Если вы удалили часть текста как исправить ошибку тест

Как восстановить текст в Word

Порой возникает такая неприятная ситуация, как отключения электричества или сбой компьютера. В такие моменты невольно возникает паника по поводу того, что исчезла вся информация, которую вы набирали в текстовом документе. Если ранее такая проблема была довольно серьезной и нерешаемой, то теперь имеется масса способов решить данный негативный момент. Как восстановить текст в Word? Достаточно просто познакомиться с нижеизложенной инструкцией способов, которые просты в применении и дадут возможность легко восстановить утраченный текст.

Стандартные способы

Как можно восстановить утраченный текст в Word? Для этого достаточно просто запустить программу Word заново, и она сама предложит вам воспользоваться процедурой восстановления. Да, теперь эта программа имеет встроенный плагин, который позволяет моментально восстановить утраченный текст. Но если даже после нескольких сбоев эта функция не появляется, то следует вручную постараться ее запустить. Для этого необходимо перейти в меню «Файл», затем перейти в «Последние» и воспользоваться функцией «Восстановить не сохраненные документы». Далее следует вручную отыскать в проводнике нужный файл. Теперь вы знаете, как восстановить текст в Word стандартными способами, но имеются еще и дополнительные варианты исправления этой неприятной ситуации.

Дополнительные способы

Что касается дополнительных способов, позволяющих восстановить текст в Word, то вам следует просто воспользоваться поисковой системой своего компьютера. Необходимо в поисковике вбить формат файла «.wbk» и система выдаст резервные файлы системы, которые можно восстановить. Так же можно рассчитывать и на файлы с расширением «.tmp», которые тоже ищутся через поисковик, правда, в этом случае они имеют смешанные наименования и не так долго хранятся в памяти. А если вам не хочется возиться лично, то можете смело пользоваться программой под названием Ontrack EasyRecovery. Данная разработка отыскивает стертые следы в системе и позволяет их восстановить, что является удобным способом возвращения утраченного текста. Теперь вы знаете несколько способов восстановления и без труда сможете исправить данную проблему.

Как восстановить несохраненные документы Microsoft Word

Отключили свет, зацепили шнур, неожиданно перезагрузился компьютер, а может и вовсе… слетела вся система… А вы так и не сохранили документ, над которым трудились полдня? Не стоит заранее отчаиваться. Восстановить файл можно. Тем более если потеря вызвана мелкой случайной неприятностью, и компьютер продолжает работать, как прежде.

Содержание

1. Автоматическое восстановление
2. Найти исходный файл
3. Восстановление из папки с резервными копиями
4. Восстановление документа при помощи сторонних программ

Начать лучше с самого простого. Часто восстановить данные удается быстро и в полном объеме при использовании всего лишь встроенных ресурсов Word. Забегая наперед, скажем, что даже когда ни один из них не сработал, и данные вернуть так и не удалось, вероятность восстановить документ при помощи сторонних программ все еще остается высокой.

Автоматическое восстановление

Итак, что можно сделать, чтобы вернуть содержимое несохраненного файла исключительно силами Word?

Во-первых, данный текстовый редактор обладает функцией автоматического восстановления документа. После любого сбоя в системе или, скажем, того же отключения электричества, после которых Windows загружается с нуля, программа Word сама предлагает вернуть несохраненные данные и сохранить документы, которые ей удалось восстановить. Это может выглядеть следующим образом:

Важно помнить, что пользователь имеет возможность воспользоваться результатами автоматического восстановления файлов только при первом запуске текстового редактора после его принудительной перезагрузки. Если сразу не сохранить нужные документы, при этом закрыть и снова открыть программу, сохранить автоматически созданные резервные копии вам повторно не предложат. Поэтому лучше уже в первого раза определиться, какие именно восстановленные документы вам нужны, и не упускать шанс вернуть их.

Отметим, что функция автосохранения в Word всегда включена по умолчанию. Резервное копирование при работе в редакторе происходит каждые 10 минут. Иногда целесообразно уменьшить интервал между созданием резервных копий. Для этого, если вы работаете в Word 2003, используйте пункт «Параметры» в меню «Сервис». В открывшимся окне перейдите на вкладку «Сохранение» и измените значение до необходимого вам. На скорость работы компьютера это никак не повлияет.

При работе в Word 2007 периодичность автосохранения изменяется следующим образом: нажимаем на цветной круглый значок с логотипом редактора, в открывшемся списке выбираем пункт «Сохранить как», затем в самом низу появившегося окошка кликаем по «Сохранить копию документа». Теперь нажимаем «Параметры» и на вкладке «Сохранение» изменяем регулярность резервного копирования. Нажимаем «ОК» — и готово!

В Word 2010 данный параметр можно изменить через меню «Файл» – «Параметры». В открывшемся окошке кликаем на «Сохранение» и уже в следующем окне непосредственно изменяем интервал до необходимого. И снова – «ОК»!

Если вы просто не сохранили документ Word перед тем, как закрыть его, можно попытаться принудительно открыть его снова. Главное – учесть важную особенность данного способа восстановления: он не сработает, если вы создадите новый файл, добавите в него текст и сохраните документ. Алгоритм должен быть строго следующим:

• Создаем новый файл и открываем чистый лист
• В меню «Файл» выбираем пункт «Открыть»
• Во всплывающем окне выбираем команду «Открыть и восстановить».

Сразу предупредим, что результативность данного метода крайне низка, и в большинстве случаев с чистой страницей нового документа не происходит ровным счетом ничего. Однако, попытка – не пытка…

Найти исходный файл

Хоть вы и не сохранили документ, исходный файл в формате doc или docx мог все же остаться в системе. Найти его можно, используя следующую пошаговую инструкцию. Сначала следует запустить поиск по файлу. Если вы работаете в Windows 10, сделайте это, используя панель «Пуск». В Windows 2008 просто нажмите WIN+W.

В поисковой строке введите заголовок документа, под которым, скорее всего, он мог быть сохранен в автоматическом режиме.

Windows представит вам список файлов с соответствующими ключевыми словами в названии. Если найдете среди них нужный документ, откройте и просмотрите содержимое файла.

Конечно, это простой, но совсем не идеальный способ вернуть данные. Шансы, что исходный файл останется в системе после критической ошибки, не велики…

Восстановление из папки с резервными копиями

Как мы уже упоминали, Word автоматически сохраняет резервные копии документов. Если вы не изменили параметры, при работе с текстовым документом происходит это каждые 10 минут. Все копии временно помещаются в специальную резервную папку. Папка – скрытая, и проверить ее содержимое можно только вручную.

Итак, переходим в меню «Файл» – «Параметры».

В открывшемся окне ищем пункт «Сохранение» и далее – строку «Каталог с авто-сохранениями» (в нем и хранятся резервные копии документов). Теперь нужно скопировать путь каталога и по нему перейти в папку. Здесь и можно найти последнюю версию несохраненного вами файла.

В Word 2010 данная папка может выглядеть примерно так:

Можно также испытать альтернативный способ из этой же серии. Используем меню «Файл» – «Сведения».

Если в «Управлении версиями» отображается информация «Нет предыдущих версий документа», нажимаем на значок «Управление версиями», а затем – «Восстановить несохраненные документы».

После чего вы должны увидеть папку с представленным в ней списком документов, доступных для открытия в текстовом редакторе. Данный способ весьма актуален для тех, у кого автосохранение по каким-то причинам, было отключено ранее (теперь-то вы уже исправили эту оплошность?). Также заметим, что таким образом можно восстановить документ, с которым вы уже успели поработать хоть какое-то время.

И еще одно: несохраненные файлы могут оставаться в системе в формате .asd, а его видит только Word 2010 и не видят более ранние версии редактора.

Восстановление документа при помощи сторонних программ

Специализированные программы помогают вернуть потерянные, в том числе несохраненные файлы с любых устройств даже в самых сложных ситуациях: после случайного удаления файла без использования корзины, после повреждения файлов вирусом, форматирования и т.д.

Как показывает практика, сложнее всего восстанавливаются поврежденные изображения стандартных форматов .jpeg и .png, а вот файлы .doc и .docx в большинстве случаев восстанавливаются успешно.

Прежде всего, учтите общие рекомендации при работе с программами для восстановления данных:

• Перед началом процесса восстановления запрещено копировать на диск какие бы то ни было новые данные. Лучше всего вообще не производить никаких действий с носителей до восстановления с него всей необходимой информации.
• Не производить форматирование (даже если система Windows настаивает).
• Не рекомендуется восстанавливать документы на место их прежнего хранения, так как новый файл может затереть еще невосстановленные документы.

При восстановлении документов MS Office, который вы не успели сохранить, мы рекомендуем использовать программы, поддерживающие самые мощные современные алгоритмы восстановления данных, такие как RS Partition Recovery или RS Office Recovery.

Установите выбранную программу и запустите сканирование диска. Все файлы, доступные для восстановления, будут отображены в отдельном окне. На диске, где установлена система Windows (обычно диск С: ) найдите папку «Temp» — в данной папке система хранит все создаваемые ею временные файлы. Именно там должен находиться файл, с которым вы работали, но который не успели сохранить. Вы сможете просмотреть содержимое каждого файла и сохранить нужные документы.

Часто задаваемые вопросы

Это сильно зависит от емкости вашего жесткого диска и производительности вашего компьютера. В основном, большинство операций восстановления жесткого диска можно выполнить примерно за 3-12 часов для жесткого диска объемом 1 ТБ в обычных условиях.

Если файл не открывается, это означает, что файл был поврежден или испорчен до восстановления.

Используйте функцию «Предварительного просмотра» для оценки качества восстанавливаемого файла.

Когда вы пытаетесь получить доступ к диску, то получаете сообщение диск «X: не доступен». или «Вам нужно отформатировать раздел на диске X:», структура каталога вашего диска может быть повреждена. В большинстве случаев данные, вероятно, все еще остаются доступными. Просто запустите программу для восстановления данных и отсканируйте нужный раздел, чтобы вернуть их.

Пожалуйста, используйте бесплатные версии программ, с которыми вы можете проанализировать носитель и просмотреть файлы, доступные для восстановления.

Сохранить их можно после регистрации программы – повторное сканирование для этого не потребуется.

Восстановление утерянного, несохраненного или поврежденного документа Word

Office 365 ProPlus переименован в Майкрософт 365 корпоративные приложения. Для получения дополнительной информации об этом изменении прочитайте этот блог.

В этой статье описывается, как восстановить потерянный, несохраненный или поврежденный документ Microsoft Word.

Если вы ищете информацию о том, как восстановить недавние документы Office, см. следующие статьи:

Более подробную информацию о более ранних версиях Word можно найти в следующей статье Базы знаний:

Быстрое разрешение проблемы

Попробуйте один из следующих вариантов, чтобы восстановить потерянный, несохраненный или поврежденный документ Word. Выберите изображение слева или заголовок параметра, чтобы увидеть более подробные инструкции об этом параметре.

Поиск исходного документа

Windows 10 и Windows 7

Поиск файлов резервного копирования Word

Проверьте корзину

Проверьте корзину Windows на рабочем столе, чтобы узнать, находится ли в ней нужный документ. Если вы сохраняете документы в OneDrive, также проверьте корзину OneDrive.

Выполните поиск файлов автовосстановления

Щелкните правой кнопкой мыши на панели задач и выберите пункт Диспетчер задач.

На вкладке Процессы выберите любой экземпляр Winword.exe или Microsoft Word, а затем выберите Завершить задачу или Завершить процесс. Повторяйте этот шаг до тех пор, пока не выйдете из всех экземпляров Winword.exe и Microsoft Word.

Закройте диалоговое окно Диспетчер задач Windows, а затем запустите Word.

В этом случае дважды щелкните файл на панели Восстановления документов, выберите Сохранить как в меню Файл, а затем сохраните документ как файл .docx. При необходимости вручную измените расширение на .docx, щелкнув правой кнопкой мыши файл и выбрав Переименовать.

Поиск временных файлов

Поиск файлов «

Windows 10 и Windows 7

Выберите Пуск, введите символ тильды (

) в поле Поиск в более ранних версиях Windows, затем нажмите клавишу ВВОД.

В результатах поиска выберите Документы.

Пролистайте файлы и найдите те, которые соответствуют нескольким последним датам и времени редактирования документа.

Устранение неполадок с поврежденными документами

Для получения информации о том, как устранить поврежденные документы Word, Как восстановить поврежденные документы Word.

Дополнительные ресурсы

Если при использовании Word у вас возникли определенные проблемы, перейдите на следующий сайт, чтобы найти более подробную информацию о версии вашей программы:

Подробный обзор параметров

В следующем разделе приводится более подробное описание этих вариантов.

Вариант 1. Поиск исходного документа

1. Выберите Пуск, введите имя документа в Windows 10 или введите имя документа в поле Поиск в более ранних версиях Windows, затем нажмите клавишу ВВОД.
2. Затем при необходимости выполните следующее действие:
3. Если список Файлов содержит документ, дважды щелкните его, чтобы открыть в Word.
4. Если список файлов не содержит файла, перейдите к варианту 2.

Вариант 2. Поиск файлов резервного копирования Word

Имена файлов резервной копии Word имеют расширение .wbk. Если вы выбрали в Word параметр «Всегда создавать резервную копию», возможно, существует резервная копия файла.

Чтобы найти этот параметр:

• Word для Office 365, Word 2019, Word 2016 и Word 2013: Выберите Файл >Параметры >Дополнительно, прокрутите вниз к разделу Сохранить, а затем выберите Всегда создавать резервную копию.
• Word 2010: Выберите Файл >Параметры, откройте вкладку Сохранить, а затем выберите Всегда создавать резервную копию.

Чтобы найти резервную копию файла, выполните следующие действия:

1. Найдите папку, в которой вы в последний раз сохранили недостающий файл.
2. Поиск файлов с расширением имени файла .wbk.
3. Если вы нашли файл резервной копии, щелкните правой кнопкой мыши имя файла и выберите Открыть.

Если в исходной папке нет файлов .wbk, поищите на компьютере любые файлы .wbk. Для этого выполните указанные ниже действия.

1. Выберите Пуск, введите .wbk в Windows 10 или введите .wbk в поле Поиск в более ранних версиях Windows. Затем нажмите клавишу ВВОД.
2. Затем при необходимости выполните следующее действие:
3. Если список файлов содержит файл резервного копирования, повторите шаги в параметре 2, чтобы открыть файл.
4. Если список Файлов не содержит файл резервного копирования, перейдите к параметру 4.

Если вы нашли файлы с названием «Резервная копия», за которым следует имя отсутствующего файла, используйте один из следующих способов в зависимости от используемой версии Word.

Word для Office 365, Word 2019, Word 2016 и Word 2013

1. Файл >Открыть >Обзор. (В некоторых версиях Word выберите Компьютер >Обзор.)
2. В списке «Тип файлов» справа от имени файла выберите Все файлы.
3. Щелкните правой кнопкой мыши найденный файл резервной копии, затем выберите Открыть.

Word 2010

1. В меню Файл выберите Открыть.
2. В списке «Тип файлов» справа от имени файла выберите Все файлы.
3. Щелкните правой кнопкой мыши найденный файл резервной копии, затем выберите Открыть.

