Нас очень страшно волнует работа очистных сооружений ошибка

Речевые погрешности лексического уровня


Нарушение смысловой сочетаемости:

а)
влияние сходного по значению слова:
Стоит задуматься над теми поступками,
которые мы делаем (норма: которые мы
совершаем);

б)
влияние слова на основе смежности
явлений: Цены намного дешевле рыночных
(норма: цены ниже, товары дешевле); В
Старой Ладоге в результате раскопок
найдена мастерская литейщика, возраст
которой относится к девятому веку
(норма: существование ее отно­сится
к девятому веку; возраст которой
одиннадцать столетий);

в)
влияние однокоренных и разнокоренных
паронимов: Как у вас проистекает сейчас
жизнь на телевидении? (норма: протекает);
Простыми образами неинтересно апеллировать
(норма: оперировать. Если учитывать не
написание, а произношение этих слов,
то, безусловно, можно говорить о их
звуковой близости);

г)
необычные сочетания с показателями
степени признака: Недо­брали пятнадцать
тысяч литров молока, это очень достаточное
ко­личество для большого ущерба в
хозяйстве (норма: вполне достато­чное);
Прове’дены очень многочисленные
исследования (норма: многочисленные;
кроме того: проведены’);

д)
нарушение смысловой сочетаемости в
ряду однородных членов: В сборнике
подробно показано, какие события и
сложные
ситуации сложились за последние годы
в регионе (норма: события произошли).

— Ошибки, в
употреблении фразеологизмов:

а)
контаминация фразеологизмов: Мы этой
проблеме уделяем одно из первых мест
(норма: уделяем внимание, отводим первое
место); Деньги не играли никакой реальной
цены в этом обществе — все ре­шал пост,
карьера (норма: деньги не имели цены;
деньги не играли роли);

б)
замена слова во фразеологизме под
влиянием сходства, смежности значений,
под влиянием созвучия, совпадения корней
и т.п.: Ленту первенства по дорожным
происшествиям в эти выходные завоевал
Нижний Тагил (норма: пальму первенства
завоевал; понятия «соревнования» и
«лента» связаны смежностью явлений);

в)
вставка слова во фразеологизм: У нас
вопрос встал таким ребром: либо увольнение,
либо вынужденные отпуска (норма: вопрос
встал ребром);

г) полная перестройка
фразеологизма: Состояние армии желает
лучшего (норма: оставляет желать лучшего).


несовмещение значения слова с контекстом:
По квотированию мест для инвалидов на
предприятиях мы должны встретиться с
администрацией и интерпретировать то
положение, которое складывается сегодня
(норма: выяснить положение; узнать, какое
положение складывается. Интерпретировать
— это «истолковать»); Политикам необходимо
уважать национальные чувства, парировать
между государством и личностью (норма:
лавировать. Парировать – это «отражать
удары, нападки»); Сегодня Рождество
празднуют католики, лютеране, англикане
и другие христианские деноминации (не
лучше ли было использовать не англицизм,
а привычное для аудитории обозначение
«конфессия»?).

2.3. Тавтология

Как
отмечается в «Лингвистическом
энциклопедическом словаре», «тавтология
внешне напоминает плеоназм и иногда
называется пороч­ным плеоназмом…
Тавтология, в отличие от плеоназма, —
всегда принадлежность речи (узуса),
не входит в систему и норму языка, она
необязательна и свидетельствует
обычно о недостаточной
логи­ческой и языковой грамотности
говорящего, допускающего тавтоло­гию
неосознанно (не как стилистический
прием)» [1990: 501].

Как
очень надежный код, язык избыточен,
плеонастичен, «элемен­ты языка
повторяются в речи. Эта довольно
дорогостоящая особен­ность языка
направлена на то, чтобы обеспечить
языковым сообще­ниям определенный
иммунитет к ошибкам, возникающим при
передаче информации» [Дюбуа и др. 1986:
74.] В «Общей риторике» отмечает­ся.,
что в современном французском языке
избыточность составляет 55 %
[Там же: 74]. Таким образом, в каждом языке
существует некая норма избыточности,
обязательный плеоназм [См.: Лингв. энцикл.
сл. 1990: 379].

В
подтверждение сказанного достаточно
напомнить анализируемый Ю.Д.Апресяном
пример смыслового согласования «Хороший
кондитер не жарит хворост на газовой
плите». В словах, составляющих пред­ложение,
несколько раз повторяются семантические
элементы «изго­товлять», «нагревание»,
«пища» [Апресян
1974:
13-14]. К этому на­до добавить и дублирование
грамматических смысловых элементов
(муж.р. и им. п. существительного «кондитер»
— 2
раза, ед. ч. то­го же слова
— 3
раза, жен. р. ед. ч. предл. п. существительного
«плита»
— 2
раза).

Нарушение
нормы избыточности может являться
стилистическим при­емом. Например,
многие синтаксические фигуры основаны
на повторе элементов высказывания и
текста (анафора, многосоюзие, хиазм и
др.).
Не оправданное замыслом нарушение нормы
избыточности

это речевая погрешность, тавтология.

Итак,
тавтология

это плеонастическое выражение, в котором
одно и то же содержание передается путем
буквального или прибли­зительного
повторения без установки на выразительный
эффект. Рас­смотрим конкретные
проявления тавтологии в речи.

1.
Уже было показано, что тавтология
затрагивает разные языко­вые уровни.
Мы говорили о тавтологичных формах
степеней сравне­ния прилагательных
и наречий: Фирма стала работать более
успеш­нее (норма: «успешнее» или «более
успешно»);
Мы должны привести людей к более лучшей
жизни (норма: к лучшей жизни).

2.
Особенно часто наблюдается тавтология
на лексическом уров­не, когда нарушаются
нормы смысловой сочетаемости слов.

1)
Надо сказать, что добрый фундамент в
основу ее характера был заложен еще
родителями.

Фундамент

«база, опора» (ТСУ
IV;
1122),
основа

«источник, базис» (ТСУ II:
871). Норма: «основа характера заложена»
или «фундамент характера заложен»;

Предполагаемый
район заготовки изобиловал болотами,
несметным количеством комаров.

Изобиловать

«иметь в изобилии, распола­гать большим
количеством кого-, чего-н.» (ТСУ I:
1175). Норма: «район изобиловал комарами»
или «в районе было несметное количество
комаров».

Тавтология
возникает потому, что значение одного
из слов пол­ностью включает в себя
значение другого слова (изобиловать,
нес­метный), или потому, что слова
синонимичны (основа, фундамент). Достаточно
оставить в высказывании один из двух
элементов

и нуж­ный смысл будет передан.

Смысловая
близость единиц может подчеркиваться
их морфемным сходством:
В
июне уровень выполнения заказов снизился
до
96,4
про­цента, а в июле еще ниже

до
95,8
(возникает сочетание «снизился ниже».
Норма: «уровень снизился еще больше»
или «уровень стал еще ниже»);
В венке колосьев герба золотом вплетен
и золотой колос Оренбуржья (возникает
сочетание «золотом вплетен золотой
колос». Норма: «в венок вплетен золотой
колос» или «в венок золотом впле­тен
колос»).

Особенно
часто наблюдается дублирование смысла
«высокая степень признака»: Мне трудно
сделать очень громадные перемены в этом
пла­не (норма: «громадные» или «очень
большие»);
Это очень гигантские цифры (норма:
«гигантские» или «очень большие»);
У
нас на сегодня идет очень мизерная
поддержка крестьянских хозяйств (норма:
«ми­зерная» или «очень незначительная»).

2)
Тавтология может возникать в ряду
однородных членов:

Автоматизм?
Да, но автоматизм сознательный, где
каждым движе­нием управляет ум,
интеллект, мастерство.

Интеллект

«ум, рас­судок, мыслительная способность
у человека» (ТСУ
I:
1214). Норма: «управляет ум, мастерство»
или «управляет интеллект, мастерство»;

Четко
и организованно работали судейские
бригады.

Четкий
– «точный,
аккуратный, хорошо организованный»
(ТСУ IV:
1271).
Нор­ма: «четко работали» или
«организованно работали»;

Научился
уважать труд, дорожить рабочим званием,
любить техни­ку, машину.

Техника

«совокупность машин» (ТСУ IV:
702), существительное «машина» употреблено
здесь в единственном числе с со­бирательным
значением «совокупность машин». Норма:
«любить техни­ку» или «любить машины».

В
ряду однородных членов использованы
синонимы, причем устра­нение одного
из них не влияет на степень экспрессивности
высказы­вания. Следовательно, это не
фигура накопления синонимов, а рече­вая
погрешность

тавтология.

Все
рассмотренные ошибки объясняются тем,
что во внутренней речи при реализации
говорящим его смысловой программы
возникает несколько вариантов словесного
оформления высказывания. Вместо того
чтобы выбрать один из них, автор
контаминирует варианты, что и приводит
к тавтологии.

3)
Она плакала и не спешила вытирать свои
слезы (норма: не спешила вытирать слезы);
И мы, конечно, отдаем все силы, трудимся
буквально от зари до зари, чтобы суметь
вовремя убрать весь хлеб (норма: чтобы
вовремя убрать хлеб);
Атмосферой заботы и внимания окружены
пациенты, находящиеся на излечении в
четвертой больнице (сначала нужно
устранить тавтологию типа
2.1:
пациент

«больной, лечащийся у врача» — СО:
401,
правка:
«пациенты
четвертой больницы» или «те, кто находится
на излечении в четвертой больнице».
Прав­ка рассматриваемого типа
тавтологии: заботой и вниманием окружены);
Используются все имеющиеся шахтные и
барабанные сушилки (норма: используются
все шахтные сушилки).

Как
видим, для правки достаточно устранить
из текста лишние слова, то есть слова,
выражающие сам собой разумеющийся
смысл: если человек плачет, то скорее
всего он вытирает или не вытирает свои
слезы, а не чужие;
если хлеб убрали, значит, сумели это
сделать;
наличие заботы и внимания можно назвать
атмосферой, но смысл наличия уже передан
словом «окружены»;
использоваться может лишь то, что
наличествует, — если сушилки используются,
значит, они имеются. Ни для подчеркивания
смысла, ни для соблюдения грамматической
правильности высказывания эти слова
не нужны, поэтому они избыточны, т.е.
обусловливают возникновение тавтологии.

Разновидностью
погрешности данного типа являются
следующие случаи: В них есть попытка
показать социальный фон жизни
опреде­ленного периода жизни нашего
государства, во время которого про­изошли
события, описываемые в повестях (если
один раз употребле­но слово «жизнь»,
второй раз упоминать его в этом
высказывании излишне, достаточно выбрать
один из двух вариантов: «социальный фон
периода жизни» или «социальный фон
жизни периода»);
На конкурс­ных экзаменах Александр
успешно сдал вступительные экзамены
(сно­ва нет нужды говорить, что на
экзаменах были сданы экзамены; правка:
«конкурсные экзамены сдал» или
«вступительные экзамены сдал»). Сам
собой разумеющийся смысл выражается
здесь словом, уже исполь­зованным в
высказывании, поэтому тавтологичность
видна особенно отчетливо.

3.
Дух брожения, дух социального протеста

вот темы, привле­кающие театральный
коллектив.- Автор напрасно употребил
множест­венное число в сказуемом,
ведь названа одна тема (дух брожения
= дух
социального протеста). Правка: «дух
брожения

тема», «дух социального протеста

тема» или, с усилением смысла, «дух
бро­жения, дух социального протеста

тема»;

С
первыми навыками появился и первый
опыт.
— В
предложении просто констатируется
появление первого опыта (первые навыки
= первый
опыт). Правка: «появился первый опыт»
или «появились первые навыки».

Возникновение
тавтологии «логического характера»
объясняется, вероятно дефектами самой
мысли, ее несформированностью: автор
не прояснил для себя, о каких темах
пойдет речь, что появилось с первым
опытом. Сам автор такие ошибки вряд ли
обнаружит, только ре­дактор может
выявить их при внимательном чтении.

Итак,
основные причины появления тавтологии
заключаются в том, что автор контаминирует
варианты выражения мысли, а не выбирает
какой-либо один из них. Кроме того, во
внешнюю речь могут прони­кать элементы,
смысл которых уже выражен за счет других
слов. Непродуманность мысли также
способна привести к тавтологии.

Упражнения
к разделу 2.3.

Задание

70.
Определите тип тавтологии, отредактируйте
тексты.

1.
Как люди они очень прекрасные, прекрасно
ко мне относятся. 2.
Здесь произойдет финальное завершение
конкурса вокалистов. 3.
Он сам начал выздоравливать, это очень
феноменально.
4.
В этот стиль входят повседневные будни,
техника, звуки техники.
5.
Мас­совая культура была

это фольклор народный, религиозные
празд­ники и одновременно скоморохи,
медведь в кругу.
6.
Я не могу не сказать об очень выдающемся
коллективе, который у нас самый ста­рейший.
Это хореографический ансамбль «Радуга».
7.
Они предста­вили сведения о свободных
вакансиях.
8.
Правительство за частную приватизацию.
9.
Дать этим детям работу

очень великое дело. 10.
Отличительные качества этого пылесоса

сила и мощь.
11.
В этом списке очень огромное разнообразие
товаров.
12.
Люди не име­ют своей уверенности в
будущем.

Задание

71.
Определите тип тавтологии, отредактируйте
тексты.

