Или я или мой заместитель обязательно будет на совещании какая ошибка

Задание 3.

Допишите окончания сказуемого.

А. В очереди стоял (?

) 41 человек.

В клетке сидел(?

) 44 чижика.

44 чижика сидел(?

) в клетке.

38 попугаев стал(?

) героями мультфильма.

До получки оставал(?

)сь 1000 рублей.

1401 рубль отправлен(?

) почтовым переводом.

Под расписку выдан (?

) 1 000 000 рублей.

Б. Не то снег, не то град выпал(?

) вчера.

То ли береза, то ли ясень виднел(?

) вдали.

Ты и твои друзья окаж(?

) нам помощь и на этот раз.

Любопытство, а не жажда познания взял(?

) верх.

Жажда познания, а не любопытсво взял(?

) верх.

Или я, или мой заместитель обязательно буде(?

) на совещании.

Проверочные материалы

Задание 5. Найдите ошибки, связанные с употреблением причастных оборотов. Исправьте предложения.

1. В центре романа образ любящей, страдающей молодой женщины от неразделённой любви[А1] .

2. Приведённые факты в докладе свидетельствуют о больших успехах современной медицинской науки[А2] .

3. Живущие родственники в Сибири, приехав в Москву[А3] , поселились у нас[А4] .

4. Арендаторов следовало переселить в новые дома, отвечавшие бы всем нуждам людей[А5] .

5. Этой пятёрке я очень обрадовался, полученной мной впервые в жизни[А6] .

6. Солнечный луч освещал падающие листья[А7] с деревьев.

7. Если человек хорошо знающий местность, он не заблудится[А8]

8. Прошедшие обильные дожди в мае вызвали хороший рост трав[А9] .

9. Нам надо выяснить причины отставания недавно преуспевающей бригады[А10] .

10. Приспособления, применяющиеся ранее, были весьма ненадёжными в эксплуатации[А11] .

11. Большую часть языка составляет общеупотребительная лексика, то есть употребляющаяся всеми говорящими[А12] .

12. Представитель администрации заявил, что зерна, могущего быть отправленным на элеватор, имеется свыше 40 тонн[А13] .

13. Очень бы хотелось, чтобы нынешние чиновники перенимали накопленный опыт их предшественниками, пусть и советскими[А14] .

 14. У него было раскрасневшееся лицо от мороза[А15] .

15. Его опять посетила мысль, вызвавшая бы испуг и удивление друзей[А16] .

16. Владельцы участков вносят в казну города земельный налог, устанавливающийся в соответствии с законодательством[А17] .

17. Организации, первыми заасфальтирующие подъездные пути, будут отмечены премией[А18] .

18. Каждый студент, пожелавший бы участвовать в работе кружка, должен подать заявление в деканат[А19] .

19. Документы, направляющиеся на экспертизу, необходимо тщательно проверять[А20] .

20. Каждый уважаемый себя человек должен заботиться о своем интеллектуальном развитии[А21] .

21. Приспособления, применяющиеся ранее, были весьма ненадежными в эксплуатации[А22] .

Задание 6.Исправьте ошибки в употреблении причастных оборотов. Обратите внимание, в каждом предложении допущены две ошибки.

1. Проект, задумавшийся в течение нескольких лет, наконец реализован благодаря талантливому ученому, приехавшего из глубинки[А23] .

2. Вопрос с разногласиями фирм, конкурирующими на рынке, не может быть решен без урегулирования конфликта на основе личной неприязни, возникающей между главами компаний[А24] .

Задание 7.Найдите ошибки, связанные с употреблением деепричастных оборотов. Исправьте предложения.

1. Читая «Грозу» А.Н. Островского, перед нами встают образы представителей «тёмного царства[А25] ».

 2. Идя на свой первый бал, у Наташи Ростовой возникало естественное волнение[А26] .

3. Перечитывая пьесу М. Горького «На дне», у меня каждый раз возникает вопрос: может ли быть две правды[А27] .

5. Он ушёл, закончив ремонт и когда проверил работу двигателя[А28] .

6. Начав читать новую книгу, она всегда затягивает меня и заставляет думать[А29] .

7. Проверяя отчеты, меня все время отвлекал телефон[А30] .

8. Анализируя результаты рекламной кампании, был обнаружен ряд стратегических ошибок в позиционировании бренда[А31] .

9. Желая спасти фирму, директору пришлось уволить треть сотрудников[А32] .

10. Недобрав несколько баллов, его не приняли в институт[А33] .

11. Еще находясь в пути, туристов по радио знакомят с городом, его историческими и архитектурными памятниками[А34] .

12. Выйдя из дома налегке, в одной рубашке, ему стало холодно на пронизывающем ветру[А35] .

13. Проработав два года, мне предложили стать начальником отдела.

14. Недостаточно подготовившись, докладчику не удалось полностью раскрыть тему[А36] .

15. Расставив знаки препинания неправильно, предложение может потерять смысл[А37] .

16. Так, готовясь к походу, проходили дни.

17. Двигая валик в различных направлениях, лак равномерно распределяется по поверхности[А38] .

18. Строения разбираются, бережно доставляются в музей и, выбрав подходящее место, снова собираются[А39] .

19. Совершая покупки в нашем универмаге, у вас есть возможность получить дисконтную карту, дающую право на постоянную скидку во всех магазинах нашей сети. [А40]

20. Принимая во внимание наше длительное сотрудничество, товар будет поставлен Вам со скидкой 5[А41] %.

Задание 8.Найдите и исправьте синтаксические ошибки.

1. Студенты, напишущие реферат на «отлично», получат
зачет автоматически[А42] .

2. Каждому пожелавшему бы выступить на конференции будет предоставлено слово[А43] .

3. Написав письмо, я отправил его по почте[А44] [А45] .

 4. Открывая дверь, она громко скрипнула[А46] .

5. Приехав из города, перед Давыдовым возникает ряд трудностей[А47] .

 6. Пройдя несколько шагов, казаки свернули с дороги. [А48]

7. Лодка помчалась, бесшумно и легко вертясь среди судов. [А49]

8. Возвращаясь домой, мне стаю грустно[А50] .

9. Ободренный, я вышел на сцену.[А51]

10.Выезжая со стадиона, нашу машину остановили[А52] .

Задание 9.Поставьте сказуемое в нужную форму. Укажите возможные варианты.

 1. В конкурсе участвовал… тридцать один студент. [А53]

2. Три скамейки стоял… у окна[А54] .

3. Большинство произведений поэта посвящен… теме любви. [А55]

4. Не то снег, не то град выпад… с минуты на минуту. [А56]

5. Или я, или мой заместитель обязательно буд… на совещании. [А57]

6. Часть книг, журналов и газет был… списан… за ненадобностью. [А58]

7. Подсчитали, что для работ потребу…ся две тонны цемента. [А59]

8. При появлении спортсменов полстадиона встал… и зааплодировал…. [А60] 9. Человек тридцать стоял… на площади и наблюдал… за непонятным свечением в ночном небе[А61] .

10.Огромное число понятий в нашем мире не оказал…сь достаточно важн…, чтобы получить имя и войти в словарь[А62] .

11. Сообщается, что более 12 млн га посевов пострада…т от недостатка осадков в этом сезоне. [А63]

12. Домов стоял… всего шестнадцать. [А64]

13. Большинство телевизионных передач был… скучн…, совершенно непонятн… по своей направленности[А65] .

14. Над морем косил…сь множество чаек. [А66]

15. Несколько человек одновременно оглянул…сь.[А67]

Задание 10.Найдите и исправьте ошибки в согласовании.

1. Брат и сестра, удачно выступавшая на соревнованиях по лыжам, были награждены. [А68]

2. За два последних месяца работа нашего участка заметно оживилась.[А69] [А70]

3. В ходе проверки выявлены множество различных недостатков.[А71]

 4. Положение дел в фирме оставляют желать лучшего. [А72]

5. Этим летом будут реализованы 54 льготных туристических путевки. [А73] [А74]

6. Четыре рыболовские судна вышли в море. [А75]

7. Зачем растить сына такой недотрогой. [А76]

8. Все, кто не поехали в Турцию, долго сожалели об этом. [А77]

9. Никто – ни депутаты, ни министры, ни президент – не имеют права нарушать конституцию. [А78]

10. На строительство спортивного комплекса выделено миллион рублей. [А79]

11. Администрация школы, особенно директор и завуч, много сделали для организации летнего отдыха детей. [А80]

12. Платье-халат висел на спинке стула. [А81] [А82]

13. Об этом заявил директор завода Людмила Иванова. [А83]

14. Тридцать один спортсмен участвовали в этом кроссе.[А84]

 15. Не то туман, не то дым окутали всю рощу.[А85]

Задание 11.Выберите форму согласованного определения. Свой выбор обоснуйте.

1. (Новый, новая) театр-антреприза открывает театральный сезон. [А86]

2. Три (новые, новых) магазина в ближайшее время открываются в нашем микрорайоне.[А87]

 3. Олег Никифоров – очень (известный, известная) в городе личность. [А88]

4. Оба (соответствующие, соответствующих) постановления Дума выносит на завтрашнее обсуждение. [А89] [А90]

5. В подарок были преподнесены две (старинные, старинных) вазы. [А91]

 6. Два (последующие, последующих) месяца мы провели на море. [А92]

7. (Целые, целых) три недели мы готовились к этому экзамену[А93] .

8. В этом году (наш участковый, наша участковая) врачА.А. Петрова была награждена медалью.[А94]

 9. В этой местности протекают две (глубокие, глубоких) реки.[А95]

 10. Мы собираемся построить (каменный, каменные) дом и гараж.[А96]

Задание 12. Найдите и исправьте ошибки в согласовании.

1. В ходе проверки выявлены множество различных недостатков[А97] . 2. Открытие и публикация «Слова о полку Игореве» пока
зало, что наша словесность является одной из древнейших в мире. [А98] 3. Прошли еще полчаса ожидания. [А99]

4. ФСБ уже заявило протест, а ЦРУ промолчал[А100] .

5. Газета «Версты» опубликовали интересную заметку.[А101] [А102]

6. Кресло-кровать стояла посреди комнаты.[А103]

 7. Бар-дискотека открыт всю ночь.

 8. «Горе от ума» написана А. Грибоедовым. [А104]

9. Женщина-хирург выполнил сложную операцию. [А105]

10. Сочи расположены на Черноморском побережье.[А106]

Задание 13. Найдите ошибки в построении сложных предложений, исправьте их.

1. Мама сказала то, что я все сделал не так, как нужно[А107] .

2. Главное, на чем следует сосредоточиться, это на подготовке к контрольной[А108] .

3. Я хочу поинтересоваться у вас, что как же вы будете готовиться к зачету, если не смогли выполнить ни одного упражнения. [А109]

4. Основное, чему необходимо научиться, это умению писать тексты официально-делового характера. [А110]

5. Руководитель практики сказал нам то, что завтра состоится итоговая конференция. [А111]

6. Если бы мы смогли бы сегодня закончить все подготовительные работы, то уже завтра можно было бы приступать к первому этапу строительства. [А112]

7. Мы пришли вовремя, но, однако в аудитории нас никто не ждал.[А113]

 8. Лермонтов с болью писал, что «я не унижусь пред тобой». [А114]

9. Первое, на чем мы остановимся на этом занятии, – это на разборе выполненной вчера контрольной работы. [А115]

10. Проблема заключается, что вы до сих пор не смогли даже приступить к этому заданию.[А116]

Задание 14.Найдите и исправьте синтаксические ошибки.

1. Работая над проектом закона, были приняты некоторые поправки профильного комитета Госдумы. [А117]

2. Задача, решающаяся этим коллективом, весьма трудна.[А118]

 3. Выйдя после заседания на улицу, было уже по-весеннему тепло.[А119]

 4. Фрукты, отправляющиеся в детские дома, должны быть проверены на содержание нитратов. [А120]

5. Основные положения Конституции базируются на принципы демократии.[А121]

 6. Это обращение мы адресовали для самой широкой аудитории. [А122]

7. Нужно больше уделять внимание на вопросы повышения квалификации кадров.[А123]

 8. Благодаря серьезного подготовительного анализа работа была без замечаний принята комиссией. [А124]

9. Более пятидесяти соискателям были вручены дипломы.[А125]

10. Предприятие не смогло сотрудникам оплатить за работу в срок. [А126]

11. Самое важное, на чем я остановлюсь, это на вопросе экологии.[А127]

12. Он сделал вид, что будто бы шагнул, а сам остался на месте. [А128]

13. На совещании обсуждалось качество продукции и нет ли возможности снизить себестоимость. [А129]

14. Это правило понятно без комментарий. [А130]

15. В столице туристы ходили в музеи, театры, концерты. [А131]

16. С тех пор, когда он приехал, он ни разу к нам не заходил. [А132]

17. Большая группа приезжих остановились в центральной гостинице. [А133]

18. Переводя на другой язык стихотворение, оно теряет смысл. [А134]

19. Починив карандаш, он опять сломался. [А135] [А136]

20. Проводник говорил, что давайте вернемся назад. [А137]

Задание 15.Определите характер ошибок, допущенных в сложных предложениях (нарушен порядок слов; допущен пропуск необходимых слов; неверно преобразована прямая речь в косвенную; допущено нанизывание придаточных предложений; нарушено согласование). Отредактируйте предложения.

1. Его герои, которые описываются на протяжении всего произведения, к которым привыкаешь, которые начинают нравиться, вдруг внезапно умирают в конце. [А138]

2.Здесь каждый может заниматься тем, что ему больше нравится, ближе и доступнее. [А139]

3. Народ меняется, в их сознании уже есть мысли о счастье. [А140]

4. Школа – это где учатся дети. [А141]

5. Детвора, которым много задают, обычно очень нервозна.[А142]

 6. В тексте, составленным Вами, допущены некоторые неточности.

7. Заявление, сделанное председателем комитета, занимающимся этими вопросами, было опубликовано в печати.[А143]

Проверочные материалы

Вопросы по теме

1. Дайте определение синтаксической нормы русского литературного языка.[А144]

2. Какие виды нарушения синтаксических норм русского литературного языка вам известны? Представьте их.[А145]

3. Назовите сложные случаи употребления падежных форм существительного с предлогом и другие сложные случаи синтаксического управления. Приведите примеры и назовите способы их исправления.[А146]

4. Какие ошибки возможны при синтаксическом согласовании? Приведите примеры и назовите способы их исправления.[А147]

5. Какие ошибки могут быть допущены при построении предложегний с однородными членами? Приведите примеры и назовите способы их исправления.[А148]

6. Какие ошибки возможны при употреблении причастий и причастных оборотов? Приведите примеры и назовите способы их исправления.[А149]

7. Какие ошибки возможны при употреблении деепричастий и деепричастных оборотов? Приведите примеры и назовите способы их исправления.[А150]

8. Какие ошибки возможны при построении сложных предложений? Приведите примеры и назовите способы их исправления.[А151]

9. Каковы правила преобразования прямой речи в косвенную? Какие ошибки могут быть допущены при этом? Приведите примеры и назовите способы их исправления.[А152]

    10. Какие ошибки могут быть допущены в порядке слов в предложении? Приведите примеры и назовите способы их исправления.[А153]

Тест

В-1

1. Синтаксические ошибки допущены в предложениях:[А154]

а) Нужно различать лексические ошибки от синтаксических;

б) Привлеченные светом, бабочки прилетали и кружились около фонаря;

в) Бежал ручей, сверкая и кипя;

г) Памятник Салавата Юлаева стоит на высоком берегу Белой.

