Дефицит внимания характер ошибки

Введение

Синдром дефицита внимания с гиперактивностью (СДВГ) — формулировка, используемая в России, и международная формулировка, используемая в США и др. странах — Гиперактивное расстройство с дефицитом внимания (ГРДВ).

Количество детей с синдромом дефицита внимания с гиперактивностью в последнее время заметно увеличивается. Особенно велико число детей с СДВГ в развитых странах: Америке, Англии, Китае. Размах этого явления приобретает угрожающий характер: до 30-40% американских школьников, по большей части мальчиков, относят к разряду страдающих синдромом СДВГ.

В последние годы достигнуты большие успехи в изучении одной из самых актуальных проблем нейропедиатрии – синдрома дефицита внимания и гиперактивности у детей. Дети с СДВГ имеют нормальный или высокий интеллект, однако, как правило, плохо учатся в школе. Помимо трудностей обучения, синдром дефицита внимания проявляется двигательной гиперактивностью, дефектами концентрации внимания, отвлекаемостью, импульсивностью, расстройствами поведения, проблемами во взаимоотношениях с окружающими (с детьми и со взрослыми), асоциальным поведением из-за непринятия правил норм поведения. Следует отметить, что синдром дефицита внимания наблюдается как у детей, так и у взрослых.

Основные психологические характеристики детей с синдромом дефицита внимания с гиперактивностью.

Признаки и понятия синдрома дефицита внимания с гиперактивностью.

Синдром дефицита внимания и гиперактивностью – дисфункция центральной нервной системы (преимущественно ретикулярной формации головного мозга, и незрелости лобных долей головного мозга), проявляющаяся трудностями концентрации и поддержания внимания, нарушениями обучения и памяти, а также сложностями обработки экзогенной и эндогенной (внутри-снаружи) информации и стимулов.

Термин «синдром дефицита внимания» был выделен в начале 80-х годов из более широкого понятия «минимальной мозговой дисфункции». История изучения минимальной мозговой дисфункции связана с исследованиями Е. Kahn и соавт. (1934), хотя отдельные исследования проводились и ранее. Наблюдая детей школьного возраста с такими нарушениями поведения, как двигательная расторможенность, отвлекаемость, импульсивность поведения, авторы высказали предположение, что причиной данных изменений является повреждение головного мозга неизвестной этиологии, и предложили термин «минимальное мозговое повреждение». В дальнейшем в понятие «минимальное мозговое повреждение» были включены и нарушения обучения (трудности и специфические нарушения в обучении навыкам письма, чтения, счета; нарушения перцепции и речи). Впоследствии статическая модель «минимального мозгового повреждения» уступила место более динамичной и более гибкой модели «минимальной мозговой дисфункции».

В 1980 г. Американской ассоциацией психиатров была разработана рабочая классификация – DSM-IV (the Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders, Fourth Edition), – согласно которой случаи, описанные ранее как минимальная мозговая дисфункция, предложено рассматривать как синдром дефицита внимания и синдром гиперактивности. Основной предпосылкой явился тот факт, что наиболее частые и значимые клинические симптомы минимальной мозговой дисфункции включали нарушение внимания и гиперактивность. В последней классификации DSM-IV данные синдромы объединены под одним названием «синдром дефицита внимания/гиперактивности». В МКБ-10 синдром рассматривается в разделе «Эмоциональные расстройства и расстройства поведения, начинающиеся обычно в детском и подростковом возрасте» в подразделе «Нарушение активности и внимания» и «Гиперкинетическое расстройство поведения».

Частота синдрома дефицита внимания/гиперактивности, по данным разных авторов, варьирует от 2,2 до 18% у детей школьного возраста. Подобные различия объясняются несоблюдением четких критериев диагноза. Согласно данным Американской ассоциации психиатров, синдромом дефицита внимания/гиперактивности страдают около 5% детей школьного возраста. Практически в каждом школьном классе есть по крайней мере один ребенок с данным проявлением. В исследовании Н.Н. Заводенко и соавт. частота синдрома дефицита внимания у школьников составила 7,6%. Мальчики страдают в 2 раза чаще девочек.

Классификация. Согласно DSM-IV выделяют 3 варианта течения синдрома дефицита внимания/гиперактивности в зависимости от преобладающих клинических симптомов:

— синдром, сочетающий дефицит внимания и гиперактивность;

— синдром дефицита внимания без гиперактивности;

— синдром гиперактивности без дефицита внимания.

Некоторые исследователи подвергают сомнению объединение синдрома дефицита внимания и синдрома гиперактивности, так как до 40% всех пациентов страдают только дефицитом внимания без гиперактивности. Дефицит внимания без гиперактивности чаще наблюдается у девочек.

Синдром дефицита внимания может быть как первичным, так и возникать в результате других заболеваний, то есть иметь вторичный или симптоматический характер (генетически детерминированные синдромы, психические заболевания, последствия перинатальных и инфекционных поражений центральной нервной системы).

Нарушение внимания и/или явления гиперактивности – импульсивности приводят к тому, что ребенок школьного возраста при нормальном или высоком интеллекте имеет нарушения навыков чтения и письма, не справляется со школьными заданиями, совершает много ошибок в выполненных работах и не склонен прислушиваться к советам взрослых. Ребенок является источником постоянного беспокойства для окружающих (родителей, педагогов, сверстников), так как вмешивается в чужие разговоры и деятельность, берёт чужие вещи, часто ведет себя совершенно непредсказуемо, избыточно реагирует на внешние раздражители (реакция не соответствует ситуации). Такие дети с трудом адаптируются в коллективе, их отчетливое стремление к лидерству не имеет под собой фактического подкрепления. В силу своей нетерпеливости и импульсивности, они часто вступают в конфликты со сверстниками и учителями, что усугубляет имеющиеся нарушения в обучении. Ребенок не способен предвидеть последствия своего поведения, не признаёт авторитетов, что может приводить к антиобщественным поступкам. Особенно часто асоциальное поведение наблюдается в подростковом периоде, когда у детей с СДВГ возрастает риск формирования стойких нарушений поведения и агрессивности. Подростки с данной патологией чаще склонны к раннему началу курения и приему наркотических препаратов, у них чаще наблюдаются черепно-мозговые травмы. Родители ребёнка, страдающего СДВГ, иногда сами отличаются резкими сменами настроения и импульсивностью. Вспышки ярости, агрессивные действия и упрямое нежелание ребенка вести себя в соответствии с родительскими правилами могут приводить к неконтролируемой реакции со стороны родителей и к физическому насилию.

Этиология и патогенез синдрома дефицита
внимания и гиперактивности.

Этиология изучена недостаточно. Большинство исследователей предполагают генетическую природу синдрома. В семьях детей с СДВГ нередко имеются близкие родственники, имевшие в школьном возрасте аналогичные нарушения. Для выявления наследственной отягощенности необходим длительный и подробный расспрос, так как трудности обучения в школе взрослыми людьми сознательно или бессознательно опускаются, не принимаются всерьёз. В родословных детей с СДВГ также часто прослеживается отягощенность по обсессивно-компульсивному синдрому (навязчивые мысли и принудительные ритуалы), тикам и синдрому Жиль де ля Туретта. Вероятно, существует генетически детерминированная взаимосвязь нейромедиаторных нарушений в головном мозге при данных патологических состояниях.

Предполагается, что СДВГ детерминируется мутациями 3 генов: 2-х генов регулирующих дофаминовый обмен и гена, ответственного за транспорт дофамина. S. Faraone, J. Biederman обсуждается гипотеза, что носителями мутантного гена являются дети с наиболее выраженной гиперактивностью.

Наряду с генетическими, выделяют семейные, пре- и перинатальные факторы риска развития СДВГ. К семейным факторам относят низкое социальное положение семьи, наличие криминального окружения, тяжелые разногласия между родителями, разногласия в вопросах воспитания по отношению к ребёнку с СДВГ. Особенно значимыми считаются нейропсихиатрические нарушения, алкоголизация и отклонения в сексуальном поведении у матери. Пре- и перинатальные факторы риска развития СДВГ включают асфиксию новорожденных, употребление матерью во время беременности алкоголя, некоторых лекарственных препаратов, курение.

Предполагается, что в основе патогенеза синдрома лежат нарушения активирующей системы ретикулярной формации, которая способствует координации обучения и памяти, обработке поступающей информации и спонтанному поддержанию внимания. Нарушения активирующей функции ретикулярной формации, по всей видимости, связаны с недостаточностью в ней норадреналина. Невозможность адекватной обработки информации приводит к тому, что различные зрительные, звуковые, эмоциональные стимулы становятся для ребенка избыточными, вызывая беспокойство, раздражение и агрессивность. Нарушения в функционировании ретикулярной формации предопределяют вторичные нарушения нейромедиаторного обмена головного мозга. Теория о связи гиперактивности с нарушениями обмена дофамина имеет многочисленные подтверждения, в частности, успешность терапии синдрома дефицита внимания/гиперактивности дофаминергическими препаратами. Возможно, что нарушения нейромедиаторного обмена, приводящие к гиперактивности, связаны с мутациями в генах, которые регулируют функции дофаминовых рецепторов. Отдельные биохимические исследования у детей с СДВГ свидетельствуют, что в головном мозге нарушается обмен не только дофамина, но и других нейромедиаторов — серотонина и норадреналина.

Помимо ретикулярной формации, важное значение в патогенезе СДВГ имеет, вероятно, дисфункция лобных долей (префронтальной коры), подкорковых ядер и соединяющих их проводящих путей. Одним из подтверждений данного предположения является сходство нейропсихологических нарушений у детей с СДВГ и у взрослых при поражении лобных долей мозга.

Сопутствующие синдрому дефицита внимания и гиперактивности состояния.

Нередко можно пронаблюдать при синдроме дефицита внимания и гиперактивности состояния, которые усугубляют течение болезни. Такими состояниями являются различные расстройства речи: заикание, дислексия, дисграфия и т.д. и синдром Туретта, биполярное расстройство, трудности в обучении, расстройства в поведении и прочее.

Трудности обучения.

Многие дети с СДВГ, примерно 20–30 %, также имеют конкретные трудности с обучением (LD). В дошкольном возрасте эти проблемы заключаются в непонимании определенных звуков или слов, и/или им сложно выразить свое мнение словами. В школьном возрасте могут появиться проблемы с чтением, правописанием, письменным изложением и арифметикой. Широко распространен такой тип расстройства чтения как дислексия . Почти 8 процентов детей начальной школы имеют проблемы с чтением.

Синдром Жиль де ля Туретта.

Очень маленький процент людей с СДВГ имеет неврологическое заболевание – синдром Жиль де ля Туретта. Люди с этим синдромом страдают различными нервными тиками и повторяющимися действиями, включающими мигание, тики лица или гримасничанье. Другие могут многократно покашливать, фыркать, сопеть или выкрикивать бранные слова. Такое поведение можно контролировать с помощью лекарств. Хотя очень мало детей страдают от синдрома Жиль де ля Туретта. У многих детей, им страдающих, он связан с СДВГ. В таких случаях для лечения обоих заболеваний необходимы лекарственные препараты.

Оппозиционное вызывающее расстройство.

От одной трети до половины всех детей с СДВГ – в основном мальчики – имеют другое расстройство, известное как оппозиционное вызывающее расстройство (ОВР). Такие дети обычно дерзки, упрямы, несговорчивы, для них характерны вспышки гнева или агрессии. Они спорят со взрослыми и отказываются слушаться.

Кондуктивное расстройство.

У примерно 20-40 % детей с СДВГ с течением времени развивается кондуктивное расстройство (CD) – более серьезное антисоциальное поведение. Такие дети часто лгут или воруют, дерутся с другими или задирают их, у них чаще возникают проблемы в школе или с полицией. Они нарушают фундаментальные права других людей, проявляют агрессию к другим людям или животным, разрушают частную собственность, вламываются в дома людей, совершают кражи, носят или используют оружие или занимаются вандализмом. Такие дети или подростки с большой вероятностью могут попробовать наркотики, а затем попасть под их зависимость. Им срочно необходима помощь.

Биполярное расстройство.

Не существует точных статистических данных о том, как много детей с СДВГ имеют биполярное расстройство. В детстве очень сложно разграничить СДВГ и биполярное расстройство. В своем классическом варианте биполярное расстройство характеризуется сменой периодов плохого и хорошего настроения. Но кажется, что дети с биполярным расстройством скорее имеют хроническое нарушение регуляции настроения в сочетании с эйфорией, депрессией и раздраженностью. К тому же имеется несколько симптомов, которые характерны и для СДВГ, и для биполярного расстройства, такие как повышенная активность и снижение потребности во сне. Симптомы, дифференцирующие СДВГ от биполярного расстройства, – это приподнятое настроение и напыщенность ребенка с биполярным расстройством.

Изучив литературу по данному вопросу можно сделать вывод, что у детей с СДВГ нормальные (иногда высокие) показатели интеллекта, но имеются нарушения поведения, навыков чтения и письма. Им трудно учиться, т.к. нетерпение и импульсивность не позволяет сосредоточиться. Также возникает нарушения в поведенческей сфере – трудно общаться в коллективе, непризнание авторитетов, стремление к лидерству, конфликтоность. Также синдром дефицита внимания может осложняться такими расстройствами как дислексия, синдром Туретта, повышенная депрессивность и прочее.

Причины возникновения синдрома дефицита внимания и гиперактивности до конца не изучены, но выделяют в основном генетическую предрасположенность, мутацию генов, социальное положение семьи, нейропсихологические нарушения и алкоголизм матери, нарушения в пренатальном периоде.

Психологические особенности детей с СДВГ.

Проявление СДВГ распределено по четырем группам признаков: нарушение внимания, признаки импульсивности и гиперактивности, симптомы статиколокомоторной недостаточности (нарушение статики тела — способность поддержания стабильного положения его центра тяжести, обеспечивающего устойчивость) социальная дезадаптация.

Состояние высших мозговых функций у обычных детей и детей с СДВГ не имеют значительных различий. В возрасте 6-7 лет различия особенно ярко выражены по функциям слухо-моторной координации и речи.

Наблюдается несоответствие между реальным уровнем развития и той успеваемостью, которую можно ожидать, исходя из высокого коэффициента интеллекта. Довольно часто гиперактивные дети сообразительны и быстро «схватывают» информацию, обладают неординарными способностями. Среди детей с СДВГ встречаются как крайне талантливые дети, так и дети с задержкой психического развития. Самое существенное, что интеллект детей, как правило, сохраняется, но черты, характеризующие СДВГ, часто сочетаются с трудностями в приобретении учебных навыков. Это ведет к выраженной школьной дезадаптации.

Исследования Л.А. Ясюковой показывают, что интеллектуальная деятельность ребенка с СДВГ состоит из цикличности: произвольная продуктивная работа не превышает 5-15 минут, после чего ребенок теряет контроль над умственной активностью, в течение 3-7 минут мозг накапливает энергию и силы для следующего рабочего цикла. Утомление обладает двойным биологическим действием: 1. защитной реакцией от истощения; 2. утомление стимулирует восстановительные процессы. В период «отдыха» мозга ребенок перестает понимать, осмысливать и перерабатывать поступающую информацию. Она нигде не задерживается, поэтому ребенок не помнит, что он в это время делал, не замечает, что были какие-то перерывы в работе. Умственная утомляемость больше свойственна девочкам. У девочек так же снижен уровень словесно-логического мышления.

Память у детей с СДВГ может быть в норме, но из-за исключительной неустойчивости внимания наблюдаются «пробелы в хорошо усвоенном материале».

В этом возрасте начинают обращать на себя внимание нарушения речи. Особенно частым у детей с СДВГ бывает задержка речи, недостаточность моторной функции артикуляционного аппарата, излишне замедленная речь, или, наоборот, взрывчатость, нарушения голоса и речевого дыхания. Также возможно заикание и болтливость у данной категории детей.

Повышенная переключаемость с одной деятельности на другую происходит непроизвольно. Ребенок отвлекается на незначительные звуковые и зрительные стимулы, которые другими сверстниками игнорируются.

Тенденция к ярко выраженному снижению внимания наблюдается в непривычных ситуациях, особенно когда необходимо действовать самостоятельно. Переключение внимания при этом отсутствует, поэтому быстро сменяющие друг друга виды деятельности осуществляются редуцированно, некачественно и фрагментарно.

Повышенная двигательная активность, переходящая в двигательную расторможенность, является одним из множества симптомов, сопровождающих нарушения развития ребенка. Целенаправленное моторное поведение менее активно, чем у здоровых детей того же возраста.

В области двигательных способностей обнаруживается координаторные нарушения. Кроме того, отмечаются общие затруднения в восприятии, что отражается на умственных способностях детей, а, следовательно, на качестве обучения.

Импульсивность проявляется в неряшливом выполнении заданий (не смотря на усилие, всё делать правильно), в несдержанности в словах, поступках и действиях, в неумении проигрывать, излишней настойчивости в отстаивании своих интересов. С возрастом проявление импульсивности меняется: чем старше ребенок, тем импульсивность более выражена и заметнее для окружающих.

Нарушение социальной адаптации — характерная особенность детей с СДВГ. Нарушение социальной адаптации приводит к формированию и фиксации у ребенка негативной самооценки, враждебности к окружающим, возникновению неврозоподобных и психопатологических расстройств. Эти вторичные расстройства усугубляют клиническую картину состояния, усиливают дезадаптацию и ведут к формированию негативной «Я-концепции».

У детей с СДВГ нарушены отношения со сверстниками и взрослыми. В психическом развитии они отстают от сверстников, но стремятся руководить, ведут себя агрессивно и требовательно. Импульсивные гиперактивные дети быстро реагируют на запрет или резкое замечание, отвечают резкостью, непослушанием.

Заинтересованность игрой у детей быстро проходит. Любят играть в деструктивные игры, во время игры не могут сосредоточиться, конфликтуют с товарищами, не смотря на то, что любят коллектив. Амбивалентность форм поведения чаще всего проявляются в агрессивности, жестокости, плаксивости, истероидности и даже чувственной тупости. Поэтому у детей с СДВГ мало друзей, хотя они экстраверты.

Социальная незрелость таких детей заключается в предпочтении игровых отношений с детьми младшего возраста. Сложно складываются отношения со взрослыми. Они игнорируют поощрение и наказание. Однако, для укрепления уверенности в себе гиперактивному ребенку необходима похвала и одобрение взрослого.

Ребенок с синдромом не способен освоить свою роль и не может понять, как он должен себя вести. Такие дети ведут себя фамильярно, не учитывают конкретные обстоятельства, не могуть приспособиться и принять правила поведения в конкретной ситуации.

Повышенная возбудимость является причиной затруднений в приобретении обычных социальных навыков. Дети плохо засыпают, едят медленно или слишком быстро, при этом неаккуратны, неловки, часто всё вокруг себя опрокидывают, разливают и т.д.

Гармонизация развития личности детей с СДВГ зависит от микро- и макроокружения. Если в семье сохраняются взаимопонимание, терпение и теплое отношение к ребенку, то после излечения СДВГ все отрицательные стороны поведения исчезают. В противном случае, даже по извлечении патология характера остается, а может, и усиливается.

Поведение таких детей отличается недостаточностью самоконтроля. Стремление к самостоятельным действиям оказывается более сильным мотивом, чем любые правила.

Непринятие обществом таких детей формирует у них чувство отверженности, отдаляет их от коллектива, усиливает неуравновешенность, вспыльчивость и нетерпимость к неудачам. Также у них наблюдается повышенная тревожность, беспокойство, внутренняя напряженность, чувство страха. Дети с СДВГ в большей степени подвержены депрессивному состоянию, легко расстраиваются из-за неудач.

Эмоциональное развитие отстает от нормальных показателей. У таких детей часто резко меняется настроение: от приподнятого до депрессивного. Иногда возникают беспричинные приступы злости, ярости, гнева, не только по отношению к окружающим, но и по отношению к самому себе. Для ребенка характерна заниженная самооценка, низкий самоконтроль, произвольная регуляция и повышенный уровень тревожности. Эмоции оказывают исключительно сильное влияние на деятельность этих детей.

Таким образом, исследования ученых говорят о том, что старшие дошкольники с СДВГ демонстрируют снижение произвольности собственной активности как одной из основных составляющих развития ребенка, обуславливающей снижение и незрелость формирования в развитии следующих функций: внимание, праксиса (греч. praxis — действие) — координированное, сознательное произвольное движение или действие), ориентации, слабости нервной системы.

Незнание того, что у ребенка есть функциональные отклонения в работе мозговых структур, и неумение создать ему соответствующий режим обучения и жизни в целом в дошкольном возрасте порождает множество проблем в начальной школе.

Диагностика СДВГ.

Адекватная диагностика синдрома дефицита внимания/гиперактивности невозможна без четкого соблюдения критериев диагноза. К ним относятся:

— наличие у ребенка дефицита внимания и/или гиперактивности;

— раннее (до 7 лет) появление симптомов и длительность их существования (более 6 мес);

— некоторые симптомы наблюдаются и дома, и в школе;

— симптомы не являются проявлением других заболеваний;

— нарушение обучения и социальных функций.

Следует отметить, что наличие нарушений обучения и социальных функций является необходимым критерием для установления диагноза СДВГ. Кроме того, диагноз СДВГ может быть поставлен только тогда, когда очевидны трудности в обучении (т. е. не ранее 5-6-летнего возраста).

Диагноз дефицита внимания может быть установлен при наличии по крайней мере 6 из описанных ниже симптомов. Ребенок имеет дефицит внимания, если он:

— не обращает внимания на детали и допускает ошибки в работе;

— с трудом поддерживает внимание в работе и игре;

— не слушает то, что ему говорят;

— не в состоянии следовать инструкциям;

— не может организовать игру или деятельность;

— имеет сложности в выполнении заданий, требующих длительной концентрации внимания;

— часто теряет вещи;

— часто и легко отвлекается;

— бывает забывчив.

Для диагностики гиперактивности необходимо наличие по крайней мере 5 из перечисленных ниже симптомов.

Ребенок гиперактивен, если он:

— совершает суетливые движения руками и ногами;

— часто вскакивает со своего места;

— гиперподвижен в ситуациях, когда гиперподвижность неприемлема;

— не может играть в «тихие» игры;

— всегда находится в движении;

— очень много говорит.

Ребенок импульсивен (т.е. не способен остановиться и подумать, прежде чем заговорить или совершить действие), если он:

— отвечает на вопрос, не выслушав его;

— не может дождаться своей очереди;

— вмешивается в разговоры и игры других.

В значительном проценте случаев клинические проявления синдрома возникают в возрасте до 5-6 лет, а иногда уже на 1-м году жизни. Дети 1-го года жизни, у которых впоследствии отмечаются явления гиперактивности, часто страдают нарушениями сна и гипервозбудимостью. В дальнейшем они становятся крайне непослушными и гиперподвижными, их поведение с трудом контролируется родителями. Вместе с тем дети, имеющие в дальнейшем синдром дефицита внимания без гиперактивности, в младенчестве могут умеренно отставать в двигательном (начинают переворачиваться, ползать, ходить на 1-2 мес позднее) и речевом развитии, они инертны, пассивны, не очень эмоциональны. По мере роста ребенка становятся очевидными нарушения внимания, на которые родители, как правило, сначала не обращают внимания.

При неврологическом осмотре ребенка с синдромом дефицита внимания с гиперактивностью или без нее очаговая неврологическая симптоматика, как правило, отсутствует. Могут отмечаться недостаточность тонкой моторики, нарушения реципрокной координации движений и умеренная атаксия. Чаще, чем в общей детской популяции, наблюдаются речевые нарушения.

Дифференциальный диагноз СДВГ необходимо проводить со специфическими нарушениями обучения (дискалькулия, дислексия и др.), астеническими синдромами на фоне интеркуррентных заболеваний, заболеваниями щитовидной железы, олигофренией легкой степени и шизофренией. Дифференциальный диагноз нередко бывает затруднителен, так как синдром дефицита внимания может сочетаться с рядом других заболеваний и состояний, наиболее часто – с психиатрической патологией (депрессиями, паническими атаками, навязчивыми мыслями и т.д.).

Наиболее точный диагноз можно получить с помощью компьютерного обследования. Необходимо провести эхо-энцефалограмму, которая определит наличие или отсутствие повышенного внутричерепного давления и его степень. А электроэнцефалограмма поможет выявить очаги нарушений и узнать, куда они проецируются. Ведь энергетические вспышки, которые испускают поврежденные отделы мозга, имеют вектор направленности. Если вектор идет в лобный отдел (а лоб – это эмоции), то ребенок становится излишне активным, агрессивным.

Когда вектор направлен в затылочную зону коры, у ребенка с раннего детства начинаются проблемы со зрением. Если же вспышка направлена вниз, в зону продолговатого мозга, могут сформироваться тики или нарушится терморегуляция тела. В ряде случаев вспышки могут перерастать в эпилепсию.

Подтвердить поставленный диагноз лучше у нескольких специалистов, чтобы избежать ошибки, ведь лекарственные средства, применяемые в невропатологии и психиатрии, имеют массу побочных эффектов.

Лечение СДВГ

Система лечения и наблюдения детей с дефицитом внимания разработана недостаточно, что обусловлено неясностью патогенеза заболевания. Выделяются немедикаментозные и медикаментозные методы коррекции.

Немедикаментозная коррекция включает в себя методы модификации поведения, психотерапию, педагогическую и нейропсихологическую коррекцию. Ребенку рекомендуется щадящий режим обучения – минимальное количество детей в классе (идеально не более 12 человек), меньшая продолжительность занятий (до 30 мин), пребывание ребенка на первой парте (контакт глаз учителя и ребенка улучшает концентрацию внимания). Важным с точки зрения социальной адаптации является также целенаправленное и длительное воспитание у ребенка социально поощряемых норм поведения, так как поведение некоторых детей носит черты асоциального. Необходима психотерапевтическая работа с родителями, чтобы они не расценивали поведение ребенка как «хулиганское» и проявляли больше понимания и терпения в своих воспитательных мероприятиях. Родителям следует следить за соблюдением режима дня «гиперактивного» ребенка (время приема пищи, выполнение домашних заданий, сон), предоставлять ему возможность расходовать избыточную энергию в физических упражнениях, желательны занятия спортом (плавание, занятия йогой), длительных прогулках (больше прибывать на свежем воздухе), беге. Командные виды спорта типа футбола тоже хороши, но когда ребенок станет постарше. В младшем школьном возрасте гиперактивные дети плохо усваивают командные игры. Еще им очень подходят танцы, музыкальные занятия, хор. Следует также избегать утомления при выполнении заданий, так как при этом может усиливаться гиперактивность. «Гиперактивные» дети чрезвычайно возбудимы, поэтому необходимо исключить или ограничить их участие в мероприятиях, связанных со скоплением большого числа людей. Так как ребенок испытывает сложности в концентрации внимания, нужно давать ему только одно задание на определенный промежуток времени. Важен выбор партнеров для игр – друзья ребенка должны быть уравновешенными и спокойными.

Методика лечения психических заболеваний гомеопатией отработана еще в XVIII веке немецким врачом Самуилом Ганеманом. Он установил, что ничтожно малые дозы опасных для здоровья веществ, способны излечивать больного. Поэтому гомеопатия (от Homoios – подобный и Pathos – страдание, болезнь) использует метод лечения, основанный на принципе подобия между токсическим и терапевтическим действием одного и того же вещества.

