Здравый человек учится на чужих ошибках глупца ничто не научит грамматическая основа

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Тарко-Салинская средняя общеобразовательная школа № 2»

Согласовано на МС.                                                          утверждено

Протокол № 3 от 08.01.2011г.                    директор школы _________Дюшко Л.В.

руководитель ______Лазарева Л.Д.

согласовано на МО учителей русского языка

и литературе протокол № 3 от 08.01.2011г

руководитель ______ Кузнецова Е.В.

Сборник по подготовке к ЕГЭ, ГИА  по темам «Сказуемое и его основные виды», «Тире между подлежащим и сказуемым», «Односоставное предложение».

Составила учитель русского языка и литературы

Кузнецова Е.В.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

В связи с переходом  образовательных учреждений РФ и в частности школ на новую форму итоговой аттестации  в 9 классе возникает необходимость  и в  новом подходе к  планированию уроков русского языка в 9-ом классе, обеспечивающем целевую подготовку школьников к ГИА 9, ЕГЭ 11 классы.

Планирование практических работ обучающего характера обеспечивает коммуникативно-деятельностную и практико-ориентированную направленность образовательной деятельности школьников на уроке: девятиклассники выполняют все виды языкового и содержательного анализа теста, наблюдают за стилем речи и выразительными средствами языка в текстах, решают тестовые задания типологии А и В на основе прочитанного текста, совершенствуют умения продуктивной речевой деятельности в процессе создания и редактирования самостоятельных речевых высказываний.

Данное  планирование представляют систему обучения русскому языку на основе современных требований к преподаванию по темам «Сказуемое и его основные виды», «Тире между подлежащим и сказуемым», «Односоставное предложение».

Сказуемое и его основные типы.

      Сказуемое — это главный член двусоставного предложения, который обозначает действие или признак предмета речи. Самым общим вопросом к сказуемому является вопрос: что говорится о предмете речи? Также возможны вопросы: что делает (делал, будет делать) предмет? что с ним происходит (происходило)? каков он? что он такое? кто он такой? и др.
      По значению сказуемое делится на
глагольное и именное. В зависимости от строения и способа выражения глагольное сказуемое бывает простым и составным; именное сказуемое всегда будет составным. Таким образом, основными типами сказуемого являются простое глагольное сказуемое, составное глагольное сказуемое и составное именное сказуемое.
      
Простое глагольное сказуемое — это сказуемое, выраженное глаголом в форме одного из наклонений.

Способы выражения простого глагольного сказуемого

1. Глагол в форме одного из наклонений (в состав сказуемого могут входить частицы)

Месяц скрылся уже за близким горизонтом черных гор. 
Тучи как бы смазываются, сливаются. 
Никогда не думайте, что вы уже все знаете. 

2. Междометный (усеченный) глагол

Сапоги мои — скрип да скрип под березою, сапоги мои — скрип да скрип под осиною… 

3. Инфинитив в значении изъявительного наклонения

Так ты кусаться, окаянная! 

Примечание. Простое глагольное сказуемое может быть выражено аналитической формой глагола, т. е. глаголом в будущем времени. Например: Еще я долго буду петь (Есенин).

Простое глагольное сказуемое считается осложненным, если оно выражено двумя глаголами, один из которых лексически неполноценен, или двумя повторяющимися глаголами: Вот я его обрадую так обрадую. Помнить-то я помню, да только смутно. Он возьми да и пригласи меня к себе на вечер (Гоголь), а также в тех случаях, когда сказуемое выражено фразеологическим оборотом или устойчивым сочетанием слов. Например: Между прочим, бабушка в нем души не чаяла (Барто); Фрунзе отдал приказ Чапаеву выступить со своей дивизией на юг (Фурманов); Студенты принимали активное участие в акции протеста. 
      
Составное глагольное сказуемое имеет две части: вспомогательную и основную. Основная часть всегда состоит из инфинитива, выражающего основное лексическое значение сказуемого, вспомогательная же часть выражает модально-временное значение сказуемого и дополняет его основное содержание.

Способы выражения составного глагольного сказуемого

Вспомогательная часть

Основная часть

Примеры

1. Фазовые глаголы (начать, продолжать, кончить, прекратить и др.)

Инфинитив

Владимир начинал сильно беспокоиться. 

2. Модальные глаголы (мочь, желать, хотеть, решать, предполагать, стремиться, намереваться и др.)

Инфинитив

Хочу я с небом примириться. 
Рассудок пытался возмутиться — и не возмущался. 

3. Глаголы, выражающие эмоциональную оценку действия (любить, ненавидеть, бояться)

Инфинитив

Я люблю скакать на горячей лошади по высокой траве против пустынного ветра. 

4. Краткие прилагательные с модальным значением (должен, намерен, готов, обязан, рад, способен) или в самостоятельном употреблении, или с глаголом быть как показателем прошедшего или будущего времени

Инфинитив

Человек должен стремиться к высшей, блестящей цели. 
Я должен был только передать вам письмо. 

5. Устойчивые сочетания
с модальным значением (
изъявить желание, иметь намерение, иметь право, находить нужным и др.)

Инфинитив

Ты не имеешь права настаивать на этом. 
Он был не в силах отменить приказ. 

      Составное глагольное сказуемое может быть осложненным, если в его состав входят два инфинитива. Например: Посередине дороги он еще раз заставил себя перестать думать о невозможном (Симонов); Он не мог решиться уехать.

Примечание. Следует иметь в виду, что сочетание инфинитива с личным глаголом не всегда является составным глагольным сказуемым. В составном глагольном сказуемом инфинитив всегда обозначает действие того лица, которое названо подлежащим: Стал он кликать золотую рыбку (Пушкин).
      Если же инфинитив обозначает действие другого лица, он представляет собой дополнение при простом глагольном сказуемом:
Матушка в слезах наказывала мне свое здоровье (Пушкин). При глаголах движения (или прекращения движения) инфинитив со значением цели является обстоятельством: Я опять пришел сюда прибой (Пришвин).

      Составное именное сказуемое также имеет две части: вспомогательную и основную.
      
Вспомогательная часть составного именного сказуемого может быть выражена различными видами глагольных связок.

1. Отвлеченная, или незнаменательная, связка (глагол быть). Отвлеченная связка может быть нулевой (для передачи значения настоящего времени)

Озеро было таинственное. 
Справедливость — это основа доверия ребенка к воспитателю. 
Не будет гражданин достойный к отчизне холоден душой. 

2. Полузнаменательные связки (делаться, стать, становиться, являться, считаться, казаться, называться и т. д.)

Дни становятся короче. 
На курсах она считалась отличным стрелком. 

3. Знаменательные связки (приехать, прийти, вернуться, наступить, стоять, сидеть, лежать и др.)

Он пришел угрюмый. 
Я сидел погруженный в глубокую задумчивость. 
Кити стояла испуганная, робкая, пристыженная и оттого еще более прелестная.

Способы выражения именной части составного именного сказуемого

1. Существительное в форме им. или творит. п.

Его (Есенина) поэзия есть как бы разбрасывание обеими пригоршнями сокровищ его души. 
В искусстве слова все являются учениками друг друга. 

2. Прилагательное:
а) в краткой форме;
б) в полной форме в им. п.;
в) в полной форме в творит. п.;
г) в форме сравнительной степени


Мне мил стихов российский
жар. 
Осенние зори хмурые, медленные. 
Небо всегда было ярким и темным. 
Настроение солдат становилось все грознее. 

3. Причастие в полной или краткой форме

Охвачено сердце тревогой смутной. 
Я ушел смущенный ее поступком. 

4. Местоимение

Вишневый сад теперь мой. 
Я не такой. 

5. Числительное

Дважды два — четыре. Возраст дуба — две тысячи лет. 

6. Наречие

Дуня уже замужем. 
Окна были настежь. 

7. Инфинитив

Курить — здоровью вредить. 

8. Предложно-падежные формы существительных

Небо было в тучах. 
Низкая и узкая комната была без окон. 

9. Неделимое (или фразеологическое) сочетание

Варя была с заплаканными глазами. 
Ермолай был человек престранного рода. 
Он был тертый калач. 

      Составное именное сказуемое может быть осложненным. В этом случае его вспомогательная часть состоит из двух компонентов и имеет форму составного глагольного сказуемого, но выражает только грамматическое значение, а основное лексическое значение передается третьим компонентом — именной частью. Например: В человеке все должно быть прекрасно… (Чехов); Человек должен быть человечен не только в своей радости, но и в страдании (Паустовский); Шаги его перестали быть слышны (Л. Толстой).
      Чаще всего осложненное составное именное сказуемое имеет следующий состав: краткое прилагательное с модальным значением /модальный или фазовый глагол/ + глагол-связка в форме инфинитива + именная часть.

Упр. 7. Перепишите предложения, соблюдая правила правописания. Укажите, чем выражены главные члены в простых и сложных предложениях. Особо отметьте главные члены, выраженные различными устойчивыми словосочетаниями. Определите типы сказуемых.

      1. По приказу командира солдат выш..л из строя. Станок выш..л из строя. 2. Наше озеро (не)глубоко. Ладожское озеро (не)глубоко. 3. Все нас просили спеть еще. Мы запели. Мы начали петь. 4. Наш учитель — человек добрый. Наш учитель — хороший спортсмен. 5. Через пять минут на опустевшей площадке остались только отец с сыном. Я остался с маленькой сестрой дома.

Упр. 8. Спишите, выделите грамматические основы в предложениях. Определите способы выражения подлежащего и сказуемого. Укажите типы сказуемых.

      1. И произошло с Иваном Ивановичем нечто совершенно нежданное, негаданное (Гоголь). 2. Солнце начинало прятаться за снеговой хребет (Лермонтов). 3. Это «если бы», отнесенное им к прошедшему, к невозможному, сбылось (Тургенев). 4. Равнина казалась бесконечной. 5. Неаполитанские художники пришли в величайшее волнение (Паустовский). 6. Нелегкое дело в моем положении оставаться спокойным (Казакевич). 7. Каштанка бросилась вперед, потом назад, еще раз перебежала дорогу, но столяр точно сквозь землю провалился (Чехов). 8. Морской воздух в любое время года чист и приятен. 9. Русский язык богат, образен и точен (Паустовский). 10. Мысли мои, мое имя, мои труды будут принадлежать России (Гоголь).

1. В каком предложении подлежащее выражено инфинитивом?
      а) Наша задача — дойти до города во что бы то ни стало.
      б) Играть с вами на одной сцене — радость, честь и блаженство.
      в) В лесу всегда нужно запоминать приметы.
      г) Он начал быстро считать в уме.

2. В каком предложении подлежащее выражено субстантивированным прилагательным?
      а) Все знали о твердом решении командира.
      б) Плавит осень тихие березы.
      в) Счастливые часов не наблюдают.
      г) Трое сели в первый ряд.

3. В каком предложении подлежащее выделено неправильно?
      а) Все разбитое, брошенное было запорошено снегом.
      б) 
Млечный Путь — наша Галактика.
      в) 
Три друга склонились над другом своим.
      г) 
Каждый из нас должен бороться за правду.

4. В каком предложении подлежащее выделено неправильно?
      а) 
Тысячи москвичей шли к дому на Тверском бульваре, чтобы проститься с великой актрисой.
б) 
Служить народу — дело не простое.
      в) 
Нелюбопытные жар-птицу не ловят.
      г) В каждом положении отыщется
что-нибудь утешительное.

5. В каком предложении подлежащее выражено синтаксически неделимым словосочетанием?
      а) «Завтра» придумано для людей нерешительных и детей.
      б) Жизнь прожить — не поле перейти.
      в) У кухни под окном на солнышке Полкан с Барбосом грелись.
      г) Стоящие рядом люди как-то странно поглядывали на меня.

6. В каком предложении отсутствует подлежащее?
      а) Я часто думаю о будущем.
      б) Наши уходили все дальше и дальше.
      в) Мне часто приходится оставаться одному.
      г) Мы с тобой должны что-нибудь придумать.

7. В каком предложении сказуемое выделено неправильно?
      а) Пусть сильнее грянет буря!
      б) Он дал обещание брату.
      в) Отчего вы перестали говорить со мной серьезно?
      г) Осень в этом году пришла холодная, ветреная.

8. В каком предложении сказуемое выделено неправильно?
      а) Он тебя будет учить всему ремесленному искусству.
      б) Завтра вечером у вас будет репетиция.
      в) Работа должна быть выполнена к указанному сроку.
      г) Рассеянный человек может быть талантлив.

9. В каком предложении есть простое глагольное сказуемое?
      а) Я буду сильно беспокоиться.
      б) Дни становились все длиннее и длиннее.
      в) Вскоре я бросил писать стихи.
      г) Садовник был человек суетливый и разговорчивый.

10. В каком предложении есть простое глагольное сказуемое?
      а) Дружеский шепот реки оказал мне настоящую услугу.
      б) Речь, стих — та же музыка, то же пение.
      в) Карл Петрович в конце концов согласился вернуться.
      г) Самым потерянным и негодным человеком в городе считался младший Маклаков.

11. В каком предложении есть простое глагольное сказуемое?
      а) Окно вымыто до блеска.
      б) Небо было в тучах.
      в) Папенька, прикажи ему отдать кольцо.
      г) Они способны мыслить и рассуждать.

12. В каком предложении есть составное глагольное сказуемое?
      а) Зимы ждала, ждала природа.
      б) Но был ли счастлив мой Евгений?
      в) Ее загаданный час, по-видимому, должен был наступить позже.
      г) Первые недели плавания принесли разочарование.

13. В каком предложении есть составное глагольное сказуемое?
      а) Сама судьба велит тебе спасать меня.
      б) Она будет всю жизнь благоговеть перед ним.
      в) Изменники точно в воду канули.
      г) Осенью я начал серьезно заниматься плаванием.

14. В каком предложении есть составное глагольное сказуемое?
      а) Первыми подходят к воде овцы.
      б) Мартышка, в зеркале увидя образ свой, тихохонько медведя толк ногой.
      в) У каждого есть или будет немало заветных дорог.
      г) Он уже целый город воздвигнуть готов.

15. Какова синтаксическая функция инфинитива в предложении?
      Она заставила Ивана Ильича выпить несколько чашек кофе.
      а) инфинитив входит в состав простого глагольного сказуемого
      б) инфинитив входит в составное глагольное сказуемое
      в) инфинитив является дополнением
      г) инфинитив является обстоятельством

16. Какова синтаксическая функция инфинитива в предложении?
      Сюда он зашел навестить своего друга.
      а) инфинитив входит в состав простого глагольного сказуемого
      б) инфинитив входит в составное глагольное сказуемое
      в) инфинитив является дополнением
      г) инфинитив является обстоятельством

17. Какова синтаксическая функция инфинитива в предложении?
      Утром она должна была подниматься раньше всех.
      а) инфинитив входит в состав простого глагольного сказуемого
      б) инфинитив входит в составное глагольное сказуемое
      в) инфинитив является дополнением
      г) инфинитив является обстоятельством

18. В каком предложении есть составное именное сказуемое?
      а) Один и тот же сон мне повторяться стал.
      б) Все сходило ему с рук.
      в) А все же давайте разберемся сперва.
      г) Теперь рассеяны сомненья.

19. В каком предложении есть составное именное сказуемое?
      а) О, я как брат обняться с бурей был бы рад!
      б) Я часто не в силах был скрывать свое отношение к вам.
      в) Как будто перестало биться сердце.

г) Эта грусть была неопределенная, смутная, как сон.

20. В каком предложении есть составное именное сказуемое?
      а) От волнения она долго не могла начать говорить.
      б) Последним уехал командир 332-го, майор Барабанов.
      в) Я пойду посмотрю новый кинофильм.
      г) Я отдаю предпочтение зрелищному кино.

21. В каком случае дан правильный вариант характеристики главных членов предложения?
      Ты должен быть нашим первым драматургом.
      а) подлежащее выражено существительным в именительном падеже, сказуемое — составное глагольное
      б) подлежащее выражено местоимением в именительном падеже, сказуемое — составное глагольное
      в) подлежащее выражено местоимением в именительном падеже, сказуемое — составное именное
      г) подлежащее выражено существительным в именительном падеже, сказуемое — простое глагольное

22. В каком случае дан правильный вариант характеристики главных членов предложения?
      После чаю мы с братом предложили гостям пройтись по саду.
      а) подлежащее выражено местоимением в именительном падеже, сказуемое — простое глагольное
      б) подлежащее выражено местоимением в именительном падеже, сказуемое — составное глагольное
      в) подлежащее выражено синтаксически неделимым словосочетанием, сказуемое — простое глагольное
      г) подлежащее выражено синтаксически неделимым словосочетанием, сказуемое — составное глагольное

23. В каком случае дан правильный вариант характеристики главных членов предложения?
      После окончания института Федор должен был вернуться в родной город. 
      а) подлежащее выражено существительным в именительном падеже, сказуемое — простое глагольное
      б) подлежащее выражено существительным в именительном падеже, сказуемое — составное глагольное
      в) подлежащее выражено существительным в именительном падеже, сказуемое — составное именное
      г) подлежащее выражено местоимением в именительном падеже, сказуемое — простое глагольное.

Односоставное предложение.

Односоставное предложение имеет только один из главных членов. Главный член в нем независим, поэтому некорректным было бы характеризовать главный член любого односоставного предложения в терминах двусоставного — как сказуемое или подлежащее. Однако в школьной практике сохраняется традиционная классификация односоставных предложений: с главным членом — сказуемым и с главным членом — подлежащим:
 

односоставное предложение с главным членом

сказуемым

подлежащим

определенно-личное

неопределенно-личное

безличное

назывное

обобщенно-личное

Односоставность сама по себе не свидетельствует о неполноте предложения, так как наличие только одного из главных членов достаточно для понимания смысла этого предложения.
 

Определенно-личные, неопределенно-личные предложения, обобщенно-личные предложения

В определённо-личных предложениях главный член выражен глаголом в форме 1 и 2 лица единственного и множественного числа изъявительного наклонения (в настоящем и в будущем времени), и в повелительном наклонении; производитель действия определен и может быть назван личными местоимениями 1 и 2 лица я, ты, мы, вы:

Иди сюда.

Иду.

Пойдемте в кино.

В неопределённо-личных предложениях главный член выражается глаголом в форме 3 лица множественного числа (настоящего и будущего времени в изъявительном наклонении и в повелительном наклонении), формой множественного числа прошедшего времени изъявительного наклонения и аналогичной формой условного наклонения глагола. Производитель действия в этих предложениях неизвестен или неважен:

В дверь стучат /. постучали.

Пусть стучат.

Если бы стучали громче, я бы услышал.
 

В обобщенно-личных предложениях говорится о действии, которое приписывается всем и каждому в отдельности. В этих предложениях главный член выражен так же, как в определенно- или неопределенно-личном предложении: глаголом в форме 2 лица единственного числа изъявительного и повелительного наклонений или в форме 3 лица множественного числа изъявительного наклонения:

Любишь кататься — люби и саночки возить.

Цыплят по осени считают.

Такие предложения представлены в пословицах, поговорках, крылатых фразах, афоризмах.

К обобщенно-личным относятся и предложения типа.  Выходишь иногда на улицу и удивляешься прозрачности воздуха. Говорящий для придания обобщенного смысла вместо формы 1 лица употребляет форму 2 лица.
 

Безличные предложения

Главный член безличного предложения стоит в форме 3-го лица единственного числа (в настоящем или будущем времени изъявительного наклонения) или среднего рода единственного числа (в прошедшем времени изъявительного наклонения и в условном наклонении) — это так называемая безличная форма.

Главный член безличного предложения может быть сходен по структуре с Простого Глагольного Сказуемого и выражается:

1) безличным глаголом, единственная синтаксическая функция которого — быть главным членом безличных односоставных предложений:

Холодает / холодало / будет холодать.

2) личным глаголом в безличной форме: 

Темнеет.

3) глаголом быть и словом нет в отрицательных предложениях:

Ветра не было / нет.

Главный член, сходный по структуре с Составного Глагольного Сказуемого, может иметь следующее выражение:

1) модальный или фазисный глагол в безличной форме + инфинитив:

За окном стало темнеть.

2) глагол-связка быть в безличной форме (в наст. вр. в нулевой форме) + наречие + инфинитив:

Жаль / было жаль расставаться с друзьями.

Пора собираться в дорогу.

Главный член, сходный по структуре с Составного Именного Сказуемого, выражается:

1) глагол-связка в безличной форме + наречие:

Было жаль старика.

На улице становилось свежо.

2) глагол-связка в безличной форме + краткое страдательное причастие:

В комнате было накурено.

Особую группу среди безличных предложений образуют инфинитивные предложения:

Ему завтра дежурить.

Всем встать!

Безличные предложения обозначают:

1) бессубъектные состояния:

На улице темнеет.

2) действия, происходящие помимо воли субъекта:

Меня знобит.

3) действия, при описании которых само действие важнее, чем его производитель:

Волной смыло лодку.
 

Назывные предложения

Назывное предложение — это односоставное предложение с главным членом-подлежащим. В назывных предложениях сообщается о существовании и наличии предмета. Главный член назывного предложения выражается формой И. п. существительного:

Бессонница. Гомер. Тугие паруса (О. Э. Мандельштам).

В состав назывных предложений могут входить указательные частицы вон, вот, а для введения эмоциональной оценки — восклицательные частицы ну и, какой, вот так:

Какая погода! Ну и дождь! Вот так гроза!

Распространителями назывного предложения могут быть согласованные и несогласованные определения:

Поздняя осень.

Если распространителем является обстоятельство места, времени, то такие предложения можно трактовать как двусоставные неполные:

Скоро осень. Ср.: Скоро наступит осень.

На улице дождь. Ср.: На улице идет дождь.
Найти в предложениях подлежащие, определить, чем они выражены.

1) Где совесть с правдой обитают?

2) До полюса дошло на лыжах пять человек.

3) Слабенькое гав-гав собачонки никого не пугало.

4) Двое уже обогнали меня.

5) Здравый человек учится на чужих ошибках – глупца ничто не научит.

6) Невидящий лишь то берёт, что видящий ему даёт.

Синтаксический разбор предложения. Объясните вставленные буквы.

З…ря разг…ралась всё больше, краски на камышах и в…де бе…пр…станно менялись, туман завитками плыл вместе с рекой, ивовые листья бл…стели, как лакирова…ые.

В каком наклонении стоят глаголы в предложениях? Подчеркните сказуемые, определите, чем они выражены.

1) Роняет лес багряный свой убор, сребрит мороз увянувшее поле.

2) Дайте мне руку, любезный читатель, и поедемте вместе со мной.

3) Ох, лето красное! Любил бы я тебя, когда б не зной, да пыль, да комары, да мухи.

4) Ещё я долго буду петь.

5) Твоих друзей не канут в лету бесчисленные имена.

Подчеркните грамматические основы предложений, определите, чем выражены сказуемые. Объясните вставленные буквы.

Наступила ненас…ная осень. Листья (с)начал… почернели, а (за)тем и (со)всем опали. Зар…дили бе…пр…станные дожди. Всё небо зат…нули свинцовые тучи. Лес пр…тих, наст….рожился. Но вот нал…тел ре…кий ветер, д…ревья заскр…пели, в их в…ршинах раздался треск.

Найдите предложения с составным глагольным сказуемым.

1) Ящериц кругом было много.

2) Я хочу поговорить с ним об этом.

3) Он собирался написать письмо отцу.

4) Мы будем вместе решать эту проблему.

5) Удочки будто подбрасывала резвая волна.

Найдите предложения с составным именным сказуемым.

1) Летние ночи Петербурга – это непрерывная вечерняя заря.

2) Я не мог оторвать глаз от убегающих лесов.

3) В лицо мне дышит свежая трава.

4) В комнате было тихо, темно и очень душно.

5) День будет долог, светел и горяч.

В каких предложениях подлежащее выражено словосочетанием?

1) Средняя скорость ветра – двадцать километров в час.

2) По пескам у горизонта плыли три белых паруса.

3) Чинить яхты – работа не очень приятная.

4) В нашей семье все читают «Аргументы и факты».

5) В оде Державина нарисован условный портрет монарха.

6) Четверо ребят отправились на рыбалку.

В каких предложениях нужно поставить тире?

1) Иметь хороший почерк одно из правил вежливости.

2) Утро ясное, солнечное.

3) Читать вечером книги моё любимое занятие.

4) Снег у крыльца как песок зыбучий.

5) Двадцать делится на два.

6) Летние ночи Петербурга это непрерывная вечерняя заря.

7)  Средняя скорость ветра  двадцать километров в час.

Переделайте предложения так, чтобы простое глагольное сказуемое стало составным именным.

Образец: Улица опустела. Улица стала пустой.

1. Он часто является ко мне.

2. Мальчик быстро взрослеет.

3. Брат руководит группой.

4. Небо темнеет.

Разберите предложения. Установите, в каких из них подлежащее выражено словосочетанием, а в каких – одним словом.

1) Николай с Денисовым ходили по залам.

2) Комендантша с дочерью удалились.

3) Через пять минут на опустевшей площади остались только Давыдов с Макаром.

4) Отец с сыном шёл в город.

5) Вошла Фенечка с Митей на руках.

6) Розанов с Райнером встретились горячо, по-приятельски.

7) На дороге показался всадник с конём.

Спишите, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки. Подчеркните главные члены предложения, определите, чем они выражены. Укажите вид сказуемого.

1) Летний  вечер тих и ясен.

2) З…л…той метелью мчит…ся ж…лтый лист.

3) Мес…ность р….внин….а, и река (с,з)десь широка и длин…а.

4) Мы медле….о стали пр…бл…жаться к вершине горы.

5) По Северному морскому пути в это лето сновал… великое множество судов.

6) Девочка была огорче…а прои…шедшим.

7) В этом году осень тёплая.

Спишите, поставьте, где необходимо, тире.

1) Простота есть необходимое условие прекрасного.

2) Дело художника рождать искусство.

3) Хороший вкус это прежде всего чувство меры.

4) Сегодня море как небо.

5) Озеро словно зеркало.

6) Очень важное проявление вежливости поздороваться первым.

7) Жизнь нескончаемый экзамен.

8) Для меня жить значит работать.

Спишите текст, вставьте пропущенные буквы и знаки препинания. Подчеркните сказуемые и укажите, чем они выражены.

Датчанин Иоганн Даль пр…успел в изучени… языков. (В)начале он начал изучать немец…ий  францу…кий  (за)тем английский рус…кий и блестяще овл…дел ими. Всего он знал семь языков.

  Слава о т…лантл…вом лингвисте дошла до Санкт-Петербурга и Екатерина II решила пр…гласить его на должность б…бл…отекаря. М…л…дой уч…ный пр…был в рус…кую  ст…лицу и решил остат…ся в Рос…ии. Он г…тов был верно и преда…о служить ей. Даль стремился всю жизнь зан…мат…ся не только интересным для него но и полезным для общества делом. Эту черту (в)последств… будет старат…ся унаследовать от отца и старший сын Владимир.

Расставьте знаки препинания.

1. Наш дар бессмертный речь (И. Бунин).

2. Лес ценнейшее сырье.

3. Врага  уничтожить  большая  заслуга,  но  друга  спасти  это  высшая   честь   (А. Твардовский).

4. Пруд как блестящая сталь (А. Фет).

5. Бедность не порок.

6. Её уста как свежая роза рдеют.

7. Слово одежда всех фактов, всех мыслей (А. М. Горький).

 Спишите, укажите, чем выражено подлежащее и как с ним согласуется сказуемое.

1) Вошла Фенечка с Митей на руках.

2) Два бойца сидят в дозоре над холодною водой.

3) Вдруг под ногами вспыхнуло множество огней и ослепило Лизу.

4) Большинство пассажиров дремали.

5) За столом сидело восемь человек.

6) Некоторые раненые стонали, но большинство молчало.

Перепишите, согласуя сказуемое с подлежащим.

1) В ауле множество собак встретил… нас громким лаем.

2) Базаров с Аркадием уехал…на другой день.

3) В беседке сидел…Фенечка с Дуняшей и Митей на руках.

4) Несколько лодок валял…сь на берегу.

5) Большинство людей хотел… что-нибудь делать.

Переделайте предложения так, чтобы между подлежащим и сказуемым вместо связки было тире.

1. С детских лет путешествия были моей заветной мечтой.

2. Грузинские деревни издали кажутся сплошными садами.

3. Старый охотник стал моим лучшим другом.

4. Конец сентября в Москве был порой осеннего листопада.

5. Человек труда стал основной темой творчества скульптора Мухиной.

Найдите ошибки в употреблении предлогов и исправьте их.

1. Она начала сторониться от своих сверстниц, искать общества среди старших.

2. Команда была уверена в свою победу.

3. Николай очень переживал о болезни брата.

4. Этот человек привлекал к себе симпатии в окружающих.

5. Серьезностью, любовью к книге Наташа резко отличалась среди девочек.

Перепишите, ставя глаголы в прошедшем времени.

1) Перила неожиданно (сломаться).

2) Рельс ( прогнуться).

3) РТС (закончить) подготовку к весеннему севу.

4) Чернил… (засохнуть).

5) Повидло (засахариться).

Переделать предложения так, чтобы простое глагольное сказуемое стало составным именным.

Образец: Улица опустела. Улица стала пустой.

1. Он часто является ко мне.

2. Мальчик быстро взрослеет.

3. Брат руководит группой.

4. Небо темнеет.

Определить вид сказуемого в предложениях.

1. Мы слушаем радио. Сегодня будем слушать интересную передачу. Мы начнем слушать эту передачу после ужина. Он будет слушателем школьного лектория.

2. Будь ты в этом доме хозяйкой. Ты будь дома сегодня. Улицы были украшены флагами и ярко освещены.

3. Я гордился бы тобой. Я был бы горд тобой. Я горжусь тобой.

Замените полные формы причастий и прилагательных краткими формами. С некоторыми из них составьте предложения. Каким членом предложения является краткая форма? Какие правила правописания причастий и прилагательных вы применили?

Затерянные ключи, пустынная местность, отремонтированная комната, засеянное поле, свежий хлеб, выкрашенные стены, исправленная и переписанная рукопись, юные артисты, трескучий мороз, горячий песок, неуклюжий медведь, безжизненная пустыня, колючий шиповник, упакованные и отправленные грузы.

Подчеркни только составные именные сказуемые. Подпиши, чем они выражены.

1. Пироги из дрожжевого теста выглядели очень аппетитно.

2. В скромном палисаднике пахло нарциссами и травой.

3. Отец всё время оставался спокойным: он был уверен в искусстве лодочника.

4. Алюминиевые миски ровными шеренгами выстроились на клеёнке.

5. Между мисками строго симметрично расставлены горки чёрного хлеба.

6. Шёлк не рвётся, булат не гнётся.

Запиши номера предложений, в которых:

простые глагольные сказуемые         №_________________________

составные глагольные сказуемые        №_________________________

составные именные сказуемые         №_________________________

1. Отец мой был крестьянин (В. Шукшин).

2. Он был не в состоянии думать о своих делах (А. С. Пушкин).

3. Это было в детстве (А. Битов).

4. Я буду у вас (А. М. Горький).

5. Он был в летах и очень тучен (М. Шагинян).

6. Где ты был трое суток? (В. Быков).

Поставить тире, где это необходимо, объяснить.

1. Писательство не ремесло и не занятие.

2. Выгонять перед вечером и пригонять на утренней заре табун большой праздник для крестьянских мальчиков (И. Тургенев).

3. Тринадцать цифра загадочная и волнующая воображение.

4. Дело художника противостоять страданию всеми силами, всем талантом.

5. Счастье умов благородных видеть довольство вокруг (Н. Некрасов).

6. Курить здоровью вредить (Пословица).

7. Гостиные, сплетни, балы, тщеславие, ничтожество вот заколдованный круг, из которого я не могу  выйти (Л. Толстой).

Переделать предложения, чтобы между подлежащим и сказуемым вместо связки было тире.

1. С детских лет путешествия были моей заветной мечтой.

2. Грузинские деревни издали кажутся сплошными садами.

3. Старый охотник стал моим лучшим другом.

4. Конец сентября в Москве был порой осеннего листопада.

5. Человек труда стал основной темой творчества скульптора Мухиной.

Укажите номера предложений, в которых:

а) сказуемое простое глагольное;          

б) сказуемое составное глагольное;         

в) сказуемое составное именное.          

1. Ребята успешно начали новый учебный год.

2. Бумага делается из древесины.

3. В комнате делается душно.

4. Лекция обещает быть интересной.

5. Он обещает быть у нас завтра.

6. Каждый человек должен трудиться для общества. (А. Чехов).

7. Я начал разыскивать свою сестру.

8. Российские ученые будут совершенствовать методы исследования космоса.

Расставьте знаки препинания.

1. Наш дар бессмертный речь (И. Бунин).

2. Лес ценнейшее сырье.

3. Врага  уничтожить  большая  заслуга,  но  друга  спасти  это  высшая   честь   (А. Твардовский).

4. Пруд как блестящая сталь (А. Фет).

5. Бедность не порок.

6. Её уста как свежая роза рдеют.

7. Слово одежда всех фактов, всех мыслей (А. М. Горький).

Запишите номера предложений, в которых:

а) тире между подлежащим и сказуемым не ставятся

б) сравнительный оборот с союзом как выделяется запятыми

Найдите и выпишите соответствия (к цифре предложения запишите соответствующую букву).

1. Слово не воробей.

2. Без нее грош цена всем этим патронам (В. Некрасов).

3. Я честный человек и никогда не говорю комплиментов.

4. Я ужасно рада, что ты мой брат.

5. Я – сын сторожа.

6. Наша задача – служение Отчизне.

А – подлежащее выражено личным местоимением.

Б – подлежащее вместе со сказуемым образует неразложимый фразеологический оборот.

В – перед сказуемым стоит отрицательная частица не.

Г – один член основы выражен именем существительным, другой неопределенной формой глагола.

Д – авторский знак препинания.

Разобрать по членам предложения.

1. На снегу виднелись следы лапок зайца.

2. Рыжий хвост лисы мелькнул в кустах.

3. Ребята сооружали постройки из мокрого песка.

4. Добыча пищи была его основной заботой.

5. Дни рождения ребят отмечали в классе.

Закончите начатые предложения так, чтобы в их состав вошли именные и глагольные составные сказуемые.

Произведите синтаксический разбор двух-трех предложений с составным именным и составным глагольным сказуемыми.

1. Александр Сергеевич Пушкин является (величайшим русским писателем).

2. Повесть “Капитанская дочка” была (одним из замечательных произведений А. С. Пушкина).

3. Основу повести составляют (картины народной войны под руководством Пугачева).

4. Настоящим героем описанных в повести событий по праву считается (предводитель крестьянского восстания Емельян Пугачев).

5. Маша Миронова – (есть) (любимый женский образ в повести А. С. Пушкина).

Закончите начатые предложения так, чтобы в их состав вошли именные и глагольные составные сказуемые.

Произведите синтаксический разбор двух-трех предложений с составным именным и составным глагольным сказуемыми.

1. Жизнь в Белогорской крепости сделалась для Гринева (не только сносною, но даже и приятною).

2. Муж и жена Мироновы были (люди самые почтенные).

3. Иван Кузьмич, вышедший в офицеры из солдатских детей, был (человек необразованный и простой, но самый честный и добрый).

4. Мария Ивановна скоро перестала (дичиться).

5. В крепости П. А. Гринев был (произведен в офицеры) и принял (участие в защите крепости от войск Пугачева).

Как можно сформулировать тему, которую раскрывают высказывания поэтов и писателей?

Подчеркнуть подлежащее и сказуемое. Какой частью речи они выражены? Объяснить постановку тире при пропуске связки в составном именном сказуемом и запятых при однородных членах предложения.

1. Жить на земле, душой стремиться в небо – вот человека редкостный удел (Сол.). 2. Рожденный ползать летать не может (М. Г.). 3. Красная гвоздика – спутница тревог. Красная гвоздика – наш цветок. Любовь, и смерть, и кровь, и пламя переплелись в цветке отцов. И вместе с нами, вместе с нами он в добрый, в трудный путь готов (Ош.). 4. Мы помним о том, что любое Сегодня – всего лишь завтрашнее Вчера (Рожд.). 5. Поэзия есть жизнь, действие, борьба, страсть… (Черн.) 6. Стихи – совершеннейший из способов пользоваться человеческим словом (Брюс).

Какой одной общей мыслью объединены данные предложения?

Найти в предложениях подлежащие и сказуемые. Объяснить постановку тире при пропуске связки в составном именном сказуемом.

Подобрать синонимы к словам родина (отечество, отчизна); героизм (геройство, доблесть); страна (сторона, край, местность; государство, держава, земля)

Разобрать по составу слова: патриотизм, отечество, Родины, наследником, господин, ответственность, принадлежит. Произвести фонетический разбор слов: жизнь, лежит, любить, вперед.