Вариант 3. Проверьте корзину

Восстановление удаленных документов Word из корзины

Если вы удалили документ Word, не очищая корзину, возможно, вы сможете восстановить документ.

Дважды щелкните значок корзины на рабочем столе.

Просмотрите список документов с целью поиска удаленного файла Word. Если вы не знаете имя файла, выполните поиск типов файлов, таких как .doc, .docx и .dot.

Если вы нашли нужный файл Word, щелкните правой кнопкой мыши имя файла и выберите Восстановить, чтобы восстановить файл.

Если вы сохранили файлы на сайте SharePoint, см. раздел Восстановление элемента SharePoint из корзины семейства веб-сайтов Microsoft 365.

Если вы сохранили файлы в OneDrive, проверьте корзину OneDrive. Дополнительные сведения см. в разделе Восстановление удаленных файлов или папок в OneDrive.

Если вы очистили корзину Windows после удаления файлов, удаленный файл Word мог быть удален безвозвратно. Если вы используете Windows 10 версии 2004 или более поздней версии, вы можете воспользоваться средством восстановления файлов Windows, которое доступно в Microsoft Store. Для получения дополнительной информации об этом средстве см. раздел Восстановление потерянных файлов в Windows 10.

Если вы не можете найти файл, используя любой из этих методов, перейдите к варианту 4.

Восстановление элемента SharePoint из корзины семейства веб-сайтов Microsoft 365

Откройте корзину и выполните одно из следующих действий в зависимости от используемого типа сайта:

Современные и классические сайты группы (или дочерние сайты): На левой панели выберите Корзина.

Современные информационные сайты: Выберите Содержимое сайта, а затем выберите Корзина в верхней панели навигации.

Если вы не видите корзину, выполните следующие действия:

1. Выберите Параметры >Параметры сайта. (Если вы не видите пункт Параметры сайта, выберите Сведения о сайте >Просмотреть все параметры сайта. На некоторых страницах может потребоваться выбрать пункт Содержимое сайта >Параметры сайта).
2. На странице Параметры сайта в группе Администрирование семейства веб-сайтов выберите Корзина.

В нижней части страницы корзины выберите Вторая корзина.

Для использования корзины семейства веб-сайтов необходимо иметь разрешения администратора или владельца. Если вы не видите корзину, значит, либо у вас нет разрешения на доступ к ней, либо она, возможно, отключена.

Щелкните значок галочки справа от каждого документа, который вы хотите восстановить, а затем выберите Восстановить.

Если вы восстанавливаете элемент, который изначально находился в удаленной папке, папка воссоздается в своем исходном местоположении, а элемент восстанавливается в этой папке.

Вариант 4. Поиск несохраненных или поврежденных файлов автовосстановления

Имена файлов автовосстановления имеют расширение .asd. По умолчанию Word выполняет поиск файлов автовосстановления при каждом запуске, а затем отображает все файлы, найденные в области задач восстановления документов.

Используйте Word для автоматического поиска файлов автовосстановления. Для этого выполните следующие действия:

Щелкните правой кнопкой мыши на панели задач и выберите пункт Диспетчер задач.

На вкладке Процессы выберите любой экземпляр Winword.exe или Microsoft Word, а затем выберите Завершить задачу или Завершить процесс. Повторите этот шаг до тех пор, пока не выйдете из всех экземпляров Winword.exe и Word.

Закройте диалоговое окно Диспетчер задач Windows, а затем запустите Word.

Если Word находит любой автоматически восстановленный файл, область задач восстановления документов открывается в левой части экрана, а отсутствующий документ отмечается как «имя документа [Оригинал]» или как «имя документа [Восстановлено]». В этом случае дважды щелкните файл на панели восстановления документов, выберите Файл > Сохранить как, а затем сохраните документ как DOCX-файл. При необходимости вручную измените расширение на .docx, щелкнув правой кнопкой мыши файл и выбрав Переименовать.

Поиск файлов автовосстановления вручную

Если панель восстановления документов не открывается, выполните поиск файлов автовосстановления вручную. Для этого выполните одну из приведенных ниже процедур в зависимости от используемой версии Word.

Word для Office 365, Word 2019, Word 2016 и Word 2013

1. В меню Файл выберите Открыть >Обзор. (В Word 2013 выберите Файл >Открыть > Компьютер >Обзор.)
2. Перейдите к папке, в которой вы в последний раз сохраняли документ, и выполните поиск файлов с расширением .asd.
3. Если вы не видите свой документ, выберите Файл >Информация >Управление документами (или Управление версиями) >Восстановить несохраненные документы.

Word 2010

1. В меню Файл выберите Недавние.
2. Если вы не видите свой документ в списке, выберите Восстановить несохраненные документы.

Поиск файлов .asd

Если вы не можете найти файл автовосстановления в месте, указанном в списке Имя папки, выполните на диске поиск всех файлов с разрешением .asd. Для этого выполните следующие действия:

Введите .asd в Windows 10 или введите .asd в поле Начать поиск в более ранних версиях Windows и нажмите клавишу ВВОД.

Если список файлов не содержит файлов автовосстановления, перейдите к варианту 5.

Если вы обнаружите какие-либо файлы с расширением .asd, используйте одну из следующих процедур в зависимости от используемой версии Word:

Word 2019, Word 2016 и Word 2013

1. Выберите Файл >Открыть >Обзор. (В некоторых версиях может потребоваться выбрать пункт Компьютер, затем Обзор).
2. В списке «Тип файлов» справа от имени файла выберите Все файлы.
3. Выберите найденный файл .asd, затем выберите Открыть.

Word 2010

1. В меню Файл выберите Открыть.
2. В списке «Тип файлов» справа от имени файла выберите Все файлы.
3. Выберите найденный файл .asd, затем выберите Открыть.

Если вы обнаружили автоматически восстановленный файл, который открывается некорректно, на панели Восстановление перейдите к варианту 6 для получения дополнительной информации о том, как открыть поврежденные файлы.

Вариант 5. Поиск временных файлов

Имена временных файлов имеют расширение .tmp. Чтобы найти эти файлы, выполните следующие действия:

1. Выберите Пуск, введите .tmp в Windows 10 или введите .tmp в поле Начать поиск в более ранних версиях Windows и нажмите клавишу ВВОД.
2. На панели инструментов Показать тольк о выберите Другое.
3. Пролистайте файлы и найдите те имена файлов, которые соответствуют нескольким последним датам и времени редактирования документа. Если вы нашли документ, который искали, перейдите к параметру 7, чтобы узнать, как восстановить информацию из файла.

Вариант 6. Поиск файлов «

Некоторые имена временных файлов начинаются со знака тильды (

). Чтобы найти эти файлы, выполните следующие действия:

Выберите Пуск, введите символ тильды (

) в поле Начать поиск в более ранних версиях Windows), а затем нажмите клавишу ВВОД.

Выберите Показать больше результатов.

Пролистайте файлы и найдите те, которые соответствуют последним датам и временам, когда вы редактировали документ.

Если вы нашли документ, который искали, перейдите к параметру 7, чтобы узнать, как восстановить информацию из файла.

Для получения информации о том, как Word создает и использует временные файлы, см. как Word создает временные файлы.

Вариант 7. Устранение неполадок с поврежденными документами

Для получения информации о том, как устранить поврежденные документы Word, Как восстановить поврежденные документы Word.

Дополнительная информация

В некоторых ситуациях можно полностью потерять документ Word. Пример:

• Произошла ошибка, которая привела к принудительному закрытию Word.
• Произошел сбой в подаче электроэнергии при редактировании.
• При закрытии документа не были сохранены изменения.

Весь документ может быть потерян, если он не был недавно сохранен. Если вы сохранили документ, вы можете потерять только те изменения, которые были внесены с момента последнего сохранения. Имейте в виду, что некоторые утерянные документы не могут быть восстановлены.

Если файл, сохраненный в OneDrive, поврежден или не найден в корзине, можно отменить изменения, внесенные в файлы OneDrive. Подробную информацию см. в разделе Восстановление OneDrive.

Функция автовосстановления в Word создает резервную копию открытых документов при возникновении ошибки. Некоторые ошибки могут помешать правильной работе функции автовосстановления. Функция автовосстановления не заменяет сохранение файлов.

Мы не предоставляем никаких дополнительных инструментов для восстановления удаленных документов. Однако некоторые сторонние утилиты для восстановления удаленных документов могут быть доступны в Интернете.

Дополнительные сведения об автовосстановлении см. в следующей статье:

Заявление об отказе от ответственности за сведения о продуктах сторонних производителей

В этой статье упомянуты программные продукты независимых производителей. Корпорация Майкрософт не дает никаких гарантий, подразумеваемых и прочих, относительно производительности и надежности этих продуктов.

Требуется дополнительная помощь? Зайдите на сайт сообщества Майкрософт.

Задания:

Текстовый процессор WORD предназначен для создания. . .

а) баз данных

б) документов

в) таблиц

г) все выше перечисленные ответы верны

Для запуска текстового процессора WORD можно воспользоваться. . .

а) панелью задач

б) главным меню

в) программой Мой компьютер

г) все выше перечисленные ответы верны

Для того чтобы закрыть текстовый процессор WORD необходимо. . .

а) выполнить команды Файл, Закрыть

б) нажать комбинацию клавиш A lt+F4

в) нажать кнопку на панели Форматирование

г) все выше перечисленные ответы верны

Для того чтобы создать документ необходимо. . .

а) выполнить команды Файл, Новый. . .

б) нажать комбинацию клавиш Alt+O

в) нажать кнопку на панели Форматирование

г) все выше перечисленные ответы верны

Для того чтобы создать документ на основе мастера необходимо. .

а) выполнить команды Файл, Создать. . .

б) нажать комбинацию клавиш Alt+N

в) нажать кнопку на панели Форматирование

г) все выше перечисленные ответы верны

В каком случае пробелы введены правильно. . .

а) первый, второй

б) первый, второй

в) первый, второй

г) все выше перечисленные ответы верны

К Вам приехал иногородний коллега и привез на дискете некоторые доку­менты. Необходимо открыть один из них. Какое действие приведет Вас к желаемому результату?

а) в меню Файл выбрать имя документа из списка

б) в меню Файл выбрать команду Открыть. . .

в) в меню Окно выбрать имя документа из списка

г) все выше перечисленные ответы верны

Как убрать отображение спецсимволов в окне документа?

а) нажать кнопку

б) удалить эти символы

в) переключиться в обычный режим просмотра документа

г) все выше перечисленные ответы верны

Где можно прочитать информацию о количестве страниц документа?

а) в строке заголовка

б) в строке состояния

в) на панели инструментов

г) все выше перечисленные ответы верны

Вы случайно удалили часть текста. Как исправить ошибку?

а) нажать кнопку Отменить

б) нажать кнопку Вернуть

в) в меню Сервис выбрать команду Исправления

г) все выше перечисленные ответы верны

Весь материал – смотрите документ.

ГБПОУ РА Адыгейский педагогический колледж им. Х.Андрухаева

Комплект

контрольно-оценочных средств

по учебной дисциплине

Информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ)

в профессиональной деятельности

основной профессиональной образовательной программы (ОПОП)

специальности СПО

Преподавание в начальных классах

Дошкольное образование

Общие положения

Результатом освоения учебной дисциплины является готовность обучающегося к выполнению профессиональных компетенций, а также общих компетенций, формирующихся в процессе освоения ОПОП в целом.

Формой аттестации по учебной дисциплине является дифференцированный зачет.

1. Формы промежуточной аттестации по учебной дисциплине

Таблица 1

	Формы контроля и оценивания
Промежуточная аттестация	Текущий контроль
ЕН.02. Информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) в профессиональной деятельности	дифференцированный зачет	выполнение индивидуальных заданий, тестирование, выполнение практических работ

2. Результаты освоения учебной дисциплины, подлежащие проверке

«уметь – знать»

В результате изучения учебной дисциплины обучающийся должен:

уметь:

У1 — соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ в профессиональной деятельности;

У2 — создавать, редактировать, оформлять, сохранять, передавать информационные объекты различного типа с помощью современных информационных технологий для обеспечения образовательного процесса;

У3 — использовать сервисы и информационные ресурсы сети Интернет в профессиональной деятельности.

знать:

З1 — правила техники безопасности и гигиенические требования при использовании средств ИКТ в образовательном процессе;

З2 — основные технологии создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи и поиска информационных объектов различного типа (текстовых, графических, числовых и т.п.) с помощью современных программных средств;

З3 — возможности использования ресурсов сети Интернет для совершенствования профессиональной деятельности, профессионального и личностного развития;

З4 — аппаратное и программное обеспечение ПК, применяемое в профессиональной деятельности.

3. Оценка освоения дисциплины

3.1. Общие положения

Основной целью оценки учебной дисциплины является оценка умений и знаний.

Оценка дисциплины осуществляется с использованием следующих форм и методов контроля: — контроль знаний, обучающихся проводится в форме текущей и промежуточной аттестации. Текущая аттестация обучающихся – оценка знаний и умений проводится постоянно с помощью выполнения индивидуальных и тестовых заданий, а также по результатам самостоятельной работы обучающихся. Промежуточная аттестация обучающихся по учебной дисциплине проводится в форме дифференцированного зачета, который проводится в виде контрольного теста и выполнения индивидуальных заданий.

3.3. Типовые задания для оценки освоения

Информатики и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) в профессиональной деятельности

3.3.1. Типовые задания для оценки освоения

Раздел 1. Правила техники безопасности и гигиенические требования при использовании средств ИКТ в образовательном процессе

метод контроля – тестирование

Проверяемые результаты:

З1 — правила техники безопасности и гигиенические требования при использовании средств ИКТ в образовательном процессе;

У1 — соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ в профессиональной деятельности;

Тест «Техника безопасности в кабинете информатики»

I — вариант

1) Какое воздействие на человека оказывают компьютеры?

a) Вызывают усталость и снижение работоспособности.

b) Плохо влияет на зрение.

c) Человек получает определенную дозу излучения.

d) Вызывает расстройство желудка.

2) На каком расстоянии от монитора должен работать ученик за компьютером?

a) 15-20 см

b) 50-70 см

c) Меньше 40 см

d) 90-110 см

3) Можно ли класть тетради, книги, диски на монитор и клавиатуру?

a) Можно.

b) Можно только на клавиатуру.

c) Можно только на монитор.

d) Нельзя.

4) При каких условиях можно работать за компьютером?

a) При плохом самочувствии.

b) При хорошем освещении и нормальном самочувствии.

c) При недостаточном освещении и нормальном самочувствии.

d) При хорошем освещении и плохом самочувствии.

5) При появлении запаха гари нужно…

a) Бежать за водой, чтобы предотвратить дальнейшее возгорание.

b) Прекратить работу, сообщить преподавателю

c) Не обращать внимания

d) Быстро убежать из кабинета

6) Каким огнетушителем нужно пользоваться при загорании аппаратуры?

a) Воздушно-пенный огнетушитель

b) Пенный огнетушитель

c) Углекислотный огнетушитель

d) Порошковый огнетушитель

7) Что нужно сделать, войдя в кабинет информатики?

a) Сразу сесть работать.

b) Спокойно занять свое рабочее место ничего, не трогая на столе.

c) Суетиться, бегать по кабинету.

d) Приготовиться к уроку и выйти за пределы кабинета до звонка.

