Преимущество надо мной ошибка

Укажите предложения с речевой ошибкой 1 Надо уделять заботу малышам 2 На улице было холодно, поэтому Миша надел шапку 3 Все поэты уделяли особое значение этой теме 4 Это произведение писателя актуальн?

Русский язык | 10 — 11 классы

Укажите предложения с речевой ошибкой 1 Надо уделять заботу малышам 2 На улице было холодно, поэтому Миша надел шапку 3 Все поэты уделяли особое значение этой теме 4 Это произведение писателя актуально и в наши дни.

5 Молодежь — авангард поколения.

2 На улице было холодно, поэтому Миша надел шапку.

Укажите предложение с грамматической ошибкой( неправильно построенное) 1) Работу нужно закончить к пятому апрелю 2) Сегодня холодно, поэтому я надел шубу 3) Ребенок держался за коляску обеими руками 4?

Укажите предложение с грамматической ошибкой( неправильно построенное) 1) Работу нужно закончить к пятому апрелю 2) Сегодня холодно, поэтому я надел шубу 3) Ребенок держался за коляску обеими руками 4) Согласно графику отключения, горячей воды не будет в течение месяца.

Сочинение на тему интересный человек ( желательно не писатель или поэт)?

Сочинение на тему интересный человек ( желательно не писатель или поэт).

НАЙТИ РЕЧЕВУЮ ОШИБКУ В ПРЕДЛОЖЕНИИ Грипп очень заразителен, поэтому его нельзя переносить на ногах?

НАЙТИ РЕЧЕВУЮ ОШИБКУ В ПРЕДЛОЖЕНИИ Грипп очень заразителен, поэтому его нельзя переносить на ногах.

Укажите предложение с грамматической ошибкой : 1) Учителя уделяют немало внимания правилам орфографии и пунктуации?

Укажите предложение с грамматической ошибкой : 1) Учителя уделяют немало внимания правилам орфографии и пунктуации.

2)В журнале опубликована рецензия на новый сборник стихов молодых поэтов.

3)Выяснить о том, как попасть на площадь, мне не удалось.

4) Ни один из прохожих, спешивших на ярмарку, не обратил внимания на возы с домашней утвар * ью.

Найдите индивидуальные неологизмы в произведениях поэтов или писателей?

Найдите индивидуальные неологизмы в произведениях поэтов или писателей.

Мальчик одел или надел шапку и вышел на улицу?

Мальчик одел или надел шапку и вышел на улицу.

Правильно ли построены предложения : 1) Большое внимание уделяется на качество продукции 2) Мы уделяем ему много заботы?

Правильно ли построены предложения : 1) Большое внимание уделяется на качество продукции 2) Мы уделяем ему много заботы.

Дополните предложения однородными членами?

Дополните предложения однородными членами.

Слышатся птичьи голоса.

В этом сборнике цитируются произведения русских поэтов и писателей .

. Ученики нашего класса мечтают стать .

Исправь речевые ошибки :Если на улице холодно, мы одеваем шарф и варежки?

Исправь речевые ошибки :

Если на улице холодно, мы одеваем шарф и варежки.

Его рисунки более ярче и красочнее, чем мои.

В этом сборнике цитируются произведения русских поэтов и писателей?

В этом сборнике цитируются произведения русских поэтов и писателей.

На странице вопроса Укажите предложения с речевой ошибкой 1 Надо уделять заботу малышам 2 На улице было холодно, поэтому Миша надел шапку 3 Все поэты уделяли особое значение этой теме 4 Это произведение писателя актуальн? из категории Русский язык вы найдете ответ для уровня учащихся 10 — 11 классов. Если полученный ответ не устраивает и нужно расшить круг поиска, используйте удобную поисковую систему сайта. Можно также ознакомиться с похожими вопросами и ответами других пользователей в этой же категории или создать новый вопрос. Возможно, вам будет полезной информация, оставленная пользователями в комментариях, где можно обсудить тему с помощью обратной связи.

3 — б, это деепричастный оборот 4 — в.

1отевет б 2 ответ а надеюсь.

Я люблю школу, а в частности информатику. Этот урок такой такой занимательный и интересный, он способствует развитию мозга и разминки пальцев. Когда мы приходим на урок у меня сразу готовность номер один, так как компьютеров в нашей школе очень мал..

Мой любимый предмет информатика. Его преподаватель ИМЯ_УЧИТЕЛЯ. На уроке мы учимся управлению и свойствам компьютера. Я люблю этот предмет потому — что ПРИЧИНА.

Ров, паста, тор, рот, нота, тон, пот, топ, роса, оса, нора, рана, пар, рис, сова, вор.

«ПАСТАФАРИАНСТВО» Паста ; Паства ; Пастор ; Пари ; Пар ; Пост ; Пас ; Пот ; Ас ; Сафари ; Стоит ; Стоп ; Сто ; Сова ; Сорит ; Сито ; Сон ; Сан ; Страна ; Риностоп ; Рис ; Твари ; Твори ; Топ ; Топ — топ ; Тон ; Торт ; Тона ; Тина ; Тир ; Рана ; Роса ..

Есть латинские, которые X, V, а арабские просто арабы придумали.

Книга — это наш , и друг, и товарищ , и путь к неизвестному . Открывая страницы любимой Книги , сразу переносишься в события рассказа , слушаешь своих героев , представляешь себя на их месте . Только из книг мы узнаем историю своего народа , своей ..

БЫл тЁплый дЕнь. ДЕти идУт в рОщу. ВОт большОй пень. А тАм Осы. ДЕти убежАли домОй.

Был тЁплый день. ДЕти идУт в шкОлу. КругОм тишинА. Вот большОй пень. А там Осы. ДЕти убежАли домОй.

Голуб И. Б. Упражнения по стилистике русского язык

1. Автор хрестоматии не составил еще аннотации.

Автор хрестоматии еще не написал аннотацию.

2. В заводском клубе проводятся многолюдные вечера.

В заводском клубе проходят шумные вечера.
В заводском клубе проводятся оживленные вечера.

3. Мы пожелали организаторам почаще собирать такие вечера.

Мы пожелали организаторам чаще проводить такие вечера.
Мы искренне надеемся, что организаторы станут чаще проводить такие вечера как этот.

4. В деревне полными темпами идет уборка урожая.

В деревне полным ходом идет уборка урожая.

5. Шевченко открыл начало жатвы в прошлом году, работая на косовице хлебов; такую же честь доверили ему и нынче.

Второй год подряд Андрею Шевченко выпадает честь открыть жатву.

6. Повышение белковитости зерна ставит перед исследователями большие трудности.

Повышение белковитости зерна ставит перед исследователями большие задачи.

7. Два пернатых в одной берлоге не живут.
.
Двое пернатых в одном гнезде не живут.
Два медведя в одной берлоге не живут.

8. Книжная ярмарка гостеприимно приглашает издателей и авторов посетить павильоны.

Организаторы книжной ярмарки гостеприимно приглашают издателей и авторов посетить павильоны.

9. Спортсмены «Колоса» установили 32 новых достижения области.

Спортсмены «Колоса» установили 32 новых рекорда области.

10. В журнале я прочел большую дискуссию о роли отца в воспитании своих детей.

В журнале я прочел большую статью о роли отца в воспитании детей.

11. Эта политика уже приносит положительные плоды.

Эта политика уже дает положительные результаты.
Эта политика уже приносит свои плоды.

12. Большое внимание будет оказано благоустройству города.

Особое внимание будет уделено благоустройству города.

13. Этому вопросу мы придаем первоочередное внимание.

Этому вопросу мы придаем первоочередное значение.

14. Наши фермеры завоевали мировой рекорд по настригу шерсти от тонкорунной овцы.

Наши фермеры установили мировой рекорд по настригу шерсти от тонкорунной овцы.

15 Подавляющее число присутствующих разобрались в этой теме.

Большая часть присутствующих разобралась в этой теме.
Большинство присутствующих разобрались в этой теме.

ЗАДАНИЯ ДЛЯ КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

Государственное бюджетное профессиональное

образовательное учреждение Краснодарского края

«Армавирский юридический техникум»

ЗАДАНИЯ ДЛЯ КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ

с использованием программы «АСТ-тест»

по дисциплине БД 01. Русский язык

Рассмотрена и утверждена

на заседании ЦМК

общих гуманитарных дисциплин

2016-2017 уч. год

Пояснительная записка.

Тесты по русскому языку для студентов 1 курса ГБПОУ КК АЮТ для всех специальностей составлены на основании следующих пособий:

Русский язык. Экспериментальная итоговая аттестация. Типовые тестовые задания./ 8 класс/Е.В.Петрова. – М.: Издательство «Экзамен», 2008;

Русский язык. 9 класс. Государственная итоговая аттестация (по новой форме). Практикум по выполнению типовых тестовых заданий./ С.Ю. Иванова. – М.: Издательство «Экзамен», 2008;

ЕГЭ -2009: Русский язык. Сборник заданий/ С.И. Львова, И.П. Цыбулько. – М.: Просвещение, Эксмо, 2006 .

В состав теста входит 11заданий.Тесты проверяют следующие элементы знаний: фонетику, орфографию, пунктуацию, синтаксис, морфологию, стилистику, культуру речи, а также проверяют умения студентов понимать и интерпретировать текст, способность видеть и разграничивать морфологические, синтаксические, орфографические, пунктуационные элементы языка.

Задания представляют собой задания с выбором ответа.

Шкала оценивания знаний по тесту

Оценка

Работа рассчитана на один урок

Контрольная работа по дисциплине Русский язык

для проверки знаний студентов 1 курса

Задание 1. Укажите слова с ударением на втором слоге

1. клаксон, 2. крепишь, 3. мозаичный, 4. обняла, 5. щавель, 6. чужды, 7. нек ролог, 8. несколько директоров

Задание 2.Укажите слова, в которых согласные перед Е произносятся твердо

1. академия, 2. кредо, 3. дезертир, 4. декор, 5. интеркосмос, 6. кортеж, 7. термометр, 8. патент

Задание 3. Укажите предложения с речевой ошибкой

1. В этом месте море более глубже.

2. ГНИ сообщило об изменениях в налоговом законодательстве.

3. На перекрестке остановилось желтое такси.

4. На кафедру требуется секретарша.

5. Он был больной ангиной.

6. Приход геодезиста был весьма своевременен.

7. Ради ее он готов был на все.

Задание 4. Укажите правильную форму множественного числа существительных

1. вееры, 2. кадастра, 3. желоб, 4. катеры, 5. редактора, 6. сторожа, 7. прожекторы, 8. окорока.

Задание 5. Укажите нужное слово в словосочетании (предложения не переписывать).

1. Группа экспериментальных работников а) изготовила – б) приготовила нестандартные штампы и резцы для последующей обработки деталей. 2. Регистрация а) командировочных -б) командированных производится в вестибюле. 3. Продажа посадочного материала владельцам а) кооперативных – б) кооперированных участков производится только по представлении налоговых справок. 4. Размеры а) оплаты – б) платы за ремонт бытовых электроприборов определены действующим прейскурантом. 5. В районах жилой а) застройки – б) постройки комплексное благоустройство стало главным. 6. В кузове грузовика может а) поместиться – б) разместиться четыре легковые машины. 7. В новых районах столицы будут открыты а) специальные – б) специализированные магазины по продаже мебели.

Задание 6. Укажите случаи лексической несочетаемости.

1. а) допустить ошибку, б) допустить грубость, в) допустить недоделки, г) допустить неосведомленность, д) допустить дефекты, е) допустить низкое качество изделий.

2. а) оказать содействие, б) оказать доверие, в) оказать дружбу, г) оказать воздействие, д) оказать грубость, е) оказать невнимание, ж) оказать возражение.

3. а) проявить заботу, б) проявить желание, в) проявить дисциплину, г) проявить энергичность, д) проявить медлительность, е) проявить уважение, ж) проявить грубость, з) проявить порядок, и) проявить равнодушие.

Задание 7. Укажите словосочетания с правильными формами числительных

1. четыреста пятьдесят трех полотенец

2. тремястами восьмьюдесятью рублями

3. о двести сорока четырех солдатах

4. к ста семидесяти восьми страницам

5. на сто двух километрах

6.о девяноста трех мешках

7. к сорок одному кусту

8. у сорока пяти спортсменов

Задание 8. Укажите предложения с нарушением норм употребления однородных членов

1. Жизнь героя до встречи с незнакомцем протекала незаметно и совершенно спокойная.

2. К экологической катастрофе может привести не только использование устаревшего оборудования, но и непрофессионализм управленцев.

3. Дети читали только французские книги, особенно Софья.

4. Бывалый турист ориентируется по звездам, кронам деревьев, мху на стволах и многим другим приметам.

5. В тяжелом положении страны виноваты как правые политики, так и крайне левые.

6. В нашем отеле было много приезжих и иностранцев.

7. Существуют особенности употребления единственного и множественного числа.

8. Мы побывали не только в литературном, но и в историческом музеях.

Задание 9. Определите стиль текста

Густейший снег шел четырнадцатого декабря 1918 года и застилал Го род. А в верстах в восьми от предместья Города, на севере, в сторожке, зава ленной наглухо белым снегом, сидел штабс-капитан. На столике лежала краюха хлеба. В печке догорал огонек. Кругом капитана, верст на пять, не было ничего, кроме тьмы, густой мете ли и сугробов. Еще час просидел штабс-капитан, а потом вышел в снежную тьму. Очень сильно мело, крутило и вертело, и капитан тыкался в холодном визге метели, как слепой. Так, утопая в снегу, он дошел до шоссе, ведущего в Город.

Задание 1. Укажите слова с ударением на первом слоге.

1. верба, 2. вчистую, 3. быстра, 4. взялась, 5. вогнутый, 6. добела, 7. добыча, 8. дышащий.

Задание 2. Укажите слова, в которых под ударением произносится звук Э, соответствующий в правописании букве Е.

1. гололедица, 2. полегший, 3. гренадер, 4. можжевельник, 5. крестный (отец), 6. никчемный, 7. недоуменный, 8. маневренный.

Задание 3. Укажите существительные мужского рода.

1. пенсне, 2. Батуми, 3. цеце, 4. хинди, 5. сирокко, 6. алоэ, 7. колибри, 8. кюре.

Задание 4 . Укажите существительные, имеющие в родительном падеже множественного числа нулевое окончание.

1. грабли, 2. опилки, 3. сумерки, 4. заморозки, 5. ясли, 6. плечи, 7. свечи, 8. носки.

Задание 5. Укажите правильный вариант словосочетания.

1. Герой все время находится в ( а) подвесном, б) подвешенном) состоянии.

2. Борьба за ( а) выживание, б) выживаемость).

3. Барин-то ваш ( а) представился, б) преставился). Нет теперь у вас барина.

4. Перенесемся во дворец ( а) прокуратуры, б) прокуратора) Иудеи Понтия Пилата.

Задание 6. Укажите устойчивые словосочетания и фразеологизмы, в которых нарушена лексическая сочетаемость.

1. играть главное значение, 2. тянуть лямку, 3. мерить под одну гребенку, 4. ставить вопрос углом, 5. попасть впросак, 6. предпринять меры, 7. вверх тормашками, 8. кот поплакал.

Задание 7. Укажите словосочетания с ошибочным согласованием слов.

1. новое кафе-столовая, 2. известная скульптор, 3. непромокаемая плащ-палатка, 4.новый платье-костюм, 5. российский ИТАР-ТАСС, 6. известный АЭС, 7. современный ГЭС.

Задание 8. Укажите предложения с ошибками в употреблении деепричастного оборота.

1. Возвращаясь с выставки, ему пришлось заглянуть в библиотеку.

2. Замедляя скорость, мы увеличиваем время пути.

3. Применяя оба рассмотренных здесь способа соединений, любые из указанных в таблице элементов могут быть использованы для питания батареек.

4. Подъезжая к дому, собаки встретили нас громким лаем.

5. Не прекращая буксовать, машина вся тряслась и рычала.

6. Рассматривая редакционную почту, его внимание привлекло письмо одного студента.

Задание 9. Укажите стиль текста.

По сведениям Гидрометцентра завтра в Москве ожидаются снегопад и ме тель. Возможны заносы на дорогах. Температура воздуха минус 18-20 °С.

Задание 1. Укажите правильный вариант ударения.

1. а) жАлюзи – б) жалюзИ 2. а) диспАнсер – б) диспансЕр 3. а) ждАла – б) ждалА 5. а) премирОванный – б) премИрованный 6. а) принУдить – б) принудИть 7. а) зАвидно – б) завИдно 8. а) каталОг – б) катАлог 9. а) обеспЕчение – б) обеспечЕние 10 а) гастронОмия – б) гастрономИя 11. а) щавЕль – б) щавЕль

Задание 2. Укажите , в каком ряду ударение НЕ выполняет смыслоразличительную функцию.

1. ирис – ирис, 2. атлас – атлас, 3. обух – обух, 4. клубы – клубы, 5. добыча – добыча.

Задание 3. Укажите существительные а) среднего рода, б) мужского рода, в) женского рода, г) общего рода.

1. пальто, 2. конферансье, 3. молодец, 4. Баку, 5.протеже, 6. сластена, 7. какаду, 8. черта, 9. пюре, 10. ОМОН, 11. городишко, 11. салями, 12. воскресенье, 13. диван-кровать, 14. Волга-матушка, 15. пони, 16. Замбези, 17. МИД, 18. ДТП, 19. егоза, 20. врач, 21. ябеда, 22. шампунь, 23. мигрень, 24. мозоль.

Задание 4. Укажите существительные, которые употребляются только в форме единственного числа.

дружба, 2. учительство, 3. здание, 4. молоко, 5. чулок, 6. планетарий, 7. йогурт, 8. семья, 9. листва, 10. молодежь.

Задание 5. Укажите неверный вариант записи фамилий.

Задание 6. Укажите соответствие между иностранным словом и его русским синонимом.

1. Инновация А.Ограничение

2. Паритет Б. Законность

3. Нонсенс В. Нововведение

4. Легитимность Г. Равенство

Задание 7. Укажите соответствие между фразеологизмом и его значением.

1. Гол как сокол А. Безмятежность, спокойствие

2. Без царя в голове Б. Причина ссоры

3. Яблоко раздора В. Неразбериха

4. Тишь да гладь Д. Очень глуп, недалек

Г. Очень бедный человек

Задание 8. Укажите предложения с речевой ошибкой.

1. Сегодня холодно, поэтому я одела шубу.

2. Мы купили пять килограммов бананов.

3. В личной жизни я потерпел полное фиаско.

4. Ребенок держался за коляску обоими руками.

5. В углу стояло несколько кочерёг.

6. Марина приобрела моющиеся обои.

7. Выполняя задания, студенты обращались к справочной литературе.

8. Прочитав книгу, потом долго думается о ней.

Задание 9. Укажите стиль текста.

Дальнейшую космическую историю американской аэронавтики будут творить так называемые пилотируемые исследовательские корабли. Их различные варианты уже на протяжении нескольких лет разрабатывают ведущие аэрокосмические компании США. Основные концепции такого корабля, предложенные специалистами, оказались не новыми: они взяли за основу создания шатла будущего конструктивные особенности российского «Союза».

Задание 1. Укажите правильный вариант ударения.

1. а) олигАрхия б) олигархИя, 2. а) доУг б) дОсуг, 3. а) бензопрОвод б) бензопровОд, 4. а) заврАлась б) завралАсь, 5. а) избАловать б) избаловАть, 6.а) заклеИть б) заклЕить, 7.а) завсегдАтай б) завсегдатАй, 8. а) зАвидно б) завИдно, 9. а) тОлика б) толИка, 10. а) ломОта б) ломотА.

Задание 2. Укажите, в каком ряду ударение НЕ выполняет смыслоразличительную функцию.

угОльный – Угольный, 2. квАртал – квартАл, 3. вИдение – видЕние, 4. мУка – мукА, 5. Ирис – ирИс

Задание 3. Укажите аббревиатуры, относящиеся к мужскому роду.

Задание 4. Укажите существительные женского рода (слова приведены во мн. ч.).

1. манжеты 7. банкноты

2. туфли 8. кроссовки

3. ботинки 9. ножницы

4. шампуни 10. брюки

5. томаты 11. колени

6. георгины 12. бакенбарды

Задание 5. Укажите предложения с речевой ошибкой.

1. Надо уделять заботу малышам.

2. На улице было холодно, поэтому Миша надел шапку.

3. Все поэты уделяли особое значение этой теме.

4. Это произведение писателя актуально и в наши дни.

5. Молодежь – авангард поколения.

Задание 6. Укажите просторечный вариант употребления слов

баксы, 2. ксива, 3. тубаретка, 4. колидор, 5. механизация.

Задание 7. Укажите неправильный вариант употребления фамилий

1. Этель ЛилианВойнича

3. Владимир Войнич

4. Вальтера Скотта

5. Франсуаза Саган

6. Эрих Мария Ремарк

7. Александра Пушкина

Задание 8. Укажите предложения с правильным употреблением деепричастного оборота.

1. Обучив лошадь всем премудростям выездки, можно было выходить на соревнование.

2. Прочитав подобную клевету, у меня затряслись руки.

3. Гордо подняв голову, она вышла из комнаты.

4. Решив задачу. Началось обсуждение хода решения.

5. Войдя в аудиторию, соблюдается тишина.

Задание 9. Определите стиль текста.

После назначения Фийон выпустил коммюнике, в котором вновь заверил французов в своей преданности Саркози. «После трех с половиной лет смелых реформ, проводимых, несмотря на международный экономический и финансовый кризис, я под руководством главы государства и с решимостью начинаю работу на новом этапе. Он должен позволить нашей стране ускорить экономический рост для поддержки рабочих мест, укрепить солидарность и обеспечить безопасность всех французов», — заявил премьер, который с мая 2007 года возглавлял два правительства Франции.

Задание 1. Укажите, в каких рядах ударение во всех словах падает на второй слог.

1. Ждала, диагноз, намерение. 2. Подкралась, доверху, каталог. 3. Документ, заняла, инструмент. 4. Углубить, языки, украдут. 5. Погнутый, прибыл, упадут. 6. Выключить, заперлась, сорвала. 7. Красивее, прислала, агент. 8. Начали, родилась, йогурт

Задание 2. Укажите ряды, в которых не все слова являются синонимами.

1. Подарок, дар, подношение, презент, гостинец

2. Поэт, стихотворец, пиит, певец, лауреат

3. Нарядиться, разодеться, разрядиться, расфрантиться, расфуфыриться

4. Объединение, союз, ассоциация, федерация, альянс

5. Ходатайствовать, просить, хлопотать, канючить

6. Спрятаться, затаиться, схорониться, укрыться

7. Перегнать, опередить, превзойти, обставить

8. Пленять, очаровывать, прельщать, покорять

Задание 3. Укажите, в каких рядах все слова имеют нулевое окончание.

1. Вбок, вброд, ввысь. 2. Вверх, вдаль, взлет. 3. Ввоз, вздох, взгляд. 4. Вниз, вдоль, взмах. 5. Гербарий, коров, босиком. 6. Суффикс, смелость, рощ. 7. Углей, олений, разбросав. 8. Гуманист, ранить, другой

Задание 4. Укажите предложения, в которых слово употреблено в несвойственном ему значении

1. В филармонии состоялся единственный концерт Венского камерного оркестра

2. Приготовление касты в странах Востока является священной обязанностью жрецов

3. Ночью Васька ушел и уже больше не возвращался – как в воду канул

4. Актер блистал в гротесковых ролях, играя шутов, юродивых, скупцов, негодяев

5. Фрегат втянули в гавань и ввели в док

6. Его первая жена умерла, но в памяти мужа она была вечной идиллией красоты

7. В национальном округе доминируют жители коренной национальности

8. Политик персонифицирует в себе все негативные качества финансового капитала

Задание 5. Укажите, в каких рядах все имена существительные мужского рода.

