Летом дни длятся длиннее ошибка

Задание.
Исправьте
ошибки, вызванные многословием или
пропуском слов. Выделите примеры, где
пропуск слов создает логические ошибки.

1.
Ну что из себя представляют, товарищи
судьи, вот сами подсудимые, которые
находятся сегодня на скамье подсудимых?
2. Справка дана гр-ну Мухину Н. С. в том,
что он работал на кирпичном заводе и
убыл по случаю смерти. 3. Как измерить
ту глубину бездны, в которую упал
подсудимый? 4. Следует произвести
неотложные действия по избиению
потерпевшего Михалкина. 5. Неоднократно
скот, закрепленный за ним, находился на
посевах зеленки, по-прежнему пил, вел
себя безобразно и был уволен из совхоза.
6. Правые колеса автомобиля вследствие
опьянения сошли с дороги, и он опрокинулся.
7. В настоя­щее
время работники
отдела стали больше заниматься поджогами.
8. Брак изделий — сапоги яловые в
количестве 19 штук — возложить на виновных
ответчиков. 9. Ответчик иск не признал,
показав, что иск признает. 10. По мнению
одного свидетеля, мнению которого, как
и всех, верить мы не можем, Иванова давала
прекрасные уроки. 11. Примерно в половине
восьмого часа времени мы стали играть
в хоккей. 12. Я видел, что эти мужчины
пошли в сторону Парижской коммуны. 13. В
результате освидетельствования гр-ну
Левдикову причинены легкие телесные
повреждения. 14. Допрошенный в качестве
обвиняемого Шмаев в предъявленном ему
обвинении виновным себя признал
полностью. 15. Своим преступлением Иванов
подорвал орган МВД. 16. Учитывая, что
условия, способствовавшие совершению
пре­ступления, явились результатом
отсутствия недостаточно проводимой
работы воспитательного характера среди
населения, прошу принять меры по
устранению причин и условий, способствовавших
соверше­нию преступления. 17. Вещественные
доказательства сданы в горотдсл для
привлечения к уголовной ответственности.
18. И, наконец, каби­нет, который, так
сказать, ненадлежащим образом,
несоответственны­ми мерами был закрыт.
19. Истец пояснил, что он расторгнул брак
со своей бывшей женой потому, что она
фарцовщица, т. е. спекулирует вещами по
повышенным ценам. 20. Расследованием
установлено: из дела усматривается, что
Филиппова обвиняется в том, что 3 апреля
1999 года, придя в гости к своей подруге
Симоновой, она учинила скандал, в
результате которого развязала драку и
причинила Симоно­вой К. С. легкие
телесные повреждения.

Тест

1.
Деловому этикету свойственны

А)
строгая регламентированность

Б)
строгое соблюдение ролевых амплуа

В)
повышенная ответственность за результат

Г)
строгое отношение к использованию
речевых средств

2.
В акте коммуникации слово выполняет
функцию

А)
номинативную

Б)
волюнтативную

В)
когнитивную

Г)
аккумулятивную

3.
Передача
эмоций оратора слушателям основана на
явлении,
именуемом
в психологии

А)
симпатией

Б)
эмпатией

В)
психопатией

Г)
антипатией

4.
Основные
ошибки в споре:
в
тезисе,
в
аргументах,
……………..

А)
в необоснованности тезиса

Б)
в ложности аргумента

В)
в отсутствии аргумента

Г)
в связи тезиса и аргумента

5.
Отступление
в речи служит для того,
чтобы…

А)
оратор мог отдохнуть

Б)
поговорить на другую тему

В)
оправдать свою позицию

Г)
признать свою ошибку

6.
Самое
важное в публичном споре —
…

А)
иметь убедительные доказательства

Б)
уметь вскрывать противоречия в словах
оппонента

В)
правильно рассуждать

Г)
хранить спокойствие

7.
Вступление
в речи бывает:
естественным,
искусственным
и …

А)
внезапным

Б)
противоестественным

В)
неестественным

Г)
надуманным

8.
Когда?
Где?
Кто?
…..? Что
сделал?
Зачем?

