Прейскурант цен висел на стене лексическая ошибка

Несмотря на то что эти избыточные выражения мы можем встретить в речи достаточно часто, они остаются стилистической ошибкой. Подчеркните лишнее слово. 1.Шерлок Холмс заранее предвидел развязку событий. 2. Мне возвратили обратно бракованную вещь. 3. Алексей впервые познакомился с Надеждой в студенческом общежитии. 4. Спектакль идет полным ходом. 5. Козаков написал свою автобиографию год назад. 6. Прейскурант цен висел на стене. 7. В кинотеатре идет веселая комедия. 8. Внутренний интерьер дворца очень красив. 9. Актер сыграл бездомного бродягу. 10. Это аксиома, не требующая доказательств.

Несмотря на то что эти избыточные выражения мы можем встретить в речи достаточно часто, они остаются стилистической ошибкой.

Подчеркните лишнее слово.

1. Шерлок Холмс заранее предвидел развязку событий.

2. Мне возвратили обратно бракованную вещь.

3. Алексей впервые познакомился с Надеждой в студенческом общежитии.

4. Спектакль идет полным ходом.

5. Козаков написал свою автобиографию год назад.

6. Прейскурант цен висел на стене.

7. В кинотеатре идет веселая комедия.

8. Внутренний интерьер дворца очень красив.

9. Актер сыграл бездомного бродягу.

10. Это аксиома, не требующая доказательств.

Несмотря на то что эти избыточные выражения мы можем встретить в речи достаточно часто, они остаются стилистической ошибкой. Подчеркните лишнее слово. 1.Шерлок Холмс заранее предвидел развязку событий. 2. Мне возвратили обратно бракованную вещь. 3. Алексей впервые познакомился с Надеждой в студенческом общежитии. 4. Спектакль идет полным ходом. 5. Козаков написал свою автобиографию год назад. 6. Прейскурант цен висел на стене. 7. В кинотеатре идет веселая комедия. 8. Внутренний интерьер дворца очень красив. 9. Актер сыграл бездомного бродягу. 10. Это аксиома, не требующая доказательств.

Задание
6. Лексические нормы и ошибки

Виды
задания:

1. Исправить
лексическую ошибку, исключив лишнее слово.

2. Заменить
неверно употреблённое слово.

Пример
задания:

1. Отредактируйте
предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово.
Выпишите это слово.

В
этом пейзаже не было ни одной кричащей краски, ни одной острой черты в рельефе,
но его скупые озёрца, наполненные тёмной и спокойной водой, кажется, выражали
главную суть воды больше, чем все моря и океаны.

ОТВЕТ:
______________________________

2. Отредактируйте
предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое
слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского
литературного языка.

Спортсменам,
чтобы завоевать мировой рекорд, приходится интенсивно тренироваться не один
год.

ОТВЕТ:
_______________________________

Речевая
избыточность. Плеоназмы и тавтологии

Плеоназм
— это оборот речи, содержащий в себе избыточные слова. Например, «упал вниз»,
«жестикулировал руками», «ностальгия по родине», «главный приоритет» и др.

Тавтология
– это повторение сказанного близкими по смыслу словами, часто однокоренными.
Например, «спросить вопрос», «старый старик».

Но
необходимо помнить, что в современном языке существуют словосочетания, которые
перестали быть плеоназмами, например «монументальный памятник». Прилагательное
«монументальный» (от «монумент» — «памятник») обрело новое значение:
«внушительных размеров».

Задание 1. Укажите
речевые ошибки (повторение слов, тавтология явная и скрытая, плеоназм) в
следующих предложениях. Отредактируйте их.

·        
Толпа людей ворвалась в здание.

·        
При въезде в город их
обыскивали и проверяли у них сумки на предмет наличия чего-нибудь опасного.

·        
Это аксиома, не требующая
доказательств.

·        
Я увидел вывеску: «Горячий
хот-дог».

·        
Сегодня импичменту по отрешению
главы государства от должности в Государственной думе дан ход.

·        
Стоит, кажется, шагнуть один
шаг – и ты уже в другом измерении.

·        
Более 9 тысяч состоявшихся и
начинающих профессионалов посетили выставку за 4 дня её работы.

·        
Закон нужен для тех, кто
систематически и ежедневно нарушает тишину.

·        
Особняком выделается образ
Наташи Ростовой.

·        
Козаков написал свою автобиографию
год назад.

·        
Прейскурант цен висел на стене.

·        
В кинотеатре идёт весёлая
комедия.

·        
Внутренний интерьер дворца
очень красив.

