Ошибки речи тавтология плеоназм вредные заимствования курсовая

Это стихотворение так заинтересовало меня, что я решила поработать над темой повторений в языках. Так я узнала о явлении плеоназмов. Если коротко, то Плеоназм — это употребление в предложении или в словосочетании логически избыточных и семантически близких слов.[1] Оказалось, что эта тема очень обширна и увлекательна. Мне стало интересно, а знакомы ли учащиеся моей школы с данным явлением.

Даль, В.И. Толковый словарь русского языка. – В 4 томах. – т 1. – М.,1979

Я провела исследование среди 5-11 классов, задавая следующие вопросы:

Что такое плеоназм?

Что такое тавтология?

Какие примеры плеоназмов вы знаете?

Результаты исследования вы можете видеть на диаграмме

Таким образом, мы можем сделать вывод, что понятие «плеоназм» не знают учащиеся 5-7 классов, а также плохо известно учащимся 8-11 классов. Понятие «тавтология» известно в большей мере учащимся 10-11 классов, так как они готовятся к экзаменам по русскому языку. После знакомства с плеоназмами и тавтологией учащиеся 5-8 классов смогли вспомнить тавтологию «масло масленое», учащиеся 9-11 классов смогли вспомнить «главная суть», «сервисное обслуживание», «свободная вакансия» и другие.

Анализируя диаграмму, я пришла к выводу о недостаточном знакомстве и одновременно заинтересованности детей и подростков этой темой, поэтому решила поработать над темой плеоназмов и тавтологии.

Актуальность: за счет широкого доступа в общенародный обиход многочисленных терминов, фразеологических выражений, речевых штампов растет и обогащается русский литературный язык. Но любым богатством нужно пользоваться умело и нерасточительно. Утрата чувства соразмерности и сообразности при сочетании слов ведет к проявлению дурного вкуса и нарушениям лексических норм. А злоупотребление заимствованными словами и новыми словосочетаниями не украшает и не упрощает нашу речь.

Объект: Плеоназмы и тавтология, как речевая ошибка или стилистический приём.

Материал: наблюдение над речью современных СМИ, литературные произведения, интернет ресурсы.

Предмет исследования: Плеоназмы, тавтологии: как делать меньше речевых ошибок.

Цель: исследовать нарушения лексических речевых норм на современном этапе развития языка.

Задачи: сбор нового и привлечение классического материала для изучения данной проблемы, анализ и классификация материала, составление словаря плеоназмов для учащихся школы.

Практическая значимость: Исследование может быть полезно и интересно учащимся школ, увлекающимся языкознанием. Практическая значимость исследования заключается в том, что собранные плеоназмы могут быть использованы желающими расширить и углубить свои знания языка.

Для исследования были использованы следующие методы: поиск и анализ литературы, классификация, опрос учащихся. В качестве практического выхода нашей исследовательской работы мы сделали словарь плеоназмов русского языка.

Методы исследования: сплошная выборка, классификация, описание.

ГЛАВА 1.

Современный русский язык.

Неправильное употребление слов ведёт

за собою ошибки в области мысли

и потом в практической жизни.

(Д.И.Писарев)

Что можно сказать о языке ΧΧΙ века, века компьютерных технологий, искусственного интеллекта и свободы слова? Динамический темп современной жизни делает непрерывным и все более убыстряющимся процесс «рождения» новых слов, появления новых значений. Все чаще и жестче возникают споры среди языковедов о нормах русского языка, о том, насколько они применимы к сегодняшним условиям общения, которые активно, но незаметно навязывают нам СМИ.

Естественно, нецелесообразно было бы во избежание ошибок пользоваться языком ΧΙΧ века, не смотреть телевизор и не слушать радио, не читать газеты и журналы. Сесть за стол, положить перед собой гору словарей русского языка: толковых, фразеологических, семантических и других, и таких образом «сделать свою речь лексически правильной». Но, как известно, от прогресса не убежишь.

Всем известно знаменитое изречение А. П. Чехова: «Краткость — сестра таланта», — но не всем и не всегда удается подобрать самые точные слова, для того чтобы просто и ясно выразить мысль. Типичная лексическая ошибка, подстерегающая говорящего и пишущего, — это речевая избыточность. Речевая избыточность — наличие в высказывании лишних слов, многословие.

Наиболее известны два вида проявления речевой избыточности:

— тавтология,

— плеоназм.

Так или иначе, из-за желания выразиться четче и понятней, прибегнешь к плеоназму или тавтологии. И нет тут ничего зазорного, когда это уместно. Или, наоборот, искушение выразиться оригинально может привести к обратной реакции. Это будет лишь свидетельствовать о небрежности говорящего и, можно сказать, о необразованности.

Плеоназмы — что это?

Плеоназм — это речевое излишество, употребление сочетания слов, в котором смысл одного слова уже заложен в значении другого.[3] Плеоназм в русском языке — это лексическая ошибка. В письменной и разговорной речи незнание точного значения слова, особенно заимствованного русским языком, часто сопровождается допущением лексических ошибок, одной из которых является плеоназм. В лингвистике этот термин восходит к греческому слову pleonasmos, что буквально значит «переизбыток». 

Еще античные ученые обращали внимание на плеоназм и давали ему оценку и трактовку. Так, Квинтилиан, Донат, Диомед определяли плеоназм как перегруженность речи излишними словами, следовательно, как стилистический порок.

Яркие примеры плеоназмов:

Они увидели мертвый труп.

Я познакомился с темной брюнеткой.

Он сидел без слов и молчал.

Ожегов, С.И., Шведова, Н.Ю. Толковый словарь русского языка.- М., 1999

Вышеперечисленные суждения усложнены лишними уточнениями. Они не имеют художественной ценности, не вызваны смысловой необходимостью. С. Кржижановский удачно назвал плеоназмы «слоновой болезнью стиля, от которой слово разрастается, но делается бессильным». Как и любые другие формы речевой избыточности, плеоназм указывает на недостаточную образованность автора.

1.3. Классификация плеоназмов.

1. Семантические плеоназмы.

Семантические плеоназмы связаны с семантикой, лексическим значением слова. В состав таких плеоназмов часто входят заимствованные слова. Нетрудно догадаться, в чём причина. Человек не совсем правильно понимает, что это слово обозначает, и добавляет еще одно слово, уже русское, которое дублирует значение первого.[2]

Вот самые распространенные примеры:

— Прейскурант цен. Прейскурант (нем. Preiskurant, от Preis — цена и фр. courant — текущий) — справочник цен на товары.

— Хронометраж времени. Хронометраж (греч. chronos — время и metreo — измеряю) — метод изучения затрат времени на выполнение циклически повторяющихся ручных и машинно-ручных операций.

— Внутренний интерьер. Интерьер (фр. intérieur < лат. interior — внутренний) — архитектурное и художественно оформленное внутреннее пространство.

— Впервые дебютировал. Дебют от фр. début — начало, появление). Дебют — первое появление деятеля искусства на публике. Дебют (шахматы) — начало шахматной партии.

— Первая премьера. Премьера (фр. première — «первая») — первый показ, первое представление

Ожегов, С.И., Шведова, Н.Ю. Толковый словарь русского языка.- М., 1999

Демиденко, Л.П. Речевые ошибки. — Мн.,1986

Таких примеров можно привести много: другая альтернатива, свободная вакансия, наиболее оптимальный, ностальгия по родине, главный приоритет, инкриминировать вину, депиляция волос, мемориальный памятник, памятный сувенир, народный фольклор, биография жизни, моя автобиография, патриот родины и др.

Иногда носители языка неправильно понимают лексическое значение родных слов. Есть и наши, отечественные, семантические плеоназмы, выходящие за пределы языковой нормы: проливной ливень, пять рублей денег, тридцать человек строителей, март месяц, в конечном итоге, вернуться назад, впервые познакомился и др.

В последнее время всё чаще стали появляться плеоназмы, в состав которых входят аббревиатура: CD-диск, ERD-диаграмма, IT-технологии, RAID-массив, VIP-персона, система GPS, SMS-сообщение. Есть и отечественные плеоназмы-аббревиатуры. Например, линии ЛЭП или Автоваз.

Разновидность семантических плеоназмов — стилистические плеоназмы.

Не всегда плеоназмы являются ошибками. Стилистический плеоназм свойствен разговорной, публицистической и художественной речи, особенно фольклору, где плеонастические эпитеты и сравнения могут кристаллизоваться в устойчивые поэтические формулы: путь-дороженька, полюшко-поле, грусть-тоска, горе-кручинушка, судьба-судьбинушка, молодо-зелено, море-окиян.

Стилистические плеоназмы (их еще называют экспрессивными) часто употребляются сознательно в художественной литературе. Это уже авторский приём, а не ошибка.

1. О поле, поле, кто тебя
Усеял мёртвыми костями?
Чей борзый конь тебя топтал
В последний час кровавой битвы? (А.С. Пушкин «Руслан и Людмила»)

2. Это правда, истинная правда! (М.Ю. Лермонтов. «Бэла»);

3. Должен вас предупредить, что свободных вакансий у нас нет. (Ильф и Петров. «Светлая личность»)

4. Давешний страх опять охватил его всего, с ног до головы. (Ф.М. Достоевский, «Преступление и наказание»)

5. Я не видел вас целую неделю, я не слышал вас так долго. Я страстно хочу, я жажду вашего голоса. Говорите. (А. П. Чехов, «Ионыч»).

В таких случаях плеоназм может выполнять следующие функции:

создать звучный афоризм;

придать речи эмоциональность и действенность;

дать речевую характеристику персонажа – например, показать его необразованность;

подчеркнуть чрезмерное количество предметов или интенсивность действия;

придумать удачную шутку или забавный каламбур.

Синтаксические плеоназмы

Синтаксический плеоназм появляется, когда грамматика языка позволяет сделать некоторые служебные слова избыточными. Например: «Я знаю: он придёт» и «Я знаю, что он придёт«. В этой конструкции, союз «что» необязателен при соединении предложения с глагольной фразой «я знаю«. Оба предложения грамматически корректны, но слово «что» рассматривается в данном случае как плеонастическое. Часто синтаксически избыточными оказываются наречия, которые также являются одними из первых «кандидатов на вылет» при необходимости сократить текст. Например, насколько велика смысловая разница между выражениями: «не добавляет ничего нового» и «не добавляет абсолютно ничего нового«? По своей информационной составляющей они идентичны. Разница в их стилистической окрашенности, эмоциональной нагрузке. Поэтому если ваш текст не предполагает особой эмфазы, подобные «усиляющие» наречия вполне можно расценить как речевую избыточность. Но если ваша основная задача заключается в стилистическом усилении главного слова — эта конструкция вполне имеет право на существование в тексте.[4]

Фраза может содержать слова, которые ничего не добавляют к смыслу: «Он шёл по направлению к дому». Можно улыбнуться примеру, в котором многословие доведено до крайности: Он шёл домой.

Данная личность мужского пола в прошлом времени сознательно осуществляла процесс пешей транспортировки с нормальной скоростью по направлению к объекту, представляющему собой место постоянного проживания данной личности.

А можно вспомнить примеры из жизни, когда, пытаясь сделать предложение более весомым, редактор пишет: «с той целью, чтобы«, «с тем намерением, чтобы» хотя вполне мог бы обойтись союзом «чтобы«.

Но художественная литература и лексикон обычного человека — абсолютно разные вещи. Поэтому злоупотребление плеоназмами, тавтологиями и другими речевыми ошибками делают нашу речь перегруженной и пустой.

Автохутдинова, О.Ф.Языковая неправильность речи: Плеоназм: практикум/. ФЛИНТА, 2019 

ГЛАВА 2.

2.1 Тавтология: чем отличается от плеоназма.

Итак, сами по себе эти слова имеют однозначно греческие корни. Многих раздражает, когда в речи собеседника присутствует множество «слов-паразитов», не несущих смысловой нагрузки, но сильно затягивающих и размывающих основную мысль. Ярким примером таких паразитических аномалий в нашей речи является плеоназм и одна из его вариаций — тавтология.

В переводе с древне-греческого слово плеоназм — это излишество (употребление ненужных для понимания слов или фраз), а тавтология — это повторение одного и того же (мысли, причины, описания) в одном предложении (по сути, это частный случай плеоназма). Это то, что можно охарактеризовать термином — речевые излишества (ошибки). Они очень часто режут слух и засоряют нашу речь. Самые знаменитые примеры: масло масляное, станцевать танец, случился случай, бежать бегом, спросить вопрос, подарить подарок, прямоугольный квадрат и мясная говядина.

Да, тавтология и плеоназм это почти одно и то же. Но есть тонкие отличия, которые разграничивают эти понятия. Если тавтология — тождесловие, то плеоназм — это именно словесная избыточность.

2.2 Плеоназмы и тавтологии в английском языке

В английском языке, как известно, слов больше, особенно прилагательных. На одно русское слово можно придумать как минимум три-четыре английских синонима. Действительно, ведь если проводить параллель: в английском языке для каждой речевой ситуации существует отдельное выражение, а в русском, в виду неимения достаточного словарного запаса, и получаются плеоназмы. Примеры тавтологии и плеоназмов:

Тавтология

tolivealife – жить жизнью

to die the death – умеретьсмертью

fat butter – масломасляное

sick patient – больнойпациент

Плеоназм

But that’s impossible and cannot be – Но это невозможно и не может быть.

Глава 3. Практическая значимость

Уровень культуры человека неразрывно связан с культурой речи и мышления. Культура речи определяет любовь к своему родному языку, который постараемся не засорять излишествами, жаргоном и просторечными словами.

