Настало время подвести итоги нашего конкурса речевая ошибка

Укажите предложение, в котором допущена речевая ошибка: 1) Этот поступок стал последней каплей, переполнившей чашу моего терпения. 2) Первый дебют «Битлз» состоялся в 1962 году. 3) Настало время подвести итоги нашего конкурса. 4) Прощаясь, молодые люди радушно пожимали руки

Ребят, помогите пожалуйста устранит грамматические и лексические ошибки в предложениях?

Русский язык | 10 — 11 классы

Ребят, помогите пожалуйста устранит грамматические и лексические ошибки в предложениях.

1. Мы провели в нашем районе форум доярок.

2. Они внесли огромную лепту в выполнение плана.

3. Состоялся первый дебют молодой актрисы на московской сцене 4.

В этом тексте выступления много дефектов.

5. Во время интервала между уроками в аудитории вошел преподаватель 6.

Туристы посетили памятный мемориал на Пискаревском кладбище 7.

Завод вышел на орбиту плана 8.

Эти картины стали неотъемлемой частью вернисажей 9.

Факторы доказывают, что наше производство неуклонно растет 10.

Хоккейная команда потерпела фиаско.

Мы провели в нашем районе собрание доярок.

2. Они внесли свою лепту

в выполнение плана.

3. Состоялся дебют

молодой актрисы на московской сцене

В этом выступлении много ошибок.

5. Во время перерыва

между уроками в аудитории вошел преподаватель

Туристы посетили мемориал на Пискаревском кладбище

Завод вышел на плановые показатели.

8. Эти картины стали

неотъемлемой частью выставки

Факты доказывают, что

наше производство неуклонно растет

Помогите пожалуйста составить план к тексту наш организм?

Помогите пожалуйста составить план к тексту наш организм!

Найдите и исправьте синтаксическме ошибки, объясните свои решения?

Найдите и исправьте синтаксическме ошибки, объясните свои решения?

Наши опять потерпели поражение команде соседей.

Найди Ошибки : В соревнование за выполнение плана должны включиться без исключения инженера производства?

Найди Ошибки : В соревнование за выполнение плана должны включиться без исключения инженера производства.

Помогите, пожалуйста, написать сочинение на тему «Книга — неотъемлемая часть нашей жизни»?

Помогите, пожалуйста, написать сочинение на тему «Книга — неотъемлемая часть нашей жизни».

1 Завтра состоится дебют нашего оркестра на московской сцене?

1 Завтра состоится дебют нашего оркестра на московской сцене.

2 Для реализации этого проекта нам предстоит решить несколько делемм.

Какая именно лексическая ошибка?

Какая именно лексическая ошибка.

Неточный выбор слова.

У актера сегодня первый дебют на сцене.

Потом правильно его написать.

Найди Ошибки : В соревнование за выполнение плана должны включиться без исключения инженера производства?

Найди Ошибки : В соревнование за выполнение плана должны включиться без исключения инженера производства.

25 баллов?

Помогите пожалуйста надо найти ошибки в употреблении слов и написать верно)

1) Команда потерпела на соревнованиях разрушительное фиаско

2) В конце выступления его ожидал слабый триумф

3) Он разговаривал смешливым тоном

4) Расскажи историю, только насмешливую.

Укажите предложение, в котором допущена речевая ошибка : 1) Этот поступок стал последней каплей, переполнившей чашу моего терпения?

Укажите предложение, в котором допущена речевая ошибка : 1) Этот поступок стал последней каплей, переполнившей чашу моего терпения.

2) Первый дебют «Битлз» состоялся в 1962 году.

3) Настало время подвести итоги нашего конкурса.

4) Прощаясь, молодые люди радушно пожимали руки.

События развивались по нашему плануКакой частью речи будет слово по нашему ?

События развивались по нашему плану

Какой частью речи будет слово по нашему ?

На этой странице находится вопрос Ребят, помогите пожалуйста устранит грамматические и лексические ошибки в предложениях?. Здесь же – ответы на него, и похожие вопросы в категории Русский язык, которые можно найти с помощью простой в использовании поисковой системы. Уровень сложности вопроса соответствует уровню подготовки учащихся 10 — 11 классов. В комментариях, оставленных ниже, ознакомьтесь с вариантами ответов посетителей страницы. С ними можно обсудить тему вопроса в режиме on-line. Если ни один из предложенных ответов не устраивает, сформулируйте новый вопрос в поисковой строке, расположенной вверху, и нажмите кнопку.

Чашки, сетка. Ч — всегда мягкая! С — перед мягкой гласной, согласная мягкая.

1)В букете было много разных цветов : розы, лилии, ромашки и гладиолусы. 2) Воробьи, синички, голуби — птицы нашего двора. 3) Разные : жёлтые, синие, красные — были краски у Кати.

Вот красткая информация о нём.

Кость — косточка, кости помощь — помощный, безпомощный, помощница обувь — обувной, обуви. Боль — больно, болит, боли печь — печка, печки.

Сегодня незабываемый день я ждал этого дня целых две недели и наконец раздался звонок в дверь и сейчас в это время входит она моя мама я подошёл к ней и сильно её обнял и мы сели . Мама мне рассказала что когда она ходила в горы она залезла на самую..

Пестреет (сказуемое) лес(подлежащее) румянит(сказуемое) осень (подлежащее) зелен и тенист(сказуемое) ельник(подлежащее) осинник(подлежащее) бьет(сказуемое) устлал (сказуемое пЕстреет, от слова пЁстрый зЕленый, от слова зЕлень осЕнь, от слова осЕнний ..

Ответ : 1. 5 2. 4 3. 3 4. 1 5. 2.

Я могу дышать. Если не дышать очень долго — можно умереть. Чтобы быть живым, надо думать, дышать, двигаться. — Кто дольше не будет дышать, получит приз. Неприлично дышать человеку прямо в лицо.

1) Бабушка не могла ровно дышать из — за больного сердца. 2) Дышать можно и под водой, но нужны специальные снаряжения. 3) От слез Марина не могла дышать. 4) На долго задержать дыхание и не дышать может не каждый. 5) Дышать и жить хочет каждый че..

Тренировочные работы по теме «Лексические нормы речи»

Сборник тренировочный упражнений с ответами.

ОБОБЩАЮЩИЙ ТЕСТ

Отметьте нарушения лексических норм.

1. Тихон стал косным виновником гибели Катерины.
2. Со своей будущей женой я впервые познакомился на студенческом вечере.
3. Во время интервала между уроками в аудиторию вошёл преподаватель.
4. Первоочередное внимание мы должны уделить повышению грамотности.
5. Жизненный уровень сотрудников отдела возрос.
6. В ближайшее время следует удешевить себестоимость выпускаемых товаров.
7. В текущем году успешно протекает работа по выведению новых сортов элитарной пшеницы.
8. С самого начала встречи его соперник начал подолгу задумываться и в результате попал в цейтнот.
9. Хотелось бы поблагодарить издательство за издание и выпуск этой книги.
10. В этом тексте выступления много дефектов.

Лексические нормы. Отметьте предложения, в которых допущены речевые ошибки – тавтология или плеоназм.

1. У моей мамы в феврале-месяце день рождения.
2. Такие люди любят давать обещания, чтобы привлечь людей на свою сторону.
3. Мы чувствуем за этими словами скрытый подтекст.
4. В парикмахерской вывешен новый прейскурант цен.
5. В статье изложены основные положения новой концепции.
6. Заяц, наверное, смекнул, что ему, совершенно белому, можно спокойно лежать на белом снегу.
7. Решению этого вопроса мешает маленькая мелочь.
8. Черты ее лица четко очерчены.
9. Юноша на всем скаку заскочил в вагон мчащегося поезда.
10. Предназначение человека – в высоком; быть человеком – значит стремиться совершенству.
11 .В подтверждение своих слов адвокат привел много доводов и доказательств.
12. Доклад Петрова свидетельствует о его эрудированности и начитанности в этой области знания.
13. Базаров был человеком недюжинного ума и пылкого сердца.
14. В новом театре драмы вчера состоялась первая премьера спектакля.
15. Профессор долгие годы изучал необычные экзотические растения.
16. Крупные янтарные бусы дополняли ее наряд.
17. По ночам парк отдыха охраняется охранниками.
18. Парк знаменит древними вековыми дубами и кленами.
19. Старый черный шелковый платок окутывал шею барина.
20. С приятным человеком и поговорить приятно.
21. Чтобы понять национальный менталитет русского народа, надо серьезно изучать историю России.

