Дебит моего семейного бюджета превышает кредит ошибка

Е. Т. Стрекалова Русский язык и культура речи Учебно-методическое пособие

Подобный материал:

• «Русский язык и культура речи», 479.57kb.
• Учебно-методический комплекс дисциплины русский язык и культура речи Специальность, 1867.83kb.
• И культура речи, 2068.88kb.
• Методическое пособие в помощь студентам вечернего факультета (специальность «тележурналистика»), 1028.16kb.
• Учебно-методическое пособие для студентов нефилологических специальностей. Благовещенск:, 1278.83kb.
• Горобец е. Г., Карлина о. А., Нарушевич а. Г., Нечепуренко м. Ю. Русский язык и культура, 1353.94kb.
• Содержание разделов и тем дисциплины Русский язык и культура речи, 73.06kb.
• Русский язык и культура речи список литературы, 234.16kb.
• Программа курса «Русский язык и культура речи», 51.61kb.
• К примерной рабочей программе по дисциплине «Русский язык и культура речи», 45kb.

Задание 9. Проанализируйте данные предложения и укажите причину синтаксических ошибок. Дайте верный вариант.

Согласно распоряжения мэра внутриквартальное строительство запрещено.

______________________________________________________________________________________________________________________________________

Надо различать добро от зла.

______________________________________________________________________________________________________________________________________

Автор не только славит, но и сочувствует Игорю.

______________________________________________________________________________________________________________________________________

Вследствие предстоящего отъезда возлагаю на вас свои обязанности.

______________________________________________________________________________________________________________________________________

Покидая родителей, его охватила внезапная грусть.

______________________________________________________________________________________________________________________________________

Каждый гражданин обязан гордиться и любить свою Родину.

______________________________________________________________________________________________________________________________________

Группа студентов написали письмо в профком.

______________________________________________________________________________________________________________________________________

Дети любовались то на море, то на картину.

______________________________________________________________________________________________________________________________________

Три соседние здания были построены в прошлом году.

______________________________________________________________________________________________________________________________________

Часть работ направлены нами на экспертизу.

______________________________________________________________________________________________________________________________________

В школе организована выставка, на которой представлены работы детей и родителей из пластилина.

______________________________________________________________________________________________________________________________________

Факты говорят за возможность использования резервов.

______________________________________________________________________________________________________________________________________

Методическая справка. Причиной синтаксических ошибок могут быть:

1. Нарушение правил управления. В предложении Я тревожусь о своих близких нарушено управление, так как слово тревожусь управляет винительным падежом с предлогом за, а не предложным.
2. Нарушение правил согласования определения с определяемым словом или сказуемого с подлежащим. В предложении Он забил красивое пенальти нарушено согласование определения с определяемым словом, так как слово пенальти является словом мужского рода, а не среднего. В предложении Много сил ушли на выполнение данного проекта нарушено согласование сказуемого с подлежащим, так как при подлежащих, выраженных сочетаниями родительного падежа неодушевленных существительных со словами много, мало, несколько, множество, немного сказуемое употребляется только в единственном числе.
3. Нарушение правил употребления однородных сказуемых с общим второстепенным членом. В предложении Подбор и наблюдение над фактами – необходимое условие исследовательской работы нарушена норма, так как слово подбор требует после себя родительного падежа, а творительного падежа требует только слово наблюдение. Правильно будет сказать: Подбор фактов и наблюдение над ними – необходимое условие исследовательской работы.
4. Нарушение правил употребления производных предлогов, сохранивших свое лексическое значение и потому ограниченных в плане сочетаемости. В предложении Ввиду прошедших дождей уборка хлеба затянулась нарушена данная норма, так как предлог ввиду употребляется в том случае, когда речь идет о том, что предстоит. Правильнее употребить в этом предложении предлог вследствие.
5. Нарушение правил употребления деепричастных оборотов. В предложении Играя в нашем казино, у вас каждый день есть шанс выиграть крупную сумму нарушением является то, что действие, обозначенное деепричастием, относится к слову шанс. По правилам русского языка действие, обозначенное деепричастием, и действие, обозначенное глаголом-сказуемым, должны совершаться одним лицом. Правильно будет сказать: Играя в нашем казино, вы имеете каждый день шанс выиграть крупную сумму.
6. Нарушение порядка слов, что часто приводит к двусмысленности и комичности ситуации. В предложении В продажу поступила одежда для детей российского производства наблюдается двусмысленность фразы из-за нарушения порядка слов. Надо: В продажу поступила одежда российского производства для детей.

Практическое занятие 2.

Коммуникативные качества речи.

Этические нормы культуры речи.

Цель: Научить определять причины нарушения коммуникативных качеств речи и выработать навыки самоконтроля речи.

Задание 1. Определите причину нарушения логичности речи в данных фразах. Исправьте предложения.

Предложение	Причина нарушения нормы
Потерпевший поджал под себя ноги и лежал невредим с разбитой головой.
В море плавали спасательные круги, лодки и моряки.
Столяр сделал этажерку из дуба с четырьмя ножками.
Восьми лет бабушка отвезла внука на Кавказ.
Мэрия постановила всех владельцев собак держать на привязи.
Он вернулся домой с ребенком и насморком.
Меня обвиняют во взятке. Это невероятно, но это факт.
Кругом, кроме трупов, не было ни единой живой души.
В кроссе приняли участие школьники, студенты, рабочие и химики.
Композиция восточных сказок схожа со сказками русскими.
Я не посещал лекции, и поэтому у меня не будет проблем на экзамене.

Методическая справка. Логичность речи является тем коммуникативным качеством, которое делает нашу речь последовательной, логически выстроенной, аргументированной. Причинами нарушения логичности речи могут быть:

1) Утверждение взаимоисключающих понятий. В предложении Я совершил убийство, но я не повинен в убийстве нарушена логичность речи, так как одно утверждение противоречит другому.

2) Сопоставление логически неоднородных понятий. В предложении Сюжет этого фильма перекликается с фильмом известного режиссера ошибка допущена потому, что сопоставляются понятия сюжет и фильм.

3) Несоответствие действительности. В предложении Он лежал на диване, читая книгу и глядя в потолок нарушена логичность, так как нельзя читать и одновременно глядеть в потолок.

4) Нарушение порядка слов. В предложении У печки стояла девушка, она была жарко натоплена из-за нарушения порядка слов возникает алогизм.

5) Объединение в качестве однородных слов, выражающих несоотносимые или скрещивающиеся понятия. В предложении Для работы на складе требуются юноши, девушки, кладовщики нарушено единое основание для деления.

Задание 2. Что является причиной нарушения точности речи в данных предложениях?

Предложение	Причина нарушения нормы
Участники митинга строго обсудили террористов.
Невнимательное отношение администрации порождает текучесть кадров.
Семь действующих платформ обслуживают несколько сот человек.
Состоялся новый спектакль в театре, какого мы никогда не видели.
Он полный невежа в вопросах искусства.
Здесь же можно ознакомиться с прейскурантом цен на все товары.
Чтение Маяковского продолжалось весь вечер.
Преподаватель привел пример, и он всех удивил.
Командир приказал солдату почистить свое оружие.
Регламент работы библиотеки меня устраивает.
Прошу обеспечить моих престарелых родителей сеном и кормами.
Мы широко готовились отметить юбилей Пушкина.

Методическая справка. Точность речи – это такое коммуникативное качество, которое необходимо для того, чтобы нас правильно понимали. Ибо за точность речи всегда в ответе говорящий. Результатом нарушения данного качества часто является двусмысленность фразы. Причинами нарушения точности речи могут быть:

1. Употребление слова в несвойственном ему значении. В предложении Не было форума, поэтому собрание не состоялось слово форум употреблено вместо слова кворум, что является причиной нарушения точности речи.
2. Смешение паронимов. В предложении Он очень дипломатический человек наблюдается смешение паронимов и вместо слова дипломатический следует употребить слово дипломатичный.
3. Многозначность слова (полисемия). В предложении В преддверии Нового года учителя распустили детей глагол распустили – многозначное слово, и предложение без соответствующего лексического окружения допускает два смысла: распустили – дали волю или отправили на каникулы.
4. Омонимия. В предложении Коса довольно длинная слово коса имеет несколько значений: девичья коса, коса – инструмент и коса – узкая полоска вдоль берега. О чем идет речь в данном предложении – непонятно.
5. Неправильная лексическая сочетаемость. В предложении Нас ждет неминуемая победа нарушены правила сочетаемости слов, так как слово неминуемая(ое) сочетается только со словами смерть, гибель, поражение.
6. Смысловая или речевая избыточность (плеоназм, тавтология), или речевая недостаточность. В предложении Дом представлял собой огромную махину наблюдается плеоназм: слово махина уже содержит в себе компонент значения огромный.
7. Нарушение порядка слов. В предложении В универмаге проводится выставка-продажа для мужчин весенне-летнего сезона нарушение порядка слов нарушает точность речи, создает двусмысленность.

Задание 3. Поберите к данным словам синонимы.

Слово	Синонимы
аморальный
вульгарный
галантный
инцидент
оригинальный
помпезный
абстрактный
нотация
тенденциозный
популярный

Задание 4. Употребите данные слова в прямом и переносном значениях.

Слово	Прямое значение	Переносное значение
золотой
черный
тихий
белый
глубокий
тонкий
Наполеон

Методическая справка. Богатство языка проявляется прежде всего в богатстве словарного запаса. Умение передать одну и ту же мысль разными словами, разными синтаксическими и интонационными конструкциями свидетельствует о богатстве речи. Выразительность речи определяется умением использовать слова в переносном значении. К средствам выразительности относятся: метафора, метонимия, гипербола, сравнения и другие тропы.

Задание 5. Определите причину нарушения чистоты речи в данных фразах.

Предложение	Причина нарушения нормы
Тут началось нудное обсуждалово современной поэзии.
Я, как говорится, на вашей стороне, вы понимаете, но мне, как говорится, не к чему афишировать это.
Я целиком и полностью в вашем распоряжении. В общем и целом вы меня понимаете.
Мне необходимо достичь прежде всего консенсуса со своими детьми.
Дебит моего семейного бюджета превышает кредит.
Тамань – самый отстойный городишко из всех приморских таунов.
В «продуктовую корзину» входят те продукты, которые ложат на стол.
Я получил ассигнования в виде субвенций и трансфертов.
Ехай на поезде. Самолетом опасно.
Ваша фирма несет ответственность за то, что произошел облом в поставке товаров.
Я как бы … помню о своем обещании…и , как бы, обещаю типа выполнить…

Методическая справка. Чистоту речи могут нарушать:

1. Диалектные, жаргонные и просторечные слова, которые находятся за пределами литературного языка. В предложении Он владеет бритишовым языком в совершенстве элементом, нарушающим чистоту речи, является жаргонное слово бритишовый. Такие формы, как ехай, ложат, сохнули, местов являются просторечными и, следовательно, тоже нарушают чистоту речи.
2. Иноязычные слова. Обычно они нарушают чистоту речи, если используются вместо существующих русских слов, выражающих те же понятия. Неуместное употребление иноязычных слов в разговорной речи часто осложняет понимание. В предложении Надо транспортировать вещи нарушена чистота речи. Лучше сказать: Надо перевезти вещи.
3. Речевые штампы и канцеляризмы. В живой речи следует избегать их, так они делают нашу речь сухой, невыразительной. В предложении Я поставил перед своими домашними вопрос об оказании помощи в уборке урожая употребление канцеляризмов делает фразу неуместной.
4. Слова-сорняки. В их роли выступают слова, которые в языке служат для выражения различных модальных и прочих оттенков смысла высказывания: вводные слова (значит, короче говоря, можно сказать, так сказать, как говорится, в общем, в принципе и др.), отдельные слова (блин), частицы, местоимения, междометия (ну, вот, это, э…). Чрезмерное и частое употребление их не к месту затрудняет понимание, засоряет речь.

Задание 6. Данные языковые формулы речевого этикета распределите по ситуациям, в которых их использование уместно

Языковые формулы	В официальной обстановке	В неофициальной обстановке	В особых ситуациях
Формулы приветствия Здравствуй(те), доброе утро, очень рад видеть тебя (Вас), приветствую, привет, здравия желаю, салют, мое почтение.
Формулы прощания До свидания, пока, до завтра, до встречи, желаю всего хорошего, спокойной ночи, всего вам (тебе) доброго, ну бывай(те), прощай(те), не поминай(те) лихом, салют.
Формулы благодарности Спасибо, благодарю, позволь(те) вас (тебя) поблагодарить, я очень признателен тебе (вам), моя благодарность не знает границ, нет слов выразить свою благодарность.
Формулы обращения Ваше величество, ваше преосвященство, сударь, сударыня, товарищ, брат, Иван Иванович, господин, господа, эй, Вань, гражданин, коллега, друзья, красавица, будьте так любезны
Формулы просьбы Сделай(те) одолжение, если вас (тебя) не затруднит, не сочти(те) за труд, не могли бы вы, пожалуйста, прошу, будьте так любезны, извини(те), прости(те).
Формулы представления Разреши (те) представить, представляю, позволь(те) познакомить, позволь(те) представиться, будем знакомы, я хочу познакомить Вас (тебя), познакомьтесь.

Методическая справка. Речевой этикет определяется ситуацией, в которой происходит общение. Любое общение имеет начало, основную часть, заключение. Общение может начаться с приветствия или знакомства. По правилам хорошего тона не принято незнакомому человеку представляться самому – надо, чтобы вас представили. Принято мужчину представлять женщине, младшего – старшему. Однако бывают случаи, когда надо представиться самому. В этих случаях этикет предписывает следующие языковые формулы: Разреши(те) представиться, я хотел бы) познакомиться, будем знакомы, позволь(те) представиться, моя фамилия… Официальные и неофициальные встречи всегда начинаются с приветствия. В русском этикете основная формула приветствия – здравствуй(те). Распространенным является приветствие, указывающее на время встречи: доброе утро, добрый день, добрый вечер. Используются и приветствия, которые выражают чувство радости от встречи, уважительное отношение, желание общения: очень рад вас(тебя) видеть, мое почтение. Начальным формам общения противостоят формулы, которые используются в конце общения, при прощании: до свидания, всего вам доброго, пока, до вечера, до завтра, прощай(те), не поминай(те) лихом и др.

