Написанный поспешно текст содержал множество ошибок причастный оборот где

Если причастный оборот находится впереди определяемого слова, то он не подлежит выделению запятыми.

Приведем примеры:

Лесной хищник волк избегает проложенных человеком дорог.

Легкий ветерок слегка шевелил вышитую цветами льняную занавеску.

На чисто выскобленном столе стоял, красуясь своими блестящими боками, пузатый самовар.

Уныло стучащий за окном дождик навевает осеннее настроение.

Всех присутствующих звала в пляс задорно звучавшая полька.

Бабушка достала из сундука пожелтевшие, бережно хранимые ею фотографии военных лет.

При наличии причастного оборота в предложении нужно держать ухо востро:

причастный оборот может иметь обстоятельственное значение условия, причины или уступки или определять личное местоимение.

Вот в этих случаях, независимо от его места в предложении, и даже перед определяемым словом, причастный оборот обязательно выделяем запятыми:

Потревоженная громким стуком в дверь, девочка вскочила с кровати.

Не умеющий стрелять, брат, конечно же, в очередной раз промахнулся.

Изможденный жарой, он жадно припал к студеной колодезной воде.

Мы шли не спеша по лесу, и, часто оглядывающийся вокруг, сынишка заметил семейку рыжиков.

Утомленная бессонной ночью, она уснула перед рассветом.

Правила обособления причастного оборота

Причастие в совокупности со словами, находящимися в зависимости, представляют собой причастный оборот (далее ПО). Известно, что такое словосочетание в контексте выступает в роли распространенного определения. Место ПО, которое оно занимает, делает его обособленным или необособленным. Краткий обзор подобных случаев содержится в данной статье.

Обособление причастного оборота

Существует несколько условий, когда обособляется весь причастный оборот.

После определяемого слова

Обособление причастного оборота в постпозиции происходит всегда.

• Весна, наступившая слишком рано, теплом не баловала.
• Шумели и бурлили реки, наполненные талой водой.

В первом контексте ПО – в средине, до него и после ставятся запятые. Во втором – в конце, поэтому перед ним – запятая, после него – точка. Происходит обособление обоих причастных оборотов.

Перед определяемым словом

ПО, находящийся перед опр. словом, не выделяют, если он не имеет обстоятельственного значения:

• Прилетевшие с югаграчи начали дружно вить гнезда в голых ветвях старых берез.
• Разлетавшийся окрест птичий гомон поднимал настроение людей.

Если ПО несет в себе добавочное значение (обст-ва. уступки, причины), то выделяется знаками препинания, даже если находится впереди:

• Уснувший под самое утро, отец весь день ходил хмурым.
• Слегка припорошенная снегом, земля на пригорках щетинилась жухлой травой.

ПО, определяющий объект или субъект речи, выраженный личным местоимением, обособляется всегда, как и одиночное причастие, независимо от места нахождения:

• Я, взволнованный не меньше остальных, тоже начал хлопать в ладоши и кричать: «Браво!»
• Увлеченные работой, они не замечали ничего: ни наступления вечера, ни испортившейся погоды.

Исключение составляют ПО, зависимые от сказуемого. Они не обосабливаются.

• В гостиницу мы возвратилисьпродрогшими до костей.

Здесь акцентируется не возвращение, а состояние возвратившихся (продрогшими до костей). Тесная связь со сказуемым очевидна, запятая будет неоправданно нарушать условия, логическую конструкцию.

Если ПО находится перед определяемым словом, но отделяется от него другими словоформами, то обособлять распространенное определение все равно необходимо.

Освещенные на мгновение заходящим солнцем, вспыхнули остроконечные вершины густых елей.

Иногда в предложениях встречается не одиночный ПО, а несколько, два и более.
Там, где ПО являются однородными, постановка знаков препинания соответствует пунктуации предложений с однородными членами.

• Дождь, начавшийся еще утром и не кончавшийся до самого вечера, заставил маленький ручеек выйти из берегов.
• Ветер, налетевший с севера, остудивший воду и землю и основательно потрепавший лес, внезапно прекратился.

В предложениях, где ПО неоднородные и определяют разные слова, применяются вышеуказанные правила:

• Низко летящийсамолет издавал рокочущие звуки, заполнявшие вокруг все пространство.
• Дворник, одетый в синий комбинезон, подметал улицу, засыпанную осенними листьями.

Частые ошибки

В предложениях, включающих в себя ПО, допускаются типичные ошибки. Наиболее часто встречаются такие:

1. Нарушение согласования.
   Лиса – дикий зверь (м. р.), живущая (ж. р.) на территории пяти континентов.
   Правильный вариант: Лиса – дикий зверь (м. р.), живущий (м. р.) на территории пяти континентов.
2. Распространенное определение неоправданно разделено.
   Птичка жалобно пищала у разоренного гнезда змеей.
   Правильно: Птичка жалобно пищала у гнезда, разоренного змеей.
3. Несовпадение времени причастия и глагола.
   Соловей, сидевший (пр. вр.) на ветке черемухи, заливается (наст. вр.) трелью.
   Правильно: Соловей, сидящий (наст. вр.) на ветке черемухи, заливается (наст. вр.) трелью. Соловей, сидевший (прош. вр.) на ветке черемухи, заливался (прош. вр.) трелью.
4. Необоснованное смешение ПО с придаточным предложением, включающим союзное слово «который».
   СМС, которое я написал и уже отправленное другу, еще сохранилось в черновике.
   Правильным будет, когда два глагола или два причастия:
   СМС, которое я написал и уже отправил другу, еще хранится в черновике.
   СМС, написанное мною и уже отправленное другу, еще хранится в черновике.
5. Большая и неоправданная удаленность ПО от слова, которое оно характеризует.
   Дорога уходила в самый верх горы, покрытая слоем бетона.
   Правильно: Дорога, покрытая слоем бетона, уходила в самый верх горы.

Причастный оборот: запятые и другие правила

Когда-то известного филолога спросили о том, сколько он языков знает. Тот указал на толстые словари по русскому и ответил, что не знает ни одного, ведь не смог в совершенстве овладеть своим собственным. Именно поэтому грамотность для носителей русского языка даже важнее, чем для иностранца. Человек, не знающий иностранных языков, невежествен. Человек, не знающий свой собственный язык, — предатель Родины. Итак, рассмотрим причастный оборот, запятые, связанные с ним, и правила его употребления.

Что такое причастный оборот?

Эта конструкция всегда состоит из двух частей:

— причастие;
— зависимые слова.

Причастие – самостоятельная часть речи, отглагольная форма, имеющая признаки прилагательного. Эта часть речи проявляет в себе как признаки глагола, так и прилагательного. К признакам глагола относятся: управление, вид, залог, время.
Признаками причастия как прилагательного являются: род, число, падеж, форма.
Стоит запомнить то, что эти признаки постоянны.

Причастный оборот: запятые, с ним связанные, после определяемого слова

Если причастный оборот стоит после определяемого слова, то он обособляется запятыми. Несколько примеров:

Собака, бегавшая во дворе, бросилась к калитке.

Определяемым словом в этом обороте является «собака». «Бегавшая во дворе» — сам причастный оборот.

Небоскреб, построенный в кратчайшие сроки, возвышался над городом.

Обратите внимание на то, что в первом предложение причастие было действительным, а во втором – страдательным.

Причастный оборот: запятые и правила употребления перед определяемым словом

Правило гласит: «Причастный оборот, стоящий перед определяемым словом, не обособляется запятыми». Например: Лежавший на столе кусок колбасы привлек внимание Мурзика.

«Лежавший на столе» — причастный оборот. Обратите внимание, что здесь отсутствует выделение причастного оборота запятыми.

Заваренный крепкий кофе стоял и остывал, а девочка все не шла на кухню.

Место причастий в русском языке и их грамотное использование

Причастия пришли в современный язык еще из славянской древности, но хотя и существуют здесь уже давно, в устном общении употребляются редко. Более того, запятая перед причастным оборотом и после него была и будет бичом всех школьников. А все потому, что эта конструкция не встречается в обыденной устной речи. Некоторые специалисты настоятельно не рекомендуют подобное их использование. Следует придерживаться еще одной рекомендации: не стоит загружать письменный текст причастными оборотами — вы рискуете сделать его сложным для усвоения. Избегайте большого количества причастий, в суффиксах которых есть шипящие: тающий, каркающая, идущий, читающий, мелькающий, живущий, несущий, жующий и т. д.

При необходимости причастный оборот легко заменить придаточным предложением. При этом запятая после причастного оборота сохраняется даже при трансформации. Например:

Яблоко, помытое мной, лежит на столе. — Яблоко, которое я помыл, лежит на столе.

Текст, написанный мной, был забыт в комнате. — Текст, который я написал, был забыт в комнате.

Ошибки при использовании причастных оборотов

Из-за специфического характера причастий люди совершают множество ошибок при их использовани и искажают причастный оборот, запятые иногда даже не ставят. Употребляя причастия и обороты, построенные на их основе, следует придерживаться нескольких правил.

• Не употребляйте частицу «бы». Неправильным будет предложение: Горняки не стали использовать специальный динамит, спровоцировавший бы обвал всей шахты. Именно в таком случае нас может выручить придаточное предложение.Горняки не стали использовать специальный динамит, который провоцировал бы обвал всей шахты.
• Союзы и союзные слова нельзя включать в состав причастных оборотов. Поэтому мост, обрушившийся на прошлой неделе, не стали строить заново. В таких случаях происходит путаница в структуре предложения, и оно становится неправильно составленным. Удачным будет такой вариант: Мост, обрушившийся на прошлой неделе, не стали строить заново.
• Часто в речи нарушается порядок расположения оборота и определяемого слова. 1) Причастный оборот отделяется от главного слова другими. Мышь шуршит в углу, грызущая зернышко. Очевидно неправильное расположение частей предложения. Их нужно поменять местами. Мышь, грызущая зернышко, шуршит в углу.