Презентация по русскому языку на тему «Лексические нормы русского языка»(9 класс)

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

Описание презентации по отдельным слайдам:

Лексические нормы русского языка Алдохина Н.Г. учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ №11 п. Новый Ургал

Вернейший способ узнать человека – его умственное развитие, его моральный облик, его характер – прислушаться к тому, как он говорит. Д.С.Лихачёв

Лексические нормы – это… 1) правильность выбора слова; 2) уместность его использования в общепринятых в языке сочетаниях.

2 1 3 4 5 6 7 8

2 л 3 е к с 5 и к 6 о л 7 о г 8 и я

д и а л е к т и з м ы 3 е к с 5 и к 6 о л 7 о г 8 и я

д и а л е к т и з м ы п р о ф е с с и о н а л и з м ы к с 5 и к 6 о л 7 о г 8 и я

д и а л е к т и з м ы п р о ф е с с и о н а л и з м ы к с и н о н и м ы 5 и к 6 о л 7 о г 8 и я

д и а л е к т и з м ы п р о ф е с с и о н а л и з м ы к с и н о н и м ы н е о л о г и з м ы к 6 о л 7 о г 8 и я

д и а л е к т и з м ы п р о ф е с с и о н а л и з м ы к с и н о н и м ы н е о л о г и з м ы к п а р о н и м ы л 7 о г 8 и я

д и а л е к т и з м ы п р о ф е с с и о н а л и з м ы к с и н о н и м ы н е о л о г и з м ы к п а р о н и м ы л а н т о н и м ы г 8 и я

д и а л е к т и з м ы п р о ф е с с и о н а л и з м ы к с и н о н и м ы н е о л о г и з м ы к п а р о н и м ы л а н т о н и м ы г о м о н и м ы я

В № Видошибки Примеры 1 Неразличениепаронимов Адресантполучил письмо на почте. Адресат – получатель. Адресант – отправитель.

Выберите одно из слов в скобках. 1 группа (Отборный, отборочный) тур. (Зрительные, зрительские) аплодисменты. (Искусно, искусственно) рисовать. 2 группа (Экономика, экономия) времени. (Одеть, надеть) пальто. (Красочный, крашеный) пейзаж. 3 группа (Звуковой, звучный) голос. (Глинистый, глиняный) берег. (Вековые, вечные) ценности.

Найдите предложения с ошибками в употреблении паронимов. 1 группа Мы не можем обсуждать героиню за этот поступок. Сегодня мы обсуждали план работы. 2 группа Мы попали в затрудненное положение. Дыхание стало затрудненным. 3 группа Песочный пляж простирался на несколько километров. Песочные часы используются и сейчас.

№ Видошибки Примеры 1 …….. ……… 2 Лексическаянесочетаемость Верить внеминуемуюпобеду(словонеминуемыйблизко по значению к словунеизбежный, но сочетается с чем-то нежелательным, следовало сказать:верить в неизбежную победу). Ужаснокрасивый костюм(словоужасныйупотребляется в значении очень плохой, правильнее сказать:очень красивый костюм). Запомните:иметь значение, играть роль.

Исправьте ошибки, вызванные нарушением лексической сочетаемости. 1 группа 1. Тут он неуклюжим движением руки уронил вазу. 2.Я ехал долго, не встречая никаких примет жилья. 2 группа 3.Желание сделать рекорд заставляло его много тренироваться. 4.Эта встреча играла в моей жизни большое значение. 3 группа 5.Необходимо много читать, чтобы повышать свой кругозор. 6.Дети страшно обрадовались.

Выберите нужное слово. Дружба ( сильная, крепкая). Приходить в (ярость, радость). Высказать (мнение, вопрос).

№ Видошибки Примеры 1 …………….. ……………. 2 …………….. ……………. 3 Ошибочное употребление иноязычных слов Сережа вовсем имитировал старшего брата.( неудачно употреблено словоимитировал- его следует заменить русскимподражает)Сережа во всемподражает старшему брату.

Подберите русские синонимы к иноязычным словам. вердикт — пунктуальный — реставрация — корректный- коммуникабельный-

Подберите русские синонимы к иноязычным словам. вердикт — решение пунктуальный реставрация корректный коммуникабельный

Подберите русские синонимы к иноязычным словам. вердикт — решение пунктуальный — точный реставрация корректный коммуникабельный

Подберите русские синонимы к иноязычным словам. вердикт — решение пунктуальный — точный реставрация — восстановление корректный коммуникабельный

Подберите русские синонимы к иноязычным словам. вердикт — решение пунктуальный — точный реставрация — восстановление корректный – тактичный, вежливый коммуникабельный

Подберите русские синонимы к иноязычным словам. вердикт — решение пунктуальный — точный реставрация — восстановление корректный – тактичный , вежливый коммуникабельный — общительный

Исправьте лексические ошибки. 1 группа Во время интервала между уроками в аудиторию вошёл преподаватель. 2 группа В этом тексте выступления много дефектов. 3 группа Мальчик сложил в пенал свои школьные аксессуары.

№ Видошибки Примеры 1 ……. ……. 2 ……. ……. 3 ……. ……. 4 Тавтология- употребление рядом или близко находящихся однокоренных слов,плеоназм- (лишнее слово)повторение близких по смыслу слов. Она сидела,облокотившись локтямио стол.( Употребление однокоренных слов) У ворот стоялпожилойстарик. (Словопожилойлишнее по смыслу)

Устраните лексические ошибки. 1 группа 1.Мы поражались его поразительной памяти. 2.Подруга долго не возвращала мне книгу обратно. 2 группа 3.Я не успел закончить до конца эту работу. 4.Это очень прекрасный материал для доклада. 3 группа 5.В дороге Гринева и Савельича застал снежный буран. 6.Всадники приближались ближе к деревне.

1 группа. Ликвидируйте плеоназмы, тавтологию. Написать свою автобиографию; в марте месяце; например, приведем такой пример; закономерно вытекает закономерность; трудоемкий труд; ценные сокровища; можно спросить вопрос; возобновить вновь; темный мрак; в конечном итоге; ледяной айсберг.

2 группа. Найдите в предложениях ошибки, связанные с употреблением паронимов, исправьте их. 1.Свернув у огромного валуна, мы прошли по открытой каменной долине к устью реки. 2.Мы не заметили, как поднялся ветер и по небу поползла темная дождливая туча. 3.Учиться в университете нелегко — за короткое время нужно освоить большое количество нового материала. 4.Множество фактов: климатические и температурные условия, сроки обработки, характер освещения – влияют на развитие растений. 5.Между ними установились доверчивые отношения.

3 группа. Отредактируйте текст, устранив речевые ошибки. «В голове у него созрел план поимки хищника. Вечером, взяв с собой капкан, он отправился к ущелью. Он шел, оглядывая по сторонам, но вокруг никого не было. Он поставил капкан и положил приманку. Утром он осторожно подобрался к ущелью, высунул из-за камня ружье, и его глаза на долю секунды встретились с глазами хищника. Он сидел рядом с капканом, а возле него лежала перекушенная веревка». ( текст об охотнике и барсе)

Когда ты хочешь молвить слово, Мой друг, подумай, не спеши: Оно бывает то свинцово, То рождено теплом души. Оно то жаворонком в выси, То медью траурной поет, Покуда слово сам не взвесил, Не выпускай его в полет. Им можно радости прибавить И ядом радость отравить. Им можно лед зимой расплавить, И камень в крошку превратить. Оно ограбит иль одарит, Пусть ненароком, пусть любя, Подумай, как бы не ударить. Того, кто слушает тебя. (В. Солоухин)

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

• Сейчас обучается 807 человек из 80 регионов

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО

• Сейчас обучается 335 человек из 59 регионов

Курс повышения квалификации

Методика обучения русскому языку в образовательных организациях в условиях реализации ФГОС

• Сейчас обучается 322 человека из 67 регионов

• Алдохина Наталья ГеннадьевнаНаписать 3304 15.02.2017

Номер материала: ДБ-198645

Международная дистанционная олимпиада Осень 2021

15.02.2017 866

15.02.2017 410

15.02.2017 369

15.02.2017 211

15.02.2017 312

15.02.2017 5965

15.02.2017 2077

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Безлимитный доступ к занятиям с онлайн-репетиторами

Выгоднее, чем оплачивать каждое занятие отдельно

В школе в Пермском крае произошла стрельба

Время чтения: 1 минута

В Ульяновской области продлили школьные каникулы

Время чтения: 1 минута

Рособрнадзор открыл горячую линию по вопросам контрольных в школах

Время чтения: 1 минута

Кабмин утвердил список вузов, в которых можно получить второе высшее образование бесплатно