2. Речевые ошибки, связанные с употреблением причастий и причастных оборотов, допущены в предложениях: [А155]

а) Покрытые скалы инеем блестели на солнце;

б) Каждому пожелавшему бы выступить будет предоставлено слово;

в) Возмущенный таким предположением, он не сразу сумел ответить;

г) Кем-то испуганные, промчались мимо нас олени.

3. Ошибки на управление допущены в предложениях:

а) Все необходимо закончить к первому сентябрю;

б) Заведующий финансового отдела ушел в отпуск;

в) Поезд пришел согласно расписанию;

г) Мы испытывали законную гордость за свои достижения[А156] .

4. Ошибки на управление допущены в предложениях:[А157]

а) За научные достижения он был удостоен Ломоносовской премией;

б) Он был зол против сына;

в) Новый сотрудник быстро включился в работу;

г) Он преисполнен решимости довести дело до конца.

5. Ошибки на согласование допущены в предложениях[А158] :

а) Все в лесу: деревья, кусты, тропинки – были покрыты инеем;

б) Женщина-повар быстро налила мне суп;

в) Многие из нас, в том числе Сергей, принял участие этом конкурсе;

г) Диван-кровать стоял у правой стены комнаты.

6. Речевые ошибки, связанные с неправильным употреблением деепричастий и деепричастных оборотов, допущены в предложениях: [А159]

а) Возвратившись домой, я застал всю семью в сборе;

б) Проводя заседание совета, ощущалось необычное напряжение в зале;

в) Вернувшись в город, была уже осень;

г) Где-то в чаще, не добежав до нас, затих ветерок. 

7. Творительным падежом имени существительного управляет глагол: [А160]

а) радоваться;

б) наградить;

в) удостоить;

г) нуждаться.

8. Правильно использован порядок слов в предложении: [А161] [А162]

а) Газета назвала этот указ горькой пилюлей для сторонников «шоковой терапии», которая должна быть проглочена;

б) Вошла служанка с накрахмаленной на голове наколкой;

в) Абитуриентами называют людей, поступающих в высшие учебные заведения;

г) В район приехал инструктор для подготовки специалистов по борьбе с вредителями из местных жителей.

9. Синтаксически правильно составлено предложение: [А163]

а) Меня спросили, что не знаю ли я, где находится почтамт;

б) Мать девочки, которая жила в Петербурге, решила послать ей письмо;

в) Заведующий отделом торговли имеет право назначать и сменить директора рынка;

г) Мы испытываем законную гордость за свои достижения.

10. Правильно составлено словосочетание: [А164]

а) оплатить за проезд;

б) уделять внимание на этот параграф;

в) уверенность в успехе;

г) базироваться на основные положения учебника.

В-2

1. Синтаксические ошибки допущены в предложениях: [А165]

а) Столовая была закрыта комиссией, которая не соответствовала санитарным и пожарным нормам;

б) Письмо мы направили руководителю департамента связи;

в) Попытайтесь рассказать об этом подробнее;

г) Прочитайте характеристику на ученика пятого класса Иванова Виталия Сергеевича.  

2. Речевая ошибка, связанная с употреблением причастий и причастных оборотов, допущена в предложении:[А166]

а) Туча, нависшая над вершинами деревьев, уже сыпала дождем;

б) Ведущая дорога в город была совершенно пустынна;

в) Погруженный в свои думы, старик не заметил, как дошел до дома;

г) Сокрытый кустами, в забытом саду том дом одинокий стоит.

1. Ошибки на согласование допущены в предложениях: [А167]

а) Некоторые из студентов, например Андрей, уже сдал все зачеты;

б) Врач Иванова рекомендовала мне это лекарство;

в) Те, кто закончили контрольную работу, могут идти отдыхать;

г) Газета «Аргументы и факты» опубликовала интересную статью.

2. Речевые ошибки, связанные с неправильным употреблением деепричастий и деепричастных оборотов, допущены в предложениях: [А168]

а) Возвратившись со смотра, Кутузов прошел в свой кабинет и приказал адъютанту принести документы;

б) Льды, растаяв, становятся синью в реке;

в) Прочитав работу, мне думается, что она выполнена добросовестно;

г) Выходя из дома, замок долго не запирался.

3. Речевые ошибки, связанные с употреблением причастий и причастных оборотов, допущены в предложениях: [А169]

а) Арендаторов следует переселить в новые дома, отвечавшие бы всем современным требованиям;

б) На почте упаковывали посылки, отправляющиеся в детские дома;

в) Погруженный в свои размышления, он не сразу услышал чей-то голос;

г) Жители деревень, охваченных наводнением, должны быть немедленно эвакуированы.

4. Ошибки на управление допущены в предложениях: [А170]

а) Согласно приказу декана факультета занятия в эту субботу отменяются;

б) Нельзя не восторгаться красоте летнего заката;

в) Результаты опыта подтверждают о наших предположениях;

г) Большое внимание на нашем заводе уделяется вопросам охраны труда. 

5. Предложным падежом имени существительного управляет глагол: [А171]

а) гордиться;

б) задумываться;

в) упрекать;

г) жаловаться.

6. Правильно использован порядок слов в предложении: [А172]

а) Перед нами новая интересная игрушка для детей из пластилина;

б) Участвующие школьники в конкурсе должны сдать свои работы до 10 октября;

в) Картины художников-импрессионистов, которые были выставлены в Эрмитаже в феврале, вы теперь сможете увидеть только на открытках;

г) Практика проходит в одном из недавно реконструированных заводских цехов.

1. Синтаксически правильно составлено предложение: [А173] [А174]

а) Андрей обещал, что обязательно сообщу, как устроился;

б) Он сказал, что давай лучше попробуем решить эту задачу сами;

в) Я спросил у Кати, приедет ли она завтра в университет;

г) Отец часто спрашивает, что куда я буду поступать после школы. 

2.  Правильно составлено словосочетание: [А175]

а) внушать доверие окружающим;

б) регулировать экономикой;

в) испытывать потребность общения;

г) уклоняться своих обязанностей. 

[А1]1. В центре романа образ любящей, страдающей молодой женщины от неразделённой любви.

[А2]2. Приведённые в докладе факты свидетельствуют о больших успехах современной медицинской науки.

[А3]3. Родственники из Сибири, приехав в Москву, поселились у нас.

[А4]

[А5]4. Арендаторов следовало переселить в новые дома, которые отвечали бы всем нуждам людей.

[А6]5. Этой пятёрке, полученной мной впервые в жизни, я очень обрадовался.

[А7]6. Солнечный луч освещал падающие с деревьев листья.

[А8]7.Если человек хорошо знает местность, он не заблудится.

[А9]8. Прошедшие в мае обильные дожди вызвали хороший рост трав.

[А10]9. Нам надо выяснить причины отставания недавно преуспевавшей бригады.

[А11]

10. Приспособления, применявшиеся ранее, были весьма ненадёжными в эксплуатации.

[А12]11. Большую часть словаря составляет общеупотребительная лексика, то есть такая, что употребляется всеми говорящими

[А13]12. Представитель администрации заявил, что зерна, которое можно отправить на элеватор, имеется свыше 40 тонн.

[А14]13. Очень бы хотелось, чтобы нынешние чиновники перенимали опыт, накопленный их советскими предшественниками.

[А15]14. У него было раскрасневшееся от мороза лицо.

[А16]15. Его опять посетила мысль, которая могла бы вызвать испуг и удивление друзей.

[А17]16. Владельцы участков вносят в казну города земельный налог, устанавливаемый в соответствии с законодательством.

[А18]17. Организации, первыми ЗААСФАЛЬТИРОВАВШИМИ подъездные пути к линии железной дороги, будут отмечены премией.

[А19]18. Каждый студент, желающий участвовать в работе кружка, должен подать заявление в деканат.

[А20]19. Документы, направляемые на экспертизу, необходимо тщательно проверять

[А21]20. Каждый человек обязан заботиться о своем интеллектуальном развитии

[А22]21. Приспособления, применявшиеся ранее, были весьма ненадёжными в эксплуатации.

[А23]1. Проект, задумавшийся в течение нескольких лет, наконец реализован благодаря ученому-самородку, приехавшему из глубинки.

[А24]2. Вопрос с разногласиями фирм, конкурирующих на российском рынке ценных бумаг, не может быть решен без урегулирования конфликта на основе личной неприязни, возникающей между главами компаний.

[А25]1. Читая «Грозу» А. Н. Островского, мы видим образы представителей «тёмного царства».

[А26]2. Идя на свой первый бал, Наташа Ростова испытывала естественное волнение.

[А27]3. Перечитывая пьесу М. Горького «На дне», я каждый раз задаю себе вопрос, может ли быть две правды.

[А28]5. Он ушёл, закончив ремонт и проверив работу двигателя.

[А29]6. Едва я начну читать новую книгу, как она затягивает меня и заставляет думать.

[А30]7. Проверяя отчеты, я все время отвлекался на телефонные звонки.

[А31]8. Анализируя результаты рекламной кампании, мы обнаружили ряд стратегических ошибок в позиционировании бренда.

[А32]9. Желая спасти фирму, директор был вынужден уволить треть сотрудников.

[А33]10. Его не приняли в университет, так как не хватало одного балла.

[А34]Еще находясь в пути, туристы по радио знакомятся с городом, его историческими и архитектурными памятниками.

[А35]Выйдя из дома налегке, в одной рубашке, он почувствовал холодный, пронизывающий ветер

[А36]14. Недостаточно подготовившись, докладчику не смог полностью раскрыть тему.

[А37]15. Расставив знаки препинания неправильно, вы получите предложение, потерявшее смысл.

[А38]17. При движении валика в различных направлениях лак равномерно распределяется по поверхности.

[А39]18. Строения разбираются, бережно доставляются в музеи, после выбора подходящего места их снова собирают.

[А40]19. Совершая покупки в нашем универмаге, у вас есть возможность получить дисконтную карту, дающую право на постоянную скидку во всех магазинах нашей сети.

[А41]20. Принимая во внимание наше длительное сотрудничество, мы поставим вам товар со скидкой 5%

[А42]1. Студенты, написавшие реферат на «отлично», получат зачет автоматически.

[А43]2. Каждый пожелавший выступить на конференции получит слово.

[А44]

[А45]3. Я написал письмо и отправил его по почте.

[А46]Когда я открыл дверь, она громко скрипнула

[А47]5. Когда Давыдов приехал из города, перед ним возник ряд трудностей.

[А48]6. Казаки, пройдя несколько шагов, свернули с дороги

[А49]7. Лодка, легко вертясь среди судов, бесшумно помчалась

[А50]8. Возвращаясь домой, мне стало грустно

[А51]9. Взбодрившись, я вышел на сцену

[А52]10. Когда мы выезжали со стадиона, нашу машину остановили.

[А53]1. В конкурсе участвовал тридцать один студент.

[А54]2. Три скамейки стояли у окна

[А55]3. Большинство произведений поэта посвящены теме любви.

[А56]4. Не то снег, не то град выпадет с минуты на минуту.

[А57]5. Или я, или мой заместитель обязательно будут на совещании.

[А58]6. Часть книг, журналов и газет были списаны за ненадобностью.

[А59]7. Подсчитали, что для работ требуется две тонны цемента.

[А60]8. При появлении спортсменов, полстадиона встало и зааплодировало.

[А61]9. Человек тридцать стояли на площади и наблюдали за непонятным свечением.

[А62]10. Огромное число понятий в нашем мире не оказываются достаточно важными, чтобы получить имя и войти в словарь.

[А63]11. Сообщается, что более 12 млн посевов пострадают от недостатка осадков в этом сезоне.

[А64]12. Домов стояло всего шестнадцать.

[А65]13. Большинство телевизионных передач были скучными, совершенно непонятны по своей направленности.

[А66]14. Над морем косилось множество чаек.

[А67]15. Несколько человек одновременно оглянулись.

[А68]1. Брат и сестра, удачно выступевшие на соревнованиях по лыжам, были награждены.

[А69]2.За два последних месяца работа на нашем участке заметно оживилась

[А70]

[А71]3. В ходе проверки было выявлено множество различных недостатков.

[А72]4. 4. Положение дел фирмы оставляют желать лучшего.

[А73]5. 5. Этим летом будут реализованы 54 льготные туристических путевки.

[А74]

[А75]6. Четыре рыболовских судна вышли в море

[А76]7. Зачем растить сына таким недотрогой.

[А77]8. Все, кто не поехал в Турцию, долго сожалели об этом.

[А78]9. Никто – ни депутаты, ни министры, ни президент – не имеет права нарушать конституцию.

[А79]10. На строительство спортивного комплекса было выделено один миллион рублей 

[А80]11. Администрация школы, особенно директор и завуч, много сделала для организации летнего отдыха детей.

[А81]

[А82]12. 12. Платье-халат висело на спинке стула.

[А83]13.  Об этом заявила директор завода Людмила Иванова.

[А84]14.  Тридцать один спортсмен участвовал в этом кроссе.

[А85]15. Не то туман, не то дым окутал всю рощу.

[А86]1. Новый театр-антреприза открывает театральный сезон.

[А87]2. Три новых магазина в ближайшее время открываются в нашем микрорайоне.

[А88]3. Олег Никифоров – очень известная в городе личность.

[А89]4. Оба соответствующих постановления Дума выносит на завтрашнее обсуждение.

[А90]

[А91]5. В подарок были преподнесены две старинные вазы.

[А92]6.Два последующих месяца мы провели на море.

[А93]7. целых три недели мы готовились к этому экзамену

[А94]8. В этом году наш участковый врачА.А. Петрова была награждена медалью.

[А95]9. В этой местности протекают две глубокие реки.

[А96]10. Мы собираемся построить каменный дом и гараж.

[А97]1. В ходе проверки было выявлено множество различных недостатков

[А98]2. Открытие и публикация «Слова о полку Игореве» показали, что наша словесность является одной из самых древнейших в мире.

[А99]3. Прошло еще полчаса ожидания.

[А100]4. ФСБ уже заявила протест, а ЦРУ промолчало

[А101]5. Газета «Версты» опубликовала интересную заметку.

[А102]

[А103]6. Кресло-кровать стояло посреди комнаты.

[А104]8. «Горе от ума» написано А. Грибоедовым.

[А105]9. Женщина-хирург выполнила сложную операцию.

[А106]10. Сочи расположен на Черноморском побережье.

[А107]1. Мама сказала, что я все сделал не так, как нужно

[А108]2. .Главное, на чем следует сосредоточиться, это на подготовке к контрольной

[А109]3. Я хочу поинтересоваться, как вы будете готовиться к зачету, если не смогли выполнить ни одного упражнения.