1.
Его герой Максим Максимович Исаев прочно
вошел в народный фольклор.
2.
Картошка занимает очень огромный процент
у нас в производстве.
3.
В зале сидят люди, которые все это лучше
меня прекрасно знают.
4.
Особенно незабываема новая роль актера.
5. Се­годня
люди должны четко знать альтернативы
выбора: если сделаешь так, будет то-то,
если сделаешь так, будет то-то. Выбор за
чело­веком.
6.
Я думаю, что в дальнейшем будущем сделаем
здесь интер­нат.
7.
Поинтересуйтесь, какова его жизненная
биография.
8.
Такой прогноз обещают синоптики.
9.
Эти организации финансово не обес­печены
денежными ресурсами.
10.
Наши конверсируемые предприятия
испытывают очень громадные трудности.
11.
Какие-то конкретные вопросы в решении
этих проблем вы можете предложить
сейчас? 12.
Есть определенные положительные успехи.

Задание

72.
Определите тип тавтологии, отредактируйте
тексты.

1.
Его картина имела очень громадный успех.
2.
Такие коалиции были, но ни одна из них
эффективного успеха не добилась.
3.
Очень прекрасная выставка «Романовы и
Урал».
4.
Он страдает амнезией памяти.
5. 5
декабря наш клуб проводил грандиозный
большой праз­дник в школах.
6.
Зарплаты у нас очень минимальные.
7.
Годовая потребность в картофеле сто
десять тонн в год.
8.
Мы даем нашим учащимся возможность
права выбора специальности.
9.
Выставка очень великолепная.
10.
Депутаты должны подготовить фундаменталь­ную
почву для работы нового состава.
11.
Эти решения должны обес­печить
поступательное движение вперед.
12.
То освещение, которое попадает через
окна, очень мизерно.

Задание

73.
Определите тип тавтологии, отредактируйте
тексты.

1.
Нас очень страшно волнует работа очистных
сооружений.
2.Бы­страя
приватизация квартир в частную
собственность содействует образованию
рынка жилья.
3.
Растение это имеет большие листья, очень
громадные.
4.
Мы попадаем в цейтнот времени, не успеваем
с нашим движением зарегистрироваться.
5.
Я очень жутко огорчен. 6.
Состоялась ярмарка вакансий рабочих
мест.
7.
Участие избира­телей в этих выборах
наиболее максимально.
8.
Процессы бездухов­ности особенно
сильно усилились в процессе так называемых
реформ. 9.
Когда я стал читать Библию, я увидел,
что там есть очень чу­десные принципы
взаимоотношения мужа и жены.
10.
Обком профсою­зов на приобретение
памятных сувениров оказал материальную
помощь. 11.
Трудно сказать, каковы перспективы на
будущее.
12.
Он обвинен в хищении рукописных
манускриптов.

Задание

74.
Определите тип тавтологии, отредактируйте
тексты.

1.
За шумом перемен всегда ли вспоминаем
мы основы бытия? В фундаменте этих основ
сердце матери.
2.
У нас родилось тридцать тысяч новоро’жденных
детей.
3.
В случае несогласия будут приняты другие
альтернативные решения.
4.
Сейчас у нас отведено время очень
интереснейшему человеку.
5.
Тут своеобразная специфика, конечно,
есть.
6.
Саммит глав государств СНГ состоялся
в Москве. 7.
Они выскажут ряд идей, которые впоследствии
удастся реализо­вать в реальность.
8.
Это попытка окружения президента
попытать­ся предупредить некоторые
события.
9.
Очень колоссальные знания в нас таятся.
10.
Писательница Попова первой обратилась
в теме крестьянской деревни.
11.
Он возводил на Урале крупные промыш­ленные
гиганты.
12.
Она не скрывает свой возраст, ей сегодня
восемьдесят пять лет со дня рождения.

Задание

75.
Определите тип тавтологии, отредактируйте
тексты.

1.
Реальность возникновения национальных
конфликтов на терри­тории России
реальна

таково заключение ученых.
2.
Он очень пре­красный мастер своего
дела.
3.
Бо’язни или страха у меня нет. 4.
Терпеть такое положение нетерпимо.
5.
Эта религия имеет обще­значимое
значение.
6.
Этот результат прогнозировался заранее.
7.
Реформы

это поступательное движение вперед.
8.
Внимание: ярмарка-продажа меховых
коллекций.
9.
Рассмотрен комплекс вопро­сов по
широкому спектру проблем.
10.
В нынешнее современное вре­мя библиотека
ведет разъяснительную работу.
11.
Без этих сведений невозможно ни управлять,
ни руководить предприятиями.
12.
Перс­пективы у машины очень громадные.

Задание

76.
Определите тип тавтологии, отредактируйте
тексты.

1.
По традиции короткий блиц для нашего
гостя.
2.
Местные або­ригены тоже начали бить
тревогу, когда увидели угрозу природе.
3.
Необходимость такой книги нужна.
4.
Заключительный финал ожи­дается
27
марта.
5.
Эти меры очень кардинальны и серьезны.
6.
Я думаю, что писатель должен находиться
в некотором отстраненном отношении по
отношению к власти.
7.
Прогноз о неблагоприятной ситуации,
который был предсказан заранее, сегодня
подтвердился. 8.
Стал расти рост объемов промышленного
производства.
9.
Каждый подписавшийся получит памятный
сувенир.
10.
Я задаю несколько коротких блиц-вопросов.
11.
Есть ли какая-то драматургия в этих
маленьких миниатюрах?
12.
Прорубь имела крестообразную форму
креста.

Задание

77.
Определите тип тавтологии, отредактируйте
тексты.

1.
Намечено провести пресс-конференцию
для журналистов.
2.Вче­ра
в Минюсте состоялся брифинг для
журналистов.
3.
Дискотеки
— одно
из единственных мест, где молодые люди
могут познакомиться. 4.
Мы вместе будем постигать премудрости
новых социальных нова­ций медицинского
страхования.
5.
Какой же прогноз погоды нам обе­щают
синоптики?
6.
Запасы мрамора очень громадные.
7.
Большие корифеи открывали.такие
болезни, как инфаркт, инсульт.
8.
Забота о человеке для нашего движения

это реальность, подтвержденная фактами.
9.
У нас целая сеть магазинов торговых.
10.
Это минима­льно необходимый минимум
условий, которые должна обеспечить
людям власть.
11.
Идеи коммунизма очень великолепны,
привлекательны. 12.
Мы приготовили песню из народного
фольклора.

Задание

78.
Определите тип тавтологии, отредактируйте
тексты.

1.
Тренер в команде женщина. Это очень
прекрасно.
2.
Помочь разобраться с этой проблемой
нам поможет врач эпидемиологической
станции.
3.
В этом клубе «Сударушка» собрались
увлеченные энтузи­асты.
4.
Ассоциация людей, страдающих гемофилией,
объединяет и детей и взрослых, страдающих
этим не’дугом.
5.
Меня заинтересова­ли хронологические
даты учебника.
6.
Безусловно, мы хотели бы своим участием
поучаствовать в преобразовании облика
нашего горо­да.
7.
Принят закон о защите очень важнейших
прав граждан

закон о занятости.
8.
Абсолютное, подавляющее большинство
высказалось, чтобы политику фракции
одобрить положительно.
9.
Внутрен­ний интерьер выполнен
итальянцами.
10.
Исчерпаны иллюзии, что можно за счет
одной, одной-единственной панацеи от
всех бед ре­шить проблемы экономики.
11.
Эта передача

по мотивам популярных шлягеров.
12.
Москва

огромный мегаполис.


ВСЕ ПРАВИЛА ОРФОГРАФИИ И ПУНКТУАЦИИ, КУЛЬТУРЫ РЕЧИ

Проверьте себе в диктантах разной степени сложности

Диктант 1 (сложный)

Орфографический и пунктуационный диктант

Диктант 2

Гласные в корне

Правописание гласных в корне

Все гласные в русском языке под ударением произносятся ясно и четко, за исключением тех, которые стоят после шипящих (ЧА-ЩА-ЧУ-ЩУ-ЖИ-ШИ). Все гласные, кроме У в русском языке подвергаются редукции, то есть произносятся весьма нечетко. Сравните произношение гласных в словах КАРАВАН и МОЛОКО, ПЕРЕЕЗД и МИЛИЛИТР. Безударные гласные произносятся совершенно одинаково. Именно это является источником орфографических ошибок. Выделяют 2 типа правил, регламентирующих правописание гласных в корне: 1. Гласные, проверяемые ударением. Для того чтобы определить, какой гласный нужно писать, надо подобрать однокоренное слово, в котором данный гласный находится под ударением. Основная сложность здесь заключается в том, чтобы 1) обладать достаточным словарным запасом, 2) отличать ударный слог от безударного.  !!! нельзя проверять безударный гласный О/А глаголами на –ЫВА-, так как этот суффикс вызывает чередование: работать – зарабатывать, хлопотать – выхлопатывать.

[свернуть]

Правописание гласных в корне, не проверяемых ударением

2. Гласные, проверяемые ударением. Для того чтобы определить, какой гласный нужно писать, надо посмотреть, как пишется это слово в словаре. К сожалению, другого способа, как запомнить графический облик слова, нет.

[свернуть]

Безударные непроверяемые гласные в корне слова

Правописание словарных слов (Гласных, не проверяемых ударением)

Правописание гласных в чередующихся корнях

Правописание гласных в чередующихся корнях зависит от многих причин. 1 – суффикс –А- — все корни с чередующимися Е/И: бер-/бир-, пер-/пир-, дер-/дир-, тер-/тир-, мер-/мир-, жег-/жиг-, чет-/чит-, блест-/блист-, стел-/стил-. Перед суффиксом –А- пишется И. Исключение: СОЧЕТАТЬ, СОЧЕТАНИЕ — корень КОС-/КАС-. Перед суффиксом –А- пишется КАС-. — корни с чередованием –А-(-Я-)/-ИМ-(-ИН-): понять – понимать, начать – начинать, обнять – обнимать, пожать – пожинать, сжать – сжимать. Перед суффиксом –А- пишется –ИМ-(-ИН-). 2 – ударение. Под ударением всегда пишется то, что слышится, а без ударения пишется КЛОН-, ТВОР-, ГОР-, ЗАР-, ПЛАВ-. Исключение: УТВАРЬ, ВЫГАРКИ, ПРИГАРЬ, ЗОРЕВАТЬ, ЗОРЯНКА, ПЛОВЕЦ, ПЛОВЧИХА, ПЛЫВУНЫ. 3 – согласная корня, или вид корня. ЛОЖ- // ЛАГ- РОС- // РАСТ-, РАЩ-. Исключения: РОСТОВ, РОСТОК, РОСТИСЛАВ, РОСТОВЩИК, ОТРАСЛЬ (и производные от этих слов) СКОЧ-// СКАК-. Исключения: СКАЧУ, СКАЧИ(-ТЕ), СКАЧОК 4 – значение корня: РАВН-/РОВН-: Корень равн- пишется в словах, имеющих значение «одинаковый, наравне, равный». Корень ровн- пишется в словах, имеющих значение «гладкий, прямой». Исключение: РАВНИНА, ПОРОВНУ, УРОВЕНЬ, РОВЕСНИК. МАК-/МОК-: Корень мак- (мач-) пишется в словах, имеющих значение «погружать в жидкость». Корень мок- (моч-) пишется в словах, имеющих значение «пропускать жидкость, становиться мокрым». !!! Важно отличать чередующиеся корни от нечередующихся, например, первые слова в парах: мириться — замирать, горевать — подгореть, горный — загорелый, позориться — зарница не имеют чередующихся корней, потому что корни имеют совершенно иное значение, чем вторые слова в парах, где есть эти чередующиеся корни.

[свернуть]

Правописание приставок

Гласные в приставках и после приставок

Правописание безударных гласных в большинстве приставок, как и безударных гласных в корнях слов, проверяется ударным положением: бездарный – бе́здарь, заморозить – за́морозки, прародина – пра́дед. Исключения: приставки раз-/рас-, роз-/рос-. Гласная о в этих приставках пишется только под ударением, в безударном положении пишется гласная а: ро́спись – расписать, ро́зыск – разыскать (кроме слова розыскной). Гласная буква и в начале корня после приставок, оканчивающихся на согласную букву, меняется на ы (в соответствии с произношением): игра – сыграть, разыграться, подыграть. Исключения: гласный и в начале корня сохраняется: после приставок меж-, сверх-: межинститутский, сверхинтересный (ШИ, ЖИ, КИ, ГИ, ХИ); — после иноязычных приставок и частиц (ад-, диз-, ин-, -интер-, кон-, контр-, об-, суб-, супер-, транс-, пан-): субинспектор, контриск, паниндийский. — в сложносокращённых словах: пединститут, спортинвентарь. — ВЗИМАТЬ.

[свернуть]

Задание 9, И и Ы после приставок

Приставки на -З- и -С-

Конечные согласные приставок (кроме приставок, оканчивающихся на з, с) обозначаются на письме одной и той же буквой. Как и согласные в корне, конечные согласные приставок можно проверить, подобрав такое слово, в котором после данной приставки следует гласная или согласные р, л, м, н, в: Отдать – отрыть, сжать – срезать. В приставках, оканчивающихся на з (без-, вз-, воз-, из-, низ-, раз-, роз-, через-, чрез), перед гласной или звонкой согласной пишется буква з, перед глухими согласными пишется буква с. Безжалостный, безотрадный – беспризорный. Обратите внимание! 1) Приставка с— не изменяет своего написания в зависимости от произношения, ср.: сжечь, смести, сдержать, сделать. 2) В словах здесь, здание, здоровый, здравствуй, ни зги не видно начальная з не является приставкой, а входит в состав корня. 3) При написании слов безвкусица, исчезать, чересчур, чересседельник, исподтишка, исподлобья чаще всего делаются ошибки.