1. Каракуль, портфель, хворь, водевиль. 2. Скальпель, текстиль, бинокль, мигрень. 3. Пасквиль, дактиль, вензель, глазурь. 4. Тюль, рояль, вестибюль, шампунь. 5. Кофе, атташе, лебедь, манго. 6. Авеню, пенальти, алоэ, крупье. 7. Кольраби, харакири, иваси, бра. 8. Рококо, нашатырь, банкнот, рейс

Задание 6. Укажите правильный вариант формы дательного падежа числительного 500

1. пятьсот. 2. пятисот. 3. пятистам. 4. пятьюстами. 5. пятистах

Задание 7. Укажите предложения с неправильным употреблением деепричастных оборотов.

1. Прочитав вторично рукопись, мне думается, что она нуждается в доработке

2. Убежав из дома, мальчик был вскоре найден родителями

3. Имея право выбирать оружие, жизнь его была в моих руках

4. Идея строительства тоннеля обсуждается уже давно, не приводя, однако, к конкретным результатам

5. Возвращаясь домой, нам стало грустно

6. Спрыгнув с подножки трамвая, у меня спала сумка

7. Придя домой, уже стемнело

Задание 8. Укажите, в каких рядах нет ошибок в построении словосочетании.

1. Согласно пословице, прикоснуться к горячей плите

2. Коснуться проблем, скучаю за тобой

3. Различать союзы, преимущество надо мной

4. Директор училища, заведующий аптеки

5. Критиковать за ошибки, уделять внимание на детали

6. Обвинять за растрату, отдел кадрами

7. Отметить достоинства, скучаю по вас

8. Оплата за проезд, основываться на фактах

Задание 9. Укажите стиль текста

На черной воде плавала громадная птица. Оперение ее переливалось лимонным и розовым цветом. К голове был как будто приклеен клюв с кожаным красным мешком.

Задание 1. Укажите, в каких рядах ударение во всех словах падает на третий слог.

1. Библиотека, ветеринария, плесневеть. 2. Хозяева, избрала, подбодрить. 3. Призывник, отключиться, ненадолго. 4. Подождала, разорвалась, приобретение. 5. Надорвалась, изобретенный, определит. 6. Недолила, отобрала, разобралась. 7. Изорвалась, отозвала, рассредоточение. 8. Заперта, псевдоним, мозаичный

Задание 2. Укажите существительные, которые заканчиваются на -ОВ в родительном падеже множественного числа.

1. помидор…, 2. ампер…, 3. сапог…, 4. рельс…, 5. карат…, 6. башкир…, 7. таджик…, 8. грамм…, 9. абрикос…, 10. байт…

Задание 3. Укажите, в каких рядах НЕ все фразеологические обороты являются синонимами.

1. Два сапога пара, одного поля ягоды, одним лыком шиты

2. Душа уходит в пятки, душа в душу, душа нараспашку

3. Выжимать соки, драть шкуру, тянуть жилы

4. Прощупывать почву, закидывать удочки, пускать пробный шар

5. Яблоку негде упасть, пальцем негде ткнуть, как сельдей в бочке

6. Хоть отбавляй, куры не клюют, через край

7. Тертый калач, стреляный воробей, гусь лапчатый

8. Хоть шаром покати, ни кола ни двора, ни ложки ни плошки

Задание 4. Укажите, в каких рядах нарушены нормы сочетаемости слов.

1. Предпринять попытку. 2. Принимать чью-либо точку зрения. 3. Нанести урон. 4. Жилое законодательство. 5. Баллотироваться депутатом. 6. Оплатить за товар. 7. Принимать меры воздействия. 8. Броситься наперерез машине

Задание 5. Укажите, в каких рядах все имена существительные среднего рода.

1. Интервью, пенальти, бра, манго. 2. Регби, пенсне, щупальце, бренди. 3. Эсперанто, цеце, такси, авторалли. 4. Рококо, рефери, портье, вето. 5. Варьете, боржоми, фойе, табу. 6. Пенальти, харакири, лье, конферансье. 7. Кофе, яблоко, жюри, крупье. 8. Досье, алоэ, бюро, кашне

Задание 6. Укажите правильный вариант формы родительного падежа числительного 200

1. двести, 2. двухсот, 3. двумстам, 4. двумястами, 5. двухстах

Задание 7. Укажите, в каких примерах неверно задан вопрос от глагола к зависимому слову.

1. Негодовать (против чего?). 2. Руководить (кем? чем?). 3. Тревожиться (о ком? о чем?). 4. Содействовать (кому? чему?). 5. Возмущаться (чем?). 6. Упрекать (в чем?). 7. Беспокоиться (за что? за кого?). 8. Порицать (за что?)

Задание 8. Укажите правильный вариант.

а) Летайте на самолетах Аэрофлота. б) Летайте самолетами Аэрофлота.

а) Когда я еду на поезде, обычно сплю. б) Когда я еду поездом, обычно сплю.

а) Эта деревня находится на расстоянии пяти километров от города. б) Эта деревня находится на расстоянии пять километров от города. в) Эта деревня находится на расстоянии в пять километров от города.

а) Дорога проходила между домов. б) Дорога проходила между домами.

а) Я могу выполнить эту работу только при помощи преподавателя. б) Я могу выполнить эту работу только при с помощью преподавателя.

Задание 9. Укажите стиль текста

По-настоящему сильный человек – всегда добрый. Я пришел к этому выводу после одного случая, происшедшего со мной. Вот как было дело. Однажды к нам в секцию пришел новенький парнишка. Не помню точно, но чем-то он мне, видите ли, не понравился. Новичок, конечно, ничего не умел, и я решил ему это доказать. Подошел тренер, отвел меня в сторону:

— Ты сильный. Зачем же ты на слабого?

У меня даже уши покраснели. И, правда, зачем?

Задание 1. Укажите правильный вариант ударения.

1. а) асиммЕтрия б) асимметрИя. 2. а) столЯр б) стОляр. 3. а) ходатАйство б) ходАтайство. 4. а) шОфер б) шофЕр.5. а) каталОг б)катАлог.6. а) нефтепровОд б) нефтепрОвод 7. а) укрАинский б) украИнский. 8.а) хвОя б) хвоЯ. 9. а) вЕдомостей б) ведомостЕй. 10. а) нормировАть б) нормИровать

Задание 2. Укажите, в каком ряду во всех словах ударение падает на второй слог.

1.звонит, аналог, эксперт. 2. феномен, ходатайство, чистильщик. 3.агент, включат, диспансер. 4. столяр, ломоть, красивее. 5. хвоя, приданое, ракушка. 6. арахис, боулинг, завидно. 7. боязнь, щавель, таможня. 8. торты, созыв, табу. 9. уведомить, цемент, камбала. 10. облегчить, дремота, факсимиле

Задание 3.Укажите, какие существительные относятся к а) среднему роду, б) мужскому роду, в) женскому роду, г) общему роду.

1. масло, 2. кафе, 3. кольраби, 4. алоэ, 5. мачо, 6. бра, 7. сирокко, 8. рефери, 9. евро, 10. лечо, 11. эсперанто, 12. маэстро, 13. фламинго, 14. протеже, 15. царь-пушка, 16. янки, 17. шимпанзе, 18. плакса, 19. музей – усадьба, 20. вуз, 21. УГЛТУ, 22. ТОО, 23. Сочи, 24. ООН

Задание 4. Укажите правильную форму существительного в родительном падеже.

1.сапогов, 2. носок, 3. помидор, 4. ботинок, 5. брелоков, 6. туфлей, 7. рельс, 8. башкиров, 9. армян, 10. рентген

Задание 5. Укажите, какие фамилии склоняются.

1.Анна Зданевич, 2. Булат Окуджава, 3. Борис Живаго, 4. Жак Ширак, 5. Барак Обама, 6. Виктор Бриль, 7. Эдит Пиаф, 8. Андрей Черных, 9. Иван Сергиенко, 10. Сергей Матвейчук, 11.Владимир Томах

Задание 6. Укажите варианты правильного сочетания слов.

1. самоотверженный проступок, 2. желательное присутствие, 3. деловой вид, 4. экономичная политика, 5. тактический ход, 6. длительная ночь, 7. главная суть, 8. памятный сувенир, 9. большую роль приобрели, 10. оплатить за проезд

Задание 7. Установите соответствие между фразеологизмами и их значениями.

1. Сгущать краски А. Очень сильно надоедать, приедаться

2. Прятать концы в воду Б. Намеренно вводить неясность в дело

3. Прижимать хвост С. Сильно преувеличивать

4. Набивать оскомину Д. Уничтожать улики преступления

Е. Ограничивать свободу действий

Задание 8. Отметьте варианты правильного построения словосочетаний.

1.заведующий отдела, 2. согласно заявления, 3. благодаря отпуска, 4. журналист доказывал о том, что…, 5. экспонат музея, 6. отчет о командировке, 7. контроль финансов, 8. равноправны друг с другом, 9. скучать по другу, 10. по истечении месяца, 11. агрессия на окружающих, 12. беспокоиться за ребенка

Задание 9. Определите стиль текста.

Еще дореволюционные хроники свидетельствуют: ровно 200 лет назад, в сентябре 1801 года, уральский мастеровой Ефим Артамонов устроил «презентацию» своего двухколесного самоката. А случилось это на коронации Александра I в Москве. Крепостной изобретатель, трудившийся на заводе в местечке Верхотурье на Урале, на своем творении добрался до Москвы, чтобы пасть перед государевы очи.

Задание 1. Укажите, в каких словах правильно поставлено ударение.

1. обеспЕчение, 2. сливОвый, 3. закУпорить, 4. отклЮчится, 5. дЕфис, 6. джентльмЕн, 7. красИвее, 8. врУчена, 9. плАто, 10. прИговор, 11. воспринятА, 12. оптОвый

Задание 2. Укажите правильные формы существительных в именительном падеже.

1. инспекторы, 2. бухгалтеры, 3. диспетчеры, 4. округи, 5. свитеры, 6. тренера, 7. шоферы, 8. сторожа, 9. секторы, 10. тенора

Задание 3. Укажите словосочетания с ошибкой в образовании формы слова.

1. у обеих подружек, 2. отоберем материал, 3. пара гольфов, 4. два больших окна, 5. думать о двухста рублях, 6. три килограмма яблоков, 7. две больших комнаты, 8. этот сок слаще апельсинового, 9. самый умнейший человек, 10. подписывать договора, 11. в двух тысячи шестом году, 12. в полутораста метрах от дороги

Задание 4. Укажите, какие существительные относятся к а) среднему роду, б) мужскому роду, в) женскому роду, г) общему роду.

1. кенгуру, 2. интервью, 3. алоэ, 4. такси, 5. колибри, 6. пони, 7. виски, 8. тюль, 9. жюри, 10. рефери, 11. шампунь, 12. Онтарио, 13. Тбилиси, 14. вуз, 15. Дели, 16. СНГ

Задание 5. Укажите правильные формы числительных.

1. семьюстами двадцатью, 2. восемьюстами девяносто четырьмя, 3. пятистами сорока, 4. тысячей, 6. у двоих сестер, 7. к двух тысячи пятнадцатому году, 9. семеро суток, 10. с полуторастами рублями.

Задание 6. Укажите предложение, в котором лексическая сочетаемость слов нарушена.

1. Первая трудность была связана с доставкой материалов. 2. Теперь каждый гражданин получил возможность владеть собственностью. 3. Фирма предлагает товары широкого ассортимента и по самым низким ценам. 4. Как опыт западных стран, так и отечественная практика богаты фактами разорения и краха не только мелких предприятий, но и крупных заводов.

Задание 7. Укажите грамматически правильные продолжения предложений.

1. Возвращаясь домой,

а) пошел сильный дождь, и я вымок до нитки.

б) Александр встретил своего друга.

в) мне пришлось обойти поваленное грозой дерево.

г) я был встречен родными.

а) она старалась по памяти восстановить текст стихотворения.

б) герои надолго остаются в нашей памяти.

в) у меня появилось желание перечитать ее еще раз.

г) я был приглашен к обеденному столу.

3. Регулярно занимаясь спортом,

а) наше здоровье укрепится.

б) у меня будет крепкое здоровье.

в) я чувствую себя здоровым и уверенным человеком.

г) я был принят в команду юных легкоатлетов.

Задание 8. Укажите предложения с грамматической ошибкой (нарушение

1.Согласно указанию штаба армии, отряд должен был перебраться на Двину. 2.Читаю книгу, талантливо написанную и которую многие хвалят. 3.На озере Байкал любили отдыхать мои родители. 4.Из нашего школьного выпуска в вузы поступил сорок один человек. 5. По приезде в город мы, жители сельской глубинки, сначала отправились на выставку-продажу бытовой техники. 6. У тех, кто выбрали профессию врача, должно быть доброе сердце. 7. Ученые до сих пор точно не знают, есть ли жизнь на планете Марс. 8. Мы еще на вокзале повстречались с группой ребят, приехавших, как и мы, на соревнования. 9. В последнее время работа была напряженная, и он по нескольку суток не бывал дома. 10.Одним из выдающихся поэтов был А.Фет, воспевавших красоту природы.

Задание 9. Определите стиль текста.

Языковая система, находясь в постоянном использовании, создается и видоизменяется коллективными усилиями тех, кто ею пользуется… Язык в процессе речевого функционирования развивается, изменяется, и на каждом этапе своего развития языковая система с неизбежностью содержит в себе элементы, которые не завершили процесс изменения.

Задание 1. Укажите правильный вариант ударения.

1. втридОрога, 2. газирОванный, 3. дОсуг, 4. кухОнный, 5. мелькОм, 6. пАртер, 7. маркЕтинг, 8. тамОжня, 9. коклЮш, 10. ходатАйство, 11. новорОжденный.

Задание 2. Укажите, в окончаниях каких существительных пишется буква А.

1.сбить с толк…, 2. ни кол…ни двор… , 3. дать мах… , 4. без род…и племени, 5. нет сыр…, 6. старые бумажные пропуск…, 7. сорт…чая, 8. согласно приказ…, 9. пропуск…занятий, 10. торг…

Задание 3. Укажите словосочетания, в которых допущены речевые ошибки.

1. допустить просчет, 2. одеть куртку, 3. адаптироваться к новым условиям, 4. привести аргумент, 5. муссировать тему о терроризме, 6. оплатить проезд, 7. аллергия на цитрусовые, 8. сойти с автобуса, 9. еду в Украину, 10. согласно расписания, 11. заведующий лаборатории

Задание 4. Укажите ошибки в словосочетаниях с числительными.

1. три и более ученика, 2. трое суток, 3. пятеро детей, 4. в двести двух домах, 5. шестьсот пятьюдесятью книгами, 6. с двумястами граммами конфет, 7. трое девочек, 8. четверо профессоров

Задание 5. Укажите существительные, которые заканчиваются на -ОВ.

1. встреча англичан…, 2. 25 ньютон…, 3. 100 динар…, 4. полкило помидор…, 5. отряд партизан…, 6. рота солдат…, 7. 6 килограмм…, 8. 200 грамм…

Задание 6. Укажите фамилии, которые склоняются.

1. Анна Бах, 2. Любовь Блок, 3. Роберт Шуман, 4.Александр Дюма, 5. Сергей Корень, 6. Булат Окуджава, 7. Иван Черных, 8. Андрей Шевчук

Задание 7. Укажите предложения, в которых допущена речевая ошибка.

1. Нам пришлось выполнить большую половину работы. 2. Около пятиста человек собралось перед школой. 3. Благодаря смелой поддержке наших товарищей мы одержали победу. 4. Наша команда велосипедистов участвовала в чемпионате России. 5. Возьмите оплату за турпутевку. 6. Вместе с М.А. Булгаковым сотрудничал Ю.К. Олеша. 7. Он был обрадован приездом сестры. 8. Каждый человек хотя бы раз в жизни писал свою автобиографию.

Задание 8. Укажите предложения, в которых слово употреблено в несвойственном значении.

1. Она являлась для художника вечной идиллией красоты. 2. Наша передача дошла до финала. 3. Этот человек персонифицирует в себе все негативные качества финансового капитала. 4. Выступления артистов произвели настоящий ажиотаж. 5. Несколько лет поэт был в апогее славы. 6. На заводском дворе стояла длинная кавалькада коробок, готовая к отправке. 7. Когда занавес раздвинулся, на сцену вышел актер в золоченом амплуа. 8. В гостиной нас ожидала дама в кринолине.

Задание 9. Укажите стиль текста.

Тысячи красок, смешанный аромат пряностей, лавки с затейливыми сувенирами. Хочешь настоящих приключений? Тогда отправляйся на один из базаров Марракеша, города на юго-западе Марокко.

Задание 1. Укажите, в каком ряду есть ошибки в ударении.

намЕрение, наИскось , 2. стАтуя, килОметр, 3. сливОвый, 4 .к запаснОму выходу, джентльмЕн, 5. исчерпАл, красИвее, 6. закупОрить, принялА, 7. катАлог, жалюзИ. 8. танцОвщица, столЯр, 9. завИдно, обеспЕчение, 10. добЫча, партЕр.

Задание 2. Укажите, в каких словах произносится -ШН-.

яичница, 2. мелочный, 3. троечник, 4. нарочно, 5. чулочная, 6.Ильинична, 7. скучно, 8. скворечник, 9. гречневый, 10. ночной, 11. конечно.

Задание 3. Укажите, в каких рядах неправильно определено лексическое значение слов.

1. балагур – шутник, весельчак, 2. корейка – жительница Кореи, 3. вернисаж-торжественное открытие художественной выставки, 4. анфилада – ряд колонн, составляющих архитектурное целое, 5. инцидент – происшествие, недоразумение, столкновение, 6. неординарный-незаурядный, необыкновенный, 7. инертный- малоподвижный, бездеятельный, 8. инфантильный — детски недоразвитый.

Задание 4. Укажите, в каких словах пишется окончание – ОВ.

1. кроме джинс…, 2. рагу из баклажан…, 3. без манжет…, 4. группа грузин…, 5. восемь гектар…, 6. несколько апельсин…, 7. пять килограмм… яблок…, 8. рота солдат…9. банка маслин…

Задание 5 . Укажите, в каких словосочетаниях допущена речевая ошибка.

1. досаждать замечаниями, 2. благотворный климат, 3. приемочная комиссия, 4. сытная жизнь, 5. освоить новые механизмы, 6. скрипя сердце, 7. знать более лучше, 8. у новых туфлей, 9. задрапировать тюлем, 10. пара носков, 11. много вафлей.

Задание 6. Укажите, в каких словосочетаниях допущена речевая ошибка.

1. маленькие хутора, 2. широкие обшлаги, 3. вышитые вензели, 4. знакомые адреса, 5. избирательные округи, 6. нажать на тормоза, 7. проявить бесстрашность, 8. у обоих подруг.

Задание 7. Укажите предложения, в которых допущена грамматическая ошибка.

1. Ваш поступок легкомыслен, он свойствен только безответственным людям. 2. Мой новый свитер теплый, мягкий, удобен и красив. 3. Он сегодня больной гриппом, поэтому на занятия прийти не сможет. 4. Наибольший интерес представляет последняя повесть писателя. 5. Пользуясь калькулятором, расчет производится быстро и легко. 6. Сильно заболев, мне пришлось лечиться дома. 7.Я симпатизирую к этому человеку. 8.Надо купить пять килограммов макаронов. 9. Люди поражались его мужеством. 10. Доехав до места, оно показалось мне знакомым.

Задание 8. Укажите предложения, в которых допущены речевые ошибки.

1. Нам пришлось выполнить большую половину работы. 2. Около пятиста человек собралось перед зданием городской администрации. 3. Наша команда велосипедистов участвовала в командном первенстве на чемпионате России. 4. Благодаря поддержке наших товарищей мы одержали победу. 5. Отвечая на семинаре, меня внимательно слушала вся группа. 6.Мы как-то свыклись к тому, что нет никаких больших потрясений. 7. Народ уже не верит политикам, сыплющим бисером красивые фразы. 8. Этот случай, оставивший след в моей памяти, случился со мной в юности.

Задание 9. Укажите стиль текста.

По свидетельствам очевидцев, Мерилин Монро не обладала сколько-нибудь ярким актерским талантом, но посмотреть на нее стремились люди различных социальных слоев, вплоть до глав государств. Подобный успех объясняется прежде всего неповторимостью и личностной яркостью.

Государственное
бюджетное профессиональное

образовательное
учреждение Краснодарского края

«Армавирский
юридический техникум»

ЗАДАНИЯ 
ДЛЯ КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ

с
использованием программы «АСТ-тест»

по
дисциплине БД
01. Русский язык

 специальности
21.02.05.

Земельно-имущественные
отношения

Подготовила
преподаватель

АбелянА.А.

Рассмотрена и
утверждена

на заседании ЦМК

общих гуманитарных
дисциплин

 «         »                     
2016 г. 

Протокол №             

Председатель ЦМК

2016-2017
уч. год

Пояснительная записка.

Тесты
по русскому языку для студентов 1 курса ГБПОУ КК АЮТ для всех специальностей 
составлены на основании следующих пособий:

Русский
язык. Экспериментальная итоговая аттестация. Типовые тестовые задания./ 8
класс/Е.В.Петрова. – М.: Издательство «Экзамен», 2008;

Русский
язык. 9 класс. Государственная итоговая аттестация (по новой форме). Практикум
по выполнению типовых тестовых заданий./ С.Ю. Иванова. – М.: Издательство
«Экзамен», 2008;

ЕГЭ -2009: Русский язык.
Сборник заданий/ С.И. Львова, И.П. Цыбулько. – М.: Просвещение, Эксмо, 2006 .

В
состав теста входит 11заданий.Тесты проверяют следующие элементы знаний:
фонетику, орфографию, пунктуацию, синтаксис, морфологию, стилистику, культуру
речи, а также проверяют умения студентов понимать и интерпретировать текст,
способность видеть и разграничивать морфологические, синтаксические,
орфографические, пунктуационные элементы языка.

 Задания представляют собой
задания с выбором ответа.

Шкала оценивания знаний по
тесту

Количество баллов	Оценка
16-18	«5»
12-15	«4»
8-11	«3»
0-7	«2»

Работа рассчитана на один
урок

Контрольная работа по дисциплине Русский язык

для проверки знаний студентов 1 курса

Земельно-имущественные отношения.

               Вариант №1

Задание 1.       Укажите
слова с ударением на втором слоге

1. клаксон, 2. крепишь, 3. мозаичный, 4. обняла, 5.
щавель, 6. чужды, 7. нек­ролог,                     8.
несколько директоров

Задание 2.Укажите  слова, в которых
согласные перед Е произносятся твердо

1.
академия, 2. кредо, 3. дезертир, 4. декор, 5. интеркосмос, 6. кортеж, 7.
термометр,           8. патент

Задание 3. Укажите
предложения с речевой ошибкой

1.
В этом месте море более глубже.

2.
ГНИ сообщило об изменениях в налоговом законодательстве.

3.
На перекрестке остановилось желтое такси.

4.
На кафедру требуется секретарша.

5.
Он был больной ангиной.

6.
Приход геодезиста был весьма своевременен.

7.
Ради ее он готов был на все.

Задание 4. Укажите 
правильную форму множественного числа существительных

1. вееры,
2. кадастра, 3. желоб, 4. катеры, 5. редактора, 6. сторожа, 7. прожекторы, 8.
окорока.

