Направляло важную цель лексическая ошибка

Тип 6 № 29811

Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Запишите это слово.

Объединение трёх театральных школ в специализированное училище направляло важную цель  — повысить качество подготовки молодых актёров.

Спрятать пояснение

Пояснение.

Приведём верное написание.

Объединение трёх театральных школ в специализированное училище преследовало важную цель  — повысить качество подготовки молодых актёров.

Ответ: преследовало ИЛИ предполагало ИЛИ имело ИЛИ ставило.

Направляло важную цель лексическая ошибка

Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Запишите это слово.

Объединение трёх театральных школ в специализированное училище направляло важную цель — повысить качество подготовки молодых актёров.

Приведём верное написание.

Объединение трёх театральных школ в специализированное училище преследовало важную цель — повысить качество подготовки молодых актёров.

Ответ: преследовало ИЛИ предполагало ИЛИ имело.

Русский язык. Литература

Рубрики

  • «Человек есть то, что он читает» (63)
  • 10 класс (355)
  • 11 класс (507)
  • 5 класс (570)
    • Литература (249)
    • Русский язык (184)
  • 6 класс (417)
  • 7 класс (431)
  • 8 класс (541)
  • 8. ОГЭ (2)
  • 8″В». Мы (5)
  • 9 класс (494)
  • 9в. Доп (29)
  • Temet nosce (Познай самого себя!) (9)
  • Говорим грамотно (4)
  • ЕГЭ (169)
  • Занимаемся летом В 9 класс (20)
  • Индивидуальные траектории (4)
  • Концепция сайта (2)
  • Критерии оценок (3)
  • Л. ря 7 (5)
  • Лично — разбор д.з. ЕГЭ (5)
  • М.П. (3)
  • Матвей (18)
  • Метод.сундук (18)
  • Москва (6)
  • МХК (356)
  • Научные исследования (5)
  • Нннн (10)
  • ОГЭ (56)
  • Олимпиады (14)
  • ПП (2)
  • Программы и КТП (7)
  • Проект Geroiskazok.ru (1)
  • Проект Тихона Войтенко (2)
  • Проект Фёдора Сопова (1)
  • Проект Ютуб-канал 8 в. Егор и Севастьян (1)
  • Проекты. Рефераты. Дипломы (44)
  • Прочее (246)
    • Мы были, видели, чувствовали.. (8)
  • Разговор наедине 🙂 (родителям) (41)
  • РКИ (9)
  • Спецкурс (136)
  • Список для чтения (15)
  • Творческие работы (1)
  • Участники, победители, призёры (1)
  • Учебные программы (1)
  • Философия. Иван Ильин (1)
  • Цитата дня (26)
    • Слова, которые меняют (7)
  • Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс
    « Окт
    1 2 3 4 5 6 7
    8 9 10 11 12 13 14
    15 16 17 18 19 20 21
    22 23 24 25 26 27 28
    29 30

    Ноябрь 2021

    Top-5 за сегодня

    Top-5 за всё время

    • Управление, примыкание, согласование Тема по предмету РКИ Согласование… (342 660)
    • Форма слова и однокоренные слова Форма слова — это изменение… (109 801)
    • Рассказ о себе Игра здесь Ребята, на уроке… (95 801)
    • Урок 46. Характеристика предложения Итак, ещё раз о характеристике… (94 528)
    • Корни с чередованием Четыре группы корней с чередованием.… (54 328)

    Peклaмa

    Поиск

    11 класс. 14 мая

    Размещено 14.05.20 в рубрике 11 класс

    Жду работу до 23.00 15 мая (можно по частям). Можно задавать вопросы по содержанию и выполнению.

    ПИШИТЕ, какую тему повторить вместе с вами? По какой теме разместить материал, помимо тех материаолов и тем, которые здесь появляются.

    Повторите, пожалуйста, разряды частиц, междометий и звукоподражательных слов.

    Прочитайте текст и выполните задания 1–3.
    (1)Считается, что прототип фломастера появился ещё в Древнем Египте: в ходе раскопок гробницы Тутанхамона археологи обнаружили карандаш, изготовленный из меди; внутри него находилась пропитанная чернилами тростинка, что позволяло чернилам выделяться постепенно, а не сразу. (2)Однако широкую популярность этот канцелярский предмет получил в XX веке, когда фломастеры стали выпускать в Японии, а затем в Европе и в США. (3)Классический фломастер представляет собой пластиковый корпус с фетровым наконечником, а внутри корпуса находится пропитан-ный красящим веществом пористый стержень.
    Укажите варианты ответов, в которых верно передана

      Укажите варианты ответов, в которых верно передана ГЛАВНАЯнформация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.
      1) Первый фломастер изобрели древние египтяне, когда создали медный карандаш с находящейся внутри него тростинкой, пропитанной чернилами.
      2) Фломастер в своём классическом виде появился лишь в XX веке, а прототип этого канцелярского предмета в форме карандаша, сделанного из меди и содержащего пропитанную чернилами тростинку, был создан ещё в Древнем Египте.
      3) Японцы и европейцы при создании современного классического фло-мастера опирались на идеи, реализованные ранее в Египте и США.
      4) Несмотря на то что прототип фломастера – сделанного из меди карандаша с пропитанной чернилами тростинкой внутри – появился ещё в Древнем Египте, в массовое производство этот канцелярский предмет в привычном для нас виде вышел лишь в XX веке.
      5) Хотя во время раскопок в гробнице Тутанхамона археологи обнаружили своеобразный прототип фломастера, считается, что родиной этого канцелярского предмета является Япония.
      Ответ: _______________.

    2.Самостоятельно подберите ограничительно-выделительную частицу, которая должна стоять на месте пропуска во втором (2) предложении текста. Запишите эту частицу.
    Ответ: _______________.

    3.Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова ШИРОКИЙ. Определите значение, в котором это слово употреблено во втором (2) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи.
    ШИРОКИЙ, -ая, -ое; -ок, -ока, -око и -око; шире; широчайший
    1) Имеющий большую ширину, большой в поперечнике; просторный. Широкая улица.
    2) Имеющий большое протяжение, охватывающий большое пространство. Наступление на широком фронте.
    3) С большим размахом. Широкие объятия. Ш. шаг.
    4) Такой, который не облегает; свободный, просторный (об одежде). Ш. плащ. Широкие брюки.
    5) перен. Охватывающий многое, многих, массовый. Широкое распростра-нение технических знаний.
    Ответ: _______________.
    4. В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.
    освЕдомиться
    оптОвый
    углУбить
    квартАл
    отозвалАсь
    Ответ: _______________.

    5. В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.
    Не хочу возвращать наш разговор ни к ИСХОДНОМУ месту, ни к одному из пройденных пунктов.
    На фотографии был запечатлён Саша в тот момент, когда он НАДЕВАЛ обручальное кольцо на палец молодой невесте.
    Картофелина ― это не плод, как многие считают, а КОРЕННОЕ образование.
    Гуров уже понял, что когда Светлана Владимировна напугана и чувствует себя неуютно, то её ответы получаются короче и ИНФОРМАТИВНЕЕ.
    У меня был план, который, правда, ПРЕТЕРПЕЛ некоторые изменения, пока я изучал ситуацию.
    Ответ: _______________.

    6. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Запишите это слово.
    Объединение трёх театральных школ в специализированное училище направляло важную цель – повысить качество подготовки молодых актёров.
    Ответ: _______________.
    7.В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
    ПОЕДЬТЕ в город
    шторы из ТЮЛЯ
    говори ПОМЕНЬШЕ
    сбросить с ПЛЕЧ
    подписать ДОГОВОРЫ

    8.Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого списка подберите соответствующую позицию из второго списка.
    ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
    А) ошибка в построении сложноподчинённого предложения
    Б) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
    В) неверный выбор падежной формы существительного с предлогом
    Г) нарушение в построении предложения с однородными членами
    Д) нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм
    ПРЕДЛОЖЕНИЯ
    1) На потёртой этикетке, приклеенной к флакончику, было написано, что «по истечении срока годности продукт употреблять запрещено».
    2) Найденную редкую книгу в библиотеке Наташа начала читать сразу по возращении домой и не выходила из комнаты, пока не дочитала её.
    3) Недавно вышедшая из печати книга одного современного автора оказалась не только очень увлекательной, а также по-настоящему глубокой.
    4) Отец во время вынужденного отпуска с головой ушёл в работу по благоустройству участка: едва он закончил строительство теплицы, как тут же возьмётся за возведение летнего домика.
    5) В нашем городе есть не только множество живописных парков, где можно отлично провести время, но и несколько театров, а также два крупных музейных комплекса.
    6) Когда Никита пришёл из школы, на столе его ждала записка от мамы, в которой говорилось, что отец сегодня задержится на заводе и приедет на пару часов позже обычного.
    7) Благодаря совместных усилий как руководства, так и всех сотрудников, в течение двух лет молодой компании удалось выйти на международный уровень.
    8) Буквально через несколько часов после собеседования мне позвонили и спросили, что не могу ли я выйти на работу завтра же.
    9) Владивосток, Южно-Сахалинск, Петропавловск-Камчатский – все эти города, открывшиеся нам с совершенно неожиданной стороны, сделали нашу поездку яркой и запоминающейся.
    Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
    Ответ: А Б В Г Д

    9. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная проверяемая гласная корня. Запишите номера ответов.
    1) упр..вляющий, конс..рвированный, напр..жённый
    2) разд..вать (указания), волеизъ..вление, неув..дающая (красота)
    3) расст..лить, вопл..тить, сомн..ваться
    4) заж..гать, обр..мление, нагром..ждение
    5) арт..стический, ог..рчение, оф..рмлять
    Ответ: _______________.
    10. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
    1) сверх..дейный, об..гравший, транс..ранский
    2) бе..принципный, не..говорчивый, бе..проглядный
    3) без..языкий, р..яный, в..ехал
    4) пр..чудливый, пр..ломление, пр..увеличение
    5) по..свеченный, на..писать, по..бодрить
    Ответ: _______________.
    11. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
    1) двустворч..тый, вороч..ться
    2) уступч..вый, тем..чко
    3) подразум..ваю, надоедл..вый
    4) камыш..вые (заросли), выкорч..вывать
    5) очерч..вать (круг), протал..нка
    Ответ: _______________.
    12. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
    1) кол..щийся (предмет), рассе..нный (человек)
    2) (здания) руш..тся, противореч..щий
    3) щур..щийся (от солнца), дремл..щий
    4) разбуж..нный, (ребёнок) лепеч..т
    5) жал..щие (насекомые), гоня..щий (птиц с огорода)
    Ответ: _______________.

    13. Определите предложение, в котором НЕ с выделенным словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.
    Мальчик открывал коробку, (НЕ)ДОГАДЫВАЯСЬ, какой чудесный в ней подарок.
    Разговор был очень (НЕ)ДОЛГИЙ, но, должно быть, слишком выразительный.
    Обнаруженная во время раскопок ваза была (НЕ)ПРАВИЛЬНОЙ округлой формы, а угловатая, асимметричная.
    Эта внезапная услужливость была совсем (НЕ)ПРОЯВЛЕНИЕМ заботы или участия – Гарик явно хотел добиться какой-то корыстной цели.
    В (НЕ)ЗАКРЫТОЕ ставнями окно пронзительно било солнце.
    Ответ: _______________.

    14. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.
    Мы пришли к зданию театра (ЗА)ДОЛГО до начала спектакля, ЧТО(БЫ) попытаться купить «лишний билетик».
    ВСЁ(ТАКИ) природа мудрее человека ― она не меняет (БЕЗ)ТОЛКУ хорошее на плохое.
    (НЕ)СМОТРЯ на то, что она почти четыре года приучала себя к мысли о работе в этом месте, ассистировала на операциях и сама проводила их, обучаясь многому (НА)ХОДУ, то, что она увидела за эти два дня, поразило её своей фантастичностью, неправдоподобностью.
    Вместо ответа на прямой вопрос он пошёл (НА)ПОПЯТНУЮ, но в ТО(ЖЕ) время продолжал хитро улыбаться.
    Катя (НА)ВСЕГДА запомнила, как она, ещё совсем маленькая девочка, попросила дедушку сделать мебель для её любимой куклы, и тот, отложив все дела, (В)ТЕЧЕНИЕ нескольких часов увлечённо мастерил гардероб для кукольной комнаты.
    Ответ: _______________.

    15. Укажите все цифры, на месте которых пишется НН.
    Грустная песня о тяжкой доле труже(1)ика в устах ребёнка звучала какой-то эпической, спокойной печалью, и детское личико певицы, склонё(2)ое над гитарой, было не по летам серьёзно и умно. Её тоненький, комари(3)ый голосок звенел так хорошо и тихо, что казалось, будто это пела невидимая крохотная фея, порхающая в лу(4)ом свете. А всё кругом было залито этим нежным серебря(5)ым светом.
    Ответ: _______________.

    Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
    1) В городе не было гостиницы и мы остановились в какой-то пустовавшей квартире из нескольких комнат.
    2) Мы постарались уйти с праздника незаметно и по дороге домой долго говорили об отце и его коллегах.
    3) В супермаркете родители купили овощи и мясо и крупы.
    4) На крыше и на террасе на окнах и на всех дорожках был толстый слой сухой листвы.
    5) Моя младшая сестра увлекалась не только музыкой но и рисованием лепкой.
    Ответ: _______________.

    16. Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
    Прижавшись к наполовину закрашенной краской (2) стеклянной дверце (3) отделявшей кабину машиниста от пассажиров (4) встав на цыпочки (5) и (6) вытянувшись (7) Коленька смотрел сквозь стекло.
    Ответ: _______________.

    17. Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложениях должна(-ы) стоять запятая(-ые).
    Звени (1) мой верный стих (2) витай (3) воспоминанье!
    Не правда ль (4) всё – как встарь, и дом – всё так же тих –
    стоит меж старых лип? Не правда ли (5) страданье,
    сомненье – сон пустой? Звени (6) мой верный стих…
    Пусть (7) будет снова май, пусть (8) небо вновь синеет.
    (В.В. Набоков)
    Ответ: _______________.

    18.Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
    От этого же уполномоченного я узнал (1) что в городе издавна проживает старый политический ссыльный из народовольцев Е.П. Михаэлис (2) небольшие труды (3) которого (4) по древнему оледенению хребтов Тарбагатая и Алтая были мне известны.
    Ответ: _______________.

    19. Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
    Класс с нетерпением ожидал свою новую учительницу (1) и (2) когда Наталья Аркадьевна вошла в кабинет (3) то все ребята дружно встали (4) чтобы поприветствовать её.
    Ответ: _______________.

    20.Найдите предложения, в которых запятая(-ые) ставится(-ятся) в соответст-вии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
    (1)Столбы выветривания – одно из семи чудес России – находятся в Троицко-Печорском районе республики Коми – в междуречье рек Печора и Ичетляга. (2)Это красивое и загадочное место Северного Урала имеет несколько названий: Маньпупунёр, Мань-Пупыг-Нёр, Болвано-Из, мансийские болваны, а туристы обычно называют их кратко – «Пупы». (3)Всего камен-ных столбов семь: шесть из них выстроились на ровном плато в ряд, а один стоит чуть в стороне. (4)Высота столбов, имеющих причудливые очертания, составляет от 30 до 42 метров.
    (5)Девственная красота этого места сохранилась благодаря его отдалённости и труднодоступности, поскольку в радиусе сотни километров нет никаких населённых пунктов. (6)Поход на Маньпупунёр для неподготовленных людей возможен только при заброске и выброске на вертолёте, а в случае пешего похода добраться до столбов удастся лишь хорошо подготовленным туристам.
    Ответ: _______________.

