Отдохнув мысли лучше идут на ум речевая ошибка

• • Предмет:

    Русский язык

  • Автор:

    bryangonzalez611

  • Создано:

    3 года назад

  Ответы

  Знаешь ответ? Добавь его сюда!

• Помогите пж с домашкой

• Помогите с алгеброй

• Задача легчайшая. Для истинных боссов геометрии.

• Можете помочь с математикой пожалуйста!

• Четырехугольник MNKP задан корд-ами своих вершин M(5;-3)N(1;2)K(4;4)P(6;1)

Информация

Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.

Вы не можете общаться в чате, вы забанены.

Чтобы общаться в чате подтвердите вашу почту
Отправить письмо повторно

Вопросы без ответа

• Обществознание

  39 минут назад

  Помогите пожалуйста

• С улицы занесли кусок льда массой 3 кг и температурой -18 градусов Цельсия. Используя фазовые переходы из этого куска льда получили пар с температурой +130 градусов Цельсия. Сколько энергии было затрачено?

Топ пользователей

• 

  Fedoseewa27

  22808

• 

  Sofka

  7419

• 

  zlatikaziatik

  5659

• 

  vov4ik329

  5111

• 

  DobriyChelovek

  4625

• 

  olpopovich

  3461

• 

  TheDenty

  3258

• 

  dobriykaban

  2540

• 

  Udachnick

  1867

• 

  ViktoriaBell0

  1740

А17. Второстепенный член необходимо обособить в предложении

1)Сброшенный пласт снега с крыши уже и есть снежная лавина в её элементарном виде.

2)Сыщик сломя голову бросился к пролётке.

3)Миновав рощу колесница помчалась в город.

4)Отсюда с небольшой возвышенности деревня казалась чистой и уютной.

5)Стайка ребятишек не взятых на пашню из-за малолетства играла в сыщиков-разбойников.

А18. Запятая на месте пропусков ставится в предложении

1)Консул Доронин_ несомненно_ видел, что с его помощником происходит нечто из ряда вон выходящее, но с расспросами не лез.

2)Четыре горизонтальные палки, возвышаясь над ступенями лестницы_ приблизительно_ на метр, образовали нечто вроде перил.

3)Погоня_ впрочем_ продолжалась недолго.

4)Несомненно_ следующее: его меланхолический вид прикрывает в нём много порочных наклонностей.

А19. Пунктуационная ошибка допущена в предложении

1)Слышится, как сотрясается земля под копытами бизонов.

2)Художники передали создателям новых серий старые эскизы, поэтому Волк и Заяц будут такими же, как в первых сериях.

3)Надоели все эти особняки с безупречными интерьерами, роскошной техникой и стопкой комиксов, как новым суррогатом культуры!

4)Аквалангисты словно две гигантские рыбы медленно проплывали мимо прибрежных скал.

А20. Пунктуационная ошибка допущена в предложении

1)Вот видишь теперь, что когда мы здоровы духом, то тогда здорово и наше тело.

2)У хлеба и дома свои собственные, стародавние имена, от которых пошли другие слова, и что изменится, если кто-то знает, откуда они взялись?

3)Эта постройка едва прослужила полвека, и всё потому, что не было у неё одного хозяина, что каждый кто жил, только прятался в ней от холода и дождя.

4)Никто из нас не знает, ни что это за устройство, ни каково его действие.

А21. Чужая речь НЕПРАВИЛЬНО оформлена в предложении

1)Когда я встал, ближний от меня охотник вдруг удивился: так ты, мол, Володя, здесь?

2)«Да и как его прогонишь? — сказал доктор. — прогнать человека легко только на словах…»

3)Белинский называет «Евгения Онегина» «гениальным национально-русским произведением», пишет о его значении: «Стихотворный роман Пушкина положил прочное основание новой русской поэзии, новой русской литературе».

4)Мне сообщили, что: «Дом, которым управлял их отец, продан», — и старик переехал на Выборгскую.

А22. Укажите, в каком месте допущена пунктуационная ошибка:

А24. Нормы лексической сочетаемости НАРУШЕНЫ в предложении

1)Не знаю до сих пор, каковы перспективы моего поступления в этот вуз.

2)За рубежом в семье среднего достатка на каждого человека приходится более сорока квадратных метров жилой площади.

3)Большое значение в ходе подготовки к этой важной встрече тренер уделял психологическому настрою футболистов.

