Разбор частей речи
Далее давайте разберем морфологические признаки каждой из частей речи русского языка на примерах. Согласно лингвистике русского языка, выделяют три группы из 10 частей речи, по общим признакам:
1. Самостоятельные части речи:
- существительные (см. морфологические нормы сущ. );
- глаголы:
-
- причастия;
- деепричастия;
- прилагательные;
- числительные;
- местоимения;
- наречия;
2. Служебные части речи:
- предлоги;
- союзы;
- частицы;
3. Междометия.
Ни в одну из классификаций (по морфологической системе) русского языка не попадают:
- слова да и нет, в случае, если они выступают в роли самостоятельного предложения.
- вводные слова: итак, кстати, итого, в качестве отдельного предложения, а так же ряд других слов.
Морфологический разбор существительного
План морфологического разбора существительного
Пример:
«Малыш пьет молоко.»
Малыш (отвечает на вопрос кто?) – имя существительное;
- начальная форма – малыш;
- постоянные морфологические признаки: одушевленное, нарицательное, конкретное, мужского рода, I -го склонения;
- непостоянные морфологические признаки: именительный падеж, единственное число;
- при синтаксическом разборе предложения выполняет роль подлежащего.
Морфологический разбор слова «молоко» (отвечает на вопрос кого? Что?).
- начальная форма – молоко;
- постоянная морфологическая характеристика слова: среднего рода, неодушевленное, вещественное, нарицательное, II -е склонение;
- изменяемые признаки морфологические: винительный падеж, единственное число;
- в предложении прямое дополнение.
Приводим ещё один образец, как сделать морфологический разбор существительного, на основе литературного источника:
«Две дамы подбежали к Лужину и помогли ему встать. Он ладонью стал сбивать пыль с пальто. (пример из: «Защита Лужина», Владимир Набоков).»
Дамы (кто?) — имя существительное;
- начальная форма — дама;
- постоянные морфологические признаки: нарицательное, одушевленное, конкретное, женского рода, I склонения;
- непостоянная морфологическая характеристика существительного: единственное число, родительный падеж;
- синтаксическая роль: часть подлежащего.
Лужину (кому?) — имя существительное;
- начальная форма — Лужин;
- верная морфологическая характеристика слова: имя собственное, одушевленное, конкретное, мужского рода, смешанного склонения;
- непостоянные морфологические признаки существительного: единственное число, дательного падежа;
- синтаксическая роль: дополнение.
Ладонью (чем?) — имя существительное;
- начальная форма — ладонь;
- постоянные морфологические признаки: женского рода, неодушевлённое, нарицательное, конкретное, I склонения;
- непостоянные морфо. признаки: единственного числа, творительного падежа;
- синтаксическая роль в контексте: дополнение.
Пыль (что?) — имя существительное;
- начальная форма — пыль;
- основные морфологические признаки: нарицательное, вещественное, женского рода, единственного числа, одушевленное не охарактеризовано, III склонения (существительное с нулевым окончанием);
- непостоянная морфологическая характеристика слова: винительный падеж;
- синтаксическая роль: дополнение.
(с) Пальто (С чего?) — существительное;
- начальная форма — пальто;
- постоянная правильная морфологическая характеристика слова: неодушевленное, нарицательное, конкретное, среднего рода, несклоняемое;
- морфологические признаки непостоянные: число по контексту невозможно определить, родительного падежа;
- синтаксическая роль как члена предложения: дополнение.
Морфологический разбор прилагательного
Имя прилагательное — это знаменательная часть речи. Отвечает на вопросы Какой? Какое? Какая? Какие? и характеризует признаки или качества предмета. Таблица морфологических признаков имени прилагательного:
- начальная форма в именительном падеже, единственного числа, мужского рода;
- постоянные морфологические признаки прилагательных:
-
- разряд, согласно значению:
-
- — качественное (теплый, молчаливый);
- — относительное (вчерашний, читальный);
- — притяжательное (заячий, мамин);
- степень сравнения (для качественных, у которых этот признак постоянный);
- полная / краткая форма (для качественных, у которых этот признак постоянный);
- непостоянные морфологические признаки прилагательного:
-
- качественные прилагательные изменяются по степени сравнения (в сравнительных степенях простая форма, в превосходных — сложная): красивый-красивее-самый красивый;
- полная или краткая форма (только качественные прилагательные);
- признак рода (только в единственном числе);
- число (согласуется с существительным);
- падеж (согласуется с существительным);
- синтаксическая роль в предложении: имя прилагательное бывает определением или частью составного именного сказуемого.
План морфологического разбора прилагательного
Пример предложения:
Полная луна взошла над городом.