[А110]4. Основное, чему необходимо научиться, так  это умению писать тексты официально-делового характера.

[А111]5. Руководитель практики сказал нам, что завтра состоится итоговая конференция.

[А112]6. Если мы смогли бы сегодня закончить все подготовительные работы, то уже завтра можно приступать к первому этапу строительства.

[А113]7. Мы пришли вовремя, однако в аудитории нас никто не ждал.

[А114]8. Лермонтов с болью писал: «я не унижусь пред тобой».

[А115]9. Первое, на чем мы остановимся на занятии, – это разбор выполненной вчера контрольной работы.

[А116]10. Проблема заключается в том, что вы до сих пор не смогли даже приступить к этому заданию.

[А117]1. Работая над проектом о законе, были приняты некоторые поправки в профильный комитет Госдумы.

[А118]2. Задача, решаемая этим коллективом, весьма трудна

[А119]3.Когда после заседания мы вышли на улицу, было уже по-весеннему тепло.

[А120]4. Фрукты, ОТРАВЛЯЕМЫЕ в детские дома, должны быть проверены на содержание нитратов.

[А121]5. Основные положения Конституции базируются на ПРИНЦИПАХ демократии.

[А122]6. Это обращение мы адресовали самой широкой аудитории

[А123]7. Нужно больше уделять внимание ВОПРОСАМ повышения квалификации кадров.

[А124]8. Благодаря СЕРЬЁЗНОМУ ПОДГОТОВИТЕЛЬНОМУ АНАЛИЗУ работа была без замечаний принята комиссией..

[А125]9. Более ЧЕМ пятидесяти соискателям были вручены дипломы.

[А126]10. Предприятие не смогло оплатить работу СОТРУДНИКОВ в срок.

[А127]11. Самое важное, на чем я остановлюсь, это ВОПРОСЫ экологии.

[А128]12. Он сделал вид, что шагнул, а сам остался на месте.

[А129]13. На совещании обсуждалось качество продукции и возможности снизить ЕЁ себестоимость.

[А130]14. Это правило понятно без КОММЕНТАРИЕВ

[А131]15. В столице туристы ходили в музеи, театры, НА концерты.

[А132]16. Он ни разу к нам не зашёл с тех пор, как приехал.

[А133]17. Большая группа приезжих ОСТАНОВИЛАСЬ в центральной гостинице.

[А134]18. Переводя стихотворение на другой язык, оно теряет смысл.

[А135]19. Починив карандаш, он снова сломался.

[А136]

[А137]20. Проводник сказал, что нужно вернуться назад

[А138]Допущено нанизывание придаточных предложений

[А139]Допущен пропуск необходимых слов

[А140]Нарушено согласование

[А141]Допущен пропуск необходимых слов- школа-это МЕСТО, где учатся дети.

[А142]Нарушено согласование

[А143]Допущен пропуск необходимых слов

[А144]Синтаксические нормы русского языка – это набор правил, которые регулируют составление предложений и словосочетаний, которое является одним из самых важных условий правильной устной и письменной речи.

[А145]Нарушение порядка слов; нарушение норм управления; ошибки в употреблении однородных членов предложения; неверное употребление деепричастного оборота; ошибки при построении сложного предложения;

[А146]существительное после предлога «по»

Когда предлог «по» присутствует в предложении и обозначает на то, что действие, о котором сейчас будет идти речь, происходит после иного действия, существительное необходимо ставить в предложном падеже. Распространенная ошибка: неправильное употребление существительного в дательном падеже.

Он позвонил мне сразу по прибытии в город (не «по прибытию»);

По окончании этих курсов каждый студент с высокими баллами сможет приступить к практике (не «по окончанию»);

Мы договорились встретиться сразу по завершении сессии (не «по завершению»).

Запомнить правило легко, составляя в уме пару перед склонения существительного: по прибытии — после прибытия.

Падежи существительных с производными предлогами

Производные предлоги «благодаря», «подобно», «вопреки», «наперекор» и другие требуют употребления существительного исключительно в дательном падеже.

Согласно сложившимся в нашем офисе традициям, мы празднуем новый год шумно и весело всей командой (неправильное употребление: «сложившихся традиций»);

Вопреки глубоким познаниям в психологии, она очень сложно вливалась в незнакомые компании и новые коллективы (не «глубоких познаний»);

Благодаря харизматичности и многочисленным талантам он быстро становится душой любой компании (не «многочисленных талантов»).

Это правило легко проверить, если задать существительному и сопутствующему прилагательному вопрос «кому?» или «чему?», принадлежащий дательному падежу.

Производные предлоги «по причине», «в силу», «в меру», «в течение», «наподобие» требуют существительные в родительном падеже (проверочные вопросы «кого?» и «чего?»).

В силу повышения уровня снега на дорогах мы не смогли попасть на работу вовремя;

Ей пришлось задержаться на работе допоздна, потому что отправить финальный отчет нужно было в течение суток;

В случае успеха вы не только выиграете конкурс, но и получите весьма приятное денежное поощрение;

Мне всегда нравились дизайны детских наподобие этих, но не думаю, что мы сможем себе это позволить.

Здесь сложно ошибиться, поскольку существительное практически интуитивно ставится в правильный падеж. Но если общее звучание предложения вызывает сомнения — стоит перепроверить, задав слову проверочный вопрос.

Другие распространенные ошибки в падежных существительных при употреблении предлогов

Рассмотрим другие ошибки, которые часто допускают как дети, так и взрослые:

Замена беспредложной конструкции на предложное сочетание — установить причины аварии (а не «установить о причинах аварии»), не касаться этих тем (а не «не касаться к этим темам»).

Обратная ситуация, в которое предложное сочетание меняется на беспредложную конструкцию — привычное для них поведение (а не «привычное им поведение»).

Ложный предлог — партнер по игре в шахматы (а не «партнер в игре в шахматы»).

Здесь ошибка заключается скорее в употреблении предлога, но от этого напрямую страдает падежное существительное.

[А147]. Неправильное сог

СИНТАКСИЧЕСКИЕ
НОРМЫ

Домашнее
адание

Согласование
подлежащего и сказуемого

Подлежащее
— собирательные существительные

(большинство,
меньшинство, число, часть, ряд)

Задание
1. Используя
грамматическую справку, а также ответы
справа,
объясните, чем мотивирован выбор формы
единственного или множественного
числа сказуемого. Предложенным вариантам
ответов присвойте номера
соответствующих примеров.

1.
Часть абитуриентов оказались
выпускниками 1. Перечисление
в группе подлежащего;

столичных
математических
школ.

2.
Большинство решило
не
дожидаться
помощи, а двигаться в сторону населенного
пункта.

3.
Согласно опросам, большинство граждан
среднего возраста, имеющих высшее
образование, наиболее активно выступают
за
политические реформы.

4.
Часть депутатского корпуса отвергла
законопроект,
а ряд народных избранников,
представляющих левые партии,
вчерашнее заседание бойкотировали.

5.
Ряд важных вопросов не
был решен.

6.
Большая часть моих прежних привычек
и вкусов не
нравились ему
(Л.
Толстой).

7.
Большая часть моих прежних привычек
не понравилась ему.

8.
Ряд специалистов, представляющих
ведущие исследовательские центры
страны, еще вчера прибыли
в
зону
бедствия.

9.
В селе живет большинство местных
избирателей.

10.
Индонезийцы в подавляющем большинстве
мусульмане, и лишь часть исповедует
христианство.

2.Зависимое
слово при подлежащем стоит в форме ед.
ч.;

3.
Зависимое
слово при подлежащем стоит в форме мн.
ч.,

4.
Между подлежащим и сказуемым стоит
причастный оборот во мн. ч.;

5.
Сказуемое выражено кратким страдательным
причастием;

6.
Контактное расположение подлежащего
и сказуемого;

7.
Наличие ограничительной частицы;

8.
Отсутствие у подлежащего зависимого
слова;

9. Нарушен порядок
слов (сказуемое стоит перед подлежащим).;

10. зависимое слово
при подлежащем обозначает неодушевлённый
предмет.

Подлежащее
выражено количественно-именным сочетанием

Задание
2. Используя грамматическую справку, а
также ответы справа, объясните, чем
мотивирован выбор формы единственного
или множественного
числа сказуемого. Предложенным вариантам
ответов присвойте номера
соответствующих примеров.

1.
В забастовке принимает участие
32 авиадиспетчера. 1. Наличие
при подлежащем

определений
во мн. числе.

2.
32 авиадиспетчера принимают участие в
забастовке.

3.
31 авиадиспетчер принимает участие в
забастовке.

4.
Пара ботинок стояла на полке.

5.
15 музыкантов, 21 певец и 9 актеров 2.
Обозначение меры веса, пространс-

заняты
в этом увлекательном
представлении. ва, времени в группе
подлежащего.

6.
Полгорода осталось без света
и газа. 3. Влияние причастного оборота.

7.
Для приготовления пирогов понадобилось

2
килограмма муки, 8 яиц,
20 яблок и 1 лимон. 4.
Однородные подлежащие.

8.
Эти 22 дня, проведенные на Байкале,

нам
запомнятся надолго. 5. Однородные
сказуемые.

9.
С участка собрано 22 ведра картофеля.

10.
800 рублей, сэкономленных 6. Сказуемое
выражено кратким за
лето, были
потрачены
на
покупку страдательным
причастием.

учебников.
7.
Подлежащее, первой частью которого

11.
800 рублей было потрачено на покупку
является числительное ПОЛ-

учебников. 8.
Зависимое слово при подлежащем –

одушевлённое
сущ. во множ. числе.

9.
Подлежащее выражено нумерализоваанным
существительным.

10.
Инверсия

11.
Составное числительное оканчивается
на один

Задание
3. Допишите окончания сказуемого.

А.
В очереди стоял (?) 41 человек. В клетке
сидел (?) 44 чижика. 38 попугаев
стал (?) героями мультфильма. До получки
оставал (?) сь 1000 рублей. 1401
рубль отправлен (?) почтовым переводом.
Под расписку выдан (?) 1 000 000
рублей.

Б.
Не то снег, не то град выпал (?) вчера. То
ли береза, то ли ясень виднел(?) вдали.
Ты и твои друзья окаж (?) нам помощь
и на этот раз. Любопытство, а не жажда
познания взял (?) верх. Жажда познания,
а не любопытсво взял (?) верх. Или я, или
мой заместитель обязательно буде (?) на
совещании.

Задание
4. Поставьте сказуемое в нужной форме.
Укажите варианты там,
где это возможно.

1.
В Лужники пришл.. более 80 тысяч зрителей.
2. Ряд банков сумел.. встроиться
в послекризисную экономику страны. 3.
Ряд банкиров сумел… взять кредиты. 4. В
ралли участвовал.. 31 гонщик,
но до финиша дошл.. только четверо. 5.
Часть книг, журналов и газет был..
списан.. за ненадобностью. 6. Несколько
многодетных и неполных семей, проживающих
в общежитиях, получ..т новые квартиры в
этом году. 7. Подсчитали,
что для основных работ потребу..тся две
тонны цемента. 8. При появлении
спортсменов полстадиона встал.. и
зааплодировал… 9. Человек тридцать
стоял.. на площади и наблюдал.. за
непонятным свечением в ночном небе. 10.
Тридцать человек стоял… на площади и
наблюдал… за непонятным свечением в
небе. 11. Нёмало
людей, считающих себя демократами и
гуманистами, полага..т, что отменять
смертную казнь в России преждевременно.

Однородные
подлежащие

Задание
5. Поставьте
сказуемое в нужной форме. Объясните ваш
выбор.
Укажите

возможные
варианты.

1. На
   столе лежал… тетрадь и ручки. 2. Растениям
   одинаково необходим… как

влага,
так и тепло. 3. Перед домом рос… дерево
и два кустарника. 4. Каждое слово,

каждая
фраза резко, определённо, рельефно
выража… у Гоголя смысл. 5. Не только

я,
но и Орлов решил… задачу. 6. В книге был…
напечатан… повесть, а не роман.

7.
Муж или сын (помочь) вам донести вещи до
станции. 8. муж или дочь (помочь)

вам
донести вещи до станции. 9. Темницы
мёртвое молчанье ни сон, ни вздох не

нарушал…9.
Увеличива… как сила тока, так и напряжение.

Подлежащее
с уточнением

Задание
6.

.
Выберите нужную форму сказуемого.
Отметьте случаи, где допустимы
оба варианта, объясните почему.

1.
Никто: ни депутаты, ни министры, ни
президент — не (имеет, имеют) ; права
нарушать Конституцию. 2. Достаточно
вспомнить тех, кто (стал, стали) жертвами
репрессий. 3.
Перевязочный
материал, в частности вата, бинты,
тампоны, жгуты, всегда (должен, должны)
быть под рукой. 4. Современный
кинематографический
бомонд, особенно известные режиссеры,
сценаристы, актеры, (стараются,
старается) не ссориться с властью. 5. Те,
кто самостоятельно найти работу
не (могут, может), обращаются в центры
занятости. 6. Вы, кто на фактах (может,
можете) доказать правильность собственного
решения, не должны мириться
с некомпетентностью других. 7. Никто из
официальных представителей, не
говоря о многочисленных журналистах и
родственниках, не (знали, знал), когда
приземлится самолет с нашими спортсменами.
8. В 20-е годы некоторые серьезно
полагали, что Пушкин, как и другие русские
классики, (должен, должны)
быть (сброшен, сброшены) с «корабля
революции».

Подлежащее
— несклоняемое существительное. Приложение
в составе подлежащего

Задание
7. Согласуйте подлежащее со сказуемым.

1.
Чили расположен.. на юго-западе Южной
Америки. 2. «Берлинер-цайтунг»
напечатал.. это интервью, а «Шпигель»
перепечатал.. его. 3. Килиманджаро всегда
привлекал.. туристов. 4. Какаду вынимал..
счастливые билеты,
сидя на плече артиста цирка. 5. Пенсне в
золотой оправе лежал.. на письменном
столе. 6. «Известия» уже неоднократно
поднимал.. эту проблему, тогда как
«Коммерсант» обратил..сь (ся) к ней
впервые. 7. Финляндия — страна
озёр: это и Оривеси, расположенн.. в
финской Карелии, и Сулуярви, лежащ.. в
центральной Финляндии, и Инари,
раскинувш..ся на севере страны, и многие
другие.
8. Хоккайдо на 60% покрыт.. хвойными и
широколиственными лесами.

2.
СОГЛАСОВАНИЕ ОПРЕДЕЛЕНИЯ С ОПРЕДЕЛЯЕМЫМ
СЛОВОМ

Определение
при группе два,
три, четыре +
существительное

Задание 8. Выберите
нужную форму, объясните свой выбор.

