Отмечая фактические ошибки у нас развивается внимательность ответ 2

Типы ошибок (фактические, логические, речевые)

Фактические ошибки

Нарушение требования достоверности в передаче фактического материала вызывает фактические ошибки, представляющие собой искажение изображаемой в высказывании ситуации или отдельных ее деталей.

К фактическим ошибкам можно отнести различного рода фактические неточности: неверно указанные годы жизни писателя или время создания художественного произведения, неверные обозначения топонимов, ошибки в употреблении терминологии, неправильно названные жанры, литературные течения и направления и т. д. Например, в работах 2008 года присутствовала типичная фактическая ошибка: экзаменуемые плохо припоминали фамилию одной из героинь романа И.А. Гончарова «Обломов»: вместо указания на Пшеницыну в экзаменационных работах можно было обнаружить, например, Хозяйкину. Экзаменуемые часто путают не только имена героев, но названия произведений (так, часть экзаменуемых 2008 г. не могли точно указать названия глав романа М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени»).

Фактические ошибки можно разделять на грубые и негрубые. Безусловно, если экзаменуемый утверждает, что автором «Евгения Онегина» является Лермонтов, или называет Татьяну Ларину Ольгой – это грубые фактические ошибки. Если же вместо «Княжна Мери», выпускник написал «Княжна Мэри», то эта ошибка может оцениваться экспертом как фактическая неточность или описка и не учитываться при оценивании работы.

Вследствие плохого знания текста произведения экзаменуемые неправильно интерпретируют поступки и слова персонажей, события, «вкладывая» в текст отсутствующий в нем смысл; ошибочно или неполно определяют роль анализируемого фрагмента в художественном произведении; неверно выделяют структурные элементы текста (часть, главу и т.д.); искажают сюжет и проч. Например, в одной из работ утверждалось, что счастью Катерины и Бориса (пьеса А.Н. Островского «Гроза») помешали родители Бориса. К сожалению, немало примеров, показывающих отсутствие какой-либо ориентированности в тексте. Одно из заданий по пьесе Д.И. Фонвизина «Недоросль» требовало от экзаменуемых перечисления положительных персонажей комедии. У ряда учащихся получались весьма неожиданные комбинации: наряду с Милоном, Правдиным и Стародумом назывались (по принципу «что помню») Скотинин, Простакова, Вральман (не помогала даже наличие «говорящих» фамилий). Незнание текстов приводит к построению неудачных или ложных сопоставлений при выполнении заданий, требующих привлечения литературного контекста. В одном из вариантов экзаменационной работы был предложен вопрос: «Какие стихотворения русских поэтов носят характер лирической исповеди и какие мотивы сближают их со стихотворением С.А. Есенина «Письмо матери»? Некоторые экзаменуемые шли по пути перечисления поэтов наудачу, разумеется, не забывая Пушкина (в расчете на его «всеохватность») и попадали впросак, поскольку «материнской» темы поэт не коснулся в своей лирике (есть лишь такой адресат, как няня).

Итак, к типичным фактическим ошибкам относятся:

1) искажение историко-литературных фактов;

2) искажение имён собственных;

3) ошибки в обозначении времени и места события;

4) ошибки в передаче последовательности действий, в установлении причин и следствий событий и т.п.

Логические ошибки

Экзаменуемые, затрудняющиеся в понимании специфики и логики поставленного вопроса, обычно демонстрируют неумение логично и аргументированно строить собственное монологическое высказывание, неумение делать обобщения.

Контроль за соблюдением основных законов логического мышления – обязательный этап анализа сочинения. Лучшие работы экзаменуемых отличает четкость суждений, непротиворечивость, последовательность изложения мыслей и обоснованность тезисов и выводов.

Логические ошибки, по определению Д. Э. Розенталя, – это неразличение «близких в каком-либо отношении обозначаемых понятий. Нередко экзаменуемый не различает причину и следствие, часть и целое, смежные явления, родовидовые, видовые и другие отношения». (Например: «Так как Обломов – человек ленивый, у него был Захар – его слуга»).

Вариантность смысловой организации текста не безгранична: законы правильного мышления определяют ясное развитие мысли. Логическая доброкачественность информации, которую несёт текст, определяется её достоверностью, точностью и непротиворечивостью.