    21. Прочитайте текст и выполните задания 22–26.
    (1)Сколько себя помню, меня загоняли в постель ровнёхонько в половине десятого. (2)А книжки отбирали, и если я проносил что-либо нелегально, то в самый увлекательный момент пододеяльного чтения бесшумно отпахивалась занавеска – я спал на кухне, на деревянном топчане, покрытом тоненьким матрасиком, набитым соломой, – кто-то возникал в проёме, и книжка изымалась. (3)А спать мне не хотелось то ли по причине упрямства и самоутверждения, то ли из-за того, что я был взбаламучен уже прочитанным. (4)Как бы там ни было, я не слишком расстраивался. (5)Во-первых, потому, что подобное происходило ежедневно, а во-вторых – и это главное – у меня в запасе было ещё одно увлекательнейшее занятие: я придумывал себе сны.
    (6)Ах, какие это были сны, если, конечно, мне везло и они в самом деле проходили передо мною, как на экране! (7)Признаться, это случается со мной и сейчас, хотя возраст – как бы это поизящнее выразиться – внёс существенные коррективы в мои сценарии снов. (8)В детстве я мечтал обрести способность оказаться в любимых книгах и не только зримо увидеть их героев, но и запросто пообщаться с ними. (9)С Питером Марицем, юным буром из Трансвааля, с неугомонным бретёром д’Артаньяном, со знаменитым пиратом капитаном Флинтом или князем Серебряным. (10)В детстве я свято верил, что в книгах излагаются исторические события, что их герои – в самом деле существовавшие и, что самое любопытное, продолжающие существовать люди, с которыми можно запросто встретиться где-то там, вне реальности, но вполне реально. (11)Потом это прошло (может быть, к сожалению?), я стал сочинять нечто близкое к действительности и записывать это «нечто», а ощущение – будто чуточку обокрал себя. (12)И стал куда беднее, чем в голодном детстве…
    (13)Да, теперь я мечтаю об ином, но столь же нереальном, потому что мечтать реально – неинтересно, поверьте. (14)Мечтать, подобно Корейке, о том, что я найду толстый бумажник, набитый сотенными? (15)Глупо. (16)Мечты бесценны сами по себе хотя бы потому, что способность мечтать – осколок утерянного детства. (17)Крохотный, как бриллиант, и сверкающий, как бриллиант. (18)А ведь человек живёт только в детстве своём. (19)Только. (20)В юности он – суетится, в зрелости – озабочен, в старости – раним. (21)Вот почему мечты для меня – просто способ продолжения жизни. (22)Всегда что-то обещающей и никогда не выполняющей своих обещаний. (23)Может быть, именно в этом и заключается её прелесть? (24)Как знать, как знать…
    (25)Так что – мечтайте. (26)Если упорно о чём-то мечтать, то мечта обретает зыбкие черты нереальной реальности, и вы снова к чему-то стремитесь, снова чего-то ждёте, снова чего-то желаете. (27)Но ведь способность чего-то ждать и желать и есть основа нашей жизни.
    (28)Например, желание заглянуть за горизонт. (29)У человека всегда два равно недостижимых горизонта: будущее и прошлое. (30)В будущее заглядывать тревожно, а тревога перед сном – гарантия тяжёлых сновидений. (31)И я заглядываю за второй, дарованный только человеку горизонт. (32)В прошлое. (33)Оно прочно прикрыто толстым льдом прожитых веков, а потому вечно спокойно и безмятежно. (34)Оно – БЫЛО, но ведь было! (35)А «БЫЛО» – всего лишь одна из форм глагола «ЕСТЬ».
    (по Б.Л. Васильеву*)

      Борис Львович Васильев (1924–2013) – русский советский писатель и сценарист.

    22. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
    1)
    Рассказчик в детстве много читал и, веря в то, что все герои книг реальны, мечтал с ними встретиться.
    2) Мальчику запрещали читать на кухне и отправляли его в комнату спать.
    3) Несмотря на то что рассказчик в детстве любил читать, он не огорчался, когда у него ночью отнимали книгу, потому что начинал придумывать себе сны.
    4) Рассказчик считает, что когда он сам начал писать, то стал чувствовать себя гораздо лучше, чем в голодном детстве.
    5) Рассказчик и во взрослом возрасте продолжает мечтать о чём-то нереальном, считая мечты о том, что потенциально может случиться в реальности, глупыми.
    Ответ: _______________.

  • 23. Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов.
    1 В предложении 2 представлено рассуждение.
    2) В предложениях 6–7 представлено повествование.
    3) Предложение 9 раскрывает информацию, содержащуюся в предло-жении 8.
    4) В предложениях 18–21 представлено рассуждение.
    5) Предложение 31 содержит причину того, о чём говорится в предложении 30.
    Ответ: _______________.
    24.Из предложений 30–34 выпишите синонимы (синонимическую пару).
    Ответ: _______________.
    25. Среди предложений 6–10 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим при помощи указательного местоимения и форм слова. Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий).
    Ответ: _______________.
  • 26.Прочитайте фрагмент рецензии, составленной на основе текста, который Вы анализировали, выполняя задания 22–25. В этом фрагменте рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Вставьте на места пропусков (А, Б, В, Г) цифры, соответствующие номерам терминов из списка. Запишите в таблицу под каждой буквой соответствующую цифру.

    «Биография Б.Л. Васильева “Век необычайный” – это неспешный монолог писателя о собственной жизни. Повествуя о своём детстве, автор, чтобы показать значимость этого этапа в жизни человека, использует множество средств выразительности. В первую очередь следует отметить такой приём, как (А) (“как бриллиант” в предложении 17, “как знать” в предложении 24), а также такой троп, как (Б) (“осколок утерянного детства” в предложении 16, “оно прочно прикрыто толстым льдом прожитых веков” в предложении 33). На синтаксическом уровне стоит обратить внимание на такой приём, как (В) (предложения 8–9, 21–22), и на такое синтаксическое средство, как (Г) (в предложении 26)».
    Список терминов
    1) ряд однородных членов предложения
    2) литота
    3) лексический повтор
    4) метафора
    5) парцелляция
    6) вводные конструкции
    7) риторические восклицания
    8) анафора
    9) эпитеты

    Задание 6 ЕГЭ-2022. Русский язык

    Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

    Описание презентации по отдельным слайдам:

    Описание слайда:

    Подготовка к по русскому языку ЕГЭ .
    Задание 6

    Подготовила
    учитель русского языка и литературы
    МБОУ СОШ №4 г. Михайловска
    Богданова О.И.

    Описание слайда:
    Описание слайда:

    Типы речевых ошибок.

    Лексические нормы (или нормы словоупотребления) – это нормы, определяющие правильность выбора слова из ряда единиц, близких ему по значению или по форме, а также употребление его в тех значениях, которые оно имеет в литературном языке.

    Описание слайда:

    Плеоназмы — словосочетания, в которых значение одного компонента целиком входит в значение другого.
    Примеры плеоназмов: май месяц, период времени, коллеги по работе, хронометраж времени, прейскурант цен, библиотека книг, биография жизни, основной костяк, главная суть, памятные сувениры, выгодные преимущества, своя автобиография, первый дебют, большой мегаполис, огромная масса, горячий кипяток, мемориальный памятник, необычный феномен, главный лейтмотив, внутренний интерьер, местные аборигены, глубокая бездна, наружная внешность, впервые познакомиться, очень прекрасный/огромный, успели вовремя, продолжай дальше, смело рисковал, заранее планировали, промахнулся мимо, сразу вдруг, дефекты и недочеты, коррективы и поправки, подниматься вверх, спускаться вниз и др.

    Описание слайда:

    Тавтология
    Тавтология (разновидность плеоназмов) — неоправданное употребление однокоренных слов.
    Примеры тавтологии: Заданное задание мы выполнили; гостеприимно приняли; соединить воедино; организовать организацию; желаю долгого творческого долголетия; бездонная бездна; кружок вновь возобновил работу; учащиеся выполнили заданное домашнее задание; характерные для Чацкого черты характера; К недостаткам книги можно отнести недостаточное количество иллюстраций.

    Описание слайда:

    Нарушение лексической сочетаемости

    Лексическая сочетаемость слов – это способность слов соединяться друг с другом. Если не учитывать значение слов, может возникнуть лексическая несочетаемость. Например, слова могут не сочетаться из-за их лексической несовместимости.

    Описание слайда:

    Примеры нарушения лексической сочетаемости:
    сделать решение (принять решение); играть значение (иметь значение, играть роль); роман дал автору славу (принес славу); дать поддержку (оказать поддержку), одержать первенство (одержать победу или завоевать первенство); делать поступки (совершать поступки); в поле внимания (в поле зрения или в центре внимания); табун рыб (табун лошадей или косяк рыб); приобрести уважение окружающих (заслужить уважение); ученый сделал гипотезу (выдвинул)

    Описание слайда:

    Ошибки в употреблении фразеологизмов

    Фразеологизм – лексически неделимое, устойчивое словосочетание (манна небесная, зарубить на носу).
    Фразеологические ошибки — это искажение формы фразеологизма или употребление их в несвойственном им значении.
    Типичными ошибками в использовании фразеологизмов являются:Изменение лексического состава фразеологизма («зарубить на лбу» вместо «зарубить на носу»);
    Сокращение или расширение выражения («И яйца не стоит» вместо «И яйца выеденного не стоит», «Обратиться не по правильному адресу» вместо «Обратиться не по адресу»);
    Употребление фразеологизма в несвойственном ему значении.

    Описание слайда:

    Примеры ошибок:
    Он вставлял ему прутья (палки) в колеса.
    Она держит его в ежовых варежках (рукавицах).
    Иванушка рос не по дням, а по ночам (по часам).
    Ему досталась львиная часть (доля).
    Довели меня до белого колена (каления).
    Пока суть (суд) да дело .
    Пора тебе взяться за свой ум (взяться за ум);
    Вы обратились не по правильному адресу (по адресу).
    Эта работа выеденного гроша не стоит(выеденного яйца или ломаного гроша).
    Нельзя все делать сложа рукава (спустя рукава или сложа руки)

    Описание слайда:

    Первая группа речевых ошибок связана с усвоением формы фразеологизмов:

    1. Лексическое видоизменение фразеологизма:
    немотивированное введение дополнительного компонента:
    Не маленький – пора уж за свой ум браться;
    немотивированный пропуск компонента фразеологизма:
    Хоть об стенку бейся – опущен компонент – головой;
    немотивированная замена одного компонента другим:
    Всё возвращается на спирали своя; правильно – на круги своя;
    смешение компонентов двух близких по значению или по форме фразеологизмов.
    Так, очень распространённой ошибкой является замена членов близких по значению устойчивых сочетаний: Язык не поднимается говорить об этом (в данном случае произошло смешение компонентов двух фразеологизмов: рука не поднимается, язык не поворачивается).

    Описание слайда:

    Первая группа речевых ошибок связана с усвоением формы фразеологизмов:

    2. Изменение грамматической формы фразеологизма:
    немотивированное изменение формы числа, падежа и т.д.Ср.: Не за горой тот день, когда мы окончим школу; правильно – не за горами;
    немотивированное изменение формы времени или наклонения глагола, форм деепричастий и т.д.:
    Ругали меня на чём свет стоял – этот фразеологизм может использоваться только в форме настоящего времени: на чём свет стоит;
    немотивированное изменение форм прилагательных:Больше месяца подросток терпел, испытывая танталовые муки; правильно – танталовы муки;
    немотивированное изменение устаревшей грамматической формы современной:
    Нельзя сидеть сложив руки; правильно – сложа руки.
    3. Немотивированное изменение порядка слов:
    Он в таких делах съел собаку; правильно – собаку съел.

    Описание слайда:

    Неправильное употребление иноязычных слов, неологизмов, устаревших слов, употребление слов иной стилевой окраски, просторечий.

    Примеры ошибок: Она пошла к врачу, потому что у нее более очи (вместо глаза);
    Лиза была домработницей (служанкой) у Фамусова;
    Практиканты, облаченные в средства защиты, приступили к работе (одетые);
    Покоряет человеческая теплота, заботливая внимательность, с которыми здесь привечают друзей (встречают);
    Чичиков за свои махинации был сокращен с работы.
    Чичиков сумел всех объегорить (обмануть).
    «Тихий Дон» — интересная книжица (книга).

    Описание слайда:

    Неправильное употребление иноязычных слов, неологизмов, устаревших слов, употребление слов иной стилевой окраски, просторечий.

    Учёные научно-исследовательского института в ближайшее время должны покумекать над новыми машинами для расфасовки чая (подумать).
    После окончания лицея Пушкин был принят на работу в Коллегию иностранных дел (поступил на службу).
    В сочинении мне охота написать о любимом герое.
    Своевременная и качественная прополка бураков способствует хорошему урожаю (свеклы).
    Его представили этаким полиглотом: он и физик, и математик, и поэт. (Полиглот – человек, владеющий многими языками — Лексическая ошибка связана с непониманием значения заимствованного слова «полиглот».

    Описание слайда:

    Алогизм — тип логической (речевой) ошибки, состоящей из нарушений логических связей в тексте, сочетание противоречащих друг другу понятий.
    Примеры алогизмов: Благодаря плохой погоде мы не поехали на экскурсию (из-за плохой погоды). Клюв лесного рябчика по цвету не отличается от обыкновенного рябчика. (Клюв лесного рябчика по цвету не отличается от клюва обыкновенного рябчика).
    Будучи под давлением своих товарищей, герой стал активным членом общества и добровольно участвовал в сходках (нельзя под давлением добровольно участвовать).
    *В литературных произведениях алогизмы часто используются в качестве художественного приема.

    Описание слайда:

    Паронимы – слова, сходные по звучанию, но не совпадающие по значению (длинный и длительный, горный и гористый, водный и водяной, эффектный и эффективный)
    Правильному употреблению паронимов посвящено задание 5 ЕГЭ по русскому языку.

    Описание слайда:
    Описание слайда:

    1. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

    1.Холодный снег набился в морщины коры, и толстый, в три обхвата, ствол казался прошитым серебряными нитями.
    2.Когда канонада утихла и они вошли, наконец, в дом, на полу обнаружили совершенно мёртвого человека.
    3. Скрывать истинную правду было бесполезно, да Серпилин и не считал себя вправе это делать.

    Описание слайда:

    4. То степь открывалась далёкая и молчаливая, то низкие, подернутые кровью тучи, а то и люди, и паровик, и молотилка разом тонули в чернеющей темноте.
    Ответ: чернеющей.
    5. Новенький, вероятно, плохо сходился с людьми: в общих чаепитиях не участвовал, работал всегда молча, без слов.

    Описание слайда:

    1. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

    Холодный снег набился в морщины коры, и толстый, в три обхвата, ствол казался прошитым серебряными нитями.
    Пояснение. Снег набился в морщины коры, и толстый, в три обхвата, ствол казался прошитым серебряными нитями.
    В предложении лишним было слово «холодный», т.к. оно относилось к слову «снег»: снег не может быть тёплым.
    Ответ: холодный.
    2.Когда канонада утихла и они вошли, наконец, в дом, на полу обнаружили совершенно мёртвого человека.
    Пояснение. Когда канонада утихла и они вошли, наконец, в дом, на полу обнаружили мёртвого человека.
    В предложении лишним было слово «совершенно», т. к. оно относилось к слову «мёртвого»: мёртвый не может быть мёртвым в какой-либо степени.
    Ответ: совершенно.
    3. Скрывать истинную правду было бесполезно, да Серпилин и не считал себя вправе это делать.
    Пояснение. Скрывать правду было бесполезно, да Серпилин и не считал себя вправе это делать.
    В предложении лишним было слово «истинную», т. к. оно относилось к слову «правду»: правда и истина – слова-синонимы.
    Ответ: истинную.

    Описание слайда:

    4. То степь открывалась далёкая и молчаливая, то низкие, подернутые кровью тучи, а то и люди, и паровик, и молотилка разом тонули в чернеющей темноте.
    Пояснение. То степь открывалась далёкая и молчаливая, то низкие, подернутые кровью тучи, а то и люди, и паровик, и молотилка разом тонули в темноте.
    Неуместно сочетание «чернеющая темнота».
    Ответ: чернеющей.
    5. Новенький, вероятно, плохо сходился с людьми: в общих чаепитиях не участвовал, работал всегда молча, без слов.
    Пояснение.Новенький, вероятно, плохо сходился с людьми: в общих чаепитиях не участвовал, работал всегда молча.
    ИЛИ:
    Новенький, вероятно, плохо сходился с людьми: в общих чаепитиях не участвовал, работал всегда без слов.
    Избыточно уточнение «без слов», т.к. «молча» подразумевает отсутствие слов. В предложении имеем дело с тавтологией.
    Ответ: без слов или молча.

    Описание слайда:

    Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.

    1. На дворе плакала серым дождиком осень; листья, отрываясь от сырых веток, танцевали свой последний вальс; вся эта грусть природы, по-видимому, передалась и мне: настроение моё было мажорное.
    2. 3. Бóльшую половину жизни Матвей Семёнович ни о чём не беспокоился, жил на широкую ногу, много, но бесцельно путешествовал, а потом что-то резко изменилось: он стал много думать, занялся благотворительностью и даже начал писать книги.

    Описание слайда:

    Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.

    1. На дворе плакала серым дождиком осень; листья, отрываясь от сырых веток, танцевали свой последний вальс; вся эта грусть природы, по-видимому, передалась и мне: настроение моё было мажорное.
    Пояснение. На дворе плакала серым дождиком осень; листья, отрываясь от сырых веток, танцевали свой последний вальс; вся эта грусть природы, по-видимому, передалась и мне: настроение моё было минорное (грустное, тоскливое, печальное).
    Возможно использование других синонимичных слов.
    Мажорный − бодрый, радостный. В контексте предложения речь идёт о противоположном значении.
    Ответ: минорное|грустное|тоскливое|печальное|мрачное|унылое

    Описание слайда:

    Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.

    2. Время от времени глава семьи менял расстановку сил в собственном доме, одних возносил, других лишал на время полномочий, держал в грязном теле, с тем чтобы потом снова одарить вниманием и заботой.
    Пояснение. Время от времени глава семьи менял расстановку сил в собственном доме, одних возносил, других лишал на время полномочий, держал в ЧЁРНОМ теле, с тем чтобы потом снова одарить вниманием и заботой.
    Держать в чёрном теле — это фразеологизм, означающий «сурово, строго обращаться с кем-либо; притеснять кого-либо».
    3. Бóльшую половину жизни Матвей Семёнович ни о чём не беспокоился, жил на широкую ногу, много, но бесцельно путешествовал, а потом что-то резко изменилось: он стал много думать, занялся благотворительностью и даже начал писать книги.
    Пояснение. Бóльшую ЧАСТЬ жизни Матвей Семёнович ни о чём не беспокоился, жил на широкую ногу, много, но бесцельно путешествовал, а потом что-то резко изменилось: он стал много думать, занялся благотворительностью и даже начал писать книги.
    Ответ: часть.