А)
Почему

Б)
Как, каким образом

В)
Отчего

Г)
За что

9.
Расположение
(dispositio)
— свод
правил о …

А)
словоупотреблении

Б)
техническом оформлении текста

В)
композиции

Г)
поведении оратора

10.
Успех
оратора зависит прежде всего от …

А)
техники речи

Б)
содержания

В)
контакта

Г)
внешности

11.
Главная
мысль произведения чаще всего раскрывается
в …

А)
экспозиции

Б)
завязке

В)
кульминации

Г)
развязке

12.
Полемика
…

А)
может быть дружеской

Б)
— это корректный спор

В)
не может быть дружеской

Г)
является обязательной частью дискуссии

13.
Уловка
—
это
…

А)
запрещённый приём в споре

Б)
приём, облегчающий спорщику достижение
своих целей

В)
нарушение регламента

Г)
софизм

14.
Лингвиста-эксперта
по документационным и информационным
спорам не могут попросить

А)
определить авторскую принадлежность
литературного произведения

Б)
определить, содержится ли в газетной
статье клевета

В)
истолковать нечетко прописанное
положение закона

Г)
исследовать товарный знак на предмет
плагиата

Задание.
Прочитайте
заметку «Страшная месть» и подго­товьте
по ее материалам защитительную речь
(1 стр.).

Татьяна
Спиридонова прощалась, уходя с заседания
суда, с мальчи­ками-сыновьями. Они
рыдали горько, не в состоянии по
малолетству понять всю трагедию
случившегося, но чувствующие и осязающие
ды­хание большой беды. Им еще предстоит
мыкать горе. Очень рано судь­ба
столкнула их со страшной стороной
взрослой непонятной, жестокой жизни.

Мать
Татьяны не смогла сказать дочери на
прощанье ни слова: по­сле оглашения
приговора ее, бесчувственную, вынесли
из зала суда.

Татьяна
прошла мимо односельчан, мимо просто
любопытных,

пришедших взглянуть на
женщину, лишившую жизни мужа, шагнула
в

ту, другую жизнь. Годы и годы ей
придется провести за колючей проволокой.
Шагнула, говоря словами характеристики,
хорошей матерью.

Такого
ЧП не припомнят и старожилы Переясловки.
Жена руками задушила своего родного
мужа. Следствие, а затем и народный суд
со­деянное признали умышленным.

Материалы
подобного разбирательства свидетельствуют
о том, что на протяжении ряда лет В.
Спиридонов увлекался спиртными напитками,
наносил оскорбления жене, проявлял
агрессивность не только по отношению
к супруге, но и к теще. Из-за пьянок в
семье часто возника­ли ссоры. То же
самое произошло и 28 декабря минувшего
года. Не станем вдаваться во все тонкости
семейной жизни и последнего дня. Только
скажу:
пьянка и ссора с женой была роковой.
Произошла страшная месть за все то, что
пришлось терпеть во время супружеской
жизни.

Сегодня
вдова пояснила суду, что она не имела
умысла на убийство мужа. Она хотела
успокоить его буйство, как это не раз
делала раньше. Оградить свою мать и
детей от нападок мужа. Однако сдавливание
горла оказалось настолько сильным, что
привело к смерти.

Совершив
тяжкое преступление, жена решила скрыть
это. Своей матери, которая в этот день
была в семье, сказала, что муж уехал, а
куда, не знает. То же самое говорила и
сельчанам, кто интересовался. Люди
верили ей. А верили потому, что у покойного
при жизни были выезды к брату в село
соседнего района.

О
случившемся Татьяна не заявила ни в
сельсовет, ни в правоохра­нительные
органы, а попросила одного молодого
человека съездить в Красноярск и сообщить
ее брату. Просьба женщины была выполнена.
Брат посоветовал сестре увезти труп ее
мужа в поле и сжечь. 30 декаб­ря брат с
гонцом труп, завернутый в ткань, из сарая
погрузили в сани и увезли в поле. Обложив
его сеном и облив бензином, красноярец
поджег труп. Посидев несколько минут у
необычного костра, люди вернулись в
село.

На
следующий день они решили снова навестить
усопшего и посмотреть плоды своей
работы. На всякий случай прихватили
канистру солярки. Останки Спиридонова
обильно полили соляровым топливом и
снова подожгли…

Как
и в других, в этой семье тоже встречали
Новый год. Только в отсутствие хозяина.
Бывший глава семьи обгоревший две недели
лежал
на
доске у одного колка. Никому не нужный
и всеми забытый. И сколько бы он почивал
на снежной «перине», если бы не случайная
Находка «уехавшего» человека. Итак,
тайна стала явной. Состоялось судебное
заседание по рассмотрению дела об
убийстве В. С. Спиридо­нова. Все виновные
понесли соответствующее наказание.
Татьяна чуть ли не до конца 2006 года будет
находиться в заключении, в разлуке с
сыновьями, матерью и братьями.

