му неудачными следует считать обороты с этим предлогом в сочетании с чем-то отрицательным: Понесены большие убытки благодаря пожару.
2)Предложная конструкция позволяет устранить двузнач-
ность в сочетаниях типа письмо партнера (письмо к партнеру – письмо от партнера).
3)Иногда вместо беспредложных конструкций неправильно употребляют предложные сочетания: «разъяснение о допущенных ошибках» (правильно: разъяснение допущенных ошибок); «показатели по использованию электроэнергии» (правильно: показатели использования электроэнергии).
4)Некоторые конструкции при кажущейся синонимичности различаются в нормативном аспекте. Так, из двух конструк-
ций равноправны друг другу – равноправны друг с другом пра-
вильной считается только вторая. В другом примере: опериро-
вать (чем?) фактами – оперировать (с чем?) с фактами пра-
вильна беспредложная конструкция.
5)В других случаях различие между предложными и беспредложными конструкциями носит стилистический характер:
представлять собой – представлять из себя (разг.), слыть чудаком – слыть за чудака (устар.).
6)Неправильными являются конструкции, в которых нарушены синтаксические связи между управляющим словом и зависимым оборотом, имеющим в своем составе предлоги кроме,
помимо, вместо, наряду с… и др. Например: Наряду с критикой следует всячески пропагандировать положительные явления в нашем быту (получается, что нужно пропагандировать крити-
ку). Правильно: Наряду с критикой следует всячески использовать пропаганду положительных явлений в нашем быту.
7)При однородных членах, имеющих общее зависимое слово, но требующих разного управления, необходимо разбивать конструкцию, употребляя местоимение. Пример с ошиб-
кой: Научная работа требует отбора (чего?) и наблюдения
61
(за чем?) за фактами. Правильно: Научная работа требует (чего?) отбора фактов и наблюдения (за чем?) за ними.
Предлог ПО- в сочетании с существительным и с личным местоимением 3-го лица управляет дательным падежом:
скучаем по детям, скучаем по ним, а в сочетании с личными местоимениями 1-го и 2-го лица – предложным: скучаем по вас,
ане «по вам».
9)Родительный падеж усиливает отрицание и обычно используется в случаях, если:
– в предложении имеется частица НИ или отрицательное местоимение, а также наречие с частицей НИ: Заблудившиеся в лесу грибникистаралисьнетерятьниприсутствиядуха, нинадежды;
– дополнение выражено отвлеченным существительным или имеет разделительно-количественное значение: не теряет времени, не объясняет правил, не принимает мер;
– используются глаголы, обозначающие восприятие, же-
лание, ожидание и т. п.: не слышал крика, не видел опасности.
Примечание. Быстрое и точное восприятие речи затруд-
няет так называемое нанизывание одинаковых форм. Чаще всего встречается нанизывание родительных падежей: В целях устранения причин отставания производства деталей тракторов…; Для решения задачи повышения качества обучения на факультете…
Исправление конструкций подобного рода осуществляется путем замены отглагольных существительных инфинитивами, распространенных оборотов – придаточными предложениями:
Чтобы устранить причины, по которым производство деталей тракторов отстает…; С целью повысить качество обучения на факультете…
Возможно стечение и других одинаковых падежных форм (творительных, предложных), а также падежных форм с одинако-
выми предлогами: Была проведена беседа с инженером с небольшим производственным стажем. Правильно: Провели беседу с инженером, имеющим небольшой производственныйстаж.
62
10) Винительный падеж ослабляет отрицание и обычно используется в конструкции «НЕ + вспомогательный глагол + неопределеннаяформапереходногоглагола+ дополнение», атакже при указании на конкретный, определенный предмет: Он не желал надеватьстарыйкостюм; Этукнигуяневозьму.
Примечание. Управление у одних и тех же глаголов при наличии отрицания может меняться: Мы получили хорошие ре-
зультаты (вин. падеж); Мы не получили хороших результатов (род. падеж).
Задание 1. Раскройте скобки, поставив существительные в нужном падеже. Проверьте себя, обратившись к словарю, данному в приложении 3.
1)характеристика (Петров);
2)рецензия (статья, спектакль);
3)заведующий (кафедра, отдел, филиал);
4)точка зрения (события, происходящее);
5)отзыв (дипломная работа, реферат);
6)аттестация (аспирант);
7)аналогия (такое явление);
управляющий (фирма);
9)свойственный (он, они);
10)куратор (проект, группа);
11)благодаря (стечение обстоятельств, прочные знания);
12)интервью (корреспондент, ученый);
13)уверенность (успех, удача);
14)наблюдение (факты, звезды);
15)скучать по (вы);
16)упрекать (бездеятельность);
17)лекция (культура речи, тема, студенты);
18)наперекор (судьба, желание, друзья);
19)касаться (проблемы, перила);
20)авария (автомобиль, завод);
21)гарантировать (потребитель, доставка);
63
22)тормозить (реализация проекта);
23)мешать (работа, продвижение по службе);
24)игнорировать (совет и замечания товарища);
25)пренебрегать (совет и замечание товарища);
26)вследствие (плохая подготовка, болезнь);
27)вопреки (ожидание, здравый смысл, всё);
28)годный (исследование, работа, служба).
Задание 2. Найдите ошибки, связанные с управлением,
иисправьте их.
1)В очерке журналист описывает о жизни в деревне.
2)Завод руководит и координирует деятельность смежных предприятий.
3)Не приходится доказывать о том, как важно очистить дороги от снега.
4)Руководитель многопрофильного предприятия много внимания уделяет на развитие производства древесно-стру- жечных плит.
5)Образованные и компетентные люди всегда нужны для организации и руководства бизнеса.
6)Результаты последних опытов подтверждают о наших предположениях.
7)Выпуск труб большого диаметра будет резко увеличен за счет введения новых производственных мощностей.
На собрании было отмечено, что некоторые студенты не принимают участие в жизни группы.
9)Пришлось вызывать тяжелую дорожную технику благодаря снежным заносам.
10)Он это сделал наперекор обстоятельств.
11)На конференции автор доклада оперировал с непроверенными данными.
12)В коллективе он слыл за бездельника и балагура.
13)Как специалист по котельному оборудованию он ничего из себя не представляет.
64
14)В этом деле большую роль сыграло письмо коллеги.
15)В департаменте образования потребовали срочно предоставить информацию по учебным заведениям области.
16)Банк проигнорировал на мое письмо.
17)Никто не ожидал увидеть отрицательный результат.
4.3.Употребление причастных и деепричастных оборотов
В употреблении причастий и причастных оборотов
следует обращать внимание на правильность использования причастий настоящего и прошедшего времени: Преподаватель рассказывал студентам о событиях, происходящих в станице до революции (правильно: происходивших).
Причастный оборот не должен разрываться определяемым словом: Нарисованная картина на холсте всем понравилась. Правильно: Нарисованная на холсте картина всем понравилась или Картина, нарисованная на холсте, всем понравилась.
Задание 1. Укажите, под какими номерами в предложениях допущена ошибка в употреблении причастного оборота. Исправьте эти предложения.
1)Приобретаемый в нашем салоне автомобиль вы получаете со скидкой 5 %.
2)Ремонтируемые комбайны нашей бригадой выйдут на поля в срок.
3)Прочитанная лекция для слушателей подготовительного отделения вызвала у них большой интерес.
4)Грузовики, перевозившие песок на стройку, поставлены на профилактический ремонт.
5)В доме, построенном наспех, потолок ненадежен.
6)Наука, не приносящая пользы, подобна лекарству, не излечивающемуотран.
65
7)Все зависящие меры от нас для предотвращения катастрофы были приняты.
Задание, выполняемое студентами, не вызвало у них особых затруднений.
9)Опубликованная рукопись в журнале «Наука и техника» получила широкий отклик читателей.
Деепричастие обозначает действие (предварительное или второстепенное) того же лица (субъекта речи), которое совер-
шает и главное действие: Поднявшись на вершину горы, мы увидели море.
Деепричастный оборот не употребляется, если:
1)предложение является безличным: Однажды перелис-
тывая старый фотоальбом, мне стало грустно. Правильно: Однажды перелистывая старый фотоальбом, я испытал грусть или Когда я перелистывал старый фотоальбом, мне становилось грустно.
Однако иногда в безличных предложениях при инфинитиве возможно употребление деепричастного оборота. В таких предложениях нет ни грамматического, ни логического подлежа-
щего: Приходилось работать в трудных условиях, не имея в течение месяца ни одного свободного дня для отдыха;
2)действие, выраженное сказуемым, и действие, выраженное деепричастием, относятся к разным лицам: Возвраща-
ясь домой, меня застиг дождь.
Правильно: Возвращаясь домой, я был застигнут дождем или Когда я возвращался домой, меня застиг дождь;
3)предложение представляет собой пассивную конструкцию. В этом случае субъект действия пассивной конструкции не совпадает с субъектом действия, обозначенного деепричастием: Нарушив трудовой договор, работник будет уволен. Правильно: Нарушивший трудовой договор работник будет уволен или Работник, нарушивший трудовой договор, уволен.
66
Задание 2. Соедините деепричастные обороты с одним из двух предложений.
1. Открыв дверь, а) я увидел простую обстановку гостиной;
б) моим глазам предстала простая обстановка гостиной.
2.Путешествуя вторым классом, а) сервис был замечательным;
б) никто не ожидал такого хорошего сервиса.
3.Исследуя памятник деревянного зодчества,
а) реставраторы обнаружили старинное оружие, а также драгоценностиимонеты;
б) реставраторами было обнаружено старинное оружие, а также драгоценности и монеты;
4. Подготовив доклад в короткий срок, а) студенту захотелось еще раз его перечитать;
б) студент испытал чувство глубокого удовлетворения.
Задание 3. Исправьте ошибки в употреблении деепричастного оборота.
1)Прочитав вторично реферат, мне думается, он нуждается в доработке.
2)Окончив школу, перед каждым встает вопрос о выборе профессии.
3)Пользуясь калькулятором, расчет производится просто
илегко.
4)Изучая процесс приватизации, обнаруживается определенная закономерность.
5)Нажав на тормоза изо всех сил, машина все-таки врезалась в дерево.
6)Приехав в село на практику, улучшились условия быта.
7)Устав после занятий, мне не читалось.
67
Взяв без разрешения мастера оборудование, у него начались неприятности.
9)Садясь за руль, автомобиль должен быть в полной исправности.
10)Посмотрев на проблему в другой плоскости, к нам пришло удачное решение.