    Описание слайда:
    Описание слайда:

    1. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.
    Судьба подарила нам бесплатно этот безоблачно-яркий день, и мы стоим на снежной вершине Альп.
    2.Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.
    Увидев впереди конницу без артиллерии, Карпов понял, что это передовой авангард пехотной дивизии.
    3.Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Запишите это слово.
    Мы передвигались по Дели на мотороллере с крышей, что уже было замечательно; но главное, мы видели своими глазами восьмое чудо мира — огромную колонну, отлитую, как говорят, из чистого железа.
    4.Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Запишите это слово.
    Дмитрий Ильич чуть не заплакал от бессильного раздражения, раскричался, плюнул и ушёл, потом велел запрячь лошадь и, сказав, что он вымывает руки и не притронется больше ни к чему, уехал к Павлу Ивановичу на заседание Общества.

    Описание слайда:

    5. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Запишите это слово.
    Объединение трёх театральных школ в специализированное училище направляло важную цель — повысить качество подготовки молодых актёров.
    6. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Запишите это слово.
    Эти двое не были заядлыми друзьями, однако относились друг к другу с симпатией и большим уважением, поддерживали друг друга в групповых спорах.
    7. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.
    Первый тур стартовавшего в Швеции чемпионата мира по хоккею не принёс никаких неожиданных сюрпризов.
    8. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Запишите это слово.
    Стоит отметить, что некоторые горячие гейзеры фонтанируют каждые двадцать минут, а есть и такие извержения, которые надо ждать часами.

    Описание слайда:

    9. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Запишите это слово.
    Я поначалу расстроился и даже поинтересовался у этого тайного анонима, кто же заказчик статьи.
    10. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Запишите это слово.
    Он прихватил снятыми рукавицами горячий котелок, мягко снял его с огня и сразу крепко угнездил в камнях; потом быстро нарезал перочинным ножом крупные и ровные ломти хлеба и разложил их на какой-то фанерной дощечке, то есть как будто не только приготовил рыбную уху, но и стол накрыл.
    11. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, замените неверно употреблённое слово. Запишите это слово.
    Зимой следующего года во двор фермы вошёл прилично одетый человек и не успел оглянуться, как, хлопнув внутри дома несколькими дверьми, к нему, распугав кур, скоропостижно выбежала молодая женщина с вытянутым и напряжённым лицом.
    12.Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, замените неверно употреблённое слово. Запишите это слово.
    Серое небо, красота весенней тайги, продрогший Гриша, до беспомощности ошалевший от дороги и непривычной безлюдности, и этот бугор с неподвижными стрелками черемши, совершенно не изменившийся с тех пор, как мы с Катей бродили здесь столько лет назад, — всё это обрушилось врасплох.

    Описание слайда:

    13. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Запишите это слово.
    Дело было не только в дядюшкиной эрудиции, романтическом прошлом и безупречном вкусе — Колюня восхищался его привычками, жестами, словечками, мимикой лица, смесью грубоватости и изысканности, ловил каждое слово, а умного взрослого человека это обожание забавляло.
    14.Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Выпишите это слово.
    До утра он не сомкнул взгляда, а утром, под ледяным дождём отправившись на службу, узнал, что контора их разогнана.
    15.Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Выпишите это слово.
    Только грузный старик, насупясь, курил трубку, сидя на низкой лавочке, да какая-то женщина виднелась вдали — всё, никого больше в этот будний день в поле внимания не было.

    Описание слайда:

    1. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.
    Судьба подарила нам бесплатно этот безоблачно-яркий день, и мы стоим на снежной вершине Альп.
    Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.
    2.Увидев впереди конницу без артиллерии, Карпов понял, что это передовой авангард пехотной дивизии.
    Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Запишите это слово.
    Мы передвигались по Дели на мотороллере с крышей, что уже было замечательно; но главное, мы видели своими глазами восьмое чудо мира — огромную колонну, отлитую, как говорят, из чистого железа.
    4.Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Запишите это слово.
    Дмитрий Ильич чуть не заплакал от бессильного раздражения, раскричался, плюнул и ушёл, потом велел запрячь лошадь и, сказав, что он вымывает руки и не притронется больше ни к чему, уехал к Павлу Ивановичу на заседание Общества.

    Описание слайда:

    5. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Запишите это слово.
    Объединение трёх театральных школ в специализированное училище направляло важную цель — повысить качество подготовки молодых актёров.
    Ответ: преследовало|предполагало|имело
    6. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Запишите это слово.
    Эти двое не были заядлыми друзьями, однако относились друг к другу с симпатией и большим уважением, поддерживали друг друга в групповых спорах.
    Ответ: закадычными|лучшими|хорошими|настоящими|близкими|задушевными
    7. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.
    Первый тур стартовавшего в Швеции чемпионата мира по хоккею не принёс никаких неожиданных сюрпризов.
    Ответ: неожиданных
    8. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Запишите это слово.
    Стоит отметить, что некоторые горячие гейзеры фонтанируют каждые двадцать минут, а есть и такие извержения, которые надо ждать часами.
    Ответ: горячие

    Описание слайда:

    9. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Запишите это слово.
    Я поначалу расстроился и даже поинтересовался у этого тайного анонима, кто же заказчик статьи.
    Ответ: тайного
    10. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Запишите это слово.
    Он прихватил снятыми рукавицами горячий котелок, мягко снял его с огня и сразу крепко угнездил в камнях; потом быстро нарезал перочинным ножом крупные и ровные ломти хлеба и разложил их на какой-то фанерной дощечке, то есть как будто не только приготовил рыбную уху, но и стол накрыл.
    Ответ: рыбную
    11. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, замените неверно употреблённое слово. Запишите это слово.
    Зимой следующего года во двор фермы вошёл прилично одетый человек и не успел оглянуться, как, хлопнув внутри дома несколькими дверьми, к нему, распугав кур, скоропостижно выбежала молодая женщина с вытянутым и напряжённым лицом.
    Ответ: стремительно|быстро|поспешно
    12.Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, замените неверно употреблённое слово. Запишите это слово.
    Серое небо, красота весенней тайги, продрогший Гриша, до беспомощности ошалевший от дороги и непривычной безлюдности, и этот бугор с неподвижными стрелками черемши, совершенно не изменившийся с тех пор, как мы с Катей бродили здесь столько лет назад, — всё это обрушилось врасплох.
    Ответ: застало|застигло|застигнуло|поймало|внезапно|неожиданно|вдруг|сразу|нежданно-негаданно|нежданнонегаданно|разом

    Описание слайда:

    13. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Запишите это слово.
    Дело было не только в дядюшкиной эрудиции, романтическом прошлом и безупречном вкусе — Колюня восхищался его привычками, жестами, словечками, мимикой лица, смесью грубоватости и изысканности, ловил каждое слово, а умного взрослого человека это обожание забавляло.
    Ответ: лиц
    14.Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Выпишите это слово.
    До утра он не сомкнул взгляда, а утром, под ледяным дождём отправившись на службу, узнал, что контора их разогнана.
    Ответ: глаз
    15.Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Выпишите это слово.
    Только грузный старик, насупясь, курил трубку, сидя на низкой лавочке, да какая-то женщина виднелась вдали — всё, никого больше в этот будний день в поле внимания не было.
    Ответ: зрения

    Описание слайда:

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    источники:

    http://rusq.ru/?p=18924

    http://infourok.ru/zadanie-6-ege-2022-russkij-yazyk-5329052.html

    Наш краткий очерк преследует цель дать лишь общее, первичное представление об этой главной московской святыне.

    Вся информация, изложенная в книге, является личным мнением авторов и не преследует цели оскорбить чувства людей с иной позицией или вероисповеданием.

    В то же время не исключено, что моральное порицание попросту преследовало цель создать фундамент для более серьёзных обвинений – обвинений, которые могли относиться к юрисдикции уголовного суда.

    К публичным страховым организациям относятся те организации, которые образуются на основании какого-либо публично-правового акта, независимо от воли частных лиц и не преследуют цели получения прибыли.

    Обычно политические партии не преследуют цели извлечения прибыли или удовлетворения профессиональных, мировоззренческих, культурных и других целей своих членов.

    Привет! Меня зовут Лампобот, я компьютерная программа, которая помогает делать
    Карту слов. Я отлично
    умею считать, но пока плохо понимаю, как устроен ваш мир. Помоги мне разобраться!

    Спасибо! Я стал чуточку лучше понимать мир эмоций.

    Вопрос: покатанный — это что-то нейтральное, положительное или отрицательное?

    Тем самым он явно преследовал цель научить меня разбираться во внешней политике, после того как проникся ко мне полным доверием.

    Конкретизация права преследует цель повышения степени определённости правового регулирования.

    Точно так же инвентаризации преследуют цель максимально детализировать все позиции на складе или в любом другом месте.

    Формально государство преследует цели достижения общественного благополучия, и система норм права может быть правильно выстроена, направлена на удовлетворение интересов общества и индивида.

    Революционное движение пролетариата преследует цель уничтожения эксплуатации и классов, уничтожения господства меньшинства над подавляющим большинством.

    Судя по всему, неизвестный строитель этого лабиринта изначально преследовал цель сбивать с пути любого, кто попытается проникнуть к его центру.

    Вероятно, вкрутив саморез в трубу, наши горе-специалисты, которых мы уволили, преследовали цель сделать нас (то есть компанию) виноватой в затоплении.

    Конечно, за внешней формой там скрыт известный смысл: но я не преследовал цели показать и подчеркнуть именно это.

    Она может преследовать цель, как изменения поведения робота, так и вывода его из строя.

    Сформулированная в меркантилистской и камералистской литературе XVII и XVIII веков, такая политика преследовала целью увеличение государственного богатства (что неизбежно повышало государственные доходы) посредством регулирования хозяйственной деятельности подданных и улучшения общего благосостояния.

    Принуждение на основе международного права преследует цель заставить людей, выступающих от имени определённого субъекта международного права, вести себя таким образом, чтобы в своих действиях, которые рассматриваются в сфере межгосударственных отношений как действия самого этого субъекта, они придерживались положений международного права.

    Появление криптовалют на базе технологии распределённого реестра – это также своеобразная форма ответа цивилизации на ту совокупность обстоятельств, которые сложились в современном финансовом мире, и аргументы, изложенные в последующих главах, преследуют цель убедить читателя в справедливости этих утверждений.

    Точно так же корпорация, преследуя цель произвести впечатление о своих грандиозных планах, объявляет о приобретении ряда земельных участков, а на самом деле она стремится заставить конкурента отказаться от строительства нового завода.

    Автор преследовал цель изложить события и их предысторию так, чтобы создать надёжную основу для оценки по сравнению с ошибками памяти, немедленно наступающей мифологизацией, переоценкой собственного участия, а также ошибками в оценке действий скандинавских частей и армии в целом.

    Начало законодательного регулирования жилищной сферы, активный процесс приватизации преследовали цель установления рамок государственного вмешательства в отношения, складывающиеся по поводу собственности и оборота недвижимости.

    Если вы не преследуете цели стать настоящим магом – достаточно знать определённый минимум, чтобы решиться на магические действия.

    Эта книга преследует цель представить читателю известного суфийского мастера.

    Последние же особенно поучительны потому, что воспитание преследует цель создания социального существа.

    Многие алхимики преследовали цель найти панацею – лекарство для исцеления всех болезней и бесконечного продления лет, отпущенных человеку.

    Преобладающая часть поз в хатха-йоге статична, и хотя они не преследуют целью развитие мускулатуры, всё равно оказывается силовое мускульное действие.

    Если нападал хищник, то он преследовал цель убить жертву и съесть её, а не отобрать поношенную шкуру или унизить её в глазах окружающих.

    Намереваясь написать и переписать эту книгу, я преследовал цель представить комплексное введение в коучинг на рабочем месте.

    В основном такие действия преследовали цель увеличить обороты корпорации за счёт мелких производителей.

    Предварительный поход на приём к премьер-министру преследовал цель получить дополнительный бюджет для проведения тайного исследования проекта со всех возможных сторон.

    Просьба о помощи, например, в случае поломки автомобиля позволит мужчине проявить свои знания и возможности, однако не каждый мужчина, готовый помочь даме, преследует цель познакомиться.

    – Насколько я знаю историю масонства, братство, прежде всего, создавалось как благо и преследовало целью общее просвещение для всеобщего прогресса и…

    Вывод искомого преследует цель узнать, откуда он берётся, каково условие импликативности.

    Таким образом, результаты современных фундаментальных научных исследований морфологического и кристаллохимического строения твёрдых тканей зубов, раскрывающие закономерности процессов, происходящих в организме на микроуровне, на первый взгляд далёкие от повседневной работы врача, на самом деле преследуют цель этиологического и патогенетического обоснования принципов лечения стоматологических больных.

    Человек почти всегда преследует цели.

    Итак, заниматься просто цигун (как самостоятельным искусством) не имеет никакого смысла, поскольку сама работа с ци должна преследовать цель, сформулированную ментальным телом.

    Что касается зажигалника, то, по мнению исследователей, под этим термином понимался не простой поджигатель, а лицо, которое, поджигая город, посягало при этом на общественное спокойствие либо преследовало цели оказать этим содействие военному противнику.

    Если же человек преследует цель просто сохранить здоровье, он должен ходить в баню после еды, но переварив то, что находится у него в желудке.

    Он предложил следующее определение политической партии, с которым можно согласиться: «партия – это специфическая общественная, но обладающая особым правовым статусом в государстве политическая организация в рамках государства, его национально-автономной единицы или межгосударственного образования, представляющая собой группировку людей, объединённых общностью политических взглядов, как правило, формально зафиксированных в программных документах, которая, опираясь на определённую идеологию и представляя конкретные идеологически оформленные социально-классовые интересы, стремится активно участвовать в общественно-политической и государственной жизни, преследует цель завоевания и осуществления власти в государстве, реализуя таким образом интересы и цели соответствующего общественного класса» [10, с. 148].

    Представители ортодоксальной науки работают на повышение благосостояния общества, на обеспечение национальной безопасности страны, а представители церкви преследуют цель сохранения человеческой души от соблазнов пресыщения материальными благами общества.

    Необходимость конституционно-правового истолкования изучаемой категории объясняется также тем, что реабилитация преследует цель восстановления социального, правового, имущественного и морального статуса человека и гражданина, нарушенного действиями и решениями властных структур.

    Любительский командный спорт – это спортивная деятельность группы людей, которая материально обеспечивается личными взносами участников, не направлена на получение выгоды и преследует цели физического развития, а также получения удовольствия от процесса занятия спортом.

    Правовая модернизация преследует цель обеспечить ускоренный переход к демократической правовой системе, она направлена на реформирование социально-экономических и правовых отношений, на формирование нового типа правовой системы, отвечающей современным требованиям и реалиям.

    Уважаемый читатель, фанат бодибилдинга, данная книга не представляет собой учебное пособие и не преследует цели навязывать методики тренировок.

    Но уже в самом начале своего анализа этих двух друг другу противоречащих концепций смерти я укажу на один важный момент: мой анализ не преследует цели выяснить, чьивоззрения являются в этом случае истинными, а чьи – ложными, ибо я считаю, что по отношению к вере подобную задачу ставить бессмысленно.

    Среди всей совокупности универсальных способов защиты гражданских прав выделяется группа таких способов, применение которых преследует цель восстановить нарушенное право, компенсировать потери, понесённые в связи с нарушением права.

    Масштабное сокращение госсектора в развитых странах в 80-х гг. в основном преследовало цель устранения чрезмерной бюрократизации управления госпредприятиями, постоянного и бесконтрольного вмешательства в экономику государственного чиновничества.

    Справедливо мнение о том, что в демократическом обществе уголовно-правовая политика преследует цели обеспечения прав человека и гуманизации общественных отношений.

    Реформа преследовала цель избавиться от избыточного количества наличных денег и привести цены в соответствие с фактическими затратами на производство.

    Он писал книги, произносил речи, основал художественные школы и не усматривал никакого парадокса в том, что его кампания вовсе не преследует цель научить людей хорошо рисовать.

    Направляло важную цель лексическая ошибка

    Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Запишите это слово.

    Лучший юмористический канал: анекдоты, приколы, юмор и куча ржачных видео

    Объединение трёх театральных школ в специализированное училище направляло важную цель — повысить качество подготовки молодых актёров.

    Приведём верное написание.

    Объединение трёх театральных школ в специализированное училище преследовало важную цель — повысить качество подготовки молодых актёров.

    Ответ: преследовало ИЛИ предполагало ИЛИ имело.