1. Долг перед отечеством – святыня человека (Сух.). 2. Патриот тот, кто в самые трудные минуты для Родины берется за  самые трудные ее дела (Павл.). 3. Энергия – это сила любви к намеченной цели (Павл.). 4. Зажигает только тот, кто сам горит. Большая душа, как большой костер, издалека видна (Павл.). 10. Жизнь – не те дни, что прошли, а те, что запомнились (Павл.).

Какой одной общей мыслью объединены данные предложения?

Найти в предложениях подлежащие и сказуемые. Объяснить постановку тире при пропуске связки в составном именном сказуемом.

1. В любви к отечеству мы не уступим ни одному народу и доказали это не раз перед целым светом (К. Ушинский). 2. Наша цель – внушить молодежи любовь и веру в жизнь. Мы хотим научить людей героизму. Нужно, чтобы человек понял, что он творец и господин мира, что на нем лежит ответственность за все несчастья на земле и ему же принадлежит слава за все доброе, что есть в жизни (М. Г.). 3. Это святая обязанность – любить страну, которая вспоила и вскормила нас, как родная мать (Шол.). 4. Мы любим свое отечество, этот воздух, которым мы дышим (Ф.).

1. Спишите текст, подчеркните главные члены предложения. 2. Выпишите в столбик подлежащие, в скобках укажите, чем они выражены, подчеркните неоднословные подлежащие, объясните, чем вызвано их употребление; установите, много ли отвлеченных существительных в роли подлежащего в этом научном тексте. 3. Выпишите в столбик сказуемые, в скобках укажите их тип и способ выражения, подчеркните глагольные сказуемые, выраженные фразеологизмами. Почему в тексте много глаголов-сказуемых в настоящем времени, обозначают ли эти формы какое-то конкретное время?

Развитие красноречия обычно сопровождается общим подъемом национальной речевой культуры.

Ораторская речь – это своеобразный синтез средств и приемов выражения, характерных как для разговорной, так и для книжной речи. Широкое употребление этих разнообразных по своему характеру речевых средств приводит к расширению и обогащению литературного языка, появлению новых соотношений между элементами книжными и разговорными. Развитие ораторской речи способствует открытию новых и пересмотру имеющихся возможностей речевого общения, расширяет самые функции и сферы применения литературного языка. Ораторская речь – это речь публичная, яркая, выразительная. Эти качества отличают красноречие от обычной разговорно-бытовой речи.

Выпишите в столбик сказуемые, в скобках укажите их тип и способ выражения, подчеркните глагольные сказуемые, выраженные фразеологизмами. Почему в тексте много глаголов-сказуемых в настоящем времени, обозначают ли эти формы какое-то конкретное время?

Чтобы сделать выступление ярким и сильным, ораторы прибегают ко многим художественно-изобразительным средствам, типичным в первую очередь для произведений художественной литературы. Вместе с развитием красноречия и усилением в нем художественно-эстетических элементов улучшается и качество разговорно-бытовой речи. Ораторское слово, отличающееся интонационной выразительностью, также благотворно влияет на развитие и совершенствование изобразительных возможностей общенародной разговорной речи.

Известно, что красноречивые профессора и адвокаты XIX века производили сильное впечатление на своих слушателей, пробуждали в них желание говорить красиво и выразительно.

Выпишите в столбик сказуемые, в скобках определите, чем они выражены; назовите возможные случаи синонимии сказуемых, установите, какими смысловыми и стилистическими оттенками отличаются параллельные формы.

     Лицо Ноздрева, верно, уже сколько-нибудь знакомо читателю. Таких людей приходилось всякому встречать не мало. Они называются разбитными малыми, слывут еще в детстве и в школе за хороших товарищей и при всем том бывают весьма больно поколачиваемы. В их лицах всегда видно что-то открытое, удалое. Они скоро знакомятся, и не успеешь оглянуться, как уже говорят тебе: ты. Дружбу заведут, кажется, навек; но всегда так случается, что подружившийся подерется с ними того же вечера на дружеской пирушке. Они всегда говоруны, кутилы, ловкачи, народ видный. Ноздрев в тридцать пять лет был таков же совершенно, каким был в осьмнадцать и в двадцать: охотник погулять.

1. Спишите текст, подчеркните главные члены предложения. 2. Над основой двусоставных предложений надпишите д., над основой односоставных – о. 3. Найдите предложения, неполные из-за отсутствия в них подлежащего, надпишите над сказуемыми н. и в скобках восстановите подлежащее. 4. *Объясните, в каком значении употребляется глагольное сказуемое в настоящем времени, как последовательность такого употребления характеризует текст.

Вот я вижу себя снова в деревне, глубокой осенью. Дни стоят синеватые, пасмурные. Утром я сажусь в седло и с одной собакой, с ружьем и с рогом уезжаю в поле. Ветер звонит и гудит в дуло ружья, ветер крепко дует навстречу, иногда с сухим снегом. Целый день я скитаюсь по пустым равнинам… Голодный и прозябший, возвращаюсь я к сумеркам в усадьбу, и на душе становится так тепло и отрадно, когда замелькают огоньки Выселок и потянет из усадьбы запахом дыма, жилья. Помню, у нас в доме любили в эту пору «сумерничать», не зажигать огня и вести в полутемноте беседы. Войдя в дом, я нахожу зимние рамы уже вставленными, и это еще более настраивает меня на мирный зимний лад. В лакейской работник топит печку, и я, как в детстве, сажусь на корточки около вороха соломы, резко пахнущей уже зимней свежестью, и гляжу то в пылающую печку, то на окна, за которыми, синея, грустно умирают сумерки. Потом иду в людскую. Там светло и людно: девки рубят капусту, мелькают сечки, я слушаю их дробный, дружный стук и дружные, печально-веселые деревенские песни…

1. Спишите текст, подчеркните грамматические основы предложений. 2. Выпишите сказуемые и в скобках укажите их тип, у глагольных сказуемых определите вид и время.

3. Выпишите слова, помогающие изобразить затянутость сцены прощания, объясните, какой эффект создают составные глагольные сказуемые, глагол понаведался. 4. Объясните, как автор избегает стилистически нежелательного повтора в назывании действующих лиц (нужно рассмотреть подлежащие, в том числе и пропущенные).

Манилов был совершенно растроган. Оба приятеля долго жали друг другу руку и долго смотрели молча один другому в глаза, в которых видны были навернувшиеся слезы. Манилов никак не хотел выпустить руки нашего героя и продолжал жать ее так горячо, что тот уже не знал, как ее выручить. Наконец, выдернувши ее потихоньку, он сказал, что не худо бы купчую совершить поскорее и хорошо бы, если бы он сам понаведался в город. Потом взял шляпу и стал откланиваться.

Тире между подлежащим и сказуемым

      Между подлежащим и сказуемым может стоять лишь один знак препинания — тире.

Тире ставится

Тире не ставится

Если подлежащее и сказуемое выражены:
• именами существительными в именительном падеже:
Лондон — столица Великобритании;
• именами числительными в именительном падеже:
Трижды девять — двадцать семь;
• неопределенной формой глаголов:

Учить дураков — не жалеть кулаков.
Если один из главных членов предложения выражен существительным в именительном падеже, а другой — неопределенной формой глагола или числительным в именительном падеже:
Его цель — сделаться героем романа. 

Если подлежащим является личное местоимение:
Я художник.
Если сказуемым является прилагательное:
Воздух чист и свеж, как поцелуй ребенка.
Если перед сказуемым есть отрицание
не, сравнительный союз, вводное слово или частица:
Бедность не порок; Дом как дворец; Он, по-видимому, умный человек.

ЗАПОМНИТЕ: тире ставится перед словами это, это есть, вот, значит, присоединяющими сказуемое к подлежащему: Речевая культура человека — это зеркало его духовной жизни (Сухомлинский); Любить — значит жить жизнью того, кого любишь (Паустовский).
      Следует иметь в виду, что тире может стоять и в
неполном предложении вместо отсутствующего глагольного сказуемого: Озера привлекают нас своей гладью, моря — простором, реки — движеньем (Залыгин).

Упр. 13. Спишите. Объясните наличие или отсутствие тире в следующих предложениях. Подчеркните подлежащее и сказуемое.

      I. 1. Общение с книгой — высшая и незаменимая форма интеллектуального развития человека (Твардовский). 2. Выработать литературный язык — это дело долгое, но я никак не сказал бы, что это неприятное дело (Кольцов). 3. Среднее расстояние от Земли до Луны — триста восемьдесят четыре тысячи четыреста километров. 4. С молодым посидеть — самому помолодеть. 5. «Иметь разборчивый почерк — первое правило вежливости», — любил повторять историк В. О. Ключевский. 6. Читать — это не только узнавать факты. Читать — значит вырабатывать вкус, постигая прекрасное (Федин). 7. Уважение к минувшему — вот черта, отличающая образованность от дикости (Пушкин).
      II. 1. Море чудесное, синее и нежное (Чехов). 2. Конный пешему не товарищ. 3. Свежа в апреле ранняя заря (Бунин). 4. Друзья прямые что братья родные. 5. Попытка не пытка, а спрос не беда. 6. Без дела жить только небо коптить. 7. Учиться всегда пригодится. 8. «Я сын своего несчастного отечества», — сказал офицер (Паустовский).

Упр. 14. Перепишите предложения, ставя, где нужно, тире. Объясните наличие или отсутствие данного знака препинания в каждом случае.

      1. Природа есть родина всех талантов, начиная от… солнца и кончая талантами, переходящими в историю культуры (Пришвин). 2. Русский язык один из богатейших языков в мире. 3. Горы как пышные складки на богатой одежде земли (Горький). 4. Сказка, воплощенная в поэтической форме, мечта человека о прекрасном (Паустовский). 5. Острый язык дарование, длинный язык наказание. 6. Петр Петрович, по крайней мере по моим признакам, человек весьма почтенный (Достоевский). 7. Кремль сокровище русского зодчества, творение великих мастеров, живая летопись многовековой истории.

1. В каком предложении не ставится тире?
      а) Грузинские деревни__это сплошные сады.
      б) Прилет журавлей__есть признак весны.
      в) Агата Кристи__самый популярный автор детективного жанра.
      г) Приезд в Москву этого эстрадного артиста__важное событие в культурной жизни столицы.

2. В каком предложении не ставится тире?
      а) Расточать восторги__признак ограниченности понимания и вкуса.
      б) Наш долг__совершенствовать знания.
      в) Эти равнины__словно море бескрайнее.
      г) Безумство храбрых__вот мудрость жизни.

3. В каком предложении ставится тире?
      а) Твои радость и горе__это радость и горе для меня.
      б) Этот яркий свет__словно ливень золотой.
      в) Наш край__богат и прекрасен.
      г) Снег__словно шелк.

4. В каком предложении ставится тире?
      а) Одна беда еще__не беда.
      б) Принятый сотрудник, кажется,__хороший специалист.
      в) Сегодня небо__как море.
      г) Превосходная должность__быть на земле человеком.

5. В каком предложении тире стоит между подлежащим и сказуемым?
      а) Из животных в тундре обитают северный олень и песец, а у моря — белый медведь.
      б) Иметь разборчивый почерк — первое правило вежливости.
      в) Элен красива внешне, а княжна Марья — внутренне.
      г) Сыр выпал — с ним была плутовка такова.

6. В каком предложении тире стоит между подлежащим и сказуемым?
      а) Лето припасает — зима поедает.
      б) Легкие судороги — признак глубокого чувства — пробежали по его широким губам.
      в) Листья мы находили в карманах своих дождевых плащей, в кепках, в волосах — везде.
      г) Жизнь — подарок, которого мы не просили.

Рекомендуемая литература: 

1. Грамматика русского языка. М., 1954, 1960 — Т. 2, ч. 1 и 2.

2. Русская грамматика. М., 1980, т. 2

3. Современный русский язык / Под. ред.В.А. Белошапковой. М., 1981.

4. Современный русский язык в трех частях / В.В. Бабайцева, Л.Ю. Максимов. М., 1987.

5. Современный русский язык / Под ред. Н.М.Шанского. М., 1981.

6.Чеснокова Л.Д. Связи слов в современном русском языке. М., 1980.

7. Распопов И.П. Строение простого предложения в современном русском языке.М., 1970.

8. Валгина Н.С. Синтаксис современного русского языка. М., 1978.

9.Лекант П.А. Синтаксис простого предложения в современном русском языке. М., 1974.

10. Современный русский язык / Р.Н. Попов, Д.П. Валькова, Л.Я. Маловицкий, А.К. Федоров. М., 1978.

8 класс

Главные члены предложения

Средний уровень:

 Найти в предложениях подлежащие, определить, чем они
выражены.

1) Где совесть с правдой обитают?

2) До полюса дошло на лыжах пять человек.

3) Слабенькое гав-гав собачонки никого не пугало.

4) Двое уже обогнали меня.

5) Здравый человек учится на чужих ошибках – глупца ничто не научит.

6) Невидящий лишь то
берёт, что видящий ему даёт.

Синтаксический разбор предложения. Объясните
вставленные буквы.

З…ря разг…ралась всё
больше, краски на камышах и в…де бе…пр…станно менялись, туман завитками плыл
вместе с рекой, ивовые листья бл…стели, как лакирова…ые.

В каком наклонении стоят глаголы в предложениях?
Подчеркните сказуемые, определите, чем они выражены.

1) Роняет лес багряный свой убор, сребрит мороз увянувшее поле.

2) Дайте мне руку, любезный читатель, и поедемте вместе со мной.

3) Ох, лето красное! Любил бы я тебя, когда б не зной, да пыль, да
комары, да мухи.

4) Ещё я долго буду петь.

5) Твоих друзей не
канут в лету бесчисленные имена.

Подчеркните грамматические основы предложений,
определите, чем выражены сказуемые. Объясните вставленные буквы.

Наступила ненас…ная
осень. Листья (с)начал… почернели, а (за)тем и (со)всем опали. Зар…дили бе…пр…станные
дожди. Всё небо зат…нули свинцовые тучи. Лес пр…тих, наст….рожился. Но вот
нал…тел ре…кий ветер, д…ревья заскр…пели, в их в…ршинах раздался треск.

Найдите предложения с составным глагольным сказуемым.

1) Ящериц кругом было
много.

2) Я хочу поговорить
с ним об этом.

3) Он собирался
написать письмо отцу.

4) Мы будем вместе
решать эту проблему.

5) Удочки будто
подбрасывала резвая волна.

Найдите предложения с составным именным сказуемым.

1) Летние ночи Петербурга – это непрерывная вечерняя заря.

2) Я не мог оторвать глаз от убегающих лесов.

3) В лицо мне дышит свежая трава.

4) В комнате было тихо, темно и очень душно.

5) День будет долог,
светел и горяч.

В каких предложениях подлежащее выражено
словосочетанием?

1) Средняя скорость ветра – двадцать километров в час.

2) По пескам у горизонта плыли три белых паруса.

3) Чинить яхты – работа не очень приятная.

4) В нашей семье все читают «Аргументы и факты».

5) В оде Державина нарисован условный портрет монарха.

6) Четверо ребят отправились
на рыбалку.

В каких предложениях нужно поставить тире?

1) Иметь хороший почерк одно из правил вежливости.

2) Утро ясное, солнечное.

3) Читать вечером книги моё любимое занятие.

4) Снег у крыльца как песок зыбучий.

5) Двадцать делится на два.

6) Летние ночи Петербурга это непрерывная вечерняя заря.

7)  Средняя скорость
ветра  двадцать километров в час.

Переделайте предложения так, чтобы простое
глагольное сказуемое стало составным именным.

Образец: Улица опустела. Улица стала пустой.

1. Он часто является ко мне.

2. Мальчик быстро взрослеет.

3. Брат руководит группой.

4. Небо темнеет.

Высокий
уровень
:  Разберите
предложения. Установите, в каких из них подлежащее выражено словосочетанием, а
в каких – одним словом.

1) Николай с Денисовым ходили по залам.

2) Комендантша с дочерью удалились.

3) Через пять минут на опустевшей площади
остались только Давыдов с Макаром.

4) Отец с сыном шёл в город.

5) Вошла Фенечка с Митей на руках.

6) Розанов с Райнером встретились горячо,
по-приятельски.

7) На дороге
показался всадник с конём.

Спишите, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки.
Подчеркните главные члены предложения, определите, чем они выражены. Укажите
вид сказуемого.

1) Летний  вечер тих и ясен.

2) З…л…той метелью мчит…ся ж…лтый лист.

3) Мес…ность р….внин….а, и река (с,з)десь
широка и длин…а.

4) Мы медле….о стали пр…бл…жаться к вершине
горы.

5) По Северному морскому пути в это лето
сновал… великое множество судов.

6) Девочка была огорче…а прои…шедшим.

7) В этом году осень тёплая.

Спишите, поставьте, где необходимо, тире.

1) Простота есть необходимое условие прекрасного.

2) Дело художника рождать искусство.

3) Хороший вкус это прежде всего чувство меры.

4) Сегодня море как небо.

5) Озеро словно зеркало.

6) Очень важное проявление вежливости поздороваться первым.

7) Жизнь нескончаемый экзамен.

8) Для меня жить
значит работать.

Спишите текст, вставьте пропущенные буквы и знаки
препинания. Подчеркните сказуемые и укажите, чем они выражены.

Датчанин Иоганн Даль пр…успел в изучени…
языков. (В)начале он начал изучать немец…ий  францу…кий  (за)тем английский
рус…кий и блестяще овл…дел ими. Всего он знал семь языков.

  Слава о т…лантл…вом
лингвисте дошла до Санкт-Петербурга и Екатерина II решила пр…гласить его на
должность б…бл…отекаря. М…л…дой уч…ный пр…был в рус…кую  ст…лицу и решил
остат…ся в Рос…ии. Он г…тов был верно и преда…о служить ей. Даль стремился всю
жизнь зан…мат…ся не только интересным для него но и полезным для общества
делом. Эту черту (в)последств… будет старат…ся унаследовать от отца и старший
сын Владимир.

Расставьте знаки препинания.

1. Наш дар бессмертный речь (И. Бунин).

2. Лес ценнейшее сырье.

3. Врага  уничтожить  большая  заслуга, 
но  друга  спасти  это  высшая   честь   (А. Твардовский).

4. Пруд как блестящая сталь
(А. Фет).

5. Бедность не порок.

6. Её уста как свежая роза рдеют.

7. Слово одежда
всех фактов, всех мыслей (А. М. Горький).

Высокий уровень: Спишите, укажите, чем выражено подлежащее и как с ним
согласуется сказуемое.

1) Вошла Фенечка с Митей на руках.

2) Два бойца сидят в дозоре над холодною водой.

3) Вдруг под ногами вспыхнуло множество огней и ослепило Лизу.

4) Большинство пассажиров дремали.

5) За столом сидело восемь человек.

6) Некоторые раненые
стонали, но большинство молчало.

Перепишите, согласуя сказуемое с подлежащим.

1) В ауле множество собак встретил… нас громким лаем.

2) Базаров с Аркадием уехал…на другой день.

3) В беседке сидел…Фенечка с Дуняшей и Митей на руках.

4) Несколько лодок валял…сь на берегу.

5) Большинство людей
хотел… что-нибудь делать.

Переделайте предложения так,
чтобы между подлежащим и сказуемым вместо связки было тире.

1. С детских лет путешествия были моей
заветной мечтой.

2. Грузинские деревни издали кажутся
сплошными садами.

3. Старый охотник стал моим лучшим
другом.

4. Конец сентября в Москве был порой
осеннего листопада.

5. Человек труда
стал основной темой творчества скульптора Мухиной.

Найдите ошибки в употреблении
предлогов и исправьте их.

1. Она начала сторониться от своих сверстниц,
искать общества среди старших.

2. Команда была уверена в свою победу.

3. Николай очень переживал о болезни
брата.

4. Этот человек привлекал к себе симпатии
в окружающих.

5. Серьезностью,
любовью к книге Наташа резко отличалась среди девочек.

Перепишите, ставя глаголы в прошедшем времени.

1) Перила неожиданно (сломаться).

2) Рельс ( прогнуться).

3) РТС (закончить) подготовку к весеннему севу.

4) Чернил… (засохнуть).

5) Повидло
(засахариться).

Составное
сказуемое

Средний уровень: Переделать предложения так, чтобы простое
глагольное сказуемое стало составным именным.

Образец: Улица опустела. Улица стала пустой.

1. Он часто является ко мне.

2. Мальчик быстро взрослеет.

3. Брат руководит группой.

4. Небо темнеет.

Определить вид сказуемого в предложениях.

1. Мы слушаем радио. Сегодня будем слушать
интересную передачу. Мы начнем слушать эту передачу после ужина. Он будет
слушателем школьного лектория.

2. Будь ты в этом доме хозяйкой. Ты будь
дома сегодня. Улицы были украшены флагами и ярко освещены.

3. Я гордился бы
тобой. Я был бы горд тобой. Я горжусь тобой.

Замените полные формы причастий и
прилагательных краткими формами. С некоторыми из них составьте предложения.
Каким членом предложения является краткая форма? Какие правила правописания
причастий и прилагательных вы применили?

Затерянные ключи,
пустынная местность, отремонтированная комната, засеянное поле, свежий хлеб,
выкрашенные стены, исправленная и переписанная рукопись, юные артисты,
трескучий мороз, горячий песок, неуклюжий медведь, безжизненная пустыня,
колючий шиповник, упакованные и отправленные грузы.

Подчеркни только составные
именные сказуемые. Подпиши, чем они выражены.

1. Пироги из
дрожжевого теста выглядели очень аппетитно.

2. В скромном
палисаднике пахло нарциссами и травой.

3. Отец всё
время оставался спокойным: он был уверен в искусстве лодочника.

4. Алюминиевые
миски ровными шеренгами выстроились на клеёнке.

5. Между мисками
строго симметрично расставлены горки чёрного хлеба.

6. Шёлк не
рвётся, булат не гнётся.

Запиши номера предложений, в
которых:

простые глагольные сказуемые            №_________________________

составные глагольные сказуемые         №_________________________

составные именные сказуемые             №_________________________

1. Отец мой был
крестьянин (В. Шукшин).

2. Он был не в
состоянии думать о своих делах (А. С. Пушкин).

3. Это было в
детстве (А. Битов).

4. Я буду у
вас (А. М. Горький).

5. Он был в летах
и очень тучен (М. Шагинян).

6. Где ты был
трое суток? (В. Быков).

Поставить тире, где это необходимо, объяснить.

1. Писательство не ремесло и не занятие.

2. Выгонять перед вечером и пригонять на
утренней заре табун большой праздник для крестьянских мальчиков
(И. Тургенев).

3. Тринадцать цифра загадочная и волнующая
воображение.

4. Дело художника противостоять страданию
всеми силами, всем талантом.

5. Счастье умов благородных видеть
довольство вокруг (Н. Некрасов).

6. Курить здоровью вредить (Пословица).

7. Гостиные,
сплетни, балы, тщеславие, ничтожество вот заколдованный круг, из которого я не
могу  выйти (Л. Толстой).

Переделать предложения, чтобы между
подлежащим и сказуемым вместо связки было тире.

1. С детских лет путешествия были моей
заветной мечтой.

2. Грузинские деревни издали кажутся
сплошными садами.

3. Старый охотник стал моим лучшим
другом.

4. Конец сентября в Москве был порой
осеннего листопада.

5. Человек труда
стал основной темой творчества скульптора Мухиной.

Укажите номера предложений, в которых:

а) сказуемое простое глагольное;        

б) сказуемое составное глагольное;    

в) сказуемое составное именное.        

1. Ребята успешно начали новый учебный год.

2. Бумага делается из древесины.

3. В комнате делается душно.

4. Лекция обещает быть интересной.

5. Он обещает быть у нас завтра.

6. Каждый человек должен трудиться для
общества. (А. Чехов).

7. Я начал разыскивать свою сестру.

8. Российские
ученые будут совершенствовать методы исследования космоса.

Расставьте знаки препинания.

1. Наш дар бессмертный речь (И. Бунин).

2. Лес ценнейшее сырье.

3. Врага  уничтожить  большая  заслуга, 
но  друга  спасти  это  высшая   честь   (А. Твардовский).

4. Пруд как блестящая сталь
(А. Фет).

5. Бедность не порок.

6. Её уста как свежая роза рдеют.

7. Слово одежда
всех фактов, всех мыслей (А. М. Горький).

Запишите номера предложений, в которых:

а) тире между подлежащим и сказуемым не
ставятся

б) сравнительный
оборот с союзом как выделяется запятыми

Найдите и выпишите соответствия (к цифре
предложения запишите соответствующую букву).

1. Слово не воробей.

2. Без нее грош цена всем этим патронам
(В. Некрасов).

3. Я честный человек и никогда не говорю
комплиментов.

4. Я ужасно рада, что ты мой брат.

5. Я – сын сторожа.

6. Наша задача – служение Отчизне.

А – подлежащее выражено личным местоимением.

Б – подлежащее вместе со сказуемым образует
неразложимый фразеологический оборот.

В – перед сказуемым стоит отрицательная частица
не.

Г – один член основы выражен именем
существительным, другой неопределенной формой глагола.

Д – авторский знак препинания.

Разобрать по членам
предложения.

1. На снегу виднелись следы лапок зайца.

2. Рыжий хвост лисы мелькнул в кустах.

3. Ребята сооружали постройки из мокрого
песка.

4. Добыча пищи была его основной заботой.

5. Дни рождения
ребят отмечали в классе.

Высокий уровень: Закончите начатые предложения
так, чтобы в их состав вошли именные и глагольные составные сказуемые.

Произведите
синтаксический разбор двух-трех предложений с составным именным и составным
глагольным сказуемыми.

1.
Александр Сергеевич Пушкин является (величайшим русским писателем).

2.
Повесть “Капитанская дочка” была (одним из замечательных произведений А. С.
Пушкина).

3. Основу
повести составляют (картины народной войны под руководством Пугачева).

4.
Настоящим героем описанных в повести событий по праву считается (предводитель
крестьянского восстания Емельян Пугачев).

5. Маша
Миронова – (есть) (любимый женский образ в повести А. С. Пушкина).

Закончите начатые
предложения так, чтобы в их состав вошли именные и глагольные составные
сказуемые.

Произведите
синтаксический разбор двух-трех предложений с составным именным и составным
глагольным сказуемыми.

1. Жизнь
в Белогорской крепости сделалась для Гринева (не только сносною, но даже и
приятною).

2. Муж и
жена Мироновы были (люди самые почтенные).

3. Иван
Кузьмич, вышедший в офицеры из солдатских детей, был (человек необразованный и
простой, но самый честный и добрый).

4. Мария
Ивановна скоро перестала (дичиться).

5. В
крепости П. А. Гринев был (произведен в офицеры) и принял (участие в защите
крепости от войск Пугачева).

Как можно
сформулировать тему, которую раскрывают высказывания поэтов и писателей?

Подчеркнуть
подлежащее и сказуемое. Какой частью речи они выражены? Объяснить постановку
тире при пропуске связки в составном именном сказуемом и запятых при однородных
членах предложения.

1. Жить
на земле, душой стремиться в небо – вот человека редкостный удел (Сол.). 2. Рожденный
ползать летать не может (М. Г.). 3. Красная гвоздика – спутница тревог.
Красная гвоздика – наш цветок. Любовь, и смерть, и кровь, и пламя переплелись в
цветке отцов. И вместе с нами, вместе с нами он в добрый, в трудный путь готов (Ош.).
4.
Мы помним о том, что любое Сегодня – всего лишь завтрашнее Вчера (Рожд.).
5. Поэзия есть жизнь, действие, борьба, страсть… (Черн.) 6. Стихи
– совершеннейший из способов пользоваться человеческим словом (Брюс).

Какой одной общей
мыслью объединены данные предложения?

Найти в
предложениях подлежащие и сказуемые. Объяснить постановку тире при пропуске
связки в составном именном сказуемом.

Подобрать синонимы
к словам родина (отечество, отчизна); героизм (геройство, доблесть); страна
(сторона, край, местность; государство, держава, земля)

Разобрать
по составу слова: патриотизм, отечество, Родины, наследником, господин,
ответственность, принадлежит.
Произвести фонетический разбор слов: жизнь,
лежит, любить, вперед.

1. Долг
перед отечеством – святыня человека (Сух.). 2. Патриот тот, кто в самые
трудные минуты для Родины берется за  самые трудные ее дела (Павл.). 3.
Энергия – это сила любви к намеченной цели (Павл.). 4. Зажигает
только тот, кто сам горит. Большая душа, как большой костер, издалека видна
(Павл.). 10. Жизнь – не те дни, что прошли, а те, что запомнились (Павл.).

Какой одной общей
мыслью объединены данные предложения?

Найти в
предложениях подлежащие и сказуемые. Объяснить постановку тире при пропуске
связки в составном именном сказуемом.

1. В
любви к отечеству мы не уступим ни одному народу и доказали это не раз перед
целым светом (К. Ушинский). 2. Наша цель – внушить молодежи любовь и
веру в жизнь. Мы хотим научить людей героизму. Нужно, чтобы человек понял, что
он творец и господин мира, что на нем лежит ответственность за все несчастья на
земле и ему же принадлежит слава за все доброе, что есть в жизни (М. Г.). 3.
Это святая обязанность – любить страну, которая вспоила и вскормила нас,
как родная мать (Шол.). 4. Мы любим свое отечество, этот воздух, которым
мы дышим (Ф.).

Высокий
уровень
: 1.
Спишите текст, подчеркните главные члены предложения. 2. Выпишите в столбик
подлежащие, в скобках укажите, чем они выражены, подчеркните неоднословные
подлежащие, объясните, чем вызвано их употребление; установите, много ли
отвлеченных существительных в роли подлежащего в этом научном тексте. 3.
Выпишите в столбик сказуемые, в скобках укажите их тип и способ выражения,
подчеркните глагольные сказуемые, выраженные фразеологизмами. Почему в тексте
много глаголов-сказуемых в настоящем времени, обозначают ли эти формы какое-то
конкретное время?

Развитие
красноречия обычно сопровождается общим подъемом национальной речевой культуры.

Ораторская
речь – это своеобразный синтез средств и приемов выражения, характерных как для
разговорной, так и для книжной речи. Широкое употребление этих разнообразных по
своему характеру речевых средств приводит к расширению и обогащению
литературного языка, появлению новых соотношений между элементами книжными и
разговорными. Развитие ораторской речи способствует открытию новых и пересмотру
имеющихся возможностей речевого общения, расширяет самые функции и сферы
применения литературного языка. Ораторская речь – это речь публичная, яркая,
выразительная. Эти качества отличают красноречие от обычной разговорно-бытовой
речи.

Выпишите в столбик
сказуемые, в скобках укажите их тип и способ выражения, подчеркните глагольные сказуемые,
выраженные фразеологизмами. Почему в тексте много глаголов-сказуемых в
настоящем времени, обозначают ли эти формы какое-то конкретное время?

Чтобы
сделать выступление ярким и сильным, ораторы прибегают ко многим
художественно-изобразительным средствам, типичным в первую очередь для
произведений художественной литературы. Вместе с развитием красноречия и
усилением в нем художественно-эстетических элементов улучшается и качество
разговорно-бытовой речи. Ораторское слово, отличающееся интонационной выразительностью,
также благотворно влияет на развитие и совершенствование изобразительных
возможностей общенародной разговорной речи.

Известно,
что красноречивые профессора и адвокаты XIX века производили сильное
впечатление на своих слушателей, пробуждали в них желание говорить красиво и
выразительно.

Выпишите
в столбик сказуемые, в скобках определите, чем они выражены; назовите возможные
случаи синонимии сказуемых, установите, какими смысловыми и стилистическими
оттенками отличаются параллельные формы.

    
Лицо Ноздрева,
верно, уже сколько-нибудь знакомо читателю. Таких людей приходилось всякому
встречать не мало. Они называются разбитными малыми, слывут еще в детстве и в
школе за хороших товарищей и при всем том бывают весьма больно поколачиваемы. В
их лицах всегда видно что-то открытое, удалое. Они скоро знакомятся, и не
успеешь оглянуться, как уже говорят тебе: ты. Дружбу заведут, кажется, навек;
но всегда так случается, что подружившийся подерется с ними того же вечера на
дружеской пирушке. Они всегда говоруны, кутилы, ловкачи, народ видный. Ноздрев
в тридцать пять лет был таков же совершенно, каким был в осьмнадцать и в
двадцать: охотник погулять.

1.
Спишите текст, подчеркните главные члены предложения. 2. Над основой
двусоставных предложений надпишите д., над основой односоставных – о. 3.
Найдите предложения, неполные из-за отсутствия в них подлежащего, надпишите над
сказуемыми н. и в скобках восстановите подлежащее. 4. *Объясните, в
каком значении употребляется глагольное сказуемое в настоящем времени, как
последовательность такого употребления характеризует текст.

Вот я
вижу себя снова в деревне, глубокой осенью. Дни стоят синеватые, пасмурные.
Утром я сажусь в седло и с одной собакой, с ружьем и с рогом уезжаю в поле.
Ветер звонит и гудит в дуло ружья, ветер крепко дует навстречу, иногда с сухим
снегом. Целый день я скитаюсь по пустым равнинам… Голодный и прозябший,
возвращаюсь я к сумеркам в усадьбу, и на душе становится так тепло и отрадно,
когда замелькают огоньки Выселок и потянет из усадьбы запахом дыма, жилья.
Помню, у нас в доме любили в эту пору «сумерничать», не зажигать огня
и вести в полутемноте беседы. Войдя в дом, я нахожу зимние рамы уже
вставленными, и это еще более настраивает меня на мирный зимний лад. В
лакейской работник топит печку, и я, как в детстве, сажусь на корточки около
вороха соломы, резко пахнущей уже зимней свежестью, и гляжу то в пылающую
печку, то на окна, за которыми, синея, грустно умирают сумерки. Потом иду в
людскую. Там светло и людно: девки рубят капусту, мелькают сечки, я слушаю их
дробный, дружный стук и дружные, печально-веселые деревенские песни…

1. Спишите текст,
подчеркните грамматические основы предложений. 2. Выпишите сказуемые и в
скобках укажите их тип, у глагольных сказуемых определите вид и время.

3.
Выпишите слова, помогающие изобразить затянутость сцены прощания, объясните,
какой эффект создают составные глагольные сказуемые, глагол понаведался. 4.
Объясните, как автор избегает стилистически нежелательного повтора в назывании
действующих лиц (нужно рассмотреть подлежащие, в том числе и пропущенные).

Манилов
был совершенно растроган. Оба приятеля долго жали друг другу руку и долго
смотрели молча один другому в глаза, в которых видны были навернувшиеся слезы.
Манилов никак не хотел выпустить руки нашего героя и продолжал жать ее так
горячо, что тот уже не знал, как ее выручить. Наконец, выдернувши ее
потихоньку, он сказал, что не худо бы купчую совершить поскорее и хорошо бы,
если бы он сам понаведался в город. Потом взял шляпу и стал откланиваться.

Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.

В решете воды (не)удержишь.

Здравый человек учится на чужих ошибках – глупца ничто (не)научит.

(Не)сколько женщин ходили по берегу реки.

В голос завыли бабы, падая в (не)нагретую солнцем землю.

Ливень (не)прекращался.

Спрятать пояснение

Пояснение (см. также Правило ниже).

Приведем верное написание:

В решете воды не удержишь.

Здравый человек учится на чужих ошибках  — глупца ничто не научит.

Несколько женщин ходили по берегу реки.

В голос завыли бабы, падая в не нагретую солнцем землю.

Ливень не прекращался.

Ответ: НЕСКОЛЬКО.

Актуальность: Ис­поль­зу­ет­ся с 2015 года

Сложность: обыч­ная

Правило: За­да­ние 13. Слит­ное и раз­дель­ное на­пи­са­ние НЕ (НИ) со сло­ва­ми раз­ных ча­стей речи

Опубликовано 3 года назад по предмету
Русский язык
от alexa20002511

глагол! Даю 25 балов

вопрос: что делать?что сделать? каков? Что он есть? Что с ним происходит? — способ выражения( чем может являться глагол и тд) и примеры к ним:
1) Где совесть с правдой обитают?
2) До полюса дошло на лыжах пять человек
3)слабенькое «гав-гав» собачонки никого не пугало
4) двое уже обогнали меня, и вдруг пошел третий
5) кроткое слово-украшает гнев.
6) здравый человек учится на чужих ошибках-глупца ничто не научит
7)не видящий ль что берет, что видящий ему подает

  1. 1)Обитают(что делают?)
    2)Дошло(что сделали?)
    3)Не напугало(что сделало?)
    4)обогнали(что сделали?)   пошёл(что сделал?)
    5)украшает(что делает)
    6)учится(что делает)  не научит(что сделает)
    7)берёт подаёт(что делает)
    Все слова выражены глаголом
    На какой вопрос отвечают в скобочках

    1. Ответ

      Ответ дан
      alexa20002511

      каков это краткое прилагательное

    2. там нету главного члена в роли подлежащего,ты можешь это понять

    3. я тебе выписал все сказуемы со всех 7 предложений

    4. написали к ним вопросы и чем выражено

    5. Ответ

      Ответ дан
      alexa20002511

Информация

Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.