4.4. Трудности употребления сложного предложения
Быстрое и точное восприятие речи затрудняют следующие синтаксические конструкции:
1)неправильный порядок слов с придаточными опреде-
лительными, который порождает двузначность или искажает смысл высказывания: Студенты проходили практику в одном из цехов завода, который был недавно реконструирован;
2)загромождение предложения одинаковыми союзами
при последовательном подчинении придаточных предложений:
Казалось, что опасность настолько близка, что избежать ее не удастся и что все может закончиться крахом;
3)использование неподходящего союза или союзного слова: Создалась обстановка, когда мало что благоприятствовало работе. Правильно: Создалась обстановка, которая мало благоприятствовала работе;
4)совмещение придаточного предложения и причаст-
ного оборота: Гости посетили зоологический сад, который выходил к берегу реки и занимавший почти сто гектаров леса. Правильно: Гости посетили зоологический сад, который выходил к берегу реки и занимал почти сто гектаров леса;
5)смешение прямой и косвенной речи: Студент сказал,
что я еще не подготовился к ответу;
6)принятие вводного слова за сказуемое главного пред-
ложения: Разработанный архитектором проект, казалось, что будет иметь большой успех.
68
Задание 1. Найдите ошибки в построении сложных предложений.
1)Инженер, который изложил этот факт, оказавшийся большим знатоком вопроса, привел весьма убедительные доводы в пользу своего утверждения.
2)Группа рабочих внимательно осматривает станок, приготовленный к отправке заказчику, который ими смонтирован из новых материалов.
3)Я взял в библиотеке книгу, где рассказывается о зарождении жизни на земле.
4)На некоторых стройках принят в эксплуатацию ряд зданий без подъездных путей, ведущих к этим зданиям, и которые позволяли бы самосвалам подъезжать к ним от ближайшей магистрали.
5)Чтобы составить проект договора, нужно учесть уровень готовности кадров предприятий переработки нефти и газа.
6)Сотрудник милиции произвел осмотр места происшествия, где была совершена кража с участием понятых.
7)Город, в котором мы живем, стоит на берегу реки, которая медленно несет свои воды в море.
Силами вузовской самодеятельности был дан концерт в новом Доме культуры, какого мы никогда не видели.
Задание 2 (обобщающее). Найдите и исправьте синтаксические ошибки.
1)Рынок формирует у производителей заинтересованность и ответственность за конечные результаты.
2)Следует добиваться уверенности каждого за свой завтрашний день.
3)Главное, о чем мы еще не успели поговорить, – это о дисциплине в группе.
4)Глава администрации распределяет и управляет имуще-
ством.
5)К группе подошел заведующий кафедры физики.
69
6)Опубликованная статья содержит краткий обзор по научным достижениям.
7)Выяснив, что объем производства уменьшился, возникает вопрос о причинах этого.
Хаос на автодорогах и сотни аварий вызвали резкое похолодание и гололед.
9)Я поздравляю вас с защитой диплома с удовольствием.
10)Приобретая в нашем магазине карандаши, вам в подарок дарятся краски.
11)В нашем городе появился магазин, ориентированный специально для школьников.
12)Спортивный клуб вновь принимает детей после капитального ремонта.
13)Садясь за руль, машина должна быть в полной исправ-
ности.
14)Главной своей задачей мы видим в пропаганде знаний.
15)Новый декан факультета Тимофеева объявил о сроках
сессии.
16)Уже в первом классе ученики отличают букву и звук.
17)Речь неоднократно прерывалась слушателями шумными аплодисментами.
18)Наше предприятие представляет новую интересную игрушку для детей из пластмассы.
19)Применяя ту или форму организации труда, в каждом отдельном случае учитываются местные особенности.
20)Для определения фонда оплаты в конце года уточняются расценки на продукцию.
21)Необходимо организовать помощь и сотрудничество научно-исследовательских институтов.
70
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #
Для какой социальной прослойки характерен жаргон:
— профессиональной, возрастной
Каким словарем можно воспользоваться, чтобы узнать род существительных: провизор, протеже?
— толковым словарем русского языка
В каком случае вопросы не соответствуют нормам управления?
— удивляться — на кого? что?
В каком словаре слова располагаются в алфавитном порядке конечных букв слова
— обратном словаре
Найдите предложение без грамматических ошибок.
— В пятом классе мы очень любили читать как сказки Пушкина, так и стихи Некрасова
Отметьте пример ошибочного формообразования
— положь
Определите характер ошибки, допущенной в сложном предложении «Школа — это где учатся дети»
— пропуск слова, к которому относится придаточное предложение
За что ратует Пушкин в статье «О прозе»: «Должно бы сказать: рано поутру – а они пишут: Едва первые лучи восходящего солнца озарили восточные края лазурного неба – ах, как все это ново и свежо, разве оно лучше потому только, что длиннее»?
— точность, краткость
От каких глаголов нельзя образовать форму 1-го лица настоящего или будущего времени?
— победить
Какое место занимает литературный язык в системе русского национального языка
— центральное место
Диалект отличается от общенационального языка …
— особенностями произношения
Использование принципа коммуникативной целесообразности регулирует … аспект культуры речи
— коммуникативный
Каким словарем можно воспользоваться, чтобы уточнить значения слов: представить – предоставить?
— словарем паронимов
Автор «Толкового словаря живого великорусского языка»
— В.И. Даль
Кто не является создателем словарей русского языка:
— Кони А.Ф.
Отметьте предложение, в котором правильно употреблен деепричастный оборот
— Поднявшись на вершину горы, мы увидели море
О каком качестве речи писал Л. Толстой: «Если бы я был царь, я издал бы закон, что писатель, который употребил слово, значение которого он не может объяснить, лишается права писать и получает 100 ударов розг»?
— правильность
От каких глаголов образуется форма настоящего времени?
— сочинять, помогать, дышать, поздравлять
Деепричастия типа бежав, бережа, жгя, идя
— не соответствуют современной норме
Использование норм современного русского литературного языка регулирует … аспект культуры речи
— нормативный
Укажите грамматически правильное продолжение предложения.
Прославив своё имя исследованиями болезней и применением вакцин,
— ученый Луи Пастер по-прежнему остался очень скромным человеком.
Что называется совокупностью правил выбора и употребления языковых средств (в данном обществе в данную эпоху)
— норма
Отметьте неверные высказывания:
— К формам существования языка не относятся просторечие, диалекты, социолекты
Отметьте верные высказывания….
— В этимологических словарях объясняется происхождение слов
Аспекты культуры речи
— все перечисленные
Определите характер ошибки, допущенной в сложном предложении «Его герои, которые так интересно описываются в произведении, к которым привыкаешь, которые начинают нравиться, вдруг внезапно умирают в конце»
— допущено нанизывание придаточных предложений
Укажите предложение с грамматической ошибкой
— Монета оказалась старой, стертой с обоих сторон
Автор однотомного словаря русского языка…
— С.И. Ожегов
Укажите фразеологизм-синоним к словосочетанию очень любить
— носить на руках
Каким словарем можно воспользоваться, чтобы уточнить значения слов: типовой – типичный – типический?
— словарем паронимов
Лексика, сфера употребления которой ограничена территорией
— диалектизм
Определите экспрессивно-стилистическую (эмоциональную) окраску слова начертать в синонимическом ряду «написать, начертать, нацарапать»:
— высокое
Укажите синоним к фразеологизму закинуть удочку
— бросить пробный шар
В предложении «Самый ярчайший пример тому – библейские притчи»
— ошибка в образовании превосходной степени прилагательного
В каком ряду допущена ошибка в суффиксах причастий:
— выкачанная бочка, колющийся, замешенное тесто
Фразеологизм идти ва-банк означает.
— действовать, рискуя всем
Автор «Толкового словаря живого великорусского языка»
— В.И. Даль
Не образуются формы степеней сравнения от прилагательного.
— вороной
Укажите предложение с грамматической ошибкой
— Из школы вышли семеро девочек и пятеро мальчиков
В предложении «Обувь должна быть одновременно и красивее, и удобнее»
— ошибка возникает как результат отсутствия объекта сравнения
Качество слова, связанное с типичными для него сферами употребления, называется
— функционально-стилевой окраской
Немотивированные повторы однокоренных слов в предложении
— тавтология
Какое существительное относится к женскому роду?
— вуаль
Какое из словосочетаний является неправильным(?)
— наше МИД
Какое прилагательное имеет краткую форму?
— робкий
Стиль, характеризующийся тщательной артикуляцией, отчетливостью произношения звуков и их сочетаний
— полный
В каком ряду слов допущена ошибка:
— безынтересный, сверхизысканный, предистория
В каком предложении нарушены грамматические нормы?
— При дневном освещении рисунок казался еще более отчетливее и ярче
Каким словарем можно воспользоваться, чтобы выбрать верный вариант: пускать туман в глаза или пустить туман в глаза?
— фразеологическим словарем
Слова, которые звучат одинаково, но имеют разное лексическое значение, называются:
— омонимы
Найдите вариант, где форма превосходной степени сравнения прилагательного образована неправильно
— умный — очень умный
В каких словах не пишется ь:
— живуч…, туч…, колюч…
Укажите ряд слов с ошибочным окончанием:
— смотрится, улыбается, клеет
Определите тип ошибки в предложении «Это дешевле, чем пареная репа»:
— неоправданная замена компонента фразеологизма
Определите экспрессивно-стилистическую (эмоциональную) окраску слова лицо в синонимическом ряду «лицо, физиономия, лик, рыло»:
— неодобрительное
Императивные нормы…
— строго обязательны к исполнению
Определите троп в судебной речи Н. И. Холева: «Но, быть может, чувства эти отцвели и побледнели и для молодых супругов наступила затем “осень любви”»
— метафора
Частица НЕ пишется слитно в слове:
— крайне (не) доверчивый покупатель
Кодификация норм литературного языка – это…
— закрепление их в специальных словарях, грамматиках и учебных пособиях
Какую максиму не содержат коммуникативные принципы Грайса:
— нормы
От каких прилагательных нельзя образовать наречия, имеющие степени сравнения:
— городской, звериный
В каком ряду все слова пишутся с удвоенной гласной:
— ком…ерческий, бюл…етень, парал…ель
С каким глаголом нельзя употребить наречие НАПРОЧЬ
— отказать
Отметьте правильный вариант написания и произнесения слова
— индивидуум
Приставка ПРЕ пишется в слове:
— … емник директора
В чем заключается Принцип адекватности:
— в непричинении ущерба сказанному собеседником путем намеренного искажения смысла
В каком ряду во всех словах пишется одна и та же буква:
— к…сательная, м…кать в воду, р…вномерный
Определите риторическую фигуру в речи Демосфена: «Ты был протагонистом, я был зрителем. Ты во всех политических делах работал на врагов, я – на благо родины»
— антитеза
Правописание корней с проверяемыми гласными соответствует
— морфологическому принципу русской орфографии
О каком отрицательном факте предупреждает И. Ильф Е Петрова: «Если слово пришло в голову одновременно двум, значит оно могло прийти в голову трем и четырем, значит оно слишком близко лежало. Не ленитесь, Женя, давайте поищем другое. Это трудно. Но кто сказал, что сочинять художественные произведения – легкое дело»?