    Русский язык. Литература

    Рубрики

    • «Человек есть то, что он читает» (63)
    • 10 класс (355)
    • 11 класс (507)
    • 5 класс (570)
      • Литература (249)
      • Русский язык (184)
    • 6 класс (417)
    • 7 класс (431)
    • 8 класс (541)
    • 8. ОГЭ (2)
    • 8″В». Мы (5)
    • 9 класс (494)
    • 9в. Доп (29)
    • Temet nosce (Познай самого себя!) (9)
    • Говорим грамотно (4)
    • ЕГЭ (169)
    • Занимаемся летом В 9 класс (20)
    • Индивидуальные траектории (4)
    • Концепция сайта (2)
    • Критерии оценок (3)
    • Л. ря 7 (5)
    • Лично — разбор д.з. ЕГЭ (5)
    • М.П. (3)
    • Матвей (18)
    • Метод.сундук (18)
    • Москва (6)
    • МХК (356)
    • Научные исследования (5)
    • Нннн (10)
    • ОГЭ (56)
    • Олимпиады (14)
    • ПП (2)
    • Программы и КТП (7)
    • Проект Geroiskazok.ru (1)
    • Проект Тихона Войтенко (2)
    • Проект Фёдора Сопова (1)
    • Проект Ютуб-канал 8 в. Егор и Севастьян (1)
    • Проекты. Рефераты. Дипломы (44)
    • Прочее (246)
      • Мы были, видели, чувствовали.. (8)
    • Разговор наедине 🙂 (родителям) (41)
    • РКИ (9)
    • Спецкурс (136)
    • Список для чтения (15)
    • Творческие работы (1)
    • Участники, победители, призёры (1)
    • Учебные программы (1)
    • Философия. Иван Ильин (1)
    • Цитата дня (26)
      • Слова, которые меняют (7)
  • Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс
    « Окт
    1 2 3 4 5 6 7
    8 9 10 11 12 13 14
    15 16 17 18 19 20 21
    22 23 24 25 26 27 28
    29 30

    Ноябрь 2021

    Top-5 за сегодня

    Top-5 за всё время

    • Управление, примыкание, согласование Тема по предмету РКИ Согласование… (342 660)
    • Форма слова и однокоренные слова Форма слова — это изменение… (109 801)
    • Рассказ о себе Игра здесь Ребята, на уроке… (95 801)
    • Урок 46. Характеристика предложения Итак, ещё раз о характеристике… (94 528)
    • Корни с чередованием Четыре группы корней с чередованием.… (54 328)

    Peклaмa

    Поиск

    11 класс. 14 мая

    Размещено 14.05.20 в рубрике 11 класс

    Жду работу до 23.00 15 мая (можно по частям). Можно задавать вопросы по содержанию и выполнению.

    ПИШИТЕ, какую тему повторить вместе с вами? По какой теме разместить материал, помимо тех материаолов и тем, которые здесь появляются.

    Повторите, пожалуйста, разряды частиц, междометий и звукоподражательных слов.

    Прочитайте текст и выполните задания 1–3.
    (1)Считается, что прототип фломастера появился ещё в Древнем Египте: в ходе раскопок гробницы Тутанхамона археологи обнаружили карандаш, изготовленный из меди; внутри него находилась пропитанная чернилами тростинка, что позволяло чернилам выделяться постепенно, а не сразу. (2)Однако широкую популярность этот канцелярский предмет получил в XX веке, когда фломастеры стали выпускать в Японии, а затем в Европе и в США. (3)Классический фломастер представляет собой пластиковый корпус с фетровым наконечником, а внутри корпуса находится пропитан-ный красящим веществом пористый стержень.
    Укажите варианты ответов, в которых верно передана

      Укажите варианты ответов, в которых верно передана ГЛАВНАЯнформация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.
      1) Первый фломастер изобрели древние египтяне, когда создали медный карандаш с находящейся внутри него тростинкой, пропитанной чернилами.
      2) Фломастер в своём классическом виде появился лишь в XX веке, а прототип этого канцелярского предмета в форме карандаша, сделанного из меди и содержащего пропитанную чернилами тростинку, был создан ещё в Древнем Египте.
      3) Японцы и европейцы при создании современного классического фло-мастера опирались на идеи, реализованные ранее в Египте и США.
      4) Несмотря на то что прототип фломастера – сделанного из меди карандаша с пропитанной чернилами тростинкой внутри – появился ещё в Древнем Египте, в массовое производство этот канцелярский предмет в привычном для нас виде вышел лишь в XX веке.
      5) Хотя во время раскопок в гробнице Тутанхамона археологи обнаружили своеобразный прототип фломастера, считается, что родиной этого канцелярского предмета является Япония.
      Ответ: _______________.

    2.Самостоятельно подберите ограничительно-выделительную частицу, которая должна стоять на месте пропуска во втором (2) предложении текста. Запишите эту частицу.
    Ответ: _______________.

    3.Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова ШИРОКИЙ. Определите значение, в котором это слово употреблено во втором (2) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи.
    ШИРОКИЙ, -ая, -ое; -ок, -ока, -око и -око; шире; широчайший
    1) Имеющий большую ширину, большой в поперечнике; просторный. Широкая улица.
    2) Имеющий большое протяжение, охватывающий большое пространство. Наступление на широком фронте.
    3) С большим размахом. Широкие объятия. Ш. шаг.
    4) Такой, который не облегает; свободный, просторный (об одежде). Ш. плащ. Широкие брюки.
    5) перен. Охватывающий многое, многих, массовый. Широкое распростра-нение технических знаний.
    Ответ: _______________.
    4. В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.
    освЕдомиться
    оптОвый
    углУбить
    квартАл
    отозвалАсь
    Ответ: _______________.

    5. В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.
    Не хочу возвращать наш разговор ни к ИСХОДНОМУ месту, ни к одному из пройденных пунктов.
    На фотографии был запечатлён Саша в тот момент, когда он НАДЕВАЛ обручальное кольцо на палец молодой невесте.
    Картофелина ― это не плод, как многие считают, а КОРЕННОЕ образование.
    Гуров уже понял, что когда Светлана Владимировна напугана и чувствует себя неуютно, то её ответы получаются короче и ИНФОРМАТИВНЕЕ.
    У меня был план, который, правда, ПРЕТЕРПЕЛ некоторые изменения, пока я изучал ситуацию.
    Ответ: _______________.

    6. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Запишите это слово.
    Объединение трёх театральных школ в специализированное училище направляло важную цель – повысить качество подготовки молодых актёров.
    Ответ: _______________.
    7.В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
    ПОЕДЬТЕ в город
    шторы из ТЮЛЯ
    говори ПОМЕНЬШЕ
    сбросить с ПЛЕЧ
    подписать ДОГОВОРЫ

    8.Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого списка подберите соответствующую позицию из второго списка.
    ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
    А) ошибка в построении сложноподчинённого предложения
    Б) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
    В) неверный выбор падежной формы существительного с предлогом
    Г) нарушение в построении предложения с однородными членами
    Д) нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм
    ПРЕДЛОЖЕНИЯ
    1) На потёртой этикетке, приклеенной к флакончику, было написано, что «по истечении срока годности продукт употреблять запрещено».
    2) Найденную редкую книгу в библиотеке Наташа начала читать сразу по возращении домой и не выходила из комнаты, пока не дочитала её.
    3) Недавно вышедшая из печати книга одного современного автора оказалась не только очень увлекательной, а также по-настоящему глубокой.
    4) Отец во время вынужденного отпуска с головой ушёл в работу по благоустройству участка: едва он закончил строительство теплицы, как тут же возьмётся за возведение летнего домика.
    5) В нашем городе есть не только множество живописных парков, где можно отлично провести время, но и несколько театров, а также два крупных музейных комплекса.
    6) Когда Никита пришёл из школы, на столе его ждала записка от мамы, в которой говорилось, что отец сегодня задержится на заводе и приедет на пару часов позже обычного.
    7) Благодаря совместных усилий как руководства, так и всех сотрудников, в течение двух лет молодой компании удалось выйти на международный уровень.
    Буквально через несколько часов после собеседования мне позвонили и спросили, что не могу ли я выйти на работу завтра же.
    9) Владивосток, Южно-Сахалинск, Петропавловск-Камчатский – все эти города, открывшиеся нам с совершенно неожиданной стороны, сделали нашу поездку яркой и запоминающейся.
    Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
    Ответ: А Б В Г Д

    9. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная проверяемая гласная корня. Запишите номера ответов.
    1) упр..вляющий, конс..рвированный, напр..жённый
    2) разд..вать (указания), волеизъ..вление, неув..дающая (красота)
    3) расст..лить, вопл..тить, сомн..ваться
    4) заж..гать, обр..мление, нагром..ждение
    5) арт..стический, ог..рчение, оф..рмлять
    Ответ: _______________.
    10. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
    1) сверх..дейный, об..гравший, транс..ранский
    2) бе..принципный, не..говорчивый, бе..проглядный
    3) без..языкий, р..яный, в..ехал
    4) пр..чудливый, пр..ломление, пр..увеличение
    5) по..свеченный, на..писать, по..бодрить
    Ответ: _______________.
    11. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
    1) двустворч..тый, вороч..ться
    2) уступч..вый, тем..чко
    3) подразум..ваю, надоедл..вый
    4) камыш..вые (заросли), выкорч..вывать
    5) очерч..вать (круг), протал..нка
    Ответ: _______________.
    12. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
    1) кол..щийся (предмет), рассе..нный (человек)
    2) (здания) руш..тся, противореч..щий
    3) щур..щийся (от солнца), дремл..щий
    4) разбуж..нный, (ребёнок) лепеч..т
    5) жал..щие (насекомые), гоня..щий (птиц с огорода)
    Ответ: _______________.

    13. Определите предложение, в котором НЕ с выделенным словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.
    Мальчик открывал коробку, (НЕ)ДОГАДЫВАЯСЬ, какой чудесный в ней подарок.
    Разговор был очень (НЕ)ДОЛГИЙ, но, должно быть, слишком выразительный.
    Обнаруженная во время раскопок ваза была (НЕ)ПРАВИЛЬНОЙ округлой формы, а угловатая, асимметричная.
    Эта внезапная услужливость была совсем (НЕ)ПРОЯВЛЕНИЕМ заботы или участия – Гарик явно хотел добиться какой-то корыстной цели.
    В (НЕ)ЗАКРЫТОЕ ставнями окно пронзительно било солнце.
    Ответ: _______________.

    14. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.
    Мы пришли к зданию театра (ЗА)ДОЛГО до начала спектакля, ЧТО(БЫ) попытаться купить «лишний билетик».
    ВСЁ(ТАКИ) природа мудрее человека ― она не меняет (БЕЗ)ТОЛКУ хорошее на плохое.
    (НЕ)СМОТРЯ на то, что она почти четыре года приучала себя к мысли о работе в этом месте, ассистировала на операциях и сама проводила их, обучаясь многому (НА)ХОДУ, то, что она увидела за эти два дня, поразило её своей фантастичностью, неправдоподобностью.
    Вместо ответа на прямой вопрос он пошёл (НА)ПОПЯТНУЮ, но в ТО(ЖЕ) время продолжал хитро улыбаться.
    Катя (НА)ВСЕГДА запомнила, как она, ещё совсем маленькая девочка, попросила дедушку сделать мебель для её любимой куклы, и тот, отложив все дела, (В)ТЕЧЕНИЕ нескольких часов увлечённо мастерил гардероб для кукольной комнаты.
    Ответ: _______________.

    15. Укажите все цифры, на месте которых пишется НН.
    Грустная песня о тяжкой доле труже(1)ика в устах ребёнка звучала какой-то эпической, спокойной печалью, и детское личико певицы, склонё(2)ое над гитарой, было не по летам серьёзно и умно. Её тоненький, комари(3)ый голосок звенел так хорошо и тихо, что казалось, будто это пела невидимая крохотная фея, порхающая в лу(4)ом свете. А всё кругом было залито этим нежным серебря(5)ым светом.
    Ответ: _______________.

    Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
    1) В городе не было гостиницы и мы остановились в какой-то пустовавшей квартире из нескольких комнат.
    2) Мы постарались уйти с праздника незаметно и по дороге домой долго говорили об отце и его коллегах.
    3) В супермаркете родители купили овощи и мясо и крупы.
    4) На крыше и на террасе на окнах и на всех дорожках был толстый слой сухой листвы.
    5) Моя младшая сестра увлекалась не только музыкой но и рисованием лепкой.
    Ответ: _______________.

    16. Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
    Прижавшись к наполовину закрашенной краской (2) стеклянной дверце (3) отделявшей кабину машиниста от пассажиров (4) встав на цыпочки (5) и (6) вытянувшись (7) Коленька смотрел сквозь стекло.
    Ответ: _______________.

    17. Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложениях должна(-ы) стоять запятая(-ые).
    Звени (1) мой верный стих (2) витай (3) воспоминанье!
    Не правда ль (4) всё – как встарь, и дом – всё так же тих –
    стоит меж старых лип? Не правда ли (5) страданье,
    сомненье – сон пустой? Звени (6) мой верный стих…
    Пусть (7) будет снова май, пусть (8) небо вновь синеет.
    (В.В. Набоков)
    Ответ: _______________.

    18.Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
    От этого же уполномоченного я узнал (1) что в городе издавна проживает старый политический ссыльный из народовольцев Е.П. Михаэлис (2) небольшие труды (3) которого (4) по древнему оледенению хребтов Тарбагатая и Алтая были мне известны.
    Ответ: _______________.

    19. Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
    Класс с нетерпением ожидал свою новую учительницу (1) и (2) когда Наталья Аркадьевна вошла в кабинет (3) то все ребята дружно встали (4) чтобы поприветствовать её.
    Ответ: _______________.

    20.Найдите предложения, в которых запятая(-ые) ставится(-ятся) в соответст-вии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
    (1)Столбы выветривания – одно из семи чудес России – находятся в Троицко-Печорском районе республики Коми – в междуречье рек Печора и Ичетляга. (2)Это красивое и загадочное место Северного Урала имеет несколько названий: Маньпупунёр, Мань-Пупыг-Нёр, Болвано-Из, мансийские болваны, а туристы обычно называют их кратко – «Пупы». (3)Всего камен-ных столбов семь: шесть из них выстроились на ровном плато в ряд, а один стоит чуть в стороне. (4)Высота столбов, имеющих причудливые очертания, составляет от 30 до 42 метров.
    (5)Девственная красота этого места сохранилась благодаря его отдалённости и труднодоступности, поскольку в радиусе сотни километров нет никаких населённых пунктов. (6)Поход на Маньпупунёр для неподготовленных людей возможен только при заброске и выброске на вертолёте, а в случае пешего похода добраться до столбов удастся лишь хорошо подготовленным туристам.
    Ответ: _______________.

    21. Прочитайте текст и выполните задания 22–26.
    (1)Сколько себя помню, меня загоняли в постель ровнёхонько в половине десятого. (2)А книжки отбирали, и если я проносил что-либо нелегально, то в самый увлекательный момент пододеяльного чтения бесшумно отпахивалась занавеска – я спал на кухне, на деревянном топчане, покрытом тоненьким матрасиком, набитым соломой, – кто-то возникал в проёме, и книжка изымалась. (3)А спать мне не хотелось то ли по причине упрямства и самоутверждения, то ли из-за того, что я был взбаламучен уже прочитанным. (4)Как бы там ни было, я не слишком расстраивался. (5)Во-первых, потому, что подобное происходило ежедневно, а во-вторых – и это главное – у меня в запасе было ещё одно увлекательнейшее занятие: я придумывал себе сны.
    (6)Ах, какие это были сны, если, конечно, мне везло и они в самом деле проходили передо мною, как на экране! (7)Признаться, это случается со мной и сейчас, хотя возраст – как бы это поизящнее выразиться – внёс существенные коррективы в мои сценарии снов. (8)В детстве я мечтал обрести способность оказаться в любимых книгах и не только зримо увидеть их героев, но и запросто пообщаться с ними. (9)С Питером Марицем, юным буром из Трансвааля, с неугомонным бретёром д’Артаньяном, со знаменитым пиратом капитаном Флинтом или князем Серебряным. (10)В детстве я свято верил, что в книгах излагаются исторические события, что их герои – в самом деле существовавшие и, что самое любопытное, продолжающие существовать люди, с которыми можно запросто встретиться где-то там, вне реальности, но вполне реально. (11)Потом это прошло (может быть, к сожалению?), я стал сочинять нечто близкое к действительности и записывать это «нечто», а ощущение – будто чуточку обокрал себя. (12)И стал куда беднее, чем в голодном детстве…
    (13)Да, теперь я мечтаю об ином, но столь же нереальном, потому что мечтать реально – неинтересно, поверьте. (14)Мечтать, подобно Корейке, о том, что я найду толстый бумажник, набитый сотенными? (15)Глупо. (16)Мечты бесценны сами по себе хотя бы потому, что способность мечтать – осколок утерянного детства. (17)Крохотный, как бриллиант, и сверкающий, как бриллиант. (18)А ведь человек живёт только в детстве своём. (19)Только. (20)В юности он – суетится, в зрелости – озабочен, в старости – раним. (21)Вот почему мечты для меня – просто способ продолжения жизни. (22)Всегда что-то обещающей и никогда не выполняющей своих обещаний. (23)Может быть, именно в этом и заключается её прелесть? (24)Как знать, как знать…
    (25)Так что – мечтайте. (26)Если упорно о чём-то мечтать, то мечта обретает зыбкие черты нереальной реальности, и вы снова к чему-то стремитесь, снова чего-то ждёте, снова чего-то желаете. (27)Но ведь способность чего-то ждать и желать и есть основа нашей жизни.
    (28)Например, желание заглянуть за горизонт. (29)У человека всегда два равно недостижимых горизонта: будущее и прошлое. (30)В будущее заглядывать тревожно, а тревога перед сном – гарантия тяжёлых сновидений. (31)И я заглядываю за второй, дарованный только человеку горизонт. (32)В прошлое. (33)Оно прочно прикрыто толстым льдом прожитых веков, а потому вечно спокойно и безмятежно. (34)Оно – БЫЛО, но ведь было! (35)А «БЫЛО» – всего лишь одна из форм глагола «ЕСТЬ».
    (по Б.Л. Васильеву*)

      Борис Львович Васильев (1924–2013) – русский советский писатель и сценарист.