Что обязан сделать ученик, если в кабинете вычислительной техники возникла чрезвычайная ситуация?

a) Делать то же, что все делают.

b) Спокойно ожидать указания преподавателя.

c) Медленно покинуть кабинет.

d) Сообщить учителю о ситуации.

9) Если ученик неоднократно нарушает инструкцию по технике безопасности, то…

a) Не допускается до занятий.

b) Должен пройти снова инструктаж.

c) Получает двойку.

d) Восстанавливает ущерб, который он причинил.

10) Нельзя:

a) Трогать устройства сигнализации.

b) Медленно передвигаться по кабинету.

c) Самостоятельно устранять неисправность работы клавиатуры.

d) Брать сумки, портфели за рабочее место у компьютера.

11) При входе посетителей учащиеся должны…

a) Сидеть на месте.

b) Подняться и поприветствовать гостя.

c) Крикнуть «Здравствуйте».

d) Спокойно поздороваться с гостем.

12) Ученик не имеет права в кабинете информатики…

a) Самостоятельно включать и выключать компьютер, монитор.

b) Пользоваться преподавательским компьютером.

c) Пользоваться интерактивной указкой при ответах у доски.

d) Начинать работу по указанию учителя.

13) Во время работы ученик должен…

a) Обращаться бережно с техникой.

b) Бить сильно по клавишам клавиатуры.

c) Сообщать учителю о неисправностях техники.

d) Периодически разбирать системный блок.

14) Ученик не имеет права…

a) Отключать и подключать провода питания.

b) Касаться пальцами экрана монитора.

c) Работать чистыми руками.

d) Работать влажными руками.

15) Физические упражнения при работе за компьютером рекомендуется делать через каждые…

a) 25 минут

b) 45 минут

c) 1 час

d) Можно не делать

16) Как нужно сидеть за компьютером:

a) Как лучше видно.

b) Чтобы линия взора приходилась на центр дисплея.

c) Не имеет значения.

17) Можно ли трогать разъёмы соединительных кабелей?

a) Нельзя ни в коем случае.

b) Можно при выключенном питании.

c) Можно, но только с разрешения учителя и при выключенном питании.

d) Можно всегда.

18) Можно ли включать и выключать аппаратуру без разрешения преподавателя?

a) Нельзя ни в коем случае.

b) Можно при выключенном питании.

c) Можно всегда.

19) Можно ли прикасаться к задней панели монитора и системного блока?

a) Нельзя ни в коем случае.

b) Можно при выключенном питании.

c) Можно, но только с разрешения учителя и при выключенном питании.

d) Можно всегда.

20) Можно ли подключать личные устройства, такие как наушники, колонки, различного типа носители информации и другие устройства к компьютеру?

a) Нельзя ни в коем случае.

b) Можно при выключенном питании.

c) Можно, но только с разрешения учителя и при выключенном питании.

d) Можно всегда.

Тест «Техника безопасности в кабинете информатики»

2 — вариант

1. Как нужно заходить в компьютерный класс?

a) Как угодно, главное на двух ногах.

b) Спокойно, не вбегая и не нарушая порядка.

c) Как получается.

d) Можно хоть на ушах, если на, то моя воля.

2. Когда можно входить в кабинет компьютерного класса?

a) Когда начался урок.

b) Когда закончился урок.

c) Когда разрешит учитель.

d) Когда мне захочется.

3. Занимать место за компьютером можно:

a) Если есть свободные места.

b) Если разрешил учитель.

c) Если за компьютером никого нет.

d) Если договорился с другим учеником.

4. Можно ли работать за компьютером грязными руками?

a) Да.

b) Нет.

5. Можно ли работать за компьютером, если плохо себя чувствуешь?

a) Да.

b) Нет.

6. Можно ли работать за компьютером в грязной одежде?

a) Да.

b) Нет.

7. Когда занимать место за компьютером?

a) в самом начале урока.

b) Во время урока, с разрешения учителя.

c) Когда разрешит учитель.

d) До начала урока.

8. Что делать, если во время урока плохо себя почувствовал?

a) Отправляться домой.

b) Сообщить учителю.

c) Тихонько пройти в медпункт.

d) Вызвать скорую помощь.

9. Если компьютер не включается, необходимо:

a) Самостоятельно проверить питание.

b) Самостоятельно проверить все переключатели.

c) Сообщить об этом учителю.

d) Включить питание.

10. Покидать кабинет без разрешения учителя …

a) Можно.

b) Нужно.

c) Нельзя.

11. Можно ли крутиться и кататься на стульях:

a) Да, если хочется.

b) Да, что с ним сделается?

c) Нет, можно сломать стул или получить травму.

12. Можно ли бегать по кабинету?

a) Нет.

b) Да. На переменах.

c) Да. Если от кого-то убегать.

13. Нужно ли вставать со своих рабочих мест, если в кабинет кто-то входит?

a) Да. Этим мы приветствуем входящего.

b) Да. Так заведено.

c) Нет. Это отвлекает от работы.

d) Нет. Это не обязательно.

14. Как нужно сидеть на стульях?

a) Как удобно.

b) Соблюдая правильную осанку, не сутулясь и наклоняясь.

c) Как хочется.

15. Можно ли включать компьютеры без разрешения учителя?

a) Да. Когда нужно выполнить задание.

b) Да. Когда хочется поиграть.

c) Нет.

16. Что делать если не работает клавиатура или мышка?

a) Нажимать на кнопки сильнее.

b) Попробовать покрутить провода, вдруг заработает.

c) Самостоятельно проверить, подключено ли устройство к компьютеру.

d) Сообщить учителю.

e) Перезагрузить компьютер.

17. Что делать, если почувствовал запах гари, или увидел повреждение оборудования, или услышал странный звук от компьютера?

a) Сообщить учителю.

b) Самостоятельно исправить возникшую неисправность.

c) Перезагрузить компьютер.

d) Продолжить работу, не обращая внимания.

18. На каком расстоянии от монитора нужно работать?

a) 40 – 50 см.

b) 50 – 60 см.

c) 60 – 70 см.

d) 70 – 80 см.

e) 80 – 90 см.

19. Можно ли прикасаться к питающим проводам и проводам заземления?

a) Нельзя ни в коем случае.

b) Можно при выключенном питании.

c) Можно всегда.

20. Можно ли класть диски, книги, тетради на монитор, клавиатуру, системный блок?

a) Нельзя ни в коем случае.

b) Можно при выключенном питании.

c) Можно, но только с разрешения учителя и при выключенном питании.

d) Можно всегда.

Раздел 2. Основные технологии создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи и поиска информационных объектов различного типа с помощью современных программных средств

1 метод контроля – тестирование

Проверяемые результаты:

З2 — основные технологии создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи и поиска информационных объектов различного типа (текстовых, графических, числовых и т.п.) с помощью современных программных средств;

У2 — создавать, редактировать, оформлять, сохранять, передавать информационные объекты различного типа с помощью современных информационных технологий для обеспечения образовательного процесса;

Тест по теме «Текст как информационный объект»

1- вариант

1. Текстовый процессор – это программа, предназначенная для:

1. создания, обработки и хранения текстовой информации;

2. работы с изображениями в процессе создания игровых программ;

3. управления ресурсами ПК при создании документов;

4. автоматического перевода с любого языка в машинные коды.

2. К числу основных функций текстового редактора относятся:

1. копирование, перемещение, уничтожение и сортировка фрагментов текста;

2. создание, редактирование, сохранение, печать текстов;

3. строгое соблюдение правописания;

4. автоматическая обработка информации, представленной в текстовых файлах.

3. Редактирование текста представляет собой:

1. процесс внесения изменений в объём текста;

2. процесс сохранения текста на диске в виде текстового файла;

3. процесс передачи текстовой информации по компьютерной сети;

4. процесс считывания с внешнего запоминающего устройства ранее созданного текста.

4. При наборе текста пробел ставится:

1. до знака препинания;

2. после знака препинания;

3. и до, и после знака.

5. Для переключения режимов при наборе прописных и строчных букв в текстовых редакторах, как правило, служит клавиша:

1. ;

2. ;

3. ;

4. .

6. Клавиша используется для удаления:

1. символа, стоящего слева от курсора;

2. символа, находящегося в позиции курсора;

3. символа, расположенного справа от курсора;

4. целиком всей строки.

7. Процедура форматирования текста предусматривает:

1. запись текста в буфер;

2. удаление текста;

3. отмену предыдущей операции, совершенной над текстом;

4. автоматическое расположение текста в соответствии с определенными правилами.

8. В процессе форматирования текста меняется:

1. параметры страницы;

2. размер шрифта;

3. расположение текста;

4. последовательность набранных символов.

9. Копирование текстового фрагмента в текстовом редакторе предусматривает в первую очередь:

1. указание позиции, начиная с которой должен копироваться фрагмент;

2. выделение копируемого фрагмента;

3. выбор соответствующего пункта меню;

4. открытие нового текстового окна.

10. Сколько слов будет найдено (выделено, указано) в процессе автоматического поиска в тексте: «Далеко за отмелью, в ельнике, раздалась птичья трель», если в качестве образца задать слово «ель»:

1. 1 раз;

2. 0 раз;

3. 3 раза;

4. 2 раза.

11. Гипертекст- это:

1. способ организации текстовой информации, внутри которой установлены смысловые связи между ее различными фрагментами;

2. обычный, но очень большой по объему текст;

3. текст, буквы которого набраны шрифтом большого размера;

4. распределенная совокупность баз данных, содержащих тексты.

12. В текстовом редакторе при задании параметров страницы устанавливаются:

1. Гарнитура, размер, начертание;

2. Отступ, интервал;

3. Поля, ориентация;

4. Стиль, шаблон.

13. Ориентация страницы, при которой высота страницы больше ее ширины, называется:

1. книжной;

2. газетной;

3. альбомной;

4. журнальной.

14. Отступ красной строки можно задать…

1. переместив верхний треугольник горизонтальной линейки;

2. переместив нижний треугольник горизонтальной линейки;

3. все варианты ответов верны.

15. Для того чтобы вставить пустую строку, надо нажать клавишу:

1. Пробела;

2. Delete;

3. Insert;

4. Enter.

16. Для того чтобы выровнять выделение фрагмента текста по центру, необходимо нажать кнопку на панели Форматирование:

1. ;2. ;3. ;4. .

17. Чтобы быстро создать нумерованный список, необходимо выделить нужный текст и нажать кнопку:

1. 2. 3. 4.

18. Часть страницы, на которой размещен постоянный текст, несущий справочную информацию — это …

1. гарнитура;

2. гиперссылка;

3. кегль;

4. колонтитул.

19. Если вы удалили часть текста. Как исправить ошибку?

1. нажать кнопку ;

2. нажать кнопку ;

3. нажать кнопку ;

4. все вышеперечисленные ответы верны.

20. Вы выделили несколько строк в документе. Почему в поле размер шрифта на панели инструментов Форматирование исчезло значение.

1. символы в выделенном тексте слишком большого размера;

2. символы в выделенном тексте имеют разный размер;

3. в выделенном тексте не задан размер символов;

4. символы в выделенном тексте слишком маленького размера.

Тест «Обработка текстовой информации»

2 вариант

1. Выберите лишнее из утверждений «Текстовый редактор — «

1) компьютерная программа, предназначенная для создания и изменения текстовых файлов, а также их просмотра на экране, вывода на печать, поиска фрагментов текста и т.п.

2) это программа, используемая специально для ввода и редактирования текстовых данных

3) это программа для создания, редактирования, форматирования, сохранения и печати документов

4) это программа для редактирования изображений

2. Документ, созданный в MS Word имеет расширение:

1) *.doc

2) *.txt

3) *.bmp

4) *.bmv

3. К числу основных функций текстового редактора относятся:

1) копирование, перемещение, уничтожение и сортировка фрагментов текста

2) создание, редактирование, сохранение, печать текстов

3) строгое соблюдение правописания

4) автоматическая обработка информации, представленной в текстовых файлах

4. Форматирование текста представляет собой:

1) процесс изменения внешнего вида текста

2) процесс сохранения текста на диске в виде текстового файла

3) процесс передачи текстовой информации по компьютерной сети

5. Редактирование текста представляет собой:

1) процесс внесения изменений в объём текста

2) процесс сохранения текста на диске в виде текстового файла

3) процесс передачи текстовой информации по компьютерной сети

4) процесс считывания с внешнего запоминающего устройства ранее созданного текста

6. Выберите команду установки панели инструментов

1) вид-панели инструментов

2) правка-панели инструментов

3) сервис-панели инструментов

4) вставка-панели инструментов

7. Выберите команду установки параметров страницы

1) вид-страница

2) сервис-страница

3) формат-страница

4) вставка-страница

8. Команда «Сохранить как…» позволяет…

1) сохранять новую копию, заменяя ею старую

2) сохранять каждый раз новую копию документа

9. При наборе текста пробел ставится

1) до знака препинания

2) после знака препинания

3) и до, и после знака

10. Курсор — это

1) устройство ввода текстовой информации

2) клавиша на клавиатуре

3) наименьший элемент отображения на экране

4) метка на экране монитора, указывающая, в которой будет отображен вводимый с клавиатуры

11. При наборе текста одно слово от другого отделяется

1) точкой

2) запятой

3) пробелом

4) двоеточием

12. С помощью компьютера текстовую информацию можно:

1) хранить, получать, обрабатывать

2) только хранить

3) только получать

4) только обрабатывать

13. Какая операция не применяется для редактирования текста

1) печать текста

2) удаление в тексте неверно набранного символа

3) вставка пропущенного символа

4) замена неверно набранного символа

14. Какого способа выравнивания нет в текстовом процессоре MS WORD

1) выравнивание по левому краю

2) выравнивание по правому краю

3) выравнивание по высоте

15. Для ввода текстовой информации используется:

1) модем

2) мышь

3) джойстик

4) принтер

5) клавиатура

16. В текстовом процессоре выполнение операции Копирование становится возможным после:

1) сохранения файла

2) установки курсора в определенном месте

3) выделения фрагмента текста

17. Чтобы выровнять заголовок по центру, необходимо

1) нажимать на клавишу «Пробел» до тех пор, пока текст не будет расположен по центру

2) нажимать на клавишу «Tab» до тех пор, пока текст не будет расположен по центру

3) нажать на кнопку на панели инструментов «По центру»

Ответы:

1) 4; 2)1; 3) 2; 4) 1; 5) 1; 6)1; 7)3; 2; 9)2; 10)4; 11) 3; 12) 1; 13)1; 14)3; 15) 5;

16) 3; 17) 3;

2 метод контроля – выполнение индивидуальных заданий

1. Элементы окна и настройки

Задание 1.

1. Установите параметры страницы в соответствии с указаниями: ориентация книжная, левое поле 2,5 см, правое поле 1,8 см, верхнее поле 3 см, нижнее поле 1,5 см. Остальные параметры оставьте без изменения.

2. Введите текст:

Индия

Многие путешественники стремятся побывать в далекой и прекрасной Индии. Кто с детства не мечтал покататься на огромном слоне, своими глазами увидеть экзотические дворцы и храмы, встретиться с индийскими мудрецами и йогами, услышать магические звуки старинных напевов, полюбоваться красотой национальных костюмов и завораживающими танцами?