1.
Два (лучшие, лучших) спортсмена представляли
наш университет на городских
соревнованиях по легкой атлетике. 2. За
три (последние, последних) года в учебных
планах ничего не изменилось. 3. Поступили
в продажу две (новые, новых) модели
мониторов. 5. Четыре (наши, наших) студента
претендуют на этот грант. 6. Трое мужчин
оставили на скамейке (подозрительные,
подозрительных)
три свертка. 7. Прождав гостей (добрые,
добрых) три часа, он съел от скуки
(целые, целых) два цыпленка и выпил
(полные, полных) два графина вина.
8. Ремонту подлежали три (старые гостиные,
старых гостиных) и две (темные
бильярдные, темных бильярдных). 9. (Четыре
пятые, четыре пятых) территории
Карелии покрыты лесами.

Согласование в
конструкциях с приложениями

Задание
9.
Выберите нужное окончание. Какими
правилами вы руково-дствуетесь при
выборе того или иного варианта
согласования?

1.
Приступивш(-ий, -ая) недавно к работе
опытн(-ый, -ая) педагог Мария Акимова
организовала в школе математический
кружок. 2. «Комсомольская правда»
активно выступала в защиту озера
Байкал(-, -а). 3.
Особенно тяжелые бои шли под городом
Смоленск( -, -ом) в 1942-1943 годах.
4. За деревней Докучаевк(-а, -ой), что после
хутора Малиновк(-а, -и), начинается
дорога к реке Сивк(-а, -е), вытекающей из
озера Глубок(-ое, -ого). 5. Хорошо известн(-ый,
-ая) на Западе петербургск(-ий, -ая)
композитор Галина Уствольская
не любит давать интервью. 7. Значительную
часть своей жизни Хемингуэй
провел на острове Куб(-а, -е). 8. Мария
Склодовская-Кюри, (один, одна) из создателей
учения о радиоактивности,
дважды становилась лауреатом Нобелевской
премии. 9. Слет фермеров начнется
в городе Ставропол(-ь.-е), продолжится в
городе Ростов(-, е) и завершит работу в
городе Велик.. Лук(-ие, -их; -и, -ах). 10. На
нашей улице открыли нов(-ый,
-ое) кафе-ресторан.

3.
НОРМЫ УПРАВЛЕНИЯ

Задание
10. Раскройте скобки, поставьте
существительные в нужном падеже.

I.
1. Согласно (устав предприятия, приказ
директора, постановление правительства,
указ президента, желание большинства).
2.
Благодаря
(помощь и поддержка
друзей, успешное стечение обстоятельств,
забота родителей, полученные
знания). 3. Вопреки (ожидания, здравый
смысл, советы врача, мнение большинства,
всё). 4. Наперекор (судьба, воля отца,
обстоятельства). 5. По (возвращение
из отпуска, приезд в столицу, окончание
переговоров, прибытие на
конференцию).

II.
1. Рецензия (книга, статья, спектакль).
2.
Отзыв
(диссертация, монография,
работа). 3. Точка зрения (события,
происходящее). 4. Анонс (спектакль,
гастроли).
5.
Вклад
(развитие, искусство, наука). 6. Талант
(живопись, музыка, шитьё).
7. Жажда (слава, знания). 8. Заведующий
(кафедра, отдел).

Задание11.
Исправьте
ошибки в употреблении предлогов.

1
.Предоставить Сергеевой Л.М. неоплачиваемый
отпуск согласно личного
заявления. 2. Он часто теряет свои вещи
благодаря своей рассеянности. 3. Из-за
эффективного лечения больной быстро
поправился. 4. Благодаря мне ты опоздал
на лекцию 5. Из-за своей скромности он
никому не расскажет о своем успехе. 6.
Школьники не посещали школу за счет
сильных морозов. 7. В целях повышения
квалификации его направили на курсы.
8. Мы прибыли с целью оказания
помощи.

Задание
12.
Найдите предложения, в которых допущены
грамматические
ошибки. Исправьте эти ошибки.

Благодаря
поддержке избирателей кандидат победил
на выборах. 2. Такая
манера поведения не свойственна для
человеку с высшим образованием. 3. Жёсткая
авторитарная власть тормозила развитию
страны. 4. Книги учат детей отличать
добро и зло. 5. Все были поражены его
мужеством. 6. Все удивлялись
его настойчивостью. 7. Друзья успели
предостеречь нас об опасности. 8.
Такое добросовестное отношение к своим
обязанностям заслуживает одобрения.
9. Обязанность комиссии — контролировать
за ходом работ. 10. В полдень
7-ого мая можно наблюдать парад планет.
11. Афиши с анонсом бенефиса известного
артиста были расклеены по всему городу.
12. Работники предприятия
требуют повышение зарплаты. 13. Болельщиков
не покидала уверенность в
победе
любимой команды. 14. У нового студента
есть несомненный талант в изобретательском
деле. 15. Не одно поколение читателей
восхищается изяществу
пушкинской поэзии.

. 4.
УПОТРЕБЛЕНИЕ ДЕЕПРИЧАСТНОГО ОБОРОТА

Задание13.
Соедините
деепричастные обороты с одним из двух
данных предложений.

1.
Открыв дверь,……. а) я увидел отнюдь не
простую обстановку

гостиной;

б)
моим глазам предстала странная картина.

2.
Ничуть не смутившись,…… а)
она быстро прошла мимо изумленных
гостей

б)
вся ее фигура выражала уверенность.

3.
Путешествуя вторым классом,….. а) сервис
был замечательный;

б)
никто не ожидал такого прекрасного
сервиса

4.
Зорко поглядывая на публику а) комиссар
думал о возможных последствиях

и
попыхивая своей трубкой предпринятого
дела;

б)
у него появилась прекрасная идея.

5.
Приветливо кивая всем встречающимся а)
ему хотелось сказать всем и каждому о
своей неожиданной радости

коллегам,…… б)
он дума о неожиданно свалившегося на
него счастье

5.
Перевод
прямой речи в
косвенную

Задание
14. Найдите и исправьте ошибки, объясните
причину их
появления.

1.
Меня
спросили, что не знаю ли я, где находится
Главпочтамт. 2.
Преподаватель спросил студента, какие
трудности были у вас при подготовке
к экзамену. 3. Пушкин бросает вызов
обществу, говоря, что «в свой жестокий
век восславил я свободу». 4. Сократ
сказал, что «я знаю, что ничего не знаю».
5. Уезжая в Москву, Андрей обещал, что
обязательно сообщу, как устроился. 6.
Отец часто спрашивает: «Куда я буду
поступать после школы?» А я отвечаю:
«Пока еще не знаю». 7. Игорь предложил,
что давайте поедем в субботу
за город. 8. Когда я спросил брата, что
какое твое любимое стихотворение
Пушкина,
он ответил, что затрудняюсь сказать. 9.
Лермонтов говорил о своем поколении,
что «и ненавидим мы, и любим мы случайно».
10. Татьяна говорит Онегину,
что «я другому отдана; я буду век ему
верна». 11. Раздался долгожданный
звонок, и Саша спросил у Кати, что может
ли он увидеть ее сегодня. 12.
Раскольникова постоянно мучает проблема,
что «тварь ли я дрожащая или право
имею?». 13. Он сказал, что давай лучше
попробуем решить эту проблему сообща.
14.
Я еще не
решил, что буду ли я поступать в
университет.

ТЕСТЫ

1. Определите, в каком предложении нет
ошибки в употреблении деепричастного
оборота

a) Как приятно знать, что, придя домой
после школы, котенок встретит меня
радостным мяуканьем.

b) По небу ползли тяжелые тучи, скрывая
собой уже начавшие меркнуть звезды.

c) Через год, будучи слепым и глухим, его
привели к царю.

d) Множество городов и деревень было
уничтожено фашистами, лишив население
крова.

2. Укажите предложение с ошибкой в
употреблении причастного оборота.

a) Лежащее большое дерево на земле
загородило путь.

b) Через некоторое время его можно было
видеть подъезжающим к крепости Антония,
расположенной на севере и в непосредственной
близости от великого храма.

c) Впереди расстилалась большая болотистая
равнина, поросшая изжелта-бурой травой.

d) Горы, поросшие деревьями, уродливо
изогнутыми норд-остом, резкими взмахами
подняли свои вершины в синюю пустыню
над ними.

3. Укажите предложение с ошибкой в
употреблении деепричастного оборота.

a) Приближаясь к морю, мы еще издали
услышали его глухой шум.

b) Отдохнув и утолив жажду, путники
двинулись дальше.

c) Употребив спиртное, у них возник
умысел.

d) Перейдя через невысокий горный хребет,
отряд попал в долину, поросшую густым
лесом.

4. Укажите предложение с ошибкой в
употреблении деепричастия или
деепричастного оборота.

a) Поднялся свежий восточный ветер, и мы
воротились домой, посмеиваясь друг над
другом и ничуть не сожалея ни о потраченном
времени, ни о своем предприятии, давно
задуманном, но не доведенном до желаемого
конца.

b) Ворча и оглядываясь, Каштанка вошла
в комнату.

c) На лесной дороге, расходясь веером,
лежали тени от сосен.

d) Меня не раз охватывал смех, глядя
комедию «Ревизор».

5. Определите, в каком предложении нет
ошибки в употреблении деепричастного
оборота.

a) Пройдя несколько шагов, его осенила
интересная мысль.

b) Солнце устало склоняется к югу, свет
его сверкает только на поверхности вод
и, отражаясь от них, создает осенний
блеск осени.

c) Вернувшись в Литовск, на него был
наложен арест.

d) Починив карандаш, он опять сломался.

6. Определите, в каком предложении нет
ошибки в употреблении деепричастного
оборота.

a) Преподаватель входит в аудиторию,
начав лекцию.

b) Возвращаясь домой, надо было переезжать
мост через реку.

c) Через полминуты соловей пустил высокую
мелкую дробь и, испробовав таким образом
свой голос, начал петь.

d) Посмотрев такую постановку, сразу
напрашивается вывод о жизни за стенами
костылевской ночлежки.

7. Укажите предложение с ошибкой в
употреблении деепричастного оборота.

a) Жили Артамоновы ни с кем не знакомясь.

b) Промотав все состояние, ему нечего
было оставить своим детям.

c) Слуга Лермонтова, по своему обыкновению,
лежал на подоконнике и, сощурив глаза,
смотрел на улицу.

d) Становилось слышно, как, отсчитывая
секунды с точностью метронома, капает
из крана вода.

8. Укажите предложение с ошибкой в
употреблении деепричастного оборота.

a) Снег с полей сошел за одну неделю,
обнажив парящую влажную землю.

b) Забравшись на сосну большую, по веточкам
палицей бьет.

c) Держа кувшин над головой, грузинка
узкою тропой сходила к берегу.

d) Прочитав пьесу, передо мной встали
образы персонажей.

9. Укажите предложение с ошибкой в
употреблении деепричастного оборота.

a) Понять это произведение можно, только
учитывая условия его создания.

b) Старик шел прихрамывая на левую ногу.

c) Расставив знаки препинания неправильно,
предложение может потерять смысл.

d) Жизнь устроена так дьявольски, что,
не умея ненавидеть, невозможно искренне
любить.

10. Укажите предложение с ошибкой в
употреблении деепричастия или
деепричастного оборота.

a) Листва берез висит не шелохнувшись.

b) По небу ползли тяжелые тучи, скрывая
собой уже начавшие меркнуть звезды.

c) Какая-то ночная птица низко пролетела
над самой землей и, заметя нас, вздрогнула,
зашуршала крыльями и полетела на ту
сторону реки.

d) Устав после занятий, мне не читалось.

11. Расположите предложения так, чтобы
получился текст. Определите тип связи
предложений.

А. Слово лето в древние времена означало
«год».

Б. В современном языке сохранились следы
подобного словоупотребления в сложных
словах летопись, то есть запись событий
по годам, и летосчисление.

В. Это вполне естественно, если учесть,
что наиболее деятельным временем года
у славян, как земледельцев и скотоводов,
было лето, на которое приходились
наиболее важные работы, обеспечивающие
материальное благополучие на целый
год.

Г. В старом значении слово лето в настоящее
время употребляется только в родительном
падеже множественного числа в сочетании
с числительными, начиная с пяти, а также
в некоторых устойчивых сочетаниях:
человек преклонных лет.

a) В, А, Г, Б, параллельная

b) А, Б, В, Г; параллельная

c) А, В, Б, Г; последовательная

d) А, Г, В, Б, последовательная

12. Расположите предложения так, чтобы
получился текст. Определите тип связи
предложений.

А. Цветаеву — поэта не спутаешь ни с кем.

Б. Уже в ранних стихах начала складываться
особая цветаевская хватка в обращении
со стихотворным словом, стремление к
афористической четкости и завершенности.

В. Это, бесспорно, верный критерий
подлинности и силы поэтического
мастерства.

Г. Стихи ее узнаешь безошибочно – по
особому распеву, неповторимым ритмам,
необщей иннтонации.

a) А, Г, В, Б; последовательная

b) Б, В, Г, А, параллельная

c) А, Б, В, Г; последовательная

d) Г,Б,А,В, параллельная

13. Расположите предложения так, чтобы
получился текст. Определите тип связи
предложений.

А. Представление о счастье связывалось
у них с нравственной чистотой и духовной
гармонией, которым, по их мнению, не
способствовало стремление к богатству.

Б. Нельзя забывать, что в старину многие
люди считали божьим наказанием не
бедность, а богатство.

В. Тех, кто гордился богатством, особенно
не нажитым, а доставшимся по наследству,
крестьянская среда недолюбливала.

Г. Гордились не богатством, а умом и
смекалкой.

a) А, Б, В, Г; последовательная

b) Б, Г, В, А, параллельная

c) Г, В, А, Б, параллельная

d) Б, А, Г, В; последовательная

14. Укажите место, которое должно занимать
выпущенное из текста предложение.
Определите тип связи предложений.

А. Лексика – это весь словарный запас
языка, в переводе с греческого «лексис»
означает – слово, выражение.

Б. В современном русском языке более
150 тысяч слов.

В. Затем – научные термины, специфические
слова моряков, спортсменов, музыкантов.

Г. Их около 10 тысяч.

Плюс иностранные слова, которыми мы
часто пользуемся, их 30 тысяч.

a) между Б и В, последовательная

b) между А и Б, параллельная

c) между В и Г, последовательная

d) после Г, параллельная

15. Укажите место, которое должно занимать
выпущенное из текста предложение.
Определите тип связи предложений.

А. Искусство живописи пришло на Русь из
Византии вместе с христианской религией.

Б. Первые иконы были привезены готовыми.

В. В числе их икона «Владимирская Божья
Матерь», хранящаяся ныне в Третьяковской
галерее.

Г. Писал ее, по преданию или по легенде,
евангелист Лука.

Это бесспорно.

a) мосле Г, последовательная

b) между Б и В, последовательная

c) между В и Г, параллельная

d) между А и Б, параллельная

16. Расположите предложения так, чтобы
получился текст. Определите тип связи
предложений.

А. Осенью в лесу происходят перемены.

Б. Как приятно ходить по нему солнечным
осенним днем!

В. Постепенно они сбрасывают листву,
образуя на земле ковер из опавших
листьев.

