Задания исправь ошибки 3 класс математика

ГДЗ учебник по математике 3 класс Петерсон. Часть 2. Урок 13. Номер №1

Решение а

Решение б

Предварительный просмотр:

Дидактический материал по математике

3 класс

Программа « Школа России»

Карточки для проверки знаний

В документе представлен дидактический материал по математике для 3

класса по программе « Школа России. Автор учебника М.И. Моро. Это

индивидуальные карточки на этапе урока – устный счёт.

Цель: проверка знаний обучающихся, закрепление материала

предыдущих уроков; формирование детской самостоятельности.

Индивидуальные задания позволяют проверить вычислительные

навыки обучающихся, способствуют развитию умений, самостоятельности.

Задания соответствуют программе и материалам учебника

«Математика 3 класс» М.И.Моро и отвечает современным требованиям

учебного процесса.

Карточки можно использовать на уроках математики в 3 классе, а так

же в качестве дополнительного материала на внеклассных занятиях и дома.

Тема: « Нумерация чисел в пределах 100. Повторение табличного и

внетабличного сложения и вычитания »

Карточка 1

Выполни вычисления:

Игра «Лесенка»

Карточка 2

Выполни вычисления:

Игра «Молчанка»

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

Карточка 3

Задание «Набери слагаемыми 10»

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

2. Вычисли:

8 + 2 + 4 = 6 + 4 + 3 = 12 – 2 – 5 = 18 – 8 – 1 =

Карточка 3

1. Задание «Занимательная рамка»

2. Вычисли:

7 + 3 + 4 = 5 + 5 + 3 = 11 – 1 – 6 = 17 – 7 – 2 =

Карточка 4

Наберите слагаемыми число 8

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

Карточка 5

1. В следующих записях подставляй в «окошко» числа:

7, 4, 5, 3, 2, 6, 8, 9 –

и вычисляй значения получаемых выражений:

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

2. Вычислите:

24 + 3= 24 + 6= 24 + 8=

64 – 2= 75 – 9= 50 – 6=

Карточка 6

1. Какая фигура следующая ?

2. 47 – 3= 47 – 8= 40– 3=

42 + 6= 52 + 8= 73 + 9=

Тема: « Выражения с паременной»

Карточка 1

1. Найдите разность чисел d и 5.

Если d = 6 Если d = 7

Если d = 8 Если d = 9

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

2. В следующих записях подставляйте в «окошко» числа:

7, 4, 5, 3, 2, 6, 8, 9 –

и вычисляй значения получаемых выражений:

__________________________________________________________________

Карточка 2

1. Подберите такие числа, чтобы записи были верными:

45 – 10 < 45 – … 23 + 5 < 23 + …

2. Переведи:

80 см = … дм 9 дм 2 см = … см

Карточка 3

1. Подберите такие числа, чтобы записи были верными:

18 40 > 18 + … 56 – 4 > 56 – …

2. Переведи:

5 дм = … см 67 см = … дм … см

Тема: « Повторение приёмов устного сложения и вычитания в пределах

100»

Карточка 1

1. Найди и исправь ошибки:

6 + 7 – 9 = 4 17 – 8 + 11 = 20

7 + 8 – 6 = 9 13 – 8 + 7 = 12

4 + 9 – 7 = 6 11 – 7 + 9 = 13

2. Измерь отрезок АВ. Начерти отрезок длиннее на 2 см

А______________________________В

___________________________________________________________

Карточка 2

1. Арифметические ребусы – вставьте пропущенные цифры:

2. Вставь пропущенные числа:

Карточка 3

1. Вставь пропущенные числа:

2. Арифметические ребусы – вставь пропущенные цифры:

Тема: « Приёмы перестановки слагаемых»

Карточка 1

1. Поставь нужные знаки «+», «–» так, чтобы равенства остались

верными:

(40 … 25) … 5 = 20 50 … (43 … 10) = 83

2. Продолжи ряды чисел:

26, 37, 48, …, …, …, … .

Карточка 2

1. Поставь нужные знаки «+», «–» так, чтобы равенства остались

верными:

(90 … 35) … 20 = 80 (16 … 3) … 7 = 20

2. Продолжи ряды чисел:

88, 87, 85, 82, 78, …, …, …, … .