Здравый человек учится на чужих ошибках глупца ничто не научит как пишется

Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.

Здравый человек учится на чужих ошибках – глупца ничто (не)научит.

(Не)сколько женщин ходили по берегу реки.

В голос завыли бабы, падая в (не)нагретую солнцем землю.

Пояснение (см. также Правило ниже).

Приведем верное написание:

В решете воды не удержишь.

Здравый человек учится на чужих ошибках — глупца ничто не научит.

Несколько женщин ходили по берегу реки.

В голос завыли бабы, падая в не нагретую солнцем землю.

По спе­ци­фи­ка­ции в за­да­нии дан­но­го типа про­ве­ря­ет­ся:

−уме­ние от­ли­чать ча­сти­цу НЕ от ча­сти­цы НИ;

−уме­ние от­ли­чать при­став­ку НЕ от при­став­ки НИ;

−уме­ние пи­сать слит­но или раз­дель­но НЕ со всеми ча­стя­ми речи.

В связи с этим об­ра­ща­ем вни­ма­ние на то, что усло­вие за­да­ний в за­ви­си­мо­сти от его целей может су­ще­ствен­но раз­ли­чать­ся. При этом также от­ме­ча­ем, что в ти­по­вых за­да­ни­ях ЕГЭ (ав­то­ры Цы­буль­ко И.П., Львов, Его­ра­е­ва) про­ве­ря­ет­ся лишь уме­ние пи­сать слит­но или раз­дель­но НЕ с раз­ны­ми ча­стя­ми речи, а в за­да­ни­ях дру­гих ав­то­ров, в том числе Се­ни­ной, ММИО (Стат­Град) пред­став­ле­ны и за­да­ния на выбор НЕ или НИ. Ре­дак­ция РЕ­ШУ­ЕГЭ также счи­та­ет не­об­хо­ди­мым рас­ши­рять типы дан­но­го за­да­ния в пре­де­лах спе­ци­фи­ка­ции те­ку­ще­го года.

Также об­ра­ща­ем вни­ма­ние на то, что ряд пра­вил, при по­мо­щи ко­то­рых про­ве­ря­ет­ся на­пи­са­ние, не изу­ча­ет­ся в школь­ном курсе. Такие пра­ви­ла от­ме­че­ны знач­ком *.

12.1 Слит­ное и раз­дель­ное на­пи­са­ние ча­стиц НЕ и НИ.

Ча­сти­ца НЕ пи­шет­ся раз­дель­но:

1) Если есть или под­ра­зу­ме­ва­ет­ся про­ти­во­по­став­ле­ние с име­на­ми, на­ре­чи­я­ми и при­ча­сти­я­ми.

Сле­ду­ет раз­ли­чать пря­мое про­ти­во­по­став­ле­ние, при ко­то­ром один из двух при­зна­ков, на­зван­ных при­ла­га­тель­ны­ми, от­ри­ца­ет­ся, а вто­рой—утвер­жда­ет­ся, и про­ти­во­по­став­ле­ние с усту­пи­тель­ным от­тен­ком зна­че­ния, при ко­то­ром оба при­зна­ка, на­зван­ные при­ла­га­тель­ны­ми, при­пи­сы­ва­ют­ся пред­ме­ту, т. е. име­ет­ся про­ти­во­по­став­ле­ние, но без от­ри­ца­ния.

Ср: Озеро не глу­бо­кое, а мел­кое (от­ри­ца­ет­ся при­знак ‘глу­бо­кое’ и утвер­жда­ет­ся при­знак ‘мел­кое’ ).—Озеро не­глу­бо­кое, но ши­ро­кое (утвер­жда­ют­ся оба при­зна­ка : ‘и мел­кое, и ши­ро­кое’; ‘хотя мел­кое , но ши­ро­ко е’) .

1) Это не сча­стье, а горе. Река не мел­кая (глу­бо­кая). Ты мне не друг. Шли не быст­ро, а мед­лен­но. Не смол­ка­ю­щий, а на­рас­та­ю­щий гул.

2) *С при­ла­га­тель­ны­ми, на­ре­чи­я­ми на -о и при­ча­сти­я­ми, сло­ва­ми на -мый, если про­ти­во­по­став­ле­ние под­ра­зу­ме­ва­ет­ся и от­ри­ца­ние уси­ли­ва­ет­ся сло­ва­ми:

а) вовсе не, от­нюдь не, да­ле­ко не, ни­чуть не, ни­ма­ло не;

б) от­ри­ца­тель­ны­ми ме­сто­имен­ны­ми сло­ва­ми: ни­сколь­ко не, никак не, ни­ко­го не, ни­ко­му не, никем не, ни­ко­гда не, ни­ку­да не, ни­ка­кой не, ни­че­го не, ни­че­му не, ничем не и т. п.

Для удоб­ства по­яс­не­ний на­зы­ва­ем их о т р и ц а т е л ь н ы м и уси­ли­те­ля­ми.

а) Это вовсе не прав­да; Этот слу­чай вовсе не уни­ка­лен; Это от­нюдь не оче­вид­но; Она да­ле­ко не храб­рая; Че­ло­век он ни­чуть не глу­пый; Рас­ска­зы­вать об этом ни­чуть не ве­се­ло; Ни­ма­ло не смущён; Она вовсе не об­ра­зо­ван­нее мужа;

б)Слу­чай никак не под­хо­дя­щий; Ни­ку­да не год­ный про­ект; Ни­ка­кой он мне не при­я­тель; ни­сколь­ко не за­вист­ли­вый, ни­ко­му не нуж­ный, ни в коем слу­чае не бес­по­лез­ный, ни на что не год­ный, ни к чему не спо­со­бен, ничем не ин­те­рес­ный; Он ни­сколь­ко не кра­си­вее своей сест­ры;

3) *С крат­ки­ми при­ла­га­тель­ны­ми, ко­то­рые не упо­треб­ля­ют­ся в пол­ной форме.

3) не рад, не дол­жен, не прав, не виден, не на­ме­рен, не рас­по­ло­жен, не готов, не обя­зан, не нужен, не со­гла­сен.

4) С пол­ны­ми при­ча­сти­я­ми при на­ли­чии за­ви­си­мых слов (кроме слов уси­ли­те­лей сте­пе­ни, спи­сок смот­ри­те) или про­ти­во­по­став­ле­ния (по об­ще­му пра­ви­лу)
4) Вид­не­лись ещё не убран­ные поля ржи. Не сме­ю­щий­ся, а пла­чу­щий ребёнок.

5) *С от­гла­голь­ны­ми при­ла­га­тель­ны­ми, об­ра­зо­ван­ны­ми от пе­ре­ход­ных гла­го­лов не­со­вер­шен­но­го вида с по­мо­щью суф­фик­сов -ем-, -им- толь­ко при на­ли­чии за­ви­си­мо­го слова в тво­ри­тель­ном па­де­же.
5) Не лю­би­мый мною пред­мет пред­сто­я­ло сда­вать в этом году.

Этот слу­чай тре­бу­ет до­пол­ни­тель­ных по­яс­не­ний. Сле­ду­ет раз­ли­чать на­пи­са­ние не со сло­ва­ми на -мый, об­ра­зо­ван­ны­ми от пе­ре­ход­ных гла­го­лов не­со­вер­шен­но­го вида: такие слова могут быть как стра­да­тель­ны­ми при­ча­сти­я­ми на­сто­я­ще­го вре­ме­ни, так и при­ла­га­тель­ны­ми (в пер­вом слу­чае на­пи­са­ние с не раз­дель­ное, во вто­ром – слит­ное). При­ча­сти­я­ми они яв­ля­ют­ся, если при них в ка­че­стве по­яс­ни­тель­но­го слова упо­треб­ля­ет­ся тво­ри­тель­ный падеж дей­ству­ю­ще­го лица, реже тво­ри­тель­ный ору­дия (так на­зы­ва­е­мый ин­стру­мен­таль­ный); при на­ли­чии дру­гих по­яс­ни­тель­ных слов они ста­но­вят­ся при­ла­га­тель­ны­ми (те­ря­ют зна­че­ние стра­да­тель­но­сти и зна­че­ние вре­ме­ни и при­об­ре­та­ют ка­че­ствен­ное зна­че­ние). Ср.: не лю­би­мый ма­те­рью ре­бе­нок – не­лю­би­мые в дет­стве игры (во вто­ром слу­чае слово не­лю­би­мый ука­зы­ва­ет на по­сто­ян­ный при­знак, обо­зна­ча­ет при­мер­но то же, что «не­при­ят­ный», «не­же­ла­тель­ный»); дви­же­ние, не тор­мо­зи­мое воз­ду­хом – не­ви­ди­мая с Земли сто­ро­на Луны.

К при­ла­га­тель­ным этого типа от­но­сят­ся: не­ви­ди­мый, не­вме­ня­е­мый, невос-пла­ме­ня­е­мый, не­га­си­мый, не­дви­жи­мый, не­де­ли­мый, не­за­бы­ва­е­мый, не-зри­мый, не­из­ме­ня­е­мый, не­лю­би­мый, не­мыс­ли­мый, не­об­ла­га­е­мый, неот-чуж­да­е­мый, не­пе­ре­во­ди­мый, не­пе­ре­да­ва­е­мый, не­по­зна­ва­е­мый, не­про­ве­ря­е­мый, не­спря­га­е­мый, не­тер­пи­мый и др. Ср. их на­пи­са­ние при на­ли­чии по­яс­ни­тель­ных слов: не­де­ли­мое на три число, не­за­бы­ва­е­мые для нас встре­чи, сквозь не­зри­мые миру слезы, не­мыс­ли­мые в не­дав­нем про­шлом ре­кор­ды, не­пе­ре­да­ва­е­мые про­сты­ми сло­ва­ми чув­ства, не­про­ве­ря­е­мые с дав­них пор счета, не­про­хо­ди­мая в ве­сен­нюю пору грязь, не­скло­ня­е­мые в рус­ском языке су­ще­стви­тель­ные, не­тер­пи­мое в нашем об­ще­стве по­ве­де­ние и т.д.

6) С гла­го­ла­ми, де­е­при­ча­сти­я­ми, крат­ки­ми при­ча­сти­я­ми, с чис­ли­тель­ны­ми, со­ю­за­ми, ча­сти­ца­ми, пред­ло­га­ми:
6) не был, не мог, не узнав­ши, не ве­ле­но, не убран, не один, не пять, не то . не то, не толь­ко, не над нами.

7) *С на­ре­чи­я­ми и сло­ва­ми ка­те­го­рии со­сто­я­ния

а) в срав­ни­тель­ной сте­пе­ни

б) в роли ска­зу­е­мо­го без­лич­но­го ска­зу­е­мо­го

7) дви­гал­ся не гром­че, го­во­рил не быст­рее

8) в от­ри­ца­тель­ных ме­сто­име­ни­ях с пред­ло­гом с уда­ре­ни­ем

8) не с кем, не в чем, не о ком

9) в от­ри­ца­тель­ных ме­сто­име­ни­ях с пред­ло­гом без уда­ре­ния

9) ни с кем, ни в чём, ни о ком

12.2 Слит­ное на­пи­са­ние НЕ и НИ.

Ча­сти­ца не пи­шет­ся слит­но:

1) Если слово без НЕ не упо­треб­ля­ет­ся.

а) Су­ще­стви­тель­ные: не­бы­ли­ца, не­ва­ляш­ка, не­ве­же­ство, не­веж­да, не­взго­да, не­ви­даль, не­ви­дим­ка, не­воль­ник, не­го­дяй, не­до­тро­га, недуг, не­за­буд­ка, не­на­висть, не­на­стье, не­по­лад­ки, не­по­се­да, не­ря­ха, не­смышлёныш, не­удач­ник, не­христь;

б) при­ла­га­тель­ные и на­ре­чия, об­ра­зо­ван­ные от них: не­бреж­ный, не­взрач­ный, не­воз­вра­ти­мый, не­вре­ди­мый, не­из­беж­ный, не­из­мен­ный, не­ле­пый, не­об­хо­ди­мый, не­по­бе­ди­мый, не­пре­стан­ный, не­раз­луч­ный, не­ска­зан­ный, не­скон­ча­е­мый, не­смол­ка­е­мый, не­со­мнен­ный, не­срав­нен­ный, не­су­раз­ный, не­счаст­ный, не­ук­лю­жий, не­стер­пи­мый, не­по­ко­ле­би­мый, не­пре­ре­ка­е­мый, не­укро­ти­мый; не­бреж­но, не­ле­по, не­об­хо­ди­мо, не­со­мнен­но;

в) гла­го­лы: не­взви­деть, не­взлю­бить, не­го­до­вать, не­до­мо­гать, не­сдоб­ро­вать, не­на­ви­деть, не­здо­ро­вить­ся, не­мо­жет­ся, не­до­уме­вать, нейдёт, неймётся;

г) на­ре­чия и дру­гие не­из­ме­ня­е­мые слова: нев­мо­го­ту, нев­мочь, нев­терпёж, не­вдомёк, не­взна­чай, нев­про­во­рот, нель­зя, не­на­ро­ком, не­ужто,не­хо­тя; не­смот­ря на, не­взи­рая на (пред­ло­ги)

2) *НЕ яв­ля­ет­ся ча­стью при­став­ки НЕДО, ко­то­рая придаёт гла­го­лам зна­че­ние не­пол­но­ты , не­до­ста­точ­но­сти по срав­не­нию с какой-ни­будь нор­мой». Это же пра­ви­ла ра­бо­та­ет и в при­ча­сти­ях, об­ра­зо­ван­ных от гла­го­лов с при­став­кой НЕДО. При­став­ка НЕДО- часто бы­ва­ет ан­то­ни­мич­на при­став­ке ПЕРЕ-: не­до­со­лить — пе­ре­со­лить, не­до­вы­пол­нить- пе­ре­вы­пол­нить, не­до­лить — пе­ре­лить, не­до­дать- пе­ре­дать.

2) Ребёнку очень НЕ­ДО­ста­ва­ло за­бо­ты ро­ди­те­лей. Во время войны дети НЕ­ДО­еда­ли и НЕ­ДО­сы­па­ли. Рож­де­ствен­ский слиш­ком верил в свои силы, счи­тая себя ге­ни­аль­ным, но НЕ­ДО­оце­нил спо­соб­но­стей сво­е­го про­тив­ни­ка.

3) С су­ще­стви­тель­ны­ми, при­ла­га­тель­ны­ми, на­ре­чи­я­ми на -о, -е, когда об­ра­зу­ет­ся новое слово, новое по­ня­тие, часто с от­ри­ца­тель­ным ка­че­ством.

3) не­сча­стье (беда), нелёгкий (труд­ный), нелёгок, не­кра­сив, не­да­ле­ко (близ­ко), не­по­да­ле­ку

4) *В со­че­та­нии с при­ла­га­тель­ны­ми и на­ре­чи­я­ми слова, обо­зна­ча­ю­щих сте­пень ка­че­ства: очень, край­не, весь­ма, чрез­вы­чай­но, явно, до­воль­но (до­воль­но-таки), до­ста­точ­но, во­пи­ю­ще, ис­клю­чи­тель­но, в выс­шей сте­пе­ни не ока­зы­ва­ют вли­я­ния на слит­ное или раз­дель­ное на­пи­са­ние, по­это­му НЕ пи­шет­ся слит­но.

Для удоб­ства по­яс­не­ний на­зы­ва­ем их у с и л и т е л я м и сте­пе­ни.
4) Весь­ма не­при­ят­ное про­ис­ше­ствие. Была при­ду­ма­на со­всем не­ин­те­рес­ная игра. Он го­во­рил до­воль­но-таки не­по­нят­но.

5) С пол­ны­ми при­ча­сти­я­ми при от­сут­ствии за­ви­си­мых слов или *когда за­ви­си­мы­ми сло­ва­ми яв­ля­ют­ся уси­ли­те­ли сте­пе­ни
5) Мы шли по не­освещённым ули­цам го­род­ка. При­нял со­всем не­об­ду­ман­ное ре­ше­ние.

6) *В от­гла­голь­ных при­ла­га­тель­ных, об­ра­зо­ван­ных от не­пе­ре­ход­ных гла­го­лов или пе­ре­ход­ных гла­го­лов со­вер­шен­но­го вида с по­мо­щью суф­фик­сов -ем-, -им-. Это не при­ча­стия, так как при­ча­стия с суф­фик­са­ми -ем, -им долж­ны быть толь­ко не­со­вер­шен­но­го вида, они же на­сто­я­ще­го вре­ме­ни.

6) не­увя­да­е­мый, не­ис­ся­ка­е­мый, не­при­ми­ри­мый, не­пре­одо­ли­мый, не­укро­ти­мый, не­ис­чер­па­е­мый, не­со­кру­ши­мый.

7) в от­ри­ца­тель­ных и не­опре­делённых ме­сто­име­ни­ях и на­ре­чи­ях в за­ви­си­мо­сти от уда­ре­ния, Е или И, но слит­но.

7) нЕ­ко­го-ни­ко­гО, нЕ­че­го-ни­че­гО, нЕкем-никЕм, нЕчем-ничЕм, нЕгде-нигдЕ, нЕ­от­ку­да-нИ­от­ку­да, нЕ­за­чем-ни­за­чЕм, не­ко­гда-ни­ко­гдА.

12.3. Ча­сти­цы НЕ и НИ от­ли­ча­ют­ся по зна­че­нию:

Для пра­виль­но­го вы­бо­ра ча­стиц НЕ и НИ сле­ду­ет учи­ты­вать их смыс­ло­вые раз­ли­чия. От­ра­зим их в таб­ли­цах.

Ос­нов­ные слу­чаи упо­треб­ле­ния от­ри­ца­тель­ных ча­стиц

Писем и те­ле­грамм не было.

Брат не похож на об­ман­щи­ка.

Не луна, не звез­ды ин­те­ре­су­ют меня, а толь­ко ме­тео­ри­ты.

Ча­сти­ца НЕ ис­поль­зу­ет­ся Ча­сти­ца НИ ис­поль­зу­ет­ся
1) для уси­ле­ния от­ри­ца­ния, вы­ра­жен­но­го ча­сти­цей НЕ

Ни писем, ни те­ле­грамм не было.

Брат не похож ни на об­ман­щи­ка, ни на шут­ни­ка.

Меня не ин­те­ре­су­ют ни звёзды, ни луна.

2) для вы­ра­же­ния утвер­жде­ния с от­тен­ком дол­жен­ство­ва­ния (двой­ное от­ри­ца­ние): 3) для вы­ра­же­ния не­воз­мож­но­сти в без­лич­ных пред­ло­же­ни­ях:

Не до­гнать тебе бе­ше­ной трой­ки!

3) для эмо­ци­о­наль­но­го вы­ра­же­ния за­пре­та, при­ка­за, дол­жен­ство­ва­ния:

Ни звука! Ни дня без строч­ки!

4) при вы­ра­же­нии не­уве­рен­но­сти, опа­се­ния или вос­хи­ще­ния:

Ну чем не герой!

4) для вы­ра­же­ния не­опре­делённо­сти:

Он ни стар, ни молод, ни толст, ни тонок (ср.: Он не то стар, не то молод).

Во фра­зео­ло­гиз­мах: Ни то ни сё, ни рыба ни мясо.

5) в во­про­си­тель­но-вос­кли­ца­тель­ных пред­ло­же­ни­ях при вы­ра­же­нии под­черк­ну­то­го утвер­жде­ния:

Кто не про­кли­нал стан­ци­он­ных смот­ри­те­лей, кто с ними не бра­нил­ся!

Разве не прав­да, что мы по­ум­не­ли?

С Вашим со­сто­я­ни­ем как не же­нить­ся? (Л. Тол­стой)

5) в при­да­точ­ных пред­ло­же­ни­ях с обобщённо-уси­ли­тель­ным зна­че­ни­ем (с со­юз­ны­ми сло­ва­ми: кто бы ни.. , что бы ни .. , где бы ни .. и т.д.).

Чем бы дитя ни те­ши­лось, лишь бы не пла­ка­ло.

Когда его ни спро­си, за сло­вом в кар­ман не по­ле­зет.

Слож­ные слу­чаи раз­гра­ни­че­ния НИ и НЕ

1.В при­да­точ­ных пред­ло­же­ни­ях. Срав­ни­те:

Когда брат не при­хо­дил, все чув­ство­ва­ли скуку.

Не бы­ва­ет войн, где сол­да­ты не по­ги­ба­ют.

НИ вы­ра­жа­ет утвер­жде­ние с от­тен­ком обоб­щен­но­сти:

Когда бы брат ни при­хо­дил, он все­гда вно­сил ожив­ле­ние и ра­дость.

Где бы сол­да­ты ни по­гиб­ли, их сле­ду­ет пом­нить и чтить.

2. В обо­ро­тах не один и ни один; не раз и ни разу. Срав­ни­те:

Не один из нас (т.е. мно­гие) был готов к вос­хож­де­нию.

Не раз (т.е. много раз) при­хо­ди­лось мне встре­чать­ся с диким зве­рем.
Ни вы­ра­жа­ет уси­ле­ние от­ри­ца­ния:

Ни один из нас (т.е. никто) не был к вос­хож­де­нию.

Ни од­но­го раза (т.е. ни­ко­гда) не при­хо­ди­лось мне встре­чать­ся с диким зве­рем.

3. В ме­сто­имен­ных обо­ро­тах. Срав­ни­те:

Вы­де­ли­тель­ные обо­ро­ты с НЕ со­дер­жат зна­че­ние скры­то­го про­ти­во­по­став­ле­ния и упо­треб­ля­ют­ся в утвер­ди­тель­ных пред­ло­же­ни­ях (ср.: не кто иной, а .. )

Не кто иной, как дятел, глухо сту­чал в лесу.

Перед нами было не что иное, как древ­няя пе­ще­ра.

Эти обо­ро­ты упо­треб­ля­ют­ся в от­ри­ца­тель­ных пред­ло­же­ни­ях и слу­жат для уси­ле­ния от­ри­ца­ния: никто . не; ничто . не:

Никто иной не вывел бы нас на вер­ную тропу.

Ничто иное, кроме му­зы­ки, меня не увле­ка­ло так силь­но.

Со­став­ные уси­ли­тель­ные обо­ро­ты с ча­сти­цей ни:

во что бы то ни cталo, как бы то ни было, где бы то ни было, куда бы то ни было, как ни в чём не бы­ва­ло и др.

Раз­ли­ча­ет­ся на­пи­са­ние не с от­гла­голь­ны­ми при­ла­га­тель­ны­ми на -мый и с при­ча­сти­я­ми на -мый; при на­ли­чии по­яс­ни­тель­ных слов пер­вые пи­шут­ся слит­но (как и оты­мен­ные при­ла­га­тель­ные), вто­рые — раз­дель­но, на­при­мер:

а) не­оби­та­е­мый с дав­них пор ост­ров, не­рас­тво­ри­мые в воде кри­стал­лы, не­раз­ли­чи­мые в тем­но­те фи­гу­ры людей;

б) не по­се­ща­е­мые охот­ни­ка­ми за­по­вед­ни­ки, не чи­та­е­мые не­спе­ци­а­ли­ста­ми жур­на­лы, не лю­би­мый ма­те­рью ре­бе­нок.

К при­ла­га­тель­ным на -мый от­но­сят­ся слова, об­ра­зо­ван­ные от не­пе­ре­ход­ных гла­го­лов (на­при­мер: не­за­ви­си­мый, не­про­мо­ка­е­мый, не­сго­ра­е­мый) или от гла­го­лов со­вер­шен­но­го вида (на­при­мер: не­ис­пра­ви­мый, не­осу­ще­стви­мый, не­раз­ру­ши­мый). На эти слова рас­про­стра­ня­ют­ся общие пра­ви­ла на­пи­са­ния не с при­ла­га­тель­ны­ми, т. е. они пи­шут­ся слит­но и при на­ли­чии по­яс­ни­тель­ных слов (при­ме­ры см. выше), а также в крат­кой форме (на­при­мер: ост­ров не­оби­та­ем, бо­лезнь не­из­ле­чи­ма, эти стра­ны эко­но­ми­че­ски не­за­ви­си­мы). Од­на­ко оста­ет­ся в силе пра­ви­ло раз­дель­но­го на­пи­са­ния при­ла­га­тель­ных с не, если в ка­че­стве по­яс­ни­тель­ных слов вы­сту­па­ют ме­сто­име­ния и на­ре­чия, на­чи­на­ю­щи­е­ся с ни, или со­че­та­ния да­ле­ко не, вовсе не, от­нюдь не (см. выше, п. 6, при­меч. 1. под­пункт 2), на­при­мер: ни с чем не срав­ни­мое впе­чат­ле­ние, ни от кого не за­ви­си­мые стра­ны, от­нюдь не рас­тво­ри­мые кри­стал­лы; это яв­ле­ние ни из жизни, ни из ис­кус­ства не устра­ни­мо. Ис­клю­че­ние со­став­ля­ют слова, ко­то­рые без не не упо­треб­ля­ют­ся, на­при­мер: никем не­по­бе­ди­мая армия, ни для кого не­по­сти­жи­мый слу­чай, ни при каких усло­ви­ях не­по­вто­ри­мый экс­пе­ри­мент.

Сле­ду­ет раз­ли­чать на­пи­са­ние не со сло­ва­ми на -мый, об­ра­зо­ван­ны­ми от пе­ре­ход­ных гла­го­лов не­со­вер­шен­но­го вида: такие слова могут быть как стра­да­тель­ны­ми при­ча­сти­я­ми на­сто­я­ще­го вре­ме­ни, так и при­ла­га­тель­ны­ми (в пер­вом слу­чае на­пи­са­ние с не раз­дель­ное, во вто­ром — слит­ное). При­ча­сти­я­ми они яв­ля­ют­ся, если при них в ка­че­стве по­яс­ни­тель­но­го слова упо­треб­ля­ет­ся тво­ри­тель­ный падеж дей­ству­ю­ще­го лица, реже тво­ри­тель­ный ору­дия (так на­зы­ва­е­мый ин­стру­мен­таль­ный); при на­ли­чии дру­гих по­яс­ни­тель­ных слов они ста­но­вят­ся при­ла­га­тель­ны­ми (те­ря­ют зна­че­ние стра­да­тель­но­сти и зна­че­ние вре­ме­ни и при­об­ре­та­ют ка­че­ствен­ное зна­че­ние). Ср.: не лю­би­мый ма­те­рью ре­бе­нок — не­лю­би­мые в дет­стве игры (во вто­ром слу­чае слово не­лю­би­мый ука­зы­ва­ет на по­сто­ян­ный при­знак, обо­зна­ча­ет при-мерно то же, что «не­при­ят­ный», «не­же­ла­тель­ный»); дви­же­ние, не тор­мо­зи­мое воз­ду­хом — не­ви­ди­мая с Земли сто­ро­на Луны.

К при­ла­га­тель­ным этого типа от­но­сят­ся: не­ви­ди­мый, не­вме­ня­е­мый, не­вос­пла­ме­ня­е­мый, не­га­си­мый, не­дви­жи­мый, не­де­ли­мый, не­за­бы­ва­е­мый, не-зри­мый, не­из­ме­ня­е­мый, не­лю­би­мый, не­мыс­ли­мый, не­об­ла­га­е­мый, не­от­чуж­да­е­мый, не­пе­ре­во­ди­мый, не­пе­ре­да­ва­е­мый, не­по­зна­ва­е­мый, не­про­ве­ря­е­мый, не­спря­га­е­мый, не­тер­пи­мый и др. Ср. их на­пи­са­ние при на­ли­чии по­яс­ни­тель­ных слов: не­де­ли­мое на три число, не­за­бы­ва­е­мые для нас встре­чи, сквозь не­зри­мые миру слезы, не­мыс­ли­мые в не­дав­нем про­шлом ре­кор­ды, не­пе­ре­да­ва­е­мые про­сты­ми сло­ва­ми чув­ства, не­про­ве­ря­е­мые с дав­них пор счета, не­про­хо­ди­мая в ве­сен­нюю пору грязь, не­скло­ня­е­мые в рус­ском языке су­ще­стви­тель­ные, не­тер­пи­мое в нашем об­ще­стве по­ве­де­ние и т. д.

Источник статьи: http://rus-ege.sdamgia.ru/problem?id=283

Здравый человек учится на чужих ошибках глупца ничто не научит как пишется

Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.

Здравый человек учится на чужих ошибках – глупца ничто (не)научит.

(Не)сколько женщин ходили по берегу реки.

В голос завыли бабы, падая в (не)нагретую солнцем землю.

Пояснение (см. также Правило ниже).

Приведем верное написание:

В решете воды не удержишь.

Здравый человек учится на чужих ошибках — глупца ничто не научит.

Несколько женщин ходили по берегу реки.

В голос завыли бабы, падая в не нагретую солнцем землю.

По спецификации в задании данного типа проверяется:

−умение отличать частицу НЕ от частицы НИ;

−умение отличать приставку НЕ от приставки НИ;

−умение писать слитно или раздельно НЕ со всеми частями речи.

В связи с этим обращаем внимание на то, что условие заданий в зависимости от его целей может существенно различаться. При этом также отмечаем, что в типовых заданиях ЕГЭ (авторы Цыбулько И.П., Львов, Егораева) проверяется лишь умение писать слитно или раздельно НЕ с разными частями речи, а в заданиях других авторов, в том числе Сениной, ММИО (СтатГрад) представлены и задания на выбор НЕ или НИ. Редакция РЕШУЕГЭ также считает необходимым расширять типы данного задания в пределах спецификации текущего года.

Также обращаем внимание на то, что ряд правил, при помощи которых проверяется написание, не изучается в школьном курсе. Такие правила отмечены значком *.

12.1 Слитное и раздельное написание частиц НЕ и НИ.

Частица НЕ пишется раздельно:

1) Если есть или подразумевается противопоставление с именами, наречиями и причастиями.

Следует различать прямое противопоставление, при котором один из двух признаков, названных прилагательными, отрицается, а второй—утверждается, и противопоставление с уступительным оттенком значения, при котором оба признака, названные прилагательными, приписываются предмету, т. е. имеется противопоставление, но без отрицания.

Ср: Озеро не глубокое, а мелкое (отрицается признак ‘глубокое’ и утверждается признак ‘мелкое’ ).—Озеро неглубокое, но широкое (утверждаются оба признака : ‘и мелкое, и широкое’; ‘хотя мелкое , но широко е’) .

1) Это не счастье, а горе. Река не мелкая (глубокая). Ты мне не друг. Шли не быстро, а медленно. Не смолкающий, а нарастающий гул.

2) *С прилагательными, наречиями на -о и причастиями, словами на -мый, если противопоставление подразумевается и отрицание усиливается словами:

а) вовсе не, отнюдь не, далеко не, ничуть не, нимало не;

б) отрицательными местоименными словами: нисколько не, никак не, никого не, никому не, никем не, никогда не, никуда не, никакой не, ничего не, ничему не, ничем не и т. п.

Для удобства пояснений называем их о т р и ц а т е л ь н ы м и усилителями.

а) Это вовсе не правда; Этот случай вовсе не уникален; Это отнюдь не очевидно; Она далеко не храбрая; Человек он ничуть не глупый; Рассказывать об этом ничуть не весело; Нимало не смущён; Она вовсе не образованнее мужа;

б)Случай никак не подходящий; Никуда не годный проект; Никакой он мне не приятель; нисколько не завистливый, никому не нужный, ни в коем случае не бесполезный, ни на что не годный, ни к чему не способен, ничем не интересный; Он нисколько не красивее своей сестры;

3) *С краткими прилагательными, которые не употребляются в полной форме.

3) не рад, не должен, не прав, не виден, не намерен, не расположен, не готов, не обязан, не нужен, не согласен.

4) С полными причастиями при наличии зависимых слов (кроме слов усилителей степени, список смотрите) или противопоставления (по общему правилу)
4) Виднелись ещё не убранные поля ржи. Не смеющийся, а плачущий ребёнок.

5) *С отглагольными прилагательными, образованными от переходных глаголов несовершенного вида с помощью суффиксов -ем-, -им- только при наличии зависимого слова в творительном падеже.
5) Не любимый мною предмет предстояло сдавать в этом году.

Этот случай требует дополнительных пояснений. Следует различать написание не со словами на -мый, образованными от переходных глаголов несовершенного вида: такие слова могут быть как страдательными причастиями настоящего времени, так и прилагательными (в первом случае написание с не раздельное, во втором – слитное). Причастиями они являются, если при них в качестве пояснительного слова употребляется творительный падеж действующего лица, реже творительный орудия (так называемый инструментальный); при наличии других пояснительных слов они становятся прилагательными (теряют значение страдательности и значение времени и приобретают качественное значение). Ср.: не любимый матерью ребенок – нелюбимые в детстве игры (во втором случае слово нелюбимый указывает на постоянный признак, обозначает примерно то же, что «неприятный», «нежелательный»); движение, не тормозимое воздухом – невидимая с Земли сторона Луны.

К прилагательным этого типа относятся: невидимый, невменяемый, невос-пламеняемый, негасимый, недвижимый, неделимый, незабываемый, не-зримый, неизменяемый, нелюбимый, немыслимый, необлагаемый, неот-чуждаемый, непереводимый, непередаваемый, непознаваемый, непроверяемый, неспрягаемый, нетерпимый и др. Ср. их написание при наличии пояснительных слов: неделимое на три число, незабываемые для нас встречи, сквозь незримые миру слезы, немыслимые в недавнем прошлом рекорды, непередаваемые простыми словами чувства, непроверяемые с давних пор счета, непроходимая в весеннюю пору грязь, несклоняемые в русском языке существительные, нетерпимое в нашем обществе поведение и т.д.

6) С глаголами, деепричастиями, краткими причастиями, с числительными, союзами, частицами, предлогами:
6) не был, не мог, не узнавши, не велено, не убран, не один, не пять, не то . не то, не только, не над нами.

7) *С наречиями и словами категории состояния

а) в сравнительной степени

б) в роли сказуемого безличного сказуемого

7) двигался не громче, говорил не быстрее

8) в отрицательных местоимениях с предлогом с ударением

8) не с кем, не в чем, не о ком

9) в отрицательных местоимениях с предлогом без ударения

9) ни с кем, ни в чём, ни о ком

12.2 Слитное написание НЕ и НИ.

Частица не пишется слитно:

1) Если слово без НЕ не употребляется.

а) Существительные: небылица, неваляшка, невежество, невежда, невзгода, невидаль, невидимка, невольник, негодяй, недотрога, недуг, незабудка, ненависть, ненастье, неполадки, непоседа, неряха, несмышлёныш, неудачник, нехристь;

б) прилагательные и наречия, образованные от них: небрежный, невзрачный, невозвратимый, невредимый, неизбежный, неизменный, нелепый, необходимый, непобедимый, непрестанный, неразлучный, несказанный, нескончаемый, несмолкаемый, несомненный, несравненный, несуразный, несчастный, неуклюжий, нестерпимый, непоколебимый, непререкаемый, неукротимый; небрежно, нелепо, необходимо, несомненно;

в) глаголы: невзвидеть, невзлюбить, негодовать, недомогать, несдобровать, ненавидеть, нездоровиться, неможется, недоумевать, нейдёт, неймётся;

г) наречия и другие неизменяемые слова: невмоготу, невмочь, невтерпёж, невдомёк, невзначай, невпроворот, нельзя, ненароком, неужто,нехотя; несмотря на, невзирая на (предлоги)

2) *НЕ является частью приставки НЕДО, которая придаёт глаголам значение неполноты , недостаточности по сравнению с какой-нибудь нормой». Это же правила работает и в причастиях, образованных от глаголов с приставкой НЕДО. Приставка НЕДО- часто бывает антонимична приставке ПЕРЕ-: недосолить — пересолить, недовыполнить- перевыполнить, недолить — перелить, недодать- передать.

2) Ребёнку очень НЕДОставало заботы родителей. Во время войны дети НЕДОедали и НЕДОсыпали. Рождественский слишком верил в свои силы, считая себя гениальным, но НЕДОоценил способностей своего противника.

3) С существительными, прилагательными, наречиями на -о, -е, когда образуется новое слово, новое понятие, часто с отрицательным качеством.