Татьяна
по-своему выбрала путь спасения детей.
Но он ложный. Куда легче было бы сделать
развод с бывшим мужем и остаться с
сы­новьями. Об этом ей говорили и
родные. Но она верила раскаяниям мужа
и прощала ему нанесенные ей обиды,
оскорбления и побои. Но пришла пора:
чаша терпения переполнилась. Союз
супругов расторг­нут. Но как? Один в
могиле, другой в казенном доме, а дети
где? Кто им заменит мать, отца?

Если
Спиридонов характеризуется больше с
отрицательной сторо­ны, то Татьяна —
с положительной. Она спокойная,
общительная, под­тянутая, трезвенница,
добросовестно относилась к труду,
хорошая мать.

Как
хочется пожелать ей не озлобиться, найти
в себе силы, высто­ять, искупить вину
перед людьми, убиенным, детьми, матерью,
сове­стью. Мне жаль эту женщину. За
то, что не цвела в замужестве. За то, что
не смогла найти выход из своего нескладного
существования.

 Перина Анна 0631с группы.

Контрольная работа
по русскому языку и культуре речи.

Задание 1.

А. Адекватный (4).

Б. Вирши (1).

В. Дилогия (6).

Г. Закоснелый (7).

Д. Буколика (3).

Е. Монография (9).

Ж. Буклет (2).

З. Апломб (5).

И. Регресс (10).

К. Меморандум (8).

Задание 2.

1. Женщина ушла в декрет на время воспитания
ребенка (вместо «кредит»).

2. Нельзя забывать, что наши товары идут на
экспорт (вместо «импорт»).

3. Моей подруге вырезали аппендикс (вместо «аппендицит»).

4. Я читаю как художественную литературу, так
и современные детективы и фантастику (вместо «произведения»).

5. На стенах школы висели картины (вместо
«живопись»).

6. Бедность — это толчок к внутренним противоречиям
героев пьесы.

Задание 3.

1.  Соседский кот
важно прошел на кухню.

2.  Студент быстро усвоил материал.

3.  В новых кварталах города находятся высотные дома.

Задание
4.

1. Нашему
вниманию представляется доклад о творчестве М Зощенко

2. После
маминого сытного борща есть не хочется долго.

3. Главную роль
в фильме «Анна Каренина» сыграла Татьяна Самойлова

4.Любой
поступок заслуживает обсуждения.

Задание
5.

1 Грехи мои тяжкие!

2  Никогда не прибегайте к сильным словечкам,
даже если окружающие позволяют себе это.

3. Большую роль играет хороший аттестат.

4 Львиную долю заданий уже выполнили.

5. Большое влияние на молодых оказывает телевидение.

Задание
6.

1. Рождество
я отмечал у коллег.

2.Дайте
сообщение в газету о вакансиях.

3. Каждый герой имеет свои черты.

4. Близнецы были так похожи, что даже родители не
различали их.

5.Особенность художественной речи состоит в том,
что в ней много образных слов и выражений.

Задание
7.

1.Гостям из Венгрии подарили (памятные) сувениры. –Тавтология.

2.
Летом дни длятся
длиннее. — Плеоназм.

2.В школе сложилась сложная ситуация.— Плеоназм.

3.Все эти песни почерпнуты из копилки (народного)
фольклора Севера. – Тавтология.

4.Многие
из участников встречи познакомились друг с другом.– Тавтология.

5.  Новая программа (ежемесячно)
регулярно знакомит нас. с
новинками литературы. — Тавтология.

Задание
8.

1. В ином
выступлении рабочие впервые узрели свою
силу.

2. Сегодня воскресенье. На работу не пойду!

3.А воз и
ныне там.

5. Сверхзвуковые аэропланы были
представлены на международной выставке.

Задание 9.

1. Юноша
во всем подражал (имитировал)
старшему брату.

2. Среди
собравшихся превалировали ученики старших классов.

3. Эволюция
в природе неизбежна.

4. Незабываемый
инцидент (прецедент)
произошел во время нашей поездки по Волге.

5.Рецензент отметил, что стихи написаны на злободневные
(некардинальные)
темы нашей жизни.

Семинар 3.

Задание1.