3. Перейдите на следующую страницу с помощью комбинации клавиш CTRL+ENTER и введите текст:

Китай

Поднебесная империя – так называли свою страну китайцы в древние времена, а еще – Срединное царство. В древности Китай представлялся его жителям, находящимся в середине квадратной Земли, Прямо под центром круглого небосвода, а все народы, жившие на окраине Земли, считались варварами.

4. Перейдите на следующую страницу и введите текст:

Вьетнам

Вьетнам – страна, которую объединяет с Россией много лет дружбы и помощи. Однако мир ее художественной культуры многим россиянам почти не знаком. Те же, кому посчастливилось посетить эту далекую страну, расположенную рядом с Китаем, обычно увозят с собой яркие и во многом неожиданные впечатления.

5. Последовательно установите масштаб изображения равный 75%, 50 %, 25%.

Задание 2.

На следующей странице ранее созданного документа ввести текст в соответствии с указаниями:

1. Включить на панели инструментов кнопку НЕПЕЧАТАЕМЫЕ СИМВОЛЫ (¶)

2. Ввести стихотворение из сборника японской поэзии «Кокинсю» в конце каждой строки нажимать комбинацию клавиш Shift+Enter, а после последней строки нажать клавишу Enter.

Осенний вид не привлекает взора!

В горах безлюдна ныне глубина…

Цветы осыпались…

И только листья клена …

Задание 3.

На новой странице документа введите текст, поочередно выделяя слова двойным щелчком мыши, выделите каждое из них кнопкой «цвет выделение текста» (вкладка Главная, Шрифт)

Мы направляемся в Таиланд, расположенный в самом сердце Юго-Восточной Азии. Он простирается на две тысячи километров от подножия Гималаев до Малазийского полуострова. Страна, до 1939 года называемая Сиамом, своим нынешним названием обязано приходу правительства, которое приняло основополагающим слово «тай», означающее свободу.

Задание 4.

Введите текст в ранее созданном документе. Поочередно выделив абзацы тройным щелчком, примените к каждому из них выделение цветом с помощью кнопки «изменение цвета текста».

Наше воображаемое путешествие по миру древней восточной художественной культуры продолжается в далекой Стране восходящего солнца, так образно называют Японию. Еще она известна как страна четырех тысяч островов, протянувшихся в Тихом океане вдоль восточного побережья Азиатского материка.

Представим, что мы оказались на острове Хонсю, где находятся города Токио, Киото и другие известные центры японской культуры. Природа этого острова удивительно живописна: скалистые ущелья, стремительные реки, глубокие озера, горячие ключи, реликтовые леса и величественные горные вершины, самая высокая среди которых – Фудзияма.

1. Редактирование текстовых документов

Задание 1

Создайте новый документ. Выделяя и перемещая фрагменты в скобках, разместите их справа от названия соответствующих элементов текста:

Копировать

Вырезать

Вставить

Удалить

Выделить все

(Ctrl+C)

(Ctrl+A)

(Ctrl+V)

(Ctrl+X)

Del

Задание 2.

Введите текст и произведите в нем поиск и замену по заданным условиям:

При работе с длинными текстами иногда приходится вносить в них повторяющиеся исправления. Текстовый редактор Word имеет специальные средства для поиска и замены.

В заданном фрагменте замените слова исправление на изменение, текст на документ, текстовый редактор на программу редактирования текста.

Задание 3.

На следующей странице ранее созданного документа введите следующий текст:

Каждый народ имеет свой язык состоящий из набора символов (букв): русский, английский, французский и т.д. Представление информации с помощью какого-либо языка часто называют кодированием.[3]

Водитель передает сигнал с помощью гудка или мигания фар. Кодом является наличие или отсутствие гудка, а в случае световой сигнализации — мигание фар или его отсутствие.[6]

С появлением языка, а затем и знаковых систем расширились возможности общения между людьми.[2]

Кодирование – процесс представления информации в виде кода. [5]

Кодирование информации [1]

Код – набор символов (условных обозначений) для передачи информации.[4]

Разместите фрагменты текста по порядку в соответствии с их номерами.

1. Шрифт и форматирование символов

Задание 1.

Ведите текст. Отформатируйте каждое четверостишие стихотворения И. Бунина в соответствии с заданным образцом.

Бушует полая вода,

Шумит и глухо, и протяжно.

Грачей пролетные стада

Кричат и весело, и важно.

(Arial, 10)

Дымятся черные бугры,

И утром в воздухе нагретом

Густые белые пары

Напоены теплом и светом.

(Arial Black,14)

А в полдень лужи под окном

Так разливаются и блещут,

Что ярким солнечным пятном

По залу зайчики трепещут.

(Calibri, 12)

Задание 2.

Введите текст на новой странице созданного документа и отформатируйте его в соответствии с образцом:

Зачеркнутый текст. Двойное зачеркивание. Контурный текст. Утопленный текст. Приподнятый текст. Текст с тенью.

Sin²α+cos²α=1.

(a-b)(a+b)=a²-b².

H₂O

C₂H₅OH

1. Редактирование абзацев

Задание 1.

Создайте новый текстовый документ. Введите текст и отформатируйте его по образцу:

НИКОЛАЙ ЗАБОЛОЦКИЙ Уступи мне, скворец, уголок	Шрифт Monotype Corsiva, 14 Отступ слева – 3 см Интервал перед 6 пунктов Интервал после – 12 пунктов
Уступи мне, скворец, уголок Посели меня в старом скворечнике Отдаю тебе душу в залог За твои голубые подснежники.	Шрифт Times New Roman,12 Отступ слева – 1 см Интервал перед 6 пунктов Интервал после – 12 пунктов Междустрочный — 1,5
И свистит, и бормочет весна. По колено затоплены тополи. Пробуждаются клены от сна, Чтоб, как бабочки, листья захлопали.	Шрифт Times New Roman,12 Отступ слева – 3 см Интервал перед 6 пунктов Интервал после – 12 пунктов Междустрочный — 1,5
И такой на полях кавардак, И такая ручьев околесица, Что попробуй, покинув чердак, Сломя голову в рощу не броситься	Отформатируйте как первое четверостишие, применив для ускорения работы инструмент Формат по образцу.
Начинай серенаду, скворец! Сквозь литавры и бубны истории Ты — наш первый весенний певец Из березовой консерватории.	Отформатируйте как второе четверостишие, применив для ускорения работы инструмент Формат по образцу.

Отступ справа для всего документа — 0.

Задание 2.

Введите текст на новой странице ранее созданного документа. Подберите шрифты, параметры форматирования символов и абзацев, применив оформление по образцу:

Абзац выделяет в тексте его часть, представляющую законченный по смыслу фрагмент документа, окончание которого служит естественной паузой для перехода к новой мысли.

Абзац может состоять из любого набора символов, рисунков и объектов других приложений. Форматирование абзацев позволяет правильно и красиво подготовить документ к выводу на печать

Чаще всего абзац начинается отступом первой строки. Отступ может быть различных типов: положительный, отрицательный, нулевой

1. Создание таблиц

Задание 1.

Создайте таблицу, содержащую 5 строк и 5 столбцов с помощью кнопки ВСТАВИТЬ ТАБЛИЦУ. Ширину столбцов задайте по ширине окна.

Задание 2.

С помощью инструмента НАРИСОВАТЬ ТАБЛИЦУ измените уже созданную таблицу. Заливку, границы и выравнивание задайте в соответствии с образцом.

1	9	20	21	22	23	24
2	10	11	29	28	27	26	25
3	12	13
4	14	15	30	33	36	37
5	6	16	17	31	34	38	39	40
7	8	18	19	32	35	41	42

Задание 3.

Создайте таблицу и отформатируйте ее содержание в соответствии с образцом

Представление информации человеком и компьютером
Тип Информации	Человек	Компьютер
Двоичный код	Последовательность электрических импульсов
Числовая	5	00000101	00000 1 0 1
Текстовая	А	11000000	11 000000
Графическая	•	00000000	00000000
Звуковая	Звук максимальной громкости	11111111	11111111

Удалите лишнюю строку.

1. Включение в текстовый документ графических объектов.

Задание 1.

Создайте схему — объект векторной графики.

Задание 2.

Создайте изображение в следующем порядке:

1. Вставьте фигурный заголовок

2. Вставьте рисунок

3. Вставьте прямоугольник и придайте ему необходимый стиль

4. Вставьте надпись, используя редактор формул

1. Сортировка данных

Задание 1.

Создайте таблицу в соответствии с образцом

Имя	Фамилия	Класс	Месяц рождения	Год рождения
Иванова	Наталия	7	09	1996
Степанов	Юрий	5	01	2000
Селезнева	Мария	6	05	1999
Иванова	Александра	8	06	1995
Петров	Виктор	5	02	2000
Сазонова	Татьяна	4	11	2001
Степанов	Михаил	6	02	1999

Отсортируйте таблицу по фамилиям (по возрастанию), скопируйте, добавьте еще двоих учащихся: Селиверстова Игоря,7 класс, январь 1997г и Елисееву Ольгу, 5 класс, декабрь 1999г. Скопируйте таблицу еще два раза и отсортируйте сначала по году рождения (по убыванию), затем по месяцу рождения по возрастанию и, наконец, по классу (по убыванию).

1. Вставка в документ буквицы и подложки

Задание 1.

Создайте новый документ, введите текст, добавьте буквицу и подложку (картинку, подходящую для подложки, можно найти в интернете). Например

Александр I, старший сын императора Павла I и любимый внук императрицы Екатерины II, вступил на престол в возрасте 23 лет и правил почти четверть века. (высота буквицы 2 строки, расстояние от текста 0,5 см)

Непросто складывались отношения жизнь Александра при дворе. Екатерина обожавшая внука, враждебно относилась к его отцу Павлу. Императрица даже хотела передать престол не сыну, а внуку. Мальчику постоянно приходилось лавировать между вспыльчивым отцом и властной бабушкой. У него формировался скрытный характер. Он стремился править во всем. (высота буквицы две строки, расстояние от текста 0,5 см)

После смерти Екатерины трон занял Павел I. Он назначил сына генерал — губернатором Петербурга. Отец и сын относились друг к другу все более враждебно. Когда столичная знать решила свергнуть с престола императора, заговорщики посвятили в эти планы Александра. Ему было обещано, что отец останется жив, его только заставят отречься от престола. Случилось иначе: Павел I был убит. Это глубоко потрясло Александра, чувство вины не оставляло его всю жизнь. (высота буквицы 4 строки, расстояние от текста 0 см)

1. Гиперссылки

Задание 1.

Создайте гипертекстовый документ

На первой странице документа введите названия стран:

Индия, Китай, Вьетнам, Япония, Тайланд

Откройте файл Настройки.doc и скопируйте текст, относящийся к каждой из этих стран. Поместите тексты на разные страницы. Вставьте гиперссылки с названия страны на соответствующую страницу.

Многие путешественники стремятся побывать в далекой и прекрасной Индии. Кто с детства не мечтал покататься на огромном слоне, своими глазами увидеть экзотические дворцы и храмы, встретиться с индийскими мудрецами и йогами, услышать магические звуки старинных напевов, полюбоваться красотой национальных костюмов и завораживающими танцами?

Поднебесная империя – так называли свою страну китайцы в древние времена, а еще – Срединное царство. В древности Китай представлялся его жителям, находящимся в середине квадратной Земли, Прямо под центром круглого небосвода, а все народы, жившие на окраине Земли, считались варварами.

Вьетнам – страна, которую объединяет с Россией много лет дружбы и помощи. Однако мир ее художественной культуры многим россиянам почти не знаком. Те же, кому посчастливилось посетить эту далекую страну, расположенную рядом с Китаем, обычно увозят с собой яркие и во многом неожиданные впечатления.

Мы направляемся в Таиланд, расположенный в самом сердце Юго-Восточной Азии. Он простирается на две тысячи километров от подножия Гималаев до Малазийского полуострова. Страна, до 1939 года называемая Сиамом, своим нынешним названием обязано приходу правительства, которое приняло основополагающим слово «тай», означающее свободу.

Наше воображаемое путешествие по миру древней восточной художественной культуры продолжается в далекой Стране восходящего солнца, так образно называют Японию. Еще она известна как страна четырех тысяч островов, протянувшихся в Тихом океане вдоль восточного побережья Азиатского материка.

Представим, что мы оказались на острове Хонсю, где находятся города Токио, Киото и другие известные центры японской культуры. Природа этого острова удивительно живописна: скалистые ущелья, стремительные реки, глубокие озера, горячие ключи, реликтовые леса и величественные горные вершины, самая высокая среди которых – Фудзияма

Метод контроля – тестирование, выполнение индивидуальных заданий

Вариант 1 Уровень 1

1. Установите взаимно однозначное соответствие между понятиями в левом столбце и их определениями в правом столбце.

1	Рабочая книга	А	Описание маркеров данных
2	Формула	Б	Совокупность рабочих листов
3	Легенда	В	Краткая запись последовательности действий, приводящая к конкретному результату

Уровень 2

2. Продолжите следующие высказывания:

а) ярлыки рабочих листов предназначены …

б) математическая модель – это описание …

Уровень 3

3. Выполните следующее:

а) создайте рабочую книгу с именем Кр_Excel_1;

б) подготовьте следующую таблицу:

Продажа офисного оборудования

Название	Сентябрь	Октябрь	Ноябрь	Цена за штуку, у.е.	Кол-во штук	Стоимость, у.е.	Налоги, у.е.	Прибыль, у.е.
стол офисный	810	930	650	80
стул офисный	960	780	450	45
принтер	20	31	24	210
модем	32	21	14	65
Всего:

в) заполните графу Кол-во штук и Всего, используя функцию СУММ.

Уровень 4

4. Продолжите задание уровня 3:

а) заполните графу Стоимость (Стоимость равна произведению Цена за штуку и Кол-во);

б) рассчитайте Налоги по следующей формуле:

Если Стоимость 100 000, то Налоги равны 30% от стоимости, иначе 10% от стоимости;

в) вычислите Прибыль = Стоимость – Налоги;

г) для полей Цена за штуку, Стоимость, Налоги и Прибыль задайте денежный формат, количество знаков после запятой – 2, обозначение – $;

д) присвойте рабочему листу имя Продажа;

е) постройте на новом листе диаграмму по графе Прибыль, графу Название используйте для подписей оси X. Тип диаграммы – объемная линейчатая. Укажите название диаграммы – Прибыль, разместите легенду слева, подпишите оси.

Уровень 5

5. Заполните таблицу значений Y, Z, q, которые вычисляются по формулам (используйте вложенное Если):

Y=	Z=	q=
X	-0,6	1	2	3
y
z
q

Вариант 2 Уровень 1

1. Установите взаимно однозначное соответствие между понятиями в левом столбце и их определениями в правом столбце.

1	Ячейка	А	Страница рабочей книги
2	Рабочий лист	Б	Прямоугольник на пересечении строки и столбца
3	Функция	В	Вспомогательная программа, выполняющая конкретную задачу

Уровень 2

2. Продолжите следующие высказывания:

а) имена ячеек образуются …

б) автосуммирование предназначено …

Уровень 3

4. Выполните следующее:

а) создайте рабочую книгу с именем Кр_Excel_2;

б) подготовьте следующую таблицу:

Начисление заработной платы

Разряд	Заработная плата, руб.	Премия, руб.	Налоги, руб.	Сумма начисления руб.
%	Сумма премии
6	320 000	25
5	280 000	20
3	210 000	15
2	160 000	10
Всего

в) заполните графу Сумма премии и Всего.