Каждая мысль текста при повторении должна иметь определенное, устойчивое содержание (предмет рассуждения не должен меняться произвольно в ходе повторения, понятия – подменяться и смешиваться).

Сбивчивость мышления, недостаточная осведомлённость могут привести к присутствию в сочинении двух противоположных суждений об одном и том же предмете, поданных экзаменуемым как истинные.

Точность подбора тезисов, чёткость их формулировки, конструктивная ясность текста способствуют логической определённости изложения, позволяют достичь последовательности развития мысли.

Сочинение должно быть доказательным (всякая истинная мысль должна быть обоснована другими мыслями, истинность которых доказана). При соблюдении этого требования все мысли, высказанные в тексте, вытекают одна из другой. Таким образом, в сочинении все мысли должны быть внутренне связаны друг с другом, вытекать одна из другой, обосновывать одна другую. Истинность суждений должна быть подтверждена надёжными доказательствами.

К характерным логическим ошибкам экзаменуемых относятся:

1) нарушение последовательности высказывания,

2)отсутствие связи между частями предложения,

3)неоправданное повторение высказанной ранее мысли,

4)раздроблениемикротемы другой микротемой,

5)несоразмерность частей высказывания,

6)отсутствие необходимых частей высказывания,

7)перестановка частей высказывания и т.п.

Речевые ошибки

Речевые ошибки следует отличать от ошибок грамматических, которые состоят в ошибочном словообразовании, ошибочном образовании форм частей речи, в нарушении согласования, управления, а также в нарушении связи между подлежащим и сказуемым, ошибочном построении предложения с деепричастным или причастным оборотом, однородными членами, а также сложных предложений, в смешении прямой и косвенной речи, в пропусках необходимых слов и нарушении границ предложения.

(См. Оценка знаний, умений и навыков учащихся по русскому языку. Пособие для учителя. – Москва.: Просвещение, 1986. С. 81).

Эти ошибки, несомненно, снижают качество работы, и грубейшие из них могут быть отнесены к речевым.

К изложению литературного материала прямое отношение имеют речевые и стилистические ошибки. Стилистические ошибки являются одним из видов речевых ошибок. Их разграничение важно для работ высокого качества. К речевым ошибкам лексического характера следует отнести:

1) употребление слова в несвойственном ему значении;

2) нарушение лексической сочетаемости;

3) употребление лишнего слова (плеоназм);

4) употребление рядом однокоренных слов (тавтология);

5) употребление слова (или выражения) иной стилевой окраски;

6) нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм;

7) бедность и однообразие синтаксических конструкций;

неудачный порядок слов (та же работа, с. 87).

Еще раз подчеркнем, что разновидностью речевых ошибок являются стилистические. «Стилистические смешения, – как указывает В.И. Капинос, – это особая группа речевых недочётов, которые разрушает единство стиля высказывания» (та же работа, с. 86).

К стилистическим ошибкам следует относить:

1) употребление иностилевых слов и выражений;

2) неудачное использование экспрессивных, эмоционально-окрашенных средств;

3) немотивированное применение диалектных и просторечных слов и выражений;

4) смешение лексики разных исторических эпох.

Соблюдение единства стиля – самое высокое достижение пишущего. Поэтому стилистические смешения В.И. Капинос справедливо предлагает называть стилистическими недочётами.

Лодка то появлялась то исчезала за частыми излучинами реки.

12
• Далее ⇒



Укажите ошибочные варианты

1. Пуская шар по наклонной поверхности и наблюдая за его движением, Галилей измерял расстояние, которое прошёл шар.

1. Обращаясь к теме «маленького человека», невозможно не отметить, насколько яркой была повесть Н.М. Карамзина «Бедная Лиза», открывшая мир «маленьких людей».

1. Постигая глубины русских народных сказок, появляются сюжеты из фольклора других народов.

1. Возвышаясь среди кустарника, старая липа блестит в лучах заходящего солнца, словно облитая с выступающих корней до развесистой кроны жидким золотом.

1. Оказавшись на выставке Ван Гога, меня поразила картина «Ирисы».

1. Робинзон Крузо подолгу простаивал на морском берегу в ожидании корабля, не отрывая глаз от горизонта.

1. Используя метафоры и сравнения, текст становится эмоциональнее и ярче.

1. Русские художники в своих картинах отражали идеалы национального подъёма, постепенно отказываясь от строгих принципов классицизма.