2) Определяемое слово в середине оборота. Например: У нее был пожелтевший бок от солнечных лучей. Грамматически корректное предложение: У нее был пожелтевший от солнечных лучей бок.

Категория и время — не просто слова

Помимо этого, важны присущие причастиям категории и время.

1) Причастия настоящего времени подчеркивают то, что они обозначают. Я видел шхуну, несущуюся по волнам. Мы ходили в деревню, основанную старым помещиком.

2) Признак постоянства. Марина – хороший работник, ответственно выполняющий свои обязанности.

3) Указывая на постоянный признак, иногда используют причастия прошедшего времени. Он уставился на яблоню, растущую в саду. — Он уставился на яблоню, росшую в саду.

Запомните! Действительные причастия обозначают признак того, кто (что) делает (плывущая лодка, обедающая семья, читающая княгиня), а страдательные — того, с кем (чем) делают (свернутая газета, разрезанное яблоко, прочитанная книга, написанный текст).

Таким образом, в статье мы раскрыли, что такое причастный оборот, когда выделяется запятыми и какие есть правила и исключения при его употреблении.

17 примеров предложений с причастным оборотом после определяемого слова

В схеме синтаксического разбора простого предложения требуется указать, не осложнено ли оно чем-то: обращением, прямой речью, однородными членами. Причастный оборот тоже может осложнять предложение. Он может играть следующую синтаксическую роль – обособленное определение, выраженное причастным оборотом.

Пример 1

Я увидела кота, лакающего молоко из миски.

Здесь “лакающего молоко из миски” – обособленное определение, выраженное причастным оборотом.

Выполним синтаксический разбор этого предложение полностью:

1. Повествовательное
2. Невосклицательное
3. Простое
4. Двусоставное
5. Распространенное
6. Осложнено обособленным определением, выраженным причастным оборотом.

Причастный оборот может стоять до и после определяемого слова. Определяемое слово – кот.

Причастный оборот после определяемого слова – это то, что мы уже видели:

Причастный оборот до определяемого слова:

Я увидела лакающего молоко из миски кота.

В некоторых учебниках считается, что осложняет предложение он только в том случае, если стоит после определяемого слова – “кота, лакающего молоко из миски”. В этом случае его и стоит назвать обособленное определение, выраженное причастным оборотом и подчеркнуть целиком волнистой чертой как определение. Это показано в первом примере.

Если же причастный оборот стоит до определяемого слова (“лакающего молоко из миски кота”), то в нем стоит разобрать все слова по отдельности, а подчеркнуть волнистой чертой только само причастие. Это показано во втором примере.

Но опять же – это зависит от учебника. Можно подчеркнуть и так:

Так проще, и для школьников этот вариант предпочтительнее.

Рассмотрим другие примеры, чтобы закрепить тему синтаксического разбора причастного оборота.

Пример 2

Улица заканчивалась недавно выстроенным домом, выкрашенным в зеленый цвет.

В этом предложении причастных оборотов целых два: до определяемого слова дом – “недавно выстроенным” и после определяемого слова дом – “выкрашенным в зеленый цвет”.

Давайте выберем более простой вариант разбора – любой причастный оборот считать определением, даже если он стоит до определяемого слова. И подчеркивать его волнистой чертой целиком.

1. Повествовательное
2. Невосклицательное
3. Простое
4. Двусоставное
5. Распространенное
6. Осложнено двумя определениями, выраженными причастными оборотами.

• Как видите, оба причастия: и “недавно выстроенным”, и “выкрашенным в зеленый цвет” мы разобрали как определение.
• Грамматическая основа предложения – “улица заканчивалась”.
• “улица” – подлежащее, выраженное существительным.
• “заканчивалась” – сказуемое, выраженное глаголом.

“домом” – дополнение, выраженное существительным. Отвечает на вопрос “чем?”.

Пример 3

Снаружи моросил дождь, сопровождающийся небольшими раскатами грома.

1. Повествовательное
2. Невосклицательное
3. Простое
4. Двусоставное
5. Распространенное
6. Осложнено определением, выраженным причастным оборотом – “сопровождающийся небольшими раскатами грома”.

Итоги

Как видите, предложение с причастным оборотом разбирать даже проще – подчеркиваете весь причастный оборот волнистой чертой, каким бы длинным он не был.

Решу егэ

ОБОСОБЛЕНИЕ ОПРЕДЕЛЕНИЙ И ОБСТОЯТЕЛЬСТВ

В за­да­нии 16 от уча­щих­ся требуется уме­ние видеть обособ­лен­ные и не­обособ­лен­ные второстепенные члены пред­ло­же­ния и рас­став­лять запятые в пред­ло­же­ни­ях с обособлением.

При том, что обособ­лять­ся могут все вто­ро­сте­пен­ные члены, в дан­ное задание вклю­че­ны лишь слу­чаи обособления/необособления опре­де­ле­ний и обстоятельств.

Таким образом, в задании могут встречаться сочетания двух видов обособленных членов, и расстановка знаков препинания будет зависеть от особенностей обособления определений (см. пункт 16.1) и обстоятельств (см. пункт 16.2)

16.1 Обособленные определения. Основные понятия

Обособленные определения — это вы­де­лен­ные по смыс­лу при по­мо­щи ин­то­на­ции и за­пя­тых определения.

Следовательно, необособленные — не выделенные запятыми и интонацией.

Вы­ра­жа­ют­ся как обособленные, так и не­обособ­лен­ные определения чаще всего* полными фор­ма­ми при­ла­га­тель­ных или причастий. Это согласованные определения, то есть оно со­гла­су­ет­ся в роде, числе и па­де­же со своим глав­ным сло­вом (= ГС). Как обособленные, так и не­обособ­лен­ные определения обозначают при­знак предмета (главного слова).

*Обратите внимание: случаи обособления несогласованных определений, выраженных именами существительными, в данном разделе не рассматриваются, так как задания ЕГЭ не содержат подобных примеров.

Если у опре­де­ле­ния нет зависимых слов, то это одиночное определение.

Если от определения можно задать вопрос к другому слову (словам), то есть при опре­де­ле­нии есть за­ви­си­мые слова, его на­зы­ва­ют распространённым. Самый яркий при­мер распространённого определения— при­част­ный обо­рот (=|ПО|).

Пример 1. Машина(какая?) (ГС) «скорой помощи» , |стоящая поперёк мостовой|, успе­ла при­влечь зевак. Определение к слову «машина» выражено причастием «стоящая»; от него мы задаём вопрос где? — к «поперёк мостовой». И причастие, и зависимые от него слова включаются в причастный оборот.

Пример 2. Точно так же бы­ва­ют обо­ро­ты при имени прилагательном: На стек­ле (ГС) каком?, |се­реб­ря­ном от инея|, мороз на­ри­со­вал узоры. От при­ла­га­тель­но­го «серебряном» ста­вит­ся во­прос от чего ? к «от инея», следовательно, при­ла­га­тель­ное и за­ви­си­мое слово со­став­ля­ют определительный оборот(=|ОО|).

• И причастный, и опре­де­ли­тель­ный обо­рот яв­ля­ют­ся одним чле­ном предложения — определением.
• Если опре­де­ле­ний несколько, то они могут быть однородными, если они от­но­сят­ся к од­но­му члену пред­ло­же­ния и между ними есть (или можно вста­вить) союз И или есть запятые;
• и неоднородными, если от­но­сят­ся к раз­ным чле­нам пред­ло­же­ния и между ними нет или нель­зя вста­вить союз И или нет запятых.
• Приведём при­ме­ры распространённых од­но­род­ных определений, вы­ра­жен­ных при­част­ны­ми оборотами:
• Пример 3: Мальчишка, |катавшийся на санках| и |игравший с сестрёнкой|, оказался сыном нашего соседа.
• К главному слову мальчишка относятся два распространённых определения, каждый из которых выражен причастным оборотом: «катавшийся» + зависимые слова и «игравший» +зависимые слова
• Схема: ГС +(ПО и ПО).
• Как видите, между двумя од­но­род­ны­ми ПО за­пя­тая не ставится, по об­ще­му пра­ви­лу упо­треб­ле­ния за­пя­тых при од­но­род­ных членах, соединённых оди­ноч­ным со­ю­зом И.
• Пример 4: В сле­ду­ю­щем при­ме­ре распространённые определения не яв­ля­ют­ся однородными, так как от­но­сят­ся к раз­ным чле­нам предложения:

Мальчишка, |катавшийся на санках|,(1) и |играющий со своей дочкой| сосед оказались папой и сыном. Катающимся был мальчишка, а играющим — сосед.

Схема: ГС+ПО, И ПО+ГС. Если вы­бро­сить оба оборота, пред­ло­же­ние не сломается: Маль­чиш­ка и сосед ока­за­лись папой и сыном. За­пя­тая под но­ме­ром 1, таким образом, нужна не для од­но­род­ных определений, а для гра­ни­цы пер­во­го при­част­но­го оборота.

16.1.1. БАЗОВОЕ ПРАВИЛО обособ­ле­ния определений

Вернёмся ещё раз к примеру Мальчишка, |катавшийся на санках|, и |играющий со своей дочкой| сосед оказались папой и сыном.

Почему после слова «мальчишка» перед ПО (=причастным оборотом) стоит запятая, а перед словом «сосед» нет?

Существует ряд правил, регламентирующих это. Определим самое важное, практически единственное правило, которое нужно знать при выполнении задания 16 при работе с определениями.

Причастный (определительный) обо­рот всегда обособляется, если стоит после глав­но­го слова.

Вот по этой схеме обособление происходит всегда: ГС+ПО.

Пример 5: Человек, |не пом­ня­щий прошлого|, ли­ша­ет себя будущего. Обособился причастный оборот, стоящий после главного слова.

Пример 6: Были слыш­ны звуки, |похожие на стоны деревьев|.Схема: ГС+ОО.