Уровень 4

4. Продолжите задание уровня 3:

а) рассчитайте Налоги по следующей формуле:

Если Заработная плата 300 000, то Налоги равны 10% от заработной платы, иначе 5% от заработной платы;

б) вычислите Сумму начислений = Заработная плата + Сумма премии – Налоги;

в) для полей, кроме разряда, задайте денежный формат, количество знаков после запятой – 0, обозначение – р;

г) присвойте рабочему листу имя Начисление;

д) постройте на новом листе диаграмму по графе Сумма начислений, графу Разряд используйте для подписей категорий. Тип диаграммы – объемная круговая. Укажите название диаграммы – Сумма начислений, разместите легенду сверху, подпишите оси.

Уровень 5

5. Заполните таблицу значений Y, Z, q, которые вычисляются по формулам (используйте вложенное Если):

Y=	Z=	q=
x	-2	-1	1	2
y
z
q

Вариант 3 Уровень 1

Установите взаимно однозначное соответствие между понятиями в левом столбце и их определениями в правом столбце.

1	Диапазон	А	Прямоугольная область, ограниченная осями координат
2	Область диаграммы	Б	Процесс создания и использования моделей для решения практических задач
3	Моделирование	В	Совокупность нескольких выделенных ячеек

Уровень 2

1. Продолжите следующие высказывания:

а) стандартная панель инструментов используется …

б) относительная ссылка – это …

Уровень 3

3. Выполните следующее:

а) создайте рабочую книгу с именем Кр_Excel_3;

б) постройте следующую таблицу:

Счет-квитанция

№	Вид услуги	Март	Апрель	Май	Среднее за месяц	Доплата
1	тех. обслуживание	38	45	46
2	отопление	7523	7890	8900
3	подогрев воды	7523	8900	8996
4	радио	161	233	236
	Всего:

г) заполните графу Всего, используя функцию СУММ.

Уровень 4

4. Продолжите задание уровня 3:

а) заполните графу Среднее за месяц.

б) рассчитайте Доплату по следующей формуле:

Если Среднее за месяц 9000, то Доплата равна 15% от среднего за месяц, иначе 5% от среднего за месяц.

в) для полей Март, Апрель, Май, Среднее за месяц и Доплата задайте денежный формат, количество знаков после запятой – 2, обозначение – р;

г) присвойте рабочему листу имя Счет-квитанция.

д) постройте на новом листе диаграмму по графе Среднее за месяц, графу Вид услуги используйте для подписей оси X. Тип диаграммы – линейчатая. Укажите название диаграммы – Счет-квитанция, разместите легенду сверху, подпишите оси.

Уровень 5

5. Заполните таблицу значений Y, Z, q, которые вычисляются по формулам (используйте вложенное Если):

Y=	Z=	q=
x	-1	1	4	4,1
y
z
q

Вариант 4

Уровень 1

1. Установите взаимно однозначное соответствие между понятиями в левом столбце и их определениями в правом столбце.

1	Ссылка	А	Указание положения ячейки
2	Формат	Б	Процесс разработки и обоснования математической модели
3	Компьютерное моделирование	В	Представление, в котором число должно отображаться

Уровень 2

2. Продолжите следующие высказывания:

а) панель Форматирования предназначена …

б) абсолютная ссылка – это описание …

Уровень 3

3. Выполните следующее:

а) создайте рабочую книгу с именем Кр_Excel_4;

б) постройте следующую таблицу:

Продажа товаров в спортивной секции

Мячи	Сентябрь	Октябрь	Ноябрь	Цена за штуку, у.е.	Кол-во штук	Стоимость, у.е.	Налоги, у.е.	Доходы, у.е.
футбольные	450	990	505	10
волейбольные	345	970	320	15
баскетбольные	20	31	24	12
теннисные	450	820	150	5
Всего:

в) заполните графу Кол-во штук и Всего, используя функцию СУММ.

Уровень 4

4. Продолжите задание уровня 3:

а) заполните графу Стоимость (Стоимость равна произведению Цена за штуку и Кол-во):

б) рассчитайте Налоги по следующей формуле:

Если Стоимость 000, то Налоги равны 5% от стоимости, иначе 15% от стоимости;

в) вычислите Доходы = Стоимость – Налоги;

г) для полей Цена за штуку, Стоимость, Налоги и Доходы задайте денежный формат, количество знаков после запятой – 1, обозначение – $;

д) присвойте рабочему листу имя Продажа;

е) постройте на новом листе диаграмму по графе Доходы, графу Название используйте для подписей оси X. Тип диаграммы – гистограмма. Укажите название диаграммы –Прибыль, разместите легенду сверху, подпишите оси.

Уровень 5

5. Заполните таблицу значений Y, Z, q, которые вычисляются по формулам (используйте вложенное Если):

Y=	Z=	q=
x	-11	6	24	25
y
z
q

Метод контроля – тестирование

Тест по теме «Компьютерная графика»

1. Графический редактор-это …

1) программа создания, редактирования и просмотра графических изображений.

2) программа взаимодействия визуальных и аудио эффектов под управлением интерактивного программного обеспечения.

3) программа просмотра графических изображений

4) программа создания мультипликационных фильмов

2. Минимальным объектом, используемым в растровом графическом редакторе, является …

1) точка экрана (пиксель)

2 объект (прямоугольник, круг и т.д.)

3) палитра цветов

4) знакоместо (символ)

3. Минимальным объектом, используемым в векторном графическом редакторе, является …

1) точка экрана (пиксель)

2) объект (прямоугольник, круг и т.д.)

3) палитра цветов

4) знакоместо (символ)

4. Деформация изображения при изменении размера рисунка — один из недостатков …

1) векторной графики

2) растровой графики

5. Примитивами в графическом редакторе называются …

1) линия, круг, прямоугольник

2) карандаш, кисть, ластик

3) выделение, копирование, вставка

4) наборы цветов (палитра)

6. Инструментами в графическом редакторе являются …

1) линия, круг, прямоугольник

2) карандаш, кисть, ластик

3) выделение, копирование, вставка 

4) наборы цветов (палитра)

7. К основным операциям, возможным в графическом редакторе, относятся …

1) линия, круг, прямоугольник

2) карандаш, кисть, ластик

3) выделение, копирование, вставка

4) наборы цветов (палитра)

8. Палитрами в графическом редакторе являются …

1) линия, круг, прямоугольник

2) карандаш, кисть, ластик

3) выделение, копирование, вставка

4) наборы цветов

9. Векторные графические изображения хорошо поддаются масштабированию, так как…

1) используют большую глубину цвета.

2) формируются из пикселей.

3) формируются из графических примитивов (линии, окружности, прямоугольника и т.д.).

4) используют эффективные алгоритмы сжатия.

10. В графических редакторах палитры служащие для настройки инструментов и для операций с изображением называются …

1) Альтернативные

2) Контекстные

3) Инструментальные

4) основные

11. Какой редактор является векторным?

1) LibreOffice Writer

2) Corel Draw

3) Gimp

4) Free Hand

12. Какой из графических редакторов является растровым?

1) LibreOffice Writer

2) Corel Draw

3) Gimp

4) Free Hand

13. Какие из следующих расширений являются расширениями растровых изображений:

1) .xls

2) . doc

3) .cdr

4) . jpg

14. Какие из следующих расширений являются расширениями векторных изображений:

1) .xls

2) . doc

3) .cdr

4) . jpg

15. Пикселизация изображений при увеличении масштаба — один из недостатков …

1) растровой графики

2) векторной графики

16. Большой размер файла — один из недостатков …

1) растровой графики

2) векторной графики

17. В модели CMYK в качестве компонентов применяются основные цвета …

1) красный, зеленый, синий, черный

2) голубой, пурпурный, желтый, черный

3) красный, голубой, желтый, синий

4) голубой, пурпурный, желтый, белый

18. В модели RGB в качестве компонентов применяются основные цвета …

1) красный, зеленый, синий

2) голубой, пурпурный, желтый

3) красный, голубой, желтый

4) пурпурный, желтый, черный

19. В цветовой модели RGB установлены следующие параметры: 255,0, 0. Какой цвет будет соответствовать этим параметрам?

1) черный

2) красный

3) зеленый

4) синий

20. Для кодирования цвета фона страницы Интернет используется атрибут bgcolor = «XXXXXX», где в кавычках задаются шестнадцатеричные значения интенсивности цветовых компонент в 24-битной RGB-модели. Какое значение определяет зеленый цвет?

1) ED0000

2) 00DE00

3) 0000FE

4) DD00EE

Тест по теме «Технология обработки графической информации»

2 вариант

1. Графические примитивы – это:

а) режимы работы в графическом редакторе;

б) простейшие фигуры (точка, линия, окружность, прямоугольник и др.);

в) пиксели;

г) стрелки.

2. Растровое графическое изображение формируется из:

а) линий;

б) графических примитивов;

в) пикселей;

г) прямоугольников.

3. Сетку из горизонтальных и вертикальных столбцов, которую на экране образуют пиксели, называют

а) видеокарта;

б) растр;

в) пиксель;

г) графический примитив.

4. Универсальный формат растровых графических файлов, которые «понимают» все растровые графические редакторы:

а) PCX;

б) JPEG;

в) BMP;

г) TIFF.

5. В каких графических редакторах используются слои, прозрачность, группировка:

а) в векторных;

б) в растровых;

в) в векторных и растровых;

г) нет таких редакторов.

6. Какое количество цветов используется в компьютере:

а) 256;

б) 16 тысяч;

в) 256*256*256=16777 216;

г) 96.

7.Графический редактор – это программа:

а) создания, редактирования и просмотра графических изображений;

б) для управления ресурсами компьютера при создании рисунков;

в) для работы с изображениями в процессе создания игровых программ;

г) для работы с различного рода информацией в процессе делопроизводства.

8.Точечный элемент экрана называется:

а) растр;

б) окружность;

в) пиксель;

г) графический примитив.

9.Векторные графические изображения хорошо поддаются масштабированию (изменению размеров) так как:

а) используется высокое пространственное разрешение;

б) они формируются из графических примитивов;

в) они формируются из пикселей;

г) используется палитра с большим количеством цветов.

10.Какая область НЕ относится к области применения компьютерной графики:

а) конструкторская;

б) деловая;

в) пиксельная;

г) художественная и рекламная.

11.В каких графических редакторах можно обработать цифровую фотографию и отсканированное изображение:

а) в векторных;

б) нет таких редакторов;

в) в векторных и растровых;

г) в растровых.

12.Чтобы нарисовать квадрат или круг надо выбрать соответственный инструмент (прямоугольник или эллипс) и удерживать:

а) Ctrl; в) Shift;

б) Alt; г) Enter.

Раздел 3. Возможности использования ресурсов сети Интернет для совершенствования профессиональной деятельности, профессионального и личностного развития

Проверяемые результаты:

У3 — использовать сервисы и информационные ресурсы сети Интернет в профессиональной деятельности.

З3 — возможности использования ресурсов сети Интернет для совершенствования профессиональной деятельности, профессионального и личностного развития;

метод контроля – тестирование

Тест «Компьютерные сети и телекоммуникации»

1 – вариант

1. Понятие «телекоммуникация» означает …

А) проверку работоспособности ПК Б) обмен информацией на расстоянии В) свойство модема

2. Совокупность условий и правил обмена информацией называется …

А) выделенным каналом связи Б) компьютерной сетью В) протоколом

3. Компьютерные сети, действующие в пределах одного помещения, предприятия, учреждения, называют …

А) отраслевыми Б) региональными В) глобальными Г) локальными

4. Общедоступный компьютер в локальной сети называется …

А) рабочей станцией Б) портом связи В) сервером Г) запоминающим устройством

5. Электронная почта позволяет передавать …

А) почтовые сообщения Б) файлы В) почтовые сообщения и приложенные к ним файлы

Г) видеоизображения.

6. Сетевые серверы – это …

А) узлы связи на базе мощных ПК, обеспечивающие круглосуточную передачу информации

Б) стандартные декодирующие устройства, с помощью которых любой ПК может подключиться к глобальной сети

В) различные ПК, связанные с разными организациями

7. Гипертекст – это ..

А) структурированный текст, в котором могут осуществляться переходы по выделенным ссылкам

Б) очень большой текст В) текст, введенный с клавиатуры в память ПК В) текст, в котором используется сложный шифр

8. Выберите верное высказывание

А) передавать электроэнергию на большие расстояния можно только с помощью Интернета

Б) первая компьютерная сеть была создана в начале прошлого века

В) WWW – это совокупность гипертекстовых документов

9. Имеется адрес электронной почты в сети Интернет: [email protected]. Каково имя владельца этого электронного ящика?

А) int.glasnet.rг Б) user_newname В) glasnet.ru Г) ru

10. Непосредственным предшественником сети Интернет была сеть …

А) ARPAnet Б) Network В) NETadress

11. Организации, которым необходимо предоставить широкий доступ к своим хранилищам файлов, могут сделать это, используя …

А) WWW Б) FTP В) электронная почта

12. Выберите неверное высказывание

А) Доступ к веб-страницам основан на протоколе передачи гипертекста

Б) Веб-страницы размещаются на HTTP-серверах

В) Механизм гиперссылок позволяет переходить от одной страницы к другой в поисках информации

Г) Для работы с FTP – сервером требуется почтовая программа

13. Поисковые системы позволяют находить документы в WWW

А) по ключевым словам Б) по названиям протоколов В) по ASCII – кодам

14. Для поиска информации через поисковый сервер в запросе не могут использоваться …

А) служебные слова И, ИЛИ, НЕ Б) специальные символы (кавычки, !, +,=, &) В)скобки для группировки терминов Г) функциональные клавиши F1-F10

15. Задача любой компьютерной сети заключается в …

А) обмене информацией между ПК Б) согласовании работы компонентов каждого ПК

В) получении и отправке корреспонденции Г) корректировке ошибок, возникающих в процессе передачи данных

Тест «Компьютерные сети и телекоммуникации»

2 – вариант

1. Задача любой компьютерной сети заключается в …

А) обмене информацией между ПК Б) согласовании работы компонентов каждого ПК

В) получении и отправке корреспонденции Г) корректировке ошибок, возникающих в процессе передачи данных

2. Протоколы компьютерных сетей – это …

А) коммуникационные программы Б) сетевые программы, которые ведет диалог м/у пользователем и ПК В) различные марки ПК Г) стандарты, определяющие формы представления и способы передачи сообщений

3. Выбери неверное высказывание

А) рабочей станцией называют любой компьютер Б) сервер обслуживает всех пользователей сети Г) в компьютерных сетях могут использоваться только одинаковые компьютеры

4. Компьютерные сети, действующие в пределах одного помещения, предприятия, учреждения, называют …

А) отраслевыми Б) региональными В) глобальными Г) локальными

5. Без какого устройства невозможен доступ глобальной сети

А) без звуковой карты Б) без канала передачи данных Г) без принтера

6. Выбери неверное высказывание

А) сервер – это компьютер, предоставляющий свои данные и услуги другим компьютерам

Б) WWW – это совокупность гипертекстовых документов

В) электронная почта – это доступ к файлам другого компьютера

7. Организация, предоставляющая услуги по подключению к Интернету пользовательских ПК, называется …

А) браузером Б) провайдером В) рабочей станцией

8. Выберите неверное высказывание

А) подключение ПК к глобальной сети невозможно без модема

Б) при передаче через Интернет графической информации возможны длительные задержки

В) понятие виртуальной реальности никак ни связано с появлением мировой глобальной сети

9. Адрес почтового ящика пользователя должен обязательно содержать …

А) имя пользователя Б) имя модема Г) количество подключенных ПК

10. Указать сервис, устраняющий расстояния, ради которого десятки миллионов людей становятся пользователями Интернет:

А) HTTP – сервер Б) FTP – сервер В) Е-mail

11. Поисковый сервер не выполняет функцию …

А) поиска информации среди страниц на определенном языке

Б) поиска информации по определенной теме В) поиска по нескольким ключевым словам

Г) поиска информации по ее смыслу

12. Какая часть имени сервера http://www.agava.ru/index.htm указывает на его национальную принадлежность?