3) несчастье (беда), нелёгкий (трудный), нелёгок, некрасив, недалеко (близко), неподалеку

4) *В сочетании с прилагательными и наречиями слова, обозначающих степень качества: очень, крайне, весьма, чрезвычайно, явно, довольно (довольно-таки), достаточно, вопиюще, исключительно, в высшей степени не оказывают влияния на слитное или раздельное написание, поэтому НЕ пишется слитно.

Для удобства пояснений называем их у с и л и т е л я м и степени.
4) Весьма неприятное происшествие. Была придумана совсем неинтересная игра. Он говорил довольно-таки непонятно.

5) С полными причастиями при отсутствии зависимых слов или *когда зависимыми словами являются усилители степени
5) Мы шли по неосвещённым улицам городка. Принял совсем необдуманное решение.

6) *В отглагольных прилагательных, образованных от непереходных глаголов или переходных глаголов совершенного вида с помощью суффиксов -ем-, -им-. Это не причастия, так как причастия с суффиксами -ем, -им должны быть только несовершенного вида, они же настоящего времени.

6) неувядаемый, неиссякаемый, непримиримый, непреодолимый, неукротимый, неисчерпаемый, несокрушимый.

7) в отрицательных и неопределённых местоимениях и наречиях в зависимости от ударения, Е или И, но слитно.

7) нЕкого-никогО, нЕчего-ничегО, нЕкем-никЕм, нЕчем-ничЕм, нЕгде-нигдЕ, нЕоткуда-нИоткуда, нЕзачем-низачЕм, некогда-никогдА.

12.3. Частицы НЕ и НИ отличаются по значению:

Для правильного выбора частиц НЕ и НИ следует учитывать их смысловые различия. Отразим их в таблицах.

Основные случаи употребления отрицательных частиц

Писем и телеграмм не было.

Брат не похож на обманщика.

Не луна, не звезды интересуют меня, а только метеориты.

Частица НЕ используется Частица НИ используется
1) для усиления отрицания, выраженного частицей НЕ

Ни писем, ни телеграмм не было.

Брат не похож ни на обманщика, ни на шутника.

Меня не интересуют ни звёзды, ни луна.

2) для выражения утверждения с оттенком долженствования (двойное отрицание): 2) для выражения количественного отрицания: 3) для выражения невозможности в безличных предложениях:

Не догнать тебе бешеной тройки!

3) для эмоционального выражения запрета, приказа, долженствования:

Ни звука! Ни дня без строчки!

4) при выражении неуверенности, опасения или восхищения:

Ну чем не герой!

4) для выражения неопределённости:

Он ни стар, ни молод, ни толст, ни тонок (ср.: Он не то стар, не то молод).

Во фразеологизмах: Ни то ни сё, ни рыба ни мясо.

5) в вопросительно-восклицательных предложениях при выражении подчеркнутого утверждения:

Кто не проклинал станционных смотрителей, кто с ними не бранился!

Разве не правда, что мы поумнели?

С Вашим состоянием как не жениться? (Л. Толстой)

5) в придаточных предложениях с обобщённо-усилительным значением (с союзными словами: кто бы ни.. , что бы ни .. , где бы ни .. и т.д.).

Чем бы дитя ни тешилось, лишь бы не плакало.

Когда его ни спроси, за словом в карман не полезет.

Сложные случаи разграничения НИ и НЕ

1.В придаточных предложениях. Сравните:

Когда брат не приходил, все чувствовали скуку.

Не бывает войн, где солдаты не погибают.

НИ выражает утверждение с оттенком обобщенности:

Когда бы брат ни приходил, он всегда вносил оживление и радость.

Где бы солдаты ни погибли, их следует помнить и чтить.

2. В оборотах не один и ни один; не раз и ни разу. Сравните:

Не один из нас (т.е. многие) был готов к восхождению.

Не раз (т.е. много раз) приходилось мне встречаться с диким зверем.
Ни выражает усиление отрицания:

Ни один из нас (т.е. никто) не был к восхождению.

Ни одного раза (т.е. никогда) не приходилось мне встречаться с диким зверем.

3. В местоименных оборотах. Сравните:

Выделительные обороты с НЕ содержат значение скрытого противопоставления и употребляются в утвердительных предложениях (ср.: не кто иной, а .. )

Не кто иной, как дятел, глухо стучал в лесу.

Перед нами было не что иное, как древняя пещера.

Эти обороты употребляются в отрицательных предложениях и служат для усиления отрицания: никто . не; ничто . не:

Никто иной не вывел бы нас на верную тропу.

Ничто иное, кроме музыки, меня не увлекало так сильно.

Составные усилительные обороты с частицей ни:

во что бы то ни cталo, как бы то ни было, где бы то ни было, куда бы то ни было, как ни в чём не бывало и др.

Различается написание не с отглагольными прилагательными на -мый и с причастиями на -мый; при наличии пояснительных слов первые пишутся слитно (как и отыменные прилагательные), вторые — раздельно, например:

а) необитаемый с давних пор остров, нерастворимые в воде кристаллы, неразличимые в темноте фигуры людей;

б) не посещаемые охотниками заповедники, не читаемые неспециалистами журналы, не любимый матерью ребенок.

К прилагательным на -мый относятся слова, образованные от непереходных глаголов (например: независимый, непромокаемый, несгораемый) или от глаголов совершенного вида (например: неисправимый, неосуществимый, неразрушимый). На эти слова распространяются общие правила написания не с прилагательными, т. е. они пишутся слитно и при наличии пояснительных слов (примеры см. выше), а также в краткой форме (например: остров необитаем, болезнь неизлечима, эти страны экономически независимы). Однако остается в силе правило раздельного написания прилагательных с не, если в качестве пояснительных слов выступают местоимения и наречия, начинающиеся с ни, или сочетания далеко не, вовсе не, отнюдь не (см. выше, п. 6, примеч. 1. подпункт 2), например: ни с чем не сравнимое впечатление, ни от кого не зависимые страны, отнюдь не растворимые кристаллы; это явление ни из жизни, ни из искусства не устранимо. Исключение составляют слова, которые без не не употребляются, например: никем непобедимая армия, ни для кого непостижимый случай, ни при каких условиях неповторимый эксперимент.

Следует различать написание не со словами на -мый, образованными от переходных глаголов несовершенного вида: такие слова могут быть как страдательными причастиями настоящего времени, так и прилагательными (в первом случае написание с не раздельное, во втором — слитное). Причастиями они являются, если при них в качестве пояснительного слова употребляется творительный падеж действующего лица, реже творительный орудия (так называемый инструментальный); при наличии других пояснительных слов они становятся прилагательными (теряют значение страдательности и значение времени и приобретают качественное значение). Ср.: не любимый матерью ребенок — нелюбимые в детстве игры (во втором случае слово нелюбимый указывает на постоянный признак, обозначает при-мерно то же, что «неприятный», «нежелательный»); движение, не тормозимое воздухом — невидимая с Земли сторона Луны.

К прилагательным этого типа относятся: невидимый, невменяемый, невоспламеняемый, негасимый, недвижимый, неделимый, незабываемый, не-зримый, неизменяемый, нелюбимый, немыслимый, необлагаемый, неотчуждаемый, непереводимый, непередаваемый, непознаваемый, непроверяемый, неспрягаемый, нетерпимый и др. Ср. их написание при наличии пояснительных слов: неделимое на три число, незабываемые для нас встречи, сквозь незримые миру слезы, немыслимые в недавнем прошлом рекорды, непередаваемые простыми словами чувства, непроверяемые с давних пор счета, непроходимая в весеннюю пору грязь, несклоняемые в русском языке существительные, нетерпимое в нашем обществе поведение и т. д.

Источник статьи: http://rus-ege.sdamgia.ru/test?pid=283

Господи! У кого есть свободные минуты,помоги с русским.

Сегодня приехал с дачи,а нам оказывается онлайном выложи домашнее задание по русскому.
Пока сейчас с литературой мучаюсь,и ничего не успеваааю:((((

Не поможете ли вы с этим : Найти в предложениях подлежащие, определить, чем они выражены.
1) Где совесть с правдой обитают?
2) До полюса дошло на лыжах пять человек.
3) Слабенькое гав-гав собачонки никого не пугало.
4) Двое уже обогнали меня.
5) Здравый человек учится на чужих ошибках – глупца ничто не научит.
6) Невидящий лишь то берёт, что видящий ему даёт.

Синтаксический разбор предложения. Объясните вставленные буквы.
З…ря разг…ралась всё больше, краски на камышах и в…де бе…пр…станно менялись, туман завитками плыл вместе с рекой, ивовые листья бл…стели, как лакирова…ые.

Подчеркните сказуемые, определите, чем они выражены.
1) Роняет лес багряный свой убор, сребрит мороз увянувшее поле.
2) Дайте мне руку, любезный читатель, и поедемте вместе со мной.
3) Ох, лето красное! Любил бы я тебя, когда б не зной, да пыль, да комары, да мухи.
4) Ещё я долго буду петь.
5) Твоих друзей не канут в лету бесчисленные имена.

Подчеркните грамматические основы предложений, определите, чем выражены сказуемые. Объясните вставленные буквы.
Наступила ненас…ная осень. Листья (с)начал… почернели, а (за)тем и (со)всем опали. Зар…дили бе…пр…станные дожди. Всё небо зат…нули свинцовые тучи. Лес пр…тих, наст….рожился. Но вот нал…тел ре…кий ветер, д…ревья заскр…пели, в их в…ршинах раздался треск.

Найдите предложения с составным глагольным сказуемым.
1) Ящериц кругом было много.
2) Я хочу поговорить с ним об этом.
3) Он собирался написать письмо отцу.
4) Мы будем вместе решать эту проблему.
5) Удочки будто подбрасывала резвая волна.

Найдите предложения с составным именным сказуемым.
1) Летние ночи Петербурга – это непрерывная вечерняя заря.
2) Я не мог оторвать глаз от убегающих лесов.
3) В лицо мне дышит свежая трава.
4) В комнате было тихо, темно и очень душно.
5) День будет долог, светел и горяч.

В каких предложениях подлежащее выражено словосочетанием?
1) Средняя скорость ветра – двадцать километров в час.
2) По пескам у горизонта плыли три белых паруса.
3) Чинить яхты – работа не очень приятная.
4) В нашей семье все читают «Аргументы и факты».
5) В оде Державина нарисован условный портрет монарха.
6) Четверо ребят отправились на рыбалку.

Переделайте предложения так, чтобы простое глагольное сказуемое стало составным именным.
Образец: Улица опустела. Улица стала пустой.
1. Он часто является ко мне.
2. Мальчик быстро взрослеет.
3. Брат руководит группой.
4. Небо темнеет.

(Я БУДУ ОЧЕНЬ БЛАГОДАРЕЕЕЕЕЕН. )

Могу чуть-чуть помочь.
Найдите предложения с составным глагольным сказуемым.
2) Я хочу поговорить с ним об этом.
3) Он собирался написать письмо отцу.

Найдите предложения с составным именным сказуемым.
1) Летние ночи Петербурга – это непрерывная вечерняя заря.
2) Я не мог оторвать глаз от убегающих лесов.

В каких предложениях подлежащее выражено словосочетанием?
1) Средняя скорость ветра – двадцать километров в час.
2) По пескам у горизонта плыли три белых паруса.
6) Четверо ребят отправились на рыбалку.

Источник статьи: http://otvet.mail.ru/question/63994870

Опре­де­ли­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром НЕ со сло­вом пи­шет­ся СЛИТ

1. За­да­ние 12 Опре­де­ли­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром НЕ со сло­вом пи­шет­ся СЛИТ­НО. Рас­крой­те скоб­ки и вы­пи­ши­те это слово.

На­сту­пи­ла осень с (не)скон­ча­е­мы­ми до­ждя­ми, мок­ры­ми до­ро­га­ми, с тос­кой по ве­че­рам.

Дон в месте пе­ре­пра­вы да­ле­ко (не)ши­ро­кий, всего около со­ро­ка мет­ров.

Дождь про­дол­жал­ся, но (не) силь­ный, как утром, а сла­бый, мо­ро­ся­щий.

Так и (не) по­явив­ший­ся на сцене ре­ви­зор тре­во­жит всех обы­ва­те­лей.

Окно на кухне было (не) за­на­ве­ше­но.

2. За­да­ние 12 Опре­де­ли­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром НЕ со сло­вом пи­шет­ся СЛИТ­НО. Рас­крой­те скоб­ки и вы­пи­ши­те это слово.

Сытый го­лод­но­го (не)ра­зу­ме­ет.

В (не)обык­но­вен­ной ти­ши­не за­рож­да­ет­ся рас­свет.

(Не)по­лу­чив на дру­гой день от­ве­та, он по­слал еще одно пись­мо.

Дома он боль­ше никак (не)мог уси­деть.

3. За­да­ние 12 Опре­де­ли­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром НЕ со сло­вом пи­шет­ся СЛИТ­НО. Рас­крой­те скоб­ки и вы­пи­ши­те это слово.

Этот фильм вовсе (не)ин­те­ре­сен.

(Не)пре­кра­ща­ю­щи­е­ся дожди на­ру­ши­ли все наши планы.

Так может сде­лать толь­ко че­ло­век, (не)ду­ма­ю­щий о поль­зе леса.

Ситец (не)до­ро­гой, а де­ше­вый.

4. За­да­ние 12 Опре­де­ли­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром НЕ со сло­вом пи­шет­ся СЛИТ­НО. Рас­крой­те скоб­ки и вы­пи­ши­те это слово.

Это был ни­ко­му (не)из­вест­ный ар­тист.

Часто (не)до­ста­ет ре­ши­тель­но­сти, чтобы от­сто­ять свои убеж­де­ния.

Мне при­ш­лось пе­ре­жить (не)под­да­ю­щий­ся опи­са­нию ужас.

В нем (не)было ни со­ве­сти, ни доб­ро­ты, ни чест­но­сти.

Никто (не)мог на­звать его злым че­ло­ве­ком.

5. За­да­ние 12 Опре­де­ли­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром НЕ со сло­вом пи­шет­ся СЛИТ­НО. Рас­крой­те скоб­ки и вы­пи­ши­те это слово.

Я, (не)спра­вив­шись с дре­мо­тою, уже креп­ко спал.

Таких людей при­хо­ди­лось встре­чать ему (не)мало.

В книге (не)хва­та­ло не­сколь­ко стра­ниц.

Рас­сказ про­из­вел ни с чем (не)срав­ни­мое впе­чат­ле­ние.

Она, ни­че­го (не)от­ве­тив, про­дол­жа­ла смот­реть в небо.

6. За­да­ние 12 Опре­де­ли­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром НЕ со сло­вом пи­шет­ся СЛИТ­НО. Рас­крой­те скоб­ки и вы­пи­ши­те это слово.

Мост через речку в этом году (не)по­стро­ен.

Мы про­ез­жа­ли мимо (не)ши­ро­кой гор­ной речки.

Давно (не)стри­жен­ные во­ло­сы ме­ша­ли, лезли в глаза.

Ни­ко­гда (не)умол­кав­шая со­весть была вер­ным его спут­ни­ком.

7. За­да­ние 12 Опре­де­ли­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром НЕ со сло­вом пи­шет­ся СЛИТ­НО. Рас­крой­те скоб­ки и вы­пи­ши­те это слово.

(Не)рас­про­дан­ные иг­руш­ки уце­ни­ли.

Его вол­но­вал (не)ре­шен­ный до сих пор во­прос.

(Не)ве­зе­ние, а кро­пот­ли­вая ра­бо­та яви­лась за­ло­гом его успе­ха.

8. За­да­ние 12 Опре­де­ли­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром НЕ со сло­вом пи­шет­ся СЛИТ­НО. Рас­крой­те скоб­ки и вы­пи­ши­те это слово.

Здра­вый че­ло­век учит­ся на чужих ошиб­ках – глуп­ца ничто (не)на­учит.

(Не)сколь­ко жен­щин хо­ди­ли по бе­ре­гу реки.

В голос за­вы­ли бабы, падая в (не)на­гре­тую солн­цем землю.

9. За­да­ние 12 Опре­де­ли­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром НЕ со сло­вом пи­шет­ся СЛИТ­НО. Рас­крой­те скоб­ки и вы­пи­ши­те это слово.

(Не)ясная речь — мут­ное зер­ка­ло.

Порт­рет ещё (не)окон­чен, но слава о та­лант­ли­вом ху­дож­ни­ке быст­ро об­ле­те­ла город.

Чу­дес­ное, ни­ко­гда (не)ви­дан­ное зре­ли­ще оча­ро­вы­ва­ет меня.

10. За­да­ние 12 Опре­де­ли­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром НЕ со сло­вом пи­шет­ся СЛИТ­НО. Рас­крой­те скоб­ки и вы­пи­ши­те это слово.

Все дома давно (не)шту­ка­ту­ре­ны.

Горы, еще (не)осве­щен­ные солн­цем, вы­де­ля­лись на по­свет­лев­шем небе.

Это был (не)куп­лен­ный, а свой соб­ствен­ный кры­жов­ник.

Дру­зья разъ­е­ха­лись, и (не)кого по­звать в гости.

Солн­це, ещё (не)скры­тое об­ла­ка­ми, осве­ща­ет мрач­ную жёлто-ли­ло­вую тучу.

11. За­да­ние 12 Опре­де­ли­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром НЕ со сло­вом пи­шет­ся СЛИТ­НО. Рас­крой­те скоб­ки и вы­пи­ши­те это слово.

Земля, давно (не)ви­дев­шая дождя, трес­ка­лась.

Река, еще (не)ско­ван­ная льдом, мрач­но ка­ти­ла свои свин­цо­вые воды.

(Не)с кого спра­ши­вать, когда сам ви­но­ват.

Я давно (не)был в род­ной сто­ро­не.

12. За­да­ние 12 Опре­де­ли­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром НЕ со сло­вом пи­шет­ся СЛИТ­НО. Рас­крой­те скоб­ки и вы­пи­ши­те это слово.

Лучше (не)до­со­лить, чем пе­ре­со­лить.

(Не)видно се­год­ня ни од­но­го бе­ле­ю­ще­го па­ру­са.

Через окна, еще (не)за­кры­тые на ночь, ком­на­та на­пол­ни­лась уди­ви­тель­но све­жим воз­ду­хом.

Утром ничто (не)на­по­ми­на­ло вче­раш­нюю бурю.

13. За­да­ние 12 Опре­де­ли­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром НЕ со сло­вом пи­шет­ся СЛИТ­НО. Рас­крой­те скоб­ки и вы­пи­ши­те это слово.

(Не)за­бы­ва­е­мое впе­чат­ле­ние оста­ви­ла гроза в де­рев­не.

(Не)смол­кав­шие ни на ми­ну­ту рас­ка­ты грома ско­ва­ли нас и дер­жа­ли в со­сто­я­нии стра­ха.

По­сло­ви­цы и по­го­вор­ки имеют (не)толь­ко пря­мой, но и пе­ре­нос­ный смысл.

Ле­бе­ди пла­ва­ли, (не)за­ме­чая меня.

14. За­да­ние 12 Опре­де­ли­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром НЕ со сло­вом пи­шет­ся СЛИТ­НО. Рас­крой­те скоб­ки и вы­пи­ши­те это слово.

Ба­буш­ка (не)пля­са­ла, а слов­но рас­ска­зы­ва­ла что-то.

Никто из нас (не)пре­ры­вал ее.

То была ти­ши­на, (не)на­ру­ша­е­мая ни одним зву­ком.

Каж­дый че­ло­век (не)раз вспо­ми­на­ет тот день, когда он впер­вые пе­ре­сту­пил порог школы.

Две не­де­ли пре­бы­ва­ния в горах про­ле­те­ли (не)за­мет­но.

15. За­да­ние 12 Опре­де­ли­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром НЕ со сло­вом пи­шет­ся СЛИТ­НО. Рас­крой­те скоб­ки и вы­пи­ши­те это слово.

Ещё (не)ви­ди­мое гла­зом солн­це рас­ки­ну­ло по небу веер ро­зо­вых лучей.

Ва­лен­тин шёл (не)спеш­ным, но ре­ши­тель­ным шагом.

Тя­ну­лась глу­бо­кая осень, уже (не)сырая и дожд­ли­вая, а сухая, вет­ре­ная.

Листва висит (не)ше­лох­нув­шись.

16. За­да­ние 12 Опре­де­ли­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром НЕ со сло­вом пи­шет­ся СЛИТ­НО. Рас­крой­те скоб­ки и вы­пи­ши­те это слово.

Люди, (не)бы­вав­шие на эк­ва­то­ре, не могут пред­ста­вить себе зим­ний тро­пи­че­ский дождь.

Птиц гонит на юг (не)на­сту­па­ю­щий холод, а от­сут­ствие корма.

В дет­стве Чехов был (не)ис­то­щим на вы­дум­ки.

Ан­дрей вошёл в ещё (не)освещённый холл го­сти­ни­цы.

17. За­да­ние 12 Опре­де­ли­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром НЕ со сло­вом пи­шет­ся СЛИТ­НО. Рас­крой­те скоб­ки и вы­пи­ши­те это слово.

Ре­бя­та шли в ла­герь (не)быст­ро, а мед­лен­но, с дол­ги­ми оста­нов­ка­ми.

Звёзды, (не)ви­ди­мые во­оружённым взгля­дом.

Прош­ка, (не)за­дер­жи­ва­ясь, про­нес­ся мимо.

Поле (не)ясно бе­ле­ло во­круг.

(Не)укреп­ля­ю­щим, а рас­слаб­ля­ю­щим об­ра­зом дей­ству­ет по­сле­обе­ден­ный сон.

18. За­да­ние 12 Опре­де­ли­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром НЕ со сло­вом пи­шет­ся СЛИТ­НО. Рас­крой­те скоб­ки и вы­пи­ши­те это слово.

Воды при­ли­ва шу­ме­ли (не)умол­кая.

Ветер ко­леб­лет сте­белёк с ещё (не)вы­сох­шей росой.

Спра­ва над ле­си­сты­ми хол­ма­ми сияла (не)ми­га­ю­щая звез­да.

Ответ на за­прос до сих пор (не)по­лу­чен.

Ле­вин­сон слу­шал, (не)вме­ши­ва­ясь.

19. За­да­ние 12 Опре­де­ли­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром НЕ со сло­вом пи­шет­ся СЛИТ­НО. Рас­крой­те скоб­ки и вы­пи­ши­те это слово.

Не­до­воль­ство собой (не)на­ду­ма­но Тол­стым — это часть его живой души.

В ком­на­те хо­лод­но, сыро и (не)уютно.

Не­ко­то­рое время он сидел (не)ше­ве­лясь.

По степи, (не)успев­шей остыть за ночь, уже тянет теп­лый ветер.

(Не)с кем было по­де­лить­ся, по­го­во­рить.

20. За­да­ние 12 Опре­де­ли­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром НЕ со сло­вом пи­шет­ся СЛИТ­НО. Рас­крой­те скоб­ки и вы­пи­ши­те это слово.

Гро­мад­ный кран так вздра­ги­вал, будто он был (не)сталь­ной, а бам­бу­ко­вый.

Река тя­ну­лась вдоль (не)вы­со­ко­го об­ры­ви­сто­го бе­ре­га.

Раз­го­ва­ри­вать им боль­ше (не)о чем.

(Не)место кра­сит че­ло­ве­ка, а че­ло­век место.

21. За­да­ние 12 Опре­де­ли­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром НЕ со сло­вом пи­шет­ся СЛИТ­НО. Рас­крой­те скоб­ки и вы­пи­ши­те это слово.

Кле­мен­тьев ушёл, (не)от­ве­тив на наши во­про­сы.

Герой ока­зы­ва­ет­ся ору­ди­ем (не)по­ня­той им силы и по­ги­ба­ет.

(Не)вы­ска­зан­ный упрёк све­тил­ся в гла­зах Софьи Ни­ко­ла­ев­ны.

(Не)груст­ная, а ве­се­лая ме­ло­дия зву­ча­ла во дворе.

22. За­да­ние 12 Опре­де­ли­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром НЕ со сло­вом пи­шет­ся СЛИТ­НО. Рас­крой­те скоб­ки и вы­пи­ши­те это слово.

(Не)смот­ря на глу­бо­кую осень, дни сто­я­ли тёплые и ясные.

Об­ло­мов — ребёнок, а (не)без­нрав­ствен­ный эго­ист.

За­спан­ное его лицо было (не)злое, а ско­рее доб­рое.

23. За­да­ние 12 Опре­де­ли­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром НЕ со сло­вом пи­шет­ся СЛИТ­НО. Рас­крой­те скоб­ки и вы­пи­ши­те это слово.

Толь­ко (не)сжата по­лос­ка одна, груст­ную думу на­во­дит она.

Пуб­ли­ка (не)доумённо смот­ре­ла на при­го­тов­ле­ния ар­ти­стов.

Мно­гие во­про­сы до сих пор (не)ре­ше­ны.

За лесом на­чи­на­лись (не)за­се­ян­ные, а лишь вспа­хан­ные поля.

24. За­да­ние 12 Опре­де­ли­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром НЕ со сло­вом пи­шет­ся СЛИТ­НО. Рас­крой­те скоб­ки и вы­пи­ши­те это слово.

Же­лез­ная крыша, давно (не)кра­шен­ная, крас­не­ла от ржав­чи­ны.

Ни­че­го (не)со­об­ра­жая от ужаса, Гав­рик бро­сил­ся впе­ред.

(Не)до­уме­вая, Ольга оста­но­ви­лась.

Ра­дость труда (не)срав­ни­ма ни с каким дру­ги­ми ра­до­стя­ми.

Нам нужны (не)пас­сив­ные ис­пол­ни­те­ли, а ак­тив­ные де­я­те­ли.

25. За­да­ние 12 Опре­де­ли­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром НЕ со сло­вом пи­шет­ся СЛИТ­НО. Рас­крой­те скоб­ки и вы­пи­ши­те это слово.

Роман с на­сла­жде­ни­ем думал о том, что ему пред­сто­ит про­дол­жить (не)окон­чен­ную вчера ра­бо­ту.

Во всех дви­же­ни­ях мо­ло­до­го ме­ха­ни­ка чув­ство­ва­лась какая-то (не)уве­рен­ность.

В сгу­стив­ших­ся су­мер­ках уже (не)видны си­лу­эты людей.

Экс­пе­ди­ция (не)долж­на была при­сту­пать к ра­бо­те.

Мар­тов­ский день с ка­пе­лью и солн­цем вне­зап­но сме­нил­ся сту­де­ным, со­всем (не)ве­сен­ним ве­чер­ком.

26. За­да­ние 12 Опре­де­ли­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром НЕ со сло­вом пи­шет­ся СЛИТ­НО. Рас­крой­те скоб­ки и вы­пи­ши­те это слово.

По­се­ще­ние Тре­тья­ков­ской га­ле­реи оста­ви­ло (не)за­бы­ва­е­мое впе­чат­ле­ние.

Сер­гею до­ве­лось услы­шать об этом стран­ном че­ло­ве­ке много от­зы­вов, (не)де­ла­ю­щих тому чести.

То был (не)ве­се­лый, сме­ю­щий­ся говор весны, а едва слыш­ная, дре­мот­ная бол­тов­ня.

Они си­де­ли, ни­че­го (не)го­во­ря.

27. За­да­ние 12 . Опре­де­ли­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром НЕ со сло­вом пи­шет­ся СЛИТ­НО. Рас­крой­те скоб­ки и вы­пи­ши­те это слово.

Мысли о (не)окон­чен­ной вчера ра­бо­те за­став­ля­ли Ми­ха­и­ла идти быст­рее.

Маль­чик упря­мо по­ка­чал го­ло­вой и ре­ши­тель­ным дви­же­ни­ем при­гла­дил (не)стри­же­ные вихры.

Кто (не)знает сти­хов Пуш­ки­на!

Вовсе (не)ин­те­рес­ный фильм по­ка­за­ли ве­че­ром.

В окнах (не)было ни од­но­го стек­ла.

28. За­да­ние 12 . Опре­де­ли­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром НЕ со сло­вом пи­шет­ся СЛИТ­НО. Рас­крой­те скоб­ки и вы­пи­ши­те это слово.

Кру­гом стоит уди­ви­тель­ная, ничем (не)на­ру­ша­е­мая ти­ши­на.

Во влаж­ном воз­ду­хе витал (не)по­вто­ри­мый запах при­бли­жа­ю­щей­ся весны.

Ни один вос­ход (не)бы­ва­ет похож на дру­гой.

(Не)до­ждав­шись брата, я ушел.

(Не)зна­ю­щий меры будет го­ре­вать и в бо­гат­стве.

29. За­да­ние 12 . Опре­де­ли­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром НЕ со сло­вом пи­шет­ся СЛИТ­НО. Рас­крой­те скоб­ки и вы­пи­ши­те это слово.

(Не)смот­ря на слож­ность изу­ча­е­мой темы, мы по­ста­ра­ем­ся разо­брать­ся в ней как можно лучше.

Се­год­ня его слова зву­ча­ли (не)тепло и лас­ко­во, как пре­жде, а хо­лод­но и как-то от­чуждённо.

Синий рас­свет за­гля­нул в (не)за­на­ве­шен­ное с ве­че­ра окно.

Давно ему (не)ды­ша­лось так легко.

Дом стоял по­сре­ди степи, ничем (не)ого­ро­жен­ный.

30. За­да­ние 12 . Опре­де­ли­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром НЕ со сло­вом пи­шет­ся СЛИТ­НО. Рас­крой­те скоб­ки и вы­пи­ши­те это слово.

Пут­ни­ки шли без при­ва­ла весь день, (не)чув­ствуя уста­ло­сти,

Пуб­ли­цист за­ост­рил со­ци­аль­ную про­бле­ма­ти­ку очер­ка, ука­зав на (не)спра­вед­ли­вость

Мне (не)за что на вас сер­дить­ся.

Она от­ве­ча­ла ему, ни­сколь­ко (не)сму­ща­ясь.

Он ни­ко­гда (не)смот­рит прямо.

31. За­да­ние 12 . Опре­де­ли­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром НЕ со сло­вом пи­шет­ся СЛИТ­НО. Рас­крой­те скоб­ки и вы­пи­ши­те это слово.

Ста­рин­ный сад утром похож на ска­зоч­ный лес с (не)хо­же­ны­ми тро­па­ми.

Он ши­ро­ко шагал по еще (не)рас­чи­щен­ным от снега ули­цам.

Удоб­ре­ние (не)вы­ве­зе­но на поля.

До­ждей боль­ших еще (не)было.

32. За­да­ние 12 . Опре­де­ли­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром НЕ со сло­вом пи­шет­ся СЛИТ­НО. Рас­крой­те скоб­ки и вы­пи­ши­те это слово.

Луна (не)блед­на, а про­зрач­на, как хру­сталь.

Он ни­от­ку­да (не)по­лу­чал писем.

(Не)ис­сле­до­ван­ные места вле­кут меня, а глу­хие дебри.

До­ро­га (не)ров­ная, зато самая ко­рот­кая.

Ча­со­вой про­пу­стил их, (не)про­ве­рив па­ро­ля.

33. За­да­ние 12 . В Опре­де­ли­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром НЕ со сло­вом пи­шет­ся СЛИТ­НО. Рас­крой­те скоб­ки и вы­пи­ши­те это слово.

Дру­зья разъ­е­ха­лись, и (не)кого по­звать в гости.

Солн­це, ещё (не)скры­тое об­ла­ка­ми, осве­ща­ет мрач­ную жёлто-ли­ло­вую тучу.

Какой-то он (не)такой, как все, тихий, лас­ко­вый.

34. За­да­ние 12 . Опре­де­ли­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром НЕ со сло­вом пи­шет­ся СЛИТ­НО. Рас­крой­те скоб­ки и вы­пи­ши­те это слово.

Эта за­да­ча так и (не)ре­ше­на уче­ни­ка­ми.

(Не)яркое пламя в ка­ми­не осве­ща­ло пись­мен­ный стол и кар­ти­ны на сте­нах.

(Не)у кого спро­сить, все мол­чат.

Пошел дождь, (не)пре­кра­щав­ший­ся в те­че­ние часа.

(Не)сши­тые, а свя­зан­ные вещи мне нра­вят­ся боль­ше.

35. За­да­ние 12 . Опре­де­ли­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром НЕ со сло­вом пи­шет­ся СЛИТ­НО. Рас­крой­те скоб­ки и вы­пи­ши­те это слово.

В пред­ме­стье живут от­нюдь (не)бо­га­чи.

На снег, (не)тро­ну­тый никем, легли тени.

(Не)рас­про­дан­ные иг­руш­ки уце­ни­ли.

Вася ни­ко­гда (не)стре­мил­ся к славе.

36. За­да­ние 12 . Опре­де­ли­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром НЕ со сло­вом пи­шет­ся СЛИТ­НО. Рас­крой­те скоб­ки и вы­пи­ши­те это слово.

Наш спут­ник тоже (не)сидел сложа руки.

Во­круг тя­ну­лись (не)скон­ча­е­мые ви­но­град­ни­ки.

Пут­ни­ки вышли к ещё (не)об­рос­ше­му кром­кой льда бе­ре­гу.

(Не)меш­кая ни ми­ну­ты, ре­бя­та со­бра­ли че­мо­да­ны.

Ведь вы ни в чем (не)об­ви­ня­е­тесь.

37. За­да­ние 12 . В Опре­де­ли­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром НЕ со сло­вом пи­шет­ся СЛИТ­НО. Рас­крой­те скоб­ки и вы­пи­ши­те это слово.

Коту Ти­мо­фею (не)мень­ше де­ся­ти лет.

Воз­дух, ещё (не)став­ший зной­ным, при­ят­но осве­жа­ет.

(Не)сули жу­рав­ля в небе, дай си­ни­цу в руки.

У Насти были (не)пра­виль­ные, но при­ят­ные черты лица.

Ни­ко­лай про­ва­лил­ся в тяж­кий, (не)об­лег­ча­ю­щий душу сон.

38. За­да­ние 12 . В Опре­де­ли­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром НЕ со сло­вом пи­шет­ся СЛИТ­НО. Рас­крой­те скоб­ки и вы­пи­ши­те это слово.

(Не)до­ждав­ши­е­ся ужина пу­те­ше­ствен­ни­ки легли спать.

Ра­бо­тать при­ш­лось в (не)ис­сле­до­ван­ной мест­но­сти.

До нас (не)до­ле­тал гро­хот взо­рвав­ших­ся сна­ря­дов.

От­ка­зать­ся от та­ко­го уго­ще­ния никто (не)впра­ве

На­ка­зы­вать сол­дат было (не)за что.

39. За­да­ние 12 . Опре­де­ли­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром НЕ со сло­вом пи­шет­ся СЛИТ­НО. Рас­крой­те скоб­ки и вы­пи­ши­те это слово.

Ни­ко­лай Сер­ге­ич утвер­ждал, что князь (не)спо­со­бен к не­бла­го­род­но­му по­ступ­ку.

Те­перь (не)лег­кое бес­по­кой­ство, а нечто по­хо­жее на тре­во­гу обу­я­ло меня.

Остал­ся ящик с ру­ко­пи­ся­ми, ни­ко­му (не)нуж­ны­ми.

Чего толь­ко (не)услы­шишь, когда все мат­ро­сы со­бе­рут­ся в куб­ри­ке.

В книге рас­ска­за­но о судь­бе (не)счаст­ной ста­ру­хи.

40. За­да­ние 12 . Опре­де­ли­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром НЕ со сло­вом пи­шет­ся СЛИТ­НО. Рас­крой­те скоб­ки и вы­пи­ши­те это слово.

Рай­ский счи­тал себя от­нюдь (не)от­ста­лым че­ло­ве­ком.

В меч­тах он от­кры­вал ещё (не)ис­сле­до­ван­ные земли.

Ста­рая усадь­ба сто­я­ла на (не)вы­со­ком холме.

Не­ко­то­рые упраж­не­ния (не)вы­пол­не­ны.

Озеро Севан – ни с чем (не)срав­ни­мое по кра­со­те тво­ре­ние при­ро­ды.

41. За­да­ние 12 . Опре­де­ли­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром НЕ со сло­вом пи­шет­ся СЛИТ­НО. Рас­крой­те скоб­ки и вы­пи­ши­те это слово.

При­чи­ны ми­гра­ции этих ред­ких птиц ещё (не)изу­че­ны.

Вдоль улиц гро­моз­дят­ся горы (не)рас­та­яв­ше­го снега.

В Севан впа­да­ет чуть ли (не)трид­цать рек и ре­чо­нок.