Умение четко и ясно выразить свои мысли, говорить грамотно, умение не только привлечь внимание своей речью, но и воздействовать на слушателей, владение культурой речи — своеобразная характеристика профессиональной пригодности для людей самых различных профессий: дипломатов, юристов, политиков, преподавателей школ и вузов, работников радио и телевидения, менеджеров, журналистов. Культурой речи важно владеть всем, кто по роду своей деятельности связан с людьми, организует и направляет их работу, ведет деловые переговоры, воспитывает, заботится о здоровье, оказывает людям различные услуги. А разве не нужна культурная, хорошая речь рабочим, пенсионерам, школьникам, студентам — всем людям в их обыденной жизни?

Кроме этого, отсутствие речевых ошибок является одним из гарантов получения высокого балла на экзаменах. В задании 6 ЕГЭ по русскому языку необходимо исправить речевую ошибку, исключив лишнее слово.

 Задание 6

Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

На наше появление почти никто не отреагировал, одна только Алиса тихонько улыбнулась нам губами.

Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

В этом пейзаже не было ни одной кричащей краски, ни одной острой черты в рельефе, но его скупые озёрца, наполненные тёмной и спокойной водой, кажется, выражали главную суть воды больше, чем все моря и океаны. (Демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена 2020 года по русскому языку)

Поэтому, в качестве практического выхода нашей работы, мы решили создать словарь плеоназмов и упражнения, которые будут полезны для учащихся 9-11 классов.

Заключение

Целью нашей исследовательской работы было исследование нарушений лексических речевых норм на современном этапе развития языка. Для достижения поставленной цели нами были решены несколько задач.

В теоретической части мы познакомились с литературой по этой теме и выяснили определение слов «плеоназм» и «тавтология». Плеоназм — это излишество (употребление ненужных для понимания слов или фраз), а тавтология — это повторение одного и того же (мысли, причины, описания) в одном предложении.

В практической части нашей работы мы рассмотрели особенности и виды данных речевых излишеств. Мы провели опрос среди учащихся и выявили их уровень знаний о плеоназмах и тавтологии.

В качестве практического выхода нашей исследовательской работы мы сделали словарь. В нем представлены наиболее распространенные плеоназмы и случаи тавтологии. Также были собраны упражнения, которые использовались на уроках русского языка в 9-11 классах.

Работа может быть использована на уроках русского языков, на классных часах и внеклассных мероприятиях.

Литература

1. Даль, В.И. Толковый словарь русского языка. – В 4 томах. – т 1. – М.,1979

2. Демиденко, Л.П. Речевые ошибки. — Мн.,1986

3. Ожегов, С.И., Шведова, Н.Ю. Толковый словарь русского языка.- М., 1999

4. Автохутдинова, О.Ф. Языковая неправильность речи: Плеоназм: 

практикум/. ФЛИНТА, 2019

Интернет-источники

gramota.ru/slovari

slovari.ru

www.ozhegov.org

Приложения

Упражнения «Плеоназмы и тавтология»

Упражнение 1. Продолжите ряд синонимов.

1) служба, занятие, …

2) сражение, сеча, …

3) обходительный, учтивый, …

4) резон, довод, …

5) мелкий, карликовый, …

6) мимолетный, скоротечный, …

7) растранжирить, просадить, …

заурядный, ординарный, …

9) отважный, удалой, …

10) уморительный, курьезный, … .

Упражнение 2. Определите плеоназм. Предложите правку.

1) Нет ничего плохого в том, что мы будем совместно координировать наши действия.

2) Пожилые люди благодарны спонсорам, благодаря которым были красиво накрыты столы и приготовлены подарки.

3) Задержан участник незаконного бандформирования.

4) Уходящий 2010 год был богат на удачи. Очень хочется думать, что 2011 год будет еще удачней.

5) Он не заставляет звезд скакать через скакалку.

6) В Европу пришли интенсивные продолжительные тропические ливни.

7) При поступлении новой информации мы вас будем информировать.

Упражнение 3. Проанализируйте высказывания: исправьте погрешность.

1) Это был первый дебют начинающего актера.

2) Время измерялось во все времена.

3) Он не мог оставаться в стороне от семейных конфликтов, как муж женщины и отец семейства.

4) Ходить в поселок приходится в обход.

5) Деятельность нашей организации направлена на развитие общения и коммуникации.

6) Просто он сам такой простой человечек.

7) Она отличалась лебединой красотой белого лебедя.

В июле месяце оборот денежных средств составлял 6 000 000 рублей.

9) У пострадавшего обгорели спина, плечи и затылок головы.

10) Возмущенный этим моментом, Глеб был возмущен и подал на брата в суд.

Упражнение 4. Замените предложенные плеонастические словосочетания.

памятный сувенир —

практическая работа —

в мае месяце —

демобилизоваться из армии —

ведущий лидер —

эмоциональные переживания —

биография жизни —

прейскурант цен —

популярный хит —

CD-диск —

вип-персона —

героический подвиг —

частная собственность —

реальная действительность —

главная суть —

полный аншлаг —

грусть-тоска —

Упражнение 4. Найдите плеонастические выражения. Определите, какое слово избыточно.

Первый дебют юной певицы был весьма удачен.

Молодой вундеркинд был известен всей стране.

Он заранее предчувствовал грозящую ему опасность.

Не вернется вспять время, когда история нашей страны переиначивалась в угоду лживой идеологии.

Это новая конструкция двери, не имеющая подобных аналогов на мировом рынке.

Словарь «Плеоназм и тавтология»

Негосударственное образовательное учреждение «Столичная Финансово-Гуманитарная Академия» Волгодонский филиал СФГА (г.Москва) Заочное отделение Факультет государственной службы и финансов Специальность: Государственное и муниципальное управление Контрольная работа По дисциплине: «Русский язык и культура речи»

Тема: «Правильность и точность словоупотребления: плеоназм, тавтология, заимствование, паронимы» Студентка 4 курса Кашина Елена Васильевна Студенческий билет № 33Г4Вк05 г. Волгодонск 2007г. Содержание Введение стр. 1.Точность словоупотребления стр. 2.Паронимия и точность речи стр. 3.Избыточность средств выражения и точность речи стр. 4.Причины нарушения точности речи стр. 13 Заключение стр.

16 Список используемой литературы стр. 18 Введение Значение культуры речи в жизни общества трудно переоценить. В наше время мы не можем оставаться равнодушными к угрозе оскудения русского языка, утраты им образности, эмоциональности, благозвучия. Что значит для человека язык? Родной язык – это мир слов, который открывает нам окружающую жизнь во всем ее многообразии.

Каждый человек должен любить свой язык, уважать его. Судьба родного слова не должна быть нам безразлична. Ведь язык – это средство общения между людьми в обществе, в их трудовой деятельности. Принято считать, если человек говорит некультурно, плохо выражается, то в первую очередь не уважает слушающего его человека. Для того чтобы уметь красиво говорить нужно знать основные принципы культуры

речи. В русском языке достаточно красок, чтобы живо изобразить любую картину, его огромный словарный запас, позволяет передать самую сложную мысль. Но вот в чем вопрос, умеем ли мы правильно пользоваться им? Даже если человек абсолютно грамотен и свободно выражает свои мысли на правильном литературном языке, он должен самокритично признать, что его речь могла бы быть ярче, богаче, знай он все секреты истинно хорошего слога. Ведь говорить и писать правильно и говорить и писать хорошо – не одно и то же.

К хорошей речи предъявляется множество требований, кроме правильности. Это требование простоты и ясности, логичности и точности, информативности и сжатости… Всех не перечислишь. Каждый человек должен осознавать, что прежде всего это нужно ему самому. Он должен совершенствовать свой стиль, бороться за чистоту своего языка. 1. Точность словоупотребления Точность речи в первую очередь зависит от верного словоупотребления,

от выбора слова, максимально соответствующего обозначаемому им предмету или явлению реальной действительности, содержанию высказывания и его целевому назначению. Так, М.М. Пришвин, говоря о реке Амур, выбирает глагол идет, так как он, по сравнению с глаголами течет, бежит, струится, наиболее точно пе­редает характер течения этой реки: Где-то совсем рядом, недалеко идет, да, конечно, нельзя про такую реку сказать бежит:

Амур не торопится! ¾ Нельзя даже сказать, что течет, все реки текут и струятся, но Амур-река идет. А.Т. Твардовский в поэме «Василий Теркин» в качестве обращения Смерти к герою произведения употребляет сло­во солдат: Смерть склонилась к изголовью: «Ну, солдат, пойдем со мной». Это слово дает возможность подчеркнуть необходимость беспрекословного подчинения (Смерть бы­ла уверена,

что Теркин «живой, да не жилец»). Слово же боец, близкое по значению к слову солдат, в данном случае звучало бы неестественно, так как его семантика предпола­гает момент активного действия. При выборе слова следует учитывать его семантику, стилистические коннотации, преимущественную сферу рас­пространения в языке, а также его синтагматические свой­ства. Точное словоупотребление предполагает знание систе­мы лексических значений.

Употребление слова не в стро­гом соответствии с теми значениями, которые за ним за­креплены в системе литературного языка, является одной из основных причин нарушения точности речи. Например, слово первоочередной в литературном языке имеет значе­ние «требующий выполнения, осуществления в первую очередь, неотложный»: В большинстве эти дела были важные, хотя и не первоочередные (В. Катаев); В настоя­щее время нравственное воспитание является важнейшей, первоочередной задачей.

В предложении же Учебе молодых специалистов уделяется первоочередное внимание данное слово употреблено не в соответствии с его литературным значением (здесь можно употребить: основное, главное). Существительное резюме в литературном языке закре­пилось в значении «краткое заключительное изложение су­ти написанного или прочитанного»: резюме прений, докла­да, статьи и т.п. В речи оно нередко ошибочно использу­ется для обозначения итогов, результатов каких-либо действий,

мероприятий, событий; например: Настало время подвести резюме шахматному чемпионату страны (пра­вильно итоги). В разговорной речи часто встречается не­точное употребление таких слов, как обратно (Он обратно опоздал на занятия), вперед (Вперед выучи уроки, а потом иди гулять), крайний (Кто крайний в очереди?) и др. При выборе слова надо иметь в виду, что семантическая и стилистическая характеристика лексем со временем мо­жет изменяться. Так, слово дипломант, употреблявшееся в 30¾40-е гг. для обозначения

учащегося или студента, вы­полняющего или защищающего дипломную работу, в 50¾60-е гг. стало употребляться в значении «лицо, удостоенное диплома»: дипломант Всесоюзного конкурса пианистов. В значении же «студент, выполняющий дипломную работу» в литературном языке закрепилось ранее разговорное слово дипломник. Наречие где-то, употребляющееся в литератур­ном языке для обозначения места (где-то в лесу, где-то

на севере и т.п.), в современной разговорной речи закрепляет­ся в значении «примерно, приблизительно; неизвестно, не­определенно когда, столько и т.д.»: где-то в эти дни, где-то в будущем, где-то на шестые сутки и т.д. В этом же значении оно встречается и на страницах газет: Чуть за­алело тонкой тесемкой небо и едва подернулось синим выбивающимся из черного цветом. День точно цыпленок сквозь скорлупу проклевывается.

Но далеко еще до солныш­ка. Где-то через месяц оно покажется здесь. Наибольшие трудности возникают при выборе слова из ряда в чем-либо близких или сходных лексем. Сюда следу­ет отнести синонимы и паронимы. 2. Паронимия и точность речи Паронимы (от греч. para ¾ возле + onyma, onoma ¾ имя) ¾ сходные по звучанию, но не совпадающие по значе­нию слова. Следует отметить, что одни лингвисты к парони­мам относят лишь

однокоренные слова, имеющие звуковое подобие: зубы ¾ зубья, останки ¾ остатки, добровольный ¾ добровольческий, экономический ¾ экономичный ¾ эконом­ный, одеть ¾ надеть. Другие исследователи к паронимам относят как однокоренные, так и разнокоренные созвучные слова, признавая единственным критерием их объединения возможность окказионального смешения в речи: вираж ¾ мираж, дрель ¾ трель, инъекция ¾ инфекция, экскаватор ¾ эскалатор,

фарс ¾ фарш. Разнокоренные созвучные слова не имеют никаких семантических связей и объединяются лишь случайным фонетическим сходством. Однокоренные паронимы в большинстве своем близки по значению, но различаются тонкими смысловыми оттен­ками. Например, паронимы упростить ¾ опростить имеют общее значение ‘сделать более простым’, но второй из них характеризуется дополнительным оттенком ‘более простым, чем следует’. Сравни: упростить свою речь и опростить свою речь.

Семантические оттенки паронимов обычно на­столько важны, что замена одного слова другим без нару­шения смысла невозможна. Паронимы могут совпадать не во всех, а лишь в некото­рых значениях. Например, дипломатический и диплома­тичный совпадают в значении ‘тонко рассчитанный, лов­кий, уклончивый’, но при этом дипломатический озна­чает также ‘относящийся к дипломатии, к дипломату’. В этом значении не употребляется прилагательное дипло­матичный.

Немногочисленную группу составляют однокоренные слова, резко различающиеся по смыслу: абонемент (‘до­кумент, удостоверяющий право на обслуживание или поль­зование чем-либо, в течение определенного срокa’) ¾ або­нент (‘лицо или организация, пользующиеся указанным правом’), искусный (‘сделанный с большим умением и тон­костью’) ¾ искусственный (‘сделанный наподобие настоя­щего, природного’), дефективный (‘имеющий физические или психические недостатки, ненормальный’) ¾ дефектный (‘испорченный,

с дефектом’). Паронимы, совпадающие или близкие по значению, мо­гут отличаться друг от друга способами управления, лекси­ческой сочетаемостью, функционально-стилевой окраской, сферой употребления, синтаксической функцией. Напри­мер, паронимы уплатить ¾ оплатить различаются способом управления: уплатить за заботу, уплатить по счету (предложное управление) ¾ оплатить счет, оплатить рас­ходы (беспредложное управление). Семантически близкие паронимы истоки ¾ источники, обозначающие понятие, связанное

с началом чего-то, различаются лексической со­четаемостью: истоки реки ¾ источники знаний. Паронимы одеть ¾ надеть управляют разными существительными в винительном падеже без предлога: одеть брата, сестру, раненого, больного (одушевленные существительные) ¾ на­деть платье, пальто, шапку, туфли (неодушевленные су­ществительные). Возможность паронимов сочетаться с одними и теми же словами еще не означает, что образованные словосочета­ния синонимичны друг другу.