— штамп
Укажите предложение с грамматической ошибкой:
— Ихняя квартира
Содержание коммуникации не зависит …
— от языка, на котором говорят
Нормы русского литературного языка…
— динамичны, подвижны
Отметьте варианты слов с правильно поставленным ударением (ударная гласная обозначена заглавной буквой):
— запломбирОванный
Нормы литературного произношения в русском языке формировались на основе говора…
— московского
Отметьте правильный вариант написания и произнесения слова
— макулатура
Укажите, в каком предложении местоимение употреблено неверно:
— Мне указали на свои ошибки.
Укажите правильную падежную форму имени числительного в предложении: Перепись населения в нашем городе будет проводиться 265 переписчиками
— двумястами шестьюдесятью пятью
Диспозитивные нормы…
— предполагают возможность выбора одного из вариантов
О каком качестве публичного выступления пишет Цицерон: «..если кто захочет быть первым в красноречии, пусть он в гневных местах говорит напряженным голосом, в спокойных – мягким; низкий голос придаст ему важности, колеблющийся – трогательности»?
— эмоциональность
Определите языковое средство в судебной речи Ф. Н. Плевако: «Все вытерпела, все преодолела Россия, только крепла и росла от испытаний. Но теперь, теперь…. Старушка украла старый чайник ценою в пятьдесят копеек. Этого Россия уж, конечно, не выдержит, от этого она погибнет безвозвратно»
— ирония
В каком документе НЕ обязательно название:
— деловое письмо
На бланке организации создается:
— приказ
Третьим этапом культурного развития языка является:
— появление национального литературного языка
Аллюзия – это:
— трансформация устойчивого выражения
Какая функция для художественного текста является определяющей:
— эстетическая
Языковая и речевая компетенция различаются:
— объемом словаря
К директивным документам НЕ относятся:
— уставы
Ограничение тематики характерно для:
— всех функциональных стилей
К жанрам собственно-научного стиля НЕ относится:
— учебник
Жесткая система жанров характерна для:
— всех функциональных стилей
Что НЕ характерно для функционального стиля:
— высокая степень авторской свободы
Единицей какого уровня языка является слово.
— лексического
Найдите предложение с грамматической ошибкой.
— Я уважаю и восхищаюсь своими родителями
Кто автор фразеологизма подковать блоху?
— Н.С. Лесков
Определите языковое средство в судебной речи Н. П. Карабчиевского: «Карьера практикующего врача его положительно отталкивала»
— оксюморон
Для текстов научного стиля НЕ характерно:
Элементом речевого этикета НЕ является
Термины в научном тексте составляют:
Трафаретная форма используется для создания:
Отличительной чертой документа НЕ является:
a. высокая степень авторской свободы
Реферат относится к … подстилю научного стиля:
Степень авторской свободы возрастает:
d. официально-деловой стиль, научный стиль, публицистический стиль
Институциональное ограничение информации связано с:
a. государственной тайной
Профессиональное общение обеспечивают:
b. термины и профессионализмы
Отметьте предложение, в котором правильно употреблен деепричастный оборот
a. Поднявшись на вершину горы, мы увидели море
Какое место занимает литературный язык в системе русского национального языка
b. центральное место
Отметьте верные высказывания.
a. Орфоэпический словарь даёт варианты произношения слов
В каком случае содержится ошибка в построении сложного предложения?
a. Струи фонтана, которые искрились на солнце, и бившие, казалось, в самое небо, освежали воздух.
В каком варианте форма причастия образована от глагола неправильно?
c. решать — решенный
Каким словарем можно воспользоваться, чтобы узнать род существительных: визави, протеже?
b. толковым словарем русского языка
Определите тип ошибки в предложении «Надежность Альфа-Банка – это аксиома, не требующая доказательств»
В каких словах не пишется ь:
c. живуч…, туч…, колюч…
Слова, которые звучат одинаково, но имеют разное лексическое значение, называются:
Определите функционально-стилистическую окраску слова содействовать в синонимическом ряду «помочь, содействовать»:
В чем заключается Принцип децентрической направленности:
b. непричинение ущерба делу, ради которого стороны вступили в речевое взаимодействие
Написание слов ЖЮРИ, БРОШЮРА, ПАРАШЮТ соответствует
a. традиционному принципу русской орфографии
Где неправильно определен разряд местоимения?
b. некий (отрицательное)
Отметьте правильный вариант написания и произнесения слова
Тестовые задания для контроля остаточных знаний студентов
Тестовые задания для контроля остаточных знаний студентов
Примечание. Данные тесты отражают объем требований по дисциплине «Русский язык и культура речи» в рамках Интернет-тестирования. Для работы с ними необходимо обратиться к специальной литературе (учебники, учебные пособия, словари русского языка). Например, рекомендуем издания:
1. , Орфография и пунктуация. Справочник для абитуриентов, студентов, редакторов. М., 2008.
2. Культура русской речи: энциклопедический словарь-справочник. М., 2003.
3. Учебный словарь: русский язык, культура речи, стилистика, риторика. М., 2003.
4. Русский язык и культура речи. Учебн. пос. М., 2009.
5. Русский язык. Энциклопедия / Гл. ред. . М., 1997.
Выберите ОДИН правильный вариант.
Литературная норма – это…
А) естественно сложившаяся знаковая система, служащая для общения людей;
Б) способность говорить и сам процесс говорения, речевая коммуникация;
В) правила речевого пользования, установленные большинством говорящих на русском языке и регламентированные (кодифицированные) лингвистическими словарями, справочными пособия;
Г) искусственно сложившаяся знаковая система, служащая для общения людей.
Литературный язык – это…
А) отшлифованная мастерами художественного слова форма общенационального языка;
Б) все многообразие литературных и внелитературных средств;
В) невербальные средства общения;
Г) разновидность общенационального языка, которая служит средством общения для представителей определенной общественной группы.
Древнерусский (общевосточнославянский) язык – это разговорный язык…
А) древних греков;
Б) восточных славян;
В) западных славян;
Основоположником российской филологии является…
Первым нормативным руководством по правильному словоупотреблению и произношению в России является…
А) «Российская газета»;
Б) «Российская риторика»;
В) «Российская поэтика»;
Г) «Российская грамматика».
Неприятие, решительный отказ от новшеств и изменений в речи – это…
А) языковой радикализм;
Б) языковой пуризм;
В) языковое новаторство;
Г) языковой нигилизм.
Он стремился создать один язык «для книг и для общества, чтобы писать, как говорят, и говорить, как пишут»…
Автор «Толкового словаря живого великорусского языка»…
Словарь, отражающий языковую реальность Советского государства, — это словарь…
А) «Словарь Академии Российской»;
Б) «Словарь языка Пушкина»;
Г) «Толковый словарь русского языка» под ред. .
Автор однотомного словаря русского языка…
Особая область языкознания, занимающаяся проблемами нормализации речи, разрабатывающая рекомендации по умелому пользованию языком, — это…
Б) культура речи;
Нормы литературного произношения в русском языке формировались на основе говора…
Хорошее произношение, дикция, темп речи, ее громкость, внятность – это…
А) лексическая выразительность;
В) стилистическая выразительность;
Г) фразеологическая выразительность.
В России
школой общепринятого произношения и хранителем орфоэпических
традиций всегда был (было)…
Мудрое изречение: «Да не будет слово твое пусто и молчание твое бессловесно» принадлежит…
В зависимости от цели высказывания практически в каждой фразе мы можем выделить любое важное для нас слово. Это называется…
А) фонетическим ударением;
Б) грамматическим ударением;
В) логическим ударением;
Г) психологическим ударением.
писал, что этот знак препинания «точно поднятая для предупреждения рука, заставляет слушателей терпеливо ждать продолжения неоконченной фразы».
А) устаревшие слова;
В) слова актуальной лексики;
Г) заимствованные слова.
Неумеренным словотворчеством отличались…
А) пуристы XIX века;
Б) пушкинисты XX века;
В) лингвисты XIX века;
Г) футуристы XX века.
Умение находить и использовать нужные слова и обороты речи в свойственном им значении – это…
А) фонетические нормы;
В) лексико-фразеологические нормы;
Г) стилистические нормы.
Имеют два и более лексических значения…
А) однозначные слова;
Б) многозначные слова;
«Борьба за чистоту, за смысловую точность, за остроту языка есть борьба за орудие культуры. Чем острее это орудие, чем более точно направлено — тем оно победоносней. Именно поэтому одни всегда стремятся притуплять язык, другие — оттачивать его».
Эти слова принадлежат:
В) В. Маяковскому;
В каком варианте ударение падает на последний слог во всех словах ряда?
А) бензопровод, блокировать, бочковый;
Б) дефис, диоптрия, диспансер;
В) газированный, генезис, глазированный
Г) задолженность, задолго, заключенный (в тюрьму).
В каком варианте ударение падает на первый слог во всех словах ряда?
А) искони, исконно, исподволь;
Б) каучук, квартал, коклюш;
В) наголо (стричь), наскоро, начал;
Г) догмат, договор, донельзя.
Говорить обиняками, не касаясь сути дела – это значение соответствует фразеологизму…
А) ходить вокруг да около;
Б) давать волю языку;
В) боек на язык (на слова);
Г) во всю глотку.
Собирательное название клише и штампов, которые обедняют русскую речь, лишая ее естественности, простоты, доступности, — это…
Немотивированные повторы однокоренных слов в предложении – это…
Владыка дней моих! Дух праздности унылой,
Любоначалия, змеи сокрытой сей,
И празднословия не дай душе моей.