Г. Лиственные деревья меняют окраску с
зеленого на желтый и красный цвета.

a) А, Г, В, Б последовательная

b) А, Б, В, Г параллельная

c) А, Г, В, Б параллельная

d) Б, В, А, Г последовательная

1

Задание 3. Допишите окончания сказуемого.
А. В очереди стоял (?) 41 человек. В клетке сидел(?) 44 чижика. 44 чижика сидел(?) в клетке. 38 попугаев стал(?) героями мультфильма. До получки оставал(?)сь 1000 рублей. 1401 рубль отправлен(?) почтовым переводом. Под расписку выдан (?) 1 000 000 рублей.
Б. Не то снег, не то град выпал(?) вчера. То ли береза, то ли ясень виднел(?) вдали. Ты и твои друзья окаж(?) нам помощь и на этот раз. Любопытство, а не жажда познания взял(?) верх. Жажда познания, а не любопытсво взял(?) верх. Или я, или мой заместитель обязательно буде(?) на совещании.

Проверочные материалы

Задание 5. Найдите ошибки, связанные с употреблением причастных оборотов. Исправьте предложения.

1. В центре романа образ любящей, страдающей молодой женщины от неразделённой любви[А1] .

2. Приведённые факты в докладе свидетельствуют о больших успехах современной медицинской науки[А2] .

3. Живущие родственники в Сибири, приехав в Москву[А3] , поселились у нас[А4] .

4. Арендаторов следовало переселить в новые дома, отвечавшие бы всем нуждам людей[А5] .

5. Этой пятёрке я очень обрадовался, полученной мной впервые в жизни[А6] .

6. Солнечный луч освещал падающие листья[А7] с деревьев.

7. Если человек хорошо знающий местность, он не заблудится[А8]

8. Прошедшие обильные дожди в мае вызвали хороший рост трав[А9] .

9. Нам надо выяснить причины отставания недавно преуспевающей бригады[А10] .

10. Приспособления, применяющиеся ранее, были весьма ненадёжными в эксплуатации[А11] .

11. Большую часть языка составляет общеупотребительная лексика, то есть употребляющаяся всеми говорящими[А12] .

12. Представитель администрации заявил, что зерна, могущего быть отправленным на элеватор, имеется свыше 40 тонн[А13] .

13. Очень бы хотелось, чтобы нынешние чиновники перенимали накопленный опыт их предшественниками, пусть и советскими[А14] .

 14. У него было раскрасневшееся лицо от мороза[А15] .

15. Его опять посетила мысль, вызвавшая бы испуг и удивление друзей[А16] .

16. Владельцы участков вносят в казну города земельный налог, устанавливающийся в соответствии с законодательством[А17] .

17. Организации, первыми заасфальтирующие подъездные пути, будут отмечены премией[А18] .

18. Каждый студент, пожелавший бы участвовать в работе кружка, должен подать заявление в деканат[А19] .

19. Документы, направляющиеся на экспертизу, необходимо тщательно проверять[А20] .

20. Каждый уважаемый себя человек должен заботиться о своем интеллектуальном развитии[А21] .

21. Приспособления, применяющиеся ранее, были весьма ненадежными в эксплуатации[А22] .

Задание 6.Исправьте ошибки в употреблении причастных оборотов. Обратите внимание, в каждом предложении допущены две ошибки.

1. Проект, задумавшийся в течение нескольких лет, наконец реализован благодаря талантливому ученому, приехавшего из глубинки[А23] .

2. Вопрос с разногласиями фирм, конкурирующими на рынке, не может быть решен без урегулирования конфликта на основе личной неприязни, возникающей между главами компаний[А24] .

Задание 7.Найдите ошибки, связанные с употреблением деепричастных оборотов. Исправьте предложения.

1. Читая «Грозу» А.Н. Островского, перед нами встают образы представителей «тёмного царства[А25] ».

 2. Идя на свой первый бал, у Наташи Ростовой возникало естественное волнение[А26] .

3. Перечитывая пьесу М. Горького «На дне», у меня каждый раз возникает вопрос: может ли быть две правды[А27] .

5. Он ушёл, закончив ремонт и когда проверил работу двигателя[А28] .

6. Начав читать новую книгу, она всегда затягивает меня и заставляет думать[А29] .

7. Проверяя отчеты, меня все время отвлекал телефон[А30] .

8. Анализируя результаты рекламной кампании, был обнаружен ряд стратегических ошибок в позиционировании бренда[А31] .

9. Желая спасти фирму, директору пришлось уволить треть сотрудников[А32] .

10. Недобрав несколько баллов, его не приняли в институт[А33] .

11. Еще находясь в пути, туристов по радио знакомят с городом, его историческими и архитектурными памятниками[А34] .

12. Выйдя из дома налегке, в одной рубашке, ему стало холодно на пронизывающем ветру[А35] .

13. Проработав два года, мне предложили стать начальником отдела.

14. Недостаточно подготовившись, докладчику не удалось полностью раскрыть тему[А36] .

15. Расставив знаки препинания неправильно, предложение может потерять смысл[А37] .

16. Так, готовясь к походу, проходили дни.

17. Двигая валик в различных направлениях, лак равномерно распределяется по поверхности[А38] .

18. Строения разбираются, бережно доставляются в музей и, выбрав подходящее место, снова собираются[А39] .

19. Совершая покупки в нашем универмаге, у вас есть возможность получить дисконтную карту, дающую право на постоянную скидку во всех магазинах нашей сети. [А40]

20. Принимая во внимание наше длительное сотрудничество, товар будет поставлен Вам со скидкой 5[А41] %.

Задание 8.Найдите и исправьте синтаксические ошибки.

1. Студенты, напишущие реферат на «отлично», получат
зачет автоматически[А42] .

2. Каждому пожелавшему бы выступить на конференции будет предоставлено слово[А43] .

3. Написав письмо, я отправил его по почте[А44] [А45] .

 4. Открывая дверь, она громко скрипнула[А46] .

5. Приехав из города, перед Давыдовым возникает ряд трудностей[А47] .

 6. Пройдя несколько шагов, казаки свернули с дороги. [А48]

7. Лодка помчалась, бесшумно и легко вертясь среди судов. [А49]

8. Возвращаясь домой, мне стаю грустно[А50] .

9. Ободренный, я вышел на сцену.[А51]

10.Выезжая со стадиона, нашу машину остановили[А52] .

Задание 9.Поставьте сказуемое в нужную форму. Укажите возможные варианты.

 1. В конкурсе участвовал… тридцать один студент. [А53]

2. Три скамейки стоял… у окна[А54] .

3. Большинство произведений поэта посвящен… теме любви. [А55]

4. Не то снег, не то град выпад… с минуты на минуту. [А56]

5. Или я, или мой заместитель обязательно буд… на совещании. [А57]

6. Часть книг, журналов и газет был… списан… за ненадобностью. [А58]

7. Подсчитали, что для работ потребу…ся две тонны цемента. [А59]

8. При появлении спортсменов полстадиона встал… и зааплодировал…. [А60] 9. Человек тридцать стоял… на площади и наблюдал… за непонятным свечением в ночном небе[А61] .

10.Огромное число понятий в нашем мире не оказал…сь достаточно важн…, чтобы получить имя и войти в словарь[А62] .

11. Сообщается, что более 12 млн га посевов пострада…т от недостатка осадков в этом сезоне. [А63]

12. Домов стоял… всего шестнадцать. [А64]

13. Большинство телевизионных передач был… скучн…, совершенно непонятн… по своей направленности[А65] .

14. Над морем косил…сь множество чаек. [А66]

15. Несколько человек одновременно оглянул…сь.[А67]

Задание 10.Найдите и исправьте ошибки в согласовании.

1. Брат и сестра, удачно выступавшая на соревнованиях по лыжам, были награждены. [А68]

2. За два последних месяца работа нашего участка заметно оживилась.[А69] [А70]

3. В ходе проверки выявлены множество различных недостатков.[А71]

 4. Положение дел в фирме оставляют желать лучшего. [А72]

5. Этим летом будут реализованы 54 льготных туристических путевки. [А73] [А74]

6. Четыре рыболовские судна вышли в море. [А75]

7. Зачем растить сына такой недотрогой. [А76]

8. Все, кто не поехали в Турцию, долго сожалели об этом. [А77]

9. Никто – ни депутаты, ни министры, ни президент – не имеют права нарушать конституцию. [А78]

10. На строительство спортивного комплекса выделено миллион рублей. [А79]

11. Администрация школы, особенно директор и завуч, много сделали для организации летнего отдыха детей. [А80]

12. Платье-халат висел на спинке стула. [А81] [А82]

13. Об этом заявил директор завода Людмила Иванова. [А83]

14. Тридцать один спортсмен участвовали в этом кроссе.[А84]

 15. Не то туман, не то дым окутали всю рощу.[А85]

Задание 11.Выберите форму согласованного определения. Свой выбор обоснуйте.

1. (Новый, новая) театр-антреприза открывает театральный сезон. [А86]

2. Три (новые, новых) магазина в ближайшее время открываются в нашем микрорайоне.[А87]

 3. Олег Никифоров – очень (известный, известная) в городе личность. [А88]

4. Оба (соответствующие, соответствующих) постановления Дума выносит на завтрашнее обсуждение. [А89] [А90]

5. В подарок были преподнесены две (старинные, старинных) вазы. [А91]

 6. Два (последующие, последующих) месяца мы провели на море. [А92]

7. (Целые, целых) три недели мы готовились к этому экзамену[А93] .

8. В этом году (наш участковый, наша участковая) врачА.А. Петрова была награждена медалью.[А94]

 9. В этой местности протекают две (глубокие, глубоких) реки.[А95]

 10. Мы собираемся построить (каменный, каменные) дом и гараж.[А96]

Задание 12. Найдите и исправьте ошибки в согласовании.

1. В ходе проверки выявлены множество различных недостатков[А97] . 2. Открытие и публикация «Слова о полку Игореве» пока
зало, что наша словесность является одной из древнейших в мире. [А98] 3. Прошли еще полчаса ожидания. [А99]

4. ФСБ уже заявило протест, а ЦРУ промолчал[А100] .

5. Газета «Версты» опубликовали интересную заметку.[А101] [А102]

6. Кресло-кровать стояла посреди комнаты.[А103]

 7. Бар-дискотека открыт всю ночь.

 8. «Горе от ума» написана А. Грибоедовым. [А104]

9. Женщина-хирург выполнил сложную операцию. [А105]

10. Сочи расположены на Черноморском побережье.[А106]

Задание 13. Найдите ошибки в построении сложных предложений, исправьте их.

1. Мама сказала то, что я все сделал не так, как нужно[А107] .

2. Главное, на чем следует сосредоточиться, это на подготовке к контрольной[А108] .

3. Я хочу поинтересоваться у вас, что как же вы будете готовиться к зачету, если не смогли выполнить ни одного упражнения. [А109]

4. Основное, чему необходимо научиться, это умению писать тексты официально-делового характера. [А110]

5. Руководитель практики сказал нам то, что завтра состоится итоговая конференция. [А111]

6. Если бы мы смогли бы сегодня закончить все подготовительные работы, то уже завтра можно было бы приступать к первому этапу строительства. [А112]

7. Мы пришли вовремя, но, однако в аудитории нас никто не ждал.[А113]

 8. Лермонтов с болью писал, что «я не унижусь пред тобой». [А114]

9. Первое, на чем мы остановимся на этом занятии, – это на разборе выполненной вчера контрольной работы. [А115]

10. Проблема заключается, что вы до сих пор не смогли даже приступить к этому заданию.[А116]

Задание 14.Найдите и исправьте синтаксические ошибки.

1. Работая над проектом закона, были приняты некоторые поправки профильного комитета Госдумы. [А117]

2. Задача, решающаяся этим коллективом, весьма трудна.[А118]

 3. Выйдя после заседания на улицу, было уже по-весеннему тепло.[А119]

 4. Фрукты, отправляющиеся в детские дома, должны быть проверены на содержание нитратов. [А120]

5. Основные положения Конституции базируются на принципы демократии.[А121]

 6. Это обращение мы адресовали для самой широкой аудитории. [А122]

7. Нужно больше уделять внимание на вопросы повышения квалификации кадров.[А123]

 8. Благодаря серьезного подготовительного анализа работа была без замечаний принята комиссией. [А124]

9. Более пятидесяти соискателям были вручены дипломы.[А125]

10. Предприятие не смогло сотрудникам оплатить за работу в срок. [А126]

11. Самое важное, на чем я остановлюсь, это на вопросе экологии.[А127]

12. Он сделал вид, что будто бы шагнул, а сам остался на месте. [А128]

13. На совещании обсуждалось качество продукции и нет ли возможности снизить себестоимость. [А129]

14. Это правило понятно без комментарий. [А130]

15. В столице туристы ходили в музеи, театры, концерты. [А131]

16. С тех пор, когда он приехал, он ни разу к нам не заходил. [А132]

17. Большая группа приезжих остановились в центральной гостинице. [А133]

18. Переводя на другой язык стихотворение, оно теряет смысл. [А134]

19. Починив карандаш, он опять сломался. [А135] [А136]

20. Проводник говорил, что давайте вернемся назад. [А137]

Задание 15.Определите характер ошибок, допущенных в сложных предложениях (нарушен порядок слов; допущен пропуск необходимых слов; неверно преобразована прямая речь в косвенную; допущено нанизывание придаточных предложений; нарушено согласование). Отредактируйте предложения.

1. Его герои, которые описываются на протяжении всего произведения, к которым привыкаешь, которые начинают нравиться, вдруг внезапно умирают в конце. [А138]

2.Здесь каждый может заниматься тем, что ему больше нравится, ближе и доступнее. [А139]

3. Народ меняется, в их сознании уже есть мысли о счастье. [А140]

4. Школа – это где учатся дети. [А141]

5. Детвора, которым много задают, обычно очень нервозна.[А142]

 6. В тексте, составленным Вами, допущены некоторые неточности.

7. Заявление, сделанное председателем комитета, занимающимся этими вопросами, было опубликовано в печати.[А143]

Проверочные материалы

Вопросы по теме

1. Дайте определение синтаксической нормы русского литературного языка.[А144]

2. Какие виды нарушения синтаксических норм русского литературного языка вам известны? Представьте их.[А145]

3. Назовите сложные случаи употребления падежных форм существительного с предлогом и другие сложные случаи синтаксического управления. Приведите примеры и назовите способы их исправления.[А146]

4. Какие ошибки возможны при синтаксическом согласовании? Приведите примеры и назовите способы их исправления.[А147]

5. Какие ошибки могут быть допущены при построении предложегний с однородными членами? Приведите примеры и назовите способы их исправления.[А148]

6. Какие ошибки возможны при употреблении причастий и причастных оборотов? Приведите примеры и назовите способы их исправления.[А149]

7. Какие ошибки возможны при употреблении деепричастий и деепричастных оборотов? Приведите примеры и назовите способы их исправления.[А150]

8. Какие ошибки возможны при построении сложных предложений? Приведите примеры и назовите способы их исправления.[А151]

9. Каковы правила преобразования прямой речи в косвенную? Какие ошибки могут быть допущены при этом? Приведите примеры и назовите способы их исправления.[А152]

    10. Какие ошибки могут быть допущены в порядке слов в предложении? Приведите примеры и назовите способы их исправления.[А153]

Тест

В-1

1. Синтаксические ошибки допущены в предложениях:[А154]

а) Нужно различать лексические ошибки от синтаксических;

б) Привлеченные светом, бабочки прилетали и кружились около фонаря;

в) Бежал ручей, сверкая и кипя;

г) Памятник Салавата Юлаева стоит на высоком берегу Белой.