Сравни: предоставить кон­спект (‘дать возможность воспользоваться’) и предста­вить конспект (‘передать, дать, предъявить кому-либо’); дипломатический отказ (‘относящийся к дипломатии’) и дипломатичный отказ (’тонко рассчитанный’). Паронимические сочетания основать теорию ¾ обосновать теорию, лесное болото ¾ лесистое болото, динамическая система — динамичная система различаются семантически. Паронимы типа зубастый ¾ зубатый, бессмысленность ¾ бессмыслица различаются функционально-

стилевой окра­ской, ограничивающей сферу их употребления. Первые сло­ва в этих парах нейтральны, сфера их употребления стили­стически не ограничена; вторые ¾ характеризуются разго­ворной окраской, сфера их употребления ограничивается разговорной речью. Паронимы типа асимметричный ¾ асимметрический се­мантически совпадают (асимметричные движения ¾ асим­метрические движения), но в качестве термина использу­ется только второе прилагательное:

асимметрическая сис­тема (в минералогии); в функции сказуемого употребляет­ся преимущественно асимметричный в краткой форме: Движения ребенка были асимметричны. Прилагательные архаичный и архаический, совпадая в значениях ‘свойст­венный старине, древности; устаревший, вышедший из употребления’, различаются тем, что архаичный обычно употребляется в краткой форме, в роли сказуемого: архаи­ческий стиль ¾ Стиль этого произведения чересчур архаи­чен; архаическое выражение

¾ Это выражение архаично. Сравни также: артистический ¾ артистичный, типиче­ский ¾ типичный, патриотический ¾ патриотичный и др. Таким образом, в языковой системе созвучные слова достаточно четко отграничиваются друг от друга, однако в речевой практике семантические и другие различия созвуч­ных слов не всегда учитываются, что является причиной их смешения. Например: Наряд был сдан в бухгалтерию на оплату (надо на выплату) довольно значительной

суммы денег; В кинофильме «С юбилеем подождем» заглавную (надо главную) роль исполняет Кирилл Лавров. При выборе созвучных (как однокоренных, так и неоднокоренных) слов следует учитывать их смысловые различия, характер лексической сочетаемости, способы управле­ния, функционально-стилевую окраску и употребление. К смешению паронимов близки речевые ошибки, воз­никающие в результате замены нужного слова его иска­женным словообразовательным вариантом, сюда относят­ся, например, прилагательное

неочередной, употребляемое в разговорной речи вместо нормативного внеочередной, наречие взаимообразно вместо заимообразно, причастие улыбающий вместо улыбающийся и др. Умелое употребление паронимов, как и синонимов, способствует передаче тонких смысловых оттенков, помо­гает точно выразить мысль. Например: Двери были рас­крыты в 1854 году. Япония устремилась к западноевропей­ской цивилизации.

Она быстрее усваивала, чем осваивала (И. Эренбург); ¾ Есть чем платить, но я не хочу победы любой ценой. Это не было позой, это была позиция: он [Виктор Цой] действительно не хотел «победы любой це­ной» (из газет). Созвучность паронимов используется для создания сти­листического эффекта, служит средством юмора, сатиры и т.д. Паронимия лежит в основе создания особого стилисти­ческого приема ¾ парономазии

(греч. paronomasia от para ¾ возле + onomazo ¾ называю), сущность которого состоит в преднамеренном сближении созвучных слов: И глух и глуп; Муж по дрова, а жена со двора; Классиков нужно не только почитать, но и почитывать. Яркий стилистиче­ский эффект создается в результате противопоставления паронимов. На таком противопоставлении построены, на­пример, многие пословицы и поговорки:

Истина рожда­ется в споре, а не в ссоре; Богат шел в пир, а убог брел в мир; На брюхе шелк, а в брюхе щелк. Парономазия как сти­листическое средство широко используется в поэзии. На­пример: Мы крепко связаны разладом; // Столетья нас не развели. //Я волхв, ты волк, //мы где-то рядом //В теку­щем словаре земли (А. Твардовский); Из смиренья не пишутся стихотворенья, // и нельзя их писать ни на чье усмотренъе. //

Говорят, что их можно писать из презренья. // Нет! Диктует их только прозренье (Л. Мартынов). Нередко к парономазии, как одному из средств актуа­лизации, прибегают авторы газетных заголовков: Долг и должность; Отходы и доходы; Жесткий или жестокий; Промыслы и помыслы. 3. Избыточность средств выражения и точность речи

Речевая избыточность, или многословие, проявляется в употреблении большего количества слов, чем требуется для выражения мысли. Многословие может быть вызвано пле­оназмом, тавтологией, употреблением слов, ничего не при­бавляющих к сказанному, и т.д. Плеоназм (от греч. pleonasmos  излишество)  «употребление в речи близких по смыслу и потому логиче­ски излишних слов: лично я, в общем и целом, поступа­тельное движение вперед (поступательное движение и есть движение вперед), свободная вакансия

(вакансия озна­чает «свободное место») и т.п.». Плеоназмы используются в речи для усиления ее выразительности, но нередко их употребление является результатом небрежного отношения говорящего к языку, незнания семантики слова, неумения или нежелания вдуматься в смысл сказанного. К речевым ошибкам чаще всего приводит употребление плеонастиче­ских сочетаний, содержащих иноязычные слова, семантика которых недостаточно точно известна говорящему: хроно­метраж

времени (хронометраж  ‘измерение затрат вре­мени на что-либо’), прейскурант цен (прейскурант  ‘те­кущие цены’), первый лидер (лидер  ‘первый, ведущий’), странный парадокс (парадокс  ‘странное мнение, расхо­дящееся с общепринятыми’) и др. Немало плеоназмов, в составе которых исконно русские слова: главная суть, рыб­ная уха, падает книзу, впервые знакомиться, чрезвычайно громадный, очень крохотный, несколько побыстрее и т.д.

Плеонастической является речь, в которой неоднократ­но повторяется одна и та же мысль, выраженная с помо­щью различных языковых средств. Мысль можно повто­рять намеренно, чтобы обратить на нее особое внимание читателя или слушателя. От такого повторения мысли сле­дует отличать небрежность в построении речи, навязчивое разъяснение того, что известно адресату (речевое «топтание на месте»). Тавтология (греч. tautologia, от tauto  то же самое и logos  слово) 

повторение однокоренных слов или оди­наковых морфем. Тавтология может быть и тонким стили­стическим приемом, и речевой ошибкой. Примеры речевых ошибок: организовать организацию, изобразить образ, при­близиться ближе, полностью заполнить. К тавтологии как речевому недостатку часто приводит неумение пользовать­ся синонимами. Например: Жители Калинова живут скуч­ной однообразной жизнью.

Однако повторение однокоренных слов не всегда является речевым недостатком. Тавто­логия в предложении неизбежна, если в языке нет другого равнозначного слова (варить  варенье, закрыть  крышка, цвести  цветы, чай  чайник, тренер  тренировать, ре­дактор  редактировать). Например: Агафья Карповна варила варенье из черной смородины (В.

Кочетов). Иногда неизбежны тавтологические сочетания при употреблении составных терминов: словарь иностранных слов, учащиеся педагогического училища, звеньевая первого звена и др. Тавтология и плеоназмы не являются речевыми ошибками в выражениях фразеологического характера: в конце концов, мал мала меньше, вокруг до около, видеть своими собст­венными глазами и т.п. Смысловая избыточность сочетаний типа один-одинешенек, звезда-зорька, поить-кормить, ви­димо-невидимо

и подобных, нейтрализована их поэтично­стью и экспрессивностью. В результате забвения первоначального смысла слова или изменения его значения этимологически плеонастиче­ские или тавтологические сочетания перестают восприни­маться как избыточные. Так, монументальный памятник, реальная действительность, информационное сообщение, букинистическая книга и другие соответствуют нормам современного литературного словоупотребления, так как оп­ределения

в них перестали быть простым повторением основного признака, заключенного в определяемом слове. Словосочетания черные чернила, белое белье, красная краска, имеющие этимологически общий корень, в настоя­щее время не воспринимаются как избыточные, так же, как и город Волгоград, город Симферополь, поскольку морфе­мы  град (город) и  поль (от греч. polis  город) входят в состав географических наименований и не воспринимаются уже в качестве

самостоятельного слова. К тавтологии близки лексические повторы од­них и тех же слов, стилистически немотивированное упот­ребление которых свидетельствует о неумении автора поль­зоваться синонимическими богатствами языка, четко и ла­конично выражать мысль. Например: Если анализировать с точки зрения стилистического употребления и экспрес­сивной окраски такие, например, синонимические ряды, как лгать  врать  заливать  сочинять

или желать  хо­теть  жаждать  алкать, то можно заметить, что слова, составляющие эти синонимические ряды, оказыва­ются разнородными по своему стилистическому употреб­лению и экспрессивной окрашенности. Об этом можно сказать короче и яснее, устранив при том лексические повторы: Слова таких, например, синони­мических рядов, как лгать  врать  заливать  сочинять или желать  хотеть  жаждать  алкать, различаются

стилистическим употреблением и экспрессивной окраской. Речевая избыточность может проявляться в употребле­нии слов, ничего не прибавляющих к содержанию выска­зывания, даже в узком контексте: незаконное растаскивание государственного имущества, обмен имеющимся опы­том, прожить всю свою жизнь в деревне и т.п. Речевая избыточность проявляется также в излишней, второстепенной информации, затемняющей смысл основно­го высказывания.

Избыточная информация, многословное объяснение свидетельствуют о неумении говорящего (пи­шущего) сосредоточиваться на главном, выразить мысль кратко. Стилистически неоправданная речевая избыточность и неэкономная трата языковых средств  показатель недоста­точно высокой речевой культуры. Неслучайно многие писатели в качестве одного из достоинств речи вы­деляли краткость: «Краткость  сестра таланта»  эти слова

Л.П. Чехова стали крылатыми. Добиться краткости в вы­ражении мысли помогает умение найти точное слово для обозначения того или иного понятия, выделить и верно сформулировать основную мысль. Именно в связи с этим Л.С. Пушкин говорил, что точность и краткость  вот первые достоинства прозы. 4. Причины нарушения точности речи Как отмечалось выше, причинами, приводящими к не­точности, неясности и двусмысленности высказывания, являются: а) употребление слов в значении, несвойственном

для литературного языка; б) неумение пользоваться сино­нимами, паронимами, терминами, многозначными словами и омонимами; в) межъязыковая лексико-семантическая ин­терференция в условиях билингвизма; г) нарушение норм лексической, грамматической и стилистической сочетаемо­сти; д) речевая избыточность; е) речевая недостаточность. Кроме того, быстрое и точное восприятие речи затруд­няют следующие погрешности в ее структуре: 1) «нанизывание» падежей.

В речи встречают­ся конструкции, включающие в себя несколько одинаковых надежных форм, зависящих последовательно одна от дру­гой или от одного и того же слова: В целях устранения причин отставания производства деталей для тракто­ров ; Для дальнейшего повышения материального уровня трудящихся республики В этих примерах «нанизывание» образовано «цепочкой» форм родительного падежа. Подоб­ные конструкции являются наиболее распространенными, особенно часты они в текстах официально-

делового стиля. Устранить нанизывание таких форм можно путем замены отглагольных существительных инфинитивными или други­ми конструкциями: Чтобы устранить причины отстава­ния производства деталей для тракторов Встречается нанизывание и других падежей, например, творительных субъекта и объекта (Директор ознакомился с принятыми рабочими решениями), предложных (Обсуж­дался вопрос об отчете о работе председателя местко­ма). Исправить подобные предложения можно так: Дирек­тор ознакомился с решениями, которые приняли рабочие;

Обсуждался вопрос об отчете председателя месткома о проделанной работе; 2) нарушение порядка слов в предложе­нии. В русском языке, в отличие от других, нет строго за­крепленного места за тем или иным членом предложения. Оно определяется смысловой нагрузкой, стилистической и синтаксической функциями, структурой и типом предложе­ния и т.д. Перестановка слов ведет к семантическим и сти­листическим сдвигам, создает добавочные семантико-стилистические оттенки, изменяет экспрессивные функции членов

предложения. Любая инверсия должна быть стилистически оправданной. Стилистически немотивированный порядок слов приводит к искажению смысла высказывания, к дву­смысленности, мешает быстрому и адекватному восприятию текста. Например, в предложении Необходимо оказывать первую помощь пострадавшему на рабочем месте слово­сочетания оказывать первую помощь и на рабочем месте разобщены словом пострадавшему, в результате читающий вынужден тратить время и усилия

на то, чтобы установить грамматические и смысловые связи между словосочетания­ми. Неправильный порядок слов в предложении Он не только писал стихи, но и повести приводит к смещению логического ударения. Часто порядок слов нарушается в предложениях с причастными оборотами: Опавшие листья с деревьев шелестели под ногами (здесь слово листья раз­рывает причастный оборот опавшие с деревьев); 3) загромождение предложения прида­точными, причастными оборотами и другими обособленными

конструкциями. При­чиной нарушения точности речи может служить неудачное построение сложного предложения с несколькими прида­точными, объединенными соподчинительной или последо­вательной подчинительной связью. Например: Преподава­тель утверждает, что в числе заданий, которые даются учащимся на дом, должны быть и краткие характеристи­ки второстепенных персонажей  Дикого, Феклуши, Варва­ры, Кудряша, Кулигина, которые складываются из наблю­дений, которые были сделаны

учащимися в то время, когда они читали сцены, где участвуют эти действующие лица. Мешает восприятию речи употребление в неоднородных придаточных предложениях одинаковых союзов или союз­ных слов, особенно который и что: Родиной волнистых попугайчиков, которые по внешним признакам подразделяются на две группы, которые объединяют птиц с опе­реньем определенной окраски и формы, является Центральная Австралия, где они населяют равнины; Ей казалось, что время настолько медленно движется,

что никогда не наступит вечер и что она так и не узнает, что он хотел ей сказать. Пониманию смысла высказывания может препятствовать скопление обособленных конструкций в предложении: Раз­говорная лексика, проникающая в художественную лите­ратуру и способствующая обогащению литературного язы­ка, помогающая правдивому изображению реальных живых людей,  один из способов реализации принципа народности, являющегося важнейшим принципом искусства реализма.