1. Стремясь отобразить на полотне игру света, Моне наносит мелкие мазки, напоминающие сверкающие пятнышки.

1. Медленно проходя вдоль стен картинной галереи, внимание Ольги привлёк небольшой пейзаж, написанный маслом.

1. Создав славянскую азбуку, Кириллом и Мефодием были переведены богослужебные книги.

1. Значение любого слова определяется, пользуясь толковым словарём.

1. Вся дорога должна быть в поле зрения водителя, находясь за рулём автомобиля.

1. Отделившись от официальной церкви, число раскольников в некоторых губерниях было внушительным.

1. Создавая веб-сайт, это кажется многим сложным.

1. Прочитав статью о достопримечательностях Азова, возникло желание увидеть всё собственными глазами.

1. Собирая грибы, обязательно перерабатывайте их только в день сбора.

1. Изображая различные предметы, авторами намеренно нарушаются законы геометрии, что и позволяет добиваться неожиданных визуальных эффектов.

1. Тепловые электростанции, вырабатывая огромное количество энергии, выбрасывают в атмосферу миллионы тонн загрязняющих окружающую среду газов и золы.

1. Прочитав текст о гениях, мои мысли обратились к Пушкину.

1. Описывая драматическую судьбу народа во время Гражданской войны, М.А. Шолохов умело сочетает документальную основу и художественный вымысел.

1. Окончив весной Петербургскую консерваторию, Чайковского пригласили в число её профессоров.

1. Научившись общаться с помощью языка, у первобытного человека изменилось мышление.

1. Став заведующим литературно-критическим отделом популярного журнала, Белинскому многое прощали.

1. Одерживая победы в постоянных войнах с соседними народами, перед Романом Волынским встала проблема пополнения войска дружинниками.

1. Намеренно разрушая присущую прежним символистским стихам гармонию, Брюсову удаётся опубликовать новую поэму.

1. Ни разу в жизни А.С. Пушкин так и не пересёк границ тогдашней России, но, словно компенсируя невозможность увидеть другие страны, поэт много путешествовал в пределах империи.

1. Как будто осмелев и становясь всё решительнее, ветер беспощадно рвёт древесную листву, безжалостно мнёт и приклоняет к земле полевые злаки.

1. Устанавливая добрые взаимоотношения с новыми коллегами, появляются условия для формирования сплочённого коллектива. 

1. Средневековые художники уделяли особое внимание символам, подчёркивая в образах то, что казалось им наиболее важным.

1. Воздушный шар, увлекаемый бурей, нёсся, вращаясь вокруг своей оси над землёю, но воздухоплаватели не ощущали ни этого вращения, ни быстроты полёта.

1. Изучая фольклор, композитором были созданы прекрасные лирические произведения.

1. Оплатив счёт, необходимо письменно сообщить издательству номер платёжного поручения.

1. Анализируя текст художественного произведения, не бойтесь выражать своё отношение к прочитанному.

1. Переминаясь с ноги на ногу, грустно стоял брат под часами.

1. Наладив связь с наземными пунктами управления, получен приказ о награждении командира.

1. Углубившись в рощу, можно встретить зайца или лисицу.

1. Наслаждаясь вечерней прохладой, заботы о завтрашнем дне не покидали меня.

1. Отогнав акул далеко в море, спасателей уже ничто не волновало.

1. Пружина промывается в бензине, используя обыкновенный ёршик.

1. Прибывшие морским путём в аляскинский порт золотоискатели выходили в долину реки Юкон, преодолев тяжелейший и опаснейший Чилкутский перевал, и, спустившись по узкому каньону, сплавлялись в лодках до Доусона.

1. Археологи, находя остатки мастерских, принадлежавших древнерусским умельцам золотого и серебряного дела, извлекали из-под земли необходимые для ювелирного ремесла принадлежности.

1. Выполняя свою «аннибалову клятву» – всеми средствами бороться против крепостничества до конца жизни, – Тургенев в «Муму» изобразил трагическое положение крепостного крестьянства.

1. Распространяя грамматическую основу второстепенными членами, учитываются способы выражения главных членов.

1. Работая над рукописью, у А.С. Пушкина была возможность познакомиться с архивными документами.

1. Создавая художественное полотно, живописцам не всегда хватает мастерства для отражения в картине своего видения действительности.

