Перейти на стр. «Правильный падеж«, вернуться на страницу «Культура речи«, «Таблицы«, на главную, перейти на стр. «ЧП в таблицах», «Предложение в таблицах», «Пунктуация в таблицах»
Глагольное управление
- Чаще всего нарушаются следующие синтаксические нормы:
— нарушение управления в словосочетаниях с производным предлогом: Согласно распоряжения ректора были заключены нужные договоры. (Норма: согласно распоряжению);
— нарушение управления в словосочетании «существительное + зависимое слово»: Подруга интересуется о моем здоровье. (Норма: интересуется моим здоровьем);
— нарушение управления в словосочетаниях «глагол + зависимое слово«: Надо срочно оплатить по счетам. (Норма: оплатить счета).
- Нужно обязательно учитывать, что в русском языке однокоренные слова разных частей речи могут иметь разное управление: рассержен глупой шуткой — рассердиться на глупую шутку;
удивлён его терпением — удивляться его терпению.
Так, существительные, образованные от переходных глаголов, требуют не В. п., как при глаголе, а Р. п.: читать книгу – чтение книги, строить дом – строительство дома.
В то же время в большинстве случаев однокоренные слова имеют одинаковое управление. Поэтому ошибочными будут конструкции: посвятить свою жизнь служению народа; поставить богатства страны на службу народа (нормативное управление: служить народу, поставить на службу народу, служение народу).
- Предлог ПО в значении «после» управляет П. п., стало быть: по получении ответа, по окончании спектакля, по изучении вопроса (книжные варианты), после получения и т. д. (нейтральные варианты). В значении же причины (ушел на пенсию по состоянию здоровья) или цели (работы по озеленению города) предлог ПО управляет Д. п.
- Если в сочетаниях с существительными (скучает по сыну, скучает по детям) и с личными местоимениями 3-го лица (скучаем по нему, скучает по ним) предлог ПО управляет Д.п., то в сочетании с личными местоимениями 1-го и 2-го лица этот же предлог сочетается с предложным падежом: скучаем по вас (не по вам), скучают по нас (не по нам).
- Предлоги Ви НА имеют антонимы: В — ИЗ, На — С. Например: поехал в Крым — вернулся из Крыма, отправился на Кавказ — приехал с Кавказа.
Не всегда, правда, это противопоставление выдерживается: поехал в Поволжье — вернулся с Поволжья, отправить во все концы страны — получить со всех концов страны.
- При употреблении предлогов необходимо учитывать их смысловые оттенки, в частности оттенок причинности у предлогов благодаря, ввиду, вследствие.
Остались вопросы — задай в обсуждениях https://vk.com/board41801109
Усвоил тему — поделись с друзьями.
Тест на тему Ошибки в глагольном управлении
Тесты на тему Нормы управления
Тест на тему Культура речи
#обсуждения_русский_язык_без_проблем
вернуться на страницу «Культура речи«, «Таблицы«, на главную, перейти на стр. «ЧП в таблицах», «Предложение в таблицах», «Пунктуация в таблицах«
Нарушение управления – ошибка, которую нужно уметь находить в задании 7 из ЕГЭ по русскому языку для 11 класса. Управление – это вид подчинительной связи при котором главное слово определяет форму зависимого, причем при изменении формы главного слова, зависимое не меняется. Чаще всего главное слово выражено глаголом, деепричастием или причастием, а зависимое – существительным, местоимением и др.
Частным случаем нарушения управления является ошибка «Нарушение управления при однородных членах предложения».
Нарушение управления: примеры предложений
Рассмотрим несколько предложений, содержащих ошибку «Нарушение управления», и исправим их.
Пример 1
Предложение:
В качестве исторического деятеля можно привести к примеру Петра I.
Управление: привести к примеру. Главное слово – глагол «привести», зависимое слово – существительное с предлогом «к примеру». Глагол «привести» ставит зависимое слово в винительный падеж и требует другой предлог для связи с существительным (привести во что? в пример).
Верный вариант:
В качестве исторического деятеля можно привести в пример Петра I.
Пример 2
Предложение:
Автор противопоставляет настоящую дружбу к предательству.
Управление: противопоставляет дружбу к предательству. Главное слово – глагол «противопоставляет», зависимые слова – существительные «дружбу» и «предательству». Глагол «противопоставляет» ставит первое зависимое слово в винительный падеж (противопоставляет что? дружбу), а второе – в дательный (противопоставляет дружбу чему? предательству). Поэтому предлог перед словом «предательству» лишний.
Верный вариант:
Автор противопоставляет настоящую дружбу предательству.
Пример 3
Предложение:
Я хотел вникнуть и познать все тайны истории Древнего мира.
Однородные члены «вникнуть» и «познать» имеют общее зависимое слово «тайны». Каждое из них ставит зависимое слово в винительный падеж (вникнуть во что? в тайны; познать что? тайны), однако для связи с зависимым словом глаголу «вникнуть» нужен предлог «в». Это нарушение управления при однородных членах предложения. Нужно сделать так, чтобы слово «тайны» перестало быть общим зависимым словом и добавить предлог «в» после глагола «вникнуть».
Верный вариант:
Я хотел вникнуть во все тайны истории Древнего мира и познать их.
Другие виды ошибок можно изучить в задании 7 из ЕГЭ по русскому языку для 11 класса. Больше разобранных примеров по 7 заданию можно найти в разделе Как решать задание 7 ЕГЭ по русскому языку.
Номер
заявки – 924
ФИО
– Завгородняя Наталья Владимировна
Место
работы – МБОУ «СОШ №80 г. Владивостока»
Название
работы – «Современный русский язык. Ошибки в управлении»
Аннотация.
В работе рассматривается классификация грамматических ошибок, образец их
анализа, а также система упражнений и словарь-справочник. Цель данной работы –
познакомить учащихся с грамматическими нормами современного русского языка,
закрепить навыке в выборе правильных вариантов, показать систему грамматических
ошибок, научить методике разграничения нормативных и ненормативных текстов в
усвоении норм управления современного русского литературного языка.
Конференция
«Развитие системы образования: опыт, проблемы, пути решения»
Методическая разработка
Современный русский язык
Ошибки в управлении
В работе рассматривается классификация
грамматических ошибок, образец их анализа, а также система упражнений и
словарь-справочник. Цель данной работы – познакомить учащихся с грамматическими
нормами современного русского языка, закрепить навыки в выборе правильных
вариантов, показать систему грамматических ошибок, научить методике
разграничения нормативных и ненормативных текстов в усвоении норм управления
современного русского литературного языка.
Здесь предлагаются методические рекомендации
по обучению учащихся грамматическим нормам, даются классификация ошибок, а
также система упражнений и небольшой словарь управления в русском литературном
языке.
Возможные языковые ошибки:
-орфоэпические: нарушение в области
произношения и ударения;
-лексические: нарушения в области выбора
слова, лексической сочетаемости, словообразования;
-грамматические: а) морфологические: ошибки в
форме существительного, ошибки в форме глагола, ошибки в форме прилагательного,
ошибки в форме числительного.
