Ранней весной нужно уничтожать личинок вредных насекомых ошибка

Большинство
слов мужского рода, служащих для
обозначения профессии, выполняемой и
мужчиной и женщиной, не имеет соответствующей
пары женского рода – используется
только слово мужского рода для обоих
полов. Связано это с тем, что до начала
ХХ века большинство специальностей,
профессий, должностей было занято
мужчинами, поэтому не нужно было
использовать отдельные слова для
обозначения лиц женского пола.    

физик
— физичка

лаборант
– лаборантка

секретарь
— секретарша

адвокат

председатель
– председательница

лейтенант

бригадир
— бригадирша

металлург

судья

артист
– артистка

депутат

кондуктор
– кондукторша

премьер-министр

педагог

дворник

токарь

врач
– врачиха

пловец
— пловчиха

вождь

техник

товарищ

певец
– певица

машинист
– машинистка

пилот

критик

библиограф

4.
Раскройте скобки, употребив нужную
форму выделенного имени собственного.
Свой ответ мотивируйте.

1)
Этот подход был разработан Чарльзом
Дарвином (Мужские иностранные имена,
оканчивающиеся на согласный приобретают
соответствующие русские падежные
окончания) . 2) Ответ на этот вопрос
вы найдете в пособии Дитмара
Эльяшевича Розенталя.3)
У Этель Лилиан Войнич только три
законченных романа (Женские иностранные
имена, оканчивающиеся на согласный не
склоняются). 4) Наталья не любила
произведения Эрих-Мария Ремарка. 5) Театр
поставил новую пьесу Жан-Поля Сартра
(-
Мужские фамилии, оканчивающиеся на
согласную, безразлично — мягкую или
твердую, склоняются (т. е. Сартра –
верно).

Французские
составные имена, в которых первое имя
в косвенных падежах обычно остается
без изменения, как правило, соединяются
дефисом, например: Жан-Жак Руссо (ср. :
произведения Жан-Жака Руссо) (т. е.
корректно: Жан-Поля)
.

6)
Новое произведение Генриха и Томаса
Маннов

было выпущено небольшим тиражом (если
при фамилии имеются 2 мужских имени, то
она ставится в форме мн.ч., н-р: Генрих
и Томас Манны). 7) Супруги Клинтон прибыли
на отдых в Калифорнию (при слове супруге
фамилия ставится в форме ед.ч.). 8) Это
пособие составлено Валентиной Даниловной
Черняк (жен. Иностранные фамилии не
склоняются) . 9) В «Похождениях бравого
солдата Швейка» ярко проявился
сатирический талант Ярослава Гашека
(мужские фамилии склоняются). 10) Об этом
ты можешь прочесть у Марселя Пруста(мужские
фамилии склоняются). 11) Режиссер уже
получил от Николь Кидман согласие на
участие в съемках (жен. Иностранные
фамилии не склоняются). 12) Август и
Каролина Шлегель посетили концерт
известного певца (сохраняет форму
ед.ч.,т.к.фамилия сопровождается мужским
и женским именем). 13) Муж и жена Ниринги
отправились в путешествие на яхте.
При сочетаниях муж и жена, брат и сестра фамилия чаще употребляется в форме
множественного
 числа.

14)
После просмотра фильма мы очень долго
говорили об Изабель Арджани (жен.
Иностранные фамилии не склоняются). 15)
В детстве он охотно читал Жюля Верна (
иностранные имена на согласный звук
склоняются независимо от того употребляются
они самостоятельно или вместе с фамилией).
16) Оба брата Петрова успешно сдали
сессию. 17) Сестры Пресс приняли участие
в дебатах. 18) Эти книги прислали для
студентки Гордейчук.


5.Вставьте пропущенные буквы, где это
необходимо, и объясните выбор варианта:

1)
Аквалангист с удивлением смотрел на
странное чудовище, проплывавшее мимо
него. 2) Производится посадка на «Седов»
 (подобные формы присущи разговорному
языку; в книжном, литературном языке
перед условным названием обычно ставят
слово, обозначающее родовое понятие:
«посадка на пароход „Седов»»). 3)
Ипподром приобрел четыре прекрасные
скаковые лошади. 4) Астроном наблюдал в
телескоп Нептун… 5) Ранней весной нужно
уничтожать личинок вредных насекомых.
6) Начальство решило наказать этот
субъект. 7) Ветер подхватил бумажного
змея. 8) Жюри отметило как лучших 32
участников смотра художественной
самодеятельности. 9) Во втором акте пьесы
автор ввел комического персонажа. 10) Он
с удовольствием ел омаров. 11) На
кинофестивале можно увидеть всех звезд
экрана.

6.Образуйте
форму именительного падежа множественного
числа от данных существительных:

Бульдозер
– бульдОзеры; бухгалтер – бухгАлтеры,
бухгалтерА; вексель – вЕксели, векселЯ;
вектор – вЕкторы, векторА; ветер –
вЕтры, ветрА; возраст – вОзрасты; выговор
– вЫговоры; вымпел – вЫмпелы; год –
гОды, годА; госпиталь – гОспитали;
джемпер – джЕмперы; директор – директорА;
диспетчер – диспЕтчеры; дно – днА,
дОнья; договор – договОры, инспектор –
инспЕкторы; китель – кИтели, кителЯ;
контейнер – контЕйнеры; крендель –
кренделЯ, крЕндели; купол — куполА, лагерь
– лагерЯ; лифтер – лифтЕры, мастер –
мастерА, образ – Образы, образА; паспорт
– паспортА; плуг – плУги; погреб –
погребА; порт – портЫ, пОрты; проректор
– прорЕкторы; слесарь – слЕсари; токарь
– тОкари, токарЯ; столяр – столярЫ;
сторож – сторожА; тополь – тополЯ;
якорь – якорЯ.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]

  • #
  • #
  • #
  • #
  • #
  • #
  • #
  • #
  • #
  • #
  • #

Вставьте пропущенные буквы и объясните выбор варианта.

1. Говоря о подвигах русских моряков, вспоминаем и легендарн.

«Потёмкин.

». 2.

Аквалангист с удивлением смотрел на странны.

Чудовищ.

, проплывавши.

Мимо него.

3. Ветер подхватил бумажн.

Зме. и отнёс далеко от места, где стояли дети.

4. Во второй серии кинофильма зрители увидят новы.

Персонаж.

, которы.

Режиссёр собирается вывести на экран.

5. Глядя восхищенными глазами на витрину детского универмага, девочка умоляла мать купить ей все.

Эти. кук.

Л. 6.

Жюри отметило как лучших 32 участник.

Смотра художественной самодеятельности.

7. Иностранные туристы с большим любопытством ели дальневосточны.

Краб.

. 8. Ипподром приобрел прекрасны.

Скаковы.

Лошад.

9. Кукольник ловко дергал свои.

Ма — рионет.

К. за ниточки.

10. Ранней весной нужно уничтожать личин.

К. вредных насекомых.

11. Вследствие особых астрономических условий трудно даже при помощи очень сильного телескопа наблюдать Меркури.

Вы открыли страницу вопроса Вставьте пропущенные буквы и объясните выбор варианта?. Он относится к категории
Русский язык. Уровень сложности вопроса – для учащихся 10 — 11 классов.
Удобный и простой интерфейс сайта поможет найти максимально исчерпывающие
ответы по интересующей теме. Чтобы получить наиболее развернутый ответ,
можно просмотреть другие, похожие вопросы в категории Русский язык,
воспользовавшись поисковой системой, или ознакомиться с ответами других
пользователей. Для расширения границ поиска создайте новый вопрос, используя
ключевые слова. Введите его в строку, нажав кнопку вверху.

Когда в лесу смотришь на деревья — сосны, ели, дубы, лиственницы, растущие сотню и больше лет, то кажется, что никто и ничто не может погубить таких могучих великанов. К сожалению, это не так. Врагов у леса великое множество, и притом самых разнообразных.

Главные вредители — это насекомые. Большая ночная бабочка шелкопряд-монашенка — опасный враг леса. Ее мохнатую гусеницу с двумя рядами красных и шестью рядами голубовато-серых бородавок часто можно видеть на ветках сосны. Шелкопряд-монашенка нападает на деревья почти всех пород, особенно на сосны и ели, объедая их листву и хвою. Вообще бабочек шелкопрядов много: сосновый, непарный, сибирский, дубовый, ивовый (краснохвост, кольчатый) и др. Массовое размножение шелкопрядов приводит к гибели леса на огромных площадях.

В сосновом лесу можно увидеть и небольшую бабочку коричнево-серого цвета с красноватым оттенком и с белыми пятнышками на крыльях. Это сосновая совка. Ее гусеницы объедают не только всю хвою, но и почки и даже весенние побеги. Приносят вред лесным деревьям также бабочки пяденицы, листовертки, а из отряда перепончатокрылых насекомых — так называемые пилильщики, личинки которых охотно едят хвою молодых деревьев.

У лиственных деревьев есть не менее страшные враги: бабочка-златогузка, дубовая зеленая листовертка, зимняя пяденица и разные бабочки из семейства молей.

Помимо бабочек еще немало насекомых вредит лесу. В сосняке можно заметить, что у некоторых сосен верхушка как бы подстрижена, на ней мало боковых веточек, редкая хвоя. На стволе в разных местах видны мелкие отверстия, на земле у основания ствола лежат кучки мельчайших опилок. Это следы деятельности жуков-короедов — большого соснового лубоеда (блестящий черно-бурый жучок) и малого соснового лубоеда, похожего на большого, но посветлее и поменьше. В лесу, зараженном этими вредителями, уже ранней весной, в апреле или начале мая, тысячи жучков нападают на облюбованные ими деревья. Прогрызают кору и питаются сочной лубяной тканью взрослые жуки и их мясистые безногие личинки. Через 20—30 дней после своего выхода из яичка личинка превращается в белую куколку. Молодые жуки выходят из куколок недоразвившимися. В поисках дополнительной пищи они добираются до вершины деревьев, вгрызаются в молодые веточки и выедают у них сердцевину. Такие побеги при малейшем ветре ломаются и опадают. Вот почему верхушки сосен, пораженные жуком, кажутся подстриженными. Окрепнув, большой сосновый лубоед опускается вниз, пробуравливает в комлевой части ствола входное отверстие и забирается под кору. Здесь он и зимует, питаясь лубяной тканью. Это окончательно губит дерево.

Короедов разных видов очень много. Некоторые короеды нападают на одну древесную породу, другие — на разные. Короеды каждого вида прогрызают ходы определенного рисунка. Даже название свое некоторые короеды получили по рисунку своих ходов. Так, одного короеда за его тонкий сложный рисунок назвали короед-гравер, а другого — короед-типограф.

Ель портят жуки-усачи. Крупная толстая личинка усача прогрызает в древесине елей широкие ходы. Древесина, просверленная этими ходами, для строительства уже не годится.

Есть много видов насекомых, вредящих исключительно молодым деревьям, например семейство жуков-долгоносиков, или слоников. Этих жуков легко узнать по голове, вытянутой в длинную трубочку. Если найдете сосенку 3—10 лет, у которой кора выгрызена кольцом вокруг ствола или площадочками величиной с горошину, то знайте, что это работа долгоносика. Жуки-долгоносики живут 2—3 года и быстро размножаются. Они наносят колоссальный вред хвойному молодняку в лесу и саженцам в лесных питомниках. Молодым сосновым деревцам вредят насекомые и из семейства плоских клопов. Так, сосновый подкорный клоп прокалывает своими щетинками кору молодых сосенок и высасывает сок. Это ослабляет деревце, задерживает его развитие. Личинки клопа живут и зимуют в трещинах коры или в лесной подстилке.

В лесу есть насекомые, которые повреждают корни деревьев. Особенно вреден майский хрущ, или майский жук, появляющийся в конце апреля или в мае. Борьба с майским жуком при сильном его размножении очень затруднительна. Когда начинается лёт майского жука, то его стряхивают днем с деревьев, на которых он сидит неподвижно до вечера, и уничтожают. Личинки жука до четвертого года живут в земле и вредят там корням деревьев. В питомниках их уничтожают, перекапывая почву перед посевом семян. Применяют также протравливание почвы ядами, убивающими насекомых. Это называется фумигацией или дезинсекцией.

Корням молодых деревьев, особенно в лесных питомниках, вредят жук-щелкун и медведка обыкновенная. Медведка откладывает под землей в свое гнездо до 600 яичек. Против ее личинок также применяется перекопка почвы перед посевом, выборка этих вредителей и протравливание почвы ядами.

Вредители леса: 1 — бабочка шелкопряд-монашенка и ее гусеница, повреждающая хвою ели; 2 — бабочка шишковая огневка, ее гусеница и поврежденная гусеницами шишка ели ; 3 — жук большой сосновый лубоед и нанесенные им повреждения ; 4 — жуки большие сосновые слоники; 5 — жук короед-типограф и прогрызенные им ходы; 6 — жук-усач; 7 — майский жук и его личинка, повреждающая корни всходов сосны; 8 — мучнистая роса на листе дуба; 9 —гриб трутовик на стволе березы.

Есть и такие вредители леса, которые вредят только семенам и плодам деревьев. Это прежде всего шишковая огневка, шишковая листовертка, лиственничная муха, жук шишковая смолевка. Гусеницы этих насекомых грызут шишки и выедают семена, уменьшая урожай семян в лесу. Вредят семенам и плодам бабочки-плодожорки (желудевая, буковая, орешниковая, акациевая огневки), а также жуки-долгоносики (желудевый, ореховый, кленовый, ясеневый).

Нередко в лесу встречаются молодые сосенки и другие деревца с искривленными побегами и вздутиями на них, похожими на опухоли. Так уродуют побеги молодых деревьев двукрылые насекомые галлицы, насчитывающие очень много видов. Они откладывают яички на растения в разных местах. Личинки, выйдя из яйца, проникают внутрь растения и живут в тканях, высасывая из них соки. Эти личинки и образуют вздутия, или галлы.

Очень вредят лесу, а особенно садам и паркам мелкие хоботные сосущие насекомые — тли. Их можно найти на листьях и стеблях растений. Они тоже сосут соки из тканей, вызывая усыхание побегов и всего молодого дерева. К сосущим насекомым относятся и щитовки.

Существуют вредители и в самом растительном мире. К ним относятся некоторые грибы, и прежде всего опенки. Их грибница, проникая внутрь растения — в его корни, ствол, листья, плоды, начинает выделять там особые вещества — ферменты. Эти ферменты разрушают ткани растения, превращают их в продукты питания для гриба. У зараженной опенком сосны или иного дерева сначала отваливается кора, затем желтеет хвоя или листва, и дерево постепенно гибнет.

В лесу на стволах многих деревьев видны выступающие наросты, похожие на копыта или козырьки. Эти наросты, живущие до 80 лет,— плодовые тела очень опасного вредителя — гриба трутовика. Опаснейшие из трутовиков — сосновая, еловая и лиственничная губки, ложный трутовик, корневая губка. Их грибница, попав внутрь ствола, начинает разрушать древесину и вызывает разного рода гнили.

Существуют грибы, которые вызывают разрушение и отмирание коры и древесины в определенном месте, и такие грибы, которые вызывают искривление молодых древесных побегов, например сосновый вертун. Как и насекомые, грибы могут вредить всем органам деревьев или некоторым, например листьям. Такие грибы вызывают пятнистость листьев, пожелтение и образование на листьях беловатых налетов, называемых мучнистой росой.

Но почему же при таком бесчисленном множестве вредителей леса все же не исчезают? Дело в том, что в природе у животных и растений вырабатываются разные свойства защиты от всевозможных неблагоприятных условий жизни. У здоровых хвойных деревьев, например, при нападении на них жуков-вредителей начинается усиленное истечение смолы, которая заливает жуков в прогрызенных ими ходах. Таким образом дерево защищает себя от непрошеных гостей.

Но нельзя целиком полагаться на природу. Иногда человек должен сам своевременно помочь лесу в борьбе с вредителями. Для этого необходимо точно изучить образ жизни каждого вредителя, установить, что содействует его размножению и как его можно уничтожить. Большое число специалистов лесного хозяйства следит за появлением вредителей леса и принимает меры к их уничтожению. Прежде всего проводятся предупредительные мероприятия. Для этого в лесу и в насаждениях поддерживают чистоту: убирают бурелом, валежник, остатки от рубки деревьев, снимают кору с временно оставленных срубленных деревьев и пней, потому что в них могут поселиться вредители — бабочки, жуки, их гусеницы и личинки, а также грибы.

При этом нельзя забывать о друзьях леса — птицах. Многие птицы питаются именно теми насекомыми, которые вредят лесу. Так, профессор А. Н. Формозов подсчитал, что синичка-гаичка очищает за час до 280 ветвей ели от личинок щитовки. Длиннохвостая синица успевает осмотреть за один осенний день около 10 тыс. ветвей и уничтожить на них массу насекомых. Мухоловка-пеструшка за 9 дней выкармливания своих птенцов приносит им 3973 порции корма, а в каждой порции — от 3 до 20 мелких насекомых. Насекомоядные птицы — синицы, скворцы, малые пестрые дятлы, стрижи-пищухи, корольки, кукушки и особенно поползень — верные защитники леса. Необходимо помогать полезным птицам селиться в лесу. Для этого следует сохранять здесь ягодные кустарники и подлесок, чтобы мелким птичкам было где устраивать гнезда и выводить птенцов. Нужно развешивать для них домики. Лучше всего это делать ранней весной, до прилета птиц.

Помимо птиц у леса есть еще много друзей, которые истребляют вредных насекомых,— это кроты, землеройки, ежи, летучие мыши. Существует большая группа насекомых, поедающих вредителей леса. Муравьи уничтожают массу яичек, личинок и гусениц насекомых-вредителей, наездники нападают на гусениц шелкопрядов, а личинки наездников поедают личинок, яички и гусениц вредителей.

Очень полезны многие жужелицы, особенно красотел пахучий. Красотел за свою жизнь съедает до 270 штук гусениц непарного шелкопряда. Красотела даже вывезли в Северную Америку для искусственного разведения. Массу тлей и червяков поедает всем известный жучок божья коровка.

Борьба с вредителями — дело не простое. Самое главное — вовремя заметить появление вредителей. Для этого нужно периодически осматривать лес и выявлять зараженные деревья и насаждения.

С деревьев, зараженных грибами трутовиками, следует срезать плодовые тела грибов и немедленно их сжигать. Во избежание лесного пожара плодовые тела трутовиков лучше зарыть в землю на глубину не менее 25 см. Поврежденные места на стволах деревьев покрывают водоупорной замазкой или масляной краской. Дупла деревьев, зараженных грибами, очищают от гнили, дезинфицируют их стенки раствором щелока в спирте, креозотом или слабым раствором медного купороса (100 г купороса на 3,5 л воды). Затем дупло заполняют глиной или цементом, а снаружи сравнивают с поверхностью ствола и красят под цвет коры. Если у деревьев и кустарников пожелтели листья, если на них появилась мучнистая роса или другие налеты, на ветвях искривились побеги, то эти больные листья и побеги надо собрать и все сжечь. Применяется также опрыскивание и опыливание зараженных растений фунгицидами — веществами, ядовитыми для грибов, но безвредными для деревьев и кустарников.

