Написать этот заголовок было нетрудно, а как его озвучить, как прочитать вслух? Это, оказывается, значительно труднее и объясняется тем, что мы сравнительно редко употребляем числительные в форме косвенных падежей. Мы постоянно что-нибудь считаем: дни, часы, минуты; считаем количество прочитанных книг, страниц, полученную в магазине сдачу, число забитых голов на футбольном или хоккейном поле, но пользуемся при этом начальной формой имени числительного, т. е. формой именительного падежа. Мы скорее услышим: «Он живет триста шагами дальше» (неправильная форма), чем …тремястами шагами дальше (правильная форма).
Вернемся к нашему заголовку. Уже первая цифра допускает в данном тексте два варианта: тысячей и тысячью. Так, мы говорим: Библиотека пополнилась одной тысячей новых книг (в книжной речи), но мы скажем: Забросали нас тысячью пустяковых вопросов (в разговорной речи). В первом случае слово тысяча — существительное в творительном падеже (ср.: задачей), которое управляет следующим за ним существительным, во втором — числительное (ср.: пятью), которое согласуется с существительным.
Допускает варианты и третья цифра. Дело в том, что числительное восемь (также восемьдесят и восемьсот) имеет в творительном падеже две формы: восемью и восьмью. Предложение: Я встретился с 8 товарищами — допускает двоякое прочтение: …с восемью товарищами (книжная, устаревающая форма) и …с восьмью товарищами (форма более короткая, экономная, чаще встречается в разговорной речи).
Итак, наш заголовок может звучать: 1) Стеллаж с одной тысячей семьюстами восемьюдесятью пятью книгами (книжный вариант) и 2) …с тысячью семьюстами восьмьюдесятью пятью книгами (разговорный или нейтральный вариант).
Одинаковы ли по значению предложения: На комсомольском собрании присутствовало тридцать человек и На комсомольском собрании присутствовало человек тридцать? Нет: в первом предложении, в котором числительное предшествует существительному, указывается точное количество, а во втором предложении, при постановке числительного после существительного, выражается приблизительное количество.
В сочетаниях с числительными по-разному употребляются формы одних и тех же существительных.
Так, в сочетании с числительными пять, шесть и выше в форме именительно-винительного и родительного падежей употребляется слово лет: прошло пять лет, не достиг семнадцати лет. В остальных падежах используется соответствующая форма слова год: к пяти годам, старше десятью годами, рассказывали о последних пятнадцати годах.
Слово человек во множественном числе имеет форму люди, но в сочетании с числительными сохраняется слово человек: у пяти человек, дать пяти человекам, встретить пять человек, познакомиться с пятью человеками, речь шла о пяти человеках. При наличии определения возможно употребление слова люди: пять незнакомых людей, трое взрослых людей.
Возможны варианты типа: для ремонта ограничились двумястами рублями — …двумястами рублей. Первый вариант (числительное согласуется с существительным) носит книжный характер, второй (числительное управляет существительным) встречается в разговорной речи.
Представим себе, что вы пробыли в пионерском лагере 20 суток, а потом ваше пребывание продлили еще на одни сутки, в результате получаются двадцать одни сутки. Но если вам прибавили еще одни сутки, то как вы прочитаете сочетание «22 суток»? Нельзя сказать «двадцать два сутки», не подходит «двадцать две сутки», так, может быть, «двадцать двое суток» (под влиянием «двое суток»)? Вероятно, вы так и скажете, но это неправильно: количественное числительное двадцать и собирательное числительное двое не могут вступать в сочетание. Что же делать? Выход будет найдет, если мы прибегнем к лексической замене (пробил двадцать два дня) или перестроим конструкцию (пробыл в течение двадцати двух суток).
Можно ли сказать: «трое девочек» (ведь говорят же: трое мальчиков)? Оказывается, нет. Дело в том, что собирательные числительные двое, трое, четверо… употребляются в немногих случаях, а именно:
1) с существительными мужского и общего рода, называющими лиц мужского пола: двое друзей, трое сирот;
2) с существительными, имеющими только формы множественного числа: двое суток, трое саней, четверо ножниц (начиная с пятеро обычно используются количественные числительные: пять суток, шесть ножниц);
3) с существительными дети, ребята, люди, а также со словом лицо в значении «человек»: двое детей, трое ребят, четверо молодых людей, двое незнакомых лиц;
4) с личными местоимениями: нас двое, их было пятеро;
5) с субстантивированными (перешедшими в разряд существительных) числительными: вошли двое.
В разговорной речи встречается также употребление собирательных числительных при названиях молодых животных: двое волчат, трое щенят (наряду с сочетаниями: два волчонка, три щенка).
Как видим, собирательные числительные не сочетаются ни с существительными, обозначающими лиц женского пола (нельзя сказать: «двое портних», «трое девочек»), ни с существительными мужского рода, пусть даже обозначающими животных, но не людей (нельзя сказать: «двое волков», «трое медведей»).
Как вы прочитаете предложение: Каждому ученику дали по 5 тетрадей? Возможный ответ: по пять и по пяти. Такой выбор объясняется тем, что предлог по в так называемом распределительном значении употребляется или с дательным падежом (по одному карандашу), или с винительным (по два часа, по девяносто дней, по триста рублей), или с обоими этими падежами (по пяти копеек — по пять копеек). Последний случай относится к числительным пять, шесть… десять… двадцать… пятьдесят… восемьдесят, причем сочетания с винительным падежом (по пять тетрадей), возникшие как разговорный вариант, в настоящее время преобладают.
В двух падежных формах употребляются с предлогом по и неопределенно-количественные числительные несколько и много: по нескольку человек, по многу дней (книжный вариант) — по несколько человек, по много дней (разговорный вариант).