-синтаксические: а) ошибки в связях между
словами (ошибки в управлении) б) ошибки в деепричастных оборотах, в)нарушения в
структуре сложного предложения.
Опасность грамматических ошибок в том, что они
искажают языковую структуру. Например, слово туфля и слово простыня женского
рода. Следовательно, выражения возьми туфель, простынь стоит 4о
рублей находятся за рамками русского литературного языка и относятся к
области просторечия. Эти факты и классифицируют как морфологические ошибки.
В глаголе молоть формы лица в
литературном языке не содержит корневую гласную «о»
Я мелю мы мелем
ты мелешь вы мелете
он мелет они мелют
Незнание этого приводит к грубейшему нарушению
норм литературного языка: молим кофе.
Если морфологические ошибки связаны с
искажением грамматической формы слова, то синтаксические с неверной
грамматической сочетаемостью форм слов: преимущество над соперником вместо преимущество
перед соперником, одеть пальто вместо надеть пальто.
Грамматические ошибки.
Нарушение законов связывания слов.
Ошибки в управлении
Ошибки в управлении бывают
четырёх типов:
1.
Неверен выбор падежной формы:
-Обеспечить школам достаточное количество
тепла (обеспечить кого? чем?) Обеспечить школы достаточным количеством тепла.
— Преемственность искусству вообще, а
сценическому в частности, играет большую роль (преемственность в чём? в выборе
профессии)
-Курировал работой учеников бригадир
(курировал кого? что? курировать отдел, учеников).
-Согласно приказа (согласно кому? чему?
согласно приказу).
-Стреляли по нам (П.п. по нас).
-Соскучились по них (Д.п. по ним, по нему)
2. Неверен выбор предлога и падежной формы.
-Всё это говорило за то( говорить о том)
-Ответ по заявлению получен (ответ на
заявление)
-Она беспокоилась за сына (беспокоиться о …)
-Хочу остановиться об обстановке (остановиться
на…)
-Заверил о готовности участвовать (заверить в
чём?)
-Отклик по этому произведению ( отклик на…)
-Ответы
по интересующим вопросам (ответы на вопросы)
3.
Подмена беспредложного управления предложным и наоборот.
—
Оперировать с непроверенными фактами (оперировать фактами).
-Он представлял
из себя длинную фигуру с широкими плечами (представлял собой)
—
Вошедших граждан просят оплатить за проезд (оплатить проезд).
— Не
разъясняется о сроках сессии (не разъясняются сроки).
—
Дан обзор о методах лечения (обзор методов).
— Имею
в виду о положении дел в стране (имею в виду положение).
—
Отмечалось об ограниченном ассортименте (отмечался ограниченный ассортимент).
—
Этот приём свойствен для нынешних жителей (свойствен жителям).
—
Нельзя доверяться на обещания политиков (доверяться обещаниям).
—
Они равноправны друг к друг (равноправны друг с другом).
Жажда
к мести взяла верх над разумом (жажда мести).
4.
При однородных членах, требующих разного управления, есть общее зависимое
слово.
Кафедра
организовала и руководит практикой студентов (организовала практику, руководить
практикой).
Но
какое предприятие даёт своим акционерам участвовать и контролировать свою
работу? (участвовать в работе, контролировать работу).
Руководство
и контроль за распределением акций (руководство распределением, контроль за
распределением).
Надеяться
и верить в улучшение жизни (надеяться на улучшение, верить в улучшение).
ОБРАЗЕЦ
Найти
грамматические ошибки, определить их тип.
Вопреки
установившихся правил решили вести работы зимой .
Ошибка
грамматическая, синтаксическая ,в связях, в управлении, в выборе падежной
формы( вопреки установившимся правилам).
По
этим и другим недостаткам в работе предприятий общепита шел серьезный
разговор в администрации .
Ошибка
грамматическая ,синтаксическая, в управлении, в выборе падежной формы и
предлога ( разговор о недостатках).
Заведующий
автобазы заверил заказчиков, что работа будет выполнена .
Ошибка
грамматическая ,синтаксическая, в управлении, в выборе падежной формы
(заведующий автобазой; заверить в чем?)
Помимо
нехватки продовольствия у них не оказалось и помощников .
Ошибка
грамматическая ,синтаксическая, в управлении, оборот с предлогом «помимо»( не
хватало продовольствия и не оказалось помощников).
УПРАЖНЕНИЯ
1.Распространить
данные слова по типу управления.
Например
: негодовать -на кого/что; против кого/чего.
Негодовать
против насилия. Негодовать на отвратительный поступок ребенка.
Объединить,
подтверждение, преисполниться, аппетит, воплотить, забыть, использовать, матч,
проследить, соблазниться, ссора, удостоить, ясность, характеристика, толкать,
соответствие, ровесник, предоставить, охотиться, оригинальный, негодный, контроль,
защита, гарантия, вблизи, абонемент, вдогонку, гордость, заявить, копия, негодовать,
памятник, предостеречь, предпосылка, прелюдия, самостоятельность, соотношение,
тоска, хлопотать, укутать, стимул, совершенствовать, противник, подчеркивать,
ориентировать, объявить, заявить, отличаться, отличить, отмечать , отношения, отчёт,
преемственность, преимущество, превосходство, преступление, привилегии, равноправный,
решение, свидетель, согласно, соразмерно, стыдиться, тенденция, тревожиться.
2.
Составьте словосочетания.
асогласно-согласен;
презирать — презрение; представить-предоставить; надеть –одеть;
платить-оплатить; различаться-различить ;отличаться-отличить;
удивлен-удивляться; абонент-абонемент; гарантия-гарантировать; …лет-…летие;
меры-принять меры; вера-уверенность; невоздержанность – невоздержанный.
бволноваться, беспокоиться, жалеть, любоваться, плакать,
переживать, скорбеть скучать, страдать, стыдиться, тосковать, тревожиться,
3.Выбрать правильный вариант.
Обеспечить (топливо, топливом);
в соответствии (установленного порядка, с
установленным порядком);
прошение (о помиловании, помиловать подсудимого);
сертификат (по установленному образцу, установленного
образца);
правила ( по налогообложению, налогообложение);
согласно (приказу, приказа);
беспокоиться (о сыне, за сына);
на благо (человеку, человека);
на благо (родине, родины);
благодаря (отцу, отца); довлеть ( надо мной, себе);
заведующий (библиотекой, библиотеки);
заслуживать (доверия, доверие);
командующий (армией, армии);
850 лет (Москве, Москвы);
любоваться (озером, на озеро);
предпосылки ( построения, к построению);
равноправны (друг с другом, друг другу);
свойственный ( ему, для него);
скучать (по вас, по вам);
стрелять (по нас, по нам);
тосковать (по вам, по вас);
управляющий (треста, трестом).
4. Использовать в контексте.