А) WWW Б) agava В) ru Г) index

13. Имеется адрес электронной почты в сети Интернет: [email protected]. Каково имя пользователя этого почтового ящика.

А) nike Б) relcom В) relcom.ru Г) ru

14. Для поиска информации через поисковый сервер в запросе не могут использоваться …

А) служебные слова OR, AND, Not Б) специальные символы (кавычки, !, +,=, &) В)скобки для группировки терминов Г) функциональные клавиши F1-F10

15. Общим свойством телефонного, оптоволоконного и спутникового канала связи является способность…

А) передавать информацию Б) хранить информацию В) записывать информацию Г) обрабатывать информации.

Метод контроля – выполнение индивидуальных заданий

Карточка 1

1. Пересылка сообщения с присоединенным файлом.

Перешлите сообщение на предложенный учителем адрес, присоединив к нему файл. Не забудьте указать тему сообщения: Проверка присоединения файла.

2. Пользуясь каталогом поисковой системы, найдите следующую информацию:

Текст песни популярной музыкальной группы.

По результатам поиска составьте письменный отчет в Word:

 опишите последовательность поиска;

 представьте в документе найденный, скопированный и отформатированный материал.

Предъявите отчет учителю.

Карточка 2

1. Пересылка открытки.

Отправьте при помощи электронной почты открытку одному из своих одноклассников. Заполните открытку, следуя рекомендациям почтовой службы.

2. Пользуясь каталогом поисковой системы, найдите следующую информацию:

Характеристики последней модели мобильного телефона известной фирмы (по вашему выбору).

По результатам поиска составьте письменный отчет в Word:

 опишите последовательность поиска;

 представьте в документе найденный, скопированный и отформатированный материал.

Предъявите отчет учителю.

Карточка 3

1. Пересылка короткого сообщения.

Перешлите короткое сообщение на предложенный учителем адрес. Не забудьте указать тему сообщения, например, Проверка.

2. Пользуясь каталогом поисковой системы, найдите следующую информацию:

Рецепт приготовления украинского борща с галушками.

По результатам поиска составьте письменный отчет в Word:

 опишите последовательность поиска;

 представьте в документе найденный, скопированный и отформатированный материал.

Предъявите отчет учителю.

Карточка 4

1. Пересылка сообщения с присоединенным файлом.

Перешлите сообщение на предложенный учителем адрес, присоединив к нему файл. Не забудьте указать тему сообщения: Проверка присоединения файла.

2. Пользуясь каталогом поисковой системы, найдите следующую информацию:

Гороскоп своего знака зодиака на текущий день.

По результатам поиска составьте письменный отчет в Word:

 опишите последовательность поиска;

 представьте в документе найденный, скопированный и отформатированный материал.

Предъявите отчет учителю.

Карточка 5

1. Пересылка открытки.

Отправьте при помощи электронной почты открытку одному из своих одноклассников. Заполните открытку, следуя рекомендациям почтовой службы.

2. Пользуясь каталогом поисковой системы, найдите следующую информацию:

Фотография любимого исполнителя современной песни.
По результатам поиска составьте письменный отчет в Word:

 опишите последовательность поиска;

 представьте в документе найденный, скопированный и отформатированный материал.

Предъявите отчет учителю.

Карточка 6

1. Пересылка короткого сообщения.

Перешлите короткое сообщение на предложенный учителем адрес. Не забудьте указать тему сообщения, например, Проверка.

2. Пользуясь каталогом поисковой системы, найдите следующую информацию:

Репертуар Большого театра на текущую неделю.

По результатам поиска составьте письменный отчет в Word:

 опишите последовательность поиска;

 представьте в документе найденный, скопированный и отформатированный материал.

Предъявите отчет учителю.

Карточка 7

1. Пересылка короткого сообщения.

Перешлите короткое сообщение на предложенный учителем адрес. Не забудьте указать тему сообщения, например, Проверка.

2. Пользуясь каталогом поисковой системы, найдите следующую информацию:

Советы по уходу за морскими свинками.

По результатам поиска составьте письменный отчет в Word:

 опишите последовательность поиска;

 представьте в документе найденный, скопированный и отформатированный материал.

Предъявите отчет учителю.

Раздел 4. Аппаратное и программное обеспечение ПК, применяемое в профессиональной деятельности

Проверяемые результаты:

З4 — аппаратное и программное обеспечение ПК, применяемое в профессиональной деятельности.

метод контроля – тестирование

Тест «История развития информатики» 

1.	Кто сформулировал основные принципы работы ЭВМ?
	Джон фон Нейман
	Чарльз Бэббидж
	Ада Лавлейс
	Алан Тьюринг
	Клод Шеннон

2. Первый арифмометр, выполнявший четыре арифметических действия, сконструировал в XVII веке: Чарльз Бэббидж Блез Паскаль Герман Холлерит Готфрид Вильгельм Лейбниц Джордж Буль

3. Решающий вклад в возможность формальных преобразований логических выражений (формализации логических операций) внес: А. Тьюринг Г. Лейбниц Дж. Буль Ч. Бэббидж Н. Винер

4. Идея программного управления вычислительными процессами была впервые была сформулирована: Н. Винером Дж. Маучли А. Лавлейс Ч. Бэббиджем Дж. Фон Нейманом

5. Одна из первых электронно-вычислительных машин ENIAC была создана под руководством: Дж. Маучли и Дж. П. Эккерта Г. Айкена Д. Атанасова Т. Килбурна и Ф. Вильямса К. Цузе

6. Первая отечественная ЭВМ, разработанная под руководством академика С. А. Лебедева, называлась: БЭСМ Стрела МЭСМ Урал Киев

7. Электронная лампа в качестве элемента вычислительного устройства впервые использовалась: в первых арифмометрах в персональных компьютерах системы Apple в электронно-вычислительных машинах первого поколения в карманных калькуляторах в вычислительных машинах серии ЕС ЭВМ

8. ЭВМ второго поколения: имели в качестве элементной базы электронные лампы; характеризовались малым быстродействием, низкой надежностью; программировались в машинных кодах имели в качестве элементной базы большие интегральные схемы, микропроцессоры, отличались способностью обрабатывать различные виды информации имели в качестве элементной базы интегральные схемы, отличались возможностью доступа с удаленных терминалов имели в качестве элементной базы полупроводниковые элементы; программировались с использованием алгоритмических языков имели в качестве элементной базы — сверхбольшие интегральные схемы, обладали способностью воспринимать видео- и звуковую информацию

9. ЭВМ третьего поколения: имели в качестве элементной базы электронные лампы; характеризовались малым быстродействием, низкой надежностью, ; программировались в машинных кодах имели в качестве элементной базы полупроводниковые элементы; программировались с использованием алгоритмических языков имели в качестве элементной базы интегральные схемы, отличались возможностью доступа с удаленных терминалов, программировались с использованием алгоритмических языков имели в качестве элементной базы большие интегральные схемы, микропроцессоры; отличались способностью обрабатывать различные виды информации имели в качестве элементной базы — сверхбольшие интегральные схемы, обладали способностью воспринимать видео- и звуковую информацию

10. Идея использования двоичной системы счисления в вычислительных устройствах принадлежит: Ч. Бэббиджу Б. Паскалю Г. Лейбницу Дж. Булю Дж. Фон Нейману

ТЕСТ «Устройство и программы ПК»

1. Компьютер это — 
1. электронное вычислительное устройство для обработки чисел; 
2. устройство для хранения информации любого вида; 
3. многофункциональное электронное устройство для работы с информацией; 
4. устройство для обработки аналоговых сигналов. 
2. Производительность работы компьютера (быстрота выполнения операций) зависит от: 
1. размера экрана монитора; 
2. тактовый частоты процессора; 
3. напряжения питания; 
4. быстроты нажатия на клавиши; 
5. объема обрабатываемой информации. 
3. Тактовая частота процессора — это: 
1. число двоичных операций, совершаемых процессором в единицу времени; 
2. количество тактов, выполняемых процессором в единицу времени; 
3. число возможных обращений процессора к оперативной памяти в единицу времени; 
4. скорость обмена информацией между процессором и устройством ввода/вывода; 
5. скорость обмена информацией между процессором и ПЗУ. 
4. Манипулятор «мышь» — это устройство: 
1. ввода информации; 
2. модуляции и демодуляции; 
3. считывание информации; 
4. для подключения принтера к компьютеру. 
5. Постоянное запоминающее устройство служит для: 
1. хранения программы пользователя во время работы; 
2. записи особо ценных прикладных программ; 
3. хранения постоянно используемых программ; 
4. хранение программ начальной загрузки компьютера и тестирование его узлов; 
5. постоянно хранения особо ценных документов. 
6. Для долговременного хранения информации служит: 
1. оперативная память; 
2. процессор; 
3. магнитный диск; 
4. дисковод. 
7. Хранение информации на внешних носителях отличается от хранения информации в оперативной памяти: 
1. тем, что на внешних носителях информация может хранится после отключения питания компьютера; 
2. объемом хранения информации; 
3. возможность защиты информации; 
4. способами доступа к хранимой информации.

8. Во время исполнения прикладная программ хранится: 
1. в видеопамяти; 
2. в процессоре; 
3. в оперативной памяти; 
4. в ПЗУ. 
9. При отключении компьютера информация стирается: 
1. из оперативной памяти; 
2. из ПЗУ; 
3. на магнитном диске; 
4. на компакт-диске. 
10. Привод гибких дисков — это устройство для: 
1. обработки команд исполняемой программы; 
2. чтения/записи данных с внешнего носителя; 
3. хранения команд исполняемой программы; 
4. долговременного хранения информации. 
11. Для подключения компьютера к телефонной сети используется: 
1. модем; 
2. плоттер; 
3. сканер; 
4. принтер; 
5. монитор. 
12. Программное управление работой компьютера предполагает: 
1. необходимость использования операционной системы для синхронной работы аппаратных средств; 
2. выполнение компьютером серии команд без участия пользователя; 
3. двоичное кодирование данных в компьютере; 
4. использование специальных формул для реализации команд в компьютере. 
13. Файл — это: 
1. элементарная информационная единица, содержащая последовательность байтов и имеющая уникальное имя; 
2. объект, характеризующихся именем, значением и типом; 
3. совокупность индексированных переменных; 
4. совокупность фактов и правил. 
14. Расширение файла, как правило, характеризует: 
1. время создания файла; 
2. объем файла; 
3. место, занимаемое файлом на диске; 
4. тип информации, содержащейся в файле; 
5. место создания файла. 
15. Полный путь файлу: c:booksraskaz.txt. Каково имя файла? 
1. booksraskaz;. 
2. raskaz.txt; 
3. booksraskaz.txt; 
4. txt. 
19. Какое устройство обладает наибольшей скоростью обмена информацией: 
1. CD-ROM дисковод; 
2. жесткий диск; 
3. дисковод для гибких магнитных дисков; 
4. оперативная память; 
5. регистры процессора? 
20. Программой архиватором называют: 
1. программу для уплотнения информационного объема (сжатия) файлов; 
2. программу резервного копирования файлов; 
3. интерпретатор; 
4. транслятор; 
5. систему управления базами данных. 
21. Сжатый файл представляет собой: 
1. файл, которым долго не пользовались; 
2. файл, защищенный от копирования; 
3. файл, упакованный с помощью архиватора; 
4. файл, защищенный от несанкционированного доступа; 
5. файл, зараженный компьютерным вирусом. 
22. Какое из названных действий можно произвести со сжатым файлом: 
1. переформатировать; 
2. распаковать; 
3. просмотреть; 
4. запустить на выполнение; 
5. отредактировать. 
23. Сжатый файл отличается от исходного тем, что: 
1. доступ к нему занимает меньше времени; 
2. он в большей степени удобен для редактирования; 
3. он легче защищается от вирусов; 
4. он легче защищается от несанкционированного доступа; 
5. он занимает меньше места. 
24. Компьютерные вирусы: 
1. возникают в связи сбоев в аппаратной части компьютера; 
2. создаются людьми специально для нанесения ущерба ПК; 
3. зарождаются при работе неверно написанных программных продуктов; 
4. являются следствием ошибок в операционной системе; 
5. имеют биологическое происхождение. 
25. Отличительными особенностями компьютерного вируса являются: 
1. значительный объем программного кода; 
2. необходимость запуска со стороны пользователя; 
3. способность к повышению помехоустойчивости операционной системы; 
4. маленький объем; способность к самостоятельному запуску и к созданию помех корректной работе компьютера; 
5. легкость распознавания. 
26. Загрузочные вирусы характеризуются тем, что: 
1. поражают загрузочные сектора дисков; 
2. поражают программы в начале их работы; 
3. запускаются при запуске компьютера; 
4. изменяют весь код заражаемого файла; 
5. всегда меняют начало и длину файла. 
27. Файловый вирус: 
1. поражают загрузочные сектора дисков; 
2. поражают программы в начале их работы; 
3. запускаются при запуске компьютера; 
4. изменяют весь код заражаемого файла; 
5. всегда меняют начало и длину файла. 
КЛЮЧ 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 
3 2 2 1 4 3 1 3 1 2 1 2 1 4 2 3 2 1 5 1 3 2 5 2 4 1 2

Дифференцированный зачет

ТЕСТ

(контрольный)

Контрольный тест по дисциплине «Информатика и ИКТ в профессиональной деятельности»

1 вариант

1. Компьютер это — 

1.​ электронное вычислительное устройство для обработки чисел;

2.​ устройство для хранения информации любого вида;

3.​ многофункциональное электронное устройство для работы с информацией;

4.​ устройство для обработки аналоговых сигналов.

2. Тактовая частота процессора — это:

1.​ число двоичных операций, совершаемых процессором в единицу времени;

2.​ количество тактов, выполняемых процессором в единицу времени;

3.​ число возможных обращений процессора к оперативной памяти в единицу времени;

4.​ скорость обмена информацией между процессором и устройством ввода/вывода;

5.​ скорость обмена информацией между процессором и ПЗУ.

3. Постоянное запоминающее устройство служит для:

1.​ хранения программы пользователя во время работы;

2.​ записи особо ценных прикладных программ;

3.​ хранения постоянно используемых программ;

4.​ хранение программ начальной загрузки компьютера и тестирование его узлов;

5.​ постоянно хранения особо ценных документов.