В некоторых случаях в сочетаниях с числительными ослабляется категория одушевленности существительных. Так, наряду с книжными формами купить двух коров, подстрелить трех уток (в сочетаниях существительных женского рода, обозначающих животных, птиц, рыб, с числительными две, три, четыре) употребляются разговорные формы купить две коровы, подстрелить три утки. Ср.: На них он выменял борзые три собаки! (А.С. Грибоедов); Платил прогоны за две лошади (А.С. Пушкин).
Другой случай ослабления одушевленности существительных находим в парных сопоставлениях: вызвать двадцать два ученика — вызвать двадцать двух учеников. Нормативным считается первый вариант, так как существует правило, согласно которому в сочетаниях составных числительных, оканчивающихся на два, три, четыре, с существительными последние, независимо от категории одушевленности-неодушевленности, сохраняют в винительном падеже форму именительного, например: вызвать двадцать два ученика, выдвинуть сто три кандидата. Однако другая форма (вызвать двадцать двух учеников) встречается довольно часто и в устной и в письменной речи. Например: Утро застало в живых только двадцать двух человек (К. Паустовский).
Обратим внимание на то, как ведет себя слово тысяча в составных количественных и в составных порядковых числительных. Мы говорим: Расстояние в тысячу девятьсот восемьдесят пять километров, но мы скажем: Это произошло в тысяча девятьсот восемьдесят пятом году. Как известно, в составных количественных числительных склоняется каждое слово, а в составных порядковых числительных изменяется только последнее слово (т. е. слово, называющее последнюю цифру).
Из книги И.Б.Голуб, Д.Э.Розенталь «Занимательная стилистика»
http://flibustahezeous3.onion/b/539431/read#t3
Тесты
1.Расставьте ударения в следующих словах.
Дефи’с, за’говор, парте’р, правы’, клала’, спала’, мусоропро’вод, краси’вее, углуби’ть, индустри’я, на’чали, по’рты, по’нял, позво’нишь, обеспече’ние, в ли’фте, под’ гору, на’чал, подростко’вый, опто’вый, балова’ть, газиро’ванный, сиро’ты.
Паронимы
Выберите правильный ответ:
2. Речь его одинаково эффективно воздействовала на самые разные аудитории.
3. Нам представили нового заведующего кафедрой.
4. Весь иллюстративный материал хранился у меня в папке.
5. Его уход из зала заседаний был слишком демонстративным.
Лексическая сочетаемость слов
6. Ссора родителей произвела на ребенка сильное впечатление.
7. Из-за пожара сгорел огромный участок парковой зоны.
8. Правительство приняло решение повысить пенсии в начале сентября этого года.
Заимствованные слова
Буквой А обозначьте правильное употребление слова, которое выделено, буквой Б – слово, которое употреблено неправильно.
Б9. Началась избирательная фиеста
А10. На фестивале певица получила грант.
Б11. В субботу состоится показ моделей известного кутюрье В.Зайцева.
Б12. В вузах города постоянно совершенствуется учебный процесс, растет контингент студентов.
Тавтология и плеоназм
Обозначьте буквой А ряд словосочетаний, в котором нет ошибок, буквой Б – ряд словосочетаний с ошибками.
А13. Дебют балерины, суть дела, демобилизоваться осенью, еженедельные выступления, феномен человека, умножить на сто, 30 тысяч штук в год.
Б14. Демобилизоваться из Армии, упал вниз, свободная вакансия, впервые дебютировать, главная суть, необычный феномен, умножить во много раз, памятный сувенир, 30 тысяч штук изделий в год.
Употребление существительных
15. В каком ряду все существительные несклоняемые?
а) шампунь, фасоль, окно, округ, вексель, капля, овощ, тоннель.
б) атташе, мадам, жюри, манго, кашне, хинди, болеро, кенгуру.
в) опека, партер, амплуа, эмбарго, карась, агент, кредит, банкнота.
16. В каком ряду все существительные мужского рода?
а) лебедь, бандероль, вуаль, провансаль, моль, иваси, бра
б) нашатырь, шампунь, денди, щебень, какаду, сирокко, Сочи, кофе
в) Баку, кадриль, бренди, нота, якорь, картофель, округ, ваниль.
Выберите правильный ответ
А17. Мой младший брат большой сластена
А18. Ловкий шимпанзе прыгает с ветки на ветку
Б19. Добавление к овощному рагу сочной кольраби придает блюду особый вкус
А20. Юрист В.Силаева подписала документы
В21. СНГ образовано по взаимному согласию входящих в него государство
Б22.Ректор беседовал с преподавателями Быстровым и Лариным
В23. «Таймс» опубликовал подробное изложение доклада президента
А24. К Ивану Седых пришли однокурсники
Употребление числительных
А25.План был выполнен только на 25,3 процента
Б26. Автобусы стояли у тех и других ворот
А27. Лекции по физике читали два профессора
А28. Груз массой в тысячу тонн прибыл на первую платформу
Б29. Каждому ученику дали по пять тетрадей
Обозначьте буквой А предложения без ошибок, буквой Б – с ошибками.
Б30. У сестры нет осенних туфлей
Б31. Четверо женщин работали в саду
А32. В вишневом саду главную роль играет молодая актриса
Б33. Библиотека пополнилась одной тысячей новых книг
Б34. В санатории она пробыла в течении двадцати двух суток
Б35. Ее голос стал более сильнее
Б36. Она была красива, молода, умная.
Нормы словообразования
37. В каком ряду слов есть одно слово, которое не является однокоренным?