Выявить зараженные вредными насекомыми деревья и кустарники можно по следующим признакам:

1) изреженная и пожелтевшая раньше времени листва и хвоя;

2) кучка опилок у основания стволов (работа короеда);

3) смоляные подтеки по стволу;

4) смоляные воронки и мелкие дырочки в коре (летные отверстия жуков);

5) вздутия на стволах, насечки, сделанные жуками-усачами.

Для борьбы с насекомыми-вредителями принимаются различные меры. В качестве приманки для короедов, например, выкладывают несколько срубленных деревьев, называемых «ловчими». Весной, до вылета жуков, кору с «ловчих» деревьев сдирают и сжигают вместе с отложенными яичками и личинками. Если вблизи хвойного молодняка замечены жуки-долгоносики, то вокруг участка с молодыми деревьями прорывают «ловчие» канавки и уничтожают заползающих туда долгоносиков. Усыхающие и искривленные побеги молодых деревьев, поврежденные долгоносиками, надо срезать и сжигать, так как в них могут гнездиться личинки вредителей.

На ветвях деревьев хвойного молодняка нередко можно увидеть паутинные гнезда, в которых находятся гусеницы бабочек-златогузок. Эти ветки с гнездами и вредителями нужно срезать секаторами и уничтожать. Деревья, на которых видна кладка яиц насекомых, нужно обмазать инсектицидами (от латинского слова «инсектум» — насекомое). Так называют ядовитые вещества, вредные для насекомых, но безразличные для растений. В качестве смазки особенно рекомендуются керосин с дегтем, нефть, креозот, керосин с автолом.

Для борьбы с вредными насекомыми и грибами широко применяется опрыскивание и опыливание лесов ядохимикатами с самолета. При небольших заражениях грибами и насекомыми применяют ручные насосы. Пораженные вредителями высокие деревья опыливают и опрыскивают при помощи специальных машин и тракторов с механическими насосами.

К сожалению, опаснейшим врагом леса часто бывает сам человек. Есть еще люди, которые самовольно рубят деревья. Мало того, что эти люди губят лес, они бросают на месте преступления ветки, сучья. На неубранных остатках порубки поселяются вредные для леса насекомые и грибы. Очень часто молодежь вырезает на деревьях имена, находятся любители и обдирать кору, делать топором зарубки на деревьях. Нередко, собирая цветы и плоды, люди ломают ветви. Особенно страдают от такого варварского отношения городские насаждения, пригородные леса и парки. Как часто близ городов можно видеть изуродованные деревья и кустарники, среди них — воспетые в песнях черемуху и рябину.

У леса есть еще один очень опасный враг — огонь. От лесных пожаров гибнут тысячи гектаров ценнейших лесов. Разные причины вызывают лесные пожары: молнии, искры паровозов, самовозгорание слежавшейся кучи сыроватого почвенного покрова и лесного хлама. Солнечные лучи, упавшие на землю и прошедшие через осколки стекол, могут зажечь торф и сухой мох. Наконец, причиной пожара часто служит неосторожное обращение с огнем в лесу: брошенная папироса, спичка, не потушенный как следует костер. Установлено, что около 30% лесных пожаров возникает именно от небрежного обращения людей с огнем. Недаром говорят: «Из одного дерева можно сделать миллион спичек, а одной спичкой сжечь миллион деревьев».

Весна – самое важное время года для плодовых деревьев. В это время растения должны быстро восстановить силы после зимовки и запастись питанием для плодоношения. Но вместе с весенним солнцем просыпаются не только растения, но и паразитирующие насекомые. И если своевременно не обработать сад, то рассчитывать  в новом сезоне на хороший урожай не стоит.

Сколько раз обрабатывают сад весной

Всего рекомендуется четыре опрыскивания сада против насекомых и инфекций:

1. До начала сокодвижения и набухания почек.

2. На стадии нераскрывшихся бутонов – опрыскивание по “зеленому конусу”.

3. До цветения – в фазе “обособления бутонов”.

4. Сразу после цветения.

Каждая из 4-х обработок требует тщательного подбора химических средств с учетом периода вегетации растений. Например, в раннюю обработку можно применять более агрессивные препараты по сравнению со средствами для обработки сада в период бутонизации.

Подготовительные работы

Прежде, чем приступать к обработке сада, необходимо подготовить, как говорится «фронт работ», для этого нужно:

  • очистить территорию сада и огорода от прошлогодней травы, опавшей листвы, прочих растительных остатков, в которых зимуют вредители;
  • сжечь их, а золу использовать для приготовления компоста или, как натуральное удобрение;
  • произвести обрезку деревьев и кустарников, если это необходимо, обрезанные ветки также подвергнуть утилизации, они могут быть источниками грибковых заболеваний и местом зимовки вредных насекомых;
  • почву, при возможности, перекопать вокруг плодовых деревьев, около кустарников и на огородном участке;
  • очистить стволы деревьев от засохшей коры, побелить известковым раствором нижнюю часть и самые толстые ветви, очистки коры собрать и сжечь.

После выполнения всех перечисленных работ ваш сад будет полностью готов к обработке, которую необходимо сделать до распускания первых почек на деревьях.

Обработка сада ранней весной от вредителей и болезней

Более детально все виды работ в весеннем саду мы рассмотрели в статье: Весенние работы в саду и огороде — порядок действий подробно!

Первая обработка деревьев ранней весной

Первая цель обработки сада — профилактика грибковых и других заболеваний растений.

Самая первая обработка сада считается едва ли не самой важной. Вредителей и разносчиков заболеваний, перезимовавших в коре и приствольном грунте, лучше уничтожить превентивно, пока они еще не пришли в себя после зимней спячки и не начали свою грязную работу. Именно поэтому необходимо со всей тщательностью обрабатывать трещины в коре и почву приствольного круга, то есть места зимовки личинок.

Для первого опрыскивания сада используются обычно агрессивные химические средства, содержащие медь. Во второй половине марта – начале апреля, когда сад опрыскивают впервые, у деревьев еще не начался период интенсивного сокодвижения, поэтому навредить им невозможно.

Когда опрыскивать?

На стадии закрытых, спящих почек, как говорится, «по голому дереву», когда на нем еще нет признаков пробуждения. В это время споры грибных заболеваний уже могут начать разлетаться. Считается, что целесообразно проводить обработку, когда среднесуточная температура воздуха достигнет 5 градусов тепла.

Чем опрыскивать?

Первое опрыскивание проводится от болезней, поскольку насекомые еще не успели активизироваться — им попросту нечем питаться (почки-то не раскрылись). Опрыскивание защитит сад от различных видов гнилей, монилиоза косточковых культур, от парши — на яблонях и грушах. Используются препараты: бордоская смесь 3%-я, мочевина, железный купорос, медный купорос, медьсодержащие препараты Хом, Оксихом, фунгициды Хорус, Скор, Фармайод, Абига-пик, Нитрафен, Раёк и инсектициды «30 плюс», «Профилактин».

До раскрытия почек актуальна обработка против зимующих стадий вредителей, и здесь на помощь приходят современные препараты «30 плюс» и «Профилактин», а также проверенное комплексное средство «Нитрафен», которое работает и против вредителей, и против болезней.

30 плюс

Инсектоакарициды — препараты химического или биологического происхождения, предназначенные для борьбы одновременно с вредными насекомыми и клещами.

Хотелось бы немного заострить ваше внимание на препарате «30 плюс». Это один из лучших инсектоакарицидов широкого спектра действия для ранневесенней обработки садовых и декоративных растений от вредителей: белокрылка, тля, моль, клещи, листовертки, щитовки, цветоеды и т.д. Спектр применения достаточно широк. Инсектицид особенно эффективно воздействует на зимующих личинок и кладки яиц, поэтому его еще называют «Весенняя промывка сада от зимующих насекомых».

Обработка сада ранней весной от вредителей и болезней

Этот препарат представляет собой вазелиновое масло, которое ранее использовалась для борьбы со щитовкой ранней весной в Краснодарском крае. Действие его основано на том, что, во-первых, обволакивание тонкой масляной пленкой насекомого и личинки ведет у его удушью, и во-вторых, препарат растворяет хитин, из которого состоят все насекомые и их яйца, что ведет тоже к их гибели.

Данное средство очень опасно для пчел.

Это средство не представляет никакой опасности для человека, но нарушает дыхание насекомых, которые зимуют на ветках деревьев и кустарников. После проведения опрыскивания весной погибают и щитовки, и другие насекомые и их личинки, зимующие в кронах. Один литр данного препарата необходимо развести в 2-х ведрах воды и затем опрыснуть получившимся раствором сад, расходуя примерно по одному литру на куст и до 5 литров на одно большое дерево.

Пользуюсь данным препаратом уже несколько лет и он отлично справляется со своими функциями.

Бордоская смесь

Бордоскую смесь в садоводстве применяет не одно поколение огородников. Это проверенный временем препарат для защиты растений. Бордоская жидкость представляет собой непрозрачный раствор небесно-голубого цвета. Эту жидкость садоводы применяют уже более ста лет в борьбе против садовых вредителей. Изначально ею опрыскивали виноградники, а уже позже стали использовать для многих других растений.

Химическая формула бордоской смеси: СuSO4•3Ca(OH)2

Бордоская смесь – это состав из двух сухих компонентов: сульфата меди и кальция оксида, из которых приготавливают бордоскую жидкость – водный раствор для лечения садовых растений и огородных культур от болезней бактериального и грибкового происхождения.

Обработка сада ранней весной от вредителей и болезней

Для весенней обработке деревьев потребуется жидкость в концентрации не более 3%. В готовом виде ее можно купить в торговых объектах, но при желании можно сделать самостоятельно. Для этого нужно:

  1. Упаковку 100 г или 300 г медного купороса разбавить в малом количестве воды при t 50°C. Медленно довести до 5 литров воды.
  2. В другой таре развести 150 г или 400г извести в 1 литре воды, постоянно помешивая раствор, довести объем до 5 литров.
  3. Раствор медного купороса влить в раствор извести.
  4. Процедить готовый раствор перед применением.

Особенности приготовления бордоской смеси в домашних условиях:

  • Не нарушать дозировку. Из-за большего количества медного купороса образуются кристаллы в препарате, он быстро смоется осадками или сожжет листву.
  • Не использовать металлическую тару.
  • Главное, не перепутать, что куда добавлять: именно растворенный купорос в известь, а не наоборот. При ошибке снизится качество готового препарата, и лечебное воздействие на растения будет слабым.

Обратите внимание!

Деревья и ягодные кустарники начинают обрабатывать сверху по кроне, переходя постепенно на ветки, ствол. Участок приствольного круга опрыскивается последним.

Из народных средств можно посоветовать обработку сада дизельным топливом. Этим рецептом пользуются опытные садоводы. Однако в продаже появились новые препараты, например, инновационное средство на основе нефти под названием “Препарат 30 В“.

“30 В” уничтожает все виды лиственных паразитов и сосущих насекомых. Препарат обладает свойствами прилипателя и может применяться вместе с фунгицидами против грибковых болезней. Для опрыскивания понадобится 1 л средства/50 л.

Еще одно новейшее средство – “ДНОК”. Этот препарат эффективно борется со всеми видами садовых паразитов и одновременно препятствует распространению грибковых инфекций. Используется из расчета 250 мл/50 л.

Второе опрыскивание

Вторая весенняя обработка сада нацелена на уничтожение благополучно перезимовавших насекомых-вредителей, которые начинают свою деятельность сразу после полного схода снега и прогрева верхних слоев почвы. Прячутся личинки в земле, близко к поверхности, некоторые оседают под корой.

Когда опрыскивать?

Второе опрыскивание проводится на стадии нераспустившихся бутонов, которые напоминают на внешний вид зеленые конусы, отчего обработка в это время и называется по “зеленому конусу”. Процедура имеет профилактические цели против мучнистой росы, всех видов пятнистости и парши. Очень важно не пропустить эту фазу, поскольку активизируется яблоневый цветоед (долгоносик). Сроки второй весенней обработки сада от насекомых напрямую связаны с первым опрыскиванием, между ними должно пройти не менее 20 дней.

Обработка сада ранней весной от вредителей и болезней

Чем опрыскивать?

Используются инсектициды против вредителей: Искра, Интавир, Танрек, Кинмикс, Фуфанон, Децис Профи. Можно проводить обработку и фунгицидами от болезней: бордоская смесь 1%-я, Хорус, Скор, Оксихом. Только важно учесть, что препарат Хорус хорошо работает при прохладной погоде и больше подходит для первой обработки, а Скор оказывается более эффективным при температурах выше 5 градусов тепла.Можно опрыскать плодовые деревья еще 2 раза: на стадии розового бутона (не по цветущим растениям) и по завязям, размером с горошинку — против яблоневой плодожорки и от монилиоза (вторая волна). Для опрыскивания подходят Искра и Интавир, Децис, Хорус, а также биопрепараты Фитоверм и Битоксибациллин (работают при температуре выше 14 градусов).

Вместо промышленных препаратов можно снова применить раствор для деревьев из медного купороса: 150 г/10 л.

Для яблонь специалисты рекомендуют заменить купорос медный на железный: 200 г/10 л.

Опрыскивать нужно не только ветви, но и ствол и даже приствольный круг. Обработке подвергаются плодовые деревья, косточковые культуры и ягодные кустарники.

Смородину и малину также лучше обрабатывать в ранние сроки, не дожидаясь набухания почек. Первым делом, можно отправиться собирать клещевые почки (они круглые, а здоровые — вытянутые), их можно различить еще зимой. Просыпается клещ при среднесуточной температуре 5 градусов тепла. Почки нужно собрать и сжечь. Искривленные побеги, которые в прошлом году были поражены тлей, также срезают и сжигают.

Опрыскивать в ранние сроки, пока еще достаточно прохладно, можно акарицидными препаратами против клеща: Теовит-джет, Клещевит, Акарин, Актеллик. При температуре выше 12 градусов тепла применяют биопрепарат Фитоверм.

По набухшим почкам, до распускания листьев опрыскивают инсектицидами: Искра, Децис Профи, Танрек. Для профилактики мучнистой росы смородину опрыскивают медьсодержащими препаратами (бордосская смесь, хорус, хом, оксихом, скор), когда листья уже начали распускаться — в конце мая.

Малину обрабатывают также фунгицидными медьсодержащими препаратами до распускания листьев — против болезней, против вредителей — перечисленными выше инсектицидами.

До распускания почек смородину и крыжовник, зараженные антракнозом или мучнистой росой, опрыскивают растворами нитрафена, карбофоса или бордосской жидкостью.

Внимание!

Препараты распыляют при помощи садовых опрыскивателей в безветренную погоду с утра или под вечер.

Последнее опрыскивание до цветения

Третья по счету обработка весной и последняя до цветения направлена против вредителей. Именно на стадии обособления бутонов происходит отрождение личинок большинства садовых паразитов.

Для опрыскивания растений применяют проверенный временем препарат “Карбофос” или средства нового поколения:

  • “Фуфанон“,
  • “Искра М” или “Искра – двойной эффект“,
  • “Биотлин“, “Алиот”.

Опрыскивание в период цветения

Опрыскивать плодовые и ягодные культуры в цветение не рекомендуется, так как агрессивные химикаты способны опалить соцветия. Цветки опадут, завязей будет меньше, и это, несомненно, отразится на урожайности. Но при большом нашествии насекомых можно выполнить опрыскивание. Главное – правильно выбрать момент.

Оптимальным сроком станет период с распускания, но до начала опадания соцветий. В крайнем случае опрыскивать деревья можно, пока они потеряли не более 50% – 70% цветков. Самым доступным средством, имеющимся в арсенале каждого садовода-огородника, станет мочевина.

Обработка сада после цветения

Заключительное опрыскивание сада весной проводят после цветения, приходится этот период на май месяц. Для этой обработки препарат подбирается индивидуально для каждого вида дерева.

Для яблонь и грушевых деревьев

Эти культуры после цветения обычно подвергаются воздействию парши, которая быстро распространяется на соседние растения. Для профилактики данного заболевания применяют средства:

  • “Скор“, “Вектра”,
  • “Строби“,
  • “Импакт“,
  • “Рубиган”.

Через 15 – 20 дней обработку повторяют, сменив средство из предложенного списка.

У вишен и черешен прослеживается склонность к заболеваниям коккомикозу, а также клястероспориозу. Из насекомых наиболее распространены на вишнях и черешнях тля и вишневая муха.

Для обработки против инфекций и от вредителей применяются средства “Топсин” или хлорокись меди с добавлением ядохимикатов от паразитов.

У сливы часто развиваются заболевания полистигмоз и монилиоз. Из вредителей на сливе паразитируют растительноядные клещи, тли, плодожорки. Причем, большинство заболеваний на сливу заносят именно гусеницы плодожорки. Сливу опрыскивают “Карбофосом” или “Фуфаноном“.

Абрикос часто страдает от заболевания дырчатой пятнистости и монилиального ожога. Против инфекций на абрикосе применяются опрыскивания бордоской смесью или другими медьсодержащими средствами с добавлением инсектицидов для профилактики садовых паразитов.

Народные средства для весенней обработки сада

В весенний период редко применяют опрыскивания на основе народных рецептов. Ранней весной используют агрессивные средства, чтобы уничтожить паразитов на стадии личинок. В апреле и мае, когда происходит отрождение насекомых, использование агрохимикатов также более эффективно.

Народные средства чаще используют для повторных опрыскиваний, чтобы закрепить результат химических препаратов, но не навредить растениям. Также народные рецепты пригодятся для обработки деревьев с установлением жаркой погоды.

Самыми популярными являются чесночный и табачный настои, резкий запах которых отпугивает вредителей, а антисептические компоненты предотвращают болезни.

На десять литров настоя понадобится 500 г чеснока. Чеснок мелко рубят и разводят в трех литрах воды, процеживают, снова замачивают и отжимают. Жидкость, полученную в первый и во второй раз, сливают в одну емкость и доводят до объема 10 литров.

Табачный настой эффективен при атаках тли. Табачную обрезь, махорку или курительный табак заливают в соотношении 1:10. Раствор настаивают сутки, процеживают, за счет добавления чистой воды увеличивают объем вдвое. Перед опрыскиванием добавляют 40 г хозяйственного или туалетного мыла на каждые 10 л настоя.

Используя ядохимикаты для обработки сада, позаботьтесь о личной безопасности. Непромокаемая рабочая одежда, специальные пластиковые очки, респиратор и силиконовые перчатки – обязательные предметы гардероба у садовода весной.
Весенняя обработка сада – процесс сложный, состоящий из нескольких этапов. Но без весенних опрыскиваний не вырастить здоровых растений и не получить качественного урожая.

Появление первых весенних проталин напоминает о том, что совсем скоро садовые деревья выйдут из зимней спячки. Вместе с ними проснутся и вредные насекомые. Поэтому пора начинать с ними бороться. По правилам, обработка сада весной проводится в несколько этапов. Разберемся, как правильно ее провести, чтобы не навредить плодовым и ягодным культурам и получить обильный урожай. 

Все о весенней обработке сада

Зачем она нужна
Четыре этапа весенних работ
Как правильно обработать посадки
Особенности работы с разными культурами

Зачем нужна весенняя обработка

Насекомые-вредители и патогенная микрофлора непрерывно атакуют садовые посадки с весны до осени. Несмотря на то, что садоводы с ними борются, на зимовку в саду остается какая-то часть болезнетворных микроорганизмов, личинки и кладки яиц. Они обустраиваются в опавшей листве, в коре, почве. Весеннее тепло пробуждает их к жизни, и, если не принять меры, перезимовавшие враги сада начнут активно развиваться и размножаться. 