Время чтения: 2 минуты

МГПУ вводит QR-коды для посещения очных занятий

Время чтения: 1 минута

Мишустин поручил проводить международную олимпиаду по философии

Время чтения: 0 минут

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Контрольная работа по дисциплине

«Русский язык и культура речи»

Вариант 1

Теоретический вопрос

Научный стиль речи и его особенности

Задание 1.Исправьте лексические ошибки

1. Отчет представляется в двух экземплярах. 2. Перед нами стал вопрос. 3.Планировка средств выполнения работ оказалась преждевременной. 4. В конце учебника предоставлен список рекомендательной литературы. 5. Земля надела землю снегом. 6. Скорые поезда укротили время прибытия пассажиров. 7. Студенты быстро освоили новый материал. 8. В новых кварталах города находятся самые высотные дома.9. (Регулируемая, регулировочная) система тормозных тяг и рычагов вышла из строя. 10. Она пришла в (цветном, цветастом, цветистом) платье. 11. (Командированному, командировочному) пришлось долго ждать оформления   (командированных, командировочных)   удостоверений. 12. Главное  для  писателя  – (духовный,  душевный)  мир  человека. 13. (Исполнительная, исполнительская) власть на местах должна активизировать свою работу. 14. (Конструктивные, конструкторские) предложения  улучшили качество  трансформатора. 15.  Ревизорской  службой  установлен (непрерывистый, непрерывный) контроль маршрута.

Задание 2. Расставьте ударение в словах

Баловать, каталог, облегчить, ходатайствовать, заржаветь, завидно, плесневеть, вероисповедание, договор, августовский, буксировать, джинсовый, созвонимся, откупорить, красивее, обеспечение, оптовый,  холеный, силос, столяр, щавель, мусоропровод, углубить, феномен, премировать, жалюзи

Задание 3. Запишите словами:

К 3567;  без 2894; о 6347; над 54789;  перед 77945

Задание 4. Образуйте формы мн.числа, обозначьте ударения в словах:

Джемпер, слесарь, доктор, бег, вензель, мастер, пекарь, ветер, сектор.

Задание 5. Найдите ошибки и исправьте предложения.

1. Приспособления, применяющиеся ранее, были весьма ненадёжными в эксплуатации. 2. Большую часть языка составляет общеупотребительная лексика, то есть употребляющаяся всеми говорящими. 3. Казалось, мы находимся не на электростанции, ежечасно пожиравшей сотни пыльного торфяного топлива, а в хирургическом кабинете. 4. Ничего другого, двигавшего бы дело вперёд, никто из участников совещания не предложил. 5. В таком же положении находились жители прибрежных районов, отрезанных наводнением и спасающихся на крышах домов, угрожающих в любой момент обвалом. 6. Представитель администрации заявил, что зерна, могущего быть отправленным на элеватор, имеется свыше 40 тонн. 7. Арестованный тревожился о семье, взятой под надзор полицией и которую он оставил без средств к существованию. 8. Краска на штукатурке пузырится, опалённая солнцем. 9. Смешанный дождь с сажей разводит смутную слякоть. 10. Островский показал в Катерине борющийся характер против отживших устоев. 11. В книге дана характеристика развитию самоуправления за последние десять лет. 12. Инициатором пресс-конференции стала шведская делегация. 13. Мать колдовала ужин на кухне.

Контрольная работа по дисциплине

«Русский язык и культура речи»

Вариант 2

Теоретический вопрос.

Оратор и ораторская речь. Риторические навыки и умения

Задание 1. Исправьте лексические ошибки.

1.Свободные вакансии у нас есть – приносите документы. 2. Собакевич и Чичиков проявили друг к другу человеческие отношения, но, наконец, растоптали их, когда Собакевич наступил на ногу Чичикову. 3. Таких добрых людей, как Метелица, можно считать престижными. 4. Обратно стало холодно. 5. Его не оставляло желание к свободе. 6. Когда идёшь по деревенской школьной улице, сразу же появляется воспоминание. 7. В этот день класс заработал 400 рублей денег. 8. США завязали войну с Ираком. 9. Пробуждающийся лес своей неслышной, но многозвучной песней убаюкивал его. 10. Обидливый он человек, к нему не подступишься.

Задание 2. Расставьте ударение в словах

Баловать, каталог, облегчить, ходатайствовать, заржаветь, завидно, плесневеть, вероисповедание, договор, буксировать, джинсовый, созвонимся, откупорить, красивее, обеспечение, оптовый,  холеный, силос, столяр, щавель, бензопровод, углубить, феномен, премировать, жалюзи, иконопись, квартал, маркетинг, танцовщица, туфля, умерший

Задание 3. Запишите  числительные и существительные в нужной форме.

1) К 345 прибавить 157. 2) От 964 отнять 89. 3) 10 сложить с 798. 4) Предложение принято 375 (голос) против 44 (голос). 5) Деревня находится в 163 (километр) от города. 6) В редакцию позвонило около 679 (люди). 7) В 478 (случай) из 866 диагноз подтвердился.

Задание 4. Подберите определения к существительным, согласуя их в категории рода:

Чай,  какао, леди, атташе, такси, Тбилиси, Дели, бренди, бра, какаду, крупье, визави, кенгуру, Миссисипи, эскимо, шимпанзе, жюри, алиби, пани, протеже, инкогнито, мокко.

Задание 5. Найдите ошибки и исправьте предложения.

1. Он ушёл, закончив ремонт и когда проверил работу двигателя. 2. Приведённые факты в докладе свидетельствуют о больших успехах современной медицинской науки. 3. Живущие родственники в Сибири, приехав в Москву, поселились у нас. 4. Арендаторов следовало переселить в новые дома, отвечавшие бы всем нуждам людей. 5. Этой пятёрке я очень обрадовался, полученной мной впервые в жизни. 6. Вошедший был одет в крестьянский армяк, обросший бородой. 7. Солнечный луч освещал падающие листья с деревьев. 8. Плющ, который вьющийся по стене, радовал глаз. 9. Если человек хорошо знающий местность, он не заблудится. 10. Проявленная инициатива мастером помогла быстро справиться с аварией. 11. Прошедшие обильные дожди в мае вызвали хороший рост трав. 12. Нам надо выяснить причины отставания недавно преуспевающей бригады. 13. Начав читать новую книгу, она затягивает меня и заставляет думать. 14. Убедившись в своей беспомощности, герою пришлось перерезать верёвку. 15. Потеряв на войне мужа, у неё не было желания заводить новую семью.

Контрольная работа по дисциплине

«Русский язык и культура речи»

Вариант 3

Теоретический вопрос.

Официально-деловой стиль речи

Задание 1. Исправьте лексические ошибки

1.Его обхватила лихорадочная любовь к вечерним прогулкам. 2.Сколько много уроков на дом задали! 3. Жители с большим удовольствием слушали воспоминания очевидцев того жестокого времени. 4. Покупайте шубы из меха енота, каракуля, норки, песца, мутона. 5. Маяковский в своем творчестве применяет сатиру. 6. Троекуров был роскошный помещик. 7. На поляне лежали лучи солнца. 8. Полоски на его тельняшке сказали, что Федя — храбрый человек. 9. Этот роман является типичным образом детективного жанра.

Задание 2. Расставьте ударение в словах

Баловать, каталог, облегчить, ходатайствовать, заржаветь, завидно, плесневеть, вероисповедание, договор, буксировать, джинсовый, созвонимся, откупорить, красивее, обеспечение, оптовый,  холеный, силос, столяр, щавель, бензопровод, углубить, феномен, премировать, жалюзи, иконопись, квартал, маркетинг, танцовщица, туфля, умерший

Задание 3. Напишите числительные прописью

Если к 289 прибавить 311, то получится ровно 600. Если из 2791 вычесть 1475, то останется …. В порт вошел пароход с 2845 пассажирами. Сад разбит на 690 гектарах

Задание 4.Образуйте форму Р.п.  от слов во мн. числе:

 Апельсины, гектары, грузины, консервы, патроны, помидоры, сапоги, гранаты, шарф, баклажаны, граммы, башкиры, манжеты, порты, погоны, простыни, чулки, шпроты, туфли, бананы, брелоки, монголы, носки, полотенца, шорты, валенки, гусары, торты

Задание 5. Найдите ошибки и исправьте предложения.