4. Хранение информации на внешних носителях отличается от хранения информации в оперативной памяти:

1.​ тем, что на внешних носителях информация может хранится после отключения питания компьютера;

2.​ объемом хранения информации;

3.​ возможность защиты информации;

4.​ способами доступа к хранимой информации.

5. При отключении компьютера информация стирается:

1.​ из оперативной памяти;

2.​ из ПЗУ;

3.​ на магнитном диске;

4.​ на компакт-диске.

6. Для подключения компьютера к телефонной сети используется:

1.​ модем;

2.​ плоттер;

3.​ сканер;

4.​ принтер;

5.​ монитор.

7. Файл — это:

1.​ элементарная информационная единица, содержащая последовательность байтов и имеющая уникальное имя;

2.​ объект, характеризующихся именем, значением и типом;

3.​ совокупность индексированных переменных;

4.​ совокупность фактов и правил.

8. Полный путь файлу: c:booksraskaz.txt. Каково имя файла?

1.​ booksraskaz;.

2.​ raskaz.txt;

3.​ booksraskaz.txt;

4.​ txt.

10. Какое устройство обладает наибольшей скоростью обмена информацией:

1.​ CD-ROM дисковод;

2.​ жесткий диск;

3.​ дисковод для гибких магнитных дисков;

4.​ оперативная память;

5.​ регистры процессора?

11. Сжатый файл представляет собой:

1.​ файл, которым долго не пользовались;

2.​ файл, защищенный от копирования;

3.​ файл, упакованный с помощью архиватора;

4.​ файл, защищенный от несанкционированного доступа;

5.​ файл, зараженный компьютерным вирусом.

12. Сжатый файл отличается от исходного тем, что:

1.​ доступ к нему занимает меньше времени;

2.​ он в большей степени удобен для редактирования;

3.​ он легче защищается от вирусов;

4.​ он легче защищается от несанкционированного доступа;

5.​ он занимает меньше места.

13. Отличительными особенностями компьютерного вируса являются:

1.​ значительный объем программного кода;

2.​ необходимость запуска со стороны пользователя;

3.​ способность к повышению помехоустойчивости операционной системы;

4.​ маленький объем; способность к самостоятельному запуску и к созданию помех корректной работе компьютера;

5.​ легкость распознавания.

14. Текстовый редактор — программа, предназначенная для

1.​ создания, редактирования и форматирования текстовой информации;

2.​ работы с изображениями в процессе создания игровых программ;

3.​ управление ресурсами ПК при создании документов;

4.​ автоматического перевода с символьных языков в машинные коды;

15. К числу основных функций текстового редактора относятся:

1.​ копирование, перемещение, уничтожение и сортировка фрагментов текста;

2.​ создание, редактирование, сохранение и печать текстов;

3.​ строгое соблюдение правописания;

4.​ автоматическая обработка информации, представленной в текстовых файлах.

16. Курсор — это

1.​ устройство ввода текстовой информации;

2.​ клавиша на клавиатуре;

3.​ наименьший элемент отображения на экране;

4.​ метка на экране монитора, указывающая позицию, в которой будет отображен вводимый с клавиатуры.

17. При наборе текста одно слово от другого отделяется:

1.​ точкой;

2.​ пробелом;

3.​ запятой;

4.​ двоеточием.

18. Редактирование текста представляет собой:

1.​ процесс внесения изменений в имеющийся текст;

2.​ процедуру сохранения текста на диске в виде текстового файла;

3.​ процесс передачи текстовой информации по компьютерной сети;

4.​ процедуру считывания с внешнего запоминающего устройства ранее созданного текста.

19. В текстовом редакторе набран текст:
В НЕМ ПРОСТО НАХОДЯТСЯ ПРОЦЕДУРЫ ОБРОБОТКИ ДАТЫ И ВРЕМЕНИ ДНЯ, АНАЛИЗА СОСТОЯНИЯ МАГНИТНЫХ ДИСКОВ, СРЕДСТВА РОБОТЫ СО СПРАВОЧНИКАМИ И ОТДЕЛЬНЫМИ ФАЙЛАМИ.
Команда «Найти и заменить все» для исправления всех ошибок может иметь вид:

1.​ найти Р заменить на РА;

2.​ найти РО заменить на РА;

3.​ найти РОБ заменить на РАБ;

4.​ найти БРОБ заменить на БРАБ;

5.​ найти БРОБО заменить на БРАБО;

20. В текстовом редакторе при задании параметров страницы устанавливаются:

1.​ Гарнитура, размер, начертание;

2.​ Отступ, интервал;

3.​ Поля, ориентация;

4.​ Стиль, шаблон.

21. Меню текстового редактора — это:

1.​ часть его интерфейса, обеспечивающая переход к выполнению различных операций над текстом;

2.​ подпрограмма, обеспечивающая управление ресурсами ПК при создании документа;

3.​ своеобразное «окно», через которое тест просматривается на экране;

4.​ информация о текущем состоянии текстового редактора.

22. Текст, набранный в тестовом редакторе, храниться на внешнем запоминающем устройстве:

1.​ в виде файла;

2.​ таблицы кодировки;

3.​ каталога;

4.​ директории.

23. При открытии документа с диска пользователь должен указать:

1.​ размеры файла;

2.​ тип файла;

3.​ имя файла;

4.​ дату создания файла.

 24.Одной из основных функций графического редактора является:

1.​ ввод изображений;

2.​ хранение кода изображения;

3.​ создание изображений;

4.​ просмотр и вывод содержимого видеопамяти.

25. Деформация изображения при изменении размера рисунка — один из недостатков:

1.​ векторной графики;

2.​ растровой графики.

26. Кнопки панели инструментов, палитра, рабочее поле, меню образуют:

1.​ полный набор графических примитивов графического редактора;

2.​ среду графического редактора;

3.​ перечень режимов работы графического редактора;

4.​ набор команд, которыми можно воспользоваться при работе с графическим редактором.

27.Сетка которую на экране образуют пиксели, называют:

1.​ видеопамять;

2.​ видеоадаптер;

3.​ растр;

4.​ дисплейный процессор.

28. Пиксель на экране монитора представляет собой:

1.​ минимальный участок изображения, которому независимым образом можно задать цвет;

2.​ двоичный код графической информации;

3.​ электронный луч;

4.​ совокупность 16 зерен люминофора.

29. Видеопамять — это:

1.​ электронное устройство для хранения двоичного кода изображения, выводимого на экран;

2.​ программа, распределяющая ресурсы ПК при обработке изображения;

3.​ устройство, управляющее работой монитора;

4.​ часть оперативного запоминающего устройства.

30. Цвет точки на экране цветного монитора формируется из сигнала:

1.​ красного, зеленого, синего и яркости;

2.​ красного, зеленого, синего;

3.​ желтого, зеленого, синего и красного;

4.​ желтого, синего,  красного и белого;

5.​ желтого, синего, красного и яркости.

31. Электронная таблица — это:

1.​ прикладная программа, предназначенная для обработки структурированных в виде таблицы данных;

2.​ прикладная программа для обработки кодовых таблиц;

3.​ устройство ПК, управляющее его ресурсами в процессе обработки данных в табличной форме;

4.​ системная программа, управляющая ресурсами ПК при обработке таблиц.

32. Электронная таблица представляет собой:

1.​ совокупность нумерованных строк и поименованных буквами латинского алфавита столбцов;

2.​ совокупность поименованных буквами латинского алфавита строк и нумерованных столбцов;

3.​ совокупность пронумерованных строк и столбцов;

4.​ совокупность строк и столбцов, именуемых пользователем произвольным образом.

33. В общем случае столбы электронной таблицы:

1.​ обозначаются буквами латинского алфавита;

2.​ нумеруются;

3.​ обозначаются буквами русского алфавита;

4.​ именуются пользователями произвольным образом;

34. Вычислительные формулы в ячейках электронной таблицы записываются: 

1.​ в обычной математической записи;

2.​ специальным образом с использование встроенных функций и по правилам, принятым для записи выражений в языках программирования;

3.​ по правилам, принятым исключительно для электронный таблиц;

4.​ по правилам, принятым исключительно для баз данных.

35. Выберите верную запись формулы для электронной таблицы:

1.​ C3+4*D4

2.​ C3=C1+2*C2

3.​ A5B5+23

4.​ =A2*A3-A4

36. При перемещении или копировании в электронной таблице относительные ссылки:

1.​ преобразуются вне зависимости от нового положения формулы;

2.​ преобразуются в зависимости от длины формулы;

3.​ не изменяются;

4.​ преобразуются в зависимости от нового положения формулы.

37. Активная ячейка — это ячейка:

1.​ для записи команд;

2.​ содержащая формулу, включающую в себя имя ячейки, в которой выполняется ввод данных;

3.​ формула в которой содержатся ссылки на содержимое зависимой ячейки;

4.​ в которой выполняется ввод команд.

38. Чему будет равно значение ячейки С1, если в нее ввести формулу =А1+B1:
       

1.​ 20;

2.​ 15;

3.​ 10;

4.​ 30?

39. Глобальная компьютерная сеть — это:

1.​ информационная система с гиперсвязями;

2.​ множество компьютеров, связанных каналами передачи информации и находящихся в пределах одного помещения, здания;

3.​ система обмена информацией на определенную тему;

4.​ совокупность локальных сетей и компьютеров, расположенных на больших расстояниях и соединенные в единую систему.

40. Почтовый ящик абонента электронной почты представляет собой:

1.​ некоторую область оперативной памяти файл-сервера;

2.​ область на жестком диске почтового сервера, отведенную для пользователя;

3.​ часть памяти на жестком диске рабочей станции;

4.​ специальное электронное устройство для хранения текстовый файлов.

Контрольный тест по дисциплине «Информатика и ИКТ в профессиональной деятельности» 2 вариант

1. Производительность работы компьютера (быстрота выполнения операций) зависит от:

1.​ размера экрана монитора;

2.​ тактовый частоты процессора;

3.​ напряжения питания;

4.​ быстроты нажатия на клавиши;

5.​ объема обрабатываемой информации.

2. Манипулятор «мышь» — это устройство:

1.​ ввода информации;

2.​ модуляции и демодуляции;

3.​ считывание информации;

4.​ для подключения принтера к компьютеру.

3. Для долговременного хранения информации служит:

1.​ оперативная память;

2.​ процессор;

3.​ магнитный диск;

4.​ дисковод.

4. Во время исполнения прикладная программ хранится:

1.​ в видеопамяти;

2.​ в процессоре;

3.​ в оперативной памяти;

4.​ в ПЗУ.

5. Привод гибких дисков — это устройство для:

1.​ обработки команд исполняемой программы;

2.​ чтения/записи данных с внешнего носителя;

3.​ хранения команд исполняемой программы;

4.​ долговременного хранения информации.

6. Программное управление работой компьютера предполагает:

1.​ необходимость использования операционной системы для синхронной работы аппаратных средств;

2.​ выполнение компьютером серии команд без участия пользователя;

3.​ двоичное кодирование данных в компьютере;

4.​ использование специальных формул для реализации команд в компьютере.

7. Расширение файла, как правило, характеризует:

1.​ время создания файла;

2.​ объем файла;

3.​ место, занимаемое файлом на диске;

4.​ тип информации, содержащейся в файле;

5.​ место создания файла.

8. Операционная система это — 

1.​ совокупность основных устройств компьютера;

2.​ система программирования на языке низкого уровня;

3.​ программная среда, определяющая интерфейс пользователя;

4.​ совокупность программ, используемых для операций с документами;

5.​ программ для уничтожения компьютерных вирусов.

9. Системная дискета необходима для:

1.​ для аварийной загрузки операционной системы;

2.​ систематизации файлов;

3.​ хранения важных файлов;

4.​ лечения компьютера от вирусов.

10. Программой архиватором называют:

1.​ программу для уплотнения информационного объема (сжатия) файлов;

2.​ программу резервного копирования файлов;

3.​ интерпретатор;

4.​ транслятор;

5.​ систему управления базами данных.

11. Какое из названных действий можно произвести со сжатым файлом:

1.​ переформатировать;

2.​ распаковать;

3.​ просмотреть;

4.​ запустить на выполнение;

5.​ отредактировать.

12. Компьютерные вирусы:

1.​ возникают в связи сбоев в аппаратной части компьютера;

2.​ создаются людьми специально для нанесения ущерба ПК;

3.​ зарождаются при работе неверно написанных программных продуктов;

4.​ являются следствием ошибок в операционной системе;

5.​ имеют биологическое происхождение.

13. Загрузочные вирусы характеризуются тем, что:

1.​ поражают загрузочные сектора дисков;

2.​ поражают программы в начале их работы;

3.​ запускаются при запуске компьютера;

4.​ изменяют весь код заражаемого файла;

5.​ всегда меняют начало и длину файла.

14. В ряду «символ» — … — «строка» — «фрагмент текста» пропущено:

1.​ «слово»;

2.​ «абзац»;

3.​ «страница»;

4.​ «текст».

15. Символ, вводимый с клавиатуры при наборе, отображается на экране дисплея в позиции, определяемой:

1.​ задаваемыми координатами;

2.​ положением курсора;

3.​ адресом;

4.​ положением предыдущей набранной букве.

16. Сообщение о местоположении курсора, указывается

1.​ в строке состояния текстового редактора;

2.​ в меню текстового редактора;

3.​ в окне текстового редактора;

4.​ на панели задач.

17. С помощью компьютера текстовую информацию можно:

1.​ хранить, получать и обрабатывать:

2.​ только хранить;

3.​ только получать;

4.​ только обрабатывать.

18. Какая операция не применяется для редактирования текста:

1.​ печать текста;

2.​ удаление в тексте неверно набранного символа;

3.​ вставка пропущенного символа;

4.​ замена неверно набранного символа;

19. Процедура автоматического форматирования текста предусматривает:

1.​ запись текста в буфер;

2.​ удаление текста;

3.​ отмену предыдущей операции, совершенной над текстом;

4.​ автоматическое расположение текста в соответствии с определенными правилами.  

20. Копирование текстового фрагмента в текстовом редакторе предусматривает в первую очередь:

1.​ указание позиции, начиная с которой должен копироваться объект;

2.​ выделение копируемого фрагмента;

3.​ выбор соответствующего пункта меню;

4.​ открытие нового текстового окна.

21. Поиск слова в тексте по заданному образцу является процессом:

1.​ обработки информации;

2.​ хранения информации;

3.​ передачи информации;

4.​ уничтожение информации.

22. Гипертекст — это 

1.​ структурированный текст, в котором могут осуществляться переходы по выделенным меткам;

2.​ обычный, но очень большой по объему текст;

3.​ текст, буквы которого набраны шрифтом очень большого размера;

4.​ распределенная совокупность баз данных, содержащих тексты.

23. Элементарным объектом, используемым в растровом графическом редакторе, является:

1.​ точка экрана (пиксель);

2.​ прямоугольник;

3.​ круг;

4.​ палитра цветов;

5.​ символ.

24. Примитивами в графическом редакторе называют:

1.​ простейшие фигуры, рисуемые с помощью специальных инструментов графического редактора;

2.​ операции, выполняемые над файлами, содержащими изображения, созданные в графическом редакторе;

3.​ среду графического редактора;

4.​ режим работы графического редактора.