Ранняя обработка дает возможность уничтожить большую часть зимующих насекомых-вредителей и возбудителей заболеваний, пока они еще не активны. Первые мероприятия проводят до начала сокодвижения в древесных стволах. Это дает возможность применить сильнодействующие вещества и не навредить посадкам. 

Точных сроков, когда обрабатывать деревья от вредителей весной, нет. Они полностью зависят от погодных условий. Первые работы можно проводить при минимальных положительных температурах. Два-пять градусов тепла позволяют проведение опрыскиваний. Это самая эффективная из возможных процедур. Но это должно быть постоянное тепло, а не временные оттепели. Иначе можно навредить растениям. 

  • 5 эффективных методов обеззараживания почвы для рассады

4 этапа обработки сада весной от болезней и вредителей 

Разовое опрыскивание, пусть даже и проведенное по всем правилам, вряд ли даст стойкий результат. Вредные насекомые и микроорганизмы частично выживают после обработки, приходят с соседних участков. Поэтому обработку необходимо провести несколько раз, а конкретно в четыре этапа. Охарактеризуем каждый из них.

1. До появления почек

Проводится сразу после таяния снега, до набухания почек. В это время растения еще находятся в зимней спячке, активного сокодвижения нет. На этом этапе избавляются от насекомых и их личинок, зимовавших в коре. Кустарники, например, смородину или крыжовник, проливают из лейки слабым розовым раствором марганцовки. Деревья так обработать сложно. Поэтому используют различные препараты. Выбирают те, что эффективны при относительно низких температурах. Это может быть железный либо медный купорос, «Нитрофен», «Препарат 30+».

  • Обрезка крыжовника весной: правила и сроки проведения процедуры

2. По «зеленому конусу»

Так называется фаза, во время которой начинают проклевываться острые зеленые кончики листиков. Длится она очень недолго, поэтому надо успеть обработать посадки. Эти сроки хороши для борьбы с различными гнилями, клещами почковыми и грибковыми инфекциями. Это определяет, чем обработать сад ранней весной. Подойдут медный купорос либо бордоская смесь. Из специальных препаратов используются «Децис», «Актеллик», «Актара», «Хом», «Топаз», т.п.

3. По «розовому бутону»

В период цветения обрабатывать культуры запрещено, поскольку велик риск причинить вред пчелам. Поэтому манипуляции проводятся на фазе «розового бутона», так называется период формирования небольших пока еще бутончиков. В эти сроки эффективна борьба с вредителями-насекомыми и возбудителями грибковых заболеваний. Применяют бордоскую смесь, «Карбофос», «Хорус», «Фитоверм», «Актару», «Фитоспорин».

  • Когда и чем обработать смородину весной: лучшие средства и график обработки

4. По завязям

Опрыскивать посадки можно после того, как закончится цветение, лепестки осыпятся и начнут образовываться завязи. В это время активно борются с вредными насекомыми. Используются мочевина, коллоидная сера, бордоская жидкость или «Фитоспорин». Из инсектицидных препаратов выбирают «Конфидор», «Децис», «Актару», «Скор».

  • Как избавиться от колорадского жука навсегда

Как правильно обработать посадки: пошаговая инструкция

Вне зависимости от того, каким средством обрабатываются растения, существует определенный порядок проведения манипуляции. Предлагаем инструкцию, как сделать это правильно. 

  1. Вычищают мусор из-под древесных крон, обрывают старые листья, проводят обрезку, если это необходимо. Весь собранный материал уносят за территорию сада и сжигают. Оставлять его на участке нельзя, поскольку это убежище для вредных насекомых. Золу после сжигания можно использовать как удобрение.
  2. Появившиеся на стволе лишайники или мох аккуратно счищают. Желательно при этом не повредить кору. 
  3. Почву внутри приствольного круга перекапывают или достаточно глубоко рыхлят. Важный момент: опавших листьев или сухой травы на ней быть не должно. Иначе перезимовавшие кладки яиц и личинки попадут в землю. 
  4. Белят стволы деревьев и кустарников. Правда, есть риск смыть известь при опрыскивании. Поэтому, если используется несмываемая краска, можно белить до обработки. В противном случае лучше провести побелку после проведения опрыскивания. 
  5. Готовят рабочий раствор. Точно соблюдают все пропорции и правила безопасности, если того требует инструкция. 
  6. Опрыскивание проводят вечером или ранним утром в сухую ясную погоду. Если на улице облачно, можно работать днем, но при условии, что дождя точно не будет. Обрабатывать деревца начинают с верхушки кроны, постепенно опускаются ниже. Затем раствор наносится на ствол и на землю вокруг него.

Для взрослых деревьев используют мощные опрыскиватели. Это необходимо, чтобы обработать всю крону. Мелкодисперсионное распыление здесь неэффективно. Объем кроны большой, мелкие капли испаряются, не успевая долететь до листьев. Мелкодисперсионное распыление хорошо подходит для молодых плодовых деревьев. Их кроны пока не велики, для обработки хватает даже обычного пульверизатора. Разросшиеся старые кусты перед опрыскиванием иногда связывают «копной», а после манипуляции развязывают. Это помогает быстро и эффективно нанести препарат на все ветви. 

  • 7 болезней придомового газона (и как спасти лужайку минимальными усилиями)

Особенности обработки разных культур

Препараты для обработки подбирают индивидуально для каждой культуры. Разберемся, когда и чем обработать весной плодовые деревья и ягодники. 

Семечковые

До распускания почек необходимо обработать яблони и груши от грибка и лишайников. Для этого используется 2% медный купорос. В эти же сроки стволы и почва в приствольных кругах обрабатывается мочевиной. На 10 литров воды берется 300 г порошка. Это уничтожает всех перезимовавших насекомых-вредителей. На фазе «зеленого конуса» или чуть раньше садоводы проводят так называемое «голубое опрыскивание». Для него используют 2% бордоскую жидкость, после того, как появятся листики, применяют уже 1% смесь. Это защищает от парши и от монилиоза.

  • Обрезка яблони весной: подробная инструкция, которую нужно знать дачнику

Перед появлением листьев проводится обработка железным купоросом. Его разводят в соотношении 200 г вещества на 10 литров воды. Получившийся раствор наносят на кроны, стволы и на приствольные круги семечковых. Это защищает их от различных грибков, лишайников и вредных насекомых, которые благополучно перезимовали в древесине или коре.

  • 7 советов по уходу за садом во время затянувшихся дождей (будьте готовы заранее)

Косточковые

Алычу и все виды слив обрабатывают от тли, долгоносика и сливовой плодожорки инсектицидными препаратами типа «Фуфанон-Нова» или «Искра». Для защиты от гниения плодов, гоммоза и клястероспориоза опрыскивают 2% смесью бордоской, 2% медным купоросом либо составом на основе мочевины. Ее в количестве 300 г разводят в 10 литрах воды. В начале весны обязательно проводят побелку, чтобы уберечь стволы от термических ожогов и перезимовавших вредителей. 

Вариантов, чем обработать весной деревья вишни или черешни, несколько. До того как начнется активное сокодвижение, их опрыскивают 2% смесью бордоской либо 2% медным или железным купоросом. Можно использовать мочевину. Ее растворяют в чистой воде, руководствуясь соотношением 300 г средства на 10-литровое ведро. Опрыскивание убивает взрослые особи и личинки вредоносных насекомых, защищает от пурпуровой пятнистости, парши и монилиального ожога.  

Для первой обработки персика выбирают фунгициды или составы с медью, типа бордоской смеси или медного купороса. В фазе «розового бутона» растение опрыскивается «Трихоцином», «Актофитом» или «Планризом». Это защитит его от вредителей. Выбирать, чем обработать дерево на последнем этапе, надо из перечня системных фунгицидов. Это может быть «Скор» или «Фитоспорин». Они защитят от серой гнили, мучнистой росы, курчавости листьев.

  • От болезней и вредителей: обработка сада осенью

Смородина и крыжовник

Эти ягодные кустарники хоть и считаются неприхотливыми видами, все равно нуждаются в уходе. После схода снега их очищают, проводят обрезку и обрабатывают горячим розовым раствором марганцовки. Им проливают кусты и почву вокруг них. В фазе «зеленого конуса» используют «Актару», «Карбоцин», «Алиот», «Фуфанон». Это защитит ягодник от насекомых-вредителей. Хорошо работают биопрепараты типа «Фитоспорина» или «Трихоцина», но их применяют только в теплое время. При температуре ниже 8°С они бесполезны.

  • Болезни крыжовника с описанием и фотографиями: 9 названий и способы лечения

Малина

Весной после таяния снега кусты освобождают от погибших и заболевших побегов. После этого опрыскивают их бордоской смесью. Почву желательно обработать таким составом: в 10-литровом ведре разводится 300 г мочевины и 50 г медного купороса. На десять квадратов земли уходит примерно 2,5 л пропитки. Можно опрыскать кустарник 2% железным купоросом. Эти составы защитят малину от стеблевой мухи, долгоносика, малинного жука, побеговой галлицы и большинства инфекционных болезней. Если требуется использование инсектицидов, выбирают «Инта-Вир», «Фуфанон» или «Алатар». 

Мы разобрали, чем весной опрыскивать плодовые деревья и ягодные кустарники. Это очень важный этап в уходе за садом, и пропустить его нельзя. Если все сделать правильно, садовые посадки буду надолго защищены от вредных насекомых и заболеваний. Они будут активно расти и развиваться и обязательно порадуют обильным урожаем сочных плодов и ягод. 

  • Как избавиться от проволочника в огороде: 7 действенных способов

Ранней весной у садоводов начинаются первые хлопоты: наряду с подготовкой семян необходимо привести в порядок и сам сад. Это было бы довольно просто, если бы вся суета перед проведением первых посадок была связана исключительно со сбором мусора, прошлогодних листьев и обрезкой сухих веток. Однако с приходом тепла и пробуждением сада оживают и проблемы: насекомые и возбудители болезней. Именно они доставляют дачникам–любителям максимальное количество неприятностей, связанных с порчей плодовых деревьев и других посадок. Поэтому весной обработка сада от вредителей становится первостепенной задачей тех, кто хочет получить хороший урожай.

Содержание:

  • Для чего требуется обработка сада
  • Основные угрозы саду
  • Обработка от вредителей весной
  • Этапы обработки деревьев весной
  • Чем обработать дерево весной
  • Препараты для весенней обработки сада
  • Защита растений после цветения
  • Профилактическая обработка специальными препаратами

Обработка сада весной

Почему яблоки и груши, которые мы покупаем в магазине, практически идеальны? Можно ли добиться такого же результата на даче? Дело в том, что в промышленных масштабах обработку плодовых деревьев от вредителей и болезней проводят по 10–20 раз. Да, урожай получается красивым, но его сложно назвать экологически чистым. На собственном участке хотелось бы выращивать натуральные фрукты и ягоды, поэтому так часто обрабатывать не нужно.

Для чего требуется обработка сада

Вредители и болезни доставляют множество неприятностей владельцам садовых участков, ослабляя плодовые деревья и кустарники, снижая их декоративность и урожайность. Ранневесенняя (и каждая последующая) обработка садовых культур химическими препаратами позволяет если не полностью избавиться от вредоносных насекомых и опасных заболеваний, то свести к минимуму их губительное воздействие. В профессиональных хозяйствах могут выполняться несколько опрыскиваний за сезон. Такие меры вполне оправданы, т. к. профилактика всегда лучше, чем борьба с уже распространившимися вредителями или запущенными болезнями, особенно если речь идет об урожайности или здоровье садовых деревьев.

Основные угрозы саду

Насекомые-вредители.

Насекомые, причиняющие вред садовым культурам, делятся на две группы:

  • сосущие. Эти вредители питаются сочными частями побегов, листьев, плодоножек. Представитель этой группы – тля – поражает фруктовые деревья (абрикос, сливу, яблоню, черешню) и ягодные кустарники. Недостаточно влажная почва способствует распространению щитовки, которая покрывает все дерево и присасывается к коре. Жаркий сезон создает благоприятные условия для жизнедеятельности представителей паукообразных — паутинных клещей, личинки которых питаются соком листьев;

  • грызущие, к числу которых относятся гусеницы-листовертки. Эти насекомые съедают цветочные почки, листья, создавая комки из паутины. Яйца вредителей зимуют на верхней части коры, а также на нижних частях ветвей кустарников. Листовертка появляется весной на 35 дней, после чего превращается в куколку и затем – в бабочку.

Болезни растений

Грибные. В зависимости от источников питания грибы могут быть паразитами или сапрофитами. Первые получают питание только от живых растений, вторые (которых большинство) в определенных условиях способны развиваться и на остатках растительности или даже в почве. Существуют также грибы, которые обычно живут в почве или на мертвых растительных остатках, но при неблагоприятных для себя условиях могут поражать и живые растения. Их называют факультативными, или необязательными паразитами.

Бактериальные. Все бактерии, которые являются возбудителями болезней растений, имеют палочковидную форму. Они размножаются простым делением. Бактерии бывают одиночными, соединенными попарно или в виде цепочек. У некоторых из них жгутики расположены полярно или перитрихиально. Среди бактериальных возбудителей болезней садовых культур чаще всего встречаются Pseudomonas, Xanthomonas, Alpanobacterium и Corynebacterium. Промежуточное положение между грибами и бактериями занимают актиномицеты, или лучистые грибы.

Вирусные. К вирусам относятся мельчайшие возбудители инфекционных болезней, которые размножаются только в живых клетках растений (или животных). Различают палочковидные, нитевидные, округлые, сферические и спиральные вирусы. Они очень быстро размножаются в живых клетках восприимчивых растений или в их изолированных тканях, растущих в искусственных питательных средах. Вирусы распространяются с помощью различных насекомых-переносчиков (например, тлей), а также во время прививок растений и инокуляции.

Неинфекционные. Болезни, вызванные неблагоприятными факторами внешней среды, такими как повышенная или пониженная температура, недостаток или избыток влаги и элементов питания, неудовлетворительный физико-химический состав почвы, наличие вредных примесей в воздухе и пр., называют неинфекционными. Особенность этих болезней заключается в том, что они не передаются от больного растения здоровому. Их течение можно приостановить, исключив воздействие неблагоприятного фактора. Признаками таких заболеваний могут быть увядание и изменение окраски листьев, снижение урожайности, угнетение развития растений и т. п.

Обработка от вредителей весной

Многие вредные садовые насекомые проводят зиму под корой деревьев и кустарников, а также среди ботвы и перегноя. Как только суточная температура начинает стабильно держаться выше 0 ˚С, они просыпаются и начинают свою активную жизнедеятельность. Поэтому важно проводить все основные мероприятия по обработке сада от вредителей именно весной: их активность пока находится на невысоком уровне после спячки, и поэтому необходимо успеть максимально устранить угрозу плодовым деревьям и садовым культурам.

Этапы обработки деревьев весной

Специалисты выделяют следующие этапы весенней обработки деревьев:

  1. Ранней весной по «голому» дереву – до распускания почек.
  2. По зеленому конусу – когда почки только набухли.
  3. Во время фазы розового бутона, перед цветением.
  4. После цветения, во время появления плодовых завязей.

Составляя план того, как вы будете проводить обработку, учитывайте, в каком состоянии находятся деревья. Какие болезни одолевали сад в прошлые годы? На что жаловались соседи? Как деревья пережили зиму? Что касается времени обработки сада, выберите утро или вечер, когда солнце не светит во всю силу и не помешает опрыскиванию.

Уборка мусора и растительных остатков. Как уже было сказано, в растительных остатках зимует большое количество личинок насекомых. Поэтому для более эффективной борьбы с ними следует проводить на участке уборку после таяния снега со сжиганием мусора. Ветки деревьев и кустов необходимо очистить от снега и льда.

Уборка мусора в саду весной

Обработка по «голому» дереву

Как только в вашем регионе сойдет снег, а градусник днем стабильно будет показывать +5, пора начинать оздоровительные мероприятия в саду. В это время почки еще спят, но споры грибных заболеваний уже могут распространяться, а яйца и личинки насекомых только и ждут потепления под корой деревьев. Самое время избавиться от вредителей!

Обработка по голому дереву

Осмотр и очистка деревьев

Внимательно осмотрите все плодовые. Пока дерево «спит» и сокодвижение не началось, обрежьте сломанные и омертвевшие за зиму ветки, удалите побеги, которые загущают крону. Очистите стволы от потрескавшейся коры, лишайников и неестественного налета. Образовавшиеся отходы, мумифицированные плоды и прошлогоднюю листву сожгите. В них могут находиться споры болезней и насекомые. Не обделите вниманием кустарники. На крыжовнике могут найтись следы мучнистой росы, на смородине часто заводятся почковые клещи. Не жалея, вырежьте больные ветки и сожгите их. В это же время проведите необходимое лечение, если зимой кора стала лакомством грызунов. Зачистите место повреждения, после чего обработайте его 1%-ным раствором медного купороса и садовым варом.

Побелка деревьев

Агрономы рекомендуют белить деревья осенью – это защищает кору от ожогов, перепада температур и убивает личинки вредителей, которые поселились внутри. Если по каким-то причинам вы не успели сделать этого, займитесь побелкой ранней весной. Можно воспользоваться готовой смесью «Побелки садовой» от компании «Август». Белить нужно не только ствол дерева, но и нижние ветки.

Обработка приствольных кругов

Весенняя перекопка почвы в приствольных кругах деревьев – эффективный способ борьбы с насекомыми-вредителями. С помощью дезинфекции уничтожают болезнетворные микроорганизмы, которые вредят росту и развитию садовых культур. Если грунт периодически опрыскивать растворами специальных средств, это поможет снизить риск появления инфекций, повысит устойчивость растений к неблагоприятным факторам окружающей среды.

Обработка деревьев от вредителей

Что влияет на периодичность обработки

Агрономы сходятся во мнении, что обработка деревьев весной должна проводиться в 4 этапа. Точных дат назвать невозможно, но можно их определить исходя из нескольких критериев:

  • погода;
  • фаза развития растения;
  • период распространения основных вредителей и заболеваний.

Важно не опоздать, чтобы не упустить время, когда обработка максимально эффективна. Первые насекомые выползают из зимней спячки достаточно рано, при 5–6 градусах тепла.

Чем обработать дерево весной

Опрыскивать деревья весной необходимо начинать при температуре от +4 °С до распускания почек. Первая обработка направлена на уничтожение вредителей в спящих фазах. При неблагоприятной обстановке с вредителями применяется «Профилактин», содержащий усиленную формулу, либо «Профилактин ЛАЙТ» – инсектицид на основе минерального масла, который подходит для экологичного земледелия. Обработать плодовые деревья и кустарники желательно утром, в безветренную погоду. Не жалейте средства – опрыскивают растения обильно. Начните процесс с кроны, после чего опрыскайте ветви дерева, ствол и землю вокруг. Есть некоторые правила:

  • обрабатывать плодовые и кусты лучше до 10 утра или после 6 вечера,
  • должно быть достаточно сухо, в таком случае препараты будут более эффективны,
  • избегайте ветреных дней.