Гомеопатия устанавливает резонанс с болезнью и, вступая во взаимодействие с организмом, гасит очаг заболевания. Не умея объяснить действие гомеопатических лекарственных средств, отечественные врачи до последнего времени гомеопатию не признавали. И хотя материального подтверждения механизма действия гомеопатических препаратов до сих пор нет, с 95-го года гомеопатия признана Минздравом.

Гомеопатические средства – это ультра слабые растворы экстрактов растений и минералов. В таком растворе нет ни одной молекулы химического вещества, там вообще химического состава нет. По сути, это биоинформационное воздействие. Гомеопатия способна прицельно воздействовать именно на тот участок мозга, который нуждается в коррекции. А если гомеопатическое лекарство неправильно подобрано, оно уходит из организма, не причинив никакого вреда, просто, как вода.

Сенсомоторная коррекция. Нейропсихологи разработали метод сенсомоторной коррекции. В сочетании с гомеопатией он дает эффективный результат лечения детей с различными нарушениями в развитии. Метод включает в себя дыхательные упражнения, массаж, растяжку мышц, тренировку мышления, речи.

Методы сенсорной интеграции хорошо показали себя в работе с такими детьми.

Медикаментозная терапия СДВГ целесообразна при неэффективности немедикаментозных методов коррекции. Применяются психостимуляторы, трициклические антидепрессанты, транквилизаторы и ноотропные препараты. В международной педиатрической неврологической практике эмпирическим путем установлена эффективность двух препаратов – антидепрессанта амитриптилина и риталина, относящегося к группе амфетаминов.

Препаратом первой очереди выбора в терапии СДВГ является метилфенидат (риталин, центедрин, мередил). Положительный эффект метилфенидата отмечается у 70-80% детей. Метилфенидат отсутствует на российском фармацевтическом рынке. В отечественной педиатрической практике шире используется препарат амитриптилин.

Единичные отечественные исследования доказывают также эффективность применения ноотропных препаратов (ноотропила, пирацетама и инстенона) в терапии детей с СДВГ. Н.Н. Заводенко и соавт. наблюдали положительный эффект инстенона у 59% больных. Инстенон назначали в дозе 1,5 таблетки в день детям в возрасте 7-10 лет в течение 1 мес. Отмечалось улучшение характеристик поведения, моторики, внимания и памяти.

Наибольший эффект в лечении СДВГ достигается при сочетании различных методик психологической работы (как с самим ребенком, так и с его родителями) и медикаментозной терапии.

Прогноз относительно благоприятен, так как у значительной части детей симптомы исчезают в подростковом возрасте. Постепенно по мере роста ребенка нарушения в нейромедиаторной системе мозга компенсируются, и часть симптомов регрессирует. Однако в 30-70% случаев клинические проявления СДВГ (чрезмерная импульсивность, вспыльчивость, рассеянность, забывчивость, непоседливость, нетерпеливость, непредсказуемые, быстрые и частые смены настроения) могут наблюдаться и у взрослых. Факторами неблагоприятного прогноза синдрома являются его сочетание с психическими заболеваниями, наличие психопатологии у матери, а также симптомы импульсивности у самого больного. Социальная адаптация детей с СДВГ может быть достигнута только при условии заинтересованности и сотрудничества семьи, школы и общества.

Заключение

Каждый взрослый, а не только родители, обязан быть воспитателем детей, которых ему доверили или которые почему-либо около него оказались. Рано или поздно дети вырастают, вливаются в социум и, если их плохо воспитали, начинают его дезорганизовывать. Однако сейчас многие взрослые очень раздражительно относятся к суетливому, подвижному ребенку. Он им мешает заниматься важными делами, думать, отдыхать. А ребенок нуждается в двигательной активности. Примерно с трех до семи-восьми лет ребенок испытывает в ней повышенную нужду, и при ее подавлении у него возникают реакции протеста. Сперва в виде небольшого непослушания, а потом, если двигательная активность ребенка систематически подавляется и не канализируется в какие-то более рациональные формы детской деятельности, то реакции протеста приобретают стабильный характер, невротизируют личность ребенка. В результате может возникнуть ситуация психической дезадаптации, и изначально здоровый, только чересчур подвижный малыш станет больным.

Как правило, годам к 12-13 СДВГ без лечения проходит, однако проявляется другая патология. Гиперактивный ребенок уже научился обращаться с обществом так же, как общество обращалось с ним, то есть, отвергать его. Поведение его становится асоциальным: проявляется склонность к деструкции, лжи, воровству, поджогам, побегам из дому. Воля не сформирована, поэтому подросток легко попадает под влияние более сильных и волевых парней. А поскольку он доверчив, простодушен, внушаем, не умеет отделить главное от второстепенного, то авторитет, под влияние которого он попал, часто бывает асоциального характера. Такие подростки – легкая добыча для криминальных структур. Очень многие из них становятся наркоманами, алкоголизируются. Поэтому в подростковом возрасте ребятам, страдавшим в детстве СДВГ, необходим больший родительский контроль, чем здоровым сверстникам. А с другой стороны, ребенок должен чувствовать себя в семье любимым. Нельзя, чтобы в общении с ним преобладал негатив. Кроме того, крайне важно подыскать ему какую-то интересную деятельность.

Недостаток человеческого тепла, любви, нормального общения – важнейший фактор развития гиперактивности. Во многих семьях настоящего контакта с гиперактивными детьми нет. Как нет и четких, понятных ребенку требований. Родители его распускают и при этом стараются с ним поменьше общаться, не связываться, он их раздражает.

Наибольший эффект в лечении синдрома дефицита внимания/гиперактивности достигается при сочетании различных методик психологической работы (как с самим ребенком, так и с его родителями) и медикаментозной терапии.

Список литературы:

• Бадалян Л.О., Заваденко Н.Н., Успенская Т.Ю. Синдром дефицита внимания у детей // Обозрение психиатрии и медицинской пстихологии им. В.М. Бехтерева. 1993. № 3.

• Безруких М.М. «Дети с СДВГ: причины, диагностика, комплексная помощь.»

• Брязгунов И.П., Касатикова Е.В. Непоседливый ребенок, или все о гиперактивных детях. М.: Изд.-во Института психотерапии, 2001

• Безруких М.М. «Ребёнок — непоседа».

• Безруких М.М. «Трудности обучения в начальной школе»

• Безруких М.М. «Готов ли ребёнок к школе»

• Б.Я. Яременко, А.Б. Яременко, Т.В. Горяинова «Минимальные дисфункции головного мозга у детей».

• Чарльз Ньокиктьен «Детская поведенческая неврология» под ред Н.Н. Заваденко.

The left prefrontal cortex, shown here in blue, is often affected in ADHD.

Percent of people 4–17 ever diagnosed in the US as of 2011^[228]