Воды в этих краях (не)хва­та­ет.

Ар­тист се­год­ня (не)в го­ло­се.

42. За­да­ние 12 . Опре­де­ли­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром НЕ со сло­вом пи­шет­ся СЛИТ­НО. Рас­крой­те скоб­ки и вы­пи­ши­те это слово.

А. Н. Тол­стой умер, (не)успев до­пи­сать роман «Пётр I».

(Не)лёгкий, но до­стой­ный удел ожи­да­ет на­ше­го героя.

Чего толь­ко (не)про­ис­хо­ди­ло в те вре­ме­на.

(Не)встре­чей был па­мя­тен для меня тот день, а со­бы­ти­ем со­всем иного по­ряд­ка.

43. За­да­ние 12 . Опре­де­ли­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром НЕ со сло­вом пи­шет­ся СЛИТ­НО. Рас­крой­те скоб­ки и вы­пи­ши­те это слово.

Я чув­ствую, что (не)об­хо­ди­мо пе­ре­ме­нить тему раз­го­во­ра.

К со­жа­ле­нию, за­да­ча (не)ре­ше­на.

Вас дочка кли­чет – никак (не)до­кли­чет­ся.

Чего толь­ко (не)про­ис­хо­ди­ло в те вре­ме­на.

Это, гос­по­да, (не)кто иной, как ка­пи­тан Ко­пей­кин.

44. За­да­ние 12 . Опре­де­ли­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром НЕ со сло­вом пи­шет­ся СЛИТ­НО. Рас­крой­те скоб­ки и вы­пи­ши­те это слово.

(Не)кого было спро­сить, как про­ехать к кон­церт­но­му залу.

(Не)сча­стье обес­пе­чи­ва­ет успех на эк­за­ме­не, а хо­ро­шее зна­ние пред­ме­та.

Никем (не)за­ме­чен­ный, Иван быст­ро скрыл­ся.

Ни­ко­лай, со­вер­шен­но (не)чув­ствуя тела, за­во­ро­чал­ся, устра­и­ва­ясь удоб­нее.

45. За­да­ние 12 . Опре­де­ли­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром НЕ со сло­вом пи­шет­ся СЛИТ­НО. Рас­крой­те скоб­ки и вы­пи­ши­те это слово.

Надо было (не)спеша ехать даль­ше.

С се­ре­ди­ны XIX века рус­ские уче­ные (не)раз ор­га­ни­зо­вы­ва­ли экс­пе­ди­ции на вул­ка­ны Кам­чат­ки.

(Не)по­нят­ное по­ве­де­ние героя объ­яс­не­но ав­то­ром в по­след­ней главе.

(Не)вся­кий спо­со­бен вести себя в раз­го­во­ре с ма­ло­зна­ко­мы­ми лю­дь­ми есте­ствен­но.

Наша ко­ман­да (не)тре­ни­ро­ва­лась и про­иг­ра­ла.

46. За­да­ние 12 . Опре­де­ли­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром НЕ со сло­вом пи­шет­ся СЛИТ­НО. Рас­крой­те скоб­ки и вы­пи­ши­те это слово.

(Не)зачем ду­мать о пло­хом: всё будет хо­ро­шо.

Гор­де­е­вы жили в доме с бре­вен­ча­ты­ми, ещё (не)шту­ка­ту­рен­ны­ми сте­на­ми.

За степ­ным ту­ма­ном (не)видно ни поля, ни леса.

Ти­ши­на, (не)на­ру­ша­е­мая ни дви­же­ни­ем, ни зву­ком, осо­бен­но по­ра­зи­тель­на.

Ту­ри­сты про­шли (не)мень­ше ки­ло­мет­ра.

47. За­да­ние 12 . Опре­де­ли­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром НЕ со сло­вом пи­шет­ся СЛИТ­НО. Рас­крой­те скоб­ки и вы­пи­ши­те это слово.

(Не)пре­кра­щав­ша­я­ся в те­че­ние трёх суток пурга за­ме­ла сто­рож­ку сне­гом.

После ре­мон­та ком­на­та ещё (не)при­ве­де­на в по­ря­док.

(Не)помня зла, за благо воз­да­дим.

(Не)обыч­ная об­ста­нов­ка ме­ша­ла со­сре­до­то­чить­ся.

(Не)нужно рас­спра­ши­вать о про­ис­шед­шем.

48. За­да­ние 12 . Опре­де­ли­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром НЕ со сло­вом пи­шет­ся СЛИТ­НО. Рас­крой­те скоб­ки и вы­пи­ши­те это слово.

Ме­ся­ца (не)было на небе, и звёзды ярко све­ти­ли.

До Но­во­го года (не)боль­ше не­де­ли.

Ба­буш­ка, (не)смот­ря на пре­клон­ный воз­раст, от­лич­но видит и слы­шит.

Серёжа (не)то­ро­пясь пе­ре­вер­нул стра­ни­цу.

Вовсе (не)труд­ная за­да­ча ре­ше­на уче­ни­ком.

49. За­да­ние 12 . Опре­де­ли­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром НЕ со сло­вом пи­шет­ся СЛИТ­НО. Рас­крой­те скоб­ки и вы­пи­ши­те это слово.

Ком­пью­тер (не)под­ключён к сети.

Гиб­ну­щий сад и (не)со­сто­яв­ша­я­ся лю­бовь — две внут­рен­не свя­зан­ные темы пьесы.

Еще (не)рас­пу­стив­ший­ся цве­ток осо­бен­но кра­сив.

По­ме­ще­ние (не)рас­счи­та­но на такое ко­ли­че­ство людей.

(Не)спра­ши­вая ни о чем, он все понял.

50. За­да­ние 12 . Опре­де­ли­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром НЕ со сло­вом пи­шет­ся СЛИТ­НО. Рас­крой­те скоб­ки и вы­пи­ши­те это слово.

(Не)су­мев­ший ре­а­ли­зо­вать себя в жизни, Ба­за­ров про­яв­ля­ет свои луч­шие ка­че­ства перед лицом смер­ти.

Ключи до сих пор (не)най­де­ны.

Дом у Пет­ро­вых (не)боль­шой, но очень уют­ный.

Брат (не)удо­сто­ил Мишу даже взгля­дом.

Зда­ние (не)по­стро­е­но в срок.

51. За­да­ние 12 . Опре­де­ли­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром НЕ со сло­вом пи­шет­ся СЛИТ­НО. Рас­крой­те скоб­ки и вы­пи­ши­те это слово.

Наш спут­ник ока­зал­ся мол­ча­ли­вым, (не)раз­го­вор­чи­вым че­ло­ве­ком.

Птиц гонит на юг (не)на­сту­па­ю­щий холод, а от­сут­ствие корма.

Более вы­со­кие де­ре­вья (не)вы­дер­жа­ли бы мо­ро­зов.

Солн­це стало уже (не)так жечь, дни стали за­мет­но ко­ро­че.

Кто из нас (не)любит при­ро­ду!

52. За­да­ние 12 . Опре­де­ли­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром НЕ со сло­вом пи­шет­ся СЛИТ­НО. Рас­крой­те скоб­ки и вы­пи­ши­те это слово.

Не хо­те­лось сей­час ду­мать о (не)вы­пол­нен­ном вчера обе­ща­нии.

Усадь­бу окру­жал (не)ча­стый, но вы­со­кий забор.

Вер­сты три оста­лось, (не)боль­ше.

В не­по­го­ду меня даже на крыль­цо (не)вы­пус­ка­ли.

Уже с Рож­де­ства (не)было сво­е­го хлеба, и муку по­ку­па­ли.

53. За­да­ние 12 . Опре­де­ли­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром НЕ со сло­вом пи­шет­ся СЛИТ­НО. Рас­крой­те скоб­ки и вы­пи­ши­те это слово.

Этот населённый пункт (не)обо­зна­чен ни на одной карте.

Но ис­ка­ли они эту прав­ду со­всем (не)там, где их идей­ные про­тив­ни­ки.

Софья Ни­ко­ла­ев­на (не)очень по­ста­ре­ла за это время.

(Не)легко было чи­та­те­лю в то время раз­би­рать­ся в про­ти­во­ре­чи­вых оцен­ках.

Куп­ле­на (не)до­ро­гая, а дешёвая ме­бель.

54. За­да­ние 12 . Опре­де­ли­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром НЕ со сло­вом пи­шет­ся СЛИТ­НО. Рас­крой­те скоб­ки и вы­пи­ши­те это слово.

Этот населённый пункт (не)обо­зна­чен ни на одной карте.

(Не)спав­ший от боли в ноге Ива­ни­хин всё видел.

От­ве­ты сту­ден­та были да­ле­ко (не)вер­ны­ми и сбив­чи­вы­ми.

Дверь в ком­на­ту была (не)за­кры­та.

Сквозь (не)задёрну­тые шторы видно было ярко осве­щен­ную ком­на­ту.

55. За­да­ние 12 . Опре­де­ли­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром НЕ со сло­вом пи­шет­ся СЛИТ­НО. Рас­крой­те скоб­ки и вы­пи­ши­те это слово.

Иван Ива­но­вич слу­шал сына с на­пряжённой и (не)до­уме­ва­ю­щей улыб­кой.

Тема со­чи­не­ния (не)рас­кры­та.

Да­ле­ко (не)чёткий план раз­ви­тия про­из­вод­ства кри­ти­ко­ва­ли в ми­ни­стер­стве.

56. За­да­ние 12 . Опре­де­ли­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром НЕ со сло­вом пи­шет­ся СЛИТ­НО. Рас­крой­те скоб­ки и вы­пи­ши­те это слово.

Всё это про­изо­шло (не)за­дол­го до на­ше­го отъ­ез­да.

Жур­на­ли­сты ока­за­лись (не)го­то­вы к та­ко­му рез­ко­му по­во­ро­ту со­бы­тий.

На со­рев­но­ва­ни­ях по пя­ти­бо­рью Антон по­ка­зал да­ле­ко (не)луч­ший ре­зуль­тат.

Участ­ки за рекой были (не)за­стро­е­ны.

Ни­ко­му (не)из­вест­ная ис­то­рия.

57. За­да­ние 12 . Опре­де­ли­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром НЕ со сло­вом пи­шет­ся СЛИТ­НО. Рас­крой­те скоб­ки и вы­пи­ши­те это слово.

Его бес­по­ко­и­ла долго (не)за­жи­ва­ю­щая рана.

Он, оче­вид­но, от­нюдь (не)ле­ни­вый.

В ка­зар­му вошёл (не)вы­со­кий офи­цер с ши­ро­ким во­сточ­ным лицом.

Фильм по­вест­ву­ет о судь­бе про­вин­ци­аль­но­го, ни­ко­му (не) из­вест­но­го му­зы­кан­та.

58. За­да­ние 12 . Опре­де­ли­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром НЕ со сло­вом пи­шет­ся СЛИТ­НО. Рас­крой­те скоб­ки и вы­пи­ши­те это слово.

Это была вовсе (не)труд­ная за­да­ча.

Партнёры пред­ло­жи­ли новый кон­тракт на край­не (не)вы­год­ных усло­ви­ях.

Япон­ские карты этого по­бе­ре­жья были (не)по­хо­жи на карты ев­ро­пей­ских на­ви­га­то­ров.

59. За­да­ние 12 . Опре­де­ли­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром НЕ со сло­вом пи­шет­ся СЛИТ­НО. Рас­крой­те скоб­ки и вы­пи­ши­те это слово.

Они шли по ещё (не)за­се­ян­но­му полю.

Ответ дру­го­го уче­ни­ка тоже ока­зал­ся (не)вер­ным.

(Не)до­де­лан­ная до конца ра­бо­та не да­ва­ла Олесе покоя.

На эк­за­ме­не (не)раз­ре­ша­ет­ся поль­зо­вать­ся ни­ка­ки­ми спра­воч­ни­ка­ми и учеб­ни­ка­ми.

60. За­да­ние 12 . Опре­де­ли­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром НЕ со сло­вом пи­шет­ся СЛИТ­НО. Рас­крой­те скоб­ки и вы­пи­ши­те это слово.

Грачи гу­ля­ли в ещё (не)по­бе­лев­шей ржи.

(Не)про­дол­жи­тель­ные экс­пе­ди­ции про­во­ди­лись с целью сбора ста­ти­сти­че­ских све­де­ний о на­се­ле­нии.

В пляс пу­сти­лись (не)толь­ко взрос­лые, но и дети.

Не­ко­то­рые ги­ма­лай­ские вер­ши­ны, усту­пая в своей вы­со­те зна­ме­ни­той Джо­мо­лунг­ме, (не) взяты аль­пи­ни­ста­ми-лю­би­те­ля­ми до сих пор.

61. За­да­ние 12 . Опре­де­ли­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром НЕ со сло­вом пи­шет­ся СЛИТ­НО. Рас­крой­те скоб­ки и вы­пи­ши­те это слово.

Я был (не)рад нашей встре­че.

Мой со­бе­сед­ник бро­сил на меня очень (не)при­вет­ли­вый взгляд, од­на­ко про­мол­чал и на этот раз.

При­ня­ли от­нюдь (не)вер­ное ре­ше­ние.

Про­сти­те меня, милая ма­туш­ка, я был (не)прав.

Вид­не­лись ещё (не)убран­ные поля ржи.

62. За­да­ние 12 . Опре­де­ли­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром НЕ со сло­вом пи­шет­ся СЛИТ­НО. Рас­крой­те скоб­ки и вы­пи­ши­те это слово.

До­бить­ся встре­чи с по­слом было вовсе (не)легко.

На стене висел пер­сид­ский ковер с от­нюдь (не)брос­ким ор­на­мен­том.

Алек­сан­дру по­же­ла­ли, чтобы каж­дый новый день его жизни был (не)похож на преды­ду­щие.

Маша сыг­ра­ла на пи­а­ни­но очень кра­си­вую ме­ло­дию (не)из­вест­но­го мне ком­по­зи­то­ра.

63. За­да­ние 12 . Опре­де­ли­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром НЕ со сло­вом пи­шет­ся СЛИТ­НО. Рас­крой­те скоб­ки и вы­пи­ши­те это слово.

По­кла­жа была (не)легка, а очень тя­же­ла.

Алек­сандр со­вер­шил (не)об­ду­ман­ный, но край­не сме­лый по­сту­пок.

Гри­го­рьев и сам по­ни­мал, что по­сту­пил (не)по-дру­же­ски.

В кол­лек­ции ока­за­лось не­сколь­ко ни­ко­му (не)из­вест­ных ба­бо­чек.

64. За­да­ние 12 . Опре­де­ли­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром НЕ со сло­вом пи­шет­ся СЛИТ­НО. Рас­крой­те скоб­ки и вы­пи­ши­те это слово.

Это была вовсе (не)вы­ду­ман­ная ис­то­рия.

Мой (не)до­гад­ли­вый по­пут­чик ни­че­го не за­по­до­зрил.

Алек­сандр (не)рас­по­ло­жен был к раз­го­во­ру.

Се­год­ня то­ва­рищ мой явно был (не)рад об­ще­нию.

Баржа про­сто­я­ла в порту ещё (не)раз­гру­жен­ной в те­че­ние двух не­дель.

65. За­да­ние 12 . Опре­де­ли­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром НЕ со сло­вом пи­шет­ся СЛИТ­НО. Рас­крой­те скоб­ки и вы­пи­ши­те это слово.

Он бежал (не)быст­ро, а мед­лен­но.

(Не)за­ня­тый делом че­ло­век ни­ко­гда не может на­сла­ждать­ся пол­ным сча­стьем.

Ещё видны остат­ки (не)рас­та­яв­ше­го на полях снега.

Через два дня со­сто­ял­ся да­ле­ко (не)лёгкий раз­го­вор.

Мо­ти­вы его по­ступ­ков так и оста­лись (не)по­ня­ты­ми.

66. За­да­ние 12 . Опре­де­ли­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром НЕ со сло­вом пи­шет­ся СЛИТ­НО. Рас­крой­те скоб­ки и вы­пи­ши­те это слово.

Эти да­ле­ко (не)ра­дост­ные со­бы­тия за­ста­ли нас врас­плох.

Какое-то стран­ное чув­ство, до­се­ле (не)ис­пы­тан­ное, вдруг за­хва­ти­ло меня.

С ав­то­ром ста­тьи я был (не)со­гла­сен.

В ис­то­ри­че­ских по­ве­стях рас­ска­зы­ва­лось о де­я­ни­ях кня­зей-во­и­нов, их борь­бе с внеш­ни­ми вра­га­ми и (не)скон­ча­е­мых рас­прях.

Ком­на­та была со­всем (не)осве­ще­на.

67. За­да­ние 12 . Опре­де­ли­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром НЕ со сло­вом пи­шет­ся СЛИТ­НО. Рас­крой­те скоб­ки и вы­пи­ши­те это слово.

Пут­ни­ки шли без при­ва­ла весь день, (не)чув­ствуя уста­ло­сти.

При­чи­ны ми­гра­ции этих ред­ких птиц ещё (не)изу­че­ны.

(Не)сча­стье обес­пе­чи­ва­ет успех на эк­за­ме­не, а хо­ро­шее зна­ние пред­ме­та.

Дон в месте пе­ре­пра­вы да­ле­ко (не)ши­ро­кий, всего около со­ро­ка мет­ров.

(Не)смот­ря на про­лив­ной дождь, дети пре­крас­но себя чув­ство­ва­ли на даче.

68. За­да­ние 12 . Опре­де­ли­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром НЕ со сло­вом пи­шет­ся СЛИТ­НО. Рас­крой­те скоб­ки и вы­пи­ши­те это слово.

Ещё (не)про­сох­шая после дождя до­ро­га была усе­я­на лу­жа­ми.

(Не)до­ска­зан­ность де­ла­ет финал ро­ма­на от­кры­тым.

(Не) вы­ле­чен­ная во­вре­мя про­сту­да может при­ве­сти к серьёзным ослож­не­ни­ям.

Ком­пью­тер (не)под­клю­чен к сети.

Брат (не)удо­сто­ил его даже упрёком.

69. За­да­ние 12 . Опре­де­ли­те, какую букву, Е или И нужно вста­вить на место про­пус­ка. Вы­пи­ши­те слово, в ко­то­ром НИ яв­ля­ет­ся при­став­кой и пи­шет­ся слит­но.

Чтобы (н.. )остать­ся без ат­те­ста­та, нужно во что бы то (н..)стало сдать эк­за­ме­ны.

Что (н..)спро­си, рас­тол­ку­ет, на­учит, с ней го­во­рить (н..)когда (н..)на­ску­чит.

На мок­рую землю па­да­ли (н..)ча­стые капли дождя, шум ветра (н.. )сти­хал (н..)на ми­ну­ту.

Как бы мы (н..)ста­ра­лись, за­да­ния оста­лись (н..)вы­пол­нен­ны­ми.

(Н..)один из нас так и (н.. )смог до­ка­зать, что был (н..)прав.

70. За­да­ние 12 . Опре­де­ли­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром НЕ со сло­вом пи­шет­ся СЛИТ­НО. Рас­крой­те скоб­ки и вы­пи­ши­те это слово.

Эта за­да­ча так и (не)ре­ше­на уче­ни­ка­ми.

Ирина Ан­дре­ев­на го­во­ри­ла (не)гром­ко, но очень вы­ра­зи­тель­но.

Я был (не)готов к та­ко­му по­во­ро­ту со­бы­тий и в рас­те­рян­но­сти оста­но­вил­ся.

(Не)умол­ка­ю­щие до глу­бо­кой ночи звуки му­зы­ки на­по­ми­на­ли о бли­зо­сти парка ат­трак­ци­о­нов.

Ко­неч­но, это был да­ле­ко (не)луч­ший по­сту­пок.

71. За­да­ние 12 . Опре­де­ли­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром НЕ со сло­вом пи­шет­ся СЛИТ­НО. Рас­крой­те скоб­ки и вы­пи­ши­те это слово.

Ещё (не)рас­про­дан­ные иг­руш­ки уце­ни­ли.

Он был (не)готов к та­ко­му раз­го­во­ру.

Даже в ис­пе­пе­ля­ю­щую жару в (не)боль­шом ду­бо­вом ле­соч­ке чув­ству­ешь жи­ви­тель­ную про­хла­ду.

(Не)меш­кая ни ми­ну­ты, ре­бя­та со­бра­ли че­мо­да­ны.

72. За­да­ние 12 . Опре­де­ли­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром НЕ со сло­вом пи­шет­ся СЛИТ­НО. Рас­крой­те скоб­ки и вы­пи­ши­те это слово.

Наш спут­ник тоже (не)сидел сложа руки.

Пут­ни­ки вышли к ещё (не)об­рос­ше­му кром­кой льда бе­ре­гу.

А мо­ло­дой че­ло­век даже и день­ги с него вперёд по­лу­чил, очень (не)малые день­ги.

(Не)до­ждав­ши­е­ся ужина пу­те­ше­ствен­ни­ки легли спать.

При­чи­ной смеха слу­жи­ли вовсе (не)смеш­ные места его им­про­ви­за­ции, а те гри­ма­сы, ко­то­рые за его спи­ной стро­ил Ка­ра­у­лов.

73. За­да­ние 12 . Опре­де­ли­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром НЕ со сло­вом пи­шет­ся СЛИТ­НО. Рас­крой­те скоб­ки и вы­пи­ши­те это слово.

(Не)сули жу­рав­ля в небе, дай си­ни­цу в руки.

Вы всё-таки ока­за­лись (не)правы, Сте­пан Ильич!

Рай­ский счи­тал себя от­нюдь (не)от­ста­лым че­ло­ве­ком.

Мест­ное на­се­ле­ние раз­го­ва­ри­ва­ло на (не)по­нят­ном языке.

В меч­тах он от­кры­вал ещё (не)ис­сле­до­ван­ные земли.

74. За­да­ние 12 . Опре­де­ли­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром НЕ со сло­вом пи­шет­ся СЛИТ­НО. Рас­крой­те скоб­ки и вы­пи­ши­те это слово.

В лесу как ни в чем (не)бы­ва­ло про­дол­жа­лась ве­сен­няя жизнь.

Тя­нут­ся по Волге на­гру­жен­ные ар­бу­за­ми бар­ка­сы с (не)вы­со­ки­ми бор­та­ми.

В пол­ном оди­но­че­стве он про­сто­ял с ми­ну­ту, (не)ре­ша­ясь дви­нуть­ся даль­ше.

Она была уже (не) рада, что по­еха­ла.

Место было мне со­вер­шен­но (не)зна­ко­мым.

Источник статьи: http://dzotvet.ru/publ/zadachi/po_russkomu_jazyku/opre_de_li_te_pred_lo_zhe_nie_v_ko_to_rom_ne_so_slo_vom_pi_shet_sja_slit_no_ras_kroj_te_skob_ki_i_vy_pi_shi_te_ehto_slovo/13-1-0-5071

Определите предложение в котором не со словом пишется слитно В ре­ше­те воды не удержишь?

Русский язык | 5 — 9 классы

Определите предложение в котором не со словом пишется слитно В ре­ше­те воды не удержишь.

Здра­вый че­ло­век учит­ся на чужих ошиб­ках – глуп­ца ничто не научит.

Не сколько жен­щин хо­ди­ли по бе­ре­гу реки.

В голос за­вы­ли бабы, падая в не нагретую солн­цем землю.

Помогите составить слова — снег — — вод — — пад — — гол — — гром — — лёд — — лес — — земл — — мер — — сам — — лёт — — вар — — ход — — кат — пожалуйста?

Помогите составить слова — снег — — вод — — пад — — гол — — гром — — лёд — — лес — — земл — — мер — — сам — — лёт — — вар — — ход — — кат — пожалуйста.

Почему нужно учиться на чужих ошибках помогите пожалуйста?

Почему нужно учиться на чужих ошибках помогите пожалуйста!

Как пишется слово Зав?

Синтаксический разбор предложения : Солнце коснулось тихой воды у берега и греет землю?

Синтаксический разбор предложения : Солнце коснулось тихой воды у берега и греет землю.

Как пишется не учи слитно или раздельно?

Как пишется не учи слитно или раздельно?

В пол голоса как пишется слитно или раздельно?

В пол голоса как пишется слитно или раздельно.

О подвигах, с реки, на ходу, в воду, по берегу, с трудом, на берег обазначь падеж существительных пожалуста?

О подвигах, с реки, на ходу, в воду, по берегу, с трудом, на берег обазначь падеж существительных пожалуста.

Исправьте ошибки в предложении :Мы расположились, неподалёку, на берегу, реки?

Исправьте ошибки в предложении :

Мы расположились, неподалёку, на берегу, реки.

Восстанови смысл пословиц?

Восстанови смысл пословиц.

3. Собака на сене : сама есть и другим дает.

Составь слова запиши их в нужный столбик Снег, Вод, пад, ГОЛ , гром, Лёд , лес земл мер сам лёт вар ход кат?

Составь слова запиши их в нужный столбик Снег, Вод, пад, ГОЛ , гром, Лёд , лес земл мер сам лёт вар ход кат.

На этой странице находится вопрос Определите предложение в котором не со словом пишется слитно В ре­ше­те воды не удержишь?. Здесь же – ответы на него, и похожие вопросы в категории Русский язык, которые можно найти с помощью простой в использовании поисковой системы. Уровень сложности вопроса соответствует уровню подготовки учащихся 5 — 9 классов. В комментариях, оставленных ниже, ознакомьтесь с вариантами ответов посетителей страницы. С ними можно обсудить тему вопроса в режиме on-line. Если ни один из предложенных ответов не устраивает, сформулируйте новый вопрос в поисковой строке, расположенной вверху, и нажмите кнопку.

Набережная существительное одной чертой(какая) красивая двумя чертами Около подчеркиваем волнистой линией в. В сл моря одна черта существительное Время дня одной чертой сущ какое жаркое двумя чертами ветвями какими большими.

А) парочку Б) дразнится В) стишок.

1 схема. Солнце светит. Повествовательное. 2 схема. Девочка делает зарядку. Повествовательное. 3 схема. С дерева упало сочное яблоко. Повествовательное. 4схема. Мальчик думает о маме и о папе. Повествовательное. 5схема. Крпсивый лебедь п..

Жила — была бедная старушка. Такая она была бедная, что порой ей даже не из чего было хлеба испечь. И была у неё соседка — злыдня, которая эту старушку непрестанно бедностью её попрекала. И вдруг заметила соседка : как только она принимается хлеб ..

1. Звуки речи 2. Сами звуки 1. Песня 2. Басня 3. Конец.

Розы — существительное , укрывают — глагол , на — предлог, зиму — существительное , потому — наречие , что — наречие , побеги — существительное , непокрытая — прилагательное , снегом — существительное , обмерзают — глагол , при — предлог , низких — п..

Начнем с главных членов предложения. 1) Хорош лес 2) окрашена листва 3) расстилаются листья 4) видны шляпки а теперь определение и дополнение. Дополнение(сущ. ) — 1) дни, 2) цвет, 3) — , 4) — . Определение(в данном случае это прилагательные) — 1)..

ПрЕломление ПрЕподнести ПрЕкратить споры ПрЕстиж ПрЕзумция ПрЕмьера ПрЕвратно понятый ПрЕсимпатичный ПрЕсимпатичный.

Решение в приложении Всё остальное у Вас правильно.

Раз — вед — чи — ки | р а с в * э ч * и к * и | 4 слога р (р) согл. , зв. Непарн. , тв. Непарн. , а (а) глас. , безуд. , з (с) согл. , глух. Парн. , тв. Парн. , в (в) согл. , зв. Парн. , мягк. Парн. , е (э) глас. , уд. , д ч(ч) сог..

Источник статьи: http://russkij-azyk.my-dict.ru/q/7855916_opredelite-predlozenie-v-kotorom-ne-so/

Господи! У кого есть свободные минуты,помоги с русским.

Сегодня приехал с дачи,а нам оказывается онлайном выложи домашнее задание по русскому.
Пока сейчас с литературой мучаюсь,и ничего не успеваааю:((((

Не поможете ли вы с этим : Найти в предложениях подлежащие, определить, чем они выражены.
1) Где совесть с правдой обитают?
2) До полюса дошло на лыжах пять человек.
3) Слабенькое гав-гав собачонки никого не пугало.
4) Двое уже обогнали меня.
5) Здравый человек учится на чужих ошибках – глупца ничто не научит.
6) Невидящий лишь то берёт, что видящий ему даёт.

Синтаксический разбор предложения. Объясните вставленные буквы.
З…ря разг…ралась всё больше, краски на камышах и в…де бе…пр…станно менялись, туман завитками плыл вместе с рекой, ивовые листья бл…стели, как лакирова…ые.

Подчеркните сказуемые, определите, чем они выражены.
1) Роняет лес багряный свой убор, сребрит мороз увянувшее поле.
2) Дайте мне руку, любезный читатель, и поедемте вместе со мной.
3) Ох, лето красное! Любил бы я тебя, когда б не зной, да пыль, да комары, да мухи.
4) Ещё я долго буду петь.
5) Твоих друзей не канут в лету бесчисленные имена.

Подчеркните грамматические основы предложений, определите, чем выражены сказуемые. Объясните вставленные буквы.
Наступила ненас…ная осень. Листья (с)начал… почернели, а (за)тем и (со)всем опали. Зар…дили бе…пр…станные дожди. Всё небо зат…нули свинцовые тучи. Лес пр…тих, наст….рожился. Но вот нал…тел ре…кий ветер, д…ревья заскр…пели, в их в…ршинах раздался треск.

Найдите предложения с составным глагольным сказуемым.
1) Ящериц кругом было много.
2) Я хочу поговорить с ним об этом.
3) Он собирался написать письмо отцу.
4) Мы будем вместе решать эту проблему.
5) Удочки будто подбрасывала резвая волна.

Найдите предложения с составным именным сказуемым.
1) Летние ночи Петербурга – это непрерывная вечерняя заря.
2) Я не мог оторвать глаз от убегающих лесов.
3) В лицо мне дышит свежая трава.
4) В комнате было тихо, темно и очень душно.
5) День будет долог, светел и горяч.

В каких предложениях подлежащее выражено словосочетанием?
1) Средняя скорость ветра – двадцать километров в час.
2) По пескам у горизонта плыли три белых паруса.
3) Чинить яхты – работа не очень приятная.
4) В нашей семье все читают «Аргументы и факты».
5) В оде Державина нарисован условный портрет монарха.
6) Четверо ребят отправились на рыбалку.

Переделайте предложения так, чтобы простое глагольное сказуемое стало составным именным.
Образец: Улица опустела. Улица стала пустой.
1. Он часто является ко мне.
2. Мальчик быстро взрослеет.
3. Брат руководит группой.
4. Небо темнеет.

(Я БУДУ ОЧЕНЬ БЛАГОДАРЕЕЕЕЕЕН. )

Могу чуть-чуть помочь.
Найдите предложения с составным глагольным сказуемым.
2) Я хочу поговорить с ним об этом.
3) Он собирался написать письмо отцу.

Найдите предложения с составным именным сказуемым.
1) Летние ночи Петербурга – это непрерывная вечерняя заря.
2) Я не мог оторвать глаз от убегающих лесов.

В каких предложениях подлежащее выражено словосочетанием?
1) Средняя скорость ветра – двадцать километров в час.
2) По пескам у горизонта плыли три белых паруса.
6) Четверо ребят отправились на рыбалку.

Источник статьи: http://otvet.mail.ru/question/63994870

Задание 12 (теория, задания)

Задание 12 (теория, задания)

Просмотр содержимого документа
«задания 1»

1 За­да­ние 12 № 18. В каком пред­ло­же­нии НЕ (НИ) со сло­вом пи­шет­ся раз­дель­но?

1) На­сту­пи­ла осень с (не)скон­ча­е­мы­ми до­ждя­ми, мок­ры­ми до­ро­га­ми, с тос­кой по ве­че­рам.

2) Дон в месте пе­ре­пра­вы да­ле­ко (не)ши­ро­кий, всего около со­ро­ка мет­ров.

3) (Ни)кто в пьесе не со­гла­ша­ет­ся с Чац­ким в том, что при­слу­жи­вать­ся без­нрав­ствен­но.

4) Где-то здесь, в не­сколь­ких шагах, раз­да­ва­лись (не)за­бы­ва­е­мые трели со­ло­вья, и ти­ши­на на­пол­ни­лась див­ны­ми зву­ка­ми.

1) На­сту­пи­ла осень с не­скон­ча­е­мы­ми до­ждя­ми, мок­ры­ми до­ро­га­ми, с тос­кой по ве­че­рам.

2) Дон в месте пе­ре­пра­вы да­ле­ко не ши­ро­кий, всего около со­ро­ка мет­ров.

3) Никто в пьесе не со­гла­ша­ет­ся с Чац­ким в том, что при­слу­жи­вать­ся без­нрав­ствен­но.

4) Где-то здесь, в не­сколь­ких шагах, раз­да­ва­лись не­за­бы­ва­е­мые трели со­ло­вья, и ти­ши­на на­пол­ни­лась див­ны­ми зву­ка­ми.

Да­ле­ко не ши­ро­кий: при­ла­га­тель­ные в со­че­та­нии со сло­вом да­ле­ко, вовсе, ни­сколь­ко и т. д. пи­шут­ся раз­дель­но.

Пра­виль­ный ответ ука­зан под но­ме­ром 2.

2 За­да­ние 12 № 55. Опре­де­ли­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром НЕ со сло­вом пи­шет­ся СЛИТ­НО. Рас­крой­те скоб­ки и вы­пи­ши­те это слово.

Сытый го­лод­но­го (не)ра­зу­ме­ет.

В (не)обык­но­вен­ной ти­ши­не за­рож­да­ет­ся рас­свет.

(Не)по­лу­чив на дру­гой день от­ве­та, он по­слал еще одно пись­мо.

Дома он боль­ше никак (не)мог уси­деть.

Сытый го­лод­но­го не ра­зу­ме­ет.

В не­обык­но­вен­ной ти­ши­не за­рож­да­ет­ся рас­свет.

Не по­лу­чив на дру­гой день от­ве­та, он по­слал еще одно пись­мо.

Дома он боль­ше никак не мог уси­деть.

3. За­да­ние 12 № 93. Опре­де­ли­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром НЕ со сло­вом пи­шет­ся СЛИТ­НО. Рас­крой­те скоб­ки и вы­пи­ши­те это слово.

Этот фильм вовсе (не)ин­те­ре­сен.

(Не)пре­кра­ща­ю­щи­е­ся дожди на­ру­ши­ли все наши планы.

Так может сде­лать толь­ко че­ло­век, (не)ду­ма­ю­щий о поль­зе леса.

Ситец (не)до­ро­гой, а де­ше­вый.

Этот фильм вовсе не ин­те­ре­сен.(обо­рот вовсе не)

Не­пре­кра­ща­ю­щи­е­ся дожди на­ру­ши­ли все наши планы.

По ночам он почти не спал.(не с гла­го­лом)

Так может сде­лать толь­ко че­ло­век, не ­ду­ма­ю­щий о поль­зе леса.(при­ча­стие с за­ви­сим. сло­вом)

Ситец не до­ро­гой, а де­ше­вый.(про­ти­во­по­став­ле­ние)

4. За­да­ние 12 № 131. Опре­де­ли­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром НЕ со сло­вом пи­шет­ся СЛИТ­НО. Рас­крой­те скоб­ки и вы­пи­ши­те это слово.

Это был ни­ко­му (не)из­вест­ный ар­тист.

Часто (не)до­ста­ет ре­ши­тель­но­сти, чтобы от­сто­ять свои убеж­де­ния.

Мне при­ш­лось пе­ре­жить (не)под­да­ю­щий­ся опи­са­нию ужас.

В нем (не)было ни со­ве­сти, ни доб­ро­ты, ни чест­но­сти.

Никто (не)мог на­звать его злым че­ло­ве­ком.

Это был ни­ко­му не из­вест­ный ар­тист.(обо­рот ни­ко­му не)

Часто не­до­ста­ет ре­ши­тель­но­сти, чтобы от­сто­ять свои убеж­де­ния.(при­став­ка НЕДО)

Мне при­ш­лось пе­ре­жить не­ под­да­ю­щий­ся опи­са­нию ужас.(при­ча­стие и зав. слово)

В нем не было ни со­ве­сти, ни доб­ро­ты, ни чест­но­сти.

Никто не мог на­звать его злым че­ло­ве­ком.

При­став­ка НЕДО от­ли­ча­ет­ся от при­став­ки НЕ. В груп­пе было об­суж­де­ние дан­ной темы, про­смот­ри­те её.