Полная (какая?) – имя прилагательное;
- начальная форма – полный;
- постоянные морфологические признаки имени прилагательного: качественное, полная форма;
- непостоянная морфологическая характеристика: в положительной (нулевой) степени сравнения, женский род (согласуется с существительным), именительный падеж;
- по синтаксическому анализу — второстепенный член предложения, выполняет роль определения.
Вот еще целый литературный отрывок и морфологический разбор имени прилагательного, на примерах:
Девушка была прекрасна: стройная, тоненькая, глаза голубые, как два изумительных сапфира, так и заглядывали к вам в душу.
Прекрасна (какова?) — имя прилагательное;
- начальная форма — прекрасен (в данном значении);
- постоянные морфологические нормы: качественное, краткое;
- непостоянные признаки: положительная степень сравнения, единственного числа, женского рода;
- синтаксическая роль: часть сказуемого.
Стройная (какая?) — имя прилагательное;
- начальная форма — стройный;
- постоянные морфологические признаки: качественное, полное;
- непостоянная морфологическая характеристика слова: полное, положительная степень сравнения, единственное число, женский род, именительный падеж;
- синтаксическая роль в предложении: часть сказуемого.
Тоненькая (какая?) — имя прилагательное;
- начальная форма — тоненький;
- морфологические постоянные признаки: качественное, полное;
- непостоянная морфологическая характеристика прилагательного: положительная степень сравнения, единственное число, женского рода, именительного падежа;
- синтаксическая роль: часть сказуемого.
Голубые (какие?) — имя прилагательное;
- начальная форма — голубой;
- таблица постоянных морфологических признаков имени прилагательного: качественное;
- непостоянные морфологические характеристики: полное, положительная степень сравнения, множественное число, именительного падежа;
- синтаксическая роль: определение.
Изумительных (каких?) — имя прилагательное;
- начальная форма — изумительный;
- постоянные признаки по морфологии: относительное, выразительное;
- непостоянные морфологические признаки: множественное число, родительного падежа;
- синтаксическая роль в предложении: часть обстоятельства.
Морфологические признаки глагола
Согласно морфологии русского языка, глагол — это самостоятельная часть речи. Он может обозначать действие (гулять), свойство (хромать), отношение (равняться), состояние (радоваться), признак (белеться, красоваться) предмета. Глаголы отвечают на вопрос что делать? что сделать? что делает? что делал? или что будет делать? Разным группам глагольных словоформ присущи неоднородные морфологические характеристики и грамматические признаки.
Морфологические формы глаголов:
- начальная форма глагола — инфинитив. Ее так же называют неопределенная или неизменяемая форма глагола. Непостоянные морфологические признаки отсутствуют;
- спрягаемые (личные и безличные) формы;
- неспрягаемые формы: причастные и деепричастные.
Морфологический разбор глагола
- начальная форма — инфинитив;
- постоянные морфологические признаки глагола:
-
- переходность:
-
- переходный (употребляется с существительными винительного падежа без предлога);
- непереходный (не употребляется с существительным в винительном падеже без предлога);
- возвратность:
-
- возвратные (есть -ся, -сь);
- невозвратные (нет -ся, -сь);
- вид:
-
- несовершенный (что делать?);
- совершенный (что сделать?);
- спряжение:
-
- I спряжение (дела-ешь, дела-ет, дела-ем, дела-ете, дела-ют/ут);
- II спряжение (сто-ишь, сто-ит, сто-им, сто-ите, сто-ят/ат);
- разноспрягаемые глаголы (хотеть, бежать);
- непостоянные морфологические признаки глагола:
-
- наклонение:
-
- изъявительное: что делал? что сделал? что делает? что сделает?;
- условное: что делал бы? что сделал бы?;
- повелительное: делай!;
- время (в изъявительном наклонении: прошедшее/настоящее/будущее);
- лицо (в настоящем/будущем времени, изъявительного и повелительного наклонения: 1 лицо: я/мы, 2 лицо: ты/вы, 3 лицо: он/они);
- род (в прошедшем времени, единственного числа, изъявительного и условного наклонения);
- число;
- синтаксическая роль в предложении. Инфинитив может быть любым членом предложения:
-
- сказуемым: Быть сегодня празднику;
- подлежащим :Учиться всегда пригодится;
- дополнением: Все гости просили ее станцевать;
- определением: У него возникло непреодолимое желание поесть;
- обстоятельством: Я вышел пройтись.