Timeline of ADHD diagnostic criteria, prevalence, and treatment

1. ^ Young, Karen. «Anxiety or ADHD? Why They Sometimes Look the Same and How to Tell the Difference». Hey Sigmund. Retrieved 27 January 2023.
2. ^ ^{a b} Institute for Health Metrics and Evaluation (17 October 2020). «Global Burden of Disease Study 2019: Attention-deficit/hyperactivity disorder—Level 3 cause» (PDF). The Lancet. 396 (10258). Table 1. Archived (PDF) from the original on 7 January 2021. Retrieved 7 January 2021.. Both DSM-IV-TR and ICD-10 criteria were used.
3. ^ ^{a b c d e f g h i j k l m n o p} Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders (5th ed.). Arlington: American Psychiatric Publishing. 2013. pp. 59–65. ISBN 978-0-89042-555-8.
4. ^ ^{a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y} Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders, Fifth Edition, Text Revision (DSM-5-TR). Washington, D.C.: American Psychiatric Publishing. February 2022. ISBN 978-0-89042-575-6. OCLC 1288423302.
5. ^ ^{a b c} «6A05 Attention deficit hyperactivity disorder». International Classification of Diseases 11th Revision. February 2022 [2019]. Archived from the original on 1 August 2018. Retrieved 8 May 2022.
6. ^ ^{a b} Foreman DM (February 2006). «Attention deficit hyperactivity disorder: legal and ethical aspects». Archives of Disease in Childhood. 91 (2): 192–194. doi:10.1136/adc.2004.064576. PMC 2082674. PMID 16428370.
7. ^ ^{a b c d e f g} Brown TE (October 2008). «ADD/ADHD and Impaired Executive Function in Clinical Practice». Current Psychiatry Reports. 10 (5): 407–411. doi:10.1007/s11920-008-0065-7. PMID 18803914. S2CID 146463279.
8. ^ ^{a b c d e f g h i} Malenka RC, Nestler EJ, Hyman SE (2009). «Chapter 6: Widely Projecting Systems: Monoamines, Acetylcholine, and Orexin». In Sydor A, Brown RY (eds.). Molecular Neuropharmacology: A Foundation for Clinical Neuroscience (2nd ed.). New York: McGraw-Hill Medical. pp. 148, 154–157. ISBN 978-0-07-148127-4. DA has multiple actions in the prefrontal cortex. It promotes the ‘cognitive control’ of behavior: the selection and successful monitoring of behavior to facilitate attainment of chosen goals. Aspects of cognitive control in which DA plays a role include working memory, the ability to hold information ‘on line’ in order to guide actions, suppression of prepotent behaviors that compete with goal-directed actions, and control of attention and thus the ability to overcome distractions. Cognitive control is impaired in several disorders, including attention deficit hyperactivity disorder. … Noradrenergic projections from the LC thus interact with dopaminergic projections from the VTA to regulate cognitive control. … it has not been shown that 5HT makes a therapeutic contribution to treatment of ADHD.
9. ^ ^{a b c} Diamond A (2013). «Executive functions». Annual Review of Psychology. 64: 135–168. doi:10.1146/annurev-psych-113011-143750. PMC 4084861. PMID 23020641. EFs and prefrontal cortex are the first to suffer, and suffer disproportionately, if something is not right in your life. They suffer first, and most, if you are stressed (Arnsten 1998, Liston et al. 2009, Oaten & Cheng 2005), sad (Hirt et al. 2008, von Hecker & Meiser 2005), lonely (Baumeister et al. 2002, Cacioppo & Patrick 2008, Campbell et al. 2006, Tun et al. 2012), sleep deprived (Barnes et al. 2012, Huang et al. 2007), or not physically fit (Best 2010, Chaddock et al. 2011, Hillman et al. 2008). Any of these can cause you to appear to have a disorder of EFs, such as ADHD, when you do not.
10. ^ ^{a b} Retz W, Stieglitz RD, Corbisiero S, Retz-Junginger P, Rösler M (October 2012). «Emotional dysregulation in adult ADHD: What is the empirical evidence?». Expert Review of Neurotherapeutics. 12 (10): 1241–1251. doi:10.1586/ern.12.109. PMID 23082740. S2CID 207221320.
11. ^ Faraone SV, Rostain AL, Blader J, Busch B, Childress AC, Connor DF, Newcorn JH (February 2019). «Practitioner Review: Emotional dysregulation in attention-deficit/hyperactivity disorder — implications for clinical recognition and intervention». Journal of Child Psychology and Psychiatry, and Allied Disciplines. 60 (2): 133–150. doi:10.1111/jcpp.12899. PMID 29624671.
12. ^ Shaw P, Stringaris A, Nigg J, Leibenluft E (March 2014). «Emotion dysregulation in attention deficit hyperactivity disorder». The American Journal of Psychiatry. 171 (3): 276–293. doi:10.1176/appi.ajp.2013.13070966. PMC 4282137. PMID 24480998.
13. ^ ^{a b c d e} «Attention Deficit Hyperactivity Disorder (Easy-to-Read)». National Institute of Mental Health. 2013. Archived from the original on 14 April 2016. Retrieved 17 April 2016.
14. ^ Franke B, Michelini G, Asherson P, Banaschewski T, Bilbow A, Buitelaar JK, et al. (October 2018). «Live fast, die young? A review on the developmental trajectories of ADHD across the lifespan». European Neuropsychopharmacology. 28 (10): 1059–1088. doi:10.1016/j.euroneuro.2018.08.001. PMC 6379245. PMID 30195575.
15. ^
16. ^ ^{a b} Faraone SV (2011). «Ch. 25: Epidemiology of Attention Deficit Hyperactivity Disorder». In Tsuang MT, Tohen M, Jones P (eds.). Textbook of Psychiatric Epidemiology (3rd ed.). John Wiley & Sons. p. 450. ISBN 9780470977408. Archived from the original on 22 December 2020. Retrieved 1 February 2016.
17. ^ Young S, Adamo N, Ásgeirsdóttir BB, Branney P, Beckett M, Colley W, et al. (August 2020). «Females with ADHD: An expert consensus statement taking a lifespan approach providing guidance for the identification and treatment of attention-deficit/ hyperactivity disorder in girls and women». BMC Psychiatry. 20 (1): 404. doi:10.1186/s12888-020-02707-9. PMC 7422602. PMID 32787804.
18. ^ Crawford N (February 2003). «ADHD: a women’s issue». Monitor on Psychology. 34 (2): 28. Archived from the original on 9 April 2017.
19. ^ ^{a b} Emond V, Joyal C, Poissant H (April 2009). «[Structural and functional neuroanatomy of attention-deficit hyperactivity disorder (ADHD)]» [Structural and functional neuroanatomy of attention-deficit hyperactivity disorder (ADHD)]. L’Encephale (in French). 35 (2): 107–114. doi:10.1016/j.encep.2008.01.005. PMID 19393378.
20. ^ ^{a b c d} Singh I (December 2008). «Beyond polemics: science and ethics of ADHD». Nature Reviews. Neuroscience. 9 (12): 957–964. doi:10.1038/nrn2514. PMID 19020513. S2CID 205504587.
21. ^ ^{a b c} Song P, Zha M, Yang Q, Zhang Y, Li X, Rudan I (February 2021). «The prevalence of adult attention-deficit hyperactivity disorder: A global systematic review and meta-analysis». Journal of Global Health. International Global Health Society. 11: 04009. doi:10.7189/jogh.11.04009. eISSN 2047-2986. OCLC 751737736. PMC 7916320. PMID 33692893.
22. ^ ^{a b} Ginsberg Y, Quintero J, Anand E, Casillas M, Upadhyaya HP (2014). «Underdiagnosis of attention-deficit/hyperactivity disorder in adult patients: a review of the literature». The Primary Care Companion for CNS Disorders. 16 (3). doi:10.4088/PCC.13r01600. PMC 4195639. PMID 25317367. Reports indicate that ADHD affects 2.5%–5% of adults in the general population,^5–8 compared with 5%–7% of children.^9,10 … However, fewer than 20% of adults with ADHD are currently diagnosed and/or treated by psychiatrists.^7,15,16
23. ^ ^{a b} Coghill DR, Banaschewski T, Soutullo C, Cottingham MG, Zuddas A (November 2017). «Systematic review of quality of life and functional outcomes in randomized placebo-controlled studies of medications for attention-deficit/hyperactivity disorder». European Child & Adolescent Psychiatry. 26 (11): 1283–1307. doi:10.1007/s00787-017-0986-y. PMC 5656703. PMID 28429134. Text was copied from this source, which is available under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
24. ^ «Attention Deficit Hyperactivity Disorder». National Institute of Mental Health. March 2016. Archived from the original on 23 July 2016. Retrieved 5 March 2016.
25. ^ ^{a b c d} National Institute for Health and Care Excellence (2019). Attention deficit hyperactivity disorder: diagnosis and management. NICE Guideline, No. 87. London: National Guideline Centre (UK). ISBN 978-1-4731-2830-9. OCLC 1126668845. Archived from the original on 12 January 2021. Retrieved 9 January 2021.
26. ^ ^{a b} «Canadian ADHD Practice Guidelines» (PDF). Canadian ADHD Resource Alliance. Archived (PDF) from the original on 21 January 2021. Retrieved 4 February 2011.
27. ^ «Attention-Deficit / Hyperactivity Disorder (ADHD): Recommendations». Centers for Disease Control and Prevention. 24 June 2015. Archived from the original on 7 July 2015. Retrieved 13 July 2015.
28. ^ ^{a b} Wolraich ML, Hagan JF, Allan C, Chan E, Davison D, Earls M, et al. (October 2019). «Clinical Practice Guideline for the Diagnosis, Evaluation, and Treatment of Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder in Children and Adolescents». Pediatrics. 144 (4): e20192528. doi:10.1542/peds.2019-2528. PMC 7067282. PMID 31570648.
29. ^ ^{a b c d e f g} Wigal SB (2009). «Efficacy and safety limitations of attention-deficit hyperactivity disorder pharmacotherapy in children and adults». CNS Drugs. 23 (Suppl 1): 21–31. doi:10.2165/00023210-200923000-00004. PMID 19621975. S2CID 11340058.
30. ^ ^{a b c d e} National Collaborating Centre for Mental Health (2009). Attention Deficit Hyperactivity Disorder: Diagnosis and Management of ADHD in Children, Young People and Adults. NICE Clinical Guidelines. Vol. 72. Leicester: British Psychological Society. ISBN 978-1-85433-471-8. Archived from the original on 13 January 2016 – via NCBI Bookshelf.
31. ^ Arnold LE, Hodgkins P, Caci H, Kahle J, Young S (February 2015). «Effect of treatment modality on long-term outcomes in attention-deficit/hyperactivity disorder: a systematic review». PLOS ONE. 10 (2): e0116407. Bibcode:2015PLoSO..1016407A. doi:10.1371/journal.pone.0116407. PMC 4340791. PMID 25714373.
32. ^ ^{a b} Parker J, Wales G, Chalhoub N, Harpin V (September 2013). «The long-term outcomes of interventions for the management of attention-deficit hyperactivity disorder in children and adolescents: a systematic review of randomized controlled trials». Psychology Research and Behavior Management. 6: 87–99. doi:10.2147/PRBM.S49114. PMC 3785407. PMID 24082796. Results suggest there is moderate-to-high-level evidence that combined pharmacological and behavioral interventions, and pharmacological interventions alone can be effective in managing the core ADHD symptoms and academic performance at 14 months. However, the effect size may decrease beyond this period. … Only one paper examining outcomes beyond 36 months met the review criteria. … There is high level evidence suggesting that pharmacological treatment can have a major beneficial effect on the core symptoms of ADHD (hyperactivity, inattention, and impulsivity) in approximately 80% of cases compared with placebo controls, in the short term.
33. ^ ^{a b c d} Mayes R, Bagwell C, Erkulwater J (2008). «ADHD and the rise in stimulant use among children». Harvard Review of Psychiatry. 16 (3): 151–166. doi:10.1080/10673220802167782. PMID 18569037. S2CID 18481191.
34. ^ Silver LB (2004). Attention-deficit/hyperactivity disorder (3rd ed.). American Psychiatric Publishing. pp. 4–7. ISBN 978-1-58562-131-6.
35. ^ Schonwald A, Lechner E (April 2006). «Attention deficit/hyperactivity disorder: complexities and controversies». Current Opinion in Pediatrics. 18 (2): 189–195. doi:10.1097/01.mop.0000193302.70882.70. PMID 16601502. S2CID 27286123.
36. ^ ^{a b} Dobie C (2012). «Diagnosis and management of attention deficit hyperactivity disorder in primary care for school-age children and adolescents». p. 79. Archived from the original on 1 March 2013. Retrieved 10 October 2012.
37. ^ ^{a b} CDC (6 January 2016). «Facts About ADHD». Centers for Disease Control and Prevention. Archived from the original on 22 March 2016. Retrieved 20 March 2016.
38. ^ ^{a b} Ramsay JR (2007). Cognitive behavioral therapy for adult ADHD. Routledge. pp. 4, 25–26. ISBN 978-0-415-95501-0.
39. ^ Gershon J (January 2002). «A meta-analytic review of gender differences in ADHD». Journal of Attention Disorders. 5 (3): 143–154. doi:10.1177/108705470200500302. PMID 11911007. S2CID 8076914.
40. ^ ^{a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t} Kooij SJ, Bejerot S, Blackwell A, Caci H, Casas-Brugué M, Carpentier PJ, et al. (September 2010). «European consensus statement on diagnosis and treatment of adult ADHD: The European Network Adult ADHD». BMC Psychiatry. 10 (67): 67. doi:10.1186/1471-244X-10-67. PMC 2942810. PMID 20815868.
41. ^ Coleman WL (August 2008). «Social competence and friendship formation in adolescents with attention-deficit/hyperactivity disorder». Adolescent Medicine. 19 (2): 278–99, x. PMID 18822833.
42. ^ «ADHD Anger Management Directory». Webmd.com. Archived from the original on 5 November 2013. Retrieved 17 January 2014.
43. ^ ^{a b c} «F90 Hyperkinetic disorders». International Statistical Classification of Diseases and Related Health Problems 10th Revision. World Health Organisation. 2010. Archived from the original on 2 November 2014. Retrieved 2 November 2014.
44. ^ Bellani M, Moretti A, Perlini C, Brambilla P (December 2011). «Language disturbances in ADHD». Epidemiology and Psychiatric Sciences. 20 (4): 311–315. doi:10.1017/S2045796011000527. PMID 22201208.
45. ^ Racine MB, Majnemer A, Shevell M, Snider L (April 2008). «Handwriting performance in children with attention deficit hyperactivity disorder (ADHD)». Journal of Child Neurology. 23 (4): 399–406. doi:10.1177/0883073807309244. PMID 18401033. S2CID 206546871.
46. ^ Peterson RL, Pennington BF (May 2012). «Developmental dyslexia». Lancet. 379 (9830): 1997–2007. doi:10.1016/S0140-6736(12)60198-6. PMC 3465717. PMID 22513218.
47. ^ Sexton CC, Gelhorn HL, Bell JA, Classi PM (November 2012). «The co-occurrence of reading disorder and ADHD: epidemiology, treatment, psychosocial impact, and economic burden». Journal of Learning Disabilities. 45 (6): 538–564. doi:10.1177/0022219411407772. PMID 21757683. S2CID 385238.
48. ^ Nicolson RI, Fawcett AJ (January 2011). «Dyslexia, dysgraphia, procedural learning and the cerebellum». Cortex; A Journal Devoted to the Study of the Nervous System and Behavior. 47 (1): 117–127. doi:10.1016/j.cortex.2009.08.016. PMID 19818437. S2CID 32228208.
49. ^ «Dyslexia and ADHD».
50. ^ ^{a b} Walitza S, Drechsler R, Ball J (August 2012). «[The school child with ADHD]» [The school child with ADHD]. Therapeutische Umschau. Revue Therapeutique (in German). 69 (8): 467–473. doi:10.1024/0040-5930/a000316. PMID 22851461.
51. ^ Young S, Hollingdale J, Absoud M, Bolton P, Branney P, Colley W, et al. (May 2020). «Guidance for identification and treatment of individuals with attention deficit/hyperactivity disorder and autism spectrum disorder based upon expert consensus». BMC Medicine. Springer Science and Business Media LLC. 18 (1): 146. doi:10.1186/s12916-020-01585-y. PMC 7247165. PMID 32448170.
52. ^ ^{a b c} «ADHD Symptoms». nhs.uk. 20 October 2017. Archived from the original on 1 February 2021. Retrieved 15 May 2018.
53. ^ ^{a b} Bailey E. «ADHD and Learning Disabilities: How can you help your child cope with ADHD and subsequent Learning Difficulties? There is a way». Remedy Health Media, LLC. Archived from the original on 3 December 2013. Retrieved 15 November 2013.
54. ^ Krull KR (5 December 2007). «Evaluation and diagnosis of attention deficit hyperactivity disorder in children». Uptodate. Wolters Kluwer Health. Archived from the original on 5 June 2009. Retrieved 12 September 2008.
55. ^ Hofvander B, Ossowski D, Lundström S, Anckarsäter H (2009). «Continuity of aggressive antisocial behavior from childhood to adulthood: The question of phenotype definition». International Journal of Law and Psychiatry. 32 (4): 224–234. doi:10.1016/j.ijlp.2009.04.004. PMID 19428109. Archived from the original on 17 May 2022. Retrieved 22 November 2021.
56. ^ Rubia K (June 2011). ««Cool» inferior frontostriatal dysfunction in attention-deficit/hyperactivity disorder versus «hot» ventromedial orbitofrontal-limbic dysfunction in conduct disorder: a review». Biological Psychiatry. 69 (12): e69–e87. doi:10.1016/j.biopsych.2010.09.023. PMID 21094938. S2CID 14987165.
57. ^ ^{a b c} Wilens TE, Spencer TJ (September 2010). «Understanding attention-deficit/hyperactivity disorder from childhood to adulthood». Postgraduate Medicine. 122 (5): 97–109. doi:10.3810/pgm.2010.09.2206. PMC 3724232. PMID 20861593.
58. ^ Baud P, Perroud N, Aubry JM (June 2011). «[Bipolar disorder and attention deficit/hyperactivity disorder in adults: differential diagnosis or comorbidity]». Revue Médicale Suisse (in French). 7 (297): 1219–1222. PMID 21717696.
59. ^ Wilens TE, Morrison NR (July 2011). «The intersection of attention-deficit/hyperactivity disorder and substance abuse». Current Opinion in Psychiatry. 24 (4): 280–285. doi:10.1097/YCO.0b013e328345c956. PMC 3435098. PMID 21483267.
60. ^ Corkum P, Davidson F, Macpherson M (June 2011). «A framework for the assessment and treatment of sleep problems in children with attention-deficit/hyperactivity disorder». Pediatric Clinics of North America. 58 (3): 667–683. doi:10.1016/j.pcl.2011.03.004. PMID 21600348.
61. ^ Tsai MH, Huang YS (May 2010). «Attention-deficit/hyperactivity disorder and sleep disorders in children». The Medical Clinics of North America. 94 (3): 615–632. doi:10.1016/j.mcna.2010.03.008. PMID 20451036.
62. ^ Bendz LM, Scates AC (January 2010). «Melatonin treatment for insomnia in pediatric patients with attention-deficit/hyperactivity disorder». The Annals of Pharmacotherapy. 44 (1): 185–191. doi:10.1345/aph.1M365. PMID 20028959. S2CID 207263711.
63. ^ Merino-Andreu M (March 2011). «[Attention deficit hyperactivity disorder and restless legs syndrome in children]» [Attention deficit hyperactivity disorder and restless legs syndrome in children]. Revista de Neurología (in Spanish). 52 (Suppl 1): S85–S95. doi:10.33588/rn.52S01.2011037. PMID 21365608.
64. ^ Picchietti MA, Picchietti DL (August 2010). «Advances in pediatric restless legs syndrome: Iron, genetics, diagnosis and treatment». Sleep Medicine. 11 (7): 643–651. doi:10.1016/j.sleep.2009.11.014. PMID 20620105.
65. ^ Karroum E, Konofal E, Arnulf I (2008). «[Restless-legs syndrome]». Revue Neurologique (in French). 164 (8–9): 701–721. doi:10.1016/j.neurol.2008.06.006. PMID 18656214.
66. ^ Wajszilber D, Santiseban JA, Gruber R (December 2018). «Sleep disorders in patients with ADHD: impact and management challenges». Nature and Science of Sleep. 10: 453–480. doi:10.2147/NSS.S163074. PMC 6299464. PMID 30588139.
67. ^ Long Y, Pan N, Ji S, Qin K, Chen Y, Zhang X, et al. (September 2022). «Distinct brain structural abnormalities in attention-deficit/hyperactivity disorder and substance use disorders: A comparative meta-analysis». Translational Psychiatry. 12 (1): 368. doi:10.1038/s41398-022-02130-6. PMC 9448791. PMID 36068207.
68. ^ ^{a b c} National Collaborating Centre for Mental Health (2009). «Attention Deficit Hyperactivity Disorder». Attention Deficit Hyperactivity Disorder: Diagnosis and Management of ADHD in Children, Young People and Adults. NICE Clinical Guidelines. Vol. 72. Leicester: British Psychological Society. pp. 18–26, 38. ISBN 978-1-85433-471-8. Archived from the original on 13 January 2016 – via NCBI Bookshelf.
69. ^ Storebø OJ, Rasmussen PD, Simonsen E (February 2016). «Association Between Insecure Attachment and ADHD: Environmental Mediating Factors» (PDF). Journal of Attention Disorders. 20 (2): 187–196. doi:10.1177/1087054713501079. PMID 24062279. S2CID 23564305. Archived (PDF) from the original on 9 December 2021. Retrieved 22 November 2021.
70. ^ Barkley RA (January 2014). «Sluggish cognitive tempo (concentration deficit disorder?): current status, future directions, and a plea to change the name» (PDF). Journal of Abnormal Child Psychology. 42 (1): 117–125. doi:10.1007/s10802-013-9824-y. PMID 24234590. S2CID 8287560. Archived (PDF) from the original on 9 August 2017.
71. ^ Nazar BP, Bernardes C, Peachey G, Sergeant J, Mattos P, Treasure J (December 2016). «The risk of eating disorders comorbid with attention-deficit/hyperactivity disorder: A systematic review and meta-analysis». The International Journal of Eating Disorders. 49 (12): 1045–1057. doi:10.1002/eat.22643. PMID 27859581. S2CID 38002526.
72. ^ ^{a b} Ford JD, Connor DF (1 June 2009). «ADHD and post-traumatic stress disorder». Current Attention Disorders Reports. 1 (2): 60–66. doi:10.1007/s12618-009-0009-0. ISSN 1943-457X. S2CID 145508751.
73. ^ Schneider M, VanOrmer J, Zlomke K (2019). «Adverse Childhood Experiences and Family Resilience Among Children with Autism Spectrum Disorder and Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder». Journal of Developmental and Behavioral Pediatrics. 40 (8): 573–580. doi:10.1097/DBP.0000000000000703. PMID 31335581. S2CID 198193637.
74. ^ Moon DS, Bong SJ, Kim BN, Kang NR (January 2021). «Association between Maternal Adverse Childhood Experiences and Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder in the Offspring: The Mediating Role of Antepartum Health Risks». Soa—Ch’ongsonyon Chongsin Uihak = Journal of Child & Adolescent Psychiatry. 32 (1): 28–34. doi:10.5765/jkacap.200041. PMC 7788667. PMID 33424239.
75. ^ ^{a b c} Szymanski K, Sapanski L, Conway F (1 January 2011). «Trauma and ADHD – Association or Diagnostic Confusion? A Clinical Perspective». Journal of Infant, Child, and Adolescent Psychotherapy. Philadelphia PA: Taylor & Francis Group. 10 (1): 51–59. doi:10.1080/15289168.2011.575704. eISSN 1940-9214. ISSN 1528-9168. S2CID 144348893.
76. ^ Harrington KM, Miller MW, Wolf EJ, Reardon AF, Ryabchenko KA, Ofrat S (August 2012). «Attention-deficit/hyperactivity disorder comorbidity in a sample of veterans with posttraumatic stress disorder». Comprehensive Psychiatry. 53 (6): 679–690. doi:10.1016/j.comppsych.2011.12.001. PMC 6519447. PMID 22305866.
77. ^ Zhang N, Gao M, Yu J, Zhang Q, Wang W, Zhou C, et al. (October 2022). «Understanding the association between adverse childhood experiences and subsequent attention deficit hyperactivity disorder: A systematic review and meta-analysis of observational studies». Brain and Behavior. 12 (10): e32748. doi:10.1002/brb3.2748. PMC 9575611. PMID 36068993.
78. ^ Nguyen MN, Watanabe-Galloway S, Hill JL, Siahpush M, Tibbits MK, Wichman C (June 2019). «Ecological model of school engagement and attention-deficit/hyperactivity disorder in school-aged children». European Child & Adolescent Psychiatry. 28 (6): 795–805. doi:10.1007/s00787-018-1248-3. PMID 30390147. S2CID 53263217.
79. ^ Miodus S, Allwood MA, Amoh N (5 January 2021). «Childhood ADHD Symptoms in Relation to Trauma Exposure and PTSD Symptoms Among College Students: Attending to and Accommodating Trauma». Journal of Emotional and Behavioral Disorders. 29 (3): 187–196. doi:10.1177/1063426620982624. ISSN 1063-4266. S2CID 234159064.
80. ^ Williams AE, Giust JM, Kronenberger WG, Dunn DW (2016). «Epilepsy and attention-deficit hyperactivity disorder: links, risks, and challenges». Neuropsychiatric Disease and Treatment. 12: 287–296. doi:10.2147/NDT.S81549. PMC 4755462. PMID 26929624.
81. ^ Silva RR, Munoz DM, Alpert M (March 1996). «Carbamazepine use in children and adolescents with features of attention-deficit hyperactivity disorder: a meta-analysis». Journal of the American Academy of Child and Adolescent Psychiatry. 35 (3): 352–358. doi:10.1097/00004583-199603000-00017. PMID 8714324.
82. ^ ^{a b c} Instanes JT, Klungsøyr K, Halmøy A, Fasmer OB, Haavik J (February 2018). «Adult ADHD and Comorbid Somatic Disease: A Systematic Literature Review». Journal of Attention Disorders (Systematic Review). 22 (3): 203–228. doi:10.1177/1087054716669589. PMC 5987989. PMID 27664125.
83. ^ Gaur S (May 2022). «The Association between ADHD and Celiac Disease in Children». Children. MDPI. 9 (6): 781. doi:10.3390/children9060781. PMC 9221618. PMID 35740718.
84. ^ Hsu TW, Chen MH, Chu CS, Tsai SJ, Bai YM, Su TP, et al. (May 2022). «Attention deficit hyperactivity disorder and risk of migraine: A nationwide longitudinal study». Headache. 62 (5): 634–641. doi:10.1111/head.14306. PMID 35524451. S2CID 248553863.
85. ^ ^{a b} Salem H, Vivas D, Cao F, Kazimi IF, Teixeira AL, Zeni CP (March 2018). «ADHD is associated with migraine: a systematic review and meta-analysis». European Child & Adolescent Psychiatry. Springer Science and Business Media LLC. 27 (3): 267–277. doi:10.1007/s00787-017-1045-4. PMID 28905127. S2CID 3949012.
86. ^ ^{a b} Pan PY, Jonsson U, Şahpazoğlu Çakmak SS, Häge A, Hohmann S, Nobel Norrman H, et al. (January 2022). «Headache in ADHD as comorbidity and a side effect of medications: a systematic review and meta-analysis». Psychological Medicine. Cambridge University Press. 52 (1): 14–25. doi:10.1017/s0033291721004141. PMC 8711104. PMID 34635194.
87. ^ Cannon Homaei S, Barone H, Kleppe R, Betari N, Reif A, Haavik J (November 2021). «ADHD symptoms in neurometabolic diseases: Underlying mechanisms and clinical implications». Neuroscience and Biobehavioral Reviews. 132: 838–856. doi:10.1016/j.neubiorev.2021.11.012. ISSN 0149-7634. PMID 34774900. S2CID 243983688.
88. ^ Balazs J, Kereszteny A (March 2017). «Attention-deficit/hyperactivity disorder and suicide: A systematic review». World Journal of Psychiatry. 7 (1): 44–59. doi:10.5498/wjp.v7.i1.44. PMC 5371172. PMID 28401048.
89. ^ ^{a b} Garas P, Balazs J (21 December 2020). «Long-Term Suicide Risk of Children and Adolescents With Attention Deficit and Hyperactivity Disorder-A Systematic Review». Frontiers in Psychiatry. 11: 557909. doi:10.3389/fpsyt.2020.557909. PMC 7779592. PMID 33408650. 557909.
90. ^ ^{a b} Septier M, Stordeur C, Zhang J, Delorme R, Cortese S (August 2019). «Association between suicidal spectrum behaviors and Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder: A systematic review and meta-analysis». Neuroscience and Biobehavioral Reviews. 103: 109–118. doi:10.1016/j.neubiorev.2019.05.022. PMID 31129238. S2CID 162184004. Archived from the original on 4 November 2021. Retrieved 7 December 2021.
91. ^ Beauchaine TP, Ben-David I, Bos M (September 2020). «ADHD, financial distress, and suicide in adulthood: A population study». Science Advances. 6 (40): eaba1551. Bibcode:2020SciA….6.1551B. doi:10.1126/sciadv.aba1551. PMC 7527218. PMID 32998893. eaba1551.
92. ^ ^{a b} Frazier TW, Demaree HA, Youngstrom EA (July 2004). «Meta-analysis of intellectual and neuropsychological test performance in attention-deficit/hyperactivity disorder». Neuropsychology. 18 (3): 543–555. doi:10.1037/0894-4105.18.3.543. PMID 15291732. S2CID 17628705.
93. ^ Mackenzie GB, Wonders E (2016). «Rethinking Intelligence Quotient Exclusion Criteria Practices in the Study of Attention Deficit Hyperactivity Disorder». Frontiers in Psychology. 7: 794. doi:10.3389/fpsyg.2016.00794. PMC 4886698. PMID 27303350.
94. ^ Rommelse N, van der Kruijs M, Damhuis J, Hoek I, Smeets S, Antshel KM, et al. (December 2016). «An evidenced-based perspective on the validity of attention-deficit/hyperactivity disorder in the context of high intelligence». Neuroscience and Biobehavioral Reviews. 71: 21–47. doi:10.1016/j.neubiorev.2016.08.032. PMID 27590827. S2CID 6698847.