1. По техническим причинам наш канал не работает. 2. С подростками регулярно проводятся беседы по морали и нравственности. 3. Минимальная пенсия увеличена более на сто рублей. 4. На заседании кафедры заслушали аспирантов. 5. Инициатором викторины стали старшеклассники. 6. Прочитав рекомендованную литературу, студентам стали ясны их собственные ошибки в построении предложений и употреблении иноязычных слов. 7. Мастер жил в подвальном помещении, и каждый раз, увидев чьи-то ноги, у него замирало сердце. 8. Взобравшись на курган, Пьеру стало видно всю панораму боя. 9. Поднявшись на вершину, не слышно ни одного звука из долины. 10. Начав работать над диссертацией, у товарища уже не оставалось времени на игру в шахматы. 11. Всё изложенное в монографии очень важно, учитывая дефицит времени практического врача. 12. Заблудившись в лесу, дети были готовы предаться отчаянию. 13. Прочитав внимательно рассказ, мне думается, что редакторских поправок в нём нет. 14. Убежав из дома, мальчик был вскоре найден родителями. 15. Пройдя несколько комнат, я был встречен самим графом.

Контрольная работа по дисциплине

«Русский язык и культура речи»

Вариант 4

Теоретический вопрос.

Средства невербальной коммуникации

Задание 1. Выберите нужное.

1) (Подготовьте, приготовьте) домашнее задание. 2) Он (окончил, закончил) институт в прошлом году. 3) (Встал, стал) вопрос о переводе его в другой город. 4) Часы (стали, встали). 5) Она (одела, надела) пальто. 6) Просим (представить, предоставить) помещение под общежитие. 7) Наш сосед – (невежественный, невежливый) человек, он никогда не отвечает на моё «здравствуйте». На его куртке какая-то необыкновенная (монограмма – монография). 9) Он – священник, то есть человек (душевного – духовного) звания. 10) Поставьте под документом свою (подпись – роспись).

Задание 2. Расставьте ударение в словах

Баловать, каталог, облегчить, ходатайствовать, заржаветь, завидно, плесневеть, вероисповедание, договор, буксировать, джинсовый, созвонимся, откупорить, красивее, обеспечение, оптовый,  холеный, силос, столяр, щавель, бензопровод, углубить, феномен, премировать, жалюзи, иконопись, квартал, маркетинг, танцовщица, туфля, умерший

Задание 3. Запишите словами:

к 3567;  без 2894; о 6347; над 54789;  перед 77945

Задание 4. Вставьте правильное окончание

Нов… тюль, зелен… такси, лечебн… шампунь, вкусн… кофе, зрел… кольраби, красив… Батуми, глубок… Миссисипи.

Задание 5. Найдите ошибки и исправьте предложения.

1. Молодому композитору характерно использование фольклорных мотивов в творчестве. 2. Постепенно у меня начала вырабатываться объективная историческая оценка на личность. 3. По отношению к Бэле Печорин ведёт себя со свойственным для него эгоизмом. 4. Прототипом Базарову является Печорин. 5. Революционная деятельность этого человека схожа со многими людьми того времени. 6. В образе Наташи Ростовой Толстой воплотил лучшие женские качества: внутренняя гармония, естественность и доброта. 7 . Согласно распоряжения директора курение в институте запрещено. 8. Глуповцы были изумлены, услыхав мерный звон колокола. 9. Кучер, спавший и опершись на локоть, начал пятить лошадей. 10. Поселившись в деревне, его мечта осталась прежней. 11. Они вытаскивали больных на матрацах или взяв под мышки. 12. Бросившись в воду, мы на ходу скидывали с себя обувь и платье. 13. От науки требуются такие советы, применив которые получился бы большой эффект в практической работе. 14. Затем отец назначается начальником цеха, работая в этой должности полтора года. 15. Следовало бы выяснить, кем принято незаконченное строительство объекта, нарушая тем самым правительственное постановление.

Контрольная работа по дисциплине

«Русский язык и культура речи»

Вариант 5.

Теоретический вопрос.

Публицистический стиль речи

Задание 1. Раскройте скобки, выбирая подходяще слово. Обоснуйте свой выбор.

1)(Исполнительская, исполнительная) власть на местах должна активизировать свою работу. 2)Многие наши фильмы получили (большую признательность, большое признание) за рубежом. 3)Такая (планировка, планирование) сроков выполнения работ оказалась преждевременной. 4) В конце книги был приведен список (рекомендательной, рекомендованной) литературы. 5) (Решимость, решительность) его поступка удивила всех. 6) Он (сыскал, снискал) к себе уважение как новатор, как человек творческой мысли.

Задание 2. Расставьте ударение в словах

Баловать, каталог, облегчить, ходатайствовать, заржаветь, завидно, плесневеть, вероисповедание, договор, буксировать, джинсовый, созвонимся, откупорить, красивее, обеспечение, оптовый,  холеный, силос, столяр, щавель, бензопровод, углубить, феномен, премировать, жалюзи, иконопись, квартал, маркетинг, танцовщица, туфля, умерший

Задание 3.  Запишите  числительные и существительные в нужной форме.

1)К 345 прибавить 157. 2) От 964 отнять 89. 3) 10 сложить с 798. 4) Предложение принято 375 (голос) против 44 (голос). 5) Деревня находится в 163 (километр) от города. 6) В редакцию позвонило около 679 (люди). 7) В 478 (случай) из 866 диагноз подтвердился.

Задание 4. Раскройте скобки, выберите подходящий вариант, мотивируйте свой выбор.

1) Радостно встретились после долгой разлуки (два друга – двое друзей). 2)Она мучительно боролась за свою жизнь, страшась оставить без всякой помощи (четыре сироты- четырёх сирот – четверых сирот).3) В семье было (три сына – трое сыновей), все (трое – три) – прекрасные охотники. 4)Старшие братья уехали, младшие дожидались, пока за ними (тремя – троими) приедет мать. 5) При больном неотлучно находились (три слуги – трое слуг). 6)Семинар вели (два доцента – двое доцентов). 7)Его ждали около (полтора – полутора) часов.

Задание 5. Найдите ошибки и исправьте предложения.

1. Читая «Грозу» А.Н. Островского, перед нами встают образы представителей «тёмного царства». 2. Идя на свой первый бал, у Наташи Ростовой возникало естественное волнение. 3. Перечитывая пьесу М. Горького «На дне», у меня каждый раз возникает вопрос, может ли быть две правды. 4. Раскольников не может понять, что, убив старуху, мир не изменится. 5. Проехав 40 километров, слева от дороги нам стали видны здания города-спутника. 6. Подготовка специалистов желает лучшего. 7. Сын озабочен здоровьем матери. 8. Я отдаю отчёт, что поступаю рискованно. 9. Тогда от разъярённого зверя отнимали бочку. 10. Еженедельно администрация района устраивает рейды по торговле. 11. Мы ещё спросим со всех прежних руководителей. 12. В детстве я мечтала выучиться на доктора. 13. Планы по картофелю в этом году выполнены. 14. Мы все переживали за наших фигуристов. 15. Пора подвести итоги о работе коллектива.

Контрольная работа по дисциплине

«Русский язык и культура речи»

Вариант 6

Теоретический вопрос.

Язык художественной литературы

Задание 1.Исправьте лексические ошибки

1.Поезда пассажирского сообщения в летний период времени переполнены пассажирами. 2. Локомотивный состав находится на ремонте в локомотивном депо. 3. В институте разработаны новые методики и разработки по транспортной логистике.  4. Деепричастный оборот  всегда обособляется запятыми. 5. Пострадавшие в аварии были госпитализированы в  больницу.  6.  Президент  фирмы  призвал  всех  к  совместному сотрудничеству. 7. Строители внесли огромную лепту в выполнение плана. 8. Состоялся первый дебют молодой актрисы на самарской сцене. 9. На соревнованиях по гонкам впереди лидирует гонщик из Тольятти. 10. Эти картины — неотъемлемая часть вернисажей. 11. Деревянная посуда расписана в духе народного фольклора.  12. Строительство нового корпуса  вуза не должно замирать на мертвой точке. 13. Питательная маска хорошо подпитывает кожу. 14. Расширился бюджет центра, что позволяет привлечь к участию в конкурсах больше участников. 15. Уже в начале творческого пути писателя обозначились сильные и слабые стороны.   t6. Роман Пушкина «Евгений Онегин» является одним из самых сложных пушкинских произведений. 17. Составлен и сдан отчет за февраль месяц. 18. Этот сборник стоит 90 рублей денег. 19. На предприятии наблюдаются незаконные расхищения имущества.