Запомни, что приставка НЕДО обозначает отсутствие нормы ( НЕДОсыпает, НЕДОедает) , а частица НЕ — прерванность действия (не дописал — вернётся и допишет, не доказал — докажет позже).

5 За­да­ние 12 № 169. Опре­де­ли­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром НЕ со сло­вом пи­шет­ся СЛИТ­НО. Рас­крой­те скоб­ки и вы­пи­ши­те это слово.

Я, (не)спра­вив­шись с дре­мо­тою, уже креп­ко спал.

Таких людей при­хо­ди­лось встре­чать ему (не)мало.

В книге (не)хва­та­ло не­сколь­ко стра­ниц.

Рас­сказ про­из­вел ни с чем (не)срав­ни­мое впе­чат­ле­ние.

Она, ни­че­го (не)от­ве­тив, про­дол­жа­ла смот­реть в небо.

Я, не спра­вив­шись с дре­мо­тою, уже креп­ко спал.

Таких людей при­хо­ди­лось встре­чать ему не­ма­ло.

В книге не хва­та­ло не­сколь­ко стра­ниц.

Рас­сказ про­из­вел ни с чем не ­срав­ни­мое впе­чат­ле­ние.

Она, ни­че­го не от­ве­тив, про­дол­жа­ла смот­реть в небо.

6 За­да­ние 12 № 207. Опре­де­ли­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром НЕ со сло­вом пи­шет­ся СЛИТ­НО. Рас­крой­те скоб­ки и вы­пи­ши­те это слово.

Мост через речку в этом году (не)по­стро­ен.

Мы про­ез­жа­ли мимо (не)ши­ро­кой гор­ной речки.

Давно (не)стри­жен­ные во­ло­сы ме­ша­ли, лезли в глаза.

Ни­ко­гда (не)умол­кав­шая со­весть была вер­ным его спут­ни­ком.

Мост через речку в этом году не по­стро­ен.

Мы про­ез­жа­ли мимо не­ши­ро­кой гор­ной речки.

Давно не стри­жен­ные во­ло­сы ме­ша­ли, лезли в глаза.

Ни­ко­гда не умол­кав­шая со­весть была вер­ным его спут­ни­ком.

7 За­да­ние 12 № 245. Опре­де­ли­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром НЕ со сло­вом пи­шет­ся СЛИТ­НО. Рас­крой­те скоб­ки и вы­пи­ши­те это слово.

(Не)рас­про­дан­ные иг­руш­ки уце­ни­ли.

Его вол­но­вал (не)ре­шен­ный до сих пор во­прос.

(Не)ве­зе­ние, а кро­пот­ли­вая ра­бо­та яви­лась за­ло­гом его успе­ха.

Не­рас­про­дан­ные иг­руш­ки уце­ни­ли.

Его вол­но­вал не ре­шен­ный до сих пор во­прос.

Не ве­зе­ние, а кро­пот­ли­вая ра­бо­та яви­лась за­ло­гом его успе­ха.

8 За­да­ние 12 № 283. Опре­де­ли­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром НЕ со сло­вом пи­шет­ся СЛИТ­НО. Рас­крой­те скоб­ки и вы­пи­ши­те это слово.

Здра­вый че­ло­век учит­ся на чужих ошиб­ках – глуп­ца ничто (не)на­учит.

(Не)сколь­ко жен­щин хо­ди­ли по бе­ре­гу реки.

В голос за­вы­ли бабы, падая в (не)на­гре­тую солн­цем землю.

В ре­ше­те воды не удер­жишь.

Здра­вый че­ло­век учит­ся на чужих ошиб­ках — глуп­ца ничто не на­учит.

Не­сколь­ко жен­щин хо­ди­ли по бе­ре­гу реки.

В голос за­вы­ли бабы, падая в не на­гре­тую солн­цем землю.

9 За­да­ние 12 № 321. Опре­де­ли­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром НЕ со сло­вом пи­шет­ся СЛИТ­НО. Рас­крой­те скоб­ки и вы­пи­ши­те это слово.

(Не)ясная речь — мут­ное зер­ка­ло.

Порт­рет ещё (не)окон­чен, но слава о та­лант­ли­вом ху­дож­ни­ке быст­ро об­ле­те­ла город.

Чу­дес­ное, ни­ко­гда (не)ви­дан­ное зре­ли­ще оча­ро­вы­ва­ет меня.

Не­яс­ная речь — мут­ное зер­ка­ло.

Порт­рет ещё не окон­чен, но слава о та­лант­ли­вом ху­дож­ни­ке быст­ро об­ле­те­ла город.

Чу­дес­ное, ни­ко­гда не ви­дан­ное зре­ли­ще оча­ро­вы­ва­ет меня. (при­ча­стие с за­ви­си­мым сло­вом «ни­ко­гда)

10 За­да­ние 12 № 359. Опре­де­ли­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром НЕ со сло­вом пи­шет­ся СЛИТ­НО. Рас­крой­те скоб­ки и вы­пи­ши­те это слово.

Все дома давно (не)шту­ка­ту­ре­ны.

Горы, еще (не)осве­щен­ные солн­цем, вы­де­ля­лись на по­свет­лев­шем небе.

Это был (не)куп­лен­ный, а свой соб­ствен­ный кры­жов­ник.

Дру­зья разъ­е­ха­лись, и (не)кого по­звать в гости.

Солн­це, ещё (не)скры­тое об­ла­ка­ми, осве­ща­ет мрач­ную жёлто-ли­ло­вую тучу.

Все дома давно не шту­ка­ту­ре­ны.

Горы, еще не осве­щен­ные солн­цем, вы­де­ля­лись на по­свет­лев­шем небе.

Это был не куп­лен­ный, а свой соб­ствен­ный кры­жов­ник.

Дру­зья разъ­е­ха­лись, и не­ко­го по­звать в гости.

Солн­це, ещё не скры­тое об­ла­ка­ми, осве­ща­ет мрач­ную жёлто-ли­ло­вую тучу.

11 За­да­ние 12 № 397. Опре­де­ли­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром НЕ со сло­вом пи­шет­ся СЛИТ­НО. Рас­крой­те скоб­ки и вы­пи­ши­те это слово.

Земля, давно (не)ви­дев­шая дождя, трес­ка­лась.

Река, еще (не)ско­ван­ная льдом, мрач­но ка­ти­ла свои свин­цо­вые воды.

(Не)с кого спра­ши­вать, когда сам ви­но­ват.

Я давно (не)был в род­ной сто­ро­не.

Земля, давно не ви­дев­шая дождя, трес­ка­лась.

Река, еще не ско­ван­ная льдом, мрач­но ка­ти­ла свои свин­цо­вые воды.

Не с кого спра­ши­вать, когда сам ви­но­ват.

Я давно не был в род­ной сто­ро­не.

12 За­да­ние 12 № 435. Опре­де­ли­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром НЕ со сло­вом пи­шет­ся СЛИТ­НО. Рас­крой­те скоб­ки и вы­пи­ши­те это слово.

Лучше (не)до­со­лить, чем пе­ре­со­лить.

(Не)видно се­год­ня ни од­но­го бе­ле­ю­ще­го па­ру­са.

Через окна, еще (не)за­кры­тые на ночь, ком­на­та на­пол­ни­лась уди­ви­тель­но све­жим воз­ду­хом.

Утром ничто (не)на­по­ми­на­ло вче­раш­нюю бурю.

Лучше не­до­со­лить, чем пе­ре­со­лить.

Не видно се­год­ня ни од­но­го бе­ле­ю­ще­го па­ру­са.

Через окна, еще не за­кры­тые на ночь, ком­на­та на­пол­ни­лась уди­ви­тель­но све­жим воз­ду­хом.

Утром ничто не на­по­ми­на­ло вче­раш­нюю бурю.

Ответ: НЕ­ДО­СО­ЛИТЬ. НЕДО-, обо­зна­ча­ю­щей не­пол­но­ту дей­ствия, — в этом слу­чае не- из при­став­ки не вы­чле­ня­ет­ся. Два слу­чая слит­но­го на­пи­са­ния не- с гла­го­ла­ми: 1) если без НЕ не упо­треб­ля­ет­ся и 2) если при­став­ка НЕДО- в зна­че­нии не­пол­но­ты, не­за­вершённо­сти дей­стия. Перед нами имен­но такой слу­чай.

13 За­да­ние 12 № 473. Опре­де­ли­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром НЕ со сло­вом пи­шет­ся СЛИТ­НО. Рас­крой­те скоб­ки и вы­пи­ши­те это слово.

(Не)за­бы­ва­е­мое впе­чат­ле­ние оста­ви­ла гроза в де­рев­не.

(Не)смол­кав­шие ни на ми­ну­ту рас­ка­ты грома ско­ва­ли нас и дер­жа­ли в со­сто­я­нии стра­ха.

По­сло­ви­цы и по­го­вор­ки имеют (не)толь­ко пря­мой, но и пе­ре­нос­ный смысл.

Ле­бе­ди пла­ва­ли, (не)за­ме­чая меня.

Не­за­бы­ва­е­мое впе­чат­ле­ние оста­ви­ла гроза в де­рев­не.

Не смол­кав­шие ни на ми­ну­ту рас­ка­ты грома ско­ва­ли нас и дер­жа­ли в со­сто­я­нии стра­ха.

По­сло­ви­цы и по­го­вор­ки имеют не толь­ко пря­мой, но и пе­ре­нос­ный смысл.

Ле­бе­ди пла­ва­ли, не за­ме­чая меня.

14 За­да­ние 12 № 511. Опре­де­ли­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром НЕ со сло­вом пи­шет­ся СЛИТ­НО. Рас­крой­те скоб­ки и вы­пи­ши­те это слово.

Ба­буш­ка (не)пля­са­ла, а слов­но рас­ска­зы­ва­ла что-то.

Никто из нас (не)пре­ры­вал ее.

То была ти­ши­на, (не)на­ру­ша­е­мая ни одним зву­ком.

Каж­дый че­ло­век (не)раз вспо­ми­на­ет тот день, когда он впер­вые пе­ре­сту­пил порог школы.

Две не­де­ли пре­бы­ва­ния в горах про­ле­те­ли (не)за­мет­но.

Ба­буш­ка не пля­са­ла, а слов­но рас­ска­зы­ва­ла что-то.

Никто из нас не пре­ры­вал ее.

То была ти­ши­на, не на­ру­ша­е­мая ни одним зву­ком.

Каж­дый че­ло­век не раз вспо­ми­на­ет тот день, когда он впер­вые пе­ре­сту­пил порог школы.

Две не­де­ли пре­бы­ва­ния в горах про­ле­те­ли не­за­мет­но.

15 За­да­ние 12 № 549. Опре­де­ли­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром НЕ со сло­вом пи­шет­ся СЛИТ­НО. Рас­крой­те скоб­ки и вы­пи­ши­те это слово.

Ещё (не)ви­ди­мое гла­зом солн­це рас­ки­ну­ло по небу веер ро­зо­вых лучей.

Ва­лен­тин шёл (не)спеш­ным, но ре­ши­тель­ным шагом.

Тя­ну­лась глу­бо­кая осень, уже (не)сырая и дожд­ли­вая, а сухая, вет­ре­ная.

Листва висит (не)ше­лох­нув­шись.

Ещё не ви­ди­мое гла­зом солн­це рас­ки­ну­ло по небу веер ро­зо­вых лучей.

Ва­лен­тин шёл не­спеш­ным, но ре­ши­тель­ным шагом.

Тя­ну­лась глу­бо­кая осень, уже не сырая и дожд­ли­вая, а сухая, вет­ре­ная.

Листва висит не ше­лох­нув­шись.

16 За­да­ние 12 № 587. Опре­де­ли­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром НЕ со сло­вом пи­шет­ся СЛИТ­НО. Рас­крой­те скоб­ки и вы­пи­ши­те это слово.

Люди, (не)бы­вав­шие на эк­ва­то­ре, не могут пред­ста­вить себе зим­ний тро­пи­че­ский дождь.

Птиц гонит на юг (не)на­сту­па­ю­щий холод, а от­сут­ствие корма.

В дет­стве Чехов был (не)ис­то­щим на вы­дум­ки.

Ан­дрей вошёл в ещё (не)освещённый холл го­сти­ни­цы.

Люди, не бы­вав­шие на эк­ва­то­ре, не могут пред­ста­вить себе зим­ний тро­пи­че­ский дождь.

Птиц гонит на юг не на­сту­па­ю­щий холод, а от­сут­ствие корма.

В дет­стве Чехов был не­ис­то­щим на вы­дум­ки.

Ан­дрей вошёл в ещё не освещённый холл го­сти­ни­цы.

Ис­то­щим — это от­гла­голь­ное при­ла­га­тель­ное. Стра­да­тель­ные при­ча­стия, окан­чи­ва­ю­щи­е­ся на –мый можно спу­тать с при­ла­га­тель­ны­ми, ко­то­рые об­ра­зу­ют­ся при по­мо­щи при­став­ки не- и суф­фик­сов –ем-, -им- : от не­пе­ре­ход­ных гла­го­лов(не­за­ви­си­мый, не­про­мо­ка­е­мый) или от гла­го­лов со­вер­шен­но­го вида (не­раз­ру­ши­мый, не­срав­ни­мый).

Слова на –мый, об­ра­зо­ван­ные от пе­ре­ход­ных гла­го­лов не­со­вер­шен­но­го вида, могут быть и при­ла­га­тель­ны­ми, и при­ча­сти­я­ми. Если они имеют при себе по­яс­ни­тель­ные слова в Тв.п., то это при­ча­стия. В нашем слу­чае нет за­ви­си­мых слов в Тв. п., по­это­му это при­ла­га­тель­ное

17 За­да­ние 12 № 625. Опре­де­ли­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром НЕ со сло­вом пи­шет­ся СЛИТ­НО. Рас­крой­те скоб­ки и вы­пи­ши­те это слово.

Ре­бя­та шли в ла­герь (не)быст­ро, а мед­лен­но, с дол­ги­ми оста­нов­ка­ми.

Звёзды, (не)ви­ди­мые во­оружённым взгля­дом.

Прош­ка, (не)за­дер­жи­ва­ясь, про­нес­ся мимо.

Поле (не)ясно бе­ле­ло во­круг.

(Не)укреп­ля­ю­щим, а рас­слаб­ля­ю­щим об­ра­зом дей­ству­ет по­сле­обе­ден­ный сон.

Ре­бя­та шли в ла­герь не быст­ро, а мед­лен­но, с дол­ги­ми оста­нов­ка­ми.

Звёзды, не ви­ди­мые во­оружённым взгля­дом.

Прош­ка, не за­дер­жи­ва­ясь, про­нес­ся мимо.

Поле не­яс­но бе­ле­ло во­круг.

Не укреп­ля­ю­щим, а рас­слаб­ля­ю­щим об­ра­зом дей­ству­ет по­сле­обе­ден­ный сон.

18 За­да­ние 12 № 663. Опре­де­ли­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром НЕ со сло­вом пи­шет­ся СЛИТ­НО. Рас­крой­те скоб­ки и вы­пи­ши­те это слово.

Воды при­ли­ва шу­ме­ли (не)умол­кая.

Ветер ко­леб­лет сте­белёк с ещё (не)вы­сох­шей росой.

Спра­ва над ле­си­сты­ми хол­ма­ми сияла (не)ми­га­ю­щая звез­да.

Ответ на за­прос до сих пор (не)по­лу­чен.

Ле­вин­сон слу­шал, (не)вме­ши­ва­ясь.

Воды при­ли­ва шу­ме­ли не умол­кая.

Ветер ко­леб­лет сте­белёк с ещё не вы­сох­шей росой.

Спра­ва над ле­си­сты­ми хол­ма­ми сияла не­ми­га­ю­щая звез­да.

Ответ на за­прос до сих пор не по­лу­чен.

Ле­вин­сон слу­шал, не вме­ши­ва­ясь.

19 За­да­ние 12 № 701. Опре­де­ли­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром НЕ со сло­вом пи­шет­ся СЛИТ­НО. Рас­крой­те скоб­ки и вы­пи­ши­те это слово.

Не­до­воль­ство собой (не)на­ду­ма­но Тол­стым — это часть его живой души.

В ком­на­те хо­лод­но, сыро и (не)уютно.

Не­ко­то­рое время он сидел (не)ше­ве­лясь.

По степи, (не)успев­шей остыть за ночь, уже тянет теп­лый ветер.

(Не)с кем было по­де­лить­ся, по­го­во­рить.

Не­до­воль­ство собой не на­ду­ма­но Тол­стым — это часть его живой души. (не с крат­ким при­ча­сти­ем)

В ком­на­те хо­лод­но, сыро и не­уют­но.

Не­ко­то­рое время он сидел не ше­ве­лясь.

По степи, не успев­шей остыть за ночь, уже тянет теп­лый ветер.

Не с кем было по­де­лить­ся, по­го­во­рить.

20 За­да­ние 12 № 739. Опре­де­ли­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром НЕ со сло­вом пи­шет­ся СЛИТ­НО. Рас­крой­те скоб­ки и вы­пи­ши­те это слово.

Гро­мад­ный кран так вздра­ги­вал, будто он был (не)сталь­ной, а бам­бу­ко­вый.

Река тя­ну­лась вдоль (не)вы­со­ко­го об­ры­ви­сто­го бе­ре­га.

Раз­го­ва­ри­вать им боль­ше (не)о чем.

(Не)место кра­сит че­ло­ве­ка, а че­ло­век место.

Гро­мад­ный кран так вздра­ги­вал, будто он был не сталь­ной, а бам­бу­ко­вый.

Река тя­ну­лась вдоль не­вы­со­ко­го об­ры­ви­сто­го бе­ре­га.

Раз­го­ва­ри­вать им боль­ше не о чем.

Не место кра­сит че­ло­ве­ка, а че­ло­век место.

21 За­да­ние 12 № 777. Опре­де­ли­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром НЕ со сло­вом пи­шет­ся СЛИТ­НО. Рас­крой­те скоб­ки и вы­пи­ши­те это слово.

Кле­мен­тьев ушёл, (не)от­ве­тив на наши во­про­сы.

Герой ока­зы­ва­ет­ся ору­ди­ем (не)по­ня­той им силы и по­ги­ба­ет.

(Не)вы­ска­зан­ный упрёк све­тил­ся в гла­зах Софьи Ни­ко­ла­ев­ны.

(Не)груст­ная, а ве­се­лая ме­ло­дия зву­ча­ла во дворе.

При­ве­дем вер­ное на­пи­са­ние:

Нуж­ная книга не про­чи­та­на.

Кле­мен­тьев ушёл, не от­ве­тив на наши во­про­сы.

Герой ока­зы­ва­ет­ся ору­ди­ем не по­ня­той им силы и по­ги­ба­ет.

Не­вы­ска­зан­ный упрёк све­тил­ся в гла­зах Софьи Ни­ко­ла­ев­ны.

Не груст­ная, а ве­се­лая ме­ло­дия зву­ча­ла во дворе.

22 За­да­ние 12 № 815. Опре­де­ли­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром НЕ со сло­вом пи­шет­ся СЛИТ­НО. Рас­крой­те скоб­ки и вы­пи­ши­те это слово.

(Не)смот­ря на глу­бо­кую осень, дни сто­я­ли тёплые и ясные.

Об­ло­мов — ребёнок, а (не)без­нрав­ствен­ный эго­ист.

За­спан­ное его лицо было (не)злое, а ско­рее доб­рое.

Не­смот­ря на глу­бо­кую осень, дни сто­я­ли тёплые и ясные.

Об­ло­мов — ребёнок, а не без­нрав­ствен­ный эго­ист.

За­спан­ное его лицо было не злое, а ско­рее доб­рое.

23 За­да­ние 12 № 853. Опре­де­ли­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром НЕ со сло­вом пи­шет­ся СЛИТ­НО. Рас­крой­те скоб­ки и вы­пи­ши­те это слово.

Толь­ко (не)сжата по­лос­ка одна, груст­ную думу на­во­дит она.

Пуб­ли­ка (не)доумённо смот­ре­ла на при­го­тов­ле­ния ар­ти­стов.

Мно­гие во­про­сы до сих пор (не)ре­ше­ны.

За лесом на­чи­на­лись (не)за­се­ян­ные, а лишь вспа­хан­ные поля.

Толь­ко не сжата по­лос­ка одна, груст­ную думу на­во­дит она.

Пуб­ли­ка не­до­умённо смот­ре­ла на при­го­тов­ле­ния ар­ти­стов.

Мно­гие во­про­сы до сих пор не ре­ше­ны.

За лесом на­чи­на­лись не за­се­ян­ные, а лишь вспа­хан­ные поля.

24 За­да­ние 12 № 892. Опре­де­ли­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром НЕ со сло­вом пи­шет­ся СЛИТ­НО. Рас­крой­те скоб­ки и вы­пи­ши­те это слово.

Же­лез­ная крыша, давно (не)кра­шен­ная, крас­не­ла от ржав­чи­ны.

Ни­че­го (не)со­об­ра­жая от ужаса, Гав­рик бро­сил­ся впе­ред.

(Не)до­уме­вая, Ольга оста­но­ви­лась.

Ра­дость труда (не)срав­ни­ма ни с каким дру­ги­ми ра­до­стя­ми.

Нам нужны (не)пас­сив­ные ис­пол­ни­те­ли, а ак­тив­ные де­я­те­ли.

Же­лез­ная крыша, давно не кра­шен­ная, крас­не­ла от ржав­чи­ны.

Ни­че­го не со­об­ра­жая от ужаса, Гав­рик бро­сил­ся впе­ред.

Не­до­уме­вая, Ольга оста­но­ви­лась.

Ра­дость труда не срав­ни­ма ни с каким дру­ги­ми ра­до­стя­ми.

Нам нужны не пас­сив­ные ис­пол­ни­те­ли, а ак­тив­ные де­я­те­ли.

25 За­да­ние 12 № 930. Опре­де­ли­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром НЕ со сло­вом пи­шет­ся СЛИТ­НО. Рас­крой­те скоб­ки и вы­пи­ши­те это слово.

Роман с на­сла­жде­ни­ем думал о том, что ему пред­сто­ит про­дол­жить (не)окон­чен­ную вчера ра­бо­ту.

Во всех дви­же­ни­ях мо­ло­до­го ме­ха­ни­ка чув­ство­ва­лась какая-то (не)уве­рен­ность.

В сгу­стив­ших­ся су­мер­ках уже (не)видны си­лу­эты людей.

Экс­пе­ди­ция (не)долж­на была при­сту­пать к ра­бо­те.

Мар­тов­ский день с ка­пе­лью и солн­цем вне­зап­но сме­нил­ся сту­де­ным, со­всем (не)ве­сен­ним ве­чер­ком.

Роман с на­сла­жде­ни­ем думал о том, что ему пред­сто­ит про­дол­жить не окон­чен­ную вчера ра­бо­ту.

Во всех дви­же­ни­ях мо­ло­до­го ме­ха­ни­ка чув­ство­ва­лась какая-то не­уве­рен­ность.

В сгу­стив­ших­ся су­мер­ках уже не видны си­лу­эты людей.

Экс­пе­ди­ция не долж­на была при­сту­пать к ра­бо­те.

Мар­тов­ский день с ка­пе­лью и солн­цем вне­зап­но сме­нил­ся сту­де­ным, со­всем не ве­сен­ним ве­чер­ком.

26 За­да­ние 12 № 968. Опре­де­ли­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром НЕ со сло­вом пи­шет­ся СЛИТ­НО. Рас­крой­те скоб­ки и вы­пи­ши­те это слово.

По­се­ще­ние Тре­тья­ков­ской га­ле­реи оста­ви­ло (не)за­бы­ва­е­мое впе­чат­ле­ние.

Сер­гею до­ве­лось услы­шать об этом стран­ном че­ло­ве­ке много от­зы­вов, (не)де­ла­ю­щих тому чести.

То был (не)ве­се­лый, сме­ю­щий­ся говор весны, а едва слыш­ная, дре­мот­ная бол­тов­ня.

Они си­де­ли, ни­че­го (не)го­во­ря.

По­се­ще­ние Тре­тья­ков­ской га­ле­реи оста­ви­ло не­за­бы­ва­е­мое впе­чат­ле­ние.

Сер­гею до­ве­лось услы­шать об этом стран­ном че­ло­ве­ке много от­зы­вов, не де­ла­ю­щих тому чести.

То был не ве­се­лый, сме­ю­щий­ся говор весны, а едва слыш­ная, дре­мот­ная бол­тов­ня.

Они си­де­ли, ни­че­го не го­во­ря.

27 За­да­ние 12 № 1006. Опре­де­ли­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром НЕ со сло­вом пи­шет­ся СЛИТ­НО. Рас­крой­те скоб­ки и вы­пи­ши­те это слово.

Мысли о (не)окон­чен­ной вчера ра­бо­те за­став­ля­ли Ми­ха­и­ла идти быст­рее.

Маль­чик упря­мо по­ка­чал го­ло­вой и ре­ши­тель­ным дви­же­ни­ем при­гла­дил (не)стри­же­ные вихры.

Кто (не)знает сти­хов Пуш­ки­на!

Вовсе (не)ин­те­рес­ный фильм по­ка­за­ли ве­че­ром.

В окнах (не)было ни од­но­го стек­ла.

Мысли о не окон­чен­ной вчера ра­бо­те за­став­ля­ли Ми­ха­и­ла идти быст­рее.

Маль­чик упря­мо по­ка­чал го­ло­вой и ре­ши­тель­ным дви­же­ни­ем при­гла­дил не­стри­же­ные вихры.

Кто не знает сти­хов Пуш­ки­на!

Вовсе не ин­те­рес­ный фильм по­ка­за­ли ве­че­ром.

В окнах не было ни од­но­го стек­ла.

28 За­да­ние 12 № 1044. Опре­де­ли­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром НЕ со сло­вом пи­шет­ся СЛИТ­НО. Рас­крой­те скоб­ки и вы­пи­ши­те это слово.

Кру­гом стоит уди­ви­тель­ная, ничем (не)на­ру­ша­е­мая ти­ши­на.

Во влаж­ном воз­ду­хе витал (не)по­вто­ри­мый запах при­бли­жа­ю­щей­ся весны.

Ни один вос­ход (не)бы­ва­ет похож на дру­гой.

(Не)до­ждав­шись брата, я ушел.

(Не)зна­ю­щий меры будет го­ре­вать и в бо­гат­стве.

Кру­гом стоит уди­ви­тель­ная, ничем не на­ру­ша­е­мая ти­ши­на.

Во влаж­ном воз­ду­хе витал не­по­вто­ри­мый запах при­бли­жа­ю­щей­ся весны.

Ни один вос­ход не бы­ва­ет похож на дру­гой.

Не до­ждав­шись брата, я ушел.

Не зна­ю­щий меры будет го­ре­вать и в бо­гат­стве.

29 За­да­ние 12 № 1082. Опре­де­ли­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром НЕ со сло­вом пи­шет­ся СЛИТ­НО. Рас­крой­те скоб­ки и вы­пи­ши­те это слово.

(Не)смот­ря на слож­ность изу­ча­е­мой темы, мы по­ста­ра­ем­ся разо­брать­ся в ней как можно лучше.

Се­год­ня его слова зву­ча­ли (не)тепло и лас­ко­во, как пре­жде, а хо­лод­но и как-то от­чуждённо.

Синий рас­свет за­гля­нул в (не)за­на­ве­шен­ное с ве­че­ра окно.

Давно ему (не)ды­ша­лось так легко.

Дом стоял по­сре­ди степи, ничем (не)ого­ро­жен­ный.

Не­смот­ря на слож­ность изу­ча­е­мой темы, мы по­ста­ра­ем­ся разо­брать­ся в ней как можно лучше.

Се­год­ня его слова зву­ча­ли не тепло и лас­ко­во, как пре­жде, а хо­лод­но и как-то от­чуждённо.

Синий рас­свет за­гля­нул в не за­на­ве­шен­ное с ве­че­ра окно.

Давно ему не ды­ша­лось так легко.

Дом стоял по­сре­ди степи, ничем не ого­ро­жен­ный.

30 За­да­ние 12 № 1120. Опре­де­ли­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром НЕ со сло­вом пи­шет­ся СЛИТ­НО. Рас­крой­те скоб­ки и вы­пи­ши­те это слово.

Пут­ни­ки шли без при­ва­ла весь день, (не)чув­ствуя уста­ло­сти,

Пуб­ли­цист за­ост­рил со­ци­аль­ную про­бле­ма­ти­ку очер­ка, ука­зав на (не)спра­вед­ли­вость

Мне (не)за что на вас сер­дить­ся.

Она от­ве­ча­ла ему, ни­сколь­ко (не)сму­ща­ясь.

Он ни­ко­гда (не)смот­рит прямо.

Пут­ни­ки шли без при­ва­ла весь день, не чув­ствуя уста­ло­сти.

Пуб­ли­цист за­ост­рил со­ци­аль­ную про­бле­ма­ти­ку очер­ка, ука­зав на не­спра­вед­ли­вость.

Мне не за что на вас сер­дить­ся.

Она от­ве­ча­ла ему, ни­сколь­ко не сму­ща­ясь.

Он ни­ко­гда не смот­рит прямо.

31 За­да­ние 12 № 1158. Опре­де­ли­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром НЕ со сло­вом пи­шет­ся СЛИТ­НО. Рас­крой­те скоб­ки и вы­пи­ши­те это слово.

Ста­рин­ный сад утром похож на ска­зоч­ный лес с (не)хо­же­ны­ми тро­па­ми.

Он ши­ро­ко шагал по еще (не)рас­чи­щен­ным от снега ули­цам.

Удоб­ре­ние (не)вы­ве­зе­но на поля.

До­ждей боль­ших еще (не)было.

Ста­рин­ный сад утром похож на ска­зоч­ный лес с не­хо­же­ны­ми тро­па­ми.

Он ши­ро­ко шагал по еще не рас­чи­щен­ным от снега ули­цам.

Удоб­ре­ние не вы­ве­зе­но на поля.

До­ждей боль­ших еще не было.

32 За­да­ние 12 № 1196. Опре­де­ли­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром НЕ со сло­вом пи­шет­ся СЛИТ­НО. Рас­крой­те скоб­ки и вы­пи­ши­те это слово.

Луна (не)блед­на, а про­зрач­на, как хру­сталь.

Он ни­от­ку­да (не)по­лу­чал писем.

(Не)ис­сле­до­ван­ные места вле­кут меня, а глу­хие дебри.

До­ро­га (не)ров­ная, зато самая ко­рот­кая.

Ча­со­вой про­пу­стил их, (не)про­ве­рив па­ро­ля.

Луна не блед­на, а про­зрач­на, как хру­сталь.

Он ни­от­ку­да не по­лу­чал писем.

Не ис­сле­до­ван­ные места вле­кут меня, а глу­хие дебри.

До­ро­га не­ров­ная, зато самая ко­рот­кая.

Ча­со­вой про­пу­стил их, не про­ве­рив па­ро­ля.

Источник статьи: http://multiurok.ru/files/zadaniie-12-tieoriia-zadaniia.html

Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.

Наступила осень с (не)скончаемыми дождями, мокрыми дорогами, с тоской по вечерам. Дон в месте переправы далеко (не)широкий, всего около сорока метров. Дождь продолжался, но (не) сильный, как утром, а слабый, моросящий. Так и (не) появившийся на сцене ревизор тревожит всех обывателей. Окно на кухне было (не) занавешено.

2.Сытый голодного (не)разумеет. В (не)обыкновенной тишине зарождается рассвет. (Не)получив на другой день ответа, он послал еще одно письмо. Задача (не)решена. Дома он больше никак (не)мог усидеть.

3.Этот фильм вовсе (не)интересен.

(Не)прекращающиеся дожди нарушили все наши планы. По ночам он почти (не)спал. Так может сделать только человек, (не)думающий о пользе леса. Ситец (не)дорогой, а дешевый.

4.Это был никому (не)известный артист. Часто (не)достаёт решительности, чтобы отстоять свои убеждения. Мне пришлось пережить (не)поддающийся описанию ужас. В нем (не)было ни совести, ни доброты, ни честности. Никто (не)мог назвать его злым человеком.

5. Я, (не)справившись с дремотою, уже крепко спал. Таких людей приходилось встречать ему (не)мало. В книге (не)хватало несколько страниц. Рассказ произвел ни с чем (не)сравнимое впечатление. Она, ничего (не)ответив, продолжала смотреть в небо.

6. Тайна (не)раскрыта. Мы проезжали мимо (не)широкой горной речки. Давно (не)стриженные волосы мешали, лезли в глаза. Никогда (не)умолкавшая совесть была верным его спутником.

7. (Не)распроданные игрушки уценили. Дуня (не)лишена обаяния. Проект (не)согласован. Его волновал (не)решенный до сих пор вопрос. (Не)везение, а кропотливая работа явилась залогом его успеха.

8.В решете воды (не)удержишь. Здравый человек учится на чужих ошибках – глупца ничто (не)научит. (Не)сколько женщин ходили по берегу реки. В голос завыли бабы, падая в (не)нагретую солнцем землю. Ливень (не)прекращался.

9. (Не)ясная речь — мутное зеркало. Портрет ещё (не)окончен, но слава о талантливом художнике быстро облетела город. (Не)пером пишут, а умом. На всех (не)угодишь. Чудесное, никогда (не)виданное зрелище очаровывает меня.

10. Все дома давно (не)штукатурены. Горы, еще (не)освещенные солнцем, выделялись на посветлевшем небе. Это был (не)купленный, а свой собственный крыжовник. Друзья разъехались, и (не)кого позвать в гости. Солнце, ещё (не)скрытое облаками, освещает мрачную жёлто-лиловую тучу.

11. Земля, давно (не)видевшая дождя, трескалась. Солнце (не)выносимо жгло. Река, еще (не)скованная льдом, мрачно катила свои свинцовые воды. (Не)с кого спрашивать, когда сам виноват. Я давно (не)был в родной стороне.

12. Лежа хлеба (не)добудешь. Лучше (не)досолить, чем пересолить. (Не)видно сегодня ни одного белеющего паруса. Через окна, еще (не)закрытые на ночь, комната наполнилась удивительно свежим воздухом. Утром ничто (не)напоминало вчерашнюю бурю.

1. (Не)забываемое впечатление оставила гроза в деревне. (Не)смолкавшие ни на минуту раскаты грома сковали нас и держали в состоянии страха. Пословицы и поговорки имеют (не)только прямой, но и переносный смысл. Окна были (не)занавешены. Лебеди плавали, (не)замечая меня.

14. Бабушка (не)плясала, а словно рассказывала что-то. Никто из нас (не)прерывал ее. То была тишина, (не)нарушаемая ни одним звуком. Каждый человек (не)раз вспоминает тот день, когда он впервые переступил порог школы. Две недели пребывания в горах пролетели (не)заметно.

15. Ещё (не)видимое глазом солнце раскинуло по небу веер розовых лучей. Валентин шёл (не)спешным, но решительным шагом. Тянулась глубокая осень, уже (не)сырая и дождливая, а сухая, ветреная. Никого кругом (не)было. Листва висит (не)шелохнувшись.

16. Люди, (не)бывавшие на экваторе, не могут представить себе зимний тропический дождь. Птиц гонит на юг (не)наступающий холод, а отсутствие корма. В детстве Чехов был (не)истощим на выдумки. Андрей вошёл в ещё (не)освещённый холл гостиницы. Мне (не)хотелось домой.

17. Ребята шли в лагерь (не)быстро, а медленно, с долгими остановками. Звёзды, (не)видимые вооружённым взглядом. Прошка, (не)задерживаясь, пронесся мимо. Поле (не)ясно белело вокруг. (Не)укрепляющим, а расслабляющим образом действует послеобеденный сон.

18. Воды прилива шумели (не)умолкая. Ветер колеблет стебелёк с ещё (не)высохшей росой. Справа над лесистыми холмами сияла (не)мигающая звезда. Ответ на запрос до сих пор (не)получен. Левинсон слушал, (не)вмешиваясь.

19. Недовольство собой (не)надумано Толстым — это часть его живой души. В комнате холодно, сыро и (не)уютно. Некоторое время он сидел (не)шевелясь. По степи, (не)успевшей остыть за ночь, уже тянет теплый ветер. (Не)с кем было поделиться, поговорить.

20. Громадный кран так вздрагивал, будто он был (не)стальной, а бамбуковый. Река тянулась вдоль (не)высокого обрывистого берега. Разговаривать им больше (не)о чем. Никто (не)отзывался. (Не)место красит человека, а человек место.

21. Нужная книга (не)прочитана. Клементьев ушёл, (не)ответив на наши вопросы. Герой оказывается орудием (не)понятой им силы и погибает. (Не)высказанный упрёк светился в глазах Софьи Николаевны. (Не)грустная, а веселая мелодия звучала во дворе.

