Ответ:
1) Нам не удалось предвосхитить эти события. 4) Поздней осенью река стала. 5) Этот будний день был последним в году.
Объяснение:
2) Результаты выборов мэра Нижнего Новгорода будут подведены после решения суда. — неправильно, потому что результаты не подводят, а объявляют.
3) Задачи, поставленные нами, достигнуты. — неправильно, потому что задачи не достигают, а выполняют или решают.
1. Правильно построены предложения
1) нам не удалось предвосхитить эти события
2) результаты выборов мэра нижнего Новгорода будут подведены после решения суда
3) задачи, поставленные нами, достигнуты
4)поздней осенью река стекла
5) этот будний день был последним в году
2. Тире не ставится между подлежащим и сказуемым в предложении
1) учиться всегда пригодиться
2) в здании университета курить запрещается
3) Владимир человек трудолюбивый, старательный
4) курить здоровью вредить
5) жизнь прожить на поле перейти
ЕГЭ-2018 Лексические нормы русского языка (задание
№20)
Лексические нормы – это нормы,
которые регулируют правила использования и сочетания слов в речи. Употребление
слова в речи всегда определяется особенностями его лексического
значения – содержания, в котором отображено наше знание и
представление о предмете, явлении, свойстве или процессе.
Употребляя
слово в речи, мы должны следить за тем, чтобы, во-первых, его лексическое
значение было реализовано уместно и правильно, а во-вторых, чтобы слово
выражало наше отношение, то есть было выразительным. В соответствии с этим
лексические нормы имеют два аспекта: точность и выразительность. Кроме того,
употребление слов в речи определяется сферой их бытования и изменениями,
происходящими в языке с течением времени.
Лексические нормы в аспекте точности.
Речевые нарушения лексических норм в аспекте точности.
Точность – качество
речи, которое заключается в соответствии смысловой стороны речи реальной
действительности, в умении находить правильные слова для выражения мыслей.
Употребление
слова в речи определяется особенностями его лексического значения, а также
зависит от контекста. Неправильно выбранное слово может исказить смысл
сообщения, создать возможность двоякого толкования либо придать нежелательную
стилистическую окраску.
Типичные лексические ошибки в аспекте
точности.
1. Нарушение лексической сочетаемости слов.
Лексическая сочетаемость – это способность слов соединяться друг с другом. Если
не учитываются лексическое значение слов и традиции соединения слов в
словосочетании, возникает лексическая несочетаемость. Например,
есть слова, сочетаемость которых в русском языке фразеологически связана: черствый
хлеб, черствый человек, но не черствый торт
или черствый друг. Мы можем сказать глубокая ночь или глубокая
старость, но не глубокий день или глубокая юность.
В некоторых других случаях нарушение лексической сочетаемости может быть
вызвано невниманием к лексическому значению слов, которые соединены в
словосочетание. Например, беседа прочитана (беседа – это
устный жанр, она может быть проведена, а прочитана книга или лекция).
С
точки зрения современного языка часто бывает трудно объяснить причины различий
сочетаемости близких по смыслу слов, например: Уделять внимание / придавать
значение развитию спорта.
Многие
сочетания слов закреплены языковой традицией, и умение их использовать
составляет часть языковой культуры человека.
У
лексической сочетаемости есть свои границы. Например, слово крепкий имеет
следующие значения (Ефремова Т.Ф. Толковый словарь словообразовательных единиц
русского языка. – М.: Русский язык, 1996):
1.Такой,
который трудно сломать, разбить (крепкая ткань, веревка).
2.
Сильный духом, непоколебимый (крепкий духом старик).
3.
Здоровый, сильный (крепкий организм).
4.
Надежный (крепкая дружба, любовь).
5.
Достигающий сильной степени (крепкий мороз, ветер).
6.
Насыщенный, сильнодействующий, резкий (крепкий чай, табак).
7.
Разг. Зажиточный (крепкий хозяин).
Рассмотрим,
в частности, четвертое и пятое значения слова: дружба, любовь –
это «обозначения чувств», так же как и ненависть, зависть. Но
выражение крепкая ненависть противоречит требованию
лексической сочетаемости. Мороз, ветер – это
«погодно-климатические условия», как и жара, влажность. Но
невозможно сочетание крепкая жара.
Следует
отличать от речевой ошибки намеренное объединение несочетаемых слов, например: обыкновенное
чудо. Это один из видов тропов – оксюморон.
2. Смешение паронимов. Паронимы – слова,
сходные по звучанию, но не совпадающие по значению (останки и остатки;
эффектный и эффективный; экономный, экономичный, экономический). Слова,
составляющие паронимический ряд, как правило, соотносятся между собой в
логическом и смысловом плане, что может стать причиной их смешения в речи. Но
паронимы не могут заменять друг друга (иллюстрированный и иллюстративный.
Нельзя: иллюстративная книга или иллюстрированный
материал).
3. Неточности словоупотребления (употребление
слова в несвойственном ему значении). Точность
словоупотребления – правильный выбор слова в соответствии с его лексическим
значением. Неточность словоупотребления возникает, когда человек не осведомлён
о значении слова либо не принимает это значение во внимание. Например: Татьяна
противопоказана Онегину (вместо: противопоставлена).
Татьяна любит няню – эту седобородую старушку (вместо: седовласую или седую).
4. Многословие.
В
речи встречаются различные виды многословия.
4.1. Плеоназм (от греч.
pleonasmos – излишество) – смысловая избыточность, употребление в близком
контексте близких по смыслу и потому излишних слов: У него своеобразная
мимика лица. (Мимика — это «выражение лица». У него
своеобразное «выражение лица» лица). Смелый и храбрый человек
– явный, открытый плеоназм.Свободная вакансия, главная суть –
скрытый, неявный плеоназм).
Некоторые
плеоназмы закреплены в языке и не считаются ошибкой. Например, экспонат
выставки (экспонат – «выставленный»)
4.2. Тавтология (от греч.
tauto – то же самое, logos – слово) – повторение однокоренных слов
(обычно): Питательная маска питает кожу. Хоккеисты предприняли ответную
контратаку. (Чтобы исправить эту ошибку, нужно заменить тавтологическое
слово на синоним или убрать лишнюю морфему: Питательная маска обогащает
кожу. Хоккеисты предприняли ответную атаку).
Тавтологичны
некоторые неправильные грамматические формы: самый наилучший –
самый лучший, наилучший; более красивее – более красивый,
красивее.
В
языке немало тавтологичных сочетаний, употребление которых неизбежно, поскольку
в них используется терминологическая лексика. Например, словарь
иностранных слов, бригадир первой бригады. Тавтологичными могут быть
фразеологические обороты: ходить ходуном, набит битком, пропади
пропадом.
4.3. Расщепление сказуемого –
замена глагольного сказуемого синонимичным сочетанием: Ученики приняли
решение произвести уборку школьного двора. (В официально-деловом стиле
такие сочетания уместны, но в данной речевой ситуации лучше сказать: Ученики
решили убрать школьный двор).
4.4. Слова-паразиты –
разнообразные частицы и слова, которыми говорящий заполняет вынужденные паузы (вот,
ну, это самое, так сказать, знаете ли, как бы и др.). Их употребление не
оправдано содержанием и структурой высказывания.
Ни
одно слово в языке не является словом-паразитом, таковыми слова становятся в
процессе речи. Поскольку слова-паразиты не связаны со смыслом высказывания, они
затрудняют процесс общения.
5. Речевая недостаточность (лексическая неполнота
высказывания)
– немотивированный пропуск слов в
ущерб содержанию высказывания (В кабинете висели <портреты>русские
писатели).
Нарушение лексической сочетаемости.
Не
всегда слова могут сочетаться друг с другом.
Ошибки
этого типа связаны с тем, что говорящий или пишущий не замечает, что
—
слова противоречат друг другу, одно исключают другое по смыслу: танцевальная
песня
—
одно имеет положительное, а другое отрицательное значение: полчища
тружеников
—
разнородны по стилю: в колхозе возвели новый коровник и воздвигли баню
—
несовместимы по традиции: можно выполнить желание –нельзя выполнить
мечту, может быть сильная привязанность, страсть, ненависть – не может
быть сильной дружбы.
Употребление лишних слов.
Лишним
является слово, употребление которого ничего не добавляет к сказанному и ничего
не уточняет в нем. Очень прекрасный день – «прекрасный» обозначает
высшую степень качества, очень хороший; вступительная преамбула – преамбула
и есть «вступительная часть»
Плеоназм – употребление в речи
близких по смыслу, потому логически излишних слов. Он крепко держит в
своих руках штурвал руля.
Тавтология
и
неуместное повторение слов.
Тавтология –
это близкое употребление однокоренных слов, спародированное в выражении «масло
масляное», «расскажу в рассказе».
Другая
ошибка – неуместное повторение слов: Предателя повесили, а на груди его
повесили табличку, на которой написали, за что его повесили. причины
этих ошибок – речевая бедность и неразвитость «речевого слуха».
Ошибки
в употреблении местоимений.
Нагромождение
местоимений создает неясность текста и иногда рождается комический эффект.
Фразу «Аркадий и Борис вновь заспорили, и его удивило, как тихо звучит его
речь» можно понять в 4 вариантах.
Использование
клише и штампов.
Канцеляризмы
– слова и выражения, употребление которых закреплено за официально-деловым
стилем, но в других стилях они неуместны, являются штампами. Имеет
место отсутствие запасных частей. На заводе проводится большая работа по линии
профорганизации. При голосовании поднялся лес рук.
НАРУШЕНИЯ ЛЕКСИЧЕСКИХ НОРМ
1.Употребление слова в несвойственном ему значении
Всю
четвёртую декаду апреля было холодно
Всю
последнюю декаду апреля было
холодно
2.Нарушение лексической сочетаемости
слов
У
Ирины карие волосы и зелёные глаза.
У
Ирины каштановые волосы и
зелёные глаза.
3.Употребление многозначных слов или
омонимов, приводящее к двусмысленности высказывания
На
олимпиаде по русскому языку я потерял очки из-за невнимательности
На
олимпиаде по русскому языку я потерял баллы
из-за невнимательности
4.Смешение паронимов(близкие по
звучанию, но разные по смыслу слова)
В
ёлочном лесу очень хорошо дышится.
В
еловом лесу очень хорошо дышится.
5.Неудачный выбор одного из синонимов
Адвокат
добивался, чтобы его подзащитного обелили.
Адвокат
добивался, чтобы его подзашитногооправдали .
6.Употребление лишнего слова (речевая
избыточность)
В
своёмстихотворении «Смерть поэта» М.Ю.Лермонтов обличает тех, кто
был виновен в гибели А.С.Пушкина.
В стихотворении«Смерть
поэта» М.Ю.Лермонтов обличает тех,кто был виновен в гибели А.С.Пушкина.
7.Пропуск необходимого слова,приводящий
к искажению мысли или подмене понятий(речевая недостаточность)
В
читальный зал в одежде не входить.
В
читальный зал в верхней одежде
не входить.
8.Неуместное повторение одних и тех
же либо однокоренных слов
В
рассказе А.П.Чехова« Ионыч» рассказывается об Ионыче.
В
рассказе А.П.Чехова «Ионыч» говорится
(повествуется, идёт речь)о враче.
9.Неуместное употребление диалектной,
просторечной, жаргонной лексики
Расчёт
за продукцию производится как в российских рублях, так и в баксах .