Задание 5. Укажите 
нужное слово в словосочетании (предложения не переписывать).

1.
Группа экспериментальных работников а) изготовила – б) приготовила 
нестандартные штампы и резцы для последующей обработки деталей. 2. Регистрация
а) командировочных -б) командированных производится в вестибюле. 3. Продажа
посадочного материала владельцам  а) кооперативных – б) кооперированных
участков производится только по представлении налоговых справок. 4. Размеры  а)
оплаты – б) платы за ремонт бытовых электроприборов определены действующим
прейскурантом. 5. В районах жилой  а) застройки – б) постройки комплексное
благоустройство стало главным. 6. В кузове грузовика может  а) поместиться – б)
разместиться четыре легковые машины. 7. В новых районах столицы будут открыты
а) специальные – б) специализированные магазины по продаже мебели.

Задание 6. Укажите 
случаи лексической  несочетаемости.

1. а)
допустить ошибку, б) допустить грубость, в) допустить недоделки, г) допустить
неосведомленность, д) допустить дефекты, е) допустить низкое качество изделий.

2. а)
оказать содействие, б) оказать доверие, в) оказать дружбу, г) оказать
воздействие, д) оказать грубость, е) оказать невнимание, ж) оказать возражение.

3. а)
проявить заботу, б) проявить желание, в) проявить дисциплину, г) проявить
энергичность, д) проявить медлительность, е) проявить уважение, ж) проявить
грубость, з) проявить порядок, и) проявить равнодушие.

Задание 7. Укажите
словосочетания с правильными формами числительных

1.
четыреста пятьдесят трех полотенец  

2.
тремястами восьмьюдесятью рублями

3.
о двести сорока четырех солдатах

4.
к ста семидесяти восьми страницам

5.
на сто двух километрах

6.о
девяноста трех мешках

7.
к сорок одному кусту

8.
у сорока пяти спортсменов

Задание 8. Укажите
предложения с нарушением норм употребления однородных членов

1.
Жизнь героя до встречи с незнакомцем протекала незаметно и совершенно
спокойная.

2.
К экологической катастрофе может привести не только использование устаревшего
оборудования, но и непрофессионализм управленцев.

3. Дети читали только французские книги, особенно Софья.

4. Бывалый турист ориентируется по звездам, кронам деревьев, мху
на стволах и многим другим приметам.

5.
В тяжелом положении страны виноваты как правые политики, так и крайне  левые.

6.
В нашем отеле было много приезжих и иностранцев.

7.
Существуют особенности употребления единственного и множественного числа.

8.
Мы побывали не только в литературном, но и в историческом музеях.

Задание 9. Определите стиль текста

Густейший снег шел четырнадцатого декабря 1918 года и
застилал Город. А в верстах в восьми от
предместья Города, на севере, в сторожке, зава­ленной наглухо белым снегом, сидел штабс-капитан. На столике лежала
краюха хлеба. В печке догорал огонек. Кругом
капитана, верст на пять, не было ничего, кроме тьмы, густой мете­ли и
сугробов. Еще час просидел штабс-капитан, а
потом вышел в снежную тьму. Очень сильно
мело, крутило и вертело, и капитан тыкался в холодном визге метели, как слепой…
Так, утопая в снегу, он дошел до шоссе, ведущего в Город…

1. художественный

2.
официально-деловой

3.
публицистический

4. научный

5. разговорный

Вариант № 2

Задание 1. Укажите слова с ударением на первом слоге.

1. верба, 2. вчистую, 3. быстра, 4. взялась, 5.
вогнутый, 6. добела, 7. добыча, 8. дышащий.

Задание 2. Укажите  слова, в которых
под ударением произносится звук Э, соответствующий в правописании букве Е.

1.
гололедица,  2. полегший,  3. гренадер, 4. можжевельник, 5. крестный (отец), 6.
никчемный, 7. недоуменный, 8. маневренный.

Задание 3.       Укажите
существительные мужского рода.

1.
пенсне, 2. Батуми, 3. цеце, 4. хинди, 5. сирокко, 6. алоэ, 7. колибри, 8. кюре.

Задание 4.      Укажите 
существительные, имеющие в родительном падеже мно­жественного числа нулевое
окончание.

1.
грабли, 2. опилки, 3. сумерки, 4. заморозки, 5. ясли, 6. плечи, 7. свечи, 8.
носки.

Задание 5. Укажите
правильный вариант словосочетания.

1. Герой все время находится в ( а) подвесном, б)
подвешенном)  состоянии.

2. Борьба за ( а) выживание,  б) выживаемость).

3. Барин-то ваш ( а) представился,  б) преставился).  Нет
теперь у  вас барина.

4. Перенесемся  во дворец ( а) прокуратуры,  б)
прокуратора)  Иудеи Понтия Пилата.

Задание 6. Укажите 
устойчивые словосочетания и фразеологизмы, в которых нарушена лексическая
сочетаемость.

        
1. играть главное  значение, 2. тянуть лямку, 3. мерить под одну гребенку, 4.
ставить вопрос углом, 5. попасть впросак, 6. предпринять меры, 7. вверх
тормашками, 8. кот поплакал.

Задание 7. Укажите  словосочетания с
ошибочным согласованием слов.

1.
новое кафе-столовая, 2. известная скульптор, 3. непромокаемая
плащ-палатка,           4.новый платье-костюм, 5. российский ИТАР-ТАСС, 6.
известный АЭС, 7. современный ГЭС.

Задание 8. Укажите  предложения с
ошибками в употреблении деепричастного оборота.

1.
Возвращаясь с выставки, ему пришлось заглянуть в библиотеку.

2.
Замедляя скорость, мы увеличиваем время пути.

3.
Применяя оба рассмотренных здесь способа соединений, любые из указанных в
таблице элементов могут быть использованы для питания батареек.

4.
Подъезжая к дому, собаки встретили нас громким лаем.

5.
Не прекращая буксовать, машина вся тряслась и рычала.

6.
Рассматривая редакционную почту, его внимание привлекло письмо одного студента.

Задание 9. Укажите стиль текста.

По сведениям Гидрометцентра завтра в Москве ожидаются
снегопад и ме­тель. Возможны заносы на дорогах. Температура воздуха минус 18-20
°С.

1. художественный

2.
официально-деловой

3.
публицистический

4. научный

5. разговорный

Вариант № 3

Задание 1. Укажите
правильный вариант ударения.

1. а) жАлюзи – б) жалюзИ  2. а) диспАнсер
– б) диспансЕр 3. а) ждАла – б) ждалА   5. а) премирОванный – б) премИрованный
6. а) принУдить – б) принудИть 7. а) зАвидно – б) завИдно 8. а) каталОг – б)
катАлог 9. а) обеспЕчение – б) обеспечЕние 10 а) гастронОмия – б) гастрономИя
11. а) щавЕль – б) щавЕль

Задание 2. Укажите,
в каком ряду ударение НЕ  выполняет смыслоразличительную функцию.

1. ирис – ирис, 2. атлас – атлас, 3. обух
– обух, 4. клубы – клубы, 5. добыча – добыча.

Задание 3.
Укажите существительные а) среднего рода, б) мужского рода, в) женского рода,
г) общего рода.

1. пальто, 2.
конферансье,  3. молодец,  4. Баку, 5.протеже, 6. сластена, 7. какаду, 8.
черта, 9. пюре, 10. ОМОН, 11. городишко, 11. салями, 12. воскресенье,  13.
диван-кровать, 14. Волга-матушка, 15. пони, 16. Замбези, 17. МИД, 18. ДТП, 19.
егоза, 20. врач, 21. ябеда, 22. шампунь, 23. мигрень, 24. мозоль.

Задание 4. Укажите
существительные, которые  употребляются только в форме единственного числа.

1.    дружба, 2.
учительство, 3. здание, 4. молоко, 5. чулок, 6. планетарий, 7. йогурт, 8.
семья, 9. листва, 10. молодежь.

Задание 5. Укажите
неверный вариант записи фамилий.

Конфеты от…

1.      Татьяны
Иванченко

2.      Елены
Кучук

3.      Михаила
Пармут

4.      Евгения
Милых

Задание 6. 
Укажите соответствие между иностранным словом и его русским синонимом.

1. Инновация                                    А.Ограничение

2. Паритет                                         Б.
Законность

3. Нонсенс                                        В.
Нововведение

4. Легитимность                               Г.
Равенство

                                                           Д.
Нелепость

Задание 7. Укажите
соответствие между фразеологизмом и его значением.

1. Гол как сокол                               А.
Безмятежность, спокойствие

2. Без царя в
голове                         Б. Причина ссоры

3. Яблоко раздора                            В.
Неразбериха

4. Тишь да гладь                               Д. 
Очень глуп, недалек

                                                           Г.
Очень бедный человек

                                                           Е.
Беспорядок

Задание 8. Укажите
предложения с речевой ошибкой.  

1. Сегодня
холодно, поэтому я одела шубу.

2. Мы купили  пять
килограммов бананов.

3. В личной жизни
я потерпел полное фиаско.

4. Ребенок
держался за коляску обоими руками.

5. В углу стояло
несколько кочерёг.

6. Марина
приобрела моющиеся обои.

7. Выполняя
задания, студенты обращались к справочной литературе.

8. Прочитав книгу,
потом долго думается о ней.

Задание 9. Укажите
стиль текста.

            Дальнейшую
космическую историю американской аэронавтики будут творить так называемые
пилотируемые исследовательские корабли. Их различные варианты уже на протяжении
нескольких лет разрабатывают ведущие аэрокосмические компании США. Основные
концепции такого корабля, предложенные специалистами, оказались не новыми: они
взяли за основу создания шатла будущего конструктивные особенности российского
«Союза».

 1. художественный

 2.
официально-деловой

 3.
публицистический

 4. научный

 5. разговорный

Вариант 4

Задание 1. Укажите правильный вариант
ударения.

1. а) олигАрхия  б) олигархИя, 2.  а) доУг
б) дОсуг, 3. а) бензопрОвод б) бензопровОд,  4. а) заврАлась  б) завралАсь, 5.
а) избАловать  б) избаловАть, 6.а) заклеИть б) заклЕить, 7.а) завсегдАтай           б)
завсегдатАй, 8. а) зАвидно б) завИдно, 9. а) тОлика б) толИка, 10. а) ломОта б)
ломотА.

Задание 2. Укажите, в каком ряду ударение
НЕ выполняет смыслоразличительную функцию.

1.    угОльный –
Угольный, 2. квАртал – квартАл, 3. вИдение – видЕние, 4. мУка – мукА, 5. Ирис –
ирИс

Задание 3. Укажите аббревиатуры,
относящиеся к мужскому роду.

1. МГУ                                                          6.
АиФ

2. МИД                                                          7.
АЗС

3. ДТП                                                           8.
ТЮЗ

4. вуз                                                             
9. ГИБДД

5. ОМОН                                                      
10. ФСБ

Задание 4. Укажите существительные 
женского рода (слова приведены во мн. ч.).

1. манжеты                                        7.
банкноты

2. туфли                                             8.
кроссовки

3. ботинки                                         9.
ножницы

4. шампуни                                       10.
брюки

5. томаты                                           11.
колени

6. георгины                                       12.
бакенбарды

Задание 5. Укажите предложения с речевой
ошибкой.

1. Надо уделять  заботу малышам.

2. На улице было холодно, поэтому Миша
надел шапку.

3. Все поэты уделяли особое значение этой
теме.

4. Это произведение писателя актуально и в
наши дни.

5. Молодежь – авангард поколения.

Задание 6. Укажите просторечный вариант
употребления слов

1.     
баксы,
2. ксива, 3. тубаретка, 4. колидор, 5. механизация.

Задание 7. Укажите неправильный вариант
употребления фамилий

Я читал книги …

1. Этель ЛилианВойнича

2. Любовь Кабо

3. Владимир Войнич

4. Вальтера Скотта

5. Франсуаза Саган

6. Эрих Мария Ремарк

7.  Александра Пушкина

Задание 8. Укажите предложения с
правильным употреблением деепричастного оборота.

1. Обучив лошадь всем премудростям
выездки, можно было выходить на соревнование.

2. Прочитав подобную клевету, у меня
затряслись руки.

3. Гордо подняв голову, она вышла из
комнаты.

4. Решив задачу. Началось обсуждение хода
решения.

5. Войдя в аудиторию, соблюдается тишина.

Задание 9. Определите стиль текста.

После назначения Фийон выпустил коммюнике, в котором вновь заверил
французов в своей преданности Саркози. «После трех с половиной лет смелых
реформ, проводимых, несмотря на международный экономический и финансовый
кризис, я под руководством главы государства и с решимостью начинаю работу на
новом этапе. Он должен позволить нашей стране ускорить экономический рост для
поддержки рабочих мест, укрепить солидарность и обеспечить безопасность всех
французов», — заявил премьер, который с мая 2007 года возглавлял два
правительства Франции.

1. художественный

2.
официально-деловой

3.
публицистический

4. научный

5. разговорный

Вариант 5

Задание 1. Укажите, в каких рядах ударение
во всех словах падает на второй слог.

1. Ждала, диагноз, намерение. 2.
Подкралась, доверху, каталог. 3. Документ, заняла, инструмент. 4. Углубить,
языки, украдут. 5. Погнутый, прибыл, упадут. 6. Выключить, заперлась, сорвала.
7. Красивее, прислала, агент. 8. Начали, родилась, йогурт

Задание 2. Укажите ряды, в которых не все
слова являются синонимами.

1. Подарок, дар, подношение, презент,
гостинец

2. Поэт, стихотворец, пиит, певец, лауреат

3. Нарядиться, разодеться, разрядиться,
расфрантиться, расфуфыриться

4. Объединение, союз, ассоциация,
федерация, альянс

5. Ходатайствовать, просить, хлопотать,
канючить

6. Спрятаться, затаиться, схорониться,
укрыться

7. Перегнать, опередить, превзойти,
обставить

8. Пленять, очаровывать, прельщать,
покорять

Задание 3. Укажите, в каких рядах все
слова имеют нулевое окончание.

1. Вбок, вброд, ввысь. 2. Вверх, вдаль,
взлет. 3. Ввоз, вздох, взгляд. 4. Вниз, вдоль, взмах. 5. Гербарий, коров,
босиком. 6. Суффикс, смелость, рощ. 7. Углей, олений, разбросав. 8. Гуманист,
ранить, другой

Задание 4. Укажите предложения, в которых
слово употреблено в несвойственном ему значении

1. В филармонии состоялся единственный
концерт Венского камерного оркестра

2. Приготовление касты в странах Востока
является священной обязанностью жрецов

3. Ночью Васька ушел и уже больше не
возвращался – как в воду канул

4. Актер блистал в гротесковых ролях,
играя шутов, юродивых, скупцов, негодяев

5. Фрегат втянули в гавань и ввели в док

6. Его первая жена умерла, но в памяти
мужа она была вечной идиллией красоты

7. В национальном округе доминируют жители
коренной национальности

8. Политик персонифицирует в себе все
негативные качества финансового капитала

Задание 5. Укажите, в каких рядах все
имена существительные мужского рода.

1. Каракуль, портфель, хворь, водевиль. 2.
Скальпель, текстиль, бинокль, мигрень. 3. Пасквиль, дактиль, вензель, глазурь.
4. Тюль, рояль, вестибюль, шампунь. 5. Кофе, атташе, лебедь, манго. 6. Авеню,
пенальти, алоэ, крупье. 7. Кольраби, харакири, иваси, бра. 8. Рококо, нашатырь,
банкнот, рейс

Задание 6. Укажите правильный вариант
формы дательного падежа числительного  500

1. пятьсот. 2. пятисот. 3. пятистам. 4.
пятьюстами. 5. пятистах

Задание 7. Укажите предложения с
неправильным употреблением деепричастных оборотов.

1. Прочитав вторично рукопись, мне
думается, что она нуждается в доработке

2. Убежав из дома, мальчик был вскоре
найден родителями

3. Имея право выбирать оружие, жизнь его
была в моих руках

4. Идея строительства тоннеля обсуждается
уже давно, не приводя, однако, к конкретным результатам

5. Возвращаясь домой, нам стало грустно

6. Спрыгнув с подножки трамвая, у меня
спала сумка

7. Придя домой, уже стемнело

Задание 8. Укажите, в каких рядах нет
ошибок в построении словосочетании.

1. Согласно пословице, прикоснуться к
горячей плите

2. Коснуться проблем, скучаю за тобой

3. Различать союзы, преимущество надо мной

4. Директор училища, заведующий аптеки

5. Критиковать за ошибки, уделять внимание
на детали

6. Обвинять за растрату, отдел кадрами

7. Отметить достоинства, скучаю по вас

8. Оплата за проезд, основываться на
фактах

Задание 9. Укажите стиль текста

На черной воде плавала громадная птица.
Оперение ее переливалось лимонным и розовым цветом. К голове был как будто
приклеен клюв с кожаным красным мешком.

1. публицистический

2. официально-деловой

3. разговорный

4. научный

5. художественный

Вариант 6.

Задание 1. Укажите, в каких рядах ударение
во всех словах падает на третий слог.

1. Библиотека, ветеринария, плесневеть. 2.
Хозяева, избрала, подбодрить. 3. Призывник, отключиться, ненадолго. 4.
Подождала, разорвалась, приобретение. 5. Надорвалась, изобретенный, определит.
6. Недолила, отобрала, разобралась. 7. Изорвалась, отозвала, рассредоточение.
8. Заперта, псевдоним, мозаичный

Задание 2. Укажите
существительные, которые заканчиваются на -ОВ в
родительном падеже множественного числа.

1. помидор…, 2. ампер…, 3.
сапог…, 4. рельс…, 5. карат…, 6. башкир…, 7. таджик…, 8. грамм…,  9. абрикос…,
10. байт…

Задание 3. Укажите, в каких рядах НЕ все
фразеологические обороты являются синонимами.

1. Два сапога пара, одного поля ягоды,
одним лыком шиты

2. Душа уходит в пятки, душа в душу, душа
нараспашку

3. Выжимать соки, драть шкуру, тянуть жилы

4. Прощупывать почву, закидывать удочки, пускать
пробный шар

5. Яблоку негде упасть, пальцем негде
ткнуть, как сельдей в бочке

6. Хоть отбавляй, куры не клюют, через
край

7. Тертый калач, стреляный воробей, гусь
лапчатый

8. Хоть шаром покати, ни кола ни двора, ни
ложки ни плошки

Задание 4. Укажите, в каких рядах нарушены
нормы сочетаемости слов.

1. Предпринять попытку. 2. Принимать
чью-либо точку зрения. 3. Нанести урон. 4. Жилое законодательство. 5.
Баллотироваться депутатом. 6. Оплатить за товар. 7. Принимать меры воздействия.
8. Броситься наперерез машине

Задание 5. Укажите, в каких рядах все
имена существительные среднего рода.

1. Интервью, пенальти, бра, манго. 2.
Регби, пенсне, щупальце, бренди. 3. Эсперанто, цеце, такси, авторалли. 4.
Рококо, рефери, портье, вето. 5. Варьете, боржоми, фойе, табу. 6. Пенальти,
харакири, лье, конферансье. 7. Кофе, яблоко, жюри, крупье. 8. Досье, алоэ,
бюро, кашне

Задание 6. Укажите правильный вариант
формы родительного падежа числительного 200

1. двести, 2. двухсот, 3. двумстам, 4.
двумястами, 5. двухстах

Задание 7. Укажите, в каких примерах
неверно задан вопрос от глагола к зависимому слову.

1. Негодовать (против чего?). 2.
Руководить (кем? чем?). 3. Тревожиться (о ком? о чем?). 4. Содействовать (кому?
чему?). 5. Возмущаться (чем?). 6. Упрекать (в чем?). 7. Беспокоиться (за что?
за кого?). 8. Порицать (за что?)

Задание 8. Укажите правильный вариант.

1.   
а)
Летайте на самолетах Аэрофлота. б) Летайте самолетами Аэрофлота.

2.   
 а)
Когда я еду на поезде, обычно сплю. б) Когда я еду поездом, обычно сплю.

3.   
 а)
Эта деревня находится на расстоянии пяти километров от города. б) Эта деревня
находится на расстоянии пять километров от города. в) Эта деревня находится на
расстоянии в пять километров от города.

4.   
а)
Дорога проходила между домов. б) Дорога проходила между домами.

5.   
а)
Я могу выполнить эту работу только при помощи преподавателя. б) Я могу
выполнить эту работу только при с помощью преподавателя.

Задание 9. Укажите стиль текста

По-настоящему
сильный человек – всегда добрый. Я пришел к этому выводу после одного случая,
происшедшего со мной. Вот как было дело. Однажды к нам в секцию пришел
новенький парнишка. Не помню точно, но чем-то он мне, видите ли, не понравился.
Новичок, конечно, ничего не умел, и я решил ему это доказать. Подошел тренер,
отвел меня в сторону:

— Ты сильный. Зачем же ты на слабого?

У меня даже уши покраснели. И, правда,
зачем?

1. публицистический

2. официально-деловой

3. разговорный

4. научный

5. художественный

Вариант 7.

Задание 1. Укажите правильный вариант
ударения.

1. а)
асиммЕтрия    б) асимметрИя. 2. а) столЯр­­  б) стОляр. 3. а) ходатАйство   б)
ходАтайство. 4. а) шОфер     б) шофЕр.5. а) каталОг    б)катАлог.6. а)
нефтепровОд    б) нефтепрОвод 7. а) укрАинский   б) украИнский. 8.а) хвОя   б)
хвоЯ. 9. а) вЕдомостей    б) ведомостЕй. 10. а) нормировАть    б) нормИровать

Задание 2.
Укажите, в каком ряду во всех словах ударение падает на второй слог.

1.звонит, аналог,
эксперт. 2. феномен, ходатайство, чистильщик. 3.агент, включат, диспансер. 4.
столяр, ломоть, красивее. 5. хвоя, приданое, ракушка. 6. арахис, боулинг,
завидно. 7. боязнь, щавель, таможня. 8. торты, созыв, табу. 9. уведомить,
цемент, камбала. 10. облегчить, дремота, факсимиле

Задание 3.Укажите,
какие существительные относятся к а) среднему роду,  б) мужскому роду,  в)
женскому роду,  г) общему роду.

1. масло, 2. кафе,
3. кольраби, 4. алоэ, 5. мачо, 6. бра, 7. сирокко, 8. рефери, 9. евро, 10.
лечо, 11. эсперанто, 12. маэстро, 13. фламинго, 14. протеже, 15. царь-пушка,
16. янки, 17. шимпанзе, 18. плакса, 19. музей – усадьба, 20. вуз, 21. УГЛТУ,
22. ТОО, 23. Сочи, 24. ООН

Задание 4. Укажите
правильную форму существительного в родительном падеже.

1.сапогов, 2.
носок, 3. помидор, 4. ботинок, 5. брелоков, 6. туфлей, 7. рельс, 8. башкиров,
9. армян, 10. рентген

Задание 5.
Укажите, какие фамилии склоняются.

1.Анна Зданевич,
2. Булат Окуджава, 3. Борис Живаго, 4. Жак Ширак, 5. Барак Обама, 6. Виктор
Бриль, 7. Эдит Пиаф, 8. Андрей Черных, 9. Иван Сергиенко, 10. Сергей Матвейчук,
11.Владимир Томах

Задание 6. Укажите
варианты правильного сочетания слов.

1. самоотверженный
проступок, 2. желательное присутствие, 3. деловой вид, 4. экономичная политика,
5. тактический ход, 6. длительная ночь, 7. главная суть, 8. памятный сувенир,
9. большую роль приобрели, 10. оплатить за проезд

Задание 7.
Установите соответствие между фразеологизмами и их значениями.