Задание 2. Расставьте ударение в словах

Баловать, каталог, облегчить, ходатайствовать, заржаветь, завидно, плесневеть, вероисповедание, договор, буксировать, джинсовый, созвонимся, откупорить, красивее, обеспечение, оптовый,  холеный, силос, столяр, щавель, бензопровод, углубить, феномен, премировать, жалюзи, иконопись, квартал, маркетинг, танцовщица, туфля, умерший

Задание 3. Напишите числительные прописью

Если к 289 прибавить 311, то получится ровно 600. Если из 2791 вычесть 1475, то останется …. В порт вошел пароход с 2845 пассажирами. Сад разбит на 690 гектарах

Задание 4. Вставьте правильное окончание

Нов… тюль, зелен… такси, лечебн… шампунь, вкусн… кофе, зрел… кольраби, красив… Батуми, глубок… Миссисипи.

Задание 5. Найдите ошибки и исправьте предложения.

 1. Они долго шли, ориентируясь на Большую Медведицу, боясь попасться кому-либо на глаза. 2. Пусть министр отчитается за срыв переговоров! 3. Мцыри никогда не оставляло сильное желание к свободе. 4. Наряду с критикой следует всячески пропагандировать прогрессивные тенденции в нашем обществе. 5. Его замечания ни на чём не обоснованы. 6. Книга представляет из себя результат многолетних наблюдений биолога. 7. Ответ по его заявлению был получен немедленно. 8. Составлен график по погашению задолженности по детским пособиям. 9. Мыслимо ли равнодушие педагога за судьбу воспитанников! 10. Дело ускорения хода подготовки мер увеличения производства товаров повседневного спроса волнует каждого. 11. Состояние с подготовкой молодых специалистов остаётся неудовлетворительным. 12. По истечению положенного срока дивизия вернётся в Омск.

Контрольная работа по дисциплине

«Русский язык и культура речи»

Вариант 7

Теоретический вопрос.

Основы мастерства ведения беседы и спора.

Задание 1. В приведённых ниже предложениях найдите речевые ошибки  и отредактируйте предложения.

1.О победах наших хоккеистов теперь помнят только отъявленные любители этого вида спорта. 2. Учащиеся старших классов добились ухудшения успеваемости в этом году. 3. В парке запрещён выпас собак. 4. Склад закрыт на неопределённое время ввиду прихода тараканов. 5. Ведущее значение в работе комитета придаётся нравственному воспитанию молодёжи. 6. Рекорды продолжаются. 7. Дети читают стих, стоя врассыпную. 8. От усталости моё тело подкашивалось на ногах. 9. Надрывно рыдала гитара, стонал барабан. 10. Много нервов приходится тратить, читая письма ветеранов. 11. Ударил заморозок, и сильно прихватило кукурузу. 12. К моменту обмена квартиры в ней были прописаны жена, её мать и некоторые вещи. 13. Глава администрации района приехал не с пустыми руками, он вручил школе библиотеку. 14. Ещё есть люди, которые исповедуют мнение коммунистических лидеров. 15. Опытная мошенница сразу заподозрила неладное и скоропостижно покинула квартиру.

Задание 2. Расставьте ударение в словах

Баловать, каталог, облегчить, ходатайствовать, заржаветь, завидно, плесневеть, вероисповедание, договор, буксировать, джинсовый, созвонимся, откупорить, красивее, обеспечение, оптовый,  холеный, силос, столяр, щавель, бензопровод, углубить, феномен, премировать, жалюзи, иконопись, квартал, маркетинг, танцовщица, туфля, умерший

Задание 3. Замените цифры словами, поставьте сочетания числительных с существительными в соответствующей падежной форме. В случаях невозможности образования некоторых сочетаний подберите варианты, выражающие данное значение.

На высоте 900 000 метр…, до 500 учрежден…, около 44 барж…, располагать 100 рубл…, добираться в течение 23 сут…, работают 34 ясл… и более 52 детсад…, из 301 претендент… на первенство, более 43 кандидат… на призовые места, продолжаться 5,3 сек…, наблюдать 3 и более случ… заболеваний, около 90 километр…, по рубл… за штуку. По (оба, обе) сторонам дороги стояли стройные ели. Склоны (оба, обе) оврагов размыты дождями. (Оба, обе) веселых друга расстались надолго.

Задание 4. От следующих существительных образуйте форму родительного падежа множественного числа. Выделите существительные, у которых в этой форме нулевое окончание. Поставьте ударение.

Апельсин, банан, бездарь, баран, бурят, бойня, басня, воробей, вишня, ворот, врунишка, ворчунья, ворон, гадюка, гусь, готовальня, героиня, дупло, дно, дыня, деревня, жаровня, коллега, конь, кирасир, манеж, манжет, малолетка, монгол, няня, неженка, орел, полотенце, певунья, отпуск, кукла, плясунья, поросенок, полынья, ружье, рысак, разиня, соня, сын, ставня, сластена, селезень, соболь, солдат, судья, тетерев, таможня, умница, читальня, шалунишка, юла, ястреб, якорь.

Задание 5. Найдите ошибки и исправьте предложения.

1. Если на неё приглядеться, она не такая уж молодая. 2. Большое внимание он уделял на тесную связь между качеством работы и дисциплиной. 3. Герои Бородино мне понравились своей преданностью к отчизне. 4. Легкомысленное отношение к энергоресурсам повлекло к огромным затратам. 5. Согласно заявления его перевели на другую работу. 6. Нельзя ли сделать два снимка: один – в профиль, другой – в анфас? 7. Возникшие благодаря этому серьёзные трудности совпали с тяжелыми стихийными бедствиями. 8. Гринёв никогда не позволял грубости к старику. 9. Штатные психологи проводят профилактические беседы по вопросам вреда курения и алкоголя. 10. Благодаря Вас я узнала много нового о нашем городе. 11. Наверное, многие возмутятся на такое сравнение. 12. Но это не даёт никакой гарантии на то, что в уже отремонтированных домах не возникнут трудности с подачей воды. 13. Участки, занятые под овощными культурами, заметно расширяются. 14. Правительство области утвердило мероприятия о ликвидации последствий аварии на ТЭЦ. 15. Я был поражён неосведомлённостью главного конструктора в основных производственных процессах

ПОМОГИТЕ!

Упражнение 1.

Укажите речевые ошибки, возникшие при употреблении архаизмов.

Сделайте лексические замены.

1. Мария долго искала мужа в карьере, еще не ведая, что он в это время был доставлен в городскую больницу.

2. Спорт в наш век стал важным движителем прогресса, спутником мира и дружбы.

3. Тот факт, что в «Динамо» плохо пестуют смену, еще раз красноречиво доказал проходивший в январе на Медео чемпионат.

4. Молодые артисты объехали с гастролями города и веси, всюду встречая радушный прием.

5. После двух туров впереди шествует советский шахматист.

6. Остаются втуне вопросы применения комплекса удобрений на мелиорируемых землях.

7. Установлено, что все склады забиты ходовым товаром, каковым являются мотоциклы и коляски к ним.

8. Свой отказ в учинении отметки перевозчик объясняет тем, что груз находится в пункте отправления, что он не утрачен.

9. Депутаты уверовали, что поправки к закону позволят перераспределить средства.

10. Госналогслужба тщетно пытается воспрепятствовать сокращению внебюджетного фонда.

Как провозгласили вчера на пресс — конференции, налоговая служба «может столкнуться с кризисом, связанным с отсутствием средств» (из газ.

).

Тесты
по русскому языку

1
вариант

1.
Обозначьте слово, в котором есть буква, обозначающая два звука:

1) Юра

2) скамейка

3) полёт

4) мяукать

2. 
Определите, в каком слове есть согласный звук [з]:

1) показ

2) узкий

3) сказка

 4) сгиб

3. Отметьте
слово, в котором произносится только [шн]:

1) сургучный

2)  скучно

3)  сердечный

4)  алчный

4. Укажите,
в каком слове под ударением произносится [jО]:

1) акушер

2) афера

3) елка

4) опека

5. Отметьте
случаи неверного ударения в следующих фрагментах рекламных текстов:

1) Работает
языковОй центр.

2) Продаётся
языковАя колбаса.

3) Продаются
бронирОванные двери.

4) Продаются
бронИрованные двери.

6. Укажите
слово, в котором ударным является первый слог:

1) звонит

2) баловать

3) задолго

4) свекла

7. Укажите
слово, в котором ударным является первый слог:

1) полчаса

2) решето

3) втридорога

4) эксперт

8. Укажите
слово, которое является исконно русским:

1) болонка

2) физика

3) мать

4) арба

9. Укажите
предложение, в котором есть слова в переносном значении:

1) На поясе его
висели золотые часики.

2) Алексей угрюмо
отмалчивался, поблёскивая ястребиными глазами.