Побелка и опрыскивание

Опрыскивание по зеленому конусу

Обработка от вредителей. В фазе зеленого конуса, когда почки уже лопаются, но листочки еще не появились, растение может поразить яблоневый цветоед. Это насекомое, которое еще называют долгоносиком, прогрызает бутон изнутри – в итоге он погибает и не распускается. Цветоед способен погубить весь урожай, но его можно победить: справиться с насекомым поможет качественный инсектицид. «Биотлин» – средство, обладающее комплексным действием, защищающее и от цветоеда, и от разных видов тли. Обработка до цветения поможет не допустить гибели урожая. Его важные преимущества – скорость действия и отсутствие привыкания у насекомых.

Обработка от болезней. От болезней растения в свою очередь смогут защитить современные системные и контактные препараты:

  • «Бордоская жидкость». Поможет справиться с разными видами пятнистостей, плодовой гнилью или паршой. Обладает контактным действием, то есть работает по поверхностям, на которые попадает. Поставляется в жидкой форме и разбавляется водой;
  • «Раек». Это системный препарат, который защитит дерево от парши и опасной мучнистой росы. Действует долго, работает и как профилактика, и как лечение. «Раек» не вредит плодам и не вызывает порчи урожая.

Смешивать разные средства не рекомендуется, но для комплексной защиты лучше использовать сразу несколько препаратов. Обработку ими стоит проводить в разные дни.

Обработка в фазе обособления бутонов

Во время обособления бутонов растение, помимо болезней, могут донимать гусеницы. Боярышница может нанести серьезный вред дереву, вошедшему в эту стадию. Гусеница этой бабочки поедает листья растения и почки, мешая нормальному развитию дерева. Если не победить вредителя весной, к моменту получения урожая он может нанести серьезный ущерб. Не менее опасны листовертки: они поедают листья плодовых деревьев. Избавиться от гусениц на ранних стадиях поможет препарат «Герольд»: он не дает развиваться яйцам и личинкам, в результате вредитель погибает. Важное достоинство «Герольда» – безопасность для полезных насекомых, в частности пчел. От болезней на этом этапе по-прежнему сможет защитить «Раек». Начинать обработку дерева этим препаратом лучше на предыдущей стадии, на этом этапе опрыскивание продолжается – так средство сможет обеспечить надежную защиту и профилактику.

Опрыскивание в фазе розового бутона

Почки на этой стадии выдвигаются, но еще не раскрываются до конца, приобретают своеобразный розовый оттенок. Дереву могут досаждать болезни: парша, мучнистая роса. Чтобы обеспечить надежную профилактику этих недугов или вылечить уже имеющиеся, следует продолжать опрыскивание препаратом «Раек». Он быстро проникает в ткани дерева, при этом не повреждает урожай и не вызывает появления «сетки» на плодах. Уже через 2 часа средство не смывается водой. Системный препарат обеспечивает защиту листьям и плодам.

Защита после цветения

Препараты для весенней обработки сада

 «Профилактин». Подходит для защиты деревьев и кустарников в ранневесенний период. Главным его преимуществом является ранний срок действия – уже при +4 ˚С. Многие препараты не готовы действовать при столь низкой температуре, давая возможность вредителям полностью восстановить жизнедеятельность после зимней спячки. Важным моментом является необходимость проведения обработки до распускания почек. В составе «Профилактина» – два активных вещества: первое отвечает за поступление кислорода к насекомым. Это достигается за счет образования защитной пленки на стволах и ветках, а второе отвечает за уничтожение насекомых на любой стадии спячки. Благодаря этому препарат способен вывести наиболее приспособленных вредителей, например медяниц, листоверток, щитовок и других. Необходимо отметить, что использовать готовый раствор нужно сразу после приготовления, так как он не предназначен для хранения. При приготовлении придерживайтесь инструкции, в которой также описаны все нормы расхода.

«Профилактин® ЛАЙТ». Состав на основе минерального масла. Он используется для ранневесенней (при температуре не ниже +4 °С) обработки деревьев, до распускания почек. Эффективно борется с зимующими стадиями клещей, тлей, медяницы, щитовок, ложнощитовок, листоверток, молей.

«Бордоская жидкость». Препарат предназначен для обработки садовых растений ранней весной. Его главным преимуществом является несложная предварительная подготовка перед использованием. Благодаря этому его могут с легкостью применять даже новички. Обработку препаратом необходимо проводить по «зеленому конусу», когда из почки показывается кончик листочка. «Бордоская жидкость» позволяет защитить растения от коккомикоза, плодовой гнили, парши, монилиоза, столбчатой ржавчины и других болезней. Компания «Август» выпускает «Бордоскую жидкость» в виде водно-суспензионного концентрата. Это избавляет от необходимости самостоятельно готовить сложный раствор на основе медного купороса. В результате не нарушаются пропорции входящих в состав веществ, что важно для эффективного действия препарата и безопасности растений. Средство также не засоряет форсунки опрыскивателей, что является его дополнительным преимуществом. Важно помнить, что «Бордоская жидкость» является фунгицидом, поэтому при работе с препаратом необходимо обязательно соблюдать меры личной безопасности. Начинать обработку нужно в период так называемой фазы «зеленого конуса» – с момента появления на ветках почек и краев листьев. Эта необходимость обусловлена активной жизнедеятельностью патогенных организмов, которые особенно агрессивны в это время. Действие препарата начинается примерно через два часа после обработки, ее необходимо проводить в сухую и безветренную погоду. При необходимости опрыскивать растения можно на протяжении всего вегетативного периода. Стоит помнить, что последующая обработка производится в меньшей концентрации препарата. При соблюдении всех необходимых норм препарат не оказывает вредного воздействия на растения и их плоды.

shutterstock_1977325316.jpg

«Раёк®». Препарат эффективно защищает садовые культуры от целого ряда болезней, в том числе от парши и мучнистой росы. Благодаря системному действию средство быстро проникает в ткани растений, в которых зимовали возбудители болезней. «Раёк®» способен не только предотвратить размножение патогена, но и ослабить заражение, если первые симптомы уже проявились. Уже через 2 часа после использования препарат не смывается дождем, что очень важно весной, когда проводится первая обработка. Всего требуется 4 обработки за сезон.

«Батрайдер®». В состав препарата входят три самых эффективных на сегодня действующих вещества разной направленности. Это позволяет одной обработкой уничтожать большинство распространенных вредителей, в числе которых – яблонный цветоед, разные виды щитовок, тли, трипсов, листоверток, совок, белянок, молей, крестоцветных блошек, долгоносиков и др. «Батрайдер®» применяют как в профилактических целях, так и при обнаружении вредителей. Например, до цветения можно выполнить превентивную обработку плодовых деревьев от яблонного цветоеда и тли, а ягодные кустарники – от листоверток.

Особенности опрыскивания

Существуют определенные особенности обработки растений разных типов. Так, на опрыскивание взрослого плодового дерева уходит, как правило, большой объем рабочего раствора. Опрыскиватель должен быть достаточно мощным, чтобы захватить верхнюю часть кроны. Мелкодисперсное распыление может быть малоэффективным, т. к. действующее вещество испарится до того, как попадет на листья. Молодое растение можно опрыскивать из обычного пульверизатора, на дерево или кустарник тратится 1–1,5 л раствора. Старые кусты чаще всего раскидистые, с большим количеством побегов. Их следует прежде всего обрезать, удалив засохшие и больные ветки. Затем, чтобы тратилось меньше раствора, побеги можно собрать в «копну», связать их и обработать, но так, чтобы не обломать ветви.

Защита растений после цветения

Защита от вредителей. Когда период цветения закончился, задача садовода – продолжить оберегать растение от болезней. Завязавшиеся, начавшие зреть плоды – лакомство для вредителей. Например, гусеница яблоневой плодожорки, бабочки, которая откладывает яйца на листья и плоды деревьев. Когда гусеница вылупляется, она проедает ход в плодовой мякоти, поселяется в семенной камере, где питается семечками. Этот вредитель остается причиной огромного количества сельскохозяйственного брака: червивые яблоки, знакомые каждому, – это результат действий плодожорки. Избавиться от гусениц и не дать им поесть урожай поможет «Герольд», препарат, уже описанный выше. Как и при весенней обработке, средство уничтожает гусениц и яйца насекомых. Длительный эффект позволяет защищать растение продолжительный период времени.

Защита от болезней. Защитить дерево от болезней на этом этапе поможет уже упомянутый «Раек». Отсутствие вредного влияния на плоды делает препарат удобным в применении для плодовых растений. Хорошо влияют на состояние дерева и другие его особенности: способность защищать листья, системное действие. Он проникает внутрь растения и работает изнутри.

Средства против болезней и вредителей от «Августа» продуманы таким образом, чтобы надежно защитить сад и не навредить плодам.

Профилактическая обработка специальными препаратами

На рынке в настоящее время можно найти большое количество инсектицидных средств, но у большинства из них есть общая проблема: они начинают действовать лишь при стабильной температуре воздуха выше 10 ˚С. Это период активного развития листьев и цветущего сада. К этому моменту вредители становятся более активными, так как у них появляется достаточно еды, а, значит, становится сложнее контролировать процесс их жизнедеятельности. Для этого существуют специальные препараты, выпускаемые нашей компанией. В частности, к таким препаратам относятся «Профилактин», который защищает растения в период спящей фазы насекомых (при температуре воздуха +4 ˚С, а также Бордоская жидкость, которую применяют для защиты растений от болезней.

Личинки майского жука исчезнут навсегда: хитрости старых дачников

Белновости

23.09.2022 14:30

belnovosti.by@yandex.ru

Личинка майского жука — один из самых злостных вредителей. Несколько штук способны уничтожить небольшую грядку клубники, молодое деревце или куст. Они живут в земле 4 года, с каждым годом увеличиваясь в размерах.

Коварство вредителя заключается в том, что его трудно заметить. А когда последствия его «труда» становятся заметны, растение либо сильно пострадало, либо вообще погибло, ведь личинка может полностью съесть корневую систему. За сезон одна особь уничтожает около 5 кустов клубники.

Химический способ борьбы

Химический способ целесообразно применять, когда в почве большое количество личинок и нельзя отложить посадку растений. Для этого используются специальные препараты, разработанные против борьбы с личинками майского жука.

Если таких не нашлось, можно использовать препараты против колорадского жука (н-р, «Танрек»), повысив концентрацию в 4 раза.

Лопата Лейка

Фото: © Белновости

Участок можно пролить полностью либо вносить раствор в лунки (траншеи) перед посадкой. Некоторые садоводы, когда вредитель уничтожает корневую систему саженцев, набирают отраву в шприц и вводят в нескольких местах в почву.

Если вокруг участка пустырь или луг, где много личинок, в крупных хозяйствах создается защитная полоса. По периметру участка проводится обработка химическими препаратами, чтобы личинки не могли пробраться к культурным растениям.

Профилактика

Чтобы не вносить постоянно химические препараты, следует прибегнуть к профилактическим мерам, которые защитят от нашествия вредителей в дальнейшем. Эти методы с успехом применяются опытными дачниками уже много лет.

Растения

Личинки майского жука не любят жить по соседству с бобовыми растениями. Посев в саду люпина, люцерны, донника и клевера сделает участок непривлекательным для вредителя. В огороде можно использовать бобовые сидераты-однолетники — вику, люпин, горох. А также регулярно выращивать фасоль, столовый горох, бобы, чечевицу.

Световые ловушки

Старый и действенный способ — использовать световую ловушку в период лета жуков. Вариантов много. Суть в том, что жуки летят на свет. Свет нужно зажигать, когда начинает смеркаться. В это время насекомые наиболее активны.

Если на участке есть теплица, можно внутри зажечь яркий фонарь. Жуки будут ударяться о ее стенки и падать. Их можно собрать в емкость с водой, соляркой или инсектицидом, чтобы погибли.

Вариант: обработать упавших насекомых ядохимикатом.

Если нет возможности собирать жуков вручную или травить, можно поставить в бочку, стенки которой изнутри смазаны дегтем. В бочку поместить фонарик или лампаду. Жуки слетятся на огонь, начнут метаться в бочке, выпачкают крылья дегтем, упадут и не смогут летать.

Ловушка позволяет избавиться от вредителя в будущем, так как он, вместо того чтобы размножаться, будет лететь на свет и погибать.


Последние новости

Главные новости

Эмоционально-экспрессивная окраска слова и его принадлежность к определенному функциональному стилю в лексической системе русского языка, как правило, взаимообусловлены. Нейтральные в эмоционально-экспрессивном отношении слова обычно входят в пласт общеупотребительной лексики. Исключение представляют термины: они всегда стилистически нейтральны, но имеют четкую функциональную закрепленность. Эмоционально-экспрессивные слова распределяются между книжной и разговорной (просторечной) лексикой.

К книжной лексике принадлежат слова высокие, придающие речи торжественность, а также эмоционально-экспрессивные, выражающие как положительную, так и отрицательную оценку называемых понятий. Так, в книжных стилях используется лексика ироническая (прекраснодушие, словеса, донкихотство), неодобрительная (педантичный, манерность), презрительная (личина, продажный) и т.п. Поэтому неверно иногда считают, что книжная лексика состоит только из слов положительного оценочного значения, хотя такие в ней, конечно, преобладают (вся поэтическая, риторическая, торжественная лексика).

К разговорной лексике относятся слова ласкательные (голубушка, мамочка), шутливые (бутуз, смешинка), а также некоторые единицы, выражающие отрицательную оценку называемых понятий (однако не слишком грубые): ретивый, хихикать, бахвалиться, мелюзга. К просторечной лексике принадлежат резко сниженные слова, которые находятся за пределами литературной нормы. Среди них могут быть формы, содержащие положительную оценку называемых понятий (работяга, башковитый), но гораздо больше форм, выражающих отрицательное отношение говорящего к обозначаемым понятиям (левачить, рехнуться, хлипкий, дошлый и под.).

В слове часто перекрещиваются функциональные признаки и эмоционально-экспрессивные и иные стилистические оттенки. Например, слова сателлит эпигонский, апофеоз воспринимаются прежде всего как книжные. Но в то же время слово сателлит, употребленное в переносном значении, мы связываем с публицистическим стилем; в слове эпигонский отмечаем отрицательную оценку, а в слове апофеоз — положительную. Кроме того, на использование этих слов в речи оказывает влияние их иноязычное происхождение (не свойственное русскому языку фонетическое оформление может привести к их неуместности в определенном контексте). А ласково-иронические слова зазноба, мотаня, залетка, дроля совмещают в себе разговорную и диалектную окраску, народнопоэтическое звучание. Богатство стилистических оттенков русской лексики требует особенно внимательного отношения к слову.

Стилистические пометы

Стилистические пометы в Словаре служат для характеристики той части словарного состава современного литературного языка, которая, по тем или иным причинам, ограничена в своем употреблении. Эти ограничения имеют различный характер и разные основания, а) ограничения, обусловленные принадлежностью слова к тем пластам лексики, которые находятся за пределами литературного языка или стоят на его границе (областные, просторечные, грубо-просторечные слова); б) ограничения, обусловленные узкоспециальным характером терминов науки, техники, ремесла, искусства и т.п.; в) ограничения, которые обусловлены тем, что-то или иное слово может быть употреблено лишь в определенном стиле литературной речи.

Стилистическая помета ставится после грамматической характеристики слова 1) перед цифрами, отмечающими значения слова, если помета относится к слову в целом (со всеми его значениями); 2) перед определением значения (после цифры), когда помета относится к данному значению и всем его оттенкам;

Как известно, одной из задач толкового словаря является отражение стилистического расслоения лексики языка. В настоящее время существует несколько способов, используемых авторами-составителями словарей для решения этой задачи. Что же это за способы?

Основное лексикографическое средство стилистической характеристики слов — специальные (стилистические) словарные пометы, которые есть во всех толковых словарях современного русского языка. Правда, набор этих помет у каждого словаря свой.

Так, «Толковый словарь русского языка» под ред. Д.Н. Ушакова (1935 г.) — далее ТСУ — предлагает такую систему помет: 1. Пометы, указывающие на разновидности устной речи (разг., просторен., фам., детск., вульг., арго, школьн., обл.; 2. Пометы, указывающие на разновидности письменной речи (книжн., науч., тех., спец., газет., пуб- лиц., канц., офиц., поэт., нар.-поэт.); 3. Пометы, устанавливающие историческую перспективу в словах современного языка (нов., церк.-книжн., старин., устар.); 4. Пометы к словам, обозначающим предметы и понятия чуждого быта (истор., дореволюц., загр.); 5. Стилистические пометы, указывающие на выразительные оттенки (экспрессию) слов (бран., ирон., неодобрит., шутл., презрит., пренебр., укор., торж., ритор., эвф.).

«Словарь русского языка» АН СССР в 4-х т. под ред. A.M. Евгеньевой — далее MAC — к стилистическим относит: 1. Пометы, указывающие принадлежность слова к различным пластам лексики русского языка (обл., прост., груб. прост.); 2. Пометы, указывающие на стилистическую ограниченность употребления слов в литературном языке (разг., книжн. офиц. и офиц.-дел., высок., трад.-поэт., народно-поэт.); 3. Пометы, указывающие на специальную область применения слова (астр., бакт., бухг., геол., зоол. и др.); 4. Пометы, указывающие эмоциональную окраску слова (бран., ирон., шутл., пренебр., презр., неодобр, и почтит); 5. Помету устар. к словам, выходящим из употребления в современном русском языке.

«Словарь современного русского литературного языка» АН СССР в 17-ти т. — далее БАС — сопровождает слова следующими стилистическими пометами: разг., просторен., обл., устар., народно-поэт., шутл., ирон., бранно, устар. быт.

При этом пометы одного плана в разных словарях могут отличаться друг от друга. Например, стилистически возвышенные слова и значения в ТСУ имеют пометы торж. и ритор., а в СО — помету высок.

Очень часто стилистические пометы при одном и том же слове (значении слова) не совпадают в разных словарях. Так, слово амуниция в ТСУ дается без каких-либо помет, в БАС имеет помету воен., в СО и MAC характеризуется как устарелое. Слово диспутировать в СО и ТСУ имеет помету книжн., в MAC — устар., а в БАС помет не имеет.

Существующие несогласованность и непоследовательность в применении стилистических помет неоднократно отмечались лингвистами (В.П. Берков, X. Касарес, К. Людвиг, Ф.П. Сороколетов, Л.П. Ступин, Ф.П. Филин, Л.В. Щерба, И.Л. Резниченко, Л.В. Бойко, О.А. Нестерова, Г.Ф. Кузьмина и др.): «Описание стилистического качества слова представлено практически во всех существующих словарях. Однако (…) это описание сравнительно с описанием других свойств лексических единиц до сих пор характеризуется существенно меньшей степенью обоснованности и упорядоченности» [Бойко, 1991, c.3]

Итак, лексический состав языка неоднороден: некоторые слова носят общеупотребительный характер, другие же используются только в определенной ситуации. Поэтому одну и ту же информацию можно передать разными лексическими средствами. Следовательно, стилистические особенности слов накладывают зримый отпечаток на их функционирование в речи. При стилистической оценке лексики важнейшими являются два критерия: принадлежность слова к одному из функциональных стилей русского языка или ее отсутствие и эмоциональная окраска слова, его экспрессивные возможности.

Нужно отметить, что лучшему восприятию лексики языка способствуют словари, они различны по своему объему и назначению, в них неодинаково освещается состояние и развитие русской литературной лексики, имеются определенные различия в самой лексикографической технике. В то же время их объединяет одна чрезвычайно важная особенность: каждый из словарей является не только пособием, раскрывающим образцовые нормы употребления лексики русского литературного языка в ее современном состоянии, но и лексикографическим справочником, призванным помогать правильно понимать язык и особенности лексики.