Заключение. Развитие мировой культуры выработало основные коммуникативные качества хорошей речи. Конечно, эти качества изменяются, развиваются, поэтому понятия о хорошей речи не во всем совпадают в разные эпохи и у представителей различных классов и мировоззрений. Каждый человек должен излагать свои мысли так, чтобы его нельзя было не понять, а именно – точно, ясно и просто. Если речь не ясна, то она не достигает цели.

Чтобы речь была точной, слова следует употреблять в полом соответствии с теми значениями, которые за ними закреплены. Речь – это связанное целое, и каждое слово в ней, любая конструкция должны быть целенаправленны, стилистически уместны. Не для всякого общественного положения, не для всякого места подходит один и тот же стиль, но в каждой части речи, также как и в жизни, надо всегда иметь ввиду, что уместно. Соблюдение уместности предполагает знание стилей литературного языка.

Требования правильности речи относится не только к лексике– оно распространяется и на грамматику, словообразование, произношение, а в письменной речи – на орфографию и пунктуацию. Соблюдение нормы – главное условие культуры речи. Всякое отклонение от литературной нормы препятствует непосредственному и точному восприятию содержания письменной и устной речи. Всякая речь имеет определенное содержание.

Содержательность речи зависит от многих условий, которые влекут за собой многообразие форм подачи материала. Многословие или речевая избыточность может проявиться в употреблении лишних слов в короткой фразе. Лишние слова в устной речи указывают на нечеткость, неопределяемость представлений автора о предмете речи. Чтобы достичь речевого богатства нужно изучать язык – в его литературной и разговорной формах, его стиле, лексике, фразеологии, словообразовании и грамматике.

Образность речи создается благодаря употреблению слов в переносном значении. Существенное значение имеет выразительность речи, которая достигается четким ясным произношением, правильной интонацией, умело расставленными паузами. Должное внимание следует уделять темпу речи, силе голоса, убедительности тона а также особенностям ораторского искусства: позе, жестам, мимике. Хорошая речь не возможна без соответствующих знаний, умений и навыков.

Это все приходит как результат труда. Изучать – и быть требовательным не только к речи других, но и к своей собственной прежде всего. Список использованной литературы: 1. Л.А. Введенская Русский язык и культура речи. Учебное пособие, 2000. 2. Голуб И.Б Розенталь Д.Э. «Секреты хорошей речи», – М 1993, 3. Головин Б.Н. «О культуре русской речи», –

Вологда, 1982, 4. Голуб И.Б Розенталь Д.Э. «Книга о хорошей речи» – М 1997 5. Скворцов Л.И. «Правильно ли мы говорим по-русски?», справочное пособие по произношению, ударению и словоупотреблению, – М 1995, 6. Блинов И.Я. «О культуре речи». М 1988г. 7. Головин Б.Н. «О культуре русской речи». 1986г. 8. Т.П. Плещенко, Н.В. Федотова, Р.Г. Чечет

Стилистика и культура речи Минск, 2001.

ВВЕДЕНИЕ

Русский язык XXI века характеризуется множеством как мелиоративных, так и пейоративных тенденций. Среди наиболее острых проблем, наблюдаемых в речевой практике современной русской языковой личности, выделяется избыточность сообщения, напрямую связанная с двумя языковыми явлениями — плеоназмом и тавтологией.

Исследование языковой избыточности имеет длительную историю. Интерес к обозначенному явлению наметился в античности, где оно рассматривалось в рамках риторики и стилистики, однако методологические основы изучения тавтологии и плеоназма и их неоднозначной роли в естественных языках были заложены только лингвистами XIX века (см. труды Ф.И. Буслаева [Буслаев 1941], Н.И. Греча [Греч 1834], А. Мейе [Мейе 1938], Ф. Миклошича [Миклошич 1895], Г. Пауля [Пауль 1960], А.А. Потебни [Потебня 1968]). Так, согласно точке зрения Г. Пауля, «языку чуждо какое бы то ни было излишество», в связи с чем оно оценивается негативно [Пауль1960: 301], тогда как Ф.И. Буслаев замечает, что один из видов избыточности — тавтология — «придает речи большую силу и одушевлённость» [Буслаев 1941: 180].

Очевидные противоречия в оценках избыточности лингвистами XIX века позволили языковедам XX века активно исследовать отдельные аспекты обозначенного явления, а также многообразие его реализаций в тексте с различных позиций: логики (см. работы: [Апресян 1989; Витгенштейн 1994]), семантики (см. исследования: [Бушуй 1973; Никитин 1983; Рахманкулова 1985; Wierzbicka 1987]), стилистики (см.: [Ахманова 1966; Евгеньева 1963; Голуб 2002]) и др.

На современном этапе изучения языка лингвисты XXI века продолжают традиции исследований XX века и описывают взаимодействие и взаимовлияние семантических (см. статьи: [Вилинбахова 2014; Петров,

Петрова 2015]), синтаксических (см. исследования: [Баркинхоева 2012;

4

Герасименко 2012; Иомдин 2013]), стилистических и дискурсивных (см. работы: [Богатова 2014; Зуева 2010; Лаврентьева 2012]) особенностей тавтологии и плеоназма на их функционирование в английском, немецком, русском и др. языках, при этом используя новейшие методы и рассматривая явления избыточности в русле когнитивной лингвистики (см. диссертационные исследования: [Иевлева 2000; Остапенко 2010]), прагматики (см. работы: [Зайц 2001; Ковалева 2010; Полянская 2011]), психолингвистики (см.: [Бурухин 2013]) и др. Ведущие современные точки зрения на грамматический аспект избыточности представлены в сборнике трудов Института лингвистических исследований «Избыточность в грамматическом строе языка», где М.Д. Воейкова резюмирует: «Очевидно также, что такая естественная система, как язык, нуждается в избыточности своих компонентов как залоге своей стабильности и способности к самонастройке» [Воейкова 2010: 12].

Кроме того, широкий круг работ современных исследователей посвящён сопоставлению тавтологических и плеонастических конструкций в русском, английском, немецком, французском, чешском и др. языках (см. работы: [Андрианова 2013; Жукова 2006; Мышкина 1990; Филиппова 2014]), а также поиску адекватных способов их перевода (см. статьи: [Белова 2015; Есакова 2012]). Теория избыточности и повтора на материале романо-германских и славянских языков разрабатывалась как отечественными (см. исследования: [Гальперин 1981; Нехлина 1971; Полянская 2011; Рахманкулова 1984]), так и зарубежными лингвистами (см. работы: [Балли 2001; Bauer 2006; Dubois 1970; Graur 1962; Hoidas, Galani 2012; Mikov 2003; Wierzbicka 1987]), и послужила базой для дальнейших размышлений о роли тавтологий и плеоназмов в естественных языках.

Следствием многообразия подходов к анализу языковой избыточности, в частности — теории тавтологии и плеоназма, становится детальная разработка отдельных аспектов темы, а также разнообразие трактовок и оценок роли исследуемых явлений в языке и речи.

Однако, несмотря на длительную историю исследований плеоназмов и тавтологий и их достаточную изученность в лингвистической литературе, на сегодняшний день не существует однозначного подхода к дефинициям и классификации обозначенных явлений, а также единых критериев, которые позволяют разграничить данные понятия. Так, среди тавтологии и смежных лингвистических явлений (см. Приложение 1) именно вопрос об интегральных и дифференциальных признаках тавтологии и плеоназма остаётся наиболее дискуссионным, о чём свидетельствует не только смешение их дефиниций в лексикографических источниках, но и неупорядоченность при практическом анализе языкового материала. Кроме того, отсутствуют монографические исследования тавтологии и плеоназма, что не позволяет обобщить разрозненные факты и подходы, разработанные лингвистами XIX — XXI веков.

Безусловно, при современном исследовании тавтологии и плеоназма следует учитывать признанное в лингвистике понимание языка как творческой деятельности. Впервые указанная идея была высказана известным немецким филологом В. фон Гумбольдтом и получила развитие в последующих трудах языковедов. Однако источник творческого потенциала языка исследователям видится по-разному: одни усматривают его в природе самого языка, другие — в «человеческом духе». Думается, в современной антропоцентрической парадигме мышления ведущее место в реализации креативного потенциала языка следует признать за языковой личностью.

Согласно мнению ряда современных отечественных исследователей под термином языковая личность принято понимать «1) любого конкретного носителя того или иного языка-культуры, охарактеризованного на основе анализа произведённых им текстов с точки зрения специфики использования в этих текстах системных строевых средств данного языка для отражения видения и оценки им окружающей действительности и для достижения определённых целей в этом мире; 2) комплексный способ описания языковой

способности индивида, соединяющий в себе системное представление языка

6

с функционированием его в процессах порождения текстов» [Языковая личность 2006: 515].

Многочисленные исследования явлений избыточности на протяжении трёх столетий, бесспорно, свидетельствуют об особой роли тавтологии и плеоназма в русском языке: перед нами не просто избыточные конструкции, но функционирующие ещё в памятниках древнерусской литературы приёмы выразительности, посредством которых носитель языка получает возможность реализовать дополнительные семантические, стилистические, прагматические интенции. Таким образом, анализируемые явления избыточности требуют, с одной стороны, традиционного изучения в рамках собственно языкового анализа материала (сравнительно-исторического и структурно-семантического), а с другой стороны, ориентации исследователя на их роль в реализации лингвокреативного потенциала языковой личности.

Итак, тавтология и плеоназм — это сложные многослойные явления избыточности, которые получают противоречивые и неоднозначные оценки лингвистов, что позволяет предпринять самостоятельную попытку анализа роли и функций обозначенных понятий в русском языке XXI века.

Настоящее диссертационное исследование подключается к серии научных работ, посвящённых изучению таких явлений избыточности, как тавтология и плеоназм в рамках структурно-семантического, прагматического и лингвокогнитивного направлений.

Актуальность настоящего исследования обусловлена

необходимостью глубокого и детального осмысления места и роли

тавтологии и плеоназма в русском языке XXI века, а также в устной и

письменной речи современной русской языковой личности. В научной

литературе мало представлены комплексные исследования явлений

избыточности, описывающие всё многообразие структурных и

семантических типов тавтологии и плеоназма, а также точные критерии

разграничения обозначенных понятий. Кроме того, отсутствует и

специальное монографическое описание тавтологии и плеоназма с

7

диахронных и синхронных позиций с опорой на новейший языковой материал.

Объектом исследования являются тавтологии и плеоназмы как многоаспектные и многофункциональные языковые и речевые явления, в то время как предметом изучения является функционирование конкретных реализаций тавтологий и плеоназмов в устных и письменных русскоязычных текстах различной семантической, структурной и стилистической направленности, созданных в XXI веке.

Эмпирическую базу настоящей работы составляют 3000 примеров тавтологии и 1300 контекстов с плеоназмами, извлечённых из печатных и аудиовизуальных центральных и региональных СМИ, научной и художественной литературы, сети Интернет, а также из речи жителей Владимирской области в период с 2000 по 2017 годы.

Цель диссертационной работы состоит в полисистемном исследовании функционирования тавтологии и плеоназма как многоаспектных и многофункциональных языковых и речевых явлений в русском языке XXI века.

Под полисистемным анализом в настоящей работе понимается комплексное исследование функционирования тавтологии и плеоназма как нормативных и ненормативных языковых и речевых явлений на различных ярусах языка с учётом их представленности в устных и письменных текстах основных функциональных стилей русского языка XXI века с привлечением для анализа различных методов и парадигм изучения языковых явлений.

В соответствии с указанной целью необходимо решить следующие частные задачи:

1) выявить прообразы тавтологии и плеоназма на диахронном уровне языка и проследить их роль в формировании современных явлений избыточности;

2) сопоставить основные точки зрения отечественных лингвистов на тавтологию и плеоназм, на основании чего предложить интегральные и дифференциальные признаки исследуемых явлений;

3) систематизировать ключевые подходы к классификации и толкованию понятий тавтологии и плеоназма в существующей лингвистической литературе;

4) выявить и описать основные фонетические и словообразовательные особенности, а также структурные и семантические типы тавтологий и плеоназмов в русском языке XXI века;

5) на основе собранного языкового материала построить классификации тавтологий и плеоназмов с учётом их прагматических, стилистических, семантических и структурных задач в текстах различных стилей;

6) проанализировать лингвокреативный потенциал тавтологии и плеоназма в речи современной языковой личности.

В работе использовались следующие общенаучные методы: анализ, синтез, индукция, дедукция, описание, наблюдение. В рамках лингвистических методов (структурно-семантического и описательного) использованы приёмы наблюдения, интерпретации, сравнения, классификации и систематизации явлений избыточности, а также анализ словарных дефиниций и контекстов, социолингвистический эксперимент и прагматический анализ высказываний.