В повседневной жизни люди, общаясь, выражают благодарность. При выражении благодарности используются языковые формулы: спасибо, благодарю, я вам очень признателен, огромное спасибо, нет слов, чтобы выразить мою благодарность, как я вам благодарен и др. В повседневной жизни нам часто приходится обращаться с той или иной просьбой. В русском этикете существуют языковые формулы для выражения просьбы: прошу вас (тебя), не могли бы вы, не будете ли вы так любезны, не затруднит ли вас (тебя), если вам (тебе) нетрудно и др.

Общение предполагает обязательное обращение к тому, с кем говорящий общается. Обращение испокон веков выполняло несколько функций. Главная – это привлечь внимание собеседника. В официальной речи используются собственные имена, название профессий и должностей: Иван Иванович, уважаемый президент. В разговорной речи обращение может быть экспрессивно окрашенным: Сонечка, солнышко, бабулечка.

В русском речевом этикете нет универсального обращения как по отношению к человеку, занимающему высокое положение, так и к рядовому гражданину. Такого, как пан и пани (как в Польше, Чехии и Словакии), мистер, миссис и мисс (как в Англии, США), синьор, синьора, сеньорита (как в Италии). Поэтому очень часто нам приходится слышать обращения девушка, женщина, отец, бабуля, мужчина в шляпе и др. Данные обращения не являются нейтральными и поэтому реакция на них может быть разной: ссора, грубость в ответ, обида. Лучше начать разговор без обращения, используя такие формулы этикета, как будьте так любезны, будьте добры, простите.

В официальной речи сейчас воспринимается как норма обращение господин Иванов, госпожа Хакамада, господа, господин президент. В армии, в заводской среде используется в качестве обращения слово товарищ: товарищ генерал, товарищ Петров. Ученые, врачи, преподаватели, юристы используют слова коллега, коллеги.

Таким образом, вопрос об универсальной языковой формуле обращения в русском речевом этикете остается открытым.

Вариант 1. 1. В море плавали спасательные круги, лодки, моряки.
2. Наташа отдает все подводы солдатам и искренне рада их спасению. Вариант 2. 1. Потерпевший поджал под себя ноги и лежал невредим с разбитой головой.
2. Мы широко готовились отметить юбилей Пушкина. Вариант 3. 1. Столяр сделал стул из дуба с тремя ножками.
2. У рецензента уйма претензий к автору научного сочинения. Вариант 4. 1. Восьми лет бабушка отвезла внука на Кавказ.
2. Он вернулся домой с ребенком и насморком. Вариант 5. 1. В продажу поступила одежда для детей российского производства.
2. Учитель отобрал книги. Вариант 6. 1. Я не посещал лекции в течение семестра и поэтому проблем на экзамене у меня не будет.
2. Мы прослушали объявление о вылете рейса 15. Вариант 7. 1. Критики хают ваше произведение, вам не обидно?
2. Командир приказал солдату почистить свое оружие. Вариант 8. 1. Семь действующих платформ обслуживают несколько сот человек.
2. Дефицит времени не позволяет мне контактировать со своими детьми. Вариант 9. 1. Состоялся новый спектакль в театре, какого мы никогда не видели прежде.
2. Невнимательное отношение администрации порождает текучесть кадров. Вариант 10. 1. В универмаге проводится выставка-продажа для мужчин весенне-летнего сезона.
2. Тамань – самый отстойный городишко из всех приморских таунов. Вариант 11. 1. Прошу обеспечить моих родителей сеном и кормами.
2. Это была очень длинная коса. Вариант 12. 1. Ваша фирма несет ответственность за то, что произошел облом в поставке товаров.
2. У печки стояла девушка, она была жарко натоплена. Вариант 13. 1. Чтение Маяковского продолжалось весь вечер.
2. Для работы на складе требуются юноши, девушки, кладовщики. Вариант 14. 1. Меня обвиняют во взятке. Это невероятно, но это факт.
2. Автор использовал богатый опыт по изучению костного мозга своего руководителя. Вариант 15. 1. Он владеет бритишовым языком в совершенстве.
2. В преддверии Нового года учителя распустили детей. Вариант 16. 1. Преподаватель привел пример, и он всех удивил.
2. В общем и целом вы меня понимаете. Вариант 17. 1. Прошу обеспечить меня общагой, так как я иногородний.
2. Мы весело готовились отметить День города. Вариант 18. 1. Командир приказал солдату почистить свое оружие.
2. Композиция восточных сказок схожа с русскими. Вариант 19. 1. Я, так сказать, верю вам, но закон, так сказать, есть закон.
2. В этой битве нас ждет неминуемая победа. Вариант 20. 1. Малява должна дойти в срок.
2. Мэрия постановила всех владельцев собак держать на привязи. Вариант 21. 1. В понятие «продуктовая корзина» входят те продукты, которые ложат на стол.
2. Последний вариант проекта надо оставить. Вариант 22. 1. Надо ли проводить такие крутые разборки в Государственной думе?
2. Участники митинга строго обсудили террористов. Вариант 23. 1. В семье я никак не достигну консенсуса.
2. Это была очень длинная коса. Вариант 24. 1. Тут началось нудное обсуждалово современной поэзии.
2. Экипаж был готов. Вариант 25. 1. Дебит моего семейного бюджета превышает кредит.
2. Состоялась выставка поделок родителей и детей из пластилина.

Методические указания. Для выполнения данного задания обратитесь к методической справке на стр. 35 – 40,

Причины возникновения двусмысленности в речи и способы её преодоления

Вы будете перенаправлены на Автор24

Понятие двусмысленности в лингвистике

Двусмысленность – это свойство, вытекающее из самой природы знака, в котором наблюдаются явления закрепленности за одним планом выражения нескольких планов содержания.

Двусмысленность воспринимается учеными-лингвистами по-разному. Некоторые отрицают двусмысленность как языковой феномен, указывая на то, что любая двусмысленность, не связанная с грубой смысловой ошибкой, нейтрализуется контекстом. Другие же считают, что двусмысленность является следствием допущенной речевой ошибки, связанной со слабым владением ресурсами языка. Часть исследователей рассматривают двусмысленность как стилистический приём, разновидность языковой игры «смыслами», рассчитанный на определённый комический эффект, например, «Больной нуждается в уходе враче, и чем дальше будет этот уход, тем лучше».

Очевидно, что двусмысленность, ставшая предметом каламбура или языковой игры, нарочита. Она функционирует как стилистический приём, специально созданный автором, рассчитывающим на двойственное восприятие текста слушателем или читателем. В этом отношении двусмысленность в каламбуре отличается от неосознанной двусмысленности, которая возникает из-за того, что говорящий или пишущий не отслеживает смыслы, порождаемые контекстом: Пока королеве не возвратили подвески, она вешала королю лапшу на уши. В этом отношении двусмысленность вступает как речевая ошибка, которая нарушает точность и ясность высказывания.

Причины возникновения двусмысленности в речи и способы её преодоления

Возникновение речевой двусмысленности обусловлено языковыми причинами, к которым можно отнести:

Преодоление семантической двусмысленности возможно при условии соблюдения речевых норм, в частности, необходимо знать значение употребляемых слов, соблюдать нормы их сочетания с другими словами и соотносить их значение с речевым контекстом. При использовании омонимов необходимо следить за их контекстным окружением, которое не должно создавать двусмысленности при их употреблении. Избежать речевой недостаточности помогает наблюдение за собственной речью, редактирование письменных работ, а также систематическое чтение. Грамматическую двусмысленность помогает преодолеть знание синтаксиса русского языка и понимание структурно-семантических моделей предложений.

Источник

Учебное пособие для студента

Загрузить всю книгу

Модуль №1
Тема №1. Язык как знаковая система

В современную эпоху, требующую получения и обработки большого количества информации, оперативных действий, быстрого принятия решений, от специалиста для успеха в его профессиональной деятельности требуются навыки владения устной и письменной речью.

Культура речи, умение общаться, знание этикета являются визитной карточкой любого человека, особенно в деловом мире.

Инженеру, который не способен подобрать соответствующие слова для ясной передачи мысли и затрудняется грамотно изложить полученную информацию, будет трудно добиться успехов в своей профессиональной деятельности.

Кроме того, специалисты, занимаясь профессиональной деятельностью, часто не имеют представления о специфике общения, его этических нормах, речевом этикете, не следуют правилам создания оригинального текста, в том числе документа.

Усвоение теоретических знаний и овладение навыками, входящими в профессиональную составляющую специалиста, является задачей курса «Русский язык и культура речи».

Реальностью сегодняшнего дня является включение в речь молодых людей слов «классно», «клево», «в лом», «фишка» и др. Это молодежный жаргон, язык молодежной субкультуры.

За словами сленга стоят определенные понятия, выражающие состояние нашего общества на определенной стадии его развития, стоит речевая культура участников общения, незнание норм делового общения и речевого этикета.

Одна из иностранных фирм специально разработала и выпустила на латиноамериканский рынок новый автомобиль и назвала его «Чеви-Нова». Но автомобиль не пользовался спросом. Фирма срочно провела свое расследование, затратив огромные деньги, и выяснила, что «Нова» по-испански означает «она не едет». Так незнание значения слова чуть не сделало фирму банкротом.

Автомобиль «Запорожец» в Финляндии не продавался, потому что его название оказалось созвучным выражению «свиной хвостик», название машины «Жигули» во французском языке похож на жиголо — сутенер, в арабском означает фальшивый. Поэтому автомобиль в экспортном варианте назвали «Лада».

Известный русский ученый Д.С. Лихачев писал: «Язык не только лучший показатель культуры, но и воспитатель человека. Четкое выражение своей мысли, богатый язык, точный подбор слов в речи формирует мышление человека и его профессиональные навыки во всех областях человеческой деятельности. Если человек точно может назвать ошибку, допущенную им в работе, значит, он определил ее суть».

Что же представляет собой язык?

Язык — это система знаков и способов их соединения, он служит орудием выражения мыслей, чувств и волеизъявления и является средством общения.

С помощью языка мы узнаем мир, определяем свое место в нем. Люди, получая и перерабатывая информацию о предметах или явлениях, оперируют с помощью языка уже не ими, а их знаками, обозначениями понятий.

Колумбийский писатель Габриель Гарсия Маркес в романе «Сто лет одиночества» рассказал о том, как люди в результате болезни теряли память, не могли назвать предмет и не понимали, что это и зачем нужно. Когда один из героев заметил, что с трудом вспоминает названия привычных вещей, он прикрепил к ним наклейки, например «часы, стол, дверь, стена, кровать». В конце концов, дощечка с надписью, повешенная на шею корове, указывала: «Это корова, ее надо доить каждое утро, чтобы иметь молоко, а молоко надо кипятить вместе с кофе, чтобы получился кофе с молоком». Невозможность назвать вещи по именам означает невозможность узнать их, понять их значение. То, что закодировано в языке, не только информация о мире, но и сам мир, имеющий свой определенный код.

Следовательно, каждая система:

Характеризуя язык как систему, необходимо определить, из каких элементов он состоит, как они связаны друг с другом, какие отношения устанавливаются между ними, в чем проявляется единство.

Язык состоит из единиц:

Единицы языка связаны друг с другом. Однородные единицы (например, звуки, морфемы, слова) объединяются и образуют уровни языка.

Источник

ЮРИДИЧЕСКАЯ БИБЛИОТЕКА. • Нарушение порядка слов в предложении может привести к двоякому толкованию смысла

• Нарушение порядка слов в предложении
может привести к двоякому толкованию смысла

Суд обязал налоговую инспекцию возвратить из бюджета АКБ «Мос­ковский индустриальный банк» 850 рублей необоснованно списанных пеней.

В данном случае следует изменить порядок слов:

Суд обязал налоговую инспекцию возвратить АКБ «Московский индус­триальный банк» из бюджета 850 рублей необоснованно списанных пеней.

Покупатель должен заключить договор купли-продажи помещений с организацией по указанию продавца.

В данном случае неясно, на что именно указывает продавец:

Покупатель должен заключить договор купли-продажи помещений с организацией, указанной продавцом.

Покупатель должен заключить с организацией договор купли-продажи помещений, указанных продавцом.

• Нарушение порядка слов в предложении приводит
к разрыву смысловых связей между словами

Представитель предприятия просил оставить обжалуемые судебные акты без изменения, а кассационную жалобу— без удовлетворения, ука­зывая на их законность и обоснованность.

Из-за неправильного порядка слов в предложении полностью искажен его смысл. Обособленное обстоятельство, выраженное деепричастным обо­ротом, должно стоять после тех слов, к которым оно относится:

Представитель предприятия, указывая на законность и обоснован­ность обжалуемых судебных актов, просил оставить их без измене­ния, а кассационную жалобу — без удовлетворения.

Информация в налоговый орган от налогоплательщика об открытии %

счета поступила. |

Информация об открытии счета поступила от налогоплательщи- 5

ка в налоговый орган. 5

Данное нарушение повлекло неправильное отражениев счетах бух­
галтерского учета налога на добавленную стоимостьи в отчетности. =
Возможный вариант: „

Данное нарушение повлекло неправильное отражение налога на до­бавленную стоимостьв счетах бухгалтерского учета и в отчетности. *

ЮРИДИЧЕСКАЯ БИБЛИОТЕКА ОН

Налоговая инспекция обратиласьс иском о взыскании 650 руб. штра­фа за непредставлениеза 2001 год справок о доходах физических лиц.

Налоговая инспекция обратиласьс иском о взыскании 650 руб. штра­фа за непредставление справок о доходах физических лицза 2001 год.

Из содержания названной нормы следует, что пропущенный процессу­альный срок может быть восстановлен арбитражным судом лишь по заяв­лению лица, участвующего в деле, о восстановлении указанного срока.

Из содержания названной нормы следует, что пропущенный процессу­альный срок может быть восстановлен арбитражным судом лишь по заявлению лица, участвующего в деле.

Судом установлено, что истцы имеют право на дополнительный отпусккак работники, занятые на работах с вредными условиями тру­да, в количестве12 дней.