    22. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
    1)
    Рассказчик в детстве много читал и, веря в то, что все герои книг реальны, мечтал с ними встретиться.
    2) Мальчику запрещали читать на кухне и отправляли его в комнату спать.
    3) Несмотря на то что рассказчик в детстве любил читать, он не огорчался, когда у него ночью отнимали книгу, потому что начинал придумывать себе сны.
    4) Рассказчик считает, что когда он сам начал писать, то стал чувствовать себя гораздо лучше, чем в голодном детстве.
    5) Рассказчик и во взрослом возрасте продолжает мечтать о чём-то нереальном, считая мечты о том, что потенциально может случиться в реальности, глупыми.
    Ответ: _______________.

  • 23. Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов.
    1 В предложении 2 представлено рассуждение.
    2) В предложениях 6–7 представлено повествование.
    3) Предложение 9 раскрывает информацию, содержащуюся в предло-жении 8.
    4) В предложениях 18–21 представлено рассуждение.
    5) Предложение 31 содержит причину того, о чём говорится в предложении 30.
    Ответ: _______________.
    24.Из предложений 30–34 выпишите синонимы (синонимическую пару).
    Ответ: _______________.
    25. Среди предложений 6–10 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим при помощи указательного местоимения и форм слова. Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий).
    Ответ: _______________.
  • 26.Прочитайте фрагмент рецензии, составленной на основе текста, который Вы анализировали, выполняя задания 22–25. В этом фрагменте рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Вставьте на места пропусков (А, Б, В, Г) цифры, соответствующие номерам терминов из списка. Запишите в таблицу под каждой буквой соответствующую цифру.

    «Биография Б.Л. Васильева “Век необычайный” – это неспешный монолог писателя о собственной жизни. Повествуя о своём детстве, автор, чтобы показать значимость этого этапа в жизни человека, использует множество средств выразительности. В первую очередь следует отметить такой приём, как (А) (“как бриллиант” в предложении 17, “как знать” в предложении 24), а также такой троп, как (Б) (“осколок утерянного детства” в предложении 16, “оно прочно прикрыто толстым льдом прожитых веков” в предложении 33). На синтаксическом уровне стоит обратить внимание на такой приём, как (В) (предложения 8–9, 21–22), и на такое синтаксическое средство, как (Г) (в предложении 26)».
    Список терминов
    1) ряд однородных членов предложения
    2) литота
    3) лексический повтор
    4) метафора
    5) парцелляция
    6) вводные конструкции
    7) риторические восклицания
    анафора
    9) эпитеты

    Задание 6 ЕГЭ-2022. Русский язык

    Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

    Описание презентации по отдельным слайдам:

    Описание слайда:

    Подготовка к по русскому языку ЕГЭ .
    Задание 6

    Подготовила
    учитель русского языка и литературы
    МБОУ СОШ №4 г. Михайловска
    Богданова О.И.

    Описание слайда:
    Описание слайда:

    Типы речевых ошибок.

    Лексические нормы (или нормы словоупотребления) – это нормы, определяющие правильность выбора слова из ряда единиц, близких ему по значению или по форме, а также употребление его в тех значениях, которые оно имеет в литературном языке.

    Описание слайда:

    Плеоназмы — словосочетания, в которых значение одного компонента целиком входит в значение другого.
    Примеры плеоназмов: май месяц, период времени, коллеги по работе, хронометраж времени, прейскурант цен, библиотека книг, биография жизни, основной костяк, главная суть, памятные сувениры, выгодные преимущества, своя автобиография, первый дебют, большой мегаполис, огромная масса, горячий кипяток, мемориальный памятник, необычный феномен, главный лейтмотив, внутренний интерьер, местные аборигены, глубокая бездна, наружная внешность, впервые познакомиться, очень прекрасный/огромный, успели вовремя, продолжай дальше, смело рисковал, заранее планировали, промахнулся мимо, сразу вдруг, дефекты и недочеты, коррективы и поправки, подниматься вверх, спускаться вниз и др.

    Описание слайда:

    Тавтология
    Тавтология (разновидность плеоназмов) — неоправданное употребление однокоренных слов.
    Примеры тавтологии: Заданное задание мы выполнили; гостеприимно приняли; соединить воедино; организовать организацию; желаю долгого творческого долголетия; бездонная бездна; кружок вновь возобновил работу; учащиеся выполнили заданное домашнее задание; характерные для Чацкого черты характера; К недостаткам книги можно отнести недостаточное количество иллюстраций.

    Описание слайда:

    Нарушение лексической сочетаемости

    Лексическая сочетаемость слов – это способность слов соединяться друг с другом. Если не учитывать значение слов, может возникнуть лексическая несочетаемость. Например, слова могут не сочетаться из-за их лексической несовместимости.

    Описание слайда:

    Примеры нарушения лексической сочетаемости:
    сделать решение (принять решение); играть значение (иметь значение, играть роль); роман дал автору славу (принес славу); дать поддержку (оказать поддержку), одержать первенство (одержать победу или завоевать первенство); делать поступки (совершать поступки); в поле внимания (в поле зрения или в центре внимания); табун рыб (табун лошадей или косяк рыб); приобрести уважение окружающих (заслужить уважение); ученый сделал гипотезу (выдвинул)

    Описание слайда:

    Ошибки в употреблении фразеологизмов

    Фразеологизм – лексически неделимое, устойчивое словосочетание (манна небесная, зарубить на носу).
    Фразеологические ошибки — это искажение формы фразеологизма или употребление их в несвойственном им значении.
    Типичными ошибками в использовании фразеологизмов являются:Изменение лексического состава фразеологизма («зарубить на лбу» вместо «зарубить на носу»);
    Сокращение или расширение выражения («И яйца не стоит» вместо «И яйца выеденного не стоит», «Обратиться не по правильному адресу» вместо «Обратиться не по адресу»);
    Употребление фразеологизма в несвойственном ему значении.

    Описание слайда:

    Примеры ошибок:
    Он вставлял ему прутья (палки) в колеса.
    Она держит его в ежовых варежках (рукавицах).
    Иванушка рос не по дням, а по ночам (по часам).
    Ему досталась львиная часть (доля).
    Довели меня до белого колена (каления).
    Пока суть (суд) да дело .
    Пора тебе взяться за свой ум (взяться за ум);
    Вы обратились не по правильному адресу (по адресу).
    Эта работа выеденного гроша не стоит(выеденного яйца или ломаного гроша).
    Нельзя все делать сложа рукава (спустя рукава или сложа руки)

    Описание слайда:

    Первая группа речевых ошибок связана с усвоением формы фразеологизмов:

    1. Лексическое видоизменение фразеологизма:
    немотивированное введение дополнительного компонента:
    Не маленький – пора уж за свой ум браться;
    немотивированный пропуск компонента фразеологизма:
    Хоть об стенку бейся – опущен компонент – головой;
    немотивированная замена одного компонента другим:
    Всё возвращается на спирали своя; правильно – на круги своя;
    смешение компонентов двух близких по значению или по форме фразеологизмов.
    Так, очень распространённой ошибкой является замена членов близких по значению устойчивых сочетаний: Язык не поднимается говорить об этом (в данном случае произошло смешение компонентов двух фразеологизмов: рука не поднимается, язык не поворачивается).

    Описание слайда:

    Первая группа речевых ошибок связана с усвоением формы фразеологизмов:

    2. Изменение грамматической формы фразеологизма:
    немотивированное изменение формы числа, падежа и т.д.Ср.: Не за горой тот день, когда мы окончим школу; правильно – не за горами;
    немотивированное изменение формы времени или наклонения глагола, форм деепричастий и т.д.:
    Ругали меня на чём свет стоял – этот фразеологизм может использоваться только в форме настоящего времени: на чём свет стоит;
    немотивированное изменение форм прилагательных:Больше месяца подросток терпел, испытывая танталовые муки; правильно – танталовы муки;
    немотивированное изменение устаревшей грамматической формы современной:
    Нельзя сидеть сложив руки; правильно – сложа руки.
    3. Немотивированное изменение порядка слов:
    Он в таких делах съел собаку; правильно – собаку съел.

    Описание слайда:

    Неправильное употребление иноязычных слов, неологизмов, устаревших слов, употребление слов иной стилевой окраски, просторечий.

    Примеры ошибок: Она пошла к врачу, потому что у нее более очи (вместо глаза);
    Лиза была домработницей (служанкой) у Фамусова;
    Практиканты, облаченные в средства защиты, приступили к работе (одетые);
    Покоряет человеческая теплота, заботливая внимательность, с которыми здесь привечают друзей (встречают);
    Чичиков за свои махинации был сокращен с работы.
    Чичиков сумел всех объегорить (обмануть).
    «Тихий Дон» — интересная книжица (книга).

    Описание слайда:

    Неправильное употребление иноязычных слов, неологизмов, устаревших слов, употребление слов иной стилевой окраски, просторечий.

    Учёные научно-исследовательского института в ближайшее время должны покумекать над новыми машинами для расфасовки чая (подумать).
    После окончания лицея Пушкин был принят на работу в Коллегию иностранных дел (поступил на службу).
    В сочинении мне охота написать о любимом герое.
    Своевременная и качественная прополка бураков способствует хорошему урожаю (свеклы).
    Его представили этаким полиглотом: он и физик, и математик, и поэт. (Полиглот – человек, владеющий многими языками — Лексическая ошибка связана с непониманием значения заимствованного слова «полиглот».

    Описание слайда:

    Алогизм — тип логической (речевой) ошибки, состоящей из нарушений логических связей в тексте, сочетание противоречащих друг другу понятий.
    Примеры алогизмов: Благодаря плохой погоде мы не поехали на экскурсию (из-за плохой погоды). Клюв лесного рябчика по цвету не отличается от обыкновенного рябчика. (Клюв лесного рябчика по цвету не отличается от клюва обыкновенного рябчика).
    Будучи под давлением своих товарищей, герой стал активным членом общества и добровольно участвовал в сходках (нельзя под давлением добровольно участвовать).
    *В литературных произведениях алогизмы часто используются в качестве художественного приема.

    Описание слайда:

    Паронимы – слова, сходные по звучанию, но не совпадающие по значению (длинный и длительный, горный и гористый, водный и водяной, эффектный и эффективный)
    Правильному употреблению паронимов посвящено задание 5 ЕГЭ по русскому языку.

    Описание слайда:
    Описание слайда:

    1. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

    1.Холодный снег набился в морщины коры, и толстый, в три обхвата, ствол казался прошитым серебряными нитями.
    2.Когда канонада утихла и они вошли, наконец, в дом, на полу обнаружили совершенно мёртвого человека.
    3. Скрывать истинную правду было бесполезно, да Серпилин и не считал себя вправе это делать.

    Описание слайда:

    4. То степь открывалась далёкая и молчаливая, то низкие, подернутые кровью тучи, а то и люди, и паровик, и молотилка разом тонули в чернеющей темноте.
    Ответ: чернеющей.
    5. Новенький, вероятно, плохо сходился с людьми: в общих чаепитиях не участвовал, работал всегда молча, без слов.

    Описание слайда:

    1. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

    Холодный снег набился в морщины коры, и толстый, в три обхвата, ствол казался прошитым серебряными нитями.
    Пояснение. Снег набился в морщины коры, и толстый, в три обхвата, ствол казался прошитым серебряными нитями.
    В предложении лишним было слово «холодный», т.к. оно относилось к слову «снег»: снег не может быть тёплым.
    Ответ: холодный.
    2.Когда канонада утихла и они вошли, наконец, в дом, на полу обнаружили совершенно мёртвого человека.
    Пояснение. Когда канонада утихла и они вошли, наконец, в дом, на полу обнаружили мёртвого человека.
    В предложении лишним было слово «совершенно», т. к. оно относилось к слову «мёртвого»: мёртвый не может быть мёртвым в какой-либо степени.
    Ответ: совершенно.
    3. Скрывать истинную правду было бесполезно, да Серпилин и не считал себя вправе это делать.
    Пояснение. Скрывать правду было бесполезно, да Серпилин и не считал себя вправе это делать.
    В предложении лишним было слово «истинную», т. к. оно относилось к слову «правду»: правда и истина – слова-синонимы.
    Ответ: истинную.

    Описание слайда:

    4. То степь открывалась далёкая и молчаливая, то низкие, подернутые кровью тучи, а то и люди, и паровик, и молотилка разом тонули в чернеющей темноте.
    Пояснение. То степь открывалась далёкая и молчаливая, то низкие, подернутые кровью тучи, а то и люди, и паровик, и молотилка разом тонули в темноте.
    Неуместно сочетание «чернеющая темнота».
    Ответ: чернеющей.
    5. Новенький, вероятно, плохо сходился с людьми: в общих чаепитиях не участвовал, работал всегда молча, без слов.
    Пояснение.Новенький, вероятно, плохо сходился с людьми: в общих чаепитиях не участвовал, работал всегда молча.
    ИЛИ:
    Новенький, вероятно, плохо сходился с людьми: в общих чаепитиях не участвовал, работал всегда без слов.
    Избыточно уточнение «без слов», т.к. «молча» подразумевает отсутствие слов. В предложении имеем дело с тавтологией.
    Ответ: без слов или молча.

    Описание слайда:

    Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.

    1. На дворе плакала серым дождиком осень; листья, отрываясь от сырых веток, танцевали свой последний вальс; вся эта грусть природы, по-видимому, передалась и мне: настроение моё было мажорное.
    2. 3. Бóльшую половину жизни Матвей Семёнович ни о чём не беспокоился, жил на широкую ногу, много, но бесцельно путешествовал, а потом что-то резко изменилось: он стал много думать, занялся благотворительностью и даже начал писать книги.

    Описание слайда:

    Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.

    1. На дворе плакала серым дождиком осень; листья, отрываясь от сырых веток, танцевали свой последний вальс; вся эта грусть природы, по-видимому, передалась и мне: настроение моё было мажорное.
    Пояснение. На дворе плакала серым дождиком осень; листья, отрываясь от сырых веток, танцевали свой последний вальс; вся эта грусть природы, по-видимому, передалась и мне: настроение моё было минорное (грустное, тоскливое, печальное).
    Возможно использование других синонимичных слов.
    Мажорный − бодрый, радостный. В контексте предложения речь идёт о противоположном значении.
    Ответ: минорное|грустное|тоскливое|печальное|мрачное|унылое

    Описание слайда:

    Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.

    2. Время от времени глава семьи менял расстановку сил в собственном доме, одних возносил, других лишал на время полномочий, держал в грязном теле, с тем чтобы потом снова одарить вниманием и заботой.
    Пояснение. Время от времени глава семьи менял расстановку сил в собственном доме, одних возносил, других лишал на время полномочий, держал в ЧЁРНОМ теле, с тем чтобы потом снова одарить вниманием и заботой.
    Держать в чёрном теле — это фразеологизм, означающий «сурово, строго обращаться с кем-либо; притеснять кого-либо».
    3. Бóльшую половину жизни Матвей Семёнович ни о чём не беспокоился, жил на широкую ногу, много, но бесцельно путешествовал, а потом что-то резко изменилось: он стал много думать, занялся благотворительностью и даже начал писать книги.
    Пояснение. Бóльшую ЧАСТЬ жизни Матвей Семёнович ни о чём не беспокоился, жил на широкую ногу, много, но бесцельно путешествовал, а потом что-то резко изменилось: он стал много думать, занялся благотворительностью и даже начал писать книги.
    Ответ: часть.

    Описание слайда:
    Описание слайда:

    1. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.
    Судьба подарила нам бесплатно этот безоблачно-яркий день, и мы стоим на снежной вершине Альп.
    2.Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.
    Увидев впереди конницу без артиллерии, Карпов понял, что это передовой авангард пехотной дивизии.
    3.Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Запишите это слово.
    Мы передвигались по Дели на мотороллере с крышей, что уже было замечательно; но главное, мы видели своими глазами восьмое чудо мира — огромную колонну, отлитую, как говорят, из чистого железа.
    4.Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Запишите это слово.
    Дмитрий Ильич чуть не заплакал от бессильного раздражения, раскричался, плюнул и ушёл, потом велел запрячь лошадь и, сказав, что он вымывает руки и не притронется больше ни к чему, уехал к Павлу Ивановичу на заседание Общества.