Морфологический разбор глагола пример
Чтобы понять схему, проведем письменный разбор морфологии глагола на примере предложения:
Вороне как-то Бог послал кусочек сыру… (басня, И. Крылов)
Послал (что сделал?) — часть речи глагол;
- начальная форма — послать;
- постоянные морфологические признаки: совершенный вид, переходный, 1-е спряжение;
- непостоянная морфологическая характеристика глагола: изъявительное наклонение, прошедшего времени, мужского рода, единственного числа;
- синтаксическая роль в предложении: сказуемое.
Следующий онлайн образец морфологического разбора глагола в предложении:
Какая тишина, прислушайтесь.
Прислушайтесь (что сделайте?) — глагол;
- начальная форма — прислушаться;
- морфологические постоянные признаки: совершенный вид, непереходный, возвратный, 1-го спряжения;
- непостоянная морфологическая характеристика слова: повелительное наклонение, множественное число, 2-е лицо;
- синтаксическая роль в предложении: сказуемое.
План морфологического разбора глагола онлайн бесплатно, на основе примера из целого абзаца:
— Его нужно предостеречь.
— Не надо, пусть знает в другой раз, как нарушать правила.
— Что за правила?
— Подождите, потом скажу. Вошел! («Золотой телёнок», И. Ильф)
Предостеречь (что сделать?) — глагол;
- начальная форма — предостеречь;
- морфологические признаки глагола постоянные: совершенный вид, переходный, невозвратный, 1-го спряжения;
- непостоянная морфология части речи: инфинитив;
- синтаксическая функция в предложении: составная часть сказуемого.
Пусть знает (что делает?) — часть речи глагол;
- начальная форма — знать;
- постоянные морфологические признаки: несовершенный вид, невозвратный, переходный, 1-го спряжения;
- непостоянная морфология глагола: повелительное наклонение, единственного числа, 3-е лицо;
- синтаксическая роль в предложении: сказуемое.
Нарушать (что делать?) — слово глагол;
- начальная форма — нарушать;
- постоянные морфологические признаки: несовершенный вид, невозвратный, переходный, 1-го спряжения;
- непостоянные признаки глагола: инфинитив (начальная форма);
- синтаксическая роль в контексте: часть сказуемого.
Подождите (что сделайте?) — часть речи глагол;
- начальная форма — подождать;
- постоянные морфологические признаки: совершенный вид, невозвратный, переходный, 1-го спряжения;
- непостоянная морфологическая характеристика глагола: повелительное наклонение, множественного числа, 2-го лица;
- синтаксическая роль в предложении: сказуемое.
Вошел (что сделал?) — глагол;
- начальная форма — войти;
- постоянные морфологические признаки: совершенный вид, невозвратный, непереходный, 1-го спряжения;
- непостоянная морфологическая характеристика глагола: прошедшее время, изъявительное наклонение, единственного числа, мужского рода;
- синтаксическая роль в предложении: сказуемое.
Тема урока: «Слитное и раздельное написание НЕ с
причастиями».
Учитель – Донскова Г.Н.
Цели урока.
1. Образовательная:
·
обобщение и систематизация сведений о слитном и раздельном
написании не с различными частями речи, изученными ранее;
·
изучение и закрепление новых сведений о правописании не спричастиями;
·
формирование практического умения различать слитное и раздельное
написание не с различными частями речи.
2. Развивающая:
– способствовать формированию развития быстроты реакции,
внимания, мышления, речи и памяти.
3. Воспитательная:
– формирование коммуникативных умений, внимательного отношения к
русскому языку.
Оборудование: интерактивная доска,
презентация Power Point, раздаточный материал.
Ход урока
Слово учителя.
-Ребята, эпиграфом нашего урока являются слова К.Д. Ушинского:
2 СЛАЙД
Язык народа — лучший, никогда не увядающий и вечно
распускающийся цвет его духовной жизни, начинающийся далеко за границами
истории.
К.Д.Ушинский
-Как вы понимаете их? Написание какого слова вам показалось
незнакомым?
Сегодня в гости к нам пожаловала частица НЕ! Она хочет
раскрыть последний секрет о своем правописании с причастием! Но для этого нужно
вспомнить, как она пишется с другими частями речи!
Собраться с мыслями нам поможет “зарядка для ума”.
3 СЛАЙД
1. Буквенный
диктант.
- первая
гласная в слове “приключение”, - недостающий
непарный мягкий согласный: (щ’), (й’),(? ) - слова,
противоположные по значению (первая буква), - соединительная
гласная в сложных словах после мягких согласных, - тип
речи: повествование, описание и… - наука,
которая учит правильно ставить знаки препинания (первая буква), - как
назвать одним словом звуки (р,л,м,н,й’), - падеж,
отвечающий на вопросы: кем? чем? - первая
гласная буква в слове “иносказание”.