Обособился определительный обо­рот, стоящий после после глав­но­го слова

Меняем ме­ста­ми ПО и ГС в приведённых предложениях:

Пример 7.|Не пом­ня­щий прошлого| человек ли­ша­ет себя будущего. Обособ­ле­ния нет, так как схема иная: ПО+ГС

Пример 8. Были слыш­ны |похожие на стоны деревьев| звуки.Обособления нет. Схема: ОО+ГС

Обратите внимание: Нет такого правила: при­част­ный обо­рот вы­де­ля­ет­ся запятыми. Совершенно необходимо соблюдение условий для его выделения.

16.1.2. ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ПРАВИЛА обособ­ле­ния определений

Нижеприведённые правила можно назвать дополнительными только с точки зрения необходимости для выполнения задания 16. Эти правила входят в школьный курс русского языка, обязательны для изучения, но в заданиях ЕГЭ написания, регламентированные данными правилами, не встречались.

1. Причастный оборот должен обособляться в позиции перед опре­де­ля­е­мым словом, если опре­де­ле­ние имеет зна­че­ние при­чи­ны или уступки.

Пример 9: |Измученная мно­го­днев­ной засухой|, земля жадно уто­ля­ла жажду. (Почему земля утоляла жажду? Потому, что была из­му­че­на засухой.) Схема: ПО+ГС.

Пример 10: |Украшенная блестящими шарами|, ёлка то и дело привлекала внимание котёнка. Почему елка привлекала внимание? Потому что была украшена. Схема: ПО+ГС.

Пример 11: Выросший в нищете и голоде, Павел враждебно относился к тем, кто был в его понимании богатым. Почему так относился? Потому что вырос в нищете.

Если зна­че­ния причины нет, то обо­рот по об­ще­му пра­ви­лу не выделяется.

|Повешенный на дерево| скворечник в этот же день ока­зал­ся заселенным. (Нет причины, нель­зя утверждать, что его за­се­ли­ли потому, что он ока­зал­ся повешенным. Обособ­ле­ния нет, действует базовое правило.)

2.Обособление про­ис­хо­дит всегда, если опре­де­ле­ние от­но­сит­ся к лич­но­му местоимению.

Схема: ПО+(ГС=ЛМ)., где ЛМ личное местоимение.

1. Пример 12 |Увлечённый разговором|, он прислушался.
2. Пример 13 Разгорячённый и взволнованный, он вбе­жал в комнату.
3. Пример 14 Обогащенный новыми понятиями и чувствами он принялся перечитывать опять свои книги.
4. Очень часто эти два правила сочетаются в одном предложении:

Пример 15 Утомленный ходьбой по болоту, забрел я в сарай и заснул глубоко: с одной стороны есть причина (почему заснул?), с другой — главное слово-личное местоимение.

Вышеперечисленные правила относились к обособлению причастных и определительных оборотов.

Существует ещё один тип обособления, отличающийся от других.

3. Обособляются несколько нераспространённых определений, соединённых со­ю­зом и (или без него, с запятой), стоящие после глав­но­го слова.

• Схема: ГС+Определение + И+ Определение.
• Пример 16 Мартовская ночь, об­лач­ная и туманная, оку­та­ла землю.
• Пример 17 Весенний дух, весёлый и беспутный, ходил повсюду.

Обращаем вни­ма­ние на то, что в за­да­ни­ях очень часто встре­ча­ют­ся предложения с двумя−тремя при­част­ны­ми (определительными) оборотами, что услож­ня­ет процесс вы­де­ле­ния их границ.

При этом может получиться, что обо­ро­ты либо по­сле­до­ва­тель­но идут друг за другом, либо встра­и­ва­ют­ся один в другой, либо находятся справа и слева от ГС.

При этом в предложениях могут быть и будут необособленные определения, выраженные одиночными прилагательными, причастиями и местоимениями.

Приведём при­ме­ры разбора наи­бо­лее трудных пред­ло­же­ний с обособ­лен­ны­ми и не­обособ­лен­ны­ми опре­де­ле­ни­я­ми

ПРИМЕР 1. Из­да­ли он уви­дел дом, |не­по­хо­жий на дру­гие|, |по­стро­ен­ный каким-то ита­льян­ским ар­хи­тек­то­ром|.

ПРИМЕР 2. Над ещё не улёгшим­ся после не­дав­ней бури бес­край­ним морем воз­вы­ша­лось небо, уни­зан­ное ярко мер­цав­ши­ми звёздами.

16.2. Обособленные обстоятельства. Основные понятия

Обособленные об­сто­я­тель­ства — это оди­ноч­ные деепричастия и де­е­при­част­ные обороты. Де­е­при­ча­стие — осо­бая форма глагола, от­ве­ча­ет на во­про­сы что делая? и что сделав?, от­но­сит­ся всегда к гла­го­лу и обо­зна­ча­ет добавочное дей­ствие по от­но­ше­нию к основному.

Например, в пред­ло­же­нии Сде­лав боль­шой круг по га­зет­но­му пе­ре­ул­ку в Кис­лов­ке, Левин опять вер­нул­ся в го­сти­ни­цу и, по­ло­жив перед собой часы, сел, ожи­дая две­на­дца­ти.

вы­де­лен­ные слова — деепричастия, подчёркнуты как об­сто­я­тель­ства вместе с за­ви­си­мы­ми от них словами, то есть де­е­при­част­ны­ми оборотами (=ДО)

16.2.1 Основное пра­ви­ло обособления де­е­при­ча­стий и де­е­при­част­ных оборотов

В от­ли­чие от при­ча­стий и при­част­ных оборотов, оди­ноч­ные деепричастия и де­е­при­част­ные обороты вы­де­ля­ют­ся запятыми всегда, не­за­ви­си­мо от места их расположения.

Случаи, когда деепричастия не выделяются, то есть не обособляются, не влючены в задания ЕГЭ и не входят в объём информации, необходимой для выполнения задания 16.

16.2.2 Особые случаи. По­ста­нов­ка запятых при не­сколь­ких сказуемых или не­сколь­ких оборотах (одиночных деепричастиях)

Сложность за­да­ний состоит за­ча­стую в том, что в пред­ло­же­нии могут быть раз­лич­ные комбинации со­че­та­ний обособленных об­сто­я­тельств и сказуемых. Например, при одном ска­зу­е­мом могут быть два (и более) ДО или оди­ноч­ных деепричастия; могут быть два, три сказуемых, и каж­до­му свой (свои) ДО. Рас­смот­рим эти ва­ри­ан­ты подробнее.

1. В предложении два однородных сказуемых, а деепричастный оборот относится к одному из них.

Пример 1. В кар­ма­не галифе Сер­гей нащупал крош­ки махорки и, осторожно стрях­нув его со­дер­жи­мое в руку, завернул тол­стую неуклюжую цигарку.

В пред­ло­же­нии два од­но­род­ных сказуемых, ДО от­но­сит­ся к ска­зу­е­мо­му «завернул».

Де­е­при­част­ный оборот, на­хо­дя­щий­ся после союза И, от­де­ля­ет­ся от него за­пя­той (союзы не вклю­ча­ют­ся в де­е­при­част­ный оборот).

Заметим, что ДО легко ис­клю­ча­ет­ся из предложения, если гра­ни­цы оборота вы­де­ле­ны верно, то пред­ло­же­ние не сломается: В кар­ма­не галифе Сер­гей нащупал крош­ки махорки и завернул тол­стую неуклюжую цигарку.

2. Если к од­но­му сказуемому от­но­сит­ся несколько ДО, то есть при со­че­та­нии деепричастных оборотов, знаки пре­пи­на­ния между ними рас­став­ля­ют­ся так же, как и при од­но­род­ных членах предложения:

Пример 2. Он пошел, пошатываясь и все под­дер­жи­вая голову ла­до­нью левой руки, а правой тихо дер­гая свой бурый ус. В пред­ло­же­нии три од­но­род­ных обособленых обстоятельства, от­но­ся­щих­ся к одному сказуемому, за­пя­тые перед И и перед А стоят/не стоят по пра­ви­лу однородных членов.

3. Де­е­при­част­ные обороты, от­но­ся­щи­е­ся к разным глаголам-сказуемым, вы­де­ля­ют­ся по отдельности:

Пример 3. Сергей, постояв еще минуту, мед­лен­но направился к груде угля и, аккуратно под­сте­лив полу шинели, сел на боль­шой кусок антрацита. Ска­зу­е­мых два, к каж­до­му относится свой де­е­при­част­ный оборот.

Если рядом сто­я­щие деепричастные обо­ро­ты относятся к раз­ным глаголам-сказуемым и союз и не вклю­ча­ет­ся в их состав, то каж­дый из них вы­де­ля­ет­ся отдельно:

Пример 4 Он стоял, прислонясь к груде ци­би­ков чая, и, бесцельно по­гля­ды­вая вокруг себя, барабанил паль­ца­ми по своей трости, как по флейте. Извлечём ДО, чтобы убе­дить­ся в вер­ной постановке зна­ков препинания. Он стоял и барабанил паль­ца­ми по своей трости, как по флейте.

Причастный оборот

Причастный оборот — это причастие с зависимыми от него словами.

Например: Разыгравшаяся на море буря не смолкала несколько дней. Разыгравшаяся на море — причастный оборот (причастие разыгравшаяся + зависимые слова: (где?) на море) относится к слову буря.

Причастный оборот отвечает на вопросы: какой? какая? какое? какие? что делающий? что сделавший?