95. ^ Bridgett DJ, Walker ME (March 2006). «Intellectual functioning in adults with ADHD: a meta-analytic examination of full scale IQ differences between adults with and without ADHD». Psychological Assessment. 18 (1): 1–14. doi:10.1037/1040-3590.18.1.1. PMID 16594807.
96. ^ ^{a b} Millichap JG (2010). «Chapter 2: Causative Factors». Attention Deficit Hyperactivity Disorder Handbook: A Physician’s Guide to ADHD (2nd ed.). New York, NY: Springer Science. p. 26. doi:10.1007/978-1-4419-1397-5. ISBN 978-1-4419-1396-8. LCCN 2009938108. Archived from the original on 22 December 2020. Retrieved 1 February 2016.
97. ^ ^{a b} Thapar A, Cooper M, Eyre O, Langley K (January 2013). «What have we learnt about the causes of ADHD?». Journal of Child Psychology and Psychiatry, and Allied Disciplines. 54 (1): 3–16. doi:10.1111/j.1469-7610.2012.02611.x. PMC 3572580. PMID 22963644.
98. ^ Scerif G, Baker K (March 2015). «Annual research review: Rare genotypes and childhood psychopathology—uncovering diverse developmental mechanisms of ADHD risk». Journal of Child Psychology and Psychiatry, and Allied Disciplines. 56 (3): 251–273. doi:10.1111/jcpp.12374. PMID 25494546.
99. ^ ^{a b}
100. ^ Faraone SV, Banaschewski T, Coghill D, Zheng Y, Biederman J, Bellgrove MA, et al. (September 2021). «The World Federation of ADHD International Consensus Statement: 208 Evidence-based conclusions about the disorder». Neuroscience and Biobehavioral Reviews. Elsevier BV. 128: 789–818. doi:10.1016/j.neubiorev.2021.01.022. PMC 8328933. PMID 33549739.
101. ^ Nolen-Hoeksema S (2013). Abnormal Psychology (Sixth ed.). p. 267. ISBN 978-0-07-803538-8.
102. ^ Hinshaw SP (May 2018). «Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD): Controversy, Developmental Mechanisms, and Multiple Levels of Analysis». Annual Review of Clinical Psychology. 14 (1): 291–316. doi:10.1146/annurev-clinpsy-050817-084917. PMID 29220204.
103. ^ ^{a b} Gizer IR, Ficks C, Waldman ID (July 2009). «Candidate gene studies of ADHD: a meta-analytic review». Human Genetics. 126 (1): 51–90. doi:10.1007/s00439-009-0694-x. PMID 19506906. S2CID 166017.
104. ^ ^{a b c} Kebir O, Joober R (December 2011). «Neuropsychological endophenotypes in attention-deficit/hyperactivity disorder: a review of genetic association studies». European Archives of Psychiatry and Clinical Neuroscience. 261 (8): 583–594. doi:10.1007/s00406-011-0207-5. PMID 21409419. S2CID 21383749.
105. ^ ^{a b} Berry MD (January 2007). «The potential of trace amines and their receptors for treating neurological and psychiatric diseases». Reviews on Recent Clinical Trials. 2 (1): 3–19. CiteSeerX 10.1.1.329.563. doi:10.2174/157488707779318107. PMID 18473983. Although there is little direct evidence, changes in trace amines, in particular PE, have been identified as a possible factor for the onset of attention deficit/hyperactivity disorder (ADHD). … Further, amphetamines, which have clinical utility in ADHD, are good ligands at trace amine receptors. Of possible relevance in this aspect is modafanil, which has shown beneficial effects in ADHD patients and has been reported to enhance the activity of PE at TAAR1. Conversely, methylphenidate, …showed poor efficacy at the TAAR1 receptor. In this respect it is worth noting that the enhancement of functioning at TAAR1 seen with modafanil was not a result of a direct interaction with TAAR1.
106. ^ Sotnikova TD, Caron MG, Gainetdinov RR (August 2009). «Trace amine-associated receptors as emerging therapeutic targets». Molecular Pharmacology. 76 (2): 229–235. doi:10.1124/mol.109.055970. PMC 2713119. PMID 19389919.
107. ^ Arcos-Burgos M, Muenke M (November 2010). «Toward a better understanding of ADHD: LPHN3 gene variants and the susceptibility to develop ADHD». Attention Deficit and Hyperactivity Disorders. 2 (3): 139–147. doi:10.1007/s12402-010-0030-2. PMC 3280610. PMID 21432600.
108. ^ Nikolaidis A, Gray JR (June 2010). «ADHD and the DRD4 exon III 7-repeat polymorphism: an international meta-analysis». Social Cognitive and Affective Neuroscience. 5 (2–3): 188–193. doi:10.1093/scan/nsp049. PMC 2894686. PMID 20019071.
109. ^ ^{a b c} Grimm O, Kranz TM, Reif A (February 2020). «Genetics of ADHD: What Should the Clinician Know?». Current Psychiatry Reports. 22 (4): 18. doi:10.1007/s11920-020-1141-x. PMC 7046577. PMID 32108282.
110. ^ ^{a b} Zayats T, Neale BM (12 February 2020). «Recent advances in understanding of attention deficit hyperactivity disorder (ADHD): how genetics are shaping our conceptualization of this disorder». F1000Research. 8: 2060. doi:10.12688/f1000research.18959.2. PMC 6896240. PMID 31824658.
111. ^ ^{a b c d e} Sonuga-Barke EJ, Brandeis D, Cortese S, Daley D, Ferrin M, Holtmann M, et al. (March 2013). «Nonpharmacological interventions for ADHD: systematic review and meta-analyses of randomized controlled trials of dietary and psychological treatments». The American Journal of Psychiatry. 170 (3): 275–289. doi:10.1176/appi.ajp.2012.12070991. eISSN 1535-7228. ISSN 0002-953X. LCCN 22024537. OCLC 1480183. PMID 23360949. S2CID 434310. Free fatty acid supplementation and artificial food color exclusions appear to have beneficial effects on ADHD symptoms, although the effect of the former are small and those of the latter may be limited to ADHD patients with food sensitivities…
112. ^ CDC (16 March 2016). «Attention-Deficit / Hyperactivity Disorder (ADHD)». Centers for Disease Control and Prevention. Archived from the original on 14 April 2016. Retrieved 17 April 2016.
113. ^ Burger PH, Goecke TW, Fasching PA, Moll G, Heinrich H, Beckmann MW, Kornhuber J (September 2011). «Einfluss des mütterlichen Alkoholkonsums während der Schwangerschaft auf die Entwicklung von ADHS beim Kind» [How does maternal alcohol consumption during pregnancy affect the development of attention deficit/hyperactivity syndrome in the child]. Fortschritte der Neurologie-Psychiatrie (Review) (in German). 79 (9): 500–506. doi:10.1055/s-0031-1273360. PMID 21739408.
114. ^ Eubig PA, Aguiar A, Schantz SL (December 2010). «Lead and PCBs as risk factors for attention deficit/hyperactivity disorder». Environmental Health Perspectives (Review. Research Support, N.I.H., Extramural. Research Support, U.S. Gov’t, Non-P.H.S.). 118 (12): 1654–1667. doi:10.1289/ehp.0901852. PMC 3002184. PMID 20829149.
115. ^ de Cock M, Maas YG, van de Bor M (August 2012). «Does perinatal exposure to endocrine disruptors induce autism spectrum and attention deficit hyperactivity disorders? Review». Acta Paediatrica (Review. Research Support, Non-U.S. Gov’t). 101 (8): 811–818. doi:10.1111/j.1651-2227.2012.02693.x. PMID 22458970. S2CID 41748237.
116. ^ Abbott LC, Winzer-Serhan UH (April 2012). «Smoking during pregnancy: lessons learned from epidemiological studies and experimental studies using animal models». Critical Reviews in Toxicology (Review). 42 (4): 279–303. doi:10.3109/10408444.2012.658506. PMID 22394313. S2CID 38886526.
117. ^ Tiesler CM, Heinrich J (October 2014). «Prenatal nicotine exposure and child behavioural problems». European Child & Adolescent Psychiatry. 23 (10): 913–929. doi:10.1007/s00787-014-0615-y. PMC 4186967. PMID 25241028.
118. ^ Botting N, Powls A, Cooke RW, Marlow N (November 1997). «Attention deficit hyperactivity disorders and other psychiatric outcomes in very low birthweight children at 12 years». Journal of Child Psychology and Psychiatry, and Allied Disciplines. 38 (8): 931–941. doi:10.1111/j.1469-7610.1997.tb01612.x. PMID 9413793. Archived from the original on 17 May 2022. Retrieved 22 March 2022.
119. ^ Thapar A, Cooper M, Jefferies R, Stergiakouli E (March 2012). «What causes attention deficit hyperactivity disorder?». Archives of Disease in Childhood (Review. Research Support, Non-U.S. Gov’t). 97 (3): 260–265. doi:10.1136/archdischild-2011-300482. PMC 3927422. PMID 21903599.
120. ^ Millichap JG (February 2008). «Etiologic classification of attention-deficit/hyperactivity disorder». Pediatrics (Review). 121 (2): e358–e365. doi:10.1542/peds.2007-1332. PMID 18245408. S2CID 24339363.
121. ^ Eme R (April 2012). «ADHD: an integration with pediatric traumatic brain injury». Expert Review of Neurotherapeutics (Review). 12 (4): 475–483. doi:10.1586/ern.12.15. PMID 22449218. S2CID 35718630.
122. ^ ^{a b c d e f} Mayes R, Bagwell C, Erkulwater JL (2009). Medicating Children: ADHD and Pediatric Mental Health (illustrated ed.). Harvard University Press. pp. 4–24. ISBN 978-0-674-03163-0.
123. ^ ^{a b} Millichap JG, Yee MM (February 2012). «The diet factor in attention-deficit/hyperactivity disorder». Pediatrics. 129 (2): 330–337. doi:10.1542/peds.2011-2199. PMID 22232312. S2CID 14925322. Archived from the original on 11 September 2015.
124. ^ Tomaska LD, Brooke-Taylor S (2014). «Food Additives – General». In Motarjemi Y, Moy GG, Todd EC (eds.). Encyclopedia of Food Safety. Vol. 3 (1st ed.). Amsterdam: Elsevier/Academic Press. pp. 449–54. ISBN 978-0-12-378613-5. OCLC 865335120.
125. ^ «Background Document for the Food Advisory Committee: Certified Color Additives in Food and Possible Association with Attention Deficit Hyperactivity Disorder in Children» (PDF). U.S. Food and Drug Administration. March 2011. Archived (PDF) from the original on 6 November 2015.
126. ^ ^{a b} Nigg JT, Holton K (October 2014). «Restriction and elimination diets in ADHD treatment». Child and Adolescent Psychiatric Clinics of North America (Review). 23 (4): 937–953. doi:10.1016/j.chc.2014.05.010. PMC 4322780. PMID 25220094. an elimination diet produces a small aggregate effect but may have greater benefit among some children. Very few studies enable proper evaluation of the likelihood of response in children with ADHD who are not already preselected based on prior diet response.
127. ^ Holland J, Sayal K (November 2019). «Relative age and ADHD symptoms, diagnosis and medication: a systematic review». European Child & Adolescent Psychiatry. 28 (11): 1417–1429. doi:10.1007/s00787-018-1229-6. PMC 6800871. PMID 30293121.
128. ^ Parritz R (2013). Disorders of Childhood: Development and Psychopathology. Cengage Learning. pp. 151. ISBN 978-1-285-09606-3.
129. ^ Stockman JA (2016). Year Book of Pediatrics 2014 E-Book. Elsevier Health Sciences. p. 163. ISBN 9780323265270. Archived from the original on 26 July 2020. Retrieved 4 June 2020.
130. ^ «Mental health of children and adolescents» (PDF). WHO Europe. 15 January 2005. Archived from the original (PDF) on 24 October 2009. Retrieved 13 October 2011.
131. ^ ^{a b c d e} Chandler DJ, Waterhouse BD, Gao WJ (May 2014). «New perspectives on catecholaminergic regulation of executive circuits: evidence for independent modulation of prefrontal functions by midbrain dopaminergic and noradrenergic neurons». Frontiers in Neural Circuits. 8: 53. doi:10.3389/fncir.2014.00053. PMC 4033238. PMID 24904299.
132. ^ ^{a b c d e f g h i j k} Malenka RC, Nestler EJ, Hyman SE (2009). «Chapters 10 and 13». In Sydor A, Brown RY (eds.). Molecular Neuropharmacology: A Foundation for Clinical Neuroscience (2nd ed.). New York: McGraw-Hill Medical. pp. 266, 315, 318–323. ISBN 978-0-07-148127-4. Early results with structural MRI show thinning of the cerebral cortex in ADHD subjects compared with age-matched controls in prefrontal cortex and posterior parietal cortex, areas involved in working memory and attention.
133. ^ ^{a b c} Castellanos FX, Proal E (January 2012). «Large-scale brain systems in ADHD: beyond the prefrontal-striatal model». Trends in Cognitive Sciences. 16 (1): 17–26. doi:10.1016/j.tics.2011.11.007. PMC 3272832. PMID 22169776. Recent conceptualizations of ADHD have taken seriously the distributed nature of neuronal processing. Most of the candidate networks have focused on prefrontal-striatal-cerebellar circuits, although other posterior regions are also being proposed.
134. ^ ^{a b c} Cortese S, Kelly C, Chabernaud C, Proal E, Di Martino A, Milham MP, Castellanos FX (October 2012). «Toward systems neuroscience of ADHD: a meta-analysis of 55 fMRI studies». The American Journal of Psychiatry. 169 (10): 1038–1055. doi:10.1176/appi.ajp.2012.11101521. eISSN 1535-7228. ISSN 0002-953X. LCCN 22024537. OCLC 1480183. PMC 3879048. PMID 22983386.
135. ^ Krain AL, Castellanos FX (August 2006). «Brain development and ADHD». Clinical Psychology Review. 26 (4): 433–444. doi:10.1016/j.cpr.2006.01.005. PMID 16480802.
136. ^ Hoogman M, Bralten J, Hibar DP, Mennes M, Zwiers MP, Schweren LS, et al. (April 2017). «Subcortical brain volume differences in participants with attention deficit hyperactivity disorder in children and adults: a cross-sectional mega-analysis». The Lancet. Psychiatry. 4 (4): 310–319. doi:10.1016/S2215-0366(17)30049-4. PMC 5933934. PMID 28219628.
137. ^ Douglas PK, Gutman B, Anderson A, Larios C, Lawrence KE, Narr K, Sengupta B, Coorray G, Douglas DB, Thompson PM, McGough JJ, Bookheimer SY (February 2018). «Hemispheric brain asymmetry differences in youths with attention-deficit/hyperactivity disorder». NeuroImage: Clinical. 18: 744–752. doi:10.1016/j.nicl.2018.02.020. PMC 5988460. PMID 29876263.
138. ^ Colby JB, Rudie JD, Brown JA, Douglas PK, Cohen MS, Shehzad Z (August 2012). «Insights into multimodal imaging classification of ADHD». Frontiers in Systems Neuroscience. 6: 59. doi:10.3389/fnsys.2012.00059. PMC 3419970. PMID 22912605.
139. ^ Fusar-Poli P, Rubia K, Rossi G, Sartori G, Balottin U (March 2012). «Striatal dopamine transporter alterations in ADHD: pathophysiology or adaptation to psychostimulants? A meta-analysis». The American Journal of Psychiatry. 169 (3): 264–272. doi:10.1176/appi.ajp.2011.11060940. eISSN 1535-7228. hdl:11577/2482784. ISSN 0002-953X. LCCN 22024537. OCLC 1480183. PMID 22294258.
140. ^ ^{a b c} Bidwell LC, McClernon FJ, Kollins SH (August 2011). «Cognitive enhancers for the treatment of ADHD». Pharmacology, Biochemistry, and Behavior. 99 (2): 262–274. doi:10.1016/j.pbb.2011.05.002. PMC 3353150. PMID 21596055.
141. ^ Cortese S (September 2012). «The neurobiology and genetics of Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder (ADHD): what every clinician should know». European Journal of Paediatric Neurology. 16 (5): 422–433. doi:10.1016/j.ejpn.2012.01.009. PMID 22306277.
142. ^ Lesch KP, Merker S, Reif A, Novak M (June 2013). «Dances with black widow spiders: dysregulation of glutamate signalling enters centre stage in ADHD». European Neuropsychopharmacology. 23 (6): 479–491. doi:10.1016/j.euroneuro.2012.07.013. PMID 22939004. S2CID 14701654.
143. ^ Skodzik T, Holling H, Pedersen A (February 2017). «Long-Term Memory Performance in Adult ADHD». Journal of Attention Disorders. 21 (4): 267–283. doi:10.1177/1087054713510561. PMID 24232170. S2CID 27070077.
144. ^ ^{a b c d} Modesto-Lowe V, Chaplin M, Soovajian V, Meyer A (July 2013). «Are motivation deficits underestimated in patients with ADHD? A review of the literature». Postgraduate Medicine. 125 (4): 47–52. doi:10.3810/pgm.2013.07.2677. PMID 23933893. S2CID 24817804. Behavioral studies show altered processing of reinforcement and incentives in children with ADHD. These children respond more impulsively to rewards and choose small, immediate rewards over larger, delayed incentives. Interestingly, a high intensity of reinforcement is effective in improving task performance in children with ADHD. Pharmacotherapy may also improve task persistence in these children. … Previous studies suggest that a clinical approach using interventions to improve motivational processes in patients with ADHD may improve outcomes as children with ADHD transition into adolescence and adulthood.
145. ^ B. Langguth, R. Bär, N. Wodarz, M. Wittmann, R. Laufkötter: Paradoxical reaction in ADHD. In: Deutsches Ärzteblatt international. Band 108, Nummer 31–32, August 2011, S. 541; author reply 541–541; author reply 542, (in German).doi:10.3238/arztebl.2011.0541a, PMID 21886668, PMC 3163785.
146. ^ Rainer Laufkötter, Berthold Langguth, Monika Johann, Peter Eichhammer, Göran Hajak: ADHS des Erwachsenenalters und Komorbiditäten. In: psychoneuro. 31, 2005, S. 563, (in German).doi:10.1055/s-2005-923370.
147. ^ Dulcan MK, Lake MB (2011). «Axis I Disorders Usually First Diagnosed in Infancy, Childhood or Adolescence: Attention-Deficit and Disruptive Behavior Disorders». Concise Guide to Child and Adolescent Psychiatry (4th illustrated ed.). American Psychiatric Publishing. pp. 34. ISBN 978-1-58562-416-4 – via Google Books.
148. ^ ^{a b} National Collaborating Centre for Mental Health (2009). «Diagnosis». Attention Deficit Hyperactivity Disorder: Diagnosis and Management of ADHD in Children, Young People and Adults. NICE Clinical Guidelines. Vol. 72. Leicester: British Psychological Society. pp. 116–7, 119. ISBN 978-1-85433-471-8. Archived from the original on 13 January 2016 – via NCBI Bookshelf.
149. ^ «MerckMedicus Modules: ADHD –Pathophysiology». August 2002. Archived from the original on 1 May 2010.
150. ^ Caroline SC, ed. (2010). Encyclopedia of Cross-Cultural School Psychology. Springer Science & Business Media. p. 133. ISBN 9780387717982. Archived from the original on 22 December 2020. Retrieved 1 February 2016.
151. ^ Wiener JM, Dulcan MK (2004). Textbook Of Child and Adolescent Psychiatry (illustrated ed.). American Psychiatric Publishing. ISBN 978-1-58562-057-9. Archived from the original on 6 May 2016. Retrieved 2 November 2014.
152. ^ Wolraich M, Brown L, Brown RT, DuPaul G, Earls M, Feldman HM, et al. (November 2011). «ADHD: clinical practice guideline for the diagnosis, evaluation, and treatment of attention-deficit/hyperactivity disorder in children and adolescents». Pediatrics. 128 (5): 1007–1022. doi:10.1542/peds.2011-2654. PMC 4500647. PMID 22003063.
153. ^ Smith BJ, Barkley RA, Shapiro CJ (2007). «Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder». In Mash EJ, Barkley RA (eds.). Assessment of Childhood Disorders (4th ed.). New York, NY: Guilford Press. pp. 53–131. ISBN 978-1-59385-493-5.
154. ^ Al Rahbi HA, Al-Sabri RM, Chitme HR (April 2014). «Interventions by pharmacists in out-patient pharmaceutical care». Saudi Pharmaceutical Journal. 22 (2): 101–106. doi:10.1016/j.jsps.2013.04.001. PMC 3950532. PMID 24648820.
155. ^ «Adult ADHD: Diagnosis». CAMH. Archived from the original on 21 June 2021. Retrieved 17 April 2022.
156. ^ Berger I (September 2011). «Diagnosis of attention deficit hyperactivity disorder: much ado about something» (PDF). The Israel Medical Association Journal. 13 (9): 571–574. PMID 21991721. Archived (PDF) from the original on 28 July 2020. Retrieved 23 May 2013.
157. ^ Steinau S (2013). «Diagnostic Criteria in Attention Deficit Hyperactivity Disorder — Changes in DSM 5». Frontiers in Psychiatry. 4: 49. doi:10.3389/fpsyt.2013.00049. PMC 3667245. PMID 23755024.
158. ^ Parens E, Johnston J (January 2009). «Facts, values, and attention-deficit hyperactivity disorder (ADHD): an update on the controversies». Child and Adolescent Psychiatry and Mental Health. 3 (1): 1. doi:10.1186/1753-2000-3-1. PMC 2637252. PMID 19152690.
159. ^ Szasz T (2001). «Psychiatric Medicine: Disorder». Pharmacracy: medicine and politics in America. Westport, CT: Praeger. pp. 101. ISBN 978-0-275-97196-0 – via Google Books. Mental diseases are invented and then given a name, for example attention deficit hyperactivity disorder (ADHD).
160. ^ Culpepper L, Mattingly G (2010). «Challenges in identifying and managing attention-deficit/hyperactivity disorder in adults in the primary care setting: a review of the literature». Primary Care Companion to the Journal of Clinical Psychiatry. 12 (6): PCC.10r00951. doi:10.4088/PCC.10r00951pur. PMC 3067998. PMID 21494335.
161. ^ ^{a b c d} Gentile JP, Atiq R, Gillig PM (August 2006). «Adult ADHD: Diagnosis, Differential Diagnosis, and Medication Management». Psychiatry. 3 (8): 25–30. PMC 2957278. PMID 20963192. likelihood that the adult with ADHD has developed coping mechanisms to compensate for his or her impairment
162. ^ Mohr-Jensen C, Steinhausen HC (August 2016). «A meta-analysis and systematic review of the risks associated with childhood attention-deficit hyperactivity disorder on long-term outcome of arrests, convictions, and incarcerations». Clinical Psychology Review. 48: 32–42. doi:10.1016/j.cpr.2016.05.002. PMID 27390061.
163. ^ Asherson P, Agnew-Blais J (April 2019). «Annual Research Review: Does late-onset attention-deficit/hyperactivity disorder exist?». Journal of Child Psychology and Psychiatry, and Allied Disciplines. 60 (4): 333–352. doi:10.1111/jcpp.13020. PMID 30843223.
164. ^ Consumer Reports; Drug Effectiveness Review Project (March 2012). «Evaluating Prescription Drugs Used to Treat: Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) Comparing Effectiveness, Safety, and Price» (PDF). Best Buy Drugs: 2. Archived (PDF) from the original on 15 November 2012. Retrieved 12 April 2013.
165. ^ ^{a b} Ertürk E, Wouters S, Imeraj L, Lampo A (August 2020). «Association of ADHD and Celiac Disease: What Is the Evidence? A Systematic Review of the Literature». Journal of Attention Disorders (Review). 24 (10): 1371–1376. doi:10.1177/1087054715611493. PMID 26825336. S2CID 33989148. Up till now, there is no conclusive evidence for a relationship between ADHD and CD. Therefore, it is not advised to perform routine screening of CD when assessing ADHD (and vice versa) or to implement GFD as a standard treatment in ADHD. Nevertheless, the possibility of untreated CD predisposing to ADHD-like behavior should be kept in mind. … It is possible that in untreated patients with CD, neurologic symptoms such as chronic fatigue, inattention, pain, and headache could predispose patients to ADHD-like behavior (mainly symptoms of inattentive type), which may be alleviated after GFD treatment.
166. ^ Owens JA (October 2008). «Sleep disorders and attention-deficit/hyperactivity disorder». Current Psychiatry Reports. 10 (5): 439–444. doi:10.1007/s11920-008-0070-x. PMID 18803919. S2CID 23624443.
167. ^ Walters AS, Silvestri R, Zucconi M, Chandrashekariah R, Konofal E (December 2008). «Review of the possible relationship and hypothetical links between attention deficit hyperactivity disorder (ADHD) and the simple sleep related movement disorders, parasomnias, hypersomnias, and circadian rhythm disorders». Journal of Clinical Sleep Medicine. 4 (6): 591–600. doi:10.5664/jcsm.27356. PMC 2603539. PMID 19110891.
168. ^ ^{a b} Lal C, Strange C, Bachman D (June 2012). «Neurocognitive impairment in obstructive sleep apnea». Chest. 141 (6): 1601–1610. doi:10.1378/chest.11-2214. PMID 22670023.
169. ^ Shaw M, Hodgkins P, Caci H, Young S, Kahle J, Woods AG, Arnold LE (September 2012). «A systematic review and analysis of long-term outcomes in attention deficit hyperactivity disorder: effects of treatment and non-treatment». BMC Medicine. 10: 99. doi:10.1186/1741-7015-10-99. PMC 3520745. PMID 22947230.
170. ^ Fabiano GA, Pelham WE, Coles EK, Gnagy EM, Chronis-Tuscano A, O’Connor BC (March 2009). «A meta-analysis of behavioral treatments for attention-deficit/hyperactivity disorder». Clinical Psychology Review. 29 (2): 129–140. doi:10.1016/j.cpr.2008.11.001. PMID 19131150. there is strong and consistent evidence that behavioral treatments are effective for treating ADHD.
171. ^ Kratochvil CJ, Vaughan BS, Barker A, Corr L, Wheeler A, Madaan V (March 2009). «Review of pediatric attention deficit/hyperactivity disorder for the general psychiatrist». The Psychiatric Clinics of North America. 32 (1): 39–56. doi:10.1016/j.psc.2008.10.001. PMID 19248915.
172. ^ Lopez PL, Torrente FM, Ciapponi A, Lischinsky AG, Cetkovich-Bakmas M, Rojas JI, et al. (March 2018). «Cognitive-behavioural interventions for attention deficit hyperactivity disorder (ADHD) in adults». The Cochrane Database of Systematic Reviews. 2018 (3): CD010840. doi:10.1002/14651858.CD010840.pub2. PMC 6494390. PMID 29566425.
173. ^ Evans SW, Owens JS, Bunford N (2014). «Evidence-based psychosocial treatments for children and adolescents with attention-deficit/hyperactivity disorder». Journal of Clinical Child and Adolescent Psychology. 43 (4): 527–551. doi:10.1080/15374416.2013.850700. PMC 4025987. PMID 24245813.
174. ^ Van Doren J, Arns M, Heinrich H, Vollebregt MA, Strehl U, K Loo S (March 2019). «Sustained effects of neurofeedback in ADHD: a systematic review and meta-analysis». European Child & Adolescent Psychiatry. Springer Science and Business Media LLC. 28 (3): 293–305. doi:10.1007/s00787-018-1121-4. PMC 6404655. PMID 29445867.
175. ^ Enriquez-Geppert S, Smit D, Pimenta MG, Arns M (May 2019). «Neurofeedback as a Treatment Intervention in ADHD: Current Evidence and Practice». Current Psychiatry Reports. Springer Science and Business Media LLC. 21 (6): 46. doi:10.1007/s11920-019-1021-4. PMC 6538574. PMID 31139966.
176. ^ Daley D, Van Der Oord S, Ferrin M, Cortese S, Danckaerts M, Doepfner M, et al. (September 2018). «Practitioner Review: Current best practice in the use of parent training and other behavioural interventions in the treatment of children and adolescents with attention deficit hyperactivity disorder». Journal of Child Psychology and Psychiatry, and Allied Disciplines. Wiley. 59 (9): 932–947. doi:10.1111/jcpp.12825. hdl:11343/293788. PMID 29083042. S2CID 31044370. Archived from the original on 25 September 2017. Retrieved 21 November 2018.
177. ^ Bjornstad G, Montgomery P (April 2005). Bjornstad GJ (ed.). «Family therapy for attention-deficit disorder or attention-deficit/hyperactivity disorder in children and adolescents». The Cochrane Database of Systematic Reviews (2): CD005042. doi:10.1002/14651858.CD005042.pub2. PMID 15846741. S2CID 27339381.
178. ^ Turkington C, Harris J (2009). «Attention deficit hyperactivity disorder (ADHD)». The Encyclopedia of the Brain and Brain Disorders. Infobase Publishing. pp. 47. ISBN 978-1-4381-2703-3 – via Google Books.
179. ^ Mikami AY (June 2010). «The importance of friendship for youth with attention-deficit/hyperactivity disorder». Clinical Child and Family Psychology Review. 13 (2): 181–198. doi:10.1007/s10567-010-0067-y. PMC 2921569. PMID 20490677.
180. ^ ^{a b c} Dodson WW (May 2005). «Pharmacotherapy of adult ADHD». Journal of Clinical Psychology. 61 (5): 589–606. doi:10.1002/jclp.20122. PMID 15723384. For example, pseudoephedrine and ephedrine … have no detectable effects on the symptoms of ADHD.
181. ^ ^{a b} Ruiz-Goikoetxea M, Cortese S, Aznarez-Sanado M, Magallón S, Alvarez Zallo N, Luis EO, et al. (January 2018). «Risk of unintentional injuries in children and adolescents with ADHD and the impact of ADHD medications: A systematic review and meta-analysis». Neuroscience and Biobehavioral Reviews. 84: 63–71. doi:10.1016/j.neubiorev.2017.11.007. PMID 29162520.
182. ^ Hart H, Radua J, Nakao T, Mataix-Cols D, Rubia K (February 2013). «Meta-analysis of functional magnetic resonance imaging studies of inhibition and attention in attention-deficit/hyperactivity disorder: exploring task-specific, stimulant medication, and age effects». JAMA Psychiatry. 70 (2): 185–198. doi:10.1001/jamapsychiatry.2013.277. PMID 23247506.
183. ^ Spencer TJ, Brown A, Seidman LJ, Valera EM, Makris N, Lomedico A, et al. (September 2013). «Effect of psychostimulants on brain structure and function in ADHD: a qualitative literature review of magnetic resonance imaging-based neuroimaging studies». The Journal of Clinical Psychiatry. 74 (9): 902–917. doi:10.4088/JCP.12r08287. PMC 3801446. PMID 24107764.