1. Красивый бра (м.род).
2. Новый тюль (м.род).
3. все верно – серьезное жюри (ср.род).
4. все верно – зеленое такси (ср.род).
5. Белый рояль (м.род).
6. Лечебный шампунь (м.род).
7. Болезненная мозоль (ж.род).
8. все верно — серая мышь (ж.р.)
9. все верно – вкусное какао. (ср.род).
10. все верно – старое писанино (ср.род).

Задание2.

1  На
рабочем месте оказались только три библиотекаря.

2  Лектор
очень интересно рассказала об
этике семейных отношении, дала полезные советы.

3.  Лучшим работником общепита нашего объединения признана новый повар.

4.  Много интересного может рассказать о заводе опытная
бригадир.

5.  Бухгалтер Новикова быстро освоилась на новом месте

Задание 3.

1.Никакие лагери смерти не сломили дух борцов Сопротивления.

2.На пасеку привезли новые ульи.

3.В спортивные лагеря поедут
многие ученики нашей школы

4. Автобус в горах Испании могут водить только опытные шоферы.

5.Приближаются выборы в сейм.

6 По Волге курсируют небольшие катера.

7. Ассоциация «Латвияс авто» заключила договоры с Россией и Белоруссией.

8. Более
всего совместному производству требуются инженеры.

9. На заводской проходной вахтер проверял пропуска.

10.Пропуски уроков строго фиксируются в классном журнале.

Задание 4.

1. Шекспира следует изучать
в школе глубже.

2.Этот рассказ был написан намного раньше.

3. Показатели
завода в этом году выше, чем в прошлом.

4.Сейчас мы будем изучать эту проблему подробнее.

5.Наша
цель —  показать лучшие выступления фигуристов.

Задание 5.

1. Эта улица такаяузкая! – Этаулица узка.

2. И вдруг прозвучала серьезная
мысль. Эта мысль
 была серьезна.

3.Больной малыш напоминает клубок отрицательных эмоций. — Малыш серьезно болен.

4.В новой квартире был низкий потолок. — Потолок в
той комнате показался мне низок.

5. На улице стояла хорошая погода.–
«Погода хороша», — подумала Зинаида Филипповна.

Задание 6.

1.Обеих женщин
хорошо знают на заводе.

2.Около стола столпились четыре
женщины.

3. Пять автобусов не вышло на трассу.

4.Соревнования продолжались три
дня.

5.
Обе ученицы справились с заданием – верно.

Задание 7.

Создает двусмысленность.

Употреблено неправильно.

●Затем мы посмотрели фильм в новом кинотеатре. От него осталось хорошее впечатление. – Исправл.: Затем мы посмотрели фильм в новом кинотеатре. От фильма осталось хорошее впечатление. ●Нарушители дисциплины остаются без внимания преподавателей. Они мешают нам нормально работать. Исправл.: Нарушители дисциплины остаются без внимания преподавателей. Они  мешают преподавателям  нормально работать.

●У графини в спальне, в верхнем ящике комода, лежит девять семейных альбомов своих родственников. Исправл.: У графини в спальне, в верхнем ящике комода, лежат (вместо «лежит» — неверное употребление числа) девять семейных альбомов своих родственников. ●Каждый (вместо «всякий») ученик должен понимать, что только от него зависит его будущее. ● У его нет домашнего задания. Исправл.: У него нет домашнего задания.

Задание 8.

1.  Бойцы, сражающиесяна улицах города, держались до последнего.

2.  Раскрылись набухшие на деревьях почки

3.  Ученики, интересующиеся
этим вопросом, найдут ответ в справочнике.

4.  Скала, омытая
волнами, чернела на горизонте.

1. А вот и купола собора, сверкающие в лучах солнца.

Задание 9.

1.  Наверху целый день двигают
мебель.

2.  Прочитайте текст и исправьте ошибки

3.  За последний год спортсмены достигли
больших успехов

4.  Бунин, как и все русские писатели, переживал
за свой народ и очень остро ощущал драматичность жизни.

5.  Ученые двигают
науку вперед

6. 
В это время рыба мечет
икру.

Задание 10.

1.  Надо
самому выбрать: будешь ты ходить в клуб или нет.

2.  Из зала
неслись крики, шум.

3.  Другой бы бежал со сцены, из города, из Италии.

4. 
Тихон хочет избавиться от страха перед женой и зависимости
от неё.

5. 
Ставился вопрос о
его отчислении из университета.