Как мы заметили, богатство стилистических оттенков русской лексики требует особенно внимательного отношения к слову. Стилистические пометы в словаре служат для характеристики той части словарного состава современного литературного языка, которая, по тем или иным причинам, ограничена в своем употреблении. Эти ограничения имеют различный характер и разные основания, то есть не существует унификации и в употреблении таких ремарок и комментариев. Даже в пределах одного словаря стилистически однородная информация подается по-разному.

Во второй главе нашей работы при рассмотрении вопроса отражения стилистически окрашенной лексики русского языка мы остановимся на Словаре Ожегова и Академическом словаре. В этой главе будет произведен анализ стилистического состава этих словарей — Малого Академического словаря и Словаря русского языка С.И. Ожегова — с целью сравнения полноты раскрытия стилистической окраски русского языка.

Таким
образом, стилистической характеристикой
обладают и слова в целом, и конкретные
лексические значения слов. Стилистическое
расслоение многозначных слов
осуществляется не на уровне слов, а на
базе их конкретных значений
(лексико-семантических вариантов).

Лит.:
Калинин
А.В.
Лексика русского языка. МГУ, 1978;
Современный русскийязык.СПб.,2001; Шанский
Н.М.
Лексикология
современного русского языка. М., 1972.

ПОЛОНИЗМ.

Слово или оборот, заимствованные из
польского языка: квартира,
скарб, дратва, бекеша, замша, кофта,
карета, козлы, полковник, вахмистр,
рекрут, гусар, кролик, петрушка, каштан,
булка, фрукт, миндаль, повидло, малевать,
рисовать, тасовать, клянчить


и
т.п.

Лит.:
Фомина
М.И.
Современный русский язык. Лексикология.
М., 1990; Шанский
Н.М.
Лексикология современного русского
языка. М., 1972.

ПОМЕТА.
Слово
или выражение, используемое в словарях
(обычно в сокращенном виде) для
характеристики описываемых в них
лексических единиц, напр.: разг., прост.,
обл., устар., лингв, и т.п. «ПОМЕТА —
применяемый в лексикографии… способ
краткой грамматической, стилистической
или иной характеристики слова, выраженный
принятым в словаре сокращением
соответствующего термина» (Русский
язык. Энциклопедия. С. 354).

Буквенная
помета
,
выраженная при помощи букв, в отличие
от принятых в некоторых словарях
небуквенных условных знаков, рисунков,
напр.: крест — устарелое, нотный знак
— музыкальное.

Грамматическая
помета

— указание на грамматические признаки
слова: принадлежность к части речи,
указание на категорию рода, числа, лица
и т.п.

Запретительная
помета
:
неправ, (т.е. неправильное).

Помета
книжной речи
:
книжн., спец., публиц., офиц., поэт.

Нулевая
помета

— отсутствие стилистической пометы,
свидетельствующее о нейтральной
стилевой характеристике слова.

Ограничительная
помета
:
архаич., стар., устар.

Оценочная,
предостерегающая помета
:
разг., простореч., груб.-прост., обл.

Различительная
помета
:
поэт., фольк., шут. (т.е. шутливое).

Специальная
помета
,
указывающая на область применения
слов: бот., зоол., хим., мат., лингв.

Стилистическая
помета
,
указывающая на сферу употребления
слова: спец., книжн., поэт.; отражает
характер употребления и бытования
слова, его принадлежность к письменной
или устной речи: разг., прост, и др.;
указывает на историческую принадлежность
слова: ист., арх.; на его эмоционально-экспрессивную
окрашенность: ирон., пренебр., бран.,
шутл., презр. и т.д.

Этимологическая
помета
,
указывающая на источник заимствования
иноязычного слова.

Лит.:
Ахманова
О.С.
Очерки по общей и русской лексикологии.
М., 1957; Виноградов
В.В.
Толковые словари русского языка //
Виноградов
В.В.
Избранные
труды. Лексикология и лексикография.
М., 1977; Кодухов
В.И.
Введение
в языковедение. М., 1987; Маслов
Ю.С.
Введение в языкознание. М., 1987; Реформатский
А.А.
Введение в языковедение. М., 2002.

ПОРЯДОК
РАЗМЕЩЕНИЯ СЛОВ (В СЛОВАРЯХ).

Принятая в данном словаре последовательность
расположения описываемых в нем слов:
азбучный,
алфавитный, строго алфавитный, гнездовой,
алфавитно-гнездовой порядок (размещения,
расположения) слов (в словаре); обратный
алфавитный



порядке следования по алфавиту конечных
букв описываемых слов) порядок.

Лит.:
Виноградов
В.В.
Толковые словари русского языка //
Виноградов
В. В. Избранные труды. Лексикология и
лексикография. М., 1977; Маслов
Ю.С.
Введение в языкознание. М.,

1987;
Цейтлин
P.M.
Краткий очерк истории русской
лексикографии (словари русского языка).
М., 1958.

пословица.
См.
отношение
пословиц и поговорок к фразеологии.

потенциальное
слово.
1.
То
же,
что окказиональное «Авторские неологизмы,
сделанные по продуктивным моделям,
называются потенциальными
словами
(Калинин
А.В.
С.
117). 2. Слово в составе фразеологической
единицы, утратившее самостоятельное
лексическое значение, напр.: закадычный
(друг),
становой
(пристав),
претворить

жизнь) (Архангельский
В.Л.
С.
37).

Лит.:
Архангельский
В.Л.
Устойчивые
фразы в современном русском языке.
Основы теории устойчивых фраз и проблемы
общей фразеологии. Ростов н/Д, 1964; Калинин
А.В.
Лексика русского языка. МГУ, 1978.

правила
словаря.
Правила
применения слов языка по отношению к
обозначаемым ими предметам, явлениям
действительности. «Синтез языкового
материала я и называю «языковой
системой», которая раскрывается в
правилах грамматики и в правилах
словаря, иначе — в правилах применения
слов-понятий к реальной действительности.
Правила словаря даются обыкновенно в
виде «значений слов» (Щерба
Л. В.


С.
281).

Лит.:
Немченко
В.Н.
Основные понятия лексикологии в
терминах. Н.Новгород, 1995; Щ е р б а Л. В.
Языковая система и речевая деятельность.
Л., 1974.

провинциализм.
То
же, что слово диалектное, областное:
северный
провинциализм.

Лит.:
см.
«Диалектизм».

просторечие.
Слово
или выражение, используемое для
грубоватой характеристики объекта
речи (а также речь, содержащая подобные
слова и выражения). «Разновидностью
общих разговорных слов являются слова,
принадлежащие к так называемому
просторечию, которое характеризуется
непринужденностью, а подчас даже
грубоватостью смысловых оттенков:
балбес,
барахольщик, бахвал, брехать


(перен.),
долбать,
калымщик, левак


и
др.» (Головин
Б.Н.


С.
70). «Просторечие — особый пласт слов,
употребляемый в разговорно-бытовом
общении, не входящий в общелитературный
язык» (Галкина-Федорук
Е.М.


и
др. С. 91). «ПРОСТОРЕЧИЕ — слово, грамматическая
форма или оборот преим. устной речи,
употребляемые в лит. языке обычно в
целях сниженной, грубоватой характеристики
предмета речи, а также простая
непринужденная речь, содержащая такие
слова, формы и обороты» (Русский язык.
С. 239).

Лит.:
Баранникова
Л.И.
Просторечие как особый социальный
компонент языка // Язык и общество:
Межвуз. научн. сб. статей. Вып. 3. Саратов,
1974; Галкина-Федорук
Е.М.,
Горшкова
К.В.,
Шанский
Н.М.
Современный русский язык. Ч. I. МГУ,
1962; Го л
о
в
и
н
Б.Н.
Введение в языкознание. М., 1983; Городское
просторечие. Проблемы изучения. М.,
1984; Литературная норма и просторечие.
М., 1977; Разновидности городской устной
речи. М., 1984; Русский язык. Энциклопедия.
М., 1979; Химик
В.
В. Поэтика низкого, или просторечие как
культурный феномен. СПб., 2000; Шмелев
Д.Н.
Русский язык в его функциональных
разновидностях. (К постановке проблемы).
М., 1977.

профессионализм.
Слово
или выражение, свойственное речи
представителей определенной профессии:
скальпель


небольшой
хирургический нож. Профессионализмы
обычно выступают как просторечные
эквиваленты соответствующих по значению
терминов: опечатка в речи газетчиков
ляп
,
руль
в речи шоферов — баранка
,
синхрофазотрон
в речи физиков — кастрюля


и
т.д.

Лит.:
Галкина-Федорук
Е.М.,
Горшкова
К.В.,
Шанский
Н.М.
Современный
русский язык. Ч. I. МГУ, 1962; Головин
Б.Н.
Введение в языкознание. М., 1983; Кал
и
н
и
н
А.В.
Лексика русского языка. МГУ, 1978; Кодух
о в В. И. Введение в языковедение. М.,
1987; Фомина
М.И.
Современный русский язык. Лексикология.
М., 1990; Шанский
Н.М.
Лексикология современного русского
языка. М., 1972.

р
адиальная,
радиально-цепочечная, цепочечная
полисемия.
Эти
понятия ввел в научный оборот л.а.

Новиков:
1. Под радиальной понимается полисемия
слова, все частные значения которого
непосредственно связаны с главным и
мотивируются им, напр.: разные значения
слова стол


(предмет
мебели; питание, пища; отделение в
учреждении; предмет специального
оборудования, напр., операционный
стол
).
2.


Радиально-цепочечная
полисемия, включающая элементы полисемии
радиальной и цепочечной, напр., когда
реализуются разные значения слова,
например, грязь

(размокшая
от воды земля, почва; слякоть; морской
или озерный ил как лечебное средство;
место, где лечатся этим средством;
нечистота, пыль, сор, т.е. то, что пачкает,
грязнит; что-л. низменное, безнравственное,
бесчестное — в личных или общественных
отношениях). 3.
Цепочечная полисемия слова, каждое
значение которого непосредственно
связано только с ближайшими значениями,
т.е. вытекает из предшествующего и
мотивирует последующее, напр., разные
значения слова правый


(противоположный
левому; враждебный передовым тенденциям
в политической и общественной жизни,
консервативный, реакционный,
придерживающийся более консервативных,
реакционных взглядов и т.п.) (Новиков
Л.А.


С.
205)

Лит.:
Новиков
Л.А.
Семантика русского языка. М., 1982.

разделы
курса современного русского литературного
языка.
Изучаемый
в курсе современного русского
литературного языка материал
распределяется по следующим разделам:

1.
Фонетика
— учение о звуках в потоке речи, их
сочетаемости и позиционных изменениях.

2.
Фонология
— учение о фонемах.

3.Орфоэпия
— учение о нормах литературного
произношения.

4.
Графика
— учение об изображении звуков речи
буквами, о соотношении звуков и букв.

5.
Орфография
— учение о правилах русского письма.

6.
Лексикология
— учение о словарном составе языка.

7.
Фразеология
— учение об устойчивых сочетаниях.

8.
Лексикография
— учение о словарях.

9.
Морфемика
— учение о морфемах.

10.Словообразование
— учение о строении и способах
образования слов.

11.
Грамматика.
Она включает два раздела: морфологию
— учение о частях речи и правилах
изменения слов; синтаксис — учение о
словосочетании и предложении.

12.
Пунктуация
— учение о знаках препинания и правилах
их употребления.

Выделение
этих разделов в курсе современного
русского литературного языка опирается
на уровневое строение русского языка,
но полностью не совпадает с ним.

Как
известно, уровни языка выделяются на
базе основных единиц его системы, т.е.
системообразующих единиц. В соответствии
с этим в структуре русского языка
различаются следующие уровни:
фонологический (основная единица —
фонема
),лексический
(основная единица — слово
как
носитель лексического
значения), фразеологический (основная
единица — фразеологизм
),морфемный
(основная единица — морфема
),словообразовательный
(основная единица — словообразовательный
тип
),морфологический
(основная единица — слово
как
носитель грамматических
значений,
как совокупность словоформ),
синтаксический (основная единица —
предложение
).

Таким
образом, в курсе современного русского
литературного языка изучаются все
системообразующие единицы всех уровней
его структуры. Каждой системообразующей
единице посвящен особый раздел:
фонология, лексикология, фразеология,
морфемика, словообразование, морфология,
синтаксис.

Фонетика
изучает конкретные особенности звуков
в потоке речи. В ее задачи не входит
изучение системообразующей единицы
— фонемы, которая рассматривается в
другом, специальном, разделе курса — в
фонологии.

В
таких разделах курса, как орфоэпия,
графика, орфография, лексикография,
пунктуация, изучаются проблемы,
связанные с использованием языка в
практических целях. Они не ставят
задачей описание структуры языка, его
системы, а решают вопросы, как лучше
использовать возможности языка как
средства общения, хранения и передачи
информации, средства воздействия,
эстетического влияния на общество, как
беречь язык — величайшее достояние
человечества, как облегчить устное и
письменное общение на нем членов
коллектива, чтобы язык мог полнее и
эффективнее удовлетворять постоянно
растущие общественные потребности и
постоянно совершенствоваться во всех
своих функциях.

Лит.:
Вендина
Т. И.
Введение в языкознание. М., 2002; Кодухов
В.И.
Введение
в языковедение. М., 1987; Реформатский
А.А.
Введение в языковедение. М., 2002;
Современный русский язык. СПб., 2001.

РЕМАРКА

(фр. remarquer
«замечать, отмечать»). Пояснение к
описываемому в словаре слову как один
из элементов словарной статьи: ремарка
грамматическая, стилистическая,
фонетическая, историческая.


Широко
применяются ремарки в семнадцатитомном
словаре русского языка. Они даются в
конце словарных статей. См. помета.

Лит.:
Реформатский
А.А.
Введение в языковедение. М., 2002.

РЕЧЕНИЕ.

Сочетание слов, характеризующееся
лексической и грамматической
целостностью. Непременным компонентом
словарной статьи выступают иллюстрации
— примерные сочетания слов (речения)
или цитаты из произведений: речение
крестьянское, народное, народно-поэтическое,
областное, общерусское, поэтическое,
предложное


(т.е.
включающее предлог), простое,
слитное


(неразложимое
по значению), сложное,
союзное


(являющееся
союзом, напр.: в то время как), старинное,
устарелое, фразеологическое


(представляющее
собой фразеологизм), церковное.


См.
«Приложение

1».

Лит.:
Архангельский
В.Л.
Устойчивые фразы в современном русском
языке. Основы теории устойчивых фраз
и проблемы общей фразеологии. Ростов
н/Д, 1964; Виноградов
В.В.
Избранные труды. Лексикология и
лексикография. М., 1977;Кодухов
В.
И.
Введение в языковедение. М., 1987.

РУСИЗМ.

Слово исконно русское (в противоположность
славянизму, старославянизму,
церковнославянизму). «У Л.П. Якубинского
укрепляется тенденция к изучению
стилистических взаимоотношений и
взаимодействий русизмов и славянизмов
в памятниках древнерусской литературной
речи XI-XIII вв.» (Виноградов
В.В.


С.
270). «Срезневский стремился отделить
русизмы от славянизмов» (Цейтлин
P
.
M
.


С.
70). См. Исконно
русская зексика.

Лит.:
В
и
н
о
гр
адо
в
В.В.
Избранные труды. Лексикология и
лексикография. М, 1977; Цейтлин
Р. М. Краткий очерк истории русской
лексикографии (словари русского языка).
М., 1958.

РУССКИЙ
ЯЗЫК — НАЦИОНАЛЬНЫЙ ЯЗЫК РУССКОГО
НАРОДА.
Русский
национальный язык восходит к
общевосточнославянскому (древнерусскому)
языку, который существовал до XIV в. и
на базе которого в XIV-XVI
вв. формировались три близкородственных
языка — языки русской, украинской и
белорусской народностей, унаследовавшие
из древнерусского свой словарный
состав, фонетическую систему и
грамматический строй. Русский
национальный язык начинает складываться
в XVII в. в связи с развитием капиталистических
отношений и перерастанием русской
народности в нацию. Формирование
русского национального языка
сопровождалось процессом распространения
единых для всех его диалектных
разновидностей норм, сложившихся на
базе московского разговорного языка
и делового письменного языка центра.
Параллельно происходило ослабление
роли остальных диалектов и постепенная
утрата диалектных черт.

Русский
язык — это язык Пушкина, Гоголя,
Тургенева, Достоевского, Некрасова,
Льва Толстого, Чехова, Горького и
Маяковского, Бунина и Паустовского и
многих других гигантов художественной
мысли, обогативших своими творениями
сокровищницу мировой культуры, с ним
связаны величайшие научные открытия.

Литературный
язык (см. современный русский литературный
язык) является высшей формой национального
языка и входит в состав национального
языка. Кроме него, в национальном языке
выделяются диалекты
— русские народные говоры. Они
отличаются от литературного языка
тем, что, будучи разновидностью
национального языка, функционируют
лишь на определенной территории и
являются средством устного общения
для ограниченного числа людей,
проживающих на этой территории. Диалекты
характеризуются тем, что обладают
своими специфическими особенностями
в лексике, фонетике, словообразовании,
грамматике.

В
русском языке выделяются севернорусское
и южнорусское наречия. Севернорусские
и южнорусские говоры имеют отличия и
в лексике. В севернорусских говорах
употребляются слова сосед,
ухват, волк, петух, вешка, баять, орать,


а
в южнорусских говорах им соответствуют
шабер,
рогач, бирюк, кочет, белка, гутарить,
пахать.

Среднерусские
говоры лежат между северно- и южнорусскими.
Они сложились позднее, и для них
характерны как черты севернорусских,
так и южнорусских говоров: аканье,
г
взрывное,
т


твердое
в формах 3 лица ед. и мн. ч. глаголов и
др.

В
наше время в связи с развитием культуры
народа диалекты становятся в основном
речью сельского населения. Они постепенно
отмирают, уступая свое место литературному
языку.

Кроме
местных говоров, в общенациональном
русском языке представлены жаргоны
— его социальные разновидности, для
которых характерна специфическая
профессиональная лексика, фразеология.
Например, жаргоны студентов, спортсменов,
школьников, охотников, моряков и т.п.
Жаргоны называют также социальными
диалектами. Они не обладают собственной
фонетической и грамматической системой.

Жаргоны
находятся за пределами литературного
языка, как и просторечие. Под просторечием
принято понимать слова, грамматические
формы или обороты речи, нарушающие
общепринятые литературные нормы: ихний


(вместо
их),
процент


(вместо
процент),
отваливай


(вместо
уходи),


(они)
хочут,
катись колбасой, смыться, давеча, небось


и
др. Оно характеризует речь малообразованных
людей, которые нуждаются в повышении
своего культурного уровня. В отличие
от диалектов, просторечие территориально
не ограничено, просторечная лексика
употребляется на всей территории
распространения русского языка.