Акцент, амнистия, аналогичный, аналогия, аннотация,
атака, беззащитный, бороться, борьба, вдогонку, вершить, винить, возразить,
война, волноваться , восхищение, вражда, вслед, встреча, гарантировать,
гарантия, дискутировать, доказательство, доложить, заверить, замкнуться,
запрещение, интервью, исчисляться, итог, карикатура, комментарий, компенсация,
контрабанда, контраст, контроль, матч, мера, меры, принять меры, мобилизовать,
мучиться, на благо ,надеть ,намекать, негодный, недоразумение, обвинять,
обеспечить, объединить, одеть, одобрение, одолжить, опасаться, оплатить, опора,
осведомленный, ответственность, отзыв, отказ, параллельно, партнер ,платить,
подозревать, подстрекать, подтверждение, предпосылка, скучать, стрелять,
тяготеть упрекать, устоять.
5. Найти ошибки, проанализировать их,
исправить по образцу.
Порывшись среди памяти, можно вспомнить и других
знаменитостей.
Творчество этой группы дало толчок к развитию данного
музыкального направления.
Этому писателю характерен жанр детектива.
Его ошибкой было то, что он заговорил с незнакомым
человеком и доверился.
Он стремился и воплощать свои мечты в реальность.
Помимо основного занятия, он ещё подрабатывал
официантом.
Наряду с теорией проводятся и практические занятия.
Дело в том, что наши депутаты поспешили в принятии
этого законопроекта.
Возьмите луковицу, натрите её на тёрку.
Информационные письма на постановку на учёт признали
не действительными.
Правительство, как мы видим, сделало не шаги на
встречу работникам предприятия, а разочарования.
На заседании обсуждалось введение дополнительных льгот
многодетных матерей.
Инспекция труда мешает осуществить данную цель или
хотя бы былые достижения.
Помимо намерений видно, что стороны не соблюдают
условий соглашения.
Работодатели никак не могли найти, кроме устранения
конфликтности, пути решения первостепенных задач.
Он боялся опоздать и каждого , кто встречался у него
на пути, спрашивал, сколько время.
Давайте поздравим его с днем рожденьем.
Осознать и раскаяться, в своей неправоте.
В место приговора судья обосновал невиновность
подсудимого.
Кроме сытного ужина он одну за другой выпел три кружки
чая.
Три тигрицы совершенно точно погибли из-за рук
браконьеров.
Они выставляли непомерные цены на пользование
взлётно-посадочной полосой.
Впрочем, особенной помощи созданию футбольного центра
ждать не приходиться.
Так что мы будем надеяться и ждать нового альбома
группы.
Двухлетие фирме отмечали шиком.
Все работы производились согласно требований техники
безопасности.
Среди современных видов спорта можно выделить большой
теннис и бильярд.
Он был осужден по покушению на жизнь.
Опытный преподаватель всегда оперирует с простыми
понятиями.
Следователь был безмерно удивлен такому повороту
событий.
Если вы хотите увидеть и удивиться чему-то
действительно интересному, приходите в этот клуб.
Охотники напились и набрали в канистру воду из лесного
источника.
Кроме питательной маски необходимо обязательно принять
ароматизированную ванну.
Помимо бизнеса Евгений часто ходил в ночные клубы.
Администрация обещала обеспечить домам по улице
Пологой горячую воду.
Нас просветили об этих вопросах.
За три месяца в нашем городе заразилось и умерло от
СПИДа девять челочек.
Мальчишки где-то раздобыли и вооружились боевыми
гранатами.
Помимо основного хобби он коллекционировал значки.
В этом сказывалось его хорошее влияние на мальчике.
Озабоченность Наташи о судьбе дочери понятна и
близка каждому.
Мы издалека любовались на водопад.
Если вам плохо до такой степени, что не радуют даже
выходные ,отыщите и наполните себя спокойствием природы.
Конечно, ему было нелегко найти и отомстить убийце.
Помимо тяжкого вреда здоровье человека, граждане
покушаются и на животных.
Кроме «Оскара» фильм Джеймса стал лауреатом «Грэмми».
Им была свойственно разобщенность взглядов и действий.
СЛОВАРЬ-СПРАВОЧНИК
Абонемент на что
Абонемент на пользование телефоном
Абонент чего Абонент
телефонной сети
Аванс на
что Аванс на расходы по командировке
Авария
чего Авария машины
с чем Авария
с самолётом
Агитировать за кого/что Агитировать
за кандидата в президенты;
агитировать за выборы
Акцент на
что Акцент на работу по развитию речи
на чём Акцент на
работе по развитию речи
Акцентировать что на чём
Акцентировать внимание на важной
проблеме
Альтернатива чему Нет
альтернативы политической разрядки
Амнистия кому
Амнистия политическим заключённым
для кого (реже) Амнистия для военных
преступников
Аналогичный чему
Случай, аналогичный предыдущему
с чем Случай,
аналогичный с предыдущим
Аналогия с чем
Вывод сделал по аналогии с таким же
явлением
в прошлом
между чем Можно провести полную
аналогию
между
одним и другим фактами
Аннотация на что
Аннотация на вышедший сборник
чего Аннотация
опубликованных статей
Анонс о чем Анонс о спектакле
Апеллировать к кому Апеллировать к массам
к чему Апеллировать к
общественному мнению
Аппетит к чему Аппетит к власти
на что Аппетит на
чужое добро
Атака на кого/что Атака на позиции
противника
против кого/чего Атака против вражеских
войск Аудиенция послу
Аукцион чего Аукцион пушных
товаров
Афера с чем Афера со
строительным материалами
Баллотироваться куда
Баллотироваться в парламент
в
кого Баллотироваться в депутаты
Беззащитный против кого/чего
Беззащитный против власть имущих
перед кем/чем Беззащитный пред
судьбой
Безоружный перед чем
Безоружный перед агрессивностью
Безотносительный к чему Безотносительные к
результатам
расходы
Беспокоиться о ком/чем
Беспокоиться о сыне; о проигрыше
Благо на благо кому На благо человеку
на благо чего На благо
родины
Благодаря
кому/чему Благодаря отцу; благодаря героизму
Богаты чем Богатая
ископаемыми страна
на что
Богатый на голы матч
Бороться с кем/чем Бороться с
интервентами; со стихией
кого/чего Бороться
против интервентов
Борьба с
кем/чем Борьба с бандитами; с эпидемией
за что
Борьба за жизнь
Вблизи
чего Вблизи реки
от чего
Вблизи от дома
Вдогонку
кому Вдогонку убежавшему мальчику
за кемчем
Вдогонку за эскадрой
Вежливый с
кем Вежливый с покупателями
по отношению к.. Вежлив по
отношению к женщине
Вершить
чем Вершить судьбами
(распоряжаться)
что (решать) Вершить
правое дело
Винить кого в
чём Винить в своих бедах
за что Винить
за это?