Задание 11.

1.  Двое из
собравшихся учеников отказались играть в шахматы

2.  Открытие и публикация «Слова о полку Игореве» показали,
что наша  словесность является одной из древнейших в мире.

3.  Дикий гусь и утка прилетели на зимовье.

4.  Этим летом будут реализованы 54 льготные
туристических путевки.

5.  «Известия» опубликовали
интересную статью.

6. 
Алеша большой сластена.

Задание 12.

1.  А потом оказалось, что эти претензии ничем не
обоснованы.

2.  Нужно проявлять большую заботу о детях.

3.  В
лыжном кроссе участвовал весь класс.

4.  Участники обсуждения подтверждали свои
предложения примерами.

5.  Так,
например, в повести Эжена Ионеско описывается жизнь
дерева

Задание 13.

1.  Благодаря находчивости командира полк одержал победу.

2. 
Из-за разлива реки переправа на другой берег не состоялась

Летом дни длятся длиннее

1
тавтология

2
плеоназм

3
канцеляризм

4
устаревшие слова

31.
Определите, в какой строке устаревшие
слова указаны правильно :

1.бренный,
очи, ланиты, зеница

2.брифинг,
щёки, бритва, лоб

3.
видный, парикмахер, глаза, можно

4.палец,
говорит, губы, телевизор

32.Укажите
литературный синоним к просторечному
слову «схоронился»:

«Егерь
схоронился в кустах»

1.спрятался

2.сховался

3.забрался

4.накрылся

33.
К лингвистическим можно отнести словарь:

1	языковые
2	энциклопедические
3	орфоэпические, толковый энциклопедический
4	иностранных слов, энциклопедический

34.
Найдите лишнее слово в ряду синонимов:

1	орфография — правописание
2	богатый — бедный
3	зодчий — архитектор
4	оковы — цепи

35.
Укажите слово, в котором есть согласный
звук [ з]:

1	косьба
2	отрез
3	низкий
4	резкий

36.
Укажите слово, в котором есть согласный
звук [т ]:

1	постный
2	тесно
3	плод
4	крёстный

37.
Укажите, в каком слове 6 букв и 7 звуков:

1	подъём
2	латунь
3	версия
4	каньон

38.
Орфоэпией называется:

1	раздел языкознания, изучающий нормы литературного произношения
2	раздел языкознания, изучающий части речи
3	раздел языкознания, изучающий правила соединения слов в предложения
4	раздел языкознания, изучающий правила русского правописания

39
.Укажите слово, в котором звуков больше,
чем букв:

1	история
2	ружьё
3	подъезд
4	ложь

40
.Найдите слово, в котором звуков меньше,
чем букв:

1	семья
2	конь
3	таять
4	объяснение

41.Найдите
существительное с суффиксом –чик:

1)	кровель…ик
2)	бан…ик
3)	подпис…ик
4)	пиль…ик

42.Укажите, какие части слова не
входят в основу:

1)	окончание
2)	корень
3)	приставка
4)	суффикс

43.Найдите
существительное:

1)	сто
2)	один
3)	десятка
4)	пять

44.Укажите,
какой глагол не имеет форму 1-го лица в
единственном числе:

1)	лежать
2)	бежать
3)	ощутить
4)	махать

45.Укажите,
какое из прилагательных имеет степень
сравнения:

1)	хороший
2)	деревянный
3)	утиный
4)	папин

46.Найдите
причастие:

А)	семерка
Б)	мой
В)	полтора
Г)	выполненный

47.Найдите
порядковое числительное:

1)	который
2)	мой
3)	второй
4)	некто

48.По
цели высказывания выделяют предложения:

1)	Определенно-личные, неопределенно-личные, обобщенно-личные, безличные,
2)	односоставные, двусоставные
3)	восклицательные, невосклицательные
4)	повествовательные, вопросительные, побудительные

49.
Найдите пример, в котором нарушены
синтаксические нормы:

1)	три последних месяца
2)	возглавить и руководить школой
3)	две новые студентки
4)	создали и обеспечили систему безопасности

50.Укажите,
в каком предложении на месте пропуска
запятая не ставится:

1)	Дрова как будто и сухи…да не играет печка
2)	Обе женщины хитрили…и ни одна не начинала нужный разговор
3)	День был невинен…и ветер был свеж
4)	Ведущая вверх…тропинка сильно петляла

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]

• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #
• #