184. ^ Frodl T, Skokauskas N (February 2012). «Meta-analysis of structural MRI studies in children and adults with attention deficit hyperactivity disorder indicates treatment effects». Acta Psychiatrica Scandinavica. 125 (2): 114–126. doi:10.1111/j.1600-0447.2011.01786.x. PMID 22118249. S2CID 25954331. Basal ganglia regions like the right globus pallidus, the right putamen, and the nucleus caudatus are structurally affected in children with ADHD. These changes and alterations in limbic regions like ACC and amygdala are more pronounced in non-treated populations and seem to diminish over time from child to adulthood. Treatment seems to have positive effects on brain structure.
185. ^ Cortese S, Adamo N, Del Giovane C, Mohr-Jensen C, Hayes AJ, Carucci S, et al. (September 2018). «Comparative efficacy and tolerability of medications for attention-deficit hyperactivity disorder in children, adolescents, and adults: a systematic review and network meta-analysis». The Lancet. Psychiatry. 5 (9): 727–738. doi:10.1016/S2215-0366(18)30269-4. PMC 6109107. PMID 30097390.
186. ^ Wynchank D, Bijlenga D, Beekman AT, Kooij JJ, Penninx BW (October 2017). «Adult Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder (ADHD) and Insomnia: an Update of the Literature». Current Psychiatry Reports. Springer Science and Business Media LLC. 19 (12): 98. doi:10.1007/s11920-017-0860-0. PMID 29086065. S2CID 38064951. In varying percentages of trial participants, insomnia is a treatment-emergent adverse effect in triple-bead mixed amphetamine salts (40–45%), dasotraline (35–45%), lisdexamfetamine (10–19%), and extended-release methylphenidate (11%).
187. ^ Shoptaw SJ, Kao U, Ling W (January 2009). Shoptaw SJ, Ali R (eds.). «Treatment for amphetamine psychosis». The Cochrane Database of Systematic Reviews. 2009 (1): CD003026. doi:10.1002/14651858.CD003026.pub3. PMC 7004251. PMID 19160215. A minority of individuals who use amphetamines develop full-blown psychosis requiring care at emergency departments or psychiatric hospitals. In such cases, symptoms of amphetamine psychosis commonly include paranoid and persecutory delusions as well as auditory and visual hallucinations in the presence of extreme agitation. More common (about 18%) is for frequent amphetamine users to report psychotic symptoms that are sub-clinical and that do not require high-intensity intervention …
     About 5–15% of the users who develop an amphetamine psychosis fail to recover completely (Hofmann 1983) …
     Findings from one trial indicate use of antipsychotic medications effectively resolves symptoms of acute amphetamine psychosis.
188. ^ «Adderall XR Prescribing Information» (PDF). United States Food and Drug Administration. Shire US Inc. December 2013. Archived (PDF) from the original on 30 December 2013. Retrieved 30 December 2013. Treatment-emergent psychotic or manic symptoms, e.g., hallucinations, delusional thinking, or mania in children and adolescents without prior history of psychotic illness or mania can be caused by stimulants at usual doses. … In a pooled analysis of multiple short-term, placebo controlled studies, such symptoms occurred in about 0.1% (4 patients with events out of 3482 exposed to methylphenidate or amphetamine for several weeks at usual doses) of stimulant-treated patients compared to 0 in placebo-treated patients.
189. ^ Mosholder AD, Gelperin K, Hammad TA, Phelan K, Johann-Liang R (February 2009). «Hallucinations and other psychotic symptoms associated with the use of attention-deficit/hyperactivity disorder drugs in children». Pediatrics. 123 (2): 611–616. doi:10.1542/peds.2008-0185. PMID 19171629. S2CID 22391693.
190. ^ Ashton H, Gallagher P, Moore B (September 2006). «The adult psychiatrist’s dilemma: psychostimulant use in attention deficit/hyperactivity disorder». Journal of Psychopharmacology. 20 (5): 602–610. doi:10.1177/0269881106061710. PMID 16478756. S2CID 32073083.
191. ^ Castells X, Blanco-Silvente L, Cunill R, et al. (Cochrane Developmental, Psychosocial and Learning Problems Group) (August 2018). «Amphetamines for attention deficit hyperactivity disorder (ADHD) in adults». The Cochrane Database of Systematic Reviews. 2018 (8): CD007813. doi:10.1002/14651858.CD007813.pub3. PMC 6513464. PMID 30091808.
192. ^ ^{a b} Kiely B, Adesman A (June 2015). «What we do not know about ADHD… yet». Current Opinion in Pediatrics. 27 (3): 395–404. doi:10.1097/MOP.0000000000000229. PMID 25888152. S2CID 39004402. In addition, a consensus has not been reached on the optimal diagnostic criteria for ADHD. Moreover, the benefits and long-term effects of medical and complementary therapies for this disorder continue to be debated. These gaps in knowledge hinder the ability of clinicians to effectively recognise and treat ADHD.
193. ^ Hazell P (July 2011). «The challenges to demonstrating long-term effects of psychostimulant treatment for attention-deficit/hyperactivity disorder». Current Opinion in Psychiatry. 24 (4): 286–290. doi:10.1097/YCO.0b013e32834742db. PMID 21519262. S2CID 21998152. Archived from the original on 26 July 2020. Retrieved 19 July 2019.
194. ^ Kemper AR, Maslow GR, Hill S, Namdari B, Allen LaPointe NM, Goode AP, et al. (2018). «Attention Deficit Hyperactivity Disorder: Diagnosis and Treatment in Children and Adolescents». Comparative Effectiveness Reviews. Rockville (MD): Agency for Healthcare Research and Quality (US) (203). PMID 29558081. Archived from the original on 17 May 2022. Retrieved 7 November 2021.
195. ^ Kraemer M, Uekermann J, Wiltfang J, Kis B (July 2010). «Methylphenidate-induced psychosis in adult attention-deficit/hyperactivity disorder: report of 3 new cases and review of the literature». Clinical Neuropharmacology. 33 (4): 204–206. doi:10.1097/WNF.0b013e3181e29174. PMID 20571380. S2CID 34956456.
196. ^ van de Loo-Neus GH, Rommelse N, Buitelaar JK (August 2011). «To stop or not to stop? How long should medication treatment of attention-deficit hyperactivity disorder be extended?». European Neuropsychopharmacology. 21 (8): 584–599. doi:10.1016/j.euroneuro.2011.03.008. PMID 21530185. S2CID 30068561.
197. ^ Ibrahim K, Donyai P (July 2015). «Drug Holidays From ADHD Medication: International Experience Over the Past Four Decades». Journal of Attention Disorders. 19 (7): 551–568. doi:10.1177/1087054714548035. PMID 25253684. S2CID 19949563. Archived (PDF) from the original on 30 June 2016.
198. ^ ^{a b} Malenka RC, Nestler EJ, Hyman SE (2009). Sydor A, Brown RY (eds.). Molecular Neuropharmacology: A Foundation for Clinical Neuroscience (2nd ed.). New York: McGraw-Hill Medical. pp. 323, 368. ISBN 978-0-07-148127-4. supervised use of stimulants at therapeutic doses may decrease risk of experimentation with drugs to self-medicate symptoms. Second, untreated ADHD may lead to school failure, peer rejection, and subsequent association with deviant peer groups that encourage drug misuse. … amphetamines and methylphenidate are used in low doses to treat attention deficit hyperactivity disorder and in higher doses to treat narcolepsy (Chapter 12). Despite their clinical uses, these drugs are strongly reinforcing, and their long-term use at high doses is linked with potential addiction
199. ^ Oregon Health & Science University (2009). Black box warnings of ADHD drugs approved by the US Food and Drug Administration. Portland, Oregon: United States National Library of Medicine. Archived from the original on 8 September 2017. Retrieved 17 January 2014.
200. ^ Potter AS, Schaubhut G, Shipman M (December 2014). «Targeting the nicotinic cholinergic system to treat attention-deficit/hyperactivity disorder: rationale and progress to date». CNS Drugs. 28 (12): 1103–1113. doi:10.1007/s40263-014-0208-9. PMC 4487649. PMID 25349138.
201. ^ Ioannidis K, Chamberlain SR, Müller U (September 2014). «Ostracising caffeine from the pharmacological arsenal for attention-deficit hyperactivity disorder—was this a correct decision? A literature review». Journal of Psychopharmacology. 28 (9): 830–836. doi:10.1177/0269881114541014. PMID 24989644. S2CID 13465319.
202. ^ Turner D (April 2006). «A review of the use of modafinil for attention-deficit hyperactivity disorder». Expert Review of Neurotherapeutics. 6 (4): 455–468. doi:10.1586/14737175.6.4.455. PMID 16623645. S2CID 24293088.
203. ^ Huss M, Chen W, Ludolph AG (January 2016). «Guanfacine Extended Release: A New Pharmacological Treatment Option in Europe». Clinical Drug Investigation. Springer Science and Business Media LLC. 36 (1): 1–25. doi:10.1007/s40261-015-0336-0. PMC 4706844. PMID 26585576.
204. ^ Childress AC, Sallee FR (March 2012). «Revisiting clonidine: an innovative add-on option for attention-deficit/hyperactivity disorder». Drugs of Today. 48 (3): 207–217. doi:10.1358/dot.2012.48.3.1750904. PMID 22462040.
205. ^ ^{a b} McDonagh MS, Peterson K, Thakurta S, Low A (December 2011). Drug Class Review: Pharmacologic Treatments for Attention Deficit Hyperactivity Disorder (Report). Drug Class Reviews. United States Library of Medicine. PMID 22420008. Archived from the original on 31 August 2016.
206. ^ Prasad V, Brogan E, Mulvaney C, Grainge M, Stanton W, Sayal K (April 2013). «How effective are drug treatments for children with ADHD at improving on-task behaviour and academic achievement in the school classroom? A systematic review and meta-analysis». European Child & Adolescent Psychiatry. 22 (4): 203–216. doi:10.1007/s00787-012-0346-x. PMID 23179416. S2CID 7147886.
207. ^ Elliott J, Johnston A, Husereau D, Kelly SE, Eagles C, Charach A, et al. (21 October 2020). Gluud C (ed.). «Pharmacologic treatment of attention deficit hyperactivity disorder in adults: A systematic review and network meta-analysis». PLOS ONE. Public Library of Science (PLoS). 15 (10): e0240584. Bibcode:2020PLoSO..1540584E. doi:10.1371/journal.pone.0240584. PMC 7577505. PMID 33085721.
208. ^ Mohammadi MR, Kazemi MR, Zia E, Rezazadeh SA, Tabrizi M, Akhondzadeh S (November 2010). «Amantadine versus methylphenidate in children and adolescents with attention deficit/hyperactivity disorder: a randomized, double-blind trial». Human Psychopharmacology. 25 (7–8): 560–565. doi:10.1002/hup.1154. PMID 21312290. S2CID 30677758.
209. ^ Morrow K, Choi S, Young K, Haidar M, Boduch C, Bourgeois JA (September 2021). «Amantadine for the treatment of childhood and adolescent psychiatric symptoms». Proceedings. 34 (5): 566–570. doi:10.1080/08998280.2021.1925827. PMC 8366930. PMID 34456474.
210. ^ Gurnani T, Ivanov I, Newcorn JH (February 2016). «Pharmacotherapy of Aggression in Child and Adolescent Psychiatric Disorders». Journal of Child and Adolescent Psychopharmacology. 26 (1): 65–73. doi:10.1089/cap.2015.0167. PMID 26881859. Several studies (e.g., Findling et al. 2000; Armenteros et al. 2007) have shown that antipsychotics, especially second generation agents, can be effective when used together with stimulants for aggression in ADHD
211. ^ Stevens JR, Wilens TE, Stern TA (2013). «Using stimulants for attention-deficit/hyperactivity disorder: clinical approaches and challenges». The Primary Care Companion for CNS Disorders. 15 (2). doi:10.4088/PCC.12f01472. PMC 3733520. PMID 23930227.
212. ^ Young JL (20 December 2010). «Individualizing Treatment for Adult ADHD: An Evidence-Based Guideline». Medscape. Archived from the original on 8 May 2022. Retrieved 8 May 2022.
213. ^ Biederman J (21 November 2003). «New-Generation Long-Acting Stimulants for the Treatment of Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder». Medscape. Archived from the original on 8 May 2022. Retrieved 8 May 2022. As most treatment guidelines and prescribing information for stimulant medications relate to experience in school-aged children, prescribed doses for older patients are lacking. Emerging evidence for both methylphenidate and Adderall indicate that when weight-corrected daily doses, equipotent with those used in the treatment of younger patients, are used to treat adults with ADHD, these patients show a very robust clinical response consistent with that observed in pediatric studies. These data suggest that older patients may require a more aggressive approach in terms of dosing, based on the same target dosage ranges that have already been established – for methylphenidate, 1–1.5–2 mg/kg/day, and for D,L-amphetamine, 0.5–0.75–1 mg/kg/day….
     In particular, adolescents and adults are vulnerable to underdosing, and are thus at potential risk of failing to receive adequate dosage levels. As with all therapeutic agents, the efficacy and safety of stimulant medications should always guide prescribing behavior: careful dosage titration of the selected stimulant product should help to ensure that each patient with ADHD receives an adequate dose, so that the clinical benefits of therapy can be fully attained.
214. ^ Kessler S (January 1996). «Drug therapy in attention-deficit hyperactivity disorder». Southern Medical Journal. 89 (1): 33–38. doi:10.1097/00007611-199601000-00005. PMID 8545689. S2CID 12798818.
215. ^ ^{a b c d e} Den Heijer AE, Groen Y, Tucha L, Fuermaier AB, Koerts J, Lange KW, et al. (February 2017). «Sweat it out? The effects of physical exercise on cognition and behavior in children and adults with ADHD: a systematic literature review». Journal of Neural Transmission. 124 (Suppl 1): 3–26. doi:10.1007/s00702-016-1593-7. PMC 5281644. PMID 27400928. Beneficial chronic effects of cardio exercise were found on various functions as well, including executive functions, attention and behavior.
216. ^ ^{a b} Kamp CF, Sperlich B, Holmberg HC (July 2014). «Exercise reduces the symptoms of attention-deficit/hyperactivity disorder and improves social behaviour, motor skills, strength and neuropsychological parameters». Acta Paediatrica. 103 (7): 709–714. doi:10.1111/apa.12628. PMID 24612421. S2CID 45881887. We may conclude that all different types of exercise … attenuate the characteristic symptoms of ADHD and improve social behaviour, motor skills, strength and neuropsychological parameters without any undesirable side effects. Available reports do not reveal which type, intensity, duration and frequency of exercise is most effective
217. ^ ^{a b} Rommel AS, Halperin JM, Mill J, Asherson P, Kuntsi J (September 2013). «Protection from genetic diathesis in attention-deficit/hyperactivity disorder: possible complementary roles of exercise». Journal of the American Academy of Child and Adolescent Psychiatry. 52 (9): 900–910. doi:10.1016/j.jaac.2013.05.018. PMC 4257065. PMID 23972692. The findings from these studies provide some support for the notion that exercise has the potential to act as a protective factor for ADHD.
218. ^ Pelsser LM, Frankena K, Toorman J, Rodrigues Pereira R (January 2017). «Diet and ADHD, Reviewing the Evidence: A Systematic Review of Meta-Analyses of Double-Blind Placebo-Controlled Trials Evaluating the Efficacy of Diet Interventions on the Behavior of Children with ADHD». PLOS ONE (Systematic Review). 12 (1): e0169277. Bibcode:2017PLoSO..1269277P. doi:10.1371/journal.pone.0169277. PMC 5266211. PMID 28121994.
219. ^ Konikowska K, Regulska-Ilow B, Rózańska D (2012). «The influence of components of diet on the symptoms of ADHD in children». Roczniki Panstwowego Zakladu Higieny. 63 (2): 127–134. PMID 22928358.
220. ^ Arnold LE, DiSilvestro RA (August 2005). «Zinc in attention-deficit/hyperactivity disorder». Journal of Child and Adolescent Psychopharmacology. 15 (4): 619–627. doi:10.1089/cap.2005.15.619. hdl:1811/51593. PMID 16190793.
221. ^ Bloch MH, Mulqueen J (October 2014). «Nutritional supplements for the treatment of ADHD». Child and Adolescent Psychiatric Clinics of North America. 23 (4): 883–897. doi:10.1016/j.chc.2014.05.002. PMC 4170184. PMID 25220092.
222. ^ Krause J (April 2008). «SPECT and PET of the dopamine transporter in attention-deficit/hyperactivity disorder». Expert Review of Neurotherapeutics. 8 (4): 611–625. doi:10.1586/14737175.8.4.611. PMID 18416663. S2CID 24589993. Zinc binds at … extracellular sites of the DAT, serving as a DAT inhibitor. In this context, controlled double-blind studies in children are of interest, which showed positive effects of zinc [supplementation] on symptoms of ADHD. It should be stated that at this time [supplementation] with zinc is not integrated in any ADHD treatment algorithm.
223. ^ Bálint S, Czobor P, Mészáros A, Simon V, Bitter I (2008). «A felnottkori figyelemhiányos/hiperaktivitás-zavarban tapasztalható neuropszichológiai deficit: irodalmi áttekintés» [Neuropsychological impairments in adult attention deficit hyperactivity disorder: A literature review]. Psychiatria Hungarica (in Hungarian). Magyar Pszichiátriai Társaság. 23 (5): 324–335. ISSN 0237-7896. PMID 19129549. PsycNET 2008-18348-001.
224. ^ Faraone SV, Asherson P, Banaschewski T, Biederman J, Buitelaar JK, Ramos-Quiroga JA, et al. (August 2015). «Attention-deficit/hyperactivity disorder». Nature Reviews. Disease Primers (Review). 1: 15020. CiteSeerX 10.1.1.497.1346. doi:10.1038/nrdp.2015.20. PMID 27189265. S2CID 7171541.
225. ^ McClernon FJ, Kollins SH (October 2008). «ADHD and smoking: from genes to brain to behavior». Annals of the New York Academy of Sciences. 1141 (1): 131–147. Bibcode:2008NYASA1141..131M. doi:10.1196/annals.1441.016. PMC 2758663. PMID 18991955.
226. ^ ^{a b} Ginsberg Y, Hirvikoski T, Lindefors N (December 2010). «Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) among longer-term prison inmates is a prevalent, persistent and disabling disorder». BMC Psychiatry. 10 (1): 112. doi:10.1186/1471-244X-10-112. PMC 3016316. PMID 21176203.
227. ^ Baggio S, Fructuoso A, Guimaraes M, Fois E, Golay D, Heller P, et al. (2 August 2018). «Prevalence of Attention Deficit Hyperactivity Disorder in Detention Settings: A Systematic Review and Meta-Analysis». Frontiers in Psychiatry. 9: 331. doi:10.3389/fpsyt.2018.00331. PMC 6084240. PMID 30116206.
228. ^ «State-based Prevalence Data of Parent Reported ADHD». Centers for Disease Control and Prevention. 13 February 2017. Archived from the original on 30 March 2019. Retrieved 31 March 2020.
229. ^ Willcutt EG (July 2012). «The prevalence of DSM-IV attention-deficit/hyperactivity disorder: a meta-analytic review». Neurotherapeutics. 9 (3): 490–499. doi:10.1007/s13311-012-0135-8. PMC 3441936. PMID 22976615.
230. ^ ^{a b} Cowen P, Harrison P, Burns T (2012). «Drugs and other physical treatments». Shorter Oxford Textbook of Psychiatry (6th ed.). Oxford University Press. pp. 546. ISBN 978-0-19-960561-3 – via Google Books.
231. ^ Polanczyk G, de Lima MS, Horta BL, Biederman J, Rohde LA (June 2007). «The worldwide prevalence of ADHD: a systematic review and metaregression analysis». The American Journal of Psychiatry. 164 (6): 942–948. doi:10.1176/appi.ajp.164.6.942. eISSN 1535-7228. ISSN 0002-953X. LCCN 22024537. OCLC 1480183. PMID 17541055.
232. ^ Staller J, Faraone SV (2006). «Attention-deficit hyperactivity disorder in girls: epidemiology and management». CNS Drugs. 20 (2): 107–123. doi:10.2165/00023210-200620020-00003. PMID 16478287. S2CID 25835322.
233. ^ ^{a b c d e} «ADHD Throughout the Years» (PDF). Center For Disease Control and Prevention. Archived (PDF) from the original on 7 August 2013. Retrieved 2 August 2013.
234. ^ Connor DF (2011). «Problems of overdiagnosis and overprescribing in ADHD: are they legitimate?». Psychiatric Times. Vol. 28, no. 8. p. 14. Archived from the original on 12 August 2021.
235. ^ Dalsgaard S (February 2013). «Attention-deficit/hyperactivity disorder (ADHD)». European Child & Adolescent Psychiatry. 22 (Suppl 1): S43–S48. doi:10.1007/s00787-012-0360-z. PMID 23202886. S2CID 23349807.
236. ^ Coker TR, Elliott MN, Toomey SL, Schwebel DC, Cuccaro P, Tortolero Emery S, et al. (September 2016). «Racial and Ethnic Disparities in ADHD Diagnosis and Treatment». Pediatrics. 138 (3): e20160407. doi:10.1542/peds.2016-0407. PMC 5684883. PMID 27553219.
237. ^ ^{a b c d e f} Slobodin O, Masalha R (June 2020). «Challenges in ADHD care for ethnic minority children: A review of the current literature». Transcultural Psychiatry. 57 (3): 468–483. doi:10.1177/1363461520902885. PMID 32233772. S2CID 214768588.
238. ^ Palmer ED, Finger S (May 2001). «An early description of ADHD (inattentive subtype): Dr Alexander Crichton and ‘Mental restlessness’ (1798)». Child and Adolescent Mental Health. 6 (2): 66–73. doi:10.1111/1475-3588.00324.
239. ^ Crichton A (1976) [1798]. An inquiry into the nature and origin of mental derangement: comprehending a concise system of the physiology and pathology of the human mind and a history of the passions and their effects. United Kingdom: AMS Press. p. 271. ISBN 978-0-404-08212-3. Archived from the original on 3 April 2019. Retrieved 17 January 2014 – via Google Books.
240. ^ Still G (1902). «Some Abnormal Psychical Conditions in Children: The Goulstonian Lectures». Lancet. 159: 1008–1012. doi:10.1016/s0140-6736(01)74984-7.
241. ^ ^{a b} Rafalovich A (2001). «The Conceptual History of Attention Deficit Hyperactivity Disorder: Idiocy, Imbecility, Encephalitis and the Child Deviant». Deviant Behavior. 22: 93–115. doi:10.1080/016396201750065009. S2CID 43445475.
242. ^ Tredgold C (1908). Mental Deficiency: Amentia (1 ed.). New York: William Wood & Company. OCLC 990133. PsycNET 1908-10366-000. Archived from the original on 17 May 2022. Retrieved 17 May 2022.
243. ^ Connors C (2000). «Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder: Historical Development and Overview». Journal of Attention Disorders: 173–191.
244. ^ Millichap JG (2010). «Definition and History of ADHD». Attention Deficit Hyperactivity Disorder Handbook: A Physician’s Guide to ADHD (2nd ed.). Springer Science. pp. 2–3. doi:10.1007/978-1-4419-1397-5_1. ISBN 978-1-4419-1396-8. LCCN 2009938108 – via Google Books.
245. ^ Weiss M, Hechtman LT, Weiss G (2001). «ADHD in Adulthood: An Introduction». ADHD in Adulthood: A Guide to Current Theory, Diagnosis, and Treatment. Taylor & Francis. pp. 34. ISBN 978-0-8018-6822-1 – via Google Books.
246. ^ Rasmussen N (July 2006). «Making the first anti-depressant: amphetamine in American medicine, 1929-1950». Journal of the History of Medicine and Allied Sciences. 61 (3): 288–323. doi:10.1093/jhmas/jrj039. PMID 16492800. S2CID 24974454.
247. ^ Patrick KS, Straughn AB, Perkins JS, González MA (January 2009). «Evolution of stimulants to treat ADHD: transdermal methylphenidate». Human Psychopharmacology. 24 (1): 1–17. doi:10.1002/hup.992. PMC 2629554. PMID 19051222.
248. ^ Gross MD (February 1995). «Origin of stimulant use for treatment of attention deficit disorder». The American Journal of Psychiatry. 152 (2): 298–299. doi:10.1176/ajp.152.2.298b. eISSN 1535-7228. ISSN 0002-953X. LCCN 22024537. OCLC 1480183. PMID 7840374.
249. ^ Brown W (1998). «Charles Bradley, M.D.». American Journal of Psychiatry. 155 (7): 968. doi:10.1176/ajp.155.7.968. eISSN 1535-7228. ISSN 0002-953X. LCCN 22024537. OCLC 1480183.
250. ^ ^{a b} Barkley R (2006). Attention-Deficit Hyperactivity Disorder: A Handbook for Diagnosis and Treatment. New York: Guilford. pp. 42–5. ISBN 978-1-60623-750-2.
251. ^ Biederman J, Faraone SV, Keenan K, Knee D, Tsuang MT (July 1990). «Family-genetic and psychosocial risk factors in DSM-III attention deficit disorder». Journal of the American Academy of Child and Adolescent Psychiatry. 29 (4): 526–533. doi:10.1097/00004583-199007000-00004. PMID 2387786.
252. ^ Lahey BB, Applegate B, McBurnett K, Biederman J, Greenhill L, Hynd GW, et al. (November 1994). «DSM-IV field trials for attention deficit hyperactivity disorder in children and adolescents». The American Journal of Psychiatry. 151 (11): 1673–1685. doi:10.1176/ajp.151.11.1673. eISSN 1535-7228. ISSN 0002-953X. LCCN 22024537. OCLC 1480183. PMID 7943460.
253. ^ ^{a b} Parrillo VN (2008). Encyclopedia of Social Problems. SAGE. p. 63. ISBN 9781412941655. Archived from the original on 4 January 2020. Retrieved 2 May 2009.
254. ^ Faraone SV (February 2005). «The scientific foundation for understanding attention-deficit/hyperactivity disorder as a valid psychiatric disorder». European Child & Adolescent Psychiatry. 14 (1): 1–10. doi:10.1007/s00787-005-0429-z. PMID 15756510. S2CID 143646869.
255. ^ Boseley S (30 September 2010). «Hyperactive children may have genetic disorder, says study». The Guardian. Archived from the original on 8 July 2017.
256. ^ ^{a b} Cormier E (October 2008). «Attention deficit/hyperactivity disorder: a review and update». Journal of Pediatric Nursing. 23 (5): 345–357. doi:10.1016/j.pedn.2008.01.003. PMID 18804015.
257. ^ Schwarz A (14 December 2013). «The Selling of Attention Deficit Disorder». The New York Times. Archived from the original on 1 March 2015. Retrieved 26 February 2015.
258. ^ Elder TE (September 2010). «The importance of relative standards in ADHD diagnoses: evidence based on exact birth dates». Journal of Health Economics. 29 (5): 641–656. doi:10.1016/j.jhealeco.2010.06.003. PMC 2933294. PMID 20638739.
259. ^ ^{a b} Ford-Jones PC (May 2015). «Misdiagnosis of attention deficit hyperactivity disorder: ‘Normal behaviour’ and relative maturity». Paediatrics & Child Health. 20 (4): 200–202. doi:10.1093/pch/20.4.200. PMC 4443828. PMID 26038639.
260. ^ Merten EC, Cwik JC, Margraf J, Schneider S (2017). «Overdiagnosis of mental disorders in children and adolescents (in developed countries)». Child and Adolescent Psychiatry and Mental Health. 11: 5. doi:10.1186/s13034-016-0140-5. PMC 5240230. PMID 28105068.
261. ^ Taylor E (April 2017). «Attention deficit hyperactivity disorder: overdiagnosed or diagnoses missed?». Archives of Disease in Childhood. 102 (4): 376–379. doi:10.1136/archdischild-2016-310487. PMID 27821518. S2CID 19878394.
262. ^ «Are We Overdiagnosing and Overtreating ADHD?» Psychiatric Times, May 31, 2019. Rahil R. Jummani, MD. , Emily Hirsch, Glenn S. Hirsch, MD.
263. ^ Luan R, Mu Z, Yue F, He S (2017). «Efficacy and Tolerability of Different Interventions in Children and Adolescents with Attention Deficit Hyperactivity Disorder». Frontiers in Psychiatry. 8: 229. doi:10.3389/fpsyt.2017.00229. PMC 5694170. PMID 29180967.
264. ^ Cortese S, Adamo N, Del Giovane C, Mohr-Jensen C, Hayes AJ, Carucci S, et al. (September 2018). «Comparative efficacy and tolerability of medications for attention-deficit hyperactivity disorder in children, adolescents, and adults: a systematic review and network meta-analysis». The Lancet. Psychiatry. 5 (9): 727–738. doi:10.1016/S2215-0366(18)30269-4. PMC 6109107. PMID 30097390.
265. ^ ^{a b c d e f} Hoogman M, Stolte M, Baas M, Kroesbergen E (December 2020). «Creativity and ADHD: A review of behavioral studies, the effect of psychostimulants and neural underpinnings». Neuroscience and Biobehavioral Reviews. 119: 66–85. doi:10.1016/j.neubiorev.2020.09.029. PMID 33035524. S2CID 222142805.
266. ^ Catani M, Mazzarello P (June 2019). «Grey Matter Leonardo da Vinci: a genius driven to distraction». Brain. 142 (6): 1842–1846. doi:10.1093/brain/awz131. PMC 6536914. PMID 31121603.
267. ^ ^{a b c d} Scassellati C, Bonvicini C, Faraone SV, Gennarelli M (October 2012). «Biomarkers and attention-deficit/hyperactivity disorder: a systematic review and meta-analyses». Journal of the American Academy of Child and Adolescent Psychiatry. 51 (10): 1003–1019.e20. doi:10.1016/j.jaac.2012.08.015. PMID 23021477.