В данном фрагменте использует…
Совокупность правил об изменении слов и сочетании слов в предложении – это…
Заимствованные существительные, обозначающие животных и птиц типа кенгуру, какаду, относят к … роду безотносительно к полу животного
В) женскому роду;
Глаголы типа лягу, кладу, лихоражу, награжу, наплещу, налягу – это…
А) рекомендуемые формы;
Б) нерекомендуемые формы;
В) допустимые формы;
Г) устаревшие формы.
Деепричастия типа бежав, бережа, жгя, идя …
А) соответствуют современной норме;
Б) допустимы современной нормой;
В) не соответствуют современной норме;
Г) имеют иностранное происхождение.
Найдите ВЕРНЫЙ вариант
А) согласно распоряжения;
Б) благодаря случаю;
В) наперекор желания:
Г) вопреки замечания.
Найдите НЕВЕРНЫЙ вариант
А) На это было истрачено около четыреста-пятьсот долларов;
Б) Я ознакомился с семьюстами пятьюдесятью тремя страницами учебника;
В) Семьюдесятью семью грамотами награждены участники городской олимпиады;
Г) В двух тысячах пятистах километрах к югу находится зона лесного пожара.
Сложное синтаксическое построение, объединяющее группу распространенных предложений с подробным развитием мысли – это…
Предложение является словесным выражением мысли в лингвистической концепции…
Намеренное расчленение текста на самостоятельные части — это…
Обратный порядок слов, нарушение общепринятой последовательности слов в предложении – это…
Автор выражает противоположные понятия, соединив их в определенном контексте, с помощью…
«Козулина вы не знаете; для вас, быть может, он ничтожество, нуль, для нашего же брата, не парящего высоко над небесами, он велик, всемогущ, высокомудр».
Какую фигуру экспрессивного синтаксиса использует в этом предложении?
Отныне мы разделены …
как сытый и голодный,
как спящий и неспящий,
лежащий и летящий,
разделены с тобой,
как мертвый и живой…
Какую фигуру экспрессивного синтаксиса использует В. Тушнова в этом предложении?
Синтаксические нормы – это…
А) правила грамматического разбора синтаксических конструкций (словосочетаний и предложений);
Б) правила лексико-фразеологического анализа синтаксических конструкций (словосочетаний и предложений);
В) правила коммуникативного анализа слов и словосочетаний;
Г) правила построения синтаксических конструкций (словосочетаний и предложений).
Раздел языкознания, изучающий систему стилей речи, описывающий нормы и способы употребления литературного языка в различных условиях общения, в разных видах и жанрах письменности, называется…
Специальные указания в словаре на стилистическую окраску слова, сферу его употребления – это…
А) фонетические пометы;
Б) стилистические пометы;
В) грамматические пометы;
Г) лексические пометы.
Языковые средства (в основном лексика), со сниженной экспрессивной окраской, грубые слова – это…
А) литературная лексика;
Б) территориальные диалекты;
Система языковых средств, которая используется в определенной сфере человеческого общения (общественной жизни), — это…
А) социально-функциональная характеристика русского языка;
Б) функциональные стили современного русского языка;
В) стилистическая окраска слов русского языка;
Г) система грамматических помет.
Книжные стили – это…
А) художественный, разговорный, публицистический;
Б) официально-деловой, художественный, разговорный;
В) разговорный, официально-деловой, научный;
Г) научный, официально-деловой, публицистический.
Данный стиль реализуется в языке средств массовой информации и несет в себе функцию воздействия…
А) публицистический;
Б) художественный;
Данный стиль регулирует различные сферы жизни: общественную, политическую, экономическую, финансовую…
А) открытое сравнение;
Б) незаконченное сравнение;
В) скрытое сравнение;
Замена словом словосочетания типа «царь зверей» (лев), «третий Рим» (Москва) – это…
Разновидность метонимии, состоящая в переносе названия с части на целое или с целого на часть типа «Сергей Петрович – всеми уважаемое лицо в нашем вузе» — это.
«Я глядел в спину архивариуса, и мне казалось, что эта спина не плачет только потому, что боится нарушить общую тишину».
Какой троп использует в этом предложении?
до чего ты сейчас
неказист и уныл…
Какой троп использует В. Тушнова в этом предложении?
Краткое изложение в письменной форме чего-либо (главы учебника, курса лекций и т. д.) — это…
В) научное сообщение;
Г) устное выступление.
Студент должен показать свои знания по определенной теме на основе обзора литературы (несколько источников информации) в процессе написания…
В) доклада;
Г) тестов.
К числу требований к научно-исследовательской работе в вузе относятся…
А) четкость и логическая последовательность в раскрытии темы,
конкретность в изложении материала;
Б) страстность и эмоциональность в защите собственных доводов, даже если они и не обоснованы;
В) взвешенность и убедительность аргументации, независимо от допущенных нарушений литературных норм;
Г) безликость, сухость, примитивность.
Предмет ее изучения – это языковая среда человека и общества, прежде всего проблемы языковой (речевой) деградации, а также языковой (речевой) реабилитации…
А) лингвистическая география;
Б) лингвистическая статистика;
В) лингвистическая экология;
Г) лингвистическая схоластика.
Наука об ораторском искусстве – это…
Совокупность словесных форм учтивости, вежливости – это…
Б) речевой этикет;
Г) речевой цинизм.
Основополагающими принципами современного речевого этикета являются…
А) вежливость, тактичность, внимательность;
Б) эгоцентризм, морализаторство, пунктуальность;
В) отстраненность, корректность, скромность;
Г) искусственность, краснобайство, начетничество.
Грубое, оскорбительное, обидное общение; словесное выражение негативных эмоций, чувств или намерений – это…
А) речевая политика;
Б) речевая отстраненность;
Б) речевая толерантность;
Г) речевая агрессия.
Риторика возникла в…
Расцвет риторики в Древней Греции стал возможен благодаря красноречию…
Этот философ задавал наивные вопросы, загоняющие в тупик «мудрецов», подталкивая их на путь перехода от мнимого всезнания к плодотворному «незнанию» и подлинному знанию.
НЕ ОТНОСИТСЯ к основным видам красноречия…
«Чего ж удивляться, ежели очи Елены, телом Париса плененные, страсти стремление, битвы любовной хотение в душу ее заронили! … Эрос, будучи богом богов, божественной силой владеет, – как же может много слабейший от него и отбиться, и защититься! А … любовь – болезней людских лишь страданье, чувств душевных затменье, то не как преступленье нужно ее порицать, но как несчастья явленье считать».
Какой подчинительный союз пропущен в этом фрагменте из речи Горгия «Похвала Елене»?
Софизмом является высказывание…
А) Я люблю Россию до боли сердечной;
Б) Хочешь мира – готовься к войне;
В) Вор не желает приобрести ничего дурного. Приобретение хорошего – есть дело хорошее, следовательно, вор желает хорошего;
Г) Я знаю, что я ничего не знаю. А они не знают и этого.
«Определим риторику как способность находить возможные способы убеждения относительно каждого предмета». Эти слова принадлежат…
Катилинарии принесли политическую и риторическую славу …
Труд об ораторском искусстве назывался…
Фундаментальное основание языковой культуры – это…
Б) речевая точность;
В) правильность речи;
Г) напыщенность речи.
Умение пользоваться ресурсами языка в соответствии с обстановкой общения – это …
А) доступность речи;
Б) нормативность речи;
В) эстетика речи;
Г) сложность речи.
«Лукавое око телевизора все уверенней превращает читателей в зрителей, а это плохо, очень плохо, ибо поп-культура никогда не заменит истинной культуры, носителем которой является …» (Ю. Нагибин)
Завершите данное высказывание…
В) монитор компьютера;
2007 год был объявлен в России Годом…
Завершите данное высказывание…
В) русского языка;
«В семье должен царить культ … : все основные семейные события, праздники, большие обмены мнений должны протекать по-русски…» (И. Ильин).
Завершите данное высказывание…
Г) родного языка.
«Язык … дестабилизирует общество, мешает консолидации людей, мешает взаимопониманию» (Ю. Сафонова)
Завершите данное высказывание…
Люблю грозу в начале мая,
Когда весенний, первый гром,
как бы резвяся и играя,
Грохочет в небе голубом.
Какой фонетический прием использует в данном отрывке?
Предлагаемая книга представляет собой опыт универсального справочника по культуре русской речи.
В ней автор стремится систематизировать нормы современного русского языка. Им показаны также наиболее трудные случаи употребления слов, оборотов, речи, фразеологических единиц.
Книга рассчитана на широкий круг читателей.
Какой жанр научного стиля представлен в данном тексте?
В одной из юмористических телепередач звездам эстрады было предложено объяснить значение определенного слова, т. е. сделать это опосредованно, не называя самого слова. Однако предлагаемые в конкурсе слова оказались для участников, увы, совершенно незнакомыми. Так, одна из певиц была абсолютно убеждена, что … — это громкий крик (очевидно, у нее это слово ассоциировалось со словом вопль); другая же без тени сомнения решила, что … — это название дерева (тоже, очевидно, по созвучию со словом вяз). ()
Какие слова не знают звезды нашей эстрады?
План – это перечень основных элементов речи, расположенных в соответствии с замыслом выступления и оформленных текстуально. Замысел речи может быть индуктивным (рассуждение от частного к общему) и дедуктивным (рассуждение от общего к частному).
Определите, к какому стилю относится данный текст?
Иван Антонович вздохнул облегченно и откинулся, улыбаясь и потягиваясь на спинку дивана. Он был один в комфортабельном купе спального вагона. Проводник тем временем разносил чай и ванильные сухарики в хрустящей пергаментной обертке. Уже около четырех часов приехали в Тулу.
Определите, к какому функционально-смысловому типу речи принадлежит данный текст?
Как отучить жителей Белграда от привычки жевать резинку и плеваться ею на пол? Стражи порядка вывесили объявление, согласно которому запрещается вход в здание с жевательной резинкой во рту. Но любителям «Орбита» и «Дирола» не стоит переживать. Серьезно наказывать нарушителя никто не станет. Юридической силы запрет не имеет.
Определите, к какому стилю относится данный текст?
На Коротаеве были лаковые сапоги, синие шаровары и синяя тужурка с сборками на талии. Сам он был плотный, хорошо сложенный мужчина – «одно из славных русских лиц». Прибавьте к этому нежные, белые руки и перстень с крупной бирюзой на правом мизинце – и вы поймете, почему Коротаев еще до сих пор производит неизгладимое впечатление на уездных барышень.
Определите, к какому функционально-смысловому типу речи принадлежит данный текст?