[свернуть]

Разделительные Ъ и Ь

Разделительные ъ и ь сигнализируют о наличии в слове звука [ j ] (после согласной буквы и перед гласными буквами е, ё, ю, я). Разделительный Ъ пишется после согласного перед буквами е, ё, ю, я после приставки, оканчивающейся на согласную: въезд, предъюбилейный, объявить, объём; — в сложных словах, первую часть которых составляют числительные двух-, трёх-, четырёх-: двухъярусный, трёхъярусный. — в иноязычных по происхождению словах после приставки на согласную: ад-, диз-, ин-, интер-, кон-, контр-, об-, суб-, супер-, транс- или составной частицей пан-: адъютант, дизъюнкция, инъекция, контръярус, объект, субъект, трансъевропейский, панъевропейский. Разделительный Ь пишется в середине слова (не после приставки!) после согласного перед буквами е, ё, ю, я, если после согласного перед гласным звучит [ j ]: вьёт [в’jо́т], вьюн [в’jу́н], дьяк [д’jа́к]); в некоторых заимствованных словах (как сигнал звука [ j ]) после согласного перед буквой о: бульон [бул’jо́н], синьор [син’jо́р], миньон [мин’jо́н].

[свернуть]

Задание 9, разделительный Ъ и Ь

О/Ё после шипящих в корне

Правописание О/Ё после шипящих в корне определяется местом орфограммы (в корне, в суффиксе или окончании), а также частью речи слова (имя или глагол).

1. В корне после шипящих пишется Ё, если можно подобрать слово, в котором в безударном положении на месте этого гласного пишется Е. В остальных случаях пишется О, в особенности в заимствованных словах. Например: шёпот — шепчет, жёлудь — желудёвый, чёлка — чело, или чопорный, шорты, жонглер. Запомните: в корне жог-жёг в существительных пишется О, в глаголах Ё: поджог дома, получить ожог, поджёг дом, обжёг руку.

[свернуть]

Правописание суффиксов существительных

Н/НН в отыменных прилагательных

Правописание Н//НН зависит от части речи и способа образования слова. Первое, что следует сделать, при решении вопроса Н или НН писать, надо понять, что перед Вами: первообразное (ни от чего не образованное) прилагательное, отыменное или отглагольное прилагательное, существительное или наречие, образованное от прилагательного.
1. В первообразных прилагательных пишется –Н- (багряный, зелёный, пряный, пьяный, рьяный, румяный, свиной, синий, юный).
2. В отыменных прилагательных с суффиксом –ЯН-(-АН-) и –ИН- пишется –Н-: ледяной, водяной, кожаный, лебединый, львиный. Исключения: стеклянный, оловянный, деревянный.
3. В отыменных прилагательных с суффиксом –ЕНН-, -ОНН- и –Н-, который присоединяется к основе или корню на –Н-, пишется –НН-: картонный, позиционный, соломенный.
Прилагательные диковинный, старинный и подобные пишутся с –НН-, так как образованы от существительных с суффиксом –ин-+н, например, овч-ин-н-ый (от овчина), стар-ин-н-ый (от старина).
Следует различать прилагательные масл-ян-ый, ветр-ян-ой (масляное пятно, ветряная мельница) и прилагательные масл-ен-ый, ветр-ен-ый (масленый блин, ветреная погода), последние образованы от глаголов маслить, ветрить, прилагательные с приставками намасленный, заветренный и под. пишутся с НН.

[свернуть]

Н/НН в отыменных прилагательных

Н/НН в отглагольных прилагательных и причастиях

Слитное/раздельное написание НЕ

НЕ с глаголами и деепричастиями пишется раздельно.
Исключения: слова, которые без не- не употребляются, слова с приставкой недо-: невзлюбить, нездоровится, недосолить, недосыпать.
Не с числительными пишется раздельно.
НЕ с местоимениями и наречиями пишется раздельно.
Исключения: неопределённые и отрицательные местоимения (без предлога пишутся слитно, с предлогом – раздельно): некого – не у кого; отрицательные местоименные наречия (с не пишутся слитно): негде, незачем;
наречия на -о (образованы от прилагательных, могут писаться и слитно, и раздельно, как и прилагательные): нехорошо, невесело.

[свернуть]

Слитное/Раздельное написание НЕ с глаголами, деепричастиями, местоимениями и наречиями

Слитное/раздельное написание НЕ

НЕ с существительными, прилагательными, наречиями на –о.
Не- пишется слитно,
— если является приставкой, то есть меняет значение слова на противоположное: несчастье – горе, неясные воспоминания – смутные воспоминания, необычно – странно;
— если слово без не- не употребляется: недоросль, ненасытный, неряшливо;
— если перед прилагательным стоят наречия степени: очень, совершенно, почти, крайне, весьма, почти, чрезвычайно, совсем (= очень), абсолютно, в высшей степени, слишком, настолько, полностью, решительно: Это совершенно неинтересно; Она очень неаккуратна.
Не- пишется раздельно,
— если есть противопоставления с союзом а: Это не горе, а радость;
— если есть местоимения, наречия с ни или конструкций: далеко не, отнюдь не, вовсе не: Это никому не известный писатель; Это ничуть не интересно; Она далеко не красавица, Это отнюдь не простой случай; Это вовсе не просто;
— если при сочетании с не слово не приобретает противоположного значения:
Это не окно (а что же это?); Это не белый цвет (а какой же?); Он не богат и не беден; Мне не жарко и не холодно.
— со сравнительной степенью, если она образована от прилагательного или наречия без приставки не, ср.: Эта задача оказалась не труднее других; Это сервиз не дороже другого;
— с некоторыми краткими прилагательными и наречиями, которые по преимуществу выступают в роли сказуемых (не рад, не горазд, не должен, не волен, не способен, не властен, не намерен, не готов, не нужен, не виноват, не виден, не страшен, не согласен, не расположен, не нужно, не надо, не жаль, не пора, не надобно, не видно).
НЕ с причастиями пишется раздельно, если
— краткая форма: не причесан, не одет;
— у причастия есть зависимые слова (кроме наречий очень, совершенно, почти, крайне, весьма и др.): не тронутые хищниками гнезда;
— есть противопоставления.
НЕ с причастиями пишется слитно, если
— у причастия нет зависимых слов,
— слово без не- не употребляется.

[свернуть]

Правописание предлогов

1.Через дефис пишутся сложные предлоги из-за, из-под, по-за, по-над.
2. Слитно пишутся предлоги ввиду, вследствие (=из-за), вместо, вроде, наподобие, насчёт, сверх, вслед за, наперерез, наперекор, навстречу, несмотря на, невзирая на, посередине. Также слитно пишется наречие впоследствии. 3. Раздельно (в два слова) пишутся предлоги в виде, в связи (с), в продолжение, в течение, в отличие от. Предлоги в течение, в заключение и вследствие имеют на конце е.
4. Следует различать предлоги, наречия и существительное с предлогом: сидеть посередине, сидеть посередине комнаты и ехать по середине улицы, разрезать по середине батона (ср. по самой середине); идти навстречу, идти навстречу другу и идти на встречу с другом (на долгожданную встречу); деепричастие и предлог: не смотря под ноги и несмотря на температуру.

[свернуть]


Правописание предлогов

Правописание союзов

1. Союз чтобы пишется в одно слово. Сочетание что бы (местоимение + частица) пишется в два слова; частицу бы можно переставить в другое место предложения; Что бы ещё посадить в саду? — Что ещё посадить бы в саду? Сочетание во что бы то ни стало пишется в шесть слов.

2. Союзы тоже и также пишутся в одно слово. Они синонимичны между собой (оба имеют значение союза и); ср.: Он тоже учился в музыкальном училище. — Он также учился в музыкальном училище. — И он учился в музыкальном училище. Сочетания то же (местоимение + частица) и так же (наречие + частица) пишутся в два слова. Часто при то же стоит местоимение самое (образуется сочетание то же самое) или что (образуется сочетание то же что): Ежедневно повторялось то же самое, Дети говорили то же, что и взрослые. За так же нередко следует слово как (образуется сочетание так же как, при этом частицу же можно опустить): Нынешнее лето мы проведём так же, как в прошлом году. Сочетание точно так же пишется в три слова, поскольку в нем имеется наречие с частицей (так же).

3. Союзы причём и притом пишутся в одно слово: Вопрос интересный, причём мало разработанный; Эксперимент проведён удачно, притом впервые. Сочетания при чём и при том (предлог + местоимение) пишутся в два слова.

4. Союз то есть пишется раздельно (в два слова).

5. Союз зато, наречия оттого, отчего, потому, почему, зачем, затем, поэтому пишутся в одно слово. Обычно взаимозаменяемы слова в парах: отчего — почему, оттого — потому, зачем — для чего, затем — для того. Сочетания от того, от чего, по тому, по чему, за чем, за тем, по этому, за то (предлог + местоимение) пишутся в два слова. Сочетание вслед за тем образуют местоимение с предлогом (а не наречие затем).

6. Вводное слово итак (в значении ‘следовательно’) пишется в одно слово. Сочетание и так (союз + наречие) пишется в два слова.

[свернуть]

Слитное и раздельное написание предлогов, союзов и наречий

Постановка знаков препинания

Запятые в сложносочиненном предложении

Простые предложения, входящие в состав сложносочинённого предложения (ССП), отделяются друг от друга запятыми: Окна во всех корпусах были ярко освещены, и оттого на громадном дворе казалось очень темно (Чехов); На улице жара, а цыплятам холодно (Песков). Запятая перед одиночными соединительными и разделительными союзами – и, да (в значении «и»), или, либо – не ставится в следующих случаях: а) простые предложения в составе сложносочинённого предложения имеют общий второстепенный член или общее придаточное предложение: Вскоре после восхода набежала туча и брызнул короткий дождь (Пушкин); Уже совсем рассвело и народ стал подниматься, когда я вернулся в свою комнату (Л. Толстой); б) простые предложения в составе сложносочинённого предложения имеют общее вводное слово, вводное словосочетание или предложение: По словам охотников, зверь в этих лесах вывелся и птица исчезла ; в) в состав сложносочинённого предложения входят воспросительные или восклицательные предложения: Вы придёте ко мне или я должен зайти к вам?; Подпустить врага и огонь дать по команде! (Фурманов); г) в состав сложносочинённого предложения входят односоставные неопределенно-личные предложения, если мыслится один и тот же производитель действия, или безличные предложения, а также назывные предложения: Подсудимых тоже куда-то выводили и только что ввели назад (Л. Толстой); Необходимо рассмотреть авторские заявки и надо срочно составить по ним заключения (синонимы: необходимо, надо); Мороз и солнце… (Пушкин). Вместо запятой простые предложения в составе сложносочинённого предложения могут разделяться точкой с запятой. Точка с запятой ставится в том случае, если части сложносочинённого предложения значительно распространены (часто это сложные предложения смешанного типа – с сочинением, подчинением и бессоюзной связью) и имеют внутри себя запятые. Чаще постановка точки с запятой наблюдается перед союзами но, однако, зато, да и, реже перед союзом а: Шесть лет комиссия возилась около здания; но климат что ли мешал, или материал уже был такой, только никак не шло казённое здание выше фундамента (Гоголь). Вместо запятой простые предложения в составе сложносочинённого предложения могут разделяться тире, если во второй части сложносочинённого предложения содержится неожиданное присоединение или резкое противопоставление: Тут раздался лёгкий свист – и Дубровский умолк (Пушкин); Я спешу туда ж – а там уже весь город (Пушкин).

[свернуть]

Знаки препинания в сложносочиненном предложении. Тест 1

Знаки препинания в сложноподчиненном предложении с союзным словом «который».

Чтобы правильно расставить знаки препинания в сложноподчиненном предложении, необходимо предварительно разобрать простые предложения в составе сложноподчинённого. Это поможет точно установить границы главного предложения и придаточного предложения. При этом удобно использовать вертикальные черточки, демонстрирующие границы простых предложений, с соответствующими номерами. В сложноподчиненных предложениях с союзным словом «который» это слово может стоять не только в начале, но и в середине придаточного предложения. Само же придаточное определительное с этим союзом может стоять либо в конце главного, либо в середине главного. Для того чтобы правильно расставить запятые в таком предложении надо ответить на вопрос,
где заканчивается главное предложение, соответственно, там начинается придаточное: В средней полосе России (1) найдётся немало цветоводов-любителей //, (2) коллекциям пионов (3) которых (=цветоводов) (4) можно только позавидовать. Иногда главное предложение начинается, затем прерывается придаточным, и продолжается далее, следовательно запятые надо ставить на границе: Некоторые полезные ископаемые//, (1) запасы (2) которых (=ископаемых) (3) не возобновляются//,(4) в ближайшее время могут исчезнуть с нашей планеты. Союзное слово «который» заменяет то слово, к которому относится придаточное предложение и после которого и надо ставить запятую.

[свернуть]

Знаки препинания в сложноподчиненном предложении с союзным словом «который»

Знаки препинания в сложноподчиненном предложении

Между предложениями в сложноподчиненном предложении запятые ставятся.
Не ставится запятая между главным и следующим за ним придаточным предложением в следующих случаях:
• если перед подчинительным союзом или союзным словом стоит отрицательная частица не: Попытайтесь выяснить не что они уже сделали, а что они собираются ещё сделать;
• если перед подчинительным союзом или союзным словом стоит сочинительный союз (обычно повторяющийся): Учтите и что он сказал, и как он это сделал;
• если придаточное предложение состоит из одного только союзного слова: Он ушёл и не сказал куда.
Если придаточное предложение соединено с главным при помощи составного союза (благодаря тому что, ввиду того что, потому что, для того чтобы, после того как, с тех пор как, прежде чем и др.), то запятая ставится один раз: перед союзом, если придаточное следует за главным или находится внутри него, и, чаще, после всего придаточного предложения, если оно предшествует главному: Яблони пропали, оттого что мыши объели всю кору кругом (Л. Толстой); После того как началась война, остановка цехов на сутки, естественно, оказалась невозможной (Попов). Чаще не расчленяется составной союз, если придаточное предложение предшествует главному. Прежде чем Самгин догадался помочь ей, она подняла с полу книжку (М. Горький); После того как повязку сняли, боли до некоторой степени прошли (Федин). Никогда не расчленяются составные союзы: в то время как, между тем как, тогда как, словно как, так как, так что, а также простые союзы с примыкающей к ним усилительной частицей: лишь только, чуть только, даже если, лишь когда, лишь едва и др. Лишь только Божие проклятье исполнилось, с того же дня природы жаркие объятья навек остыли для меня (Лермонтов). Если однородные придаточные связаны одиночным соединительным или разделительным союзом (и, да в значении «и», или, либо), то запятая между придаточными предложениями не ставится. Отец мой говорил мне, что он не видывал таких хлебов и что нынешний год урожай отличный (Аксаков); Он решительно заявил, что мы должны немедленно убраться из его дома или он вызовет милицию (Григорьев) – союз что перед вторым придаточным опущен, но может быть восстановлен (Он решительно заявил, что мы должны немедленно убраться из его дома или что он вызовет милицию).