А теперь составьте из полученных букв слово, которое мы в
последнее время очень часто произносим на наших уроках. Правильно, это причастие.
На этом уроке оно вновь с нами!
4
СЛАЙД, 5 СЛАЙД
Анализ
предложения выполнит Шпыркова А.
С
самого утра перепадал (не)крупный снежок сменяемый по временам солнечным
сиянием и небо (не) заволакиваемое полностью рыхлыми облаками
расчищалось и тогда из-за туч разгоняемых ветром показывалась ясная и ласковая
лазурь.
6 СЛАЙД
Слово учителя:
Пока Алёна работает у доски, мы посмотрим, как вы повторили дома
правописание не с различными частями речи?
Устная проверка знаний о правописании НЕ с Существительными,
прилагательными, глаголами, местоимениями. +БЛОК (СЛАЙД 6)
|
СЛИТНО |
РАЗДЕЛЬНО |
|
· негодовать – глагол нелепость – сущ. нелепый – прилаг. |
· не правда, а ложь – сущ. не правдивый, а лживый – прилаг. |
|
· неправда (ложь) – сущ. неправдивый (лживый) – прил. |
· вовсе не далеко не нисколько не ничуть не |
(Класс делится на два варианта, два ученика работают на
интерактивной доске с целью последующей проверки). Запишите словосочетания,
обязательно укажите часть речи и условия слитного-раздельного написания частицы
НЕ.)
7 СЛАЙД
|
1 вариант |
2 вариант |
|
не участвовал |
негодовать |
|
не слышится шороха |
неряшливый |
|
не широкая, а узкая |
неширокая, но рыбная |
|
не правда, а ложь |
говорить неправду |
|
не в чем сомневаться |
нечем удивить |
|
не за что хвалить |
нечего хвалиться |
|
ничуть не злой |
очень недобрый |
|
вовсе не грустный |
совершенно негрустный |
(Проверяется степень усвоения орфограммы слитного-раздельного
написания не с именами существительными, прилагательными, глаголами и местоимениями)
3. Объяснение
нового материала.
СКАЗКА
Ребята, а ведь мы не знаем, как пишется не с причастием! Но это
легко исправить, ведь на сегодняшний урок к нам пожаловала частица НЕ!
(Инсценировка грамматической сказки)
О том, как НЕ искала друзей среди Причастий.
Шла по дорожке одинокая НЕ. Вдруг она увидела Краткое Причастие,
обрадовалась, подскочила к нему и говорит умоляюще:
— Я хочу с тобой дружить! Я хочу быть с тобой всегда!
Но ничего не ответило Краткое Причастие, только молча прошло
мимо. Погрустневшая НЕ побрела дальше на поиски друга. Видит — навстречу
плетётся очень Полное Причастие с зависимыми словами, а за ним — другое, с
противопоставлением и с союзом а.
Увидев НЕ, они только отмахнулись, сказав грубо:
— Ну тебя! — и пошли дальше.
НЕ совсем потеряло надежду и хотела было заплакать, как вдруг
увидела: прямо к ней несётся изо всех сил красивое Полное Причастие и громко
кричит:
— Ты моя любимая, ты моя хорошая! Я всюду ищу тебя! Я всегда
буду с тобой! Я жить без тебя не могу, так как без Не я просто не чувствую себя
полноценным словом, я просто не существую!
Они обнялись и сразу стали неразлучны. Они даже запели весёлую
песенку.
И тут им встретилось одинокое (иными словами, просто одиночное!)
Причастие.
Оно сказало невесело:
·
Я одинокое. У меня нет ни зависимых слов, ни противопоставления
с союзом а.
·
Я совершенно одинокое Причастие.
·
Мы примем тебя в свою компанию, но как только на горизонте
появятся зависимые от тебя слова или неприятное противопоставление с союзом а,
так и знай, мы немедленно отодвинем тебя в сторону, с ними мы не хотим знаться.
И друзья побежали к новым приключениям.
Учитель:
Ребята, давайте сказку переведем на язык науки!
(Учащиеся сами формулируют правило, затем сверяют его с
учебником. – 8 СЛАЙД
НЕ с причастием
|
СЛИТНО |
РАЗДЕЛЬНО |
|
· нерешённая задача |
· не написанная, а напечатанная работа |
|
· несделанное задание |
· не сделанное мной задание · (отнюдь не решенная задача) |
|
· негодующий ненавидевший ложь |
· книга не |
Проанализируйте таблицу и ответьте на вопросы: —9 СЛАЙД
n Как
пишется не с причастиями?
n Как
пишется не с причастиями, имеющими зависимые слова?
n Какое
слово противоположно по значению причастию в ПЕРВОМ примере?
n Как
пишется причастие с не, если нет ни зависимых слов, ни противопоставления?