1. Сгущать
краски                               А. Очень сильно надоедать, приедаться

2. Прятать концы в
воду                     Б. Намеренно вводить неясность в дело

3. Прижимать хвост                           
С. Сильно преувеличивать

4. Набивать
оскомину                         Д. Уничтожать улики преступления

                                                              
Е. Ограничивать свободу действий

Задание 8.
Отметьте варианты правильного построения словосочетаний.

1.заведующий
отдела, 2. согласно заявления, 3. благодаря отпуска, 4. журналист доказывал о
том, что…, 5. экспонат музея, 6. отчет о командировке, 7. контроль финансов, 8.
равноправны друг с другом, 9. скучать по другу, 10. по истечении месяца, 11.
агрессия на окружающих, 12. беспокоиться за ребенка 

Задание 9. Определите стиль текста.

          Еще дореволюционные хроники
свидетельствуют: ровно 200 лет назад, в сентябре 1801 года, уральский
мастеровой Ефим Артамонов устроил «презентацию» своего двухколесного самоката.
А случилось это на коронации Александра I в Москве. Крепостной изобретатель,
трудившийся на заводе в местечке Верхотурье на Урале, на своем творении
добрался до Москвы, чтобы пасть перед государевы очи.

1. официально-деловой

2. публицистический

3. научный

4. разговорный

5. художественный

Вариант 8.

Задание 1. Укажите, в каких словах
правильно поставлено ударение.

1. обеспЕчение, 2. сливОвый, 3.
закУпорить, 4. отклЮчится, 5. дЕфис, 6. джентльмЕн, 7. красИвее, 8. врУчена, 9.
плАто, 10. прИговор, 11. воспринятА, 12. оптОвый

Задание 2.  Укажите правильные формы
существительных в именительном падеже.

1. инспекторы, 2. бухгалтеры, 3.
диспетчеры, 4. округи, 5. свитеры, 6. тренера, 7. шоферы, 8. сторожа, 9.
секторы, 10. тенора

Задание 3. Укажите словосочетания с
ошибкой в образовании формы слова.

1. у обеих
подружек, 2. отоберем материал, 3. пара гольфов, 4. два больших окна, 5. думать
о двухста рублях, 6. три килограмма яблоков, 7. две больших комнаты, 8. этот
сок слаще апельсинового, 9. самый умнейший человек, 10. подписывать договора,
11. в двух тысячи шестом году, 12. в полутораста метрах от дороги

Задание  4.
Укажите, какие существительные относятся к а) среднему роду, б) мужскому роду, 
в) женскому роду,  г) общему роду.

1. кенгуру, 2. 
интервью, 3. алоэ,  4. такси, 5. колибри, 6. пони, 7. виски, 8. тюль,  9. жюри,
10. рефери, 11.  шампунь, 12. Онтарио, 13.  Тбилиси, 14. вуз,  15. Дели, 16.
СНГ

Задание   5.  Укажите правильные формы
числительных.

1. семьюстами двадцатью, 2. восемьюстами
девяносто четырьмя, 3. пятистами сорока, 4. тысячей, 6. у двоих сестер, 7. к
двух тысячи пятнадцатому году, 9. семеро суток, 10. с полуторастами рублями. 

Задание 6. Укажите предложение, в котором
лексическая сочетаемость слов нарушена.

1. Первая трудность была связана с
доставкой материалов. 2. Теперь каждый гражданин получил возможность владеть
собственностью. 3. Фирма предлагает товары широкого ассортимента и по самым
низким ценам. 4. Как опыт западных стран, так и отечественная практика богаты
фактами разорения и краха не только мелких предприятий, но и крупных заводов.

Задание 7. Укажите грамматически
правильные продолжения  предложений.

1. Возвращаясь домой,

а) пошел сильный дождь, и я вымок до нитки. 

б) Александр встретил своего друга.

в) мне пришлось обойти поваленное грозой
дерево.

г) я был встречен родными.

2.  Закрыв книгу,

а) она старалась по памяти восстановить
текст  стихотворения.

б) герои надолго остаются в нашей памяти.

в) у меня появилось желание перечитать ее
еще раз.

г) я был приглашен к обеденному столу.

 3. Регулярно занимаясь спортом,

а) наше здоровье укрепится.

б) у меня будет крепкое здоровье.

в) я чувствую себя здоровым и уверенным
человеком.

г) я был принят в команду юных
легкоатлетов.

Задание 8. Укажите предложения с
грамматической ошибкой (нарушение

синтаксической нормы).

1.Согласно указанию штаба армии, отряд
должен был перебраться на Двину. 2.Читаю книгу, талантливо написанную и которую
многие хвалят. 3.На озере Байкал любили отдыхать  мои родители. 4.Из нашего
школьного выпуска в вузы поступил сорок один человек. 5. По приезде в город мы,
жители сельской глубинки, сначала отправились на выставку-продажу бытовой
техники. 6. У тех, кто выбрали профессию врача, должно быть доброе сердце. 7.
Ученые до сих пор точно не знают, есть ли жизнь на планете Марс. 8. Мы еще на
вокзале повстречались с группой ребят, приехавших, как и мы, на соревнования.
9. В последнее время работа была напряженная, и он по нескольку суток не   
бывал дома. 10.Одним из выдающихся поэтов был А.Фет, воспевавших красоту
природы.

 Задание 9. Определите стиль текста.

        Языковая система, находясь в
постоянном использовании, создается и видоизменяется коллективными усилиями
тех, кто ею пользуется… Язык в процессе речевого функционирования развивается,
изменяется, и на каждом этапе своего развития языковая система с неизбежностью
содержит в себе элементы, которые не завершили процесс изменения.

1. официально-деловой

2. публицистический

3. научный

4. разговорный

5. художественный

Вариант 9

Задание   1.  Укажите правильный  вариант
ударения.

1. втридОрога, 2. газирОванный, 3. дОсуг,
4. кухОнный, 5. мелькОм, 6. пАртер, 7. маркЕтинг, 8. тамОжня, 9. коклЮш, 10.
ходатАйство, 11. новорОжденный. 

Задание   2.  Укажите, 
в окончаниях  каких существительных пишется буква  А.

1.сбить с толк…,
2. ни кол…ни двор… , 3. дать мах… , 4. без род…и племени, 5.  нет сыр…,  6.
старые бумажные пропуск…,   7. сорт…чая,   8.  согласно приказ…, 9.  пропуск…занятий, 10. торг…

Задание   3.  Укажите
словосочетания, в которых допущены речевые ошибки.

1. допустить просчет, 2. одеть
куртку, 3. адаптироваться к новым условиям, 4. привести аргумент, 5.
муссировать тему о терроризме, 6. оплатить проезд, 7. аллергия на цитрусовые, 
8. сойти с автобуса, 9.  еду в Украину, 10. согласно расписания, 11. заведующий
лаборатории

Задание   4. Укажите ошибки в
словосочетаниях с числительными.

1. три и более ученика, 2. трое суток, 3.
пятеро детей, 4. в двести двух домах, 5. шестьсот  пятьюдесятью книгами, 6. с
двумястами граммами конфет, 7. трое девочек, 8. четверо профессоров

Задание   5. Укажите существительные,
которые заканчиваются на  -ОВ.

1. встреча англичан…, 2. 25 ньютон…, 3.
100 динар…, 4. полкило помидор…, 5. отряд партизан…, 6. рота солдат…, 7. 6
килограмм…, 8. 200 грамм…

Задание   6. Укажите фамилии,
которые склоняются.

1. Анна Бах, 2. Любовь Блок,
3. Роберт Шуман, 4.Александр Дюма, 5. Сергей Корень, 6. Булат Окуджава, 7. Иван
Черных, 8. Андрей Шевчук

Задание   7. Укажите предложения, в
которых допущена речевая ошибка.

1. Нам пришлось выполнить большую половину
работы. 2. Около пятиста человек собралось перед школой. 3. Благодаря смелой
поддержке наших товарищей мы одержали победу. 4. Наша команда велосипедистов
участвовала в  чемпионате России. 5. Возьмите оплату за турпутевку. 6. Вместе с
М.А. Булгаковым сотрудничал Ю.К. Олеша. 7. Он был обрадован приездом сестры. 8.
Каждый человек хотя бы раз в жизни писал свою автобиографию.

Задание   8. Укажите предложения, в
которых слово употреблено в несвойственном значении.

1. Она являлась для художника вечной
идиллией красоты. 2. Наша передача дошла до финала. 3. Этот человек
персонифицирует в себе все негативные качества финансового капитала. 4.
Выступления артистов произвели настоящий ажиотаж. 5. Несколько лет поэт был в
апогее славы. 6. На заводском дворе стояла длинная кавалькада коробок, готовая
к отправке. 7. Когда занавес раздвинулся, на сцену вышел актер в золоченом
амплуа. 8. В гостиной нас ожидала дама в кринолине.

Задание 9. Укажите стиль текста.

     Тысячи красок, смешанный аромат
пряностей, лавки с затейливыми сувенирами. Хочешь  настоящих приключений? Тогда
отправляйся на один из базаров Марракеша, города на юго-западе Марокко.

1.      художественный,

2.      официально-деловой,

3.      публицистический,

4.      научный,

5.      разговорный.

Вариант 10.

Задание 1. Укажите, 
в каком ряду есть ошибки в ударении.

1.      намЕрение,
наИскось, 2. стАтуя, килОметр, 3. сливОвый, 4 .к
запаснОму выходу, джентльмЕн, 5. исчерпАл, красИвее, 6. закупОрить, принялА,
7.  катАлог, жалюзИ. 8. танцОвщица, столЯр, 9. завИдно, обеспЕчение,  10.
добЫча, партЕр.

Задание 2. Укажите,
в каких словах произносится  -ШН-.

1.      яичница,
2. мелочный, 3. троечник, 4. нарочно, 5. чулочная, 6.Ильинична, 7. скучно, 8.
скворечник, 9. гречневый, 10. ночной, 11. конечно.

Задание 3. Укажите, 
в каких рядах неправильно определено лексическое значение слов.

1. балагур – шутник, весельчак, 2. корейка
– жительница Кореи, 3. вернисаж-торжественное открытие художественной выставки,
4. анфилада – ряд колонн, составляющих архитектурное целое, 5. инцидент –
происшествие, недоразумение, столкновение, 6. неординарный-незаурядный,
необыкновенный, 7. инертный- малоподвижный, бездеятельный, 8. инфантильный —
детски недоразвитый.

Задание 4. Укажите,
в каких словах пишется окончание – ОВ.

1. кроме джинс…, 2. рагу из баклажан…, 3.
без манжет…, 4. группа грузин…, 5. восемь гектар…, 6. несколько апельсин…, 7. 
пять килограмм… яблок…, 8. рота солдат…9. банка маслин…

Задание 5. Укажите, в каких  словосочетаниях допущена речевая ошибка.

1. досаждать замечаниями, 2. благотворный
климат, 3. приемочная комиссия, 4. сытная жизнь, 5. освоить новые механизмы, 6.
скрипя сердце, 7. знать более лучше, 8. у новых туфлей, 9. задрапировать тюлем,
10. пара носков, 11. много вафлей.

Задание 6. Укажите, в каких 
словосочетаниях допущена речевая ошибка.

1. маленькие хутора, 2. широкие обшлаги,
3. вышитые вензели, 4. знакомые адреса,     5. избирательные округи, 6. нажать
на тормоза, 7. проявить бесстрашность, 8. у обоих подруг.

Задание 7. Укажите предложения, в которых
допущена грамматическая ошибка.

1. Ваш поступок легкомыслен, он свойствен
только безответственным людям. 2. Мой новый свитер теплый, мягкий, удобен и
красив. 3. Он сегодня больной гриппом, поэтому на занятия прийти не сможет. 4.
Наибольший интерес представляет последняя повесть писателя. 5. Пользуясь
калькулятором, расчет производится быстро и легко. 6. Сильно заболев, мне
пришлось лечиться дома. 7.Я симпатизирую к этому человеку. 8.Надо купить пять
килограммов макаронов. 9. Люди поражались его мужеством. 10. Доехав до места,
оно показалось мне знакомым.

Задание 8. Укажите предложения, в которых
допущены речевые ошибки.

1. Нам пришлось выполнить большую половину
работы. 2. Около пятиста человек собралось перед зданием городской
администрации. 3. Наша команда велосипедистов участвовала в командном
первенстве на чемпионате России. 4. Благодаря поддержке наших товарищей мы
одержали победу. 5. Отвечая на семинаре, меня внимательно  слушала вся группа.
6.Мы как-то свыклись к тому, что нет никаких больших потрясений. 7. Народ уже не
верит политикам, сыплющим бисером красивые фразы. 8. Этот случай, оставивший
след в моей памяти, случился со мной в юности.

Задание 9. Укажите стиль текста.

     По свидетельствам очевидцев, Мерилин
Монро не обладала сколько-нибудь ярким актерским талантом, но посмотреть на нее
стремились люди различных социальных слоев, вплоть до глав государств. Подобный
успех объясняется прежде всего неповторимостью и личностной яркостью.

1.      разговорный,

2.      официально-деловой,

3.      научный,

4.      публицистический,

5.      художественный.

Бланк ответа

Студента(ки)_______курса________группы

«Земельно-имущественные
отношения»

(ФИО)

Вариант №________________

№ задания	Вариант ответа	Правильный ответ.
Впишите в бланк ответы на задание 1-9. За каждый правильный ответ вы можете получить 2балла. Максимальный балл -18
№ 1
№ 2
№ 3
№ 4
№ 5
№ 6
№ 7
№ 8
№ 9
Количество правильных ответов:	Оценка:

Преподаватель                              
АбелянА.А.

Ответы
к контрольным заданиям.

 

ВАРИАНТ № 1
№1	1,5
№2	2,5,6
№3	1,4,5,7
№4	2,6,7,8
№5	1)а;2)а;3)б;4)а;5)б;6)а;7)б
№6	1)г;2)в;3)з
№7	2,4,6,8
№8	1
№9	1

 

ВАРИАНТ № 2
№1	3
№2	1,7,9
№3	2,7
№4	2,4,5,6
№5	8
№6	2
№7	1,7
№8	1-б;2-а;3-а;4-б;5-а
№9	5

 

 

ВАРИАНТ № 3
№1	4
№2	3
№3	3
№4	3
№5	4
№6	2
№7	4
№8	1
№9	1

 

ВАРИАНТ № 4
№1	1)а;2)а;3)б;4)б;5)б;6)б;7)а;8)б;9)а;10)а
№2	2
№3	1,5,8
№4	2,7
№5	1,5
№6	3
№7	2,3
№8	1,3,4
№9	3

 

 

 

 

 

 

 

ВАРИАНТ № 5
№1	1,7
№2	2,5
№3	1,2,3,4
№4	6
№5	4
№6	3
№7	2,6,7
№8	1,3,4
№9	5

 

ВАРИАНТ № 6
№1	4
№2	3
№3	3
№4	3
№5	4
№6	2
№7	4
№8	1
№9	2

 

ВАРИАНТ № 7
№1	1)б;2)а;3)б;4)б;5)а;6)а;7)б;8)а;9)б;10)а
№2	7
№3	А)1,4,6,10,11;Б)2,5,7,8,9,12,13,16,17,20,21,22,23,24;В)3,15,19;Г)14,18
№4	5
№5	1,2,4,5,10
№6	1,3,5,6,7,8,9,10
№7	1С,2Б,3Е,4А
№8	1,4,5,6,7,8,9,12
№9	2

ВАРИАНТ № 8
№1	4
№2	3
№3	3
№4	3
№5	4
№6	2
№7	4
№8	1
№9	1

ВАРИАНТ № 9
№1	2
№2	2,5,6,7
№3	5,8,9,10,11
№4	1,4,5,8
№5	2,3,4,7,8
№6	3,6,8
№7	1,2,5,6,8
№8	1,2,6,7
№9	1

ВАРИАНТ № 10
№1	2
№2	1,3,4,6,7,8,11
№3	2,8
№4	1,2,3,4,5,6,7,
№5	2
№6	8
№7	2,8
№8	6
№9	4

Государственное бюджетное профессиональное

образовательное учреждение Краснодарского края

«Армавирский юридический техникум»

ЗАДАНИЯ ДЛЯ КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ

с использованием программы «АСТ-тест»

по дисциплине БД 01. Русский язык

специальности 21.02.05.

Земельно-имущественные отношения

Подготовила преподаватель

АбелянА.А.

Рассмотрена и утверждена

на заседании ЦМК

общих гуманитарных дисциплин

« » 2016 г.

Протокол №

Председатель ЦМК

2016-2017 уч. год

Пояснительная записка. Тесты по русскому языку для студентов 1 курса ГБПОУ КК АЮТ для всех специальностей составлены на основании следующих пособий: Русский язык. Экспериментальная итоговая аттестация. Типовые тестовые задания./ 8 класс/Е.В.Петрова. – М.: Издательство «Экзамен», 2008; Русский язык. 9 класс. Государственная итоговая аттестация (по новой форме). Практикум по выполнению типовых тестовых заданий./ С.Ю. Иванова. – М.: Издательство «Экзамен», 2008; ЕГЭ -2009: Русский язык. Сборник заданий/ С.И. Львова, И.П. Цыбулько. – М.: Просвещение, Эксмо, 2006 . В состав теста входит 11заданий.Тесты проверяют следующие элементы знаний: фонетику, орфографию, пунктуацию, синтаксис, морфологию, стилистику, культуру речи, а также проверяют умения студентов понимать и интерпретировать текст, способность видеть и разграничивать морфологические, синтаксические, орфографические, пунктуационные элементы языка. Задания представляют собой задания с выбором ответа. Шкала оценивания знаний по тесту

Количество баллов	Оценка
16-18	«5»
12-15	«4»
8-11	«3»
0-7	«2»

Работа рассчитана на один урок

Контрольная работа по дисциплине Русский язык

для проверки знаний студентов 1 курса

Земельно-имущественные отношения.

Вариант №1

Задание 1. Укажите слова с ударением на втором слоге

1. клаксон, 2. крепишь, 3. мозаичный, 4. обняла, 5. щавель, 6. чужды, 7. нек­ролог, 8. несколько директоров

Задание 2.Укажите слова, в которых согласные перед Е произносятся твердо

1. академия, 2. кредо, 3. дезертир, 4. декор, 5. интеркосмос, 6. кортеж, 7. термометр, 8. патент

Задание 3. Укажите предложения с речевой ошибкой

1. В этом месте море более глубже.

2. ГНИ сообщило об изменениях в налоговом законодательстве.

3. На перекрестке остановилось желтое такси.

4. На кафедру требуется секретарша.

5. Он был больной ангиной.

6. Приход геодезиста был весьма своевременен.

7. Ради ее он готов был на все.

Задание 4. Укажите правильную форму множественного числа существительных

1. вееры, 2. кадастра, 3. желоб, 4. катеры, 5. редактора, 6. сторожа, 7. прожекторы, 8. окорока.

Задание 5. Укажите нужное слово в словосочетании (предложения не переписывать).

1. Группа экспериментальных работников а) изготовила – б) приготовила нестандартные штампы и резцы для последующей обработки деталей. 2. Регистрация а) командировочных -б) командированных производится в вестибюле. 3. Продажа посадочного материала владельцам а) кооперативных – б) кооперированных участков производится только по представлении налоговых справок. 4. Размеры а) оплаты – б) платы за ремонт бытовых электроприборов определены действующим прейскурантом. 5. В районах жилой а) застройки – б) постройки комплексное благоустройство стало главным. 6. В кузове грузовика может а) поместиться – б) разместиться четыре легковые машины. 7. В новых районах столицы будут открыты а) специальные – б) специализированные магазины по продаже мебели.

Задание 6. Укажите случаи лексической несочетаемости.

1. а) допустить ошибку, б) допустить грубость, в) допустить недоделки, г) допустить неосведомленность, д) допустить дефекты, е) допустить низкое качество изделий.

2. а) оказать содействие, б) оказать доверие, в) оказать дружбу, г) оказать воздействие, д) оказать грубость, е) оказать невнимание, ж) оказать возражение.

3. а) проявить заботу, б) проявить желание, в) проявить дисциплину, г) проявить энергичность, д) проявить медлительность, е) проявить уважение, ж) проявить грубость, з) проявить порядок, и) проявить равнодушие.

Задание 7. Укажите словосочетания с правильными формами числительных

1. четыреста пятьдесят трех полотенец

2. тремястами восьмьюдесятью рублями

3. о двести сорока четырех солдатах

4. к ста семидесяти восьми страницам

5. на сто двух километрах

6.о девяноста трех мешках

7. к сорок одному кусту

8. у сорока пяти спортсменов

Задание 8. Укажите предложения с нарушением норм употребления однородных членов

1. Жизнь героя до встречи с незнакомцем протекала незаметно и совершенно спокойная.

2. К экологической катастрофе может привести не только использование устаревшего оборудования, но и непрофессионализм управленцев.

3. Дети читали только французские книги, особенно Софья.

4. Бывалый турист ориентируется по звездам, кронам деревьев, мху на стволах и многим другим приметам.

5. В тяжелом положении страны виноваты как правые политики, так и крайне левые.

6. В нашем отеле было много приезжих и иностранцев.

7. Существуют особенности употребления единственного и множественного числа.

8. Мы побывали не только в литературном, но и в историческом музеях.

Задание 9. Определите стиль текста

Густейший снег шел четырнадцатого декабря 1918 года и застилал Город. А в верстах в восьми от предместья Города, на севере, в сторожке, зава­ленной наглухо белым снегом, сидел штабс-капитан. На столике лежала краюха хлеба. В печке догорал огонек. Кругом капитана, верст на пять, не было ничего, кроме тьмы, густой мете­ли и сугробов. Еще час просидел штабс-капитан, а потом вышел в снежную тьму. Очень сильно мело, крутило и вертело, и капитан тыкался в холодном визге метели, как слепой… Так, утопая в снегу, он дошел до шоссе, ведущего в Город…

1. художественный

2. официально-деловой

3. публицистический

4. научный

5. разговорный

Вариант № 2

Задание 1. Укажите слова с ударением на первом слоге.

1. верба, 2. вчистую, 3. быстра, 4. взялась, 5. вогнутый, 6. добела, 7. добыча, 8. дышащий.

Задание 2. Укажите слова, в которых под ударением произносится звук Э, соответствующий в правописании букве Е.

1. гололедица, 2. полегший, 3. гренадер, 4. можжевельник, 5. крестный (отец), 6. никчемный, 7. недоуменный, 8. маневренный.

Задание 3. Укажите существительные мужского рода.

1. пенсне, 2. Батуми, 3. цеце, 4. хинди, 5. сирокко, 6. алоэ, 7. колибри, 8. кюре.

Задание 4. Укажите существительные, имеющие в родительном падеже мно­жественного числа нулевое окончание.

1. грабли, 2. опилки, 3. сумерки, 4. заморозки, 5. ясли, 6. плечи, 7. свечи, 8. носки.

Задание 5. Укажите правильный вариант словосочетания.

1. Герой все время находится в ( а) подвесном, б) подвешенном) состоянии.

2. Борьба за ( а) выживание, б) выживаемость).

3. Барин-то ваш ( а) представился, б) преставился). Нет теперь у вас барина.

4. Перенесемся во дворец ( а) прокуратуры, б) прокуратора) Иудеи Понтия Пилата.

Задание 6. Укажите устойчивые словосочетания и фразеологизмы, в которых нарушена лексическая сочетаемость.