Короткие и броские рекламные призывы или пропагандистские лозунги (девизы) – это…
Они сошлись. Волна и камень,
Стихи и проза, лед и пламень
Не столь различны меж собой.
Какие лексические ресурсы используются автором в этом фрагменте?
Ополоумевший дирижер, не отдавая себе отчета в том, что делает, взмахнул палочкой, и оркестр не заиграл, и даже не грянул, и даже не хватил, а именно, по омерзительному выражению кота, урезал какой-то невероятный, ни на что не похожий по развязности своей марш.
Какие лексические ресурсы используются автором в этом фрагменте?
Умение понимать собеседника, избегать неуместных вопросов, спокойно относиться к возможным расхождениям во мнениях, избегать резкой критики взглядов собеседника – это…
Данный фрагмент документа относится к жанрам:
А) тактичность, терпимость (речевая толерантность);
Б) тактичность, речевая точность;
В) терпимость (речевая толерантность), дискуссионность;
Г) грубая полемика, перепалка.
Да и пожрем же мы сейчас, братцы! — мечтал вслух именинник.- Страсть как пожрем! Женка пирог приготовила. Сам вчера за мукой бегал. Коньяк есть. воронцовская. Жена, небось, заждалась!
В этом фрагменте герой рассказа использует:
А) художественную лексику;
Б) диалектную лексику;
В) книжную лексику;
Г) просторечную лексику.
Выберите ДВА правильных варианта.
НЕ СООТВЕТСТВУЮТ литературной норме предложения…
А) Я купил новую тюль;
Б) Устав после занятий, мне не читалось;
В) Мы узнали о случившемся из газет;
Г) После этих фраз мы ощущаем эмоциональный дискомфорт.
Грамматические ОШИБКИ допущены в предложениях…
А) привести примеры о работе ученых;
Б) соединение элементов;
В) случившаяся поездка;
Г) благодаря болезни.
К числу речевых клише официально-делового стиля относятся…
А) по семейным обстоятельствам;
Б) вопреки требованиям;
В) блестящая победа;
Г) переступил порог школы.
Лексические ОШИБКИ допущены в сочетаниях…
Б) бесчестные орды кочевников;
В) первая премьера;
Г) сувениры на память.
Для книжных стилей характерно употребление фразеологизмов…
А) темна вода в облацех;
Б) несолоно хлебавши;
В) как с гуся вода;
Для просторечия характерно употребление фразеологизмов…
В) иметь значение;
Г) с жиру беситься.
Для разговорного стиля характерны…
А) непринужденный характер изложения;
Б) использование просторечной лексики;
В) монологичность изложения;
Г) сложный синтаксис.
Публицистический стиль характеризуют…
Б) функция воздействия;
«Состоялась премьера спектакля «Белая гвардия». Прославившийся пристрастием к пиву Александр Семчев, несмотря на свои габариты, умудрился влезть в шкуру Лариосика — смелое, неожиданное назначение режиссера, сумевшего обнаружить в столь огромном, тучном теле актера трепетную, детскую душу, которая, как и души всех этих закалившихся порохом и водкой офицеров, жаждет любви. Рядом с красивой, грациозной Еленой (Наталья Рогожкина) неуклюжий в своих движениях и признаниях герой Семчева выглядит столь смешным, сколь и трогательным».
В данном тексте автор использует:
А) антитезу и иронию;
Б) параллелизм и иронию;
В) литоту и сарказм;
Г) эпитеты и иронию.
ВЕРНО употреблены деепричастные обороты
А) Поезд замедлял ход, подходя к станции;
Б) Поднявшись на вершину горы, мы увидели море;
В) Нарушив трудовой договор, работник будет уволен;
Г) Катаясь на велосипеде, Ваше здоровье укрепляется.
Для малообразованных людей характерно употребление просторечия типа…
Деепричастие от глагола «беречь»
| настоящее время что делая? |
*береж а́ |
| прошедшее время что делав? |
бер ё гши |
Делаем Карту слов лучше вместе
Привет! Меня зовут Лампобот, я компьютерная программа, которая помогает делать Карту слов. Я отлично умею считать, но пока плохо понимаю, как устроен ваш мир. Помоги мне разобраться!
Спасибо! Я стал чуточку лучше понимать мир эмоций.
Вопрос: гипотетически — это что-то нейтральное, положительное или отрицательное?
Ассоциации к слову «беречь»
Синонимы к слову «беречь»
Предложения со словом «беречь»
- И конечно, любовались детинцем, стоявшим на высоком правом берегу реки с высокими деревянными стенами и башнями по углам.
Цитаты из русской классики со словом «беречь»
- — Дуня, дитятко, полно! Не гневи господа; его святая воля! — говорил старик, поддерживая ее. — Тебе создатель милосердый оставил дитятко, береги себя в подпору ему… Вот и я, я стану оберегать тебя… Дунюшка, дитятко мое. Пока глаза мои смотрят, пока руки владеют, не покину тебя, стану беречь тебя и ходить за тобою, стану просить господа… Он нас не оставит… Полно.
Сочетаемость слова «беречь»
Значение слова «беречь»
БЕРЕ́ЧЬ , —регу́, —режёшь, —регу́т; прош. берёг, —регла́, —ло́; деепр. не употр.; несов., перех. 1. Содержать в целости, сохранности; хранить. (Малый академический словарь, МАС)
Афоризмы русских писателей со словом «беречь»
- На зеленом, цветущем берегу, над темной глубью реки ли озера… улягутся мнимые страсти, утихнут мнимые бури, рассыплются в прах самолюбивые мечты, разлетятся несбыточные надежды! Природа вступит в вечные права свои, вы услышите ее голос, заглушенный на время суетнёй, хлопотнёй, смехом, криком и всею пошлостью человеческой речи!
Отправить комментарий
Дополнительно
Значение слова «беречь»
БЕРЕ́ЧЬ , —регу́, —режёшь, —регу́т; прош. берёг, —регла́, —ло́; деепр. не употр.; несов., перех. 1. Содержать в целости, сохранности; хранить.
Предложения со словом «беречь»
И конечно, любовались детинцем, стоявшим на высоком правом берегу реки с высокими деревянными стенами и башнями по углам.
Полученные в результаты речевой работы слова, произнесённые нами, так же недолговечны, как рисунки на песчаном берегу моря, исчезающие прямо у нас на глазах.
Левый берег озера окаймлял вековой лес, плавно переходящий в предгорья невысоких гор.
источники:
http://pandia.ru/text/77/304/32218.php
http://kartaslov.ru/%D0%B4%D0%B5%D0%B5%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%B5-%D0%BE%D1%82-%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D0%B0/%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%87%D1%8C
Отметьте предложение, в котором правильно употреблен деепричастный оборот
Выберите один ответ:
a. Подъезжая к реке, у меня слетела шляпа
b. Нарушив трудовой договор, работник будет уволен
c. Поднявшись на вершину горы, мы увидели море
d. Катаясь на велосипеде, Ваше здоровье укрепляется
ОТВЕТ предоставляется за плату. Цена 4 руб. ВОЙТИ и ОПЛАТИТЬ
- ПРЕДМЕТ: Стилистика и литературное редактирование (1/2; 2/2)
-
КУПЛЕНО РАЗ: 964
/stilistika-i-literaturnoe-redaktirovanie-1-2/80756-otmette-predlozhenie-v-kotorom-pravilno-upotreblen-deeprichastnyj-oborot
Подборка по базе: Стандарты неотложка типовые.docx, Тема 5.1.4 Пожарная безопасность типовых технологических процесс, Анализ речевых ошибок в текстах разных типов Богачев Е.Д. 22-ЗТ-, Современный специалист должен обладать высоким уровнем общей кул, 21 Использование типовых отчетов и формирование регламентов (4)., Адаптация типовой конфигурации.docx, Решение типовых задач_Статистика уровня жизни населения.pdf, Прил 18. Типовая форма БГ возврата аванса (1).docx, Задание на типовой курсовой проект по ПСА.docx, Единые типовые нормы.docx
66876. Каким словарем можно воспользоваться, чтобы уточнить значения слов: типовой – типичный – типический?
(?) этимологическим словарем
(?) словарем омонимов
(?) словарем синонимов
(!) словарем паронимов
66877. Каким словарем можно воспользоваться, чтобы узнать род существительных: визави, протеже?
(?) словарем омонимов
(!) толковым словарем русского языка
(?) фразеологическим словарем
(?) словарем антонимов
66878. Каким словарем можно воспользоваться, чтобы выбрать верный вариант: пускать туман в глаза или пустить туман в глаза?
(?) толковым словарем русского языка
(?) орфоэпическим словарем
(?) словарем иностранных слов
(!) фразеологическим словарем
66879. Автор «Толкового словаря живого великорусского языка»
(!) В.И. Даль;
(?) Г.О. Винокур;
(?) Д.Н. Ушаков
(?) В.В. Виноградов
66880. Автор однотомного словаря русского языка…
(!) С.И. Ожегов
(?) Л.В. Щерба
(?) В.В. Виноградов
(?) Н.М. Шанский
66881. Какое существительное относится к женскому роду?
(?) жадина;
(!) вуаль;
(?) шампунь;
(?) кенгуру.
66882. Какое существительное относится к среднему роду(?)
(?) голосище;
(?) сани;
(?) маэстро;
(!) жюри
66883. Какое существительное в форме именительного падежа множественного числа имеет окончание -А(?)
(?) врач;
(!) директор;
(?) гроздь;
(?) торт
66884. В каком варианте нарушено правило образования форм родительного падежа существительных(?)
(!) нет осенних туфлей
(?) отряд партизан
(?) десять килограммов яблок
(?) нет чистых блюдец
66885. Какое из словосочетаний является неправильным(?)
(!) наше МИД
(?) популярная БСЭ
(?) Нововоронежская АЭС
(?) красивый Сочи
66886. Не образуются формы степеней сравнения от прилагательного…
(?) крутой
(?) богатый
(?) высокий
(!) вороной
66887. В предложении «Самый ярчайший пример тому – библейские притчи»
(?) ошибок нет
(?) ошибка в образовании превосходной степени наречия
(!) ошибка в образовании превосходной степени прилагательного
(?) ошибка в образовании сравнительной степени прилагательного
66888. В предложении «Обувь должна быть одновременно и красивее, и удобнее»
(?) ошибок нет
(?) ошибка в образовании сравнительной степени прилагательного
(!) ошибка возникает как результат отсутствия объекта сравнения
(?) ошибка в образовании превосходной степени прилагательного
6889. В каком предложении нарушены грамматические нормы?