8. Физкультминутка.
1.Учитель на стекло окна приклеивает зеленый кружок диаметром 10 см.
Учащимся необходимо несколько секунд смотреть на кружок, следующие несколько
секунд — в окно, вдаль. При этом по списку все поочередно проговаривают
известные правила русского языка. Пример:
1 учениик: «Жи, ши пиши с буквой И» (все
смотрят на кружок).
2 ученик:» Ча, ща пиши с буквой А» (в окно).
3 ученик: «В суффиксах существительных после
шипящих и Ц под ударением пишется О, без ударения — Е» (на кружок). И т.п.
2. Учитель проводит зарядку, поднимая руки вверх и разводя в стороны,
произнося слова:
n
-НЕ с краткими
причастиями пишем раздельно (Руки в стороны)
n
-Одиночное причасти —
слитно с Не (руки вверх)
n
-Причастный оборот — НЕ
раздельно (руки в стороны)
n
-Без не слово не
употребляется — пишем слитно (руки вверх)
n
-Есть
противопоставление — раздельно (руки в стороны).
4. Тренировочные
упражнения — Объяснительный диктант
Проверь себя
A. (Комментированное письмо у доски) – 10 СЛАЙД
Из-за (не)замеченной ошибки мы пришли
в (не)исследованные районы. Из-за никем (не)замеченной ошибки мы пришли в ещё
(не)исследованные районы. Эти районы (не)исследованы. Ошибка была (не)замечена.
(не)прикрытая позиция неприятия (не)оконченной работы мешала довести дело до
конца. Ничем (не)прикрытая позиция неприятия пока (не)оконченной работы мешала
довести дело до конца. (Не)продуманный ответ оставил мечту (не)осуществленной.
Вовремя (не)продуманный ответ оставил мечту (не)осуществленной. (Не)убранные
поля, (не)скошенные луга — все свидетельствовало о том, что дефекты техники
(не)устранены, а задание (не)выполнено. (Не)убранные механизаторами поля и
(не)скошенные вовремя луга свидетельствовали о том, что дефекты техники
остались (не)устраненными, а задание оказалось (не)выполненным.
1. Незамиеченная ошибка, не
замеченная мною ошибка, ошибка не замечена, не замеченная, а пропущенная
ошибка, вовсе не замеченная ошибка, совсем незамеченная ошибка
1. Не умеющий ходить портит дорогу, не умеющий говорить портит
речь.
2. Несказанному слову сам хозяин, сказанное слово- общее
достояние.
3. Друг неиспытанный, что орех нерасколотый.
4. Не отведавший пчелиного жала в меде сладости найдет мало.
5. Не засыпай старого колодца, пока новый не выкопан.
Учитель:
Вам не надоело слово ошибка? Тогда никогда не допускайте их в
своих работах! Сейчас вам предстоит выполнить работу по группам:
1
ГРУППА- 11 СЛАЙД
n В
данных выражениях раскрыть скобки; списав, обозначить орфограмму «Не с
причастиями».
n (Не)вспаханная
земля, ещё (не)вспаханная земля, земля (не) вспахана, (не)отправленное письмо,
письмо (не)отправленное мною, (не) отправлено письмо, (не) собранные грибы, (ни)кем
(не)собранные ягоды, тетради (не)собраны.
2 ГРУППА – 12 СЛАЙД
n Спишите
предложения, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы.
n Средь
полей (не)обозримых в небе ходят без следа облаков (не)уловимых волокнистые
стада. Несколько бойких горных речек сбегались в (не)большое озеро. Некоторые
географы выразили желание побывать на (не)исследова…ом острове. (Не)выдающиеся
способности, а упорный труд помог добиться успеха. В доме (не) законче…ы
отделочные работы, поэтому в него (не) въезжают жильцы.
3 ГРУППА – 13 СЛАЙД
n Опишите
комнату или портрет неряхи, пользуясь краткими и полными причастиями с не.
А теперь вернемся к высказыванию К.Д. Ушинского о языке. Это
начало одной из его работ. Как вы думаете, какой тип и стиль речи этой работы?
Какие художественные средства он использует? ( Метафоры: “язык-цвет жизни”,
“границы истории”, эпитеты “неувядающий язык”, “распускающийся цвет”) А теперь
прочитайте это предложение еще раз, постарайтесь запомнить как можно лучше,
потому что сейчас мы будем писать его по памяти.