• Hinshaw SP, Scheffler RM (2014). The ADHD Explosion: Myths, Medication, Money, and Today’s Push for Performance. Oxford University Press. ISBN 978-0199790555.
• Reaser A, Prevatt F, Petscher Y, Proctor B (2007). «The learning and study strategies of college students with ADHD». Psychology in the Schools. Wiley-Blackwell. 44 (6): 627–638. doi:10.1002/pits.20252. eISSN 1520-6807. ISSN 0033-3085. LCCN 64009353. OCLC 1763062.
• Schwarz A (2016). ADHD Nation: Children, Doctors, Big Pharma, and the Making of an American Epidemic. Scribner. ISBN 978-1501105913. OCLC 951612166.
• Pliszka S (July 2007). «Practice parameter for the assessment and treatment of children and adolescents with attention-deficit/hyperactivity disorder». Journal of the American Academy of Child and Adolescent Psychiatry. 46 (7): 894–921. doi:10.1097/chi.0b013e318054e724. PMID 17581453. S2CID 602465.

The left prefrontal cortex, shown here in blue, is often affected in ADHD.

Percent of people 4–17 ever diagnosed in the US as of 2011^[228]

Timeline of ADHD diagnostic criteria, prevalence, and treatment

1. ^ Young, Karen. «Anxiety or ADHD? Why They Sometimes Look the Same and How to Tell the Difference». Hey Sigmund. Retrieved 27 January 2023.
2. ^ ^{a b} Institute for Health Metrics and Evaluation (17 October 2020). «Global Burden of Disease Study 2019: Attention-deficit/hyperactivity disorder—Level 3 cause» (PDF). The Lancet. 396 (10258). Table 1. Archived (PDF) from the original on 7 January 2021. Retrieved 7 January 2021.. Both DSM-IV-TR and ICD-10 criteria were used.
3. ^ ^{a b c d e f g h i j k l m n o p} Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders (5th ed.). Arlington: American Psychiatric Publishing. 2013. pp. 59–65. ISBN 978-0-89042-555-8.
4. ^ ^{a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y} Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders, Fifth Edition, Text Revision (DSM-5-TR). Washington, D.C.: American Psychiatric Publishing. February 2022. ISBN 978-0-89042-575-6. OCLC 1288423302.
5. ^ ^{a b c} «6A05 Attention deficit hyperactivity disorder». International Classification of Diseases 11th Revision. February 2022 [2019]. Archived from the original on 1 August 2018. Retrieved 8 May 2022.
6. ^ ^{a b} Foreman DM (February 2006). «Attention deficit hyperactivity disorder: legal and ethical aspects». Archives of Disease in Childhood. 91 (2): 192–194. doi:10.1136/adc.2004.064576. PMC 2082674. PMID 16428370.
7. ^ ^{a b c d e f g} Brown TE (October 2008). «ADD/ADHD and Impaired Executive Function in Clinical Practice». Current Psychiatry Reports. 10 (5): 407–411. doi:10.1007/s11920-008-0065-7. PMID 18803914. S2CID 146463279.
8. ^ ^{a b c d e f g h i} Malenka RC, Nestler EJ, Hyman SE (2009). «Chapter 6: Widely Projecting Systems: Monoamines, Acetylcholine, and Orexin». In Sydor A, Brown RY (eds.). Molecular Neuropharmacology: A Foundation for Clinical Neuroscience (2nd ed.). New York: McGraw-Hill Medical. pp. 148, 154–157. ISBN 978-0-07-148127-4. DA has multiple actions in the prefrontal cortex. It promotes the ‘cognitive control’ of behavior: the selection and successful monitoring of behavior to facilitate attainment of chosen goals. Aspects of cognitive control in which DA plays a role include working memory, the ability to hold information ‘on line’ in order to guide actions, suppression of prepotent behaviors that compete with goal-directed actions, and control of attention and thus the ability to overcome distractions. Cognitive control is impaired in several disorders, including attention deficit hyperactivity disorder. … Noradrenergic projections from the LC thus interact with dopaminergic projections from the VTA to regulate cognitive control. … it has not been shown that 5HT makes a therapeutic contribution to treatment of ADHD.
9. ^ ^{a b c} Diamond A (2013). «Executive functions». Annual Review of Psychology. 64: 135–168. doi:10.1146/annurev-psych-113011-143750. PMC 4084861. PMID 23020641. EFs and prefrontal cortex are the first to suffer, and suffer disproportionately, if something is not right in your life. They suffer first, and most, if you are stressed (Arnsten 1998, Liston et al. 2009, Oaten & Cheng 2005), sad (Hirt et al. 2008, von Hecker & Meiser 2005), lonely (Baumeister et al. 2002, Cacioppo & Patrick 2008, Campbell et al. 2006, Tun et al. 2012), sleep deprived (Barnes et al. 2012, Huang et al. 2007), or not physically fit (Best 2010, Chaddock et al. 2011, Hillman et al. 2008). Any of these can cause you to appear to have a disorder of EFs, such as ADHD, when you do not.
10. ^ ^{a b} Retz W, Stieglitz RD, Corbisiero S, Retz-Junginger P, Rösler M (October 2012). «Emotional dysregulation in adult ADHD: What is the empirical evidence?». Expert Review of Neurotherapeutics. 12 (10): 1241–1251. doi:10.1586/ern.12.109. PMID 23082740. S2CID 207221320.
11. ^ Faraone SV, Rostain AL, Blader J, Busch B, Childress AC, Connor DF, Newcorn JH (February 2019). «Practitioner Review: Emotional dysregulation in attention-deficit/hyperactivity disorder — implications for clinical recognition and intervention». Journal of Child Psychology and Psychiatry, and Allied Disciplines. 60 (2): 133–150. doi:10.1111/jcpp.12899. PMID 29624671.
12. ^ Shaw P, Stringaris A, Nigg J, Leibenluft E (March 2014). «Emotion dysregulation in attention deficit hyperactivity disorder». The American Journal of Psychiatry. 171 (3): 276–293. doi:10.1176/appi.ajp.2013.13070966. PMC 4282137. PMID 24480998.
13. ^ ^{a b c d e} «Attention Deficit Hyperactivity Disorder (Easy-to-Read)». National Institute of Mental Health. 2013. Archived from the original on 14 April 2016. Retrieved 17 April 2016.
14. ^ Franke B, Michelini G, Asherson P, Banaschewski T, Bilbow A, Buitelaar JK, et al. (October 2018). «Live fast, die young? A review on the developmental trajectories of ADHD across the lifespan». European Neuropsychopharmacology. 28 (10): 1059–1088. doi:10.1016/j.euroneuro.2018.08.001. PMC 6379245. PMID 30195575.
15. ^
16. ^ ^{a b} Faraone SV (2011). «Ch. 25: Epidemiology of Attention Deficit Hyperactivity Disorder». In Tsuang MT, Tohen M, Jones P (eds.). Textbook of Psychiatric Epidemiology (3rd ed.). John Wiley & Sons. p. 450. ISBN 9780470977408. Archived from the original on 22 December 2020. Retrieved 1 February 2016.
17. ^ Young S, Adamo N, Ásgeirsdóttir BB, Branney P, Beckett M, Colley W, et al. (August 2020). «Females with ADHD: An expert consensus statement taking a lifespan approach providing guidance for the identification and treatment of attention-deficit/ hyperactivity disorder in girls and women». BMC Psychiatry. 20 (1): 404. doi:10.1186/s12888-020-02707-9. PMC 7422602. PMID 32787804.
18. ^ Crawford N (February 2003). «ADHD: a women’s issue». Monitor on Psychology. 34 (2): 28. Archived from the original on 9 April 2017.
19. ^ ^{a b} Emond V, Joyal C, Poissant H (April 2009). «[Structural and functional neuroanatomy of attention-deficit hyperactivity disorder (ADHD)]» [Structural and functional neuroanatomy of attention-deficit hyperactivity disorder (ADHD)]. L’Encephale (in French). 35 (2): 107–114. doi:10.1016/j.encep.2008.01.005. PMID 19393378.
20. ^ ^{a b c d} Singh I (December 2008). «Beyond polemics: science and ethics of ADHD». Nature Reviews. Neuroscience. 9 (12): 957–964. doi:10.1038/nrn2514. PMID 19020513. S2CID 205504587.
21. ^ ^{a b c} Song P, Zha M, Yang Q, Zhang Y, Li X, Rudan I (February 2021). «The prevalence of adult attention-deficit hyperactivity disorder: A global systematic review and meta-analysis». Journal of Global Health. International Global Health Society. 11: 04009. doi:10.7189/jogh.11.04009. eISSN 2047-2986. OCLC 751737736. PMC 7916320. PMID 33692893.
22. ^ ^{a b} Ginsberg Y, Quintero J, Anand E, Casillas M, Upadhyaya HP (2014). «Underdiagnosis of attention-deficit/hyperactivity disorder in adult patients: a review of the literature». The Primary Care Companion for CNS Disorders. 16 (3). doi:10.4088/PCC.13r01600. PMC 4195639. PMID 25317367. Reports indicate that ADHD affects 2.5%–5% of adults in the general population,^5–8 compared with 5%–7% of children.^9,10 … However, fewer than 20% of adults with ADHD are currently diagnosed and/or treated by psychiatrists.^7,15,16
23. ^ ^{a b} Coghill DR, Banaschewski T, Soutullo C, Cottingham MG, Zuddas A (November 2017). «Systematic review of quality of life and functional outcomes in randomized placebo-controlled studies of medications for attention-deficit/hyperactivity disorder». European Child & Adolescent Psychiatry. 26 (11): 1283–1307. doi:10.1007/s00787-017-0986-y. PMC 5656703. PMID 28429134. Text was copied from this source, which is available under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
24. ^ «Attention Deficit Hyperactivity Disorder». National Institute of Mental Health. March 2016. Archived from the original on 23 July 2016. Retrieved 5 March 2016.
25. ^ ^{a b c d} National Institute for Health and Care Excellence (2019). Attention deficit hyperactivity disorder: diagnosis and management. NICE Guideline, No. 87. London: National Guideline Centre (UK). ISBN 978-1-4731-2830-9. OCLC 1126668845. Archived from the original on 12 January 2021. Retrieved 9 January 2021.
26. ^ ^{a b} «Canadian ADHD Practice Guidelines» (PDF). Canadian ADHD Resource Alliance. Archived (PDF) from the original on 21 January 2021. Retrieved 4 February 2011.
27. ^ «Attention-Deficit / Hyperactivity Disorder (ADHD): Recommendations». Centers for Disease Control and Prevention. 24 June 2015. Archived from the original on 7 July 2015. Retrieved 13 July 2015.
28. ^ ^{a b} Wolraich ML, Hagan JF, Allan C, Chan E, Davison D, Earls M, et al. (October 2019). «Clinical Practice Guideline for the Diagnosis, Evaluation, and Treatment of Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder in Children and Adolescents». Pediatrics. 144 (4): e20192528. doi:10.1542/peds.2019-2528. PMC 7067282. PMID 31570648.
29. ^ ^{a b c d e f g} Wigal SB (2009). «Efficacy and safety limitations of attention-deficit hyperactivity disorder pharmacotherapy in children and adults». CNS Drugs. 23 (Suppl 1): 21–31. doi:10.2165/00023210-200923000-00004. PMID 19621975. S2CID 11340058.
30. ^ ^{a b c d e} National Collaborating Centre for Mental Health (2009). Attention Deficit Hyperactivity Disorder: Diagnosis and Management of ADHD in Children, Young People and Adults. NICE Clinical Guidelines. Vol. 72. Leicester: British Psychological Society. ISBN 978-1-85433-471-8. Archived from the original on 13 January 2016 – via NCBI Bookshelf.
31. ^ Arnold LE, Hodgkins P, Caci H, Kahle J, Young S (February 2015). «Effect of treatment modality on long-term outcomes in attention-deficit/hyperactivity disorder: a systematic review». PLOS ONE. 10 (2): e0116407. Bibcode:2015PLoSO..1016407A. doi:10.1371/journal.pone.0116407. PMC 4340791. PMID 25714373.
32. ^ ^{a b} Parker J, Wales G, Chalhoub N, Harpin V (September 2013). «The long-term outcomes of interventions for the management of attention-deficit hyperactivity disorder in children and adolescents: a systematic review of randomized controlled trials». Psychology Research and Behavior Management. 6: 87–99. doi:10.2147/PRBM.S49114. PMC 3785407. PMID 24082796. Results suggest there is moderate-to-high-level evidence that combined pharmacological and behavioral interventions, and pharmacological interventions alone can be effective in managing the core ADHD symptoms and academic performance at 14 months. However, the effect size may decrease beyond this period. … Only one paper examining outcomes beyond 36 months met the review criteria. … There is high level evidence suggesting that pharmacological treatment can have a major beneficial effect on the core symptoms of ADHD (hyperactivity, inattention, and impulsivity) in approximately 80% of cases compared with placebo controls, in the short term.
33. ^ ^{a b c d} Mayes R, Bagwell C, Erkulwater J (2008). «ADHD and the rise in stimulant use among children». Harvard Review of Psychiatry. 16 (3): 151–166. doi:10.1080/10673220802167782. PMID 18569037. S2CID 18481191.
34. ^ Silver LB (2004). Attention-deficit/hyperactivity disorder (3rd ed.). American Psychiatric Publishing. pp. 4–7. ISBN 978-1-58562-131-6.
35. ^ Schonwald A, Lechner E (April 2006). «Attention deficit/hyperactivity disorder: complexities and controversies». Current Opinion in Pediatrics. 18 (2): 189–195. doi:10.1097/01.mop.0000193302.70882.70. PMID 16601502. S2CID 27286123.
36. ^ ^{a b} Dobie C (2012). «Diagnosis and management of attention deficit hyperactivity disorder in primary care for school-age children and adolescents». p. 79. Archived from the original on 1 March 2013. Retrieved 10 October 2012.
37. ^ ^{a b} CDC (6 January 2016). «Facts About ADHD». Centers for Disease Control and Prevention. Archived from the original on 22 March 2016. Retrieved 20 March 2016.
38. ^ ^{a b} Ramsay JR (2007). Cognitive behavioral therapy for adult ADHD. Routledge. pp. 4, 25–26. ISBN 978-0-415-95501-0.
39. ^ Gershon J (January 2002). «A meta-analytic review of gender differences in ADHD». Journal of Attention Disorders. 5 (3): 143–154. doi:10.1177/108705470200500302. PMID 11911007. S2CID 8076914.
40. ^ ^{a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t} Kooij SJ, Bejerot S, Blackwell A, Caci H, Casas-Brugué M, Carpentier PJ, et al. (September 2010). «European consensus statement on diagnosis and treatment of adult ADHD: The European Network Adult ADHD». BMC Psychiatry. 10 (67): 67. doi:10.1186/1471-244X-10-67. PMC 2942810. PMID 20815868.
41. ^ Coleman WL (August 2008). «Social competence and friendship formation in adolescents with attention-deficit/hyperactivity disorder». Adolescent Medicine. 19 (2): 278–99, x. PMID 18822833.
42. ^ «ADHD Anger Management Directory». Webmd.com. Archived from the original on 5 November 2013. Retrieved 17 January 2014.
43. ^ ^{a b c} «F90 Hyperkinetic disorders». International Statistical Classification of Diseases and Related Health Problems 10th Revision. World Health Organisation. 2010. Archived from the original on 2 November 2014. Retrieved 2 November 2014.
44. ^ Bellani M, Moretti A, Perlini C, Brambilla P (December 2011). «Language disturbances in ADHD». Epidemiology and Psychiatric Sciences. 20 (4): 311–315. doi:10.1017/S2045796011000527. PMID 22201208.
45. ^ Racine MB, Majnemer A, Shevell M, Snider L (April 2008). «Handwriting performance in children with attention deficit hyperactivity disorder (ADHD)». Journal of Child Neurology. 23 (4): 399–406. doi:10.1177/0883073807309244. PMID 18401033. S2CID 206546871.
46. ^ Peterson RL, Pennington BF (May 2012). «Developmental dyslexia». Lancet. 379 (9830): 1997–2007. doi:10.1016/S0140-6736(12)60198-6. PMC 3465717. PMID 22513218.
47. ^ Sexton CC, Gelhorn HL, Bell JA, Classi PM (November 2012). «The co-occurrence of reading disorder and ADHD: epidemiology, treatment, psychosocial impact, and economic burden». Journal of Learning Disabilities. 45 (6): 538–564. doi:10.1177/0022219411407772. PMID 21757683. S2CID 385238.
48. ^ Nicolson RI, Fawcett AJ (January 2011). «Dyslexia, dysgraphia, procedural learning and the cerebellum». Cortex; A Journal Devoted to the Study of the Nervous System and Behavior. 47 (1): 117–127. doi:10.1016/j.cortex.2009.08.016. PMID 19818437. S2CID 32228208.
49. ^ «Dyslexia and ADHD».
50. ^ ^{a b} Walitza S, Drechsler R, Ball J (August 2012). «[The school child with ADHD]» [The school child with ADHD]. Therapeutische Umschau. Revue Therapeutique (in German). 69 (8): 467–473. doi:10.1024/0040-5930/a000316. PMID 22851461.
51. ^ Young S, Hollingdale J, Absoud M, Bolton P, Branney P, Colley W, et al. (May 2020). «Guidance for identification and treatment of individuals with attention deficit/hyperactivity disorder and autism spectrum disorder based upon expert consensus». BMC Medicine. Springer Science and Business Media LLC. 18 (1): 146. doi:10.1186/s12916-020-01585-y. PMC 7247165. PMID 32448170.
52. ^ ^{a b c} «ADHD Symptoms». nhs.uk. 20 October 2017. Archived from the original on 1 February 2021. Retrieved 15 May 2018.
53. ^ ^{a b} Bailey E. «ADHD and Learning Disabilities: How can you help your child cope with ADHD and subsequent Learning Difficulties? There is a way». Remedy Health Media, LLC. Archived from the original on 3 December 2013. Retrieved 15 November 2013.
54. ^ Krull KR (5 December 2007). «Evaluation and diagnosis of attention deficit hyperactivity disorder in children». Uptodate. Wolters Kluwer Health. Archived from the original on 5 June 2009. Retrieved 12 September 2008.
55. ^ Hofvander B, Ossowski D, Lundström S, Anckarsäter H (2009). «Continuity of aggressive antisocial behavior from childhood to adulthood: The question of phenotype definition». International Journal of Law and Psychiatry. 32 (4): 224–234. doi:10.1016/j.ijlp.2009.04.004. PMID 19428109. Archived from the original on 17 May 2022. Retrieved 22 November 2021.
56. ^ Rubia K (June 2011). ««Cool» inferior frontostriatal dysfunction in attention-deficit/hyperactivity disorder versus «hot» ventromedial orbitofrontal-limbic dysfunction in conduct disorder: a review». Biological Psychiatry. 69 (12): e69–e87. doi:10.1016/j.biopsych.2010.09.023. PMID 21094938. S2CID 14987165.
57. ^ ^{a b c} Wilens TE, Spencer TJ (September 2010). «Understanding attention-deficit/hyperactivity disorder from childhood to adulthood». Postgraduate Medicine. 122 (5): 97–109. doi:10.3810/pgm.2010.09.2206. PMC 3724232. PMID 20861593.
58. ^ Baud P, Perroud N, Aubry JM (June 2011). «[Bipolar disorder and attention deficit/hyperactivity disorder in adults: differential diagnosis or comorbidity]». Revue Médicale Suisse (in French). 7 (297): 1219–1222. PMID 21717696.
59. ^ Wilens TE, Morrison NR (July 2011). «The intersection of attention-deficit/hyperactivity disorder and substance abuse». Current Opinion in Psychiatry. 24 (4): 280–285. doi:10.1097/YCO.0b013e328345c956. PMC 3435098. PMID 21483267.
60. ^ Corkum P, Davidson F, Macpherson M (June 2011). «A framework for the assessment and treatment of sleep problems in children with attention-deficit/hyperactivity disorder». Pediatric Clinics of North America. 58 (3): 667–683. doi:10.1016/j.pcl.2011.03.004. PMID 21600348.
61. ^ Tsai MH, Huang YS (May 2010). «Attention-deficit/hyperactivity disorder and sleep disorders in children». The Medical Clinics of North America. 94 (3): 615–632. doi:10.1016/j.mcna.2010.03.008. PMID 20451036.
62. ^ Bendz LM, Scates AC (January 2010). «Melatonin treatment for insomnia in pediatric patients with attention-deficit/hyperactivity disorder». The Annals of Pharmacotherapy. 44 (1): 185–191. doi:10.1345/aph.1M365. PMID 20028959. S2CID 207263711.
63. ^ Merino-Andreu M (March 2011). «[Attention deficit hyperactivity disorder and restless legs syndrome in children]» [Attention deficit hyperactivity disorder and restless legs syndrome in children]. Revista de Neurología (in Spanish). 52 (Suppl 1): S85–S95. doi:10.33588/rn.52S01.2011037. PMID 21365608.
64. ^ Picchietti MA, Picchietti DL (August 2010). «Advances in pediatric restless legs syndrome: Iron, genetics, diagnosis and treatment». Sleep Medicine. 11 (7): 643–651. doi:10.1016/j.sleep.2009.11.014. PMID 20620105.
65. ^ Karroum E, Konofal E, Arnulf I (2008). «[Restless-legs syndrome]». Revue Neurologique (in French). 164 (8–9): 701–721. doi:10.1016/j.neurol.2008.06.006. PMID 18656214.
66. ^ Wajszilber D, Santiseban JA, Gruber R (December 2018). «Sleep disorders in patients with ADHD: impact and management challenges». Nature and Science of Sleep. 10: 453–480. doi:10.2147/NSS.S163074. PMC 6299464. PMID 30588139.
67. ^ Long Y, Pan N, Ji S, Qin K, Chen Y, Zhang X, et al. (September 2022). «Distinct brain structural abnormalities in attention-deficit/hyperactivity disorder and substance use disorders: A comparative meta-analysis». Translational Psychiatry. 12 (1): 368. doi:10.1038/s41398-022-02130-6. PMC 9448791. PMID 36068207.
68. ^ ^{a b c} National Collaborating Centre for Mental Health (2009). «Attention Deficit Hyperactivity Disorder». Attention Deficit Hyperactivity Disorder: Diagnosis and Management of ADHD in Children, Young People and Adults. NICE Clinical Guidelines. Vol. 72. Leicester: British Psychological Society. pp. 18–26, 38. ISBN 978-1-85433-471-8. Archived from the original on 13 January 2016 – via NCBI Bookshelf.
69. ^ Storebø OJ, Rasmussen PD, Simonsen E (February 2016). «Association Between Insecure Attachment and ADHD: Environmental Mediating Factors» (PDF). Journal of Attention Disorders. 20 (2): 187–196. doi:10.1177/1087054713501079. PMID 24062279. S2CID 23564305. Archived (PDF) from the original on 9 December 2021. Retrieved 22 November 2021.
70. ^ Barkley RA (January 2014). «Sluggish cognitive tempo (concentration deficit disorder?): current status, future directions, and a plea to change the name» (PDF). Journal of Abnormal Child Psychology. 42 (1): 117–125. doi:10.1007/s10802-013-9824-y. PMID 24234590. S2CID 8287560. Archived (PDF) from the original on 9 August 2017.
71. ^ Nazar BP, Bernardes C, Peachey G, Sergeant J, Mattos P, Treasure J (December 2016). «The risk of eating disorders comorbid with attention-deficit/hyperactivity disorder: A systematic review and meta-analysis». The International Journal of Eating Disorders. 49 (12): 1045–1057. doi:10.1002/eat.22643. PMID 27859581. S2CID 38002526.
72. ^ ^{a b} Ford JD, Connor DF (1 June 2009). «ADHD and post-traumatic stress disorder». Current Attention Disorders Reports. 1 (2): 60–66. doi:10.1007/s12618-009-0009-0. ISSN 1943-457X. S2CID 145508751.
73. ^ Schneider M, VanOrmer J, Zlomke K (2019). «Adverse Childhood Experiences and Family Resilience Among Children with Autism Spectrum Disorder and Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder». Journal of Developmental and Behavioral Pediatrics. 40 (8): 573–580. doi:10.1097/DBP.0000000000000703. PMID 31335581. S2CID 198193637.
74. ^ Moon DS, Bong SJ, Kim BN, Kang NR (January 2021). «Association between Maternal Adverse Childhood Experiences and Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder in the Offspring: The Mediating Role of Antepartum Health Risks». Soa—Ch’ongsonyon Chongsin Uihak = Journal of Child & Adolescent Psychiatry. 32 (1): 28–34. doi:10.5765/jkacap.200041. PMC 7788667. PMID 33424239.
75. ^ ^{a b c} Szymanski K, Sapanski L, Conway F (1 January 2011). «Trauma and ADHD – Association or Diagnostic Confusion? A Clinical Perspective». Journal of Infant, Child, and Adolescent Psychotherapy. Philadelphia PA: Taylor & Francis Group. 10 (1): 51–59. doi:10.1080/15289168.2011.575704. eISSN 1940-9214. ISSN 1528-9168. S2CID 144348893.
76. ^ Harrington KM, Miller MW, Wolf EJ, Reardon AF, Ryabchenko KA, Ofrat S (August 2012). «Attention-deficit/hyperactivity disorder comorbidity in a sample of veterans with posttraumatic stress disorder». Comprehensive Psychiatry. 53 (6): 679–690. doi:10.1016/j.comppsych.2011.12.001. PMC 6519447. PMID 22305866.
77. ^ Zhang N, Gao M, Yu J, Zhang Q, Wang W, Zhou C, et al. (October 2022). «Understanding the association between adverse childhood experiences and subsequent attention deficit hyperactivity disorder: A systematic review and meta-analysis of observational studies». Brain and Behavior. 12 (10): e32748. doi:10.1002/brb3.2748. PMC 9575611. PMID 36068993.
78. ^ Nguyen MN, Watanabe-Galloway S, Hill JL, Siahpush M, Tibbits MK, Wichman C (June 2019). «Ecological model of school engagement and attention-deficit/hyperactivity disorder in school-aged children». European Child & Adolescent Psychiatry. 28 (6): 795–805. doi:10.1007/s00787-018-1248-3. PMID 30390147. S2CID 53263217.
79. ^ Miodus S, Allwood MA, Amoh N (5 January 2021). «Childhood ADHD Symptoms in Relation to Trauma Exposure and PTSD Symptoms Among College Students: Attending to and Accommodating Trauma». Journal of Emotional and Behavioral Disorders. 29 (3): 187–196. doi:10.1177/1063426620982624. ISSN 1063-4266. S2CID 234159064.
80. ^ Williams AE, Giust JM, Kronenberger WG, Dunn DW (2016). «Epilepsy and attention-deficit hyperactivity disorder: links, risks, and challenges». Neuropsychiatric Disease and Treatment. 12: 287–296. doi:10.2147/NDT.S81549. PMC 4755462. PMID 26929624.
81. ^ Silva RR, Munoz DM, Alpert M (March 1996). «Carbamazepine use in children and adolescents with features of attention-deficit hyperactivity disorder: a meta-analysis». Journal of the American Academy of Child and Adolescent Psychiatry. 35 (3): 352–358. doi:10.1097/00004583-199603000-00017. PMID 8714324.
82. ^ ^{a b c} Instanes JT, Klungsøyr K, Halmøy A, Fasmer OB, Haavik J (February 2018). «Adult ADHD and Comorbid Somatic Disease: A Systematic Literature Review». Journal of Attention Disorders (Systematic Review). 22 (3): 203–228. doi:10.1177/1087054716669589. PMC 5987989. PMID 27664125.
83. ^ Gaur S (May 2022). «The Association between ADHD and Celiac Disease in Children». Children. MDPI. 9 (6): 781. doi:10.3390/children9060781. PMC 9221618. PMID 35740718.
84. ^ Hsu TW, Chen MH, Chu CS, Tsai SJ, Bai YM, Su TP, et al. (May 2022). «Attention deficit hyperactivity disorder and risk of migraine: A nationwide longitudinal study». Headache. 62 (5): 634–641. doi:10.1111/head.14306. PMID 35524451. S2CID 248553863.
85. ^ ^{a b} Salem H, Vivas D, Cao F, Kazimi IF, Teixeira AL, Zeni CP (March 2018). «ADHD is associated with migraine: a systematic review and meta-analysis». European Child & Adolescent Psychiatry. Springer Science and Business Media LLC. 27 (3): 267–277. doi:10.1007/s00787-017-1045-4. PMID 28905127. S2CID 3949012.
86. ^ ^{a b} Pan PY, Jonsson U, Şahpazoğlu Çakmak SS, Häge A, Hohmann S, Nobel Norrman H, et al. (January 2022). «Headache in ADHD as comorbidity and a side effect of medications: a systematic review and meta-analysis». Psychological Medicine. Cambridge University Press. 52 (1): 14–25. doi:10.1017/s0033291721004141. PMC 8711104. PMID 34635194.
87. ^ Cannon Homaei S, Barone H, Kleppe R, Betari N, Reif A, Haavik J (November 2021). «ADHD symptoms in neurometabolic diseases: Underlying mechanisms and clinical implications». Neuroscience and Biobehavioral Reviews. 132: 838–856. doi:10.1016/j.neubiorev.2021.11.012. ISSN 0149-7634. PMID 34774900. S2CID 243983688.
88. ^ Balazs J, Kereszteny A (March 2017). «Attention-deficit/hyperactivity disorder and suicide: A systematic review». World Journal of Psychiatry. 7 (1): 44–59. doi:10.5498/wjp.v7.i1.44. PMC 5371172. PMID 28401048.
89. ^ ^{a b} Garas P, Balazs J (21 December 2020). «Long-Term Suicide Risk of Children and Adolescents With Attention Deficit and Hyperactivity Disorder-A Systematic Review». Frontiers in Psychiatry. 11: 557909. doi:10.3389/fpsyt.2020.557909. PMC 7779592. PMID 33408650. 557909.
90. ^ ^{a b} Septier M, Stordeur C, Zhang J, Delorme R, Cortese S (August 2019). «Association between suicidal spectrum behaviors and Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder: A systematic review and meta-analysis». Neuroscience and Biobehavioral Reviews. 103: 109–118. doi:10.1016/j.neubiorev.2019.05.022. PMID 31129238. S2CID 162184004. Archived from the original on 4 November 2021. Retrieved 7 December 2021.
91. ^ Beauchaine TP, Ben-David I, Bos M (September 2020). «ADHD, financial distress, and suicide in adulthood: A population study». Science Advances. 6 (40): eaba1551. Bibcode:2020SciA….6.1551B. doi:10.1126/sciadv.aba1551. PMC 7527218. PMID 32998893. eaba1551.
92. ^ ^{a b} Frazier TW, Demaree HA, Youngstrom EA (July 2004). «Meta-analysis of intellectual and neuropsychological test performance in attention-deficit/hyperactivity disorder». Neuropsychology. 18 (3): 543–555. doi:10.1037/0894-4105.18.3.543. PMID 15291732. S2CID 17628705.