4)Обоз с аксессуарами еще не прибьш, и солдаты бьши одеты кое-как.

5)Постоялец отеля истошно объяснял, что этот номер его не устраивает и требовал предоставить ему другой.

А25. Слово употреблено в НЕСВОЙСТВЕННОМ ему значении в предложении

1)Коренной москвич, он столько мог рассказать о староарбатских переулках, о каждом доме на Бульварном кольце.

2)Эта встреча вызвала во мне двойное чувство: с одной стороны, я гордился, что видел Толстого, с другой — мне не понравилось, что беседа его со мной несколько напоминала экзамен.

3)Отрывистые, хотя и великолепно отрежиссированные эпизоды фильма не сливаются в неразрывное единство, не образуют цельного представления.

4)Окуджава называл себя жильцом Арбата, любил его и много песен посвятил этой улице.

А26. Речевая ошибка допущена в словосочетании

1)масштабное авторалли

2)жажда к знаниям

3)страдает нетребовательным вкусом

4)располагаться в отдалении

А27. Речевая ошибка допущена в предложении

1)Отдохнув, мысли лучше идут на ум.

2)Из образа Луки можно понять, что он непростой человек и на его создание ушло много времени.

3)Эта книга задумана как повесть для юношества.

А28. Определите стиль приведенного ниже текста:

Вызрел ковыль. Степь на многие версты оделась колышущимся серебром. Ветер упруго принимал его, наплывая, шершавил, бугрил, гнал то к югу, то к западу сизо-опаловые волны. Там, где пробегала текучая воздушная струя, ковьшь молитвенно клонился, и на седой его хребтине долго лежала чернеющая тропа.

Отцвели разномастные травы. На гребнях никла безрадостная выгоревшая полынь. Ночи истлевали быстро. По ночам на обуглено-черном небе, несчетные, сияли звезды; месяц — казачье солнышко, темнея ущербленной боковиной, светил скупо, бело; просторный Млечный Шлях сплетался с иными звездными путями. Терпкий воздух был густ, ветер сух, полыней; земля, напитанная все той же горечью всесильной полыни, тосковала о прохладе.

1)публицистический

2)художественный

3)разговорный, с элементами художественного

4)научный, с элементами художественного

Часть В

Ответы заданий части В запишите на бланке ответов рядом с номером задания (B1-BI2), начиная с первой клетки. Каждую букву слова пишите в отдельной клетке по приведённым образцам. При раздельном написании делается пропуск одной клетки, при дефисном — черточка в отдельной клетке между частями слова.

Задания Ы-ВЗ относятся к тексту задания А28,

В1. Каким с точки зрения сферы употребления является подчеркнутое слово?

В2» Укажите, какое средство выразительности употреблено в выделенном предложении.

ВЗ. Каким членом предложения является выделенное жирным шрифтом слово?

В4. Найдите слово с орфографической ошибкой и напишите его ПРАВИЛЬНО (в той форме, в которой оно употреблено в предложении).

Человек охотно подчиняется законам необходимости, имея разумные представления о всеобщей взаимосвязи и обусловленности, и одновременно он полагает себя безгранично свободным. Понятия о свободе и необходимости только при разъятии становятся взаимно исключающемися, но, рассмотренные в единстве, они ведут к ясному представлению о жизни.

В5. Найдите слово с орфографической ошибкой и напишите его ПРАВИЛЬНО (в той форме, в которой оно употреблено в предложении).

В это время в комнату также стремительно, как воздух в форточку, ворвался Николай Николаевич с сообщением, что на улицах бои, стычки чуть ли не на каждом шагу и что по дороге сюда он не раз попадал в неприятную и даже опасную ситуацию.

В6. Найдите слово или словосочетание с речевой ошибкой и напишите его ПРАВИЛЬНО (в той форме, в которой оно должно быть употреблено в предложении).

Согласно распоряжения местных властей, в этом уральском городе запрещено курение в общественных местах. Есть, конечно, недовольные. Но большая часть жителей (а среди них немало курящих) одобряют новый порядок, считая, что меньше будет соблазна для детей.

В7. Укажите цифрой количество грамматических основ в следующем предложении.

Публика, скучая, ждала, что интересное будет в дальнейшем, но с ужасом следует сознаться, что ничего интересного она не дождалась, и огни погасли над ревнивым принцем при жидких аплодисментах.