Научная новизна настоящего исследования обусловлена необходимостью 1) проведения полисистемного анализа тавтологии и плеоназма на материале русского языка XXI века; 2) изучения сочетания традиционного (структурно-семантического) и современного (прагматического) подходов к анализу явлений языковой и речевой избыточности; 3) выявления лингвокреативного потенциала тавтологии и плеоназма.

Теоретическая значимость диссертационной работы состоит в том, что 1) настоящее исследование способствует систематизации различных подходов к теории языковой избыточности; 2) полисистемный анализ позволяет на диахронном и синхронном уровнях выявить взаимосвязь тавтологии и плеоназма с предшествующими им явлениями, описать дифференциальные признаки обозначенных понятий, а также определить их особую роль в речи современного носителя языка.

Практическая значимость проведённого исследования заключается в том, что его результаты позволили рассмотреть структурные, семантические, словообразовательные и стилистические типы обозначенных языковых явлений. Собранный материал и созданная на его основе методика выявления, интерпретации и ликвидации тавтологий и плеоназмов могут быть использованы при разработке лекций, практических занятий и спецкурсов по фонетике и фонологии, лексикологии, стилистике для студентов-филологов, при подготовке дисциплины «Культура речи» в высших учебных заведениях, а также при проведении уроков по развитию речи или факультативов, предполагающих углублённое изучение культуры речи и стилистики в средней школе. Кроме того, материалы исследования стали основой для «Программы по выявлению плеоназмов в тексте» (свидетельство о государственной регистрации программы для ЭВМ №2016662062 от 28.10.2016), позволяющей журналистам, редакторам и пользователям ПК автоматизировать поиск плеоназмов в русскоязычных текстах.

На защиту выносятся следующие положения:

1) Тавтологию и плеоназм в современном русском языке

необходимо квалифицировать как самостоятельные языковые и речевые

явления, что обусловлено различиями и в их генезисе, структуре и

семантике. Различная природа тавтологии и плеоназма подтверждается

наличием дифференциальных признаков: для тавтологии — это повторение

однокоренных лексем, важность синтаксических отношений подчинения,

10

принадлежность речи, тогда как для плеоназма — избыточность нетождественных компонентов, синтаксические отношения однородности. Кроме того, исследуемые явления функционируют на различных языковых ярусах: тавтология — на фонетическом, лексико-семантическом, синтаксическом, плеоназм — на морфемном, лексико-семантическом, морфологическом и синтаксическом, что не позволяет квалифицировать обозначенные явления как тождественные.

2) В основе дифференциации тавтологии и плеоназма лежит формальный критерий, который обусловливает различия на последующих языковых ярусах: тавтология осуществляет дублирование двух планов -формы и содержания, плеоназм — только содержания. Так, типы тавтологии и плеоназма, соответствующие обозначенному критерию, относятся к ядерным и продуктивным: лексическая и синтаксическая — тавтология, лексический и грамматический — плеоназм. На периферии остаются фонетическая тавтология, морфемный и синтаксический плеоназм, что связано с непродуктивностью и неполным дублированием содержания в обозначенных типах.

3) Односторонняя оценка тавтологии (только как средства выразительности либо исключительно как порок стиля) не отражает всей многослойности обозначенного понятия. Под тавтологией следует понимать вид повтора, основанный на семантически и прагматически мотивированном (А я буду вам улыбаться улыбкой блаженной) или немотивированном (Достроить объекты незавершённого строительства) дублировании однокоренных грамматически различных лексем (Поднялись на довольно высокую высоту) и одновременно проявляющийся на фонетическом и лексическом уровнях. Основным критерием нормативности тавтологии в русском языке XXI века следует признать наличие семантического приращения, которое возникает в тавтологическом сочетании или предложении с дополнительным обобщённым значением и/или

прагматической интенцией при отсутствии адекватной синонимической замены.

4) Плеоназм — вид избыточности, состоящий в намеренном или ненамеренном полном или частичном дублировании компонентов высказывания посредством разнокоренных («нетождественных») лексем (своя автобиография, вернуться обратно) или грамматических форм (белая роза), а также отсутствии сематической и стилистической нагрузки одного из компонентов высказывания (Первые сообщения пошли уже где-то через час после регистрации). Наиболее релевантной для оценки нормативности плеоназма представляется шкала избыточности, где типы плеоназма с коэффициентом от 0 до 3 (грамматический, морфемный и лексический плеоназм, основанный на частичной синонимии или обусловленный синтаксически, контекстуально, прагматически) относятся к нормативным явлениям языка, тогда как плеонастические выражения с коэффициентом от 4 до 7 признаются избыточными и требуют исправления.

5) Тавтология и плеоназм — это продуктивные явления в современном русском языке, о чём свидетельствует многообразие словообразовательных и синтаксических моделей, а также семантических и прагматических типов обозначенных понятий. При этом воспроизведение тавтологических сочетаний значительно шире, что обусловлено её укоренённостью в русском языке и формальной выраженностью, в связи с этим тавтология регулярно используется носителем языка в качестве инструмента реализации лингвокреативного потенциала.

Апробация исследования. Данная работа послужила основой для

докладов, сделанных на конференциях международного: 1) на IV

Международном семинаре студенческой интеграции «A Dictionary without

Boundaries: Florence in the Works of World Famous People (Writers, Artists,

Musicians). Project of Dictionary for Guides and Tourists» (Италия, 2011 год);

2) на XVIII и XX Международных конференциях студентов, аспирантов и

молодых учёных «Ломоносов» (Москва, 2011, 2013 год); 3) на V

12

Международном конгрессе исследователей русского языка «Русский язык: исторические судьбы и современность» (Москва, 2014 год); 4) на XIII Конгрессе МАПРЯЛ «Русский язык и литература в пространстве мировой культуры» (Испания, 2015 год); 5) на VIII Международной научной конференции «Язык, культура, общество» (Москва, 2015 год); 6) на Международной научно-практической конференции «Культура языка и экология слова: русский язык в XXI веке», посвящённой памяти Льва Ивановича Скворцова (Владимир, 2016 год); всероссийского: 1) на Всероссийской научно-практической конференции «Технологии бренд-конструирования национального образа России» (Пенза, 2012 год); 2) на V Конгрессе Российского общества преподавателей русского языка и литературы «Динамика языковых и культурных процессов в современной России» (Казань, 2016 год); регионального: 1) на студенческих научно-практических конференциях в рамках Дней науки Владимирского государственного университета (Владимир, 2009-2013 гг.); 2) на конференции, посвящённой Дням славянской письменности и культуры (Владимир, 2012 год); 3) на круглом столе в рамках образовательного события «Читательская компетенция XXI века» во Владимирском институте развития образования им. Л.И. Новиковой (Владимир, 2015 год) и городского уровней: 1) на городской научно-практической конференции, посвящённой 150-летию со дня рождения А.А. Шахматова (Владимир, 2014 год); 2) на городской научно-практической конференции «Русский язык как фундаментальный фактор формирования гражданской идентичности» (Владимир, 2016 год), а также на занятиях аспирантов и заседаниях кафедры русского языка ФГБОУ ВО «Владимирский государственный университет имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых».

Основные положения диссертационного исследования нашли отражение в 17 опубликованных работах, в том числе 4 статьях в рецензируемых журналах, рекомендованных ВАК Министерства

образования и науки РФ для публикации основных научных результатов диссертаций на соискание учёной степени доктора и кандидата наук:

1. К вопросу о типологическом своеобразии плеоназмов в русском языке XXI века // Известия Волгоградского государственного педагогического университета. Серия «Филологические науки». -Волгоград, 2014. — №2 (87). — С. 98 — 101. ISSN 1815-9044.

2. Тавтологические сочетания «имя прилагательное + имя существительное» в современном русском языке // Научное мнение. Философские и филологические науки, искусствоведение: научный журнал / Санкт-Петербургский университетский консорциум. — СПб., 2014. — №10. — С. 185 — 189. ISSN 2222-4378.

3. Тавтология и плеоназм в отечественном языкознании: интегральный и дифференциальный аспекты // Вестник Московского государственного областного университета. Серия: Русская филология. -М., 2016. — №2. — С. 34 — 40. ISSN 2072-8522.

4. Плеоназм в русском языке XXI века: семантический аспект // Вестник Нижегородского университета им. Н.И. Лобачевского. Серия: Филология. — Н.Новгород, 2017. — №4. — С. 158 — 163. ISSN 1993-1778.

5. Фразеологизмы в русском и китайском языках // Россия и Восток: язык — культура — ментальность: Материалы Международной конференции студентов, аспирантов и молодых учёных. — Владимир: ВГГУ, 2010. -С. 223-230. ISBN 978-5-87846-706-3.

6. Функционирование тавтологии и плеоназма в русском языке XXI века. Способы борьбы с ними // Мой язык — моя Россия: сборник научно-исследовательских и творческих работ. — Владимир: ВГГУ, 2011. — С. 70 — 75.

7. К вопросу о частеречной классификации плеоназмов // Материалы Международного молодёжного научного форума «ЛОМОНОСОВ-2011» / Отв. ред. А.И. Андреев, А.В. Андриянов, Е.А. Антипов, М.В. Чистякова. [Электронный ресурс]. — М.: МАКС Пресс, 2011. — С. 390 — 391. ISBN 978-5317-03634-8.

8. К вопросу о частеречной классификации тавтологии // Научно-практическая конференция студентов и аспирантов ВлГУ [Электронный ресурс] — Режим доступа: sntk.vlsu.ru/index.php, свободный. — Владимир, 2012.

9. Глагольно-именные тавтологии в русском языке XXI века: традиции и инновации // Традиции и инновации в филологии XXI века: взгляд молодых учёных: материалы Всероссийской молодёжной конференции / отв. ред. Т.А. Демешкина. — Томск: Изд-во Том. ун-та, 2012. — С. 255 — 257. ISBN 978-5-7511-2100-6.

10. К вопросу о структурных моделях тавтологий (на материале сочетаний «существительное + существительное») // Материалы Международного молодёжного научного форума «Л0М0Н0С0В-2013» / Отв. ред. А.И. Андреев, А.В. Андриянов, Е.А. Антипов, К.К. Андреев, М.В. Чистякова. [Электронный ресурс] — М.: МАКС Пресс, 2013. ISBN 978-5317-04429-9.

11. К вопросу о трансформации функций тавтологии в русском языке // Русский язык: исторические судьбы и современность: V Международный конгресс исследователей русского языка (Москва, МГУ имени М.В. Ломоносова, филологический факультет, 18 — 21 марта 2014 г.): Труды и материалы / Составители М.Л. Ремнёва, А.А. Поликарпов, О.В. Кукушкина.

— М.: Изд-во Моск. ун-та, 2014. — С. 13 — 14. ISBN 978-5-19-010920-7.

12. Плеоназм в русском языке XXI века: синхронный и диахронный аспект // Русский язык и литература в пространстве мировой культуры: Материалы XIII Конгресса МАПРЯЛ (г. Гранада, Испания, 13-20 сентября 2015 г.) / Ред. кол.: Л.А. Вербицкая, К.А. Рогова, Т.И. Попова и др. — В 15 т. -Т. 5. — СПб.: МАПРЯЛ, 2015. — С. 110 — 114. ISBN 978-5-9906635-0-3.

13. К вопросу о лингвокреативном потенциале современной русскоязычной языковой личности: тавтологические конструкции в русском языке XXI века // Новая экономика и региональная наука. — Владимир, 2016.

— №2 (5). — С. 31 — 36. ISSN 2409-0816.

14. Теоретико-методологические основы изучения тавтологии в современной школе // Динамика языковых и культурных процессов в современной России [Электронный ресурс]. — Вып. 5. Материалы V Конгресса РОПРЯЛ (г. Казань, 4 — 8 октября 2016 года). — СПб.: РОПРЯЛ, 2016. — С. 1201 — 1206. ISSN 2500-0934. ISBN 978-5-9905928-7-2.

15. К вопросу о языковой подготовке и культуре речи преподавателей вуза (на материале функционирования тавтологии в современном русском языке) // Язык и актуальные проблемы образования: Материалы Международной научно-практической конференции, 15 декабря 2016, Москва. / Под ред. Е.И. Артамоновой, О.С. Ушаковой. — М.: МАНПО, 2017. -118 — 122. ISBN 978-5-94755-400-7.

16. Типология повторов в современных поэтических и песенных текстах // Новая экономика и региональная наука. — Владимир, 2017. — №1 (7). ISSN 2409-0816.

17. О реализации лингвокреативного потенциала современной языковой личности посредством использования тавтологии // Новая экономика и региональная наука. — Владимир, 2017. — №2 (8). — С. 43 — 48. ISSN 2409-0816.

Цели и задачи исследования определяют структуру работы. Диссертационное исследование состоит из введения, трёх глав, заключения, библиографии, списка проанализированных источников, а также трёх приложений.

ГЛАВА I.

ТАВТОЛОГИЯ И ПЛЕОНАЗМ КАК ОБЪЕКТЫ ЛИНГВИСТИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ

§1. Из истории изучения тавтологии в отечественной науке о языке

Изучение тавтологии в диахронии

Явление тавтологии имеет длительную историю изучения. Исследуемое понятие зародилось в античной стилистике, откуда происходит термин тавтология, состоящий из двух частей: хаихо — «то же самое» и Хоуо^ — «слово», т.е. буквально его можно перевести как «то же самое слово» [Розенталь, Теленкова 2008: 479]. Известно, что античная стилистика связывала многословие в речи с тремя основными понятиями:

1) периссологией, под которой понимается накопление одинаковых по значению слов (напр., синонимов);

2) макрологией — обременением речи излишними пояснениями (к примеру, придаточными предложениями);

3) тавтологией — буквальным повторением тех же слов.

Новейшая стилистика применяет ко всем этим понятиям общее обозначение — тавтология [Литературная энциклопедия, т. 11, 1939: 408].