Лит.:
Виноградов
В.В.
Русский язык. Грамматическое учение о
слове. М., 1972; Вопросы формирования и
развития национальных языков. М., 1960;
Горшков
А.И.
Теоретические основы истории русского
литературного языка. М., 1983; Д о маш
н
е
в
А.
И.
О границах литературного и национального
языка // ВЯ. 1978. №2;
Жирмунский
В.М.
Национальный язык и социальные диалекты.
Л., 1936; Ларин
Б.А.
Лекции по истории русского литературного
языка (X — середины XVIII в.). М., 1975; Начальный
этап формирования русского национального
языка. ЛГУ, 1961; Русская диалектология.
М., 1973; Современный русский язык. СПб.,
2001; Современный русский язык. М., 1997;
Успенский
Б.А.
Краткий очерк истории русского
литературного языка (XI-XIX
вв.). М., 1994; Филин
Ф. П. Происхождение русского, украинского
и белорусского языков. Л., 1972.

РУССКИЙ
ЯЗЫК — МЕЖНАЦИОНАЛЬНОЕ СРЕДСТВО
ОБЩЕНИЯ.

Как язык межнационального общения он
выполняет важные общественные функции
в области науки. На русском языке
издается более трети научно-технической
литературы, публикуемой во всем мире.
На русский язык со всех национальных
языков переводится научно-техническая
литература, которая тем самым становится
достоянием всех народов СНГ и РФ.
Благодаря русскому языку для народов
СНГ и РФ открывается доступ к мировым
достижениям науки и техники, к сокровищам
культуры народов всех зарубежных
стран.

Пометы стилистические
и другие, определяющие круг употребления
слов

В словарях делается попытка установить
границы употребления слов. С этой целью
введена целая система помет. Эти пометы
ставятся в круглых скобках последними
в ряду других помет, сопровождающих
данное слово перед толкованием его
значения. Если слово имеет несколько
значений или оттенков, то помета,
помещенная впереди, относится ко всем
значениям; если же различные значения
или оттенки требуют разных стилистических
помет, то помета ставится применительно
к отдельному значению или оттенку.
Отсутствие пометы при всем слове, или
отдельном его значении, или оттенке
означает, что это слово, или это значение,
или этот оттенок являются общими для
разных стилей или разных сфер употребления.

Принадлежность слова к специальной
сфере употребления обозначается
пометами, указывающими на ту или иную
область науки, техники, производства и
т. п., например: биол., метал., плотн
.
и др.

Пометой (редко)
снабжаются слова,
употребляющиеся редко потому, что
литературный язык их избегает.

Стилистические
пометы, указывающие на выразительные

оттенки (экспрессию)
слов

Сюда относятся: (бран.), (ирон.),
(неодобрит.), (шутл.), (презрит.), (укор.),
(торж.)
– употребительное только в
торжественном стиле, (ритор.)

употребительное только в стиле
риторическом, патетическом или
направленном на то, чтобы внушить
слушателю то или иное отношение к
предмету, (эвф.)
– употребительное
эвфемистически, для замены прямого
обозначения чего-нибудь описанием с
целью скрыть, прикрыть что-нибудь
предосудительное.

Эмоционально окрашенная лексика
выделяется в словарях стилистическими
пометами по признаку особого стилистического
впечатления, отличного от того впечатления,
которое вызывает лексика
функционально-стилистическая. Если к
выделению эмоционально окрашенной
лексики подходить с точки зрения
заключенной в ней дополнительной
информации, то обнаружится неоднородность
этих помет. Лексика, получающая пометы
(неодобрит.),
(презрит.), (пренебр.),
(торж.), (ритор.),
содержит в себе
характеристику эмоционального состояния
говорящего, лексика же, получающая
пометы (ирон.), (шутл.), (укор.),
указывает
на эмоциональное отношение (в собственном
смысле этого слова) говорящего к предмету
речи. Эмоции, на которые указывает
эмоционально окрашенная лексика, всегда
имеют одиночный характер.

Тип пометы Обозначение пометы Значение отсутствия указанной пометы
Функционально-стилистическая Книжн., разг., прост., научн., газетн., публ., канц., оф.-дел., худож. Слово межстилевое
Ограничивающая сферу употребления Террит: обл., диал., южн., уральск. и т.п. Проф.: спец., матем., лингв., грамм., морск., геодез. и т.п. Соц.: жарг., арготич. Слово общеупотребительное
Указывающая на закрепленность слова за пассивным запасом Нов., неол.; арх., истор., устар. Принадлежит активному запасу словаря
Указывающая на эмо-ционально-экспрессив-ную окраску слова Поэт., возвыш., груб., уменьш., ласк. и т.п. Слово эмоционально-экс-прессивно нейтрально

Список использованной литературы:

Кожина М.Н.
Стилистика русского языка. М., 1983.

Культура русской речи. Учебник для вузов / Под ред. проф. Л. К. Граудиной и проф. Е. Н. Ширяева. М., 2000.

Русский язык и культура речи: Учеб. для вузов /А. И. Дунев, М. Я. Дымарский, А. Ю. Кожевников и др. / Под ред. В. Д. Черняк. СПб., 2002.

Вопросы для самоконтроля:

1. Назовите стилевые черты и языковые особенности разговорного стиля.

2. Назовите стилевые черты и языковые особенности официально-делового стиля.

3. Назовите стилевые черты и языковые особенности научного стиля.

4. Назовите стилевые черты и языковые особенности публицистического стиля.

5. В чем заключается специфика литературно-художественного стиля?

Лекция 12

ЯЗЫКОВАЯ ЛИЧНОСТЬ РИТОРА И АУДИТОРИЯ

План.

1. Образ оратора.

2. Зрительно воспринимаемые элементы речи.

3. Типы аудитории.

4. Поведение оратора в аудитории.

Образ оратора

Слушатели не отделяют сведения, которые сообщает оратор от личности самого оратора (любим или не любим предмет – зависит от учителя). Аудитория запоминает оратора, а потом, что он сказал. В ораторе аудитория хочет прежде всего видеть личность, индивидуальность, непохожесть на других, хочет знать его отличительные черты, какую позицию он занимает, можно ли ему доверять.

Личность оратора составляют
:

1. Лексикон (словарный запас) – должен превышать лексикон партнера или аудитории. Языковая личность ритора моделируется по следующим параметрам:

· языковая биография – речевое развитие человека;

· языковой паспорт (пол, возраст, национальность, профессия, образование, эмоциональное состояние в момент речи);

· языковая эрудиция – знание языка и текстов на языке;

· риторическая деятельность;

· языковой поступок – речевое выступление говорящего, которое стратегически нацелено на изменение его биографии, карьеры, деятельности.

2. Прагматикон – система ценностных установок и мотивов речевой деятельности ритора. Адресату или аудитории должны быть понятны мотивы деятельности ритора и они должны иметь нравственную основу.

3. Картина мира – система категориальных понятий в сознании ритора, которая определяет взгляд на мир.

4. Знание прецедентных текстов – устойчивые единицы (фразеологизмы, пословицы, поговорки, афоризмы), отражающие картину мира ритора в ее национальном варианте.

5. Этикетный портрет.

Образ ритора создается усилиями самого говорящего, который старается создать в речи впечатление существования у него индивидуальной манеры общения, индивидуального стиля речи.

Ритор должен быть человеком особого склада
:

– создать впечатление доброжелательности (ритор должен показать, что он не ущемит интересов партнера);

– создать впечатление речевой эрудиции;

– создать впечатление человека способного на речевой поступок;

– ритор должен иметь свой имидж – система предпочтений, осознанных личностью (манера одеваться, улыбаться, выражение лица, манера говорить), главное в нем – цельность.

Любая аудитория упрощенно воспринимает личность оратора, подводя ее под стереотипные схемы, роли; мечтатель, практик, молокосос, старичок, моралист, бюрократ, весельчак. Нужно заботиться, чтобы ваш имидж был благоприятным, отражал вашу индивидуальность, и вы были восприняты так, как хотите себя подать. Индивидуальность, непохожесть оратора на других должна быть очевидна для аудитории, нужно ее демонстрировать, не нужно работать под кого-то. Индивидуальность оратора повышает внушаемость аудитории, все выдающиеся ораторы были индивидуальностями.

Здравствуйте, уважаемые дамы и господа! Не соблаговолите ли ответить на мой вопрос относительно множественного числа слова «кавер» (кавер-версия). По аналогии со словом «катер», я предположил, что правильный ответ «кавера». Истинным ли был ход моих мыслей? Примите мои уверения в совершеннейшем почтении.

В словарях нет специальных помет , указывающих на особое образование формы слова кавер
(в статье катер
такая помета
есть). Следовательно, верно: каверы
.

Здравствуйте! В орфографическом словаре и в «Русском словесном ударении» слово «самбо» в значении «потомок от смешанного брака индейцев с неграми или мулатами» дано с пометой мужского, женского и среднего рода. Дайте, пожалуйста, контекст, в котором слово «самбо» в указанном значении употребляется в среднем роде.

Ответ справочной службы русского языка

Обратите внимание: в этом значении слово самбо
дается с помета
ми нескл.
(то есть несклоняемое), м.
(мужской) и ж.
(женский). Пометы, указывающей на средний род, нет.

Здравствуйте! Не получила Вашего ответа на свой вопрос…. и знакомые учителя русского языка не знают чёткого ответа. Поэтому обращаюсь к Вам ещё раз. Подскажите, пожалуйста, в Толковом словаре Ожегова у прилагательного «зелёный» перечислено несколько значений, а именно: 1. ЦвЕта травы, листвы. (зелёный чай, зелёный горошек); 2. О цвете лица: бледный, землистого оттенка (разг.); 3. Относящийся к растительности; состоящий, сделанный из зелени (зелёные щи); 4. О плодах: недозрелый (зелёные яблоки); 5. перен. Неопытный по молодости (молодо-зелено). Правильно ли, что в 1-м, 2-м, 3-м и 4-м пунктах прилагательное «зелёный» указано в прямом значении и означает либо цвет, либо то, из чего сделано, если в этих пунктах отсутствует помета
перен.? В толковом словаре в Сведениях для пользования словарём написано: «Если при производных словах в гнезде нет своих помет, они по характеру употребления равноценны основному». Правильно ли мы понимаем то что, если в словарях нет специальной пометы (в данном случае перен.), то значение слова прямое? Очень надеюсь на Ваш ответ. Спасибо.

Ответ справочной службы русского языка

Вы приводите сведения о производных словах (не о значениях слов!). Как правило, помета
«перен.» ставится в тех случаях, когда семантическая связь между базовым и производным значениями неочевидна (так, эта связь неочевидна между значениями 1 и 5 приведенного Вами примера). При таком понимании термина «переносное значение» (отсутствие семантически близкой, тесной связи между значениями базовым и производным) Ваше рассуждение верно. Однако возможно и другое прочтение: прямое значение — базовое, непроизводное; переносные значения — все, в которых присутствует (буквально!) метонимический или метафорический перенос (то есть все производные значения).

У вас на сайте в ответах справки только серверЫ (мн. ч., не серверА). В то же время при проверке слова выдается серверА. Что c недавнего времени сбивает с толку редакторов в нашем издательстве. Спасибо.

Ответ справочной службы русского языка

В именах существительных после запятой словарь указывает окончание родительного падежа
единственного числа (а не именительного падежа множественного числа). Словарная статья се
рвер
, -а означает, что окончание -а – это окончание родительного падежа: (нет) сервер
а
. Словарная статья читается следующим образом: если в статье нет особых указаний на форму множественного числа (помета
мн.

или
мн. -а
. Например:

Словарная статья Как читается
дире
ктор
, -а, мн.

, -о
в
директора
сле
сарь
, -я, мн.
-и, -ей и -я
, -е
й
Правильные формы им. п. мн. ч. – сле
сари
и слесаря
инжене
р
, -а
Правильная форма им. п. мн. ч. – инжене
ры

Добрый день! Как по правилам русского языка образуются феминитивы? Существует распространенное мнение, что суффиксы -ш, -ис при образовании феминитивов имеют уничжительный тон, и следует использовать суффиксы -ка и -ца, чтобы полученные слова имели нейтральный оттенок. Также существует мнение, что суффикс -ш обозначает, что женщина замужем за представителем определенной профессии (например, офицерша — жена офицера). В частности, какие из следующих вариантов соответствуют литературной норме: автор: авторка, авторша доктор: докторка, докторша директор: директорка, директорша, директриса генерал: генералка, генеральша мерчендайзер: мерчендайзерка, мерчендайзерша?

Ответ справочной службы русского языка

В деловой речи существует ряд наименований лиц мужского пола, к которым нет параллельных соответствий женского рода. К ним относятся:

  • административные и должностные названия
    : адвокат, делегат, депутат, консультант, корреспондент, министр, мэр, премьер-министр, помощник (депутата), посол, президент, референт, руководитель, советник, эксперт;
  • обозначения ученых степеней
    : академик, доктор наук, доцент, кандидат наук, профессор, член-корреспондент;
  • названия лиц по военным специальностям
    : боец, воин, генерал, капитан, майор, офицер, пилот, полковник, сержант
    ;
  • слова на -ор, -тор, -ер, -вед, -лог, -граф, -фил

    : автор, библиограф, библиофил, губернатор, директор, лектор, литературовед, оратор, прокурор, редактор, спринтер, филолог, языковед.

Параллельные названия для обозначения лиц женского пола закрепились в тех случаях, когда данная специальность (профессия, род занятий и т. д.) в равной мере связана и с женским и с мужским трудом, например: акушер – акушерка, лаборант – лаборантка, летчик – летчица, преподаватель – преподавательница, продавец – продавщица, студент – студентка, учитель – учительница
и мн. др. То же в области искусства, спорта, при обозначении лиц по их отношению к общественной организации и т. д.: артист – артистка, комсомолец – комсомолка, писатель – писательница, спортсмен – спортсменка.

Однако, несмотря на свободное образование подобных названий в форме женского рода, они используются не во всех стилях речи. Так, в официально-деловом стиле предпочтительно сохранять форму мужского рода
, когда речь идет о номенклатурном наименовании должности
; ср. в документе-справке: «А. В. Петрова работает лаборантом на кафедре физики» (в обиходной речи – лаборантка Петрова
); «Л. И. Николаева является преподавателем английского языка» (в обиходной речи – преподавательница Николаева
). Ср. бытовое: заведующая отделом Никитина
и официальное: управляющий трестом Никитина.

Проверить интересующие Вас слова Вы можете в электронных словарях на нашем портале. Помета
«разговорное» или отсутствие слова в словаре указывают на ограничения в словоупотреблении.

Здравствуйте. Ставится ли точка в конце предложения (не цитаты): «В словаре указана помета
„разг.“.»?

Ответ справочной службы русского языка

Точка после кавычек нужна: помета

«
разг.
»
.

Здравствуйте. Уточняю ответ на вопрос № 291341: в каком источнике указано, что слово «надо» разговорное?

Ответ справочной службы русского языка

Помета
разг.
при слове надо
дана в «Большом академическом словаре русского языка» (Т. 11. М., СПб., 2008). Видимо, такая оценка данного слова восходит еще к «Толковому словарю русского языка» под ред. Д. Н. Ушакова (М., 1935–1940), где надо
тоже сопровождается пометой разг.
Однако в других толковых словарях русского языка надо
зафиксировано как стилистически нейтральное.

Здравствуйте. Проверяла на сайте слово «втихаря» — сомневалась, что вообще найду его. Нашла: указано, что оно является разг.-сниж. Что подразумевается под сокращением «сниж.»? Интуитивно я понимаю, но хочется конкретики. В списке сокращений на сайте его нет.

Ответ справочной службы русского языка

Помета
«разговорно-сниженное» означает, что стилистически оправдано употребление этого слова в разговорной речи при фамильярном бытовом общении.

Здравствуйте, недавно я искала в словаре слово конденсатор, чтобы узнать, как правильно, конденсаторы или конденсатора (мн.ч. И.п)? Словарь множественную форму не дает, а на просторах интернет есть оба варианта. Так какой же вариант более приемлем в нашем русском языке?

Ответ справочной службы русского языка

Правильно: конденсаторы.
мн
.), то для образования формы именительного падежа мн. числа используется окончание
или —ы
. Если же требуется иное окончание (или допустимы варианты), то ставится помета
: мн.
-а. Например: дире
ктор
, -а, мн
. -а
, -о
в.

Здравствуйте!

Проверка слова «баннер» на вашем сайте не выдает его множественное число. Будьте добры, подскажите, как правильно, «баннеры» или «баннера». Очень часто встречаю в письмах коллег «баннера».

Ответ справочной службы русского языка

Правильно: ба

ннеры.
Если в словарной статье нет особых указаний на форму множественного числа (помета
мн.
), то для образования формы именительного падежа множественного числа используется окончание
или
. Если же требуется иное окончание (или допустимы варианты), то ставится помета
: мн. -а
. Например: дире
ктор
, -а, мн.

, -о
в.

Не подскажите, что за помета
«дат.»?

В какой степени, насколько. Как давно вы закончили школу? Как далеко нужно ехать? // (в риторич. вопросе и восклиц. с дат. сущ. и инф.).
(Дат. падеж?)
____
Большой толковый словарь
ФЕШЕНЕБЕЛЬНЫЙ, -ая, -ое; -лен, -льна, -льно. [англ. fachionable]
Правильно: fashionable.

Ответ справочной службы русского языка

Дат. — видимо, дательный падеж. В какой словарной статье.

«Фешенебельный» поправим.

Здравствуйте!Подскажите,пожалуйста,чем нормативные ударения отличаются от допустимых?Интернет говорит,что нормативные ударения -это возможность произносить слова и так,и так,например: кЕта и кетА.Так чем же они отличаются от допустимых?В моём учебном пособии есть понятие «нормативно-хронологические варианты ударения»,то есть,я так понимаю,это обозначается в орфоэпическом словаре как доп.устар? В этом и есть разница?Заранее спасибо!

Ответ справочной службы русского языка

Допустимо
— это помета
, которая также свидетельствует о нормативности варианта, плюс сообщает, что этот вариант не является основным в существующей норме. Помета
, свидетельствующая о ненормативности: не рекомендуется, неправильно
.

Хронологические пометы могут быть такими: новое, устаревающее, устаревшее
и т. п.

БЕЗЛИКИЙ, -ая, -ое; -ик. Лишенный своеобразия, ярких, индивидуальных,
характерных черт. Б. сочинитель. || сущ. безликость, -и, ас.
БЕЗЗВУЧНЫЙ, -ая, -ое; -чен, -чна. Не-слышный, едва слышный. Б. плач. ||
сущ. беззвучность, -и, ас.
БЕГОТНЯ, -и, ас. 1. Непрерывное движение бегом в разных направлениях.
Дети подняли беготню.
БЕЙСБОЛИСТ, -а, м. Спортсмен, занимающийся бейсболом; игрок в бейсбол.
|| ас. бейсболистка, -и.
ВЕДЬМА, -ы, ас. 1. В сказках, народных поверьях: злая волшебница.

Что означает сокращение «ас.» в помета
х в словаре Ожегова?

Ответ справочной службы русского языка

Это ошибка в электронной версии словаря. В печатной версии на месте «ас.» — буква Ж.

Что означает «ас.» в помета
х в словаре Ожегова?

Ответ справочной службы русского языка

Пожалуйста, приведите пример словарной статьи с таким сокращением.

Большинство
слов мужского рода, служащих для
обозначения профессии, выполняемой и
мужчиной и женщиной, не имеет соответствующей
пары женского рода – используется
только слово мужского рода для обоих
полов. Связано это с тем, что до начала
ХХ века большинство специальностей,
профессий, должностей было занято
мужчинами, поэтому не нужно было
использовать отдельные слова для
обозначения лиц женского пола.    