1. Рассуждая о возможностях, открывшихся перед выпускниками курсов, в речи преподавателя была подчёркнута важность полученных на занятиях знаний.

1. Систематически используя орфоэпические словари, приобретается навык правильного произношения слов.

1. Прочитав «Слово о полку Игореве», наше государство невольно представляется русским княжеством.

1. Восприняв революцию 1917 года как катастрофу, Бунин уехал из Москвы в Одессу, а в феврале 1920 года эмигрировал сначала на Балканы, а затем во Францию.

1. Перемещаясь с дерева на дерево, от цветка к цветку, насекомыми обеспечивается опыление и размножение многих растений.

1. Орхидеи, появившись на Земле вместе с другими цветковыми растениями, начали активно развиваться сорок миллионов лет назад.

1. Некоторыми морскими организмами, создавая удивительно прочные микроскопические структуры, проявляются чудеса инженерной мысли.

1. Поднимаясь вдоль горного склона, температура воздуха поднимается, и содержащаяся в нём влага на высоте более двух километров начинает конденсироваться, образуя облако.

1. Прожив недолгий век, гениальный скрипач Николо Паганини оставил после себя множество слухов и легенд.

1. Учитывая объём и качество сделанной работы, руководитель решил обсудить возможность награждения её исполнителей на общем собрании коллектива.

1. Зная период времени между остановками одного и того же маятника, по известным уравнениям легко подсчитывается модуль упругости.

1. В центре было расположено окружённое высоким резным забором круглое здание, сияя на солнце белыми стенами.

1. Осуществив ряд экспериментов для решения важнейших вопросов, в современной психолингвистике существует серьёзная теоретическая и практическая база.

1. Планируя своё рабочее время, появляется потребность в организации отдыха.

1. Изобразив любопытство, стал смотреть на их игру сосед.

1. Уделяя особое внимание медицинскому обеспечению, уменьшилось количество простудных заболеваний среди учащихся.

1. Вернувшись на родину после кругосветного плавания, в порту их встречали родные.

1. Намеренно разрушая присущую прежним символистским стихам гармонию, Брюсов пытается создать «научную поэзию».

1. Накладывая цветные изображения точно друг на друга, получается так называемая глубокая печать иллюстраций.

1. Воспитывая животных в изоляции от сородичей, можно выявить используемые ими для коммуникации сигналы.

1. Используя самые простые материалы: алюминиевую проволоку, нитки и лёгкие пластмассовые баночки из-под йогурта, можно изготовить весы и гири к ним.

1. Увлекаясь экспериментальными исследованиями в области электричества, учёными был проведён ряд опытов в естественных условиях.

1. Рассказав о сложностях предстоящего перехода, туристам было предложено расположиться на ночлег.

1. Видимо, вспоминая лермонтовского «Героя нашего времени», Врубель как-то сказал о себе, что он «фаталист».

1. В последующие годы, постоянно совершенствуя своё мастерство, блестящий очеркист создал целую галерею образов самых известных людей эпохи.

1. Приближаясь к реке, слышалось громкое гудение, похожее на шум падающей с большой высоты воды.

1. Рельсы, сверкая сталью, длинными змеями убегали вдаль, то переплетаясь, то снова расходясь.

1. Перечитывая потом эти страницы, собственные переживания двухмесячной давности были оценены Печориным уже совсем иначе.
2. Даже не отдавая себе в этом отчёта, мы смотрим на мир в соответствии с тем, как выстраивает его наша грамматика и как делит его на части словарь.

1. Заботясь о детях, все мысли матери были только о получении ими хорошего образования.

1. Отмечая фактические ошибки, у нас развивается внимательность.

1. Увидев огромный персидский флот, греками был разработан новый план обороны.

1. Столкнувшись с социальной несправедливостью, Ч. Диккенс не утратил присущее ему чувство юмора, продолжая интересоваться всеми сторонами окружающей его действительности.

1. Исследуя творчество Г.Р. Державина, удивляешься разносторонности таланта поэта.

1. Медоносные пчёлы поют, заставляя вибрировать часть своего корпуса благодаря частым мышечным сокращениям.

1. Измеряя существенность книги её толщиной, пухлый любовный роман окажется ценнее четверостишия.