Близкие тавтологии явления описывались уже, к примеру, в русских риториках XVIII века. Так, расположение рядом однокоренных слов называлось парегменон, а повтор слова в разных падежных формах -полиптотон.

В разное время тавтология становилась объектом изучения философии, логики, лингвистики, однако внимание настоящей работы сосредоточено на лингвистическом аспекте функционирования тавтологии в русском языке, чем обусловлено наиболее детальное рассмотрение истории изучения обозначенного явления в отечественном языкознании.

Материалом для первых отечественных исследований, посвящённых тавтологии, послужили литературные памятники, а также фольклорные тексты. Следовательно, в первую очередь была описана роль тавтологии на диахронном уровне языка.

Так, известный филолог XIX века Франц Миклошич, описывая изобразительные средства славянского эпоса, отметил, что случаи «связи этимологически родственных слов» характерны не только для славянских, но и для многих индоевропейских языков [Миклошич 1895: 14]. Подобное утверждение позволяет рассматривать тавтологические повторы как некую закономерность, свойственную языку на всех этапах его развития. В связи с этим представляется, что анализ тавтологии в современном русском языке будет неполным, если не начать его с описания роли обозначенного явления в древнерусском тексте. В настоящем параграфе будут рассмотрены следующие вопросы: 1) термины, использующиеся лингвистами для обозначения повторяющихся компонентов в литературных памятниках; 2) причины возникновения сочетаний с редупликацией в древнерусском языке; 3) функции тавтологичных сочетаний в древнерусском тексте.

Список литературы диссертационного исследования кандидат наук Ковалева Татьяна Анатольевна, 2017 год

СПИСОК ИСТОЧНИКОВ

Нормативные акты Федеральный закон «О защите прав потребителей» от 21.12.2004 N 171-ФЗ [Электронный ресурс] — Режим доступа: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_305/.

Федеральный закон «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в части совершенствования процедур признания документов об образовании, ученых степенях и ученых званиях» от 03.12.2011 N 385-Ф3 [Электронный ресурс] — Режим доступа: http ://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_122561/.

Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 N 273-Ф3 [Электронный ресурс] — Режим доступа: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174/.

Закон «О наказах избирателей депутатам Законодательного Собрания Владимирской области» от 30.10.2012 [Электронный ресурс] — Режим доступа: http://www.zsvo.ru/uploads/docs/files/2370.pdf.

Список проанализированных средств массовой информации Периодические издания (2001 — 2017 гг.): «Аргументы и факты» «Аргументы недели» «Биржевой лидер» «Ведомости» «Вечерняя Москва» «Владимирская газета» «Вокруг Света» «Волгоградская правда» «Завтра» «Известия» «Коммерсант» «Комсомольская правда» «Липецкая газета» «Молва»

«Московская перспектива» «Московский Комсомолец» «Муромский край» «Независимая газета» «Независимая газета» «Независимая газета» «Новая газета» «Новая провинция», «Новые Хроники» «Парламентская газета»

«Переходный возраст» «Перископ — Владимир» «Петербургский час пик» «Православие и Мир» «Призыв»

«Российская газета» «Российский стадион» «Русская планета» «Русский репортер» «Саратовский репортер» «Свободная Пресса» «Собеседник» «Спорт день за днем» «Студень»

«Судогда и судогодцы» «Томикс»

«Университетская газета»

«Филолог. ru»

«Хорошие новости»

«Центр политического анализа»

«Эксперт»

«Cosmopolitan»

«Pro Город Владимир»

Радиостанции: «Европа+» «Русское радио» «Вести ФМ» «Эхо Москвы» Kerch.fm

Телевидение: «Первый канал» «Россия 1» «Культура» «Матч-ТВ» «РЕН ТВ» «Губерния-33» «Вариант» ГТРК «Иртыш» ГТРК «Псков» ГТРК «Тюмень» ТРК «Казань»

Реклама:

Косметический салон, 2015 Марка «Простоквашино», 2016 Пробизнесбанк, 2016 Шампунь «Пантин», 2010

Интернет-ресурсы ИА Интерфакс: www.interfax.ru ИА ТАСС: www.tass.ru ;HA«REGNUM»: www.regnum.ru

Национальный корпус русского языка: www.ruscorpora.ru нашрегионЗЗ.рф НИА Крым: www.nia-krym.ru РИА Новости: www.ria.ru «Зебра-ТВ»: www.zebra-tv.ru «Медуза»: www.meduza.io 66.мвд.рф Adme.ru ru.wikilove.me ru.wikipedia.org www.baikal-info.ru www.24smi.org www.advita.ru www. auto.vvoronezhe. ru www.bbc.com/russian www.beautynet.ru www.bibliofond.ru www.championat.com www.dkn.mos.ru www.dni.ru www.dni24.com www. domoxozaika. ru www.eurosport.ru www.fontanka.ru www.forum.cosmo.ru www.fotostrana.ru www.fw-daily.com www.gazeta.ru www.genyborka.ru www. gordonua. com www.gorod48.ru www.gradus.pro www.grani.lv www.inosmi.ru

www.km.ru

www.kommersant.ru

www. lady.mail. ru

www.lenizdat.ru

www.lenta.ru

www.life.ru

www.literator.org

www.livekuban.ru

www.m24.ru

www. meditsina. com

www.mirpesen.com

www. museum. ru

www.nadesne.ru

www. nevimaman. ru

www.nevnov.ru

www.news.ru

www.news-front.info

www. noteru. com

www. obozrevatel. com

www.openli.ru

www. penza-online. ru

www. personal. youdo. com

www.pkp-kickboxing.ru

www.ports.ru

www.pravoslavie-nord.ru

www.roscompipe.ru

www.russian.rt.com

www.ruwest.ru

www. sakhalin. info

www. sensusnovus. ru

www.sladky-sahar.ru

www.snob.ru

www.sports.ru

www.stihi.ru

www. svoboda. org

www. the-village. ru

www.tv21.ru

www. tvoyaparallel. ru

www.vesti.ru

www.vestnik.com

www.vlasti.net

www.vmeste-rf.tv

www.volgograd.ru

www.vostokmedia.com

www.vsp.ru www.ystav.com www.yuga.ru www.znak.com

Живой журнал:

tema.livejournal.com/1995018, 5.07.2015 ар6у3ик87.1 ivejournal.com, 23.07.2016 Социальная сеть «Вконтакте»: https://vk.com www.twitter.com

Художественная проза Журнал «Звезда», 2001 — 2010. Журнал «Знамя», 2008 — 2015. Журнал «Нева», 2003 — 2015. Журнал «Новый мир», 2000 — 2013. Журнал «Октябрь», 2001. Журнал «Сибирские огни», 2010 — 2013. Акунин Б. Самая таинственная тайна и другие сюжет, 2014. Астафьев В. Затеси, 2000. Ахмедов Р. Промельки, 2011. Бару М. Записки понаехавшего, 2010. Белкина Е. От любви до ненависти, 2002. Бородицкая М. Ода близорукости, 2006. Брэдбери Р. Афоризмы, 2010. Водолазкин Е. Лавр, 2012. Вознесенский А. Теряю голос, 2002. Данилюк С. Бизнес-класс, 2003. Дурненков В. В черном-черном городе, 2001. Зайончковский О. Счастье возможно: роман нашего времени, 2008. Кацюба Е. Ладони светлее света, 2014. Пелевин В. Б.^иТ^ , 2011. Петросян М. Дом, в котором…, 2009. Полозкова В. Непоэмание, 2013. Рубина Д. На солнечной стороне улицы, 2006. Рубина Д. Я и ты под персиковыми облаками, 2001. Рубина Д. Белая голубка Кордовы, 2009. Салимов М. Сказка о последнем хане, 2010. Слаповский А. 100 лет спустя. Письма нерожденному сыну, 2009. Соломатина Т. Большая собака, 2009. Соломатина Т. Отойти в сторону и посмотреть, 2014. Усачев А. Леталка, 2010. Шаров В. Воскрешение Лазаря, 2002. Шишкин М. Письмовник, 2010.

Научные тексты

Вестник Алтайского государственного аграрного университета, 2010. Вестник Кемеровского государственного университета, 2014. Вестник Челябинского государственного педагогического университета, 2013.

Журнал «N+1», 2016 — 2017. Журнал «Зеркало мира», 2012. Журнал «МедВести», 2015. Журнал «Наука и жизнь», 2008 — 2012. Журнал «Практическая медицина», 2015 Журнал «Практическая медицина», 2015.

Наука и образование в развитии промышленной, социальной и экономической сфер регионов России. VIII Всероссийские научные Зворыкинские чтения: сб. тез. докл. Всероссийской межвузовской научной конференции. Муром, 5 февр. 2016 г.- Муром: Изд.-полиграфический центр МИ ВлГУ, 2016.- 478 с.: ил.- [Электронный ресурс]: 1 электрон. опт. диск (CD-ROM). ISSN 2220-8763 (CD-ROM) ISSN 2222-2979 (Online).

Наука и образование: научное издание МГТУ им. Н.Э. Баумана, 2015. Просветительский проект «Arzamas»: www.arzamas.academy, курсы 135.

Сборник материалов IX Международной конференции «Языковые категории и единицы: синтагматический аспект», организованной и проведенной кафедрой русского языка (сентябрь 2011 г., ВлГУ). — Владимир, 2011. — 415 с. (около 140 научных статей). — ISBN 978-5-9984-0262-3.

Сокуров А. Тезисы к лекциям на философском факультете Санкт-Петербургского университета, 2007.

Из речевой коммуникации Александр, 19 лет, образование среднее Александр, 32 года, образование высшее Александр, 34 года, образование высшее Алена, 25 лет, образование высшее Алена, 26 лет, образование высшее Анастасия, 19 лет, образование среднее Анастасия, 24 года, образование высшее Анастасия, 28 лет, образование высшее Андрей, 22 года, образование высшее Анна, 25 лет, образование высшее Анна, 26 лет, образование высшее Анна, 36 лет, образование среднеспециальное Антон, 21 год, образование неоконченное высшее Артём, 23 года, образование высшее Валентин, 28 лет, образование высшее

Валерий, 19 лет, образование неоконченное высшее

Виктор, 40 лет, образование высшее

Даниил, 18 лет, образование среднее

Дарина, 23 года, образование высшее

Дарья, 21 год, образование неоконченное высшее

Евгений, 22 года, образование неоконченное высшее

Егор, 22 года, образование высшее

Екатерина, 24 года, образование среднее

Екатерина, 26 лет, образование высшее

Инна, 21 год, образование среднее

Ирина, 32 года, образование высшее

Марина, 30 лет, образование высшее

Мария, 15 лет, образование среднее

Михаил, 31 год, образование высшее

Наталья, 20 лет, образование среднее

Наталья, 24 года, образование высшее

Ольга, 27 лет, образование высшее

Ольга, 58 лет, образование высшее

Светлана, 24 года, образование высшее

Светлана, 35 лет, образование высшее

Светлана, 53 года, образование высшее

Сергей, 35 лет, образование высшее

Татьяна, 20 лет, образование неоконченное высшее

Юлия, 21 год, образование неоконченное высшее

Юрий, 23 года, образование высшее

Сочинения учащихся 7-11 классов МАОУ «»Гимназия №3» г. Владимира.

ПРИЛОЖЕНИЕ 1 Тавтология и смежные явления в русском языке XXI века

АМПЛИФИКАЦИЯ

Лингвистический энциклопедический словарь_

Энциклопедия «Русский язык»

Словарь

современного

русского

литературного языка [БАС Т. 1 1965: 103]

Литерат. Распространение речи однозначащими словами и выражениями (в ораторской речи и художественной литературе). Нагромождение в речи излишних слов, выражений, ненужных повторений.

Словарь русского языка в 4 т. [МАС 1981: 35]_

Лит. Стилистический приём усиления выразительности, заключающийся в нагромождении нескольких сходных определений, сравнений._

Толковый словарь русского языка С.И. Ожегова, Н.Ю. Шведовой

Толковый словарь иностранных слов Л. Крысина [Крысин 2008: 55]_

1. Лит. Стилистическая фигура, состоящая в нанизывании синонимических определений, сравнений с целью усиления выразительности высказывания.

2. Лингв. Увеличение объема текста.

Словарь

лингвистических терминов О.С. Ахмановой [Ахманова 1966: 42]

англ. amplification, фр. amplification, нем. Amplifikation, ucn. amplificación. 1. Фигура речи, состоящая в соположении (накоплении) синонимов с нарастанием экспрессивности, в использовании гиперболических сравнений и т. п.; ср. плеоназм.

Словарь

лингвистических терминов Д.Э. Розенталя, М.А. Теленковой

Энциклопедический словарь-справочник лингвистических терминов и понятий под ред. А.Н. Тихонова

Энциклопедический словарь-справочник. Выразительные средства русского языка и речевые ошибки и недочеты [Сковородников 2009: 30-31]

Термин, употребляющийся в нескольких значениях:

1. Общее название для совокупности различных изобразительных средств, связанных с увеличением протяженности текста (плеоназм, аккумуляция, гипофора и др).

2. При расширительном понимании речевой избыточности амплифицированным оказывается любое предложение, включающее в свой состав наглядно-образные конкретизаторы его понятийно-логического каркаса.

3. Стилистический приём, у которого в отличие от тропа названы оба сопоставляемых компонента (общее название для ряда

стилистических приёмов). 4. В риторике: усиление довода путем «нагромождения» равнозначных выражений, «укрепления» их гиперболами, градацией и пр., аналогий и контрастов. В переносном смысле — всякое многословие, излишество названных средств.