• В предложении является согласованным определением.
• Причастный оборот на письме обособляется (выделяется запятыми), если:
• 1) стоит после определяемого слова:
• Дорога, /уходящая длинной лентой вдаль/, казалась бесконечной.
• Я взяла в руки книгу, /привлекшую внимание своей яркой обложкой/.
• 2) причастный оборот стоит перед определяемым словом и имеет обстоятельственное значение причины или уступки:
• /Испуганный выстрелом/, заяц стрелой помчался наутек.
• /Затянутая дымкой пыли/, степь плохо просматривалась.
• 3) отделен от определяемого слова, существительного или личного местоимения, другими членами предложения:
• /Заросшая бурьяном/, лежала на боку старая рыбацкая лодка.
• 4) относится к личному местоимению, независимо от его местоположения:
• Я уснул, /утомленный дальней дорогой/.
• /Постигший с юных лет трудности/, он не боялся никакой работы.
• Во всех остальных случаях причастный оборот, стоящийперед определяемым словом, не обособляет
• Свысока смотрели на нас мигающие на ночном небе звезды.
• На умытой росой траве блестели прозрачные капельки.

Поделись с друзьями в социальных сетях:

Советуем посмотреть:

1. Деепричастный оборот
2. Обобщающие слова при однородных членах предложения
3. Уточняющие члены предложений
4. Словосочетание
5. Порядок слов в предложении
6. Полные и неполные предложения
7. Сложноподчинённые предложения
8. Сложносочинённые предложения
9. Осложнённые предложения
10. Вводные и вставные конструкции
11. Обособленные члены предложения
12. Бессоюзие
13. Односоставные предложения
14. Второстепенные члены предложения
15. Виды сказуемого
16. Синтаксический разбор
17. Пунктуация
18. Интонация предложений
19. Синтаксис

Правило встречается в следующих упражнениях:

• 7 класс
• Упражнение 86, Ладыженская, Баранов, Тростенцова, Григорян, Кулибаба, Александрова, Учебник
• Упражнение 91, Ладыженская, Баранов, Тростенцова, Григорян, Кулибаба, Александрова, Учебник
• Упражнение 105, Ладыженская, Баранов, Тростенцова, Григорян, Кулибаба, Александрова, Учебник
• Упражнение 114, Ладыженская, Баранов, Тростенцова, Григорян, Кулибаба, Александрова, Учебник
• Упражнение 115, Ладыженская, Баранов, Тростенцова, Григорян, Кулибаба, Александрова, Учебник
• Упражнение 170, Ладыженская, Баранов, Тростенцова, Григорян, Кулибаба, Александрова, Учебник
• Упражнение 275, Ладыженская, Баранов, Тростенцова, Григорян, Кулибаба, Александрова, Учебник
• Упражнение 439, Ладыженская, Баранов, Тростенцова, Григорян, Кулибаба, Александрова, Учебник
• Упражнение 467, Ладыженская, Баранов, Тростенцова, Григорян, Кулибаба, Александрова, Учебник
• Упражнение 495, Ладыженская, Баранов, Тростенцова, Григорян, Кулибаба, Александрова, Учебник
• 8 класс
• Упражнение 144, Ладыженская, Тростенцова, Александрова, Дейкина, Учебник
• Упражнение 288, Ладыженская, Тростенцова, Александрова, Дейкина, Учебник
• Упражнение 291, Ладыженская, Тростенцова, Александрова, Дейкина, Учебник
• Упражнение 292, Ладыженская, Тростенцова, Александрова, Дейкина, Учебник
• Упражнение 303, Ладыженская, Тростенцова, Александрова, Дейкина, Учебник
• Упражнение 305, Ладыженская, Тростенцова, Александрова, Дейкина, Учебник
• Упражнение 306, Ладыженская, Тростенцова, Александрова, Дейкина, Учебник
• Упражнение 318, Ладыженская, Тростенцова, Александрова, Дейкина, Учебник
• Упражнение 326, Ладыженская, Тростенцова, Александрова, Дейкина, Учебник
• Упражнение 446, Ладыженская, Тростенцова, Александрова, Дейкина, Учебник

1. © budu5.com, 2019
2. Пользовательское соглашение
3. Copyright
4. Нашли ошибку?
5. Связаться с нами

Предложения с причастными оборотами в русском языке

Предложения с причастными оборотами редко встречаются в устной речи. Их не рекомендуется использовать в устном общении. Так же и в письменной речи не нужно загружать текст этой особой формой глагола.

Нежелательно скопление причастий, в суффиксах которых встречаются шипящие: тащащий, плещущий и другие.Такие формы делают речь неблагозвучной. Помните, что при необходимости причастный оборот может быть заменён на синонимичное придаточное предложение.

Приведем пример: мальчик, встретившийся мне сегодня.

мальчик, которого я встретил сегодня.

Именно книжный характер причастий обусловливает достаточно большое число недочётов и ошибок, связанных с их употреблением в речи. При использовании причастий и причастных оборотов необходимо учитывать несколько факторов. 1. Причастие – это именная форма глагола, она не имеет наклонения, поэтому при причастии не может употребляться частица бы.

Грамматически некорректным будет предложение: Педагогический совет решил не рисковать и не использовать такую меру, как отстранение учителя физики от должности, вызвавшей бы непредсказуемую реакцию.

В этом случае следует употреблять придаточное предложение: Власти решили не рисковать и не использовать такую меру, как отстранение губернатора от должности, поскольку это вызвало бы непредсказуемую реакцию. 2. По той же причине недопустимо включение в состав причастного оборота союзов и союзных слов. Приведем пример: Так как кошка, удивлённая случившимся, она перестала воровать.

В этих случаях происходит наложение структуры простого предложения на структуру сложноподчинённого. Правильным будет следующий вариант высказывания: Кошка, удивлённая случившимся, перестала воровать. 3. Очень частотны в речи ошибки, связанные с нарушением порядка расположения причастного оборота и определяемого слова.

Нормой предусматривается расположение причастного оборота непосредственно перед определяемым словом. Приведем пример: пришедшие в институт студенты) или после него (студенты, пришедшие в институт. Чаще всего в речи допускается два типа ошибок и недочётов: причастный оборот, расположенный после определяемого слова, отделяется от главного слова другими словами.

Приведем пример: Школьники спешат в класс, приехавшие в школу. Это грамматически некорректное предложение. правильный вариант: Школьники, приехавшие в школу, спешат в класс. определяемое слово включается в середину причастного оборота. Приведем пример: У него был посиневший глаз от удара.

Это грамматически некорректное предложение, поскольку здесь нарушены законы словосочетания: посиневший от удара, а не глаз от удара. Грамматически корректным будет вариант: У него был посиневший от удара глаз. 4. При использовании причастных оборотов важно учитывать присущие им категории вида и времени.

Например, причастия настоящего времени употребляются тогда, когда необходимо подчеркнуть, что причастие обозначает: признак, действие которого совпадает с моментом речи или с действием глагола-сказуемого: Она узнала девочку, бегущую ей навстречу на шпильках; постоянный признак: Я знаю деда мороза, носящего нам подарки. Иногда при указании на постоянный признак можно употреблять и причастие прошедшего времени. Приведем пример: Я уселся на скамью, стоящую в конце бульвара; Я уселся на скамью, стоявшую в конце бульвара.

Следует помнить, что действительные причастия обозначают признак того, кто (что) непосредственно производит действие (поющая девочка, рисовавший мальчик). Страдательные причастия обозначают признак того, кто (что) испытывает действие (читаемая книга, прочитанная книга).

06.03.2012 17:44 UTC

Примеры предложений с причастным оборотом перед определяемым словом?

Примеры предложений с причастным оборотом перед определяемым словом?

• Часто при написании предложений с причастным оборотом допускаются ошибки в постановке знаков препинания. А всего лишь нужно помнить, что причастный оборот при условии, что он стоит до определяемого слова, запятыми не выделяется, то есть знаки препинания ставить не нужно.
  • Вот примеры предложений.
  • Удивлнный сложившейся ситуацией председатель садоводов обещал навести порядок в своем садовом товариществе.
  • Бегущий навстречу школьник оказался соседом по парте.
  • Стоявшая в конце аллеи скамья была свободна.
  • Посиневший от удара глаз нестерпимо ныл.
  • Пришедшие на лекцию студенты так и не дождались преподавателя.
  • Высаженные в открытый грунт помидоры хорошо прижились.
  • Прочитанная накануне книга никак не давала покоя.
  1. Мы ехали по дороге, постеленной ровными слоями параллельно домов нашего района.
  2. Ловили как-то рыбу в озере, наполненном кристально чистой жидкостью.
  3. В супермаркете сегодня акции, на скорую руку придуманные менеджерами пиар-отдела.
  • Если причастный оборот находится впереди определяемого слова, то он не подлежит выделению запятыми.
  • Приведем примеры:
  • Лесной хищник волк избегает проложенных человеком дорог.
  • Легкий ветерок слегка шевелил вышитую цветами льняную занавеску.
  • На чисто выскобленном столе стоял, красуясь своими блестящими боками, пузатый самовар.
  • Уныло стучащий за окном дождик навевает осеннее настроение.
  • Всех присутствующих звала в пляс задорно звучавшая полька.
  • Бабушка достала из сундука пожелтевшие, бережно хранимые ею фотографии военных лет.
  • При наличии причастного оборота в предложении нужно держать ухо востро:
  • причастный оборот может иметь обстоятельственное значение условия, причины или уступки или определять личное местоимение.
  • Вот в этих случаях, независимо от его места в предложении, и даже перед определяемым словом, причастный оборот обязательно выделяем запятыми:
  • Потревоженная громким стуком в дверь, девочка вскочила с кровати.
  • Не умеющий стрелять, брат, конечно же, в очередной раз промахнулся.
  • Изможденный жарой, он жадно припал к студеной колодезной воде.
  • Мы шли не спеша по лесу, и, часто оглядывающийся вокруг, сынишка заметил семейку рыжиков.
  • Утомленная бессонной ночью, она уснула перед рассветом.

  Как правило, причастный оборот в случае если он находится перед определяемым словом запятыми (запятой) не выделяется. Приведем примеры таких причастных оборотов:

  • Испугавшийся дворовую собаку кот запрыгнул на машину.

  Определяемое слово — кот, причастный оборот: испугавшийся дворовую собаку.

  • Заблудившаяся в лесу девочка сама нашла дорогу домой.