[свернуть]

Знаки препинания в сложноподчиненном предложении с несколькими придаточными

Запятая между союзами в сложноподчиненном предложении

При последовательном подчинении одно придаточное предложение может оказаться внутри другого придаточного предложения. При этом на стыке этих придаточных могут оказаться рядом два подчинительных союза или подчинительный союз и союзное слово. Горничная была сирота, /1 которая, /2 чтобы кормиться, /3 должна была поступить в услужение /2 (Л. Толстой). [ сущ. ]1, (которая – союз. сл., 2 (чтобы – союз …),3 …)2. Рядом стоят союзное слово которая и союз чтобы. Относятся они к разным придаточным предложениям: придаточное I степени – которая должна была поступить в услужение; придаточное II степени – чтобы кормиться. Придаточное II степени находится внутри придаточного I степени, причём придаточное II степени можно без ущерба изъять из сложного предложения или поставить после придаточного I степени, ср.: Горничная была сирота, которая должна была поступить в услужение; Горничная была сирота, которая должна была поступить в услужение, чтобы кормиться. Между союзным словом которая и союзом чтобы, принадлежащим к разным придаточным, стоит запятая. Таким образом, при встрече двух подчинительных союзов (или подчинительного союза и союзного слова) запятая между ними ставится, если изъятие второго придаточного не требует перестройки всего сложного предложения (в этом случае далее не следует вторая часть двойного союза – то, так, но). Запятая на стыке двух подчинительных союзов (или союза и союзного слова) не ставится в том случае, если второе придаточное предложение нельзя изъять без изменения всего сложного предложения (в этом случае далее следует вторая часть двойного союза – то, так, но). Держу пари, /1 что /2 если вы передадите это герцогу, /3 то он останется здесь ещё на три дня /2 (Лесков). [ сущ. ]1, (что – союз 2 (если – союз …),3 то…)2.

[свернуть]

Знаки препинания в сложноподчиненном предложении

Лексические ошибки (Задание 20)

Одной из самых распространённых речевых лексических ошибок является употребление слова в несвойственном ему значении вследствие незнания значения слова. Например, Художник нарисовал репродукцию картины и вышел из комнаты. В данном контексте слово репродукция не может быть употреблено, поскольку оно означает «картина, рисунок, воспроизведенные посредством печати». Подобные ошибки достаточно частотны и при употреблении неологизмов и заимствованных слов, то есть слов, недавно вошедших в язык, созданных обычно для обозначения новых предметов, явлений.
При выборе слова следует учитывать не только его значение, но и лексическую сочетаемость. Далеко не все слова могут сочетаться друг с другом. Границы лексической сочетаемости определяются значением слов, их стилистической принад­лежностью, эмоциональной окраской, граммати­ческими свойствами и др. Например, неудачной следует признать такую фразу: Личная неприязнь постепенно переросла в сильную вражду. Существительное вражда может сочетаться с прилагательным открытая, но не с прилагательным – сильная. Смешение внешне похожих словосочетаний – одна из самых распространённых в речи ошибок. Так, уже традиционной стала ошибка типа: Улучшился уровень обслуживания пассажиров в нашем аэропорту. Уровень может возрасти, повыситься, а улучшиться может качество.
Плеоназм — это разновидность лексической ошибки, связанной с нарушением норм лексической сочетаемости, когда в словосочетании или предложении употребляются излишние со смысловой точки зрения слова. Например, Они обеспечили ритмичную и бесперебойную работу предприятия определения выражают схожие значения; здесь достаточным является одно из них. Типичными примерами ненормативного плеоназма являются словосочетания, в которых значение одного слова повторяет значение другого: первая премьера, атмосферный воздух, в конечном итоге.

[свернуть]

Лексические нормы языка. Задание 20

Культура речи, плеоназм. Задание 20

Употребление форм числительных

1. Собирательные числительные двое, трое, четверо (после четверо собирательные числительные обычно не используются; ср.: пять ножниц, шесть суток) употребляются: 1) с существительными, называющими лиц мужского пола и детенышей животных: двое друзей, трое прохожих (нельзя сказать: «двое девушек»), трое котят; 2) с существительными, употребляющимися только во множественном числе: двое саней, трое суток,четверо щипцов. 2. В составных числительных склоняются все слова: с тремя тысячами пятьюстами двадцатью пятью рублями. 3. При сочетании составных числительных, оканчивающихся на два, три, четыре (то есть 22, 23,24 и т. п.), с существительными, употребляющимися только во множественном числе, следует форму именительного-винительного падежа такого сочетания заменять другим оборотом [например, нельзя сказать: «двадцать два (две, двое) суток»]. Поэтому говорят: Прошло двадцать два дня; Куплено двадцать три штуки ножниц и т. п., т. е. используют разные формы косвенных падежей (кроме винительного). 4. Числительные полтора и полтораста согласуются в косвенных падежах (кроме винительного) с существительным: в полутора стаканах, в полутораста книгах; они имеют всего 2 формы: полтора и полутора, полтораста и полутораста.

[свернуть]

//literacyegesse.ru/wp-content/uploads/2018/03/vgif-ru-26825.mp4

Как правильно употреблять числительные? Грамматические нормы речи

Создан заказ №7604154

3 ноября 2021

Контрольная работа по русскому языку (упражнения из практикума на исправление речевых ошибок)

Как заказчик описал требования к работе:

РАЗДЕЛ 3. МИКРОРЕДАКТИРОВАНИЕ
Задание 1. Определите вид речевой ошибки, сделайте стилистическую правку предложений.
1. Необходимо ускорить урегулирование кровопролития. 2. Случилась проблема: закрывают гостиницу «Москву». 3. Любая организация, ведущая доброкачественный бизнес, должна быть официально
зарегистрирована. 4. Вчера вследствие внезапного отключения воды в доме №15 произошел переполох. Жильцы просят ОЖЭК оповестить о включении воды дополнительно. 5. На
трехдневный семинар для обмена опытом съехались директоры
всех российских школ-интернатов. 6. Во многих наших больницах
даже нет полотенцев. 7. Это был небольшой поселок с четырехстами жителями. 8. Многие авторы в своих произведениях создают героев, способных самоотверженно, преследуя великие цели,
самопожертвовать собой. 9. Подача электроэнергии возобновилась вновь. 10. Автор показывает, какой отпечаток учитель может
наложить на судьбу. 11. Писатель убежден, что истинное существо человека проявляется в самых трудных испытаниях. 12. Новая
агротехника экономичнее и простее, но освоение ее требует более
лучше организовать работу. 13. Команды судов заняли место согласно боевого расписания. 14. Без этих сведений невозможно ни
управлять, ни руководить предприятием. 15. Предсказать, какие
планы он запланировал на завтра, крайне трудно. 16.Проблема
отцов и детей, поднятая автором в рассказе, имеет коренную зна-
17
чимость. 17. Самым тяжким испытанием для Эльяшева оказывается лишение возможности заниматься реставрацией книг в виду
лишения пальцев рук на войне и в силу получения инвалидности.
18. Кто же виноват, что продукты так дороги? Первым делом надо удешевить их себестоимость. 19. Лидин в рассказе пишет о
том, как престарелый переплетчик добровольно идет на войну защищать свою родину. 20. Необходимость отмены высоких ставок
налога массируется всеми газетами. 21. Мы должны участвовать и
помогать в беде другому человеку. 22. Одни и те же персоналии
принимают активное участие в террористических актах. 23. Каждый оставляет свой вклад в жизнь. 24. Депутаты рассмотрят вопрос об изменениях в регламент.
Задание 21
. Укажите речевые ошибки в употреблении фразеологизмов (неоправданная замена компонентов фразеологизма, немотивированное расширение (или сокращение) его состава, изменение грамматической формы слов во фразеологизме, контаминация элементов разных сочетаний), исправьте ошибки (за справками обращайтесь к «Фразеологическому словарю русского языка»
под редакцией А.И. Молоткова).
1.Не мудрствуя долго, приведу цитату из отчета, составленного
по следам проверки. 2.Ленту первенства по дорожным происшествиям в эти выходные завоевал Екатеринбург. 3. Состояние нашей армии желает лучшего. 4. Хоть был он и не из робкой десятки, но тут не мог не испугаться. 5. Мы этой проблеме уделяем одно из первых мест. 6. Театр в Андреевском Воронцов организовал
на боле широкую ногу. 7. Приведенные показатели играют мало
места для нашей экономики. 8. Хотелось бы, чтобы эти случаи не

1 При составлении заданий №№ 2 – 4 наряду с собственно авторскими материалами использовался материал из пособия [Голуб 2010].
18
прошли мимо внимания депутатов. 9. Необходимо уделить самое
серьезное значение борьбе с преступностью. 10. Значительный
эффект на аудиторию оказывает использование народным судьей
примеров, взятых из жизни. 11. В нашем административном округе придается большое внимание благоустройству дворовых территорий.
Задание 3. Устраните в приведенных примерах канцелярский
характер высказывания, вызванный злоупотреблением отглагольными существительными, «нанизыванием» родительных падежей,
использованием расщепленного сказуемого, канцеляризмов, исправьте текст там, где это необходимо. Отметьте случаи мотивированного употребления этих структур.
1. Для повышения требования устранения отставания производства деталей намечены конкретные мероприятия. 2. Для погружения поплавка, а также для опускания насадки и удержания
ее около дна применяются свинцовые грузила в форме дробинки
или расплющенного свинца. 3. Наибольшее распространение на
сахарных заводах получили сушилки барабанного типа. 4. Главное их стремление – постоянно сокращать время нахождения оборудования в ремонте. 5. Для решения острой проблемы покрытия
переменной части суточных графиков нагрузок энергосистем
должны быть созданы специальные пиковые электростанции. 6. В
нашей школе имеют место занятия легкой атлетикой. 7. Наша задача – это проведение совещания с составом группы, распределение обязанностей, доведение заданий до исполнителя. 8. Ведутся
изыскания возможности создания турбин большей мощности. 9.
На всех этапах обучения русскому языку большое внимание уделяется привитию школьникам грамматических навыков, повышению их орфографической и пунктуационной грамотности. 10. Таким образом, один и тот же языковой материал может послужить
двум целям: обучению правописанию и привитию учащимся стилистических знаний.
19
Задание 4. Определите, какие из приведенных словосочетаний
закрепились в языке и стали допустимыми, а какие воспринимаются как избыточные и не соответствующие языковой норме. За
справками обращайтесь к словарям трудностей и иностранных
слов.
Амнезия памяти, информационное сообщение, вечерняя серенада, травматическое повреждение, экспонаты выставки, народный фольклор, свободная вакансия, прейскурант цен, жизненная
биография, ведущий лидер, монументальный памятник, внутренний интерьер, движущий лейтмотив, странный парадокс, памятный сувенир, временный цейтнот, реальная действительность,
необычный феномен, габаритные размеры, период времени, мемориал памяти, ответная контратака.
Задание 5. Прочитайте предложения, определите тип текстовых и речевых ошибок, используя обе типологии, и предложите
отредактированный вариант, предварительно сверив его по нормативным словарям (Орфоэпический словарь / Под ред.
Р.И.Аванесова; Ожегов С.И. Толковый словарь русского языка;
Фразеологический словарь русского языка / Под ред.
А.И.Молоткова).
1. Вы утверждали о том, что обвиняемый угрожал потерпевшему. 2. Вы понимаете, какая вас тюрьма за это ждет… Вы понимаете об этом. 3. NN утверждает о своей невиновности. 4. Когда
подзащитный вошел в квартиру, тело было уже мертвым. 5. Все
доказательства притянуты за уши, нет прямых доказательств,
только косвенные (из речи адвоката). 6. Весь западный участок
неба заполыхал красками от бледно-розовой до ультрафиолетовой. 7. Ей уже 15 лет, она старейший львица прайда. Она уже
слишком стара для охоты… 8. Лев может съесть за один присест
до 35 килограмм мяса. 9. Когда Ашоку исполнилось всего исполнилось всего несколько дней, его семья была убита браконьерами.
10. У птицы могут обнаружиться порезы, царапины, или даже вывихнутая нога, сломанное крыло. 11. В лихие 90-е гг. он получил
львиную часть прибыли от своей предпринимательской деятельности. 12. Появление этого загадочного свертка на выставке
«Планета динозавров» окутано кромешной тайной. 13. В октябре
20
этого года состоялась ярмарка вакансий рабочих мест. 14. Не за
пятидесяти тысячами он приехал. 15. В прошлом месяце мы не
успели зарегистрировать общественно-политическое движение,
из-за того что попали в цейтнот времени. 16. В XVIII в. при заимствовании языками-посредниками выступают польский и латинский. 17. Три обыкновенные девчонки, которых интересуют
обыкновенные подростковые проблемы: что одеть, мальчишки
и… рыбные хвосты.
Задание 6. Определите тип речевых ошибок в предложениях.
Отредактируйте их. Сделайте вывод о причине появления данных
ошибок.
1. Больные, не посещавшие поликлинику 3 года, выкладываются в архив. 2. Требуются рабочие по выпечке хлеба и безалкогольных напитков. 3. Принята на работу в качестве ученицы кожаных перчаток. 4. Делаем только срочные переломы. (Объявление у рентгенкабинета). 5. Дети до трех лет проходят только на
руках. (Объявление в кинотеатре). 6. Клюв лесного голубя по
форме не отличается от городского голубя. 7. Зоотехникам срочно
провести обрезку копыт и обезроживание. 8. На фабрику требуются двое рабочих, один для начинки, другой для обертки.
1. Эта статья до глубины души меня удивила.
2. Наш герой живет как сыр в масле.
3. Он взял себе львиную часть заработанного.
4. Возвратившись домой, он сразу оказался под неусыпным
оком матери.
5. Руководитель просто обязан взять инициативу на себя.
6. Появление этого предмета здесь окутано кромешной тайной.
7. В разговоре он допустил сильную ошибку.
8. Грехи мои тяжелые!
9. Низкая благодарность правительству за это.
10. Большое влияние на молодых имеет телевидение.
21
Задание 7. Определите тип речевых ошибок в предложениях. Отредактируйте их.
1. По традиции короткий блиц для нашего гостя. 2. Местные
аборигены тоже начали бить тревогу, когда увидели угрозу природе. 3. Необходимость такой книги нужна. 4. Заключительный
финал ожидается 27 марта. 5. Эти меры очень кардинальны и
серьезны. 6. Я думаю, что писатель должен находиться в некотором отстраненном отношении по отношению к власти. 7. Прогноз
о неблагоприятной ситуации, который был предсказан заранее,
сегодня подтвердился. 8. Стал расти рост объемов промышленного производства. 9. Каждый подписавшийся получит памятный
сувенир. 10. Я задаю несколько коротких блиц-вопросов. 11. Есть
ли какая-то драматургия в этих маленьких миниатюрах? 12. Прорубь имела крестообразную форму креста.
Задание 8. Определите тип речевых ошибок в предложениях. Отредактируйте их.
1. Нас очень страшно волнует работа очистных сооружений.
2.Быстрая приватизация квартир в частную собственность содействует образованию рынка жилья. 3. Растение это имеет большие
листья, очень громадные. 4. Мы попадаем в цейтнот времени, не
успеваем с нашим движением зарегистрироваться. 5. Я очень
жутко огорчен. 6. Состоялась ярмарка вакансий рабочих мест. 7.
Участие избирателей в этих выборах наиболее максимально. 8.
Процессы бездуховности особенно сильно усилились в процессе
так называемых реформ. 9. Когда я стал читать Библию, я увидел,
что там есть очень чудесные принципы взаимоотношения мужа и
жены. 10. Обком профсоюзов на приобретение памятных сувениров оказал материальную помощь. 11. Трудно сказать, каковы
перспективы на будущее. 12. Он обвинен в хищении рукописных
манускриптов