Словарь лингвистических терминов Т.В. Жеребило [Жеребило 2005: 29] [лат. атрНйсайо распространение, увеличение]. 1) Увеличение протяженности текста при переводе с одного языка на другой; 2) стилистическая фигура, заключающаяся в нанизывании синонимичных определений: «она такая хорошенькая, красивая!».

ГИПЕРХАРАКТЕРИЗАЦИЯ

Словарь Избыточное употребление средств языкового выражения; ср.

лингвистических избыточность (во 2 знач.). ср. Русск. самые наилучшие пожелания,

терминов О.С. Ахмановой поприумолкнуть.

[Ахманова 1966:

100]

ИЗБЫТОЧНОСТЬ (речевая)

БАС Нелингв. значение.

МАС Нелингв. значение.

Словарь 1. Возможность предсказания вероятности появления каждого

лингвистических следующего элемента в линейном ряду сообщения (в речевой цепи),

терминов О.С. обусловленная ограничениями, накладываемыми на сочетаемость

Ахмановой единиц свойствами данной семиологической структуры.

[Ахманова 1966: 2. Повторная (многократная) передача одной и той же информации как

325] эксплицитно (плеоназм), так и имплицитно; ср. гиперхарактеризация.. Стилистическая фигура, состоящая в различного рода эмфатических повторениях, скоплениях синонимических или одинаковых выражений и т. п.; ср. плеоназм (во 2 знач.), повтор.

МНОГОСЛОВИЕ

[БАС Т. 6 1965: Излишнее обилие слов (излишнее обилие слов) (в речи, в разговоре, на

1105] письме).

[МАС Т. 2 1981: 283] Излишество слов, излишняя пространность в изложении чего-л.

Толковый словарь Излишество слов, отсутствие четкости и краткости в речи, в изложении

русского языка С.И. чего-н.

Ожегова, Н.Ю.

Шведовой

[Ожегов, Шведова

2001: 360]

ПЕРИССОЛОГИЯ

Словарь То же, что плеоназм.

лингвистических

терминов О.С. Ахмановой

[Ахманова 1966:

321]

ПЛЕОНАЗМ

Лингвистический энциклопедический словарь [ЛЭС 1990: 379]

(от греч. лХеоуаоцо^ — избыток, чрезмерность) — избыточность выразительных средств, используемых для передачи лексического или грамматического смысла высказывания. …проявляется в повторении или синонимическом дублировании лексем (лексический плеоназм) и грамматических форм (грамматический плеоназм), а также в более пространном выражении того, что может быть выражено короче (к последнему случаю применим термин «периссология» < греч. П8plGGoXoyía — многословие, который иногда употребляется как синоним термина «плеоназм»). .может проявляться в изосемии (смысловой близости) целых предложений, дублирующих некий общий смысл.

С понятием плеоназма тесно смыкается понятие тавтологии, которая иногда считается разновидностью плеоназма._

Энциклопедия «Русский язык» [Русский язык 1997: 344]

Плеоназм (от греч. pleonasmos — изобилова-ние, излишество) — оборот речи, основанный на употреблении в словосочетании или предложении семантически близких, часто логически избыточных слов. П. иногда рассматривают как разновидность повтора. Особенность П. по отношению к нек-рым видам повтора и крайней форме П. — тавтологии (см.) — в лексической, корневой или звуковой нетождественности повторяемых компонентов.

При расширительном толковании П. нередко понимают как многословие.

Словарь

современного

русского

литературного языка [БАС Т. 9 1965: 1380]_

Оборот речи, содержащий однозначные, часто излишние слова; применяется и как стилистический приём для придания речи выразительности.

Словарь русского языка в 4 т. [МАС Т. 3 1981:139]_

Лит. Оборот речи, в котором сочетаются однородные по значению слова, излишние с точки зрения лексического смысла (бежать бегом).

Толковый словарь русского языка С.И. Ожегова, Н.Ю. Шведовой [Ожегов, Шведова 2001: 523]

(спец.). Оборот речи, в к-ром без надобности повторяются слова, частично или полностью совпадающие по значениям (напр., человек двадцать людей) или такие, в к-рых значение одного слова уже входит в состав другого (напр., своя автобиография, патриот Родины, коллега по работе)._

Толковый словарь иностранных слов Л. Крысина [Крысин 2008:541]_

Оборот речи, в котором повторяются слова, одинаковые или близкие по значению (патриот родины). часто используется как приём, усиливающий смысл сказанного.

Словарь

лингвистических терминов О.С. Ахмановой [Ахманова 1966: 325]_

(периссология). 1. Избыточность выражения как постоянное свойство языковой единицы. 2. Фигура речи, состоящая в накоплении синонимических выражений; ср. климакс, стилистическая избыточность. Плеоназм грамматический. Накопление синонимических грамматических средств.

Словарь

лингвистических терминов Д.Э. Розенталя, М.А. Теленковой

(греч. pleonasmos—излишество). Многословие, выражение, содержащее однозначные и тем самым излишние слова (если только это не связано со стилистическим заданием, например в градации, построенной на синонимах). Каждая минута времени.

[Розенталь, Теленкова 2008: 286]

Энциклопедический словарь-справочник лингвистических терминов и понятий под ред. А.Н. Тихонова

Энциклопедический словарь-справочник. Выразительные средства русского языка и речевые ошибки и недочеты [Сковородников 2009:228;458] П1 разновидность амплификации в первом значении, стилистический приём, основанный на избыточности словесного выражения смысла высказывания, которая (избыточность) проявляется в семантическом дублировании его частей (часто путем повторения синонимических или, по крайней мере, семантических однопорядковых слов, словосочетаний, предложений, изобразительных средств -эпитетов, сравнений, гипербол и т.д.). П2 речевой недочет, состоящий в немотивированном коммуникативной целью многословии, избыточности языковых средств для выражения данного содержания. П2 утяжеляет изложение мысли, делает его менее ясным и эстетически значимым в отличие от плеоназма как стилистического приёма.

Словарь лингвистических терминов Т.В. Жеребило [Жеребило 2005: 264] Речевая ошибка, состоящая в повторении близких по смыслу слов, снижающая выразительность речи: Удар пришелся ему внезапно и неожиданно.

ПОВТОР

Лингвистический энциклопедический словарь [ЛЭС 1990: 379]

см. Редупликация.

Энциклопедия «Русский

язык»

Словарь современного русского литературного языка (БАС) [БАС Т. 10 1965: 136]

2. Приём в художественной речи, заключающийся в двукратном или многократном использовании одних и тех же звуков, слов и т.п. в определенной последовательности.

Словарь русского языка

в 4 т. (МАС)

[МАС 1981: 163]_

2. Лит. Приём в художественной речи, заключающийся в повторении одинаковых звуков, частей слов, слов или синтаксических конструкций в определенной последовательности.

Толковый словарь русского языка С.И. Ожегова, Н.Ю. Шведовой [Ожегов, Шведова 2001: 529]

То же, что повторение (во 2 знач.). (Повторяющееся место, явление.).

Толковый словарь иностранных слов Л. Крысина_

Словарь

лингвистических терминов О.С. Ахмановой [Ахманова 1966: 327]

(удвоение, редупликация, повторение). 1. Полное или частичное повторение корня, основы или целого слова без изменения их звукового состава (или с его частичным изменением) как способ образования слов, синтетических и описательных форм и фразеологических единиц

2. (реприза). Фигура речи, состоящая в повторении звуков, слов и выражений в известной последовательности. Повтор Звуковой. Повторы слов (повтор словесный). Повтор эмоциональный. Повтор синонимический Накопление в речи синонимов или синонимических выражений как стилистический приём._

Словарь

лингвистических терминов Д.Э. Розенталя, М.А. Теленковой [Розенталь, Теленкова 2008: 288]

(повторение, удвоение). Полное или частичное повторение корня,

основы или целого слова как способ образования слов,

описательных форм, фразеологических единиц. Еле-еле…

Сюда же относится приём накопления синонимов (языковых или

контекстуальных).

Энциклопедический словарь-справочник лингвистических терминов и понятий под ред. А.Н. Тихонова [Тихонов 2008: 576-577]

Образование составных сложных слов путем повторения производящего слова, производящей основы. Белый-белый.

Энциклопедический словарь-справочник. Выразительные средства русского языка и речевые ошибки и недочеты

[Сковородников 2009: 231-232]_

1. Принцип, лежащий в основе построения некоторых стилистических приёмов. 2. Общее название ряда стилистических приёмов. В зависимости от принадлежности повторяющейся единицы к тому или иному языковому уровню выделяют: 1) Звуковой П: Аллитерация, ассонанс, рифма, звуковая анафора и некот. др; 2) морфемный П (гомеология); 3) лексический П.; 4) морфологический П.; 5) синтаксический повтор. в зависимости от расположения повторяемых единиц в тексте выделяют37 П

контактный (редупликация, геминация) и дистантный (кольцо, эпифора и др), которые в свою очередь подразделяются на П. упорядоченные и неупорядоченные. П. употребляются во всех функциональных стилях современного русского литературного языка, выполняя различные функции.

Словарь лингвистических терминов Т.В. Жеребило [Жеребило 2005: 265] 1) Дополнительное синтаксическое средство. Например, в русском языке повтор всегда вносит экспрессивные оттенки, акцентирует тот или иной смысл: А он все думал и думал 2) Фигура речи, состоящая в повторении звуков, слов и выражений в известной последовательности. П. используется в различных функциональных стилях. В научной речи П. существительного в сочетании с местоимением используется для создания подчеркнутой логичности. В художественной речи П. делает высказывание наиболее выразительным, эмоциональным. Повторяться могут в художественной речи части слов, например, приставки. В публицистической речи повторы выражают страстность, призывность, экспрессивность. В разговорной речи П. — это средство усиления экспрессии, выразительности высказывания: Понимаешь, ну, понимаешь, именно так надо сделать. Повторы усиливают выразительность речи, её богатство. Неоправданное пересыщение текста повторами разрушает коммуникативные качества речи.

ПОЛИПТОТ (ПОЛИПТОТОН)

Словарь лингвистических терминов О.С. Ахмановой [Ахманова 1966: 334] Парономазия, состоящая в употреблении одного и того же слова в разных падежах.

Энциклопедический словарь-справочник. Выразительные средства русского языка и речевые ошибки и недочеты [Сковородников 2009: 236-237] Стилистическая фигура, значение которой определяется по-разному: 1. П. определяется как многопадежие, повтор одного и того же слова (имени) в разных падежах. Человек человеку друг. 2. Более широкое определение П. не ограничивается повтором разных падежных форм имени, а предполагает повтор различных форм слова, принадлежащего к любой изменяемой части речи. Я пережил и многое и многих.

Словарь лингвистических терминов Т.В. Жеребило [Жеребило 2005: 268] Повтор слова в тексте в разных падежных формах; используется в публицистическом и художественном стилях как одно из средств выразительности.

РЕДУПЛИКАЦИЯ

Лингвистический энциклопедический словарь [ЛЭС 1990: 408] (от позднелат. redup1icatio — удвоение) — фономорфологическое явление, состоящее в удвоении начального слога (частичная редупликация) или целого корня (полная редупликация). Предельный случай редупликации — повтор , т. е. удвоение всего слова (ср. рус. «еле-еле», «белый-белый»).

Энциклопедия «Русский язык»

Словарь современного русского литературного языка [БАС Т. 12 1965: 1130] Спец. Словообразование посредством удвоения слова. Еле-еле.

Словарь русского языка в 4 т.

Толковый словарь русского языка С.И. Ожегова, Н.Ю. Шведовой

Толковый словарь иностранных слов Л. Крысина [Крысин 2008:594] Лингв. Удвоение корня, основы или целого слова. Чуть-чуть, белым-бело.

Словарь лингвистических терминов О.С. Ахмановой [Ахманова 1966: 382] То же, что удвоение.

Словарь лингвистических терминов Д.Э. Розенталя, М.А. Теленковой [Розенталь, Теленкова2008:363] (лат. redup1icatio — удвоение) см. повтор.

Энциклопедический словарь-справочник лингвистических терминов и понятий под ред. А.Н. Тихонова См. повтор

Энциклопедический словарь-справочник. Выразительные средства русского языка и речевые ошибки и недочеты [Сковородников 2009: 260-261] (позднелат. удвоение) I. Способ образования слов, фразеологических единиц путем полного или частичного повторения корня, основы или всего слова (еле-еле, рука об руку). II. стилистическая фигура, заключающаяся в двукратном контактном повторении слова, словосочетания или предложения. Некоторые исследователи рассматривают Р. и повтор как синонимические понятия, что, вероятно, является нецелесообразным,

239

поскольку есть необходимость обозначить двойной повтор специальным термином «редупликация»; тем самым устраняется дублирование понятий._

Словарь

лингвистических терминов Т.В. Жеребило [Жеребило 2005: 302]_

(повтор) (лат. reduplicatio]. Удвоение. Повтор, удвоение корня, основы или целого слова: еле-еле, чуть-чуть, крепко-накрепко, волей-неволей, едва-едва и др.

ТАВТОЛОГИЯ

Лингвистический энциклопедический словарь [ЛЭС 1990: 501]

(греч. тauтoXoyía, от таито — то же самое и Хоуо^ — слово) -содержательная избыточность высказывания, проявляющаяся в смысловом дублировании целого или его части. Тавтология внешне напоминает плеоназм и иногда называется порочным плеоназмом (Ш. Балли), но тавтология, в отличие от плеоназма, — всегда принадлежность речи (узуса), не входит в систему и норму языка._

Энциклопедия «Русский язык» [Русский язык 1997: 553]_

Тождесловие; специальное или неоправданное использование слов (или звуков) речи, основанное на употреблении однокоренных слов, на повторении (лексической редупликации) уже выраженного смысла, на повторении звуков._

Словарь

современного

русского

литературного языка [БАС Т. 15 1965: 2223]_

Повторное обозначение уже названного понятия другим словом или выражением, не уточняющим смысла выражаемого понятия (используется как стилистический приём). Поклониться поклоном -явная тавтология.