1. Во время перерыва лучше сделать упражнения для разгрузки глаз, например, подойдя к окну, устремить взгляд вдаль.

1. Используя большой арсенал прежних своих формалистических приёмов, скульптору для выполнения заказов потребовался всего месяц.

1. Готовя стратегический план наступления, танки были размещены только в населённых пунктах.

1. Пользуясь покровительством просвещённого вельможи, денежное довольствие А.Радищеву было увеличено.

1. Заинтересовавшись опытами своего соотечественника Л.Гальвани, у Вольты появилась возможность совершить переворот в вопросах электричества.

1. Собравшись в родной город Чугуев, настроение Репина улучшилось.

1. Всегда желая быть любимым и никогда не достигая полноты любви, мучения Печорина только усиливаются.

1. Демонстрируя произвольную программу, в полной мере проявляется артистизм гимнаста.

1. Изучая повадки пчёл, этих удивительных существ, пчеловодами каждый день совершаются новые открытия.

1. Прославив своё имя исследованием болезней и применением вакцин, учёный Луи Пастер по-прежнему остался очень скромным человеком.

1. Получив искусственным путём новый элемент, появился менделевий, названный так в честь создателя периодической системы.
2. Сконструировав электроскоп, у Пьера Кюри появилась возможность измерять степень ионизации воздуха.

1. Работая на кораблестроительных верфях Голландии, Пётр I овладел чертёжным искусством.

1. Изучая русскую поэзию первой половины 19 века, обратите внимание на стихотворения Е.Баратынского.

1. Развив идеи Джотто и Альберти, принципы перспективы были полностью сформулированы Леонардо да Винчи.

1. Читая книги о Леонардо да Винчи и глядя на его картины, природа захотела соединить множество талантов в одном человеке.

1. Открывая забытые или вовсе неизвестные страницы отечественной истории, исключительно важная работа исполняется специалистами малых музеев.

1. Проводя специальную тепловую обработку продуктов, удлиняется срок их хранения и снижается риск заражения различными инфекциями.

1. Сравнивая между собой живые славянские языки, учёные восстановили слова и формы давно исчезнувшего праславянского языка.

1. Научная и научно-организационная деятельность Михаила Васильевича Ломоносова была исключительно разносторонней, и, охватывая широкий круг естественных и гуманитарных наук, учёным были созданы выдающиеся труды.

1. Не ознакомившись с предшествующими трудами писателя, не изучив заинтересовавшую вас книгу и, таким образом, не убедившись в справедливости своих выводов, не стремитесь вступать в серьёзные дискуссии с компетентными людьми.

1. Выполняя это и другие подобные упражнения, привлекает внимание наличие в абзацах слов и словосочетаний, которые подсказывают способ распространения темы.

1. Садовниками в усадьбах формировались, копируя французские парки, молодые деревца в виде живых изгородей, деревьям придавалась форма шаров, пирамид или фигур животных.

1. Образуясь в условиях зоны окисления медных руд, малахит обычно выделяется в форме почек, состоящих из чередующихся концентрических полос густо-зелёного цвета, а иногда в форме радиально-лучистых образований.

1. Сфера применения вычислительной техники, быстро расширяясь, продвигалась в сторону решения традиционных практических задач в различных областях деятельности человека.

1. Изучая окружающий мир, человечеством скопированы многие из конструкторских находок природы, но такой сложных процесс, как прядение паутины, воспроизвести пока не удаётся.

1. Анализируя распределение пород, составляющих горы, предгорья и межгорные долины, палеонтологами определяется возраст породы в зависимости от того, чьи окаменелые останки (динозавров, мамонтов или, к примеру, трилобитов) в ней обнаружены.

1. Отмечая торжественное, возвышенное звучание слов, а также выделяя сниженные, презрительные, уничижительные, пренебрежительные, вульгарные, бранные слова, современными толковыми словарями представлены специальные стилистические пометы.

1. Зарождение научных основ воздухоплавания и первые попытки передвижения по воздуху, используя законы аэростатики, относятся к XVIII века.

1. Будучи главой правительства, П.А. Столыпин считал, что аграрную проблему можно решить, ликвидировав общины и создав крупные фермерские крестьянские хозяйства не только в уже освоенных районах, но и на пустующих землях, прежде всего в Сибири и на Дальнем Востоке.