Вина
чего Вина всех несчастий
чему
Виною этому является она
Виртуоз чего
Виртуоз дела
в чём
Виртуоз во владении шпагой
Властвовать над
кем/чем Властвовать над умами
кем/чем
Властвовать умами
Вменить кому что; во
что Ему вменяется это в вину
Воевать с
кем/чем Воевать с пережитками
против кого/чего Воевать
против возрождения
фашизма
Возразить против чего Возразить
против предложения
на
что Возразить на замечания
оппонента
Война с кем/чем Война со
шведами
против кого/чего Война
против захватчиков
Волноваться за
кого/что Волноваться за исход дела
о ком/чём
Волноваться о судьбе книги
Воплотить в
ком/чём В нём воплотилась сила
во что
Воплотить замысел в реальность
Вопреки
чему Вопреки ожиданиям
Воспитывать что в
ком Воспитывать в детях
у кого Воспитывать
у детей
Воспринять что от
кого Воспринять от учителя
у кого
Воспринять дурные привычки у
товарищей
Восстать против
кого/чего Восстать против власти
на кого
Восстать на врагов
Восхищение кем/чем
Восхищение героем
от чего
Восхищение от зрелища
перед чем
Восхищение перед красотой
Вражда
кого Вражда племён
между кем Вражда между
людьми
Вслед
кому/чему Вслед ушедшему
за кем/чем Вслед за
докладчиком
Встреча с
кем Встреча с писателем
между кем Встреча
между президентом
России и президентом США
Выжидать
что Выжидать минуту
чего
Выжидать удобного случая что в
ком
у
кого Вызвать у слушателей
Гарантировать кому что(обеспечить)
Гарантировать больному уход
кого от чего
Гарантировать путешественников
(защитить) от
несчастных случаев
Гарантия
чего Гарантия успеха
чему
Гарантией этому является
участие…
от
чего Гарантия от заболевания
в
чем Гарантия в том, что все в порядке
Гордость за
кого/что Гордость за подвиг
кем/чем Гордость
русским искусством
Дискутировать
что Дискутировать вопрос
о
чем Дискутировать о личности в
истории
Добрый(добр) к
кому Добрый ко мне
с
кем Добрый со всеми
Доверие к
кому/чему Доверие избирателей к своим
избранникам
кому/чему Вотум
доверия правительства
Довлеть
кому/чему Довлеть себе (не зависеть ни от (быть
достаточным) (не над кем/чем!) кого)
Доказательство
чего Доказательство теоремы
чему
Доказательством тому служат
новые данные
Доложить
что Доложить обстановку
о чём Доложить
об обстановке
Ёмкость
ёмкостью Ёмкостью 180 кубометров
ёмкостью в… Ёмкостью
в 180 кубометров
Жажда
чего Жажда мести
Жаждать
чего Жаждать славы
Жалеть
кого/что Жалеть народ
о ком/чём Жалеть
о прошедшей молодости
Жалкий
чем Жалкий своей слабостью
в чём Жалкий
в своей слабости
Забыть что(полный
охват Забыть сказанное.
предмета
действием)
о
чем(частичный охват) Забыть о сказанном
Заведующий
чем Заведующий библиотекой
Заверить что(удостоверить
Заверить документы
правильность)
в
чем(убедить) Заверить в своей преданности
Задуматься над чем
Задуматься над проблемой
Заключение по
заключении По заключении перемирия
по
заключению(вывод По заключению врачей
из
чего-то) больному нужно лечение
Замкнуться во
что Замкнуться в свой тесный
кружок
в
чем Замкнуться в своей
деятельности
Замолвить(слово) у
кого Замолвить слово у
начальства
перед
кем Замолвить слово перед
начальством
за
кого Замолвить слово за меня
о
ком Замолвить слово о нем
Запрещение
чего Запрещение ввоза
наркотиков
на
что Запрещение на ввоз
оружия
Запутанность
чего Запутанность
мыслей
в
чем Запутанность в делах,
в счетах
с
чем Из-за запутанности
с расчетами
Заслуживать чего (не
что!) Сообщение заслуживает
доверия
Заслужить что(не
чего!) Заслужить награду
Зачислить кем
Зачислить секретарю
в
кого Зачислить в казаки
Защита от
кого/чего Защита от ударов
против кого/чего Защита против кого бы
ни было
Заявить что
Заявить свои права
о
чём Заявить о согласии
Злоба на
кого/что Злоба на врага
против кого/чего Злоба против него
Идея
чего Идея произведения
о
чём Идея о взаимосвязи
всего сущего
Идти во
что Идти в пищу
(использоваться) на
что Идти на постройку
подо что Идти под клевер
Избрать кем
Избрать членом
организации
в
кого Избрать в члены
организации
Иммунитет к
чему Иммунитет к оспе
против чего Иммунитет против
жизненных
разочарований
Интервью
кому Интервью, данное
нашему корреспонденту
с
кем Интервью с двумя
корифеями
французской
литературы
Иронизировать над
кем/чем Иронизировать над её
религиозностью
Использовать для
чего Использовать для благо
на
что Использовать на благо
Исходить от
кого/чего От котлов исходил
аппетитный
запах
из
чего Шорох исходил из кустов
Исчисляться чем Исчисляться
сотнями
миллионов рублей
во
что Исчисляться в девять
тысяч сабель
Итог(подвести
чего Итог переговоров
итоги) чему
Подвести итоги к своим
расходам
Карикатура чего
Карикатура южных зим
на
кого Карикатура на меня
Катастрофа
чего Катастрофа самолета
с
чем Катастрофа с самолетом
Комментарий
кого/чего Комментарий трудных
мест текста
к
чему Комментарий
к
событиям
Конец
чего Конец дороги
чему Нет
конца дороги
Конкурс на
что Конкурс на лучший
Проект
Контрабанда
чего Контрабанда наркотиков
чем Контрабанда
наркотиками
Копия
чего Копия чертежа
с
чего Копия с картинки
Курировать
кого/что Курировать
больного,
работу
Ласковый с
кем Ласковый со всеми
к
кому Ласковый к нему
Лгать
кому Лгать себе
на
кого Лгать на меня
Лекция о
чем Лекция о культуре речи
по
чему Лекция по литературе
Лицемерить перед
кем Лицемерить перед
людьми
Льгота
кому Льгота ветеранам
для
кого Льгота для ветеранов
Манить
чем Манить теплом
на
что Манить на этот свет Манкировать
чем Манкировать
занятиями, деньгами
Матч кого с
кем Матч Карпова
с Каспаровым
между
кем/чем Матч между
«Спартаком»
и
«Динамо»
Между кем/чем
Между друзьями
кого/чего(уст) Между строк; гор
Мера
чего Мера вкуса
чему Мера силам
Мучиться над
чем Мучиться над
задачей
с
чем Мучиться с дверью
Надеть что
Надеть пальто
что на
кого Надеть куртку на
ребёнка
что на
что Надеть кольцо на
палец
Намекать о
чем Намекать о сроке
платежа
на
кого/что Намекать на нее;
на обстоятельства
Негодный для
чего Негодный для
службы
к
чему Негодный к
употреблению пища
на
что Негодные на это
дело материалы
Негодовать на
кого/что Негодовать на
дурные поступки
против
кого/чего Негодовать против
рабства
Недоверие к
кому/чему Недоверие к людям
кому/чему Недоверие
правительству
Недоразумение кого с
кем Недоразумение
с начальником
между кем
Недоразумение
между детьми
Незадолго до
чего Незадолго до
приезда
перед чем Незадолго перед
дождём
Неистощимый в
чём Неистощимый
в разговоре
на
что Неистощимый на
выдумки
Некролог кому Некролог
писателю
о
ком Некролог об
известном
писателе
Необходимый
кому Необходимые нам
материалы
для
кого/чего Необходимый для
экспертизы
показания
на
что Необходимые на
лечение лекарства
Несогласие в чём/с кем,
чем Несогласие в суждениях
Несогласие
с оппонентом
Обвинять в чём, за что обвинять
в жестокости обвинять
за развал работы
Объединить во что, в чём объединить
учащихся
Одеть кого, во что Одеть
ребёнка Одеть
ребёнка в шубу
Оплатить что Оплатить
проезд
Оскорбиться чем Оскорбиться
этим поступком
Отзыв о чём, на что Отзыв
о книге
Отзыв
на реферат
Памятник кому, чего, чему Памятник
Есенину
Переживать из-за кого/чего Переживать
из-за двоек
Представить кого, что Представить
гостей
к чему Представить к ордену
Презирать кого/что Презирать
себя
В ком,
у кого Презирать трусость в себе
Привилегии кому, для кого Привилегии
ветеранам (для
ветеранов)
Ошибка в построении предложения с однородными членами
Ошибка в построении предложения с однородными членами – ошибка,
которую часто требуется определить в задании 7 из ЕГЭ по русскому языку для 11 класса.