    Описание слайда:

    5. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Запишите это слово.
    Объединение трёх театральных школ в специализированное училище направляло важную цель — повысить качество подготовки молодых актёров.
    6. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Запишите это слово.
    Эти двое не были заядлыми друзьями, однако относились друг к другу с симпатией и большим уважением, поддерживали друг друга в групповых спорах.
    7. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.
    Первый тур стартовавшего в Швеции чемпионата мира по хоккею не принёс никаких неожиданных сюрпризов.
    8. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Запишите это слово.
    Стоит отметить, что некоторые горячие гейзеры фонтанируют каждые двадцать минут, а есть и такие извержения, которые надо ждать часами.

    Описание слайда:

    9. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Запишите это слово.
    Я поначалу расстроился и даже поинтересовался у этого тайного анонима, кто же заказчик статьи.
    10. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Запишите это слово.
    Он прихватил снятыми рукавицами горячий котелок, мягко снял его с огня и сразу крепко угнездил в камнях; потом быстро нарезал перочинным ножом крупные и ровные ломти хлеба и разложил их на какой-то фанерной дощечке, то есть как будто не только приготовил рыбную уху, но и стол накрыл.
    11. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, замените неверно употреблённое слово. Запишите это слово.
    Зимой следующего года во двор фермы вошёл прилично одетый человек и не успел оглянуться, как, хлопнув внутри дома несколькими дверьми, к нему, распугав кур, скоропостижно выбежала молодая женщина с вытянутым и напряжённым лицом.
    12.Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, замените неверно употреблённое слово. Запишите это слово.
    Серое небо, красота весенней тайги, продрогший Гриша, до беспомощности ошалевший от дороги и непривычной безлюдности, и этот бугор с неподвижными стрелками черемши, совершенно не изменившийся с тех пор, как мы с Катей бродили здесь столько лет назад, — всё это обрушилось врасплох.

    Описание слайда:

    13. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Запишите это слово.
    Дело было не только в дядюшкиной эрудиции, романтическом прошлом и безупречном вкусе — Колюня восхищался его привычками, жестами, словечками, мимикой лица, смесью грубоватости и изысканности, ловил каждое слово, а умного взрослого человека это обожание забавляло.
    14.Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Выпишите это слово.
    До утра он не сомкнул взгляда, а утром, под ледяным дождём отправившись на службу, узнал, что контора их разогнана.
    15.Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Выпишите это слово.
    Только грузный старик, насупясь, курил трубку, сидя на низкой лавочке, да какая-то женщина виднелась вдали — всё, никого больше в этот будний день в поле внимания не было.

    Описание слайда:

    1. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.
    Судьба подарила нам бесплатно этот безоблачно-яркий день, и мы стоим на снежной вершине Альп.
    Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.
    2.Увидев впереди конницу без артиллерии, Карпов понял, что это передовой авангард пехотной дивизии.
    Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Запишите это слово.
    Мы передвигались по Дели на мотороллере с крышей, что уже было замечательно; но главное, мы видели своими глазами восьмое чудо мира — огромную колонну, отлитую, как говорят, из чистого железа.
    4.Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Запишите это слово.
    Дмитрий Ильич чуть не заплакал от бессильного раздражения, раскричался, плюнул и ушёл, потом велел запрячь лошадь и, сказав, что он вымывает руки и не притронется больше ни к чему, уехал к Павлу Ивановичу на заседание Общества.

    Описание слайда:

    5. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Запишите это слово.
    Объединение трёх театральных школ в специализированное училище направляло важную цель — повысить качество подготовки молодых актёров.
    Ответ: преследовало|предполагало|имело
    6. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Запишите это слово.
    Эти двое не были заядлыми друзьями, однако относились друг к другу с симпатией и большим уважением, поддерживали друг друга в групповых спорах.
    Ответ: закадычными|лучшими|хорошими|настоящими|близкими|задушевными
    7. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.
    Первый тур стартовавшего в Швеции чемпионата мира по хоккею не принёс никаких неожиданных сюрпризов.
    Ответ: неожиданных
    8. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Запишите это слово.
    Стоит отметить, что некоторые горячие гейзеры фонтанируют каждые двадцать минут, а есть и такие извержения, которые надо ждать часами.
    Ответ: горячие

    Описание слайда:

    9. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Запишите это слово.
    Я поначалу расстроился и даже поинтересовался у этого тайного анонима, кто же заказчик статьи.
    Ответ: тайного
    10. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Запишите это слово.
    Он прихватил снятыми рукавицами горячий котелок, мягко снял его с огня и сразу крепко угнездил в камнях; потом быстро нарезал перочинным ножом крупные и ровные ломти хлеба и разложил их на какой-то фанерной дощечке, то есть как будто не только приготовил рыбную уху, но и стол накрыл.
    Ответ: рыбную
    11. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, замените неверно употреблённое слово. Запишите это слово.
    Зимой следующего года во двор фермы вошёл прилично одетый человек и не успел оглянуться, как, хлопнув внутри дома несколькими дверьми, к нему, распугав кур, скоропостижно выбежала молодая женщина с вытянутым и напряжённым лицом.
    Ответ: стремительно|быстро|поспешно
    12.Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, замените неверно употреблённое слово. Запишите это слово.
    Серое небо, красота весенней тайги, продрогший Гриша, до беспомощности ошалевший от дороги и непривычной безлюдности, и этот бугор с неподвижными стрелками черемши, совершенно не изменившийся с тех пор, как мы с Катей бродили здесь столько лет назад, — всё это обрушилось врасплох.
    Ответ: застало|застигло|застигнуло|поймало|внезапно|неожиданно|вдруг|сразу|нежданно-негаданно|нежданнонегаданно|разом

    Описание слайда:

    13. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Запишите это слово.
    Дело было не только в дядюшкиной эрудиции, романтическом прошлом и безупречном вкусе — Колюня восхищался его привычками, жестами, словечками, мимикой лица, смесью грубоватости и изысканности, ловил каждое слово, а умного взрослого человека это обожание забавляло.
    Ответ: лиц
    14.Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Выпишите это слово.
    До утра он не сомкнул взгляда, а утром, под ледяным дождём отправившись на службу, узнал, что контора их разогнана.
    Ответ: глаз
    15.Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Выпишите это слово.
    Только грузный старик, насупясь, курил трубку, сидя на низкой лавочке, да какая-то женщина виднелась вдали — всё, никого больше в этот будний день в поле внимания не было.
    Ответ: зрения

    Описание слайда:

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    источники:

    http://rusq.ru/?p=18924

    http://infourok.ru/zadanie-6-ege-2022-russkij-yazyk-5329052.html

    ТОЛКОВЫЙ СЛОВАРЬ

    несов. перех.

    1. Гнаться за кем-либо, чем-либо, стремясь настичь, поймать, захватить.

    2. перен.

    Подвергать гонениям, притеснять, угнетать кого-либо.

    отт. Надоедать, докучать кому-либо чем-либо.

    3. Привлекать к суду кого-либо.

    4. перен.

    Беспощадно критиковать, бичевать что-либо.

    отт. Пресекать что-либо, не допускать чего-либо.

    5. Неотступно следовать, идти, ходить за кем-либо.

    6. перен.

    Постоянно сопутствовать кому-либо, чему-либо, сопровождать кого-либо, что-либо.

    отт. Постоянно присутствовать в сознании, не давая покоя или причиняя мучения.

    7. Добиваться, домогаться чьей-либо близости, любви.

    8. Стремиться к чему-либо, добиваться осуществления чего-либо.

    ПРЕСЛЕ́ДОВАТЬ — глаг., нсв., употр. сравн. часто

    Морфология: я пресле́дую, ты пресле́дуешь, он/она/оно пресле́дует, мы пресле́дуем, вы пресле́дуете, они пресле́дуют, пресле́дуй, пресле́дуйте, пресле́довал, пресле́довала, пресле́довало, пресле́довали, пресле́дующий, пресле́дуемый, пресле́довавший, пресле́дуя; сущ., с. пресле́дование

    1. Когда кто-либо или что-либо преследует кого-либо или что-либо, кто-то или что-то гонится за этим человеком, животным, предметом, стремясь настичь, захватить его.

    Преследовать удаляющуюся машину с преступниками. | Преследовать неприятеля ружейным огнём. | Преследовать преступника, зверя по пятам.

    2. Когда кто-либо преследует другого человека, то он неотступно, не оставляя в покое следует за ним, сопровождает его.

    Преследовать женщину, донимая её своими ухаживаниями.

    3. Когда мы говорим, что мысли, чувства, воспоминания и т. п. преследуют нас, мы имеем в виду, что они не оставляют нас в покое, доставляют нам мучение, страдание.

    Воспоминания о рано умершей жене преследовали его. | Тоска преследует нас всюду.

    4. Когда кто-либо преследует другого человека чем-либо, он донимает его этим, докучает ему.

    Преследовать жену постоянными сценами ревности. | Дети преследуют толстого одноклассника насмешками.

    5. Когда говорят, что какого-либо человека, организацию и т. п. преследуют, имеют в виду, что их подвергают гонениям, притесняют, угнетают, хотят уничтожить и т. п.

    Преследовать политических, идейных противников. | Преследовать кого-либо за убеждения.

    6. Когда говорят, что какие-либо идеи, взгляды и т. д. преследуют, имеют в виду, что против них выступают с целью разоблачения, с ними борются.

    Преследовать всякое инакомыслие. | Преследовать свободный образ мыслей, любую неофициальную идею.

    7. В юридической практике преследовать значит привлекать к суду, предавать суду.

    Преследовать по суду. | Преследовать в судебном порядке.

    8. Если кто-либо преследует какие-либо интересы, какую-либо цель и т. п., он стремится к удовлетворению этих интересов, добивается осуществления этой цели и т. п.

    Всю жизнь преследует только свои интересы. | Постоянно преследует одну цель.

    ТОЛКОВЫЙ СЛОВАРЬ УШАКОВА

    ПРЕСЛЕ́ДОВАТЬ, преследую, преследуешь, несовер. (книжн.).

    1. кого-что. Гнаться за кем-нибудь с целью схватить или нанести какой-нибудь вред. Преследовать неприятеля. Преследовать врага по пятам. Преследовать зверя. Преследовать воров.

    2. кого-что и кого-что чем. Подвергать гонениям, угнетать, притеснять. Фашизм преследует всякие прогрессивные явления человеческой культуры. Преследовать кого-нибудь насмешками.

    3. кого-что. Неотступно следовать за кем-нибудь (устар.). «Чей образ нежный тогда преследовал меня, неотразимый, неизбежный?» Пушкин. «Тебя преследуют мечты.» Пушкин.

    || Следуя за кем-нибудь неотступно, добиваться близости, любви (устар.). «Я вам не нравилась… что ж ныне меня преследуете вы?» Пушкин.

    4. перен., кого-что. Не оставлять в покое, мучить, донимать (о мысли, чувстве). Меня не перестает преследовать мысль о болезни. Сознание ошибки его преследовало долгое время.

    5. кого-что, со словами «по суду» или без них. Предавать суду, подвергать суду (офиц.).

    6. что. Стремиться к чему-нибудь (к какой-нибудь цели), к получению чего-нибудь, к удовлетворению чего-нибудь, каких-нибудь желаний, интересов (книжн.). Преследовать свои интересы. Преследовать корыстные цели.

    ТОЛКОВЫЙ СЛОВАРЬ ОЖЕГОВА

    ПРЕСЛЕ́ДОВАТЬ, -дую, -дуешь; -анный; несовер.

    1. кого (что). Следовать, гнаться за кем-н. с целью поимки, уничтожения. П. врага. П. зверя.

    2. перен., кого (что). Неотступно следовать за кем-н. П. незнакомку.

    3. перен., кого (что). О мысли, чувстве, воспоминании: не оставлять в покое, мучить. Его преследуют воспоминания.

    4. перен., кого (что) чем. Подвергать чему-н. неприятному, донимать чем-н. П. кого-н. насмешками.

    5. кого (что). Угнетать, притеснять, подвергать гонениям. П. своих политических противников.

    6. что. Стремиться к чему-н. (к тому, что названо существительным) (книжн.). П. свои цели. П. благородные задачи.

    | сущ. преследование, -я, ср.

    ТОЛКОВЫЙ СЛОВАРЬ ДАЛЯ

    ПРЕСЛЕДОВАТЬ — что, кого, настигать следом, гнаться по следам, пускаться в погоню, стараться догнать и поймать или достигать известной цели.

    | — кого, гнать, ненавидеть, гнести, теснить, сживать со свету. Неприятеля преследуют по пятам. Ястреб преследует голубя, собака зайца. Он упорно преследует одну цель. Начальник преследует меня, и не знаю, за что! Он преследует не тебя, а взяточничество. -ся, страд. Преследование, действие по гл. Преследователь, -ница, преследующий что, кого.

    ЭНЦИКЛОПЕДИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ

    ПРЕСЛЕ́ДОВАТЬ -дую, -дуешь; нсв. кого-что.

    1. Гнаться за кем-, чем-л., стремясь настичь, захватить. П. удаляющуюся шхуну. П. неприятеля ружейным огнём. П. зверя по пятам.

    2. Неотступно, не оставляя в покое, следовать за кем-л.; сопровождать кого-, что-л., сопутствовать кому-, чему-л. П. незнакомку. П. взглядом всех проходящих. Лай собак преследовал его на всём пути. Неудачи преследовали все начинания. // Не оставлять в покое, мучить (о мыслях, чувствах). Воспоминания преследовали его. Тоска преследует нас всюду.

    3. чем. Донимать, докучать кому-л. П. мужа сценами ревности. П. насмешками.

    4. Подвергать гонениям, притеснять, угнетать. П. политических противников. П. антифашистов. П. компартию. П. инакомыслящих. // Выступать против чего-л., разоблачать что-л.; бороться с чем-л. П. всякое инакомыслие. П. свободный образ мыслей.

    5. Юрид. Привлекать к суду, предавать суду. П. по суду. П. в судебном порядке.

    6. что. Стремиться к чему-л., добиваться осуществления чего-л. П. свои интересы. Постоянно преследовать одну цель.

    Пресле́доваться, -дуется; страд. Пресле́дование, -я; ср. П. врага. П. цели. Подвергаться преследованиям.

    АКАДЕМИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ

    -дую, -дуешь; несов., перех.

    1. Гнаться за кем-л., стремясь настичь, захватить.

    Преследовать зверя.

    Он увидал художника, преследующего Катюшу, но она, живо перебирая упругими молодыми ногами, не поддавалась ему и удалялась влево. Л. Толстой, Воскресение.

    В сумерки батарея снялась с огневых позиций и начала преследовать отступающего врага. В. Кожевников, Два товарища.

    2. Неотступно, не оставляя в покое, следовать за кем-л.

    — Я буду вас всюду преследовать. Вы никуда не уйдете от меня; поедете в деревню — и я за вами, за границу — и я туда же, всегда и везде. И. Гончаров, Обыкновенная история.

    Теперь он уже твердо знал, что его кто-то преследует. Не просто идет в одном с ним направлении, а преследует: чуть Криницкий замедлит шаги — и тот, другой, замедлит шаги. Н. Чуковский, Трудная любовь.

    || перен.

    Не оставлять, не покидать кого-л. вопреки его желанию (о мыслях, чувствах).

    Ты должна была меня разлюбить; очарование должно было исчезнуть. Эта мысль меня всегда преследовала, даже в те минуты, когда, казалось, забывал я все. Пушкин, Арап Петра Великого.

    Тоска! Тоска эта преследует меня, где бы я ни был, что бы я ни делал, чтобы забыть, утолить ее чем-нибудь. Гаршин, Надежда Николаевна.

    Горькое чувство неуверенности — чувство, в котором так не хотелось признаваться, — преследовало меня очень долго. Каверин, Открытая книга.

    3. перен.

    Донимать, мучить чем-л.

    [Окоемов:] Она женщина навязчивая; она меня преследует своей любовью. А. Островский, Красавец-мужчина.

    Он преследовал несчастного едкими насмешками, — натравливал на новичка кого-нибудь, грозил, наконец, собственноручно избить. М. Горький, Бывшие люди.

    4. Подвергать гонениям, притеснять, угнетать.

    Турецкое правительство преследовало его, и он, вероятно, в эти два года подвергался большим опасностям. Тургенев, Накануне.

    В сердце мальчика вместе с любовью к отцу росла ненависть к тем, кто его преследовал, заковал в кандалы, сослал на каторгу. Н. Островский, Рожденные бурей.

    ||

    Выступая против чего-л., разоблачая что-л., стремиться к уничтожению.

    Теперь дело литературы — преследовать остатки крепостного права в общественной жизни и добивать порожденные им понятия. Добролюбов, Черты для характеристики русского простонародья.

    Небрежное отношение к советскому рублю мы должны преследовать, как худший вид расточительства. Киров, Ленинградские большевики между ХVI и ХVII съездами ВКП(б).

    5. юр.

    Привлекать к суду, предавать суду.

    Преследовать по суду. Преследовать судебным порядком.

    6. Стремиться к чему-л., добиваться осуществления чего-л.

    Преследовать свои интересы.

    Внутреннее влечение к деятельности им уже сделалось непонятно; сознательно и постоянно преследовать свою цель — у них не хватает терпения и твердости. Добролюбов, Губернские очерки… Собрал и издал М. Е. Салтыков.

    Преследуя свой благородный и патриотический замысел, Рылеев не всегда придерживался исторической точности, за что и подвергался упрекам критики. Вс. Рождественский, В созвездии Пушкина.