1. играть главное значение, 2. тянуть лямку, 3. мерить под одну гребенку, 4. ставить вопрос углом, 5. попасть впросак, 6. предпринять меры, 7. вверх тормашками, 8. кот поплакал.

Задание 7. Укажите словосочетания с ошибочным согласованием слов.

1. новое кафе-столовая, 2. известная скульптор, 3. непромокаемая плащ-палатка, 4.новый платье-костюм, 5. российский ИТАР-ТАСС, 6. известный АЭС, 7. современный ГЭС.

Задание 8. Укажите предложения с ошибками в употреблении деепричастного оборота.

1. Возвращаясь с выставки, ему пришлось заглянуть в библиотеку.

2. Замедляя скорость, мы увеличиваем время пути.

3. Применяя оба рассмотренных здесь способа соединений, любые из указанных в таблице элементов могут быть использованы для питания батареек.

4. Подъезжая к дому, собаки встретили нас громким лаем.

5. Не прекращая буксовать, машина вся тряслась и рычала.

6. Рассматривая редакционную почту, его внимание привлекло письмо одного студента.

Задание 9. Укажите стиль текста.

По сведениям Гидрометцентра завтра в Москве ожидаются снегопад и ме­тель. Возможны заносы на дорогах. Температура воздуха минус 18-20 °С.

1. художественный

2. официально-деловой

3. публицистический

4. научный

5. разговорный

Вариант № 3

Задание 1. Укажите правильный вариант ударения.

1. а) жАлюзи – б) жалюзИ 2. а) диспАнсер – б) диспансЕр 3. а) ждАла – б) ждалА 5. а) премирОванный – б) премИрованный 6. а) принУдить – б) принудИть 7. а) зАвидно – б) завИдно 8. а) каталОг – б) катАлог 9. а) обеспЕчение – б) обеспечЕние 10 а) гастронОмия – б) гастрономИя 11. а) щавЕль – б) щавЕль

Задание 2. Укажите, в каком ряду ударение НЕ выполняет смыслоразличительную функцию.

1. ирис – ирис, 2. атлас – атлас, 3. обух – обух, 4. клубы – клубы, 5. добыча – добыча.

Задание 3. Укажите существительные а) среднего рода, б) мужского рода, в) женского рода, г) общего рода.

1. пальто, 2. конферансье, 3. молодец, 4. Баку, 5.протеже, 6. сластена, 7. какаду, 8. черта, 9. пюре, 10. ОМОН, 11. городишко, 11. салями, 12. воскресенье, 13. диван-кровать, 14. Волга-матушка, 15. пони, 16. Замбези, 17. МИД, 18. ДТП, 19. егоза, 20. врач, 21. ябеда, 22. шампунь, 23. мигрень, 24. мозоль.

Задание 4. Укажите существительные, которые употребляются только в форме единственного числа.

1. дружба, 2. учительство, 3. здание, 4. молоко, 5. чулок, 6. планетарий, 7. йогурт, 8. семья, 9. листва, 10. молодежь.

Задание 5. Укажите неверный вариант записи фамилий.

Конфеты от…

1. Татьяны Иванченко

2. Елены Кучук

3. Михаила Пармут

4. Евгения Милых

Задание 6. Укажите соответствие между иностранным словом и его русским синонимом.

1. Инновация А.Ограничение

2. Паритет Б. Законность

3. Нонсенс В. Нововведение

4. Легитимность Г. Равенство

Д. Нелепость

Задание 7. Укажите соответствие между фразеологизмом и его значением.

1. Гол как сокол А. Безмятежность, спокойствие

2. Без царя в голове Б. Причина ссоры

3. Яблоко раздора В. Неразбериха

4. Тишь да гладь Д. Очень глуп, недалек

Г. Очень бедный человек

Е. Беспорядок

Задание 8. Укажите предложения с речевой ошибкой.

1. Сегодня холодно, поэтому я одела шубу.

2. Мы купили пять килограммов бананов.

3. В личной жизни я потерпел полное фиаско.

4. Ребенок держался за коляску обоими руками.

5. В углу стояло несколько кочерёг.

6. Марина приобрела моющиеся обои.

7. Выполняя задания, студенты обращались к справочной литературе.

8. Прочитав книгу, потом долго думается о ней.

Задание 9. Укажите стиль текста.

Дальнейшую космическую историю американской аэронавтики будут творить так называемые пилотируемые исследовательские корабли. Их различные варианты уже на протяжении нескольких лет разрабатывают ведущие аэрокосмические компании США. Основные концепции такого корабля, предложенные специалистами, оказались не новыми: они взяли за основу создания шатла будущего конструктивные особенности российского «Союза».

1. художественный

2. официально-деловой

3. публицистический

4. научный

5. разговорный

Вариант 4

Задание 1. Укажите правильный вариант ударения.

1. а) олигАрхия б) олигархИя, 2. а) доУг б) дОсуг, 3. а) бензопрОвод б) бензопровОд, 4. а) заврАлась б) завралАсь, 5. а) избАловать б) избаловАть, 6.а) заклеИть б) заклЕить, 7.а) завсегдАтай б) завсегдатАй, 8. а) зАвидно б) завИдно, 9. а) тОлика б) толИка, 10. а) ломОта б) ломотА.

Задание 2. Укажите, в каком ряду ударение НЕ выполняет смыслоразличительную функцию.

1. угОльный – Угольный, 2. квАртал – квартАл, 3. вИдение – видЕние, 4. мУка – мукА, 5. Ирис – ирИс

Задание 3. Укажите аббревиатуры, относящиеся к мужскому роду.

1. МГУ 6. АиФ

2. МИД 7. АЗС

3. ДТП 8. ТЮЗ

4. вуз 9. ГИБДД

5. ОМОН 10. ФСБ

Задание 4. Укажите существительные женского рода (слова приведены во мн. ч.).

1. манжеты 7. банкноты

2. туфли 8. кроссовки

3. ботинки 9. ножницы

4. шампуни 10. брюки

5. томаты 11. колени

6. георгины 12. бакенбарды

Задание 5. Укажите предложения с речевой ошибкой.

1. Надо уделять заботу малышам.

2. На улице было холодно, поэтому Миша надел шапку.

3. Все поэты уделяли особое значение этой теме.

4. Это произведение писателя актуально и в наши дни.

5. Молодежь – авангард поколения.

Задание 6. Укажите просторечный вариант употребления слов

1. баксы, 2. ксива, 3. тубаретка, 4. колидор, 5. механизация.

Задание 7. Укажите неправильный вариант употребления фамилий

Я читал книги …

1. Этель ЛилианВойнича

2. Любовь Кабо

3. Владимир Войнич

4. Вальтера Скотта

5. Франсуаза Саган

6. Эрих Мария Ремарк

7. Александра Пушкина

Задание 8. Укажите предложения с правильным употреблением деепричастного оборота.

1. Обучив лошадь всем премудростям выездки, можно было выходить на соревнование.

2. Прочитав подобную клевету, у меня затряслись руки.

3. Гордо подняв голову, она вышла из комнаты.

4. Решив задачу. Началось обсуждение хода решения.

5. Войдя в аудиторию, соблюдается тишина.

Задание 9. Определите стиль текста.

После назначения Фийон выпустил коммюнике, в котором вновь заверил французов в своей преданности Саркози. «После трех с половиной лет смелых реформ, проводимых, несмотря на международный экономический и финансовый кризис, я под руководством главы государства и с решимостью начинаю работу на новом этапе. Он должен позволить нашей стране ускорить экономический рост для поддержки рабочих мест, укрепить солидарность и обеспечить безопасность всех французов», — заявил премьер, который с мая 2007 года возглавлял два правительства Франции.

1. художественный

2. официально-деловой

3. публицистический

4. научный

5. разговорный

Вариант 5

Задание 1. Укажите, в каких рядах ударение во всех словах падает на второй слог.

1. Ждала, диагноз, намерение. 2. Подкралась, доверху, каталог. 3. Документ, заняла, инструмент. 4. Углубить, языки, украдут. 5. Погнутый, прибыл, упадут. 6. Выключить, заперлась, сорвала. 7. Красивее, прислала, агент. 8. Начали, родилась, йогурт

Задание 2. Укажите ряды, в которых не все слова являются синонимами.

1. Подарок, дар, подношение, презент, гостинец

2. Поэт, стихотворец, пиит, певец, лауреат

3. Нарядиться, разодеться, разрядиться, расфрантиться, расфуфыриться

4. Объединение, союз, ассоциация, федерация, альянс

5. Ходатайствовать, просить, хлопотать, канючить

6. Спрятаться, затаиться, схорониться, укрыться

7. Перегнать, опередить, превзойти, обставить

8. Пленять, очаровывать, прельщать, покорять

Задание 3. Укажите, в каких рядах все слова имеют нулевое окончание.

1. Вбок, вброд, ввысь. 2. Вверх, вдаль, взлет. 3. Ввоз, вздох, взгляд. 4. Вниз, вдоль, взмах. 5. Гербарий, коров, босиком. 6. Суффикс, смелость, рощ. 7. Углей, олений, разбросав. 8. Гуманист, ранить, другой

Задание 4. Укажите предложения, в которых слово употреблено в несвойственном ему значении

1. В филармонии состоялся единственный концерт Венского камерного оркестра

2. Приготовление касты в странах Востока является священной обязанностью жрецов

3. Ночью Васька ушел и уже больше не возвращался – как в воду канул

4. Актер блистал в гротесковых ролях, играя шутов, юродивых, скупцов, негодяев

5. Фрегат втянули в гавань и ввели в док

6. Его первая жена умерла, но в памяти мужа она была вечной идиллией красоты

7. В национальном округе доминируют жители коренной национальности

8. Политик персонифицирует в себе все негативные качества финансового капитала

Задание 5. Укажите, в каких рядах все имена существительные мужского рода.

1. Каракуль, портфель, хворь, водевиль. 2. Скальпель, текстиль, бинокль, мигрень. 3. Пасквиль, дактиль, вензель, глазурь. 4. Тюль, рояль, вестибюль, шампунь. 5. Кофе, атташе, лебедь, манго. 6. Авеню, пенальти, алоэ, крупье. 7. Кольраби, харакири, иваси, бра. 8. Рококо, нашатырь, банкнот, рейс

Задание 6. Укажите правильный вариант формы дательного падежа числительного 500

1. пятьсот. 2. пятисот. 3. пятистам. 4. пятьюстами. 5. пятистах

Задание 7. Укажите предложения с неправильным употреблением деепричастных оборотов.

1. Прочитав вторично рукопись, мне думается, что она нуждается в доработке

2. Убежав из дома, мальчик был вскоре найден родителями

3. Имея право выбирать оружие, жизнь его была в моих руках

4. Идея строительства тоннеля обсуждается уже давно, не приводя, однако, к конкретным результатам

5. Возвращаясь домой, нам стало грустно

6. Спрыгнув с подножки трамвая, у меня спала сумка

7. Придя домой, уже стемнело

Задание 8. Укажите, в каких рядах нет ошибок в построении словосочетании.

1. Согласно пословице, прикоснуться к горячей плите

2. Коснуться проблем, скучаю за тобой

3. Различать союзы, преимущество надо мной

4. Директор училища, заведующий аптеки

5. Критиковать за ошибки, уделять внимание на детали

6. Обвинять за растрату, отдел кадрами

7. Отметить достоинства, скучаю по вас

8. Оплата за проезд, основываться на фактах

Задание 9. Укажите стиль текста

На черной воде плавала громадная птица. Оперение ее переливалось лимонным и розовым цветом. К голове был как будто приклеен клюв с кожаным красным мешком.

1. публицистический

2. официально-деловой

3. разговорный

4. научный

5. художественный

Вариант 6.

Задание 1. Укажите, в каких рядах ударение во всех словах падает на третий слог.

1. Библиотека, ветеринария, плесневеть. 2. Хозяева, избрала, подбодрить. 3. Призывник, отключиться, ненадолго. 4. Подождала, разорвалась, приобретение. 5. Надорвалась, изобретенный, определит. 6. Недолила, отобрала, разобралась. 7. Изорвалась, отозвала, рассредоточение. 8. Заперта, псевдоним, мозаичный

Задание 2. Укажите существительные, которые заканчиваются на -ОВ в родительном падеже множественного числа.

1. помидор…, 2. ампер…, 3. сапог…, 4. рельс…, 5. карат…, 6. башкир…, 7. таджик…, 8. грамм…, 9. абрикос…, 10. байт…

Задание 3. Укажите, в каких рядах НЕ все фразеологические обороты являются синонимами.

1. Два сапога пара, одного поля ягоды, одним лыком шиты

2. Душа уходит в пятки, душа в душу, душа нараспашку

3. Выжимать соки, драть шкуру, тянуть жилы

4. Прощупывать почву, закидывать удочки, пускать пробный шар

5. Яблоку негде упасть, пальцем негде ткнуть, как сельдей в бочке

6. Хоть отбавляй, куры не клюют, через край

7. Тертый калач, стреляный воробей, гусь лапчатый

8. Хоть шаром покати, ни кола ни двора, ни ложки ни плошки

Задание 4. Укажите, в каких рядах нарушены нормы сочетаемости слов.

1. Предпринять попытку. 2. Принимать чью-либо точку зрения. 3. Нанести урон. 4. Жилое законодательство. 5. Баллотироваться депутатом. 6. Оплатить за товар. 7. Принимать меры воздействия. 8. Броситься наперерез машине

Задание 5. Укажите, в каких рядах все имена существительные среднего рода.

1. Интервью, пенальти, бра, манго. 2. Регби, пенсне, щупальце, бренди. 3. Эсперанто, цеце, такси, авторалли. 4. Рококо, рефери, портье, вето. 5. Варьете, боржоми, фойе, табу. 6. Пенальти, харакири, лье, конферансье. 7. Кофе, яблоко, жюри, крупье. 8. Досье, алоэ, бюро, кашне

Задание 6. Укажите правильный вариант формы родительного падежа числительного 200

1. двести, 2. двухсот, 3. двумстам, 4. двумястами, 5. двухстах

Задание 7. Укажите, в каких примерах неверно задан вопрос от глагола к зависимому слову.

1. Негодовать (против чего?). 2. Руководить (кем? чем?). 3. Тревожиться (о ком? о чем?). 4. Содействовать (кому? чему?). 5. Возмущаться (чем?). 6. Упрекать (в чем?). 7. Беспокоиться (за что? за кого?). 8. Порицать (за что?)

Задание 8. Укажите правильный вариант.

1. а) Летайте на самолетах Аэрофлота. б) Летайте самолетами Аэрофлота.

2. а) Когда я еду на поезде, обычно сплю. б) Когда я еду поездом, обычно сплю.

3. а) Эта деревня находится на расстоянии пяти километров от города. б) Эта деревня находится на расстоянии пять километров от города. в) Эта деревня находится на расстоянии в пять километров от города.

4. а) Дорога проходила между домов. б) Дорога проходила между домами.

5. а) Я могу выполнить эту работу только при помощи преподавателя. б) Я могу выполнить эту работу только при с помощью преподавателя.

Задание 9. Укажите стиль текста

По-настоящему сильный человек – всегда добрый. Я пришел к этому выводу после одного случая, происшедшего со мной. Вот как было дело. Однажды к нам в секцию пришел новенький парнишка. Не помню точно, но чем-то он мне, видите ли, не понравился. Новичок, конечно, ничего не умел, и я решил ему это доказать. Подошел тренер, отвел меня в сторону:

— Ты сильный. Зачем же ты на слабого?

У меня даже уши покраснели. И, правда, зачем?

1. публицистический

2. официально-деловой

3. разговорный

4. научный

5. художественный

Вариант 7.

Задание 1. Укажите правильный вариант ударения.

1. а) асиммЕтрия б) асимметрИя. 2. а) столЯр­­ б) стОляр. 3. а) ходатАйство б) ходАтайство. 4. а) шОфер б) шофЕр.5. а) каталОг б)катАлог.6. а) нефтепровОд б) нефтепрОвод 7. а) укрАинский б) украИнский. 8.а) хвОя б) хвоЯ. 9. а) вЕдомостей б) ведомостЕй. 10. а) нормировАть б) нормИровать

Задание 2. Укажите, в каком ряду во всех словах ударение падает на второй слог.

1.звонит, аналог, эксперт. 2. феномен, ходатайство, чистильщик. 3.агент, включат, диспансер. 4. столяр, ломоть, красивее. 5. хвоя, приданое, ракушка. 6. арахис, боулинг, завидно. 7. боязнь, щавель, таможня. 8. торты, созыв, табу. 9. уведомить, цемент, камбала. 10. облегчить, дремота, факсимиле

Задание 3.Укажите, какие существительные относятся к а) среднему роду, б) мужскому роду, в) женскому роду, г) общему роду.

1. масло, 2. кафе, 3. кольраби, 4. алоэ, 5. мачо, 6. бра, 7. сирокко, 8. рефери, 9. евро, 10. лечо, 11. эсперанто, 12. маэстро, 13. фламинго, 14. протеже, 15. царь-пушка, 16. янки, 17. шимпанзе, 18. плакса, 19. музей – усадьба, 20. вуз, 21. УГЛТУ, 22. ТОО, 23. Сочи, 24. ООН

Задание 4. Укажите правильную форму существительного в родительном падеже.

1.сапогов, 2. носок, 3. помидор, 4. ботинок, 5. брелоков, 6. туфлей, 7. рельс, 8. башкиров, 9. армян, 10. рентген

Задание 5. Укажите, какие фамилии склоняются.

1.Анна Зданевич, 2. Булат Окуджава, 3. Борис Живаго, 4. Жак Ширак, 5. Барак Обама, 6. Виктор Бриль, 7. Эдит Пиаф, 8. Андрей Черных, 9. Иван Сергиенко, 10. Сергей Матвейчук, 11.Владимир Томах

Задание 6. Укажите варианты правильного сочетания слов.

1. самоотверженный проступок, 2. желательное присутствие, 3. деловой вид, 4. экономичная политика, 5. тактический ход, 6. длительная ночь, 7. главная суть, 8. памятный сувенир, 9. большую роль приобрели, 10. оплатить за проезд

Задание 7. Установите соответствие между фразеологизмами и их значениями.

1. Сгущать краски А. Очень сильно надоедать, приедаться

2. Прятать концы в воду Б. Намеренно вводить неясность в дело

3. Прижимать хвост С. Сильно преувеличивать

4. Набивать оскомину Д. Уничтожать улики преступления

Е. Ограничивать свободу действий

Задание 8. Отметьте варианты правильного построения словосочетаний.

1.заведующий отдела, 2. согласно заявления, 3. благодаря отпуска, 4. журналист доказывал о том, что…, 5. экспонат музея, 6. отчет о командировке, 7. контроль финансов, 8. равноправны друг с другом, 9. скучать по другу, 10. по истечении месяца, 11. агрессия на окружающих, 12. беспокоиться за ребенка

Задание 9. Определите стиль текста.

Еще дореволюционные хроники свидетельствуют: ровно 200 лет назад, в сентябре 1801 года, уральский мастеровой Ефим Артамонов устроил «презентацию» своего двухколесного самоката. А случилось это на коронации Александра I в Москве. Крепостной изобретатель, трудившийся на заводе в местечке Верхотурье на Урале, на своем творении добрался до Москвы, чтобы пасть перед государевы очи.

1. официально-деловой

2. публицистический

3. научный

4. разговорный

5. художественный

Вариант 8.

Задание 1. Укажите, в каких словах правильно поставлено ударение.

1. обеспЕчение, 2. сливОвый, 3. закУпорить, 4. отклЮчится, 5. дЕфис, 6. джентльмЕн, 7. красИвее, 8. врУчена, 9. плАто, 10. прИговор, 11. воспринятА, 12. оптОвый

Задание 2. Укажите правильные формы существительных в именительном падеже.

1. инспекторы, 2. бухгалтеры, 3. диспетчеры, 4. округи, 5. свитеры, 6. тренера, 7. шоферы, 8. сторожа, 9. секторы, 10. тенора

Задание 3. Укажите словосочетания с ошибкой в образовании формы слова.

1. у обеих подружек, 2. отоберем материал, 3. пара гольфов, 4. два больших окна, 5. думать о двухста рублях, 6. три килограмма яблоков, 7. две больших комнаты, 8. этот сок слаще апельсинового, 9. самый умнейший человек, 10. подписывать договора, 11. в двух тысячи шестом году, 12. в полутораста метрах от дороги

Задание 4. Укажите, какие существительные относятся к а) среднему роду, б) мужскому роду, в) женскому роду, г) общему роду.

1. кенгуру, 2. интервью, 3. алоэ, 4. такси, 5. колибри, 6. пони, 7. виски, 8. тюль, 9. жюри, 10. рефери, 11. шампунь, 12. Онтарио, 13. Тбилиси, 14. вуз, 15. Дели, 16. СНГ

Задание 5. Укажите правильные формы числительных.

1. семьюстами двадцатью, 2. восемьюстами девяносто четырьмя, 3. пятистами сорока, 4. тысячей, 6. у двоих сестер, 7. к двух тысячи пятнадцатому году, 9. семеро суток, 10. с полуторастами рублями.

Задание 6. Укажите предложение, в котором лексическая сочетаемость слов нарушена.

1. Первая трудность была связана с доставкой материалов. 2. Теперь каждый гражданин получил возможность владеть собственностью. 3. Фирма предлагает товары широкого ассортимента и по самым низким ценам. 4. Как опыт западных стран, так и отечественная практика богаты фактами разорения и краха не только мелких предприятий, но и крупных заводов.

Задание 7. Укажите грамматически правильные продолжения предложений.

1. Возвращаясь домой,

а) пошел сильный дождь, и я вымок до нитки.

б) Александр встретил своего друга.

в) мне пришлось обойти поваленное грозой дерево.

г) я был встречен родными.

2. Закрыв книгу,

а) она старалась по памяти восстановить текст стихотворения.

б) герои надолго остаются в нашей памяти.

в) у меня появилось желание перечитать ее еще раз.

г) я был приглашен к обеденному столу.

3. Регулярно занимаясь спортом,

а) наше здоровье укрепится.

б) у меня будет крепкое здоровье.

в) я чувствую себя здоровым и уверенным человеком.

г) я был принят в команду юных легкоатлетов.

Задание 8. Укажите предложения с грамматической ошибкой (нарушение

синтаксической нормы).

1.Согласно указанию штаба армии, отряд должен был перебраться на Двину. 2.Читаю книгу, талантливо написанную и которую многие хвалят. 3.На озере Байкал любили отдыхать мои родители. 4.Из нашего школьного выпуска в вузы поступил сорок один человек. 5. По приезде в город мы, жители сельской глубинки, сначала отправились на выставку-продажу бытовой техники. 6. У тех, кто выбрали профессию врача, должно быть доброе сердце. 7. Ученые до сих пор точно не знают, есть ли жизнь на планете Марс. 8. Мы еще на вокзале повстречались с группой ребят, приехавших, как и мы, на соревнования. 9. В последнее время работа была напряженная, и он по нескольку суток не бывал дома. 10.Одним из выдающихся поэтов был А.Фет, воспевавших красоту природы.

Задание 9. Определите стиль текста.

Языковая система, находясь в постоянном использовании, создается и видоизменяется коллективными усилиями тех, кто ею пользуется… Язык в процессе речевого функционирования развивается, изменяется, и на каждом этапе своего развития языковая система с неизбежностью содержит в себе элементы, которые не завершили процесс изменения.

1. официально-деловой

2. публицистический

3. научный

4. разговорный

5. художественный

Вариант 9

Задание 1. Укажите правильный вариант ударения.