22. (Не)смотря на глубокую осень, дни стояли тёплые и ясные. Вам (не)было скучно? Обломов — ребёнок, а (не)безнравственный эгоист. Мост ещё (не)построен. Заспанное его лицо было (не)злое, а скорее доброе.

23. Только (не)сжата полоска одна, грустную думу наводит она. Публика (не)доумённо смотрела на приготовления артистов. Многие вопросы до сих пор (не)решены. У нас (не)было воды. За лесом начинались (не)засеянные, а лишь вспаханные поля.

24. Железная крыша, давно (не)крашенная, краснела от ржавчины. Ничего (не)соображая от ужаса, Гаврик бросился вперед. (Не)доумевая, Ольга остановилась. Радость труда (не)сравнима ни с каким другими радостями. Нам нужны (не)пассивные исполнители, а активные деятели.

25.Роман с наслаждением думал о том, что ему предстоит продолжить (не)оконченную вчера работу. Во всех движениях молодого механика чувствовалась какая-то (не)уверенность. В сгустившихся сумерках уже (не)видны силуэты людей. Экспедиция (не)должна была приступать к работе. Мартовский день с капелью и солнцем внезапно сменился студеным, совсем (не)весенним вечерком.

26.Посещение Третьяковской галереи оставило (не)забываемое впечатление. Сергею довелось услышать об этом странном человеке много отзывов, (не)делающих тому чести. Река еще (не)замерзла. То был (не)веселый, смеющийся говор весны, а едва слышная, дремотная болтовня. Они сидели, ничего (не)говоря.

27. Мысли о (не)оконченной вчера работе заставляли Михаила идти быстрее. Мальчик упрямо покачал головой и решительным движением пригладил (не)стриженые вихры. Кто (не)знает стихов Пушкина! Вовсе (не)интересный фильм показали вечером. В окнах (не)было ни одного стекла.

28.Кругом стоит удивительная, ничем (не)нарушаемая тишина. Во влажном воздухе витал (не)повторимый запах приближающейся весны. Ни один восход (не)бывает похож на другой. (Не)дождавшись брата, я ушел. (Не)знающий меры будет горевать и в богатстве.

29. (Не)смотря на сложность изучаемой темы, мы постараемся разобраться в ней как можно лучше. Сегодня его слова звучали (не)тепло и ласково, как прежде, а холодно и как-то отчуждённо. Синий рассвет заглянул в (не)занавешенное с вечера окно. Давно ему (не)дышалось так легко. Дом стоял посреди степи, ничем (не)огороженный.

30. Путники шли без привала весь день, (не)чувствуя усталости. Публицист заострил социальную проблематику очерка, указав на (не)справедливость существующего порядка. Мне (не)за что на вас сердиться. Она отвечала ему, нисколько (не)смущаясь. Он никогда (не)смотрит прямо.

1.Наступила осень с нескончаемыми дождями, мокрыми дорогами, с тоской по вечерам.( Без «не» не употребляется) Дон в месте переправы далеко не широкий, всего около сорока метров. ( при прилагательном слова «далеко не») Дождь продолжался, но не сильный, как утром, а слабый, моросящий. (при прилагательном союз А) Так и не появившийся на сцене ревизор тревожит всех обывателей.( при причастии зависимое слово) Окно на кухне было не занавешено.(краткое причастие)

Ответ: нескончаемыми

2.Сытый голодного не разумеет. В необыкновенной тишине зарождается рассвет. Не получив на другой день ответа, он послал еще одно письмо. Задача не решена. Дома он больше никак не мог усидеть.

Ответ: НЕОБЫКНОВЕННОЙ.

3.Этот фильм вовсе не интересен.(оборот вовсе не) Непрекращающиеся дожди нарушили все наши планы. По ночам он почти не спал.(не с глаголом) Так может сделать только человек, не думающий о пользе леса.(причастие с зависим. словом) Ситец не дорогой, а дешёвый.(противопоставление)

Ответ: НЕПРЕКРАЩАЮЩИЕСЯ.

4.Это был никому не известный артист.(оборот никому не) Часто недостаёт решительности, чтобы отстоять свои убеждения.(приставка НЕДО) Мне пришлось пережить не поддающийся описанию ужас.(причастие и зав. слово) В нем не было ни совести, ни доброты, ни честности. Никто не мог назвать его злым человеком.

Ответ: НЕДОСТАЁТ.

5.Я, не справившись с дремотою, уже крепко спал. Таких людей приходилось встречать ему немало. В книге не хватало несколько страниц. Рассказ произвел ни с чем не сравнимое впечатление. Она, ничего не ответив, продолжала смотреть в небо.

Ответ: НЕМАЛО.

6.Мост через речку в этом году не построен. Тайна не раскрыта. Мы проезжали мимо неширокой горной речки. Давно не стриженные волосы мешали, лезли в глаза. Никогда не умолкавшая совесть была верным его спутником.

Ответ: НЕШИРОКОЙ.

7.Нераспроданные игрушки уценили. Дуня не лишена обаяния. Проект не согласован. Его волновал не решенный до сих пор вопрос. Не везение, а кропотливая работа явилась залогом его успеха.

Ответ: НЕРАСПРОДАННЫЕ.

8. В решете воды не удержишь. Здравый человек учится на чужих ошибках — глупца ничто не научит. Несколько женщин ходили по берегу реки. В голос завыли бабы, падая в не нагретую солнцем землю. Ливень не прекращался.

Ответ: НЕСКОЛЬКО

9.Неясная речь — мутное зеркало. Портрет ещё не окончен, но слава о талантливом художнике быстро облетела город. Не пером пишут, а умом. На всех не угодишь. Чудесное, никогда не виданное зрелище очаровывает меня. (причастие с зависимым словом «никогда)

Ответ: НЕЯСНАЯ.

10.Все дома давно не штукатурены. Горы, еще не освещенные солнцем, выделялись на посветлевшем небе. Это был не купленный, а свой собственный крыжовник. Друзья разъехались, и некого позвать в гости. Солнце, ещё не скрытое облаками, освещает мрачную жёлто-лиловую тучу.

Ответ: НЕКОГО.

11.Земля, давно не видевшая дождя, трескалась. Солнце невыносимо жгло. Река, еще не скованная льдом, мрачно катила свои свинцовые воды. Не с кого спрашивать, когда сам виноват. Я давно не был в родной стороне.

Ответ: НЕВЫНОСИМО.

12.Лежа хлеба не добудешь.Лучше недосолить, чем пересолить.Не видно сегодня ни одного белеющего паруса.Через окна, еще не закрытые на ночь, комната наполнилась удивительно свежим воздухом.Утром ничто не напоминало вчерашнюю бурю.

Ответ: НЕДОСОЛИТЬ.

13.Незабываемое впечатление оставила гроза в деревне.Не смолкавшие ни на минуту раскаты грома сковали нас и держали в состоянии страха.Пословицы и поговорки имеют не только прямой, но и переносный смысл.Окна были не занавешены.Лебеди плавали, не замечая меня.

Ответ: НЕЗАБЫВАЕМОЕ.

14.Бабушка не плясала, а словно рассказывала что-то.Никто из нас не прерывал ее.То была тишина, не нарушаемая ни одним звуком.Каждый человек не раз вспоминает тот день, когда он впервые переступил порог школы.Две недели пребывания в горах пролетели незаметно.

Ответ: НЕЗАМЕТНО.

15.Ещё не видимое глазом солнце раскинуло по небу веер розовых лучей.Валентин шёл неспешным, но решительным шагом.Тянулась глубокая осень, уже не сырая и дождливая, а сухая, ветреная.Никого кругом не было.Листва висит не шелохнувшись.

Ответ: НЕСПЕШНЫМ.

16.Люди, не бывавшие на экваторе, не могут представить себе зимний тропический дождь.Птиц гонит на юг не наступающий холод, а отсутствие корма.В детстве Чехов был неистощим на выдумки. Слово неистощим не является причастием, это прилагательное на ИМ Смотрите правило к заданию 12.2, пункт 6.Андрей вошёл в ещё не освещённый холл гостиницы.Мне не хотелось домой.

Ответ: НЕИСТОЩИМ.

17.Ребята шли в лагерь не быстро, а медленно, с долгими остановками.Звёзды, не видимые вооружённым взглядом.Прошка, не задерживаясь, пронесся мимо.Поле неясно белело вокруг.Не укрепляющим, а расслабляющим образом действует послеобеденный сон.

Ответ: НЕЯСНО.

18.Воды прилива шумели не умолкая. Деепричастие.Ветер колеблет стебелёк с ещё не высохшей росой. При причастии зависимое слово.Справа над лесистыми холмами сияла немигающая звезда. При причастии нет зависимых слов.Ответ на запрос до сих пор не получен. Краткое причастиеЛевинсон слушал, не вмешиваясь. Деепричастие.

Ответ: НЕМИГАЮЩАЯ.

19.Недовольство собой не надумано Толстым — это часть его живой души. (не с кратким причастием)

В комнате холодно, сыро и неуютно.(не с наречием на О, нет антонима, ничего вставлять нельзя для проверки)

Некоторое время он сидел не шевелясь.(деепричастие)

По степи, не успевшей остыть за ночь, уже тянет теплый ветер.(причастие с зависимыми словами)

Не с кем было поделиться, поговорить. (с местоимением с предлогом)

Ответ: НЕУЮТНО.

20.Громадный кран так вздрагивал, будто он был не стальной, а бамбуковый.Река тянулась вдоль невысокого обрывистого берега.Разговаривать им больше не о чем.Никто не отзывался.Не место красит человека, а человек место.

Ответ: НЕВЫСОКОГО.

21Нужная книга не прочитана.Клементьев ушёл, не ответив на наши вопросы.Герой оказывается орудием не понятой им силы и погибает. причастие, есть зависимое слово ИМ.Невысказанный упрёк светился в глазах Софьи Николаевны.Не грустная, а веселая мелодия звучала во дворе.

Ответ: НЕВЫСКАЗАННЫЙ.

22.Несмотря на глубокую осень, дни стояли тёплые и ясные.Вам не было скучно?Обломов — ребёнок, а не безнравственный эгоист. Тут явное противопоставление: он кто, а не кто. Он ребёнок, а не эгоист.Мост ещё не построен.Заспанное его лицо было не злое, а скорее доброе.

Ответ: НЕСМОТРЯ.

23Только не сжата полоска одна, грустную думу наводит она.Публика недоумённо смотрела на приготовления артистов.Многие вопросы до сих пор не решены.У нас не было воды.За лесом начинались не засеянные, а лишь вспаханные поля.

Ответ: НЕДОУМЁННО.

24Железная крыша, давно не крашенная, краснела от ржавчины.Ничего не соображая от ужаса, Гаврик бросился вперед.Недоумевая, Ольга остановилась. (Хоть это и деепричастие, но оно без не не употребляется)Радость труда не сравнима ни с каким другими радостями.Нам нужны не пассивные исполнители, а активные деятели.

Ответ: НЕДОУМЕВАЯ.

25Роман с наслаждением думал о том, что ему предстоит продолжить не оконченную вчера работу. Во всех движениях молодого механика чувствовалась какая-то неуверенность.В сгустившихся сумерках уже не видны силуэты людей.Экспедиция не должна была приступать к работе.Мартовский день с капелью и солнцем внезапно сменился студёным, совсем не весенним вечерком.

Ответ: НЕУВЕРЕННОСТЬ.

26Посещение Третьяковской галереи оставило незабываемое впечатление.Сергею довелось услышать об этом странном человеке много отзывов, не делающих тому чести.Река еще не замерзла.То был не веселый, смеющийся говор весны, а едва слышная, дремотная болтовня.Они сидели, ничего не говоря.

Ответ: НЕЗАБЫВАЕМОЕ.

27.Мысли о не оконченной вчера работе заставляли Михаила идти быстрее.Мальчик упрямо покачал головой и решительным движением пригладил нестриженые вихры.Кто не знает стихов Пушкина!Вовсе не интересный фильм показали вечером.В окнах не было ни одного стекла.

Ответ: НЕСТРИЖЕНЫЕ.

28Кругом стоит удивительная, ничем не нарушаемая тишина.Во влажном воздухе витал неповторимый запах приближающейся весны.Ни один восход не бывает похож на другой.Не дождавшись брата, я ушел. Частица не с глаголом, нет приставки недо.Не знающий меры будет горевать и в богатстве.

Ответ: НЕПОВТОРИМЫЙ.

29Несмотря на сложность изучаемой темы, мы постараемся разобраться в ней как можно лучше.Сегодня его слова звучали не тепло и ласково, как прежде, а холодно и как-то отчуждённо.Синий рассвет заглянул в не занавешенное с вечера окно.Давно ему не дышалось так легко.Дом стоял посреди степи, ничем не огороженный.

Ответ: НЕСМОТРЯ

30Путники шли без привала весь день, не чувствуя усталости.Публицист заострил социальную проблематику очерка, указав на несправедливость.существующего порядка.Мне не за что на вас сердиться.Она отвечала ему, нисколько не смущаясь.Он никогда не смотрит прямо.

Ответ: НЕСПРАВЕДЛИВОСТЬ.

Последнее изменение этой страницы: 2018-04-12; просмотров: 1460.

Источник статьи: http://stydopedya.ru/1_45294_opredelite-predlozhenie-v-kotorom-ne-so-slovom-pishetsya-slitno-raskroyte-skobki-i-vipishite-eto-slovo.html

Задание 12 (теория, задания)

Задание 12 (теория, задания)

Просмотр содержимого документа
«задания 1»

1 За­да­ние 12 № 18. В каком пред­ло­же­нии НЕ (НИ) со сло­вом пи­шет­ся раз­дель­но?

1) На­сту­пи­ла осень с (не)скон­ча­е­мы­ми до­ждя­ми, мок­ры­ми до­ро­га­ми, с тос­кой по ве­че­рам.

2) Дон в месте пе­ре­пра­вы да­ле­ко (не)ши­ро­кий, всего около со­ро­ка мет­ров.

3) (Ни)кто в пьесе не со­гла­ша­ет­ся с Чац­ким в том, что при­слу­жи­вать­ся без­нрав­ствен­но.

4) Где-то здесь, в не­сколь­ких шагах, раз­да­ва­лись (не)за­бы­ва­е­мые трели со­ло­вья, и ти­ши­на на­пол­ни­лась див­ны­ми зву­ка­ми.

1) На­сту­пи­ла осень с не­скон­ча­е­мы­ми до­ждя­ми, мок­ры­ми до­ро­га­ми, с тос­кой по ве­че­рам.

2) Дон в месте пе­ре­пра­вы да­ле­ко не ши­ро­кий, всего около со­ро­ка мет­ров.

3) Никто в пьесе не со­гла­ша­ет­ся с Чац­ким в том, что при­слу­жи­вать­ся без­нрав­ствен­но.

4) Где-то здесь, в не­сколь­ких шагах, раз­да­ва­лись не­за­бы­ва­е­мые трели со­ло­вья, и ти­ши­на на­пол­ни­лась див­ны­ми зву­ка­ми.

Да­ле­ко не ши­ро­кий: при­ла­га­тель­ные в со­че­та­нии со сло­вом да­ле­ко, вовсе, ни­сколь­ко и т. д. пи­шут­ся раз­дель­но.

Пра­виль­ный ответ ука­зан под но­ме­ром 2.

2 За­да­ние 12 № 55. Опре­де­ли­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром НЕ со сло­вом пи­шет­ся СЛИТ­НО. Рас­крой­те скоб­ки и вы­пи­ши­те это слово.

Сытый го­лод­но­го (не)ра­зу­ме­ет.

В (не)обык­но­вен­ной ти­ши­не за­рож­да­ет­ся рас­свет.

(Не)по­лу­чив на дру­гой день от­ве­та, он по­слал еще одно пись­мо.

Дома он боль­ше никак (не)мог уси­деть.

Сытый го­лод­но­го не ра­зу­ме­ет.

В не­обык­но­вен­ной ти­ши­не за­рож­да­ет­ся рас­свет.

Не по­лу­чив на дру­гой день от­ве­та, он по­слал еще одно пись­мо.

Дома он боль­ше никак не мог уси­деть.

3. За­да­ние 12 № 93. Опре­де­ли­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром НЕ со сло­вом пи­шет­ся СЛИТ­НО. Рас­крой­те скоб­ки и вы­пи­ши­те это слово.

Этот фильм вовсе (не)ин­те­ре­сен.

(Не)пре­кра­ща­ю­щи­е­ся дожди на­ру­ши­ли все наши планы.

Так может сде­лать толь­ко че­ло­век, (не)ду­ма­ю­щий о поль­зе леса.

Ситец (не)до­ро­гой, а де­ше­вый.

Этот фильм вовсе не ин­те­ре­сен.(обо­рот вовсе не)

Не­пре­кра­ща­ю­щи­е­ся дожди на­ру­ши­ли все наши планы.

По ночам он почти не спал.(не с гла­го­лом)

Так может сде­лать толь­ко че­ло­век, не ­ду­ма­ю­щий о поль­зе леса.(при­ча­стие с за­ви­сим. сло­вом)

Ситец не до­ро­гой, а де­ше­вый.(про­ти­во­по­став­ле­ние)

4. За­да­ние 12 № 131. Опре­де­ли­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром НЕ со сло­вом пи­шет­ся СЛИТ­НО. Рас­крой­те скоб­ки и вы­пи­ши­те это слово.

Это был ни­ко­му (не)из­вест­ный ар­тист.

Часто (не)до­ста­ет ре­ши­тель­но­сти, чтобы от­сто­ять свои убеж­де­ния.

Мне при­ш­лось пе­ре­жить (не)под­да­ю­щий­ся опи­са­нию ужас.

В нем (не)было ни со­ве­сти, ни доб­ро­ты, ни чест­но­сти.

Никто (не)мог на­звать его злым че­ло­ве­ком.

Это был ни­ко­му не из­вест­ный ар­тист.(обо­рот ни­ко­му не)

Часто не­до­ста­ет ре­ши­тель­но­сти, чтобы от­сто­ять свои убеж­де­ния.(при­став­ка НЕДО)

Мне при­ш­лось пе­ре­жить не­ под­да­ю­щий­ся опи­са­нию ужас.(при­ча­стие и зав. слово)

В нем не было ни со­ве­сти, ни доб­ро­ты, ни чест­но­сти.

Никто не мог на­звать его злым че­ло­ве­ком.

При­став­ка НЕДО от­ли­ча­ет­ся от при­став­ки НЕ. В груп­пе было об­суж­де­ние дан­ной темы, про­смот­ри­те её.

Запомни, что приставка НЕДО обозначает отсутствие нормы ( НЕДОсыпает, НЕДОедает) , а частица НЕ — прерванность действия (не дописал — вернётся и допишет, не доказал — докажет позже).

5 За­да­ние 12 № 169. Опре­де­ли­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром НЕ со сло­вом пи­шет­ся СЛИТ­НО. Рас­крой­те скоб­ки и вы­пи­ши­те это слово.

Я, (не)спра­вив­шись с дре­мо­тою, уже креп­ко спал.

Таких людей при­хо­ди­лось встре­чать ему (не)мало.

В книге (не)хва­та­ло не­сколь­ко стра­ниц.

Рас­сказ про­из­вел ни с чем (не)срав­ни­мое впе­чат­ле­ние.

Она, ни­че­го (не)от­ве­тив, про­дол­жа­ла смот­реть в небо.

Я, не спра­вив­шись с дре­мо­тою, уже креп­ко спал.

Таких людей при­хо­ди­лось встре­чать ему не­ма­ло.

В книге не хва­та­ло не­сколь­ко стра­ниц.

Рас­сказ про­из­вел ни с чем не ­срав­ни­мое впе­чат­ле­ние.

Она, ни­че­го не от­ве­тив, про­дол­жа­ла смот­реть в небо.

6 За­да­ние 12 № 207. Опре­де­ли­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром НЕ со сло­вом пи­шет­ся СЛИТ­НО. Рас­крой­те скоб­ки и вы­пи­ши­те это слово.

Мост через речку в этом году (не)по­стро­ен.

Мы про­ез­жа­ли мимо (не)ши­ро­кой гор­ной речки.

Давно (не)стри­жен­ные во­ло­сы ме­ша­ли, лезли в глаза.

Ни­ко­гда (не)умол­кав­шая со­весть была вер­ным его спут­ни­ком.

Мост через речку в этом году не по­стро­ен.

Мы про­ез­жа­ли мимо не­ши­ро­кой гор­ной речки.

Давно не стри­жен­ные во­ло­сы ме­ша­ли, лезли в глаза.

Ни­ко­гда не умол­кав­шая со­весть была вер­ным его спут­ни­ком.

7 За­да­ние 12 № 245. Опре­де­ли­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром НЕ со сло­вом пи­шет­ся СЛИТ­НО. Рас­крой­те скоб­ки и вы­пи­ши­те это слово.

(Не)рас­про­дан­ные иг­руш­ки уце­ни­ли.

Его вол­но­вал (не)ре­шен­ный до сих пор во­прос.

(Не)ве­зе­ние, а кро­пот­ли­вая ра­бо­та яви­лась за­ло­гом его успе­ха.

Не­рас­про­дан­ные иг­руш­ки уце­ни­ли.

Его вол­но­вал не ре­шен­ный до сих пор во­прос.

Не ве­зе­ние, а кро­пот­ли­вая ра­бо­та яви­лась за­ло­гом его успе­ха.

8 За­да­ние 12 № 283. Опре­де­ли­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром НЕ со сло­вом пи­шет­ся СЛИТ­НО. Рас­крой­те скоб­ки и вы­пи­ши­те это слово.

Здра­вый че­ло­век учит­ся на чужих ошиб­ках – глуп­ца ничто (не)на­учит.

(Не)сколь­ко жен­щин хо­ди­ли по бе­ре­гу реки.

В голос за­вы­ли бабы, падая в (не)на­гре­тую солн­цем землю.

В ре­ше­те воды не удер­жишь.

Здра­вый че­ло­век учит­ся на чужих ошиб­ках — глуп­ца ничто не на­учит.

Не­сколь­ко жен­щин хо­ди­ли по бе­ре­гу реки.

В голос за­вы­ли бабы, падая в не на­гре­тую солн­цем землю.

9 За­да­ние 12 № 321. Опре­де­ли­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром НЕ со сло­вом пи­шет­ся СЛИТ­НО. Рас­крой­те скоб­ки и вы­пи­ши­те это слово.

(Не)ясная речь — мут­ное зер­ка­ло.

Порт­рет ещё (не)окон­чен, но слава о та­лант­ли­вом ху­дож­ни­ке быст­ро об­ле­те­ла город.

Чу­дес­ное, ни­ко­гда (не)ви­дан­ное зре­ли­ще оча­ро­вы­ва­ет меня.

Не­яс­ная речь — мут­ное зер­ка­ло.

Порт­рет ещё не окон­чен, но слава о та­лант­ли­вом ху­дож­ни­ке быст­ро об­ле­те­ла город.

Чу­дес­ное, ни­ко­гда не ви­дан­ное зре­ли­ще оча­ро­вы­ва­ет меня. (при­ча­стие с за­ви­си­мым сло­вом «ни­ко­гда)

10 За­да­ние 12 № 359. Опре­де­ли­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром НЕ со сло­вом пи­шет­ся СЛИТ­НО. Рас­крой­те скоб­ки и вы­пи­ши­те это слово.

Все дома давно (не)шту­ка­ту­ре­ны.

Горы, еще (не)осве­щен­ные солн­цем, вы­де­ля­лись на по­свет­лев­шем небе.

Это был (не)куп­лен­ный, а свой соб­ствен­ный кры­жов­ник.

Дру­зья разъ­е­ха­лись, и (не)кого по­звать в гости.

Солн­це, ещё (не)скры­тое об­ла­ка­ми, осве­ща­ет мрач­ную жёлто-ли­ло­вую тучу.

Все дома давно не шту­ка­ту­ре­ны.

Горы, еще не осве­щен­ные солн­цем, вы­де­ля­лись на по­свет­лев­шем небе.

Это был не куп­лен­ный, а свой соб­ствен­ный кры­жов­ник.

Дру­зья разъ­е­ха­лись, и не­ко­го по­звать в гости.

Солн­це, ещё не скры­тое об­ла­ка­ми, осве­ща­ет мрач­ную жёлто-ли­ло­вую тучу.

11 За­да­ние 12 № 397. Опре­де­ли­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром НЕ со сло­вом пи­шет­ся СЛИТ­НО. Рас­крой­те скоб­ки и вы­пи­ши­те это слово.

Земля, давно (не)ви­дев­шая дождя, трес­ка­лась.

Река, еще (не)ско­ван­ная льдом, мрач­но ка­ти­ла свои свин­цо­вые воды.

(Не)с кого спра­ши­вать, когда сам ви­но­ват.

Я давно (не)был в род­ной сто­ро­не.

Земля, давно не ви­дев­шая дождя, трес­ка­лась.

Река, еще не ско­ван­ная льдом, мрач­но ка­ти­ла свои свин­цо­вые воды.

Не с кого спра­ши­вать, когда сам ви­но­ват.

Я давно не был в род­ной сто­ро­не.

12 За­да­ние 12 № 435. Опре­де­ли­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром НЕ со сло­вом пи­шет­ся СЛИТ­НО. Рас­крой­те скоб­ки и вы­пи­ши­те это слово.

Лучше (не)до­со­лить, чем пе­ре­со­лить.

(Не)видно се­год­ня ни од­но­го бе­ле­ю­ще­го па­ру­са.

Через окна, еще (не)за­кры­тые на ночь, ком­на­та на­пол­ни­лась уди­ви­тель­но све­жим воз­ду­хом.

Утром ничто (не)на­по­ми­на­ло вче­раш­нюю бурю.

Лучше не­до­со­лить, чем пе­ре­со­лить.

Не видно се­год­ня ни од­но­го бе­ле­ю­ще­го па­ру­са.

Через окна, еще не за­кры­тые на ночь, ком­на­та на­пол­ни­лась уди­ви­тель­но све­жим воз­ду­хом.

Утром ничто не на­по­ми­на­ло вче­раш­нюю бурю.

Ответ: НЕ­ДО­СО­ЛИТЬ. НЕДО-, обо­зна­ча­ю­щей не­пол­но­ту дей­ствия, — в этом слу­чае не- из при­став­ки не вы­чле­ня­ет­ся. Два слу­чая слит­но­го на­пи­са­ния не- с гла­го­ла­ми: 1) если без НЕ не упо­треб­ля­ет­ся и 2) если при­став­ка НЕДО- в зна­че­нии не­пол­но­ты, не­за­вершённо­сти дей­стия. Перед нами имен­но такой слу­чай.

13 За­да­ние 12 № 473. Опре­де­ли­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром НЕ со сло­вом пи­шет­ся СЛИТ­НО. Рас­крой­те скоб­ки и вы­пи­ши­те это слово.

(Не)за­бы­ва­е­мое впе­чат­ле­ние оста­ви­ла гроза в де­рев­не.

(Не)смол­кав­шие ни на ми­ну­ту рас­ка­ты грома ско­ва­ли нас и дер­жа­ли в со­сто­я­нии стра­ха.

По­сло­ви­цы и по­го­вор­ки имеют (не)толь­ко пря­мой, но и пе­ре­нос­ный смысл.

Ле­бе­ди пла­ва­ли, (не)за­ме­чая меня.

Не­за­бы­ва­е­мое впе­чат­ле­ние оста­ви­ла гроза в де­рев­не.

Не смол­кав­шие ни на ми­ну­ту рас­ка­ты грома ско­ва­ли нас и дер­жа­ли в со­сто­я­нии стра­ха.

По­сло­ви­цы и по­го­вор­ки имеют не толь­ко пря­мой, но и пе­ре­нос­ный смысл.

Ле­бе­ди пла­ва­ли, не за­ме­чая меня.

14 За­да­ние 12 № 511. Опре­де­ли­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром НЕ со сло­вом пи­шет­ся СЛИТ­НО. Рас­крой­те скоб­ки и вы­пи­ши­те это слово.

Ба­буш­ка (не)пля­са­ла, а слов­но рас­ска­зы­ва­ла что-то.

Никто из нас (не)пре­ры­вал ее.

То была ти­ши­на, (не)на­ру­ша­е­мая ни одним зву­ком.

Каж­дый че­ло­век (не)раз вспо­ми­на­ет тот день, когда он впер­вые пе­ре­сту­пил порог школы.

Две не­де­ли пре­бы­ва­ния в горах про­ле­те­ли (не)за­мет­но.

Ба­буш­ка не пля­са­ла, а слов­но рас­ска­зы­ва­ла что-то.

Никто из нас не пре­ры­вал ее.

То была ти­ши­на, не на­ру­ша­е­мая ни одним зву­ком.

Каж­дый че­ло­век не раз вспо­ми­на­ет тот день, когда он впер­вые пе­ре­сту­пил порог школы.

Две не­де­ли пре­бы­ва­ния в горах про­ле­те­ли не­за­мет­но.

15 За­да­ние 12 № 549. Опре­де­ли­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром НЕ со сло­вом пи­шет­ся СЛИТ­НО. Рас­крой­те скоб­ки и вы­пи­ши­те это слово.

Ещё (не)ви­ди­мое гла­зом солн­це рас­ки­ну­ло по небу веер ро­зо­вых лучей.

Ва­лен­тин шёл (не)спеш­ным, но ре­ши­тель­ным шагом.

Тя­ну­лась глу­бо­кая осень, уже (не)сырая и дожд­ли­вая, а сухая, вет­ре­ная.

Листва висит (не)ше­лох­нув­шись.

Ещё не ви­ди­мое гла­зом солн­це рас­ки­ну­ло по небу веер ро­зо­вых лучей.

Ва­лен­тин шёл не­спеш­ным, но ре­ши­тель­ным шагом.

Тя­ну­лась глу­бо­кая осень, уже не сырая и дожд­ли­вая, а сухая, вет­ре­ная.

Листва висит не ше­лох­нув­шись.

16 За­да­ние 12 № 587. Опре­де­ли­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром НЕ со сло­вом пи­шет­ся СЛИТ­НО. Рас­крой­те скоб­ки и вы­пи­ши­те это слово.

Люди, (не)бы­вав­шие на эк­ва­то­ре, не могут пред­ста­вить себе зим­ний тро­пи­че­ский дождь.

Птиц гонит на юг (не)на­сту­па­ю­щий холод, а от­сут­ствие корма.

В дет­стве Чехов был (не)ис­то­щим на вы­дум­ки.

Ан­дрей вошёл в ещё (не)освещённый холл го­сти­ни­цы.

Люди, не бы­вав­шие на эк­ва­то­ре, не могут пред­ста­вить себе зим­ний тро­пи­че­ский дождь.

Птиц гонит на юг не на­сту­па­ю­щий холод, а от­сут­ствие корма.

В дет­стве Чехов был не­ис­то­щим на вы­дум­ки.

Ан­дрей вошёл в ещё не освещённый холл го­сти­ни­цы.

Ис­то­щим — это от­гла­голь­ное при­ла­га­тель­ное. Стра­да­тель­ные при­ча­стия, окан­чи­ва­ю­щи­е­ся на –мый можно спу­тать с при­ла­га­тель­ны­ми, ко­то­рые об­ра­зу­ют­ся при по­мо­щи при­став­ки не- и суф­фик­сов –ем-, -им- : от не­пе­ре­ход­ных гла­го­лов(не­за­ви­си­мый, не­про­мо­ка­е­мый) или от гла­го­лов со­вер­шен­но­го вида (не­раз­ру­ши­мый, не­срав­ни­мый).

Слова на –мый, об­ра­зо­ван­ные от пе­ре­ход­ных гла­го­лов не­со­вер­шен­но­го вида, могут быть и при­ла­га­тель­ны­ми, и при­ча­сти­я­ми. Если они имеют при себе по­яс­ни­тель­ные слова в Тв.п., то это при­ча­стия. В нашем слу­чае нет за­ви­си­мых слов в Тв. п., по­это­му это при­ла­га­тель­ное

17 За­да­ние 12 № 625. Опре­де­ли­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром НЕ со сло­вом пи­шет­ся СЛИТ­НО. Рас­крой­те скоб­ки и вы­пи­ши­те это слово.

Ре­бя­та шли в ла­герь (не)быст­ро, а мед­лен­но, с дол­ги­ми оста­нов­ка­ми.

Звёзды, (не)ви­ди­мые во­оружённым взгля­дом.

Прош­ка, (не)за­дер­жи­ва­ясь, про­нес­ся мимо.

Поле (не)ясно бе­ле­ло во­круг.

(Не)укреп­ля­ю­щим, а рас­слаб­ля­ю­щим об­ра­зом дей­ству­ет по­сле­обе­ден­ный сон.

Ре­бя­та шли в ла­герь не быст­ро, а мед­лен­но, с дол­ги­ми оста­нов­ка­ми.

Звёзды, не ви­ди­мые во­оружённым взгля­дом.

Прош­ка, не за­дер­жи­ва­ясь, про­нес­ся мимо.

Поле не­яс­но бе­ле­ло во­круг.

Не укреп­ля­ю­щим, а рас­слаб­ля­ю­щим об­ра­зом дей­ству­ет по­сле­обе­ден­ный сон.

18 За­да­ние 12 № 663. Опре­де­ли­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром НЕ со сло­вом пи­шет­ся СЛИТ­НО. Рас­крой­те скоб­ки и вы­пи­ши­те это слово.

Воды при­ли­ва шу­ме­ли (не)умол­кая.

Ветер ко­леб­лет сте­белёк с ещё (не)вы­сох­шей росой.

Спра­ва над ле­си­сты­ми хол­ма­ми сияла (не)ми­га­ю­щая звез­да.

Ответ на за­прос до сих пор (не)по­лу­чен.

Ле­вин­сон слу­шал, (не)вме­ши­ва­ясь.

Воды при­ли­ва шу­ме­ли не умол­кая.

Ветер ко­леб­лет сте­белёк с ещё не вы­сох­шей росой.

Спра­ва над ле­си­сты­ми хол­ма­ми сияла не­ми­га­ю­щая звез­да.

Ответ на за­прос до сих пор не по­лу­чен.

Ле­вин­сон слу­шал, не вме­ши­ва­ясь.

19 За­да­ние 12 № 701. Опре­де­ли­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром НЕ со сло­вом пи­шет­ся СЛИТ­НО. Рас­крой­те скоб­ки и вы­пи­ши­те это слово.

Не­до­воль­ство собой (не)на­ду­ма­но Тол­стым — это часть его живой души.

В ком­на­те хо­лод­но, сыро и (не)уютно.

Не­ко­то­рое время он сидел (не)ше­ве­лясь.

По степи, (не)успев­шей остыть за ночь, уже тянет теп­лый ветер.

(Не)с кем было по­де­лить­ся, по­го­во­рить.

Не­до­воль­ство собой не на­ду­ма­но Тол­стым — это часть его живой души. (не с крат­ким при­ча­сти­ем)

В ком­на­те хо­лод­но, сыро и не­уют­но.

Не­ко­то­рое время он сидел не ше­ве­лясь.

По степи, не успев­шей остыть за ночь, уже тянет теп­лый ветер.

Не с кем было по­де­лить­ся, по­го­во­рить.

20 За­да­ние 12 № 739. Опре­де­ли­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром НЕ со сло­вом пи­шет­ся СЛИТ­НО. Рас­крой­те скоб­ки и вы­пи­ши­те это слово.

Гро­мад­ный кран так вздра­ги­вал, будто он был (не)сталь­ной, а бам­бу­ко­вый.

Река тя­ну­лась вдоль (не)вы­со­ко­го об­ры­ви­сто­го бе­ре­га.

Раз­го­ва­ри­вать им боль­ше (не)о чем.

(Не)место кра­сит че­ло­ве­ка, а че­ло­век место.

Гро­мад­ный кран так вздра­ги­вал, будто он был не сталь­ной, а бам­бу­ко­вый.

Река тя­ну­лась вдоль не­вы­со­ко­го об­ры­ви­сто­го бе­ре­га.

Раз­го­ва­ри­вать им боль­ше не о чем.

Не место кра­сит че­ло­ве­ка, а че­ло­век место.

21 За­да­ние 12 № 777. Опре­де­ли­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром НЕ со сло­вом пи­шет­ся СЛИТ­НО. Рас­крой­те скоб­ки и вы­пи­ши­те это слово.

Кле­мен­тьев ушёл, (не)от­ве­тив на наши во­про­сы.

Герой ока­зы­ва­ет­ся ору­ди­ем (не)по­ня­той им силы и по­ги­ба­ет.