а) плата, заплатить, зарплата
б) горный, загорать, гора
в) нос, носить, поднос, носильщик
38. Какое слово состоит из приставки, корня, одного суффикса и окончания?
а) измазанный
б) перелистывая,
в) обидчивый
г) перевязка
39. В каком ряду слов отсутствует окончание?
а) кофе, изучая, манго, глубоко
б) опека, идешь, обеспечение, жемчужина
в) смотрю, агрономия, реалистичный, торты
40. В каком слове суффикс -ик указывает на профессиональную принадлежность?
а) ученик
б) старик
в) химик
Согласование подлежащего и сказуемого
А41. В авиакатастрофе погиб 91 человек
А42. Сотня студентов разбежалась в разные стороны
А43. Хоккайдо на 60% покрыт лесами
Употребление деепричастных оборотов
Обозначьте буквой А предложения без ошибок, буквой Б – предложения с ошибками
Употребление имён числительных в речи
10 класс
Фирсова Ольга Александровна
учитель русского языка и литературы
МКОУ СОШ №5 г. Невьянск Свердловской области
На основе анализа информации
из разных источников
совершенствовать своё умение грамотного употребления
числительных в устной и письменной речи
для повышения собственного
уровня культуры речи
|
И. |
Од-ин (ср. мам-ин) |
В. |
Од-ин или одн-ого |
|
Р. |
Одн-ого (ср. нов-ого) |
Т. |
Одн-им (ср. нов-ым) |
|
Д. |
Одн-ному (ср. нов-ому) |
П. |
(об) одн-ом (ср. нов-ом) |
- Один, одна, одно.
- Числительное один образует форму множественного числа одни.
- Склонение числительного один:
- Если составное количественное числительное оканчивается на один, то существительное употребляется в единственном числе:
- Одна вторая, одна тысячная, одной второй, одной тысячной
Одни ножницы, одни брюки, одни часы
Одни мы остались в классе.
Четыреста пятьдесят один студент, сто тридцать одна книга;
Исправить ошибки в тексте:
На совещание прибыли двадцать один делегат.
Одними карандашами не разрисовать плакат.
Одними ножницами трудно вырезать сто двадцать одну снежинки.
Поля, засеянные кукурузой, занимали площадь более 351 гектаров.
Употребление числительного оба
- Оба и обе.
- Обоих братьев, обеих сестер.
- С обеих сторон, по обеим сторонам.
- У обоих ворот, у обоих часов.
У тех и у других ворот (часов).
Найдите ошибки в употреблении имен числительных:
Упр. 250 (2, 3)
Учебник Н.Г. Гольцова, И.В. Шамшина «Русский язык 10-11 класс», Москва, «Русское слово», 2004
Упр. 253 (4, 16)
- Собирательные числительные двое, трое, четверо (ср. обычно пять суток вместо «пятеро суток»).
- Дети, ребята, люди, лицо (в значении «человек»): например, двое детей, трое ребят, трое молодых людей, четверо незнакомых лиц.
- Мы, вы, они: например, нас двое, вас трое, их было пятеро.
- Например, вошли двое, трое в серых шинелях, семеро одного не ждут.
- Двое рукавиц, трое сапог.
- Употребление слова «пара» в значение «два» присуще разговорной речи, например: купить пару яблок, пару груш. Такой же характер имеет употребление указанного слова в значение «несколько», например: пара дней, пара пустяков, пара слов, пара строк.
- Два профессора, три генерала (а не «двое профессоров», «трое генералов»).
- Часы (прибор), например: двое часов, не хватает пяти штук часов.
- Два, три, четыре (22, 33, 104), например: пробыл двадцать два дня, в течение двадцати двух суток, сто двадцать две штуки ножниц.
Двое брюк (а не две пары брюк).
Пара брюк, пара ножниц имеют разговорный характер.
Упр. 253 (1, 2, 6, 11, 15).
Учебник Н.Г. Гольцова, И.В. Шамшина «Русский язык 10-11 класс», Москва, «Русское слово», 2004
Количественные и собирательные числительные в им. и вин. падеже употребляются с существительными в род. п. мн. ч., например: тридцать пять столов, двое саней.
- Количественные и собирательные числительные в им. и вин. падеже употребляются с существительными в род. п. мн. ч., например: тридцать пять столов, двое саней.
Существительное в род. падеже, ед.числа
Полтора
Два
Три
Четыре
Полтора литра
Два самолета
Три девочки
Четыре карандаша
Числительные 2, 3, 4
- Жен. род Муж. род, ср. род
- Во всех других падежах количественные и собирательные числительные согласуются с существительными в падеже:
Им. падеж, Род. падеж
Мн. число Мн. число
ПР: Три высокие пальмы ПР: Два высоких парня
Две большие ложки Три больших окна
Двух стульев, четырьмя сутками
- 35,5 процента (не …процентов), 12,6 километра (не …километров), (шесть целых и семь восьмых) метра (не …метров).
- Числительное полтора сочетается с формой множественного числа последующего существительного.
Поэтому с полутора десятками человек, а не с полутора десятком человек.
В полутораста километрах от областного центра, а не в полутораста километров.
1. Три (огромных, огромные) здания выросли на пустыре.
2.Комната была разделена на две (неравные, неравных) части.
3. Пришлось стоять в очереди (целых, целые) два часа.
4. (Первые, первых) два места разделили два гроссмейстера, набравшие по 12 очков из 17 возможных.
Упр. 253 (3, 8).