физик
— физичка

лаборант
– лаборантка

секретарь
— секретарша

адвокат

председатель
– председательница

лейтенант

бригадир
— бригадирша

металлург

судья

артист
– артистка

депутат

кондуктор
– кондукторша

премьер-министр

педагог

дворник

токарь

врач
– врачиха

пловец
— пловчиха

вождь

техник

товарищ

певец
– певица

машинист
– машинистка

пилот

критик

библиограф

4.
Раскройте скобки, употребив нужную
форму выделенного имени собственного.
Свой ответ мотивируйте.

1)
Этот подход был разработан Чарльзом
Дарвином (Мужские иностранные имена,
оканчивающиеся на согласный приобретают
соответствующие русские падежные
окончания) . 2) Ответ на этот вопрос
вы найдете в пособии Дитмара
Эльяшевича Розенталя.3)
У Этель Лилиан Войнич только три
законченных романа (Женские иностранные
имена, оканчивающиеся на согласный не
склоняются). 4) Наталья не любила
произведения Эрих-Мария Ремарка. 5) Театр
поставил новую пьесу Жан-Поля Сартра
(-
Мужские фамилии, оканчивающиеся на
согласную, безразлично — мягкую или
твердую, склоняются (т. е. Сартра –
верно).

Французские
составные имена, в которых первое имя
в косвенных падежах обычно остается
без изменения, как правило, соединяются
дефисом, например: Жан-Жак Руссо (ср. :
произведения Жан-Жака Руссо) (т. е.
корректно: Жан-Поля)
.

6)
Новое произведение Генриха и Томаса
Маннов

было выпущено небольшим тиражом (если
при фамилии имеются 2 мужских имени, то
она ставится в форме мн.ч., н-р: Генрих
и Томас Манны). 7) Супруги Клинтон прибыли
на отдых в Калифорнию (при слове супруге
фамилия ставится в форме ед.ч.). 8) Это
пособие составлено Валентиной Даниловной
Черняк (жен. Иностранные фамилии не
склоняются) . 9) В «Похождениях бравого
солдата Швейка» ярко проявился
сатирический талант Ярослава Гашека
(мужские фамилии склоняются). 10) Об этом
ты можешь прочесть у Марселя Пруста(мужские
фамилии склоняются). 11) Режиссер уже
получил от Николь Кидман согласие на
участие в съемках (жен. Иностранные
фамилии не склоняются). 12) Август и
Каролина Шлегель посетили концерт
известного певца (сохраняет форму
ед.ч.,т.к.фамилия сопровождается мужским
и женским именем). 13) Муж и жена Ниринги
отправились в путешествие на яхте.
При сочетаниях муж и жена, брат и сестра фамилия чаще употребляется в форме
множественного
 числа.

14)
После просмотра фильма мы очень долго
говорили об Изабель Арджани (жен.
Иностранные фамилии не склоняются). 15)
В детстве он охотно читал Жюля Верна (
иностранные имена на согласный звук
склоняются независимо от того употребляются
они самостоятельно или вместе с фамилией).
16) Оба брата Петрова успешно сдали
сессию. 17) Сестры Пресс приняли участие
в дебатах. 18) Эти книги прислали для
студентки Гордейчук.


5.Вставьте пропущенные буквы, где это
необходимо, и объясните выбор варианта:

1)
Аквалангист с удивлением смотрел на
странное чудовище, проплывавшее мимо
него. 2) Производится посадка на «Седов»
 (подобные формы присущи разговорному
языку; в книжном, литературном языке
перед условным названием обычно ставят
слово, обозначающее родовое понятие:
«посадка на пароход „Седов»»). 3)
Ипподром приобрел четыре прекрасные
скаковые лошади. 4) Астроном наблюдал в
телескоп Нептун… 5) Ранней весной нужно
уничтожать личинок вредных насекомых.
6) Начальство решило наказать этот
субъект. 7) Ветер подхватил бумажного
змея. 8) Жюри отметило как лучших 32
участников смотра художественной
самодеятельности. 9) Во втором акте пьесы
автор ввел комического персонажа. 10) Он
с удовольствием ел омаров. 11) На
кинофестивале можно увидеть всех звезд
экрана.

6.Образуйте
форму именительного падежа множественного
числа от данных существительных:

Бульдозер
– бульдОзеры; бухгалтер – бухгАлтеры,
бухгалтерА; вексель – вЕксели, векселЯ;
вектор – вЕкторы, векторА; ветер –
вЕтры, ветрА; возраст – вОзрасты; выговор
– вЫговоры; вымпел – вЫмпелы; год –
гОды, годА; госпиталь – гОспитали;
джемпер – джЕмперы; директор – директорА;
диспетчер – диспЕтчеры; дно – днА,
дОнья; договор – договОры, инспектор –
инспЕкторы; китель – кИтели, кителЯ;
контейнер – контЕйнеры; крендель –
кренделЯ, крЕндели; купол — куполА, лагерь
– лагерЯ; лифтер – лифтЕры, мастер –
мастерА, образ – Образы, образА; паспорт
– паспортА; плуг – плУги; погреб –
погребА; порт – портЫ, пОрты; проректор
– прорЕкторы; слесарь – слЕсари; токарь
– тОкари, токарЯ; столяр – столярЫ;
сторож – сторожА; тополь – тополЯ;
якорь – якорЯ.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]

  • #
  • #
  • #
  • #
  • #
  • #
  • #
  • #
  • #
  • #
  • #

Вставьте пропущенные буквы и объясните выбор варианта.

1. Говоря о подвигах русских моряков, вспоминаем и легендарн… «Потёмкин…». 2. Аквалангист с удивлением смотрел на странны… чудовищ… , проплывавши… мимо него. 3. Ветер подхватил бумажн… зме… и отнёс далеко от места, где стояли дети. 4. Во второй серии кинофильма зрители увидят новы… персонаж…, которы… режиссёр собирается вывести на экран. 5. Глядя восхищенными глазами на витрину детского универмага, девочка умоляла мать купить ей все… эти… кук…л…. 6. Жюри отметило как лучших 32 участник… смотра художественной самодеятельности. 7. Иностранные туристы с большим любопытством ели дальневосточны… краб… . 8. Ипподром приобрел прекрасны… скаковы… лошад…. 9. Кукольник ловко дергал свои… ма-рионет…к… за ниточки. 10. Ранней весной нужно уничтожать личин…к… вредных насекомых. 11. Вследствие особых астрономических условий трудно даже при помощи очень сильного телескопа наблюдать Меркури….

1. Организу…щий, негодую…щий, отправля…щий, завис…щий, приближа…щийся, стро…щийся.

2. Увид…вший, прослуш…вший, раста…вший, стро…вшийся, брос…вший, слыш…вший, се…вший.

Задание 23. Укажите ошибки в образовании и употреблении глагольных форм, исправьте предложения.

1. В это трудное для себя время Николай проявляет стойкость, выдержку и не бросил работу. 2. Он промокнул под дождем. 3. Метет пурга, рыскают, как голодные волки, буйные ветры в степи. 4. Родители могут преобресть путевки в детскую санаторию. 5. Он ложит в основу курсовой работы высказывания Л.В. Щербы по этому вопросу. 6. Коллектив предприятия много раз премировался. 7. «Увидишь сегодня сестру, передавай мой привет», — сказал на ходу юноша. 8. Не портьте себе зрение чтением книг при недостаточном освещении. 9. Ребенок уже окрепнул после болезни. 10. Дачные поезда идут по расписанию. 11. Директор отъехал часа на два в мэрию. 12. Положь мясо в морозилку, овощи поклади в контейнер, а яйца надо покласть в ячейки. 13. Дожди меня, пойдем вместе.

Задание 24. Укажите и объясните ошибки в образовании и употреблении причастий и деепричастий. Отредактируйте предложения.

1. Студентам, напишущим заявления своевременно, будут предоставлены места в общежитии. Люди приветствовали космонавтов, совершающих беспримерный подвиг. Спортсмен, попытающийся нарушить данные требования, будет исключен из команды. Появившиеся почки на деревьях говорили о приближении весны. Зерно нового урожая, отправляющееся из южных регионов страны, уже поступает на мелькомбинаты промышленных центров. Видневшие вдалеке дома казались маленькими.

2. Вставши раньше всех, бабушка начала готовить завтрак. Обедая с другом, он мне признался в своей мечте. Приходив с работы, она до позднего вечера занималась домашними делами. Поднявши морду к небу громко выла собака. Бежа изо всех сил, он успел вскочить в отходящий поезд. Сильно озябши, он долго не мог согреться.

Задание 25. Укажите и исправьте ошибки, связанные с употреблением предлогов.

1. Благодаря наводнению погиб урожай овощей. 2. Он поступил так вопреки указания директора. 3. Директор указал о том, что подобные нарушения недопустимы. 4. Автор работы согласился на мнение рецензента. 5. По получению ответа вам будет выслан каталог товаров. 6. Удивляюсь за вашу беспечность. 7. По состоянии здоровья он рано ушел на пенсию. 8. На совещании обсуждали о предстоящем ремонте. 9. С утра решили идти по грибы и по ягоды. 10. Родители скучают по нам, ждут нашего приезда.

1. Какие нормы называются морфологическими?

2. Каковы причины вариантности в формах слов?

3. Как определяется род несклоняемых существительных? Аббревиатур?

4. Охарактеризуйте варианты окончаний имен существительных в родительном и предложном падежах единственного числа и в именительном падеже множественного числа.

5. Какие имена существительные в родительном падеже множественного числа имеют нулевое окончание?

6. В чем заключаются особенности склонения русских и иноязычных имен и фамилий? Аббревиатур?

7. В чем заключаются особенности употребления степеней сравнения имен прилагательных? Кратких форм прилагательных?

8. Каковы особенности употребления числительных оба, обе? Дробных числительных? Собирательных числительных? Сложных и составных количественных числительных?

9. В каких случаях требуется добавлять начальное Н к личным местоимениям 3 лица? В каких случаях этого делать нельзя?

10. В чем заключаются особенности образования и употребления личных форм глаголов в изъявительном наклонении настоящего – будущего времени типа капать, махать, мерить, выздороветь, прекратить, жечь? Глаголов в повелительном наклонении? Глаголов, различающихся видом? Глаголов с суффиксами -изирова-, -изова-?

  • АлтГТУ 419
  • АлтГУ 113
  • АмПГУ 296
  • АГТУ 266
  • БИТТУ 794
  • БГТУ «Военмех» 1191
  • БГМУ 172
  • БГТУ 602
  • БГУ 153
  • БГУИР 391
  • БелГУТ 4908
  • БГЭУ 962
  • БНТУ 1070
  • БТЭУ ПК 689
  • БрГУ 179
  • ВНТУ 119
  • ВГУЭС 426
  • ВлГУ 645
  • ВМедА 611
  • ВолгГТУ 235
  • ВНУ им. Даля 166
  • ВЗФЭИ 245
  • ВятГСХА 101
  • ВятГГУ 139
  • ВятГУ 559
  • ГГДСК 171
  • ГомГМК 501
  • ГГМУ 1967
  • ГГТУ им. Сухого 4467
  • ГГУ им. Скорины 1590
  • ГМА им. Макарова 300
  • ДГПУ 159
  • ДальГАУ 279
  • ДВГГУ 134
  • ДВГМУ 409
  • ДВГТУ 936
  • ДВГУПС 305
  • ДВФУ 949
  • ДонГТУ 497
  • ДИТМ МНТУ 109
  • ИвГМА 488
  • ИГХТУ 130
  • ИжГТУ 143
  • КемГППК 171
  • КемГУ 507
  • КГМТУ 269
  • КировАТ 147
  • КГКСЭП 407
  • КГТА им. Дегтярева 174
  • КнАГТУ 2909
  • КрасГАУ 370
  • КрасГМУ 630
  • КГПУ им. Астафьева 133
  • КГТУ (СФУ) 567
  • КГТЭИ (СФУ) 112
  • КПК №2 177
  • КубГТУ 139
  • КубГУ 107
  • КузГПА 182
  • КузГТУ 789
  • МГТУ им. Носова 367
  • МГЭУ им. Сахарова 232
  • МГЭК 249
  • МГПУ 165
  • МАИ 144
  • МАДИ 151
  • МГИУ 1179
  • МГОУ 121
  • МГСУ 330
  • МГУ 273
  • МГУКИ 101
  • МГУПИ 225
  • МГУПС (МИИТ) 636
  • МГУТУ 122
  • МТУСИ 179
  • ХАИ 656
  • ТПУ 454
  • НИУ МЭИ 641
  • НМСУ «Горный» 1701
  • ХПИ 1534
  • НТУУ «КПИ» 212
  • НУК им. Макарова 542
  • НВ 777
  • НГАВТ 362
  • НГАУ 411
  • НГАСУ 817
  • НГМУ 665
  • НГПУ 214
  • НГТУ 4610
  • НГУ 1992
  • НГУЭУ 499
  • НИИ 201
  • ОмГТУ 301
  • ОмГУПС 230
  • СПбПК №4 115
  • ПГУПС 2489
  • ПГПУ им. Короленко 296
  • ПНТУ им. Кондратюка 119
  • РАНХиГС 186
  • РОАТ МИИТ 608
  • РТА 243
  • РГГМУ 118
  • РГПУ им. Герцена 124
  • РГППУ 142
  • РГСУ 162
  • «МАТИ» — РГТУ 121
  • РГУНиГ 260
  • РЭУ им. Плеханова 122
  • РГАТУ им. Соловьёва 219
  • РязГМУ 125
  • РГРТУ 666
  • СамГТУ 130
  • СПбГАСУ 318
  • ИНЖЭКОН 328
  • СПбГИПСР 136
  • СПбГЛТУ им. Кирова 227
  • СПбГМТУ 143
  • СПбГПМУ 147
  • СПбГПУ 1598
  • СПбГТИ (ТУ) 292
  • СПбГТУРП 235
  • СПбГУ 582
  • ГУАП 524
  • СПбГУНиПТ 291
  • СПбГУПТД 438
  • СПбГУСЭ 226
  • СПбГУТ 193
  • СПГУТД 151
  • СПбГУЭФ 145
  • СПбГЭТУ «ЛЭТИ» 380
  • ПИМаш 247
  • НИУ ИТМО 531
  • СГТУ им. Гагарина 114
  • СахГУ 278
  • СЗТУ 484
  • СибАГС 249
  • СибГАУ 462
  • СибГИУ 1655
  • СибГТУ 946
  • СГУПС 1513
  • СибГУТИ 2083
  • СибУПК 377
  • СФУ 2423
  • СНАУ 567
  • СумГУ 768
  • ТРТУ 149
  • ТОГУ 551
  • ТГЭУ 325
  • ТГУ (Томск) 276
  • ТГПУ 181
  • ТулГУ 553
  • УкрГАЖТ 234
  • УлГТУ 536
  • УИПКПРО 123
  • УрГПУ 195
  • УГТУ-УПИ 758
  • УГНТУ 570
  • УГТУ 134
  • ХГАЭП 138
  • ХГАФК 110
  • ХНАГХ 407
  • ХНУВД 512
  • ХНУ им. Каразина 305
  • ХНУРЭ 324
  • ХНЭУ 495
  • ЦПУ 157
  • ЧитГУ 220
  • ЮУрГУ 306

Полный список ВУЗов

Чтобы распечатать файл, скачайте его (в формате Word).

Практическое занятие № 1

Тема: Понятие языковой нормы. Виды нормы

Задание 1. Определите, какой вид нормы нарушен в данных предложениях. Найдите и исправьте ошибки.

Предложение Ошибки
Год был необычен в том, что мы впервые начали работать вместе с муниципальными советами.
На решение этой задачи необходимы дополнительные средства.
Средства массовой информации интересовались о здоровье президента.
Вода в этой части залива чистая, а дикие пляжи не замусорены отдыхающими.
Не портьте себе зрение чтением книг при недостаточном свете.
Узнав о смерти поэта, Варвара Александровна так и не смогла оправиться от удара, хотя и прожила еще 10 лет, умерев в возрасте 35 лет.
Первое выступление артистки принесло ей большой успех, и от ней можно ждать многого.
Глядя на то, что происходит сегодня, у меня руки развязаны.
Многие приняли участие в крёстном ходе.
Больной попросил сестру налить себе воды.
Насекомые обладают хорошо развитым обаянием.
По обоим сторонам школьного двора посажены деревья.
Староста пользуется наибольшим деловым авторитетом в группе.
У билетной кассы предъявляли свои командированные удостоверения.
Я вчера приобрела пару новых сапогов.
Строители дома придавали первоочередное внимание своевременному окончанию работы.
В пьесе «На дне» показана жизнь ночлежки и описаны ихние нравы.
Комиссия отметила, что большинство времени уходило на излишние отчеты.
Не могу согласиться о том, что говорил предшествующий докладчик.
В спорте большое значение играет упорная тренировка, выдержка, упорство.
Председатель не смог выполнить всех порученных ему вопросов и недостаточно качественно подготовился к отчетному докладу.

Задание 2. Выберите из скобок подходящий вариант, подчеркните его. Ответ мотивируйте.

1. В толковых словарях даются различного рода стилистические (пометы – пометки). 2. Работа написана простым языком, сразу уясняется (существо – сущность) работы. 3. Газеты сообщают о падении цен на (колумбийское – колумбийский) кофе. 4. Сочи (расположен – расположено) на побережье Черного моря. 5. Девушка-(кондуктор – кондукторша) мило улыбалась. 6. В Москву приехали индийские врачи, супруги (Найк – Найки). 7. Ранней весной нужно уничтожать (личинки – личинок) вредных насекомых. 8. (Профессоры – профессора) работают над созданием нового учебника. 9. Луна взошла над горизонтом, небо и море окрасились в мягкие темно0синие (тоны – тона). 10. Речь идет о том, чтобы устранить все (тормозы – тормоза), мешающие нашему движению вперед. 11. Уже давно астрономы изучают ближайших соседей Земли – Венеру и (Марс – Марса). 12. Эти сапоги тебе (великие – велики). 13. Метель не утихала в течение (трех – троих) суток. 14. (Пройдет – пройдут) еще два месяца, и начнется долгожданная весна. 15. Из крана вода (капает – каплет). 16. Большинство студентов (выполнило – выполнили) задание досрочно. 17. Кондуктор попросила (оплатить – уплатить) проезд. 18. (Прочтя – почитав) письмо матери, он долго не мог прийти в себя.

Орфо-пунктуационный практикум

Задание 1. Вставьте пропущенные буквы.

1. Соб_рать, заг_релый, р_стение, предл_жить, з_ря, бл_стящий, выр_щенный, заж_гать, выр_с, выт_реть, к_саться, оз_рённый, пор_сль, к_снуться, ср_щение, изм_рять, забл_стели, выж_чь, г_рячий, выж_гать, р_сточек, выл_жить, оз_рять, прик_сновение, выг_реть, подр_сла, з_рница, уг_реть, прил_гательное, прик_саться, выр_сти, сл_жение, разр_стается, подг_рели, отр_сль, заг_раем, р_стеньице, ср_слись, разг_рится, нал_гать, заг_р, пол_жение, прик_сновение, разб_раться, изл_жение, раст_реть, раст_рать, изл_гать, расст_лается, выд_рать, разж_гать, бл_стеть, бл_стать, изб_рать, ст_литься, предл_жить, сж_гать, разд_рать.