Судом установлено, что в связи с вредными условиями труда истцы имеют право на дополнительный отпуск продолжительностью12 дней.

Подозреваемый приобрел не менее 12,536 граммагероина, являюще­гося наркотическим средством в особо крупном размере.

• Инверсия

В официальных документах, к которым относятся и документы суда, не­уместна инверсия — обратный порядок слов в предложении. Данный при­ем используется в художественной литературе (в авторских ремарках, опи­саниях и др.), а также в разговорной речи. Неоправданная инверсия явля­ется стилистической ошибкой, широко распространенной в судебных документах.

Производилось увольнение работников по сокращению штата, уво­лился свидетель в числе последних. Имущества у ответчика не было, помещение он арендовал.Длительное время не индексировалась за­работная плата, выплачивались только установленный оклад и премии от вклада работника и наличия денег на расчетном счете.

JO ЮРИДИЧЕСКАЯ БИБЛИОТЕКА

Рекомендуется использовать прямой порядок слов, когда подлежащее (кто, что?) предшествует сказуемому (что делает, что сделает?), а главные члены предложения — второстепенным:

Увольнениеработников производилосьпо сокращению штата, и сви­детель уволилсяв числе последних. Собственного имущества у ответчика не было, поэтому он арендовалпомещение. Заработная платадлитель­ное время не индексировалась,работникам выплачивались только уста­новленный оклад и премии в зависимости от их трудового вклада и наличия денег на расчетном счете организации.

Редакторская группа рекомендует при работе над процессуальными до­кументами использовать все возможности текстового редактора Microsoft Word. Это позволит избежать значительного числа простых ошибок. Важно помнить, что в деловых документах, к которым относятся и судебные, глав­ное — четкость и ясность изложения.

Источник

Логичность речи. Причины нарушения точности речи

Как отмечалось выше, причинами, приводящими к неточности, неясности и двусмысленности высказывания, являются: а) употребление слов в значении, несвойственном для литературного языка; б) неумение пользоваться синонимами, паронимами, терминами, многозначными словами и омонимами; в) межъязыковая лексико-семантическая интерференция в условиях билингвизма; г) нарушение норм лексической, грамматической и стилистической сочетаемости; д) речевая избыточность; е) речевая недостаточность.

Кроме того, быстрое и точное восприятие речи затрудняют следующие погрешности в ее структуре:

1) «нанизывание» падежей. В речи встречаются конструкции, включающие в себя несколько одинаковых надежных форм, зависящих последовательно одна от другой или от одного и того же слова: В целях устранения причин отставания производства деталей для тракторов. ; Для дальнейшего повышения материального уровня трудящихся республики. В этих примерах «нанизывание» образовано «цепочкой» форм родительного падежа. Подобные конструкции являются наиболее распространенными, особенно часты они в текстах официально-делового стиля. Устранить нанизывание таких форм можно путем замены отглагольных существительных инфинитивными или другими конструкциями: Чтобы устранить причины отставания производства деталей для тракторов.

Встречается нанизывание и других падежей, например, творительных субъекта и объекта (Директор ознакомился с принятыми рабочими решениями), предложных (Обсуждался вопрос об отчете о работе председателя месткома). Исправить подобные предложения можно так: Директор ознакомился с решениями, которые приняли рабочие; Обсуждался вопрос об отчете председателя месткома о проделанной работе;

2) нарушение порядка слов в предложении. В русском языке, в отличие от других, нет строго закрепленного места за тем или иным членом предложения. Оно определяется смысловой нагрузкой, стилистической и синтаксической функциями, структурой и типом предложения и т. д. Перестановка слов ведет к семантическим и стилистическим сдвигам, создает добавочные семантико-стилистические оттенки, изменяет экспрессивные функции членов предложения. Любая инверсия должна быть стилистически оправданной. Стилистически немотивированный порядок слов приводит к искажению смысла высказывания, к двусмысленности, мешает быстрому и адекватному восприятию текста. Например, в предложении Необходимо оказывать первую помощь пострадавшему на рабочем месте словосочетания оказывать первую помощь и на рабочем месте разобщены словом пострадавшему, в результате читающий вынужден тратить время и усилия на то, чтобы установить грамматические и смысловые связи между словосочетаниями. Неправильный порядок слов в предложении Он не только писал стихи, но и повести приводит к смещению логического ударения. Часто порядок слов нарушается в предложениях с причастными оборотами: Опавшие листья с деревьев шелестели под ногами (здесь слово листья разрывает причастный оборот опавшие с деревьев);

3) загромождение предложения придаточными, причастными оборотами и другими обособленными конструкциями. Причиной нарушения точности речи может служить неудачное построение сложного предложения с несколькими придаточными, объединенными соподчинительной или последовательной подчинительной связью. Например: Преподаватель утверждает, что в числе заданий, которые даются учащимся на дом, должны быть и краткие характеристики второстепенных персонажей — Дикого, Феклуши, Варвары, Кудряша, Кулигина, которые складываются из наблюдений, которые были сделаны учащимися в то время, когда они читали сцены, где участвуют эти действующие лица.

Мешает восприятию речи употребление в неоднородных придаточных предложениях одинаковых союзов или союзных слов, особенно который и что: Родиной волнистых попугайчиков, которые по внешним признакам подразделяются на две группы, которые объединяют птиц с опереньем определенной окраски и формы, является Центральная Австралия, где они населяют равнины; Ей казалось, что время настолько медленно движется, что никогда не наступит вечер и что она так и не узнает, что он хотел ей сказать.

Пониманию смысла высказывания может препятствовать скопление обособленных конструкций в предложении: Разговорная лексика, проникающая в художественную литературу и способствующая обогащению литературного языка, помогающая правдивому изображению реальных живых людей, — один из способов реализации принципа народности, являющегося важнейшим принципом искусства реализма.

Т.П. Плещенко, Н.В. Федотова, Р.Г. Чечет. Стилистика и культура речи — Мн., 2001г.

Ключи: 1 – способен; 2 – бойче; 3 – бессмыслен.

1. Отметьте ряд, в котором нет ошибок в образовании формы слова.

1) этот рисунок красивше;

3) наилучшим образом;

3) Вставьте вместо точек прилагательные в сравнительной степени. Образуйте от них формы составной сравнительной и превосходной степени.

А Иван им стал кричать:

«Стыдно, братья, воровать!

Он у вас коней не крал!»

Примерные темы проектов / докладов: Язык СМИ, речь современного носителя языка (разных социальных групп).

Тема: «Нормы использования глагольных форм»

Причины вариантности в формах глагола; трудные случаи изобилующих и недостаточных форм глагола; синонимия повелительной формы глагола; колебание видовременных форм глагола.

1. Оба глагола не образуют формы 1-го лица настоящего или будущего простого времени в ряду

1) переубедить, полоскать;

2) чудесить, угораздить;

3) сиживать, рыскать;

4) служить, хлестать.

2. Укажите, в каком ряду оба глагола не образуют формы 1-го лица настоящего или будущего простого времени

2) переубедить, писать;

4) очутиться, дерзить.

3. Укажите, в каком ряду оба глагола не образуют формы 1-го лица настоящего или будущего простого времени

1) убедить, принести;

2) победить, уходить;

4) пылесосить, чудить.

Самоконтроль по ситуационным задачам. Ситуационные задачи по теме.

Найдите ошибки, исправьте их.

Молодые специалисты направляются на практику.

Не порти мебель, ставя на стол горячий чайник.

Необходимо сосредотачивать внимание на важнейших вопросах.

Надо помогать молодежи расти и проявить свои способности.

Собрание выбирает комиссию и (уполномочить) ее составить проект резолюции [поставьте слово в нужной форме].

Перечень практических умений по изучаемой теме.

– уметь применять нормы на практике;

– уметь исправлять контексты с ошибочным употреблением форм слов.

Тема: « Качества «хорошей» речи. Точность речи и ее нарушения. Смысловая точность речи»

– Подготовка к практическим занятиям.

– Подготовка материалов по НИРС.

Перечень вопросов для самоподготовки по теме практического занятия: Точность речи; фактическая точность; понятийная точность; нарушение точности речи;

Самоконтроль по тестовым заданиям данной темы:

1. Какое коммуникативное качество речи предполагает умение последовательно, непротиворечиво, аргументированно оформлять выражаемое содержание?

2) выразительность речи;

2. Какое коммуникативное качество речи предполагает соответствие плана содержания отражаемой действительности и проявляется в умении находить адекватное словесное выражение?

2) выразительность речи;

3. Какое коммуникативное качество речи предполагает соблюдение не только языковых, но и этических норм?

4) выразительность речи.

4. Что относится к паралингвистическим средствам выразительности?

2) фонетическое благозвучие;

3) использование стилистических фигур;

4) мимика, жесты, пантомима.

Самоконтроль по ситуационным задачам. Ситуационные задачи по теме с эталонами ответов.

1. Деловая игра “Хозяйка гостиницы”.

2. Вместо точек вставьте нужное слово или словосочетание, мотивируйте свой выбор.

1. На месте небольшого завода … (возведен, построен, создан ) крупный деревообрабатывающий комбинат. 2. В зависимости от конкретных условий установка может быть … (построена, смонтирована, создана, установлена ) как на открытой площадке, так и в помещении. 3. Уже в сентябре фермер стал … (отгружать, поставлять, отправлять, сдавать ) зелёный лук в магазины столицы. 4. Технолог Калинина предложила … (переделать, преобразовать, модернизировать, обновить, изменить ) конструкцию двух … (больших, крупных, мощных, огромных ) горизонтально-расточных станков. 5. На ковровом комбинате в. (прошедшем, минувшем, прошлом ) году производство наладилось. Уже. (выпущено, изготовлено, произведено, сделано ) 867 кв. метров … (продукции, ковров и дорожек, ковровых изделий ).

Перечень практических умений по изучаемой теме.

– уметь находить в текстах ошибки в смысловой точности употребления слов;

– уметь исправлять контексты с ошибочным употреблением слов.

1. Тема: «Логичность речи. Основные законы логики»

– Подготовка к практическим занятиям.

– Подготовка материалов по НИРС.

Перечень вопросов для самоподготовки по теме практического занятия : логичность речи; основные законы логики; соответствие речи законам логики; нарушение логики повествования;

3. Самоконтроль по тестовым заданиям данной темы:

1. К чему может привести нарушение порядка слов?

1) к двусмысленности, искажению смысла;

2) к нарушению стилистической сочетаемости;

3) к нарушению лексической сочетаемости;

4) к нарушению грамматической сочетаемости.

2. К чему может привести перечисление в одном ряду неоднородных понятий?

3) к нарушению точности речи;

4) к нарушению чистоты речи.

3. К чему может привести частое употребление не к месту какого-либо слова?

1) к нарушению логичности речи;

2) к нарушению уместности речи;

3) к нарушению точности речи;

4) к нарушению чистоты речи.

1) нарушение сочетаемости слов;

2) нарушение порядка слов;

4) употребление фразеологизма в несвойственном ему значении.

Согласно распоряжения мэра внутриквартальное строительство запрещено.

Надо различать добро от зла.

Вследствие предстоящего отъезда возлагаю на вас свои обязанности.

Покидая родителей, его охватила внезапная грусть.

Каждый гражданин обязан гордиться и любить свою Родину.

Группа студентов написали письмо в профком.

Дети любовались то на море, то на картину.

Три соседние здания были построены в прошлом году.

Часть работ направлены нами на экспертизу.

В школе организована выставка, на которой представлены работы детей и родителей из пластилина.

Факты говорят за возможность использования резервов.

Методическая справка. Причиной синтаксических ошибок могут быть:

Практическое занятие 2.

Коммуникативные качества речи.

Этические нормы культуры речи.

Цель: Научить определять причины нарушения коммуникативных качеств речи и выработать навыки самоконтроля речи.

Задание 1. Определите причину нарушения логичности речи в данных фразах. Исправьте предложения.

Предложение	Причина нарушения нормы
Потерпевший поджал под себя ноги и лежал невредим с разбитой головой.
В море плавали спасательные круги, лодки и моряки.
Столяр сделал этажерку из дуба с четырьмя ножками.
Восьми лет бабушка отвезла внука на Кавказ.
Мэрия постановила всех владельцев собак держать на привязи.
Он вернулся домой с ребенком и насморком.
Меня обвиняют во взятке. Это невероятно, но это факт.
Кругом, кроме трупов, не было ни единой живой души.
В кроссе приняли участие школьники, студенты, рабочие и химики.
Композиция восточных сказок схожа со сказками русскими.
Я не посещал лекции, и поэтому у меня не будет проблем на экзамене.

Методическая справка . Логичность речи является тем коммуникативным качеством, которое делает нашу речь последовательной, логически выстроенной, аргументированной. Причинами нарушения логичности речи могут быть:

1) Утверждение взаимоисключающих понятий. В предложении Я совершил убийство, но я не повинен в убийстве нарушена логичность речи, так как одно утверждение противоречит другому.

2) Сопоставление логически неоднородных понятий. В предложении Сюжет этого фильма перекликается с фильмом известного режиссера ошибка допущена потому, что сопоставляются понятия сюжет и фильм .

3) Несоответствие действительности. В предложении Он лежал на диване, читая книгу и глядя в потолок нарушена логичность, так как нельзя читать и одновременно глядеть в потолок.

4) Нарушение порядка слов. В предложении У печки стояла девушка, она была жарко натоплена из-за нарушения порядка слов возникает алогизм.

5) Объединение в качестве однородных слов, выражающих несоотносимые или скрещивающиеся понятия. В предложении Для работы на складе требуются юноши, девушки, кладовщики нарушено единое основание для деления.

Задание 2. Что является причиной нарушения точности речи в данных предложениях?

Задание 3. Поберите к данным словам синонимы.

Слово	Синонимы
аморальный
вульгарный
галантный
инцидент
оригинальный
помпезный
абстрактный
нотация
тенденциозный
популярный

Задание 4. Употребите данные слова в прямом и переносном значениях.