подробнее

Заказчик не использовал рассрочку

Гарантия сервиса
Автор24

20 дней

Заказчик принял работу без использования гарантии

4 ноября 2021

Заказ завершен, заказчик получил финальный файл с работой

скачать

Контрольная работа по русскому языку (упражнения из практикума на исправление речевых ошибок).docx

2021-11-07 16:36

Последний отзыв студента о бирже Автор24

Положительно

Работа выполнена в кратчайший срок, всё доступно и понятно. Советую данного автора.

Хочешь такую же работу?

Зарегистрироваться

Речевые погрешности лексического уровня


Нарушение смысловой сочетаемости:

а)
влияние сходного по значению слова:
Стоит задуматься над теми поступками,
которые мы делаем (норма: которые мы
совершаем);

б)
влияние слова на основе смежности
явлений: Цены намного дешевле рыночных
(норма: цены ниже, товары дешевле); В
Старой Ладоге в результате раскопок
найдена мастерская литейщика, возраст
которой относится к девятому веку
(норма: существование ее отно­сится
к девятому веку; возраст которой
одиннадцать столетий);

в)
влияние однокоренных и разнокоренных
паронимов: Как у вас проистекает сейчас
жизнь на телевидении? (норма: протекает);
Простыми образами неинтересно апеллировать
(норма: оперировать. Если учитывать не
написание, а произношение этих слов,
то, безусловно, можно говорить о их
звуковой близости);

г)
необычные сочетания с показателями
степени признака: Недо­брали пятнадцать
тысяч литров молока, это очень достаточное
ко­личество для большого ущерба в
хозяйстве (норма: вполне достато­чное);
Прове’дены очень многочисленные
исследования (норма: многочисленные;
кроме того: проведены’);

д)
нарушение смысловой сочетаемости в
ряду однородных членов: В сборнике
подробно показано, какие события и
сложные
ситуации сложились за последние годы
в регионе (норма: события произошли).

— Ошибки, в
употреблении фразеологизмов:

а)
контаминация фразеологизмов: Мы этой
проблеме уделяем одно из первых мест
(норма: уделяем внимание, отводим первое
место); Деньги не играли никакой реальной
цены в этом обществе — все ре­шал пост,
карьера (норма: деньги не имели цены;
деньги не играли роли);

б)
замена слова во фразеологизме под
влиянием сходства, смежности значений,
под влиянием созвучия, совпадения корней
и т.п.: Ленту первенства по дорожным
происшествиям в эти выходные завоевал
Нижний Тагил (норма: пальму первенства
завоевал; понятия «соревнования» и
«лента» связаны смежностью явлений);

в)
вставка слова во фразеологизм: У нас
вопрос встал таким ребром: либо увольнение,
либо вынужденные отпуска (норма: вопрос
встал ребром);

г) полная перестройка
фразеологизма: Состояние армии желает
лучшего (норма: оставляет желать лучшего).


несовмещение значения слова с контекстом:
По квотированию мест для инвалидов на
предприятиях мы должны встретиться с
администрацией и интерпретировать то
положение, которое складывается сегодня
(норма: выяснить положение; узнать, какое
положение складывается. Интерпретировать
— это «истолковать»); Политикам необходимо
уважать национальные чувства, парировать
между государством и личностью (норма:
лавировать. Парировать – это «отражать
удары, нападки»); Сегодня Рождество
празднуют католики, лютеране, англикане
и другие христианские деноминации (не
лучше ли было использовать не англицизм,
а привычное для аудитории обозначение
«конфессия»?).

2.3. Тавтология

Как
отмечается в «Лингвистическом
энциклопедическом словаре», «тавтология
внешне напоминает плеоназм и иногда
называется пороч­ным плеоназмом…
Тавтология, в отличие от плеоназма, —
всегда принадлежность речи (узуса),
не входит в систему и норму языка, она
необязательна и свидетельствует
обычно о недостаточной
логи­ческой и языковой грамотности
говорящего, допускающего тавтоло­гию
неосознанно (не как стилистический
прием)» [1990: 501].

Как
очень надежный код, язык избыточен,
плеонастичен, «элемен­ты языка
повторяются в речи. Эта довольно
дорогостоящая особен­ность языка
направлена на то, чтобы обеспечить
языковым сообще­ниям определенный
иммунитет к ошибкам, возникающим при
передаче информации» [Дюбуа и др. 1986:
74.] В «Общей риторике» отмечает­ся.,
что в современном французском языке
избыточность составляет 55 %
[Там же: 74]. Таким образом, в каждом языке
существует некая норма избыточности,
обязательный плеоназм [См.: Лингв. энцикл.
сл. 1990: 379].

В
подтверждение сказанного достаточно
напомнить анализируемый Ю.Д.Апресяном
пример смыслового согласования «Хороший
кондитер не жарит хворост на газовой
плите». В словах, составляющих пред­ложение,
несколько раз повторяются семантические
элементы «изго­товлять», «нагревание»,
«пища» [Апресян
1974:
13-14]. К этому на­до добавить и дублирование
грамматических смысловых элементов
(муж.р. и им. п. существительного «кондитер»
— 2
раза, ед. ч. то­го же слова
— 3
раза, жен. р. ед. ч. предл. п. существительного
«плита»
— 2
раза).

Нарушение
нормы избыточности может являться
стилистическим при­емом. Например,
многие синтаксические фигуры основаны
на повторе элементов высказывания и
текста (анафора, многосоюзие, хиазм и
др.).
Не оправданное замыслом нарушение нормы
избыточности

это речевая погрешность, тавтология.

Итак,
тавтология

это плеонастическое выражение, в котором
одно и то же содержание передается путем
буквального или прибли­зительного
повторения без установки на выразительный
эффект. Рас­смотрим конкретные
проявления тавтологии в речи.

1.
Уже было показано, что тавтология
затрагивает разные языко­вые уровни.
Мы говорили о тавтологичных формах
степеней сравне­ния прилагательных
и наречий: Фирма стала работать более
успеш­нее (норма: «успешнее» или «более
успешно»);
Мы должны привести людей к более лучшей
жизни (норма: к лучшей жизни).

2.
Особенно часто наблюдается тавтология
на лексическом уров­не, когда нарушаются
нормы смысловой сочетаемости слов.

1)
Надо сказать, что добрый фундамент в
основу ее характера был заложен еще
родителями.

Фундамент

«база, опора» (ТСУ
IV;
1122),
основа

«источник, базис» (ТСУ II:
871). Норма: «основа характера заложена»
или «фундамент характера заложен»;

Предполагаемый
район заготовки изобиловал болотами,
несметным количеством комаров.

Изобиловать

«иметь в изобилии, распола­гать большим
количеством кого-, чего-н.» (ТСУ I:
1175). Норма: «район изобиловал комарами»
или «в районе было несметное количество
комаров».

Тавтология
возникает потому, что значение одного
из слов пол­ностью включает в себя
значение другого слова (изобиловать,
нес­метный), или потому, что слова
синонимичны (основа, фундамент). Достаточно
оставить в высказывании один из двух
элементов

и нуж­ный смысл будет передан.

Смысловая
близость единиц может подчеркиваться
их морфемным сходством:
В
июне уровень выполнения заказов снизился
до
96,4
про­цента, а в июле еще ниже

до
95,8
(возникает сочетание «снизился ниже».
Норма: «уровень снизился еще больше»
или «уровень стал еще ниже»);
В венке колосьев герба золотом вплетен
и золотой колос Оренбуржья (возникает
сочетание «золотом вплетен золотой
колос». Норма: «в венок вплетен золотой
колос» или «в венок золотом впле­тен
колос»).

Особенно
часто наблюдается дублирование смысла
«высокая степень признака»: Мне трудно
сделать очень громадные перемены в этом
пла­не (норма: «громадные» или «очень
большие»);
Это очень гигантские цифры (норма:
«гигантские» или «очень большие»);
У
нас на сегодня идет очень мизерная
поддержка крестьянских хозяйств (норма:
«ми­зерная» или «очень незначительная»).

2)
Тавтология может возникать в ряду
однородных членов:

Автоматизм?
Да, но автоматизм сознательный, где
каждым движе­нием управляет ум,
интеллект, мастерство.

Интеллект

«ум, рас­судок, мыслительная способность
у человека» (ТСУ
I:
1214). Норма: «управляет ум, мастерство»
или «управляет интеллект, мастерство»;

Четко
и организованно работали судейские
бригады.

Четкий
– «точный,
аккуратный, хорошо организованный»
(ТСУ IV:
1271).
Нор­ма: «четко работали» или
«организованно работали»;

Научился
уважать труд, дорожить рабочим званием,
любить техни­ку, машину.

Техника

«совокупность машин» (ТСУ IV:
702), существительное «машина» употреблено
здесь в единственном числе с со­бирательным
значением «совокупность машин». Норма:
«любить техни­ку» или «любить машины».

В
ряду однородных членов использованы
синонимы, причем устра­нение одного
из них не влияет на степень экспрессивности
высказы­вания. Следовательно, это не
фигура накопления синонимов, а рече­вая
погрешность

тавтология.

Все
рассмотренные ошибки объясняются тем,
что во внутренней речи при реализации
говорящим его смысловой программы
возникает несколько вариантов словесного
оформления высказывания. Вместо того
чтобы выбрать один из них, автор
контаминирует варианты, что и приводит
к тавтологии.

3)
Она плакала и не спешила вытирать свои
слезы (норма: не спешила вытирать слезы);
И мы, конечно, отдаем все силы, трудимся
буквально от зари до зари, чтобы суметь
вовремя убрать весь хлеб (норма: чтобы
вовремя убрать хлеб);
Атмосферой заботы и внимания окружены
пациенты, находящиеся на излечении в
четвертой больнице (сначала нужно
устранить тавтологию типа
2.1:
пациент

«больной, лечащийся у врача» — СО:
401,
правка:
«пациенты
четвертой больницы» или «те, кто находится
на излечении в четвертой больнице».
Прав­ка рассматриваемого типа
тавтологии: заботой и вниманием окружены);
Используются все имеющиеся шахтные и
барабанные сушилки (норма: используются
все шахтные сушилки).

Как
видим, для правки достаточно устранить
из текста лишние слова, то есть слова,
выражающие сам собой разумеющийся
смысл: если человек плачет, то скорее
всего он вытирает или не вытирает свои
слезы, а не чужие;
если хлеб убрали, значит, сумели это
сделать;
наличие заботы и внимания можно назвать
атмосферой, но смысл наличия уже передан
словом «окружены»;
использоваться может лишь то, что
наличествует, — если сушилки используются,
значит, они имеются. Ни для подчеркивания
смысла, ни для соблюдения грамматической
правильности высказывания эти слова
не нужны, поэтому они избыточны, т.е.
обусловливают возникновение тавтологии.