РЕФЛЕКСИЯ УРОКА: 14 СЛАЙД
Итог
урока. Домашнее задание.
Составить словарный диктант по теме (15
словосочетаний).
НЕ раздельно с причастиями. 1) Из-за (не)замеченной ошибки мы пришли в (не) исследованные районы.2) Из-за никем (не)замеченной ошибки мы пришли в еще (не)исследованные районы.3)Эти районы (не)исследованы. 4) Ошибка была (не)замечена. 5) (Не)продуманный ответ оставил мечту (не)осуществленной. 6) Вовремя (не) продуманный ответ оставил мечту (не)осуществленной. 7) (Не)убранные поля, (не)скошенные луга — все свидетельствовало о том, что дефекты техники (не)устранены, а задание (не)выполнено. 
Ничем (не)прикрытая позиция неприятия пока (не)оконченной работы мешала довести дело до конца. Пожалуйста помогите
Уроки не..сделаны, стены не..возведены, ошибка не..замечена,
поле не..убрано, магазин не..закрыт, звезда не..видна.
Не..замеченная ошибка, не..занятые мастера, не..продуманный
ответ, не..убраннные поля, не..остывшая кастрюля.
Не..замеченная учеником ошибка, не..занятые работой масте-
ра, не..умеющий плавать малыш, не..продуманный точно ответ,
не..убранные осенью поля, не..остывшая от жара кастрюля.
Не..настоящий, а игрушечный автомобиль, не..затуманенные,
а ясные дали, вовсе не..бесполезные усилия, вовсе не..случайная
встреча, далеко не..простое дело, ничем не..объяснимый шаг.
Уроки не сделаны (краткое причастие)
Стены не возведены (краткое причастие)
Ошибка не замечена (краткое причастие)
Поле не убрано (краткое причастие)
Магазин не закрыт (краткое причастие)
Звезда не видна (краткое причастие)
Незамеченная ошибка (полное одиночное причастие)
Незанятые мастера (полное одиночное причастие)
Непродуманный ответ (полное одиночное причастие)
Неубранные поля (полное одиночное причастие)
Неостывшая кастрюля (полное одиночное причастие)
Не замеченная учеником ошибка
Не занятые работой мастера
Не умеющий плавать малыш
Не продуманный точно ответ
Не убранные осенью поля
Не остывшая от жара кастрюля
Не настоящий, а игрушечный автомобиль
Не затуманенные, а ясные дали
Вовсе не бесполезные усилия
Вовсе не случайная встреча
Далеко не простое дело
Ничем не объяснимый шаг
правильно
не замеченная учеником ошибка
неправильно
нез
амеченная учеником ошибка
Слитное и раздельное написание не с причастиями
Не пишется раздельно: 1) с краткими причастиями; 2) с полными причастиями, при которых есть зависимые слова или противопоставление с союзом а.
Пример
Собрание не закончено.
Не законченное, а начатое собрание.
Не пишется слитно с полными причастиями: 1) если без не они не употребляются; 2) если при них нет зависимых слов и нет противопоставления с союзом а.
Пример
Недоумевающий взгляд (без не не употребляется).
Незакончившееся собрание (нет зависимого слова и противопоставления).
УМК под редакцией Т. А. Ладыженской, 7 класс.
Проверить правописание любого слова
Результаты поиска
Слово/Фраза
Правило
Слитное и раздельное написание не с причастиями
ошибка Буквы и, у, а после шипящих
Буквы и, у, а после шипящих
ошибка Проверяемые согласные в корне слова
Проверяемые согласные в корне слова
Записи 1-3 из 3
Если сочетание ‘не замеченная’ написать как слово ‘незамеченная’, то ошибка не останется незамеченной.
*
Я начала ответ именно с такого предложения, чтобы наглядно продемонстрировать возможность и слитного, и раздельного написания. Но при этом подчеркнула, что ‘незамеченная’ — это слово, а ‘не замеченная’ — это сочетание двух слов. Это и нужно, как говорится, прочувствовать не только рукой, но и головой.
_
‘Незамеченная’ чаще интерпретируют как прилагательное. Оно не требует зависимых слов, то есть объяснений, кем, когда и почему кто-то кого-то или что-то не заметил. А вот ‘замеченная’ — формально причастие. Но при написании ‘не’ обращать внимание на присутствие-отсутствие зависимых слов при прилагательном не нужно (их, как правило, и нет). А при написании причастия ориентируйтесь на известное правило (смотрите ниже):
И на примеры:
- ‘Незамеченная оплошность Роберта вс же дала о себе знать неделю спустя’.