Чтобы найти ошибку, нужно уметь находить однородные члены в
предложении, а также знать основные правила:
·
Нельзя объединять в однородный ряд глаголы и существительные,
полные и краткие формы прилагательных и причастий, причастный или деепричастный
оборот и придаточное предложение, родовые и видовые понятия, а также далекие по
смыслу понятия.
·
Нельзя употреблять общее зависимое слово при однородных членах,
требующих разного управления. Эта ошибка также называется «Нарушение управления при
однородных членах предложения».
·
Двойные союзы не должны быть искаженными, а также необходимо
соблюдать верный порядок слов при использовании двойных союзов.
·
Не должно быть избыточного использования союзов.
Ошибка
в построении предложения с однородными членами: примеры предложений
Рассмотрим несколько предложений, содержащих ошибку «Ошибка в
построении предложения с однородными членами», и исправим их.
ПРИМЕР 1
Предложение:
Занятия
ведутся в соответствии и на основе утверждённого графика.
Однородные члены: в соответствии и на основе. Есть зависимое
слово «график», которое является общим для однородных членов. Однако они
требуют разного управления: «в соответствии» ставит зависимое слово в
творительный падеж (в соответствии с чем? графиком), а «на основе» ставит
зависимое слово в родительный падеж (на основе чего? графика). Поэтому нужно
сделать так, чтобы слово «график» перестало быть общим зависимым словом.
Верный вариант:
Занятия
ведутся в соответствии с утвержденным графиком и на основе него.
ПРИМЕР 2
Предложение:
Он
чувствовал, что душа его наполнена восхищением и любовью к матери.
Однородные члены: восхищением и любовью. Есть зависимое слово
«мать», которое является общим для однородных членов. Однако они требуют
разного управления: «восхищением» ставит зависимое слово в творительный падеж (восхищением
кем? матерью), а «любовью» ставит зависимое слово в дательный падеж (любовью к
кому? к матери). Поэтому нужно сделать так, чтобы слово «мать» перестало быть
общим зависимым словом.
Верный вариант:
Он
чувствовал, что душа его наполнена восхищением матерью и любовью к ней.
ПРИМЕР 3
Предложение:
Недалеко
от старого квартала мы увидели и познакомились с местными жителями.
Однородные члены: увидели и познакомились. Есть зависимое слово
«жители», которое является общим для однородных членов. Однако они требуют
разного управления: «увидели» ставит зависимое слово в винительный падеж
(увидели кого? жителей), а «познакомились» ставит зависимое слово в
творительный падеж (познакомились с кем? с жителями). Поэтому нужно сделать так,
чтобы слово «жители» перестало быть общим зависимым словом.
Верный вариант:
Недалеко
от старого квартала мы увидели местных жителей и познакомились с ними.
ПРИМЕР 4
Предложение:
Подобравшись
поближе, охотники увидели, что медведь не убит, а только раненый.
Однородные члены: убит и раненый. Прилагательное «убит»
находится в краткой форме, а «раненый» в полной. Поэтому нужно поставить оба
слова либо в краткую, либо в полную форму.
Верный вариант:
Подобравшись
поближе, охотники увидели, что медведь не убит, а только ранен.
ПРИМЕР 5
Предложение:
Простудам
подвержены домашние животные, собаки, кошки, грызуны.
Однородные члены: домашние животные, собаки, кошки и грызуны.
Родовое понятие «домашние животные» объединено в однородный ряд с видовыми
понятиями «собаки, кошки, грызуны». Поэтому нужно либо убрать домашних животных
из однородного ряда, либо сделать его обобщающим словом, так как все
перечисленные дальше животные являются домашними.
Верный вариант:
Простудам
подвержены домашние животные: собаки, кошки, грызуны.
ПРИМЕР 6
Предложение:
Книга
не только предназначена для учителей, но и для учащихся старших классов.
Однородные члены: учителей и учащихся. Они объединены двойным
союзом «НЕ ТОЛЬКО … НО И». Однако первая часть двойного союза находится не на
своем месте. Нужно поставить ее перед «для учителей».
Верный вариант:
Книга
предназначена не только для учителей, но и для учащихся старших классов.
ПРИМЕР 7
Предложение:
Студенты-дипломники
Веймарского университета создали компьютерный проектор, который показывает как
кинофильмы, а также телепередачи на любой поверхности.
Однородные члены: кинофильмы и телепередачи. Они объединены
двойным союзом «КАК … А ТАКЖЕ». Однако такого двойного союза нет, есть
двойной союз «КАК … ТАК И». Поэтому нужно исправить вторую часть союза на
верную.
Верный вариант:
Студенты-дипломники
Веймарского университета создали компьютерный проектор, который показывает как
кинофильмы, так и телепередачи на любой поверхности.
Ошибка в построении сложного предложения
2016-05-26
20:42:41
Ошибка в построении сложного предложения – ошибка, которую часто
требуется определить в задании 7 из ЕГЭ по русскому языку для 11 класса.
Сложные предложения бывают 3 видов: сложносочиненные (состоят из
равноправных частей), сложноподчиненные (состоят из главной и придаточных
частей) и сложные предложения с разными видами связей. Чаще всего требуется
найти ошибку в построении сложного предложения, реже – в построении
сложноподчиненного предложения.