2. Речевые ошибки, связанные с употреблением причастий и причастных оборотов, допущены в предложениях: [А155]

а) Покрытые скалы инеем блестели на солнце;

б) Каждому пожелавшему бы выступить будет предоставлено слово;

в) Возмущенный таким предположением, он не сразу сумел ответить;

г) Кем-то испуганные, промчались мимо нас олени.

3. Ошибки на управление допущены в предложениях:

а) Все необходимо закончить к первому сентябрю;

б) Заведующий финансового отдела ушел в отпуск;

в) Поезд пришел согласно расписанию;

г) Мы испытывали законную гордость за свои достижения[А156] .

4. Ошибки на управление допущены в предложениях:[А157]

а) За научные достижения он был удостоен Ломоносовской премией;

б) Он был зол против сына;

в) Новый сотрудник быстро включился в работу;

г) Он преисполнен решимости довести дело до конца.

5. Ошибки на согласование допущены в предложениях[А158] :

а) Все в лесу: деревья, кусты, тропинки – были покрыты инеем;

б) Женщина-повар быстро налила мне суп;

в) Многие из нас, в том числе Сергей, принял участие этом конкурсе;

г) Диван-кровать стоял у правой стены комнаты.

6. Речевые ошибки, связанные с неправильным употреблением деепричастий и деепричастных оборотов, допущены в предложениях: [А159]

а) Возвратившись домой, я застал всю семью в сборе;

б) Проводя заседание совета, ощущалось необычное напряжение в зале;

в) Вернувшись в город, была уже осень;

г) Где-то в чаще, не добежав до нас, затих ветерок. 

7. Творительным падежом имени существительного управляет глагол: [А160]

а) радоваться;

б) наградить;

в) удостоить;

г) нуждаться.

8. Правильно использован порядок слов в предложении: [А161] [А162]

а) Газета назвала этот указ горькой пилюлей для сторонников «шоковой терапии», которая должна быть проглочена;

б) Вошла служанка с накрахмаленной на голове наколкой;

в) Абитуриентами называют людей, поступающих в высшие учебные заведения;

г) В район приехал инструктор для подготовки специалистов по борьбе с вредителями из местных жителей.

9. Синтаксически правильно составлено предложение: [А163]

а) Меня спросили, что не знаю ли я, где находится почтамт;

б) Мать девочки, которая жила в Петербурге, решила послать ей письмо;

в) Заведующий отделом торговли имеет право назначать и сменить директора рынка;

г) Мы испытываем законную гордость за свои достижения.

10. Правильно составлено словосочетание: [А164]

а) оплатить за проезд;

б) уделять внимание на этот параграф;

в) уверенность в успехе;

г) базироваться на основные положения учебника.

В-2

1. Синтаксические ошибки допущены в предложениях: [А165]

а) Столовая была закрыта комиссией, которая не соответствовала санитарным и пожарным нормам;

б) Письмо мы направили руководителю департамента связи;

в) Попытайтесь рассказать об этом подробнее;

г) Прочитайте характеристику на ученика пятого класса Иванова Виталия Сергеевича.  

2. Речевая ошибка, связанная с употреблением причастий и причастных оборотов, допущена в предложении:[А166]

а) Туча, нависшая над вершинами деревьев, уже сыпала дождем;

б) Ведущая дорога в город была совершенно пустынна;

в) Погруженный в свои думы, старик не заметил, как дошел до дома;

г) Сокрытый кустами, в забытом саду том дом одинокий стоит.

1. Ошибки на согласование допущены в предложениях: [А167]

а) Некоторые из студентов, например Андрей, уже сдал все зачеты;

б) Врач Иванова рекомендовала мне это лекарство;

в) Те, кто закончили контрольную работу, могут идти отдыхать;

г) Газета «Аргументы и факты» опубликовала интересную статью.

2. Речевые ошибки, связанные с неправильным употреблением деепричастий и деепричастных оборотов, допущены в предложениях: [А168]

а) Возвратившись со смотра, Кутузов прошел в свой кабинет и приказал адъютанту принести документы;

б) Льды, растаяв, становятся синью в реке;

в) Прочитав работу, мне думается, что она выполнена добросовестно;

г) Выходя из дома, замок долго не запирался.

3. Речевые ошибки, связанные с употреблением причастий и причастных оборотов, допущены в предложениях: [А169]

а) Арендаторов следует переселить в новые дома, отвечавшие бы всем современным требованиям;

б) На почте упаковывали посылки, отправляющиеся в детские дома;

в) Погруженный в свои размышления, он не сразу услышал чей-то голос;

г) Жители деревень, охваченных наводнением, должны быть немедленно эвакуированы.

4. Ошибки на управление допущены в предложениях: [А170]

а) Согласно приказу декана факультета занятия в эту субботу отменяются;

б) Нельзя не восторгаться красоте летнего заката;

в) Результаты опыта подтверждают о наших предположениях;

г) Большое внимание на нашем заводе уделяется вопросам охраны труда. 

5. Предложным падежом имени существительного управляет глагол: [А171]

а) гордиться;

б) задумываться;

в) упрекать;

г) жаловаться.

6. Правильно использован порядок слов в предложении: [А172]

а) Перед нами новая интересная игрушка для детей из пластилина;

б) Участвующие школьники в конкурсе должны сдать свои работы до 10 октября;

в) Картины художников-импрессионистов, которые были выставлены в Эрмитаже в феврале, вы теперь сможете увидеть только на открытках;

г) Практика проходит в одном из недавно реконструированных заводских цехов.

1. Синтаксически правильно составлено предложение: [А173] [А174]

а) Андрей обещал, что обязательно сообщу, как устроился;

б) Он сказал, что давай лучше попробуем решить эту задачу сами;

в) Я спросил у Кати, приедет ли она завтра в университет;

г) Отец часто спрашивает, что куда я буду поступать после школы. 

2.  Правильно составлено словосочетание: [А175]

а) внушать доверие окружающим;

б) регулировать экономикой;

в) испытывать потребность общения;

г) уклоняться своих обязанностей. 

[А1]1. В центре романа образ любящей, страдающей молодой женщины от неразделённой любви.

[А2]2. Приведённые в докладе факты свидетельствуют о больших успехах современной медицинской науки.

[А3]3. Родственники из Сибири, приехав в Москву, поселились у нас.

[А4]

[А5]4. Арендаторов следовало переселить в новые дома, которые отвечали бы всем нуждам людей.

[А6]5. Этой пятёрке, полученной мной впервые в жизни, я очень обрадовался.

[А7]6. Солнечный луч освещал падающие с деревьев листья.

[А8]7.Если человек хорошо знает местность, он не заблудится.

[А9]8. Прошедшие в мае обильные дожди вызвали хороший рост трав.

[А10]9. Нам надо выяснить причины отставания недавно преуспевавшей бригады.

[А11]

10. Приспособления, применявшиеся ранее, были весьма ненадёжными в эксплуатации.

[А12]11. Большую часть словаря составляет общеупотребительная лексика, то есть такая, что употребляется всеми говорящими

[А13]12. Представитель администрации заявил, что зерна, которое можно отправить на элеватор, имеется свыше 40 тонн.

[А14]13. Очень бы хотелось, чтобы нынешние чиновники перенимали опыт, накопленный их советскими предшественниками.

[А15]14. У него было раскрасневшееся от мороза лицо.

[А16]15. Его опять посетила мысль, которая могла бы вызвать испуг и удивление друзей.

[А17]16. Владельцы участков вносят в казну города земельный налог, устанавливаемый в соответствии с законодательством.

[А18]17. Организации, первыми ЗААСФАЛЬТИРОВАВШИМИ подъездные пути к линии железной дороги, будут отмечены премией.

[А19]18. Каждый студент, желающий участвовать в работе кружка, должен подать заявление в деканат.

[А20]19. Документы, направляемые на экспертизу, необходимо тщательно проверять

[А21]20. Каждый человек обязан заботиться о своем интеллектуальном развитии

[А22]21. Приспособления, применявшиеся ранее, были весьма ненадёжными в эксплуатации.

[А23]1. Проект, задумавшийся в течение нескольких лет, наконец реализован благодаря ученому-самородку, приехавшему из глубинки.

[А24]2. Вопрос с разногласиями фирм, конкурирующих на российском рынке ценных бумаг, не может быть решен без урегулирования конфликта на основе личной неприязни, возникающей между главами компаний.

[А25]1. Читая «Грозу» А. Н. Островского, мы видим образы представителей «тёмного царства».

[А26]2. Идя на свой первый бал, Наташа Ростова испытывала естественное волнение.

[А27]3. Перечитывая пьесу М. Горького «На дне», я каждый раз задаю себе вопрос, может ли быть две правды.

[А28]5. Он ушёл, закончив ремонт и проверив работу двигателя.

[А29]6. Едва я начну читать новую книгу, как она затягивает меня и заставляет думать.

[А30]7. Проверяя отчеты, я все время отвлекался на телефонные звонки.

[А31]8. Анализируя результаты рекламной кампании, мы обнаружили ряд стратегических ошибок в позиционировании бренда.

[А32]9. Желая спасти фирму, директор был вынужден уволить треть сотрудников.

[А33]10. Его не приняли в университет, так как не хватало одного балла.

[А34]Еще находясь в пути, туристы по радио знакомятся с городом, его историческими и архитектурными памятниками.

[А35]Выйдя из дома налегке, в одной рубашке, он почувствовал холодный, пронизывающий ветер

[А36]14. Недостаточно подготовившись, докладчику не смог полностью раскрыть тему.

[А37]15. Расставив знаки препинания неправильно, вы получите предложение, потерявшее смысл.

[А38]17. При движении валика в различных направлениях лак равномерно распределяется по поверхности.

[А39]18. Строения разбираются, бережно доставляются в музеи, после выбора подходящего места их снова собирают.

[А40]19. Совершая покупки в нашем универмаге, у вас есть возможность получить дисконтную карту, дающую право на постоянную скидку во всех магазинах нашей сети.

[А41]20. Принимая во внимание наше длительное сотрудничество, мы поставим вам товар со скидкой 5%

[А42]1. Студенты, написавшие реферат на «отлично», получат зачет автоматически.

[А43]2. Каждый пожелавший выступить на конференции получит слово.

[А44]

[А45]3. Я написал письмо и отправил его по почте.

[А46]Когда я открыл дверь, она громко скрипнула

[А47]5. Когда Давыдов приехал из города, перед ним возник ряд трудностей.

[А48]6. Казаки, пройдя несколько шагов, свернули с дороги

[А49]7. Лодка, легко вертясь среди судов, бесшумно помчалась

[А50]8. Возвращаясь домой, мне стало грустно

[А51]9. Взбодрившись, я вышел на сцену

[А52]10. Когда мы выезжали со стадиона, нашу машину остановили.

[А53]1. В конкурсе участвовал тридцать один студент.

[А54]2. Три скамейки стояли у окна

[А55]3. Большинство произведений поэта посвящены теме любви.

[А56]4. Не то снег, не то град выпадет с минуты на минуту.

[А57]5. Или я, или мой заместитель обязательно будут на совещании.

[А58]6. Часть книг, журналов и газет были списаны за ненадобностью.

[А59]7. Подсчитали, что для работ требуется две тонны цемента.

[А60]8. При появлении спортсменов, полстадиона встало и зааплодировало.

[А61]9. Человек тридцать стояли на площади и наблюдали за непонятным свечением.

[А62]10. Огромное число понятий в нашем мире не оказываются достаточно важными, чтобы получить имя и войти в словарь.

[А63]11. Сообщается, что более 12 млн посевов пострадают от недостатка осадков в этом сезоне.

[А64]12. Домов стояло всего шестнадцать.

[А65]13. Большинство телевизионных передач были скучными, совершенно непонятны по своей направленности.

[А66]14. Над морем косилось множество чаек.

[А67]15. Несколько человек одновременно оглянулись.

[А68]1. Брат и сестра, удачно выступевшие на соревнованиях по лыжам, были награждены.

[А69]2.За два последних месяца работа на нашем участке заметно оживилась

[А70]

[А71]3. В ходе проверки было выявлено множество различных недостатков.

[А72]4. 4. Положение дел фирмы оставляют желать лучшего.

[А73]5. 5. Этим летом будут реализованы 54 льготные туристических путевки.

[А74]

[А75]6. Четыре рыболовских судна вышли в море

[А76]7. Зачем растить сына таким недотрогой.

[А77]8. Все, кто не поехал в Турцию, долго сожалели об этом.

[А78]9. Никто – ни депутаты, ни министры, ни президент – не имеет права нарушать конституцию.

[А79]10. На строительство спортивного комплекса было выделено один миллион рублей 

[А80]11. Администрация школы, особенно директор и завуч, много сделала для организации летнего отдыха детей.

[А81]

[А82]12. 12. Платье-халат висело на спинке стула.

[А83]13.  Об этом заявила директор завода Людмила Иванова.

[А84]14.  Тридцать один спортсмен участвовал в этом кроссе.

[А85]15. Не то туман, не то дым окутал всю рощу.

[А86]1. Новый театр-антреприза открывает театральный сезон.

[А87]2. Три новых магазина в ближайшее время открываются в нашем микрорайоне.

[А88]3. Олег Никифоров – очень известная в городе личность.

[А89]4. Оба соответствующих постановления Дума выносит на завтрашнее обсуждение.

[А90]

[А91]5. В подарок были преподнесены две старинные вазы.

[А92]6.Два последующих месяца мы провели на море.

[А93]7. целых три недели мы готовились к этому экзамену

[А94]8. В этом году наш участковый врачА.А. Петрова была награждена медалью.

[А95]9. В этой местности протекают две глубокие реки.

[А96]10. Мы собираемся построить каменный дом и гараж.

[А97]1. В ходе проверки было выявлено множество различных недостатков

[А98]2. Открытие и публикация «Слова о полку Игореве» показали, что наша словесность является одной из самых древнейших в мире.

[А99]3. Прошло еще полчаса ожидания.

[А100]4. ФСБ уже заявила протест, а ЦРУ промолчало

[А101]5. Газета «Версты» опубликовала интересную заметку.

[А102]

[А103]6. Кресло-кровать стояло посреди комнаты.

[А104]8. «Горе от ума» написано А. Грибоедовым.

[А105]9. Женщина-хирург выполнила сложную операцию.

[А106]10. Сочи расположен на Черноморском побережье.

[А107]1. Мама сказала, что я все сделал не так, как нужно

[А108]2. .Главное, на чем следует сосредоточиться, это на подготовке к контрольной

[А109]3. Я хочу поинтересоваться, как вы будете готовиться к зачету, если не смогли выполнить ни одного упражнения.