(?) В старших классах необходимо более глубокое изучение литературы.
(?) Зимой путь через горы был значительно опаснее.
(?) Дорога будет отремонтирована в самое ближайшее время.
(!) При дневном освещении рисунок казался еще более отчетливее и ярче.
66890. В каком ряду все формы степеней сравнения прилагательных являются нормативными, т. е. не содержат ошибок?
(?) более шире — более широкий — шире — ширее
(!) короче — более короткий — кратчайший — самый короткий
(?) хуже — более плохой — худший — самый худший
(?) лучший — самый хороший — очень хороший — лучше всех
66891. Найдите вариант, где форма превосходной степени сравнения прилагательного образована неправильно.
(?) чистый — чистейший
(?) твердый — наиболее твердый
(?) глубокий — глубочайший
(!) умный — очень умный
66892. Какое прилагательное имеет краткую форму?
(?) офицерский
(!) робкий
(?) стеклянный
(?) медвежий
66893. Укажите предложение с грамматической ошибкой.
(!) Монета оказалась старой, стертой с обоих сторон.
(?) Здесь сэкономлено двадцать пять тысяч тонн авиационного керосина, что позволило спланировать выполнение шестисот дополнительных рейсов
(?) Этим летом будут реализованы пятьдесят четыре льготные путевки.
(?) Ныряльщик опускался на глубину до сорока метров.
66894. Укажите предложение с грамматической ошибкой.
(?) Университет располагает семью благоустроенными общежитиями и четырьмя столовыми
(!) Из школы вышли семеро девочек и пятеро мальчиков
(?) Двести десятый сезон открывает Большой театр.
(?) По обеим сторонам дороги стояли стройные сосны.
66895. Укажите предложение с грамматической ошибкой.
(?) Организация предлагает газовые колонки «Астра», «Россиянка» по цене от пяти тысяч девятисот девяноста рублей.
(?) «Стройград» продает: потолок «Армстронг» от ста шестнадцати рублей, керамогранит от двухсот двадцати трёх рублей.
(!) Семинар в новом корпусе института вели двое профессоров.
(?) На переговорах встретились четыре президента.
66896. Укажите предложение с грамматической ошибкой.
(!) Более пятиста школьников сдали экзамен хорошо.
(?) Из девятисот шестидесяти трех участников съезда иногородних шестьсот девяносто восемь человек.
(?) В плен было взято двести пятьдесят две тысячи восемьсот сорок солдат противника и захвачено около пятидесяти танков.
(?) Обе студентки сдали экзамен.
66897. Укажите правильную падежную форму имени числительного в предложении: Перепись населения в нашем городе будет проводиться 265 переписчиками
(!) двумястами шестьюдесятью пятью
(?) двустами шестьюдесятью пятью
(?) двумстами шестидесятью пятью
(?) двести шестьюдесятью пятью
66898. Какое выделенное слово является количественным числительным?
(?) ОБЕ руки;
(?) гулять ВТРОЕМ;
(!) ПЯТЬСОТ автомобилей;
(?) ЧЕТВЕРТЬ часа.
66899. Где неправильно определен разряд местоимения?
(?) чей (вопросительное);
(?) иной (определительное);
(?) собой (возвратное);
(!) некий (отрицательное).
66900. Какая группа местоимений относится к указательным?
(?) его, ее, их
(!) столько, таков, тот
(?) никакой, ничей, никто
(?) некто, нечто, некий
66901. Укажите предложение с грамматической ошибкой:
(?) Подойди к нему.
(?) У них все не так(!)
(?) У него все в порядке.
(!) Ихняя квартира
66902. В каких предложениях допущены ошибки в употреблении местоимений?
(!) Мне не нужны ейные игрушки.
(?) Мне не нужны её игрушки.
(?) Я хорошо к нему отношусь.
(?) Я хорошо к нему отношусь.
66903. Укажите, в каком предложении местоимение употреблено неверно:
(?) Мать дала сыну его игрушки.
(?) Одноклассник пригласил нас к себе в гости.
(!) Мне указали на свои ошибки.
(?) У неё не было той книги, которую я просила.
66904. лагательных нельзя образовать наречия, имеющие степени сравнения:
(?) плохой, хороший,
(!) городской, звериный,
(?) сильный, свирепый,
(?) красивый, наивный
66905. С каким глаголом нельзя употребить наречие НАПРОЧЬ
(?) забыть
(?) отрубить
(?) отделить
(!) отказать
66906. В каком сочетании наречие ГДЕ-ТО употреблено верно
(?) Где-то в половине девятого
(?) Где-то весной
(!) Где-то далеко
(?) Где-то лет десять назад
66907. В каком варианте форма причастия образована от глагола неправильно?
(?) закрутить — закрутивший
(!) решать — решенный
(?) возвращаться — возвращающийся
(?) изучать — изучавший
66908. От каких глаголов нельзя образовать форму 1-го лица настоящего или будущего времени?
(?) бежать
(!) победить
(?) бриться
(?) мурлыкать
66909. Отметьте пример ошибочного формообразования
(?) лягте
(?) чищу
(!) положь
(?) потеряв
66910. От каких глаголов образуется форма настоящего времени?
(?) выбросить, взять, просмотреть
(?) приехать, сочинить, построить
(!) сочинять, помогать, дышать, поздравлять
(?) написать, вздохнуть, выбросить
66911. Деепричастия типа бежав, бережа, жгя, идя
(?) соответствуют современной норме;
(?) допустимы современной нормой;
(!) не соответствуют современной норме;
(?) имеют иностранное происхождение
66912. В каком словосочетании допущена ошибка:
(!) заведующий отдела
(?) аллергия на апельсины
(?) беспокоиться о ребенке
(?) тревожиться за друга
66913. В каком случае вопросы не соответствуют нормам управления?
(?) поражаться — кому? чему?
(?) восхищаться — кем? чем?
(?) возмущаться — кем? чем?
(!) удивляться — на кого? что?
66914. В каком предложении допущена ошибка:
(?) Большинство студентов выступило с докладами.
(!) В прошлом году построено десять зданий.
(?) Ректор вошел в конференц-зал (речь идет о женщине).
(?) Тренер со своими воспитанниками проводил соревнование.
66915. Отметьте правильный вариант
(?) согласно распоряжения
(!) благодаря случаю
(?) наперекор желания
(?) вопреки замечания
66916. Укажите грамматически правильное продолжение предложения: «Прославив своё имя исследованиями болезней и применением вакцин,..»
(?) у меня сложились замечательные отношения со всеми учеными.
(?) это способствовало распространению и развитию науки.
(!) ученый Луи Пастер по-прежнему остался очень скромным человеком.
(?) нужны дополнительные финансовые средства
66917. Укажите грамматически правильное продолжение предложения: «Путешествуя по бескрайней дальневосточной тайге,..»
(?) пришла пора опубликовать свои дорожные наблюдения
(?) дается описание рельефа Приморья и горной системы Сихотэ-Алиня
(!) географ В. Арсеньев изучал богатейшие флору и фауну этого края
(?) уже стемнело
66918. Отметьте предложение, в котором правильно употреблен деепричастный оборот
(!) Поднявшись на вершину горы, мы увидели море
(?) Нарушив трудовой договор, работник будет уволен
(?) Подъезжая к реке, у меня слетела шляпа
(?) Катаясь на велосипеде, Ваше здоровье укрепляется
66919. Найдите предложение с грамматической ошибкой.
(!) Я уважаю и восхищаюсь своими родителями
(?) На выставке детского творчества можно увидеть работы как совсем юных художников, так и тех, кому исполнилось 13—15 лет
(?) Термин «женская проза» можно использовать по отношению к творчеству таких писательниц, как В. Токарева, Т. Толстая, Л. Улицкая
(?) Художники любуются природой и одухотворяют ее.
66920. Найдите предложение без грамматических ошибок.
(!) В пятом классе мы очень любили читать как сказки Пушкина, так и стихи Некрасова
(?) На столе не только лежали учебники, но и конспекты лекций
(?) Мы увлекаемся и смотрим передачи о спорте
(?) Преподаватель руководил и помогал в написании дипломной работы группой студентов
66921. В каком предложении нарушен порядок слов?
(?) Облака надвигались друг на друга
(?) Он очень выразительно читает стихи
(!) Наставник не всегда беседует с учеником, хотя это очень важно в процессе обучения
(?) В последнее время появилось много новых аббревиатур.
66922. Определите характер ошибки, допущенной в сложном предложении «Его герои, которые так интересно описываются в произведении, к которым привыкаешь, которые начинают нравиться, вдруг внезапно умирают в конце»
(?) нарушен порядок слов
(?) неправильно использованы союзы или союзные слова
(?) неверно преобразована прямая речь в косвенную
(!) допущено нанизывание придаточных предложений
66923. Определите характер ошибки, допущенной в сложном предложении «Школа — это где учатся дети»
(!) пропуск слова, к которому относится придаточное предложение
(?) неправильно использованы союзы или союзные слова
(?) неверно преобразована прямая речь в косвенную
(?) допущено нанизывание придаточных предложений
66924. В каком случае содержится ошибка в построении сложного предложения?
(!) Струи фонтана, которые искрились на солнце, и бившие, казалось, в самое небо, освежали воздух.
(?) Каждый человек — это мир, который с ним рождается и с ним умирает.
(?) Он не сообщил, приедет ли сегодня, и мы не были уверены, вернется ли он вообще.
(?) Днем в доме, где я живу, идет привычная жизнь.
66925. В каком случае содержится ошибка в построении сложного предложения?
(?) Он пообещал, что вернется до заката.
(?) Известие, что гости приедут сегодня, застало хозяйку врасплох.
(?) Бывают такие дни, когда все ладится, когда жизнь прекрасна, проста.
(!) Дорога, которая вела в лес, который славился обилием грибов и ягод, была сильно размыта осенними дождями.
66926. В каком случае содержится ошибка в построении сложного предложения?
(?) Когда читаешь роман «Война и мир», всегда поражаешься глубине философской мысли автора.
(!) В вагоне, так как многие возвращались домой, ехало много молодежи, так что там было шумно и весело
(?) После экзаменов мы подождали, когда инспектор объявил нам отметки, и, обрадованные тем, что никто не провалился, шумно вырвались на улицу
(?) Я хочу знать, как это делается и зачем это делается.