Карточка 3

1. Игра «Составь поезд из примеров».

Тема: « Единицы длины. Миллиметр»

Карточка 1

1. Найди длину отрезка СВ , не измеряя его.

А _________________________С__________?______________В

АС=45мм АВ=80мм

_______________________________________________

Карточка 2

1. Измерь длину отрезков, вырази в сантиметрах и миллиметрах

______________________________________

______________________________________

Карточка 3

1. Измерь длину отрезков. Начерти отрезки длиннее данных на 5 мм

Тема: «Табличное умножение и деление»

Карточка 1

1. «Какое число следующее?». Найди закономерность в ряду чисел и

запиши ещё 3 числа:

2, 1, 4, 3, 6, 5, 8, …, …, … .

2. Замени, где возможно, сложение умножением:

4 + 4 + 4 + 4

23 + 23

42 + 24

6+ 6 + 6 + 6 + 6

13 + 17 + 18

Карточка 2

1. Замени умножение сложением и найди значение выражений:

5 · 3

8 · 4

25 · 3

30 · 3

7 · 5

2. Сравни, не выполняя действия:

32 + 32 … 32 · 4

76 · 5 … 73 + 73 + 73 + 73 + 73

Тема: «Обозначение геометрических фигур буквами. Периметр

прямоугольника»

Карточка 1

1. Выполни вычисления:

2. Какая фигура лишняя?

Карточка 2

1. Найди периметр прямоугольника.

2. Вставь пропущенные знаки (+, –, ·)

1 * 78 = 78 38 * 0 = 38 56 * 1= 55

Карточка 3

1.Найди периметр квадрата.

3. Вставь пропущенные знаки (+, –, ·)

0 * 43 = 0 1 * 53 = 53 0 * 29 = 0

Карточка 4

1. Найди периметр прямоугольника

2. Реши примеры:

52 – 8 = 42 + 30 = 60 – 16 =

Карточка 5

1. Реши примеры :

38 – 20 = 36 + 4 = 31 + 18 =

83 + 9 = 40 – 7 = 29 – 12 =

2. Найди периметр треугольника.

Тема: « Закрепление навыков сложения и вычитания в пределах сотни»

Карточка 1

1. Соедини линией пример с его результатом.

28 + 9 15 – 6 39 – 0 52 + 8 30 – 16

60 37 14 39 9

2. Найди закономерность. Продолжи.

Карточка 2

1. Найди закономерность. Продолжи.

2. Какое здесь число лишнее?

1) 90, 20, 25, 50, 70;

2) 42, 24, 48, 45, 49;

Карточка 3

1. Сравни:

27 … 29 5 дм … 50 см

______________________________________

76 … 56 3 дм 2 см … 2 дм 3 см

_______________________________________

94 … 49 7 дм 4 см … 48 см

_______________________________________

3. Какое здесь число лишнее?

76, 32, 18, 4, 27.

Карточка 4

1. Сосчитай, сколько на рисунке треугольников?

2. Пройди лабиринт.

Тема: «Табличное умножение и деление»

Карточка 1

1. Какое число лишнее?

9, 12, 16, 18, 21, 24.

2. Запиши получившиеся примеры и реши их:

Карточка 2

1. Реши примеры:

2 · 7 – 0 · 3= 18 : 2 : 3= 0 : 7 – 0 · 1=

6 · 1 + 3 · 3= 2 ·4 ·1= 15 : 5 · 8=

2. Начерти ломаную из двух звеньев, чтобы длина каждого звена была 2

см. Вычисли длину этой ломаной.

Карточка 3

1. Реши примеры:

6 ·3 2 · 8 6 · 3

3 · 7 27 : 3 24 : 8

12 : 2 14 : 7 12 : 3

2. Начерти ломаную из двух звеньев, чтобы длина каждого звена была 4

см. Вычисли длину этой ломаной.

Карточка 4

1. Выпиши названия треугольников

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

2. Найди лишнее выражение.

20 + 28 40 + 8 24 + 24 30 + 18 15 + 34.

Найди его значение:_____________________________

3. Реши примеры:

3 · 7 27 : 3 24 : 8

Карточка 5

1. Выпиши названия треугольников

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

2. Запиши получившиеся примеры и реши

их.