  Определяемое слово — девочка, причастный оборот: заблудившаяся в лесу.

  • Вычитанный новым корректором текст отнесли к редактору.

  Определяемое слово — текст, причастный оборот: вычитанный новым корректором.

  • Забытая всеми родственниками старушка сидела у окна.

  Определяемое слово — старушка, причастный оборот: забытая всеми родственниками.

  Причастный оборот состоит из самого причастия и слов, от него зависимых. Определяемое слово представляет собой слово, с которым связан причастный оборот. Согласно правилу, если причастный оборот стоит перед определяемым словом, то обособление запятыми не производится.

  1. Играющие во дворе дети не торопились домой.
  2. Висевший не стене портрет неожиданно упал.
  3. Растущие у дома цветы привлекали огромное количество пчел.
  4. Засеянные гречихой поля дали дружные всходы.
  5. Написанный поспешно текст содержал множество ошибок.

  Иногда причастный оборот выделяется запятыми даже если он стоит перед определяемым словом. Это происходит в случаях, если определяемое слово является личным местоимением или причастный оборот имеет добавочное причинное значение.

  Пораженная страхом, я побрела за отцом прочь от угрюмого места.

  Привлеченные ярким светом, бабочки прилетели и скопились возле фонаря.

  1. Хочу привести несколько примеров оборотов:
  2. Не зная сколько денег осталось, мальчик наугад стал покупать конфеты и разные сладости.
  3. Приехал автобус, дети начали выбегать из школы чтобы успеть занять свое место.
  4. Не удалось продать все товары, продавцы уходили с работы с плохим настроением и не желанием больше работать.

  Итак, в первую очередь стоит отметить, что причастный оборот включает в себя само причастие и зависмые слова. Вот если определяемое сово стоит после оборота, то выделение запятыми нне требуется, а если же наоборот, то запятыми обязательно нужно выделять.

  • Примеры с причастными оборотами пеед таким определяемым словом:
  • Задумавшися о чм-то свом мальцик забыл, что пора идти в школу;
  • Забытая в лесу корзинка была найдена лесником;
  • Испугавшийся собаки воробей быстро взлетел на высокую ветку.
  1. Стоящая во дворе машина была ярко-красного цвета. (причастный оборот — Стоящая во дворе, определяемое слово — машина)
  2. Отправленное нашей компанией письмо содержит все ответы на интересующие вас вопросы. (причастный оборот — Отправленное нашей компанией, определяемое слово — письмо)
  3. Приготовленный мною пирог пользовался большим успехом у гостей. (причастный оборот — Приготовленный мною, определяемое слово — пирог)
  4. Растущая у забора полынь была около одного метра в длину. (причастный оборот — Растущая у забора, определяемое слово — полынь)

  Обычно такой вид причастного оборота не выделяется запятой. Но если оборот определяет какую-либо причину или условие, а также личное местоимение — то он должен отделяться запятой.

  Например: Обдуваемый ветром, он шл вперд. (причастный оборот — Обдуваемый ветром, определяемое слово — он)

  Причастный оборот в предложении, если он стоит не после определяющего слова, а перед ним, то в этом случае, причастный оборот не нужно выделять запятыми. Приведм несколько примеров предложений с таким положением причастного оборота в предложении:

  источники:

  https://kakpishem.ru/chasti-rechi/prichastie/pravila-obosobleniya-prichastnogo-oborota.html

  https://fb.ru/article/149000/prichastnyiy-oborot-zapyatyie-i-drugie-pravila

  https://teacher-portal.ru/sintaksis/17-primerov-predlozhenij-s-prichastnym-oborotom-posle-opredelyaemogo-slova.html

Упражнения по теме «Причастие. Причастный оборот» 7 класс

Продолжи предложение:

— Причастие — это …(особая форма глагола)

— В предложении причастие относится … (к существительному)

— Причастие с зависимыми от него словами называется…(причастным оборотом)

— Причастный оборот обособляется на письме…(когда находится после определяемого слова)

— Если причастный оборот стоит перед определяемым словом…(он обычно на письме не обособляется)

Упражнение 1

Нужно, чтобы вы выписали из текста страдательные причастия прошедшего времени и выделили суффикс. 

***
Мы вошли в лес, который был освещен лучами осеннего солнца. Расчищенная дорожка вела к неугомонному морю. Мы часто останавливались, пораженные яркой красотой необыкновенного леса. На пожелтевшей траве лежали опавшие листья. Березы как будто окутаны золотистой листвой, сверкавшей на солнце. Очень красивы клены, одетые в багряную листву. Часто мы видим позолоченные солнцем и осенью листья, тихо падающие на землю. Дорожки пустынны, но на них листья, печально шуршащие под ногами. Иногда попадется дача, окруженная деревянными выкрашенными масляной краской забором.

Упражнение 2

Прочтите текст шуточного письма, которое было написано одним сказочным героем. Выпишите из текста краткие страдательные причастия, выделите суффикс и укажите глагол, от которого образовано данное причастие.

***
Живем очень хорошо. Дом всегда прибран, белье выстирано и выглажено. В комнате очень уютно: пол застелен ковром, шторы накрахмалены и обшиты оборочками, стены украшены картинами. Цветы вовремя политы и подкормлены.
Книги разложены по полочкам. Игрушки бывают разбросаны, но вечером они всегда собраны и спрятаны в специальные ящики.
Наши дети вымыты, обстираны, причесаны. Носики у них всегда вытерты, банты и шнурки завязаны. Девчонки наряжены и накрашены. Мальчишки одеты и обуты.

Упражнение 3 

Разделите данные словосочетания на 2 группы: отглагольные прилагательные, страдательные причастия. Вставьте Н/НН. 

***
Жаре..ый картофель, поджаре..ая рыба, черче..ый мной график, кваше..ая капуста, выточе..ая игрушка, моче..ые яблоки, суше..ая на чердаке черемуха, реше..ая задача, вяле..ая рыба, топле..ое молоко.

Упражнение 4 

Спишите, расставляя знаки препинания. Обозначьте причастные обороты, составьте схемы предложений.

***
1) Наступает золотая осень приносящая дожди. 2) Река огибавшая берег уходила в горы. 3) Не закрытая тучей заря освещала окна.4) Мы опускаем руки в воду струящуюся между пальцев. 5) Замёрзшие за ночь цветы оживали.6) Листья кружащиеся в воздухе падают на землю.

Упражнение 5 

От данных глаголов образуйте и запишите все возможные формы причастий.

***

Накормить, насаждать, раскаяться, обидеть, оберегать, омывать, объявить, отчаяться, зависеть, увлекать.

Упражнение 6 

Прочитайте текст и выполните задания.

***
Из всех слов могучего и первородного русского языка, полногласного, кроткого и грозного,

бросающего

 звуки взрывным водопадом, журчащего неуловимым ручейком, исполненного говоров дремучего леса, шуршащего степными ковылями, поющего ветром, что носится и мечется и уманивает сердце далеко за степь, пресветло сияющего серебряными разливами полноводных рек, втекающих в синее море, — из всех несосчитанных самоцветов этой

неисчерпаемой

 сокровищницы языка живого,

сотворенного

 и, однако же, без устали

творящего

, больше всего я люблю слово — воля. Так было в детстве, так и теперь. Это слово — самое дорогое и всеобъемлющее. (К. Бальмонт).

1. Найдите в тексте причастия.

2. Определите их разряд (действительные и страдательные) и время.

3. Назовите глаголы, от которых они образованы. Установите, с помощью каких суффиксов образованы причастия.

4. Определите синтаксическую функцию причастий в тексте. Придумайте предложения, в которых причастия выступают в роли сказуемых.

5. Сделайте морфологический разбор указанных слов.

Упражнение 7

Выпишите словосочетания в две колонки: а) с причастиями; б) с прилагательными.

***
1. Мокнувший под дождем; плакучая ива; седеющий старик; пенистый поток; бушующее море; шумный поток; цветочная клумба; висячий замок; дремучий лес; темневший горизонт; висящее белье; темная туча; растущий кустарник; спелые ягоды; летучий газ; цветущий сад; спеющий крыжовник; талый снег; текучая жидкость; текущий ручей; шумящий класс. 
Упражнение 2. Спишите, определите падеж, выделите окончания у причастий и прилагательных, укажите суффиксы причастий.
Тихой весенней ночи; развесистый высокий дуб; зимним ясным днем; светлого голубого неба; свежим осенним утром; в старом сосновом лесу; в лесной таинственной глуши; по глухой дремучей тайге; под теплым летним дождем; в русской народной песне; красивой мелодией; барсучья нора; птичьих голосов; собачий мех; рыбачьей хаты; рыбачий промысел; лисья шуба; лисий хвост; заячий след; заячьего следа; ребячьи голоса; в дальнюю дорогу; в синем море; рыбачья лодка; охотничьи принадлежности; длинными осенними ночами; под низкими деревьями; у спокойной реки, густая желтеющая рожь; в лучах заходящего солнца; о надвигающейся грозовой туче; у бурлящей горной речонки; об упавшем осеннем листке; расчищенного песчаного берега; нависших свинцовых облаков; высокими растущими деревьями; в синеющем морском просторе; разросшегося колючего куста.
Упражнение 3. Распределите в два столбика причастия настоящего и прошедшего времени.
В проснувшемся лесу; на трепещущих листьях; шепчущих кустов; тающего снега; огнем охваченные тучи; пожелтевшими листьями; пропадающих голосов; рокочущего моря; в посветлевшем воздухе; потемневшим горизонтом; разбушевавшейся метели; у построенного дома; скользящим шагом; в царившей тишине; на прогнувшемся мосту; на раскачивающуюся березу; в улыбавшемся малыше; о льющемся дожде; расчищенной дорожкой; в голубеющем просторе; по протоптанной дорожке; в темнеющем лесу; бушующего моря; смеющимся малышом; падающего листа; спеющих ягод, о колеблющемся на ветру флаге; падающего кленового листка; пахнувшим сеном; у волнующегося озера; вдоль задымившейся от тумана речонки; у расстилавшегося лесного болота; бьющими из-под земли ключами; вытянувшихся к небу стволов берез; в бушующем море; прозвучавшего в лесу выстрела; шел скользящим шагом; плавающей у берега птицы; разросшегося куста; об улетающих на зиму птицах; в движущемся предмете; несущимся вниз потоком; любоваться падающими на землю снежинками; в тонущей дымке; в потемневшей от приближающейся тучи роще.