Расчёт
за продукцию производится как в российских рублях, так и в долларах.
10.Смешение лексики
разных исторических эпох
Пётр
Первый снял пиджак , засучил рукава и принялся за работу.
Слово пиджак появилось в русском языке только
в 19 веке.
11.Двусмысленность
высказывания при неудачном использовании местоимений
Профессор
сказал ассистенту, что его предположение оказалось правильным.
Профессор
сказал, что предположение ассистента
оказалось правильным.
Тренировочные упражнения.Нарушение
лексической сочетаемости.
Задание
1. Найдите в предложениях слова, которые употреблены без учета их лексического
значения. Исправьте ошибки.
1.
Иванов, ты обратно опаздываешь на лекцию. 2. Наша родина подвергалась нашествию
германского фашизма. 3. Вокруг была кромешная темнота. 4. Они готовы оказать
школе любую благодарность, лишь бы ребенок стал студентом. 5. Сотрудниками
милиции была задержана плеяда распоясавшихся хулиганов. 6. Оформление вашей курсовой
работы желает много лучшего. 7. Спят березки в подвенечном саване. 8. В парке
стоит прекрасная архитектура. 8. Мы были шокированы прекрасной игрой актеров.
9. Наша страна занимает не последнее место по производству промышленности. 10.
Однажды я попытался высказать свои мысли на этот вопрос.
Задание
2. Отметьте случаи лексической несочетаемости слов.
1.
Проявить желание, проявить заботу, проявить дисциплину, проявить
медлительность, проявить уважение, проявить грубость, проявить порядок,
проявить равнодушие.
2.
Достичь успеха, достичь повышения, достичь порядка, достичь победы, достичь
выполнения, достичь счастья.
3.
Оказать доверие, оказать содействие, оказать дружбу, оказать невнимание,
оказать возражение, оказать помощь.
4.
Допустить ошибку, допустить неосведомленность, допустить дефекты, допустить
грубость, допустить беспорядок.
5.
Провести совещание, провести оценку, провести перестройку, провести
организацию, провести реконструкцию.
6.
Изжить недостатки, изжить потери, изжить бесхозяйственность, изжить грязь в
помещении.
Задание
3. Найдите в предложенных текстах ошибки в словоупотреблении и исправьте их.
1.Они
работали как самые отъявленные специалисты.
2.Наши
воины совершили много геройских подвигов.
3.Правдивое
изображение жизни, отсутствие внешне эффективных сцен только усилило
воздействие этого фильма.
4.Шолохов
изобразил образы трех коммунистов.
5.Возьми
хлеб себе, он все равно бесполезно пропадает.
6.Он
смотрел из окна поезда на проносящуюся мимо кавалькаду скал, деревьев, кустов.
7.С
тихим шумом лопались почки, гудели ранние пчелы.
8.Налицо
незаконное растаскивание казенного имущества.
9.Численность
рабочего дня в хирургическом отделении была ненормированной.
10.За
добросовестный труд доктор Петров был предоставлен к награде.
Задание
4. Найдите нарушения лексических норм, объясните причины речевых ошибок.
1.
Он учился в музыкальной консерватории. 2. Состоялся обмен имеющимся опытом. 3.
Этот поворот в своей судьбе он предчувствовал заранее. 4. Эрмитаж – ценнейшая
сокровищница культуры. 5. Мы быстро бросились бежать вниз по эскалатору. 6.
Роскошный внутренний интерьер дворца запомнится надолго. 7. Пожар способствует ожогам.
8. Осуществляется лечение вирусов, вызывающих рак. 9. Вы можете задать
интересующие вас вопросы. 10. Чистота окружающей среды вызывает все
возрастающую тревогу.
Задание
5. Выпишите слова, употребленные без учета значения, исправьте ошибки.
1.В
14 веке на Руси начался буйный расцвет архитектуры.
2.Он
изо всех сил старается произвести на Софью внимание.
3.Наш
класс считается экономическим, то есть мы будущие менеджменты.
4.Публика
сканировала: «Браво, Сильвини!»
5.Вся
публика была уже в триумфе.
6.На
абзацах учебника по литературе приведены цитаты из произведений.
7.Нельзя
забывать, что наши товары идут на импорт.
8.В
честь пришедших на вечер прозвучал концерт.наконец-то обнаружены остатки
царской семьи.
9.Моей
подруге вырезали аппендицит.
Задание
6. Найдите избыточные словосочетания.
Главная
суть, суть дела, первое боевое крещение, ландшафт местности, памятный сувенир,
период времени, демобилизоваться осенью, демобилизоваться из армии, дебют
молодой балерины, впервые дебютировать, ввести в строй, постоянные еженедельные
рубрики, еженедельные выступления, свободная вакансия.
Задание
7. Исправить стилистические ошибки , указав нарушение лексической сочетаемости:
1.
Бородинская битва вскрыла то лучшее, что было в душе у князя Андрея.
2.
Произведения Пушкина овеяны идеями свободы
3.
На Раскольникова в шелку смотрели маленькие глазки и совсем седые волосы.
4.
Катерина оказала протест против темного царства.
5.
После гибели Ленского Ольга женится на гусаре.
6.
Катерина, женившись на Тихоне, стала несчастной девушкой.
7.
Из глаз Сони беззвучно текли слезы.
8.
Литературно-критические статьи Белинского трепещут политическими страстями.
9.Вместо
с духовным ростом у Павла и Ниловны растет их речь.
10.Уж
топтался на одном месте: он не мог взлететь.
11.
Они работали как самые отъявленные специалисты.
12.
В нашем коллективе надвигались радостные события.
13.
Не следует умалчивать о вопиющих достижениях наших ребят.
14.
Пришли ребята, удрученные опытом работы.
Задание
8. Найдите и исправьте ошибки в сочетаемости слов.
1.
Скрутившись клубком в своем гнезде, спит белка.
2. После катка я иду домой радостная, с веселыми впечатлениями.
3. Роль книги в жизни человека велика: он должен пополнять свой кругозор.
4. Побывав в кино, я обычно думаю, способна ли я на такие поступки, которые
делают герои фильма.
5. Успехами мы не блестим.
6. Задача, поставленная перед нами, достигнута.
7. На демонстрации Сизов приобщается к революционерам.
8. Воздух чист. Солнце греет ярче. Дышится свежо.
9. Группа студентов пришла слушать факультативный курс лекций по сварке доцента
Юрьева.
10. Всем членам кассы взаимопомощи просьба подтвердить свои остатки.
11. Организовано общежитие для мужчин и женщин с железными койками на сетках.
12. Столяр сделал эту этажерку из дуба с четырьмя ножками.
13. Общественность города широко готовится отметить юбилей известного писателя.
14. Девушка купила карие чулки.
15. Гоголь прекрасно описал о похождениях Чичикова.
16. Царское правительство устроило гонение за передовыми людьми.
17. Ученики пристально слушали рассказ учителя.
18. Большинство времени уходило на составление ненужных отчетов.
19. Это произошло глубокой весной.
20. В течение долговременного периода идет оформление документов.
21. Он был мне подлинным другом.
22. В этих соревнованиях спортсмен одержал поражение.
23. Он преклонил голову ей на плечо.
24. Сын склонил колени перед матерью.
25. Эта новость причинила ей удовольствие.
26. С моей закадычной подругой мы часто ходим в кино.
27. Спешим поздравить вас с постигшим юбилеем.
28. У нее были огромные каштановые глаза.
29. Он испытывал к нему крепкую ненависть.
30. Путешествуя по разным странам, я очень скучала за близкими.
ОТВЕТЫ (задание 
1. Свернувшись клубком в своем гнезде, спит белка.
2. После катка я иду домой радостная, с приятными впечатлениями.
3. Роль книги в жизни человека велика: он должен расширять свой кругозор.
4. Побывав в кино, я обычно думаю, способна ли я на такие поступки, которые
совершают герои фильма.
5. Успехами мы не блещем.
6. Цель, поставленная перед нами, достигнута.
7. На демонстрации Сизов примыкает к революционерам.
8. Воздух чист. Солнце светит ярче. Дышится легко.
9. Группа студентов пришла слушать факультативный курс лекций доцента Юрьева по
сварке.
10. Просим всех членов кассы взаимопомощи указать суммы оставшихся денежных
средств.
11. Организовано общежитие для мужчин и женщин, в комнатах которого будут
стоять железные койки с сетками.
12. Столяр сделал эту этажерку с четырьмя ножками из дуба.
13. Общественность города готовится широко отметить юбилей известного писателя.
14. Девушка купила коричневые чулки.
15. Гоголь прекрасно описал похождения Чичикова.
16. Царское правительство устроило гонение на передовых людей.
17. Ученики внимательно слушали рассказ учителя.
18. Большая часть времени уходила на составление ненужных отчетов.
19. Это произошло весной.
20. В течение долгого времени идет оформление документов.
21. Он был мне настоящим другом.
22. В этих соревнованиях спортсмен потерпел поражение.
23. Он склонил голову ей на плечо.
24. Сын преклонил колени перед матерью.
25. Эта новость доставила ей удовольствие.
26. С моей самой близкой подругой мы часто ходим в кино.
27. Спешим поздравить вас с наступающим юбилеем.
28. У нее были огромные карие глаза.
29. Он испытывал к нему сильную ненависть.
30. Путешествуя по разным странам, я очень скучала по близким.
Задание 9. Сравните предложения в левой и правой колонках.
Объясните, чем вызвана необходимость стилистической правки предложений из левой
колонки.
|
Эти |
Эти |
|
В |
В |
|
Главная |
Сила |
|
Они |
Они |
|
Объединение |
Объединение |
|
В |
В |
|
Выиграв |
Выиграв |
|
Сейчас |
Сейчас |
|
Под |
Под |
|
В |
В |
Задание 10. Объедините в словосочетания слова из левой и
правой колонок, учитывая особенности их сочетаемости. Укажите возможные
варианты.
|
Античный, |
Мифология, |
|
Врождённый, |
Талант, |
|
Гостеприимный, |
Приём, |
|
Губительный, |
Влияние, |
|
Единый, |
Миг, |
|
Длинный, |
Воздействие, |
|
Выдвинуть, |
Гипотеза, |
|
Найти, |
Опора, |
|
Обнаружить, |
Закон, |
|
Доказать, |
Теорема, |
|
Предвещать, |
Поражение, |
|
Расширить, |
Возможности, |
Задание 11. Постарайтесь объяснить, почему выделенные сочетания
являются ошибочными.
1.
Особое внимание губернатор обратил на достигнутые недостатки. 2.
Серьёзные проблемы обрушились на молодых предпринимателей врасплох. 3. Этой
проблеме мы придаём особое внимание. 4. В Токио примут старт спортсмены из многих
стран. 5. Большое внимание было оказано благоустройству города. 6. Премьеру
балета почтили вниманием президент и премьер-министр. 7. Ведущее значение в
деятельности комиссии по экологии играет просветительская работа. 8. В
последние годы наблюдается буйный рост нашей кинематографии. 9. Наша теплица
уже несколько десятилетий обеспечивает город молодыми овощами. 10. Уже в
глубокой юности А.С. Пушкин начал писать стихи. 11. Крупную роль в подготовке к
чемпионату имели товарищеские матчи сборной с командами Украины и Словении.