    ПУНКТУАЦИЯ И УПРАВЛЕНИЕ В РУССКОМ ЯЗЫКЕ

    кого-что и чем.

    1. кого-что (гнаться за кем-л., неотступно следовать за кем-л.; стремиться к чему-л., добиваться осуществления чего-л.). Преследовать врага. Преследовать зверя. Преследовать свои интересы. …Сознательно и постоянно преследовать свою цель — у них не хватает терпения и твердости (Добролюбов).

    2. чем (не оставлять в покое, донимать чем-л.). Преследовать насмешками. Она женщина навязчивая; она меня преследует своей любовью (А. Н. Островский).

    ОРФОГРАФИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ

    пресле́довать, -дую, -дует

    СИНОНИМЫ

    1. гнаться за кем, гоняться за кем; гнаться по пятам за кем (разг.)

    2. подвергать преследованиям (или гонениям), травить; подвергать остракизму (книжн.); гнать (устар.); воздвигать гонение на кого, на что (устар. высок.)

    гл. несов.

    1.

    гнаться

    2.

    травить

    ТЕЗАУРУС РУССКОЙ ДЕЛОВОЙ ЛЕКСИКИ

    Syn: гнаться, травить (усил.)

    СИНОНИМЫ

    Гнать, гнесть, теснить, притеснять, прижимать, сживать кого со свету, не давать покоя, угнетать; гнаться за чем, желать.

    Ср. . См. догонять, ловить, мучить, стараться ..

    злой рок преследует, судьба преследует…

    ИДИОМАТИКА

    всячески преследовать

    неутомимо преследовать

    ГРАММАТИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ

    ИСТОРИЯ СЛОВ

    См. следствие

    ————————————

    ПРЕСЛЕДОВАТЬ

    В глаголе преследовать резко выступают два обособленных ряда значений и фразеологических связей. Один ряд значений идет от основного значения: `неотступно следовать за кем-нибудь, гнаться за кем-нибудь, обычно с целью схватить или нанести вред’ (преследовать зверя, преследовать врага по пятам). Это значения:

    1) `подвергать гонениям, угнетать, притеснять’ (преследовать насмешками); `мучить, донимать’ (о мысли, чувстве, настроении). Меня преследует одно воспоминание. Сюда же в поэтическом языке примыкают оттенки, связанные с другой экспрессией и с другим фразеологическим окружением: `неотступно следуя, волновать душу’, или `не оставлять в покое’. Ср. у Пушкина в «Евгении Онегине»: «Я вам не нравилась… Что ж ныне / Меня преследуете вы?».

    В «Бахчисарайском фонтане»:

    Чей образ нежный

    Тогда преследовал меня,

    Неотразимый, неизбежный?

    В «Цыганах»:

    Тебя преследуют мечты.

    2) В официальном стиле — в сочетании со словами по суду или без них: `предавать суду’, `подвергать суду’.

    Но совсем отделено от этих значений еще одно значение глагола преследовать, имеющее свои оттенки: `добиваться осуществления чего-нибудь’, `стремиться к чему-нибудь, к удовлетворению чего-нибудь’ (каких-нибудь желаний, интересов). Например: преследовать свою цель, свои интересы — преследовать иные задачи, преследовать корыстные цели (ср. сл. Ушакова, 3, с. 750).

    Слова преследовать нет в «Материалах» И. И. Срезневского. Между тем книжное и давнее его образование кажется несомненным. В соответствии с морфологическим составом своим это слово первоначально должно было значить: `следовать через что-нибудь, насквозь’, `следовать, все преодолевая’ (ср. превратить, не преминуть, преобразить, препроводить, преставиться, преступить, претворить, претвориться и т. п.).

    В «Словарях Академии Российской» отмечено лишь одно значение глагола преследовать: «’Гнаться за кем в близком расстоянии или гнать кого сзади’. Преследовать неприятеля (сл. АР 1822, ч. 5, с. 239). Ср. также преследователь: `кто за кем близко следует, догоняет или гонит’. Это значение оспаривалось А. П. Сумароковым, который не считал его природным русским, а относил к «неприятностям, в язык наш введенным», к «странным изображениям». «Преследовать: исследованное дело вновь исследовать, или огнать кого, а не гнать!» (Сумароков 1787, 10, с. 14-15; ср. В. В. Виноградов. Язык Пушкина, М.; Л., 1935, с. 52). Таким образом, Сумарокову казалось, что преследовать должно было употребляться или в значении `переследовать’ или в значении `следуя за кем-нибудь, перегонять’. Это равносильно указанию на то, что слово преследовать выражает значения французского глагола роursuivre. Действительно, бо́льшая часть значений, развившаяся в глаголе преследовать, находит себе соответствия в значениях роursuivre322.

    Любопытно, что указом императора Павла 1797 г. запрещалось употребление слова преследование, а вместо того предписывалось говорить и писать посланный в погоню (Русск. старина, 1871, апрель, с. 532).

    Акад. Л. А. Булаховский заметил, что в русском литературном языке начала XIX в. «преследовать могло значить `следить за чем-нибудь’ (напр., `преследовать развитие наук’)» (Булаховский 1941, с. 23).

    В словаре 1847 г. указаны два значения глагола преследовать: «1) Стараться настичь по следам; гнаться за кем-либо. Преследовать неприятеля. 2) Не упускать из виду, следить. Истинные ученые преследуют развитие наук, не ограничиваясь привычным знанием того, что было известно прежде» (сл. 1867-1868, 3, с. 951).

    У И. В. Киреевского в статье «Обозрение русской словесности за 1829 г.»: «…каждый бытописатель избирал и преследовал преимущественно одну сторону жизни описываемого им государства, оставляя прочие в тени и в отдалении» (Киреевский 1861, 1, с. 27). В разговоре Лизы и Шатова в «Бесах» Достоевского:

    «- Я мало понимаю, и не очень умна, и преследую только то, что мне самой ясно…

    — Преследуете?

    — Вероятно, не то слово? — быстро осведомилась Лиза.

    — Можно и это слово; я ничего».

    Заметка ранее не публиковалась. Сохранилась рукопись (5 листков) и машинопись. Печатается по машинописи, сверенной и уточненной по рукописи.

    Полный текст цитаты из А. П. Сумарокова дан В. В. Виноградовым в кн. «Язык Пушкина: Пушкин и история русского литературного языка» (М.; Л., 1935): «Так, еще А. П. Сумароков писал о «неприятностях в язык наш введенных». «Например: слова обнародовать, преследовать, подметить, на какой конец и пр. Не знаю только, будут ли наши потомки сии странные изображения употреблять… например: слово поборник не то знаменует, каково оно, но совсем противное; поборник мой по естеству своему тот, который меня поборает, а по употреблению тот, который за меня других поборает. Сим образом вошло сие: слышу запах, хотя запах обонянию, а не слуху свойственен; но слышу вместо обоняю никто еще в печати не издавал, хотя в простом складе то употребить и можно. Обнародовать значит населить. Преследовать: исследованное дело вновь исследовать, или огнать кого, а не гнать! а предметом могла бы назваться цель, а не видь моих устремлений, если бы такое слово и существовало…» (с. 52) — Е. X.

    322 Ср. «Русско-французский словарь», под общей ред. акад. Л. В. Щербы. М., 1957. С. 491.

    ПОЛЕЗНЫЕ СЕРВИСЫ

    Лексические нормы

    Задание № 6 ЕГЭ по русскому языку 2022

    1. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

    Холодный снег набился в морщины коры, и толстый, в три обхвата, ствол казался прошитым серебряными нитями.

    Ответ: холодный

    2. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

    Когда канонада утихла и они вошли, наконец, в дом, на полу обнаружили совершенно мёртвого человека.

    Ответ: совершенно

    3. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

    Скрывать истинную правду было бесполезно, да Серпилин и не считал себя вправе это делать.

    Ответ: истинную

    4. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

    То степь открывалась далёкая и молчаливая, то низкие, подернутые кровью тучи, а то и люди, и паровик, и молотилка разом тонули в чернеющей темноте.

    Ответ: чернеющей

    5. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

    Новенький, вероятно, плохо сходился с людьми: в общих чаепитиях не участвовал, работал всегда молча, без слов.

    Ответ: безслов|молча

    6. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

    Орешник почти отпылил, а берёза еще робеет зеленеть, не доверяя наступившей теплыни, а лес совсем прозрачный, без теней, словно после сна щурится спросонья.

    Ответ: спросонья|послесна

    7. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

    Они казались спокойны и смелы; однако ж при моем приближении обе потупили опущенные головы и закрылись своими изодранными чадрами.

    Ответ: опущенные

    8. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

    Нередко художественные произведения бывают автобиографичны. Известно, что, создавая повесть «Бегство в Америку», Александр Грин писал свою автобиографию.

    Ответ: свою

    9. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

    Спектакль по-прежнему имеет большой успех, несмотря на то, что в репертуаре уже не один год: первая премьера спектакля состоялась осенью двухтысячного года.

    Ответ: первая

    10. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово / сочетание слов. Выпишите это слово.

    Сроки сдачи военного объекта нарушены, потому что многие агрегаты для комплекса импортировались из-за рубежа, а в связи с санкциями срочно пришлось решать проблему импортозамещения.

    Ответ: из-зарубежа|иззарубежа|импортировались

    11. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

    Поддерживает эти процессы и необычный феномен избирательного запоминания, когда индивиды лучше запоминают те сообщения, которые соответствуют их представлениям.

    Ответ: необычный

    12. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

    Сквайр Трелони, доктор Ливси и другие джентльмены попросили меня написать все, что я знаю об «Острове сокровищ». Им хочется, чтобы я рассказал всю историю с начала до конца.

    Ответ: всю

    13. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

    Не существует существенной разницы в нравственных приоритетах мировых религий.

    Ответ: существенной

    14. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

    К ужину Марья Сергеевна испекла яблочную шарлотку из яблок и пригласила на чай соседей.

    Ответ: яблочную|изяблок

    15. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

    Вот какими речевыми шедеврами изобилуют даже очень популярные газеты: «На этот сегодняшний день уборка риса завершена во всех рисоводческих хозяйствах района».

    Ответ: сегодняшний|этот

    16. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

    Наконец мы видим лес, хмурое небо в мохнатых тучах, меж которыми лишь кое-где видна чернеющая чернота.

    Ответ: чернеющая

    17. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

    Сквозь желтоватую мокрую воду проглядывало песчаное дно, которое уходило глубже, и озерная вода становилась черной.

    Ответ: мокрую|мокрая

    18. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

    В воздухе уже начинал чувствоваться наливавшийся жаркий зной, а в глухом ельнике было так прохладно.

    Ответ: жаркий

    19. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

    Богатая роскошь природы не трогала старика, но зато многое восхищало Сергея, бывшего здесь впервые.

    Ответ: богатая

    20. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

    Командир был убит насмерть, и командование взял на себя молодой лейтенант, который прибыл в часть неделю назад.

    Ответ: насмерть

    21. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

    Маленькие малыши сидели за столом, склонив головы, и, произнося шепотом слова, обсуждали, по-видимому, какую-то важную, на их взгляд, проблему, поэтому я старался им не мешать.

    Ответ: маленькие

    22. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

    Шёл проливной ливень, так что на крыльцо нельзя было выйти.

    Ответ: проливной

    23. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

    Стол напоминал сад: на нём было расставлено так много цветущих цветов, что блюда с закусками терялись в их таинственной чаще.

    Ответ: цветущих

    24. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

    Стало ясно, что мы неверно определили основную суть эксперимента — теперь нам придётся проводить исследование сначала.

    Ответ: основную

    25. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

    В прейскуранте цен мы не обнаружили товара, который был нам необходим для завершения ремонта.

    Ответ: цен

    26. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

    В крупной фирме по продаже офисного оборудования имеется свободная вакансия менеджера.

    Ответ: свободная

    27. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

    Когда совершаешь поступок, за который потом может быть стыдно, нужно помнить о том, что когда-нибудь вы получите эффект обратного бумеранга.

    Ответ: обратного

    28. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

    Экспедиция проходила успешно, пока ледяной айсберг не преградил путь кораблю.

    Ответ: ледяной

    29. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

    Мнение о том, что ангина случается из-за холодного мороженого, ошибочно — это доказали датские учёные.

    Ответ: холодного

    30. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

    Светловолосая блондинка подошла к мужчине, и они заговорили, как будто были давно знакомы.

    Ответ: светловолосая

    31. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

    И даже когда из-за череды неудач, которые произошли в последние несколько месяцев, Лариса ушла на предприятие, где неожиданно появилась свободная вакансия, девушка ещё некоторое время продолжала дежурить в клинике.

    Ответ: свободная

    32. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

    Режиссёр нашёл и отразил грань между эпохами, отчего, как мне кажется, фильм смотрится на одном дыхании, несмотря на его немалый хронометраж времени.

    Ответ: времени

    33. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

    С бодрыми восклицаниями вперемешку с неуместной робостью мы вошли в двери театра и стали подниматься вверх по лестнице с медными прутьями и красовавшейся на ней красной ковровой дорожкой.

    Ответ: вверх

    34. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

    Можно говорить о разных типах молодёжных театров, среди них – традиционный реалистический театр (тяготеющий к психологической драме), театр на основе народного фольклора, игровой праздничный театр, театр абсурда.

    Ответ: народного

    35. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

    На экзамене по биологии ответы отвечающих были сбивчивы — больше тройки никто не получил.

    Ответ: отвечающих

    36. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

    Вниз по лестнице спускаться было ещё сложнее: мышцы напрягались, ноги не слушались.

    Ответ: вниз

    37. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

    Температура атмосферного воздуха в феврале была выше нормы, поэтому первоцветы распустились раньше обычного.

    Ответ: атмосферного

    38. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

    Я увлекаюсь лингвистикой, языкознанием, поэтому хочу поступать на филфак.

    Ответ: лингвистикой|языкознанием

    39. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

    В своей диссертации молодой учёный привёл результаты проведённых им исследований новой вакцины.

    Ответ: своей

    40. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

    Чтобы написать недописанное сочинение, учитель дал нам время на уроке литературы.

    Ответ: недописанное

    41. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

    «Дальнейшее совместное сотрудничество наших стран будет развиваться», ─ сказал на встрече президент.

    Ответ: совместное

    42. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

    Он хорошо разбирался в тонких нюансах промышленного строительства.

    Ответ: тонких

    43. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

    Маршрут движения автобуса с тех пор не менялся.

    Ответ: движения

    44. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

    Промышленная фабрично-заводская индустрия развивается всё стремительнее — наш город превращается в крупный экономический центр.

    Ответ: промышленная

    45. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

    На собрание товарищества собственников квартир собралось тридцать человек жителей ближайших многоэтажек.

    Ответ: человек

    46. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

    В такой благоприятной среде могли возникать различные всевозможные микроорганизмы.

    Ответ: всевозможные|различные

    47. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

    Петька стал бойко рассказывать вслух, как ему удалось поймать щуку размером с него самого.

    Ответ: вслух

    48. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

    Максим заранее предчувствовал, что встреча не сулит ему ничего хорошего: очень уж агрессивно выглядел его собеседник.

    Ответ: заранее

    49. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

    Профессор помог, поспособствовал в продвижении его разработки.

    Ответ: помог|поспособствовал

    50. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

    Миновали те грустные времена, когда поиск нужного слова сопровождался длительной работой с огромными объемами сведений, информации.

    Ответ: сведений|информации

    51. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

    Важно, что на ресурсе собрана полная и актуальная база синонимов, доступная совершенно даром, бесплатно каждому посетителю сайта.

    Ответ: бесплатно|даром

    52.Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

    Вам нужно выбрать одно из двух альтернативных решений.

    Ответ: альтернативных|двух

    53. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

    Опираясь на огромную базу синонимичных значений, сайт выдаст все возможные поисковые вариативные версии.

    Ответ: вариативные

    54. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

    Площадь исследования, поиска достаточно обширна, а потому некоторые варианты могут быть приведены, но на практике не всегда использоваться в том значении, которое дано в словаре.

    Ответ: поиска|исследования

    55. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

    Обогащение языка синонимами осуществляется непрерывно, и так же непрерывно происходит дифференциация, разграничение синонимов вплоть до полной утраты ими синонимичности.

    Ответ: разграничение|дифференциация

    56. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

    Сложное предложение тесно связано с простым, но отличается от него как структурным составом, так и характером сообщения.

    Ответ: структурным

    57. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

    Чтение как учебный предмет, особенно в начальной школе, имеет в своем распоряжении такое сильнодействующее средство воздействия на личность, как художественные произведения различных жанров.

    Ответ: сильнодействующее

    58. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

    Объектом исследования является процесс анализа, разбора произведений различных жанров в старшей школе.

    Ответ: анализа|разбора

    59. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

    Летом погода стоит поистине летняя.

    Ответ: летом

    60. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

    Он взглянул взглядом вокруг и замолчал.

    Ответ: взглядом

    61. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

    Берега рек нуждаются в нашей защите — они замусорены мусором.

    Ответ: мусором

    62. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

    Снова и опять всё повторялось: уговоры, обещания, слёзы.

    Ответ: снова|опять

    63. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

    Критик Загорский критиковал спектакль за очень смелую трактовку образа Евгения Онегина.