Упражнение 8

Спишите предложения, обозначьте причастные обороты. Выпишите словосочетания «причастие + зависимое слово»

***
1) Дождь, моросивший весь день, прекратился, облака понемногу рассеялись. 2) Деревья, измученные дождями и ветрами, нежатся на солнце. (Ф. Абрамов).  3)Под сенью многовековых лип, посаженных бог знает когда, укрывались развалины массивного здания, напоминавшего торжественный мавзолей.  (В. Пикуль)  4) Суровое северное поморье, долго спавшее под снегом, проснулось под теплыми лучами весеннего солнца и зазеленело… (Д.  Мордовцев)   5) Через несколько минут они попали в низкие, следующие друг за другом пещеры, уставленные несметным количеством ящиков. (А. Казанцев)  6) Развалины, едва различимые при свете звезд, встретили нас молчанием.(И. Ефремов)  7)  Звук раскатывающейся волной пронесся по долине.  (И. Ефремов)    Однако надвигающаяся темнота не остановила машин. (А. Казанцев)  9)  Хорошо работающая память связана с умением наблюдать, быть внимательным и сосредоточенным. 10) Сад перед домом горел и дымился, весь залитый пожаром зари и потопом дождя.(И. Тургенев) 

Упражнение 9

Перепишите, вставляя нужные причастия и согласуя их с существительными. Укажите устно, какие причастия действительные и какие — страдательные.

***
1) Школьный драматический кружок, . . . артистом городского театра, готовит новую постановку.— Артист, . . . школьным драматическим кружков, тщательно разъясняет роль каждому участнику спектакля (руководящий, руководимый). 2) Юннаты, . . . большую работу по расширению пришкольного сада, написали о своём опыте в школьную стенгазету.— Большая работа, . . . юннатами, была подробно описана в школьной стенгазете (проделавший, проделанный). 3) Девушка, … новую книгу, рассказывала подругам о своём впечатлении от неё.— Новая книга,. . . девушкой, была написана ярко и увлекательно (прочитавший, прочитанный). 4) Новый прибор, . . . инженером, имеет большую ценность.— Инженер, .. . новый прибор, получил премию (изобретший, изобретённый), б) Ветер, … облака, не утихал ни на минуту,— Облака, . . . ветром, быстро неслись по небу (гонящий, гонимый).

Упражнение 10

От глаголов в неопределённой форме образуйте форму 3-го лица множественного числа настоящего времени и страдательные причастия настоящего времени. Обозначьте в них суффиксы. С причастиями, образованными от выделенных гла-голов, составьте словосочетания.

***
Любить, возбуждать, уважать, волновать, слышать, редактировать, контролировать, ненавидеть, поддерживать, побуждать, изоб¬ражать, вести, видеть, прерывать, забывать, рекомендовать, из¬менять.

Упражнение 11

Перепишите. Страдательные причастия подчеркните одной чертой, действительные — двумя. Укажите устно неопределённую форму глагола, от которого образовано причастие, и объясните правописание суффиксов причастий.

***
1) Чуть шелестят листья берёз, едва колебл..мые ветром. 2)Зарево на дальних высотах трепещ..щим румянцем отразилось. (Л.) 3) На мысли, дыш..щие силой, как бисер, нижутся слова. (Л.) 4) Люблю дымок спалённой жнивы, в степи ночу..щий обоз и на холме средь желтой нивы чету беле..щих берёз. (Л.) 5) Русалка плыла по реке голубой, озаря..ма полной луной. (Л.) 6) И вдруг пред витязем пещера; в пещере свет. Он прямо к ней идёт под дремлю¬щие своды. (П.) 7) После чёрного подземелья необычайно ярким кажется отражённый снегами, реж..щий глаза свет. (С.-М.) Дог быва..мый уголь льётся непрерывным потоком, грохочущим водо¬падом валится в трюмы приставшего к пристани корабля. (С.-М.) 9) Пыш..щее здоровьем лицо Марии Андреевны покрылось блед¬ностью. (Ф.) 10) Время от времени впереди на полотне появлялся маш..щий флажком связист. (А. Н. Т.) 11) Внезапно раздался топот скач..щей лошади (Т.)

Упражнение 12

Перепишите. Причастия подчеркните одной чертой, а слова, к которым они относятся,— двумя, Сделайте разбор причастий из первых трёх предложений.

В БЕЛОЙ ПУСТЫНЕ.
Мы выходим на лёд, покрытый уже (исслеженный) снегом, сту¬паем на берег. Скользя по (осыпающийся) камням, поднимаюсь на высок., насыпь, (протянувшийся) вдоль (открытый, голый) берега. Поправив за спиной руж..ё, заст…гнув плотно куртку, борясь с (тугой, дующий) в лицо ветром, я иду берегом. Я смотрю на камни, грудою (свалившийся) с берега в море. Солнечный луч, прорвав¬шись, освещает край (чёрный, нависший) тучи. Я поднимаю б..нокль вглядываюсь в (зыбл…щийся) глубину мёртвой пустыни. В (белый, сверкающий) поле движ..тся желт..ватое пятно. Чуждый (окружаю¬щий) миру, м..ячит в снеговой дымк…. «Седов».
День и ночь, ночь и день между берегом и кораблём бегает шлюп¬ка, (нагружённый) для устойчивости ящ…ками. Хозяева (строящийся) станции по очеред…. сменяю…ся на руле.     (По И. Соколову-Микитову.)

Упражнение 13

Образуйте полные и краткие страдательные причастия (в кратких используйте формы всех родов и множественного числа), запишите и в соответствии с приведёнными образцами расставьте ударение; н и нн в причастиях под-черкните.

***
1. Организовать — организованный — организован — организована — организовано — организованы; основать, приковать, из¬жевать.
2. Внести — внесённый — внесён — внесена — внесено — внесены; водворить, внедрить, заключить, испечь, перевезти, просветить, посвятить, решить.
3. Возложить — возложенный — возложен — возложена — возложено — возложены; восстановить, добавить, допилить, заучить, обстричь, предусмотреть.

Упражнение 14

Перепишите, согласуя с выделенными словами данные в скобках распространённые определения. Место их до или после определяемого слова выберите сами.

***
1) Дорога вьётся между двумя колеями (поросший зелёной придорожной травой). 2) Блюдца лилий и нити очень грациозны (идущий от них в глубину). 3) Солнце село, и на небе замерли лёгкие облака (розовеющий от заката). 4) Откуда-то справа доносились звуки (чрезвычайно похожий на плач ребёнка). 5) По степи лошади шли медленно (густо заросший травой). 6) Пастух подходит к нашему костру (заночевавший в горах). 7) Мы плыли в тумане (закрывший берег и море). В снежных просторах трудно определить расстояние (обманывающий неопытный глаз).

Упражнения к теме «Употребление причастий и причастных оборотов. Синонимия синтаксических конструкций»

Упражнение 1 

Исправьте речевые ошибки, связанные с употреблением причастных оборотов. 

***

1. В мастерскую привезли табуретки, делавшиеся столярами.
2. Из этой книги мы узнали о тех ужасах, пережитых нашим народом.
3. Мы увидели крестьян, отправляющих домой.
4. Дети играли на покрытом лугу свежей травой.
5. Там стоит какая-то фигура, напоминавшая надсмотрщика.
6. Честь и хвала воспитателям, сумеющим вырастить хороших людей.
7. Книга, читающаяся с увлечением, содержит много интересного.
8. На окраине поселка стояла палатка, торговавшая спичками и хлебом.
9. В тяжелом положении находились люди, потерявшие жилье и которые не получили компенсацию.
10. Он написал статью о проблеме, которая интересовала всех и которая вызвала большие споры.
11. Полученное задание на практике следует выполнить к концу марта.
12. Выступивший президент по телевидению рассказал о новых указах.
13. Выращенные овощи в теплице менее полезны, чем грунтовые.
14. Учебники, полученные в начале года и которые указаны в списке, должны быть сданы на перерегистрацию.

Ответы:

1. В мастерскую привезли табуретки, сделанные столярами.
2. Из этой книги мы узнали о тех ужасах, которые пережил наш народ.
3. Мы увидели крестьян, отправляющихся домой.
4. Дети играли на покрытом свежей травой лугу.
5. Там стоит какая-то фигура, напоминающая надсмотрщика.
6. Честь и хвала воспитателям, сумевшим вырастить хороших людей.
7. Книга, прочитанная с увлечением, содержит много интересного.
8. На окраине поселка стояла палатка, в которой продавались спички и хлеб.
9. В тяжелом положении находились люди, потерявшие жилье и не получившие компенсацию.
10. Он написал статью о проблеме, которая интересовала всех и вызвала большие споры.
11. Полученное на практике задание следует выполнить к концу марта.
12. Выступивший по телевидению президент рассказал о новых указах.
13. Выращенные в теплице овощи менее полезны, чем грунтовые.
14. Учебники, полученные в начале года и указанные в списке, должны быть сданы на перерегистрацию.

Упражнение 2 

Найдите ошибки и недочёты, связанные с использованием причастий и причастных оборотов. Исправьте предложения.