3) Сон, который
приснился в эту ночь Маргарите, был действительно необычным.

4) Группа
всадников смотрела на черную длинную фигуру.

10.  Укажите
предложение, в котором допущена речевая ошибка:

  1) Этот поступок
стал последней каплей, переполнившей чашу моего   терпения.

2) Первый дебют
«Битлз» состоялся в 1962 году.

3) Настало время
подвести итоги нашего конкурса.

4) Прощаясь,
молодые люди радушно пожимали руки.

 11. Укажите
фразеологизм, который уместен только в разговорном стиле речи:

1) земля
обетованная

 2) ахиллесова
пята

 3) голова садовая

 4) между Сциллой
и Харибдой

12.  Укажите
фразеологизм, заимствованный из других языков:

1) во всю
ивановскую

2) узы Гименея

3) из огня да в
полымя

4) с гулькин нос

13.  Укажите
слово, которое образовано приставочно-суффиксальным способом:

1) железнодорожный

2) канатоходец

3) проводник

4) счастливый

14.
Определите, в окончании каких существительных следует писать А:

1) холодищ…

2) домишк…

3) сынишк…

4) пальтишк…

15. Укажите
случай, когда формы Р. п. множественного числа образованы правильно:

1) апельсин —
апельсин

2) блюдце —
блюдцев

3) брызги — брызг

4) армянин —
армянов

16.  Укажите
слово, которое пишется через дефис:

1) (борт)механик

2) (беловато)
голубой

3) буд(то)

4) полчаса

17. 
Отметьте слово, в котором на месте пропуска пишется буква -е-:

1) о Клавди…

2) на батаре…

3) в древност…

4) в ноч…

18. 
Отметьте, в каком слове пишется одна буква Н:

1) стари…ый

2) маринова…ый

3) свяще…ый

4) румя…ый

19. 
Отметьте, в каком примере НЕ пишется раздельно:

 1) некого иного

2) (не)способный 
к труду

3) (не)доедать
(систематически)

4) (не)с кем идти
в кино

20. Укажите
слово, в котором следует писать Я:

1) просв…щение

2) осв…щенный
(хлеб)

3) осв…щенный
(проезд)

4) просв…тить

21. Укажите
слово, в котором пишется Ь:

1) п… еса

2) необ… ятный

3) ин…екция

4) двух…язычный

22. Укажите
слово, в котором пишется А:

1) ут…пический

2) р…сток

3) к…саться 

4) сг…рел

23.  Укажите
слово, в котором пишется О:

1) подр…жание

2) укр…титель

3) сокр…щение

4) упр…жнение

24. Укажите
слово, в котором пишется Ё:

1) ш…рты

2) ч…лка

3) трещ…тка

4)  ож…говое

25. Укажите
слово, в котором пишется И:

1) ув…ртюра

2) н…вежа

3) ц…стерна

4) пр…тензия

26. Отметьте
простое предложение:

1) У самых окон
кусты сирени не давали прохлады.

 2) Мать бежала не
оглядываясь на нас.

3) Всю ночь огонь
костра то разгорается то гаснет.

4) Паровоз дымя и
свистя в темноте потащил поезд.

27. Отметьте
осложненное предложение:

 1) Окно из
комнаты выходило на террасу.

2) Я кажется не
сомкнул глаз.

3) Там часы
пробили шесть.

4) Он черпал из тарелки
малину с молоком.

28.  Отметьте
предложение, в котором вы поставили тире.

 1) Читать это не
только узнавать факты.

 2) Кромешная мгла
заполнила всё помещение.

 3) Отец оказал
влияние на сына.

4) Присутствующие
активно участвовали в решении проблемы.

29.  Отметьте
сложное предложение, в котором вы поставили одну или две запятые.

1) Правдивость не
порок.

2) Крошечный
добрый поступок лучше чем самые торжественные обещания сделать невозможное.

3) Встретишь друга
береги его.

4) Цель
ораторского искусства убеждение.

30. 
Определите стиль следующего текста:

Утром лесная
поляна стала наполняться светом. Ёлочки сверкали в лучах солнца чудесными
подарками, и ветер-звонарь играл на своей лесной колокольне. Стволики часто
растущих осин стучали друг о друга, и это было тревожно слушать. Снег медленно
расходился по веткам каплями, и они понемногу поднимались. Рядом с вытаявшей
возле бора сухой тропинкой шумел ручей…

1)
публицистический

2)
официально-деловой

3) научный

4) художественный

2
вариант

1. Укажите
слово, в котором три глухих согласных звука:

 1) проводка

 2) привет

 3) сказка

 4) шпион

2. Определите,
в каком слове все согласные звуки мягкие:

1) жюри

2) живёт

3) чаща

4) ширь

3. Отметьте
слово, в котором произносится только [шн]:

1) Кузьминична

2) отлично

3) горчичный

4) конечный

4.  Укажите,
в каком слове под ударением произносится [jО]:

1) двоеженец

2) острие

3)  дармоед

4)  свекла

5. Отметьте
случаи неверного ударения в следующих фрагментах рекламных текстов:

1) В магазине
разнообразная кУхонная мебель.

2) В магазине
разнообразная кухОнная мебель.

3) Имеются
вертикальные жалюзИ.

4) Большой выбор
тОртов.

6. Укажите
слово, в котором ударным является последний слог:

1) феномен

2) красивее

3)  процент

4) средства

7. Укажите слово,
в котором ударным является первый слог:

1) туфля

2) щавель

3) созыв

4) квартал

8. Укажите
слово, которое является исконно русским:

1) перевод

2) интерпретация

3) анализ

4) документ

9.  Укажите
предложение, в котором есть слова в переносном значении:

1) Встрепенулся
жаворонок, выпорхнул из гнезда. 

2) К концу дня
лица горнорабочих были покрыты свинцовой пылью.

3) Зима завалила
город сахарными холмами снега.

4)  Пышная длинная
борода его развевалась на ветру.

10. Укажите
слово, значение которого определено неверно:

1) невежда —
малообразованный человек, неуч;

2) заурядный —
приметный, обращающий на себя внимание;

3) шокировать —
удивлять, вызывать восторг или негодование;

4) невежа – грубый,
невоспитанный человек.

11.  Укажите
фразеологизм, который уместен только в разговорном стиле речи:

1) притча во
языцех

2) шут гороховый

3) хлеб насущный

4) вкушать плоды

12.  Подберите
заимствованный синоним к фразеологизму «меж двух огней»:

1) между двумя
войнами

2) между небом и
землей

3) между молотом и
наковальней

4) между Сциллой и
Харибдой

13. Определите,
в каком слове нет суффикса -ан-:

1) разбросаны

2) рваный

3) кожаный

4) марсианин

14. Укажите
имя существительное, в окончании которого следует писать А:

1) человечишк…

2) человечищ…

3) осетрищ…

4) носищ…

15. Укажите
словосочетание, в котором допущена речевая ошибка:

1) с двумя
тетрадками

2) с троими
подругами

3) двое брюк

4) две пары чулок
и носков

 16.  Укажите
слово, которое пишется через дефис:

1) (ближне)восточный 

2) (жизне)описание

3) (диван)кровать

4) (горно)лыжный

17.  Отметьте,
в каком слове на месте пропуска пишется буква -е-:

1) о професси…

2) на площад…

3) на взморь…

4) о лили…

18.  Укажите
слово, в суффиксе которого пишется НН:

1) сваре(н, нн)ый

2) пуга(н, нн)ая (
ворона)

3) жаре(н,нн)ый

4) вяза(н,нн)ый

19.  Отметьте,
в каком словосочетании НЕ пишется слитно:

1) отнюдь (не)
трудная задача

2) сидеть (не)
дыша

3) (не) хотя

4) Неправды я (не)
потерплю.

20. Укажите
слово, в котором следует писать Я:

1) отча…ние

2) изм…льчённый

3) прор…дить
(рассаду)

4) изр…дка

21. Отметьте,
в каком слове на месте пропуска пишется Ъ:

1) в…юга

2) сверх…изысканный

3) раз…ёмный

4) круп…е

22. Укажите
слово, в котором следует писать А:

1) оз…рять

2) выр…сли

3) к…лдун

4) пром…кашка

23. Укажите
слово, в котором пишется О:

1) р…внина

2) проск…чил

3) пор…вняться

4) нав…ждение

24. Укажите
слово, в котором пишется Ё:

1) старич…к

2) луч…м

3) увлеч…нный

4) меч…м

25. Укажите
слово, в котором следует писать И:

1) пр…зидиум

2) ст…пендия

3) к…рамика

4) ск…лет

26. Отметьте
простое предложение:

  1) Старик
изголодавшийся по людям говорил долго и с охотой.