Чтобы найти ошибку в предложении, нужно знать основные правила:
·
Союзное слово «который» относится к ближайшему перед ним
существительному того же рода;
·
Составные союзы не должны быть искаженными;
·
В предложении нельзя употреблять лишние союзы.
Ошибка
в построении сложного предложения: примеры предложений
Рассмотрим несколько предложений, содержащих ошибку «Ошибка в
построении сложного предложения», и исправим их.
ПРИМЕР 1
Предложение:
Когда
тяжёлый бой уже закончился, но кое-где ещё слышны были отдельные выстрелы.
Предложение является сложным, состоящим из 2 частей: «бой
закончился», «выстрелы были слышны». Первая часть начинается с подчинительного
союза «когда», и между двумя частями сложного предложения находится
сочинительный союз «но». Из-за избыточности союзных средств сложно определить,
равноправны ли части предложения. Поэтому нужно убрать один из союзов.
Верный вариант 1:
Когда
тяжёлый бой уже закончился, кое-где ещё слышны были отдельные выстрелы.
Верный вариант 2:
Тяжёлый
бой уже закончился, но кое-где ещё слышны были отдельные выстрелы.
ПРИМЕР 2
Предложение:
Матрёна
была тем праведником, без которой, по пословице, не стоит село.
Предложение является сложноподчиненным, в нем есть главная
(«Матрёна была праведником») и придаточная («без которой не стоит село») части.
Придаточная часть начинается с союзного слова «которой». Оно женского рода,
значит относится к слову «Матрёна». Однако если задать вопрос от главной части
к придаточной (Матрена была каким праведником?), можно сделать вывод, что
союзное слово должно быть мужского рода, так как оно относится к слову
«праведником».
Верный вариант:
Матрёна
была тем праведником, без которого, по пословице, не стоит село.
ПРИМЕР 3
Предложение:
Размышляя
над темой «маленького человека» в русской литературе, понимаешь, что до чего
был гениален А.С. Пушкин, создавший яркий образ Самсона Вырина в повести
«Станционный смотритель».
Предложение является сложноподчиненным, в нем есть главная
(«понимаешь») и придаточная («до чего был гениален А.С. Пушкин») части.
Придаточная часть начинается с союза «что» и «до чего». Если задать вопрос от
главной части к придаточной (Понимаешь что? До чего был гениален А.С. Пушкин),
становится понятно, что союз «что» является лишним и его нужно убрать из
предложения.
Верный вариант:
Размышляя
над темой «маленького человека» в русской литературе, понимаешь, до чего был
гениален А.С. Пушкин, создавший яркий образ Самсона Вырина в повести
«Станционный смотритель».
ПРИМЕР 4
Предложение:
Мама
всегда меня ругает, что я разбрасываю свои вещи.
Предложение является сложноподчиненным, в нем есть главная
(«Мама всегда меня ругает») и придаточная («что я разбрасываю свои вещи»)
части. Придаточная часть начинается с союза «что». Если задать вопрос от
главной части к придаточной (Мама меня ругает почему? Потому что я разбрасываю
свои вещи), становится понятно, что союз «что» нужно заменить на составной союз
«потому что».
Верный вариант:
Мама
всегда меня ругает, потому что я разбрасываю свои вещи.
ПРИМЕР 5
Предложение:
Текст
принадлежит перу Д.С. Лихачёва, в котором поднимается проблема сохранения
культурного наследия.
Предложение является сложноподчиненным, в нем есть главная
(«Текст принадлежит перу Д.С. Лихачёва») и придаточная («в котором поднимается
проблема сохранения культурного наследия») части. Придаточная часть начинается
с союзного слова «в котором». Оно мужского рода, значит относится к слову «Д.С.
Лихачёва». Получается, что в Д.С. Лихачеве поднимается проблема сохранения
культурного наследия, но придаточное предложение по смыслу относится к слову
«текст». Значит придаточное предложение нужно поставить после слова «текст»,
чтобы не терялся смысл.
Верный вариант:
Текст,
в котором поднимается проблема сохранения культурного наследия, принадлежит
перу Д.С. Лихачёва.
Неправильное употребление имени числительного
2016-05-26
20:13:57
Неправильное употребление имени числительного – ошибка, которая
встречается в задании 7 из ЕГЭ по русскому языку для 11 класса.
Чтобы найти ошибку, нужно знать правила склонения числительных:
·
У сложных числительных склоняются обе части слова, а у
порядковых числительных изменяется только последнее слово;
·
Числительное «оба» употребляется только с существительными,
имеющими форму единственного числа;
·
Числительные «двое», «трое» и др. не употребляются с
существительными женского рода и со словами, обозначающих взрослых животных.
Неправильное
употребление имени числительного: примеры предложений
Рассмотрим несколько предложений, содержащих ошибку
«Неправильное употребление имени числительного», и исправим их.
ПРИМЕР 1
Предложение:
Трое
спортсменок выступили очень удачно.
Числительное «трое» нужно заменить на «три», так как
существительное «спортсменки» женского рода.
Верный вариант:
Три
спортсменки выступили очень удачно.
ПРИМЕР 2
Предложение:
Солдаты,
выполнявшие долг перед Родиной, провели в степи без еды и воды четыре суток.
Числительное «четыре» нужно заменить на «четверо», так как
существительное «сутки» сочетается только с ним.
Верный вариант:
Солдаты,
выполнявшие долг перед Родиной, провели в степи без еды и воды четверо суток.
Нарушение управления
2016-05-27
01:15:26
Нарушение управления –
ошибка, которую нужно уметь находить в задании 7 из ЕГЭ по русскому языку для 11 класса.
Управление – это вид подчинительной связи при котором главное слово определяет
форму зависимого, причем при изменении формы главного слова, зависимое не
меняется. Чаще всего главное слово выражено глаголом, деепричастием или
причастием, а зависимое – существительным, местоимением и др.
Частным случаем нарушения
управления является ошибка «Нарушение управления при однородных членах предложения».
Нарушение управления: примеры предложений
Рассмотрим несколько предложений, содержащих
ошибку «Нарушение управления», и исправим их.
ПРИМЕР 1
Предложение:
В качестве исторического деятеля можно привести к
примеру Петра I.
Управление: привести к примеру. Главное слово –
глагол «привести», зависимое слово – существительное с предлогом «к примеру».
Глагол «привести» ставит зависимое слово в винительный падеж и требует другой
предлог для связи с существительным (привести во что? в пример).
Верный вариант:
В качестве исторического деятеля можно привести в
пример Петра I.
ПРИМЕР 2
Предложение:
Автор противопоставляет настоящую дружбу к
предательству.
Управление: противопоставляет дружбу к
предательству. Главное слово – глагол «противопоставляет», зависимые слова –
существительные «дружбу» и «предательству». Глагол «противопоставляет» ставит
первое зависимое слово в винительный падеж (противопоставляет что? дружбу), а
второе – в дательный (противопоставляет дружбу чему? предательству). Поэтому
предлог перед словом «предательству» лишний.