В заданиях В8-В11 установите соответствие мемсду элементами дв столбиков, В строгом соответствии с последовательностью номер первого столбика выпишите буквы выбранных ответов из второг столбика. Перенесите полученную последовательность БУКВ в бла ответов (без цифр, запятых и пропусков). Например, ГАБВ,

друзей, приятелей.

В10. Определите, какой частью речи являются выделенные слова. Выпишите в строгом соответствии с последовательностью номеров слов буквы выбранных ответов.

(1)Я перебежал двор, где летала (2) и шаркала метель, прибежал

ксебе и, (3) считая минуты, ухватился за книгу, (4) нашел рисунок,

(5) изображающий трахеотомию.

Д.Притязать, рассчитывать на что-либо, доби­ ваться чего-либо.

В12. Укажите (цифрами) количество звуков в словах (цифры записывайте в том же порядке, в котором написаны слова, без пропусков и запятых).

надбровье колея лыжня дремать

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЦЕНТР ТЕСТИЮВАНИЯ регистр

100 минут. Задания рекомендуем выполнять по порядку. Если задание не удается выполнить сразуу перейдите к следующему. Если останется время, вернитесь к пропущенным заданиям.

Часть А

В каокдом задании момсет быть 1,2 и более правильных ответов. Номера выбранных ответов отметьте в бланке ответов под номером выполненного Вами задания.

А6. Буква Е пишется во всех словах ряда

1) нуждаться в присмотр; думать о пополнени_ запаса 2) все деревья в ине_; произрастать в лесостеп_ 3) прибывшго поезда; в ближнм доме 4) найти ошибку в рукопис_; в ночном ла_ собак 5) она мле_т от умиления; вы зна_те игру

А9. -НН- пишется в предложении

1)На ней была старая шерстяная кофточка с вязаыми маленькими пуговичками.

2)В классе Наталья Петровна говорила путао, побаивалась учеников, сама подсказывала ответы и с облегчением рисовала красивые синие пятерки.

3)Единственная дочь очень богатого отца, она была избаловаа, но забавно насмешлива.

4)Как ни бессмыслео было его пребывание здесь, он оставался и с готовностью бросался выполнять малейшие капризы этой женщины.

А10. Частица НЕ пишется раздельно со всеми словами в ряду

1)(не)рождены; уже (не)имевший

2)(не)угомонный; (не)смело

3)(не)жаль ничего; (не)высоко, а низко

4)(не)отрываясь; (не)нагретая солнцем земля

5)далеко (не)уютно; (не)нравится

АН. НИ пишется в предложении

1)Я почувствовал, что баронесса овладела моей душой так сильно, как н_ одна женщина до сей поры.

2)Записка, что н_ говори, адресована тебе и никому другому.

3)Куда только н_ прятались они, завидев приближение Бородавкина!

4)Кто н_ бывал в Бробдингнеге, пусть даже не пытается вообразить себе эту картину.

А12. Пишется НЕ

1)Аграфена Петровна доказывала ему, что не было н_ какого резона до зимы что-либо изменять в их жизни.

2)Н_ разу не довелось ей побывать в театре в последующие годы её жизни, омраченные нуждой и заботой.

3)Раздался стук в дверь — это пожаловал н_ кто иной, как сам полицейский пристав.

4)Мы ездили на морские и минеральные воды, но н_ когда не оставались там надолго.

А14. Тире на месте пропуска ставится в предложении

1)Самый быстрый и верный способ овладеть профессией _ работать вместе с тем, кто уже хорошо освоил дело.

2)Мраморные столики на кривых ножках, золоченые часы, статуэтки из двухцветного мрамора _ вся эта роскошь уже никого не радовала.

3)Ни у кого не возникало сомнения в том, что он _ честный, порядочный человек.

4)Попадешь ему в руки _ натерпишься муки.

А15. Запятая на месте пропуска ставится в предложении

1)Когда начнутся переговоры_ и на каких условиях должен развиваться мирный процесс?

2)На площадке для приема парашютистов находились рельсы_ и сваленный в кучу булыжник, и лесной склад.

3)Оказывается, что двум партизанам удалось вырваться из той хаты_ и после долгих блужданий они примкнули к одному партизанскому отряду.

4)Она никогда не сидела без дела_ и все скатерти, салфеточки, абажуры и занавески в доме были связаны её руками.