  2) Клима
Самгина все слушали внимательно.

  3) Лицо
у него черное закопчённое дымом.

  4)
Подняли у рояля крышку раскрыли ноты лежавшие уже наготове.

27.  Отметьте
осложненное предложение:

 1) Порывистый
ветер нёс лёгкие рваные облака.

 2) Его
голос резкий гулко носился по лесу.

 3) Нет
друзья любовь жены на войне сильней войны.

 4) В
тёмные окна стучали крупные дождевые капли.

28. Отметьте
предложение, в котором вы поставили тире.

1) Хорошая
учёба залог хорошей работы.

2) Эта
книга твоя.

3) Она усидчивее
подруги.

4) Десять
студентов отрабатывали практику в 1 отделении.

29.  Отметьте
предложение, в котором вы не поставили никаких знаков препинания.

1) Путник
расположился на ночлег на песчаном берегу бухты.

2) Не
найдет потому что не способен найти.

3) И мать
очевидно хотела сказать мне что-то напутственное.

4) Сизый
сторож-сириец сидит над жаровней держа в руке вертел.

30. Определите
вид связи между предложениями в данном тексте:

Эпиграфом
для пьесы Чайковского «Подснежник» (Апрель) служит стихотворение А. Майкова
«Голубенький, чистый подснежник-цветок…».  Поэтическая музыка Чайковского,
как и стихотворный текст, навеяна весенними впечатлениями. Уже первые фразы
мелодии — короткие, несколько порывистые, с хрупким трепетным аккомпанементом —
передают волнение, вызванное пробуждением природы.

1)    цепная

2)    параллельная

3 вариант

1. Укажите
слово, в котором два звонких согласных звука:

     1) рюкзак

     2) косьба

     3) свадьба

     4) отряд

2.
Определите, в каком слове все согласные звуки твёрдые:

   1) тряс

   2) родной

   3) шесть

   4) брошюра

3. Отметьте
слово, в котором произносится только [шн]:

1) справочный

2) прожиточный

3) нарочно

4) шапочное
знакомство

4. Укажите,
в каком слове есть ударная «Ё»:

1) головешка

2) дверка

3) опека

4) дареный

5. Укажите
слово, в котором ударным является третий слог:

1) намерение

2) исчерпать

3) мастерски

4) ходатайствовать

6. Укажите
слово, в котором ударным является последний слог:

1) похороны

2) аристократия

3) договор

4) пахота

7. Отметьте
глагол, в котором неверно поставлено ударение:

1) звалА

2) понялА

3) пилА

4) взЯла

8. Укажите
слово, которое является исконно русским:

1) недостаток

2) каталог

3) цейтнот

4) аплодисменты

9.  Укажите
предложение, в котором есть слова в переносном значении:

1) Осенний
лиственный лес привлекает нас своей особенной грустной красотой.

2) Возле медвежьей
берлоги росло большое старое дерево.   

3) Снаружи были
слышны детские голоса.

4) Присяжные вынесли
ему обвинительный приговор.

10. Укажите
предложение, в котором имеет место неправильное употребление слов:

1) Больному
удалили аппендикс.

2) Шар начал
снижаться — пришлось избавиться от баланса.

3) Предприятие
вынуждено объявить себя банкротом.

4) Учитель должен
обладать терпением.

11.  Укажите
предложение, в котором есть фразеологизм:

1)      Поставить
ежи на дороге.

2) Держать в
ежовых рукавицах.

3) Держать ежа в
варежках.

4) Слова колючие,
словно ежи.

12.
Подберите заимствованный синоним к фразеологизму «от аза до ижицы»:

1) от А до Я

2) от корки до
корки

3) от головы до
пяток

4) от альфы до
омеги

13.  Слово
«незатейливый» образовано следующим способом:

1) суффиксальным

2)
приставочно-суффиксальным

3) путём перехода
из одной части речи в другую

4) сращением

14. Укажите
имя существительное, в окончании которого следует писать А:

1) письмишк…

2) заборишк…

3) соседушк…

4) домишк…

15.  Укажите
случай, в котором форма повелительного наклонения образована неправильно:

 1) доезжать —
доедь

 2) бежать — беги

 3) обнять — 
обними

 4) читать –
прочти

16.  Укажите
слово, которое пишется через дефис:

1)
(борт)проводница

2) (горно)лыжный

3)
(генерал)полковник

4)
(северо)африканский

17. 
Отметьте, в каком слове пропущена буква И:

1) отсыре…т

2) побре…т

3) немысл…мый

4) неприемл…мый

18.  Укажите
слово, в суффиксе которого пишется НН:

  1) тренирова(н,
нн)ый

  2) сви(н,нн)ой

  3) гости(н,нн)ая

  4)
серебря(н,нн)ая

19.  Отметьте
словосочетание со слитным написанием НЕ:

1) (не)оперившийся
птенец

2) (не)удавшийся
из-за дождя поход

3) вовсе
(не)заметный выступ

4) повесть
(не)прочитана

20. Укажите
слово, в котором пишется Е:

1) б…дон

2) юв…лир

3) бл…стать

4) хр…зантема

21. Укажите
слово, в котором пишется Ъ:

1) раз…ярённый

2) в…юга

3) в…юки

4) в…юн

22. Отметьте,
в каких словах пропущена буква А:

1) зар…сли

2) избирательная
к…мпания

3) благосл…вить

4) т…скливо

23.  Укажите
слово, в котором пишется О:

1) суш…ный

 2) ш…в

3) ш…лк

4) кипч…ный

24. Укажите
слово, в котором пишется Е:

1) ц…вилизация

2) см…рение

3) соч…тание

4) хр…зантема

25. Укажите
слово, в котором следует писать И:

1) инж…нер

2) м…ндаль

3) пр…зидент

4) п…нальти

26.  Отметьте
простое предложение:

1) Мы к великой
досаде совсем потеряли дорогу.

2) Только труд
даёт душевное здоровье упорный бодрый труд.

3) Яков Морозов
жил недалеко от Тамбова.

4) Надежда это сон
наяву.

27. Отметьте
осложненное предложение:

1) Вопреки
ожиданиям ночь была теплой.

2) Старик ловил
неводом рыбу.

3) Краснодар
столица Кубани.

4) Он учится
читать.

28. Отметьте
предложение, в котором вы поставили тире.

1) Девушки одна
краше другой.

2) Я намерен хорошо
учиться.

3) Я привык решать
всё сам.

4) Врач несёт
ответственность за жизнь больного.

29. Отметьте
предложение, в котором вы поставили двоеточие.

  1) В молодости
не научишься работать в старости останешься с пустыми руками.

 2) Крупной рысью
катили коляски проносились длинные автомобили.

 3) За посевами
нужен уход сам по себе урожай не придет.

4) Большая река
течет спокойно умный человек не поднимает голоса.

30. Определите
тип речи в приведённом тексте:

 При ограниченной
численности населения и обширной территории Швеция является одной из самых
редконаселённых стран Европы. Чем это объяснить? Раньше суровый северный климат
не мог дать жизнь более многочисленному населению — лишь в наше время люди с
помощью

техники смогли
создать благоприятные условия для своей жизни.

-: повествование

-: рассуждение

-: описание

-: повествование с
элементами описания

-: повествование с
элементами рассуждения

4
вариант

1.  Укажите
слово, в котором три мягких согласных звука:

1) жизнь

2) семья

3) чудо

4) брошюра

2.
Определите, в каком слове звуков больше, чем букв:

1) якорь

2) земля

3) пояс

4) пыль

3. Отметьте
слово, в котором произносится только [чн]:

1) прожиточный

2) конечно

3) яичница

4) Ильинична

4. Укажите,
в каком слове нет ударной  Ё:

1) гримерша

2) двоеженец

3) валежник

4) издевка

5. Укажите
слово, в котором ударным является первый слог:

1) туфля

2) щавель

3) созыв

4) квартал

6. Отметьте
глагол, в котором неверно поставлено ударение:

1) звалА

2) понялА

3) пилА

4) взЯла

7. Укажите
слово, в котором ударным является первый слог:

1) бармен

2) квартал

3) жалюзи

4) поняла

8. Укажите
слово, которое является исконно русским:

1) воин

2) лейтенант

3) генерал

4) капитан

9.Укажите
предложение, в котором есть слово в переносном значении:

1) Труппа театра
подготовила новый спектакль.

2) Трудно
представить себе более простое и вместе с тем более сложное понятие, чем время.