Разновидностью
погрешности данного типа являются
следующие случаи: В них есть попытка
показать социальный фон жизни
опреде­ленного периода жизни нашего
государства, во время которого про­изошли
события, описываемые в повестях (если
один раз употребле­но слово «жизнь»,
второй раз упоминать его в этом
высказывании излишне, достаточно выбрать
один из двух вариантов: «социальный фон
периода жизни» или «социальный фон
жизни периода»);
На конкурс­ных экзаменах Александр
успешно сдал вступительные экзамены
(сно­ва нет нужды говорить, что на
экзаменах были сданы экзамены; правка:
«конкурсные экзамены сдал» или
«вступительные экзамены сдал»). Сам
собой разумеющийся смысл выражается
здесь словом, уже исполь­зованным в
высказывании, поэтому тавтологичность
видна особенно отчетливо.

3.
Дух брожения, дух социального протеста

вот темы, привле­кающие театральный
коллектив.- Автор напрасно употребил
множест­венное число в сказуемом,
ведь названа одна тема (дух брожения
= дух
социального протеста). Правка: «дух
брожения

тема», «дух социального протеста

тема» или, с усилением смысла, «дух
бро­жения, дух социального протеста

тема»;

С
первыми навыками появился и первый
опыт.
— В
предложении просто констатируется
появление первого опыта (первые навыки
= первый
опыт). Правка: «появился первый опыт»
или «появились первые навыки».

Возникновение
тавтологии «логического характера»
объясняется, вероятно дефектами самой
мысли, ее несформированностью: автор
не прояснил для себя, о каких темах
пойдет речь, что появилось с первым
опытом. Сам автор такие ошибки вряд ли
обнаружит, только ре­дактор может
выявить их при внимательном чтении.

Итак,
основные причины появления тавтологии
заключаются в том, что автор контаминирует
варианты выражения мысли, а не выбирает
какой-либо один из них. Кроме того, во
внешнюю речь могут прони­кать элементы,
смысл которых уже выражен за счет других
слов. Непродуманность мысли также
способна привести к тавтологии.

Упражнения
к разделу 2.3.

Задание

70.
Определите тип тавтологии, отредактируйте
тексты.

1.
Как люди они очень прекрасные, прекрасно
ко мне относятся. 2.
Здесь произойдет финальное завершение
конкурса вокалистов. 3.
Он сам начал выздоравливать, это очень
феноменально.
4.
В этот стиль входят повседневные будни,
техника, звуки техники.
5.
Мас­совая культура была

это фольклор народный, религиозные
празд­ники и одновременно скоморохи,
медведь в кругу.
6.
Я не могу не сказать об очень выдающемся
коллективе, который у нас самый ста­рейший.
Это хореографический ансамбль «Радуга».
7.
Они предста­вили сведения о свободных
вакансиях.
8.
Правительство за частную приватизацию.
9.
Дать этим детям работу

очень великое дело. 10.
Отличительные качества этого пылесоса

сила и мощь.
11.
В этом списке очень огромное разнообразие
товаров.
12.
Люди не име­ют своей уверенности в
будущем.

Задание

71.
Определите тип тавтологии, отредактируйте
тексты.

1.
Его герой Максим Максимович Исаев прочно
вошел в народный фольклор.
2.
Картошка занимает очень огромный процент
у нас в производстве.
3.
В зале сидят люди, которые все это лучше
меня прекрасно знают.
4.
Особенно незабываема новая роль актера.
5. Се­годня
люди должны четко знать альтернативы
выбора: если сделаешь так, будет то-то,
если сделаешь так, будет то-то. Выбор за
чело­веком.
6.
Я думаю, что в дальнейшем будущем сделаем
здесь интер­нат.
7.
Поинтересуйтесь, какова его жизненная
биография.
8.
Такой прогноз обещают синоптики.
9.
Эти организации финансово не обес­печены
денежными ресурсами.
10.
Наши конверсируемые предприятия
испытывают очень громадные трудности.
11.
Какие-то конкретные вопросы в решении
этих проблем вы можете предложить
сейчас? 12.
Есть определенные положительные успехи.

Задание

72.
Определите тип тавтологии, отредактируйте
тексты.

1.
Его картина имела очень громадный успех.
2.
Такие коалиции были, но ни одна из них
эффективного успеха не добилась.
3.
Очень прекрасная выставка «Романовы и
Урал».
4.
Он страдает амнезией памяти.
5. 5
декабря наш клуб проводил грандиозный
большой праз­дник в школах.
6.
Зарплаты у нас очень минимальные.
7.
Годовая потребность в картофеле сто
десять тонн в год.
8.
Мы даем нашим учащимся возможность
права выбора специальности.
9.
Выставка очень великолепная.
10.
Депутаты должны подготовить фундаменталь­ную
почву для работы нового состава.
11.
Эти решения должны обес­печить
поступательное движение вперед.
12.
То освещение, которое попадает через
окна, очень мизерно.

Задание

73.
Определите тип тавтологии, отредактируйте
тексты.

1.
Нас очень страшно волнует работа очистных
сооружений.
2.Бы­страя
приватизация квартир в частную
собственность содействует образованию
рынка жилья.
3.
Растение это имеет большие листья, очень
громадные.
4.
Мы попадаем в цейтнот времени, не успеваем
с нашим движением зарегистрироваться.
5.
Я очень жутко огорчен. 6.
Состоялась ярмарка вакансий рабочих
мест.
7.
Участие избира­телей в этих выборах
наиболее максимально.
8.
Процессы бездухов­ности особенно
сильно усилились в процессе так называемых
реформ. 9.
Когда я стал читать Библию, я увидел,
что там есть очень чу­десные принципы
взаимоотношения мужа и жены.
10.
Обком профсою­зов на приобретение
памятных сувениров оказал материальную
помощь. 11.
Трудно сказать, каковы перспективы на
будущее.
12.
Он обвинен в хищении рукописных
манускриптов.

Задание

74.
Определите тип тавтологии, отредактируйте
тексты.

1.
За шумом перемен всегда ли вспоминаем
мы основы бытия? В фундаменте этих основ
сердце матери.
2.
У нас родилось тридцать тысяч новоро’жденных
детей.
3.
В случае несогласия будут приняты другие
альтернативные решения.
4.
Сейчас у нас отведено время очень
интереснейшему человеку.
5.
Тут своеобразная специфика, конечно,
есть.
6.
Саммит глав государств СНГ состоялся
в Москве. 7.
Они выскажут ряд идей, которые впоследствии
удастся реализо­вать в реальность.
8.
Это попытка окружения президента
попытать­ся предупредить некоторые
события.
9.
Очень колоссальные знания в нас таятся.
10.
Писательница Попова первой обратилась
в теме крестьянской деревни.
11.
Он возводил на Урале крупные промыш­ленные
гиганты.
12.
Она не скрывает свой возраст, ей сегодня
восемьдесят пять лет со дня рождения.

Задание

75.
Определите тип тавтологии, отредактируйте
тексты.

1.
Реальность возникновения национальных
конфликтов на терри­тории России
реальна

таково заключение ученых.
2.
Он очень пре­красный мастер своего
дела.
3.
Бо’язни или страха у меня нет. 4.
Терпеть такое положение нетерпимо.
5.
Эта религия имеет обще­значимое
значение.
6.
Этот результат прогнозировался заранее.
7.
Реформы

это поступательное движение вперед.
8.
Внимание: ярмарка-продажа меховых
коллекций.
9.
Рассмотрен комплекс вопро­сов по
широкому спектру проблем.
10.
В нынешнее современное вре­мя библиотека
ведет разъяснительную работу.
11.
Без этих сведений невозможно ни управлять,
ни руководить предприятиями.
12.
Перс­пективы у машины очень громадные.

Задание

76.
Определите тип тавтологии, отредактируйте
тексты.

1.
По традиции короткий блиц для нашего
гостя.
2.
Местные або­ригены тоже начали бить
тревогу, когда увидели угрозу природе.
3.
Необходимость такой книги нужна.
4.
Заключительный финал ожи­дается
27
марта.
5.
Эти меры очень кардинальны и серьезны.
6.
Я думаю, что писатель должен находиться
в некотором отстраненном отношении по
отношению к власти.
7.
Прогноз о неблагоприятной ситуации,
который был предсказан заранее, сегодня
подтвердился. 8.
Стал расти рост объемов промышленного
производства.
9.
Каждый подписавшийся получит памятный
сувенир.
10.
Я задаю несколько коротких блиц-вопросов.
11.
Есть ли какая-то драматургия в этих
маленьких миниатюрах?
12.
Прорубь имела крестообразную форму
креста.

Задание

77.
Определите тип тавтологии, отредактируйте
тексты.

1.
Намечено провести пресс-конференцию
для журналистов.
2.Вче­ра
в Минюсте состоялся брифинг для
журналистов.
3.
Дискотеки
— одно
из единственных мест, где молодые люди
могут познакомиться. 4.
Мы вместе будем постигать премудрости
новых социальных нова­ций медицинского
страхования.
5.
Какой же прогноз погоды нам обе­щают
синоптики?
6.
Запасы мрамора очень громадные.
7.
Большие корифеи открывали.такие
болезни, как инфаркт, инсульт.
8.
Забота о человеке для нашего движения

это реальность, подтвержденная фактами.
9.
У нас целая сеть магазинов торговых.
10.
Это минима­льно необходимый минимум
условий, которые должна обеспечить
людям власть.
11.
Идеи коммунизма очень великолепны,
привлекательны. 12.
Мы приготовили песню из народного
фольклора.

Задание

78.
Определите тип тавтологии, отредактируйте
тексты.

1.
Тренер в команде женщина. Это очень
прекрасно.
2.
Помочь разобраться с этой проблемой
нам поможет врач эпидемиологической
станции.
3.
В этом клубе «Сударушка» собрались
увлеченные энтузи­асты.
4.
Ассоциация людей, страдающих гемофилией,
объединяет и детей и взрослых, страдающих
этим не’дугом.
5.
Меня заинтересова­ли хронологические
даты учебника.
6.
Безусловно, мы хотели бы своим участием
поучаствовать в преобразовании облика
нашего горо­да.
7.
Принят закон о защите очень важнейших
прав граждан

закон о занятости.
8.
Абсолютное, подавляющее большинство
высказалось, чтобы политику фракции
одобрить положительно.
9.
Внутрен­ний интерьер выполнен
итальянцами.
10.
Исчерпаны иллюзии, что можно за счет
одной, одной-единственной панацеи от
всех бед ре­шить проблемы экономики.
11.
Эта передача

по мотивам популярных шлягеров.
12.
Москва

огромный мегаполис.

Какой тип речевых ошибок в предлоениях, отредактируйте их.Спасибо.

Нас очень страшно волнует работа очистных сооружений.
Быстрая приватизация квартир в частную собственность содействует образованию рынка жилья.
Растение это имеет большие листья, очень громадные.
Мы попадаем в цейтнот времени, не успеваем с нашим движением зарегистрироваться.
Я очень жутко огорчен.
Состоялась ярмарка вакансий рабочих мест.
Участие избирателей в этих выборах наиболее максимально.
Процессы бездуховности особенно сильно усилились в процессе так называемых реформ.
Когда я стал читать Библию, я увидел, что там есть очень чудесные принципы взаимоотношения мужа и жены.
Обком профсоюзов на приобретение памятных сувениров оказал материальную помощь.
Трудно сказать, каковы перспективы на будущее.
Он обвинен в хищении рукописных манускриптов.


ВСЕ ПРАВИЛА ОРФОГРАФИИ И ПУНКТУАЦИИ, КУЛЬТУРЫ РЕЧИ

Проверьте себе в диктантах разной степени сложности

Диктант 1 (сложный)

Орфографический и пунктуационный диктант

Диктант 2

Гласные в корне

Правописание гласных в корне

Все гласные в русском языке под ударением произносятся ясно и четко, за исключением тех, которые стоят после шипящих (ЧА-ЩА-ЧУ-ЩУ-ЖИ-ШИ). Все гласные, кроме У в русском языке подвергаются редукции, то есть произносятся весьма нечетко. Сравните произношение гласных в словах КАРАВАН и МОЛОКО, ПЕРЕЕЗД и МИЛИЛИТР. Безударные гласные произносятся совершенно одинаково. Именно это является источником орфографических ошибок. Выделяют 2 типа правил, регламентирующих правописание гласных в корне: 1. Гласные, проверяемые ударением. Для того чтобы определить, какой гласный нужно писать, надо подобрать однокоренное слово, в котором данный гласный находится под ударением. Основная сложность здесь заключается в том, чтобы 1) обладать достаточным словарным запасом, 2) отличать ударный слог от безударного.  !!! нельзя проверять безударный гласный О/А глаголами на –ЫВА-, так как этот суффикс вызывает чередование: работать – зарабатывать, хлопотать – выхлопатывать.

[свернуть]

Правописание гласных в корне, не проверяемых ударением

2. Гласные, проверяемые ударением. Для того чтобы определить, какой гласный нужно писать, надо посмотреть, как пишется это слово в словаре. К сожалению, другого способа, как запомнить графический облик слова, нет.