- ‘Ошибка оказалась не замеченной тут же, а дающей последствия в перспективе’.
«Незамеченная» или «не замеченная» пишется слитно и раздельно в зависимости от грамматических условий в предложении.
От глагола «заметить» образуется страдательное причастие прошедшего времени «замеченный».
С помощью приставки не- образуем слово с противоположным значением:
Незамеченная оплошность была обнаружена только вчера.
Если у причастия нет зависимых слов и в предложении нет противопоставления, то слово «незамеченная» пишется слитно.
Слово «не замеченная» пишется раздельно с отрицательной частицей «не» при наличии в предложении следующих условий:
1) у причастия есть зависимое слово в форме творительного падежа
В диктанте оказалась ошибка, не замеченная учеником.
2) в предложении используется противопоставление
Это была не замеченная, а намеренно допущенная ошибка.
3) Отрицание усиливает слово с ни- (наречие или местоимение)
Никем не замеченная ошибка так и не была исправлена.
4) в предложении имеются слова «далеко», «вовсе», «отнюдь»
В контрольной работе была вовсе не замеченная ошибка.
1
0
Если сочетание «не замеченная» написать как слово «незамеченная», то ошибка не останется незамеченной.
*
Я начала ответ именно с такого предложения, чтобы наглядно продемонстрировать возможность и слитного, и раздельного написания. Но при этом подчеркнула, что «незамеченная» — это слово, а «не замеченная» — это сочетание двух слов. Это и нужно, как говорится, прочувствовать не только рукой, но и головой.
_
«Незамеченная» чаще интерпретируют как прилагательное. Оно не требует зависимых слов, то есть объяснений, кем, когда и почему кто-то кого-то или что-то не заметил. А вот «замеченная» — формально причастие. Но при написании «не» обращать внимание на присутствие-отсутствие зависимых слов при прилагательном не нужно (их, как правило, и нет). А при написании причастия ориентируйтесь на известное правило (смотрите ниже):
И на примеры:
- «Незамеченная оплошность Роберта всё же дала о себе знать неделю спустя».
- «Ошибка оказалась не замеченной тут же, а дающей последствия в перспективе».
1
0
Добрый день. Слово «(не)замеченная» не простое для написания. Так как оно может быть в тексте причастием и прилагательным. А это сильно влияет на правильность написания. Так если слово «незамеченная» является прилагательным, вы должны ориентироваться на правила:
Если слово «не замеченная» является причастием, то нужно обращать внимание на следующие правила:
Главное смотрите смысл предложения и выбирайте правильный вариант.
1
0
Слово «замеченная» является причастием и чтобы определить, как пишется с частицей «не» слитно или раздельно, «незамеченная» или «не замеченная», вспоминаем правило русского языка.
Если в предложении с причастием «не/замеченная» нет противопоставления, а также отсутствуют зависимые слова, то пишем слитно — незамеченная.
Незамеченная ошибка прошла совершенно случайно и день удался.
Если в нашем предложении с причастием «не/замеченная» имеются противопоставление, или зависимые слова, то пишем раздельно — не замеченная.
Не замеченная, а просмотренная ошибка сыграла злую шутку нашему студенту.
Не замеченная мной книга, лежала на соседней полке.
0
0
Это зависит от контекста.
Всегда НЕ с глаголом пишется раздельно, а вот с причастием уже слитно, потому что у причастия не имеется зависимых слов.
К примеру: ошибка была незамеченной, но при этом она не замечена.
Очень тонкая грань.
«Не требуется» — это даже и не слово, а два слова. Первое — частица, а второе — глагол.
Думается, что такое предположение не было голословным, поскольку второе слово («требуется») отвечает на вопрос «что делает?» (или «что делается?», если создавать вопрос с обычной формальностью, не вдаваясь в смысл). Да и обладает другими категориальными признаками глагола.
А первое слово («не») не может быть признано приставкой, потому что если в языке есть слово «требуется», но не может быть слова «нетребуется». Это понятно из правила, обуславливающего соответствующую раздельность глаголов с «НЕ».
_
Итак, глагол «требоваться относится к совокупности тех, которые не сливаются с «НЕ». Писать «нетребуется» нельзя.
Ещё одно простейшее доказательство того — возможность принудительного разделения «НЕ» и глагола вставленным словом. Например: «не очень требуется», «не слишком требуется», «не каждый год требуется» и так далее.
Других доказательств не потребуется.
Предложение.
- «А что, разве не требуется даже подтверждения своей почты?».