1. втридОрога, 2. газирОванный, 3. дОсуг, 4. кухОнный, 5. мелькОм, 6. пАртер, 7. маркЕтинг, 8. тамОжня, 9. коклЮш, 10. ходатАйство, 11. новорОжденный.

Задание 2. Укажите, в окончаниях каких существительных пишется буква А.

1.сбить с толк…, 2. ни кол…ни двор… , 3. дать мах… , 4. без род…и племени, 5. нет сыр…, 6. старые бумажные пропуск…, 7. сорт…чая, 8. согласно приказ…, 9. пропуск…занятий, 10. торг…

Задание 3. Укажите словосочетания, в которых допущены речевые ошибки.

1. допустить просчет, 2. одеть куртку, 3. адаптироваться к новым условиям, 4. привести аргумент, 5. муссировать тему о терроризме, 6. оплатить проезд, 7. аллергия на цитрусовые, 8. сойти с автобуса, 9. еду в Украину, 10. согласно расписания, 11. заведующий лаборатории

Задание 4. Укажите ошибки в словосочетаниях с числительными.

1. три и более ученика, 2. трое суток, 3. пятеро детей, 4. в двести двух домах, 5. шестьсот пятьюдесятью книгами, 6. с двумястами граммами конфет, 7. трое девочек, 8. четверо профессоров

Задание 5. Укажите существительные, которые заканчиваются на -ОВ.

1. встреча англичан…, 2. 25 ньютон…, 3. 100 динар…, 4. полкило помидор…, 5. отряд партизан…, 6. рота солдат…, 7. 6 килограмм…, 8. 200 грамм…

Задание 6. Укажите фамилии, которые склоняются.

1. Анна Бах, 2. Любовь Блок, 3. Роберт Шуман, 4.Александр Дюма, 5. Сергей Корень, 6. Булат Окуджава, 7. Иван Черных, 8. Андрей Шевчук

Задание 7. Укажите предложения, в которых допущена речевая ошибка.

1. Нам пришлось выполнить большую половину работы. 2. Около пятиста человек собралось перед школой. 3. Благодаря смелой поддержке наших товарищей мы одержали победу. 4. Наша команда велосипедистов участвовала в чемпионате России. 5. Возьмите оплату за турпутевку. 6. Вместе с М.А. Булгаковым сотрудничал Ю.К. Олеша. 7. Он был обрадован приездом сестры. 8. Каждый человек хотя бы раз в жизни писал свою автобиографию.

Задание 8. Укажите предложения, в которых слово употреблено в несвойственном значении.

1. Она являлась для художника вечной идиллией красоты. 2. Наша передача дошла до финала. 3. Этот человек персонифицирует в себе все негативные качества финансового капитала. 4. Выступления артистов произвели настоящий ажиотаж. 5. Несколько лет поэт был в апогее славы. 6. На заводском дворе стояла длинная кавалькада коробок, готовая к отправке. 7. Когда занавес раздвинулся, на сцену вышел актер в золоченом амплуа. 8. В гостиной нас ожидала дама в кринолине.

Задание 9. Укажите стиль текста.

Тысячи красок, смешанный аромат пряностей, лавки с затейливыми сувенирами. Хочешь настоящих приключений? Тогда отправляйся на один из базаров Марракеша, города на юго-западе Марокко.

1. художественный,

2. официально-деловой,

3. публицистический,

4. научный,

5. разговорный.

Вариант 10.

Задание 1. Укажите, в каком ряду есть ошибки в ударении.

1. намЕрение, наИскось, 2. стАтуя, килОметр, 3. сливОвый, 4 .к запаснОму выходу, джентльмЕн, 5. исчерпАл, красИвее, 6. закупОрить, принялА, 7. катАлог, жалюзИ. 8. танцОвщица, столЯр, 9. завИдно, обеспЕчение, 10. добЫча, партЕр.

Задание 2. Укажите, в каких словах произносится -ШН-.

1. яичница, 2. мелочный, 3. троечник, 4. нарочно, 5. чулочная, 6.Ильинична, 7. скучно, 8. скворечник, 9. гречневый, 10. ночной, 11. конечно.

Задание 3. Укажите, в каких рядах неправильно определено лексическое значение слов.

1. балагур – шутник, весельчак, 2. корейка – жительница Кореи, 3. вернисаж-торжественное открытие художественной выставки, 4. анфилада – ряд колонн, составляющих архитектурное целое, 5. инцидент – происшествие, недоразумение, столкновение, 6. неординарный-незаурядный, необыкновенный, 7. инертный- малоподвижный, бездеятельный, 8. инфантильный — детски недоразвитый.

Задание 4. Укажите, в каких словах пишется окончание – ОВ.

1. кроме джинс…, 2. рагу из баклажан…, 3. без манжет…, 4. группа грузин…, 5. восемь гектар…, 6. несколько апельсин…, 7. пять килограмм… яблок…, 8. рота солдат…9. банка маслин…

Задание 5. Укажите, в каких словосочетаниях допущена речевая ошибка.

1. досаждать замечаниями, 2. благотворный климат, 3. приемочная комиссия, 4. сытная жизнь, 5. освоить новые механизмы, 6. скрипя сердце, 7. знать более лучше, 8. у новых туфлей, 9. задрапировать тюлем, 10. пара носков, 11. много вафлей.

Задание 6. Укажите, в каких словосочетаниях допущена речевая ошибка.

1. маленькие хутора, 2. широкие обшлаги, 3. вышитые вензели, 4. знакомые адреса, 5. избирательные округи, 6. нажать на тормоза, 7. проявить бесстрашность, 8. у обоих подруг.

Задание 7. Укажите предложения, в которых допущена грамматическая ошибка.

1. Ваш поступок легкомыслен, он свойствен только безответственным людям. 2. Мой новый свитер теплый, мягкий, удобен и красив. 3. Он сегодня больной гриппом, поэтому на занятия прийти не сможет. 4. Наибольший интерес представляет последняя повесть писателя. 5. Пользуясь калькулятором, расчет производится быстро и легко. 6. Сильно заболев, мне пришлось лечиться дома. 7.Я симпатизирую к этому человеку. 8.Надо купить пять килограммов макаронов. 9. Люди поражались его мужеством. 10. Доехав до места, оно показалось мне знакомым.

Задание 8. Укажите предложения, в которых допущены речевые ошибки.

1. Нам пришлось выполнить большую половину работы. 2. Около пятиста человек собралось перед зданием городской администрации. 3. Наша команда велосипедистов участвовала в командном первенстве на чемпионате России. 4. Благодаря поддержке наших товарищей мы одержали победу. 5. Отвечая на семинаре, меня внимательно слушала вся группа. 6.Мы как-то свыклись к тому, что нет никаких больших потрясений. 7. Народ уже не верит политикам, сыплющим бисером красивые фразы. 8. Этот случай, оставивший след в моей памяти, случился со мной в юности.

Задание 9. Укажите стиль текста.

По свидетельствам очевидцев, Мерилин Монро не обладала сколько-нибудь ярким актерским талантом, но посмотреть на нее стремились люди различных социальных слоев, вплоть до глав государств. Подобный успех объясняется прежде всего неповторимостью и личностной яркостью.

1. разговорный,

2. официально-деловой,

3. научный,

4. публицистический,

5. художественный.

Бланк ответа

Студента(ки)_______курса________группы

«Земельно-имущественные отношения»

(ФИО)

Вариант №________________

№ задания	Вариант ответа	Правильный ответ.
Впишите в бланк ответы на задание 1-9. За каждый правильный ответ вы можете получить 2балла. Максимальный балл -18
№ 1
№ 2
№ 3
№ 4
№ 5
№ 6
№ 7
№ 8
№ 9
Количество правильных ответов:	Оценка:

Преподаватель АбелянА.А.

Ответы к контрольным заданиям.

ВАРИАНТ № 1
№1	1,5
№2	2,5,6
№3	1,4,5,7
№4	2,6,7,8
№5	1)а;2)а;3)б;4)а;5)б;6)а;7)б
№6	1)г;2)в;3)з
№7	2,4,6,8
№8	1
№9	1

ВАРИАНТ № 2
№1	3
№2	1,7,9
№3	2,7
№4	2,4,5,6
№5	8
№6	2
№7	1,7
№8	1-б;2-а;3-а;4-б;5-а
№9	5

ВАРИАНТ № 3
№1	4
№2	3
№3	3
№4	3
№5	4
№6	2
№7	4
№8	1
№9	1

ВАРИАНТ № 4
№1	1)а;2)а;3)б;4)б;5)б;6)б;7)а;8)б;9)а;10)а
№2	2
№3	1,5,8
№4	2,7
№5	1,5
№6	3
№7	2,3
№8	1,3,4
№9	3

ВАРИАНТ № 5
№1	1,7
№2	2,5
№3	1,2,3,4
№4	6
№5	4
№6	3
№7	2,6,7
№8	1,3,4
№9	5

ВАРИАНТ № 6
№1	4
№2	3
№3	3
№4	3
№5	4
№6	2
№7	4
№8	1
№9	2

ВАРИАНТ № 7
№1	1)б;2)а;3)б;4)б;5)а;6)а;7)б;8)а;9)б;10)а
№2	7
№3	А)1,4,6,10,11;Б)2,5,7,8,9,12,13,16,17,20,21,22,23,24;В)3,15,19;Г)14,18
№4	5
№5	1,2,4,5,10
№6	1,3,5,6,7,8,9,10
№7	1С,2Б,3Е,4А
№8	1,4,5,6,7,8,9,12
№9	2

ВАРИАНТ № 8
№1	4
№2	3
№3	3
№4	3
№5	4
№6	2
№7	4
№8	1
№9	1

ВАРИАНТ № 9
№1	2
№2	2,5,6,7
№3	5,8,9,10,11
№4	1,4,5,8
№5	2,3,4,7,8
№6	3,6,8
№7	1,2,5,6,8
№8	1,2,6,7
№9	1

ВАРИАНТ № 10
№1	2
№2	1,3,4,6,7,8,11
№3	2,8
№4	1,2,3,4,5,6,7,
№5	2
№6	8
№7	2,8
№8	6
№9	4

Абонемент – 1. Право пользования чем-н. в течение определенного срока (обычно о месте в театре, пользовании телефоном и т. п.). Абонемент на пользование телефоном. 2. Документ, удостоверяющий указанное право. Абонемент на цикл лекций, абонемент в музей.
Абонент – Тот, кто имеет право пользоваться чем-л. в течение определенного срока. Абонент телефонной сети.

Совпадают в знач. «искусный, виртуозный». Артистическое (артистичное) исполнение. Артистическая (артистичная) работа.
Артистический — «относящийся к артисту, свойственный артисту». Артистическая карьера, деятельность, среда, привычка. Артистический темперамент, талант. Артистические наклонности. Артистическое мастерство.
Артистичный — «отличающийся артистизмом, художественным вкусом». Художник артистичен по своей натуре. Артистичный художник, дизайнер, жест; артистичная натура, игра, поза; артистичное движение, исполнение.

Бедный — 1. Обладающий очень скудным достатком, малоимущий или неимущий. Антоним: богатый. 2. перен. Имеющий недостаток в чём-либо, скудный. 3. только полн. ф. Несчастный, возбуждающий сострадание, жалость.Бедный человек,дети, дом, ужин; бедная обстановка, природа, руда, фантазия,; бедное воображение,содержание.
Бедственный — исполненный бедствий, лишений. Синонимы: тяжёлый, тяжкий, трудный. Бедственное положение, состояние.

Безответный — 1. Не получающий, не дающий ответа, отклика на что-либо. 2. Неспособный возражать, прекословить, очень кроткий. Синонимы: (только с одуш. сущ.) бессловесный, забитый, пришибленный (разг.).Безответный взгляд, жест, человек; безответное чувство, любовь, предложение, страдание,; 2) Безответный человек; безответное животное; безответная покорность.
Безответственный — Не несущий или не сознающий ответственности. Синонимы: беспечный, беззаботный.Безответственный человек, поступок, безответственная работа; безответственное отношение, поведение, решение.
Сравните: безответный человек – тот, который не отвечает, молчит, а безответственный человек – тот, который не несет ответственности за поступки.

Болотистый — Изобилующий болотами, заболоченный; топкий, как болото.Болотистая местность, низменность, почва, речка; болотистый лес, берег, грунт; болотистые земли.
Болотный – 1. Относящийся к болоту, свойственный ему; предназначенный для работ на болоте, передвижения по болоту и т. п.2. Живущий, произрастающий на болоте.Болотное царство; болотная вода, трясина, сырость, трава, дичь, птица, растительность; болотный запах, цвет, бульдозер; болотное снаряжение; болотные сапоги.

Благодарный — 1. Чувствующий или выражающий признательность. Синоним: признательный. Благодарный человек, народ, взгляд, порыв; благодарное выражение лица;2. (переносное) Позволяющий ожидать хорошие результаты, оправдывающий затраченные силы, средства.Благодарная тема, почва; благодарный материал.
Благодарственный — содержащий, заключающий в себе благодарность, признательность. Используется с только с неодушевленными существительными.Благодарственное письмо; благодарственная телеграмма; благодарственные слова, выражения.

Благотворительный — относящийся к благотворительности, то есть к материальной помощи нуждающимся.Синонимы: филантропический, милосердный.Благотворительный концерт, фонд,
Благотворный – полезный, оказывающий положительное воздействие на что-либо.Синонимы: полезный. Благотворное влияние, воздействие, благотворный климат.

Бывалый — 
Бывший — 1. Прич. Такой, который был, присутствовал где- то. Люди, бывшие здесь вечером. 2. Прил. Некогда занимавший какое-л. положение, имевший какой-либо статус Бывший врач, директор, муж. Бывшие люди (о людях, утративших прежнее положение или опустившихся).
Былой – прил. Минувший, прошлый, прежний. Былые годы, времена,нравы; былая слава, сила.

Вдох — каждый отдельный впуск воздуха в лёгкие, каждое отдельное вдыхание. Антоним: выдох. Глубокий вдох, первый вдох, вдох всей грудью; произвести вдох, сделать вдох.
Вздох — усиленный вдох и выдох (обычно как выражение какого-либо чувства). Тяжёлый, шумный, сердечный вздох~; вздох облегчения, сожаления, ужаса; вырвался, послышался вздох.до последнего вздоха (до смерти).

Вековой – существующий много лет или век.Синоним: старый, древний.Вековой дуб, вековые леса; вековые традиции, вековая пыль.
Вечный – 1. Бесконечный во времени, не имеющий начала и конца. Вечная материя 2. Сохраняющийся многие века. Вечная мерзлота,3. Повторяющийся Вечные ссоры, вечные жалобы. 4. Который не потеряет своего значения и не может быть забыт. Вечная память. Вечный идеал

Великий – 1. Очень большой. Великая радость, удача.2. Выдающийся, гениальный, талантливый, очень важный. Великий художник, поэт; великие цели, великий подвиг, великое открытие
Величавый — 
Величественный – производящий впечатление размерами, красотой.Величественный вид, величественная осанка, величественные горы, величественное здание.

Восполнить — добавить то, чего не хватает, возместить. Восполнить пробелы в знаниях. Восполнить недостаток сил.
Дополнить – сделать более полным, добавить новое к уже сказанному/сделанному. Дополнить теоретические знания опытом, Дополнить образ новыми деталями, дополнить ответ, рассказ.
Заполнить – занять целиком. 2. Покрыть записями, исписать. Заполнить зал до отказа, вода заполнила котел, гул заполнил зал, заполнить анкету, тетрадь.
Наполнить — положить, насыпать, налить что-то в какое-то вместилище. Наполнить корзину грибами, комнату светом.
Переполнить – наполнить, заполнить сверх меры. Переполнить чашу терпения, сердце переполняля радость.
Пополнить – сделать более полным, увеличить, прибавив кого-то или что-то. Пополнить счет, пополнить коллекцию, пополнить запасы, пополнить команду спортменами.

Враждебный – (от слова вражда) относящийся к кому-либо или чему-либо недоброжелательно, неприязненно или выражающий недоброжелательность, неприязнь. Враждебный вид, тон, взгляд, враждебное отношение, исполненный вражды,
Вражеский – (от слова враг) связанный с врагом. Вражеский полк, вражеская армия, вражеский лагерь, тыл.

Выбирать – 1. Отбирать по какому-либо признаку для себя нужное, предпочитаемое 2. Извлекать 3. О времени. Выбрать блюдо, книгу, дорогу. Выбирать сор из крупы выбрать все без остатка, выбрать время, минутку
Избирать – 1. В политике (связанно с избирательным правом и т.д.) Избрать правительство, президента.

Выгода в чем и от чего. — доход, прибыль, польза. 1. в чем (при указании на наличие определенного качества в чем-л.). Намечавшаяся выгода в сдельной работе. Выгода от совершенной сделки. Материальная выгода.
Выгодность чего. -наличие какого-л. преимущества. Выгодность предложенных условий.

Выдача – Предоставление чего-либо. Выдача товаров, документов.
Отдача – 1. Возврат 2. Толчок оружия 3.Максимальная эффективность деятельности. Отдача долга. Отдача от ружья. Работать с полной отдачей.
Передача – 1. Перемещение чего-либо, распространение.Передача знаний, радиопередача, передача денег.
Раздача – представление сразу многим. Раздача поручений, советов.

Выплата (чего) – выдача платы за что-либо. Выплата премии, зарплаты.
Оплата (чего) – Погашение чего-либо, внесение денег.2. Уплачиваемые за что-либо деньги. Оплата долга, счета, расходов, оплата наличными.Оплата труда, сдельная оплата, высокая оплата. Документ об оплате.
Плата – 1. Денежное вознаграждение. 2. Кара или награда. Плата за услуги, плата за проезд, плата за успех, предательство.
Уплата – Денежное возмещение за что-либо. В счет уплаты долга.

Выплатить – выдать плату полностью. Выплатить компенсацию, деньги, долг.
Заплатить (за что) – отдать плату за что-то. Заплатить за проезд, заплатить за покупку.
Оплатить (что)- внести плату за что-нибудь. Оплатить расходы, проезд, счет.
Отплатить – совершить что-то в ответ. Отплатить добром. Отплатить неблагодарностью, отплатить той же монетой.
Уплатить – отдать, возместить. Уплатить сполна, долг, уплатить за квартиру.

Вырастить – обеспечить рост. Вырастить розы, детей.
Нарастить – усилить, увеличить что-то искусственно, присоединить. Нарастить волосы,ногти, нарастить темп.
Отрастить – Достигнуть какой-либо длины, какого-либо размера. Отрастить волосы,бороду, живот,

Выращивание – процесс заботы ухода, обеспечивающий рост. Выращивание цветов, кристаллов, потомства.
Наращивание – 1. Искусственное увеличение чего-либо. 2. Увеличение чего-либо Наращивание ногтей волос, наращивание темпов, троса.

Высокий — 1. Большой по протяжённости или далеко расположенный в направлении снизу вверх. Антоним: низкий. 2. Превышающий средний уровень, среднюю норму, значительный. Антоним: низкий. 3. только полн. ф. Выдающийся по значению, почётный, важный. 4. только полн. ф. Возвышенный по содержанию, очень значительный, торжественный, не обыденный. Антоним: низкий. 5. Очень хороший по качеству, отличный. 6. О звуках: тонкий, звонкий, вызываемый колебаниями большой частоты. Антоним: низкий.Высокая гора; высокое место, дерево, берег; Высокий потолок; высокие облака; высокий человек, рост, лоб; высокие сапоги; 2) высокий урожай; высокая производительность труда; высокие темпы; высокий процент; высокая цена, вода [на высоком уровне]; высокое давление; 3) высокая ответственность, награда, честь; высокое звание; высокий гость; 4) высокий стиль, слог, порыв; высокие чувства; высокая мысль, поэзия; 5) высокое мастерство; высокая квалификация; высокое качество; высокая оценка; высокое мнение; высокие образцы чего-либо; высокая культура; 6) высокий голос; высокая нота.Птица высокого полёта (перен. о человеке, занимающем важное положение; часто ирон.). Быть высокого мнения о ком-чём-либо (быть очень хорошего мнения).
Высотный — 1. Простирающийся выше известного предела; вызываемый большой высотой (спец.). 2. Производящийся или используемый на большой высоте (авиа). 3. Об архитектурных сооружениях: многоэтажный.1) Высотная зональность, растительность, характеристика звука, болезнь; 2) Высотный полёт, двигатель, самолёт; 3) Высотное задание, строительство, высотные монтажные работы.
Сравните: высокий дом — значительный по своей высоте дом; высотный дом — ОЧЕНь высокий многоэтажный дом.

Гарантийный – дающий гарантию. Гарантийный талон, договор, срок, гарантийное страхование, гарантийный ремонт.
Гарантированный – обещанный, обязательный, обеспеченный законом или договором. Гарантированный отпуск. Гарантированная зарплата.

Гармонический (спец.). Относящийся к гармонии; основанный на принципах гармонии. Гармонический обертон, ряд, мажор, диссонанс; Гармоническая гамма, обработка; Гармоническое построение, сопровождение; Гармонические ноты, колебания, тоны; в математике — Гармонический ряд, синтезатор, анализатор, баланс; Гармоническое среднее деление; Гармонические колебания.
Гармоничный – Благозвучный, стройный.Содержащий элементы гармонии; обладающий согласованностью, слаженностью, взаимным соответствием разных качеств предметов, явлений, частей целого. Синонимы: стройный, согласованный, соразмерный. Антонимы: нестройный, несогласованный, сумбурный, дисгармоничный, негармоничный. Гармоничный голос, тембр; Гармоничная мелодия, музыка; Гармоничное пение, движение, расположение, построение; Гармоничный человек; Гармоничная личность, фигура.Гармоничный интерьер.Сравните: гармонические пропорции — терминологическое сочетание из области математики; гармоничные пропорции — пропорции чего-либо, отличающиеся стройностью, согласованностью, соразмерностью.

Глинистый – 1. Содержащий глину, с примесью глины. 2. Имеющий цвет глины. Глинистая местность, почва, глинистый грунт, глинистые минералы. Глинистые пески, глинистый цвет кожи
Глиняный – 1. Сделанный из глины. Глиняный горшок, глиняная посуда, глиняные свистульки, игрушки,.

Годичный — Продолжающийся в течение года. Годичный срок. Годичный отпуск. Годичное путешествие.
Годовой — относящийся к целому году, его итогу, получающийся в итоге за год. Годовой отчет. Годовой доход. Средняя годовая температура. Годовая норма.
Годовалый — В возрасте одного года; просуществовавший год. Годовалая дочь; Годовалое существо; Годовалое сено, вино

Гордость – Чувство собственного достоинства , удовлетворения от чего-нибудь (положительное качество в большинстве контекстов). Гордость за сына, гордость характера, поступи. Национальная гордость, гордость за свой труд.
Гордыня – Высокомерие, чрезмерная гордость (отрицательное качество). Обуздать свою гордыню, гордыня обуяла, вощнестись в гордыне.

Гуманизм — 1. Принцип (термин), который заключается в заботе о благе человека, уважение к человеческому достоинству..2. Направление, которым характеризуется эпоха Возрождения. Гуманизм признает ценность человека как личности. Классический гуманизм. Представители гуманизма.
Гуманность  1. Свойство, нравственная характеристика, которая проявляется в человечности, человеколюбии, доброте, сострадании. Гуманность обращения. Гуманное поведение. Поступить гуманно.

Гуманистический – связанный с гуманизмом как мировоззрением, относящийся к гуманисту, стороннику этого мировоззрения. Гуманистические принципы. Гуманистическое содержание творчества. Гуманистическая мораль, гуманистические идеи.
Гуманитарный – 1. Относящийся к общественным наукам, изучающий человека и его культуру. Гуманитарные ценности. Гуманитарный класс. Гуманитарное образование. 2. Связанный с социальными, политическими, экономическими условиями жизни людей. Гуманитарная помощь.
Гуманный – проникнутый любовью к человеку, человечный, человеколюбивый. Гуманные профессия. Гуманная миссия. Гуманный поступок.