93. ^ Mackenzie GB, Wonders E (2016). «Rethinking Intelligence Quotient Exclusion Criteria Practices in the Study of Attention Deficit Hyperactivity Disorder». Frontiers in Psychology. 7: 794. doi:10.3389/fpsyg.2016.00794. PMC 4886698. PMID 27303350.
94. ^ Rommelse N, van der Kruijs M, Damhuis J, Hoek I, Smeets S, Antshel KM, et al. (December 2016). «An evidenced-based perspective on the validity of attention-deficit/hyperactivity disorder in the context of high intelligence». Neuroscience and Biobehavioral Reviews. 71: 21–47. doi:10.1016/j.neubiorev.2016.08.032. PMID 27590827. S2CID 6698847.
95. ^ Bridgett DJ, Walker ME (March 2006). «Intellectual functioning in adults with ADHD: a meta-analytic examination of full scale IQ differences between adults with and without ADHD». Psychological Assessment. 18 (1): 1–14. doi:10.1037/1040-3590.18.1.1. PMID 16594807.
96. ^ ^{a b} Millichap JG (2010). «Chapter 2: Causative Factors». Attention Deficit Hyperactivity Disorder Handbook: A Physician’s Guide to ADHD (2nd ed.). New York, NY: Springer Science. p. 26. doi:10.1007/978-1-4419-1397-5. ISBN 978-1-4419-1396-8. LCCN 2009938108. Archived from the original on 22 December 2020. Retrieved 1 February 2016.
97. ^ ^{a b} Thapar A, Cooper M, Eyre O, Langley K (January 2013). «What have we learnt about the causes of ADHD?». Journal of Child Psychology and Psychiatry, and Allied Disciplines. 54 (1): 3–16. doi:10.1111/j.1469-7610.2012.02611.x. PMC 3572580. PMID 22963644.
98. ^ Scerif G, Baker K (March 2015). «Annual research review: Rare genotypes and childhood psychopathology—uncovering diverse developmental mechanisms of ADHD risk». Journal of Child Psychology and Psychiatry, and Allied Disciplines. 56 (3): 251–273. doi:10.1111/jcpp.12374. PMID 25494546.
99. ^ ^{a b}
100. ^ Faraone SV, Banaschewski T, Coghill D, Zheng Y, Biederman J, Bellgrove MA, et al. (September 2021). «The World Federation of ADHD International Consensus Statement: 208 Evidence-based conclusions about the disorder». Neuroscience and Biobehavioral Reviews. Elsevier BV. 128: 789–818. doi:10.1016/j.neubiorev.2021.01.022. PMC 8328933. PMID 33549739.
101. ^ Nolen-Hoeksema S (2013). Abnormal Psychology (Sixth ed.). p. 267. ISBN 978-0-07-803538-8.
102. ^ Hinshaw SP (May 2018). «Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD): Controversy, Developmental Mechanisms, and Multiple Levels of Analysis». Annual Review of Clinical Psychology. 14 (1): 291–316. doi:10.1146/annurev-clinpsy-050817-084917. PMID 29220204.
103. ^ ^{a b} Gizer IR, Ficks C, Waldman ID (July 2009). «Candidate gene studies of ADHD: a meta-analytic review». Human Genetics. 126 (1): 51–90. doi:10.1007/s00439-009-0694-x. PMID 19506906. S2CID 166017.
104. ^ ^{a b c} Kebir O, Joober R (December 2011). «Neuropsychological endophenotypes in attention-deficit/hyperactivity disorder: a review of genetic association studies». European Archives of Psychiatry and Clinical Neuroscience. 261 (8): 583–594. doi:10.1007/s00406-011-0207-5. PMID 21409419. S2CID 21383749.
105. ^ ^{a b} Berry MD (January 2007). «The potential of trace amines and their receptors for treating neurological and psychiatric diseases». Reviews on Recent Clinical Trials. 2 (1): 3–19. CiteSeerX 10.1.1.329.563. doi:10.2174/157488707779318107. PMID 18473983. Although there is little direct evidence, changes in trace amines, in particular PE, have been identified as a possible factor for the onset of attention deficit/hyperactivity disorder (ADHD). … Further, amphetamines, which have clinical utility in ADHD, are good ligands at trace amine receptors. Of possible relevance in this aspect is modafanil, which has shown beneficial effects in ADHD patients and has been reported to enhance the activity of PE at TAAR1. Conversely, methylphenidate, …showed poor efficacy at the TAAR1 receptor. In this respect it is worth noting that the enhancement of functioning at TAAR1 seen with modafanil was not a result of a direct interaction with TAAR1.
106. ^ Sotnikova TD, Caron MG, Gainetdinov RR (August 2009). «Trace amine-associated receptors as emerging therapeutic targets». Molecular Pharmacology. 76 (2): 229–235. doi:10.1124/mol.109.055970. PMC 2713119. PMID 19389919.
107. ^ Arcos-Burgos M, Muenke M (November 2010). «Toward a better understanding of ADHD: LPHN3 gene variants and the susceptibility to develop ADHD». Attention Deficit and Hyperactivity Disorders. 2 (3): 139–147. doi:10.1007/s12402-010-0030-2. PMC 3280610. PMID 21432600.
108. ^ Nikolaidis A, Gray JR (June 2010). «ADHD and the DRD4 exon III 7-repeat polymorphism: an international meta-analysis». Social Cognitive and Affective Neuroscience. 5 (2–3): 188–193. doi:10.1093/scan/nsp049. PMC 2894686. PMID 20019071.
109. ^ ^{a b c} Grimm O, Kranz TM, Reif A (February 2020). «Genetics of ADHD: What Should the Clinician Know?». Current Psychiatry Reports. 22 (4): 18. doi:10.1007/s11920-020-1141-x. PMC 7046577. PMID 32108282.
110. ^ ^{a b} Zayats T, Neale BM (12 February 2020). «Recent advances in understanding of attention deficit hyperactivity disorder (ADHD): how genetics are shaping our conceptualization of this disorder». F1000Research. 8: 2060. doi:10.12688/f1000research.18959.2. PMC 6896240. PMID 31824658.
111. ^ ^{a b c d e} Sonuga-Barke EJ, Brandeis D, Cortese S, Daley D, Ferrin M, Holtmann M, et al. (March 2013). «Nonpharmacological interventions for ADHD: systematic review and meta-analyses of randomized controlled trials of dietary and psychological treatments». The American Journal of Psychiatry. 170 (3): 275–289. doi:10.1176/appi.ajp.2012.12070991. eISSN 1535-7228. ISSN 0002-953X. LCCN 22024537. OCLC 1480183. PMID 23360949. S2CID 434310. Free fatty acid supplementation and artificial food color exclusions appear to have beneficial effects on ADHD symptoms, although the effect of the former are small and those of the latter may be limited to ADHD patients with food sensitivities…
112. ^ CDC (16 March 2016). «Attention-Deficit / Hyperactivity Disorder (ADHD)». Centers for Disease Control and Prevention. Archived from the original on 14 April 2016. Retrieved 17 April 2016.
113. ^ Burger PH, Goecke TW, Fasching PA, Moll G, Heinrich H, Beckmann MW, Kornhuber J (September 2011). «Einfluss des mütterlichen Alkoholkonsums während der Schwangerschaft auf die Entwicklung von ADHS beim Kind» [How does maternal alcohol consumption during pregnancy affect the development of attention deficit/hyperactivity syndrome in the child]. Fortschritte der Neurologie-Psychiatrie (Review) (in German). 79 (9): 500–506. doi:10.1055/s-0031-1273360. PMID 21739408.
114. ^ Eubig PA, Aguiar A, Schantz SL (December 2010). «Lead and PCBs as risk factors for attention deficit/hyperactivity disorder». Environmental Health Perspectives (Review. Research Support, N.I.H., Extramural. Research Support, U.S. Gov’t, Non-P.H.S.). 118 (12): 1654–1667. doi:10.1289/ehp.0901852. PMC 3002184. PMID 20829149.
115. ^ de Cock M, Maas YG, van de Bor M (August 2012). «Does perinatal exposure to endocrine disruptors induce autism spectrum and attention deficit hyperactivity disorders? Review». Acta Paediatrica (Review. Research Support, Non-U.S. Gov’t). 101 (8): 811–818. doi:10.1111/j.1651-2227.2012.02693.x. PMID 22458970. S2CID 41748237.
116. ^ Abbott LC, Winzer-Serhan UH (April 2012). «Smoking during pregnancy: lessons learned from epidemiological studies and experimental studies using animal models». Critical Reviews in Toxicology (Review). 42 (4): 279–303. doi:10.3109/10408444.2012.658506. PMID 22394313. S2CID 38886526.
117. ^ Tiesler CM, Heinrich J (October 2014). «Prenatal nicotine exposure and child behavioural problems». European Child & Adolescent Psychiatry. 23 (10): 913–929. doi:10.1007/s00787-014-0615-y. PMC 4186967. PMID 25241028.
118. ^ Botting N, Powls A, Cooke RW, Marlow N (November 1997). «Attention deficit hyperactivity disorders and other psychiatric outcomes in very low birthweight children at 12 years». Journal of Child Psychology and Psychiatry, and Allied Disciplines. 38 (8): 931–941. doi:10.1111/j.1469-7610.1997.tb01612.x. PMID 9413793. Archived from the original on 17 May 2022. Retrieved 22 March 2022.
119. ^ Thapar A, Cooper M, Jefferies R, Stergiakouli E (March 2012). «What causes attention deficit hyperactivity disorder?». Archives of Disease in Childhood (Review. Research Support, Non-U.S. Gov’t). 97 (3): 260–265. doi:10.1136/archdischild-2011-300482. PMC 3927422. PMID 21903599.
120. ^ Millichap JG (February 2008). «Etiologic classification of attention-deficit/hyperactivity disorder». Pediatrics (Review). 121 (2): e358–e365. doi:10.1542/peds.2007-1332. PMID 18245408. S2CID 24339363.
121. ^ Eme R (April 2012). «ADHD: an integration with pediatric traumatic brain injury». Expert Review of Neurotherapeutics (Review). 12 (4): 475–483. doi:10.1586/ern.12.15. PMID 22449218. S2CID 35718630.
122. ^ ^{a b c d e f} Mayes R, Bagwell C, Erkulwater JL (2009). Medicating Children: ADHD and Pediatric Mental Health (illustrated ed.). Harvard University Press. pp. 4–24. ISBN 978-0-674-03163-0.
123. ^ ^{a b} Millichap JG, Yee MM (February 2012). «The diet factor in attention-deficit/hyperactivity disorder». Pediatrics. 129 (2): 330–337. doi:10.1542/peds.2011-2199. PMID 22232312. S2CID 14925322. Archived from the original on 11 September 2015.
124. ^ Tomaska LD, Brooke-Taylor S (2014). «Food Additives – General». In Motarjemi Y, Moy GG, Todd EC (eds.). Encyclopedia of Food Safety. Vol. 3 (1st ed.). Amsterdam: Elsevier/Academic Press. pp. 449–54. ISBN 978-0-12-378613-5. OCLC 865335120.
125. ^ «Background Document for the Food Advisory Committee: Certified Color Additives in Food and Possible Association with Attention Deficit Hyperactivity Disorder in Children» (PDF). U.S. Food and Drug Administration. March 2011. Archived (PDF) from the original on 6 November 2015.
126. ^ ^{a b} Nigg JT, Holton K (October 2014). «Restriction and elimination diets in ADHD treatment». Child and Adolescent Psychiatric Clinics of North America (Review). 23 (4): 937–953. doi:10.1016/j.chc.2014.05.010. PMC 4322780. PMID 25220094. an elimination diet produces a small aggregate effect but may have greater benefit among some children. Very few studies enable proper evaluation of the likelihood of response in children with ADHD who are not already preselected based on prior diet response.
127. ^ Holland J, Sayal K (November 2019). «Relative age and ADHD symptoms, diagnosis and medication: a systematic review». European Child & Adolescent Psychiatry. 28 (11): 1417–1429. doi:10.1007/s00787-018-1229-6. PMC 6800871. PMID 30293121.
128. ^ Parritz R (2013). Disorders of Childhood: Development and Psychopathology. Cengage Learning. pp. 151. ISBN 978-1-285-09606-3.
129. ^ Stockman JA (2016). Year Book of Pediatrics 2014 E-Book. Elsevier Health Sciences. p. 163. ISBN 9780323265270. Archived from the original on 26 July 2020. Retrieved 4 June 2020.
130. ^ «Mental health of children and adolescents» (PDF). WHO Europe. 15 January 2005. Archived from the original (PDF) on 24 October 2009. Retrieved 13 October 2011.
131. ^ ^{a b c d e} Chandler DJ, Waterhouse BD, Gao WJ (May 2014). «New perspectives on catecholaminergic regulation of executive circuits: evidence for independent modulation of prefrontal functions by midbrain dopaminergic and noradrenergic neurons». Frontiers in Neural Circuits. 8: 53. doi:10.3389/fncir.2014.00053. PMC 4033238. PMID 24904299.
132. ^ ^{a b c d e f g h i j k} Malenka RC, Nestler EJ, Hyman SE (2009). «Chapters 10 and 13». In Sydor A, Brown RY (eds.). Molecular Neuropharmacology: A Foundation for Clinical Neuroscience (2nd ed.). New York: McGraw-Hill Medical. pp. 266, 315, 318–323. ISBN 978-0-07-148127-4. Early results with structural MRI show thinning of the cerebral cortex in ADHD subjects compared with age-matched controls in prefrontal cortex and posterior parietal cortex, areas involved in working memory and attention.
133. ^ ^{a b c} Castellanos FX, Proal E (January 2012). «Large-scale brain systems in ADHD: beyond the prefrontal-striatal model». Trends in Cognitive Sciences. 16 (1): 17–26. doi:10.1016/j.tics.2011.11.007. PMC 3272832. PMID 22169776. Recent conceptualizations of ADHD have taken seriously the distributed nature of neuronal processing. Most of the candidate networks have focused on prefrontal-striatal-cerebellar circuits, although other posterior regions are also being proposed.
134. ^ ^{a b c} Cortese S, Kelly C, Chabernaud C, Proal E, Di Martino A, Milham MP, Castellanos FX (October 2012). «Toward systems neuroscience of ADHD: a meta-analysis of 55 fMRI studies». The American Journal of Psychiatry. 169 (10): 1038–1055. doi:10.1176/appi.ajp.2012.11101521. eISSN 1535-7228. ISSN 0002-953X. LCCN 22024537. OCLC 1480183. PMC 3879048. PMID 22983386.
135. ^ Krain AL, Castellanos FX (August 2006). «Brain development and ADHD». Clinical Psychology Review. 26 (4): 433–444. doi:10.1016/j.cpr.2006.01.005. PMID 16480802.
136. ^ Hoogman M, Bralten J, Hibar DP, Mennes M, Zwiers MP, Schweren LS, et al. (April 2017). «Subcortical brain volume differences in participants with attention deficit hyperactivity disorder in children and adults: a cross-sectional mega-analysis». The Lancet. Psychiatry. 4 (4): 310–319. doi:10.1016/S2215-0366(17)30049-4. PMC 5933934. PMID 28219628.
137. ^ Douglas PK, Gutman B, Anderson A, Larios C, Lawrence KE, Narr K, Sengupta B, Coorray G, Douglas DB, Thompson PM, McGough JJ, Bookheimer SY (February 2018). «Hemispheric brain asymmetry differences in youths with attention-deficit/hyperactivity disorder». NeuroImage: Clinical. 18: 744–752. doi:10.1016/j.nicl.2018.02.020. PMC 5988460. PMID 29876263.
138. ^ Colby JB, Rudie JD, Brown JA, Douglas PK, Cohen MS, Shehzad Z (August 2012). «Insights into multimodal imaging classification of ADHD». Frontiers in Systems Neuroscience. 6: 59. doi:10.3389/fnsys.2012.00059. PMC 3419970. PMID 22912605.
139. ^ Fusar-Poli P, Rubia K, Rossi G, Sartori G, Balottin U (March 2012). «Striatal dopamine transporter alterations in ADHD: pathophysiology or adaptation to psychostimulants? A meta-analysis». The American Journal of Psychiatry. 169 (3): 264–272. doi:10.1176/appi.ajp.2011.11060940. eISSN 1535-7228. hdl:11577/2482784. ISSN 0002-953X. LCCN 22024537. OCLC 1480183. PMID 22294258.
140. ^ ^{a b c} Bidwell LC, McClernon FJ, Kollins SH (August 2011). «Cognitive enhancers for the treatment of ADHD». Pharmacology, Biochemistry, and Behavior. 99 (2): 262–274. doi:10.1016/j.pbb.2011.05.002. PMC 3353150. PMID 21596055.
141. ^ Cortese S (September 2012). «The neurobiology and genetics of Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder (ADHD): what every clinician should know». European Journal of Paediatric Neurology. 16 (5): 422–433. doi:10.1016/j.ejpn.2012.01.009. PMID 22306277.
142. ^ Lesch KP, Merker S, Reif A, Novak M (June 2013). «Dances with black widow spiders: dysregulation of glutamate signalling enters centre stage in ADHD». European Neuropsychopharmacology. 23 (6): 479–491. doi:10.1016/j.euroneuro.2012.07.013. PMID 22939004. S2CID 14701654.
143. ^ Skodzik T, Holling H, Pedersen A (February 2017). «Long-Term Memory Performance in Adult ADHD». Journal of Attention Disorders. 21 (4): 267–283. doi:10.1177/1087054713510561. PMID 24232170. S2CID 27070077.
144. ^ ^{a b c d} Modesto-Lowe V, Chaplin M, Soovajian V, Meyer A (July 2013). «Are motivation deficits underestimated in patients with ADHD? A review of the literature». Postgraduate Medicine. 125 (4): 47–52. doi:10.3810/pgm.2013.07.2677. PMID 23933893. S2CID 24817804. Behavioral studies show altered processing of reinforcement and incentives in children with ADHD. These children respond more impulsively to rewards and choose small, immediate rewards over larger, delayed incentives. Interestingly, a high intensity of reinforcement is effective in improving task performance in children with ADHD. Pharmacotherapy may also improve task persistence in these children. … Previous studies suggest that a clinical approach using interventions to improve motivational processes in patients with ADHD may improve outcomes as children with ADHD transition into adolescence and adulthood.
145. ^ B. Langguth, R. Bär, N. Wodarz, M. Wittmann, R. Laufkötter: Paradoxical reaction in ADHD. In: Deutsches Ärzteblatt international. Band 108, Nummer 31–32, August 2011, S. 541; author reply 541–541; author reply 542, (in German).doi:10.3238/arztebl.2011.0541a, PMID 21886668, PMC 3163785.
146. ^ Rainer Laufkötter, Berthold Langguth, Monika Johann, Peter Eichhammer, Göran Hajak: ADHS des Erwachsenenalters und Komorbiditäten. In: psychoneuro. 31, 2005, S. 563, (in German).doi:10.1055/s-2005-923370.
147. ^ Dulcan MK, Lake MB (2011). «Axis I Disorders Usually First Diagnosed in Infancy, Childhood or Adolescence: Attention-Deficit and Disruptive Behavior Disorders». Concise Guide to Child and Adolescent Psychiatry (4th illustrated ed.). American Psychiatric Publishing. pp. 34. ISBN 978-1-58562-416-4 – via Google Books.
148. ^ ^{a b} National Collaborating Centre for Mental Health (2009). «Diagnosis». Attention Deficit Hyperactivity Disorder: Diagnosis and Management of ADHD in Children, Young People and Adults. NICE Clinical Guidelines. Vol. 72. Leicester: British Psychological Society. pp. 116–7, 119. ISBN 978-1-85433-471-8. Archived from the original on 13 January 2016 – via NCBI Bookshelf.
149. ^ «MerckMedicus Modules: ADHD –Pathophysiology». August 2002. Archived from the original on 1 May 2010.
150. ^ Caroline SC, ed. (2010). Encyclopedia of Cross-Cultural School Psychology. Springer Science & Business Media. p. 133. ISBN 9780387717982. Archived from the original on 22 December 2020. Retrieved 1 February 2016.
151. ^ Wiener JM, Dulcan MK (2004). Textbook Of Child and Adolescent Psychiatry (illustrated ed.). American Psychiatric Publishing. ISBN 978-1-58562-057-9. Archived from the original on 6 May 2016. Retrieved 2 November 2014.
152. ^ Wolraich M, Brown L, Brown RT, DuPaul G, Earls M, Feldman HM, et al. (November 2011). «ADHD: clinical practice guideline for the diagnosis, evaluation, and treatment of attention-deficit/hyperactivity disorder in children and adolescents». Pediatrics. 128 (5): 1007–1022. doi:10.1542/peds.2011-2654. PMC 4500647. PMID 22003063.
153. ^ Smith BJ, Barkley RA, Shapiro CJ (2007). «Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder». In Mash EJ, Barkley RA (eds.). Assessment of Childhood Disorders (4th ed.). New York, NY: Guilford Press. pp. 53–131. ISBN 978-1-59385-493-5.
154. ^ Al Rahbi HA, Al-Sabri RM, Chitme HR (April 2014). «Interventions by pharmacists in out-patient pharmaceutical care». Saudi Pharmaceutical Journal. 22 (2): 101–106. doi:10.1016/j.jsps.2013.04.001. PMC 3950532. PMID 24648820.
155. ^ «Adult ADHD: Diagnosis». CAMH. Archived from the original on 21 June 2021. Retrieved 17 April 2022.
156. ^ Berger I (September 2011). «Diagnosis of attention deficit hyperactivity disorder: much ado about something» (PDF). The Israel Medical Association Journal. 13 (9): 571–574. PMID 21991721. Archived (PDF) from the original on 28 July 2020. Retrieved 23 May 2013.
157. ^ Steinau S (2013). «Diagnostic Criteria in Attention Deficit Hyperactivity Disorder — Changes in DSM 5». Frontiers in Psychiatry. 4: 49. doi:10.3389/fpsyt.2013.00049. PMC 3667245. PMID 23755024.
158. ^ Parens E, Johnston J (January 2009). «Facts, values, and attention-deficit hyperactivity disorder (ADHD): an update on the controversies». Child and Adolescent Psychiatry and Mental Health. 3 (1): 1. doi:10.1186/1753-2000-3-1. PMC 2637252. PMID 19152690.
159. ^ Szasz T (2001). «Psychiatric Medicine: Disorder». Pharmacracy: medicine and politics in America. Westport, CT: Praeger. pp. 101. ISBN 978-0-275-97196-0 – via Google Books. Mental diseases are invented and then given a name, for example attention deficit hyperactivity disorder (ADHD).
160. ^ Culpepper L, Mattingly G (2010). «Challenges in identifying and managing attention-deficit/hyperactivity disorder in adults in the primary care setting: a review of the literature». Primary Care Companion to the Journal of Clinical Psychiatry. 12 (6): PCC.10r00951. doi:10.4088/PCC.10r00951pur. PMC 3067998. PMID 21494335.
161. ^ ^{a b c d} Gentile JP, Atiq R, Gillig PM (August 2006). «Adult ADHD: Diagnosis, Differential Diagnosis, and Medication Management». Psychiatry. 3 (8): 25–30. PMC 2957278. PMID 20963192. likelihood that the adult with ADHD has developed coping mechanisms to compensate for his or her impairment
162. ^ Mohr-Jensen C, Steinhausen HC (August 2016). «A meta-analysis and systematic review of the risks associated with childhood attention-deficit hyperactivity disorder on long-term outcome of arrests, convictions, and incarcerations». Clinical Psychology Review. 48: 32–42. doi:10.1016/j.cpr.2016.05.002. PMID 27390061.
163. ^ Asherson P, Agnew-Blais J (April 2019). «Annual Research Review: Does late-onset attention-deficit/hyperactivity disorder exist?». Journal of Child Psychology and Psychiatry, and Allied Disciplines. 60 (4): 333–352. doi:10.1111/jcpp.13020. PMID 30843223.
164. ^ Consumer Reports; Drug Effectiveness Review Project (March 2012). «Evaluating Prescription Drugs Used to Treat: Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) Comparing Effectiveness, Safety, and Price» (PDF). Best Buy Drugs: 2. Archived (PDF) from the original on 15 November 2012. Retrieved 12 April 2013.
165. ^ ^{a b} Ertürk E, Wouters S, Imeraj L, Lampo A (August 2020). «Association of ADHD and Celiac Disease: What Is the Evidence? A Systematic Review of the Literature». Journal of Attention Disorders (Review). 24 (10): 1371–1376. doi:10.1177/1087054715611493. PMID 26825336. S2CID 33989148. Up till now, there is no conclusive evidence for a relationship between ADHD and CD. Therefore, it is not advised to perform routine screening of CD when assessing ADHD (and vice versa) or to implement GFD as a standard treatment in ADHD. Nevertheless, the possibility of untreated CD predisposing to ADHD-like behavior should be kept in mind. … It is possible that in untreated patients with CD, neurologic symptoms such as chronic fatigue, inattention, pain, and headache could predispose patients to ADHD-like behavior (mainly symptoms of inattentive type), which may be alleviated after GFD treatment.
166. ^ Owens JA (October 2008). «Sleep disorders and attention-deficit/hyperactivity disorder». Current Psychiatry Reports. 10 (5): 439–444. doi:10.1007/s11920-008-0070-x. PMID 18803919. S2CID 23624443.
167. ^ Walters AS, Silvestri R, Zucconi M, Chandrashekariah R, Konofal E (December 2008). «Review of the possible relationship and hypothetical links between attention deficit hyperactivity disorder (ADHD) and the simple sleep related movement disorders, parasomnias, hypersomnias, and circadian rhythm disorders». Journal of Clinical Sleep Medicine. 4 (6): 591–600. doi:10.5664/jcsm.27356. PMC 2603539. PMID 19110891.
168. ^ ^{a b} Lal C, Strange C, Bachman D (June 2012). «Neurocognitive impairment in obstructive sleep apnea». Chest. 141 (6): 1601–1610. doi:10.1378/chest.11-2214. PMID 22670023.
169. ^ Shaw M, Hodgkins P, Caci H, Young S, Kahle J, Woods AG, Arnold LE (September 2012). «A systematic review and analysis of long-term outcomes in attention deficit hyperactivity disorder: effects of treatment and non-treatment». BMC Medicine. 10: 99. doi:10.1186/1741-7015-10-99. PMC 3520745. PMID 22947230.
170. ^ Fabiano GA, Pelham WE, Coles EK, Gnagy EM, Chronis-Tuscano A, O’Connor BC (March 2009). «A meta-analysis of behavioral treatments for attention-deficit/hyperactivity disorder». Clinical Psychology Review. 29 (2): 129–140. doi:10.1016/j.cpr.2008.11.001. PMID 19131150. there is strong and consistent evidence that behavioral treatments are effective for treating ADHD.
171. ^ Kratochvil CJ, Vaughan BS, Barker A, Corr L, Wheeler A, Madaan V (March 2009). «Review of pediatric attention deficit/hyperactivity disorder for the general psychiatrist». The Psychiatric Clinics of North America. 32 (1): 39–56. doi:10.1016/j.psc.2008.10.001. PMID 19248915.
172. ^ Lopez PL, Torrente FM, Ciapponi A, Lischinsky AG, Cetkovich-Bakmas M, Rojas JI, et al. (March 2018). «Cognitive-behavioural interventions for attention deficit hyperactivity disorder (ADHD) in adults». The Cochrane Database of Systematic Reviews. 2018 (3): CD010840. doi:10.1002/14651858.CD010840.pub2. PMC 6494390. PMID 29566425.
173. ^ Evans SW, Owens JS, Bunford N (2014). «Evidence-based psychosocial treatments for children and adolescents with attention-deficit/hyperactivity disorder». Journal of Clinical Child and Adolescent Psychology. 43 (4): 527–551. doi:10.1080/15374416.2013.850700. PMC 4025987. PMID 24245813.
174. ^ Van Doren J, Arns M, Heinrich H, Vollebregt MA, Strehl U, K Loo S (March 2019). «Sustained effects of neurofeedback in ADHD: a systematic review and meta-analysis». European Child & Adolescent Psychiatry. Springer Science and Business Media LLC. 28 (3): 293–305. doi:10.1007/s00787-018-1121-4. PMC 6404655. PMID 29445867.
175. ^ Enriquez-Geppert S, Smit D, Pimenta MG, Arns M (May 2019). «Neurofeedback as a Treatment Intervention in ADHD: Current Evidence and Practice». Current Psychiatry Reports. Springer Science and Business Media LLC. 21 (6): 46. doi:10.1007/s11920-019-1021-4. PMC 6538574. PMID 31139966.
176. ^ Daley D, Van Der Oord S, Ferrin M, Cortese S, Danckaerts M, Doepfner M, et al. (September 2018). «Practitioner Review: Current best practice in the use of parent training and other behavioural interventions in the treatment of children and adolescents with attention deficit hyperactivity disorder». Journal of Child Psychology and Psychiatry, and Allied Disciplines. Wiley. 59 (9): 932–947. doi:10.1111/jcpp.12825. hdl:11343/293788. PMID 29083042. S2CID 31044370. Archived from the original on 25 September 2017. Retrieved 21 November 2018.
177. ^ Bjornstad G, Montgomery P (April 2005). Bjornstad GJ (ed.). «Family therapy for attention-deficit disorder or attention-deficit/hyperactivity disorder in children and adolescents». The Cochrane Database of Systematic Reviews (2): CD005042. doi:10.1002/14651858.CD005042.pub2. PMID 15846741. S2CID 27339381.
178. ^ Turkington C, Harris J (2009). «Attention deficit hyperactivity disorder (ADHD)». The Encyclopedia of the Brain and Brain Disorders. Infobase Publishing. pp. 47. ISBN 978-1-4381-2703-3 – via Google Books.
179. ^ Mikami AY (June 2010). «The importance of friendship for youth with attention-deficit/hyperactivity disorder». Clinical Child and Family Psychology Review. 13 (2): 181–198. doi:10.1007/s10567-010-0067-y. PMC 2921569. PMID 20490677.
180. ^ ^{a b c} Dodson WW (May 2005). «Pharmacotherapy of adult ADHD». Journal of Clinical Psychology. 61 (5): 589–606. doi:10.1002/jclp.20122. PMID 15723384. For example, pseudoephedrine and ephedrine … have no detectable effects on the symptoms of ADHD.
181. ^ ^{a b} Ruiz-Goikoetxea M, Cortese S, Aznarez-Sanado M, Magallón S, Alvarez Zallo N, Luis EO, et al. (January 2018). «Risk of unintentional injuries in children and adolescents with ADHD and the impact of ADHD medications: A systematic review and meta-analysis». Neuroscience and Biobehavioral Reviews. 84: 63–71. doi:10.1016/j.neubiorev.2017.11.007. PMID 29162520.
182. ^ Hart H, Radua J, Nakao T, Mataix-Cols D, Rubia K (February 2013). «Meta-analysis of functional magnetic resonance imaging studies of inhibition and attention in attention-deficit/hyperactivity disorder: exploring task-specific, stimulant medication, and age effects». JAMA Psychiatry. 70 (2): 185–198. doi:10.1001/jamapsychiatry.2013.277. PMID 23247506.