***
а)

1. В центре романа образ любящей, страдающей молодой женщины от неразделённой любви.
2. Приведённые факты в докладе свидетельствуют о больших успехах современной медицинской науки.
3. Живущие родственники в Сибири, приехав в Москву, поселились у нас.
4. Арендаторов следовало переселить в новые дома, отвечавшие бы всем нуждам людей.
5. Этой пятёрке я очень обрадовался, полученной мной впервые в жизни.
6. Вошедший был одет в крестьянский армяк, обросший бородой.
7. Солнечный луч освещал падающие листья с деревьев.
8. Плющ, который вьющийся по стене, радовал глаз.
9. Если человек хорошо знающий местность, он не заблудится.
10. Проявленная инициатива мастером помогла быстро справиться с аварией.

б)

1. Приспособления, применяющиеся ранее, были весьма ненадёжными в эксплуатации
2. Большую часть языка составляет общеупотребительная лексика, то есть употребляющаяся всеми говорящими.
3. Казалось, мы находимся не на электростанции, ежечасно пожиравшей сотни пыльного торфяного топлива, а в хирургическом кабинете.
4. Ничего другого, двигавшего бы дело вперёд, никто из участников совещания не предложил.
5. В таком же положении находились жители прибрежных районов, отрезанных наводнением и спасающихся на крышах домов, угрожающих в любой момент обвалом.
6. Представитель администрации заявил, что зерна, могущего быть отправленным на элеватор, имеется свыше 40 тонн.
7. Арестованный тревожился о семье, взятой под надзор полицией и которую он оставил без средств к существованию.
8. Краска на штукатурке пузырится, опалённая солнцем.
9. Смешанный дождь с сажей разводит смутную слякоть.
10. Островский показал в Катерине борющийся характер против отживших устоев.

Упражнение 3

Объясните, почему в данных предложениях невозможна замена придаточной части причастным оборотом.

***

1. Учёные ежедневно обогащают науку большими и малыми открытиями, что в дальнейшем принесет людям большую пользу.
2. А.И. Куинджи был из тех мастеров, которые умели схватить, запечатлеть моменты проявления наивысшей красоты природы.
3. Есть люди, которых на пути к заветной цели не остановит ни одно препятствие.
4. Люди на холстах Сильвестра Щедрина не были условными фигурками, которым отводилась роль лишь «оживлять» прекрасные виды.
5. Российские учёные предлагают разместить на Луне микроволновые станции, которые можно питать электроэнергией от солнечных батарей.
6. В иллюминаторе самолёта видны камчатские реки, берега которых покрыты крупными и средней величины валунами.
7. Лишь немногие осознают ту огромную роль, которую играет магний в нашем организме.
8. Учёные предложили пропитывать старинные рукописи органическим раствором с добавлением антиоксидантов, которые смогли бы остановить процесс распада бумаги.
9. Это село возникло в более поздний период рядом с остатками древнего города, название которого оно закрепило за собой.
10. Дело В.В.Алёхина продолжают преданные науке учёные, для которых смыслом работы стало сохранение неповторимого природного уголка соловьиного края.
11. По библейской легенде, жители Древнего Вавилона пытались построить башню, которая должна была бы достигнуть неба.
12. Скептик — это тот человек, который не верит в бесплатный энтузиазм.
13. Важный момент, который необходимо учитывать при выборе материала для покрытия террасы, — это лёгкость ухода за ним.
14. Есть множество приёмов, которые помогут превратить ваш сад в райский уголок.
15. Камни, из которых слагаются ныне вершины Альп и Гималаев, когда-то формировались под водой.

Упражнение 4 

Укажите место причастного оборота или одиночного  причастия по отношению к определяемому слову. Расставьте знаки пунктуации.

***
а) 1.Списки эти валялись  в рассохшихся   шкафах   захолустных   военных канцелярий. 2. О человеке загнанном в  эту пустыню  начисто забывали. 3.Кочевники с недоумением смотрели  на пожилого  солдата с  желтым лицом и добрыми глазами бродившего по  пустыне.   4.Семь лет  Шевченко слышал только треск барабанов и раздирающие   сердце   звуки   военного   горна. 5.Слуга  сидел  у  стола   и  лениво отковыривал  ногтем воск  на чадящей свече. 6.Дымные  тени от  недавно распустившихся  берез шевелились   под ногами. 7.Солнечный свет падал на суровую скатерть и раскрытую на столе книгу.  8.Сваты  повязанные вышитыми  рушниками степенно  пили пшеничную водку и закусывали  розовым салом  и квашеной  капустой. 9.И каждый раз появлялась и снова  тонула в  кромешном мраке  припавшая к   широким балкам степная  станица. 10.Только брехали  по всей  станице собаки встревоженные ночным выстрелом.

б) 1.Пропитанный солнцем  туман лежал  над Москвой.  2.На  столике около зеркала, на его морской фуражке  лежала изорванная   и   измятая   коробка «Казбека». 3.Только равномерно поскрипывали сходни  переброшенные на берег. 4.Мельница  эта вся  тряслась от  старости окруженная   обильными брызгами  и потоками  воды. 5.Охрипший громкоговоритель  передавал местные новости.  6.Разве  не прекрасна  каждая травинка  наполненная пахучим соком и  каждое  летучее  семечко   липы?   7.Когда  погасала очередная вспышка, гасли и здания,  будто они   сами   являлись   источником   этого пульсирующего огня. 8.Позванивала  подо льдом  в арыках  вода, и,  как исполинские зимние розы,   расцветали в  палисаднике облепленные   мохнатым снегом замерзшие цветы  рудбекии. 9.Маленькие  радуги дрожат  над шумящими мельничными колесами,   брызжут водой на  черные прибрежные   ветлы. 10.Котенок  сидел  под  диваном,   дрожал от  охотничьего азарта  и ловил растопыренной лапой то  кружево,   то легкий  носовой платок  пролетавшие мимо.

Из К. Паустовского

Упражнение 5

Из текста выписать страдательные причастия прошедшего времени, выделить суффикс.

***
Мы вошли в лес, который был освещен лучами осеннего солнца. Расчищенная дорожка вела к неугомонному морю. Мы часто останавливались, пораженные яркой красотой необыкновенного леса. На пожелтевшей траве лежали опавшие листья. Березы как будто окутаны золотистой листвой, сверкавшей на солнце. Очень красивы клены, одетые в багряную листву. Часто мы видим позолоченные солнцем и осенью листья, тихо падающие на землю. Дорожки пустынны, но на них листья, печально шуршащие под ногами. Иногда попадется дача, окруженная деревянными выкрашенными масляной краской забором.

Упражнение 6

Прочтите текст шуточного письма, которое было написано одним сказочным героем. Выпишите из текста краткие страдательные причастия, выделите суффикс и укажите глагол, от которого образовано данное причастие.

***
Живем очень хорошо. Дом всегда прибран, белье выстирано и выглажено. В комнате очень уютно: пол застелен ковром, шторы накрахмалены и обшиты оборочками, стены украшены картинами. Цветы вовремя политы и подкормлены.
Книги разложены по полочкам. Игрушки бывают разбросаны, но вечером они всегда собраны и спрятаны в специальные ящики.
Наши дети вымыты, обстираны, причесаны. Носики у них всегда вытерты, банты и шнурки завязаны. Девчонки наряжены и накрашены. Мальчишки одеты и обуты.

Упражнение 7

Разделите данные словосочетания на 2 группы: отглагольные прилагательные, страдательные причастия. Вставьте Н/НН.

***
Жаре..ый картофель, поджаре..ая рыба, черче..ый мной график, кваше..ая капуста, выточе..ая игрушка, моче..ые яблоки, суше..ая на чердаке черемуха, реше..ая задача, вяле..ая рыба, топле..ое молоко.

Упражнение 8

Спишите, расставляя знаки препинания. Обозначьте причастные обороты, составьте схемы предложений.

***
1) Наступает золотая осень приносящая дожди. 2) Река огибавшая берег уходила в горы. 3) Не закрытая тучей заря освещала окна.4) Мы опускаем руки в воду струящуюся между пальцев. 5) Замёрзшие за ночь цветы оживали.6) Листья кружащиеся в воздухе падают на землю.

Упражнение 9

От данных глаголов образуйте и запишите все возможные формы причастий.

***
Накормить, насаждать, раскаяться, обидеть, оберегать, омывать, объявить, отчаяться, зависеть, увлекать.

Упражнение 10

Прочитайте текст и выполните задания.

***
Из всех слов могучего и первородного русского языка, полногласного, кроткого и грозного, бросающего3 звуки взрывным водопадом, журчащего неуловимым ручейком, исполненного говоров дремучего леса, шуршащего степными ковылями, поющего ветром, что носится и мечется и уманивает сердце далеко за степь, пресветло сияющего серебряными разливами полноводных рек, втекающих в синее море, — из всех несосчитанных самоцветов этой неисчерпаемой3 сокровищницы языка живого, сотворенного3 и, однако же, без устали творящего3, больше всего я люблю слово — воля. Так было в детстве, так и теперь. Это слово — самое дорогое и всеобъемлющее. (К. Бальмонт).

1. Найдите в тексте причастия.

2. Определите их разряд (действительные и страдательные) и время.

3. Назовите глаголы, от которых они образованы. Установите, с помощью каких суффиксов образованы причастия.

4. Определите синтаксическую функцию причастий в тексте. Придумайте предложения, в которых причастия выступают в роли сказуемых.

5. Сделайте морфологический разбор указанных слов.

Упражнение 11

1).  Спиши, вставив пропущенные буквы

Бор…щийся народ, держ…щий знамя, развева…щийся по ветру, стро…щий школу, та…щий снег, кол…щий предмет, пол…щий огород, кол…щий дрова, ро…щий канаву, дремл…щий великан, колебл…щийся тростник, дежур…щий милиционер, скач…щие на конях, маяч…щие огни, стел…щийся туман, колыш…щиеся отражения, готов…щие выступление.

2).  Спиши, вставив пропущенные буквы

Слыш…мого рокота, вид…мый в микроскоп, навева…мый воспоминаниями, огражда…мый от невзгод, колебл…мый ветром, озаря…мого луной, ороша…мый водами, леле…мый родителями, оберега…мый товарищами, невид…мый глазом, обижа…мый братом, ожида…мого поезда, освеща…мый светом, согрева…мый солнцем.