Учебник Н.Г. Гольцова, И.В. Шамшина «Русский язык 10-11 класс», Москва, «Русское слово», 2004
НОЛЬ и НУЛЬ
Равняется нулю, температура держится на нуле
Ноль целых, ноль внимания, в двенадцать ноль-ноль,
но
абсолютный нуль, круглый нуль, обращаться в нуль, свести к нулю
Нулевой меридиан
Нулевая отметка
ПОЛ-
Пол – апельсина, пол – литра, пол – Москвы
пол столовой ложки, пол фруктового сада,
пол солёного огурца
Вполголоса, вполоборота, вполсилы
поллитровка
Полу-
В получасе ходьбы
В течение полугода
Не хватает получаса и не хватает полчаса
Полсапожки, полпорция
Полусапожки, полупорция
Пол –
-тысячный
-миллионный
- миллиардный
Двадцатипятитысячный, стосорокашестимиллионный
4 ½ — тысячный
Четырёх с половиной тысячный
7 ½ — миллионный
Семи с половиной миллионный
3 ½ –тонка
7½ – летние дети
Стеллаж с 1785 книгами.
С тысячей и тысячью
Библиотека пополнилась одной тысячей новых книг.
Забросали нас тысячью пустяковых вопросов.
8 (80, 800)
в тв.п. восемью и восьмью
восемьюдесятью и восьмьюдесятью
восемьюстами и восьмьюстами
Стеллаж с 1785 книгами.
Стеллаж с одной тысячей семьюстами восемьюдесятью пятью книгами.
Стеллаж с тысячью семьюстами восьмьюдесятью пятью книгами.
Расстояние в тысячу девятьсот восемьдесят пять километров.
Это произошло в тысяча девятьсот восемьдесят пятом году.
Груз массой в тысяч… пятьсот тонн.
В тысяч… девятьсот девяносто третьем году.
Буквенный способ
Цифровой способ
Смешанный способ
Буквенный способ
Два урока, три сестры, девять морей.
Четыре джоуля.
4 Дж.
Цифровой способ
1941, 16, 5.
Log 2 16 = 4
Век, столетие, ассамблея, конгресс, съезд, конференция.
XX век, XX столетие, VII съезд народных депутатов.
Смешанный способ
30 тысяч участников, 30 млн. тонн продовольствия
2 – е издание
В 1,2,3 и 8-м пунктах
В 5 –м разделе
В 1-й главе
Из 2 –го издания
10 – процентный, 215 – литровый, 12 – метровый, 20 – тонный.
Из 25 участников, 24 мая, VII съезд .
2500 – летие
Трёхлетие, пятисотлетие
Тысячелетие
Двухтысячепятисотлетие
Упр.373 с.302
учебник под редакцией В.В. Бабайцевой «Русский язык 10 – 11 класс», «Дрофа», Москва, 2008
- Запишите словами: ½ яблока, ½ книги, ½ Невьянска ,
- Упр. 142 с.222
приехал с 1000 рублей, 310 –летие.
учебник под редакцией В.В. Бабайцевой «Русский язык 10 – 11 класс», «Дрофа», Москва, 2008
Д/З параграф 45, записи в тетрадях
осмыслить, запомнить, применять
в практике
Упр.251
С.163 №2 (устно)
№4 (письменно)
Учебник Н.Г. Гольцова, И.В. Шамшина «Русский язык 10-11 класс»,
Москва, «Русское слово», 2004
Ребят помогите пожалуйста )))
запишите употребляя числительные в нужной падежной форме :
1.
Библиотека пополнилась 753 (тысяча) книг.
2) Из 980 книг своей библиотеки он всерьёз дорожил лишь 378, а к остальным 610 относился прохладно.
3. С 672 (рубль) он получил прибыли более 1, 5 (тысяча) рублей.
4. К 845 прибавьте 90.
5. Знакомство с 232 (участник) конкурса продолжалось в течение 18 (день).
6. Из 543 (проект), представленных 400 (школа), 80 отличались особым подходом к проблеме, об остальных 463 можно не говорить подробно.
7. Институт гордится своими 5876 (студент).
8. Более 75800 (турист) посетило в этом году Швейцарию.
9. Находились в (полтораста километров).
10. Стадо из 380 (олень) — большая редкость.
Вы зашли на страницу вопроса Ребят помогите пожалуйста )))запишите употребляя числительные в нужной падежной форме :1?, который относится к
категории Русский язык. По уровню сложности вопрос соответствует учебной
программе для учащихся 10 — 11 классов. В этой же категории вы найдете ответ
и на другие, похожие вопросы по теме, найти который можно с помощью
автоматической системы «умный поиск». Интересную информацию можно найти в
комментариях-ответах пользователей, с которыми есть обратная связь для
обсуждения темы. Если предложенные варианты ответов не удовлетворяют,
создайте свой вариант запроса в верхней строке.
Исходные положения.
-
В использовании
в числительных в речи наблюдается
большое количество вариантных и
синонимических форм, что создает
трудности в их выборе.
При
склонении сложных и составных
количественных числительных изменяется
каждая часть слова.
Варианты
(восемью) (кн.) и восьмью (разг.) различаются
стилистической окраской. Числительные
сорок,
девяносто, сто, полтора, полтораста
имеют две падежные формы: названная
и сорока,
девяноста,
ста,
полутора,
полутораста.
При числительных полтора,
полтораста
в И.п. и В.п. существительное употребляется
в форме единственного числа, (полтора
литра), в остальных падежах – в форме
множественного числа (нет полутора
литров).
Числительное
тысяча в Тв.п. имеют две формы: тысячью
(если выступают в качестве числительного),
тысячей
(если употребляются в значении
существительного). Показателем
разграничения является отсутствие или
наличие определения (тысячью рублями,
одной тысячей рублей).
Слова
много,
сколько,
столько,
несколько
в В.п. и Д.п. имеют варианты: по несколько
(кн.) – по нескольку (разг.).