·        
Актёр сыграл бездомного
бродягу.

·        
Вы знаете об этом более лучше.

Лексическая
несочетаемость

Нарушение
лексической сочетаемости является одним из видов речевых ошибок:
противоречивость, несовместимость, стилистическая разнородность.

Задание
2. Устраните лексическую несочетаемость.

Дать поддержку
Одержать поражение
Одержать первенство
Сделать решение
Уделить значение
Делать поступки
Учёный сделал гипотезу
Роман дал автору славу
Табун рыб
Дешёвые цены
Это играет большое значение
Оплатить штраф
Повысить кругозор
Быть в поле внимания

·        
Именно при нём расцвела
финансовая пирамида _____________________________

·        
Младореформаторов потому и
раздражает наше правительство, что оно тщательно и негромко готовит
экономические тылы для движения вперёд.
_________________________________________

·        
Композиторский зал едва смог
вместить необъятное количество гостей. _____________________

·        
Как сообщили в полиции мальчик
обвязал лицо тряпками и ворвался в магазин с ножом наперевес.
________________________________

·        
Врач говорит: «Нормально,
протекание здоровья такое». _________________________________

·        
«Электросвязь» удешевит
себестоимость ____________________________________

·        
«Минсельхозпрод» настроен
отважно _______________________________________________

Фразеологические ошибки

Фразеологизм – это
лексически неделимое, устойчивое по составу и структуре словосочетание,
состоящее из двух и более слов.

Ошибки, связанные с употреблением фразеологизма:

Фразеологические
обороты воспроизводятся точно, в том виде, в каком они закрепились в языке.
Неоправданное разрушение фразеологизма противоречит литературной норме. Неоправданное
разрушение фразеологизма противоречит литературной норме. Нельзя искажать,
вставлять в него новое слово или заменять одни слова другими, так как
фразеологизмы возникли в результате длительного народного творчества и за много
веков их использования приобрели чётко обозначенный состав.

Задание 3. Исправьте ошибки в употреблении фразеологизма.

Взять себе львиную часть
Приподнять занавес над этой историей
Качество изделий желает много лучшего
Обратиться не по правильному адресу
Он покривил в душе
Она держит его в ежовых варежках
Пускать туман в глаза
Поднять тост
Подвернуться под рукой
Тратить нервы
Внушать сомнения
Уморил червячка
Ушёл несолоно похлебавши
Имеет интерес для нас

Ошибки в употреблении неологизмов, заимствованных и устаревших
слов

Задание 4. Разграничьте историзмы и архаизмы.

Задание
5. Укажите речевые ошибки, возникшие при употреблении архаизмов. Сделайте лексические
замены.

·        
Мария долго искала мужа в карьере, еще не ведая, что он в это
время был доставлен в городскую больницу.

·        
Спорт в наш век стал важным движителем прогресса, спутником мира и
дружбы.

·        
Тот факт, что в «Динамо» плохо пестуют смену, еще раз красноречиво
доказал проходивший в январе на Медео чемпионат.

·        
Молодые артисты объехали с гастролями города и веси, всюду
встречая радушный прием.

·        
После двух туров впереди шествует советский шахматист.

·        
Остаются втуне вопросы применения комплекса удобрений на
мелиорируемых землях.

·        
Установлено, что все склады забиты ходовым товаром, каковым
являются мотоциклы и коляски к ним.

·        
Свой отказ в учинении отметки перевозчик объясняет тем, что груз
находится в пункте отправления, что он не утрачен.

·        
Депутаты уверовали, что поправки к закону позволят
перераспределить средства…

·        
Госналогслужба тщетно пытается воспрепятствовать сокращению
внебюджетного фонда…

·        
Как провозгласили вчера на пресс-конференции, налоговая служба
«может столкнуться с кризисом, связанным с отсутствием средств» (из газ.).

ТРЕНАЖЁР

·        
Отредактируйте предложение: исправьте
лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Запишите подобранное
слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.

Китай
продаёт и покупает миллиарды товаров в год; это страна, имеющая огромную роль в
мировом обороте товаров.

·        
Отредактируйте предложение: исправьте
лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

Температура
атмосферного воздуха в феврале была выше нормы, поэтому первоцветы распустились
раньше обычного.

·        
Отредактируйте предложение: исправьте
лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

На
празднике ветеранам вручили памятные сувениры и ценные подарки.

·        
Отредактируйте предложение: исправьте
лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

Рабочим
выплачена зарплата за май месяц.