3) Холодный и резкий
ветер выводил ужасные нотки.

4) Манёвр на
окружение противника.

10.  Укажите
случай, в котором исконно русский синоним к заимствованному слову подобран
правильно:

1)      летальный
—  окончательный;

2)      меценат —
вкладчик;

3)      лаконичный
— краткий;

4)      анчоус –
овощ.

11.  Укажите
предложение, в котором есть фразеологизм:

1) Мы скоро будем
завтракать?

2) После завтрака
мы поедем домой?

3) Бабушка,
накормишь внуков вкусным завтраком?

4) Зачем ты меня
завтраками кормишь?

12. 
Подберите исконно русский синоним к фразеологизму «из огня да в полымя»:

1) с корабля на
бал

2) зайти в тупик

3) от дождя да в
воду

4) Дамоклов меч

13. 
Определите, в каком слове есть суффикс-Н-:

1) выверенный

2) каменный

3) тополиный

4) масляный

14. Укажите
имя существительное, в окончании которого следует писать А:

1) кулачищ…

2) зайчишк…

3) пёрышк…

4) волчищ…

15. Укажите
вариант неправильного образования формы повелительного наклонения:

1) выглянуть –
выгляни

2) положить –
положи

3) ехать — ехай

4) ударить – ударь

16.  Укажите
слово, которое пишется через дефис:

1) (военно)полевой

2)
(высоко)нравственный

3)
(военно)служащий

4)
(борт)проводница

17.  Укажите
слово, в корне которого есть непроизносимая согласная:

1) ужас(?)ный

2) мяс(?)ной

3) полновлас(?)ный

4) прекрас(?)ный

18.  Укажите
слово, в котором пишется НН:

1) голуби(н,нн)ый

2) лебеди(н,нн)ый

3) подли(н,нн)ый

4) серебря(н,нн)ый

19.  Укажите
предложение, в котором НЕ с прилагательным пишется раздельно:

1) Дорога
(не)ровная, зато самая короткая.

2) Задача
(не)трудная, но запутанная.

3) Этот фильм
отнюдь (не)новый.

4) Сотни теплых,
(не)сказанных слов.

20. Укажите
слово, в котором пишется Ё:

1) ш…пот

2) ч…порный

3) грош..вый

4) прож..рливый

21. Отметьте,
какое слово пишется без Ь:

1) ноч…

2) невмоч…

3) много туч…

4) вскач…

22. Укажите
слово, в котором следует писать А:

1) д…лина

2) к…мпьютер

3) раздр…жение

4) к…пировальный

23. Укажите
слово, в котором следует писать О:

1) п…норама

2) б…гровый

3) б…рдовый

4)
м…терия

24. Укажите
слово, в котором пишется Е:

1) ц…гейка

2) кр…ветка

3) уд…вление

4) ск…талец

25. Отметьте,
в каком слове пишется гласная Ё после шипящих:

1) мужич…к

2) трущ…ба

3) ноч…вка

4) ж..нглёр

26. Отметьте
простое предложение:

1) Он рощи полюбил
густые уединенье тишину и ночь и звезды и луну.

2) Пусть сапожник
судит не выше сапога.

3) Русский народ
смышлён и понятлив усерден и горяч ко всему благому.

4) Платон друг но
истина дороже.

27.  Отметьте
осложненное предложение:

1) Солнце светит
очень ярко.

2) Купил удобный
широкий стол.

3) Пешеходу
тротуар.

4) Зима пришла
начались морозы.

28. Отметьте
предложение,  в котором вы поставили тире.

 1) Вокруг
великолепным белым ковром расстилалась снежная равнина.

2) Учить ум
точить.

3) Вдали мелькнул
долгожданный ветерок.

4) Кругом
расстилалась бескрайняя пустыня.

29.  Отметьте
предложение,  в котором вы поставили двоеточие.

 1) Ввысь взлетает
Сокол жмётся Уж к земле. 

 2) Чернея издали
стоят высокие тенистые старые темные леса.

 3) Большая цель
начинается с малого с желания добра своим близким.

 4) Сквозь
волнистые туманы пробирается луна на печальные поляны льёт печально свет она.

30. Определите
средства связи предложений в данном тексте:

          
Научно-техническая революция — это глубинный и разносторонний поворот в
развитии человечества, который связан с радикальным преобразованием производительных
сил, всей технологии общественного производства.

           
Техника раскрывает величие человеческого разума. Однако она вовсе не выступает,
как это может показаться на первый взгляд, самой внушительной силой
общественного прогресса.

1) местоимения

2) лексический
повтор

3) синонимическая
замена

4) сходная
структура предложений

Ключи к ответам теста по русскому языку

1 вариант

1.     Юра

2.     Сгиб

3.     Скучно

4.     Ёлка

5.     Продаётся
языковАя колбаса, продаются бронИрованные двери

6.     Свекла

7.     Втридорога

8.     Мать

9.     Алексей
угрюмо отмалчивался, поблёскивая ястребиными глазами

10.  Первый дебют
«Битлз» состоялся в 1962 году

11.  Голова садовая

12.  Узы Гименея

13.  Проводник

14.  Сынишка

15.  Брызги — брызг

16.  Беловато-голубой

17.  На батарее

18.  Румяный

19.  Не с кем идти в
кино

20.  О священный
(хлеб)

21.  Пьеса

22.  Касаться 

23.  Укротитель

24.  Чёлка

25.  Цистерна

26.  У самых окон
кусты сирени не давали прохлады

27.  Я, кажется, не
сомкнул глаз

28.  Читать — это не
только узнавать факты

29.  Крошечный добрый
поступок лучше, чем самые торжественные обещания сделать невозможное

30.  Художественный

2
вариант

1.     Проводка

2.     Чаща

3.     Кузьминична

4.     Острие

5.     В магазине
разнообразная кухОнная мебель

6.     Процент

7.     Туфля 

8.     Перевод

9.     Зима
завалила город сахарными холмами снега

10.  Заурядный —
приметный, обращающий на себя внимание

11.  Шут гороховый

12.  Между Сциллой и
Харибдой

13.  Марсианин

14.  Человечишка

15.  С троими
подругами

16.  Диван-кровать

17.  На взморье

18.  Сваренный

19.  Нехотя

20.  Отчаяние

21.  Разъёмный

22.  Озарять

23.  Проскочил

24.  Увлечённый

25.  Стипендия

26.  Клима Самгина все
слушали внимательно

27.  Нет, друзья,  любовь
жены на войне сильней войны

28.  Хорошая учёба
залог хорошей работы

29.  Путник
расположился на ночлег на песчаном берегу бухты

30.  Параллельная

3 вариант

1.     Косьба

2.     Брошюра

3.     Нарочно

4.     Дареный

5.     Мастерски

6.     Договор

7.     ВзЯла

8.     Недостаток

9.     Осенний
лиственный лес привлекает нас своей особенной грустной красотой

10.  Шар начал
снижаться — пришлось избавиться от баланса

11.  Держать в ежовых
рукавицах

12.  От альфы до омеги

13.  Приставочно-суффиксальным

14.   Соседушка

15.  Доезжать — доедь

16.  Генерал-полковник

17.  Немыслимый

18.  Тренированный

19.  Неоперившийся
птенец

20.  Ювелир

21.  Разъярённый

22.  Избирательная кампания

23.  Шов

24.  Сочетание

25.  Миндаль

26.  Яков Морозов жил
недалеко от Тамбова

27.  Вопреки ожиданиям,
 ночь была теплой

28.  Девушки — одна
краше другой

29.  За посевами нужен:
уход сам по себе урожай не придет

30.  Рассуждение

4
вариант

1.     Семья

2.     Пояс

3.     Прожиточный

4.     Валежник

5.     Туфля

6.     ВзЯла

7.     Бармен

8.     Воин

9.     Холодный и
резкий ветер выводил ужасные нотки

10.  Лаконичный —
краткий

11.  Зачем ты меня завтраками
кормишь?

12.  От дождя да в
воду

13.   Каменный

14.  Зайчишка

15.  Ехать – ехай

16.  Военно-полевой

17.  Полновластный

18.  Подлинный

19.  Сотни теплых,
несказанных слов

20.  Шёпот

21.  Много туч

22.  Раздражение

23.  Бордовый

24.  Креветка

25.  Ночёвка

26.  Пусть сапожник
судит не выше сапога

27.  Купил удобный
широкий стол

28.  Учить ум точить

29.  Большая цель
начинается с малого: с желания добра своим близким

30.  Местоимения

Преподаватель
ГАПОУ КК БМТ     Николаева Людмила Дмитриевна