Задание 12. В приведённых ниже предложениях найдите речевые
ошибки, связанные с нарушением лексической сочетаемости. Отредактируйте
предложения.
1.
О победах наших хоккеистов теперь помнят только отъявленные любители этого вида
спорта. 2. Учащиеся старших классов добились ухудшения успеваемости в этом
году. 3. В парке запрещён выпас собак. 4. Склад закрыт на неопределённое время
ввиду прихода тараканов. 5. Ведущее значение в работе комитета придаётся
нравственному воспитанию молодёжи. 6. Рекорды продолжаются. 7. Дети читают
стих, стоя врассыпную. 8. От усталости моё тело подкашивалось на ногах. 9.
Надрывно рыдала гитара, стонал барабан. 10. Много нервов приходится тратить,
читая письма ветеранов. 11. Ударил заморозок, и сильно прихватило кукурузу. 12.
К моменту обмена квартиры в ней были прописаны жена, её мать и некоторые вещи.
13. Глава администрации района приехал не с пустыми руками, он вручил школе
библиотеку. 14. Ещё есть люди, которые исповедуют мнение коммунистических
лидеров. 15. Опытная мошенница сразу заподозрила неладное и скоропостижно
покинула квартиру. 16. Знатоки не припомнят столь урожайного счёта в матчах
подобного уровня. 17. Передовая технология способствует улучшению многих
недостатков. 18. Бабушка ласково кивает морщинистым лицом. 19. Уровень
несчастных случаев на шахте увеличился. 20. Ниловна предстаёт забитой от страха
женщиной.
ОТВЕТЫ
Задание 10.
Античная мифология; классические языки.
Врождённый талант, прирождённый ум.
Гостеприимный человек, радушный приём, хлебосольный хозяин.
Губительное действие, пагубное влияние.
Единый миг, один момент.
Длинный путь, длительное воздействие, долгие сборы, продолжительный
период, долговременный кредит.
Выдвинуть гипотезу, высказать догадку, исправить ошибки, устранить
недостатки.
Найти опору, обрести поддержку.
Обнаружить закономерность, открыть закон.
Доказать теорему, обосновать теорию.
Предвещать поражение, предсказать успех.
Расширить возможности, увеличить потенциал, повысить уровень.
Задание 11.
1. …имеющиеся недостатки. 2. Неожиданно у
молодых предпринимателей возникли серьёзные проблемы. 3. …уделяем особое
внимание. 4. …стартуют спортсмены… 5. Большое внимание
было уделено… 6. …почтили присутствием… 7.
Ведущую роль… играет… 8. …бурное развитие кинематографии.
9. …обеспечивает город ранними овощами. 10. Уже в раннем
детстве… 11. Большую роль… сыграли…
Задание 12.
1. только заядлые болельщики. 2. Успеваемость в
старших классах снизилась… 3. …выгул собак. 4. …в
связи с необходимостью санобработки помещения. 5. Особое внимание в
работе комитета уделяется… 6. Наши спортсмены продолжают
устанавливатьрекорды. 7. Дети читают стихи, стоя полукругом.
8. Мои ноги подкашивались от усталости. 9. …грохотал барабан.
10. С большим волнением читаешь письма ветеранов. 11. Неожиданные
заморозки губительно сказались на посевах кукурузы. 12. К моменту обмена
квартиры в ней были прописаны жена, её мать. 13. …он подарил книги школьной библиотеке.
14. …которые разделяют точку зрения коммунистических
лидеров. 15. …и быстро покинула квартиру. 16. столь большого счёта…
17. Передовая технология позволяет устранить многие недостатки. 18.
…кивает. 19. Увеличилось число несчастных случаев… 20.
Ниловна предстаёт перед нами забитой, запуганной женщиной.
Тестовые задания по теме «Нарушение лексической
сочетаемости»
Вариант 1
1.Паронимами не являются слова
а)
идеалистический – идеалистичный б) умственный –
интеллектуальный
в)
романтический – романтичный г) криминальный
– криминогенный
2. Правильно построены словосочетания
а)
продвигать кого-либо по должности б) повышать в
должности
в)
ввести деятельность г)
убедиться о достоинствах работы
3. Сочетаются с неодушевленными существительными слова
а)
нестерпимый б) удачливый в)
терпеливый г) терпимый
4. Правильно построено словосочетание
а)
свободная вакансияб) монументальный памятник
в)
хронометраж времениг) обыкновенное чудо
5. Правильно построено предложение
а)
Этот фильм оказал на нее просто неизгладимое впечатление.
б)
У меня складывается мысль, что вы неясно представляете себе ситуацию.
в)
Они сыграли главную роль в этой истории.
г)
Наконец-то этот ребус распутан: задержаны трое бандитов.
6. Правильно построены предложения
а)
Если мы одержим успех на выборах, то изменим экономическую ситуацию.
б)
Я не хотел бы вдаваться в комментарии по этому вопросу.
в)
Мы получили неожиданные результаты.
г)
Спортсмен выполнил свои упражнения с пафосом.
7. Правильно построены предложения
а)
Определить рейтинг политика непросто.
б)
Я против крайностей и скоропостижных выводов.
в)
Я не могу отказаться от искушения процитировать Достоевского.
г)
Оплатите, пожалуйста, за проезд.
8. Правильными являются сочетания слов
а)
самоотверженный проступокб) главный приоритет
в)
презентовать ценный подарокг) тактический ход
9. Правильными являются сочетания слов
а)
дельный взорб) деловой видв) националистический бюджет
г)
сатиричное произведение
10. Сочетается с одушевленными существительными слова
а)
шумовойб) экономичныйв) шумныйг) громкий
Вариант 2
1. Лишним в синонимическом ряду является слово
а)
неучб) невежав) профанг) невежда
2. Синоним к слову плеоназм
а)
избыточностьб) тавтологияв) образностьг) красочность
3. Правильно построены словосочетания
а)
прыгать с парашютаб) предпринять мерыв) заслужил известность
г)
приобрел известность
4. Сочетается с одушевленными существительными
а)
маломощныйб) экономичныйв) экономныйг) задушевный
5. Правильно построено словосочетания
а)
выдающийся виртуозб) высокий рейтинг
в)
одеть пальтог) заразная инфекция
6. Правильно построено предложение
а)
Мы уделяем большое значение образованию наших школьников.
б)
Когда нервничаешь, частенько разыгрывается аппетит.
в)
Это не играет никакого значения.
г)
Фильм поможет зрителям получить мнение о России.
7. Правильно построены предложения
а)
Нам не удалось предвосхитить эти события.
б)
Результаты выборов будут подведены после решения суда.
в)
Задачи, поставленные нами, достигнуты.
г)
Командированные шумели в кабинете администратора
8. Правильными являются сочетания слов
а)
главная сутьб) очевидный фактв) памятный сувенирг) тактическое обращение
9. Правильно построены словосочетания
а)
гостиничный номерб) лесистая рекав) предварительный авансг) практический цвет
10. Правильно построены словосочетания
а)
скоропостижное решениеб) уменьшение стоимости
в)
прыгать с парашютаг) подорожание цен
Вариант 1
1 – Б
2 – Б 3 – А 4 – Г 5 – В 6 – В
7 – А 8 –Г 9 – Б 10 — В
Вариант 2
1 – Б
2 – А 3 – Г 4 – В 5 – Б
6 – Б 7 – Г 8 = Б
9 –А
10 — Б
ЕГЭ-2018 Задание 20
1.Отредактируйте предложение: исправьте лексическую
ошибку, заменив неверно употребленное слово. Запишите подобранное слово,
соблюдая нормы современного русского литературного языка.
1.Отредактируйте
предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово.
Выпишите это слово
1)
Хочу познакомить вас с этим юным вундеркиндом.
2)
Он крепко держит в своих руках штурвал руля.
3)
Все гости получили памятные сувениры.
4)
Эта девочка оставила о себе очень прекрасное впечатление.
5)
О моей автобиографии я уже рассказывал во вступительной статье.
6) Каждый
покупатель получает бесплатный подарок от фирмы, поставляюшей этот товар.
7)
Я впервые познакомилась с ней в прошлом году.
Главная суть
этого вопроса в гуманном отношении к пожилым людям.
9)
Поздравить маму с юбилеем пришли друзья, родственники и коллеги по работе.
10) На
экскурсии по городу мы увидели на одном из старинных зданий памятную
мемориальную доску.
11)
Мы долго ждали письмо от отца, а оно пришло только в месяце мае.
12) Конечно, он волновался, не спал ночью, ведь на сцене это был
его первый дебют.
13)
Внутренний интерьер здания поражал роскошью.
14)
Разошлись после полуночи: спор был долгий и продолжительный.
15) В отделе кадров мне дали список свободных вакансий, и вскоре я устроилась на работу.
16) Мы поднялись вверх по лестнице и
остановились в недоумении: у двери стояла наша учительница.
17)За истекший
период времени нами были проведены осушительные работы .
18)Два единственных вопроса
тревожили жителей города: вода и тепло.
19) В одном ряду с нами шли несколько девушек,
молодой юноша и два пожилых человека.
20) Чтобы получить премию, надозакончить
начатую работу.
21)
Командир приказал уничтожить полностью врага.
22)
Леонид заранее предчувствовал, что этот проект будет неудачным.
23)
Бабушка медленно взяла нож и отрезала равную половину яблока, тихо сказала: «
Ешь.»
24)
Он работал молча, без слов, но
качественно.
25) Кто-то постоянно
оставляет мусор в лифте, всамые ближайшие дни мы это выясним.
26)
По моему личному мнению,
выставка не вызвала повышенного интереса.
27)
Татьяна долго разбиралась в СМС-сообщениях, которые пришли за 3 дня.
28)
Выехать нам не удалось, потому что начался проливной ливень.
29) На выставке были представлены деревянные изделия из
древесины
30)Моя бабушка любит народный фольклор.
2.Отредактируйте предложение: исправьте лексическую
ошибку, заменив неверно употребленное слово. Запишите подобранное слово,
соблюдая нормы современного русского литературного языка.
1)
Больной был немедленно госпитализирован в больницу.
2) Внеклассная
работа играет положительное значение в развитии детей.
3) Он
почувствовал, что утопает в болоте, его засасывало все глубже
4)
Хороший руководитель должен во всем показывать образец своим
подчиненным.
5)
Внеклассная
работа играет положительное значение в развитии детей.
6)
Подавляющее количество заданий было выполнено.
7)
В голове у него метнулась мысль о побеге.
Большую
роль в экономике нашей страны имеет нефтяная
промышленность.
9)
Питательная маска питает кожу.
10)
Хоккеисты предприняли ответную контратаку.
11)В конце шестидесятых годов сложилась сложная ситуация.
12) Необходимо повысить подготовку специалистов.
13) Большая половина девушек предпочитает длинные
волосы.
14)Эти функции поручаются классному руководителю.
15) Спонсоры внесли значительную лепту в
организацию праздника
16) Это событие состоялось несколько дней назад .
17) Необходимо увеличить уровень благосостояния наших ветеранов.
18) Вперед всех к реке прибежал Вова.
19) Не существует существенной разницы в нравственных приоритетах
мировых религий.
20) Жители приморского города стали свидетелями большого
театрализованного представления.
21) Наряду с достижениями был отмечен ряд недостатков.
22) Ученики приняли решение провести уборку школьного двора.