Верный вариант:
Автор противопоставляет настоящую дружбу
предательству.
ПРИМЕР 3
Предложение:
Я хотел вникнуть и познать все тайны истории
Древнего мира.
Однородные члены «вникнуть» и «познать» имеют
общее зависимое слово «тайны». Каждое из них ставит зависимое слово в
винительный падеж (вникнуть во что? в тайны; познать что? тайны), однако для
связи с зависимым словом глаголу «вникнуть» нужен предлог «в». Это нарушение
управления при однородных членах предложения. Нужно сделать так, чтобы слово
«тайны» перестало быть общим зависимым словом и добавить предлог «в» после
глагола «вникнуть».
Верный вариант:
Я хотел вникнуть во все тайны истории Древнего
мира и познать их.
Нарушение согласования
2016-05-27
01:48:34
Нарушение согласования –
ошибка, которую нужно уметь находить в задании 7 из ЕГЭ по русскому языку для 11 класса.
Согласование – это вид подчинительной связи при котором главное слово
определяет форму зависимого, причем при изменении формы главного слова, форма
зависимого слова также меняется. Чаще всего главное слово выражено
существительным, а зависимое – прилагательным или причастием.
Частным случаем нарушения
согласования являются ошибки «Нарушение в построении предложения с обособленным определением» и
«Нарушение в построении предложения с причастным оборотом».
Подробную информацию о них можно узнать в отдельных статьях.
Нарушение согласования: примеры предложений
Рассмотрим несколько предложений, содержащих
ошибку «Нарушение согласования», и исправим их.
ПРИМЕР 1
Предложение:
Во весь опор мчались лошади казаков, покрытых
пеной.
Существительное «лошади» связано с причастием
«покрытых» при помощи согласования. Но причастие находится в другом падеже,
поэтому кажется, что оно относится к слову «казаков», хотя по смыслу это
неверно. Нужно согласовать причастие «покрытых» с существительным «лошади»:
лошади какие? покрытые пеной.
Верный вариант:
Во весь опор мчались лошади казаков, покрытые
пеной.
ПРИМЕР 2
Предложение:
Автор «Слова о полку Игореве» призывал к единению
русских князей, постоянно враждующим друг с другом.
Существительное «князей» связано с причастием
«враждующим» при помощи согласования. Но существительное «князей» стоит в
родительном падеже и множественном числе, а причастие «враждующим» – в
творительном падеже и единственном числе. Поэтому нужно поставить причастие в
ту же форму, что и существительное «князей»: князей каких? враждующих.
Верный вариант:
Автор «Слова о полку Игореве» призывал к единению
русских князей, постоянно враждующих друг с другом.
Нарушение в построении предложения с причастным оборотом
2016-05-25
16:01:02
Нарушение в построении предложения с причастным оборотом –
ошибка, которую часто требуется определить в задании 7 из ЕГЭ по русскому языку для 11 класса.
Данную ошибку можно также определить как «Нарушение в построении предложения с обособленным определением» в
случае, если причастный оборот стоит после определяемого слова и обособляется
запятыми, поскольку причастие является определением. Также эта ошибка может
быть названа «Нарушение согласования», поскольку
определяемое слово и причастие связаны друг с другом с помощью согласования.
Чтобы найти ошибку, нужно уметь находить в предложении
причастный оборот, а также знать основные правила:
·
Причастный оборот должен быть согласован с определяемым словом;
·
Причастный оборот не должен быть удален от определяемого слова;
·
Причастный оборот не должен разбиваться на части определяемым
словом.
Нарушение
в построении предложения с причастным оборотом: примеры предложений
Рассмотрим несколько предложений, содержащих ошибку «Нарушение в
построении предложения с причастным оборотом», и исправим их.
ПРИМЕР 1
Предложение:
Масло
эвкалипта — мощный антисептик, подходящее для лечения простуды и заживления
ран.
Причастный оборот: подходящее для лечения простуды и заживления
ран. Он относится к слову «антисептик», так как стоит рядом с ним, хотя этот
причастный оборот согласован не с словом «антисептик», а со словом «масло», что
неверно. Поэтому нужно поставить причастие в ту же форму, что и существительное
«антисептик»: антисептик какой? подходящий.
Верный вариант:
Масло
эвкалипта — мощный антисептик, подходящий для лечения простуды и заживления
ран.
ПРИМЕР 2
Предложение:
Поражающий
парк в Павловске своей красотой давно привлекает внимание туристов.
Причастный оборот: поражающий своей красотой. Он разбит на части
определяемым словом «парк», что неверно. Правильно будет разместить причастный
оборот полностью перед определяемым словом или после него.
Верный вариант 1:
Поражающий
своей красотой парк в Павловске давно привлекает внимание туристов.
Верный вариант 2:
Парк в
Павловске, поражающий своей красотой, давно привлекает внимание туристов.
ПРИМЕР 3
Предложение:
В
романах М. Шолохова нет лжи, притворившийся очередной правдой.
Причастный оборот: притворившийся очередной правдой. Он
относится к слову «лжи», но не согласован с ним. Существительное «лжи»
относится к женскому роду и стоит в родительном падеже, а причастие
«притворившийся» – к мужскому и в именительном. Поэтому нужно поставить
причастие в родительный падеж и женский род: «притворившейся».
Верный вариант:
В
романах М. Шолохова нет лжи, притворившейся очередной правдой.
ПРИМЕР 4
Предложение:
Осенью
колосья пшеницы ждут того часа, отяжелевшие от созревших зёрен, когда появятся
в поле комбайны.
Причастный оборот: отяжелевшие от созревших зёрен. Он находится
далеко от определяемого слова «колосья», из-за чего кажется, что причастный
оборот относится к слову «часа». Поэтому нужно поставить причастный оборот
перед определяемым словом или после него.
Верный вариант 1:
Осенью
колосья пшеницы, отяжелевшие от созревших зёрен, ждут того часа, когда появятся
в поле комбайны.
Верный вариант 2:
Осенью
отяжелевшие от созревших зёрен колосья пшеницы ждут того часа, когда появятся в
поле комбайны.
Нарушение в построении
предложения с деепричастным оборотом
2016-05-25
18:06:46
Нарушение в построении
предложения с деепричастным оборотом – ошибка, которую часто требуется
определить в задании 7 из ЕГЭ по русскому языку для 11 класса.
Чтобы найти ошибку, нужно уметь находить в
предложении деепричастный оборот, а также знать что деепричастие и глагол
должны относиться к одному и тому же лицу.
Нарушение в построении предложения с
деепричастным оборотом: примеры предложений
Рассмотрим несколько предложений, содержащих
ошибку «Нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом», и
исправим их.
ПРИМЕР 1
Предложение:
Находясь в пути, всегда вспоминается дом.