Методическая справка . Богатство языка проявляется прежде всего в богатстве словарного запаса. Умение передать одну и ту же мысль разными словами, разными синтаксическими и интонационными конструкциями свидетельствует о богатстве речи. Выразительность речи определяется умением использовать слова в переносном значении. К средствам выразительности относятся: метафора, метонимия, гипербола, сравнения и другие тропы.

Предложение	Причина нарушения нормы
Тут началось нудное обсуждалово современной поэзии.
Я, как говорится, на вашей стороне, вы понимаете, но мне, как говорится, не к чему афишировать это.
Я целиком и полностью в вашем распоряжении. В общем и целом вы меня понимаете.
Мне необходимо достичь прежде всего консенсуса со своими детьми.
Дебит моего семейного бюджета превышает кредит.
Тамань – самый отстойный городишко из всех приморских таунов.
В «продуктовую корзину» входят те продукты, которые ложат на стол.
Я получил ассигнования в виде субвенций и трансфертов.
Ехай на поезде. Самолетом опасно.
Ваша фирма несет ответственность за то, что произошел облом в поставке товаров.
Я как бы. помню о своем обещании…и, как бы, обещаю типа выполнить…

Методическая справка . Чистоту речи могут нарушать:

Задание 6. Данные языковые формулы речевого этикета распределите по ситуациям, в которых их использование уместно

Языковые формулы	В официальной обстановке	В неофициальной обстановке	В особых ситуациях
Формулы приветствия Здравствуй(те), доброе утро, очень рад видеть тебя (Вас), приветствую, привет, здравия желаю, салют, мое почтение. До свидания, пока, до завтра, до встречи, желаю всего хорошего, спокойной ночи, всего вам (тебе) доброго, ну бывай(те), прощай(те), не поминай(те) лихом, салют.
Формулы благодарности Спасибо, благодарю, позволь(те) вас (тебя) поблагодарить, я очень признателен тебе (вам), моя благодарность не знает границ, нет слов выразить свою благодарность. Ваше величество, ваше преосвященство, сударь, сударыня, товарищ, брат, Иван Иванович, господин, господа, эй, Вань, гражданин, коллега, друзья, красавица, будьте так любезны Сделай(те) одолжение, если вас (тебя) не затруднит, не сочти(те) за труд, не могли бы вы, пожалуйста, прошу, будьте так любезны, извини(те), прости(те).
Формулы представления Разреши (те) представить, представляю, позволь(те) познакомить, позволь(те) представиться, будем знакомы, я хочу познакомить Вас (тебя), познакомьтесь. Методическая справка . Речевой этикет определяется ситуацией, в которой происходит общение. Любое общение имеет начало, основную часть, заключение. Общение может начаться с приветствия или знакомства. По правилам хорошего тона не принято незнакомому человеку представляться самому – надо, чтобы вас представили. Принято мужчину представлять женщине, младшего – старшему. Однако бывают случаи, когда надо представиться самому. В этих случаях этикет предписывает следующие языковые формулы: Разреши(те) представиться, я хотел бы) познакомиться, будем знакомы, позволь(те) представиться, моя фамилия… Официальные и неофициальные встречи всегда начинаются с приветствия. В русском этикете основная формула приветствия – здравствуй(те). Распространенным является приветствие, указывающее на время встречи: доброе утро, добрый день, добрый вечер . Используются и приветствия, которые выражают чувство радости от встречи, уважительное отношение, желание общения: очень рад вас(тебя) видеть, мое почтение. Начальным формам общения противостоят формулы, которые используются в конце общения, при прощании: до свидания, всего вам доброго, пока, до вечера, до завтра, прощай(те), не поминай(те) лихом и др. В повседневной жизни люди, общаясь, выражают благодарность. При выражении благодарности используются языковые формулы: спасибо, благодарю, я вам очень признателен, огромное спасибо, нет слов, чтобы выразить мою благодарность, как я вам благодарен и др. В повседневной жизни нам часто приходится обращаться с той или иной просьбой. В русском этикете существуют языковые формулы для выражения просьбы: прошу вас (тебя), не могли бы вы, не будете ли вы так любезны, не затруднит ли вас (тебя), если вам (тебе) нетрудно и др. Общение предполагает обязательное обращение к тому, с кем говорящий общается. Обращение испокон веков выполняло несколько функций. Главная – это привлечь внимание собеседника. В официальной речи используются собственные имена, название профессий и должностей: Иван Иванович, уважаемый президент . В разговорной речи обращение может быть экспрессивно окрашенным: Сонечка, солнышко, бабулечка. В русском речевом этикете нет универсального обращения как по отношению к человеку, занимающему высокое положение, так и к рядовому гражданину. Такого, как пан и пани (как в Польше, Чехии и Словакии), мистер, миссис и мисс (как в Англии, США), синьор, синьора, сеньорита (как в Италии). Поэтому очень часто нам приходится слышать обращения девушка, женщина, отец, бабуля, мужчина в шляпе и др. Данные обращения не являются нейтральными и поэтому реакция на них может быть разной: ссора, грубость в ответ, обида. Лучше начать разговор без обращения, используя такие формулы этикета, как будьте так любезны, будьте добры, простите . В официальной речи сейчас воспринимается как норма обращение господин Иванов, госпожа Хакамада, господа, господин президент. В армии, в заводской среде используется в качестве обращения слово товарищ: товарищ генерал, товарищ Петров. Ученые, врачи, преподаватели, юристы используют слова коллега, коллеги. Таким образом, вопрос об универсальной языковой формуле обращения в русском речевом этикете остается открытым. Нарушение порядка слов в предложении Смотреть что такое «нарушение порядка слов в предложении» в других словарях: Книги К коммуникативным качествам речи, которые оказывают наилучшее воздействие на адресата с учетом конкретной ситуации и в соответствии с поставленными целями и задачами, относятся: Точность определяется умением четко и ясно мыслить, знанием предмета разговора и законов русского языка. Какие же причины делают речь неточной? Назовем наиболее распространенные: употребление слов в несвойственном им значении; неустраненная контекстом многозначность, порождающая двусмысленность; Вот какие примеры смешения паронимов приводил А. М. Горький: «Прозаик пишет: он щелкнул щиколоткой калитки вместо щеколдой. Когда Б. Пильняк пишет, что «дочь за три года возрастом догнала мать», нужно убедить Пильняка, что возраст и рост не одно и то же». Точность речи – это умение четко и ясно выражать свои мысли. Чтобы речь была точной, необходимо, прежде всего, хорошо знать то, о чем хочешь сказать. Если говорящий плохо знает предмет разговора, то он может ошибаться, путать факты, искажать события, нарушать логику повествования. Есть и другая причина, которая также делает речь неточной. Это – плохое и недостаточное знание русского языка, его особенностей. Все, что нас окружает, что познано или изобретено, все, о чем хотят спросить или рассказать, имеет название. Поэтому, чем больше человек знает слов, чем богаче его язык, тем точнее он выражает свои мысли. И наоборот, чем ограниченнее словарный запас говорящего, чем беднее его язык, тем чаще он допускает неточности в речи, употребляет слова в несвойственном им значении, смешивает омонимы, омофоны, паронимы. Точность речи требует внимательного отношения к омонимам, омофонам, паронимам. Что они собой пред­ставляют? Омофоны отличаются от омонимов тем, что у них одинаково только звучание, например: леса и лиса. Предложения «Играя, он забывал об очках» и «Мальчика послали за гранатами» также двусмысленны. Это объясняется тем, что слова очка и гранаты имеют в русском языке омонимы. Употребляя научный термин, иностранное слово, диалектизм, надо быть уверенным, что они понятны слушателям. В противном случае необходимо давать соответствующие пояснения значений используемых слов. Английский просветитель, крупнейший философ-материалист Джон Локк считал, что тот, кто употребляет слова без ясного и неизменного смысла, тот вводит себя и других в заблуждение. А тот, кто делает это умышленно, является врагом истины и познания. Что же представляют собой слова ограниченной сферы употребления? Кратко охарактеризуем их. Профессионализмы – слова и выражения, используемые людьми одной профессии (журналисты, шахтеры, военные, строители и др.). Они в большинстве случаев не относятся к официальным, узаконенным наименованиям. Для них характерна большая детализация в обозначении специальных понятий, орудий труда, производственных процессов, материала. Так, в речи плотников и столяров рубанок, инструмент для строгания досок, имеет разновидности: фуганок, горбач, шерхебель, медведка, дорожник, стружок, наструг, шпунтубель, калёвка, занзубель. Диалектная лексика — слова, ограниченные в территориальном отношении, понятные лишь жителям данной местности, хутора, деревни, станицы, села. Жаргонизмы – слова и выражения, принадлежащие какому-либо жаргону. В современной лингвистической литературе слово жаргон обычно употребляется для обозначения различных ответвлений общенародного языка, которые служат средством общения различных социальных групп. Возникновение жаргонов связано со стремлением людей противопоставить себя обществу или другим социальным группам, отгородиться от них, используя средства языка. Например: черпак, сынок (молодой солдат); черепа, шнурки (родители); бундесы, фромы, фронсы (иностранцы) и др. Термины – это слова, которые являются точным обозначением определенного понятия какой-либо специальной области науки, техники, искусства, общественной жизни и т. д. Термины довольно часто встречаются в речи людей разных специальностей; инженеров, врачей, экономистов, юристов, преподавателей, агрономов и др. Однако не все и не всегда умело используют их. Лексика ограниченной сферы употребления требует вдумчивого с ней обращения. Не обязательно полностью исключать ее из своей речи. Если приходится общаться в узкопрофессиональной среде, то можно свободно использовать в речи принятые там специальные слова и профессионализмы. Но если нет уверенности, что все слушатели знакомы со специальной лексикой, терминами, то следует объяснить каждое необщеупотребительное слово. Богатство речи свидетельствует об эрудиции говорящего, его высоком интеллекте. Богатство индивидуального языка дает возможность разнообразить речь, придать ей точность и четкость, позволяет избежать повторов как лексических, так и синтаксических. Чем определяется богатство языка, в том числе и языка отдельного индивида? Богатство любого языка заключается в богатстве словаря. Одни исследователи считают, что активный словарь современ­ного человека не превышает 7-8 тысяч разных слов, по подсчетам других, он достигает 11-13 тысяч слов. Людям лингвоинтенсивных профессий, например, преподавателям, политикам, юристам, врачам, менеджерам, необходимо иметь как можно больший запас слов и постоянно заботиться о его пополнении. Слова-«сорняки» не несут никакой смысловой нагрузки, не обладают информативностью. Они не только засоряют речь, но и затрудняют ее восприятие, отвлекают внимание от содержания высказывания. Кроме того, лишние слова психологически действуют на слушателей, раздражают их. Выразительность речи усиливает эффективность выступления: яркая речь вызывает интерес у слушателей, поддерживает внимание к предмету разговора, оказывает воздействие на разум, чувства, воображение слушателей. Сделать речь образной, эмоциональной говорящему помогают специальные художественные приемы, изобразительные и выразительные средства языка, традиционно называемые тропами (сравнение, метафора, метонимия, гипербола и др.) и фигурами (антитеза, инверсия, повтор и др.), а также пословицы, поговорки, фразеологические выражения, крылатые слова. Однако они не исчерпывают всего многообразия выразительных средств родной речи. Прибегая к ним, не следует забывать, что все эти «цветы красноречия», как называл их видный мастер русского судебного красноречия П. С. Пороховщиков (П. Сергеич), хороши только в том случае, когда кажутся неожиданными для слушателя. Их нельзя, да и не нужно заучивать, их можно только впитать в себя вместе с народной речью, развивая и совершенствуя речевую культуру, речевой вкус и чутье. Итак, правильность нашей речи, точность языка, четкость формулировок, умелое использование терминов, иностранных слов, удачное применение изобразительных и выразительных средств языка, пословиц и поговорок, крылатых слов, фразеологических выражений, богатство индивидуального словаря повышают эффективность общения, усиливают действенность устного слова. Коммуникативная целесообразность – важнейшая категория культуры речи. Л.А. Введенская и др. Русский язык и культура речи: экзаменационные ответы. Серия «Сдаем экзамен»./ Л.А. Введенская, Л.Г. Павлова, Е.Ю. Кашаева. – Ростов на Дону: «Феникс», 2003 – 288 с. (стр. 71 – 81). ВОПРОСЫ для самопроверки Можно ли поставить знак равенства между речью правильной и речью хорошей? Что понимается под точностью речи? Что является свидетельством богатства речи? Какие элементы нарушают чистоту речи? Что понимается под выразительностью речи? Что понимается под логичностью речи? Задания для самостоятельной работы Задание 1. Дайте определение каждого коммуникативного качества: Логичность речи – это. Чистота речи – это… и т.д. Задание 2. Дайте характеристику речи кого-либо из известных политиков, отметив коммуникативные качества, присущие ему или отсутствующие в его речи. Проиллюстрируйте их примерами из своих наблюдений. Тест 1. Какое коммуникативное качество речи предполагает умение последовательно, непротиворечиво, аргументированно оформлять выражаемое содержание? Тест 2. Какое коммуникативное качество речи предполагает соответствие плана содержания отражаемой действительности и проявляется в умении находить адекватное словесное выражение? Тест 3. Какое коммуникативное качество речи предполагает соблюдение не только языковых, но и этических норм? Тест 4. Что относится к паралингвистическим средствам выразительности? Тест 5. К чему может привести нарушение порядка слов? Тест 6. К чему может привести перечисление в одном ряду неоднородных понятий? Тест 7. К чему может привести частое употребление не к месту какого-либо слова? Тест 8. Назовите причину возникновения речевой ошибки в характеристике, данной студенту куратором: У студента голова варит, но он, к сожалению, не использует свой потенциал полностью. Тест 9. В чем причина коммуникативной неудачи предложения: Участники митинга строго обсудили террористов. Тест 10. Какое языковое явление нарушает логичность речи в предложении: Композиция туркменских сказок имеет много общего со сказками европейскими. Источник

Промежуточный тест 1

Вопрос 1

Культура речи нарушается в ситуациях

Выберите один или несколько ответов:

Ваш сосед попросил Вас «подмогнуть» ему сдвинуть с места машину

В магазине Вы попросили «свесить» Вам 200 граммов конфет

Вы толкнули нечаянно прохожего и не извинились

Вы едете в автобусе и слышите, как кондуктор просит Вас «оплатить за проезд»

Услышав телефонный звонок, Вы берете трубку и спрашиваете: «Кто это?»