23) Личная неприязнь постепенно переросла в сильную вражду.
24) Эти экскурсии повышали наш кругозор.
25) Разрешите поднять тост за нашего юбиляра.
26) Улучшился уровень обслуживания пассажиров в нашем аэропорту.
27)В музее выставлены реликвии, преподнесенные делегациями.
28) Это полезная привычка, которую нужно прививать с детства.
29)У Ирины карие волосы и зелёные глаза.
30)В рассказе А.П.Чехова «Ионыч» рассказывается об Ионыче.
ЕГЭ-2018 Задание 20 (ОТВЕТЫ)
1.Отредактируйте
предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово.
Выпишите это слово
1)
Хочу познакомить вас с этим юным вундеркиндом.
2)
Он крепко держит в своих руках штурвал руля.
3)
Все гости получили памятные сувениры.
4)
Эта девочка оставила о себе очень прекрасное впечатление.
5)
О моей автобиографии я уже
рассказывал во вступительной статье.
6)Каждый
покупатель получает бесплатный подарок от фирмы,
поставляюшей этот товар.
7)
Я впервые познакомилась с ней в
прошлом году.
Главная суть этого вопроса в гуманном
отношении к пожилым людям.
9)
Поздравить маму с юбилеем пришли друзья, родственники и коллеги по работе.
10) На экскурсии по городу мы увидели на одном
из старинных зданийпамятную мемориальную доску.
11)
Мы долго ждали письмо от отца, а оно пришло только в месяце
мае.
12) Конечно, он волновался, не спал ночью, ведь на сцене это был
его первый дебют.
13)Внутренний интерьер здания поражал роскошью.
14)
Разошлись после полуночи: спор был долгий и
продолжительный.
15)В отделе кадров мне дали список свободных вакансий, и вскоре я
устроилась на работу.
16)Мы поднялись вверх
по лестнице и остановились в недоумении: у двери стояла наша учительница.
17)За истекший
период времени нами были проведены
осушительные работы .
18)Два единственных вопроса тревожили жителей города: вода и тепло.
19)В одном ряду с нами шли несколько девушек, молодой юноша и два
пожилых человека.
20) Чтобы получить премию, надозакончитьначатуюработу.
21)
Командир приказал уничтожить полностью врага.
22)
Леонид заранее предчувствовал, что этот проект
будет неудачным.
23)
Бабушка медленно взяла нож и отрезала равную
половину яблока, тихо сказала: « Ешь.»
24)
Он работал молча, без слов, но качественно.
25)Кто-то постоянно оставляет мусор в лифте,всамые ближайшие
дни мы это выясним.
26)
По
моему личному мнению,
выставка не вызвала повышенного интереса.
27)
Татьяна долго разбиралась в СМС-сообщениях,
которые пришли за 3 дня.
28)
Выехать нам не удалось, потому что начался проливной
ливень.
29)На выставке были представлены деревянные изделия из
древесины
30)Моя бабушка любит народный фольклор.
2.Отредактируйте предложение: исправьте лексическую
ошибку, заменив неверно употребленное слово. Запишите подобранное слово,
соблюдая нормы современного русского литературного языка.
1)
Больной был немедленно госпитализирован в
больницу.(отвравлен)
2) Внеклассная работа играет положительное значение в развитии детей. (роль)
3)Он почувствовал, что утопает в
болоте, его засасывало все глубже ( тонет)
4)
Хороший руководитель должен во всем показывать образец своим
подчиненным.(показывать пример)
5)
Внеклассная
работа играет положительное значение в
развитии детей. (роль)
6)
Подавляющее количество заданий было
выполнено. (большинство)
7)
В голове у него метнулась мысль о
побеге. (возникла)
Большую
роль в экономике нашей страны имеет нефтяная
промышленность. ( значение).
9)Питательная
маска питает кожу. (обогащает)
10)Хоккеисты
предприняли ответную контратаку.(атаку)
11)В конце шестидесятых годов сложилась сложная ситуация ( непростая ).
12) Необходимо повысить подготовку
специалистов. (улучшить)
13)Большая
половина девушек предпочитает длинные волосы (более
половины)
14)Эти функции поручаются классному
руководителю. (возлагаются)
15)Спонсоры внесли значительную лепту в организацию праздника(вклад)
16) Это событие состоялось несколько
дней назад (произошло);
17) Необходимо увеличить уровень
благосостояния наших ветеранов(повысить)
18) Вперед всех к реке прибежал
Вова.(быстрее всех)
19)Не существует существенной разницы в
нравственных приоритетах мировых религий.(большой)
20) Жители приморского города стали свидетелями большого
театрализованного представления. (участнтками)
21)Наряду с достижениями был отмечен ряд недостатков.(вместе)
(несколько)
22) Ученики приняли решение провести
уборку школьного двора.(решили)
23) Личная неприязнь постепенно переросла в сильнуювражду.(открытую)
24) Эти экскурсии повышали наш кругозор.(расширяли)
25)Разрешите поднять тост за нашего
юбиляра.(произнести)
26) Улучшился уровень обслуживания
пассажиров в нашем аэропорту.(качество)
27)В музее выставленыреликвии,
преподнесенные делегациями.(подарки)
28) Это полезная привычка, которую нужно прививать
с детства.(формировать)
29)У Ирины карие волосы и зелёные глаза.(каштановые)
30)В рассказе А.П.Чехова «Ионыч» рассказывается об Ионыче.(повествуется)
(о враче…)
1.
Все 16 студентов поехали на
экскурсию;
2.
Прошли 100 лет;
3.
Двадцать две тетради лежали на
столе;
4.
Трое студентов пришли на практику.
5.
Вечером здесь оставалось только
трое рабочих.
Вопрос
4. Отметьте ошибки в согласовании
подлежащего и сказуемого:
1.
Большинство игроков были не
согласны с решением судьи.
2.
Большинство решило не ходить на
концерт.
3.
Масса демонстрантов была настроена
решительно.
4.
Часть собравшихся являются
студентами.
5.
Ряд новых домов стояли в конце
деревни.
Вопрос
5. Какая фамилия не склоняется?
1.
Василий Лановой;
2.
Леонид Гайдай;
3.
Эрнест Хемингуэй;
4.
Алексей Петренко;
5.
Томас Манн.
Задание
20.
Вопрос
1. Тире на месте пропуска ставится в
предложении:
1.
Ни у кого не оставалось сомнений
в том, что он ___ честный, порядочный
человек.
2.
Разве Природа сама по себе ___ не есть
вечный двигатель?
3.
Но описание этого горя ____ не есть
подлинные слезы.
4.
Самый быстрый и верный способ
овладеть профессией ____ работать вместе
с тем, кто уже хорошо освоил свое дело.
5.
Он ___ всего лишь молодой адвокат.
Вопрос
2. Запятая на месте пропуска ставится в
предложении:
1.
Как надоело выслушивать его
упреки ___ и как хочется высказать ему
все, что накопилось на душе!
2.
По рассказам крестьян, добычей немцев
были лишь тела трех убитых партизан ___
и в их числе был Саша Творогов.
3.
У него сжалось и похолодело сердце___ и
он поспешно отпрянул за выступ стены.
4.
Разведчики доставали для раненых
сливки и сметану, яйца___ и даже белый
хлеб.
5.
Я до смерти любил слушать его
рассказы о всяких былях и небылицах__ и
частенько коротал с ними время на
пожарной каланче.
Вопрос 3. Запятая на месте пропуска ставится в предложении:
1.
По словам старожилов, здесь раньше было
культурное хозяйство__ и местные жители
на каждом дереве сделали «стрелы» для
стока смолы.
2.
Все тело его покрылось испариной___
и точно тысячи иголок закололи его кожу
на ногах и на спине.
3.
С радостью я встретил Николая
Ивановича Кузнецова, которого очень
ждал__ и о котором будет много рассказано
в этой книге.
4.
Но, как выяснилось позже, эти
костры жгли местные жители__ и они ничего
не знали ни о самолете, ни о парашютистах.
5.
Я решительно не помнил, какой
была жизнь вне компьютера__ и каким был
я сам до начала опыта.
Вопрос 4. Пунктуационная ошибка допущена в предложении:
1.
Слышится, как сотрясается земля под
копытами бизонов.
2.
Художники передали создателям новых
серий старые эскизы, поэтому Волк и Заяц
будут такими же, как в первых сериях.
3.
Аквалангисты словно две гигантские
рыбы медленно проплывали мимо прибрежных
скал.
4.
Но скуку его в схватке со Щегловым как
рукой снимет.
5.
Процессор его компьютера обладает такой
же производительностью, как и моего.
Вопрос
5. Укажите ошибки в употреблении предлогов:
1.
Вопреки предсказаниям моего спутника,
погода прояснилась.
2.
Предприятие понесло убытки благодаря
пожару.
3.
Сын знает, что отец только из-за
собственного невежества запрещает ему
учиться.
4.
Согласно приказу все вышли на субботник.
5.
По окончании университета он нашел
хорошую работу.
Задание
21.
Вопрос
1. Нормы лексической сочетаемости
нарушены в предложении:
1.
Этот фильм оказал на нее просто
неизгладимое впечатление.
2.
Они сыграли большую роль в этой
истории.
3.
Этот будний день был последним в
году.
4.
Нам не удалось предвосхитить
эти события.
5.
Я уже давно не был в отпуске.
Вопрос
2. Нормы лексической сочетаемости
нарушены в предложении:
1.
Когда нервничаешь, частенько разыгрывается
аппетит.
2.
По оценкам специалистов, компании по
всему миру понесли огромные убытки.
3.
Мы уделяем большое значение образованию
наших детей.
4.
Мы получили неожиданные результаты.
5.
Командированные шумели в кабинете
администратора гостиницы.
Вопрос
3. Нормы лексической сочетаемости
соблюдены в предложении:
1.
Оплатите, пожалуйста, проезд!
2.
Результаты выборов мэра будут подведены
после решения суда.
3.
Задачи, поставленные нами, достигнуты.
4.
Я не хотел бы вдаваться в комментарии
по этому вопросу.
5.
Фильм поможет зрителям получить мнение
о России.
Вопрос
4. Лексическое значение слова указано
неверно в примере:
1.
диверсификация — одностороннее
развитие;
2.
дотация — пособие.
3.
искусный – сделанный с большим
умением;
4.
конфессия – вероисповедание;
5.
полифония – многоголосие.
Вопрос
5. Лексическое значение слова указано
неверно в примере:
1.
инкриминировать — вменять в вину,
предъявлять обвинение в чем-либо;
2.
антураж – окружение, среда, окружающая
обстановка
3.
импозантный — презрительный,
недоброжелательный;
4.
каллиграфия — искусство рисовать тушью
по шелку, писать ровным и красивым
почерком;
5.
геноцид — политика уничтожения отдельных
групп населения по расовым, национальным
и религиозным мотивам.
Задание
22.
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #
Раздел 1. Богатство и разнообразие лексики русского языка
Блок информации
Все слова, имеющиеся в языке, образуют его словарный запас, или лексику. Словарный запас одного человека называется лексиконом.
Слово имеет лексическое и грамматическое значения. Большинство слов в русском языке являются многозначными, т.е. имеют несколько лексических значений (прямое и переносное). Значения одного слова связаны между собой. Переносные значения служат для создания выразительных средств языка: метафор, сравнений, олицетворений.