1. В 1380 году объединённые силы русских князей нанесли поражение войску Мамая, доказав способность противостоять такому сильному противнику, как Золотая Орда.

1. Краткий этимологический словарь русского языка, объясняя значение слова «можжевельник», указывает на устаревшее слово «мозга» – узел.

1. Используя возможность показать свой взгляд на мир природы, художниками создаются великолепные произведения пейзажной живописи.

1. Путешествуя по старинным русским городам Золотого кольца, по пути из Владимира в Суздаль не забудьте заехать в село Боголюбово, чтобы увидеть небольшой, но очень красивый храм.

1. Читая роман Маргарет Мадзантини «Рождённый дважды», я представляла улицы разгромленного войной Сараева.

1. Говоря о «необыкновенном благородстве» и «чувстве собственного достоинства» людей, прогуливающихся по Невскому проспекту, Н.В.Гоголь уверяет, что «тут вы встретите тысячу непостижимых характеров и явлений».

1. Через год, вернувшись в Россию, случилось венчание Васнецова с Александрой Владимировной Рязанцевой.

1. Оставив в 1894 году военную службу, начались скитания Куприна по России.

1. Окончив гимназию, Антон Чехов приехал в Москву и поступил на медицинский факультет Московского университета.

1. Прочитав «Слово о полку Игореве», наше государство невольно представляется русским княжеством.

1. Работая над портретами, непобедимое желание дать не только внешнее сходство владело Репиным.

1. Невольно рождается сострадание, видя невыносимые нравственные мучения Раскольникова.

1. В 1874 году художник Верещагин публично отказывается от предложенного ему звания профессора Академии художеств, мотивируя это тем, что считает «все чины и отличия в искусстве безусловно вредными».

1. Однажды, решив застрелиться в сердце, пуля пощадила Максима Горького, пройдя в миллиметрах от цели.

1. О кинофильме «Тарас Бульба» много писали и говорили, особо отмечая великолепно снятые батальные сцены.

1. Читая Есенина, видишь изменение характера поэта во времени.

1. Восприняв революцию 1917 года как катастрофу, Бунин уехал из Москвы в Одессу, а в феврале 1920 года эмигрировал сначала на Балканы, а затем во Францию.

1. Считая любовь вспышкой, рассказы Бунина заканчиваются трагически.

1. Оказавшись изгнанником Бунин, как никто другой, жестоко страдал вдали от родины, постоянно ощущая глубину потери.

1. Смешиваясь с солёными морскими ветрами, запах цитрусовых создаёт целебно действующую на людей атмосферу.

1. Глядя на картину Ван Гога «Ирисы», представляешь, будто сидишь на корточках посреди поля, в самой гуще цветов.

1. Очень часто люди, слушая выступление оратора, бессознательно рисуют на находящейся у них под рукой бумаге.

1. Московский театр Корша начал свою деятельность с постановки гоголевского «Ревизора», заявив тем самым, что основой его репертуара будет русская классика.

1. Прочитав книгу братьев Стругацких «Понедельник начинается в субботу», мне кажется, что она будет интересна многим.

1. После битвы при Листвене между войском киевского князя Ярослава и дружиной его младшего брата Мстислава Ярослав, потерпев поражение, бежит в Новгород.

1. Заменив собой все прежние кредитные учреждения, был издан указ об основании Государственного банка.

1. П.А. Столыпин считал, что аграрную проблему можно решить, ликвидировав общины и создав крупные фермерские крестьянские хозяйства не только в уже освоенных районах, но и на пустующих землях, прежде всего в Сибири и на Дальнем Востоке.

1. Рассуждая о произведениях художников-авангардистов, довольно трудно оставаться беспристрастным.

1. В «Диком помещике» М.Е. Салтыков-Щедрин изображает оказавшегося без слуг богатого барина, высмеивая при этом не столько людские пороки, сколько скудоумие высших чинов.

1. Размышляя над связью распространённых в то время философских теорий с общественными проблемами, Ф.М. Достоевский положил в основу романа «Преступление и наказание» уголовное происшествие.

1. Лишь увидев плот «Кон-Тики», можно оценить геройство тех, кто осмелился плыть на нём по океану.

1. Рассматривая наскальные изображения эпохи каменного века, рисунки могут быть понятны людям разных национальностей.