[А110]4. Основное, чему необходимо научиться, так  это умению писать тексты официально-делового характера.

[А111]5. Руководитель практики сказал нам, что завтра состоится итоговая конференция.

[А112]6. Если мы смогли бы сегодня закончить все подготовительные работы, то уже завтра можно приступать к первому этапу строительства.

[А113]7. Мы пришли вовремя, однако в аудитории нас никто не ждал.

[А114]8. Лермонтов с болью писал: «я не унижусь пред тобой».

[А115]9. Первое, на чем мы остановимся на занятии, – это разбор выполненной вчера контрольной работы.

[А116]10. Проблема заключается в том, что вы до сих пор не смогли даже приступить к этому заданию.

[А117]1. Работая над проектом о законе, были приняты некоторые поправки в профильный комитет Госдумы.

[А118]2. Задача, решаемая этим коллективом, весьма трудна

[А119]3.Когда после заседания мы вышли на улицу, было уже по-весеннему тепло.

[А120]4. Фрукты, ОТРАВЛЯЕМЫЕ в детские дома, должны быть проверены на содержание нитратов.

[А121]5. Основные положения Конституции базируются на ПРИНЦИПАХ демократии.

[А122]6. Это обращение мы адресовали самой широкой аудитории

[А123]7. Нужно больше уделять внимание ВОПРОСАМ повышения квалификации кадров.

[А124]8. Благодаря СЕРЬЁЗНОМУ ПОДГОТОВИТЕЛЬНОМУ АНАЛИЗУ работа была без замечаний принята комиссией..

[А125]9. Более ЧЕМ пятидесяти соискателям были вручены дипломы.

[А126]10. Предприятие не смогло оплатить работу СОТРУДНИКОВ в срок.

[А127]11. Самое важное, на чем я остановлюсь, это ВОПРОСЫ экологии.

[А128]12. Он сделал вид, что шагнул, а сам остался на месте.

[А129]13. На совещании обсуждалось качество продукции и возможности снизить ЕЁ себестоимость.

[А130]14. Это правило понятно без КОММЕНТАРИЕВ

[А131]15. В столице туристы ходили в музеи, театры, НА концерты.

[А132]16. Он ни разу к нам не зашёл с тех пор, как приехал.

[А133]17. Большая группа приезжих ОСТАНОВИЛАСЬ в центральной гостинице.

[А134]18. Переводя стихотворение на другой язык, оно теряет смысл.

[А135]19. Починив карандаш, он снова сломался.

[А136]

[А137]20. Проводник сказал, что нужно вернуться назад

[А138]Допущено нанизывание придаточных предложений

[А139]Допущен пропуск необходимых слов

[А140]Нарушено согласование

[А141]Допущен пропуск необходимых слов- школа-это МЕСТО, где учатся дети.

[А142]Нарушено согласование

[А143]Допущен пропуск необходимых слов

[А144]Синтаксические нормы русского языка – это набор правил, которые регулируют составление предложений и словосочетаний, которое является одним из самых важных условий правильной устной и письменной речи.

[А145]Нарушение порядка слов; нарушение норм управления; ошибки в употреблении однородных членов предложения; неверное употребление деепричастного оборота; ошибки при построении сложного предложения;

[А146]существительное после предлога «по»

Когда предлог «по» присутствует в предложении и обозначает на то, что действие, о котором сейчас будет идти речь, происходит после иного действия, существительное необходимо ставить в предложном падеже. Распространенная ошибка: неправильное употребление существительного в дательном падеже.

Он позвонил мне сразу по прибытии в город (не «по прибытию»);

По окончании этих курсов каждый студент с высокими баллами сможет приступить к практике (не «по окончанию»);

Мы договорились встретиться сразу по завершении сессии (не «по завершению»).

Запомнить правило легко, составляя в уме пару перед склонения существительного: по прибытии — после прибытия.

Падежи существительных с производными предлогами

Производные предлоги «благодаря», «подобно», «вопреки», «наперекор» и другие требуют употребления существительного исключительно в дательном падеже.

Согласно сложившимся в нашем офисе традициям, мы празднуем новый год шумно и весело всей командой (неправильное употребление: «сложившихся традиций»);

Вопреки глубоким познаниям в психологии, она очень сложно вливалась в незнакомые компании и новые коллективы (не «глубоких познаний»);

Благодаря харизматичности и многочисленным талантам он быстро становится душой любой компании (не «многочисленных талантов»).

Это правило легко проверить, если задать существительному и сопутствующему прилагательному вопрос «кому?» или «чему?», принадлежащий дательному падежу.

Производные предлоги «по причине», «в силу», «в меру», «в течение», «наподобие» требуют существительные в родительном падеже (проверочные вопросы «кого?» и «чего?»).

В силу повышения уровня снега на дорогах мы не смогли попасть на работу вовремя;

Ей пришлось задержаться на работе допоздна, потому что отправить финальный отчет нужно было в течение суток;

В случае успеха вы не только выиграете конкурс, но и получите весьма приятное денежное поощрение;

Мне всегда нравились дизайны детских наподобие этих, но не думаю, что мы сможем себе это позволить.

Здесь сложно ошибиться, поскольку существительное практически интуитивно ставится в правильный падеж. Но если общее звучание предложения вызывает сомнения — стоит перепроверить, задав слову проверочный вопрос.

Другие распространенные ошибки в падежных существительных при употреблении предлогов

Рассмотрим другие ошибки, которые часто допускают как дети, так и взрослые:

Замена беспредложной конструкции на предложное сочетание — установить причины аварии (а не «установить о причинах аварии»), не касаться этих тем (а не «не касаться к этим темам»).

Обратная ситуация, в которое предложное сочетание меняется на беспредложную конструкцию — привычное для них поведение (а не «привычное им поведение»).

Ложный предлог — партнер по игре в шахматы (а не «партнер в игре в шахматы»).

Здесь ошибка заключается скорее в употреблении предлога, но от этого напрямую страдает падежное существительное.

[А147]. Неправильное сог

СИНТАКСИЧЕСКИЕ
НОРМЫ

Домашнее
адание

Согласование
подлежащего и сказуемого

Подлежащее
— собирательные существительные

(большинство,
меньшинство, число, часть, ряд)

Задание
1. Используя
грамматическую справку, а также ответы
справа,
объясните, чем мотивирован выбор формы
единственного или множественного
числа сказуемого. Предложенным вариантам
ответов присвойте номера
соответствующих примеров.

1.
Часть абитуриентов оказались
выпускниками 1. Перечисление
в группе подлежащего;

столичных
математических
школ.

2.
Большинство решило
не
дожидаться
помощи, а двигаться в сторону населенного
пункта.

3.
Согласно опросам, большинство граждан
среднего возраста, имеющих высшее
образование, наиболее активно выступают
за
политические реформы.

4.
Часть депутатского корпуса отвергла
законопроект,
а ряд народных избранников,
представляющих левые партии,
вчерашнее заседание бойкотировали.

5.
Ряд важных вопросов не
был решен.

6.
Большая часть моих прежних привычек
и вкусов не
нравились ему
(Л.
Толстой).

7.
Большая часть моих прежних привычек
не понравилась ему.

8.
Ряд специалистов, представляющих
ведущие исследовательские центры
страны, еще вчера прибыли
в
зону
бедствия.

9.
В селе живет большинство местных
избирателей.

10.
Индонезийцы в подавляющем большинстве
мусульмане, и лишь часть исповедует
христианство.

2.Зависимое
слово при подлежащем стоит в форме ед.
ч.;

3.
Зависимое
слово при подлежащем стоит в форме мн.
ч.,

4.
Между подлежащим и сказуемым стоит
причастный оборот во мн. ч.;

5.
Сказуемое выражено кратким страдательным
причастием;

6.
Контактное расположение подлежащего
и сказуемого;

7.
Наличие ограничительной частицы;

8.
Отсутствие у подлежащего зависимого
слова;

9. Нарушен порядок
слов (сказуемое стоит перед подлежащим).;

10. зависимое слово
при подлежащем обозначает неодушевлённый
предмет.

Подлежащее
выражено количественно-именным сочетанием

Задание
2. Используя грамматическую справку, а
также ответы справа, объясните, чем
мотивирован выбор формы единственного
или множественного
числа сказуемого. Предложенным вариантам
ответов присвойте номера
соответствующих примеров.

1.
В забастовке принимает участие
32 авиадиспетчера. 1. Наличие
при подлежащем

определений
во мн. числе.

2.
32 авиадиспетчера принимают участие в
забастовке.

3.
31 авиадиспетчер принимает участие в
забастовке.

4.
Пара ботинок стояла на полке.

5.
15 музыкантов, 21 певец и 9 актеров 2.
Обозначение меры веса, пространс-

заняты
в этом увлекательном
представлении. ва, времени в группе
подлежащего.

6.
Полгорода осталось без света
и газа. 3. Влияние причастного оборота.

7.
Для приготовления пирогов понадобилось

2
килограмма муки, 8 яиц,
20 яблок и 1 лимон. 4.
Однородные подлежащие.

8.
Эти 22 дня, проведенные на Байкале,

нам
запомнятся надолго. 5. Однородные
сказуемые.

9.
С участка собрано 22 ведра картофеля.

10.
800 рублей, сэкономленных 6. Сказуемое
выражено кратким за
лето, были
потрачены
на
покупку страдательным
причастием.

учебников.
7.
Подлежащее, первой частью которого

11.
800 рублей было потрачено на покупку
является числительное ПОЛ-

учебников. 8.
Зависимое слово при подлежащем –

одушевлённое
сущ. во множ. числе.

9.
Подлежащее выражено нумерализоваанным
существительным.

10.
Инверсия

11.
Составное числительное оканчивается
на один

Задание
3. Допишите окончания сказуемого.

А.
В очереди стоял (?) 41 человек. В клетке
сидел (?) 44 чижика. 38 попугаев
стал (?) героями мультфильма. До получки
оставал (?) сь 1000 рублей. 1401
рубль отправлен (?) почтовым переводом.
Под расписку выдан (?) 1 000 000
рублей.

Б.
Не то снег, не то град выпал (?) вчера. То
ли береза, то ли ясень виднел(?) вдали.
Ты и твои друзья окаж (?) нам помощь
и на этот раз. Любопытство, а не жажда
познания взял (?) верх. Жажда познания,
а не любопытсво взял (?) верх. Или я, или
мой заместитель обязательно буде (?) на
совещании.

Задание
4. Поставьте сказуемое в нужной форме.
Укажите варианты там,
где это возможно.

1.
В Лужники пришл.. более 80 тысяч зрителей.
2. Ряд банков сумел.. встроиться
в послекризисную экономику страны. 3.
Ряд банкиров сумел… взять кредиты. 4. В
ралли участвовал.. 31 гонщик,
но до финиша дошл.. только четверо. 5.
Часть книг, журналов и газет был..
списан.. за ненадобностью. 6. Несколько
многодетных и неполных семей, проживающих
в общежитиях, получ..т новые квартиры в
этом году. 7. Подсчитали,
что для основных работ потребу..тся две
тонны цемента. 8. При появлении
спортсменов полстадиона встал.. и
зааплодировал… 9. Человек тридцать
стоял.. на площади и наблюдал.. за
непонятным свечением в ночном небе. 10.
Тридцать человек стоял… на площади и
наблюдал… за непонятным свечением в
небе. 11. Нёмало
людей, считающих себя демократами и
гуманистами, полага..т, что отменять
смертную казнь в России преждевременно.

Однородные
подлежащие

Задание
5. Поставьте
сказуемое в нужной форме. Объясните ваш
выбор.
Укажите

возможные
варианты.

1. На
   столе лежал… тетрадь и ручки. 2. Растениям
   одинаково необходим… как

влага,
так и тепло. 3. Перед домом рос… дерево
и два кустарника. 4. Каждое слово,

каждая
фраза резко, определённо, рельефно
выража… у Гоголя смысл. 5. Не только

я,
но и Орлов решил… задачу. 6. В книге был…
напечатан… повесть, а не роман.

7.
Муж или сын (помочь) вам донести вещи до
станции. 8. муж или дочь (помочь)

вам
донести вещи до станции. 9. Темницы
мёртвое молчанье ни сон, ни вздох не

нарушал…9.
Увеличива… как сила тока, так и напряжение.

Подлежащее
с уточнением

Задание
6.

.
Выберите нужную форму сказуемого.
Отметьте случаи, где допустимы
оба варианта, объясните почему.

1.
Никто: ни депутаты, ни министры, ни
президент — не (имеет, имеют) ; права
нарушать Конституцию. 2. Достаточно
вспомнить тех, кто (стал, стали) жертвами
репрессий. 3.
Перевязочный
материал, в частности вата, бинты,
тампоны, жгуты, всегда (должен, должны)
быть под рукой. 4. Современный
кинематографический
бомонд, особенно известные режиссеры,
сценаристы, актеры, (стараются,
старается) не ссориться с властью. 5. Те,
кто самостоятельно найти работу
не (могут, может), обращаются в центры
занятости. 6. Вы, кто на фактах (может,
можете) доказать правильность собственного
решения, не должны мириться
с некомпетентностью других. 7. Никто из
официальных представителей, не
говоря о многочисленных журналистах и
родственниках, не (знали, знал), когда
приземлится самолет с нашими спортсменами.
8. В 20-е годы некоторые серьезно
полагали, что Пушкин, как и другие русские
классики, (должен, должны)
быть (сброшен, сброшены) с «корабля
революции».

Подлежащее
— несклоняемое существительное. Приложение
в составе подлежащего

Задание
7. Согласуйте подлежащее со сказуемым.

1.
Чили расположен.. на юго-западе Южной
Америки. 2. «Берлинер-цайтунг»
напечатал.. это интервью, а «Шпигель»
перепечатал.. его. 3. Килиманджаро всегда
привлекал.. туристов. 4. Какаду вынимал..
счастливые билеты,
сидя на плече артиста цирка. 5. Пенсне в
золотой оправе лежал.. на письменном
столе. 6. «Известия» уже неоднократно
поднимал.. эту проблему, тогда как
«Коммерсант» обратил..сь (ся) к ней
впервые. 7. Финляндия — страна
озёр: это и Оривеси, расположенн.. в
финской Карелии, и Сулуярви, лежащ.. в
центральной Финляндии, и Инари,
раскинувш..ся на севере страны, и многие
другие.
8. Хоккайдо на 60% покрыт.. хвойными и
широколиственными лесами.

2.
СОГЛАСОВАНИЕ ОПРЕДЕЛЕНИЯ С ОПРЕДЕЛЯЕМЫМ
СЛОВОМ

Определение
при группе два,
три, четыре +
существительное

Задание 8. Выберите
нужную форму, объясните свой выбор.

1.
Два (лучшие, лучших) спортсмена представляли
наш университет на городских
соревнованиях по легкой атлетике. 2. За
три (последние, последних) года в учебных
планах ничего не изменилось. 3. Поступили
в продажу две (новые, новых) модели
мониторов. 5. Четыре (наши, наших) студента
претендуют на этот грант. 6. Трое мужчин
оставили на скамейке (подозрительные,
подозрительных)
три свертка. 7. Прождав гостей (добрые,
добрых) три часа, он съел от скуки
(целые, целых) два цыпленка и выпил
(полные, полных) два графина вина.
8. Ремонту подлежали три (старые гостиные,
старых гостиных) и две (темные
бильярдные, темных бильярдных). 9. (Четыре
пятые, четыре пятых) территории
Карелии покрыты лесами.