(Не)вы­ска­зан­ный упрёк све­тил­ся в гла­зах Софьи Ни­ко­ла­ев­ны.

(Не)груст­ная, а ве­се­лая ме­ло­дия зву­ча­ла во дворе.

При­ве­дем вер­ное на­пи­са­ние:

Нуж­ная книга не про­чи­та­на.

Кле­мен­тьев ушёл, не от­ве­тив на наши во­про­сы.

Герой ока­зы­ва­ет­ся ору­ди­ем не по­ня­той им силы и по­ги­ба­ет.

Не­вы­ска­зан­ный упрёк све­тил­ся в гла­зах Софьи Ни­ко­ла­ев­ны.

Не груст­ная, а ве­се­лая ме­ло­дия зву­ча­ла во дворе.

22 За­да­ние 12 № 815. Опре­де­ли­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром НЕ со сло­вом пи­шет­ся СЛИТ­НО. Рас­крой­те скоб­ки и вы­пи­ши­те это слово.

(Не)смот­ря на глу­бо­кую осень, дни сто­я­ли тёплые и ясные.

Об­ло­мов — ребёнок, а (не)без­нрав­ствен­ный эго­ист.

За­спан­ное его лицо было (не)злое, а ско­рее доб­рое.

Не­смот­ря на глу­бо­кую осень, дни сто­я­ли тёплые и ясные.

Об­ло­мов — ребёнок, а не без­нрав­ствен­ный эго­ист.

За­спан­ное его лицо было не злое, а ско­рее доб­рое.

23 За­да­ние 12 № 853. Опре­де­ли­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром НЕ со сло­вом пи­шет­ся СЛИТ­НО. Рас­крой­те скоб­ки и вы­пи­ши­те это слово.

Толь­ко (не)сжата по­лос­ка одна, груст­ную думу на­во­дит она.

Пуб­ли­ка (не)доумённо смот­ре­ла на при­го­тов­ле­ния ар­ти­стов.

Мно­гие во­про­сы до сих пор (не)ре­ше­ны.

За лесом на­чи­на­лись (не)за­се­ян­ные, а лишь вспа­хан­ные поля.

Толь­ко не сжата по­лос­ка одна, груст­ную думу на­во­дит она.

Пуб­ли­ка не­до­умённо смот­ре­ла на при­го­тов­ле­ния ар­ти­стов.

Мно­гие во­про­сы до сих пор не ре­ше­ны.

За лесом на­чи­на­лись не за­се­ян­ные, а лишь вспа­хан­ные поля.

24 За­да­ние 12 № 892. Опре­де­ли­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром НЕ со сло­вом пи­шет­ся СЛИТ­НО. Рас­крой­те скоб­ки и вы­пи­ши­те это слово.

Же­лез­ная крыша, давно (не)кра­шен­ная, крас­не­ла от ржав­чи­ны.

Ни­че­го (не)со­об­ра­жая от ужаса, Гав­рик бро­сил­ся впе­ред.

(Не)до­уме­вая, Ольга оста­но­ви­лась.

Ра­дость труда (не)срав­ни­ма ни с каким дру­ги­ми ра­до­стя­ми.

Нам нужны (не)пас­сив­ные ис­пол­ни­те­ли, а ак­тив­ные де­я­те­ли.

Же­лез­ная крыша, давно не кра­шен­ная, крас­не­ла от ржав­чи­ны.

Ни­че­го не со­об­ра­жая от ужаса, Гав­рик бро­сил­ся впе­ред.

Не­до­уме­вая, Ольга оста­но­ви­лась.

Ра­дость труда не срав­ни­ма ни с каким дру­ги­ми ра­до­стя­ми.

Нам нужны не пас­сив­ные ис­пол­ни­те­ли, а ак­тив­ные де­я­те­ли.

25 За­да­ние 12 № 930. Опре­де­ли­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром НЕ со сло­вом пи­шет­ся СЛИТ­НО. Рас­крой­те скоб­ки и вы­пи­ши­те это слово.

Роман с на­сла­жде­ни­ем думал о том, что ему пред­сто­ит про­дол­жить (не)окон­чен­ную вчера ра­бо­ту.

Во всех дви­же­ни­ях мо­ло­до­го ме­ха­ни­ка чув­ство­ва­лась какая-то (не)уве­рен­ность.

В сгу­стив­ших­ся су­мер­ках уже (не)видны си­лу­эты людей.

Экс­пе­ди­ция (не)долж­на была при­сту­пать к ра­бо­те.

Мар­тов­ский день с ка­пе­лью и солн­цем вне­зап­но сме­нил­ся сту­де­ным, со­всем (не)ве­сен­ним ве­чер­ком.

Роман с на­сла­жде­ни­ем думал о том, что ему пред­сто­ит про­дол­жить не окон­чен­ную вчера ра­бо­ту.

Во всех дви­же­ни­ях мо­ло­до­го ме­ха­ни­ка чув­ство­ва­лась какая-то не­уве­рен­ность.

В сгу­стив­ших­ся су­мер­ках уже не видны си­лу­эты людей.

Экс­пе­ди­ция не долж­на была при­сту­пать к ра­бо­те.

Мар­тов­ский день с ка­пе­лью и солн­цем вне­зап­но сме­нил­ся сту­де­ным, со­всем не ве­сен­ним ве­чер­ком.

26 За­да­ние 12 № 968. Опре­де­ли­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром НЕ со сло­вом пи­шет­ся СЛИТ­НО. Рас­крой­те скоб­ки и вы­пи­ши­те это слово.

По­се­ще­ние Тре­тья­ков­ской га­ле­реи оста­ви­ло (не)за­бы­ва­е­мое впе­чат­ле­ние.

Сер­гею до­ве­лось услы­шать об этом стран­ном че­ло­ве­ке много от­зы­вов, (не)де­ла­ю­щих тому чести.

То был (не)ве­се­лый, сме­ю­щий­ся говор весны, а едва слыш­ная, дре­мот­ная бол­тов­ня.

Они си­де­ли, ни­че­го (не)го­во­ря.

По­се­ще­ние Тре­тья­ков­ской га­ле­реи оста­ви­ло не­за­бы­ва­е­мое впе­чат­ле­ние.

Сер­гею до­ве­лось услы­шать об этом стран­ном че­ло­ве­ке много от­зы­вов, не де­ла­ю­щих тому чести.

То был не ве­се­лый, сме­ю­щий­ся говор весны, а едва слыш­ная, дре­мот­ная бол­тов­ня.

Они си­де­ли, ни­че­го не го­во­ря.

27 За­да­ние 12 № 1006. Опре­де­ли­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром НЕ со сло­вом пи­шет­ся СЛИТ­НО. Рас­крой­те скоб­ки и вы­пи­ши­те это слово.

Мысли о (не)окон­чен­ной вчера ра­бо­те за­став­ля­ли Ми­ха­и­ла идти быст­рее.

Маль­чик упря­мо по­ка­чал го­ло­вой и ре­ши­тель­ным дви­же­ни­ем при­гла­дил (не)стри­же­ные вихры.

Кто (не)знает сти­хов Пуш­ки­на!

Вовсе (не)ин­те­рес­ный фильм по­ка­за­ли ве­че­ром.

В окнах (не)было ни од­но­го стек­ла.

Мысли о не окон­чен­ной вчера ра­бо­те за­став­ля­ли Ми­ха­и­ла идти быст­рее.

Маль­чик упря­мо по­ка­чал го­ло­вой и ре­ши­тель­ным дви­же­ни­ем при­гла­дил не­стри­же­ные вихры.

Кто не знает сти­хов Пуш­ки­на!

Вовсе не ин­те­рес­ный фильм по­ка­за­ли ве­че­ром.

В окнах не было ни од­но­го стек­ла.

28 За­да­ние 12 № 1044. Опре­де­ли­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром НЕ со сло­вом пи­шет­ся СЛИТ­НО. Рас­крой­те скоб­ки и вы­пи­ши­те это слово.

Кру­гом стоит уди­ви­тель­ная, ничем (не)на­ру­ша­е­мая ти­ши­на.

Во влаж­ном воз­ду­хе витал (не)по­вто­ри­мый запах при­бли­жа­ю­щей­ся весны.

Ни один вос­ход (не)бы­ва­ет похож на дру­гой.

(Не)до­ждав­шись брата, я ушел.

(Не)зна­ю­щий меры будет го­ре­вать и в бо­гат­стве.

Кру­гом стоит уди­ви­тель­ная, ничем не на­ру­ша­е­мая ти­ши­на.

Во влаж­ном воз­ду­хе витал не­по­вто­ри­мый запах при­бли­жа­ю­щей­ся весны.

Ни один вос­ход не бы­ва­ет похож на дру­гой.

Не до­ждав­шись брата, я ушел.

Не зна­ю­щий меры будет го­ре­вать и в бо­гат­стве.

29 За­да­ние 12 № 1082. Опре­де­ли­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром НЕ со сло­вом пи­шет­ся СЛИТ­НО. Рас­крой­те скоб­ки и вы­пи­ши­те это слово.

(Не)смот­ря на слож­ность изу­ча­е­мой темы, мы по­ста­ра­ем­ся разо­брать­ся в ней как можно лучше.

Се­год­ня его слова зву­ча­ли (не)тепло и лас­ко­во, как пре­жде, а хо­лод­но и как-то от­чуждённо.

Синий рас­свет за­гля­нул в (не)за­на­ве­шен­ное с ве­че­ра окно.

Давно ему (не)ды­ша­лось так легко.

Дом стоял по­сре­ди степи, ничем (не)ого­ро­жен­ный.

Не­смот­ря на слож­ность изу­ча­е­мой темы, мы по­ста­ра­ем­ся разо­брать­ся в ней как можно лучше.

Се­год­ня его слова зву­ча­ли не тепло и лас­ко­во, как пре­жде, а хо­лод­но и как-то от­чуждённо.

Синий рас­свет за­гля­нул в не за­на­ве­шен­ное с ве­че­ра окно.

Давно ему не ды­ша­лось так легко.

Дом стоял по­сре­ди степи, ничем не ого­ро­жен­ный.

30 За­да­ние 12 № 1120. Опре­де­ли­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром НЕ со сло­вом пи­шет­ся СЛИТ­НО. Рас­крой­те скоб­ки и вы­пи­ши­те это слово.

Пут­ни­ки шли без при­ва­ла весь день, (не)чув­ствуя уста­ло­сти,

Пуб­ли­цист за­ост­рил со­ци­аль­ную про­бле­ма­ти­ку очер­ка, ука­зав на (не)спра­вед­ли­вость

Мне (не)за что на вас сер­дить­ся.

Она от­ве­ча­ла ему, ни­сколь­ко (не)сму­ща­ясь.

Он ни­ко­гда (не)смот­рит прямо.

Пут­ни­ки шли без при­ва­ла весь день, не чув­ствуя уста­ло­сти.

Пуб­ли­цист за­ост­рил со­ци­аль­ную про­бле­ма­ти­ку очер­ка, ука­зав на не­спра­вед­ли­вость.

Мне не за что на вас сер­дить­ся.

Она от­ве­ча­ла ему, ни­сколь­ко не сму­ща­ясь.

Он ни­ко­гда не смот­рит прямо.

31 За­да­ние 12 № 1158. Опре­де­ли­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром НЕ со сло­вом пи­шет­ся СЛИТ­НО. Рас­крой­те скоб­ки и вы­пи­ши­те это слово.

Ста­рин­ный сад утром похож на ска­зоч­ный лес с (не)хо­же­ны­ми тро­па­ми.

Он ши­ро­ко шагал по еще (не)рас­чи­щен­ным от снега ули­цам.

Удоб­ре­ние (не)вы­ве­зе­но на поля.

До­ждей боль­ших еще (не)было.

Ста­рин­ный сад утром похож на ска­зоч­ный лес с не­хо­же­ны­ми тро­па­ми.

Он ши­ро­ко шагал по еще не рас­чи­щен­ным от снега ули­цам.

Удоб­ре­ние не вы­ве­зе­но на поля.

До­ждей боль­ших еще не было.

32 За­да­ние 12 № 1196. Опре­де­ли­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром НЕ со сло­вом пи­шет­ся СЛИТ­НО. Рас­крой­те скоб­ки и вы­пи­ши­те это слово.

Луна (не)блед­на, а про­зрач­на, как хру­сталь.

Он ни­от­ку­да (не)по­лу­чал писем.

(Не)ис­сле­до­ван­ные места вле­кут меня, а глу­хие дебри.

До­ро­га (не)ров­ная, зато самая ко­рот­кая.

Ча­со­вой про­пу­стил их, (не)про­ве­рив па­ро­ля.

Луна не блед­на, а про­зрач­на, как хру­сталь.

Он ни­от­ку­да не по­лу­чал писем.

Не ис­сле­до­ван­ные места вле­кут меня, а глу­хие дебри.

До­ро­га не­ров­ная, зато самая ко­рот­кая.

Ча­со­вой про­пу­стил их, не про­ве­рив па­ро­ля.

Источник статьи: http://multiurok.ru/files/zadaniie-12-tieoriia-zadaniia.html

Проверочная работа «Правописание НЕ с разными частями речи»

Тестирование проверяет знания учащихся по теме «Правописанеи НЕ с разными частями речи».

Просмотр содержимого документа
«Проверочная работа «Правописание НЕ с разными частями речи»»

Правописание НЕ с разными частями речи.

1. Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.

Наступила осень с (не)скончаемыми дождями, мокрыми дорогами, с тоской по вечерам.

Дон в месте переправы далеко (не)широкий, всего около сорока метров.

Дождь продолжался, но (не) сильный, как утром, а слабый, моросящий.

Так и (не) появившийся на сцене ревизор тревожит всех обывателей.

Окно на кухне было (не) занавешено.

Приведем верное написание.

Наступила осень с нескончаемыми дождями, мокрыми дорогами, с тоской по вечерам.( Без «не» не употребляется)

Дон в месте переправы далеко не широкий, всего около сорока метров. ( при прилагательном слова «далеко не»)

Дождь продолжался, но не сильный, как утром, а слабый, моросящий. (при прилагательном союз А)

Так и не появившийся на сцене ревизор тревожит всех обывателей.( при причастии зависимое слово)

Окно на кухне было не занавешено.(краткое причастие)

Актуальность: Используется в 2015—2017 году

Раздел кодификатора: Слитное и раздельное написание НЕ с различными частями речи. Правописание НЕ и НИ.

Правило: Слитное и раздельное написание НЕ и НИ с разными частями речи.Задание 12

2. Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.

Сытый голодного (не)разумеет.

В (не)обыкновенной тишине зарождается рассвет.

(Не)получив на другой день ответа, он послал еще одно письмо.

Дома он больше никак (не)мог усидеть.

Приведем верное написание:

Сытый голодного не разумеет.

В необыкновенной тишине зарождается рассвет.

Не получив на другой день ответа, он послал еще одно письмо.

Дома он больше никак не мог усидеть.

Актуальность: Используется в 2015—2017 году

Раздел кодификатора: Слитное и раздельное написание НЕ с различными частями речи. Правописание НЕ и НИ.

Правило: Слитное и раздельное написание НЕ и НИ с разными частями речи.Задание 12

3. Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.

Этот фильм вовсе (не)интересен.

(Не)прекращающиеся дожди нарушили все наши планы.

Так может сделать только человек, (не)думающий о пользе леса.

Ситец (не)дорогой, а дешевый.

Приведем верное написание:

Этот фильм вовсе не интересен.(оборот вовсе не)

Непрекращающиеся дожди нарушили все наши планы.

По ночам он почти не спал.(не с глаголом)

Так может сделать только человек, не думающий о пользе леса.(причастие с зависим. словом)

Ситец не дорогой, а дешёвый.(противопоставление)

Актуальность: Используется в 2015—2017 году

Раздел кодификатора: Слитное и раздельное написание НЕ с различными частями речи. Правописание НЕ и НИ.

Правило: Слитное и раздельное написание НЕ и НИ с разными частями речи.Задание 12

4. Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.

Это был никому (не)известный артист.

Часто (не)достаёт решительности, чтобы отстоять свои убеждения.

Мне пришлось пережить (не)поддающийся описанию ужас.

В нем (не)было ни совести, ни доброты, ни честности.

Никто (не)мог назвать его злым человеком.

Приведем верное написание:

Это был никому не известный артист.(оборот никому не)

Часто недостаёт решительности, чтобы отстоять свои убеждения.(приставка НЕДО)

Мне пришлось пережить не поддающийся описанию ужас.(причастие и зав. слово)

В нем не было ни совести, ни доброты, ни честности.

Никто не мог назвать его злым человеком.

Актуальность: Используется в 2015—2017 году

Раздел кодификатора: Слитное и раздельное написание НЕ с различными частями речи. Правописание НЕ и НИ.

Правило: Слитное и раздельное написание НЕ и НИ с разными частями речи.Задание 12

5. Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.

Я, (не)справившись с дремотою, уже крепко спал.

Таких людей приходилось встречать ему (не)мало.

В книге (не)хватало несколько страниц.

Рассказ произвел ни с чем (не)сравнимое впечатление.

Она, ничего (не)ответив, продолжала смотреть в небо.

Приведем верное написание:

Я, не справившись с дремотою, уже крепко спал.

Таких людей приходилось встречать ему немало.

В книге не хватало несколько страниц.

Рассказ произвел ни с чем не сравнимое впечатление.

Она, ничего не ответив, продолжала смотреть в небо.

Актуальность: Используется в 2015—2017 году

Раздел кодификатора: Слитное и раздельное написание НЕ с различными частями речи. Правописание НЕ и НИ.

Правило: Слитное и раздельное написание НЕ и НИ с разными частями речи.Задание 12

6. Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.

Мост через речку в этом году (не)построен.

Мы проезжали мимо (не)широкой горной речки.

Давно (не)стриженные волосы мешали, лезли в глаза.

Никогда (не)умолкавшая совесть была верным его спутником.

Приведем верное написание:

Мост через речку в этом году не построен.

Мы проезжали мимо неширокой горной речки.

Давно не стриженные волосы мешали, лезли в глаза.

Никогда не умолкавшая совесть была верным его спутником.

Актуальность: Используется в 2015—2017 году

Раздел кодификатора: Слитное и раздельное написание НЕ с различными частями речи. Правописание НЕ и НИ.

Правило: Слитное и раздельное написание НЕ и НИ с разными частями речи.Задание 12

7. Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.

(Не)распроданные игрушки уценили.

Его волновал (не)решенный до сих пор вопрос.

(Не)везение, а кропотливая работа явилась залогом его успеха.

Приведем верное написание:

Нераспроданные игрушки уценили.

Его волновал не решенный до сих пор вопрос.

Не везение, а кропотливая работа явилась залогом его успеха.

Актуальность: Используется в 2015—2017 году

Раздел кодификатора: Слитное и раздельное написание НЕ с различными частями речи. Правописание НЕ и НИ.

Правило: Слитное и раздельное написание НЕ и НИ с разными частями речи.Задание 12

8. Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.

Здравый человек учится на чужих ошибках – глупца ничто (не)научит.

(Не)сколько женщин ходили по берегу реки.

В голос завыли бабы, падая в (не)нагретую солнцем землю.

Приведем верное написание:

В решете воды не удержишь.

Здравый человек учится на чужих ошибках — глупца ничто не научит.

Несколько женщин ходили по берегу реки.

В голос завыли бабы, падая в не нагретую солнцем землю.

Актуальность: Используется в 2015—2017 году

Раздел кодификатора: Слитное и раздельное написание НЕ с различными частями речи. Правописание НЕ и НИ.

Правило: Слитное и раздельное написание НЕ и НИ с разными частями речи.Задание 12

9. Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.

(Не)ясная речь — мутное зеркало.

Портрет ещё (не)окончен, но слава о талантливом художнике быстро облетела город.

Чудесное, никогда (не)виданное зрелище очаровывает меня.

Приведем верное написание:

Неясная речь — мутное зеркало.

Портрет ещё не окончен, но слава о талантливом художнике быстро облетела город.

Чудесное, никогда не виданное зрелище очаровывает меня. (причастие с зависимым словом «никогда)

Актуальность: Используется в 2015—2017 году

Раздел кодификатора: Слитное и раздельное написание НЕ с различными частями речи. Правописание НЕ и НИ.

Правило: Слитное и раздельное написание НЕ и НИ с разными частями речи.Задание 12

10. Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.

Все дома давно (не)штукатурены.

Горы, еще (не)освещенные солнцем, выделялись на посветлевшем небе.

Это был (не)купленный, а свой собственный крыжовник.

Друзья разъехались, и (не)кого позвать в гости.

Солнце, ещё (не)скрытое облаками, освещает мрачную жёлто-лиловую тучу.

Приведем верное написание:

Все дома давно не штукатурены.

Горы, еще не освещенные солнцем, выделялись на посветлевшем небе.

Это был не купленный, а свой собственный крыжовник.

Друзья разъехались, и некого позвать в гости.

Солнце, ещё не скрытое облаками, освещает мрачную жёлто-лиловую тучу.

Актуальность: Используется в 2015—2017 году

Раздел кодификатора: Слитное и раздельное написание НЕ с различными частями речи. Правописание НЕ и НИ.

Правило: Слитное и раздельное написание НЕ и НИ с разными частями речи.Задание 12

11. Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.

Земля, давно (не)видевшая дождя, трескалась.

Река, еще (не)скованная льдом, мрачно катила свои свинцовые воды.

(Не)с кого спрашивать, когда сам виноват.

Я давно (не)был в родной стороне.

Приведем верное написание:

Земля, давно не видевшая дождя, трескалась.

Река, еще не скованная льдом, мрачно катила свои свинцовые воды.

Не с кого спрашивать, когда сам виноват.

Я давно не был в родной стороне.

Актуальность: Используется в 2015—2017 году

Раздел кодификатора: Слитное и раздельное написание НЕ с различными частями речи. Правописание НЕ и НИ.

Правило: Слитное и раздельное написание НЕ и НИ с разными частями речи.Задание 12

12. Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.

Лучше (не)досолить, чем пересолить.

(Не)видно сегодня ни одного белеющего паруса.

Через окна, еще (не)закрытые на ночь, комната наполнилась удивительно свежим воздухом.

Утром ничто (не)напоминало вчерашнюю бурю.

Приведем верное написание:

Лучше недосолить, чем пересолить.

Не видно сегодня ни одного белеющего паруса.

Через окна, еще не закрытые на ночь, комната наполнилась удивительно свежим воздухом.

Утром ничто не напоминало вчерашнюю бурю.

Актуальность: Используется в 2015—2017 году

Раздел кодификатора: Слитное и раздельное написание НЕ с различными частями речи. Правописание НЕ и НИ.

Правило: Слитное и раздельное написание НЕ и НИ с разными частями речи.Задание 12

13. Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.

(Не)забываемое впечатление оставила гроза в деревне.

(Не)смолкавшие ни на минуту раскаты грома сковали нас и держали в состоянии страха.

Пословицы и поговорки имеют (не)только прямой, но и переносный смысл.

Лебеди плавали, (не)замечая меня.

Приведем верное написание:

Незабываемое впечатление оставила гроза в деревне.

Не смолкавшие ни на минуту раскаты грома сковали нас и держали в состоянии страха.

Пословицы и поговорки имеют не только прямой, но и переносный смысл.

Лебеди плавали, не замечая меня.

Актуальность: Используется в 2015—2017 году

Раздел кодификатора: Слитное и раздельное написание НЕ с различными частями речи. Правописание НЕ и НИ.

Правило: Слитное и раздельное написание НЕ и НИ с разными частями речи.Задание 12

14. Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.

Бабушка (не)плясала, а словно рассказывала что-то.

Никто из нас (не)прерывал ее.

То была тишина, (не)нарушаемая ни одним звуком.

Каждый человек (не)раз вспоминает тот день, когда он впервые переступил порог школы.

Две недели пребывания в горах пролетели (не)заметно.

Приведем верное написание:

Бабушка не плясала, а словно рассказывала что-то.

Никто из нас не прерывал ее.

То была тишина, не нарушаемая ни одним звуком.

Каждый человек не раз вспоминает тот день, когда он впервые переступил порог школы.

Две недели пребывания в горах пролетели незаметно.

Актуальность: Используется в 2015—2017 году

Раздел кодификатора: Слитное и раздельное написание НЕ с различными частями речи. Правописание НЕ и НИ.

Правило: Слитное и раздельное написание НЕ и НИ с разными частями речи.Задание 12

15. Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.

Ещё (не)видимое глазом солнце раскинуло по небу веер розовых лучей.

Валентин шёл (не)спешным, но решительным шагом.

Тянулась глубокая осень, уже (не)сырая и дождливая, а сухая, ветреная.

Листва висит (не)шелохнувшись.

Правописание НЕ с разными частями речи.

1. Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.

Люди, (не)бывавшие на экваторе, не могут представить себе зимний тропический дождь.

Птиц гонит на юг (не)наступающий холод, а отсутствие корма.

В детстве Чехов был (не)истощим на выдумки.

Андрей вошёл в ещё (не)освещённый холл гостиницы.

Приведем верное написание:

Люди, не бывавшие на экваторе, не могут представить себе зимний тропический дождь.

Птиц гонит на юг не наступающий холод, а отсутствие корма.

В детстве Чехов был неистощим на выдумки. Слово неистощим не является причастием, это прилагательное на ИМ Смотрите правило к заданию 12.2, пункт 6.

Андрей вошёл в ещё не освещённый холл гостиницы.

Актуальность: Используется в 2015—2017 году

Раздел кодификатора: Слитное и раздельное написание НЕ с различными частями речи. Правописание НЕ и НИ.

Правило: Слитное и раздельное написание НЕ и НИ с разными частями речи.Задание 12

2222. Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.

Ребята шли в лагерь (не)быстро, а медленно, с долгими остановками.

Звёзды, (не)видимые вооружённым взглядом.

Прошка, (не)задерживаясь, пронесся мимо.

Поле (не)ясно белело вокруг.

(Не)укрепляющим, а расслабляющим образом действует послеобеденный сон.

Приведем верное написание:

Ребята шли в лагерь не быстро, а медленно, с долгими остановками.

Звёзды, не видимые вооружённым взглядом.

Прошка, не задерживаясь, пронесся мимо.

Поле неясно белело вокруг.

Не укрепляющим, а расслабляющим образом действует послеобеденный сон.

Актуальность: Используется в 2015—2017 году

Раздел кодификатора: Слитное и раздельное написание НЕ с различными частями речи. Правописание НЕ и НИ.

Правило: Слитное и раздельное написание НЕ и НИ с разными частями речи.Задание 12

. Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.

Воды прилива шумели (не)умолкая.

Ветер колеблет стебелёк с ещё (не)высохшей росой.

Справа над лесистыми холмами сияла (не)мигающая звезда.

Ответ на запрос до сих пор (не)получен.

Левинсон слушал, (не)вмешиваясь.

Приведем верное написание:

Воды прилива шумели не умолкая. Деепричастие.

Ветер колеблет стебелёк с ещё не высохшей росой. При причастии зависимое слово.

Справа над лесистыми холмами сияла немигающая звезда. При причастии нет зависимых слов.

Ответ на запрос до сих пор не получен. Краткое причастие

Левинсон слушал, не вмешиваясь. Деепричастие.

Актуальность: Используется в 2015—2017 году

Раздел кодификатора: Слитное и раздельное написание НЕ с различными частями речи. Правописание НЕ и НИ.

Правило: Слитное и раздельное написание НЕ и НИ с разными частями речи.Задание 12

. Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.

Недовольство собой (не)надумано Толстым — это часть его живой души.

В комнате холодно, сыро и (не)уютно.

Некоторое время он сидел (не)шевелясь.

По степи, (не)успевшей остыть за ночь, уже тянет теплый ветер.

(Не)с кем было поделиться, поговорить.

Приведем верное написание:

Недовольство собой не надумано Толстым — это часть его живой души. (не с кратким причастием)

В комнате холодно, сыро и неуютно.(не с наречием на О, нет антонима, ничего вставлять нельзя для проверки)

Некоторое время он сидел не шевелясь.(деепричастие)

По степи, не успевшей остыть за ночь, уже тянет теплый ветер.(причастие с зависимыми словами)

Не с кем было поделиться, поговорить. (с местоимением с предлогом)

Актуальность: Используется в 2015—2017 году

Раздел кодификатора: Слитное и раздельное написание НЕ с различными частями речи. Правописание НЕ и НИ.

Правило: Слитное и раздельное написание НЕ и НИ с разными частями речи.Задание 12

. Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.

Громадный кран так вздрагивал, будто он был (не)стальной, а бамбуковый.

Река тянулась вдоль (не)высокого обрывистого берега.

Разговаривать им больше (не)о чем.

(Не)место красит человека, а человек место.

Приведем верное написание:

Громадный кран так вздрагивал, будто он был не стальной, а бамбуковый.

Река тянулась вдоль невысокого обрывистого берега.

Разговаривать им больше не о чем.

Не место красит человека, а человек место.

Актуальность: Используется в 2015—2017 году

Раздел кодификатора: Слитное и раздельное написание НЕ с различными частями речи. Правописание НЕ и НИ.

Правило: Слитное и раздельное написание НЕ и НИ с разными частями речи.Задание 12

. Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.

Клементьев ушёл, (не)ответив на наши вопросы.

Герой оказывается орудием (не)понятой им силы и погибает.

(Не)высказанный упрёк светился в глазах Софьи Николаевны.

(Не)грустная, а веселая мелодия звучала во дворе.

Приведем верное написание:

Нужная книга не прочитана.

Клементьев ушёл, не ответив на наши вопросы.

Герой оказывается орудием не понятой им силы и погибает. причастие, есть зависимое слово ИМ.

Невысказанный упрёк светился в глазах Софьи Николаевны.

Не грустная, а веселая мелодия звучала во дворе.

Актуальность: Используется в 2015—2017 году

Раздел кодификатора: Слитное и раздельное написание НЕ с различными частями речи. Правописание НЕ и НИ.

Правило: Слитное и раздельное написание НЕ и НИ с разными частями речи.Задание 12

. Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.

(Не)смотря на глубокую осень, дни стояли тёплые и ясные.

Обломов — ребёнок, а (не)безнравственный эгоист.

Заспанное его лицо было (не)злое, а скорее доброе.

Приведем верное написание:

Несмотря на глубокую осень, дни стояли тёплые и ясные.

Обломов — ребёнок, а не безнравственный эгоист. Тут явное противопоставление: он кто, а не кто. Он ребёнок, а не эгоист.

Заспанное его лицо было не злое, а скорее доброе.

Актуальность: Используется в 2015—2017 году

Раздел кодификатора: Слитное и раздельное написание НЕ с различными частями речи. Правописание НЕ и НИ.

Правило: Слитное и раздельное написание НЕ и НИ с разными частями речи.Задание 12

. Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.

Только (не)сжата полоска одна, грустную думу наводит она.

Публика (не)доумённо смотрела на приготовления артистов.

Многие вопросы до сих пор (не)решены.

За лесом начинались (не)засеянные, а лишь вспаханные поля.

Приведем верное написание:

Только не сжата полоска одна, грустную думу наводит она.

Публика недоумённо смотрела на приготовления артистов.

Многие вопросы до сих пор не решены.

За лесом начинались не засеянные, а лишь вспаханные поля.

Актуальность: Используется в 2015—2017 году

Раздел кодификатора: Слитное и раздельное написание НЕ с различными частями речи. Правописание НЕ и НИ.

Правило: Слитное и раздельное написание НЕ и НИ с разными частями речи.Задание 12

. Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.

Железная крыша, давно (не)крашенная, краснела от ржавчины.

Ничего (не)соображая от ужаса, Гаврик бросился вперед.

(Не)доумевая, Ольга остановилась.

Радость труда (не)сравнима ни с каким другими радостями.

Нам нужны (не)пассивные исполнители, а активные деятели.

Приведем верное написание:

Железная крыша, давно не крашенная, краснела от ржавчины.

Ничего не соображая от ужаса, Гаврик бросился вперед.

Недоумевая, Ольга остановилась. (Хоть это и деепричастие, но оно без не не употребляется)

Радость труда не сравнима ни с каким другими радостями.

Нам нужны не пассивные исполнители, а активные деятели.

Актуальность: Используется в 2015—2017 году

Раздел кодификатора: Слитное и раздельное написание НЕ с различными частями речи. Правописание НЕ и НИ.

Правило: Слитное и раздельное написание НЕ и НИ с разными частями речи.Задание 12

. Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.

Роман с наслаждением думал о том, что ему предстоит продолжить (не)оконченную вчера работу.

Во всех движениях молодого механика чувствовалась какая-то (не)уверенность.

В сгустившихся сумерках уже (не)видны силуэты людей.

Экспедиция (не)должна была приступать к работе.

Мартовский день с капелью и солнцем внезапно сменился студеным, совсем (не)весенним вечерком.

Приведем верное написание:

Роман с наслаждением думал о том, что ему предстоит продолжить не оконченную вчера работу.

Во всех движениях молодого механика чувствовалась какая-то неуверенность.

В сгустившихся сумерках уже не видны силуэты людей.

Экспедиция не должна была приступать к работе.

Мартовский день с капелью и солнцем внезапно сменился студёным, совсем не весенним вечерком.

Правило: Слитное и раздельное написание НЕ и НИ с разными частями речи.Задание 12

. Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.

Посещение Третьяковской галереи оставило (не)забываемое впечатление.

Сергею довелось услышать об этом странном человеке много отзывов, (не)делающих тому чести.

То был (не)веселый, смеющийся говор весны, а едва слышная, дремотная болтовня.

Они сидели, ничего (не)говоря.

Приведем верное написание:

Посещение Третьяковской галереи оставило незабываемое впечатление.

Сергею довелось услышать об этом странном человеке много отзывов, не делающих тому чести.

То был не веселый, смеющийся говор весны, а едва слышная, дремотная болтовня.

Они сидели, ничего не говоря.

Правило: Слитное и раздельное написание НЕ и НИ с разными частями речи.Задание 12

. Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.

Мысли о (не)оконченной вчера работе заставляли Михаила идти быстрее.

Мальчик упрямо покачал головой и решительным движением пригладил (не)стриженые вихры.

Кто (не)знает стихов Пушкина!

Вовсе (не)интересный фильм показали вечером.

В окнах (не)было ни одного стекла.

Приведем верное написание:

Мысли о не оконченной вчера работе заставляли Михаила идти быстрее.

Мальчик упрямо покачал головой и решительным движением пригладил нестриженые вихры.

Кто не знает стихов Пушкина!

Вовсе не интересный фильм показали вечером.

В окнах не было ни одного стекла.

Правило: Слитное и раздельное написание НЕ и НИ с разными частями речи.Задание 12

. Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.

Кругом стоит удивительная, ничем (не)нарушаемая тишина.

Во влажном воздухе витал (не)повторимый запах приближающейся весны.

Ни один восход (не)бывает похож на другой.

(Не)дождавшись брата, я ушел.

(Не)знающий меры будет горевать и в богатстве.

Приведем верное написание:

Кругом стоит удивительная, ничем не нарушаемая тишина.

Во влажном воздухе витал неповторимый запах приближающейся весны.

Ни один восход не бывает похож на другой.

Не дождавшись брата, я ушел. Частица не с глаголом, нет приставки недо.

Не знающий меры будет горевать и в богатстве.

Правило: Слитное и раздельное написание НЕ и НИ с разными частями речи.Задание 12

. Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.

(Не)смотря на сложность изучаемой темы, мы постараемся разобраться в ней как можно лучше.

Сегодня его слова звучали (не)тепло и ласково, как прежде, а холодно и как-то отчуждённо.

Синий рассвет заглянул в (не)занавешенное с вечера окно.

Давно ему (не)дышалось так легко.

Дом стоял посреди степи, ничем (не)огороженный.

Приведем верное написание:

Несмотря на сложность изучаемой темы, мы постараемся разобраться в ней как можно лучше.

Сегодня его слова звучали не тепло и ласково, как прежде, а холодно и как-то отчуждённо.

Синий рассвет заглянул в не занавешенное с вечера окно.

Давно ему не дышалось так легко.

Дом стоял посреди степи, ничем не огороженный.

Правило: Слитное и раздельное написание НЕ и НИ с разными частями речи.Задание 12

. Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.

Путники шли без привала весь день, (не)чувствуя усталости.

Публицист заострил социальную проблематику очерка, указав на (не)справедливость

Источник статьи: http://multiurok.ru/files/proverochnaia-rabota-pravopisanie-ne-s-raznymi-cha.html

  • Здесь были мои первые друзья здесь были мои первые ошибки песня скачать
  • Здравствуйте слово работа над ошибками
  • Змз 405 евро 3 ошибка 0506
  • Здесь были мои первые друзья здесь были мои первые ошибки аккорды
  • Здоровье работа над ошибками