66927. Правописание русских приставок, оканчивающихся на –З (-С) соответствует
(?) морфологическому принципу русской орфографии
(!) фонетическому принципу русской орфографии
(?) традиционному принципу русской орфографии
(?) дифференцированному принципу русской орфографии
66928. Написание ожЕг (глагол) – ожОг (существительное) соответствует
(?) морфологическому принципу русской орфографии
(?) фонетическому принципу русской орфографии
(?) традиционному принципу русской орфографии
(!) дифференцированному принципу русской орфографии
66929. Написание слов ЖЮРИ, БРОШЮРА, ПАРАШЮТ соответствует
(?) морфологическому принципу русской орфографии
(?) фонетическому принципу русской орфографии
(!) традиционному принципу русской орфографии
(?) дифференцированному принципу русской орфографии
Обновлено: 23.06.2023
1. В каком предложении с прямой речью пропущено тире?
2. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
пара туфель
несколько полотенец
опытные доктора
около пятиста километров +
3. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.
Получив начальное домашнее образование в Москве,
Радищева зачислили в петербургский Пажеский корпус.
двенадцатилетний Радищев поступил в Пажеский корпус в Петербурге. +
этого было достаточно для поступления в Пажеский корпус в Петербурге.
дальнейшее обучение Радищева проходило в Петербурге и за границей.
4. В каком предложении вместо слова ИНФОРМАЦИОННЫЙ нужно употребить ИНФОРМАТИВНЫЙ?
Дмитрия Олеговича назначили руководителем новой ИНФОРМАЦИОННОЙ телепрограммы.
Современные ИНФОРМАЦИОННЫЕ технологии помогают успешно и быстро решать многие проблемы.
Опубликованная в журнале статья показалась мне весьма ИНФОРМАЦИОННОЙ и поэтому очень полезной. +
Последние десятилетия характеризуются широким распространением разнообразных средств массовой информации, в том числе представленных в электронном виде на различных ИНФОРМАЦИОННЫХ носителях.
5. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?
сОзыв
нАверх
клялАсь +
отрОчество
6. В каком предложении придаточную часть сложноподчинённого предложения нельзя заменить причастным оборотом?
Хор птичьих голосов, который доносился из лесу, поразил мой слух.
Я прожил жизнь, которая была насыщена интересными встречами.
Но ведь есть же на белом свете те далёкие края, к которым так стремятся перелётные птицы! +
Горький запах полыни, который смешивался с нежным ароматом цветов, был.
7. В каком предложении нарушено правило словоупотребления (слова использованы в несвойственных им значениях, нарушена сочетаемость слов, есть многословие)?
Он начал с малого, но со временем достиг больших успехов.
Не слышно ни криков, ни свиста крыльев.
Граждане! Не разоряйте гнезда!
Это очень способные стихи. +
8. В каком предложении есть ошибка в склонении числительного?
тысяча девятьсот первый год
около восьмисот изделий
трое девушек +
обе претендентки
9. Укажи слово, которое не является однокоренным в данной группе:
1) гонец
2) загон
3) погоня
4) огонь +
10. Укажи слово, которое не является однокоренным в данной группе:
1) цветник
2) рассветать +
3) цветочный
4) зацветает
11. Укажи слово, которое не является однокоренным в данной группе:
1) берёзовый
2) бирюза +
3) березняк
4) подберёзовик
12 . Укажи слово, которое не является однокоренным в данной группе:
1) загореться +
2) гористый
3) пригорок
4) горный
13 . Укажи слово, которое не является однокоренным в данной группе:
1) басня
2) бассейн +
3) баснословный
4) басенки
14 . Укажи слово, которое не является однокоренным в данной группе:
1) слеза
2) слезинка
3) слезать +
4) прослезился
15 . Укажи слово, которое не является однокоренным в данной группе:
1) лётчик
2) улечу
3) вылечить +
4) перелётный
16 . Укажи слово, которое не является однокоренным в данной группе:
1) холмистый +
2) холодильник
3) холод
4) холодок
17 . Укажи слово, которое не является однокоренным в данной группе:
1) рисунок
2) нарисовал
3) разрисованный
4) рисовый +
Submit to our newsletter to receive exclusive stories delivered to you inbox!
Главный Попко
1) Почему-то все, что происходило с ней, казалось хотя и хорошим, но очень непрочным.
2) Если соберетесь в наши места, жилье приготовим и на станции с лошадью встретим.
3) Его внезапное появление могло испугать, кого угодно.
4) Если бы не рев воды, если бы не удары грома, которые грозили расплющить крышу дворца можно было бы расслышать, что прокуратор что-то бормочет.
А21. Чужая речь оформлена НЕПРАВИЛЬНО в предложении
1) Белинский считал, что «натура Онегина была слишком хороша, если ее не убило такое воспитание».
2) Доктор залился смехом и выговорил тоненьким голоском: «Вы выходите из коляски, и старые ведьмы по команде гарнизонной крысы начинают петь: «Коль славен наш господь в Сионе. » Недурно?»
3) «Нет, не галки это, — говорит, прислушиваясь, Горкин, — грачи летят». По гомону их знаю.
4) Надо ли говорить: «Что после смерти отца запустение и одичание сада пошло еще скорее».
А22. Укажите, в каком месте допущена пунктуационная ошибка:
Когда пес воскрес, у него легонько кружилась голова и чуть-чуть тошнило в животе, бока же как будто не было; пес приоткрыл правый томный глаз, и краем его увидел, что он туго забинтован поперек боков и живота.
А23. Ударение НЕВЕРНО поставлено в слове
1) разорвалась
2) злобить (кого-либо)
3) переведена
4) каучук
5) изобретение
А24. Нормы лексической сочетаемости НАРУШЕНЫ в предложении
1) В последние годы уровень безработицы в нашем регионе значительно ухудшился.
2) Шестеро претендентов на этот пост уже включились в предвыборную кампанию.
3) На экономическом факультете на шестьдесят мест претендует более трехсот абитуриентов.
4) Неизвестность была утолена: он получил письмо, в котором содержались ответы на все вопросы.
5) В стихотворении «Дума» Лермонтов пишет от обреченности своего поколения.
А25. Слово употреблено в НЕСВОЙСТВЕННОМ ему значении в предложении
1) Я попросила подругу ассигновать мне на вечер ее модную заколку для волос.
2) Стиль создает не только одежда, но и аксессуары: туфли, сумочка, шейный платок.
3) Ребенок держал в руках аляповатую игрушку явно китайского производства.
4) Этот человек мне решительно апатичен.
А26. Речевая ошибка допущена в словосочетании
1) недавно построенный школа-интернат
2) пара модный туфлей
3) маленький, но живописный Капри
4) большие затраты по ремонту
А27. Речевая ошибка допущена в предложении
1) От снега, падавшего крупными хлопьями, стало скользко на тротуаре.
2) Хочется, чтобы деньги, заработанные таким тяжелым трудом, были потрачены на целесообразные цели, а не растранжированы по мелочам.
3) Надо пожелать школьникам новых успехов в учебе, чтобы мы могли радоваться этими успехами.
Лучший ответ:
Зачетный Опарыш
А20.Пунктуационная ошибка допущена в предложениях:
3) Его внезапное появление моглоиспугать(,) кого угодно.
(запятая не нужна: устойчивоесочетание = всех).
4) Если бы не рев воды, если быне удары грома, которые грозили расплющить крышу дворца(,) можно было бырасслышать, что прокуратор что-то бормочет.
(нужна запятая между придаточной иглавной частью)
А22. Пунктуационная ошибка:
Когда пес воскрес, у него легонькокружилась голова и чуть-чуть тошнило в животе, бока же как будто не было; песприоткрыл правый томный глаз(,) и краем его увидел, что он туго забинтованпоперек боков и живота.
(… песприоткрыл правый томный глаз и краем его увидел… — запятая не нужна: однородныесказуемые с одиночным союзом И)
А23. Ударение НЕВЕРНО поставлено в словах:
1) разорва´лась (верно: разорвала´сь)
3) переве´дена (верно: переведена´)
5) изобре´тение (верно: изобрете´ние)
А24. Нормы лексической сочетаемости НАРУШЕНЫ в предложениях:
1) В последние годы уровеньбезработицы в нашем регионе значительно ухудшился.
(верно: уровень безработицы значительно повысился)
3) На экономическом факультете нашестьдесят мест претендует более трехсот абитуриентов.
(активность действующих лиц, верно:претендуЮт)
4) Неизвестность была утолена: онполучил письмо, в котором содержались ответы на все вопросы.
(верно: неизвестность была рассеяна, исчезла;
ИЛИ любопытство было утолено)
А25. Слово употреблено в НЕСВОЙСТВЕННОМ ему значении в предложениях:
1) Я попросила подругу ассигновать мне на вечер ее модную заколку для волос.
4) Этот человек мне решительноапатичен.
А26. Речевые ошибки допущени в словосочетаниях:
1) недавно построенныйшкола-интернат (верно: построенная)
2) пара модный туфлей (верно: модных туфель)
А27. Речевые ошибки допущены в предложениях:
2) Хочется, чтобы деньги,заработанные таким тяжелым трудом, были потрачены на целесообразные цели, а нерастранжированы по мелочам. (верно:растранжирены)
*3) Надо пожелать школьникам новых успехов в учебе, чтобы мы могли радоватьсяэтими успехами.
*(Т.п. устар., соврем. норма (Д. п): радоваться (чем?) этИМ успехАМ)
Укажи слово, которое не является однокоренным в данной группе:
Вопрос 2
Вопрос 3
В каком предложении нарушено правило словоупотребления (слова использованы в несвойственных им значениях, нарушена сочетаемость слов, есть многословие)?
d. Он начал с малого, но со временем достиг больших успехов.
Вопрос 4
В каком предложении вместо слова ИНФОРМАЦИОННЫЙ нужно употребить ИНФОРМАТИВНЫЙ?
a. Современные ИНФОРМАЦИОННЫЕ технологии помогают успешно и быстро решать многие проблемы.
b. Дмитрия Олеговича назначили руководителем новой ИНФОРМАЦИОННОЙ телепрограммы.
c. Опубликованная в журнале статья показалась мне весьма ИНФОРМАЦИОННОЙ и поэтому очень полезной.
d. Последние десятилетия характеризуются широким распространением разнообразных средств массовой информации, в том числе представленных в электронном виде на различных ИНФОРМАЦИОННЫХ носителях.