Двоичный — основанный на счёте двойками, бинарный. Двоичный код, двоичная система исчисления, двоичная дробь.
Двойной — 1. Состоящий из двух однородных или одинаковых частей, предметов; Двойной листок, двойной подбородок, двойное дно,
2. Вдвое бОльший. Двойной оклад, двойной труд 3. То же, что двойственный(двуличный). Двойная игра, двойная польза.
Двойственный — 1. Противоречивый, склоняющийся то в ту, то в другую сторону.
Двойственное отношение.
Двоякий — двусмысленный, проявляющийся в двух видах. Двоякая выгода, двоякий смысл, двоякая польза,Сдвоенный – 1. Соединенный из двух частей в одно целое. Сдвоенный лист, сдвоенные ряды, сдвоенный урок.
Удвоенный — 1. Увеличенный в два раза. 2. Повторенный два раза. Удвоенный доход. Удвоенные согласные, удвоенное внимание, удвоенные каникулы. Работать с удвоенной силой.

Действенный – хорошо работающий, эффективный. Действенный метод, действенные меры, действенная помощь.
Действительный – существующий, реальный. Действительный факт, удостоверение.
Действующий – совершающий действие, работающий. Действующий президент, действующая армия, действующие лица.

Деловитый – выражающий деловую озабоченность, занятость делом. Деловитый вид, работник, тон.
Деловой — 1. Связанный с делом, с работой, службой; предназначенный для дел; имеющий практическое значение. 2. Знающий и опытный в делах; занятый делами; занятый практической стороной дела..Деловое обсуждение, замечание; деловые круги, контакты, деловой этикет, деловой обед.
Дельный — 1. Касающийся существа. Дельное выступление. Дельный вопрос, дельное предложение.
Деляческий – от слова делячество ( узкий практицизм, при котором упускается полезная сторона дела) Деляческий подход, деляческое настроение.

Демократический – основанный на принципах демократии, осуществляющий демократию, отражающий её, принадлежащий ей. (Употребляется в словосочетаниях терминологического характера.) Антонимы: аристократический, антидемократический.Демократический строй; демократическая система, республика; демократический лагерь, союз, фронт, блок; демократическая газета, структура, основа, партия; демократический централизм; демократические права, свободы, выборы.
Демократичный — простой, относящийся к народу. Содержащий элементы демократичности, демократизма, Антоним: аристократичный. Демократичный человек; демократичная публика; демократичный характер, поступок; демократичное выступление, обсуждение, воспитание; демократичные манеры.Примечание. В значении «свойственный широким слоям народа» слова демократический и демократичный продолжают оставаться синонимами: демократичный (демократический) образ жизни, демократические (демократичные) взгляды.

Дипломант — 1. Лицо, награждённое дипломом за успешное выступление на конкурсе, фестивале и т. п. 2. Студент, готовящий выпускную, дипломную работу. Синоним: дипломник.Дипломант конкурса пианистов (вокалистов), международной выставки; 2) Дипломант художественного училища, университета.
Дипломат — 1. Должностное лицо, занимающееся дипломатической деятельностью, работой в области внешних отношений. 2. перен. О человеке, действующем тонко, умело (разг.).Дипломат: 1) умный, тонкий, большой, известный, старый, опытный, хитрый, иностранный, советский дипломат; 2) плохой, тонкий, большой дипломат.

Дипломатический — относящийся к дипломатии (в значении: деятельность по осуществлению внешней международной политики государства) и к дипломатам.Дипломатический корпус, персонал, иммунитет, протокол; Дипломатическая встреча, миссия, должность, служба; дипломатический пост, ранг; дипломатические отношения, каналы; дипломатическая нота, вежливость, тонкость.
Дипломатичный — ловкий, умело и тонко действующий; тонко рассчитанный. Синонимы: уклончивый, обходительный.Дипломатичный человек, отказ, поступок, подход к делу; дипломатичное поведение, выступление; дипломатичная речь.Сравните: дипломатический ход — ход, относящийся к дипломатической деятельности; дипломатичный ход — тонко рассчитанный, уклончивый ход.

Длинный — 1. Имеющий большую длину, протяжённость; только кратк. ф. больший по длине, чемнужно; (разг.) о человеке: высокий ростом. 2. Медленно тянущийся.Длинный хвост; длинная палка; длинное платье, письмо; длинные волосы; рукав длинен; юбка длинна; длинныйстарик; 2) Длинная ночь, зима, жизнь, песня; длинный доклад; длинное дело; длинная история.
Длительный — долговременный. Антоним: кратковременный. Длительная болезнь; длительное лечение; длительная тренировка; длительное молчание; длительное пребывание, отсутствие; длительные наблюдения, поиски, рукоплескания.Сравните: длинное объяснение — объяснение, не отличающееся краткостью; длительное объяснение — объяснение, не отличающееся кратковременностью.

Добротный — отличающийся прочностью; доброкачественный. Добротный материал, дом.
Добрый — относящийся к окружающим с расположением, проникнутый сочувствием; отзывчивый; благородный, гуманный; хороший. Добрый человек, добрый взгляд.

Доверительный—1. Высказывающий, выражающий доверие кому-, чему-либо. 2. Не подлежащий разглашению, секретный. 3. Являющийся доверенностью (в 1-м значении). Доверительные отношения, доверительный тон.
Доверчивый — склонный к проявлению доверия, легко доверяющий: полный доверия; основанный на доверии, откровенный; выражающий доверие. Доверчивый человек.

Дождевой — связанный с дождём, вызванный дождём, несущий дождь; предназначенный для защиты от дождя.Дождевая вода; дождевые капли, потоки; дождевая сетка (перен.), туча; дождевые облака; дождевой навес, зонт, плащ.
Дождливый — обильный дождями. Дождливый сезон, год; дождливая осень; дождливое утро; дождливая погода.Сравните:дождевая пора — пора, в которую выпадают дожди; дождливая пора — пора, обильная дождями.

Драматический — 1. Относящийся к драме. 2. О голосе певца: сильный, несколько резкий по тембру, в отличие от лирического. Драматическое произведение; драматический театр, актёр, герой, конфликт; 2) Драматический тенор; драматическое сопрано
Драматичный — 1. Содержащий элементы драматизма, напряжённости, выражающий сильные, глубокие переживания, чувства. Синоним: трагичный. 2. Рассчитанный на эффект, напыщенный. Драматичная любовь, ситуация, история; драматичное происшествие; драматичные новости; 2) Драматичная поза; драматичный жест, вид.Примечание. В значениях «полный драматизма», «преувеличенно важный» слова драматический и драматичный продолжают оставаться синонимами: драматическая (драматичная) пауза, драматический (драматичный) приём.

Дружеский — относящийся к другу, принадлежащий, свойственный ему, характеризующий отношения друзей. Синонимы: товарищеский, приятельский, братский. Антоним: вражеский. Дружеские отношения; дружеский кружок, разговор, совет, привет, шепот реки; дружеская встреча, беседа, улыбка; дружеское участие; дружеский шарж.
Дружественный — взаимно благожелательный, основанный на дружелюбии, выражающий расположение (преимущественно о государствах, народах и отношениях между ними). Синоним: дружелюбный. Антоним: враждебный.Дружественный народ; дружественные страны; дружественная обстановка, политика; дружественное сотрудничество; дружественные отношения, связи; дружественное внимание.Сравните: дружеская встреча — встреча друзей; дружественная встреча — встреча, основанная на дружелюбии, выражающая расположение.
Дружный — 1. Связанный взаимным расположением, дружбой; приятельский, товарищеский; сплочённый. 2. Происходящий одновременно; единодушный, согласный. Дружный класс, дружный хор, ответ.

Единичный — 1. Отдельный, обособленный от других.Являющийся исключением; редкий, редко встречающийся; отдельный, индивидуальный. Единичный случай, факт. Художник видит горе мира всегда в каком-нибудь единичном явлении и не в силах отвратить от этого явления
Единственный — только один, такой, кроме которого нет никакого другого; исключительный. Единственный друг, сын, обладатель, дом, путь; единственная цель; единственный изъян; единственная страсть, радость, отрада, просьба; единственное развлечение, средство.
Единый — 
Одиночный — 

Желанный —  1.  Очень ожидаемый, составляющий предмет желания. Синоним: вожделенный.  2. только прил. Милый, дорогой. Желанный час, отдых; желанные вести; желанная встреча; желанный гость, звук, голос; желанное слово; желанный удел; 2) Желанное имя; желанный друг, сын; желанная земля.
Желательный — нужный для чего-либо, соответствующий чьим-либо желаниям, интересам, ожиданиям. Синонимы: нужный, необходимый. Желательный ответ, результат, подход; желательное направление; Желательные качества; желательный пост; желательное назначение.

Жестокий — 1. Крайне суровый, беспощадный, безжалостный. 2. Выходящий за пределы обычного; сильный, чрезмерный. Жестокие бои, жестокий холод, жестокий поступок.
Жёсткий — 1. Твёрдый, плотный на ощупь. 2. Суровый, резкий. 3. Не допускающий отклонений; безоговорочный. Жесткое кресло, жесткое решение.

Жизненный — 1. относится к жизни 2. Важен для жизни Жизненный путь, опыт, жизненный условия, жизненная необходимость.
Житейский – обыденный, свойственный повседневной жизни. Дело-то житейское, житейский будни, хлопоты.

Жилищный —  относящийся к жилищу. Жилищный комплекс, фонд, жилищные условия, жилищное строительство.
Жилой – предназначенный для жилья. Жилой дом, комната, место.

Загородить – 1. обнести оградой, поставить ограду, 2. Спрятать, помешать. Загородить дорогу, сад, загородить книгой свет, загородить собой от любопытной.
Огородить – окружить изгородью. Огородить поле, сад, огородить опасную зону.
Оградить – 1. Сберечь 2. То же, что и огородить. Оградить от нападок, от дурного влияния. Оградить от бед.
Отгородить – отделить, поставив препятствие. Отгородить часть дома, отгородить от улицы.
Перегородить – разделить перегородкой. Перегородить комнату двор.

Занизить – сделать ниже нормального. Занизить требования, занизить нормы.
Понизить – 1. сделать более низким 2. Перевести на более низкую должность. Понизить скорость, понизить по службе, смертность.
Снизить – спустить ниже, заставить спуститься ниже. 2. Сбавить, уменьшить, ухудшить, ослабить. Снизить самолет, качество, звук, требования, проценты.

Зачинатель — основоположник; тот, кто начинает что-л. Зачинатель новой моды, зачинатель футуризма, направления в живописи.
Зачинщик — тот, кто начинает что-л. неблаговидное. Зачинщик ссоры. Зачинщики были наказаны в первую очередь.

Звериный — 1. Относящийся к зверю; присущий, свойственный зверю, такой, как у зверя. Звериная берлога, охота, звериный нюх, звериные когти.
Зверский — 1. Жестокий, свирепый, дикий. 2. Очень сильный; чрезвычайный. Зверский аппетит, зверское убийство,

Звуковой – 1. Связанный со звуком 2. Производящий звуки 3, Состоящий из звуков Звуковые волны, колебания, звуковой импульс, звуковая аппаратура.
Звучный – ясно, чисто, отчетливо или хорошо звучащий, звонкий. Звучный смех, звучные стихи, звучный голос, звучное имя.

Зрительный 1. Относящийся к зрению. 2. Предназначенный для зрителей. 3. Такой, с помощью которого рассматривают что-либо.Зрительный нерв; зрительная память; зрительное воспоминание; зрительные впечатления; 2) Зрительный зал; 3) Зрительная труба (трубка).
Зрительский —  относящийся к зрителю, свойственный ему. Зрительская конференция; зрительские трибуны, места; зрительский смех, восторг; зрительские крики, аплодисменты, отзывы, впечатления, интересы.
Сравните: зрительное восприятие — восприятие через зрение; зрительское восприятие — восприятие зрителей

Изобретательный — находчивый, быстрый на выдумку, способный изобретать. Изобретательный человек; изобретательная особа, натура; изобретательное воображение
Изобретательский — относящийся к изобретательству, к изобретателю. Изобретательский талант; изобретательские способности; изобретательская деятельность, смекалка, мысль, душа; изобретательское волнение, мнение, суждение, дело, право, бюро; изобретательская премия.
Сравните:изобретательный ум — ум, быстрый на выдумку, способный изобретать; изобретательский ум — ум самого изобретателя.

Информативный — прил. Несущий информацию, содержательный. Информативные таблицы.
Информационный — прил. Относящийся к информации, сообщающий о чем-л. Информационный бюллетень, информационный носитель.

Информация – сообщения, осведомляющие о положении чего-либо. Свежая информация, средства массовой информации.
Информированность – осведомленность. Хорошая информированность, информированность в деле.

Иронический — относящийся к иронии как стилистическому приёму. (Употребляется в словосочетаниях терминологического характера.) Ироническая поэма, строфа; иронический приём; ироническая вольность; ироническое употребление слов.
Ироничный — содержащий элементы иронии, употребляющийся с целью насмешки. Синоним: насмешливый. Ироничный экзаменатор, взгляд, подход, тон; ироничные слова; ироничная кличка.
Примечание. В значении «заключающий в себе насмешку» слова иронический и ироничный продолжают оставаться синонимами: ироническая (ироничная) улыбка, ироническое (ироничное) замечание.

Искусный — 1. Умелый, хорошо знающий своё дело. Синонимы: артистичный, техничный (спорт.). 2. Умело, хорошо выполненный. Синоним: мастерской.Искусный мастер, ювелир, пианист, фокусник, фехтовальщик; искусные руки; 2) Искусный чертёж; искусная резьба, отделка, утончённость, работа; искусное исполнение.
Искусственный — 1. только полн. ф. Не природный, ненатуральный, сделанный наподобие настоящего, природного. Синоним: неестественный. Антоним: естественный. 2. Притворный, неискренний. Синонимы: неестественный, ненастоящий, деланный. Антоним: естественный.Искусственный: 1) Искусственное озеро, орошение, опыление, освещение; искусственные зубы, цветы, волосы; искусственный шёлк; 2) Искусственный камень, смех; искусственная радость, весёлость, бодрость.Сравните: искусный подход — мастерской, умелый подход; искусственный подход — неестественный подход.

Исполнительный — 1. только полн. ф. Имеющий своей задачей исполнение решений, постановлений, практически осуществляющий управление чем-либо. 2. Старательный, точно и хорошо исполняющий обязанности, поручения. Синоним: пунктуальный. Антоним: безответственный. Исполнительный орган, комитет; исполнительная власть; 2) Исполнительный работник, клерк, секретарь.
Исполнительский — относящийся к исполнителю, к исполнению какого-либо художественного (музыкального, литературного, драматического) произведения.Исполнительский талант; исполнительское мастерство, искусство, творчество; исполнительский стиль; исполнительская культура; исполнительский состав; исполнительские силы, данные; исполнительская манера.исполнительная группа — группа людей, которая старательно, хорошо относится к какой-либо работе; исполнительская группа — группа артистов, выступающих с исполнением какого-либо художественного произведения.

Исходный – начальный, отправной.Исходная точка,позиция, исходное значение, исходное положение.
Исходящий – отправляемый ( о корреспонденции, почте). Исходящие письма, исходящая почта, исходящий номер.

Каменистый — обильный камнем, покрытый камнем. Каменистая почва, земля; каменистый берег; каменистое дно; каменистый брод, овраг; каменистая долина, пустыня; каменистое ущелье, плато; каменистый перевал.
Каменный — 1. Состоящий из камня, сделанный из камня или кирпича.  2. перен. Неподвижный,застывший, безжизненный. 3. перен. Безжалостный, жестокий. 4. Составная часть ботанических, зоологических и минералогических названий.Каменный дом; каменное сооружение; каменные палаты; каменный фундамент, утёс; каменная ограда, осыпь; 2) Каменная физиономия; каменное выражение лица; 3) Каменный человек; каменное сердце; 4) Каменный лук; каменное дерево; каменный дрозд, голубь; каменная куница; каменный уголь; каменная соль.

Комфортабельный – отвечающий требованиям (о жилье, отелях, курортных зонах)Комфортабельный номер, комфортабельная гостиница, комфортабельный теплоход.
Комфортный – удобный, уютный. Комфортная одежда, комфортный климат. Комфортное рабочее место.

Конный — 1. Связанный с лошадьми. 2. Действующий с помощью лошадей. 3. Состоящий из конницы, кавалерийский.Конный спорт,  завод, путь; конная ярмарка; конные состязания; 2) Конный экипаж; конная тяга, сила; конный нарочный, дозор; 3) Конный строй, полк; конная армия.
Конский —  1. Принадлежащий коню, относящийся к нему, лошадиный. 2. Составная часть некоторых ботанических названий.Конский хвост, корм; конская грива, уздечка, сбруя; конское седло, мясо; конские внутренности; 2) Конский каштан, гриб; конские бобы.

Коренастый – невысокий, крепкого телосложения, широкоплечий. Коренастый мужчина, коренастое сложение.
Коренной – 1. Исконный, изначальный, 2.Главный , основной 3. Глубокий, существенный. 4. Проф. Стоматология Коренное население, коренные жители, коренные изменения,перемены, коренные зубы.
Корневой – 1. (в русском языке)связанный с корнем 2. В биологии связанный с корнем. Корневая морфема, корневая часть растения, корневые побеги.

Костный —  относящийся к кости. Костный мозг.
Костяной — 1. Изготовленный, сделанный из кости. 2. Состоящий из кости; похожий на кость. 3. Добываемый из кости. Костяная ручка.

Красочный – 1. Относящийся к краске, связанный с краской. 2. Яркий, выразительный  3. Цветной Красочный цех, красочное производство, красочная картина, красочный рассказ.
Красящий – содержащий краску, служащий для окрашивания.Красящий шампунь, красящий пигмент.
Крашеный – покрытый краской. Крашеный пол, крашеные ногти, волосы.

Лакированный — 1. Покрытый лаком. 2. перен. Вылощенный, внешне блестящий, гладкий. Лакированный: 1) Лакированные туфли; лакированная сумка, безделушка; лакированное покрытие; лакированный пол, стол; 2) Лакированный стиль; лакированная внешность; лакированный лист [растения].
Лаковая – 1. Относящийся к лаку. Лаковое производство, лаковый раствор.

Ледовый — 1. Покрытый льдом, состоящий из льда; ледяной. 2. Происходящий на льду, во льдах; связанный с плаванием среди льдов. Ледовый каток, ледовое плавание.
Ледяной — 1. Относящийся ко льду, состоящий из льда; покрытый льдом, обледенелый. 2. Холодный, как лёд, окоченевший. 3 Бесстрастно-холодный, полный безразличия, равнодушный. Ледяная скульптура, ледяное высокомерие

Лесистый – богатый лесом, покрытый лесом. Лесистые берега, лесистая местность.
Лесной – 1. Относящийся к лесу, находящийся в лесу 2. Относящийся к лесопроизводству. Лесная дорога, лесные ягоды, лесной институт, лесная тропинка.

Личностный – свойственный личности, индивидуальный. Личностный рост, личностный подход.
Личный – 1. Принадлежащий лицу 2. Осуществляемый лицом 3, Затрагивающий интересы лица. Личный транспорт, личное присутствие, личное счастье, личная выгода, оскорбление, личное мнение.

Микроскопический — 1. Производимый с помощью микроскопа. 2. Различимый, видимый только в микроскоп.Микроскопический анализ; микроскопическое исследование; 2) Микроскопическое строение ткани; микроскопическая клетка; микроскопические личинки.
Микроскопичный — очень незначительный по величине, размеру, объёму. Синонимы: крохотный (разг.), капельный (разг.). Антонимы: гигантский, громадный.Микроскопичные водоросли; микроскопичная мошкара, сумма, порция; микроскопичные размеры; микроскопичное повреждение; микроскопичные потери, недостатки.Сравните: микроскопическая доза — доза, видимая, различимая только в микроскоп; микроско­пичная доза — исключительно маленькая доза, ничтожная по величине.

Мороженый — подвергшийся замораживанию. Синонимы: замороженный; мёрзлый Мороженые продукты; мороженое мясо; мороженая рыба; мороженые овощи, фрукты, яблоки.
Морозильный – предназначенный для замораживания (обычно пищевых продуктов) Морозильный цех, морозильная камера.
Морозный — относящийся к морозу как явлению природы. Синонимы: холодный, студёный (прост.). Морозный день; морозная пора, погода, зима.внука.

Надеть — 1. Натянуть, надвинуть (одежду, обувь, чехол и т. п-), покрывая, облекая. 2. Приладить, укрепить, прикрепить какой-либо предмет на чём-либо, на что-либо. 3. Насадить, продевая или прокалывая. Надеть пальто, линзу.
Одеть — 1. Облечь в какую-либо одежду, нарядить кем-либо; снабдить, опеспечить одеждой. 2. Покрыть;окутать (о тумане, мраке и т. п.).
Надевать (надеть). Обозначает действие, обращенное на самого производителя этого действия, и в конструкциях с предлогом на — действие, обращенное на другое лицо или предмет.

Наличие — присутствие, существование. Быть в наличии, оказаться в наличии, Наличие улик., наличие мест
Наличность — 1. Деньги в наличии 2. Слово «наличность» также используется как термин, понятие экзистенциализма..  Расплатиться наличными деньгами, сдать в банк наличные, кассовая наличность. Наличность человеческого существования.

Напоминание — 1. Обращение с целью напомнить о чем-либо. Сделать что-то без напоминаний. 2. Извещение, уведомление. Письменное напоминание. 
Упоминание — слова, касающиеся кого-либо или чего-либо. Упоминание имени, беглое упоминание.  Первое упоминание о городе (Москве)

Невежа – невежливый, грубый. Синоним: грубиян. Он хамил всем подряд, как настоящий невежа! 
Невежда – тот, кто не «ведает», то есть не знает чего-то или не разбирается в чем-то. Он был полным невеждой в математике. Невежда в литературе.

Нестерпимый — трудно переносимый, превышающий терпение. Синонимы: невыносимый, несносный. Нестерпимый холод; нестерпимая жара; нестерпимый блеск, грохот, крик, шум, гам, голод; нестерпимая боль, тяжесть, тоска; нестерпимое горе, страдание, желание.
Нетерпеливый – не обладающий терпением, не способный ждать. Нетерпеливый человек всегда торопится. Нетерпеливый голос, нетерпеливое постукивание.
Нетерпимый. 1. Такой, с которым нельзя мириться, недопустимый. 2. Не считающийся с чужим мнением, лишённый терпимости.Нетерпимый обычай, обряд; нетерпимые условия; нетерпимое положение; нетерпимая опека; нетерпимое обращение с кем-чем-либо, поведение; нетерпимый поступок; нетерпимая привычка; 2) Нетерпимый характер, нрав; нетерпимая натура; нетерпимый человек, субъект, спорщик. Нетерпим к бездельникам.

Неудачный.  1.  Сопровождающийся, закончившийся неудачей. Антоним: удачный. 2. Неудовлетворительный, не такой, каким должен быть. Антоним: удачный.Неудачный день, год, сезон, исход, выбор; неудачная попытка, охота; неудачное путешествие; неудачная жизнь, любовь; 2) Неудачное выступление, стечение обстоятельств, укрытие, выражение; неудачная фотография; неудачный заведующий, лектор, защитник.Неудачливый – (только с одушевленными существительными) Преследуемый неудачами. Синонимы: несчастливый, невезучий (разг.), незадачливый (разг.). Антонимы: удачливый, везучий (прост.).Неудачливый человек, рыболов, охотник, исследователь, изобретатель, сочинитель, мечтатель, путешественник, шахматист, студент.