От многозначных слов надо отличать омонимы – слова, одинаковые по звучанию и написанию, но разные по лексическому значению. Среди этой группы слов выделяются омоформы (слова, совпадающие в отдельной форме): лечу, мой; омофоны (слова, совпадающие по звучанию): лет до ста расти нам без старости; я в лес, и он влез, я на вяз, а он завяз; серый волк в густом лесу встретил рыжую лису. Омографы – это слова, звучащие по-разному, но совпадающие на письме: замок – замок, засыпали — засыпали; стрелки остановились.
Паронимы – слова, похожие по звучанию, но имеющие разное значение: невежа – невежда, одеть – надеть.
О богатстве русского языка свидетельствуют синонимы – слова, имеющие одинаковое значение, но отличающиеся смысловыми оттенками и стилистической окраской.Синонимы могут отличаться оттенками в значении (буря, ураган, шторм), стилистической окраской (спать – почивать – дрыхнуть). Использование синонимов помогает избежать повторений и украшает нашу речь.
Особое место занимают антонимы – слова, противоположные по значению. Использование антонимов делает речь более выразительной: Дома новы, но предрассудки стары (А. С. Грибоедов), Мне грустно потому, что весело тебе (М. Ю. Лермонтов),
По происхождению слова русского языка делятся на исконно русские и заимствованные. Заимствованные слова составляют более 10% в лексике русского языка, среди них немало старославянизмов (град, брег, глава, хождение, одежда, мощь, агнец). Заимствование обычно вызвано потребностью в наименовании новой вещи или нового явления (магнитофон, компьютер), необходимостью разграничить близкие, но тем не менее различающиеся понятия (страх — паника), стремлением заменить сочетание слов одним словом (сейф – несгораемый шкаф, снайпер – меткий стрелок).
По употреблению лексика русского языка делится на две группы: активный словарный запас и пассивный запас. Слова пассивного запаса можно разделить на две группы: устаревшие и новые. Слова, как люди, рождаются, живут, старятся и даже умирают. Судьбу слов определяет не возраст, а их использование в речи: мы перестают их употреблять, потому что исчезают сами понятия, которые этими словами обозначаются (историзмы — боярин, вече, опричник, стрельцы), или появляются новые названия у старых предметов (архаизмы — брадобрей, одр, ланиты, десница).
Новые слова называются неологизмами.
Основную часть лексики составляют общеупотребительные слова, т.е. такие, которыми пользуются все носители языка, но немало слов ограниченного употребления. Русский язык богат народными говорами, и особую группу слов составляют диалектизмы – слова, встречающиеся в речи жителей той или иной местности. Диалектизмы используются, чтобы показать особенности речи героев, отразить местный колорит.
Жаргонизмы – слова, используемые в отдельных социальных группах. Использование их в речи затрудняет понимание, значения таких слов часто неточны, расплывчаты.
К лексике ограниченного употребления относятся профессионализмы – слова, употребляемые людьми определенной профессии
Тренировочные упражнения
Задание 1. Определите значения следующих слов:
Бартер, консенсус, триллер, шоумен, гран-при, йети, ноу-хау, саммит, эксклюзивный, кемпинг, рефери, дефолт.
Задание 2. Соедините слова и толкование их значений.
Вирши
Буклет
Буколика
Адекватный
Апломб
Дилогия
Закоснелый
Меморандум
Монография
Регресс
А. Точно соответствующий, равный чему-либо, совпадающий с чем-либо.
Б. Силлабические стихи, распространенные в русской литературе 17 – 18 веков.
В. Два произведения одного автора, связанные единством замысла и сюжета.
Г. Застарелый, косный.
Д. Род поэзии, идеализированно изображающий пастушескую жизнь; пастораль.
Е. Научное исследование, посвященное одному вопросу, одной теме.
Ж. Печатное издание в форме книжки, раскрывающейся, как ширма.
З. Излишняя самоуверенность в поведении, в речи.
И. Направление развития от высшего к низшему, движение назад, упадок.
К. Дипломатический документ с изложением взглядов правительства на какой-либо вопрос.
Задание 3. Каждое толкование замените одним словом.
Краткая приветственная застольная речь.
Настенный светильник из одной или нескольких ламп.
Вспомогательная историческая дисциплина, изучающая и описывающая гербы.
Плитка из обожженной глины для облицовки стен и печей, покрытая с одной стороны глазурью.
Искусство составления букетов, распространенное в Японии, а также сам букет, составленный по принципам этого искусства.
Стихотворение, музыкальное произведение и т.п., созданное без подготовки, в момент произнесения, исполнения.
Тот, кто совместно с кем-либо является автором чего-либо.
Грубый, невоспитанный человек.
Тоска по родине.
Жилое помещение на чердаке с наклонным потолком или стеной.
Задание 4. Запишите синонимы к прилагательным в словосочетаниях:
Свежий ветер, свежий воздух, свежий хлеб, свежие новости, свежее решение, свежая газета; чистые намерения, чистый спирт, чистое белье, чистое небо, чистое стекло.
Задание 5. Подберите подходящие по смыслу антонимы:
Мягкий климат, мягкий хлеб, старая женщина, старая история, живые цветы, живой человек, интересное лицо, интересный фильм, тяжелый день, тяжелый чемодан.
Задание 7. Объясните, какие значения будут приобретать словосочетания.
Крепкий (орех, организм, сон, чай, мороз); мягкий (хлеб, голос, движения, характер, вода, звук); сухой (воздух, хлеб, человек, дорога, ветка, кашель, закон); брать (лопату, такси, обязательства, хитростью, штраф, влево, в плен).
Задание 8. Объясните значения следующих слов.
Бережный – бережливый, боязливо – боязно, масленый – масляный, встать – стать, нетерпимый – нестерпимый, убежденно – убедительно, невежа — невежда, почтительный – почтенный, командированный – командировочный, горделивый – гордый, значимый – значительный, финал – финиш.
Задание 9. Объясните различия в значении следующих паронимов.
Абонемент – абонент, восприятие – восприимчивость, дельный – деловой, демонстративный – демонстрационный, единичный – единый, лирический – лиричный, обосновать – основать, факт – фактор, логический – логичный.
Задание 10. Составьте словосочетания, подбирая к существительным подходящие определения из слов-паронимов.
… молоко, … день, …назначение (целевой, цельный, целый); … завеса, … воздух, … цвет (дымный, дымовой, дымчатый); … привет, … улыбка, … работа (дружеский, дружный); … браслет, … бой, … дерево (гранатный, гранатовый); … принадлежности, … бумага, … работа (писчая, письменная); … собрание, … бои, … произведение (классовый, классический, классный); … гордость, … отношение (фамильный, фамильярный); … район, мальчонка (соседский, соседний); … вид, … метод (эффектный, эффективный).
Задание 11. К словам первой группы подберите синонимы из второй группы.
А) Абстрактный, адекватный, инертность, колоссальный, комичный, лексикон, маг, матовый, орфография, позитивный, полемика, резолюция, сувенир, токсичный, фамильярный, фиаско, эмоции, юриспруденция.
Б) Бездеятельность, бесцеремонный, волшебник, неудача, одобрять, огромный, отвлеченный, памятный, подарок, положительный, постановление, правоведение, правописание, словарь, смешной, спор, тождественный, тусклый, чувства, ядовитый.
Тестовые задания
1. Установите соответствие между архаизмом и его современным синонимом.
|
Ланиты |
А. грудь |
|
Чело |
Б. лоб |
|
Выя |
В. живот |
|
Перси |
Г. шея |
|
Чрево |
Д. щеки |
2. Установите соответствие между устаревшим словом и его современным синонимом.
|
Зодчий |
А. воин |
|
Кормчий |
Б. колдун |
|
Витязь |
В. архитектор |
|
Волхв |
Г. рулевой |
|
Д. пьяница |
3. Установите соответствие между словами и их антонимами.
|
Грошовый |
А. водянистый |
|
Лаконичный |
Б. диссонанс |
|
Полигамия |
В. единобрачие |
|
Гармония |
Г. ценный |
|
Д. многословный |
4. Найдите слова, омонимы к которым имеют значение «национальность женщины»
А) полька
Б) китайка
В) корейка
Г) болгарка
Д) финка
5. Антонимами являются слова
А) веселье – горе
Б) упрек – похвала
В) зной – прохладный
Г) помнить – забвение
Д) кошка – собака
6. Установите соответствие между прилагательным и существительными
|
Игорный |
А. теория |
|
Игральный |
Б. карты |
|
Экономичный |
В. проект |
|
Экономический |
Г. человек |
|
Д. дом |
7. Установите соответствие между заимствованными словами и их значением
|
Стабилизация |
А. притворство |
|
Симуляция |
Б. удовлетворение |
|
Репродукция |
В. воспроизведение |
|
Сатисфакция |
Г. признание |
|
Д. упрочение |
Раздел 2. Виды речевых ошибок
Блок информации
Употребление слова в несвойственном ему значении:
— незнание значения слова.
Он сунул ноги в удила и поскакал рысью.
Удила – приспособление из железных стержней, прикрепляемых к узде и вкладываемых в рот лошади. Надо было употребить слово стремя.
— смешение паронимов. Сравните: Человек ведет праздничную жизнь. У меня сегодня праздное настроение.
Праздничный – прилагательное к слову «праздник»
Праздный – не заполненный, не занятый делом.
2. Нарушение лексической сочетаемости.
Не всегда слова могут сочетаться друг с другом.
Ошибки этого типа связаны с тем, что говорящий или пишущий не замечает, что
— слова противоречат друг другу, одно исключают другое по смыслу: танцевальная песня
— одно имеет положительное, а другое отрицательное значение: полчища тружеников
— разнородны по стилю: в колхозе возвели новый коровник и воздвигли баню
— несовместимы по традиции: можно выполнить желание –нельзя выполнить мечту, может быть сильная привязанность, страсть, ненависть – не может быть сильной дружбы.
3. Употребление лишних слов.
Лишним является слово, употребление которого ничего не добавляет к сказанному и ничего не уточняет в нем. Очень прекрасный день – «прекрасный» обозначает высшую степень качества, очень хороший; вступительная преамбула – преамбула и есть «вступительная часть»
Плеоназм – употребление в речи близких по смыслу, потому логически излишних слов. Он крепко держит в своих руках штурвал руля.
4. Тавтология и неуместное повторение слов.
Тавтология – это близкое употребление однокоренных слов, спародированное в выражении «масло масляное», «расскажу в рассказе».
Другая ошибка – неуместное повторение слов: Предателя повесили, а на груди его повесили табличку, на которой написали, за что его повесили. причины этих ошибок – речевая бедность и неразвитость «речевого слуха».
6. Ошибки в употреблении местоимений.
Нагромождение местоимений создает неясность текста и иногда рождается комический эффект. Фразу «Аркадий и Борис вновь заспорили, и его удивило, как тихо звучит его речь» можно понять в 4 вариантах.
7. Использование клише и штампов.
Канцеляризмы – слова и выражения, употребление которых закреплено за официально-деловым стилем, но в других стилях они неуместны, являются штампами. Имеет место отсутствие запасных частей. На заводе проводится большая работа по линии профорганизации. При голосовании поднялся лес рук.
Тренировочные упражнения
Задание 1. Найдите в предложениях слова, которые употреблены без учета их лексического значения. Исправьте ошибки.