[свернуть]

Безударные непроверяемые гласные в корне слова

Правописание словарных слов (Гласных, не проверяемых ударением)

Правописание гласных в чередующихся корнях

Правописание гласных в чередующихся корнях зависит от многих причин. 1 – суффикс –А- — все корни с чередующимися Е/И: бер-/бир-, пер-/пир-, дер-/дир-, тер-/тир-, мер-/мир-, жег-/жиг-, чет-/чит-, блест-/блист-, стел-/стил-. Перед суффиксом –А- пишется И. Исключение: СОЧЕТАТЬ, СОЧЕТАНИЕ — корень КОС-/КАС-. Перед суффиксом –А- пишется КАС-. — корни с чередованием –А-(-Я-)/-ИМ-(-ИН-): понять – понимать, начать – начинать, обнять – обнимать, пожать – пожинать, сжать – сжимать. Перед суффиксом –А- пишется –ИМ-(-ИН-). 2 – ударение. Под ударением всегда пишется то, что слышится, а без ударения пишется КЛОН-, ТВОР-, ГОР-, ЗАР-, ПЛАВ-. Исключение: УТВАРЬ, ВЫГАРКИ, ПРИГАРЬ, ЗОРЕВАТЬ, ЗОРЯНКА, ПЛОВЕЦ, ПЛОВЧИХА, ПЛЫВУНЫ. 3 – согласная корня, или вид корня. ЛОЖ- // ЛАГ- РОС- // РАСТ-, РАЩ-. Исключения: РОСТОВ, РОСТОК, РОСТИСЛАВ, РОСТОВЩИК, ОТРАСЛЬ (и производные от этих слов) СКОЧ-// СКАК-. Исключения: СКАЧУ, СКАЧИ(-ТЕ), СКАЧОК 4 – значение корня: РАВН-/РОВН-: Корень равн- пишется в словах, имеющих значение «одинаковый, наравне, равный». Корень ровн- пишется в словах, имеющих значение «гладкий, прямой». Исключение: РАВНИНА, ПОРОВНУ, УРОВЕНЬ, РОВЕСНИК. МАК-/МОК-: Корень мак- (мач-) пишется в словах, имеющих значение «погружать в жидкость». Корень мок- (моч-) пишется в словах, имеющих значение «пропускать жидкость, становиться мокрым». !!! Важно отличать чередующиеся корни от нечередующихся, например, первые слова в парах: мириться — замирать, горевать — подгореть, горный — загорелый, позориться — зарница не имеют чередующихся корней, потому что корни имеют совершенно иное значение, чем вторые слова в парах, где есть эти чередующиеся корни.

[свернуть]

Правописание приставок

Гласные в приставках и после приставок

Правописание безударных гласных в большинстве приставок, как и безударных гласных в корнях слов, проверяется ударным положением: бездарный – бе́здарь, заморозить – за́морозки, прародина – пра́дед. Исключения: приставки раз-/рас-, роз-/рос-. Гласная о в этих приставках пишется только под ударением, в безударном положении пишется гласная а: ро́спись – расписать, ро́зыск – разыскать (кроме слова розыскной). Гласная буква и в начале корня после приставок, оканчивающихся на согласную букву, меняется на ы (в соответствии с произношением): игра – сыграть, разыграться, подыграть. Исключения: гласный и в начале корня сохраняется: после приставок меж-, сверх-: межинститутский, сверхинтересный (ШИ, ЖИ, КИ, ГИ, ХИ); — после иноязычных приставок и частиц (ад-, диз-, ин-, -интер-, кон-, контр-, об-, суб-, супер-, транс-, пан-): субинспектор, контриск, паниндийский. — в сложносокращённых словах: пединститут, спортинвентарь. — ВЗИМАТЬ.

[свернуть]

Задание 9, И и Ы после приставок

Приставки на -З- и -С-

Конечные согласные приставок (кроме приставок, оканчивающихся на з, с) обозначаются на письме одной и той же буквой. Как и согласные в корне, конечные согласные приставок можно проверить, подобрав такое слово, в котором после данной приставки следует гласная или согласные р, л, м, н, в: Отдать – отрыть, сжать – срезать. В приставках, оканчивающихся на з (без-, вз-, воз-, из-, низ-, раз-, роз-, через-, чрез), перед гласной или звонкой согласной пишется буква з, перед глухими согласными пишется буква с. Безжалостный, безотрадный – беспризорный. Обратите внимание! 1) Приставка с— не изменяет своего написания в зависимости от произношения, ср.: сжечь, смести, сдержать, сделать. 2) В словах здесь, здание, здоровый, здравствуй, ни зги не видно начальная з не является приставкой, а входит в состав корня. 3) При написании слов безвкусица, исчезать, чересчур, чересседельник, исподтишка, исподлобья чаще всего делаются ошибки.

[свернуть]

Разделительные Ъ и Ь

Разделительные ъ и ь сигнализируют о наличии в слове звука [ j ] (после согласной буквы и перед гласными буквами е, ё, ю, я). Разделительный Ъ пишется после согласного перед буквами е, ё, ю, я после приставки, оканчивающейся на согласную: въезд, предъюбилейный, объявить, объём; — в сложных словах, первую часть которых составляют числительные двух-, трёх-, четырёх-: двухъярусный, трёхъярусный. — в иноязычных по происхождению словах после приставки на согласную: ад-, диз-, ин-, интер-, кон-, контр-, об-, суб-, супер-, транс- или составной частицей пан-: адъютант, дизъюнкция, инъекция, контръярус, объект, субъект, трансъевропейский, панъевропейский. Разделительный Ь пишется в середине слова (не после приставки!) после согласного перед буквами е, ё, ю, я, если после согласного перед гласным звучит [ j ]: вьёт [в’jо́т], вьюн [в’jу́н], дьяк [д’jа́к]); в некоторых заимствованных словах (как сигнал звука [ j ]) после согласного перед буквой о: бульон [бул’jо́н], синьор [син’jо́р], миньон [мин’jо́н].

[свернуть]

Задание 9, разделительный Ъ и Ь

О/Ё после шипящих в корне

Правописание О/Ё после шипящих в корне определяется местом орфограммы (в корне, в суффиксе или окончании), а также частью речи слова (имя или глагол).

1. В корне после шипящих пишется Ё, если можно подобрать слово, в котором в безударном положении на месте этого гласного пишется Е. В остальных случаях пишется О, в особенности в заимствованных словах. Например: шёпот — шепчет, жёлудь — желудёвый, чёлка — чело, или чопорный, шорты, жонглер. Запомните: в корне жог-жёг в существительных пишется О, в глаголах Ё: поджог дома, получить ожог, поджёг дом, обжёг руку.

[свернуть]

Правописание суффиксов существительных

Н/НН в отыменных прилагательных

Правописание Н//НН зависит от части речи и способа образования слова. Первое, что следует сделать, при решении вопроса Н или НН писать, надо понять, что перед Вами: первообразное (ни от чего не образованное) прилагательное, отыменное или отглагольное прилагательное, существительное или наречие, образованное от прилагательного.
1. В первообразных прилагательных пишется –Н- (багряный, зелёный, пряный, пьяный, рьяный, румяный, свиной, синий, юный).
2. В отыменных прилагательных с суффиксом –ЯН-(-АН-) и –ИН- пишется –Н-: ледяной, водяной, кожаный, лебединый, львиный. Исключения: стеклянный, оловянный, деревянный.
3. В отыменных прилагательных с суффиксом –ЕНН-, -ОНН- и –Н-, который присоединяется к основе или корню на –Н-, пишется –НН-: картонный, позиционный, соломенный.
Прилагательные диковинный, старинный и подобные пишутся с –НН-, так как образованы от существительных с суффиксом –ин-+н, например, овч-ин-н-ый (от овчина), стар-ин-н-ый (от старина).
Следует различать прилагательные масл-ян-ый, ветр-ян-ой (масляное пятно, ветряная мельница) и прилагательные масл-ен-ый, ветр-ен-ый (масленый блин, ветреная погода), последние образованы от глаголов маслить, ветрить, прилагательные с приставками намасленный, заветренный и под. пишутся с НН.

[свернуть]

Н/НН в отыменных прилагательных

Н/НН в отглагольных прилагательных и причастиях

Слитное/раздельное написание НЕ

НЕ с глаголами и деепричастиями пишется раздельно.
Исключения: слова, которые без не- не употребляются, слова с приставкой недо-: невзлюбить, нездоровится, недосолить, недосыпать.
Не с числительными пишется раздельно.
НЕ с местоимениями и наречиями пишется раздельно.
Исключения: неопределённые и отрицательные местоимения (без предлога пишутся слитно, с предлогом – раздельно): некого – не у кого; отрицательные местоименные наречия (с не пишутся слитно): негде, незачем;
наречия на -о (образованы от прилагательных, могут писаться и слитно, и раздельно, как и прилагательные): нехорошо, невесело.

[свернуть]

Слитное/Раздельное написание НЕ с глаголами, деепричастиями, местоимениями и наречиями

Слитное/раздельное написание НЕ

НЕ с существительными, прилагательными, наречиями на –о.
Не- пишется слитно,
— если является приставкой, то есть меняет значение слова на противоположное: несчастье – горе, неясные воспоминания – смутные воспоминания, необычно – странно;
— если слово без не- не употребляется: недоросль, ненасытный, неряшливо;
— если перед прилагательным стоят наречия степени: очень, совершенно, почти, крайне, весьма, почти, чрезвычайно, совсем (= очень), абсолютно, в высшей степени, слишком, настолько, полностью, решительно: Это совершенно неинтересно; Она очень неаккуратна.
Не- пишется раздельно,
— если есть противопоставления с союзом а: Это не горе, а радость;
— если есть местоимения, наречия с ни или конструкций: далеко не, отнюдь не, вовсе не: Это никому не известный писатель; Это ничуть не интересно; Она далеко не красавица, Это отнюдь не простой случай; Это вовсе не просто;
— если при сочетании с не слово не приобретает противоположного значения:
Это не окно (а что же это?); Это не белый цвет (а какой же?); Он не богат и не беден; Мне не жарко и не холодно.
— со сравнительной степенью, если она образована от прилагательного или наречия без приставки не, ср.: Эта задача оказалась не труднее других; Это сервиз не дороже другого;
— с некоторыми краткими прилагательными и наречиями, которые по преимуществу выступают в роли сказуемых (не рад, не горазд, не должен, не волен, не способен, не властен, не намерен, не готов, не нужен, не виноват, не виден, не страшен, не согласен, не расположен, не нужно, не надо, не жаль, не пора, не надобно, не видно).
НЕ с причастиями пишется раздельно, если
— краткая форма: не причесан, не одет;
— у причастия есть зависимые слова (кроме наречий очень, совершенно, почти, крайне, весьма и др.): не тронутые хищниками гнезда;
— есть противопоставления.
НЕ с причастиями пишется слитно, если
— у причастия нет зависимых слов,
— слово без не- не употребляется.

[свернуть]

Правописание предлогов

1.Через дефис пишутся сложные предлоги из-за, из-под, по-за, по-над.
2. Слитно пишутся предлоги ввиду, вследствие (=из-за), вместо, вроде, наподобие, насчёт, сверх, вслед за, наперерез, наперекор, навстречу, несмотря на, невзирая на, посередине. Также слитно пишется наречие впоследствии. 3. Раздельно (в два слова) пишутся предлоги в виде, в связи (с), в продолжение, в течение, в отличие от. Предлоги в течение, в заключение и вследствие имеют на конце е.
4. Следует различать предлоги, наречия и существительное с предлогом: сидеть посередине, сидеть посередине комнаты и ехать по середине улицы, разрезать по середине батона (ср. по самой середине); идти навстречу, идти навстречу другу и идти на встречу с другом (на долгожданную встречу); деепричастие и предлог: не смотря под ноги и несмотря на температуру.

[свернуть]

 


Правописание предлогов

Правописание союзов

1. Союз чтобы пишется в одно слово. Сочетание что бы (местоимение + частица) пишется в два слова; частицу бы можно переставить в другое место предложения; Что бы ещё посадить в саду? — Что ещё посадить бы в саду? Сочетание во что бы то ни стало пишется в шесть слов.

2. Союзы тоже и также пишутся в одно слово. Они синонимичны между собой (оба имеют значение союза и); ср.: Он тоже учился в музыкальном училище. — Он также учился в музыкальном училище. — И он учился в музыкальном училище. Сочетания то же (местоимение + частица) и так же (наречие + частица) пишутся в два слова. Часто при то же стоит местоимение самое (образуется сочетание то же самое) или что (образуется сочетание то же что): Ежедневно повторялось то же самое, Дети говорили то же, что и взрослые. За так же нередко следует слово как (образуется сочетание так же как, при этом частицу же можно опустить): Нынешнее лето мы проведём так же, как в прошлом году. Сочетание точно так же пишется в три слова, поскольку в нем имеется наречие с частицей (так же).

3. Союзы причём и притом пишутся в одно слово: Вопрос интересный, причём мало разработанный; Эксперимент проведён удачно, притом впервые. Сочетания при чём и при том (предлог + местоимение) пишутся в два слова.

4. Союз то есть пишется раздельно (в два слова).

5. Союз зато, наречия оттого, отчего, потому, почему, зачем, затем, поэтому пишутся в одно слово. Обычно взаимозаменяемы слова в парах: отчего — почему, оттого — потому, зачем — для чего, затем — для того. Сочетания от того, от чего, по тому, по чему, за чем, за тем, по этому, за то (предлог + местоимение) пишутся в два слова. Сочетание вслед за тем образуют местоимение с предлогом (а не наречие затем).

6. Вводное слово итак (в значении ‘следовательно’) пишется в одно слово. Сочетание и так (союз + наречие) пишется в два слова.

