1. Укажите безошибочное предложение.
Выберите один ответ :
a.
Шекспира следует изучать в школе более глубже.
B. Этот рассказ был написан довольно раньше.
C. Повзрослев, я стал читать книги более внимательнее.
D. Лето в этом году более теплое, чем в прошлом.
E. Зощенко обратил внимание на недостатки в обществе более раньше, чем другие.
2. Отметьте предложения с нарушением морфологических норм.
Выберите один или несколько ответов :
a.
Мою голову шампунью.
B. Этот вопрос становится в последнее время все более актуальнее.
C. Ошибка составила около полтора процента.
D. Действия Кулешова фиксировали на видеокамеру.
E. Живописное Онтарио восхищает своей красотой.
F. Олег сделает это лучше него.
G. Трое работниц не смогли выйти на работу.
H. Какая — то птица села на ветку, и с нее посыпался дождь.
I. Мой ребенок способный к математике.
Вы зашли на страницу вопроса 1. Укажите безошибочное предложение?, который относится к
категории Русский язык. По уровню сложности вопрос соответствует учебной
программе для учащихся 10 — 11 классов. В этой же категории вы найдете ответ
и на другие, похожие вопросы по теме, найти который можно с помощью
автоматической системы «умный поиск». Интересную информацию можно найти в
комментариях-ответах пользователей, с которыми есть обратная связь для
обсуждения темы. Если предложенные варианты ответов не удовлетворяют,
создайте свой вариант запроса в верхней строке.
1.Укажите безошибочное предложение.
Выберите один ответ:
a. Шекспира следует изучать в школе более глубже.
b. Этот рассказ был написан довольно раньше.
c. Повзрослев, я стал читать книги более внимательнее.
d. Лето в этом году более теплое, чем в прошлом.
e. Зощенко обратил внимание на недостатки в обществе более раньше, чем другие.
2.Отметьте предложения с нарушением морфологических норм.
Выберите один или несколько ответов:
a. Мою голову шампунью.
b. Этот вопрос становится в последнее время все более актуальнее.
c. Ошибка составила около полтора процента.
d. Действия Кулешова фиксировали на видеокамеру.
e. Живописное Онтарио восхищает своей красотой.
f. Олег сделает это лучше него.
g. Трое работниц не смогли выйти на работу.
h. Какая-то птица села на ветку, и с нее посыпался дождь.
i. Мой ребенок способный к математике.
1.Укажите безошибочное предложение.
Выберите один ответ:
a. Шекспира следует изучать в школе более глубже.
b. Этот рассказ был написан довольно раньше.
c. Повзрослев, я стал читать книги более внимательнее.
d. Лето в этом году более теплое, чем в прошлом.
e. Зощенко обратил внимание на недостатки в обществе более раньше, чем другие.
2.Отметьте предложения с нарушением морфологических норм.
Выберите один или несколько ответов:
a. Мою голову шампунью.
b. Этот вопрос становится в последнее время все более актуальнее.
c. Ошибка составила около полтора процента.
d. Действия Кулешова фиксировали на видеокамеру.
e. Живописное Онтарио восхищает своей красотой.
f. Олег сделает это лучше него.
g. Трое работниц не смогли выйти на работу.
h. Какая-то птица села на ветку, и с нее посыпался дождь.
i. Мой ребенок способный к математике.
-
- 0
-
1.Укажите безошибочное предложение.
Выберите один ответ:
a. Шекспира следует изучать в школе более глубже.
b. Этот рассказ был написан довольно раньше.
c. Повзрослев, я стал читать книги более внимательнее.
d. Лето в этом году более теплое, чем в прошлом.
e. Зощенко обратил внимание на недостатки в обществе более раньше, чем другие.
2.Отметьте предложения с нарушением морфологических норм.
Выберите один или несколько ответов:
a. Мою голову шампунью.
b. Этот вопрос становится в последнее время все более актуальнее.
c. Ошибка составила около полтора процента.
d. Действия Кулешова фиксировали на видеокамеру.
e. Живописное Онтарио восхищает своей красотой.
f. Олег сделает это лучше него.
g. Трое работниц не смогли выйти на работу.
h. Какая-то птица села на ветку, и с нее посыпался дождь.
i. Мой ребенок способный к математике.
-
Комментариев (0)
-
- 0
-
A. Какая-то птица села на ветку, с которой посыпался дождь.
Нарушена лексическая логика: дождь посыпался с ветки, а не с птицы.
b. Ошибка составила около полутора процентов.
В родительном падеже слово «полтора» принимает форму родительном падежа: «полутора».
c. Три работницы не смогли выйти на работу.
Собирательные числительные с существительными женского рода не употребляются.
d. Мою голову шампунем.
Слово «шампунь» мужского рода.
e. Олег сделает это лучше его.
Местоимение «он» в родительном падеже принимает форму «его».
f. Мой ребенок способен к математике.
В составных именных сказуемых в качестве именной части употребляется краткое прилагательное, а не полное: «способен».
g. Действия Кулешова фиксировали видеокамерой (при помощи видеокамеры).
Неправильно употреблён предлог «на».
h. Этот вопрос становится в последнее время все более актуальным.
Если сравнительная степень прилагательного требует слова «более», то оно само не должно стоять в сравнительной степени.
i. Живописное Онтарио (озеро) восхищает красотой.
Слово «своей» — речевое излишество.
-
Комментариев (0)
1.Укажите безошибочное предложение.
Выберите один ответ:
a. Шекспира следует изучать в школе более глубже.
b. Этот рассказ был написан довольно раньше.
c. Повзрослев, я стал читать книги более внимательнее.
d. Лето в этом году более теплое, чем в прошлом.
e. Зощенко обратил внимание на недостатки в обществе более раньше, чем другие.
2.Отметьте предложения с нарушением морфологических норм.
Выберите один или несколько ответов:
a. Мою голову шампунью.
b. Этот вопрос становится в последнее время все более актуальнее.
c. Ошибка составила около полтора процента.
d. Действия Кулешова фиксировали на видеокамеру.
e. Живописное Онтарио восхищает своей красотой.
f. Олег сделает это лучше него.
g. Трое работниц не смогли выйти на работу.
h. Какая-то птица села на ветку, и с нее посыпался дождь.
i. Мой ребенок способный к математике.