Упражнение 12

Спиши предложения, вставляя пропущенные буквы и запятые. Причастные обороты выдели.

***
1.  К реке сбегает тропинка едва вид…мая во мгле. 2. Серебрится река слабо озаря…мая луной. 3. Шелестит камыш чуть колебл…мый ветром. 4. Чьи- то голоса слыш…мые издалека гулко раздаются в ночной тишине. 5. Пригиба…мая ветром трава ложилась на землю. 6. Всадник скач…щий на коне показался за бугром. 7. Леч…щий нашу семью врач должен зайти сегодня. 8. Не  та…щий  на крыльце снег приходилось скалывать каждый день. 9. Дачи стро…щиеся повсюду украсили нашу местность. 10. Туман стел…щийся в низине мешал видеть происходящее.

Упражнение 13

Спиши, вставляя пропущенные буквы.

***
Слыш…вший шорох, прав…вший конями, обид…вший ребенка, раста…вший снег, увид…вший паука, направ…вший пешехода, постро…вший дом, ужал…вшего малыша, ла…вшей собаки, об отта..вшей земле, завис…вший от обстоятельств, ненавид…вший врагов, с встрет…вшимся другом, рассе…вший сомнения.

С двумя словосочетаниями составьте и запишите предложения.

Упражнение 14

Спиши, расставляя запятые.

Осенний лес.

Красив и печален русский лес в ранние осенние дни. На золотом фоне пожелтевшей листвы выделяются яркие пятна кленов и осин раскрашенных осенью. Шелестит под ногами листва опавшая с деревьев. Кое-где виднеется шляпка позднего подосиновика. Тонко просвистит рябчик прокличут в небе журавли пролетающие косяком.
Что-то грустное прощальное слышится и видится в осеннем лесу наполненном тишиной. Идешь по такому лесу расцвеченному красками и поэтическим чувством наполняется душа. Бабьим летом называли на деревне это осеннее краткое время. Прозрачен и чист воздух прозрачна вода в лесных ручьях. Еще цветут осенние поздние цветы. Готовятся к отлету певчие птицы. Иногда затрещит в лесу дрозд застучит дятел сидящий на сухом дереве. Еще зеленый стоит на краю леса старый развесистый дуб роняющий на землю спелые желуди.

Упражнение 15

Замените, где можно, придаточные предложения причастными оборотами, поставьте необходимые знаки препинания.

***
1. Наступил день, которого мы давно ожидали. 2. Жизнь, которая прошла без служения широким интересам и задачам общества, не имеет оправдания. 3. Книги я брал в городской библиотеке, которую основал еще А.П.Чехов. 4. Ум, когда он направлен на одно отрицание, бледнеет, сохнет. (Тургенев И.С.)  5. Крупный дождь, который успел прибить пыль, но не успел навести грязь, перестал. 6. Нет слаще покоя, чем тот, что покупается трудом.(Чехов А.П.) 7. Мы не можем видеться часто, вынужденные работать в поте лица. 8. По всей террасе разливался зеленый полусвет, от которого лица женщин сразу побледнели.

Упражнение 16

Спишите, вставляя окончания.

***
1. В узкое оконце виднеется заросш…  кустарником устье реки. 2. Путешественники свернули с дороги к речке, разливш…ся в этом месте. 3. Наш народ помнит имена героев, совершивш… подвиг в дни Великой Отечественной войны. Однако многие герои живут в рассказах и легендах, в шелесте берез над заросш… окопами. 4. Ранним утром 13 апреля 1904 года броненосец «Петропавловск», шедш… на бой с японской эскадрой и нарвавш…ся на мину, пошел мгновенно ко дну. Вместе с командой погиб и находящ…ся на борту корабля художник Василий Васильевич Верещагин, стоявш…  в момент взрыва на палубе и делавш… зарисовку начинающ….ся боя. 5. Библиотекарь беседовал с мальчиком, интересующ…ся книгами о космосе.

Упражнение 17

Определите, какую роль выполняет причастие в каждом из данных словосочетаний.

Выпишите словосочетания в два столбика:

1) причастие – главное слово; 2) причастие — зависимое слово.

***
Преодолевающие болезнь, наблюдаемое явление, горящие леса, переплывающие через реку, поднявшихся медленно, сидящая девушка, проявленный интерес, спрятавшийся в траве, нанесенный на холст, озаренный светом.

Упражнение 18

Спишите, переделав выделенные конструкции в причастные обороты.

***

1. Тучи, которые тают вдали.
2. Лодка, которая плывет по реке.
3. Книга, которую прочитал школьник.
4. Земля, которую освещает солнце.
5. Дома, которые стоят по краю дороги.
6. Небо, которое грозно потемнело.

Упражнение 19

Вставьте подходящий по смыслу причастный оборот так, чтобы он стоял перед определяемым словом. Запишите полученные предложения.

Слова для справок: усыпанные разноцветными листьями; скошенные летом; вернувшегося домой; управляемая опытным капитаном.

***
1) Лодка плыла по узкому фарватеру. 2) Леса сияли всеми цветами радуги. 3) Травы перевезли в деревню. 4) Солдата встречала вся семья.

Упражнение 20

Вставьте подходящий по смыслу причастный оборот так, чтобы он стоял после определяемого слова. Запишите полученные предложения.

Слова для справок: освещенная бледной луной; утреннюю звезду; выкрашенные к празднику; долетавшими издалека.

***
1) Тишина изредка прерывалась звуками. 2) Дорога петляла среди деревьев. 3) Дома смотрелись как новые. 4) Луга светились серебром.

Упражнение 21

Спишите, расставляя запятые. Выделите причастные обороты как члены предложения. Обозначьте определяемое слово.

***
1) Старый парк заросший непролазным малинником был любимым местом наших игр. 2) Посеревшие от пыли лошади прятались в тени дуба. 3) Тропинка бегущая вдоль ручья вывела нас к небольшому озеру. 4) Яркая рыбка прятавшаяся в небольшой расщелине около заросшего ракушечником камня лениво проплыла мимо.

Упражнение 22

 
К данным причастиям подобрать определяемые слова, вставив их перед причастным оборотом и после него.

***
Разлившиеся по весеннему небу; висевший в осеннем воздухе; усыпанные разноцветными листьями; много раз протоптанная туристами; освещенный лучами осеннего солнца; одетые в багряную листву.

Упражнение 23

Переписать предложения, согласуя причастия с определяемыми существительными. Расставить знаки препинания, графически обозначить причастные обороты.

***
1.Узкая длинная коса походила на огромную башню (упавший) с берега в море. 2.Тучи покрыли все ровным тяжелым полотном (опустившийся) над водой. 3.Маленькие игривые волны (рождаемый) ласковым дыханием ветра тихо бились о берег. 4.В (окружавший) нас шорохе я услышал голос с берега.

Упражнение 24

К реке сбегает тропинка едва видимая во мгле. 2. На растущих в саду деревьях поселились птицы. 3. Серебрится река озаряемая луной. 4. Трава пригибаемая ветром ложилась на землю. 5. Высушенный за лето ковыль чуть слышно шелестит под слабым южным ветерком. 6. Гроза медленно накоплявшаяся за весь этот жаркий день разразилась с необыкновенной силой. 7. Высоко в поднебесье кружил орел на неподвижно раскинутых крыльях. 8. В светлеющем сумраке постепенно вырисовывалось бушующее соприкосновение моря с берегом.

Упражнение 25

Составьте текст из «рассыпанных» слов. Графически обозначьте причастные обороты.

1 Вариант:

а) Картина, море, «Георгиевский монастырь», ночь, в, на, лунный, художник, изобразить. Луна, мир, цвет, море, берег, заливающий, желтый, освещать, горизонт, круглый, далекий. Скалы, дорожка, часовые, море, темный, разделенный, лунный, охраняющий, спокойный, сонный, стоять, как.

б) Глядя, на, картина, «Штиль», море, простор, беспредельный, восхищаться. Внимание, небо, гладь, облака, оно, привлекать, над, с, по, тихий, голубой, огромный, пушистый, простирающийся плывущий. Картина, покой, от, веять. Море, рыбаки, спокойны, готовящийся, и, в, выйти.

2 Вариант:

а) На картине «Георгиевский монастырь» художник изобразил море в лунную ночь. Круглая луна, заливающая мир желтым цветом, освещает море, берег, далекий горизонт. Темные скалы, разделенные лунной дорожкой, стоят как часовые, охраняющие спокойное сонное море.)

б) Глядя на картину «Штиль», восхищаешься беспредельными просторами моря. Привлекает внимание огромное небо, простирающееся над тихой голубой гладью, с пушистыми облаками, плывущими по нему. От картины веет покоем.

Упражнение 26

Выписать в одну колонку словосочетания «прилагательные + существительные», а в другую – «причастия + сущ.». Составить три предложения со словосочетаниями «прилаг.+сущ.» и знаками препинания при союзах………..

Причастные обороты:

По тропинке, засыпанной разноцветными листьями, бродила осень.

Цветы , растущие у дома, привлекали огромное количество пчел.

Написанный поспешно текст содержал множество ошибок.

Деепричастные обороты:

Говори правду  в глаза человеку, не унижая его достоинства.Отражая свет зари, вода казалась розовой.На тонкой ветке, тесно прижавшись друг к другу, сидят маленькие попугаи. Мальчишки бежали не оглядываясь. Мы работали не покладая рук.

Причастные обороты:

По тропинке, засыпанной разноцветными листьями, бродила осень.

Цветы , растущие у дома, привлекали огромное количество пчел.

Написанный поспешно текст содержал множество ошибок.

Деепричастные обороты:

Говори правду  в глаза человеку, не унижая его достоинства.Отражая свет зари, вода казалась розовой.На тонкой ветке, тесно прижавшись друг к другу, сидят маленькие попугаи. Мальчишки бежали не оглядываясь. Мы работали не покладая рук.