25. Наименьшим элементом поверхности экрана, для которого могут быть заданы адрес, цвет и интенсивность, является:

1.​ точка;

2.​ зерно люминофора;

3.​ пиксель;

4.​ растр.

26. Графика с представлением изображения в виде совокупностей точек называется:

1.​ фрактальной;

2.​ растровой;

3.​ векторной;

4.​ прямолинейной.

27. Видеоадаптер — это:

1.​ устройство, управляющее работой монитора;

2.​ программа, распределяющая ресурсы видеопамяти;

3.​ электронное энергозависимое устройство для хранения информации о графическом изображении;

4.​ процессор монитора.

28. Электронная таблица предназначена для:

1.​ обработки преимущественно числовых данных, структурированных с помощью таблиц;

2.​ упорядоченного хранения и обработки значительных массивов данных;

3.​ визуализации структурных связей между данными, представленными в таблицах;

4.​ редактирования графических представлений больших объемов информации.

29. Строки электронной таблицы:

1.​ именуются пользователями произвольным образом;

2.​ обозначаются буквами русского алфавита;

3.​ обозначаются буквами латинского алфавита;

4.​ нумеруются.

30. Для пользователя ячейка электронной таблицы идентифицируются:

1.​ путем последовательного указания имени столбца и номера строки, на пересечении которых располагается ячейка;

2.​ адресом машинного слова оперативной памяти, отведенного под ячейку;

3.​ специальным кодовым словом;

4.​ именем, произвольно задаваемым пользователем.

31. Выражение 5(A2+C3):3(2B2-3D3) в электронной таблице имеет вид:

1.​ 5(A2+C3)/3(2B2-3D3) ;

2.​ 5*(A2+C3)/3*(2*B2-3*D3) ;

3.​ 5*(A2+C3)/(3*(2*B2-3*D3)) ;

4.​ 5(A2+C3)/(3(2B2-3D3)) .

32. При перемещении или копировании в электронной таблице абсолютные ссылки:

1.​ не изменяются;

2.​ преобразуются вне зависимости от нового положения формулы;

3.​ преобразуются в зависимости от нового положения формулы;

4.​ преобразуются в зависимости от длины формулы;

5.​ преобразуются в зависимости от правил указанных в формуле.

33. Диапазон — это:

1.​ совокупность клеток, образующих в таблице область прямоугольной формы;

2.​ все ячейки одной строки;

3.​ все ячейки одного столбца;

4.​ множество допустимых значений.

34. Какая формула будет получена при копировании в ячейку С3, формулы из ячейки С2:

1.​ =A1*A2+B2;

2.​ =$A$1*$A$2+$B$2;

3.​ =$A$1*A3+B3;

4.​ =$A$2*A3+B3;

35. Группа компьютеров, связанных каналами передачи информации и находящихся в пределах территории, ограниченной небольшими размерами: комнаты, здания, предприятия, называется:

1.​ глобальной компьютерной сетью;

2.​ информационной системой с гиперсвязями;

3.​ локальной компьютерной сетью;

4.​ электронной почтой;

5.​ региональной компьютерной сетью?

36. Для хранения файлов, предназначенных для общего доступа пользователей сети, используется:

1.​ файл-сервер;

2.​ рабочая станция;

3.​ клиент-сервер;

4.​ коммутатор.

37. Компьютер, подключенный к Интернет, обязательно имеет:

1.​ IP-адрес;

2.​ web-страницу;

3.​ домашнюю web-страницу;

4.​ доменное имя;

5.​ URL-адрес.

38. Телеконференция — это:

1.​ обмен письмами в глобальных сетях;

2.​ информационная система в гиперсвязях;

3.​ система обмена информацией между абонентами компьютерной сети;

4.​ служба приема и передачи файлов любого формата;

5.​ процесс создания, приема и передачи web-страниц.

39. Web-страницы имеют расширение:

1.​ *.htm;

2.​ *.txt;

3.​ *.web;

4.​ *.exe;

5.​ *.www

40. Служба FTP в Интернете предназначена:

1.​ для создания, приема и передачи web-страниц;

2.​ для обеспечения функционирования электронной почты;

3.​ для обеспечения работы телеконференций;

4.​ для приема и передачи файлов любого формата;

5.​ для удаленного управления техническими системами.

«Текстовый редактор Word«

1. При задании параметров страницы устанавливаются:

1. гарнитура, размер, начертание;

2. отступ, интервал;

3. поля, ориентация;

4. стиль, шаблон.

2. Чтобы сохранить текстовый файл (документ) в определенном формате, необходимо задать:

1. размер шрифта;

2. тип файла;

3. параметры абзаца;

4. размер страницы.

3. Для того чтобы вставить пустую строку, надо нажать клавишу:

1. Пробела;

2. Delete;

3. Insert;

4. Enter.

4. В процессе форматирования абзаца

изменяется (изменяются):

1. размер шрифта;

2. параметры абзаца;

3. последовательность символов, слов, абзацев;

4. параметры страницы.

5. Процесс оформления страницы, абзаца, строки, символа — это …
1) форматирование шрифта;
2) форматирование текста;
3) стилевое форматирование;
4) форматирование абзаца.

6. Выполнение операции копирования становится возможным после:

1. установки курсора в определенное положение;

2. сохранение файла;

3. распечатки файла;

4. выделение фрагмента текста.

7. Существует следующий способ расположения заголовков:

1. по центру;

2. с правой стороны;

3. в конце страницы;

8. Колонтитул — это:

1. текст заголовка;

2. справочная информация;

3. примечание;

4. закладка.

9. Вставка иллюстрации:

1. перетаскиванием рисунка;

2. выполнением команды Вставка, рисунок.

3. выполнением команды Формат, рисунок.

10. Режим предварительного просмотра служит для:

1. увеличения текста;

2. просмотра документа перед печатью;

3. вывода текста на печать;

4. изменения размера шрифта для печати.

11. Для создания и редактирования колонтитулов используются команды меню:
1) Файл Колонтитулы;
2) Правка Колонтитулы;
3) Вид Колонтитулы;
4) Сервис Колонтитулы;

12. Вид шрифта — это …
1) гарнитура
2) интерлиньяж
3) кегль
4) колонтитул

13.Задание или изменение параметров абзаца — называется …
1) форматированием шрифта;
2) форматированием текста;
3) стилевым форматированием;
4) форматированием абзаца.

14. гарнитура, кегль, цвет — параметры …
1) символа;
2) блока;
3) абзаца;
4) текста;

15. Текстовый редактор представляет собой программный продукт, входящий в состав:

1) системного программного обеспечения;

2) систем программирования;

3) операционной системы;

4) прикладного программного обеспечения;

16. Команды меню Формат позволяют осуществлять действия:

1) сохранения документа в папке;

2) вставку таблицы;

3) вставку рисунка;

4) выбор параметров абзаца и шрифта.

17.Последовательностьдействий для копирования фрагмента текста из одной области в другую:

1) выделить фрагмент- ПравкаКопировать;

2) выделить фрагмент- ПравкаКопировать –установить курсор в нужное место — ПравкаВставить;

3) выделить фрагмент- ПравкаКопировать – ПравкаВставить;

4) выделить фрагмент- ПравкаКопировать – ПравкаВставить – снять выделение;

18. Для того чтобы выровнять выделение фрагмента текста по центру, необходимо нажать кнопку на панели Форматирование:

1) ; 2); 3) ; 4) ;

19. Чтобы установить величину отступа между абзацами, необходимо выполнить команду Формат, Абзац… и на вкладке Отступы и интервалы указать значение в поле:

1) междустрочный;

2) интервал;

3) отступ;

4) все варианты ответов верны.

20. Номер текущей страницы документа можно увидеть:

1) в строке состояния;

2) на панели Стандартная;

3) на панели Форматирования;

4) выполнив команды Файл, Параметры страницы…

21. Чтобы быстро создать нумерованный список, необходимо выделить нужный текст и нажать кнопку:

1) 2) 3) 4)

22. Чтобы проверить правописание в документе, необходимо:

1) нажать на кнопку на панели Стандартная;

2) выполнить команды Сервис, Правописание;

3) дважды щелкнуть по значку Состояние проверки правописания в строке состояния;

4) все варианты верны.

23. Как убрать отображение спецсимволов в окне документа?

1) нажать кнопку ;

2) удалить эти символ;

3)переключиться в обычный режим просмотра документа;

4) все вышеперечисленные ответы верны.

24. Для того чтобы создать документ, необходимо:

1) выполнить команды Файл, Новый …;

2) нажать комбинацию клавиш Alt+O;

3) нажать кнопку на панели Форматирования;

4) все вышеперечисленные ответы верны.

25. Программа, предназначенная для работы с текстовой информацией в процессе делопроизводства и др., называется:

1) текстовым редактором;

2) операционной системой;

3) графическим редактором;

4) системой программирования.

26. Какая операция нарушает признак, по которому подобраны все остальные операции из приведенного ниже списка?

1) Сохранение текста;

2) форматирование текста;

3) перемещение фрагмента текста;

4) удаление фрагмента текста;

5) копирование фрагмента текста.

27. Процедура форматирования текста предусматривает:

1) удаление текста;

2) отмену предыдущей операции, совершенной над текстом;

3) запись текста в буфер;

4) разбивку текста на страницы;

5) автоматическое расположение текста в соответствии с определенными правилами.

28. В строке состояния текстового редактора для указания положения курсора указывается:

1) номер строки и столбца;

2) количество строк напечатанного текста;

3) номер страницы текста;

4) количество символов в тексте;

5) объем текста.

Текстовый редактор Word«

Вариант 2.

1. Расширением текстового файла является:

1) com;

2) exe;

3) xls;

4) doc.

2. Чтобы открыть текстовый файл (документ) в определенном формате, необходимо задать:

1. имя и тип файла;

2. размер шрифта;

3. параметры абзаца;

4. размер страницы.

3. Для того чтобы удалить пустую строку, надо нажать клавишу:

1. пробела;

2. Delete;

3. Insert;

4. Enter.

4. В процессе редактирования текста изменяется (изменяются):

1. размер шрифта;

2. параметры страницы;

3. последовательность символов, слов, абзацев;

4. параметры страницы.

5. Основные параметры абзаца:

1. гарнитура, размер, начертание;

2. отступ, интервал;

3. поля, ориентация;

4. стиль, шаблон.

6. Чтобы подготовить Word к изменению необходимо:

1. поставить курсор на конец абзаца;

2. установить курсор в середину абзаца;

3. выделить абзац;

4. выделить первое слово

7. Вставить рисунок можно:

1. перетаскиванием рисунка;

2. выполнением команды Вставка, Рисунок;

3. выполнением команды Формат, Рисунок.

8. Изменение параметров введенных символов — это …
1) форматирование шрифта;
2) форматирование текста;
3) стилевое форматирование;

4) форматирование абзаца.

9. Назначение специальных стилей символам или абзацам — называется …
1) форматированием шрифта;
2) форматированием текста;
3) стилевым форматированием;
4)форматированием абзаца.

10. Размер шрифта — это …
1) гарнитура
2) интерлиньяж
3) кегль
4) колонтитул

11. Часть страницы, на которой размещен постоянный текст, несущий справочную информацию — это …
1) гарнитура
2) интерлиньяж
3) кегль
4)колонтитул

12. Фрагмент текста, заканчивающийся нажатием клавиши называется …
1) символом;
2) абзацем;
3) блоком;
4) предложением.

13. Ширина; способ выравнивания строк; положение на странице; отступ в первой строке; межстрочное расстояние; интервал между абзацами — параметры …
1) символа;
2) блока;
3) абзаца;
4) текста.

14.Для создания и редактирования стиля используются команды меню:
1) ФайлСтиль;
2) ФорматСтиль;
3) АбзацСтиль;
4) ВидСтиль;

15. Команда меню Правка позволяют осуществлять действия: 1) вставку объектов из буфера обмена; 2) сохранение документа в папке; 3)вставку таблицы в документ; 4)выбор параметров абзаца и шрифта.

16. Текстовый редактор – это программа, предназначенная: 1) для работы с изображением в процессе создания игровых программ; 2) управления ресурсами ПК при создании документов; 3) работы с текстовой информацией в процессе делопроизводства, редакционно-издательской деятельности и др. 4) автоматического перевода с символических языков в машинные коды.

17. Главным преимуществом при работе с текстом в текстовом редакторе (в сравнении с пишущей машиной) является: 1) возможность уменьшения трудоемкости при работе с текстом; 2) возможность многократного редактирования текста; 3) возможность более быстрого набора текста; 4) возможность использования различных шрифтов при наборе текста

18.Редактирование текста представляет собой: 1) процесс внесения изменений в имеющийся текст; 2) процедуру сохранения текста на диске в виде текстового файла; 3) процесс передачи текстовой информации по компьютерной сети; 4) процедуру уничтожения ненужных текстовых файлов.

19. При редактировании текста для удаления неверно набранного символа используется клавиша: 1) ; 2) ; 3) ; 4) ; 5) .

20.необходимо открыть документы какие действия приведут к результату. 1) В меню Файл выбрать имя документа из списка; 2) В меню Файл выбрать команду Открыть…; 3)В меню Окно выбрать имя документа из списка; 4) Все вышеперечисленные ответы верны.

21. Если вы удалили часть текста. Как исправить ошибку? 1) Нажать кнопку Отменить . 2) Нажать кнопку Вернуть . 3) В меню Сервис выбрать команду Исправления. 4) Все вышеперечисленные ответы верны.

22. Вы выделили несколько строк в документе. Почему в поле размер шрифта на панели инструментов Форматирование исчезло значение. 1) Символы в выделенном тексте слишком большого размера; 2)Символы в выделенном тексте имеют разный размер; 3)В выделенном тексте не задан размер символов; 4) Символы в выделенном тексте слишком маленького размера.

23.Чтобы установить цвет шрифта для выделенного фрагмента текста, необходимо нажать кнопку. 1) 2) 3) 4)

24. Размер бумаги и ориентацию страниц документа можно задать, выполнив команды: 1) Вид, Масштаб… 2) Сервис, Параметры… 3) Сервис, Настройка… 4) Файл, Параметры страницы…

25. Чтобы удалить таблицу, необходимо: 1) выделить ее и нажать клавишу Delete; 2) установить в нее курсор и выполнить команды Таблица, Удалить Таблицу; 3) выделить ее и выполнить команды Правка, Очистить; 4) все варианты верны.

26. Чтобы увидеть, как будет выглядеть напечатанный документ, необходимо нажать кнопку: 1) 2) 3) 4) все варианты ответов верны. 27. Какая операция нарушает признак, по которому подобраны все остальные операции из приводимого ниже списка? 1) Печать текста; 2) удаление в тексте неверно набранного символа; 3) вставка пропущенного символа; 4) замена неверно набранного символа; 5) форматирование текста.

28.К числу основных функций текстового редактора относятся: 1) копирование, перемещение, уничтожение и сортировка текстовых файлов; 2) управление ресурсами ПК и процессами, использующими эти ресурсы при создании текста; 3) создание, редактирование, сохранение, печать текстов; 4) автоматическая обработка информации, представленной в текстовых файлах;