·        
Отредактируйте предложение: исправьте
лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

Стоимость
товаров и услуг сверяйте по прейскуранту цен.

·        
Отредактируйте предложение: исправьте
лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

Прочитайте текст и
выполните задания 1–3.

Слово «Русь». Княжеская
дружина вместе с купечеством больших городов носила специальное название
«руси». До сих пор не объяснено ни историческое происхождение, ни этимологическое
значение этого слова. По предположению автора древней «Повести о Русской
земле», первоначальное значение его было племенное: так называлось то варяжское
племя, из которого вышли первые русские князья. <…> это слово получило
сословное значение: русью в 10 веке, по Константину Багрянородному и арабским
писателям, назывался высший класс русского общества, преимущественно
княжеская дружина, состоявшая в большинстве из тех же варягов. Позднее Русь,
или Русская земля, − выражение, впервые появляющееся в Игоревом договоре 945
года, − получило географическое значение: так называлась преимущественно
Киевская область, где гуще осаживались пришлые варяги («поляне, яже ныне
зовомая русь», по выражению Начальной летописи). Наконец, в 11–12 веках, когда русь
как племя слилась с туземными славянами, оба эти термина − Русь и Русская
земля, не теряя географического значения, являются со значением политическим:
так стала называться вся территория, подвластная русским князьям, со всем
христианским славяно-русским её населением.

1. Укажите варианты
ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера
этих ответов.

1) Большинство глаголов в тексте теряет значение
конкретного физического действия (например: носила специальное название, вышли
князья, слово получило, получило значение, осаживались варяги, земля слилась).

2) Связующую функцию специальных средств, указывающих
на последовательность развития описываемого явления и на развитие мысли автора
текста, выполняют слова: позднее, наконец.

3) Текст относится к публицистическому стилю.

4) Текст относится к научному стилю, в нём есть
отглагольные имена существительные, употреблённые в форме единственного числа
(например: название, происхождение, значение и др.).

5) Воздействие на читателя достигается не приведением
логических выводов, а путем создания живых образов, картин жизни (например:
осаживались пришлые варяги …)

2. Самостоятельно подберите
указательное наречие, которое должно стоять на месте пропуска в пятом предложении
текста. Запишите это наречие.

3. Прочитайте фрагмент словарной
статьи, в которой приводятся значения слова КЛАСС. Определите значение, в
котором это слово употреблено в пятом предложении текста. Выпишите цифру,
соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи.

КЛАСС, -а, м.

1) Относительно целостное множество каких-н. единиц,
существующее в составе сложного единства, расчленяемого на такие множества.
Классы слов. К. негативных явлений. К. млекопитающих. К. птиц. К земноводных.
К. насекомых.

2) Большая группа людей с определённым положением в
исторически сложившейся системе общественного производства и с определённой
ролью в общественной организации труда, объединённая одинаковым, обычно
законодательно закреплённым, отношением к средствам производства, к
распределению общественного богатства и общностью интересов. Общественные
классы. К. капиталистов. Рабочий к.

3) Разряд чего-н., выделяемый по качеству. К. каюты.
Ресторан первого, второго класса. Классы морских судов.

4) Группа учеников, учащихся одного и того же года
обучения или (в нек-рых специальных учебных заведениях) проходящая один и тот
же предмет. Начальные, старшие классы. Ученик первого класса. К. фортепьяно,
рояля.

5) Школьная комната для занятий. Просторные классы.
Уборка класса.

6) Степень, уровень чего-н. Специалист высшего класса.
Международный к. Игра высокого класса.

4. В одном из приведённых ниже слов
допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая
ударный гласный звук. Выпишите это слово.

позвонИшь         красИвее            
озлОбить          прибЫло           тОрты

5. В одном из приведённых ниже
предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку,
подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово

ЛЕСНЫЕ запахи
набегали волнами; в них смешалось дыхание можжевельника, вереска, брусники.

Начальник умел пользоваться ДИПЛОМАТИЧНЫМИ и
корректными выражениями, чтобы объяснить подчинённым суть своих требований.

Частная коллекция – предмет ГОРДОСТИ её
обладателя.

В условиях нестабильной мировой экономики следует повышать ЭФФЕКТНОСТЬ производства.

Руководитель потребовал подготовить ГОДОВОЙ отчёт
в течение недели.

6. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку,
исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

В этом пейзаже не было ни одной кричащей краски, ни одной острой
черты в рельефе, но его скупые озёрца, наполненные тёмной и спокойной водой,
кажется, выражали главную суть воды больше, чем все моря и океаны.

Слайды и текст этой онлайн презентации