Деепричастный оборот: находясь в пути. Основа
предложения: дом вспоминается. Сказуемое «вспоминается» относится к подлежащему
«дом». Деепричастие «находясь» тоже должно относиться к слову «дом». Но в этом
случае получается, что дом находится в пути, а это неверно. В пути находится
рассказчик, то есть «я».
Верный вариант:
Находясь в пути, я всегда вспоминаю дом.
ПРИМЕР 2
Предложение:
Уходя со смены, рабочими проверяется оборудование
фабрики.
Деепричастный оборот: уходя со смены. Основа
предложения: оборудование проверяется. Сказуемое «проверяется» относится к
подлежащему «оборудование». Деепричастие «уходя» тоже должно относиться к слову
«оборудование». Но в этом случае получается, что оборудование уходит со смены,
а это неверно, так как со смены уходят рабочие.
Верный вариант:
Уходя со смены, рабочие проверяют оборудование
фабрики.
ПРИМЕР 3
Предложение:
Наслаждаясь вкусным ужином, беседа наша протекала
безмятежно.
Деепричастный оборот: наслаждаясь вкусным
ужином. Основа предложения: беседа протекала. Сказуемое «протекала» относится к
подлежащему «беседа». Деепричастие «наслаждаясь» тоже должно относиться к слову
«беседа». Но в этом случае получается, что беседа наслаждалась вкусным ужином,
а это неверно, так как ужином наслаждались «мы».
Верный вариант:
Наслаждаясь вкусным ужином, мы безмятежно
беседовали.
Типичные грамматические ошибки:
∙ Виды подчинительной связи согласование и управление (в том числе координация подлежащего ∙ и сказуемого; связь несогласованного приложения и определяемого слова).
∙ Построение предложения с однородными членами.
∙ Построение предложения с причастным оборотом.
∙ Построение предложения с деепричастным оборотом.
∙ Построение сложного предложения.
∙ Построение предложения с прямой и косвенной речью.
Грамматическая ошибка – нарушение норм образования слов и их грамматических форм, нарушение синтаксической связи между словами в словосочетании и предложении.
|
№ п/п |
Вид ошибки |
Примеры |
|
1. |
Нарушение согласования |
Я благодарен людям, воспитавших в себе «талант доброты» (правильно: людям, воспитавшим в себе…) |
|
2. |
Нарушение управления |
Я хочу привести к примеру Петра I (правильно: привести в пример). Многие люди не имеют своё мнение (правильно: своего мнения). |
|
3. |
Нарушение связи между подлежащим и сказуемым |
Все, кто совершают подвиги, следуют зову сердца (правильно: Все, кто совершает…) |
|
4. |
Нарушение способа выражения сказуемого в отдельных конструкциях |
Все были рады, счастливы и весёлые (правильно: и веселы). |
|
5. |
Ошибки в построении предложений с однородными членами |
Автор не только осуждает жестокость, а также призывает нас делать добро (неправильная пара союзов; правильно: не только, но и) |
|
6. |
Ошибки в построении предложений с деепричастными оборотами |
Вернувшись домой, мне вспомнилась эта история (действие, обозначаемое деепричастием, должно относиться к подлежащему: Вернувшись домой, я вспомнил эту историю). |
|
7. |
Ошибки в построении предложений с причастными оборотами |
Поставленная проблема автором очень актуальна (правильно: проблема, поставленная автором или поставленная автором проблема). |
|
8. |
Ошибки в построении сложных предложений |
Текст принадлежит перу Лихачёва, в котором поднимается важная проблема… (правильно: В тексте Лихачёва поднимается важная проблема…) |
|
9. |
Смешение прямой и косвенной речи |
Не случайно герой говорит, что я никогда не прячусь за чужими спинами (правильно: Не случайно герой говорит, что он никогда не прячется за чужими спинами). |
|
10. |
Нарушение границ предложения |
Автор, наверное, очень добрый человек. Потому что видит в людях только хорошие качества (высказывание должно быть оформлено как сложноподчиненное предложение). |
|
11. |
Нарушение видовременной соотнесенности глагольных форм. |
Митрофанушку родители воспитывали в любви, а впоследствии он становится эгоистом (второе сказуемое следует поставить в форму прошедшего времени стал). |
Согласование подлежащего и сказуемого
- Если подлежащее выражено сочетанием нарицательного существительного с именем собственным, сказуемое согласуется с именем собственным: Программу подготовила корреспондент Ольга Петрова.
- При местоимениях КТО, НЕКТО, КТО-ТО, НИКТО сказуемое ставится в форме единственного числа мужского рода: Никто из участниц соревнований не получил первое место.
- При составных числительных, оканчивающихся на ОДИН, сказуемое ставится в единственном числе: Двадцать один день пролетел незаметно.
- Если подлежащее выражено собирательным существительным, сказуемое ставится в единственном числе: На протяжении веков крестьянство терпело помещичий гнет.
Построение предложения с приложением
Приложение – это определение, которое выражено именем существительным.
Несогласованное приложение – собственные имена существительные, представляющие собой названия (пишутся в кавычках). Если несогласованные приложения употребляются без определяемого существительного, то они склоняются: В «Новом мире» опубликовали новый роман Ю.Полякова. Если несогласованные приложения употребляются с определяемым существительным, то они не склоняются и употребляются в именительном падеже: В журнале «Новый мир» опубликовали новый роман Ю.Полякова.
Построение предложения с однородными членами
- Нельзя употреблять в качестве однородных членов одновременно и полное, и краткое прилагательное: Он был красивый и умён.
- Необходимо правильно употреблять двойные союзы: не заменять отдельные слова в них другими словами, употреблять союзы только непосредственно перед однородными членами: Богатство русской лексики позволяет назвать не только все предметы, но и выразить оттенки значений.
- Нельзя использовать один предлог для однородных членов, если какой-то из них требует другого предлога: На полях и лесах.
- Нельзя использовать в одном однородном ряду разнооформленные компоненты, например, существительное и инфинитив: Он любил поэзию и петь романсы.
Построение предложения с причастным оборотом
- Причастный оборот должен быть согласован с определяемым словом: Под струями свежего ветра, пробежавшего над живым ковром, всё поле заиграло золотистыми волнами. (Неправильно: Под струями свежего ветра, пробежавшим над живым ковром, всё поле заиграло золотистыми волнами).
- Определяемое слово может занимать всего две позиции относительно причастного оборота: либо до него, либо после.
Построение предложения с деепричастным оборотом
Если деепричастный оборот обозначает действие того же субъекта, что и глагол, к которому деепричастный оборот относится, использование деепричастного оборота корректно. В остальных случаях (если у глагола-сказуемого и деепричастия разные деятели) использовать деепричастный оборот нельзя: Приходя на концерт симфонической музыки, она завораживает меня.
Построение предложения с прямой и косвенной речью
Косвенная речь – это способ передачи чужой речи в виде сложноподчиненного предложения. В предложениях с косвенной речью следует употреблять местоимения только 3-го лица. Употребление местоимений 1-го и 2-го лица является нарушением: Чехов когда-то сказал, что Таганрога я никогда не миную.