66863. Отметьте варианты слов с правильно поставленным ударением (ударная гласная обозначена заглавной буквой):
66864. Отметьте правильный вариант написания и произнесения слова
66865. Отметьте правильный вариант написания и произнесения слова
66868. Укажите фразеологизм-синоним к словосочетанию очень любить.
(?) как кошка с собакой
(!) носить на руках
(?) проще пареной репы
66869. Укажите синоним к фразеологизму закинуть удочку.
(!) бросить пробный шар
(?) висеть на плечах
(?) показать, где раки зимуют
66870. Кто автор фразеологизма подковать блоху?
66871. Фразеологизм идти ва-банк означает.
(?) поступать глупо, неосмотрительно
(!) действовать, рискуя всем
(?) идти быстро, стремительно
(!) нарушение лексической сочетаемости
(?) нарушение лексической сочетаемости
(?) употребление слова без учета семантики
(?) нарушение лексической сочетаемости
(!) неоправданная замена компонента фразеологизма
(?) искажение грамматической формы компонента фразеологизма
66876. Каким словарем можно воспользоваться, чтобы уточнить значения слов: типовой – типичный – типический?
66877. Каким словарем можно воспользоваться, чтобы узнать род существительных: визави, протеже?
(!) толковым словарем русского языка
66878. Каким словарем можно воспользоваться, чтобы выбрать верный вариант: пускать туман в глаза или пустить туман в глаза?
(?) толковым словарем русского языка
(?) словарем иностранных слов
66880. Автор однотомного словаря русского языка…
66881. Какое существительное относится к женскому роду?
66882. Какое существительное относится к среднему роду(?)
66883. Какое существительное в форме именительного падежа множественного числа имеет окончание -А(?)
66884. В каком варианте нарушено правило образования форм родительного падежа существительных(?)
(!) нет осенних туфлей
(?) десять килограммов яблок
(?) нет чистых блюдец
66885. Какое из словосочетаний является неправильным(?)
66886. Не образуются формы степеней сравнения от прилагательного.
(?) ошибка в образовании превосходной степени наречия
(?) ошибка в образовании сравнительной степени прилагательного
(?) ошибка в образовании сравнительной степени прилагательного
(!) ошибка возникает как результат отсутствия объекта сравнения
(?) ошибка в образовании превосходной степени прилагательного
66889. В каком предложении нарушены грамматические нормы?
(?) В старших классах необходимо более глубокое изучение литературы.
(?) Зимой путь через горы был значительно опаснее.
(?) Дорога будет отремонтирована в самое ближайшее время.
(!) При дневном освещении рисунок казался еще более отчетливее и ярче.
66890. В каком ряду все формы степеней сравнения прилагательных являются нормативными, т. е. не содержат ошибок?
(?) более шире — более широкий — шире — ширее
(!) короче — более короткий — кратчайший — самый короткий
(?) хуже — более плохой — худший — самый худший
(?) лучший — самый хороший — очень хороший — лучше всех
66891. Найдите вариант, где форма превосходной степени сравнения прилагательного образована неправильно.
(?) твердый — наиболее твердый
(!) умный — очень умный
66892. Какое прилагательное имеет краткую форму?
66893. Укажите предложение с грамматической ошибкой.
(!) Монета оказалась старой, стертой с обоих сторон.
(?) Здесь сэкономлено двадцать пять тысяч тонн авиационного керосина, что позволило спланировать выполнение шестисот дополнительных рейсов
(?) Этим летом будут реализованы пятьдесят четыре льготные путевки.
(?) Ныряльщик опускался на глубину до сорока метров.
66894. Укажите предложение с грамматической ошибкой.
(?) Университет располагает семью благоустроенными общежитиями и четырьмя столовыми
(!) Из школы вышли семеро девочек и пятеро мальчиков
(?) Двести десятый сезон открывает Большой театр.
(?) По обеим сторонам дороги стояли стройные сосны.
66895. Укажите предложение с грамматической ошибкой.
(!) Семинар в новом корпусе института вели двое профессоров.
(?) На переговорах встретились четыре президента.
66896. Укажите предложение с грамматической ошибкой.
(!) Более пятиста школьников сдали экзамен хорошо.
(?) Из девятисот шестидесяти трех участников съезда иногородних шестьсот девяносто восемь человек.
(?) В плен было взято двести пятьдесят две тысячи восемьсот сорок солдат противника и захвачено около пятидесяти танков.
(?) Обе студентки сдали экзамен.
66897. Укажите правильную падежную форму имени числительного в предложении: Перепись населения в нашем городе будет проводиться 265 переписчиками
(!) двумястами шестьюдесятью пятью
(?) двустами шестьюдесятью пятью
(?) двумстами шестидесятью пятью
(?) двести шестьюдесятью пятью
66898. Какое выделенное слово является количественным числительным?
66899. Где неправильно определен разряд местоимения?
66900. Какая группа местоимений относится к указательным?
(!) столько, таков, тот
(?) никакой, ничей, никто
(?) некто, нечто, некий
66901. Укажите предложение с грамматической ошибкой:
(?) У них все не так(!)
(?) У него все в порядке.
66902. В каких предложениях допущены ошибки в употреблении местоимений?
(!) Мне не нужны ейные игрушки.
(?) Мне не нужны её игрушки.
(?) Я хорошо к нему отношусь.
(?) Я хорошо к нему отношусь.
66903. Укажите, в каком предложении местоимение употреблено неверно:
(?) Мать дала сыну его игрушки.
(?) Одноклассник пригласил нас к себе в гости.
(!) Мне указали на свои ошибки.
(?) У неё не было той книги, которую я просила.
66904. От каких прилагательных нельзя образовать наречия, имеющие степени сравнения:
66905. С каким глаголом нельзя употребить наречие НАПРОЧЬ
66906. В каком сочетании наречие ГДЕ-ТО употреблено верно
(?) Где-то в половине девятого
(?) Где-то лет десять назад
66907. В каком варианте форма причастия образована от глагола неправильно?
66908. От каких глаголов нельзя образовать форму 1-го лица настоящего или будущего времени?
66909. Отметьте пример ошибочного формообразования
66910. От каких глаголов образуется форма настоящего времени?
(?) выбросить, взять, просмотреть
(?) приехать, сочинить, построить
(!) сочинять, помогать, дышать, поздравлять
(?) написать, вздохнуть, выбросить
(?) соответствуют современной норме;
(?) допустимы современной нормой;
(!) не соответствуют современной норме;
(?) имеют иностранное происхождение
66912. В каком словосочетании допущена ошибка:
(?) аллергия на апельсины
(?) беспокоиться о ребенке
(?) тревожиться за друга
66913. В каком случае вопросы не соответствуют нормам управления?
(?) поражаться — кому? чему?
(?) восхищаться — кем? чем?
(?) возмущаться — кем? чем?
(!) удивляться — на кого? что?
66914. В каком предложении допущена ошибка:
(?) Большинство студентов выступило с докладами.
(!) В прошлом году построено десять зданий.
(?) Ректор вошел в конференц-зал (речь идет о женщине).
(?) Тренер со своими воспитанниками проводил соревнование.
66915. Отметьте правильный вариант
(?) у меня сложились замечательные отношения со всеми учеными.
(?) это способствовало распространению и развитию науки.
(!) ученый Луи Пастер по-прежнему остался очень скромным человеком.
(?) нужны дополнительные финансовые средства
(?) пришла пора опубликовать свои дорожные наблюдения
(?) дается описание рельефа Приморья и горной системы Сихотэ-Алиня
(!) географ В. Арсеньев изучал богатейшие флору и фауну этого края
66918. Отметьте предложение, в котором правильно употреблен деепричастный оборот
(?) Нарушив трудовой договор, работник будет уволен
(?) Подъезжая к реке, у меня слетела шляпа
(?) Катаясь на велосипеде, Ваше здоровье укрепляется
66919. Найдите предложение с грамматической ошибкой.
(!) Я уважаю и восхищаюсь своими родителями
(?) На выставке детского творчества можно увидеть работы как совсем юных художников, так и тех, кому исполнилось 13—15 лет
(?) Художники любуются природой и одухотворяют ее.
66920. Найдите предложение без грамматических ошибок.
(!) В пятом классе мы очень любили читать как сказки Пушкина, так и стихи Некрасова
(?) На столе не только лежали учебники, но и конспекты лекций
(?) Мы увлекаемся и смотрим передачи о спорте
(?) Преподаватель руководил и помогал в написании дипломной работы группой студентов
66921. В каком предложении нарушен порядок слов?
(?) Облака надвигались друг на друга
(?) Он очень выразительно читает стихи
(!) Наставник не всегда беседует с учеником, хотя это очень важно в процессе обучения
(?) В последнее время появилось много новых аббревиатур.
(?) нарушен порядок слов
(?) неправильно использованы союзы или союзные слова
(?) неверно преобразована прямая речь в косвенную
(!) допущено нанизывание придаточных предложений
(!) пропуск слова, к которому относится придаточное предложение
(?) неправильно использованы союзы или союзные слова
(?) неверно преобразована прямая речь в косвенную
(?) допущено нанизывание придаточных предложений
66924. В каком случае содержится ошибка в построении сложного предложения?
(!) Струи фонтана, которые искрились на солнце, и бившие, казалось, в самое небо, освежали воздух.
(?) Каждый человек — это мир, который с ним рождается и с ним умирает.
(?) Он не сообщил, приедет ли сегодня, и мы не были уверены, вернется ли он вообще.
(?) Днем в доме, где я живу, идет привычная жизнь.
66925. В каком случае содержится ошибка в построении сложного предложения?
(?) Он пообещал, что вернется до заката.
(?) Известие, что гости приедут сегодня, застало хозяйку врасплох.
(?) Бывают такие дни, когда все ладится, когда жизнь прекрасна, проста.
(!) Дорога, которая вела в лес, который славился обилием грибов и ягод, была сильно размыта осенними дождями.
66926. В каком случае содержится ошибка в построении сложного предложения?
(!) В вагоне, так как многие возвращались домой, ехало много молодежи, так что там было шумно и весело
(?) После экзаменов мы подождали, когда инспектор объявил нам отметки, и, обрадованные тем, что никто не провалился, шумно вырвались на улицу
(?) Я хочу знать, как это делается и зачем это делается.
66927. Правописание русских приставок, оканчивающихся на –З (-С) соответствует
Читайте также:
- План урока технология приготовления пищи
- Город как геосистема кратко
- В чем проявлялась раздробленность германии 8 класс история кратко
- Можно ли с экономическим образованием работать в школе
- Что такое аут в футболе кратко