Числительные
с предлогом ПО
от 5 до 20 и
30 употребляются в Д.п. в книжной речи,
в В.п. – в разговорной (разделили по
двадцати рублей – по двадцать рублей).
В
сочетании два
и более, три
и более и
т.д. существительным управляет числительное
(два и более примера).
В
дробных числительных существительным
управляет дробь (25,3 тысячи рублей, 38,5
литров бензина). Но в сочетании тридцать
восемь с половиной литров
существительным управляет целое число.
2.
Трудности в употреблении собирательных
числительных (двое, трое, четверо и т.д.)
связаны с тем, что между ними и
количественными числительными существуют
синонимические отношения (два свидетеля,
двое свидетелей). Следует помнить, что
собирательные числительные употребляются
с существительными, называющими а) лиц
мужского пола (двое машинистов), б) лиц
общего рода (трое нерях), в) детенышей
(двое волчат), г) предметы, имеющие только
форму множественного числа (двое саней),
д) а также со словами лица,
люди,
дети,
ребята
(четверо ребят).
Собирательные
числительные, как правило, не сочетаются
с существительными, обозначающими а)
лиц женского пола, б) лиц высокого
общественного положения, в) неодушевленные
предметы, г) взрослых животных, д)
предметы, составляющие пары.
3.В
употреблении числительных оба
– обе, пара
наблюдаются стилистические варианты:
оба
сочетается существительными мужского
и среднего рода, обе
– с существительными женского рода.
С
существительными, называющими профессию,
для обозначения лиц мужского и женского
пола используется слово оба
(оба профессора, но: обе ткачихи).
Счетное
слово пара
нормативно, если называет предметы,
которые считаются парами (пара перчаток).
Просторечный оттенок дает слово пара
в значении два
(пара килограммов).
Контрольные вопросы
и задания.
-
Какие трудности
наблюдаются в употреблении количественных
числительных?
-
Прочитайте,
употребив числительные и существительные
в нужной форме.
-
К 345 прибавить
157. 2) От 964 отнять 89. 3) 10 сложить с 798. 4)
Предложение принять 375 (голос) против
44 (голос). 5) Деревня находится в 163
(километр) от города. 6) Грабители
воспользовались не одной (тысяча) книг.
7) Библиотека пополнилась (тысяча книг).
Библиотека пополнилась новой (тысяча)
книг . 9) Совершено хищение в размере
5698 рублей. 10) Сумма не превышает 2567
рублей. 11) База недополучила более
(полтораста) литров бензина. 12) Обвиняемый
выпил около (полтора) литров водки. 13)
Определить наказание каждому по (5) лет
лишения свободы. 14) Получили по (5) лет
лишения свободы. 15) Невозмещенный ущерб
от злоупотребления равен 1179 рублей.
-
Что Вы знаете об
использовании собирательных числительных? -
В приведенных
ниже примерах укажите нормативное
употребление собирательных числительных
и просторечные варианты: двое милиционеров,
четверо собак, трое волчат, три
неустановленных лица, четверо носков,
две пары туфель, четверо продавщиц, два
адвоката, трое прокуроров, трое суток,
два судьи, двое ножниц, три медведя,
трое чулок, два доцента, три свидетельницы,
двое сапог, двое очков, четверо девушек. -
Употребите
слова оба
– обе с
существительными. В…случаях, с …судьями,
с…подругами, об…друзьях, в…комнатах,
от…женщин, в…приговорах, у…домов,
под…договорами, на…страницах, в…газетах,
в…журналах, в…словарях, с…книгами,
в…руках, у…стран, на…столах, к…подписям,
у…студентов, с…студентками, к…свидетелям. -
Запишите словами,
образуя форму Тв.п. числительных: 397,
458, 73, 59, 496, 846, 719-ый, 1998 – ой, 200-й, 894-й,
3,5-й, 3/7, 2, 5/6, 1/16, 8, 3/4 -
Укажите ошибки в
употреблении количественных числительных.
-
Строители обещают
сдать дом к 25 декабрю. 2) К зачету
допускаются студенты, выполнившие три
и более контрольных заданий. 3) Такая
оплата труда разрешается при условии,
что общая сумма не превышает триста
тысяч рублей. 4) В митинге участвовало
более 4,5 тысяч горожан. 5) Каждый получил
по 67,3 тысяч рублей. 6) Со склада похищено
23,5 литров водки.
Соседние файлы в папке культура речи
- #
- #
- #
ребят помогите пожалуйста )))
запишите употребляя числительные в нужной падежной форме:
1.Библиотека пополнилась 753 (тысяча) книг.
2) Из 980 книг своей библиотеки он всерьёз дорожил лишь 378, а к остальным 610 относился прохладно.
3.С 672 (рубль) он получил прибыли более 1,5 (тысяча) рублей.
4.К 845 прибавьте 90.
5.Знакомство с 232 (участник) конкурса продолжалось в течение 18 (день).
6.Из 543 (проект), представленных 400 (школа), 80 отличались особым подходом к проблеме, об остальных 463 можно не говорить подробно.
7.Институт гордится своими 5876 (студент).
8.Более 75800 (турист) посетило в этом году Швейцарию.
9.Находились в (полтораста километров).
10.Стадо из 380 (олень) — большая редкость.