Обвиненный – тот, кого обвинили в чем-либо. Обвиненный в преступлении, обвиненный в равнодушии.
Обвинительный – что-то, что содержит в себе обвинение. Обвинительный акт, приговор; обвинительное заключение; обвинительная речь; обвинительный взгляд; обвинительное заявление, утверждение; обвинительная проповедь.

Обрывок – 1. оторванный кусок, часть. Обрывок бумаги, веревки, лески. 2. Неполная, неоконченная часть чего-либо. Обрывки мыслей. Обрывки сна, знаний, воспоминания
Отрывок – небольшая часть произведения. Отрывок из романа «Евгений Онегин», отрывок из оперы, отрывки из поэмы.

Обхватить – заключив между распростёртыми руками, пальцами, лапами и т. д., плотно прижать кого-что-либо к себе.мать обхватила ребёнка; борец обхватил соперника; медведь обхватил дерево; обхватить руками, лапами, клешнями, клещами.
Охватить — 1. Окружить, сжать. 2. перен. Заключить в свои пределы, обнять, окутать. 3. только 3 л., перен. О чувствах, мыслях: овладеть полностью кем-чем-либо. 4. Включить, ввести в круг чего-либо. 5. Не отрываясь от своих частей, обойти противника с фланга (флангов) для нанесения удара. Охватить бочку обручами; одежда охватила тело; обувь охватила ногу; 2) пламя охватило дом; туман
охватил долину; охватить что-либо умом, взглядом, вниманием; 3) радость охватила душу; ревность охватила сердце; усталость охватила тело; 4) охватить население подпиской [на газеты и т. д.]; охватить молодёжь общественной работой; предвыборная
компания охватила район; забастовка охватила квартал; 5) охватить левый фланг противника.
Примечание. В значении «облегать, располагаясь вокруг» слова обхватить и охватить продолжают оставаться синонимами: обхватить (охватить) обручем, кольцом, ремнём; воротничок обхватил (охватил) шею.

Ограничить – поставить в рамки, стеснить. Ограничить в расходах, ограничить доступ, ограничить в правах.
Отграничить – отделить одно от другого. Отграничить одно от другого, отграничить район парка от пешеходной зоны.
Разграничить – 1. Разделить что-то, обозначив границу. 2. Дать точное определение, тем самым отделив одно от другого. Разграничить личную жизнь и профессиональную. Разграничить понятия, обязанности,

Оклик — возглас, которым окликают кого-либо, привлекают чьё-либо внимание, останавливают. Оклик: громкий, резкий, ласковый, приглушённый оклик; оклик часового, дежурного
Отклик — 1. Ответ на зов, обращение; отзвук, эхо. 2. перен. Отражение, след, пережиток чего-либо. 3. перен. Выражение того или иного отношения к чему-либо.Отклик: 1) отчётливый, ясный, громкий 2) горячий, живой, сочувственный, душевный отклик 3) громкий, неожиданный, благоприятный отлик; отклик слушателей, читателей, зрителей; отклик на призыв [комсомольцев], на запрос, на письмо, на статью, на книгу, на картину.

Органический 1. Принадлежащий к растительному или животному миру, относящийся к живым организмам (спец.). Антоним: неорганический. 2. Касающийся внутреннего строения человека, его организма, его органов. 3. Касающийся самой сущности чего-либо, коренной. Антоним: неорганический. 4. перен. Внутренне присущий кому-либо. Антоним: неорганический.Органический мир; органические вещества, остатки; органическая химия; 2) органический порок сердца; органическое расстройство,
 заболевание; 3) органическая связь; органическое единство; органический недостаток; 4) органическое отвращение; органическая потребность.
Органичный – закономерный, присущий кому-чему-либо, не случайный, закономерно вытекающий из чего-либо. Синонимы: целостный, неразрывный.Органичное творчество, слияние, роль; органичный приём; органичная целостность, тяга к культуре.Сравните:органическая природа — растительный и животный мир; органичная природа чего-либо — природа чего-либо, обусловленная самой его сущностью, органически присущая ему.

Отборный – лучший по качеству. Отборный продукт, отборные войска.
Отборочный — связанный с отбором, свойственный отбору.Отборочный тур, отборочная комиссия, отборочные соревнования.

Отклонение  — 1. Смещение в сторону. 2. Отказ. 3. Странность Отклонение от курса, отклонение апелляции, личность с отклонениями.
Уклонение – Отказ от обязательств, стремление избежать чего-либо. 2. Изменение направления, взглядов. Уклониться от мяча, уклонение от уплаты налогов, уклонение от ответа, от истины.

Отличать – 1. Видеть разницу. 2. Наградить Отличать правду от лжи. Отличать один вид от другого. Отличить медалью.
Различать – 1. Распознавать зрением или при помощи других чувств. 2. Установить различие между кем-нибудь или чем—либо. Различать в темноте, с трудом различать, различать в шуме голос. Различать близнецов, различать по цвету. Различать добро и злою

Отличие – 1. Существенный признак кого-либо или чего-либо. 2. Положительная оценка.Знак отличия, аттестат с отличием, существенное отличие.

Различие — несходство, разница между кем-, чем-либо. Без различия, различие в подходах

Памятливый  — только с одуш. сущ. Обладающий хорошей памятью, способный легко запоминать, имеющий особенную склонность к запоминанию. Антоним: забывчивый. Памятливый человек, студент, собеседник, рассказчик; памятливое животное.
Памятный — 1. Сохранившийся в памяти, незабываемый. 2. только полн. ф. Служащий для справок, записей, для сохранения чего-либо в памяти. Памятный день, маршрут; памятная прогулка, поездка; памятный разговор, момент; памятная встреча; памятные места, черты; 2) Памятная книжка; памятный блокнот, листок, сувенир, памятные монеты.

Перетерпеть – 1. Многое вытерпеть 2. Преодолеть. Перетерпеть боль, голод, холод.
Претерпеть – 1. Подвергнуться изменениям. 2. Перенести, пережить что-то тяжелое, плохое, неприятное. 1. Претерпеть изменения, преобразования, деформацию 2. Претерпеть горе, лишения, голод.

Покупательный — (экон.). Относящийся к возможности купить. Покупательная способность, сила денег; покупательные фонды населения.
Покупательский — относящийся к покупателю, принадлежащий ему. Покупательский вкус, спрос; покупательские запросы, интересы, предложения; покупательская конференция, психология.
Сравните: покупательная способность — способность сделать покупку; покупательская способность — способность покупателя к чему-либо.
Покупной –  купленный, приобретенный.Покупной хлеб, покупное варенье.

Популистский — (из политики) Апеллирующий к широким массам, обещающий скорое решение проблем. Популистская политика, популистские лозунги, программы.
Популярный – 1. Пользующийся большой известностью. 2. Общедоступный и понятный. 1. Популярный певец, песня, ресторан 2. Популярный журнал, очерк, популярная брошюра

Почтенный — достойный почтения. Почтенный ученый, почтенный вид, почтенный размер, почтенное расстояние
Почтительный — относящийся к кому-либо с почтением; исполненный почтения. Почтительный поклон, тон, сын
Почётный — являющийся проявлением почета; заключающий в себе почесть; делающий честь кому-либо. Почетная грамота, почетный караул.

Практические — 1.  Относящийся к области практики. 2. Нужный для практики; прививающий умение, навыки. 3. Относящийся к области реальных потребностей.Практическая деятельность, работа; практические занятия; практическая медицина, психология; 2) Практическое руководство; практическая подготовка; практическое пособие; практические выводы, знания; практический курс [науки]; 3) Практический совет; практическая смекалка; практическое назначение; практическая помощь; практическое дело; практическая жизнь.
Практичный — 1. Опытный, хорошо разбирающийся в жизненных делах. Антоним: непрактичный. 2. Удобный, пригодный в деле, выгодный, экономный. Антоним: непрактичный.Практичный человек, мужчина, торговец, хозяйственник; практичная хозяйка; практичный характер, ум; 2. Практичный материал, костюм; практичная обувь; практичный цвет, метод,подарок, способ добычи.
Сравните: практический человек — человек рассудительный, реалистических жизненных взглядов и наклонностей; практичный человек — человек, склонный к практицизму, с жизненной хваткой, расчётливостью.

Предоставить — 1. Отдать кого-что-либо в распоряжение, пользование кому-чему-либо. 2. Дать возможность кому-либо сказать, сделать что-либо, чем-либо распорядиться.Предоставить кредит, заём, концессию, помощь, место, участок, помещение, удобства, должность; предоставить себя воле волн, течению; 2) Предоставить отпуск,  возможность, выбор, права, независимость, слово.
Представить — 1. Предъявить, сообщить что-либо кому-либо. 2. Познакомить с кем-либо, дать возможность ознакомиться с чем-либо. 3. Признав достойным чего-либо, ходатайствовать о чём-либо (о награде, повышении по службе и т. п.). 4. Воспроизвести в мыслях, вообразить кого-что-либо (обычно со словом «себе»). 5. Изобразить, показать кого-что-либо.Представить факты, документы, отчёт, заключение, , доказательства, список, справку, рукопись; 2) Представить гостя, нового сотрудника, дебютанта, научный труд, характеристику; 3) Представить к награде, к званию, на соискание премии; 4) Представить мысленно; представить интересную картину; представить пейзаж; представить сложность задачи; 5) Представить сцену из спектакля; представить чью-либо походку; представить кого-либо шутником, героем; представить что-либо пустяком; представить что-либо или кого-либо в смешном виде.

Представительный — 1. только полн.  ф.  Выборный, основанный на представительстве. 2. Вполне отражающий чьи-либо интересы, авторитетный. 3. Внушающий почтение, важный (разг.). Синонимы: внушительный (разг.), видный (разг.), импозантный. Антонимы: невзрачный, непрезентабельный. Представительное собрание, правление; представительная система; 2) Представительное жюри; представительная комиссия; 3) Представительный мужчина, вид; представительная наружность, фигура.
Представительский — (спец.). Относящийся к представительству или представителю. Представительский фонд; представительские деньги; представительский рабочий; представительские постройки, правила.

Признанный – пользующийся признанием, известный. Признанный гений, поэт, знаток, талант, достояние.
Признательный – испытывающий, выражающий благодарность. Признательный взгляд, человек.

Продуктивный — 1. Приносящий положительные результаты, создающий какие-либо ценности в процессе труда, производительный, плодотворный. 2. Относящийся к разведению сортов растений и пород скота для получения продуктов сельского хозяйства (чаще животноводства).Продуктивный труд; продуктивная работа, деятельность; продуктивное творчество; продуктивные категории, типы словоизменения, суффиксы; 2) продуктивный скот; продуктивное животноводство; продуктивный корм; продуктивная порода; продуктивный сорт.
Продуктовый – предназначенный для продуктов питания, связанный с торговлей или хранением продуктов. Синоним: продовольственный.Продуктовый шкаф; продуктовые запасы; продуктовый склад, магазин; продуктовая лавка

Производительный – дающий очевидные результаты. Производительный труд, деятельность.Производственный – связанный с производством, промышленностью. Производственный процесс, план; производственная программа, необходимость.

Просветительский — относящийся к просветительству, просветителю, свойственный им. Просветительская роль, черта, тенденция, идеология; просветительские высказывания; просветительский идеал; просветительские задачи; просветительское мастерство.
Просвещенный — 1. Образованный, развитый культурно. Просвещенный человек, просвещенное государство.

Публицистический — относящийся к публицистике, к публицисту. Публицистический талант; публицистическая деятельность, литература; публицистический стиль, жанр; публицистическая комедия.
Публицистичный — затрагивающий злободневные общественно-политические вопросы. Публицистичная тема; публицистическое выступление

Пугливый – склонный к боязни, робки. Пугливый ребенок, взгляд, человек.
Пуганый – тот, кого напугали. Пуганая ворона.

Раздражение – 1. Воздействие раздражителем 2. Реакция организма 3. Чувство резкого недовольства, злости. Раздражение нерва, раздражение на коже, чувствовать раздражение.
Раздражительность – свойство характера, выражающееся в озлобленности, вспыльчивости Раздражительность тона, ему свойственна раздражительность,

Ритмический — относящийся к ритмике, подчинённый ей. Ритмическая проза, фигура; ритмический строй композиции; ритмическое звукосочетание, ударение; ритмическая чёткость; ритмические оттенки.
Ритмичный — повторяющийся через равные промежутки чего-либо. Синоним: размеренный. Антоним: неритмичный. Ритмичные звуки, удары, шаги; ритмичная дробь; ритмичное постукивание; ритмичная доставка, работа.Примечание. В значении «подчинённый ритму, равномерный» снова ритмический и ритмичный продолжают оставаться синонимами: ритмические (ритмичные) движения, всплески.

Романтический – 1. Относящийся к романтизму как направлению в литературе и искусстве и как художественному методу. (Употребляется в словосочетаниях терминологического характера.) 2. Свойственный романтику; исполненный романтики; эмоционально-приподнятый, привлекающий своей таинственностью. Романтическое искусство; романтическая школа, поэзия, музыка, драма; романтическое произведение; романтический герой, дух; 2) Романтическая самоотверженность; романтические планы; романтический уголок; романтическая обстановка, история.
Романтичный — содержащий элементы романтизма, таинственности, мечтательности. Романтичный характер; романтичная молодость; романтичное настроение, приключение; романтичные фантазии; романтичный исход.
Примечание. В значении «мечтательно настроенный, наивно-возвышенный» слова романтический и романтичный продолжают оставаться синонимами: романтическая (романтичная) девушка, старина; романтические (романтичные) мечты.

Скрытный — не склонный делиться с другими своими мыслями, переживаниями, намерениями, неоткровенный. Синоним: замкнутый. Антонимы: откровенный, искренний. Скрытный человек; скрытная особа; скрытное существо; скрытные люди; скрытный характер.
Скрытый — тайный, не обнаруживающийся явно. Антоним: явный. Скрытый смысл, намёк; скрытая вражда, ирония, боль; скрытое волнение, наблюдение; скрытая сила; скрытый темперамент; скрытые возможности, резервы, помыслы, происки; скрытый неприятель. 

Словарный – 1. Относящийся к словарю 2. Лексический. Словарный диктант, словарная статья, словарный запас.
Словесный – выраженный устно, словами. Словесная договоренность, словесное творчество.

Сопротивление — 1. Отражение нападения, натиска; противодействие насилию, насильственным действиям. 2. Свойство, способность тела противостоять каким-либо воздействиям, изменениям. 3. Элемент электрической цепи, позволяющий регулировать силу тока в цепи. 1. Годы сопротивления, участник сопротивления 2. Сопротивление организма 3. Электрическое сопротивление
Сопротивляемость — способность сопротивляться; степень сопротивления чему-либо. Сопротивляемость организма болезням.

Соседний — расположенный вблизи, рядом с кем-чем-либо, по соседству. Синоним: близлежащий. Соседний дом; соседнее сооружение, предприятие; соседняя школа; соседняя улица, бригада; соседние страны.
Соседский — относящийся к соседу, принадлежащий ему. Соседские дети; соседская дача; соседское имущество; соседские привычки.

Сравнимый – тот, который можно сравнивать, сопоставлять. Сравнимые результаты. Сравнимые величины.
Сравнительный — 1. Осуществляемый на основе сравнения 2. Относительный, умеренный Сравнительный анализ, сравнительный метод, сравнительное спокойствие, благополучие.

Сценический — 1. Относящийся к сцене. 2. Связанный с театром, театральным искусством, театральной деятельностью. Синоним: театральный.Сценические подмостки, механизмы; сценическое приспособление, оформление, освещение; 2) сценическая литература, живопись; сценическое искусство, произведение; сценический вариант; сценическое действие; сценический образ, приём; сценическая речь, характеристика; сценические эффекты, свойства; сценическая деятельность, карьера; сценическое прошлое.
Сценичный — пригодный для сцены, для театрального представления, обладающий свойствами, нужными для сцены.Сценичный голос; сценичная внешность; сценичное поведение; сценичная пьеса.
Сравните: сценический образ — образ, связанный с театром, театральным искусством; сценичный образ — образ, пригодный для сцены.

Технический — 1. Относящийся к технике, связанный с ней, с научной разработкой её. 2. Используемый в промышленности. 3. Относящийся к обслуживанию техники какого-либо производства. 4. Действующий только по указанию руководителя, не ответственный.Технический институт; технические знания; технический термин, уровень, подъём, прогресс; техническая оснащённость, помощь; технический опыт; техническое открытие, достижение; технические проблемы, средства, данные, возможности; технический паспорт; 2) техническое стекло; технический трикотаж, лён, вазелин; технические масла, культуры, новшества; 3) Технический редактор, персонал; 4) Технический секретарь, исполнитель
Техничный — обладающий мастерством, высокой техникой; исполненный с большим искусством, умением (в спорте, искусстве). Синонимы: мастерской, виртуозный, искусный. Техничный спортсмен, гимнаст, исполнитель, актёр; техничная балерина, работа; техничное исполнение.
Сравните: техническая подготовка — подготовка, связанная с техническим образованием кого-либо; техничная подготовка — мастерская подготовка.

Удачливый — только с одуш. сущ. Такой, которому всё удаётся, у которого всегда удача. Синонимы: счастливый, везучий (прост.). Антонимы: неудачливый, несчастливый, невезучий (разг.). Удачливый человек, делец, охотник, добытчик; удачливое существо.
Удачный — только с неодуш. сущ. 1.  Завершившийся удачей, удавшийся. Синонимы: успешный, благополучный. Антонимы: безуспешный, неблагополучный. 2. Хороший.Удачный поход; удачное сражение, открытие; удачный случай, исход; 2) Удачный день; удачная покупка, книга, иллюстрация; удачный выбор, подбор, вопрос, ответ; удачное слово; удачный предлог; удачная манера; удачный жест.

Униженный – тот, кого унизили, оскорбили. Униженный человек
Унизительный — (только с неодуш.)– оскорбительный для достоинства, самолюбия. Унизительная просьба, унизительное положение, унизительный поступок

Хищнический — 1. Свойственный хищнику, грабительский. 2. перен. Бесхозяйственный, бесплановый, преследующий цели ближайшей выгоды, обогащения.Хищнический инстинкт; хищнические наклонности, интересы; хищническая эксплуатация, торговля; хищническое присвоение; 2) Хищнический промысел; хищническое истребление чего-либо; хищническая охота; хищнический лов рыбы; хищническая вырубка леса.
Хищный — 1. только полн. ф. О животных: питающийся животными. 2. перен. Жадный, полный стремления овладеть кем-чем-либо, захватить что-либо, а также выражающий такое стремление; такой, как у хищника.Хищный зверь; хищная рыба, птица; хищное насекомое; 2) Хищный делец, браконьер, злодей; хищная концессия, натура; хищный взор; хищные глаза, черты лица; хищный профиль, нос.Сравните: хищнический взгляд — взгляд, свойственный хищнику; хищный взгляд — взгляд, выражающий хищность.

Царский — 1. Относящийся к царю, принадлежащий ему. 2. Относящийся к политическому режиму монархии во главе с царём. 3. перен. Роскошный, богатый.Царский дворец, трон; царские покои; царский экипаж, сын; царская невеста; царский указ; царская воля, охрана; 2) Царская власть; царский престол; царское самодержавие; царский режим; царское правительство; царские министры; царский манифест; царская армия; 3) Царский ужин, подарок; царское убранство; царский наряд; царская роскошь.Царственный — отличающийся величественностью, значительностью по размаху. Синонимы: величественный, величавый, горделивый.Царственная особа; царственный вид; царственная походка, осанка, фигура; царственный жест;
Царствующий — тот, кто царствует, правит. Царствующая династия.

Целый — 1. только полн. ф. Весь без изъятия, полный. 2. только полн. ф. Значительный, большой. 3. Невредимый, без изъяна, ущерба.Целый час, день, арбуз, кусок, стакан; 2) Целая эпоха, эпопея, наука; целый ряд вопросов; целый ворох бумаг;целая библиотека 3) Целая машина, вещь цела; сапоги целы.
Цельный — 1. только полн. ф. Из одного вещества, из одного куска, монолитный. 2. только полн. ф. Не разбавленный, не снятой. 3. перен. Обладающий внутренним единством. Синоним: целостный. Цельный кусок; цельная глыба; цельный гранит; 2) Цельное молоко; цельные сливки; 3) Цельный образ, характер; цельная личность, натура; цельное чувство, мировоззрение
Целостный – проникнутый единством. Целостное восприятие мира, целостное мировоззрение.

Экономический — относящийся к экономике, хозяйственный. Экономический закон, базис, строй; экономическое развитие; экономический потенциал, показатель, факультет; экономическая структура, политика, реформа; экономический кризис; экономическая эксплуатация, борьба, взаимопомощь, деятельность, организация; экономическое сотрудничество; экономические интересы, данные, силы; экономическое образование; экономические знания; экономическая энциклопедия; экономический журнал, экономическая электростанция; экономический материал, агрегат, проект, режим, способ, метод; экономическая технология; экономическое устройство, расходование; экономическый рацион, язык.
Экономичный — дающий возможность сэкономить. Экономичная лампа, экономичный режим, экономичная машина.
Экономный — 1. Бережливо расходующий что-либо, соблюдающий экономию. Синоним: бережливый. 2. Требующий умеренных затрат, способствующий экономии, скромный в расходах. Синоним: бережный. Экономная хозяйка; экономный хозяин, хозяйственник, распорядитель, администратор; 2) экономное расходование, использование; экономный образ жизни.

Эстетический — 1. Относящийся к эстетике (науке о прекрасном в искусстве и в жизни, об общих законах художественного творчества). 2. Связанный с созданием и восприятием прекрасного.Эстетический закон, базис; эстетическая категория, наука, теория; эстетическое воззрение; эстетическая точка зрения; эстетический идеал; эстетическое направление; 2) Эстетический вкус; эстетические запросы; эстетическая функция слова; эстетическое впечатление, удовольствие, наслаждение; эстетическая жилка.
Эстетичный — красивый, изящный; содержащий элементы эстетизма. Синоним: эстетный (разг.). Эстетичное зрелище; эстетичный вид; эстетичное движение; эстетичная поза; эстетичный интерьер, рисунок; эстетичное изображение; эстетичная шутка; эстетичный подход, метод.

Этический — 1. Относящийся к этике (науке, объектом изучения которой является мораль). 2. Соответствующий требованиям морали.Этические теории; этическая точка зрения; этические свойства; 2) Этический вопрос; этическое воспитание; этические нормы поведения; этический кодекс
Этичный — Допустимый с точки зрения требований этики (норм поведения). Этичный поступок; этичное поведение, заявление, высказывание..

Эффективный – 1. Приводящий к нужным результатам, действенный. Принять эффективные меры. Эффективный способ борьбы 2. Дающий наибольший эффект; более совершенный. Эффективный прибор.
Эффектный – производящий сильное впечатление; рассчитанный на то, чтобы произвести эффект. Эффектное исполнение. Эффектная поза. Эффектная внешность.

Эффективность — действенность. Эффективность мероприятий.
Эффектность – свойство эффектного, способность производить сильное впечатление. Сценическая эффектность. Эффектность жеста.

• ТЕОРИЯ ДЛЯ 5 ЗАДАНИЯ ЕГЭ
• ТЕОРИЯ ЕГЭ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ 
• РЕШАТЬ ТЕСТЫ ЕГЭ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