183. ^ Spencer TJ, Brown A, Seidman LJ, Valera EM, Makris N, Lomedico A, et al. (September 2013). «Effect of psychostimulants on brain structure and function in ADHD: a qualitative literature review of magnetic resonance imaging-based neuroimaging studies». The Journal of Clinical Psychiatry. 74 (9): 902–917. doi:10.4088/JCP.12r08287. PMC 3801446. PMID 24107764.
184. ^ Frodl T, Skokauskas N (February 2012). «Meta-analysis of structural MRI studies in children and adults with attention deficit hyperactivity disorder indicates treatment effects». Acta Psychiatrica Scandinavica. 125 (2): 114–126. doi:10.1111/j.1600-0447.2011.01786.x. PMID 22118249. S2CID 25954331. Basal ganglia regions like the right globus pallidus, the right putamen, and the nucleus caudatus are structurally affected in children with ADHD. These changes and alterations in limbic regions like ACC and amygdala are more pronounced in non-treated populations and seem to diminish over time from child to adulthood. Treatment seems to have positive effects on brain structure.
185. ^ Cortese S, Adamo N, Del Giovane C, Mohr-Jensen C, Hayes AJ, Carucci S, et al. (September 2018). «Comparative efficacy and tolerability of medications for attention-deficit hyperactivity disorder in children, adolescents, and adults: a systematic review and network meta-analysis». The Lancet. Psychiatry. 5 (9): 727–738. doi:10.1016/S2215-0366(18)30269-4. PMC 6109107. PMID 30097390.
186. ^ Wynchank D, Bijlenga D, Beekman AT, Kooij JJ, Penninx BW (October 2017). «Adult Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder (ADHD) and Insomnia: an Update of the Literature». Current Psychiatry Reports. Springer Science and Business Media LLC. 19 (12): 98. doi:10.1007/s11920-017-0860-0. PMID 29086065. S2CID 38064951. In varying percentages of trial participants, insomnia is a treatment-emergent adverse effect in triple-bead mixed amphetamine salts (40–45%), dasotraline (35–45%), lisdexamfetamine (10–19%), and extended-release methylphenidate (11%).
187. ^ Shoptaw SJ, Kao U, Ling W (January 2009). Shoptaw SJ, Ali R (eds.). «Treatment for amphetamine psychosis». The Cochrane Database of Systematic Reviews. 2009 (1): CD003026. doi:10.1002/14651858.CD003026.pub3. PMC 7004251. PMID 19160215. A minority of individuals who use amphetamines develop full-blown psychosis requiring care at emergency departments or psychiatric hospitals. In such cases, symptoms of amphetamine psychosis commonly include paranoid and persecutory delusions as well as auditory and visual hallucinations in the presence of extreme agitation. More common (about 18%) is for frequent amphetamine users to report psychotic symptoms that are sub-clinical and that do not require high-intensity intervention …
     About 5–15% of the users who develop an amphetamine psychosis fail to recover completely (Hofmann 1983) …
     Findings from one trial indicate use of antipsychotic medications effectively resolves symptoms of acute amphetamine psychosis.
188. ^ «Adderall XR Prescribing Information» (PDF). United States Food and Drug Administration. Shire US Inc. December 2013. Archived (PDF) from the original on 30 December 2013. Retrieved 30 December 2013. Treatment-emergent psychotic or manic symptoms, e.g., hallucinations, delusional thinking, or mania in children and adolescents without prior history of psychotic illness or mania can be caused by stimulants at usual doses. … In a pooled analysis of multiple short-term, placebo controlled studies, such symptoms occurred in about 0.1% (4 patients with events out of 3482 exposed to methylphenidate or amphetamine for several weeks at usual doses) of stimulant-treated patients compared to 0 in placebo-treated patients.
189. ^ Mosholder AD, Gelperin K, Hammad TA, Phelan K, Johann-Liang R (February 2009). «Hallucinations and other psychotic symptoms associated with the use of attention-deficit/hyperactivity disorder drugs in children». Pediatrics. 123 (2): 611–616. doi:10.1542/peds.2008-0185. PMID 19171629. S2CID 22391693.
190. ^ Ashton H, Gallagher P, Moore B (September 2006). «The adult psychiatrist’s dilemma: psychostimulant use in attention deficit/hyperactivity disorder». Journal of Psychopharmacology. 20 (5): 602–610. doi:10.1177/0269881106061710. PMID 16478756. S2CID 32073083.
191. ^ Castells X, Blanco-Silvente L, Cunill R, et al. (Cochrane Developmental, Psychosocial and Learning Problems Group) (August 2018). «Amphetamines for attention deficit hyperactivity disorder (ADHD) in adults». The Cochrane Database of Systematic Reviews. 2018 (8): CD007813. doi:10.1002/14651858.CD007813.pub3. PMC 6513464. PMID 30091808.
192. ^ ^{a b} Kiely B, Adesman A (June 2015). «What we do not know about ADHD… yet». Current Opinion in Pediatrics. 27 (3): 395–404. doi:10.1097/MOP.0000000000000229. PMID 25888152. S2CID 39004402. In addition, a consensus has not been reached on the optimal diagnostic criteria for ADHD. Moreover, the benefits and long-term effects of medical and complementary therapies for this disorder continue to be debated. These gaps in knowledge hinder the ability of clinicians to effectively recognise and treat ADHD.
193. ^ Hazell P (July 2011). «The challenges to demonstrating long-term effects of psychostimulant treatment for attention-deficit/hyperactivity disorder». Current Opinion in Psychiatry. 24 (4): 286–290. doi:10.1097/YCO.0b013e32834742db. PMID 21519262. S2CID 21998152. Archived from the original on 26 July 2020. Retrieved 19 July 2019.
194. ^ Kemper AR, Maslow GR, Hill S, Namdari B, Allen LaPointe NM, Goode AP, et al. (2018). «Attention Deficit Hyperactivity Disorder: Diagnosis and Treatment in Children and Adolescents». Comparative Effectiveness Reviews. Rockville (MD): Agency for Healthcare Research and Quality (US) (203). PMID 29558081. Archived from the original on 17 May 2022. Retrieved 7 November 2021.
195. ^ Kraemer M, Uekermann J, Wiltfang J, Kis B (July 2010). «Methylphenidate-induced psychosis in adult attention-deficit/hyperactivity disorder: report of 3 new cases and review of the literature». Clinical Neuropharmacology. 33 (4): 204–206. doi:10.1097/WNF.0b013e3181e29174. PMID 20571380. S2CID 34956456.
196. ^ van de Loo-Neus GH, Rommelse N, Buitelaar JK (August 2011). «To stop or not to stop? How long should medication treatment of attention-deficit hyperactivity disorder be extended?». European Neuropsychopharmacology. 21 (8): 584–599. doi:10.1016/j.euroneuro.2011.03.008. PMID 21530185. S2CID 30068561.
197. ^ Ibrahim K, Donyai P (July 2015). «Drug Holidays From ADHD Medication: International Experience Over the Past Four Decades». Journal of Attention Disorders. 19 (7): 551–568. doi:10.1177/1087054714548035. PMID 25253684. S2CID 19949563. Archived (PDF) from the original on 30 June 2016.
198. ^ ^{a b} Malenka RC, Nestler EJ, Hyman SE (2009). Sydor A, Brown RY (eds.). Molecular Neuropharmacology: A Foundation for Clinical Neuroscience (2nd ed.). New York: McGraw-Hill Medical. pp. 323, 368. ISBN 978-0-07-148127-4. supervised use of stimulants at therapeutic doses may decrease risk of experimentation with drugs to self-medicate symptoms. Second, untreated ADHD may lead to school failure, peer rejection, and subsequent association with deviant peer groups that encourage drug misuse. … amphetamines and methylphenidate are used in low doses to treat attention deficit hyperactivity disorder and in higher doses to treat narcolepsy (Chapter 12). Despite their clinical uses, these drugs are strongly reinforcing, and their long-term use at high doses is linked with potential addiction
199. ^ Oregon Health & Science University (2009). Black box warnings of ADHD drugs approved by the US Food and Drug Administration. Portland, Oregon: United States National Library of Medicine. Archived from the original on 8 September 2017. Retrieved 17 January 2014.
200. ^ Potter AS, Schaubhut G, Shipman M (December 2014). «Targeting the nicotinic cholinergic system to treat attention-deficit/hyperactivity disorder: rationale and progress to date». CNS Drugs. 28 (12): 1103–1113. doi:10.1007/s40263-014-0208-9. PMC 4487649. PMID 25349138.
201. ^ Ioannidis K, Chamberlain SR, Müller U (September 2014). «Ostracising caffeine from the pharmacological arsenal for attention-deficit hyperactivity disorder—was this a correct decision? A literature review». Journal of Psychopharmacology. 28 (9): 830–836. doi:10.1177/0269881114541014. PMID 24989644. S2CID 13465319.
202. ^ Turner D (April 2006). «A review of the use of modafinil for attention-deficit hyperactivity disorder». Expert Review of Neurotherapeutics. 6 (4): 455–468. doi:10.1586/14737175.6.4.455. PMID 16623645. S2CID 24293088.
203. ^ Huss M, Chen W, Ludolph AG (January 2016). «Guanfacine Extended Release: A New Pharmacological Treatment Option in Europe». Clinical Drug Investigation. Springer Science and Business Media LLC. 36 (1): 1–25. doi:10.1007/s40261-015-0336-0. PMC 4706844. PMID 26585576.
204. ^ Childress AC, Sallee FR (March 2012). «Revisiting clonidine: an innovative add-on option for attention-deficit/hyperactivity disorder». Drugs of Today. 48 (3): 207–217. doi:10.1358/dot.2012.48.3.1750904. PMID 22462040.
205. ^ ^{a b} McDonagh MS, Peterson K, Thakurta S, Low A (December 2011). Drug Class Review: Pharmacologic Treatments for Attention Deficit Hyperactivity Disorder (Report). Drug Class Reviews. United States Library of Medicine. PMID 22420008. Archived from the original on 31 August 2016.
206. ^ Prasad V, Brogan E, Mulvaney C, Grainge M, Stanton W, Sayal K (April 2013). «How effective are drug treatments for children with ADHD at improving on-task behaviour and academic achievement in the school classroom? A systematic review and meta-analysis». European Child & Adolescent Psychiatry. 22 (4): 203–216. doi:10.1007/s00787-012-0346-x. PMID 23179416. S2CID 7147886.
207. ^ Elliott J, Johnston A, Husereau D, Kelly SE, Eagles C, Charach A, et al. (21 October 2020). Gluud C (ed.). «Pharmacologic treatment of attention deficit hyperactivity disorder in adults: A systematic review and network meta-analysis». PLOS ONE. Public Library of Science (PLoS). 15 (10): e0240584. Bibcode:2020PLoSO..1540584E. doi:10.1371/journal.pone.0240584. PMC 7577505. PMID 33085721.
208. ^ Mohammadi MR, Kazemi MR, Zia E, Rezazadeh SA, Tabrizi M, Akhondzadeh S (November 2010). «Amantadine versus methylphenidate in children and adolescents with attention deficit/hyperactivity disorder: a randomized, double-blind trial». Human Psychopharmacology. 25 (7–8): 560–565. doi:10.1002/hup.1154. PMID 21312290. S2CID 30677758.
209. ^ Morrow K, Choi S, Young K, Haidar M, Boduch C, Bourgeois JA (September 2021). «Amantadine for the treatment of childhood and adolescent psychiatric symptoms». Proceedings. 34 (5): 566–570. doi:10.1080/08998280.2021.1925827. PMC 8366930. PMID 34456474.
210. ^ Gurnani T, Ivanov I, Newcorn JH (February 2016). «Pharmacotherapy of Aggression in Child and Adolescent Psychiatric Disorders». Journal of Child and Adolescent Psychopharmacology. 26 (1): 65–73. doi:10.1089/cap.2015.0167. PMID 26881859. Several studies (e.g., Findling et al. 2000; Armenteros et al. 2007) have shown that antipsychotics, especially second generation agents, can be effective when used together with stimulants for aggression in ADHD
211. ^ Stevens JR, Wilens TE, Stern TA (2013). «Using stimulants for attention-deficit/hyperactivity disorder: clinical approaches and challenges». The Primary Care Companion for CNS Disorders. 15 (2). doi:10.4088/PCC.12f01472. PMC 3733520. PMID 23930227.
212. ^ Young JL (20 December 2010). «Individualizing Treatment for Adult ADHD: An Evidence-Based Guideline». Medscape. Archived from the original on 8 May 2022. Retrieved 8 May 2022.
213. ^ Biederman J (21 November 2003). «New-Generation Long-Acting Stimulants for the Treatment of Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder». Medscape. Archived from the original on 8 May 2022. Retrieved 8 May 2022. As most treatment guidelines and prescribing information for stimulant medications relate to experience in school-aged children, prescribed doses for older patients are lacking. Emerging evidence for both methylphenidate and Adderall indicate that when weight-corrected daily doses, equipotent with those used in the treatment of younger patients, are used to treat adults with ADHD, these patients show a very robust clinical response consistent with that observed in pediatric studies. These data suggest that older patients may require a more aggressive approach in terms of dosing, based on the same target dosage ranges that have already been established – for methylphenidate, 1–1.5–2 mg/kg/day, and for D,L-amphetamine, 0.5–0.75–1 mg/kg/day….
     In particular, adolescents and adults are vulnerable to underdosing, and are thus at potential risk of failing to receive adequate dosage levels. As with all therapeutic agents, the efficacy and safety of stimulant medications should always guide prescribing behavior: careful dosage titration of the selected stimulant product should help to ensure that each patient with ADHD receives an adequate dose, so that the clinical benefits of therapy can be fully attained.
214. ^ Kessler S (January 1996). «Drug therapy in attention-deficit hyperactivity disorder». Southern Medical Journal. 89 (1): 33–38. doi:10.1097/00007611-199601000-00005. PMID 8545689. S2CID 12798818.
215. ^ ^{a b c d e} Den Heijer AE, Groen Y, Tucha L, Fuermaier AB, Koerts J, Lange KW, et al. (February 2017). «Sweat it out? The effects of physical exercise on cognition and behavior in children and adults with ADHD: a systematic literature review». Journal of Neural Transmission. 124 (Suppl 1): 3–26. doi:10.1007/s00702-016-1593-7. PMC 5281644. PMID 27400928. Beneficial chronic effects of cardio exercise were found on various functions as well, including executive functions, attention and behavior.
216. ^ ^{a b} Kamp CF, Sperlich B, Holmberg HC (July 2014). «Exercise reduces the symptoms of attention-deficit/hyperactivity disorder and improves social behaviour, motor skills, strength and neuropsychological parameters». Acta Paediatrica. 103 (7): 709–714. doi:10.1111/apa.12628. PMID 24612421. S2CID 45881887. We may conclude that all different types of exercise … attenuate the characteristic symptoms of ADHD and improve social behaviour, motor skills, strength and neuropsychological parameters without any undesirable side effects. Available reports do not reveal which type, intensity, duration and frequency of exercise is most effective
217. ^ ^{a b} Rommel AS, Halperin JM, Mill J, Asherson P, Kuntsi J (September 2013). «Protection from genetic diathesis in attention-deficit/hyperactivity disorder: possible complementary roles of exercise». Journal of the American Academy of Child and Adolescent Psychiatry. 52 (9): 900–910. doi:10.1016/j.jaac.2013.05.018. PMC 4257065. PMID 23972692. The findings from these studies provide some support for the notion that exercise has the potential to act as a protective factor for ADHD.
218. ^ Pelsser LM, Frankena K, Toorman J, Rodrigues Pereira R (January 2017). «Diet and ADHD, Reviewing the Evidence: A Systematic Review of Meta-Analyses of Double-Blind Placebo-Controlled Trials Evaluating the Efficacy of Diet Interventions on the Behavior of Children with ADHD». PLOS ONE (Systematic Review). 12 (1): e0169277. Bibcode:2017PLoSO..1269277P. doi:10.1371/journal.pone.0169277. PMC 5266211. PMID 28121994.
219. ^ Konikowska K, Regulska-Ilow B, Rózańska D (2012). «The influence of components of diet on the symptoms of ADHD in children». Roczniki Panstwowego Zakladu Higieny. 63 (2): 127–134. PMID 22928358.
220. ^ Arnold LE, DiSilvestro RA (August 2005). «Zinc in attention-deficit/hyperactivity disorder». Journal of Child and Adolescent Psychopharmacology. 15 (4): 619–627. doi:10.1089/cap.2005.15.619. hdl:1811/51593. PMID 16190793.
221. ^ Bloch MH, Mulqueen J (October 2014). «Nutritional supplements for the treatment of ADHD». Child and Adolescent Psychiatric Clinics of North America. 23 (4): 883–897. doi:10.1016/j.chc.2014.05.002. PMC 4170184. PMID 25220092.
222. ^ Krause J (April 2008). «SPECT and PET of the dopamine transporter in attention-deficit/hyperactivity disorder». Expert Review of Neurotherapeutics. 8 (4): 611–625. doi:10.1586/14737175.8.4.611. PMID 18416663. S2CID 24589993. Zinc binds at … extracellular sites of the DAT, serving as a DAT inhibitor. In this context, controlled double-blind studies in children are of interest, which showed positive effects of zinc [supplementation] on symptoms of ADHD. It should be stated that at this time [supplementation] with zinc is not integrated in any ADHD treatment algorithm.
223. ^ Bálint S, Czobor P, Mészáros A, Simon V, Bitter I (2008). «A felnottkori figyelemhiányos/hiperaktivitás-zavarban tapasztalható neuropszichológiai deficit: irodalmi áttekintés» [Neuropsychological impairments in adult attention deficit hyperactivity disorder: A literature review]. Psychiatria Hungarica (in Hungarian). Magyar Pszichiátriai Társaság. 23 (5): 324–335. ISSN 0237-7896. PMID 19129549. PsycNET 2008-18348-001.
224. ^ Faraone SV, Asherson P, Banaschewski T, Biederman J, Buitelaar JK, Ramos-Quiroga JA, et al. (August 2015). «Attention-deficit/hyperactivity disorder». Nature Reviews. Disease Primers (Review). 1: 15020. CiteSeerX 10.1.1.497.1346. doi:10.1038/nrdp.2015.20. PMID 27189265. S2CID 7171541.
225. ^ McClernon FJ, Kollins SH (October 2008). «ADHD and smoking: from genes to brain to behavior». Annals of the New York Academy of Sciences. 1141 (1): 131–147. Bibcode:2008NYASA1141..131M. doi:10.1196/annals.1441.016. PMC 2758663. PMID 18991955.
226. ^ ^{a b} Ginsberg Y, Hirvikoski T, Lindefors N (December 2010). «Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) among longer-term prison inmates is a prevalent, persistent and disabling disorder». BMC Psychiatry. 10 (1): 112. doi:10.1186/1471-244X-10-112. PMC 3016316. PMID 21176203.
227. ^ Baggio S, Fructuoso A, Guimaraes M, Fois E, Golay D, Heller P, et al. (2 August 2018). «Prevalence of Attention Deficit Hyperactivity Disorder in Detention Settings: A Systematic Review and Meta-Analysis». Frontiers in Psychiatry. 9: 331. doi:10.3389/fpsyt.2018.00331. PMC 6084240. PMID 30116206.
228. ^ «State-based Prevalence Data of Parent Reported ADHD». Centers for Disease Control and Prevention. 13 February 2017. Archived from the original on 30 March 2019. Retrieved 31 March 2020.
229. ^ Willcutt EG (July 2012). «The prevalence of DSM-IV attention-deficit/hyperactivity disorder: a meta-analytic review». Neurotherapeutics. 9 (3): 490–499. doi:10.1007/s13311-012-0135-8. PMC 3441936. PMID 22976615.
230. ^ ^{a b} Cowen P, Harrison P, Burns T (2012). «Drugs and other physical treatments». Shorter Oxford Textbook of Psychiatry (6th ed.). Oxford University Press. pp. 546. ISBN 978-0-19-960561-3 – via Google Books.
231. ^ Polanczyk G, de Lima MS, Horta BL, Biederman J, Rohde LA (June 2007). «The worldwide prevalence of ADHD: a systematic review and metaregression analysis». The American Journal of Psychiatry. 164 (6): 942–948. doi:10.1176/appi.ajp.164.6.942. eISSN 1535-7228. ISSN 0002-953X. LCCN 22024537. OCLC 1480183. PMID 17541055.
232. ^ Staller J, Faraone SV (2006). «Attention-deficit hyperactivity disorder in girls: epidemiology and management». CNS Drugs. 20 (2): 107–123. doi:10.2165/00023210-200620020-00003. PMID 16478287. S2CID 25835322.
233. ^ ^{a b c d e} «ADHD Throughout the Years» (PDF). Center For Disease Control and Prevention. Archived (PDF) from the original on 7 August 2013. Retrieved 2 August 2013.
234. ^ Connor DF (2011). «Problems of overdiagnosis and overprescribing in ADHD: are they legitimate?». Psychiatric Times. Vol. 28, no. 8. p. 14. Archived from the original on 12 August 2021.
235. ^ Dalsgaard S (February 2013). «Attention-deficit/hyperactivity disorder (ADHD)». European Child & Adolescent Psychiatry. 22 (Suppl 1): S43–S48. doi:10.1007/s00787-012-0360-z. PMID 23202886. S2CID 23349807.
236. ^ Coker TR, Elliott MN, Toomey SL, Schwebel DC, Cuccaro P, Tortolero Emery S, et al. (September 2016). «Racial and Ethnic Disparities in ADHD Diagnosis and Treatment». Pediatrics. 138 (3): e20160407. doi:10.1542/peds.2016-0407. PMC 5684883. PMID 27553219.
237. ^ ^{a b c d e f} Slobodin O, Masalha R (June 2020). «Challenges in ADHD care for ethnic minority children: A review of the current literature». Transcultural Psychiatry. 57 (3): 468–483. doi:10.1177/1363461520902885. PMID 32233772. S2CID 214768588.
238. ^ Palmer ED, Finger S (May 2001). «An early description of ADHD (inattentive subtype): Dr Alexander Crichton and ‘Mental restlessness’ (1798)». Child and Adolescent Mental Health. 6 (2): 66–73. doi:10.1111/1475-3588.00324.
239. ^ Crichton A (1976) [1798]. An inquiry into the nature and origin of mental derangement: comprehending a concise system of the physiology and pathology of the human mind and a history of the passions and their effects. United Kingdom: AMS Press. p. 271. ISBN 978-0-404-08212-3. Archived from the original on 3 April 2019. Retrieved 17 January 2014 – via Google Books.
240. ^ Still G (1902). «Some Abnormal Psychical Conditions in Children: The Goulstonian Lectures». Lancet. 159: 1008–1012. doi:10.1016/s0140-6736(01)74984-7.
241. ^ ^{a b} Rafalovich A (2001). «The Conceptual History of Attention Deficit Hyperactivity Disorder: Idiocy, Imbecility, Encephalitis and the Child Deviant». Deviant Behavior. 22: 93–115. doi:10.1080/016396201750065009. S2CID 43445475.
242. ^ Tredgold C (1908). Mental Deficiency: Amentia (1 ed.). New York: William Wood & Company. OCLC 990133. PsycNET 1908-10366-000. Archived from the original on 17 May 2022. Retrieved 17 May 2022.
243. ^ Connors C (2000). «Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder: Historical Development and Overview». Journal of Attention Disorders: 173–191.
244. ^ Millichap JG (2010). «Definition and History of ADHD». Attention Deficit Hyperactivity Disorder Handbook: A Physician’s Guide to ADHD (2nd ed.). Springer Science. pp. 2–3. doi:10.1007/978-1-4419-1397-5_1. ISBN 978-1-4419-1396-8. LCCN 2009938108 – via Google Books.
245. ^ Weiss M, Hechtman LT, Weiss G (2001). «ADHD in Adulthood: An Introduction». ADHD in Adulthood: A Guide to Current Theory, Diagnosis, and Treatment. Taylor & Francis. pp. 34. ISBN 978-0-8018-6822-1 – via Google Books.
246. ^ Rasmussen N (July 2006). «Making the first anti-depressant: amphetamine in American medicine, 1929-1950». Journal of the History of Medicine and Allied Sciences. 61 (3): 288–323. doi:10.1093/jhmas/jrj039. PMID 16492800. S2CID 24974454.
247. ^ Patrick KS, Straughn AB, Perkins JS, González MA (January 2009). «Evolution of stimulants to treat ADHD: transdermal methylphenidate». Human Psychopharmacology. 24 (1): 1–17. doi:10.1002/hup.992. PMC 2629554. PMID 19051222.
248. ^ Gross MD (February 1995). «Origin of stimulant use for treatment of attention deficit disorder». The American Journal of Psychiatry. 152 (2): 298–299. doi:10.1176/ajp.152.2.298b. eISSN 1535-7228. ISSN 0002-953X. LCCN 22024537. OCLC 1480183. PMID 7840374.
249. ^ Brown W (1998). «Charles Bradley, M.D.». American Journal of Psychiatry. 155 (7): 968. doi:10.1176/ajp.155.7.968. eISSN 1535-7228. ISSN 0002-953X. LCCN 22024537. OCLC 1480183.
250. ^ ^{a b} Barkley R (2006). Attention-Deficit Hyperactivity Disorder: A Handbook for Diagnosis and Treatment. New York: Guilford. pp. 42–5. ISBN 978-1-60623-750-2.
251. ^ Biederman J, Faraone SV, Keenan K, Knee D, Tsuang MT (July 1990). «Family-genetic and psychosocial risk factors in DSM-III attention deficit disorder». Journal of the American Academy of Child and Adolescent Psychiatry. 29 (4): 526–533. doi:10.1097/00004583-199007000-00004. PMID 2387786.
252. ^ Lahey BB, Applegate B, McBurnett K, Biederman J, Greenhill L, Hynd GW, et al. (November 1994). «DSM-IV field trials for attention deficit hyperactivity disorder in children and adolescents». The American Journal of Psychiatry. 151 (11): 1673–1685. doi:10.1176/ajp.151.11.1673. eISSN 1535-7228. ISSN 0002-953X. LCCN 22024537. OCLC 1480183. PMID 7943460.
253. ^ ^{a b} Parrillo VN (2008). Encyclopedia of Social Problems. SAGE. p. 63. ISBN 9781412941655. Archived from the original on 4 January 2020. Retrieved 2 May 2009.
254. ^ Faraone SV (February 2005). «The scientific foundation for understanding attention-deficit/hyperactivity disorder as a valid psychiatric disorder». European Child & Adolescent Psychiatry. 14 (1): 1–10. doi:10.1007/s00787-005-0429-z. PMID 15756510. S2CID 143646869.
255. ^ Boseley S (30 September 2010). «Hyperactive children may have genetic disorder, says study». The Guardian. Archived from the original on 8 July 2017.
256. ^ ^{a b} Cormier E (October 2008). «Attention deficit/hyperactivity disorder: a review and update». Journal of Pediatric Nursing. 23 (5): 345–357. doi:10.1016/j.pedn.2008.01.003. PMID 18804015.
257. ^ Schwarz A (14 December 2013). «The Selling of Attention Deficit Disorder». The New York Times. Archived from the original on 1 March 2015. Retrieved 26 February 2015.
258. ^ Elder TE (September 2010). «The importance of relative standards in ADHD diagnoses: evidence based on exact birth dates». Journal of Health Economics. 29 (5): 641–656. doi:10.1016/j.jhealeco.2010.06.003. PMC 2933294. PMID 20638739.
259. ^ ^{a b} Ford-Jones PC (May 2015). «Misdiagnosis of attention deficit hyperactivity disorder: ‘Normal behaviour’ and relative maturity». Paediatrics & Child Health. 20 (4): 200–202. doi:10.1093/pch/20.4.200. PMC 4443828. PMID 26038639.
260. ^ Merten EC, Cwik JC, Margraf J, Schneider S (2017). «Overdiagnosis of mental disorders in children and adolescents (in developed countries)». Child and Adolescent Psychiatry and Mental Health. 11: 5. doi:10.1186/s13034-016-0140-5. PMC 5240230. PMID 28105068.
261. ^ Taylor E (April 2017). «Attention deficit hyperactivity disorder: overdiagnosed or diagnoses missed?». Archives of Disease in Childhood. 102 (4): 376–379. doi:10.1136/archdischild-2016-310487. PMID 27821518. S2CID 19878394.
262. ^ «Are We Overdiagnosing and Overtreating ADHD?» Psychiatric Times, May 31, 2019. Rahil R. Jummani, MD. , Emily Hirsch, Glenn S. Hirsch, MD.
263. ^ Luan R, Mu Z, Yue F, He S (2017). «Efficacy and Tolerability of Different Interventions in Children and Adolescents with Attention Deficit Hyperactivity Disorder». Frontiers in Psychiatry. 8: 229. doi:10.3389/fpsyt.2017.00229. PMC 5694170. PMID 29180967.
264. ^ Cortese S, Adamo N, Del Giovane C, Mohr-Jensen C, Hayes AJ, Carucci S, et al. (September 2018). «Comparative efficacy and tolerability of medications for attention-deficit hyperactivity disorder in children, adolescents, and adults: a systematic review and network meta-analysis». The Lancet. Psychiatry. 5 (9): 727–738. doi:10.1016/S2215-0366(18)30269-4. PMC 6109107. PMID 30097390.
265. ^ ^{a b c d e f} Hoogman M, Stolte M, Baas M, Kroesbergen E (December 2020). «Creativity and ADHD: A review of behavioral studies, the effect of psychostimulants and neural underpinnings». Neuroscience and Biobehavioral Reviews. 119: 66–85. doi:10.1016/j.neubiorev.2020.09.029. PMID 33035524. S2CID 222142805.
266. ^ Catani M, Mazzarello P (June 2019). «Grey Matter Leonardo da Vinci: a genius driven to distraction». Brain. 142 (6): 1842–1846. doi:10.1093/brain/awz131. PMC 6536914. PMID 31121603.
267. ^ ^{a b c d} Scassellati C, Bonvicini C, Faraone SV, Gennarelli M (October 2012). «Biomarkers and attention-deficit/hyperactivity disorder: a systematic review and meta-analyses». Journal of the American Academy of Child and Adolescent Psychiatry. 51 (10): 1003–1019.e20. doi:10.1016/j.jaac.2012.08.015. PMID 23021477.