1. Библиотека пополнилась тысячей новых книг. 2. Это со- стоялось в тысячу семьсот восемьдесят восьмом году. 3. В классе тридцать человек. Точнее не могу сказать. 4. У каждой кошки по пяти котят. 5. Вошли двое мужчин и трое женщин. 6. На оста- новке я увидел троих людей. 7. Я обоими ногами стоял в луже. 8. К полтора годам ребёнок научился ходить без посторонней по- мощи. 9. Кшестисот двухэтажных домов и стам пятидесяти одноэтажных добавилось тристо многоэтажных. 10. Одиннадца- теро солдат.. ехал.. во втором грузовике. 11. На этой улице со- хранилось от 9 до 10 старых домов. 12. Книга предназначена для детей от трёх лет и выше. 13. У меня уже порядка 25 книг этого автора,
Ответ:
Библиотека пополнилась 753 (тысяча) книг. — Библиотека пополнилась семьюстами пятьюдесятью тысячами книг.
Из 980 книг своей библиотеки он всерьёз дорожил лишь 378, а к остальным 610 относился прохладно. — Из девятисот восьмидесяти книг своей библиотеки он всерьёз дорожил лишь тремястами семьюдесятью восемью, а к остальным шестистам десяти относился прохладно.
Вес крейсера достигал 2327 (килограмм). — Вес крейсера достигал двух тысяч трёхсот двадцати семи килограммов
В этот час мы покидаем льдину, пройдя за 274 (сутки) дрейфа свыше 2500 (километр). — В этот час мы покидаем льдину, пройдя за двести семьдесят четыре дня дрейфа свыше двух тысяч пятисот километров.
Арендатор владел 867 га земли. — Арендатор владел восемьюстами шестьюдесятью семью гектарами земли.
На 567 га он выращивал картофель, а на 300 — капусту. — На пятистах шестидесяти семи гектарах он выращивал картофель, а на трёхстах — капусту.
С 672 (рубль) он получил прибыли более 1,5 (тысяча) рублей. — С шестисот семидесяти двух рублей он получил прибыли более полутора тысяч рублей.
22 (сутки, день) он был в пути. — Двадцать два дня он был в пути.
Пожалел о зря потраченных 500 (рубль). — Пожалел о зря потраченных пятистах рублях.
К 845 прибавьте 90. — К восьмистам сорока пяти прибавьте девяносто.
Из 469 вычтите 60. — Из четырёхсот шестидесяти девяти вычтите шестьдесят.
Знакомство с 232 (участник) конкурса продолжалось в течение 18 (день). — Знакомство с двумястами тридцатью двумя участниками конкурса продолжалось в течение восемнадцати дней.
Из 543 (проект), представленных 400 (школа), 80 отличались особым подходом к проблеме, об остальных 463 можно не говорить подробно. — Из пятисот сорока трёх проектов, представленных четырьмястами школами, восемьдесят отличались особым подходом к проблеме, об остальных четырёхстах шестидесяти трёх можно не говорить подробно.
Институт гордится своими 5876 (студент). — Институт гордится своими пятью тысячами восемьюстами семьюдесятью шестью студентами.
У неё есть 11 кошек, которые родили уже более 450 котят. — У неё есть одиннадцать кошек, которые родили уже более четырёхсот пятидесяти котят.
Всем 450 вручены родословные, всеми 450 гордится клуб. — Всем четырёмстам пятидесяти вручены родословные, всеми четырьмястами пятьюдесятью гордится клуб.
Тесты
1.Расставьте ударения в
следующих словах.
Дефи’с, за’говор, парте’р,
правы’, клала’, спала’, мусоропро’вод, краси’вее, углуби’ть, индустри’я, на’чали,
по’рты, по’нял, позво’нишь, обеспече’ние, в ли’фте, под’ гору, на’чал, подростко’вый,
опто’вый, балова’ть, газиро’ванный, сиро’ты.
Паронимы
Выберите правильный
ответ:
2. Речь его одинаково
эффективно воздействовала на самые разные аудитории.
3. Нам представили нового
заведующего кафедрой.
4. Весь иллюстративный
материал хранился у меня в папке.
5. Его уход из зала
заседаний был слишком демонстративным.
Лексическая сочетаемость слов
6. Ссора родителей
произвела на ребенка сильное впечатление.
7. Из-за пожара сгорел
огромный участок парковой зоны.
8. Правительство
приняло решение повысить пенсии в начале
сентября этого года.
Заимствованные слова
Буквой А обозначьте
правильное употребление слова, которое выделено, буквой Б – слово, которое
употреблено неправильно.
Б9. Началась
избирательная фиеста
А10. На фестивале певица
получила грант.
Б11. В субботу состоится
показ моделей известного кутюрье
В.Зайцева.
Б12. В вузах города
постоянно совершенствуется учебный процесс, растет контингент студентов.
Тавтология и плеоназм
Обозначьте буквой А ряд
словосочетаний, в котором нет ошибок, буквой Б – ряд словосочетаний с ошибками.
А13. Дебют балерины, суть
дела, демобилизоваться осенью, еженедельные выступления, феномен человека,
умножить на сто, 30 тысяч штук в год.
Б14. Демобилизоваться из
Армии, упал вниз, свободная вакансия, впервые дебютировать, главная суть, необычный
феномен, умножить во много раз, памятный сувенир, 30 тысяч штук изделий в год.
Употребление существительных
15. В каком ряду все
существительные несклоняемые?
а) шампунь, фасоль, окно,
округ, вексель, капля, овощ, тоннель.
б) атташе, мадам, жюри, манго, кашне, хинди, болеро,
кенгуру.
в) опека, партер, амплуа,
эмбарго, карась, агент, кредит, банкнота.
16. В каком ряду все
существительные мужского рода?
а) лебедь, бандероль,
вуаль, провансаль, моль, иваси, бра
б) нашатырь, шампунь,
денди, щебень, какаду, сирокко, Сочи, кофе
в) Баку, кадриль, бренди,
нота, якорь, картофель, округ, ваниль.