    Ответ: критик

    64. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

    Точка и прямая — это основные, ключевые геометрические фигуры, расположенные на плоскости.

    Ответ: ключевые|основные

    65. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.

    Спортсменам, чтобы завоевать мировой рекорд, приходится интенсивно тренироваться не один год.

    Ответ: установить|поставить|побить|обновить|превзойти

    66. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

    Подобное оружие делали и коренные аборигены Австралии, только они закрепляли зубы на дубинке не жгутом, а воском, вырабатываемым особыми пчёлами, которые не имели жала.

    Ответ: коренные

    67. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

    Он мог бы всего этого избежать, если бы только отступил назад, если бы только захотел себя спасти и не завершить того дела, ради которого он пришёл.

    Ответ: назад

    68. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.

    При этом в ряде регионов цены практически не изменятся, но будут и такие, где цена на отдельные товары подорожает в полтора раза и даже больше.

    Ответ: поднимется|вырастет|повысится|увеличится|возрастёт|возрастет

    69. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.

    Василий Алексеевич звёзд с неба не ловил, но всё же был довольно опытным в военном деле командиром, прошедшим хорошую школу в Семилетнюю войну.

    Ответ: нехватал|хватал

    70. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

    Когда я писал этот рассказ, я всё время старался сохранить ощущение холодного ветра с ночных гор, это было как бы основным лейтмотивом рассказа.

    Ответ: основным

    71. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.

    На дворе плакала серым дождиком осень; листья, отрываясь от сырых веток, танцевали свой последний вальс; вся эта грусть природы, по-видимому, передалась и мне: настроение моё было мажорное.

    Ответ: минорное|грустное|тоскливое|печальное|мрачное|унылое

    72. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

    В этом пейзаже не было ни одной кричащей краски, ни одной острой черты в рельефе, но его скупые озёрца, наполненные тёмной и спокойной водой, кажется, выражали главную суть воды больше, чем все моря и океаны.

    Ответ: главную

    73. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.

    Время от времени глава семьи менял расстановку сил в собственном доме, одних возносил, других лишал на время полномочий, держал в грязном теле, с тем чтобы потом снова одарить вниманием и заботой.

    Ответ: черном|чёрном

    74. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.

    Бóльшую половину жизни Матвей Семёнович ни о чём не беспокоился, жил на широкую ногу, много, но бесцельно путешествовал, а потом что-то резко изменилось: он стал много думать, занялся благотворительностью и даже начал писать книги.

    Ответ: часть

    75. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Выпишите это слово.

    В его позе было что-то от парадного портрета Вильгельма I; казалось, он взвешивал все за и против сделанного ему предложения и не спешил выразить ответ.

    Ответ: дать|давать|озвучить|огласить

    76. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Выпишите это слово.

    Поздней осенью, к великому удивлению всех в усадьбе, он неожиданно вернулся с двумя слепцами в неимущей одежде.

    Ответ: бедной|нищенской|скудной

    77. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.

    Когда я был маленький, отец всегда говорил мне, что гордиться можно только тем, к чему ты предпринял усилия, и я запомнил эти слова на всю жизнь.

    Ответ: приложил

    78. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.

    Хороший руководитель, без всякого сомнения, заботится о своих подчинённых и стремится показывать им образец во всём.

    Ответ: пример

    79. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

    Главную суть своей книги учёный изложил на научной конференции.

    Ответ: главную

    80. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

    Понятие в философии — это отвлечённая абстракция, представляющая собой обобщённое знание о предмете или явлении.

    Ответ: отвлечённая|отвлеченная

    81. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

    Младшая дочь, регулярно навещавшая родителей, заметила, что с годами у матери, которой было за шестьдесят, стали появляться необоснованные вспышки негодования, иногда отдающие высокомерной спесью.

    Ответ: высокомерной

    82. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.

    Алексей, которого Никита считал закадычным врагом и при любой возможности стремился унизить, был всегда спокоен, ни на какие провокации не реагировал.

    Ответ: заклятым|заклятый|злейшим|злейший|непримиримым|непримиримый

    83. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.

    Режиссёр увлечён магией кадра и почти не уделяет значения характерам персонажей, сюжету и прочим, с точки зрения мастера, мелочам.

    Ответ: придаёт|придает|внимания

    84. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.

    Когда мы бывали на концертах этого популярного артиста, его пение неизменно производило на нас фурор, и мы думали, что гóлоса прекраснее и быть не может, пока не оказались на выступлении Тимофея Дмитриевича.

    Ответ: впечатление

    85. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Запишите это слово.

    На семинар собрались молодые физики — будущий передовой авангард отечественной науки.

    Ответ: передовой

    86. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.

    Чувствуя себя одинокой в своём горе, Наташа бо́льшую половину времени, одна в своей комнате, сидела в углу дивана и пристально смотрела в одну точку.

    Ответ: часть

    87. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

    В своей автобиографии Юрий Владимирович Никулин с благодарностью вспоминает талантливых артистов, с которыми ему довелось работать в цирке и на съёмочной площадке.

    Ответ: своей

    88. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.

    От литераторов критик требовал, чтобы они писали просто и доступно; от художественного произведения он ждал прежде всего ценного содержания, которое могло бы поднять кругозор читателя.

    Ответ: расширить|уровень

    89. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив неверно употреблённое слово. Запишите это слово.

    Минут через десять к памятному мемориалу подъехал бежевый автомобиль, из которого вышел учитель местной школы, представившийся Николаем Сергеевичем.

    Ответ: памятному

    90. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

    Судьба подарила нам бесплатно этот безоблачно-яркий день, и мы стоим на снежной вершине Альп.

    Ответ: бесплатно

    91. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

    Увидев впереди конницу без артиллерии, Карпов понял, что это передовой авангард пехотной дивизии.

    Ответ: передовой

    92. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Запишите это слово.

    Мы передвигались по Дели на мотороллере с крышей, что уже было замечательно; но главное, мы видели своими глазами восьмое чудо мира — огромную колонну, отлитую, как говорят, из чистого железа.

    Ответ: света

    93. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Запишите это слово.

    Дмитрий Ильич чуть не заплакал от бессильного раздражения, раскричался, плюнул и ушёл, потом велел запрячь лошадь и, сказав, что он вымывает руки и не притронется больше ни к чему, уехал к Павлу Ивановичу на заседание Общества.

    Ответ: умывает

    94. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Запишите это слово.

    Объединение трёх театральных школ в специализированное училище направляло важную цель — повысить качество подготовки молодых актёров.

    Ответ: преследовало|предполагало|имело

    95. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Запишите это слово.

    Эти двое не были заядлыми друзьями, однако относились друг к другу с симпатией и большим уважением, поддерживали друг друга в групповых спорах.

    Ответ: закадычными|лучшими|хорошими|настоящими|близкими|задушевными

    96. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

    Первый тур стартовавшего в Швеции чемпионата мира по хоккею не принёс никаких неожиданных сюрпризов.

    Ответ: неожиданных

    97. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Запишите это слово.

    Стоит отметить, что некоторые горячие гейзеры фонтанируют каждые двадцать минут, а есть и такие извержения, которые надо ждать часами.

    Ответ: горячие

    98. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Запишите это слово.

    Я поначалу расстроился и даже поинтересовался у этого тайного анонима, кто же заказчик статьи.

    Ответ: тайного

    99. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Запишите это слово.

    Он прихватил снятыми рукавицами горячий котелок, мягко снял его с огня и сразу крепко угнездил в камнях; потом быстро нарезал перочинным ножом крупные и ровные ломти хлеба и разложил их на какой-то фанерной дощечке, то есть как будто не только приготовил рыбную уху, но и стол накрыл.

    Ответ: рыбную

    100. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, замените неверно употреблённое слово. Запишите это слово.

    Зимой следующего года во двор фермы вошёл прилично одетый человек и не успел оглянуться, как, хлопнув внутри дома несколькими дверьми, к нему, распугав кур, скоропостижно выбежала молодая женщина с вытянутым и напряжённым лицом.

    Ответ: стремительно|быстро|поспешно

    101. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, замените неверно употреблённое слово. Запишите это слово.

    Серое небо, красота весенней тайги, продрогший Гриша, до беспомощности ошалевший от дороги и непривычной безлюдности, и этот бугор с неподвижными стрелками черемши, совершенно не изменившийся с тех пор, как мы с Катей бродили здесь столько лет назад, — всё это обрушилось врасплох.

    Ответ: застало|застигло|застигнуло|поймало|внезапно|неожиданно|вдруг|сразу|нежданно-негаданно|нежданнонегаданно|разом

    102. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Запишите это слово.

    Дело было не только в дядюшкиной эрудиции, романтическом прошлом и безупречном вкусе — Колюня восхищался его привычками, жестами, словечками, мимикой лица, смесью грубоватости и изысканности, ловил каждое слово, а умного взрослого человека это обожание забавляло.

    Ответ: лица

    103. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Выпишите это слово.

    До утра он не сомкнул взгляда, а утром, под ледяным дождём отправившись на службу, узнал, что контора их разогнана.

    Ответ: глаз

    104. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Выпишите это слово.

    Только грузный старик, насупясь, курил трубку, сидя на низкой лавочке, да какая-то женщина виднелась вдали — всё, никого больше в этот будний день в поле внимания не было.

    Ответ: зрения

    105. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

    Я искусственно заикался, как бы подыскивая формулировки, оговаривался, жестикулировал руками, украшая свои экспромты афоризмами Гуковского и Щёголева.

    Ответ: руками

    106. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

    Не только подвал дома и чердак, но и комнаты были забиты ветхой рухлядью, которую, говоря откровенно, давно следовало бы пустить на растопку камина.

    Ответ: ветхой

    107. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

    По воспоминаниям К. С. Станиславского, первая премьера одного из его спектаклей чуть не обернулась катастрофой: за час до начала спектакля упали все ширмы, служившие декорациями.

    Ответ: первая

    108. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

    Но часть его души навсегда соединилась с моей: нам было суждено стать самыми близкими друзьями — ближе, чем братья, — и долго прожить рядом, развиваясь в магнитном поле революции, приближение которой мы тогда заранее не предчувствовали, хотя она уже стояла у наших дверей.

    Ответ: заранее

    109. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Выпишите это слово.

    Никто даже предположить не мог, что выступление этого автора на встрече с читателями в крупном книжном магазине станет лебединой песней писателя: вскоре после той встречи он сложно заболел и спустя два месяца скончался.

    Ответ: тяжело|серьёзно

    110. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

    Посев семян хвойных пород необходимо проводить в очень оптимальные сроки, когда почва влажная и температура её верхних слоёв достигает 6−8 °С — для кедра и 8−10 °С — для ели и пихты.

    Ответ: очень

    111. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Запишите это слово.

    Описывая приключения молодого моряка на острове, автор, без сомнения, импонирует своему герою.

    Ответ: симпатизирует

    112. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив неверно употреблённое слово. Запишите это слово.

    Стоит сказать о том, что именно в нашей стране впервые изобрели аппарат искусственного кровообращения, без которого было бы невозможно развитие трансплантологии.

    Ответ: впервые

    113. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.

    По специальной программе можно получить долговечный кредит с фиксированной ставкой финансирования для покупки недвижимого имущества или оборудования.

    Ответ: долгосрочный

    114. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.

    Одним из самых известных потомков современных кенгуру был вымерший 15 миллионов лет назад представитель доисторической фауны Земли, названный учёными протокоптодонтом.

    Ответ: предков

    115. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив неверно употреблённое слово. Выпишите это слово.

    Стёкла в современном строительстве — это уже не только материал для рам и стеклопакетов, но и элемент дизайна фасадов и внутренних интерьеров здания.

    Ответ: внутренних

    116. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.

    Компьютерные игры порой могут решать целый ряд психологических проблем: удовлетворять потребность человека в свободе, помогать ему оказать впечатление на окружающих, хотя бы отчасти утолять присущую всем нам жажду перемен.

    Ответ: произвести|производить|воздействие|влияние

    117. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.

    В совет племени входили вразумлённые опытом, пользующиеся глубоким уважением старцы, хранители традиций и ритуалов.

    Ответ: умудрённые|умудренные|обладающие

    118. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

    Я решил ознакомиться с полным прейскурантом цен на продукцию фабрики.

    Ответ: цен

    119. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Запишите это слово.

    Забот и тревог у Марьям стало невпроворот, когда дети, получив аттестат зрелости, начали карабкаться по крутому склону жизни и в институте кусать гранит науки.

    Ответ: грызть

    120. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Запишите это слово.

    Виктор рассказал нам во всех подробностях, как он в одном доме встретил офицера-гвардейца, очень приятного малого из хорошей семьи, только без короля в голове.

    Ответ: царя

    вернуться на страницу «Культура речи«,  «Таблицы«,  «Лексика в таблицах«, «Лексический разбор«, на главную

    Лексические нормы языка – это нормы словоупотребления. Выбирая слова, мы должны обращать внимание на их значение, стилистическую окраску, употребительность, сочетаемость с другими словами. Игнорирование хотя бы одного из этих критериев может привести к нарушению точности речи.

    ВИДЫ ЛЕКСИЧЕСКИХ ОШИБОК

    1. Смешение слов, близких по значению: крайний и последний, любить и уважать, спать и отдыхать.
    2. Смешение слов, близких по звучанию: индейка – индианка.
    3. Смешение слов, близких по значению и по звучанию (паронимов):командировочный – командированный.
    4. Словосочинительство (словотворчество) – замена «законной» морфемы синонимичной «незаконной»:  благородность(благородство), волнительный(волнующий).
    5. Нарушение правил семантического (смыслового) согласования слов: Я поднимаю тост (поднимать – «перемещать куда-либо наверх», тост – «застольное пожелание чего-либо, здравица»).
    6. Плеоназмы (от греческого pleonasmos – переизбыток) – словосочетания, в которых значение одного компонента (слова) полностью входит в значение другого (смысловое дублирование): март месяц, лично я (ты, он).
    7. Тавтология (от греческих tauto– то же самое и logos – слово) – крайняя форма избыточности, дублирование и на уровне содержания, и на уровне формы: проливной ливень, гостеприимно приняли. Тавтологию не следует смешивать с повторами. Тавтология – это словосочетание, состоящее из двух однокоренных слов (заданное задание), а повторы – это многократное использование на небольшом отрезке речи одного и того же слова, словоформы, фразеологизма: Я записал задание. Придя домой, я стал выполнять задание.
    8. Неустраненная (неснятая) многозначность, порождающая двоякое осмысление высказывания: Ты ужеотходишь? (выздоравливаешь или умираешь?).
    9. Лексические анахронизмы – слова, не соответствующие изображаемой (описываемой) эпохе: Анна Павловна Шерер часто устраивала в своем доме дискотеки;

    К лексическим ошибкам следует отнести и употребление в речи слов-сорняков (паразитов), поскольку они не несут никакой смысловой нагрузки, т.е. семантически опустошенных слов, засоряющих речь и затрудняющих ее понимание: как бы, ну, это, это самое, так сказать, как говорится и др.

    РАСПРОСТРАНЕННЫЕ ЛЕКСИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

    Нарушение лексической сочетаемости слов: Снижается уровень жизни народа (а не ухудшается). Ухудшается состояние/ситуация, а уровень снижается/повышается.

    Употребление «роспись и число» вместо «подпись и дата»: Вот такое письмо мы получили, а в конце его подпись и дата» (а не «роспись и число»). Роспись – это живопись на стенах. В документе фиксируется дата, то есть число, месяц и год его оформления.

    Употребление слова «обратно» вместо «снова», «опять»: Рижский вокзал надо переименовать снова = опять (а не обратно = назад, в обратном направлении). Наречие «обратно» не является синонимом наречий «снова», «опять».

    Лексическая избыточность: Отличившиеся в этой операции получили государственные награды (а не «награждены наградами»). Плеоназм и тавтология — повтор в иной форме ранее сказанного или повторение одного и того же определения другими словами.

    Кроме нарушения лексической совместимости, к распространенным лексическим ошибкам относится
    — смешение паронимов (роспись — подпись),
    — использование слова в несвойственном ему значении («обратно» вместо «опять», «снова»)
    — лексическая избыточность тавтология, плеоназм
    — употребление слова иной стилевой окраски
    — смешение лексики разных исторических эпох.

    Остались вопросы — задай в обсуждениях https://vk.com/board41801109
    Усвоил тему — поделись с друзьями.
    Тест на тему Лексические нормы
    Тест на тему Использование слова в несвойственном ему значении
    Тест на тему Ошибки в сочетаемости слов
    Тест на тему Ошибки, связанные с употреблением паронимов
    Тест на тему Ошибки тавтология и плеоназм
    Тест на тему Ошибки при использовании фразеологизмов
    #обсуждения_русский_язык_без_проблем
    вернуться на страницу «Культура речи«,  «Таблицы«,  «Лексика в таблицах«, «Лексический разбор«, на главную

  • Направляло важную цель исправить ошибку
  • Напольные весы скарлет ошибка lo
  • Направляемых студентов на практику необходимо хорошо подготовить теоретически исправить ошибки
  • Напольные весы показывают ошибку error
  • Направляемых студентов на практику необходимо хорошо подготовить теоретически где ошибка