Вы приезжаете в гостиницу и Вам говорят, что «свободных местов нет»

Вы рекламируете новый фильм и говорите, что «фильм обречен на успех»

Комментатор говорит: «Вот уже третью встречу команда проводит без голов»

Начальник Ваш утверждает, что «комплекс нерешенных проблем надо решать комплексно».

Ваш друг не уступил пожилой женщине место в автобусе

Вопрос 2

Какой аспект культуры речи (нормативный, коммуникативный, этический) нарушается в данной ситуации?

Лектор читает доклад, но постоянно отвлекается на посторонние темы, не придерживается логики изложения

Вопрос 3

Установите соответствие между характеристикой словаря и его названием.

Правильность произношения слова можно узнать в словаре

Слова с совпадающими или близкими значениями описываются в словаре

Значение выражений «колосс на глиняных ногах», «ахиллесова пята», «дамоклов меч» объясняется в словаре

Разграничение слов, близких по звучанию, но не совпадающих по значению, дается в словаре

Лексическое значение слова «релятивный» можно узнать в словаре

• орфоэпическом

• паронимов

• иностранных слов

• синонимов

• фразеологическом

Вопрос 4

Отметьте правильное утверждение

Выберите один ответ:

Территориальные диалекты служат для обиходно-бытового общения (среди односельчан) и существуют как в устной, так и в письменной форме

Просторечие – одна из форм национального русского языка, которая не имеет собственных признаков системной организации и характеризуется набором языковых форм, нарушающих нормы литературного языка

Жаргон – речь социальных и профессиональных групп людей, объединенных общностью занятий, интересов, социального положения и т. п. Для жаргона характерно наличие специфической лексики и фразеологии. Кроме того, жаргон имеет свойственные только ему фонетические и грамматические особенности

Национальный язык как народное достояние существует только в одной форме

Промежуточный тест 2

Вопрос 1

В каких словарных статьях говорится от императивных нормах?

Выберите один или несколько ответов:

АлфавИт (не алфАвит)

Августовский и августОвский

ЛотерЕя (допуст. ТЭ), лотерЕи…, о лотерЕе.

Клипсы, -ов, ед. клипс, -а, муж. и клИпса, -ы, жен. Род серег, прикрепляемых к мочке зажимом.

На и нае. 1. наречие. Несомненно, , точно. 2. Вводное слово. По всей вероятности

Отдыхать душой (сердцем).Отдохнуть душой (сердцем). Обретать душевный покой.

Шинель!

Фьорд (фьё), -а, и фиорд, -а. Узкий, глубоко вдавшийся в берег морской залив со скалистыми берегами.

Алиби [не алИби], нескл., с.

ДекАн (допуст. ДЭ), декАна…, о декАне.

Вопрос 2

Выпишите слово, которое по фонетическим признакам является лишним.

Оратор, острие, опека, Одесса, оазис, оптовик

Вопрос 3

В каких формах слов, представленных в следующих рядах, ударение является верным?

Выберите один или несколько ответов:

тяжЁл – тяжелА – тяжелО – тяжелЫ

Отдал – отдалА – Отдало – Отдали

дОрог – дорогА – дОроги – дОрого

сОздал – сОздала – сОздали – сОздало

пУст – пустА – пУсто – пустЫ

издАл – издалА – издАло – издАли

сильнА – сильнЕе, красИва – красивЕе

крЕпок – крепкА – крЕпко – крЕпки

избрАл – избралА – избрАло – избрАли

прИнял – прИняла – прИняло – принЯли

Вопрос 4

В каких формах слов, представленных в следующих рядах, ударение является верным?

Выберите один или несколько ответов:

бухгАлтер – бухгалтерА (мн. ч.) – бухгАлтеру – бухгАлтером

дирЕктор – директорА (мн. ч.) – директорОв

тОрт – тОрта – тОрту – тОртом

сиротА – сИроты (мн. ч.) – сИротам

шофЁр – шофЁры– шофЁров — шофЁрам

кабАн – кАбана – кАбану – кабанОм

проведЁнный – проведЁн – проведенА – проведенО – проведенЫ

скОрость – скОрости (мн. ч.), скоростЕй – скоростЯм

начАться – нАчался – нАчалась – началИсь – началОсь

родИться – родИлся – родилАсь – родилИсь – родилОсь

Промежуточный тест 3

Вопрос 1

Установите соответствие между фразеологизмами и их значениями.

перейти Рубикон

секрет Полишинеля

эзопов язык

буриданов осел

притча во языцех

китайская грамота

лебединая песня

• то, что считается тайной, но в действительности известно всем

• сделать решительный шаг, поступок, имеющий поворотное значение в жизни

• что-либо недоступное пониманию, в чем трудно разобраться

• предмет всеобщих разговоров

• иносказательное выражение мыслей

• последнее, обычно наиболее значительное произведение кого-либо; последнее проявление таланта, способностей

• крайне нерешительный человек

Вопрос 2

Установите соответствие между фразеологизмом и причиной нарушения нормы.

Это все равно, что валить с больной на здоровую.

Вот и пришла пора заморить червячков.

Это был глас вопящего в пустыне.

Наконец-то приказ вступил в законную силу.

• неправильная грамматическая форма одного из компонентов

• замена одного из компонентов

• включение лишнего компонента

• пропуск одного из компонентов

Вопрос 3

Установите соответствие между словами и их значением.

Плеяда

Аннулировать

Реноме

Менталитет

Циничный

Альма матер

Мобильный

Вежливый

Цейтнот

Коммуникант

• репутация

• полный пренебрежения к нормам общественной морали, нравственности

• подвижный, способный к быстрому продвижению, действию

• мягкий в общении, предупредительный

• объявлять недействительным, отменять

• один из участников диалога

• склад ума

• группа выдающихся деятелей на каком-либо поприще одной эпохи

• недостаток времени

• старинное традиционное название высшей школы

Вопрос 4

Установите соответствие между терминами и их значениями.

Архаизмы

Историзмы

Диалектизмы

Омонимы

Синонимы

Паронимы

• – это однокоренные слова , имеющие разное значение и разную лексическую сочетаемость (невежа – невежда, осудить – обсудить)

• – это устаревшие слова , имеющие современные синонимы (щёки – ланиты)

• – это слова, обозначающие ушедшие из жизни предметы и явления

• – это слова, употребляемые на какой-либо территории и отсутствующие в литературном языке (вёдро – хорошая погода)

• – это слова, одинаковые по написанию (или звучанию), но совершенно не связанные между собой по смыслу (полка грядки – полка книжная)

• – это слова, близкие, но не одинаковые по смыслу

Вопрос 5

Установите соответствие между предложением и причиной отклонения от лексической нормы.

Он испытывал крепкую зависть к коллеге.

Он невежа в вопросах искусства.

У дороги виднелся журавль.

Русский народный фольклор богат и разнообразен.

• нарушение лексической сочетаемости

• употребление многозначного слова без необходимого лексического окружения

• смешение паронимов

• плеоназм

Промежуточный тест 4

Вопрос 1

Напишите правильный вариант глагольной формы.

Выздоровеет – выздоровит.

Вопрос 2

Образуйте и запишите форму И. падежа мн. числа от приведенного существительного, учитывая его значение.

Образ( ). Икона.

Вопрос 3

Не являются разными по значению слова

Выберите один или несколько ответов:

карьер – карьера

жираф – жирафа

клавиш – клавиша

лавр – лавра

тона – тоны

образа – образы

хлеба – хлебы

кузовы – кузова

плацкарт – плацкарта

вольер – вольера

Вопрос 4

Неправильно образована форма родительного падежа множественного числа у слов

Выберите один или несколько ответов:

апельсинов

консерв

граммов

солдат

торговцев

страдальцев

полотенцев

постояльцев

нет чулок

партизанов

Вопрос 5

Нет нарушения морфологической нормы в предложениях

Выберите один или несколько ответов:

Свободных местов, к сожалению, нет.

Мне бы ключ от двести семнадцатой комнаты.

Мы ехали около полторы сутки.

По горной дороге могут ездить лишь опытные шофера.

После мытья этим шампунем волосы становятся блестящими.

Врач удалил болезненную мозоль.

Лицо женщины было скрыто густой вуа¬лью.

Крыша была добротно покрыта толью.

Надо прибавить к полтораста рублям еще пятьдесят.

Прошло всего полторы недели.

Вопрос 6

Допущена ошибка в употреблении формы числительного в предложениях

Выберите один или несколько ответов:

Надо прибавить к полтораста рублям еще пятьдесят.

Прошло всего полторы недели.

Великая Отечественная война закончилась в мае тысячу девятисот сорок пятого года.

Засеяно около семьсот пятьдесят четырех гектаров земли.

Трое юношей и трое девушек нашего факультета приняли участие в конкурсе бальных танцев.

Олимпиада в Сочи состоялась в две тысячи четырнадцатом году.

На нашем факультете учатся около пятьсот сорок два студента.

До начала экзаменов оставалось около полтора учебного месяца.

По обеим сторонам реки были непроходимые леса.

Не хватает около сто девяносто тысяч подписей в поддержку кандидата.

Вопрос 7

Установите соответствие между предложением и характером нарушения морфологической нормы.

Правая валенка куда-то затерялась.

Вопреки скептического мнения родных, я справился с этим заданием.

Мы ехали около полторы сутки.

Свободных местов, к сожалению, нет.

• ошибка в падеже после производного предлога

• ошибка в образовании формы И. п. ед. числа существительного

• ошибка в образовании формы Р. п. мн. числа существительного

• ошибка в в образовании формы числительного

Вопрос 8

В каких случаях неправильно определена форма рода существительных?

Выберите один или несколько ответов:

ночное кабаре

молодая кольраби

оживленный авеню

олимпийский Сочи

неприступный Килиманджаро

настоящая леди

новая атташе

МЧС послало

ГЭС находился

Промежуточный тест 5

Вопрос 1

В каких ситуациях нарушена стилевая уместность речи?

Выберите один или несколько ответов:

Вы пишете отчет о командировке и используете разговорные слова и выражения.

Вы встречаете коллегу, у которой недавно случилось несчастье, и начинаете восторженно рассказывать о своих успехах.

Вы преподаватель, приходите с лекцией к студентам и вместо лекции рассказываете им веселые истории из своей жизни.

Вы начальник, и, приходя домой с работы, разговариваете со своими родными так же, как на работе.

Вы пишете письмо другу и обращаетесь к нему: «Дорогой друг! Выражаю благодарность за поддержку. Довожу до твоего сведения…».

Вопрос 2

Установите соответствие между предложением и причиной нарушения логичности речи в нем.

Умерев, он завещал продолжить начатое дело.

Он вернулся домой с ребенком и насморком.

В универмаге проводится выставка-продажа одежды для мужчин весенне-летнего сезона.

Американцам дают с самого рождения читать конституцию и билль о правах.

• нарушение порядка слов

• несоответствие действительности

• утверждение взаимоисключающих понятий

• соединение логически неоднородных понятий

Вопрос 3

Установите соответствие между предложением и характером нарушения коммуникативного качества.

Чтение Маяковского продолжалось весь вечер.

Все работы по озеленению выполнены качественно и в установленные договором сроки.

Меня обвиняют во взятке. Это невероятно, но это факт.

Ваша фирма несет ответственность за то, что произошел облом в поставке товаров.

• нарушение логичности речи

• нет нарушения коммуникативного качества

• нарушение точности речи

• нарушение чистоты речи

Вопрос 4

Установите соответствие между терминами и их значениями.

аллегория

гипербола

эпитет

метафора

• оборот речи, состоящий в употреблении слов и выражений в переносном смысле на основе сходства, сравнения

• образное художественное определение

• иносказательное выражение мысли

• слово или выражение, заключающее в себе преувеличение для создания художественного образа

Вопрос 5

Установите соответствие между предложением и причиной нарушения чистоты речи в нем.

Получить ассигнования в виде субвенций и трансфертов.

Целиком и полностью поддерживаю ваш проект.

Надо ли проводить такие крутые разборки в Государственной думе?

В понятие «продуктовая корзина» входят те продукты, которые ложат на стол.

• употребление речевых штампов

• употребление иноязычных слов

• употребление жаргонного слова

• употребление просторечного слова

Промежуточный тест 6

Вопрос 1

Не относятся к языковым средствам официально-делового стиля речи

Выберите один или несколько ответов:

научная терминология

специальная экономическая и юридическая терминология

профессионализмы и жаргонизмы

канцеляризмы (вышеозначенный, поименованный)

неопределенные местоимения

краткие прилагательные типа должен, обязан

неопределенно-личные предложения

безличные конструкции

риторические вопросы

простые осложнённые предложения

Вопрос 2

Фрагмент текста «О каждом теле можно сказать, что оно в любой момент времени занимает определённое положение в пространстве. Если положение тела в пространстве с течением времени изменяется, то тело движется. Таким образом, движением тела называется изменение его положения в пространстве с течением времени» относится к стилю

Вопрос 3

Фрагмент текста «30-летие полета человека на Луну НАСА решила отпраздновать очередным запуском многоразового корабля «Колумбия» с пятью астронавтами на борту. Командовать ими впервые будет женщина – полковник американских ВВС 42-летняя Эйлин Коллинс. Главная цель полета – выпустить на орбиту уникальную обсерваторию «Чандра». Управляемый собственными ракетными двигателями телескоп будет регистрировать излучение Вселенной» относится к стилю

Вопрос 4

Фрагмент текста «Только я собрался на дачу, как вдруг разразилась гроза. Главное, ничего не предвещало такого поворота событий. Небо было синее и чистое, ни одного облачка на небе. И откуда только эта туча накатила? Ей-богу, я и не заметил. Только что было светло, и…на тебе! вдруг небо потемнело, а потом как грохнет гром, а следом и дождь как из ведра. Пока добежал до машины, промок весь до ниточки. А какие лужи сразу образовались! Не лужи, а реки. Да, середина лета, а погода все не установится. Хотя в газетах пишут, что лето будет теплое. Поживем – увидим» относится к стилю

Вопрос 5

Фрагмент текста «Государство обеспечивает гражданам РСФСР условия для изучения и преподавания родного языка и других языков народов РСФСР. Русский язык как государственный язык РСФСР изучается в средних, средних специальных и высших учебных заведениях. Преподавание государственных и иных языков в республиках в составе РСФСР осуществляется в соответствии с их законодательством» относится к стилю

Вопрос 6

Фрагмент текста «А погода великолепная. Воздух тих, прозрачен и свеж. Ночь темна, но видно всю деревню с её белыми крышами и струйками дыма, идущими из труб, деревья, посеребренные инеем, сугробы. Все небо усыпано весело мигающими звездами, и Млечный путь вырисовывается так ясно, как будто его перед праздником помыли и потерли снегом» относится к стилю

Вопрос 7

Словосочетания, характерные только для официально-делового стиля

Выберите один или несколько ответов:

оказание помощи

квитанция об отправке

установление контроля

постановка ударения

взыскание задолженности

невыход на работу

прямой угол

проверка обязательств

выяснение условий

описание природы

Промежуточный тест 7

Вопрос 1

Установите соответствие между зачинами и приемами привлечения внимания.