[свернуть]

  

 

Слитное и раздельное написание предлогов, союзов и наречий

Постановка знаков препинания

Запятые в сложносочиненном предложении

Простые предложения, входящие в состав сложносочинённого предложения (ССП), отделяются друг от друга запятыми: Окна во всех корпусах были ярко освещены, и оттого на громадном дворе казалось очень темно (Чехов); На улице жара, а цыплятам холодно (Песков). Запятая перед одиночными соединительными и разделительными союзами – и, да (в значении «и»), или, либо – не ставится в следующих случаях: а) простые предложения в составе сложносочинённого предложения имеют общий второстепенный член или общее придаточное предложение: Вскоре после восхода набежала туча и брызнул короткий дождь (Пушкин); Уже совсем рассвело и народ стал подниматься, когда я вернулся в свою комнату (Л. Толстой); б) простые предложения в составе сложносочинённого предложения имеют общее вводное слово, вводное словосочетание или предложение: По словам охотников, зверь в этих лесах вывелся и птица исчезла ; в) в состав сложносочинённого предложения входят воспросительные или восклицательные предложения: Вы придёте ко мне или я должен зайти к вам?; Подпустить врага и огонь дать по команде! (Фурманов); г) в состав сложносочинённого предложения входят односоставные неопределенно-личные предложения, если мыслится один и тот же производитель действия, или безличные предложения, а также назывные предложения: Подсудимых тоже куда-то выводили и только что ввели назад (Л. Толстой); Необходимо рассмотреть авторские заявки и надо срочно составить по ним заключения (синонимы: необходимо, надо); Мороз и солнце… (Пушкин). Вместо запятой простые предложения в составе сложносочинённого предложения могут разделяться точкой с запятой. Точка с запятой ставится в том случае, если части сложносочинённого предложения значительно распространены (часто это сложные предложения смешанного типа – с сочинением, подчинением и бессоюзной связью) и имеют внутри себя запятые. Чаще постановка точки с запятой наблюдается перед союзами но, однако, зато, да и, реже перед союзом а: Шесть лет комиссия возилась около здания; но климат что ли мешал, или материал уже был такой, только никак не шло казённое здание выше фундамента (Гоголь). Вместо запятой простые предложения в составе сложносочинённого предложения могут разделяться тире, если во второй части сложносочинённого предложения содержится неожиданное присоединение или резкое противопоставление: Тут раздался лёгкий свист – и Дубровский умолк (Пушкин); Я спешу туда ж – а там уже весь город (Пушкин).

[свернуть]

Знаки препинания в сложносочиненном предложении. Тест 1

Знаки препинания в сложноподчиненном предложении с союзным словом «который».

Чтобы правильно расставить знаки препинания в сложноподчиненном предложении, необходимо предварительно разобрать простые предложения в составе сложноподчинённого. Это поможет точно установить границы главного предложения и придаточного предложения. При этом удобно использовать вертикальные черточки, демонстрирующие границы простых предложений, с соответствующими номерами. В сложноподчиненных предложениях с союзным словом «который» это слово может стоять не только в начале, но и в середине придаточного предложения. Само же придаточное определительное с этим союзом может стоять либо в конце главного, либо в середине главного. Для того чтобы правильно расставить запятые в таком предложении надо ответить на вопрос,
где заканчивается главное предложение, соответственно, там начинается придаточное: В средней полосе России (1) найдётся немало цветоводов-любителей //, (2) коллекциям пионов (3) которых (=цветоводов) (4) можно только позавидовать. Иногда главное предложение начинается, затем прерывается придаточным, и продолжается далее, следовательно запятые надо ставить на границе: Некоторые полезные ископаемые//, (1) запасы (2) которых (=ископаемых) (3) не возобновляются//,(4) в ближайшее время могут исчезнуть с нашей планеты. Союзное слово «который» заменяет то слово, к которому относится придаточное предложение и после которого и надо ставить запятую.

[свернуть]

Знаки препинания в сложноподчиненном предложении с союзным словом «который»

Знаки препинания в сложноподчиненном предложении

Между предложениями в сложноподчиненном предложении запятые ставятся.
Не ставится запятая между главным и следующим за ним придаточным предложением в следующих случаях:
• если перед подчинительным союзом или союзным словом стоит отрицательная частица не: Попытайтесь выяснить не что они уже сделали, а что они собираются ещё сделать;
• если перед подчинительным союзом или союзным словом стоит сочинительный союз (обычно повторяющийся): Учтите и что он сказал, и как он это сделал;
• если придаточное предложение состоит из одного только союзного слова: Он ушёл и не сказал куда.
Если придаточное предложение соединено с главным при помощи составного союза (благодаря тому что, ввиду того что, потому что, для того чтобы, после того как, с тех пор как, прежде чем и др.), то запятая ставится один раз: перед союзом, если придаточное следует за главным или находится внутри него, и, чаще, после всего придаточного предложения, если оно предшествует главному: Яблони пропали, оттого что мыши объели всю кору кругом (Л. Толстой); После того как началась война, остановка цехов на сутки, естественно, оказалась невозможной (Попов). Чаще не расчленяется составной союз, если придаточное предложение предшествует главному. Прежде чем Самгин догадался помочь ей, она подняла с полу книжку (М. Горький); После того как повязку сняли, боли до некоторой степени прошли (Федин). Никогда не расчленяются составные союзы: в то время как, между тем как, тогда как, словно как, так как, так что, а также простые союзы с примыкающей к ним усилительной частицей: лишь только, чуть только, даже если, лишь когда, лишь едва и др. Лишь только Божие проклятье исполнилось, с того же дня природы жаркие объятья навек остыли для меня (Лермонтов). Если однородные придаточные связаны одиночным соединительным или разделительным союзом (и, да в значении «и», или, либо), то запятая между придаточными предложениями не ставится. Отец мой говорил мне, что он не видывал таких хлебов и что нынешний год урожай отличный (Аксаков); Он решительно заявил, что мы должны немедленно убраться из его дома или он вызовет милицию (Григорьев) – союз что перед вторым придаточным опущен, но может быть восстановлен (Он решительно заявил, что мы должны немедленно убраться из его дома или что он вызовет милицию).

[свернуть]

Знаки препинания в сложноподчиненном предложении с несколькими придаточными

Запятая между союзами в сложноподчиненном предложении

При последовательном подчинении одно придаточное предложение может оказаться внутри другого придаточного предложения. При этом на стыке этих придаточных могут оказаться рядом два подчинительных союза или подчинительный союз и союзное слово. Горничная была сирота, /1 которая, /2 чтобы кормиться, /3 должна была поступить в услужение /2 (Л. Толстой). [ сущ. ]1, (которая – союз. сл., 2 (чтобы – союз …),3 …)2. Рядом стоят союзное слово которая и союз чтобы. Относятся они к разным придаточным предложениям: придаточное I степени – которая должна была поступить в услужение; придаточное II степени – чтобы кормиться. Придаточное II степени находится внутри придаточного I степени, причём придаточное II степени можно без ущерба изъять из сложного предложения или поставить после придаточного I степени, ср.: Горничная была сирота, которая должна была поступить в услужение; Горничная была сирота, которая должна была поступить в услужение, чтобы кормиться. Между союзным словом которая и союзом чтобы, принадлежащим к разным придаточным, стоит запятая. Таким образом, при встрече двух подчинительных союзов (или подчинительного союза и союзного слова) запятая между ними ставится, если изъятие второго придаточного не требует перестройки всего сложного предложения (в этом случае далее не следует вторая часть двойного союза – то, так, но). Запятая на стыке двух подчинительных союзов (или союза и союзного слова) не ставится в том случае, если второе придаточное предложение нельзя изъять без изменения всего сложного предложения (в этом случае далее следует вторая часть двойного союза – то, так, но). Держу пари, /1 что /2 если вы передадите это герцогу, /3 то он останется здесь ещё на три дня /2 (Лесков). [ сущ. ]1, (что – союз 2 (если – союз …),3 то…)2.

[свернуть]

Знаки препинания в сложноподчиненном предложении

Лексические ошибки (Задание 20)

Одной из самых распространённых речевых лексических ошибок является употребление слова в несвойственном ему значении вследствие незнания значения слова. Например, Художник нарисовал репродукцию картины и вышел из комнаты. В данном контексте слово репродукция не может быть употреблено, поскольку оно означает «картина, рисунок, воспроизведенные посредством печати». Подобные ошибки достаточно частотны и при употреблении неологизмов и заимствованных слов, то есть слов, недавно вошедших в язык, созданных обычно для обозначения новых предметов, явлений.
При выборе слова следует учитывать не только его значение, но и лексическую сочетаемость. Далеко не все слова могут сочетаться друг с другом. Границы лексической сочетаемости определяются значением слов, их стилистической принад­лежностью, эмоциональной окраской, граммати­ческими свойствами и др. Например, неудачной следует признать такую фразу: Личная неприязнь постепенно переросла в сильную вражду. Существительное вражда может сочетаться с прилагательным открытая, но не с прилагательным – сильная. Смешение внешне похожих словосочетаний – одна из самых распространённых в речи ошибок. Так, уже традиционной стала ошибка типа: Улучшился уровень обслуживания пассажиров в нашем аэропорту. Уровень может возрасти, повыситься, а улучшиться может качество.
Плеоназм — это разновидность лексической ошибки, связанной с нарушением норм лексической сочетаемости, когда в словосочетании или предложении употребляются излишние со смысловой точки зрения слова. Например, Они обеспечили ритмичную и бесперебойную работу предприятия определения выражают схожие значения; здесь достаточным является одно из них. Типичными примерами ненормативного плеоназма являются словосочетания, в которых значение одного слова повторяет значение другого: первая премьера, атмосферный воздух, в конечном итоге.

[свернуть]

Лексические нормы языка. Задание 20

Культура речи, плеоназм. Задание 20

Употребление форм числительных

1. Собирательные числительные двое, трое, четверо (после четверо собирательные числительные обычно не используются; ср.: пять ножниц, шесть суток) употребляются: 1) с существительными, называющими лиц мужского пола и детенышей животных: двое друзей, трое прохожих (нельзя сказать: «двое девушек»), трое котят; 2) с существительными, употребляющимися только во множественном числе: двое саней, трое суток,четверо щипцов. 2. В составных числительных склоняются все слова: с тремя тысячами пятьюстами двадцатью пятью рублями. 3. При сочетании составных числительных, оканчивающихся на два, три, четыре (то есть 22, 23,24 и т. п.), с существительными, употребляющимися только во множественном числе, следует форму именительного-винительного падежа такого сочетания заменять другим оборотом [например, нельзя сказать: «двадцать два (две, двое) суток»]. Поэтому говорят: Прошло двадцать два дня; Куплено двадцать три штуки ножниц и т. п., т. е. используют разные формы косвенных падежей (кроме винительного). 4. Числительные полтора и полтораста согласуются в косвенных падежах (кроме винительного) с существительным: в полутора стаканах, в полутораста книгах; они имеют всего 2 формы: полтора и полутора, полтораста и полутораста.

[свернуть]

//literacyegesse.ru/wp-content/uploads/2018/03/vgif-ru-26825.mp4

Как правильно употреблять числительные? Грамматические нормы речи

Инструмент проверки текста на орфографические и грамматические ошибки онлайн, позволит исправить
самые громоздкие
ошибки, с высокой степенью точности и скорости, а
также улучшить свой письменный русский язык.

Если возможно несколько исправлений, вам будет предложено выбрать одно из них.
Слова в которых допущены ошибки выделяются разными цветами, можно кликнуть на подсвеченное слово,
посмотреть описание ошибки
и выбрать исправленный вариант.

Инструмент поддерживает 8 языков.

Символов в тексте
0

Без пробелов
0

Количество слов
0

Вставьте ваш текст для проверки

Ваш текст проверяется

Орфография

Написать текст без каких-либо орфографических или пунктуационных ошибок достаточно сложно даже
специалистам.
Наша автоматическая проверка
орфографии
может помочь профессионалам, студентам, владельцам веб-сайтов, блогерам и авторам получать текст
практически без ошибок. Это не только поможет им исправить текст, но и
получить информацию о том, почему использование слова неправильно в данном контексте.

Что входит в проверку текста?

  • грамматические ошибки;
  • стиль;
  • логические ошибки;
  • проверка заглавных/строчных букв;
  • типографика;
  • проверка пунктуации;
  • общие правила правописания;
  • дополнительные правила;

Грамматика

Для поиска грамматических ошибок инструмент содержит более 130 правил.

  • Деепричастие и предлог
  • Деепричастие и предлог
  • «Не» с прилагательными/причастиями
  • «Не» с наречиями
  • Числительные «оба/обе»
  • Согласование прилагательного с существительным
  • Число глагола при однородных членах
  • И другие

Грамматические ошибки вида: «Идя по улице, у меня развязался шнурок»

  • Грамматическая ошибка: Идя по улице, у меня…

  • Правильно выражаться: Когда я шёл по улице, у меня развязался шнурок.

Пунктуация

Чтобы найти пунктуационные ошибки и правильно расставить запятые в тексте, инструмент содержит более
60 самых важных правил.

  • Пунктуация перед союзами
  • Слова не являющиеся вводными
  • Сложные союзы не разделяются «тогда как», «словно как»
  • Союзы «а», «но»
  • Устойчивое выражение
  • Цельные выражения
  • Пробелы перед знаками препинания
  • И другие

Разберем предложение, где пропущена запятая «Парень понял как мальчик сделал эту модель»

  • Пунктуационная ошибка, пропущена запятая: Парень понял,

  • «Парень понял, как мальчик сделал эту модель»

Какие языки поддерживает инструмент?

Для поиска ошибок вы можете вводить текст не только на Русском
языке, инструмент поддерживает проверку орфографии на Английском, Немецком и Французском

Приложение доступно в Google Play
Приложение доступно в Google Play

  • Нас встретил седой величественный старичок тип ошибки
  • Наряд работа над ошибками
  • Нарциссизм у детей родители ошибка
  • Нарушить экологию лексическая ошибка
  • Нарушители подвергаются различным санкциям воздействия речевая ошибка