Выберите правильный ответ
А17. Мой младший брат
большой сластена
А18. Ловкий шимпанзе прыгает с ветки на ветку
Б19. Добавление к
овощному рагу сочной кольраби
придает блюду особый вкус
А20. Юрист В.Силаева
подписала документы
В21. СНГ образовано по
взаимному согласию входящих в него государство
Б22.Ректор беседовал с преподавателями Быстровым и Лариным
В23. «Таймс» опубликовал
подробное изложение доклада президента
А24. К Ивану Седых пришли
однокурсники
Употребление числительных
А25.План был выполнен
только на 25,3 процента
Б26. Автобусы стояли у тех и других ворот
А27. Лекции по физике
читали два профессора
А28. Груз массой в тысячу тонн прибыл на первую платформу
Б29. Каждому ученику дали
по пять тетрадей
Обозначьте буквой А
предложения без ошибок, буквой Б – с ошибками.
Б30. У сестры нет осенних
туфлей
Б31. Четверо женщин
работали в саду
А32. В вишневом саду
главную роль играет молодая актриса
Б33. Библиотека пополнилась
одной тысячей новых книг
Б34. В санатории она
пробыла в течении двадцати двух суток
Б35. Ее голос стал более
сильнее
Б36. Она была красива, молода,
умная.
Нормы словообразования
37. В каком ряду слов
есть одно слово, которое не является однокоренным?
а) плата, заплатить, зарплата
б) горный, загорать,
гора
в) нос, носить, поднос,
носильщик
38. Какое слово состоит
из приставки, корня, одного суффикса и окончания?
а) измазанный
б) перелистывая,
в) обидчивый
г) перевязка
39. В каком ряду слов
отсутствует окончание?
а) кофе, изучая,
манго, глубоко
б) опека, идешь,
обеспечение, жемчужина
в) смотрю, агрономия,
реалистичный, торты
40. В каком слове суффикс
-ик указывает на профессиональную принадлежность?
а) ученик
б) старик
в) химик
Согласование подлежащего и сказуемого
А41. В авиакатастрофе погиб 91 человек
А42. Сотня студентов разбежалась в разные стороны
А43. Хоккайдо на 60% покрыт лесами
Употребление деепричастных оборотов
Обозначьте буквой А
предложения без ошибок, буквой Б – предложения с ошибками
Б44. Туристы подошли к
нашему костру, заночевавшие в лесу
А45. В библиотеке,
расположенной в нашем районе, я не смог найти нужные материалы
А46. Описывая красоту
русской природы, писателем отмечаются особенности средней полосы России
А47. открыв дверь, я
увидел отнюдь не простую обстановку гостиной
Нормы управления
Выберите правильный
вариант
Б48. Предоставить
Сергеевой Л.М. отпуск согласно заявлению
Б49. Вопреки распоряжению директора завода рабочие
не закончили работу в срок
А50. Характеристика студента группы ВМ_21 Смирнова Г.М.
обсуждалась на собрании
А51. Депутатам нелегко
заслужить доверие избирателей
А52. Результаты опыта
подтверждают наши предположения
Б53. Благодаря высокому мастерству работников заказ
был выполнен в срок
Обозначьте буквой А
предложения без ошибок, буквой Б – предложения с ошибками
Б54. 1401 рубль
отправлены почтовым переводом.
Б55. Достаточно вспомнить
тех, кто стали жертвами репрессий.
Б56. Настоящая «Боржоми»
производится только в Грузии.
Б57. Две лучших подруги
поступили на филологический факультет.
А58. Алексей сказал, что
хочет стать металлургом.
Б59. Секретарь спросила,
на который час вам назначена встреча.
А60. Он спросил, увидимся
ли мы еще раз.
А61. Спустившись к морю,
туристами был разбит палаточный городок.
Орфографические нормы
62. В каком ряду во всех
корнях слов пишется буква Е?
а) Собирать, зажигать, умереть, беру, блистать, вычитать
б) уберечь, вычет, расстелить, подпереть, блестеть, выжегший
в) растереть, запирать, удирать, вытерла, забирал, блеснул
63. В каком ряду во всех
словах на месте пропуска пишется буква Е?
а) об идеи повести; на блестящей обложке
б) о летнем зное; над вытянувшейся линией
в) о вьющемся растении; на строительстве
станции
64. В каком ряду слова
пишутся через дефис?
а) медно – красный, пол
года, кого — нибудь, глубоко уважаемый
б) полуавтомат, еле еле, древне – римский, тысячелетний
в) дай – ка, фруктово-ягодный,
мясо – консервный, по – вашему, так – таки, пресс – конференция
65. В каком предложении НЕ пишется со словом слитно?
а) Наши кони не были измучены.
б) Не думая, все бросились спасать детей.
в) Проводник относился
к пассажирам с необыкновенным
радушием.
66. В каком ряду
словосочетаний все предлоги пишутся раздельно?
а) ввиду болезни, вследствие неподготовленности, в связи с производственной необходимостью, во имя любви, вместо
занятий.
б) в течение учебного года, в виде вопросов и ответов, необходимо иметь в виду, в продолжение всего вечера.
в) вроде глубокой траншеи, наподобие
рычага, узнать насчет расписания,
сделать сверх нормы.
67. В каком ряду все
слова пишутся с приставкой на З-?
а) вспомнить, взлететь, рассердить, изранить, бессовестный.
б) безводный, возбуждение, разыскать, раззадорить, чрезвычайный.
в) развалить, роспись, беззаветный, воззвание, беспечный.
68.В каком ряду все слова
пишутся с приставкой ПРИ-?