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

Карточка 6

1. Вставь в «окошки» нужные числа:

12 : 2 =   : 3 = 8

16 + х = 31 74 – х = 25

Карточка 4

1. Начерти отрезок АВ длиной 5см 5мм

2. Найди частное чисел, зная их произведение.

8 х 3 = 24 9 х4 =36

24:3= 36:4=

24:8= 36:9=

Тема: «Решение задач»

Карточка 1

1. Реши задачу.

В школьную столовую привезли 3 ящика яблок по 8 кг в каждом.

Сколько всего килограммов яблок привезли в школьную столовую?

2. Запиши нечётные числа от 1 до 20.

Карточка 2

1. Реши задачу.

Пакет с мукой весит 2 кг. Сколько весят 5 таких пакетов?

2. Вставь нужные числа:

? · 8 = 24 7 · ? = 28 21 : ? = 7 24 : ? = 6

? · 9 = 36 9 · ? = 27 20 : ? = 5 18 : ? = 9

Карточка 3

1. Найди значение выражений в  3 и в  2.

при в = 5, в = 6, в = 8, в = 9.

2. Реши задачу.

«8 кроликов поместили в клетки, по 2 кролика в клетку. Сколько клеток

заняли кролики?»

3. Реши задачу.

Серёжа нарисовал 15 квадратов. 6 квадратов он закрасил синим цветом,

остальные красным. Сколько квадратов Серёжа закрасил красным

цветом ?

Карточка 4

1.Реши задачи.

а) За 6 фломастеров заплатили 18 рублей. Сколько стоит один фломастер?

б) Один фломастер стоит 3 рубля. Сколько рублей стоят 6 таких

фломастеров?

в) Один фломастер стоит 3 рубля. Сколько таких фломастеров можно

купить на 18 рублей?

Карточка 5

1. Реши задачу.

На 27 рублей купили 9 тетрадей. Сколько стоит одна тетрадь?

2. Составь две задачи обратные данной.

Карточка 6

1.Реши уравнение.

х – 13 = 20

1. Реши задачу.

Трём девочкам раздали поровну 24 конфеты. Сколько конфет получила

каждая девочка?

Карточка 7

1. Реши задачу.

В соревнованиях участвовали 3 команды по 7 человек в каждой. Сколько

всего человек участвовало в соревнованиях?

2.Реши уравнения.

х + 38 = 97 х – 24 = 9

Тема: « Порядок действий в выражениях со скобками»

Карточка 1

2. Найди значение выражений:

70 – (23 + 4) : 3 = 24 : 3 + 8 · 2 =

2.Реши уравнение.

х + 36 = 56

Карточка 2

1.Расставь порядок действий и найди значение выражений.

(71 – 65) · 3 18 : 3 + 8 · 2

2. Реши задачу.

Мама сварила 21 литр компота и разлила его в трёхлитровые банки.

Сколько банок понадобилось маме?

Карточка 3

1. Выполни действия и сравни.

4 · 8 – 20 : 4  (4 · 8 – 20) : 4

(3 + 21) : 3  3 + 21 : 3

2. Заверши цепочку.

Тема: « Закрепление изученного»

Карточка 1

1. Запиши числа от 5 до 30, которые делятся без остатка на 3, на 4.

________________________________________________________

2. Пройди по лесенке.

2. Реши задачу.

Сестре 21 год, а брату 7 лет. Во сколько раз сестра старше брата?

Карточка 5

1. Сравни:

15 см … 1 дм 5 см 7 дм … 69 см

70 см … 7 дм 1 см 50 см … 5 дм

45 дм … 5 дм 4 см 3 м 6 дм … 83 дм

2. Начерти два отрезка. Первый отрезок 2 см, а второй в 4 раза длиннее.

Карточка 6

1. Вставь пропущенные числа:

6 х … = 24 4 х … = 20 7 х … = 28

… х 2 = 10 6 х … = 18 … х 3 = 27

… х 5 = 25 … х 3 = 12 4 х … = 16

2. Найди значение выражений:

100 – 4 · 9 = 6 · 4 : 3 + 24 =

6 · 4 + 28 = 24 : (12 : 2) · 5 =