Кто из нас не любит свой родной город? Нае, таких нет. А за что мы его любим? Нае, каждый любит свой город за что-то свое, особенное, важное для него.

Бернард Шоу как-то сказал…

Мы собрались сегодня в аудитории, в которой… Вот висит портрет Толстого… Сегодня годовщина…

Однажды со мной произошел такой случай…

В XVIII веке при французском дворе был обычай…

• рассказ о себе, своем личном опыте, случае из жизни

• риторический вопрос

• обращение к событию, месту, времени

• исторический эпизод

• цитирование знаменитости

Вопрос 2

Неуместно употребляется иноязычное слово в предложениях

Выберите один или несколько ответов:

Рецензент отметил, что стихи написаны на некардинальные темы нашей жизни.

Вам поможет новое направление в медицине – мануальная терапия.

Модем обеспечивает физическую связь клиента с провайдером.

Ровный ряд матовых плафонов тускло освещал коридор госпиталя.

Закон должен надежно защищать права тинейджеров в России.

Вопрос 3

В публицистическом стиле преимущественно используются выражения, представленные в рядах

Выберите один или несколько ответов:

теневой капитал, утечка мозгов

эскалация конфликта, договаривающиеся стороны

научное произведение, реферативное изложение

весеннее утро, информационная функция

гражданское согласие, политический плюрализм

политический капитал, процессы обновления

большой дом, эмпирическая база

экспрессивные средства, целенаправленный анализ

знаковая фигура, пакет предложений

политический капитал, переживать подъем

Вопрос 4

Типичными средствами публицистического стиля являются

Выберите один или несколько ответов:

публицистические и общественно-политические термины

эмоционально-оценочная лексика

лексика, имеющая торжественную окраску

использование иностранных слов, новых слов

поиск новых экспрессивных средств выражения

специальные научные термины

канцеляризмы

наличие синтаксических конструкций, подчеркивающих логическую связь и последовательность мыслей

преобладание абстрактной лексики над конкретной

неличный характер речи

Вопрос 5

Установите соответствие между жанрами публичного выступления и видами ораторского искусства.

Обвинительная речь в судебном заседании представляет собой жанр

Речь на защите дипломного проекта представляет собой жанр

Выступление, в котором вы поздравляете с праздником своих преподавателей, представляет собой жанр

Выступление кандидата на выборах перед избирателями представляет собой жанр

• академического красноречия

• социально-бытового красноречия

• судебного красноречия

• социально-политического красноречия

Вопрос 6

Установите соответствие между нарушениями и коммуникативными качествами речи.

Оратор, постоянно отвлекающийся от основной темы, нарушает

Оратор, употребляющий в речи слова-паразиты, нарушает

Оратор, речь которого бедна и который не использует синонимические возможности языка, нарушает

Оратор, речь которого однообразна, бесцветна, нарушает

Оратор, употребляющий в речи двусмысленные фразы, нарушает

• выразительность речи

• точность речи

• чистоту речи

• логичность речи

• богатство речи

Вопрос 7

Установите соответствие между жанрами и видами публичных выступлений.

Речь на банкете относится к

Похвальное выступление относится к

Лекция перед студентами относится к

Предвыборное выступление депутата относится к

• информационному виду

• протокольно-этикетному виду

• агитационному виду

• развлекательному виду

Промежуточный тест 8

Вопрос 1

Установите соответствие между фразами и элементами структуры дипломной работы.

Мы предлагаем такую классификацию данных единиц… Эта классификация опирается на следующие характеристики…

Основная часть работы состоит из… глав. В первой главе «…» расшифровывается само понятие «…» и рассматривается вопрос о… Под… мы понимаем…

Итак, результаты эксперимента подтвердили выдвинутую нами гипотезу о…

Данное исследование посвящено анализу воздействия СМИ и рекламы на сознание человека. Актуальность темы очевидна…

• введение

• аннотация

• заключение

• основная часть

Вопрос 2

Установите соответствие между опорной конструкцией реферата научной статьи и компонентом его структуры.

Автор приводит примеры, подтверждающие…

В целом статья расширяет кругозор читателя, обогащая его результатами неожиданных наблюдений

Статья делится на … части

Статья посвящена теме (проблеме, вопросу)…

• введение (тема, проблема, круг вопросов, затронутых в реферируемом тексте)

• иллюстрация автором своих положений

• выводы и оценки составителя реферата

• композиция статьи

Вопрос 3

Соотнесите фрагменты текста с названием жанра.

Статью М. Уварова «Интеграция в мировую экономическую систему стран с переходной экономикой» можно отнести к разряду тех статей, авторы которых поднимают актуальнейшие вопросы действительности, выдвигают новые категориальные положения, аргументируя свои мысли конкретными примерами. Данная статья интересна не только тем, что она затрагивает одну из основных причин интеграции национальной экономики стран Центральной и Восточной Европы в мировую экономическую систему, падение эффективности национального производства и стремление решать внутренние проблемы методами и средствами, используемыми в западной экономике, но и указывает на появление ряда новых проблем национального и общемирового характера.

В книге дается анализ самого доступного международного языка – языка телодвижений. Приведены основные виды поведения и движения человека, описаны его реакции на раздражители. Рассмотрены зоны дистанций человека в процессе общения, а также запретные зоны. Особое внимание уделено взгляду человека, его глазам и жестикуляции. Затронут такой вид невербальных элементов, как одежда. Практически каждый раздел книги подкреплен рядом примеров. Книга предназначена для широкого круга читателей.

В статье В.П. Сергеева «Качество образования» рассматривается проблема современной образовательной системы и научных категорий, её образующих. В начале статьи автор отмечает, что образование есть ключевой аспект качественной жизнедеятельности любого общества, и важнейшим показателем уровня развития науки является рост инвестиций, вложенных в данную сферу. Основной задачей политики в области образования, по мнению автора, должно быть увеличение интеллектуальных способностей нации. При этом В.П. Сергеев замечает, что русская нация по данным показателям всегда занимала лидирующие позиции в мировом сообществе. Особое внимание проблемам образования, рассказывает далее автор, развитые страны стали уделять в 60-е годы, когда явление «утечка мозгов» приобрело мировой масштаб и существенно повлияло на перспективы развития общественной системы.

1. Дорожные знаки, дорожная разметка, светофоры, направляющие устройства доводят до водителей информацию о схеме и режиме движения. Они являются средствами информации. 2. Безопасность и эффективность дорожного движения зависит от качества и количества информации. 3. Существует три группы средств информации в дорожном движении: дорожная, внедорожная и обеспечиваемая на рабочем месте водителя.

• аннотация

• рецензия

• тезисы

• реферат

Итоговый тест

Вопрос 1

Неправильным является утверждение

Выберите один ответ:

Толковый словарь объясняет значения слов.

В толковом словаре каждое слово иллюстрируется примером.

Толковый словарь объясняет происхождение слов.

В толковых словарях представлены омонимы.

Вопрос 2

Характеристика «В эти словари включаются слова с противоположными значениями» относится к словарю

Выберите один ответ:

синонимов

антонимов

паронимов

омонимов

Вопрос 3

Выяснить значения и особенности употребления слов эффективность – эффектность поможет словарь

Выберите один ответ:

синонимов

паронимов

антонимов

орфоэпический

Вопрос 4

При выборе варианта Ш[о]пен или Ш[а]пен следует воспользоваться словарем

Выберите один ответ:

этимологическим

орфоэпическим

синонимов

паронимов

Вопрос 5

При проверке написания слов преамбула, интеллигентный нужно обратиться к словарю

Выберите один ответ:

орфографическому

синонимов

орфоэпическому

фразеологическому

Вопрос 6

Характеристика: «В этих словарях объясняются не слова, а предметы и лица, явления и понятия, обозначаемые теми или иными словами» относится к словарю

Выберите один ответ:

энциклопедическому

этимологическому

фразеологическому

толковому

Вопрос 7

Лексическое значение слова пролонгировать объясняется в словаре

Выберите один ответ:

иностранных слов

паронимов

орфографическом

этимологическом

Вопрос 8

При выборе варианта ску[ч]но или ску[ш]но следует воспользоваться словарем

Выберите один ответ:

паронимов

орфоэпическим

синонимов

этимологическим

Вопрос 9

Лексическое значение слова релятивный можно узнать в словаре

Выберите один ответ:

иностранных слов

орфоэпическом

этимологическом

фразеологическом

Вопрос 10

В случае затруднения при составлении фразы «Для любого специалиста очень важным является приобретение навыков (публичной — публицистической) речи» следует обратиться к словарю

Выберите один ответ:

антонимов

паронимов

омонимов

синонимов

Вопрос 11

К орфографическому словарю следует обратиться для правильного выбора варианта в паре

Выберите один ответ:

на босу ногу – на босую ногу

искрА – Искра

масляный – масленый

приватный — преватный

Вопрос 12

К словарю паронимов следует обратиться для выбора правильного варианта в паре

Выберите один ответ:

алфавИт- алфАвит

грей[п]фру[т] – гре[й]фру[кт]

информативный – информационный

килограмм гороха – килограмм гороху

Вопрос 13

Правильность произношения слова можно узнать в словаре

Выберите один ответ:

орфографическом

грамматическом

толковом

орфоэпическом

Вопрос 14

В ситуации: При написании статьи вы встретили слово и сомневаетесь в правильности формы, управляемой этим словом, — следует обратиться к словарю

Выберите один ответ:

энциклопедическому

трудностей русского языка

орфографическому

сокращений русского языка

Вопрос 15

Значение выражений потерпеть фиаско, игра в бирюльки, лебединая песня объясняется в словаре

Выберите один ответ:

орфоэпическом

иностранных слов

толковом

фразеологическом

Вопрос 16

Словарная статья: Набок, нареч. (склонил голову набок), но сущ. на бок (лег на бок) — представляет словарь

Выберите один ответ:

орфоэпический

этимологический

орфографический

толковый

Вопрос 17

В ситуации: Вы готовитесь к выступлению и хотите в своей речи избежать ненужных повторов одного и того же слова — следует обратиться к словарю

Выберите один ответ:

антонимов

паронимов

омонимов

синонимов

Вопрос 18

Словарная статья: НовЕлла, -ы, ж. 1. Рассказ с необыденным и строгим сюжетом, с ясной композицией. 2. Нечто новое, новое добавление к чему-нибудь (книж.) // прилаг. новеллистИческий, -ая, -ое (к 1 знач.) — характерна для словаря

Выберите один ответ:

омонимов

иноязычных слов

неологизмов

толкового

Вопрос 19

Словарная статья: Вызов, -а, мн. -ы, -ов! Неправ. мн. вызовА, -Ов — представляет словарь

Выберите один ответ:

орфографический

этимологический

толковый

орфоэпический

Вопрос 20

К орфоэпическому словарю следует обратиться для правильного выбора варианта в паре

Выберите один ответ:

по приезде – по приезду

каллория – калория

глиняный – глинистый

афера – афёра

Вопрос 21

Выяснить значения и особенности употребления слов жемчужина — перл поможет словарь

Выберите один ответ:

паронимов

синонимов

антонимов

орфоэпический

Вопрос 22

Словарная статья: Алиби [не алИби], нескл., с. — представляет словарь

Выберите один ответ:

орфографический

этимологический

толковый

орфоэпический

Вопрос 23

При выборе варианта бАловать или баловАть следует воспользоваться словарем

Выберите один ответ:

этимологическим

синонимов

орфоэпическим

паронимов

Вопрос 24

При выборе варианта жАлюзи или жалюзИ следует воспользоваться словарем

Выберите один ответ:

этимологическим

паронимов

орфоэпическим

синонимов

Вопрос 25

Характеристика: «В этих словарях описываются слова, появившиеся в языке недавно и не вошедшие в активный словарный запас» относится к словарю ;

Выберите один ответ:

сокращений русского языка

омонимов

паронимов

неологизмов

Вопрос 26

Характеристика «Эти словари рассматривают словообразовательную структуру слова» относится к словарю

Выберите один ответ:

толковому

словообразовательному

этимологическому

энциклопедическому

Вопрос 27

Значение имени собственного можно узнать в словаре

Выберите один ответ:

ономастическом

этимологическом

словообразовательном

толковом

Вопрос 28

Значение выражений колосс на глиняных ногах, ахиллесова пята, дамоклов меч объясняется в словаре

Выберите один ответ:

иностранных слов

орфоэпическом

толковом

фразеологическом

Вопрос 29

Значение той или иной аббревиатуры можно узнать в словаре

Выберите один ответ:

энциклопедическом

толковом

этимологическом

сокращений русского языка

Вопрос 30

К словарю паронимов следует обратиться для правильного выбора варианта в паре

Выберите один ответ:

в отпуске – в отпуску

ши[н,е]ль – ши[нэ]ль

комментарий – коментарий

специфический – специальный

Промежуточный тест 1

Вопрос 1

Культура речи нарушается в ситуациях

Выберите один или несколько ответов:

Ваш сосед попросил Вас «подмогнуть» ему сдвинуть с места машину

В магазине Вы попросили «свесить» Вам 200 граммов конфет

Вы толкнули нечаянно прохожего и не извинились

Вы едете в автобусе и слышите, как кондуктор просит Вас «оплатить за проезд»

Услышав телефонный звонок, Вы берете трубку и спрашиваете: «Кто это?»