а) прибрежный, приостановиться, пристукнуть,
припрятать, приоткрыть.
б) преинтересный, приберечь,
придумать, преувеличивать, предать
друга, притворить в жизнь.
в) преображать, пренеприятный,
прибивать, превращать, преступить закон.
69.В каком ряду все слова
пишутся с одной буквой Н?
а) маринованная рыба, орлиный взгляд, сушеные
фрукты, выдержанное вино, незваный гость.
б) писаная красавица, лебединое озеро, наконец группа организована, крашеный пол, кожаное пальто.
в) все взволнованны известием, скошенная трава, балованный ребенок, ветреный
день, студентка дисциплинированная.
70. В каком ряду слова и
словосочетания пишутся всегда с частицей НИ?
а) не иначе, некуда идти, ни жив ни мертв, видел его не
раз, нехотя, невежа, он пришел не
один
б) во что бы то ни стало, ни то ни се, ни рыба ни мясо, ничего мне не
надо, ни свет ни заря, откуда ни
возьмись, не слышу ни звука
в) ни больше ни
меньше, не кому сказать, негде
погулять, ни разу его не видел, ни один из нас не струсил
71. В каком ряду во всех
словах пишется Ъ знак?
а) конъюнктура, двухъярусный, объявление, межъядерный, предъюбилейный, адъютант,
разъяренный
б) объектив, батальон, ружье, стричь, трансъевропейский,
интерьер, взъяренный
в) объект, съемка, почтальон, инъекция, соловьиный, субъект
Пунктуационные нормы
72. Обозначьте буквой А
предложения с однородными членами, где ставятся запятые, буквой Б – где не
ставятся. Знаки препинания не расставлены.
Б1. За все про все
благодарю
Б2. Я забегу возьму хлеба
А3. Могучий, буйный, оглушительный
ливень хлынул на город
А4. Алеша дал ей
маленькое, складное зеркальце
А5. Яркое, зимнее солнце
заглянуло в наши окна
А6. В небе таяло
маленькое, золотистое облачко
73. Обозначьте буквой А
предложения, в которых ставится тире. Знаки препинания не расставлены
1. Мы друзья с детства
А2. Семь раз отмерь — один раз отрежь
А3. Иван чувствовал
— Ирина должна что-то знать
А4. Посмотрит – рублем
подарит
А5. Звуки и запахи, тучи
и люди – все это было красиво и грустно
6. У него болезнь опасная
74. Обозначьте буквой А
предложения, в которых ставятся двоеточия. Знаки препинания не расставлены
1. Иногда лошади
проваливались по брюхо, почва была вязкой
2. Звезды на темном небе
– словно блестки
3. Я умираю, мне не к
чему лгать
4. Луны не было на небе,
она в ту пору поздно всходила
А5. Сделай план квартиры:
как расположены комнаты, где двери, где окна, где что стоит
75. Укажите правильное
объяснение пунктуации в предложении:
Снег падал хлопьями и
скоро покрыл землю.
А) простое предложение
с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна
Б) сложное предложение,
перед союзом И нужна запятая
В) простое
предложение однородными членами, перед
союзом И нужна запятая
76. В каком варианте
ответа правильно указаны и объяснены все запятые?
Аккуратно стриженные газоны
(1) покрытые в утренние часы (2) бледным
серебром инея (3) напоминали о приближении зимы.
а) 1, 2 – выделяется
деепричастный оборот
б) 1, 2 – выделяется
причастный оборот
в) 1, 3 — выделяется причастный оборот
Аккуратно стриженые
газоны, покрытые, в утренние часы
бледным серебром инея напоминали, о приближении зимы.
Стилистические нормы
77. В каком ряду все
слова относятся к стилистически нейтральной лексике?
а) брести, уйма, морда,
зенки
б) идти, много, лицо,
глаза
в) шествовать,
множество, лик, очи
78. В каком ряду все
клише относятся к публицистическому стилю?
а) в голове как туман;
здравствуйте, дорогой Алексей Михайлович; быть в отпуске; ничего себе цена!;
прошу дать мне недельный отпуск, так как у меня заболел отец; морозилка не
работает
б) просим выслать в наш
адрес …; при ответе просим …; заранее благодарны …; убеждены. Что наше
сотрудничество будет плодотворным …; назначить исполняющим обязанности …;
доводим до Вашего сведения … ; согласно Вашей просьбе
в) играть роль; рынок
ценных бумаг; непредсказуемые последствия; курс реформ; работники прилавка;
Соломоново решение; финишная прямая
79. В каком ряду
перечислены жанры научного стиля?
а) приказ, договор,
характеристика, гарантийное письмо, постановление, коммюнике, нота,
доверенность
б) реферат, учебник,
аннотация, монография, диссертация, справочник, пособие, каталог, дипломная
работа
в) заметка, репортаж,
очерк, статья, пресс-конференция, интервью, фельетон, рекламное объявление
80. В каком ряду
перечислены языковые формулы, выражающие сообщение, уведомление?
а) гарантируем, что …; ставим Вас в известность. о том, что
…; организация не имеет возможности выполнить данную задачу …; просим Вас
принять заказ на…
б) извещаем Вас о том,
что …; довожу до Вашего сведения, что …; организация сообщает о …; считаем
необходимым поставить Вас в известность о …
в) прошу Вас …; по Вашему
запросу высылаем …; на основании договора о намерениях. Мы можем предложить Вам
…; благодарим Вас…;
81. Выберите предложение,
в котором есть метафора.
1. Статные осины высоко
лепечут над вами.
2. Отговорила роща
золотая березовым веселым языком (С. Есенин)
3. Глаза, как небо,
голубые
4. Страна восходящего
солнца