Согласование в
конструкциях с приложениями

Задание
9.
Выберите нужное окончание. Какими
правилами вы руково-дствуетесь при
выборе того или иного варианта
согласования?

1.
Приступивш(-ий, -ая) недавно к работе
опытн(-ый, -ая) педагог Мария Акимова
организовала в школе математический
кружок. 2. «Комсомольская правда»
активно выступала в защиту озера
Байкал(-, -а). 3.
Особенно тяжелые бои шли под городом
Смоленск( -, -ом) в 1942-1943 годах.
4. За деревней Докучаевк(-а, -ой), что после
хутора Малиновк(-а, -и), начинается
дорога к реке Сивк(-а, -е), вытекающей из
озера Глубок(-ое, -ого). 5. Хорошо известн(-ый,
-ая) на Западе петербургск(-ий, -ая)
композитор Галина Уствольская
не любит давать интервью. 7. Значительную
часть своей жизни Хемингуэй
провел на острове Куб(-а, -е). 8. Мария
Склодовская-Кюри, (один, одна) из создателей
учения о радиоактивности,
дважды становилась лауреатом Нобелевской
премии. 9. Слет фермеров начнется
в городе Ставропол(-ь.-е), продолжится в
городе Ростов(-, е) и завершит работу в
городе Велик.. Лук(-ие, -их; -и, -ах). 10. На
нашей улице открыли нов(-ый,
-ое) кафе-ресторан.

3.
НОРМЫ УПРАВЛЕНИЯ

Задание
10. Раскройте скобки, поставьте
существительные в нужном падеже.

I.
1. Согласно (устав предприятия, приказ
директора, постановление правительства,
указ президента, желание большинства).
2.
Благодаря
(помощь и поддержка
друзей, успешное стечение обстоятельств,
забота родителей, полученные
знания). 3. Вопреки (ожидания, здравый
смысл, советы врача, мнение большинства,
всё). 4. Наперекор (судьба, воля отца,
обстоятельства). 5. По (возвращение
из отпуска, приезд в столицу, окончание
переговоров, прибытие на
конференцию).

II.
1. Рецензия (книга, статья, спектакль).
2.
Отзыв
(диссертация, монография,
работа). 3. Точка зрения (события,
происходящее). 4. Анонс (спектакль,
гастроли).
5.
Вклад
(развитие, искусство, наука). 6. Талант
(живопись, музыка, шитьё).
7. Жажда (слава, знания). 8. Заведующий
(кафедра, отдел).

Задание11.
Исправьте
ошибки в употреблении предлогов.

1
.Предоставить Сергеевой Л.М. неоплачиваемый
отпуск согласно личного
заявления. 2. Он часто теряет свои вещи
благодаря своей рассеянности. 3. Из-за
эффективного лечения больной быстро
поправился. 4. Благодаря мне ты опоздал
на лекцию 5. Из-за своей скромности он
никому не расскажет о своем успехе. 6.
Школьники не посещали школу за счет
сильных морозов. 7. В целях повышения
квалификации его направили на курсы.
8. Мы прибыли с целью оказания
помощи.

Задание
12.
Найдите предложения, в которых допущены
грамматические
ошибки. Исправьте эти ошибки.

Благодаря
поддержке избирателей кандидат победил
на выборах. 2. Такая
манера поведения не свойственна для
человеку с высшим образованием. 3. Жёсткая
авторитарная власть тормозила развитию
страны. 4. Книги учат детей отличать
добро и зло. 5. Все были поражены его
мужеством. 6. Все удивлялись
его настойчивостью. 7. Друзья успели
предостеречь нас об опасности. 8.
Такое добросовестное отношение к своим
обязанностям заслуживает одобрения.
9. Обязанность комиссии — контролировать
за ходом работ. 10. В полдень
7-ого мая можно наблюдать парад планет.
11. Афиши с анонсом бенефиса известного
артиста были расклеены по всему городу.
12. Работники предприятия
требуют повышение зарплаты. 13. Болельщиков
не покидала уверенность в
победе
любимой команды. 14. У нового студента
есть несомненный талант в изобретательском
деле. 15. Не одно поколение читателей
восхищается изяществу
пушкинской поэзии.

. 4.
УПОТРЕБЛЕНИЕ ДЕЕПРИЧАСТНОГО ОБОРОТА

Задание13.
Соедините
деепричастные обороты с одним из двух
данных предложений.

1.
Открыв дверь,……. а) я увидел отнюдь не
простую обстановку

гостиной;

б)
моим глазам предстала странная картина.

2.
Ничуть не смутившись,…… а)
она быстро прошла мимо изумленных
гостей

б)
вся ее фигура выражала уверенность.

3.
Путешествуя вторым классом,….. а) сервис
был замечательный;

б)
никто не ожидал такого прекрасного
сервиса

4.
Зорко поглядывая на публику а) комиссар
думал о возможных последствиях

и
попыхивая своей трубкой предпринятого
дела;

б)
у него появилась прекрасная идея.

5.
Приветливо кивая всем встречающимся а)
ему хотелось сказать всем и каждому о
своей неожиданной радости

коллегам,…… б)
он дума о неожиданно свалившегося на
него счастье

5.
Перевод
прямой речи в
косвенную

Задание
14. Найдите и исправьте ошибки, объясните
причину их
появления.

1.
Меня
спросили, что не знаю ли я, где находится
Главпочтамт. 2.
Преподаватель спросил студента, какие
трудности были у вас при подготовке
к экзамену. 3. Пушкин бросает вызов
обществу, говоря, что «в свой жестокий
век восславил я свободу». 4. Сократ
сказал, что «я знаю, что ничего не знаю».
5. Уезжая в Москву, Андрей обещал, что
обязательно сообщу, как устроился. 6.
Отец часто спрашивает: «Куда я буду
поступать после школы?» А я отвечаю:
«Пока еще не знаю». 7. Игорь предложил,
что давайте поедем в субботу
за город. 8. Когда я спросил брата, что
какое твое любимое стихотворение
Пушкина,
он ответил, что затрудняюсь сказать. 9.
Лермонтов говорил о своем поколении,
что «и ненавидим мы, и любим мы случайно».
10. Татьяна говорит Онегину,
что «я другому отдана; я буду век ему
верна». 11. Раздался долгожданный
звонок, и Саша спросил у Кати, что может
ли он увидеть ее сегодня. 12.
Раскольникова постоянно мучает проблема,
что «тварь ли я дрожащая или право
имею?». 13. Он сказал, что давай лучше
попробуем решить эту проблему сообща.
14.
Я еще не
решил, что буду ли я поступать в
университет.

ТЕСТЫ

1. Определите, в каком предложении нет
ошибки в употреблении деепричастного
оборота

a) Как приятно знать, что, придя домой
после школы, котенок встретит меня
радостным мяуканьем.

b) По небу ползли тяжелые тучи, скрывая
собой уже начавшие меркнуть звезды.

c) Через год, будучи слепым и глухим, его
привели к царю.

d) Множество городов и деревень было
уничтожено фашистами, лишив население
крова.

2. Укажите предложение с ошибкой в
употреблении причастного оборота.

a) Лежащее большое дерево на земле
загородило путь.

b) Через некоторое время его можно было
видеть подъезжающим к крепости Антония,
расположенной на севере и в непосредственной
близости от великого храма.

c) Впереди расстилалась большая болотистая
равнина, поросшая изжелта-бурой травой.

d) Горы, поросшие деревьями, уродливо
изогнутыми норд-остом, резкими взмахами
подняли свои вершины в синюю пустыню
над ними.

3. Укажите предложение с ошибкой в
употреблении деепричастного оборота.

a) Приближаясь к морю, мы еще издали
услышали его глухой шум.

b) Отдохнув и утолив жажду, путники
двинулись дальше.

c) Употребив спиртное, у них возник
умысел.

d) Перейдя через невысокий горный хребет,
отряд попал в долину, поросшую густым
лесом.

4. Укажите предложение с ошибкой в
употреблении деепричастия или
деепричастного оборота.

a) Поднялся свежий восточный ветер, и мы
воротились домой, посмеиваясь друг над
другом и ничуть не сожалея ни о потраченном
времени, ни о своем предприятии, давно
задуманном, но не доведенном до желаемого
конца.

b) Ворча и оглядываясь, Каштанка вошла
в комнату.

c) На лесной дороге, расходясь веером,
лежали тени от сосен.

d) Меня не раз охватывал смех, глядя
комедию «Ревизор».

5. Определите, в каком предложении нет
ошибки в употреблении деепричастного
оборота.

a) Пройдя несколько шагов, его осенила
интересная мысль.

b) Солнце устало склоняется к югу, свет
его сверкает только на поверхности вод
и, отражаясь от них, создает осенний
блеск осени.

c) Вернувшись в Литовск, на него был
наложен арест.

d) Починив карандаш, он опять сломался.

6. Определите, в каком предложении нет
ошибки в употреблении деепричастного
оборота.

a) Преподаватель входит в аудиторию,
начав лекцию.

b) Возвращаясь домой, надо было переезжать
мост через реку.

c) Через полминуты соловей пустил высокую
мелкую дробь и, испробовав таким образом
свой голос, начал петь.

d) Посмотрев такую постановку, сразу
напрашивается вывод о жизни за стенами
костылевской ночлежки.

7. Укажите предложение с ошибкой в
употреблении деепричастного оборота.

a) Жили Артамоновы ни с кем не знакомясь.

b) Промотав все состояние, ему нечего
было оставить своим детям.

c) Слуга Лермонтова, по своему обыкновению,
лежал на подоконнике и, сощурив глаза,
смотрел на улицу.

d) Становилось слышно, как, отсчитывая
секунды с точностью метронома, капает
из крана вода.

8. Укажите предложение с ошибкой в
употреблении деепричастного оборота.

a) Снег с полей сошел за одну неделю,
обнажив парящую влажную землю.

b) Забравшись на сосну большую, по веточкам
палицей бьет.

c) Держа кувшин над головой, грузинка
узкою тропой сходила к берегу.

d) Прочитав пьесу, передо мной встали
образы персонажей.

9. Укажите предложение с ошибкой в
употреблении деепричастного оборота.

a) Понять это произведение можно, только
учитывая условия его создания.

b) Старик шел прихрамывая на левую ногу.

c) Расставив знаки препинания неправильно,
предложение может потерять смысл.

d) Жизнь устроена так дьявольски, что,
не умея ненавидеть, невозможно искренне
любить.

10. Укажите предложение с ошибкой в
употреблении деепричастия или
деепричастного оборота.

a) Листва берез висит не шелохнувшись.

b) По небу ползли тяжелые тучи, скрывая
собой уже начавшие меркнуть звезды.

c) Какая-то ночная птица низко пролетела
над самой землей и, заметя нас, вздрогнула,
зашуршала крыльями и полетела на ту
сторону реки.

d) Устав после занятий, мне не читалось.

11. Расположите предложения так, чтобы
получился текст. Определите тип связи
предложений.

А. Слово лето в древние времена означало
«год».

Б. В современном языке сохранились следы
подобного словоупотребления в сложных
словах летопись, то есть запись событий
по годам, и летосчисление.

В. Это вполне естественно, если учесть,
что наиболее деятельным временем года
у славян, как земледельцев и скотоводов,
было лето, на которое приходились
наиболее важные работы, обеспечивающие
материальное благополучие на целый
год.

Г. В старом значении слово лето в настоящее
время употребляется только в родительном
падеже множественного числа в сочетании
с числительными, начиная с пяти, а также
в некоторых устойчивых сочетаниях:
человек преклонных лет.

a) В, А, Г, Б, параллельная

b) А, Б, В, Г; параллельная

c) А, В, Б, Г; последовательная

d) А, Г, В, Б, последовательная

12. Расположите предложения так, чтобы
получился текст. Определите тип связи
предложений.

А. Цветаеву — поэта не спутаешь ни с кем.

Б. Уже в ранних стихах начала складываться
особая цветаевская хватка в обращении
со стихотворным словом, стремление к
афористической четкости и завершенности.

В. Это, бесспорно, верный критерий
подлинности и силы поэтического
мастерства.

Г. Стихи ее узнаешь безошибочно – по
особому распеву, неповторимым ритмам,
необщей иннтонации.

a) А, Г, В, Б; последовательная

b) Б, В, Г, А, параллельная

c) А, Б, В, Г; последовательная

d) Г,Б,А,В, параллельная

13. Расположите предложения так, чтобы
получился текст. Определите тип связи
предложений.

А. Представление о счастье связывалось
у них с нравственной чистотой и духовной
гармонией, которым, по их мнению, не
способствовало стремление к богатству.

Б. Нельзя забывать, что в старину многие
люди считали божьим наказанием не
бедность, а богатство.

В. Тех, кто гордился богатством, особенно
не нажитым, а доставшимся по наследству,
крестьянская среда недолюбливала.

Г. Гордились не богатством, а умом и
смекалкой.

a) А, Б, В, Г; последовательная

b) Б, Г, В, А, параллельная

c) Г, В, А, Б, параллельная

d) Б, А, Г, В; последовательная

14. Укажите место, которое должно занимать
выпущенное из текста предложение.
Определите тип связи предложений.

А. Лексика – это весь словарный запас
языка, в переводе с греческого «лексис»
означает – слово, выражение.

Б. В современном русском языке более
150 тысяч слов.

В. Затем – научные термины, специфические
слова моряков, спортсменов, музыкантов.

Г. Их около 10 тысяч.

Плюс иностранные слова, которыми мы
часто пользуемся, их 30 тысяч.

a) между Б и В, последовательная

b) между А и Б, параллельная

c) между В и Г, последовательная

d) после Г, параллельная

15. Укажите место, которое должно занимать
выпущенное из текста предложение.
Определите тип связи предложений.

А. Искусство живописи пришло на Русь из
Византии вместе с христианской религией.

Б. Первые иконы были привезены готовыми.

В. В числе их икона «Владимирская Божья
Матерь», хранящаяся ныне в Третьяковской
галерее.

Г. Писал ее, по преданию или по легенде,
евангелист Лука.

Это бесспорно.

a) мосле Г, последовательная

b) между Б и В, последовательная

c) между В и Г, параллельная

d) между А и Б, параллельная

16. Расположите предложения так, чтобы
получился текст. Определите тип связи
предложений.

А. Осенью в лесу происходят перемены.

Б. Как приятно ходить по нему солнечным
осенним днем!

В. Постепенно они сбрасывают листву,
образуя на земле ковер из опавших
листьев.

Г. Лиственные деревья меняют окраску с
зеленого на желтый и красный цвета.

a) А, Г, В, Б последовательная

b) А, Б, В, Г параллельная

c) А, Г, В, Б параллельная

d) Б, В, А, Г последовательная

1