1. Иванов, ты обратно опаздываешь на лекцию. 2. Наша родина подвергалась нашествию германского фашизма. 3. Вокруг была кромешная темнота. 4. Они готовы оказать школе любую благодарность, лишь бы ребенок стал студентом. 5. Сотрудниками милиции была задержана плеяда распоясавшихся хулиганов. 6. Оформление вашей курсовой работы желает много лучшего. 7. Спят березки в подвенечном саване. 8. В парке стоит прекрасная архитектура. 8. Мы были шокированы прекрасной игрой актеров. 9. Наша страна занимает не последнее место по производству промышленности. 10. Однажды я попытался высказать свои мысли на этот вопрос.
Задание 2. Отметьте случаи лексической несочетаемости слов.
1. Проявить желание, проявить заботу, проявить, дисциплину, проявить медлительность, проявить уважение, проявить грубость, проявить порядок, проявить равнодушие. 2. Достичь успеха, достичь повышения, достичь порядка, достичь победы, достичь выполнения, достичь счастья. 3. Оказать доверие, оказать содействие, оказать дружбу, оказать невнимание, оказать возражение, оказать помощь. 4. Допустить ошибку, допустить неосведомленность, допустить дефекты, допустить грубость, допустить беспорядок. 5. Провести совещание, провести оценку, провести перестройку, провести организацию, провести реконструкцию. 6. Изжить недостатки, изжить потери, изжить бесхозяйственность, изжить грязь в помещении.
Задание 3. Найдите в предложенных текстах ошибки в словоупотреблении и исправьте их.
Они работали как самые отъявленные специалисты.
Наши воины совершили много геройских подвигов.
Правдивое изображение жизни, отсутствие внешне эффективных сцен только усилило воздействие этого фильма.
Шолохов изобразил образы трех коммунистов.
Возьми хлеб себе, он все равно бесполезно пропадает.
Он смотрел из окна поезда на проносящуюся мимо кавалькаду скал, деревьев, кустов.
С тихим шумом лопались почки, гудели ранние пчелы.
Налицо незаконное растаскивание казенного имущества.
Численность рабочего дня в хирургическом отделении была ненормированной.
За добросовестный труд доктор Петров был предоставлен к награде.
Задание 4. Найдите нарушения лексических норм, объясните причины речевых ошибок.
1. Он учился в музыкальной консерватории. 2. Состоялся обмен имеющимся опытом. 3. Этот поворот в своей судьбе он предчувствовал заранее. 4. Эрмитаж – ценнейшая сокровищница культуры. 5. Мы быстро бросились бежать вниз по эскалатору. 6. Роскошный внутренний интерьер дворца запомнится надолго. 7. Пожар способствует ожогам. 8. Осуществляется лечение вирусов, вызывающих рак. 9. Вы можете задать интересующие вас вопросы. 10. Чистота окружающей среды вызывает все возрастающую тревогу.
Задание 5. Выпишите слова, употребленные без учета значения, исправьте ошибки.
В 14 веке на Руси начался буйный расцвет архитектуры.
Он изо всех сил старается произвести на Софью внимание.
Наш класс считается экономическим, то есть мы будущие менеджменты.
Публика сканировала: «Браво, Сильвини!»
Вся публика была уже в триумфе.
На абзацах учебника по литературе приведены цитаты из произведений.
Нельзя забывать, что наши товары идут на импорт.
В честь пришедших на вечер прозвучал концерт.
наконец-то обнаружены остатки царской семьи.
Моей подруге вырезали аппендицит.
Задание 6. Найдите избыточные словосочетания.
Главная суть, суть дела, первое боевое крещение, ландшафт местности, памятный сувенир, период времени, демобилизоваться осенью, демобилизоваться из армии, дебют молодой балерины, впервые дебютировать, ввести в строй, постоянные еженедельные рубрики, еженедельные выступления, свободная вакансия.
Тестовые задания
Вариант 1
Паронимами не являются слова
а) идеалистический – идеалистичный
б) умственный – интеллектуальный
в) романтический – романтичный
г) криминальный – криминогенный
2. Правильно построены словосочетания
а) продвигать кого-либо по должности
б) повышать в должности
в) ввести деятельность
г) убедиться о достоинствах работы
3. Сочетаются с неодушевленными существительными слова
а) нестерпимый
б) удачливый
в) терпеливый
г) терпимый
4. Правильно построено словосочетание
а) свободная вакансия
б) монументальный памятник
в) хронометраж времени
г) обыкновенное чудо
5. Правильно построено предложение
а) Этот фильм оказал на нее просто неизгладимое впечатление.
б) У меня складывается мысль, что вы неясно представляете себе ситуацию.
в) Они сыграли главную роль в этой истории.
г) Наконец-то этот ребус распутан: задержаны трое бандитов.
6. Правильно построены предложения
а) Если мы одержим успех на выборах, то изменим экономическую ситуацию.
б) Я не хотел бы вдаваться в комментарии по этому вопросу.
в) Мы получили неожиданные результаты.
г) Спортсмен выполнил свои упражнения с пафосом.
7. Правильно построены предложения
а) Определить рейтинг политика непросто.
б) Я против крайностей и скоропостижных выводов.
в) Я не могу отказаться от искушения процитировать Достоевского.
г) Оплатите, пожалуйста, за проезд.
8. Правильными являются сочетания слов
а) самоотверженный проступок
б) главный приоритет
в) презентовать ценный подарок
г) тактический ход
9. Правильными являются сочетания слов
а) дельный взор
б) деловой вид
в) националистический бюджет
г) сатиричное произведение
10. Сочетаются с одушевленными существительными слова
а) шумовой
б) экономичный
в) шумный
г) громкий
Вариант 2
1. Лишним в синонимическом ряду является слово
а) неуч
б) невежа
в) профан
г) невежда
2. Синоним к слову плеоназм
а) избыточность
б) тавтология
в) образность
г) красочность
3. Правильно построены словосочетания
а) прыгать с парашюта
б) предпринять меры
в) заслужил известность
г) приобрел известность
4. Сочетаются с одушевленными существительными слова
а) маломощный
б) экономичный
в) экономный
г) задушевный
5. Правильно построено словосочетания
а) выдающийся виртуоз
б) высокий рейтинг
в) одеть пальто
г) заразная инфекция
6. Правильно построено предложение
а) Мы уделяем большое значение образованию наших школьников.
б) Когда нервничаешь, частенько разыгрывается аппетит.
в) Это не играет никакого значения.
г) Фильм поможет зрителям получить мнение о России.
7. Правильно построены предложения
а) Нам не удалось предвосхитить эти события.
б) Результаты выборов будут подведены после решения суда.
в) Задачи, поставленные нами, достигнуты.
г) Командированные шумели в кабинете администратора
8. Правильными являются сочетания слов
а) главная суть
б) очевидный факт
в) памятный сувенир
г) тактическое обращение
9. Правильно построены словосочетания
а) гостиничный номер
б) лесистая река
в) предварительный аванс
г) практический цвет
10. Правильно построены словосочетания
а) скоропостижное решение
б) уменьшение стоимости
в) прыгать с парашюта
г) подорожание цен
Раздел 3. Фразеологизмы
Блок информации
В русском языке существуют два вида словосочетаний: свободные и несвободные (устойчивые). Устойчивые сочетания слов называются фразеологизмами, а раздел лингвистики, изучающий их, называется фразеологией. В отличие от свободных словосочетаний у фразеологизмов лексическое значение имеет не каждое слово в отдельности, а все словосочетание в целом, поэтому в предложении фразеологизмы являются одним членом предложения. Одной из характерных черт фразеологических единиц, отличающих их от свободных сочетаний слов, является переносный смысл. Фразеологизмы могут иметь омонимы, синонимы, антонимы, различаются стилистической окраской, различны по происхождению. В частности, много фразеологизмов перешло в литературный язык из речи представителей различных профессий: попасть в тон, играть первую скрипку – из речи музыкантов; разделать под орех, без сучка,без задоринки – из речи столяров; позолотить пилюлю, через час по чайной ложке, вздоровом теле здоровый дух – из речи медработников.
В основе некоторых фразеологических оборотов лежат факты русской истории: отложить дело в долгий ящик, кричать во всю ивановскую.
Происхождение других фразеологизмов связано с легендами и фактами античной истории: со щитом или на щите, прокрустово ложе, вычистить авгиевы конюшни. Часть перешла к нам из религиозных книг: беречь как зеницу ока, вавилонское столпотворение.
Фразеологические обороты являются устойчивыми сочетаниями, поэтому произвольное изменение их свойств, замена одного слова другим нарушает целостность фразеологизма, ведет к речевым ошибкам. Типичные ошибки при употреблении фразеологизмов:
— замена компонентов (перебирать из пустого в порожнее, львиная часть);
— сокращение или расширение состава фразеологического оборота (оставлять желатьмного лучшего – вместо оставлять желать лучшего; ну хоть бейся об стенку – вместо бейся головой об стенку)
— незнание значения фразеологизма (Хлестаков мечет бисер перед свиньями, а ему все верят);
— грамматическое видоизменение (ругали на чем свет стоял, сидит сложив руки, надела на босую ногу).
Тренировочные упражнения
Задание 1. Продолжите фразеологизмы, объясните значение.
1. Невзирая … 2. Буря в … 3. За семь верст … 4. Кисейная … 5. Голод … 6. Танцевать от … 7. Ждать у … 8. Волчий … 9. Имеющий уши … 10. Не видеть дальше …
Задание 2. Замените одним словом.
Зарубить на носу, себе на уме, куры не клюют, вилять хвостом, наложить вето, намылить шею, пальчики оближешь, развесить уши, обвести вокруг пальца, прикусить язык.
Задание 3. Замените свободное сочетание фразеологизмом.
1. Овладевать собой, успокаиваться. 2. Привлекать к себе внимание, быть особенно заметным. 3. Временно, незаконно. 4. Поступать так, как прежде, в молодости. 5. Добиваться хорошего положения в жизни, в обществе. 6. Усиленно думать над трудным вопросом. 7. Вдоволь, без ограничения. 8. Бесконечное повторение одного и того же. 9. Хорошенько запомнить. 10. Все нипочем, ничего не страшно.
Задание 4. Найдите в предложенных текстах ошибки и исправьте их.
Ткнул пальцами в небо.
Сосед из него все жилы сосет
Анатомия имеет важную роль в подготовке медицинского работника.
Ну и пусть едет, скатерть ему на дорогу.
Эта проблема гроша выеденного не стоит.
Наши родители работали не покладая сил.
На уроке он изложил главную суть книги.
Маршрут движения автоколонны определяется заранее.
Через час он выглядел ошпаренной курицей перед начальством.
Картина вызывает жалкое настроение.
Пациент отвечает на вопросы с виновным видом.
Слово представляется декану.
Больные гуляли в больничном саду по теневой стороне аллеи.
Задание 5.
Укажите, какие значения соответствуют приведенным образным выражениям.
Тестовое задание
1. Установите соответствие между фразеологизмами и их значениями.
|
Сгущать краски |
А. очень сильно надоедать, приедаться |
|
Прятать концы в воду |
Б. намеренно вносить неясность в дело |
|
Прижимать хвост |
В. сильно преувеличивать |
|
Набивать оскомину |
Г. уничтожать улики преступления |
|
Д. ограничивать свободу действий |
2. Установите соответствие между фразой и их автором.
|
А судьи кто? |
А. Пушкин |
|
Здесь будет город заложен назло надменному соседу |
Б. Горький |
|
Все смешалось в доме Облонских |
В. Добролюбов |
|
Луч света в темном царстве |
Г. Грибоедов |
|
Д. Толстой |
3. В каких словосочетаниях нет ошибок?