Словарь русского языка в 4 т. [МАС Т.4 1981: 330]

Лит. Повторное обозначение уже названного понятия другим, близким по смыслу словом или выражением.

Толковый словарь русского языка С.И. Ожегова, Н.Ю. Шведовой [Ожегов, Шведова 2001: 786]

(книжн.) Повторение того же самого другими словами, не уточняющее смысла.

Толковый словарь иностранных слов Л. Крысина [Крысин 2008:681]_

Лингв. Повторение того же самого другими словами, не уточняющее смысла и обычно является речевой ошибкой. Мертвый труп, более длиннее. Ср. плеоназм.

Словарь

лингвистических терминов О.С. Ахмановой [Ахманова 1966: 467]_

Неоправданная избыточность выражения; ср. плеоназм.

Словарь

лингвистических терминов Д.Э. Розенталя, М.А. Теленковой [Розенталь, Теленкова2008:479-

(греч. tаutologiа из tauto — то же самое +logos — слово). 1. Тождесловие, повторение сказанного другими словами, не вносящее ничего нового. Авторские слова — это слова автора.

2. Повторение в предложении однокоренных слов.3. Неоправданная избыточность выражения. Более лучшее положение.

480]

Энциклопедический словарь-справочник лингвистических терминов и понятий под ред. А.Н. Тихонова [Тихонов 2008: 339-340] Тавтологическое высказывание — отождествительно-предметное предложение, в котором подлежащее и сказуемое получают одинаковое лексическое выражение. Дети есть дети.

Энциклопедический словарь-справочник. Выразительные средства русского языка и речевые ошибки и недочеты [Сковородников 2009: 330; 471] Т1 как стилистический приём представляет собой стилистически мотивированный повтор однокоренных слов, находящихся в пределах предложения в отношениях непосредственного или опосредованного подчинения или соподчинения, а также взаимного подчинения. Капали капли, минутной младости минутные друзья и др. Т2 вид речевых ошибок, состоящий в непреднамеренном или не оправданном стилистическим контекстом повторении в пределах одного или соседних предложений одних и тех же или однокоренных, близких по звучанию слов.

Словарь лингвистических терминов Т.В. Жеребило [Жеребило 2005: 383] 1) Использование однокоренных слов при построении словосочетания или предложения, приводящее к информативной избы-точности: «масло масляное», «покупатель купил», «теория текста изучает тексты» и др. 2) ошибочное толкование понятия, приводящее к порочному кругу: «Функциональная стилистика — это наука о функциональных стилях». Одна из частых и устойчивых речевых ошибок. Основана на неоправданном повторении однокоренных слов, снижающем выразительность речи: Заказчик заказал.

УДВОЕНИЕ

Словарь То же, что повтор.

лингвистических

терминов О.С. Ахмановой

[Ахманова 1966: 483]

Словарь То же, что повтор.

лингвистических

терминов Д.Э. Розенталя, М.А.

Теленковой

[Розенталь, Теленкова 2008: 516]

Словарь (редупликация) слов. Одно из стилистических средств разговорной

лингвистических речи. Используется с целью усиления экспрессии преимущественно в

терминов Т.В. Жеребило [Жеребило 2005: 421] разговорной, частично в художественной речи: хороший — хороший, умный — умный, добрый — предобрый.

ЭТИМОЛОГИЧЕСКАЯ ФИГУРА

Словарь лингвистических англ. etymological figure, фр. figure étymologique, ucn. figura etimológica. Фигура речи, состоящая в объединении в составе одного

терминов О.С. Ахмановой [Ахманова 1966: 509] словосочетания (соотв. предложения) двух этимологически тождественных СЛОВ, а Русск. шутки шутить; фр. vivre sa vie; ucn. vivir la vida.

Энциклопедический словарь-справочник. Выразительные средства русского языка и речевые ошибки и недочеты [Сковородников 2009: 380] Термин, служащий для обозначения группы стилистических приёмов, основанных на использовании внутренней формы слова: 1) Этимологизация как «повтор слов нетождественных, но с тождественными корнями и, соответственно, со сходным звучанием: пыль пылит». 2) Этимологизация как «раскрытие значения слова через его происхождение или значение составляющих»: философия — есть любовь к мудрости, любомудрие.

Таким образом, анализ словарных дефиниций тавтологии и смежных явлений дает возможность представить соотношение исследуемых единиц в виде двух полей — повтора и избыточности (рисунок 3). К первому полю принадлежат языковые явления, основанные на повторе: полиптот, редупликация (удвоение), этимологическая фигура; ко второму полю относятся языковые явления, базирующиеся на избыточности: амплификация, гиперхарактеризация, многословие; на пересечении двух полей целесообразно, на наш взгляд, разместить тавтологию и плеоназм (периссологию), что обусловлено наличием в них как признаков повтора (фонетического и лексического; семантического), так и признаков избыточности средств выражения. Следовательно, разграничение тавтологии и плеоназма представляет наиболее сложную задачу для лингвистов.

Рисунок 3. Тавтология и смежные явления

ПРИЛОЖЕНИЕ 2

Опрос «Тавтология и плеоназм в современном русском языке»

Условия опроса

Каждый участник получил ссылку на опрос, состоящий из 9 заданий по выявлению и оценке роли тавтологии и плеоназма в современном русском языке. Преамбула содержала приглашение к участию в опросе, а также упрощённое толкование тавтологии и плеоназма:

Тавтология — это повторение посредством однокоренных слов (масло масляное).

Плеоназм — это вид избыточности, когда повторяются значения слов (первый дебют, себялюбие и эгоизм) или в предложении присутствуют лишние слова (Ждал довольно долго).

Толкование было введено по просьбе тестировавших опрос участников, которые мотивировали просьбу незнанием термина плеоназм, а также затруднением, связанным с разграничением исследуемых явлений.

Опрос включал задания четырех типов:

1) в первом задании участники должны были выбрать предложения с речевыми ошибками;

2) во 2-5 заданиях участникам было необходимо выбрать предложения, где тавтология выступала как средство выразительности или речевая ошибка и аналогичное задание с плеоназмом;

3) в 6-7 заданиях предлагалось исправить предложения с тавтологией и плеоназмом;

4) 8-9 задания носили творческий характер, при этом были отмечены как факультативные. В них участники могли записать свой пример оправданного использования тавтологии и плеоназма.

Участники

В опросе приняли участие 564 человека, каждый из которых указал свой возраст и образование.

Возраст участников: — младше 18 лет — 12% — 19 — 23 года — 27% — 24 — 30 лет — 43% — 31 — 55 лет — 15% — 56 лет и старше — 3% Образование участников: — среднее — 18% — неоконченное высшее — 19% — высшее — 46% — высшее филологическое — 14% — степень кандидата или доктора наук — 3%

Результаты опроса 1. Найдите предложения с речевыми ошибками:

Пример Процент выбравших

1. Рассказ Сэлинджера: «Над пропастью во ржи» будет интересен как взрослому, так и молодому юноше. 73%

2. Управление административными зданиями администрации Владимирской области закупило роскошные мебель и предметы интерьера почти на 1,9 млн рублей. 68%

3. Всем сметанам сметана! 22%

4. Это зафиксировано в древних индийских ведах. 30%

5. Церемония произвела настоящий фурор. 12%

6. Во Владимире на улице Гагарина работающий на асфальтоукладочных работах большегруз протаранил отель. 50%

7.Вода как вода, как всюду. В Темзе вода точно такая же, ка к в Днепре. 31%

8. Проведенные исследования подтвердили теорию. 10%

9. Мы показали наше единство, нашу общность, наше сходство. 32%

10. Советовал бросить автобусы и устроится в рекламную компанию озвучивать рекламные ролики. 46%

2. Выберите предложения с речевой ошибкой — тавтологией (повтор однокоренных слов):

Пример Процент выбравших

1. Соня как Соня. Абсолютно нормальный этап развития, нормальный подросток 24%

2. Наряд нарядом, а играть хотелось вместе со всеми. 9%

3. Я обязательно пойду в город, хоть и по-человечески мне, как человеку, который безмерно уважает Каримова, будет это нелегко. 81%

4. Профессиональное обучение и подготовка по ряду профессий может вестись только на базе среднего (полного) общего образования 37%

5. Мой папа, кардиолог, ждал новогодних праздников как ужасного ужаса. 86%

6. У нас этого добра пруд пруди! 10%

7. Время от времени планы менялись. 4%

8. При этом для исследователя появляется дополнительная возможность исследовать взаимодействие языков и культур. 58%

9. Я буду вам улыбаться улыбкой блаженной. 42%

10. Образовательные учреждения вправе образовывать образовательные объединения. 61%

3. Выберите предложения с речевой ошибкой — плеоназмом (повтор

слов с одинаковым значением, лишние слова):

Пример Процент выбравших

1. Сформулированы основные принципы исследования. 7%

2. Новогодние фейерверки не повлияли на качество атмосферного воздуха в Беларуси. 45%

3. Почти тридцать католических аббатств стали резиденцией Тюдоров. 26%

4. Есть и другая альтернатива — беспилотные аппараты, которые посылают куда дальше пилотируемых. 41%

5. Это доказательство того, что на практике, люди везде ищут сходство и общность. 50%

6. 2016 год был непростым, сложным, трудным… 83%

7. Совершенно уместный вопрос. 29%

8. Работы по вывозу снега с улиц и магистралей не прекращаются. 12%

9. Группа изучает уже имеющийся в регионах опыт. 16%

10. От тёплой поверхности моря он нагревается и поднимается вверх. 18%

4. Выберите предложения, где тавтология (повтор однокоренных

слов) делает высказывание более выразительным:

Пример Процент выбравших

1. Великолепные сладкие призы от шоколадного ателье <^^ИНуа» всем призёрам Летней серии. 17%

2. Ходячие жёлтые пилюлины, смысл жизни которых заключается в служении злейшим злодеям планеты Земля. 57%

3. В 2000 году Правительство Санкт-Петербурга включило «Фестиваль Фестивалей» в список особо значимых культурных мероприятий города. 42%

4. Подумаешь, уютно. Деревня — она и есть деревня. 62%

5. Эта установка передается от матери к дочери, поколение за поколением. 51%

5. Выберите предложения, где плеоназм (повтор слов с одинаковым

значением, лишние слова) делает высказывание более выразительным:

Пример Процент выбравших

1. Жить стало грустнее, жить стало тоскливее. 76%

2. С военными полицейскими были на практике отработаны вопросы отражения нападения на сопровождающий колонну конвой. 5%

3. Такой высокий результат наши спортсмены ещё не показывали, и это настоящий успех, триумф. 69%

4. Но это ещё не все боевые пути-дороги уральца-сибиряка. 42%

5. Все же знают такую избитую банальность, про вежливость, которая стоит очень дешево, а ценится на вес золота. 46%

6. Исправьте речевую ошибку. Запишите верный вариант

1. Дело даже дошло до суда, что редко случается в таких случаях.

2. Прекрасно пользуется этим в свою пользу.

3. Квартира полностью меблирована новой мебелью.

77% опрошенных нашли и исправили тавтологию в трех примерах. Наиболее распространенные способы исправления тавтологии, предложенные респондентами:

1. Дело даже дошло до суда, что редко бывает / происходит в таких случаях.

Дело даже дошло до суда, что редкость в таких случаях. Дело даже дошло до суда, что редко случается в такой ситуации. Дело даже дошло до суда, что случается довольно редко.

2. Прекрасно употребляем это с пользой для себя.

Прекрасно пользуется этим для своей выгоды / в свою выгоду / в своих интересах / в своих целях / себе во благо. Использует это / пользуется этим.

3. Квартира полностью обставлена / снабжена / укомплектована новой мебелью.

Квартира полностью меблирована. В квартире полностью обновили мебель. Квартира полностью меблирована. Вся мебель новая.

7. Исправьте речевую ошибку. Запишите верный вариант

1. Вдобавок такой подход не учитывает тонкие нюансы, отраслевые знания и большие идеи.

2. В комнате начинается долгая и продолжительная дискуссия

3. Он вёл достаточно пассивный образ жизни.

31 % опрошенных нашли и исправили плеоназм в трех примерах.

Наиболее распространенным способом исправления плеоназма стало устранение лишнего слова (тонкие, долгая, достаточно) из предложения.

8. Придумайте и запишите предложение с оправданным использованием тавтологии (348 ответов)

• «Повезло так повезло», — сказала Зина, когда ей удалось пройти незаметно без сменки мимо дежурного учителя.

• А сейчас выступил с докладом управляющий менеджер южного региона правления компании.

• Блин блинский.

• Время от времени я подхожу к телефону.

• Господин N живет однообразной, бездарной жизнью.

• Давным-давно, в некотором царстве, в некотором государстве жил-был царь.

• Дарить подарки.

• Дед Мороз морозит нос, Вьюжит вьюга в поле.

• Для каждого ребенка мать есть мать, даже с дурными привычками.

• Дурак на дураке сидит и дураком погоняет.

• Его сердце было горячее горящего факела.

• Завтра, именно завтра, не забудьте, состоится дуэль.

• И снится чудный сон Татьяне.

• Из года в год, из века в век мороз сменяет оттепель и сыплет снег.

• Луи Витон он и в Африке Луи Витон

• Магазин «Время» временно не работает по причине отключения электричества.

• Магазинов здесь пруд пруди.

• Маленький малыш умиляет всех своей улыбкой.

• Масло как масло.

• Маша любит открывать открытки и читать в них пожелания и поздравления друзей.

• Миру — мир!

• Мы надарили друг другу много подарков.

• На свете для него существовало много любовей, но эта любовь была любимой.

• Необычно сильные снежные метели замели всю дорогу.