Вы приезжаете в гостиницу и Вам говорят, что «свободных местов нет»

Вы рекламируете новый фильм и говорите, что «фильм обречен на успех»

Комментатор говорит: «Вот уже третью встречу команда проводит без голов»

Начальник Ваш утверждает, что «комплекс нерешенных проблем надо решать комплексно».

Ваш друг не уступил пожилой женщине место в автобусе

Вопрос 2

Какой аспект культуры речи (нормативный, коммуникативный, этический) нарушается в данной ситуации?

Лектор читает доклад, но постоянно отвлекается на посторонние темы, не придерживается логики изложения

Вопрос 3

Установите соответствие между характеристикой словаря и его названием.

Правильность произношения слова можно узнать в словаре

Слова с совпадающими или близкими значениями описываются в словаре

Значение выражений «колосс на глиняных ногах», «ахиллесова пята», «дамоклов меч» объясняется в словаре

Разграничение слов, близких по звучанию, но не совпадающих по значению, дается в словаре

Лексическое значение слова «релятивный» можно узнать в словаре

• орфоэпическом

• паронимов

• иностранных слов

• синонимов

• фразеологическом

Вопрос 4

Отметьте правильное утверждение

Выберите один ответ:

Территориальные диалекты служат для обиходно-бытового общения (среди односельчан) и существуют как в устной, так и в письменной форме

Просторечие – одна из форм национального русского языка, которая не имеет собственных признаков системной организации и характеризуется набором языковых форм, нарушающих нормы литературного языка

Жаргон – речь социальных и профессиональных групп людей, объединенных общностью занятий, интересов, социального положения и т. п. Для жаргона характерно наличие специфической лексики и фразеологии. Кроме того, жаргон имеет свойственные только ему фонетические и грамматические особенности

Национальный язык как народное достояние существует только в одной форме

Промежуточный тест 2

Вопрос 1

В каких словарных статьях говорится от императивных нормах?

Выберите один или несколько ответов:

АлфавИт (не алфАвит)

Августовский и августОвский

ЛотерЕя (допуст. ТЭ), лотерЕи…, о лотерЕе.

Клипсы, -ов, ед. клипс, -а, муж. и клИпса, -ы, жен. Род серег, прикрепляемых к мочке зажимом.

На и нае. 1. наречие. Несомненно, , точно. 2. Вводное слово. По всей вероятности

Отдыхать душой (сердцем).Отдохнуть душой (сердцем). Обретать душевный покой.

Шинель!

Фьорд (фьё), -а, и фиорд, -а. Узкий, глубоко вдавшийся в берег морской залив со скалистыми берегами.

Алиби [не алИби], нескл., с.

ДекАн (допуст. ДЭ), декАна…, о декАне.

Вопрос 2

Выпишите слово, которое по фонетическим признакам является лишним.

Оратор, острие, опека, Одесса, оазис, оптовик

Вопрос 3

В каких формах слов, представленных в следующих рядах, ударение является верным?

Выберите один или несколько ответов:

тяжЁл – тяжелА – тяжелО – тяжелЫ

Отдал – отдалА – Отдало – Отдали

дОрог – дорогА – дОроги – дОрого

сОздал – сОздала – сОздали – сОздало

пУст – пустА – пУсто – пустЫ

издАл – издалА – издАло – издАли

сильнА – сильнЕе, красИва – красивЕе

крЕпок – крепкА – крЕпко – крЕпки

избрАл – избралА – избрАло – избрАли

прИнял – прИняла – прИняло – принЯли

Вопрос 4

В каких формах слов, представленных в следующих рядах, ударение является верным?

Выберите один или несколько ответов:

бухгАлтер – бухгалтерА (мн. ч.) – бухгАлтеру – бухгАлтером

дирЕктор – директорА (мн. ч.) – директорОв

тОрт – тОрта – тОрту – тОртом

сиротА – сИроты (мн. ч.) – сИротам

шофЁр – шофЁры– шофЁров — шофЁрам

кабАн – кАбана – кАбану – кабанОм

проведЁнный – проведЁн – проведенА – проведенО – проведенЫ

скОрость – скОрости (мн. ч.), скоростЕй – скоростЯм

начАться – нАчался – нАчалась – началИсь – началОсь

родИться – родИлся – родилАсь – родилИсь – родилОсь

Промежуточный тест 3

Вопрос 1

Установите соответствие между фразеологизмами и их значениями.

перейти Рубикон

секрет Полишинеля

эзопов язык

буриданов осел

притча во языцех

китайская грамота

лебединая песня

• то, что считается тайной, но в действительности известно всем

• сделать решительный шаг, поступок, имеющий поворотное значение в жизни

• что-либо недоступное пониманию, в чем трудно разобраться

• предмет всеобщих разговоров

• иносказательное выражение мыслей

• последнее, обычно наиболее значительное произведение кого-либо; последнее проявление таланта, способностей

• крайне нерешительный человек

Вопрос 2

Установите соответствие между фразеологизмом и причиной нарушения нормы.

Это все равно, что валить с больной на здоровую.

Вот и пришла пора заморить червячков.

Это был глас вопящего в пустыне.

Наконец-то приказ вступил в законную силу.

• неправильная грамматическая форма одного из компонентов

• замена одного из компонентов

• включение лишнего компонента

• пропуск одного из компонентов

Вопрос 3

Установите соответствие между словами и их значением.

Плеяда

Аннулировать

Реноме

Менталитет

Циничный

Альма матер

Мобильный

Вежливый

Цейтнот

Коммуникант

• репутация

• полный пренебрежения к нормам общественной морали, нравственности

• подвижный, способный к быстрому продвижению, действию

• мягкий в общении, предупредительный

• объявлять недействительным, отменять

• один из участников диалога

• склад ума

• группа выдающихся деятелей на каком-либо поприще одной эпохи

• недостаток времени

• старинное традиционное название высшей школы

Вопрос 4

Установите соответствие между терминами и их значениями.

Архаизмы

Историзмы

Диалектизмы

Омонимы

Синонимы

Паронимы

• – это однокоренные слова , имеющие разное значение и разную лексическую сочетаемость (невежа – невежда, осудить – обсудить)

• – это устаревшие слова , имеющие современные синонимы (щёки – ланиты)

• – это слова, обозначающие ушедшие из жизни предметы и явления

• – это слова, употребляемые на какой-либо территории и отсутствующие в литературном языке (вёдро – хорошая погода)

• – это слова, одинаковые по написанию (или звучанию), но совершенно не связанные между собой по смыслу (полка грядки – полка книжная)

• – это слова, близкие, но не одинаковые по смыслу

Вопрос 5

Установите соответствие между предложением и причиной отклонения от лексической нормы.

Он испытывал крепкую зависть к коллеге.

Он невежа в вопросах искусства.

У дороги виднелся журавль.

Русский народный фольклор богат и разнообразен.

• нарушение лексической сочетаемости

• употребление многозначного слова без необходимого лексического окружения

• смешение паронимов

• плеоназм

Промежуточный тест 4

Вопрос 1

Напишите правильный вариант глагольной формы.

Выздоровеет – выздоровит.

Вопрос 2

Образуйте и запишите форму И. падежа мн. числа от приведенного существительного, учитывая его значение.

Образ( ). Икона.

Вопрос 3

Не являются разными по значению слова

Выберите один или несколько ответов:

карьер – карьера

жираф – жирафа

клавиш – клавиша

лавр – лавра

тона – тоны

образа – образы

хлеба – хлебы

кузовы – кузова

плацкарт – плацкарта

вольер – вольера

Вопрос 4

Неправильно образована форма родительного падежа множественного числа у слов

Выберите один или несколько ответов:

апельсинов

консерв

граммов

солдат

торговцев

страдальцев

полотенцев

постояльцев

нет чулок

партизанов

Вопрос 5

Нет нарушения морфологической нормы в предложениях

Выберите один или несколько ответов:

Свободных местов, к сожалению, нет.

Мне бы ключ от двести семнадцатой комнаты.

Мы ехали около полторы сутки.

По горной дороге могут ездить лишь опытные шофера.

После мытья этим шампунем волосы становятся блестящими.

Врач удалил болезненную мозоль.

Лицо женщины было скрыто густой вуа¬лью.

Крыша была добротно покрыта толью.

Надо прибавить к полтораста рублям еще пятьдесят.

Прошло всего полторы недели.

Вопрос 6

Допущена ошибка в употреблении формы числительного в предложениях

Выберите один или несколько ответов:

Надо прибавить к полтораста рублям еще пятьдесят.

Прошло всего полторы недели.

Великая Отечественная война закончилась в мае тысячу девятисот сорок пятого года.

Засеяно около семьсот пятьдесят четырех гектаров земли.

Трое юношей и трое девушек нашего факультета приняли участие в конкурсе бальных танцев.

Олимпиада в Сочи состоялась в две тысячи четырнадцатом году.

На нашем факультете учатся около пятьсот сорок два студента.

До начала экзаменов оставалось около полтора учебного месяца.

По обеим сторонам реки были непроходимые леса.

Не хватает около сто девяносто тысяч подписей в поддержку кандидата.

Вопрос 7

Установите соответствие между предложением и характером нарушения морфологической нормы.

Правая валенка куда-то затерялась.

Вопреки скептического мнения родных, я справился с этим заданием.

Мы ехали около полторы сутки.

Свободных местов, к сожалению, нет.

• ошибка в падеже после производного предлога

• ошибка в образовании формы И. п. ед. числа существительного

• ошибка в образовании формы Р. п. мн. числа существительного

• ошибка в в образовании формы числительного

Вопрос 8

В каких случаях неправильно определена форма рода существительных?

Выберите один или несколько ответов:

ночное кабаре

молодая кольраби

оживленный авеню

олимпийский Сочи

неприступный Килиманджаро

настоящая леди

новая атташе

МЧС послало

ГЭС находился

Промежуточный тест 5

Вопрос 1

В каких ситуациях нарушена стилевая уместность речи?

Выберите один или несколько ответов:

Вы пишете отчет о командировке и используете разговорные слова и выражения.

Вы встречаете коллегу, у которой недавно случилось несчастье, и начинаете восторженно рассказывать о своих успехах.

Вы преподаватель, приходите с лекцией к студентам и вместо лекции рассказываете им веселые истории из своей жизни.

Вы начальник, и, приходя домой с работы, разговариваете со своими родными так же, как на работе.

Вы пишете письмо другу и обращаетесь к нему: «Дорогой друг! Выражаю благодарность за поддержку. Довожу до твоего сведения…».

Вопрос 2

Установите соответствие между предложением и причиной нарушения логичности речи в нем.

Умерев, он завещал продолжить начатое дело.

Он вернулся домой с ребенком и насморком.

В универмаге проводится выставка-продажа одежды для мужчин весенне-летнего сезона.

Американцам дают с самого рождения читать конституцию и билль о правах.

• нарушение порядка слов

• несоответствие действительности

• утверждение взаимоисключающих понятий

• соединение логически неоднородных понятий

Вопрос 3

Установите соответствие между предложением и характером нарушения коммуникативного качества.

Чтение Маяковского продолжалось весь вечер.

Все работы по озеленению выполнены качественно и в установленные договором сроки.

Меня обвиняют во взятке. Это невероятно, но это факт.

Ваша фирма несет ответственность за то, что произошел облом в поставке товаров.

• нарушение логичности речи

• нет нарушения коммуникативного качества

• нарушение точности речи

• нарушение чистоты речи

Вопрос 4

Установите соответствие между терминами и их значениями.

аллегория

гипербола

эпитет

метафора

• оборот речи, состоящий в употреблении слов и выражений в переносном смысле на основе сходства, сравнения

• образное художественное определение

• иносказательное выражение мысли

• слово или выражение, заключающее в себе преувеличение для создания художественного образа

Вопрос 5

Установите соответствие между предложением и причиной нарушения чистоты речи в нем.

Получить ассигнования в виде субвенций и трансфертов.

Целиком и полностью поддерживаю ваш проект.

Надо ли проводить такие крутые разборки в Государственной думе?

В понятие «продуктовая корзина» входят те продукты, которые ложат на стол.

• употребление речевых штампов

• употребление иноязычных слов

• употребление жаргонного слова

• употребление просторечного слова

Промежуточный тест 6

Вопрос 1

Не относятся к языковым средствам официально-делового стиля речи

Выберите один или несколько ответов:

научная терминология

специальная экономическая и юридическая терминология

профессионализмы и жаргонизмы

канцеляризмы (вышеозначенный, поименованный)

неопределенные местоимения

краткие прилагательные типа должен, обязан

неопределенно-личные предложения

безличные конструкции

риторические вопросы

простые осложнённые предложения

Вопрос 2

Фрагмент текста «О каждом теле можно сказать, что оно в любой момент времени занимает определённое положение в пространстве. Если положение тела в пространстве с течением времени изменяется, то тело движется. Таким образом, движением тела называется изменение его положения в пространстве с течением времени» относится к стилю

Вопрос 3

Фрагмент текста «30-летие полета человека на Луну НАСА решила отпраздновать очередным запуском многоразового корабля «Колумбия» с пятью астронавтами на борту. Командовать ими впервые будет женщина – полковник американских ВВС 42-летняя Эйлин Коллинс. Главная цель полета – выпустить на орбиту уникальную обсерваторию «Чандра». Управляемый собственными ракетными двигателями телескоп будет регистрировать излучение Вселенной» относится к стилю

Вопрос 4

Фрагмент текста «Только я собрался на дачу, как вдруг разразилась гроза. Главное, ничего не предвещало такого поворота событий. Небо было синее и чистое, ни одного облачка на небе. И откуда только эта туча накатила? Ей-богу, я и не заметил. Только что было светло, и…на тебе! вдруг небо потемнело, а потом как грохнет гром, а следом и дождь как из ведра. Пока добежал до машины, промок весь до ниточки. А какие лужи сразу образовались! Не лужи, а реки. Да, середина лета, а погода все не установится. Хотя в газетах пишут, что лето будет теплое. Поживем – увидим» относится к стилю

Вопрос 5

Фрагмент текста «Государство обеспечивает гражданам РСФСР условия для изучения и преподавания родного языка и других языков народов РСФСР. Русский язык как государственный язык РСФСР изучается в средних, средних специальных и высших учебных заведениях. Преподавание государственных и иных языков в республиках в составе РСФСР осуществляется в соответствии с их законодательством» относится к стилю

Вопрос 6

Фрагмент текста «А погода великолепная. Воздух тих, прозрачен и свеж. Ночь темна, но видно всю деревню с её белыми крышами и струйками дыма, идущими из труб, деревья, посеребренные инеем, сугробы. Все небо усыпано весело мигающими звездами, и Млечный путь вырисовывается так ясно, как будто его перед праздником помыли и потерли снегом» относится к стилю

Вопрос 7

Словосочетания, характерные только для официально-делового стиля

Выберите один или несколько ответов:

оказание помощи

квитанция об отправке

установление контроля

постановка ударения

взыскание задолженности

невыход на работу

прямой угол

проверка обязательств

выяснение условий

описание природы

Промежуточный тест 7

Вопрос 1

Установите соответствие между зачинами и приемами привлечения внимания.