А) поднять занавес над этой историей
Б) красной мыслью проходит мысль
В) пускать туман в глаза
Г) пока суд да дело
Д) результаты не замедлят себя ждать
4. В каких словосочетаниях нет ошибок?
А) поднять тост
Б) пускать пыль в глаза
В) положить в долгий ящик
Г) защитить диссертацию
Д) одержать сокрушительную победу
5. В каких словосочетаниях нет ошибок?
А) подвергать обстрелу
Б) перебирать из пустого в порожнее
В) вступить в борьбу
Г) подвернуться под рукой
Д) принимать действия против врага
6. Какие предложения построены правильно?
А) Это льет мельницу на целесообразность подхода.
Б) Мне все достается потом и градом.
В) Депутат не стал играть в долгий ящик и вскоре выполнил программу.
Г) Хватит баклуши бить, пора и за работу.
Д) Работы здесь непочатый край.
7. Какие предложения построены правильно?
А) Мы уже опаздывали и бежали что есть духу.
Б) Мы опаздывали, поэтому торопились изо всех сил.
В) Он работал добросовестно, положа руку на сердце.
Г) Он работал добросовестно, не покладая рук.
Д) Работы здесь хоть пруд пруди.
8. Установите соответствие между фразеологизмами и их синонимами.
|
Без сучка, без задоринки |
А. как по маслу |
|
Считать ворон |
Б. бить баклуши |
|
Из одного теста |
В. два сапога пара |
|
Когда рак на горе свистнет |
Г. без царя в голове |
|
Д. после дождичка в четверг |
9. Установите соответствие между фразеологизмами и их синонимами.
|
На один зуб |
А. невнятно |
|
Заговаривать зубы |
Б. обманывать |
|
Сквозь зубы |
В. испытывать злобу против кого-либо или чего-либо |
|
Навязнуть в зубах |
Г. надоесть |
|
Д. мало |
10. Значение «говорить общеизвестные истины» имеют выражения
А) ломиться в открытую дверь
Б) изобретать велосипед
В) открывать Америку
Г) нести околесицу
Д) вешать лапшу на уши
Проверочные работы
Вариант 1
1. Выберите одно из слов, данных в скобках.
Чтобы чаще бывать в театре, я купил (абонент – абонемент).
В этот день я услышал много (обидных – обидчивых) слов.
Любой (поступок – проступок) заслуживает осуждения.
Мальчик отвечал на вопросы с каким-то (виноватым – виновным) видом.
Мама приготовила (сытый – сытный) завтрак.
(Болотный – болотистый) ил является отличным удобрением.
Все вокруг привлекательно: и (близкие – ближние) и (далекие – дальние) холмы.
Давайте найдем в себе (скрытые – скрытные) резервы и доберемся до вершины.
(Главную – заглавную) роль в фильме сыграла Татьяна Самойлова.
(Командированный – командировочный) уже выполнил задание полностью.
2. Исправьте ошибки в предложениях, запишите их правильно.
Сегодня холодно, поэтому я одела шубу.
Ее объяснение было очень доходным.
Сейчас будем веселую комедию смотреть.
В Индии живут индейки, а в Корее – корейки.
Она печет очень замечательные пироги.
Мальчик добился пересиления чувства страха.
Более полно и ярко Некрасов изобразил образы крестьян – борцов.
За дорогой на вершине холма – хвойный лес, а на его склонах раскинулись луга.
Рождество я отмечал на даче у коллеги по работе.
Новая программа ежемесячно регулярно знакомит нас с новинками литературы.
Вариант 2
1. Выберите одно из слов, данных в скобках.
Помещики жестоко обращались со своими (придворными – дворовыми).
Знаток во всем, он был все же (невежей – невеждой) в живописи.
Эти фотографии сохранились в семье, потому что моя бабушка была очень (бережная – бережливая).
На поляне мы увидели высокий (земельный – земляной) холм.
В новых кварталах города находятся самые (высокие – высотные) дома.
Один берег реки был луговой, а другой – (глиняный – глинистый).
Вашему вниманию (предоставляется – представляется) доклад о творчестве
М. Зощенко.
(Бывшие – былые) заслуги здесь во внимание не принимаются.
Множество (факторов – фактов) влияет на развитие растений.
Народ терпел (двойственный – двойной) гнет.
2. Исправьте ошибки в предложениях, запишите их правильно.
Скрутившись клубком, в своем гнезде спит белка.
Деепричастный оборот всегда обособляется запятыми.
Общественность широко готовится отметить юбилей известного писателя.
Дайте объявление в газету о свободных вакансиях.
Близнецы были так похожи, что даже родители с трудом различали их одного от другого.
В разговоре он допустил сильную ошибку.
В школе сложилась сложная ситуация.
В нашем отделе можно купить канцелярские товары, карандаши и бумагу.
Продавать векселя мы намеревались не только столичным жителям, но и других городов.
Жизнь старой крестьянки постепенно стала нетерпимой.
Контрольная работа
Вариант 1
Теоретический вопрос. Продолжите определения.
Лексикон — это…
Полисемия – это…
Синонимы – это…
2. Найдите ошибки, исправьте предложения.
Новое вещество является естественным, так как оно создано из смолы дерева.
В этом отделе находятся научные монографии по физике, математике, юриспруденции.
Как только актер появился на сцене, публика устроила ему настоящий бенефис.
Членов правительства нельзя будет призывать к уголовной ответственности.
Издавать они стали мало и плохо, журналы полетели быстренько в трубу.
Мальчики оказались в огненном кольце, но они не стушевались.
Районы засушливых земель преобразовали свое лицо до неузнаваемости.
На пространстве нескольких километров от станции земельное полотно дороги уже усеяно слоем гравия и утрамбовано.
3. Что обозначают следующие выражения:
играть первую скрипку
положа руку на сердце
толочь воду в ступе
класть зубы на полку
собаку съел
4. Каким словарем надо воспользоваться, чтобы выбрать верный вариант?
А. Орфоэпический словарь
Б. Фразеологический словарь
В. Словарь паронимов
Г. Словарь синонимов
Д. Толковый словарь
надеть или одеть
баловать или баловать
естественный или натуральный
спустив рукава или спустя рукава
кредит или кредит
Вариант 2
Теоретический вопрос. Продолжите определения.
Тавтология – это…
Лексика – это …
Паронимы – это…
2. Найдите ошибки, исправьте предложения.
В 12 веке общая культура народа Руси находилась на высокой степени развития.
На собрании присутствовали все пайщики паевого общества.
Не обращая ни на что вокруг, он начал говорить.
Он знает очень много интересного и очень понятливо рассказывает.
Почти все изделия безымянны, только некоторые имеют авторство.
Особое чувство привета пострадавшие от наводнения выразили самоотверженно спасавшим их имущество пограничникам.
Предварительный план играет большое значение при написании сочинения.
Щенок лопал с такой жадностью, что скоро тарелка кончилась, и он влез в нее обеими лапами.
3. Что обозначают следующие выражения:
попасть в котел
намылить шею
родиться в сорочке
положа руку на сердце
темная лошадка
4. Каким словарем надо воспользоваться, чтобы не ошибиться:
Справочные материалы
Лексический минимум
Авансирование — выдача вперед, заранее аванса (или других ценностей).
Агентство — местное отделение какого-нибудь учреждения.
Администрирование — 1) управление, руководство чем-нибудь (об администрации);
2) перен. управление чем-нибудь бюрократически, формально.
Ажиотаж — искусственно вызванное возбуждение, волнение с целью привлечения внимания к чему-нибудь.
Аккомодация — приспособление к чему-либо; адаптация.
Аккредитив — одна из наиболее распространенных форм банковских расчетов.
Альтернатива — необходимость выбора одного из двух или нескольких возможных
решений.
Аналог — соответствие другому предмету, явлению или понятию.
Анамнез — история развития болезни.
Анестезия — обезболивание.
Аннулировать — отменять, объявлять недействительным.
Апартеид — политика насильственного разделения.
Апокалипсис — одна из книг «Нового завета», содержащая рассказы о судьбах мира и
человека, пророчества о «конце света».
Арбитраж — разрешение спорных вопросов арбитрами, третейским судом, а также
государственный орган, занимающийся таким разрешением.
Атташе — 1) младший дипломатический ранг; 2) дипломатический работник, являющийся представителем в какой-либо специальной области.
Афера — недобросовестное, мошенническое предприятие, дело.
Баккара — особый ценный сорт хрусталя.
Баллотироваться — выступать в качестве претендента на какую-либо выборную должность.
Бартер — обмен товарами или услугами без посредства денег.
Беспрецедентный — не имевший прецедента (случая) в прошлом.
Брифинг — информационная беседа для журналистов.
Брокер — профессионал, занимающийся посреднической деятельностью при заключении различного рода сделок.
Вернисаж — торжественное открытие художественной выставки.
Вероисповедание — религия, религиозная система.
Виртуальный — 1) способный к действию, возможный; 2) филос. несуществующий
непосредственно «сам по себе», но способный возникнуть при наличии известных условий.
Гегемония — руководство, первенствующее положение в руководстве.
Генезис — происхождение, возникновение.
Гиперинфляция — инфляция, характеризующаяся быстрым ростом цен и увеличением
денежной массы, выпущенной государством в обращение.
Гротеск — в искусстве: изображение чего-нибудь в фантастическом, уродливо-комическом виде.
Декларация — 1) официальное или торжественное, программное заявление;
2) название некоторых официальных документов с сообщением каких-нибудь нужных
сведений.
Дивиденд — доход, получаемый владельцем акции.
Диссидент — 1) человек, не придерживающийся господствующего вероисповедания;
2) инакомыслящий.
Дифирамб — преувеличенная, восторженная похвала, «петь дифирамбы» — восхвалять сверх меры.
Еретик — последователь ереси (ересь — у верующих: отклонение от норм господствующей религии, противоречащее церковным догматам).
Имидж — представление о чьем-нибудь внутреннем облике, образе.
Импичмент — процедура привлечения к суду парламента высших должностных лиц
государства.
Импорт — вывоз из-за границы.
Инвестиции — долгосрочные капитальные вложения в производственную или другую сферу деятельности.
Инвестор — вкладчик; лицо, осуществляющее инвестиции.
Интервенция — агрессивное вмешательство государства во внутренние дела какой-н.
страны.
Интерпретация — истолкование, разъяснение смысла чего-н.
Инфантилизм — отсталость развития.
Инфляция — повышение общего (среднего) уровня цен в экономике.
Инцидент — происшествие, недоразумение, столкновение.
Ипохондрик — человек в угнетенном состоянии, с болезненной мнительностью.
Калейдоскоп — 1) оптический прибор-игрушка; 2) быстрая смена чего-либо (событий, лиц, впечатлений и др.).
Катаклизм — разрушительный переворот, катастрофа.
Каталог — составленный в определенном порядке перечень однородных предметов.
Кодекс — свод законов; перен. совокупность правил, убеждений.
Компрометировать — выставлять в неблаговидном свете, порочить.