1. Установив, что специальные клетки крови и тканей способны захватывать и переваривать возбудителей инфекционных заболеваний, И.И. Мечников открыл важнейший механизм человеческого иммунитета – фагоцитоз.

1. Проводя специальную тепловую обработку продуктов, удлиняется срок их хранения и снижается риск заражения различными инфекциями.

1. У учёных, обнаружив в кометах органические вещества, возникло предположение о существовании жизни вне Земли.

1. Став столицей Олимпийских игр, в Сочи было построено большое количество спортивных объектов и гостиниц.

1. Примерно за 150 километров до моря Лаптевых Лена разделяется на бесчисленные рукава и протоки, являя взору путешественника захватывающую дух панорами бескрайних водных просторов.

1. Заседание сената было устроено императором Октавианом, сразу вернувшись из Египта.

1. Геракл, совершая свой последний, самый трудный, двенадцатый, подвиг, вывел из подземного царства трёхголового злого пса Цербера, сторожившего вход в ад.

1. Не требуя ухода, тимьян плотным цветущим ковром расстилается по земле.

1. Гессе начал увлечённо заниматься живописью со времён Первой мировой войны, причём, будучи самоучкой, главная его цель состояла в том, чтобы преодолеть душевный кризис.

1. Возглавляя французскую армию в Италии, Наполеон впервые поднялся на вершину славы благодаря тактике быстрых передвижений.

1. Кокетничая с М.Ю. Лермонтовым, издёвка звучала в каждом слове Сушковой.

1. Обязав всех дворян служить, Пётр I учредил в 1722 году «Табель о рангах».

1. Храня и развивая лучшие традиции русского сценического искусства, Станиславский и Немирович-Данченко с группой талантливых молодых актёров создали Московский Художественный театр.
2. Переехав зимой 1782 года в Петербург и поступив там на службу, И.А. Крылов вскоре решил целиком посвятить себя литературной деятельности.

1. Проведя время в постоянных увеселениях, Стрекозу врасплох застала зима.

1. Обладая особенным даром наблюдательности и мастерством художника слова, А.П. Чехов умел кратко и просто передавать глубокое содержание, изображая явления жизни и обыкновенных людей.

1. Рассматривая круг как многоугольник с бесконечным числом сторон, философу Антифонту (V в. до н.э.) пришла в голову мысль, что можно построить с помощью тех же средств и квадрат, равновеликий кругу.

1. Отмечая преемственную связь между Пушкиным и Гоголем, Белинский видел в Гоголе поэта социального, открывающего новый этап в развитии русской литературы.

1. М.Ю. Лермонтов написал драму в стихах «Маскарад», в которой решил, следуя Грибоедову, показать своего героя в окружении великосветского общества.

1. Публикация написанной Гоголем поэмы «Ганц Кюхельгартен» ещё в гимназии была встречена критикой Петербурга насмешками, после чего Гоголь сжёг все книги с этой поэмой, забрав их у книгопродавцев.

1. Перечисляя в романе «Бесы» темы русского спора при начале очередной оттепели, Ф.М. Достоевский упоминает «уничтожение цензуры и буквы ъ».

1. Вращаясь в аристократическом обществе, у Онегина сложились присущие этому обществу привычки и взгляды.

1. Сохраняя в своей лирике пушкинский образ пророка, Некрасовым отвергается другой важный символ поэтического мира Пушкина – образ «поэта-жреца».

1. Размышляя над темой «маленького человека» в русской литературе, понимаешь, до чего был гениален А.С. Пушкин, создавший яркий образ Самсона Вырина в повести «Станционный смотритель».

1. В первой главе Чичиков приезжает в город и встречается с чиновниками, подготавливая почву для задуманной им авантюры.

1. Занимая огромными стаями взлётные полосы аэродромов, чайки могут стать причиной серьёзных аварий.

1. Сначала приговорив Достоевского к смертной казни, решение заменилось каторгой и поселением в Сибири.

1. Изображая войну, Толстой показывает не парад и не блеск побед, а военные будни рядовых солдат, их повседневный тяжкий труд.

1. Глядя на дым, можно определённо сказать, будет ли завтра дождь, ветер или снова, как сегодня, солнце взойдёт в глубокой тишине, в синих прохладных туманах.

1. Рассказывая о творчестве Пушкина, С.С. Гейченко сравнивал его поэзию со святой обителью, храмом.