Кто из нас не любит свой родной город? Нае, таких нет. А за что мы его любим? Нае, каждый любит свой город за что-то свое, особенное, важное для него.

Бернард Шоу как-то сказал…

Мы собрались сегодня в аудитории, в которой… Вот висит портрет Толстого… Сегодня годовщина…

Однажды со мной произошел такой случай…

В XVIII веке при французском дворе был обычай…

• рассказ о себе, своем личном опыте, случае из жизни

• риторический вопрос

• обращение к событию, месту, времени

• исторический эпизод

• цитирование знаменитости

Вопрос 2

Неуместно употребляется иноязычное слово в предложениях

Выберите один или несколько ответов:

Рецензент отметил, что стихи написаны на некардинальные темы нашей жизни.

Вам поможет новое направление в медицине – мануальная терапия.

Модем обеспечивает физическую связь клиента с провайдером.

Ровный ряд матовых плафонов тускло освещал коридор госпиталя.

Закон должен надежно защищать права тинейджеров в России.

Вопрос 3

В публицистическом стиле преимущественно используются выражения, представленные в рядах

Выберите один или несколько ответов:

теневой капитал, утечка мозгов

эскалация конфликта, договаривающиеся стороны

научное произведение, реферативное изложение

весеннее утро, информационная функция

гражданское согласие, политический плюрализм

политический капитал, процессы обновления

большой дом, эмпирическая база

экспрессивные средства, целенаправленный анализ

знаковая фигура, пакет предложений

политический капитал, переживать подъем

Вопрос 4

Типичными средствами публицистического стиля являются

Выберите один или несколько ответов:

публицистические и общественно-политические термины

эмоционально-оценочная лексика

лексика, имеющая торжественную окраску

использование иностранных слов, новых слов

поиск новых экспрессивных средств выражения

специальные научные термины

канцеляризмы

наличие синтаксических конструкций, подчеркивающих логическую связь и последовательность мыслей

преобладание абстрактной лексики над конкретной

неличный характер речи

Вопрос 5

Установите соответствие между жанрами публичного выступления и видами ораторского искусства.

Обвинительная речь в судебном заседании представляет собой жанр

Речь на защите дипломного проекта представляет собой жанр

Выступление, в котором вы поздравляете с праздником своих преподавателей, представляет собой жанр

Выступление кандидата на выборах перед избирателями представляет собой жанр

• академического красноречия

• социально-бытового красноречия

• судебного красноречия

• социально-политического красноречия

Вопрос 6

Установите соответствие между нарушениями и коммуникативными качествами речи.

Оратор, постоянно отвлекающийся от основной темы, нарушает

Оратор, употребляющий в речи слова-паразиты, нарушает

Оратор, речь которого бедна и который не использует синонимические возможности языка, нарушает

Оратор, речь которого однообразна, бесцветна, нарушает

Оратор, употребляющий в речи двусмысленные фразы, нарушает

• выразительность речи

• точность речи

• чистоту речи

• логичность речи

• богатство речи

Вопрос 7

Установите соответствие между жанрами и видами публичных выступлений.

Речь на банкете относится к

Похвальное выступление относится к

Лекция перед студентами относится к

Предвыборное выступление депутата относится к

• информационному виду

• протокольно-этикетному виду

• агитационному виду

• развлекательному виду

Промежуточный тест 8

Вопрос 1

Установите соответствие между фразами и элементами структуры дипломной работы.

Мы предлагаем такую классификацию данных единиц… Эта классификация опирается на следующие характеристики…

Основная часть работы состоит из… глав. В первой главе «…» расшифровывается само понятие «…» и рассматривается вопрос о… Под… мы понимаем…

Итак, результаты эксперимента подтвердили выдвинутую нами гипотезу о…

Данное исследование посвящено анализу воздействия СМИ и рекламы на сознание человека. Актуальность темы очевидна…

• введение

• аннотация

• заключение

• основная часть

Вопрос 2

Установите соответствие между опорной конструкцией реферата научной статьи и компонентом его структуры.

Автор приводит примеры, подтверждающие…

В целом статья расширяет кругозор читателя, обогащая его результатами неожиданных наблюдений

Статья делится на … части

Статья посвящена теме (проблеме, вопросу)…

• введение (тема, проблема, круг вопросов, затронутых в реферируемом тексте)

• иллюстрация автором своих положений

• выводы и оценки составителя реферата

• композиция статьи

Вопрос 3

Соотнесите фрагменты текста с названием жанра.

Статью М. Уварова «Интеграция в мировую экономическую систему стран с переходной экономикой» можно отнести к разряду тех статей, авторы которых поднимают актуальнейшие вопросы действительности, выдвигают новые категориальные положения, аргументируя свои мысли конкретными примерами. Данная статья интересна не только тем, что она затрагивает одну из основных причин интеграции национальной экономики стран Центральной и Восточной Европы в мировую экономическую систему, падение эффективности национального производства и стремление решать внутренние проблемы методами и средствами, используемыми в западной экономике, но и указывает на появление ряда новых проблем национального и общемирового характера.

В книге дается анализ самого доступного международного языка – языка телодвижений. Приведены основные виды поведения и движения человека, описаны его реакции на раздражители. Рассмотрены зоны дистанций человека в процессе общения, а также запретные зоны. Особое внимание уделено взгляду человека, его глазам и жестикуляции. Затронут такой вид невербальных элементов, как одежда. Практически каждый раздел книги подкреплен рядом примеров. Книга предназначена для широкого круга читателей.

В статье В.П. Сергеева «Качество образования» рассматривается проблема современной образовательной системы и научных категорий, её образующих. В начале статьи автор отмечает, что образование есть ключевой аспект качественной жизнедеятельности любого общества, и важнейшим показателем уровня развития науки является рост инвестиций, вложенных в данную сферу. Основной задачей политики в области образования, по мнению автора, должно быть увеличение интеллектуальных способностей нации. При этом В.П. Сергеев замечает, что русская нация по данным показателям всегда занимала лидирующие позиции в мировом сообществе. Особое внимание проблемам образования, рассказывает далее автор, развитые страны стали уделять в 60-е годы, когда явление «утечка мозгов» приобрело мировой масштаб и существенно повлияло на перспективы развития общественной системы.

1. Дорожные знаки, дорожная разметка, светофоры, направляющие устройства доводят до водителей информацию о схеме и режиме движения. Они являются средствами информации. 2. Безопасность и эффективность дорожного движения зависит от качества и количества информации. 3. Существует три группы средств информации в дорожном движении: дорожная, внедорожная и обеспечиваемая на рабочем месте водителя.

• аннотация

• рецензия

• тезисы

• реферат

Итоговый тест

Вопрос 1

Неправильным является утверждение

Выберите один ответ:

Толковый словарь объясняет значения слов.

В толковом словаре каждое слово иллюстрируется примером.

Толковый словарь объясняет происхождение слов.

В толковых словарях представлены омонимы.

Вопрос 2

Характеристика «В эти словари включаются слова с противоположными значениями» относится к словарю

Выберите один ответ:

синонимов

антонимов

паронимов

омонимов

Вопрос 3

Выяснить значения и особенности употребления слов эффективность – эффектность поможет словарь

Выберите один ответ:

синонимов

паронимов

антонимов

орфоэпический

Вопрос 4

При выборе варианта Ш[о]пен или Ш[а]пен следует воспользоваться словарем

Выберите один ответ:

этимологическим

орфоэпическим

синонимов

паронимов

Вопрос 5

При проверке написания слов преамбула, интеллигентный нужно обратиться к словарю

Выберите один ответ:

орфографическому

синонимов

орфоэпическому

фразеологическому

Вопрос 6

Характеристика: «В этих словарях объясняются не слова, а предметы и лица, явления и понятия, обозначаемые теми или иными словами» относится к словарю

Выберите один ответ:

энциклопедическому

этимологическому

фразеологическому

толковому

Вопрос 7

Лексическое значение слова пролонгировать объясняется в словаре

Выберите один ответ:

иностранных слов

паронимов

орфографическом

этимологическом

Вопрос 8

При выборе варианта ску[ч]но или ску[ш]но следует воспользоваться словарем

Выберите один ответ:

паронимов

орфоэпическим

синонимов

этимологическим

Вопрос 9

Лексическое значение слова релятивный можно узнать в словаре

Выберите один ответ:

иностранных слов

орфоэпическом

этимологическом

фразеологическом

Вопрос 10

В случае затруднения при составлении фразы «Для любого специалиста очень важным является приобретение навыков (публичной — публицистической) речи» следует обратиться к словарю

Выберите один ответ:

антонимов

паронимов

омонимов

синонимов

Вопрос 11

К орфографическому словарю следует обратиться для правильного выбора варианта в паре

Выберите один ответ:

на босу ногу – на босую ногу

искрА – Искра

масляный – масленый

приватный — преватный

Вопрос 12

К словарю паронимов следует обратиться для выбора правильного варианта в паре

Выберите один ответ:

алфавИт- алфАвит

грей[п]фру[т] – гре[й]фру[кт]

информативный – информационный

килограмм гороха – килограмм гороху

Вопрос 13

Правильность произношения слова можно узнать в словаре

Выберите один ответ:

орфографическом

грамматическом

толковом

орфоэпическом

Вопрос 14

В ситуации: При написании статьи вы встретили слово и сомневаетесь в правильности формы, управляемой этим словом, — следует обратиться к словарю

Выберите один ответ:

энциклопедическому

трудностей русского языка

орфографическому

сокращений русского языка

Вопрос 15

Значение выражений потерпеть фиаско, игра в бирюльки, лебединая песня объясняется в словаре

Выберите один ответ:

орфоэпическом

иностранных слов

толковом

фразеологическом

Вопрос 16

Словарная статья: Набок, нареч. (склонил голову набок), но сущ. на бок (лег на бок) — представляет словарь

Выберите один ответ:

орфоэпический

этимологический

орфографический

толковый

Вопрос 17

В ситуации: Вы готовитесь к выступлению и хотите в своей речи избежать ненужных повторов одного и того же слова — следует обратиться к словарю

Выберите один ответ:

антонимов

паронимов

омонимов

синонимов

Вопрос 18

Словарная статья: НовЕлла, -ы, ж. 1. Рассказ с необыденным и строгим сюжетом, с ясной композицией. 2. Нечто новое, новое добавление к чему-нибудь (книж.) // прилаг. новеллистИческий, -ая, -ое (к 1 знач.) — характерна для словаря

Выберите один ответ:

омонимов

иноязычных слов

неологизмов

толкового

Вопрос 19

Словарная статья: Вызов, -а, мн. -ы, -ов! Неправ. мн. вызовА, -Ов — представляет словарь

Выберите один ответ:

орфографический

этимологический

толковый

орфоэпический

Вопрос 20

К орфоэпическому словарю следует обратиться для правильного выбора варианта в паре

Выберите один ответ:

по приезде – по приезду

каллория – калория

глиняный – глинистый

афера – афёра

Вопрос 21

Выяснить значения и особенности употребления слов жемчужина — перл поможет словарь

Выберите один ответ:

паронимов

синонимов

антонимов

орфоэпический

Вопрос 22

Словарная статья: Алиби [не алИби], нескл., с. — представляет словарь

Выберите один ответ:

орфографический

этимологический

толковый

орфоэпический

Вопрос 23

При выборе варианта бАловать или баловАть следует воспользоваться словарем

Выберите один ответ:

этимологическим

синонимов

орфоэпическим

паронимов

Вопрос 24

При выборе варианта жАлюзи или жалюзИ следует воспользоваться словарем

Выберите один ответ:

этимологическим

паронимов

орфоэпическим

синонимов

Вопрос 25

Характеристика: «В этих словарях описываются слова, появившиеся в языке недавно и не вошедшие в активный словарный запас» относится к словарю ;

Выберите один ответ:

сокращений русского языка

омонимов

паронимов

неологизмов

Вопрос 26

Характеристика «Эти словари рассматривают словообразовательную структуру слова» относится к словарю

Выберите один ответ:

толковому

словообразовательному

этимологическому

энциклопедическому

Вопрос 27

Значение имени собственного можно узнать в словаре

Выберите один ответ:

ономастическом

этимологическом

словообразовательном

толковом

Вопрос 28

Значение выражений колосс на глиняных ногах, ахиллесова пята, дамоклов меч объясняется в словаре

Выберите один ответ:

иностранных слов

орфоэпическом

толковом

фразеологическом

Вопрос 29

Значение той или иной аббревиатуры можно узнать в словаре

Выберите один ответ:

энциклопедическом

толковом

этимологическом

сокращений русского языка

Вопрос 30

К словарю паронимов следует обратиться для правильного выбора варианта в паре

Выберите один ответ:

в отпуске – в отпуску

ши[н,е]ль – ши[нэ]ль

комментарий – коментарий

специфический – специальный