Консенсус — общее согласие по спорному вопросу.
Корифей — выдающийся деятель на каком-л. поприще.
Кортеж — торжественное шествие, выезд.
Корысть — выгода, материальная польза.
Кредо — мировоззрение, чьи-нибудь убеждения.
Маркетинг — философия современного бизнеса, определяющая стратегию и тактику фирмы в условиях конкуренции.
Мезальянс — брак с лицом низшего социального положения; неравный брак.
Менеджер — служащий коммерческого предприятия, компании или банка, профессионально осуществляющий функцию управления.
Менеджмент — форма управления предприятием в условиях рыночной экономики.
Менталитет — склад ума; мироощущения; психология.
Меркантильный — 1) торговый, коммерческий; 2) торгашеский, мелочно-расчетливый, преследующий личную материальную выгоду.
Мизантроп — человеконенавистник.
Мизерный — маленький, весьма незначительный, ничтожный.
Некролог — статья, посвященная умершему, с характеристикой его жизни и деятельности.
Никчемный — ни для чего не нужный, плохой и бесполезный.
Ноу-хау — обобщающий термин для различных «секретов производства» — сведений,
имеющих промышленную или коммерческую ценность.
Панацея — средство, которое может помочь во всех случаях жизни.
Периферия — местность, отдаленная от центра; окраина.
Перманентный — постоянный, непрерывный.
Плеоназм — речевое излишество, вкрапление в речь, лишний слой.
Презентация — 1) предъявление переводного векселя лицу, обязанному совершить платеж; 2) общественное представление чего-л. нового, недавно появившегося.
Прерогатива — исключительное право, принадлежащее какому-л. государственному органу или должностному лицу.
Претензия — притязание, заявление права на обладание чем-н.
Прецедент — случай, служащий примером, оправданием для последующих случаев этого же рода.
Протекционизм — подбор людей на службу не по деловым признакам, а по знакомству, по протекции.
Рекламация — 1) жалоба, протест, возражение; 2) претензия к качеству продукции,
проданного товара, выполненной работы.
Ретроград — противник регресса.
Рецидив — 1) возврат болезни после кажущегося ее прекращения; 2) повторное проявление чего-н.
Соболезнование — сочувствие, сожаление.
Спонтанный — вызванный не внешними воздействиями, а внутренними причинами; самопроизвольный.
Статус — правовое положение. Статус-кво — сложившееся положение в определенный
момент.
Стресс — состояние напряжения.
Суверенитет — полная независимость государства.
Тезис — положение, кратко излагающее идею, мысль.
Тенденция — направление развития, склонность, стремление.
Термин — слово или словосочетание, являющееся названием определенного понятия какой- нибудь специальной области науки, техники, искусства.
Третировать — обращаться с кем-нибудь пренебрежительно, свысока.
Турне — 1) путешествие по круговому маршруту; 2) поездка артистов на гастроли,
спортсменов на выступление.
Фейерверк — взлетающие в воздух цветные огни во время торжеств.
Феномен — о человеке или явлении, выдающемся, исключительном.
Форум — 1) площадь в Древнем Риме, где сосредоточивалась общественная жизнь города;
2) массовое собрание, съезд.
Ханжество — поведение, свойственное ханжам (ханжа- лицемер, прикрывающийся
добродетельностью и набожностью).
Ходатайство — официальная просьба.
Экзальтированный — находящийся в восторженно-возбужденном состоянии.
Эксклюзивный — исключительный; распространяющийся на ограниченный круг предметов.
Эксперт — специалист в какой-н. области, проводящий экспертизу.
Экспорт — вывоз за границу.
Эмансипация — освобождение от зависимости, угнетения, от предрассудков; отмена
ограничений, уравнение в правах.
Эпатаж — скандальная выходка; поведение, нарушающее общепринятые нормы и правила
Эскорт — военный конвой, охрана, сопровождающие кого-, что-н.
Слова-паронимы
Адресат — адресант. Адресат — лицо или организация, кому адресовано почтовое отправление (получатель); адресант — лицо или организация, посылающие почтовое отправление (отправитель).
Анекдотический — анекдотичный. Анекдотический — присущий анекдоту, основанный на анекдоте (анекдотический рассказ); анекдотичный — смехотворный, нелепый (анекдотичный случай).
Будний — будничный. Будний — не праздничный (будний день); будничный — прозаичный, однообразный (будничная работа).
Воспитательный — воспитательский. Воспитательный — относящийся к воспитанию (воспитательная система); воспитательский — относящийся к воспитателю (воспитательская комната).
Всякий — всяческий. Всякий — каждый (всякая минута); всяческий — самый разнообразный (всяческие поиски).
Выборный — выборочный. Выборный — относящийся к выборам, избираемый голосованием (выборная должность); выборочный — частичный (выборочная проверка)
Гармонический — гармоничный. Гармонический — относящийся к гармонии (гармонический ряд); гармоничный — стройный, согласованный (гармоничная личность).
Главный — заглавный. Главный — основной, наиболее существенный, центральный, старший (главная улица); заглавный — относящийся к заглавию (заглавная роль).
Демократический — демократичный. Демократический — относящийся к демократии, демократу (демократический лагерь); демократичный — характерный для демократии, демократа (демократичный поступок).
Динамический — динамичный. Динамический — относящийся к динамике, движению (динамическая теория); динамичный — обладающий большой внутренней энергией (динамичный темп).
Дипломатический — дипломатичный. Дипломатический — относящийся к дипломатии, дипломату (дипломатический пост); дипломатичный — тонко рассчитанный, уклончивый (дипломатичное поведение).
Длинный — длительный. Длинный — имеющий большую длину (длинный доклад); длительный — долговременный (длительный отпуск).
Добровольный — добровольческий. Добровольный —совершаемый без принуждения (добровольный труд); добровольческий — относящийся к добровольцу (добровольческая инициатива, добровольческая армия).
Драматичный — драматический. Драматичный — выражающий сильные чувства, полный драматизма (драматичная ситуация); драматический — относящийся к драме (драматический кружок).
Дружеский — дружественный. Дружеский — относящийся к другу, друзьям (дружеская встреча); дружественный — основанный на дружбе (дружественная страна).
Жалостный — жалостливый. Жалостный — выражающий скорбь, тоску, страдание; жалобный, печальный (жалостный голос); жалостливый — склонный к жалости, сочувствию; сердобольный, трогательный (жалостливые слова, люди).
Запасный — запасливый. Запасный — имеющийся в качестве запаса (запасный выход); запасливый —умеющий запасаться (запасливый человек).
Злой — злостный. Злой — исполненный чувства вражды (злой человек); злостный — имеющий дурную цель, преднамеренный (злостный неплательщик).
Исполнительный — исполнительский. Исполнительный — старательный, имеющий своей целью осуществление чего-либо (исполнительный работник); исполнительский — относящийся к исполнителю (исполнительское мастерство).
Командированный — командировочный. Командированный — лицо, находящееся в командировке (командированный специалист); командировочный — относящийся к командированному (командировочные расходы).
Комический — комичный. Комический— относящийся к комедии (комический персонаж); комичный —забавный (комичный вид).
Критический — критичный. Критический — относящийся к критике (критическая статья); критичный— обладающий способностью к критике (критичный подход).
Логический — логичный. Логический — относящийся к логике (логическое мышление); логичный — правильный, разумный, последовательный (логичное рассуждение).
Методический — методичный. Методический — относящийся к методике (методическая конференция); методичный — точно следующий плану (методичная работа).
Ненавистнический — ненавистный. Ненавистнический — проникнутый ненавистью (ненавистнические действия); ненавистный — вызывающий ненависть (ненавистный враг).
Нестерпимый — нетерпимый. Нестерпимый — такой, который невозможно стерпеть (нестерпимый холод); нетерпимый — недопустимый (нетерпимое отношение).
Обеднеть — обеднить. Обеднеть — стать бедным (обеднеть в результате инфляции); обеднить — сделать бедным (обеднить жизнь).
Опасный — опасливый.Опасный — связанный с опасностью (опасный мост); опасливый — действующий осторожно (опасливый человек).
Описка — отписка. Описка — случайная ошибка при письме (досадная описка); отписка — ответ, не затрагивающий существа дела (дерзкая отписка).
Освоить — усвоить. Освоить — научиться пользоваться чем-л., включить в круг своей деятельности (освоить выпуск новой продукции); усвоить — сделать привычным; понять, запомнить (усвоить прочитанное).
Органический — органичный. Органический — относящийся к растительному или животному миру (органическое вещество); органичный — неразрывно связанный, закономерный (органичная целостность).
Осуждение — обсуждение.Осуждение — выражение неодобрения, вынесение приговора (осуждение преступника); обсуждение — всестороннее рассмотрение (обсуждение проблемы);
Ответный — ответственный.Ответный — являющийся ответом (ответная реакция); ответственный —несущий ответственность, важный (ответственный работник).
Отчетный — отчетливый.Отчетный — относящийся к отчету (отчетный период); отчетливый — хорошо различимый (отчетливый звук)
Политический — политичный.Политический — относящийся к политике (политический деятель); политичный — действующий дипломатично, осторожно (политичный намек).
Понятливый — понятный.Понятливый — быстро понимающий (понятливый человек); понятный — ясный (понятная причина).
Представительный — представительский.Представительный — производящий выгодное впечатление (представительная наружность); представительский — выборный (представительный орган); относящийся к представительству, представителю (представительские расходы).
Представление — предоставление.Представление — вручение для ознакомления, выдвижение для поощрения (представление характеристики); предоставление — выделение чего-то в чье-то распоряжение (предоставление кредита).
Приметливый — приметный.Приметливый — способный примечать (приметливый критик); приметный — заметный (приметное неудовольствие).
Реалистический — реалистичный.Реалистический — следующий реализму (реалистическая живопись); реалистичный — соответствующий действительности, вполне практический (реалистичная цель).
Скрытый — скрытный.Скрытый — тайный, невидимый (скрытая угроза); скрытный — неоткровенный (скрытный человек).
Тактичный — тактический.Тактичный — обладающий тактом (тактичный поступок); тактический —относящийся к тактике (тактическая задача).
Технический — техничный.Технический — относящийся к технике (технический прогресс); техничный — обладающий высоким мастерством (техничный актер).
Удачливый — удачный.Удачливый — счастливый; тот, кому везет (удачливый исследователь); удачный — успешный (удачный день).
Фактический — фактичный.Фактический — соответствующий фактам (фактическое положение дел); фактичный — содержащий много фактов (фактичный доклад).
Хозяйский — хозяйственный.Хозяйский — относящийся к хозяину; такой, как у хорошего хозяина (хозяйская заинтересованность); хозяйственный — занятый хозяйством, связанный с хозяйством (хозяйственные вопросы).
Явный — явственный.Явный — очевидный, нескрываемый (явное превосходство); явственный — отчетливый, хорошо различимый (явственный шепот)
Ответы к тестовым заданиям
Раздел 1. Богатство и разнообразие лексики русского языка
1. 1Д, 2Б, 3Г, 4А, 5В
2. 1В, 2Д, 3А, 4Б
3. 1Г, 2Д, 3В, 4Б
4. А, Г, Д
5. А, Б
6. 1Д, 2Б, 3В, 4А
7. 1Д, 2А, 3В, 4Б
Раздел 2. Виды речевых ошибок
Вариант 1