«Чёрно-белый» — это сложное имя прилагательное, являющееся высокочастотным представителем так называемой колоративной лексики (выражение цвета) с возможной коннотацией «блеклый во всех отношениях» и с модальностью «отрицание цвета».
Как известно, коннотативные значения никогда не берут верх при объяснении орфографии слов, поэтому в данном случае мы должны воспринимать это прилагательное только как цветообозначение. Такие слова пишется с дефисом. К тому же части слова «чёрно-белый» совершенно семантически равноправны.
Писать «чёрно белый» (раздельно) или «чёрнобелый» (слитно) нельзя.
Например (предложения).
- «Любая чёрно-белая фотография носит в себе оттенки старины».
- «В третьем зале музея стояли чёрно-белые телевизоры».
- «Ваня Мельничаненко почему-то воспринимал мир только в чёрно-белых тонах».
1) Утверждение: Это непреступный (находящийся в рамках закона) случай простой женской хитрости.
2) Отрицание:
Случай этот — не преступный, здесь скорее нарушение общественной морали.
Случай этот отнюдь не преступный.
Планы у подростков были не преступные, а вполне безобидные.
Надо сказать, что обе формы, слитная и раздельная, используются крайне редко, в отличие от омофона «неприступный» (с большой частотностью). Особенно это касается слитного написания, когда поисковик указывает на ошибку и предлагает найти слово «неприступный».
Сочетание «со мной» (ударение на «О«, которая после «Н«) — это ни что другое, как предлог «С» с местоимением «Я«. Но мы эмпирически понимаем, что говорить «Пойдём с я» нельзя.
- «Со» — вариант «с», иногда используемый, в частности, перед [м] плюс согласная. Например: «со многими». Это из разряда «подо», «предо», «передо», «ко», «во», «надо», «обо» и так далее.
- «Мной» («мною») — это указанное выше «Я» в творительном падеже. «С кем? — со мной (со мною)». Личное местоимение.
Предлоги нельзя в таких случаях подсоединять к личным местоимениям. Подобные примеры: «с тобой (с тобою)», «с ней (с нею»)», «с ним».
Писать «сомной» нельзя. Нужен пробел.
Предложения:
- «Со мной всё в полном порядке, Трофим, а с тобой ничего не случилось ли?».
- «Будь со мной, Игнатий, не когда тебе это необходимо, а всегда».
Слово «повеселее» находится в составе систематизированного языка, в числе подобных единиц («получше», «понастойчивее», «похуже» и так далее).
Элемент «по-«, который мы при написании таких слов порой не знаем, к приставкам его отнести или к предлогам, является всё-таки приставкой.
Оттолкнёмся от имени прилагательного «весёлый» и от наречия «весело». И у первого, и у второго слов имеются формы (одинаковые!) сравнительной степени, которые образуются так:
- «Весёлый — веселее — повеселее».
- «Весело — веселее — повеселее».
К простейшей классической форме прибавляется наша приставка, преобразуя её в разговорную. Этот приём — системный. Пишется приставка слитно. Писать «по веселее» (или «по веселей») нельзя.
Например.
- «Повеселее, повеселее, Родион, не засыпай!».
Алексей Прилуцкий
Знаток
(384),
закрыт
5 лет назад
Лучший ответ
Лена@Елена
Мудрец
(10449)
12 лет назад
Раздельно пишется НЕ с причастием, потому что есть зависимое слово НИКЕМ: никем не замеченная ошибка.
Остальные ответы
†БУРРИТО†™
Профи
(949)
12 лет назад
так и пишется раздельно, потому что причастный оборот
лиза ___
Гуру
(2673)
12 лет назад
Вместе
Для начала определим, какой частью речи являтеся слово «замечен». Оно отвечает на вопрос — что сделан? — такой вопрос можно задать краткому страдательному причастию, мужского рода. Полная форма причастия — «замеченный».
Вспомним правило написачания «не» с краткими причастиями. Известно, что частица «не» с ними пишется раздельно — «не замечен». Она отрицает признак действия, а не образует нового слова.
Например, в предложении:
- Игнат не замечен в склонности к употреблению спиртных напитков.
Но надо отметитить, что существует прилагательное «незамеченный», которое пишется с «не» слитно. От него можно образовать и краткое прилагательное «незамечен», обозначающее признак предмета, синонимами которому будут являться краткие прилагательное «скрыт», «пропущен». Вопрос к нему — каков? Поэтому, если в предложении можно заменить одно прилагательное другим, будем писать слитно — «незамечен». Это относится и к кратким прилагательным женского и среднего рода.
Например, в предложении:
- Основной симптом болезни поджелудочной железы был незамечен.
- Болезнь была незамечена, время упущено.