Назовите вводные конструкции при произношении которых возникают орфоэпические ошибки

Ошибки в предложениях с вводными словами и вводными конструкциями

1. Неправильный
выбор вводного слова: «Девочки
напряженно вглядывались в даль моря:
наверное, на горизонте появится лодка».

2. Использование
такого вводного слова, которое приводит
к двусмысленности: «По словам рыбаков,
ночью был шторм, а теперь штиль».

3.
Употребление вводного предложения как
самостоятельного: «Книга – источник
знаний. Как утверждают многие».

Ошибки в предложениях с обособленными членами

1. Нарушение порядка
слов в предложениях с причастным
оборотом.

— Отрыв причастного
оборота от определяемого слова: «Но
с деревом опять произошло несчастье:
его ветви обрубили, расположенные
низко».

— Включение
определяемого слова в состав причастного
оборота: «У девочек устремленный
взгляд в море».

2. Нарушение
правил построения причастного оборота.

— Построение
причастного оборота по образцу
придаточного предложения: «На картине
изображена девочка, которая только
вставшая».

— Употребление
причастного оборота вместо деепричастного:
«И каждый раз, возвращавшиеся обратно,
мы садились под тополем и отдыхали».

3. Ошибки в
предложениях с обособленными
обстоятельствами, выраженными
деепричастным оборотом: «Отдыхая в
кресле, передо мной висит картина «Март».

Способы передачи прямой речи. Прямая и косвенная речь

Существует два
способа передачи чужой речи в тексте:
прямая речь и косвенная речь.

Прямая
речь – это
дословное (без изменения формы)
воспроизведение в тексте высказываний
или мыслей какого-либо человека.

Прямая речь состоит
из двух составных элементов: чужая речь
и слова автора. Слова автора вводят речь
текст и указывают, кому принадлежит
высказывание. Позиция слов автора за
редким исключением свободна (перед
чужой речью, в середине её и после чужой
речи). Чужая речь заключается в кавычки.

Преподаватель
сказал: «Занятие окончено. Вы свободны».

«Занятие окончено.
Вы свободны», – сказал преподаватель.

«Занятие окончено,
– сказал преподаватель. – Вы свободны».

Если
содержание чужой речи сохраняется, но
меняется форма её передачи, то используется
конструкция, которая называется косвенной
речью.
Косвенная речь, таким образом, это не
прямое цитирование, а в известной мере
пересказ речи другого лица. Косвенная
речь оформляется в виде сложноподчиненного
предложения, в котором слова автора
являются главным, а чужая речь –
придаточным предложением.

Преподаватель
сказал, что занятие окончено.

Знаки препинания в предложениях с прямой речью

См.
параграф «Научный стиль» раздел «Основные
правила оформления цитат» стр. 172–174.

Правила замены прямой речи косвенной

В
предложениях с прямой речью слова автора
и чужая речь являются грамматически не
зависящими друг от друга самостоятельными
частями. Предложения же с косвенной
речью – это сложноподчиненные предложения
с главным (слова автора) и придаточным
(чужая речь) предложениями. В связи с
этим, чтобы избежать ошибок в процессе
замены прямой речи косвенной, необходимо
помнить следующие правила:

1. Слова автора
становятся главным предложением, чужая
речь – придаточным предложением.

2. Если в прямой
речи слова автора стоят в середине или
после чужой речи, то в косвенной они
обычно находятся в начале предложения.
Лишь в отдельных случаях по требованиям
логики высказывания возможен обратный
порядок следования частей.

Сравните:
Директор
сказал, что совещания не будет.

Что
совещания не будет, сказал директор
(подчёркнуто, что источником информации
является именно директор).

3.
Чаще всего в процессе преобразования
прямой речи в косвенную употребляются
союзы что,
чтобы, будто, ли
и др.

4. Личные и
притяжательные местоимения и глагольные
формы настоящего / будущего времени
1-го и 2-го лица преобразуются в форму
3-го лица. Они употребляются уже не от
лица того, кто произносит эти слова, а
от лица того, кто является автором
текста. Однако и здесь следует быть
предельно внимательными.

Сравните:
Преподаватель
сказал, что занятие окончено и они
(кто-то, автор
текста не входит в эту группу) могут
быть свободны.

Преподаватель
сказал, что занятие окончено и мы (автор
текста входит в группу «мы») можем
быть свободны.

5. Обращения, вводные
слова, междометия, средства эмоциональной
оценки, которые есть в прямой речи, в
косвенной речи опускаются.

6. Обратите внимание
на то, что в косвенной речи не положено
ставить вопросительный знак в конце
чужой речи. Вопросительный знак относится
ко всему тексту предложения, в конце
которого он ставится, а слова «он спросил»
вопроса не содержат.

Нельзя:
Он спросил, пойду ли я в кино?

Нужно:
Он спросил, пойду ли я в кино.

1. Объединение
прямой речи и слов автора: «Перед
войной отец сказал мне: «Ухаживай за
деревом и ушел на фронт».

2. Употребление
прямой речи без слов автора: «Девочки
увидели баркас: «Папа!».

3. Смешение прямой
косвенной речи: «Дедушка сказал, что
в детстве у них был такой закон: в дни
рождения дарили мы только то, что сделано
было своими руками».

4. Ошибки при
введении цитат: «К. Паустовский
говорил, что «Человек, любящий и
умеющий читать, счастливый человек».

Светило науки — 553134 ответа — 388270 раз оказано помощи

Во первых вводные конструкции, а не водные
Ошибки произношения(может неправильно стоять ударение в тексте) в словах, словосочетаниях, или предложениях с помощью которых выражают отношение к тому, что сообщается

1 ответ:

Читайте также