2. Просв_титель, посв_щающий, накл_ниться, б_гряный, пл_нительный, несг_раемый, к_нфликт, оч_рование, оз_ривший, ижд_венец, вп_чатляющий, выпл_вка, пл_вец, к_варство, сож_ление, нар_щение, провозгл_шать, бл_стательный, бл_снуть, об_яние, об_няние, насл_ждение, предпол_гать, предпол_жить, тр_диционный, объед_нение, к_сается, прик_сновение, благосл_влять, тв_рец, претв_риться, ист_на, юб_лейный, р_стущий, зап_х, выск_чка, ск_чок, ар_мат, ав_нгард, р_вномерный, ур_вновешенный, р_внозначный, р_весник, з_рница, нар_стание, раств_римый, воспом_нание, подст_лать, оп_рающийся, выж_гать, б_чевать, вым_кший, обм_кнуть, инт_лл_гентный, погл_тить, опт_мизм, п_ссимизм, ин_циатива, ун_кальный.

Задание 2. Расставьте необходимые знаки препинания.

1) Вообще это верно но в данном случае это не так. 2) Молча они расстались чтобы никогда уже больше не встретиться. 3) Песня журчала как лесной ключ тихая чистая неиссякаемая. 4) Дыхание его переводилось с трудом и когда он попробовал приложить руку к сердцу то почувствовал что оно билось как перепелка в клетке. 5) Он не больной он голодный сказала Нина. 6) Будешь честно трудиться горы свернешь. 7) Деньги исчезают работа остается. 8) Долго они шли лесом и горами и быстрыми речками. 9) Скорбь утрат усталость боль разлуки злость все мы испытали. 10) Усталый и зноем томимый он в роще дубовой прилег. 11) Зима начала хозяйничать над землей но мы знали что под рыхлым снегом если разгрести его руками еще можно найти свежие лесные цветы знали что в печах всегда будет трещать огонь что с нами остались зимовать синицы и зима показалась нам такой же прекрасной как лето. 12) Эта осень ворвалась в родные места хотя и в положенное время но всё же думал Андрей как-то внезапно и резко. 13) Конечно читатель подумает что я был в ужаснейшем расположении и однако ошибётся. 14) Не остывшие после душной ночи камни улиц домов и железо крыш отдавали своё тепло в жаркий неподвижный воздух. 15) Тяжёлые гроздья сирени дышали росою горя а сад перепутавший тени уже заливала заря. 16) Вот наконец мы взобрались на Гуд-гору остановились и оглянулись на ней висело серое облако и его холодное дыхание грозило близкой бурею. 17) Толстые сосульки свисавшие с крыш обтаивали на солнце капли падая с них звонко ударяли о лёд. 18) Могучее дерево даже в бурю стоит и только ветвями поводит высокое тонкое качается всё. 19) Он ждал расспросов она молчала и смотрела за окно где всё так же однотонно шумел дождь. 20) Тут открылась картина довольно значительная широкая сакля крыша которой опиралась на два закопчённых столба была полна народу.

Культура речи

страница 7/95
Дата 29.01.2018
Размер 225.08 Kb.
Название файла культура речи ТЭФ учебное пособие.docx
    Навигация по данной странице:

  • Практическое занятие №1 Тема: Понятие языковой нормы. Виды нормы. 1. Подготовьте ответы на следующие вопросы
  • 2.Выполните практические задания
г) интернет-ресурсы:

Практическое занятие №1

Тема: Понятие языковой нормы. Виды нормы.
1. Подготовьте ответы на следующие вопросы:

1. Понятие о языковой норме. Ее роль в становлении литературного языка.

2. Признаки нормы. Историческая изменчивость норм.

3. Виды языковой нормы.

4. Типология речевых ошибок.
2.Выполните практические задания:

1. Найдите и исправьте ошибки в следующих предложениях. Определите, какой вид нормы в них нарушен.

1) Год был необычен в том, что мы впервые начали работать вместе с муниципальными советами. 2) На решение этой задачи необходимы дополнительные средства. 3) Средства массовой информации интересовались о здоровье президента. 4) Вода в этой части залива чистая, а дикие пляжи не замусорены отдыхающими. 5) Не портьте себе зрение чтением книг при недостаточном свете. 6) Узнав о смерти поэта, Варвара Александровна так и не смогла оправиться от удара, хотя и прожила еще 10 лет, умерев в возрасте 35 лет. 7) Первое выступление артистки принесло ей большой успех, и от ней можно ждать многого. 8) Глядя на то, что происходит сегодня, у меня руки развязаны. 9) Многие приняли участие в крёстном ходе. 10) Больной попросил сестру налить себе воды. 11) Насекомые обладают хорошо развитым обаянием. 12) По обоим сторонам школьного двора посажены деревья. 13) Староста пользуется наибольшим деловым авторитетом в группе. 14) У билетной кассы предъявляли свои командированные удостоверения. 15) Я вчера приобрела пару новых сапогов. 16)Строители дома придавали первоочередное внимание своевременному окончанию работы. 17) В пьесе «На дне» показана жизнь ночлежки и описаны ихние нравы. 18) Комиссия отметила, что большинство времени уходило на излишние отчеты. 19) Не могу согласиться о том, что говорил предшествующий докладчик. 20) В спорте большое значение играет упорная тренировка, выдержка, упорство. 21) Председатель не смог выполнить всех порученных ему вопросов и недостаточно качественно подготовился к отчетному докладу.

1. В толковых словарях даются различного рода стилистические (пометы – пометки). 2. Работа написана простым языком, сразу уясняется (существо – сущность) работы. 3. Газеты сообщают о падении цен на (колумбийское – колумбийский) кофе. 4. Сочи (расположен – расположено) на побережье Черного моря. 5. Девушка-(кондуктор – кондукторша) мило улыбалась. 6. В Москву приехали индийские врачи, супруги (Найк – Найки). 7. Ранней весной нужно уничтожать (личинки – личинок) вредных насекомых. 8. (Профессоры – профессора) работают над созданием нового учебника. 9. Луна взошла над горизонтом, небо и море окрасились в мягкие темно0синие (тоны – тона). 10. Речь идет о том, чтобы устранить все (тормозы – тормоза), мешающие нашему движению вперед. 11. Уже давно астрономы изучают ближайших соседей Земли – Венеру и (Марс – Марса). 12. Эти сапоги тебе (великие – велики). 13. Метель не утихала в течение (трех – троих) суток. 14. (Пройдет – пройдут) еще два месяца, и начнется долгожданная весна. 15. Из крана вода (капает – каплет). 16. Большинство студентов (выполнило – выполнили) задание досрочно. 17. Кондуктор попросила (оплатить – уплатить) проезд. 18. (Прочтя – почитав) письмо матери, он долго не мог прийти в себя.

1. Введенская Л.А., Павлова Л.Г., Кашаева Е.Ю. Русский язык и культура речи: Учебное пособие для вузов. – Ростов-на-Дону, 2003.

2. Голуб И.Б. Русский язык и культура речи. – М., 2002.

3. Горбачевич К.С. Нормы современного русского литературного языка. – М., 1981.

4. Кукушина О.В. Типы речевых неудач в русском языке. – М., 1999.

5. Розенталь Д.Э. Справочник по правописанию и литературной правке. – М., 1996.

6. Русский язык и культура речи: Учебное пособие / О.Я. Гойхман, Л.М. Гончарова, О.Н. Лапшина и др.; Под ред. проф. О.Я.Гойхмана. – М., 2002.

7. Русский язык и культура речи: Учеб. для вузов / Под ред. В.Д. Черняк. – М.; СПб., 2002.

8. Русский язык и культура речи / Под ред. В.И. Максимова. – М., 2000.

9. Стилистика и литературное редактирование / Под ред. В.И. Максимова. – М., 2004.

10. Федосюк М.Ю., Ладыженская Т.А., Михайлова О.А., Николина Н.А. Русский язык для студентов-нефилологов: Учебное пособие. – М., 2003.

Где ошибка в этих предложениях?

Здесь легко и интересно общаться. Присоединяйся!

1-дикие пляжи не замусорены отдыхающими, лучше просто оставить не замусорены
2-при недостаточном свете
3- хотя и прожила ещё 10 лет, умерев в возрасте 35 лет
4- у меня руки развязаны, деепричастие «глядя» должно согласовываться сподлежащим
5- Многие приняли участие
6-обладают обаянием
7-наибольшим деловым авторитетом
8-придавали первоочередное внимание
9-отметила, что большинство времени уходило, лучше сказать — ушло
10-играет, лучше сказать — играют
11-ыполнить всех порученных ему вопросов и недостаточно качественно

5. «Крестовом»
6. «Обанянием»
7. деловым — лишнее слово

3. Узнав о смерти поэта, Варвара Александровна так и не смогла оправиться от удара, хотя и прожила ещё 10 лет, СКОНЧАВШИСЬ в возрасте 35 лет
4. Глядя на то, что происходит сегодня, у меня руки ОПУСКАЮТСЯ.
5. Многие приняли участие в КРЕСТНОМ ходе.
6. Насекомые обладают хорошо развитым ОБОНЯНИЕМ.
11. Председатель не смог выполнить всех порученных ему ЗАДАНИЙ и недостаточно качественно подготовился к отчётному докладу.

1. -А- дикие пляжи
2. -НЕДОСТАТОЧНОМ- свете
3. смысловая путанница
4. -руки развязаны- не подходит к смыслу
5. КРЕСТОВОМ ПОХОДЕ правильно
6. ОБАНЯНИЕМ правильно
7. -деловым- не подходит по смыслу
8. -первоочередное- не подходит по смыслу
9. -большинство- не подходит
10. -упорная тренировка, упорство-
11. -недостаточно качественно-

Исправьте ошибки в следующих предложениях.

1. В замысле художника сказалось то значение, которое он придавал делу декабристов, уверенность, что оно будет продолжено потомками, пожелаюших увидеть в лицо первых героев освободительного движения в России. 2. Организации, первыми заасфальтирующие подъездные пути к линии железной дороги, будут отмечены премией. 3. На фабрике есть немало работников, охотно занимавшихся бы аэробикой в группах здоровья. 4. Меньшой-Додонов строил фразу, пиша фельетоны, с теми же милыми интонациями, с которыми разговаривал в жизни. 5. Узнав о смерти поэта, Варвара Александровна так и не смогла оправиться от удара, хотя и прожила еще 10 лет, умерев в возрасте тридцати шести лет. 6. Определив эти величины из астрономических и геодезических наблюдений, на основе формул выводится сжатие Земли. 7. Они очень зорко читают инструкции, беря на заметку все новое, интересное. 8. Собравшись на праздник, не забудьте купить трещотки и бенгальские огни. 9. В чемпионате мира по шахматам Г. Каспаров, встречаясь с А. Карповым, одержал блестящую победу. 10. Мы заняли второе место в районе, вывезя 11,116 т удобрений. 11. Зять. ежеминутно клевался носом. (Г.). 12. Один умирает, другой родится, третий женится, а мы вот стареемся. (Гонч.). 13. В душе его [Онегина] тлелась искра надежды — воскреснуть и освежиться в тиши уединения, на лоне природы. (Бел.). 14. «А какую мне икру зернистую сегодня из Москвы привезли!» — хвастался содержатель буфета. (С.-Щ.).15. Что! Ты дубиной гро­зиться!. (Остр.). 16. Белый платок девки белелся в тёмной улице. (JI. Т.). 17. Низведённая на степень кухарки, она решилась скоро­тать свой век в кухне. (Усп.). 18. Таинственный дикарь огромного роста и ужасающего вида позвонился однажды с неизвестными, но, очевидно, недобрыми целями. (Кор.). 19. На узкой плотине стояли три старые ивы, и над ними светился серп молодого меся­ца. (Вер.). 20. [Прохор] ничего не говорил, он только мычал, пле­вался слюною и желчью. (Шишк.). 21. В место собственное вросся и не видит ничего дальше собственного носа. (М.). 22. Большая щука была совершенно здорова и даже не оцараплена. (Акс.). 23. Тихо мигая, как бережно несомая свечка, за­теплится на нём [небе] вечерняя звезда. (Т.). 24. Жил он в большом, каменном, довольно неряшливо содержаниемдоме. (Т.). 25.Пом­ню: с прошибенной в кровь головой к нам привели среди ночи старого вора. (Н.). 26. Я всё большею частью читал книги, братые у Крашенинникова. (Черн.). 27. . Внёс вчера наколотые дрова и за­топил. (Л. Т.). 28. А мы побежали в сад шаркать ногами по до­рожкам, покрытым упадшими жёлтыми листьями. (Л. Т.). 29. «Я тебе не чудак!» — кричал он, ведомый комиком и режиссёром за кули­сы. (М. Г.). 30. Её спеленутое тело сложили в молодом лесу. (Бл.). 31. Употребление этих выражений и оборотов может быть уяс­нено путём наглядных примеров, взяв в качестве иллюстраций образцы художественной литературы. 32. Подъезжая к реке, мы остановили лошадей, соскочили на землю и, быстро раздевшись, бросились в воду. 33. Раньше для промера детали останавливали станок, в то время как теперь, пользуясь скобой особой систе­мы, размер определяется за один приём на ходу станка. 34. Под­нявшись вверх по Волге, баржа будет выгружена на причалах Ярославля. 35. От науки требуются такие советы, применив кото­рые получился бы большой эффект в практической работе. 36. Про­читав вторично рукопись, мне думается, что она нуждается в серьёзной доработке. 37. Следовало бы конкретно указать, кто именно неправильно организовал строительные работы, где и когда принято незаконченное строительство объекта, нарушая тем самым правительственное постановление. 38. Затем Сергеев назначается начальником автобазы, работая в этой должности полтора года. 39. Всё изложение в книге сделано предельно ко­ротко, учитывая бюджет времени практического врача. 40. Не портьте себе зрение чте­нием книг при недостаточном свете. 41. Смотрит он. кошка сидит и мяучит. (Жук.). 42. По ночам рыси мяукают, заслышав оленя. (Арс.). 43. Один только дальний луг стлался перед ними. (Г.). 44. Бледный свет месяца стелился косым, дрожащим переплётом по полу. (Купр.). 45. Тигры и шака­лы водятся до сих пор везде, рыскают и на окрестных к Капштату горах. (Гонч.) 46. Филинов попробовал отговорить его от рискованной поездки по местам, где, возможно, уже рыщут разъезды противника. (Сед.). 47. Красивой плёткой он махает. (Л.). 48. Она мне тихо машет: подойдите! (Ог.). 49. Куропатки кудахчут, как куры. (Акс.). 50. Дай мне знать — и я тотчас предупрежду. моего управляю­щего. (Т.). 51. Я его предупрежу. (Купр.). 52. От них [соседских ребят] проходу нет по улицам: понаделают трубок, через забор на прохожих водой брызгают. (Остр.). 53. Смеющаяся, безудерж­ная молодость брызжет из голубых, радостных глаз. (Сер.). 54. Я шёл и пел, потому что, когда я счастлив, я непременно мурлыкаю что-нибудь про себя. (Дост.). 55. Огонь не допускает близко зверя, и вот рысь сердится, мурлычет. (М.-П.). 56. Лишь волны плещутся, бушуя. (П.). 57. В море — штиль, и ласково плескает на песок хрустальная вода. (Бун.). 58. Фельдфебель и ротный рассчитывали людей, тыкая пальцем в грудь крайнему по отделению солдату. (Л. Т.). 59. Бабка. набросилась на него .вдруг с бранью, с попрёками, тыча кулаками под самое лицо. 60. Вкруг уст как будто зыблилась улыбка. (А.К.Т.). 61. Не шевелились деревья, река чуть зыбилась. (Вер.). 62. Ветер мечет по поляне. груды пожелтевших листьев. (Григ.). 63. Здесь копья метает дикарь краснолицый. (Фоф.). 64. Тень несозданных со­зданий колыхается во сне. (Бр.). 65. Над ними ещё колышутся другие листья и стебли. (Кор.). 66. «Ты капаешь себе на колени», — заметила старшая дама. (М. Г.). 67. Над нами не каплет. (Погов.). 68. Время движется вперёд! (Марш.). 69. Но каждый раз каза­лось, что дело не двигается. (Кат.). 70.Бессильному не смейся и слабого обидеть не моги! (Кр.). 71. Потом медвяною росой пчелу-работницу напой. (Жук.). 72. И будь не я, коптел бы ты в Твери. (Гр.). 73. Да ведают потомки пра­вославных земли родной минувшую судьбу. (П.). 74. Уж не ме­шайте, пусть я расскажу. (Г.). 75. Зачем не отстать, если видишь, что цель не может быть достигнута. Нет, вынь да положь. (Л.). 76. И после такой жизни на него вдруг навалили тяжёлую обузу выносить на плечах службу целого дома! Он и служи барину, и мети, и чисть, он и на побегушках! (Гонч.). 77. Да выдьте за меня замуж, Александра Павловна, вы всё это и увидите. (Т.). 78. «По­дай я вам милостыню, — сказала она вдруг твёрдо, — и вы отомстите мне за неё потом ещё пуще». (Дост.). 79. Ни проворства в тебе, ни юркости — как есть увалень! Всякий, кто хочет, подойди к тебе и ешь!(С.-Щ.). 80. Выдь на Волгу: чей стон раздаётся над великою русской рекой? (Н.). 81. Но натяните до последней воз­можности и наляжьте тяжестью пальца на натянутую струну — она лопнет. (Л. Т.). 82. Девица платок уронила — ты поднимай, она входит — ты вставай и давай ей свой стул, уходит — ты провожай. (Ч.). 83. Кабы я был губернатором, я бы твоего сына повесил! Не сбивай народ с толку! (М. Г.). 84. Вспомня решение совета, я предвидел долговременное за­ключение в стенах оренбургских. (Я.).85. Скрестивши могучие руки, главу опустивши на грудь, идёт и к рулю он садится и быстро пускается в путь. (Л.). 86. Он несколько лет неутомимо работает над планом, размышляет и ходя, и лёжа, и в людях. (Гонч.). 87. «Этак и я могу. » — прибавил он хриплым голосом, уткнув лицо вперёд и растопыря пальцы. (Т.).88. Один генерал. не быв никогда в лесу, пожелал войти вовнутрь оного. (С.-Щ.). 89. Кто-то. прислушивался, притаясь изнутри и, кажется, тоже приложа ухо к двери. (Дост.). 90. Ростовы похвалили её вкус и туалет и, бережа причёски и платья, в одиннадцать часов раз­местились по каретам и поехали. (Л. Т.). 91. И томным взглядом, испытуя, заглядывает в глаза. (М. Г.). 92. Заметя, что хозяйка вни­мательно прислушивается к его словам, он почувствовал себя так же просто и свободно, как в добрые часы наедине с Евге­нией. (М. Г.). 93. И только присмотрясь внимательно, замечаешь в серых глазах мягкое, спокойное упрямство. (М. Г.). 94. . Да верхлёвский дьячок видал меня, он и сказал. (Гот.). 95. Ермило брал— не брезговал и медным пятаком. (Я.). 96. Обык­новенно они делывали это только в дни именин. (С.-Щ.). 97. Рады, что имеете власть, и, чтобы показать её, мучаете не физически, а нравственно людей, которые в тысячу раз лучше вас. (Л. т.). 98. «А слыхал, сударь, про несчастье у вас?» — спросил ямщик. (Г.-М.). 99. Он услыхал низкий голос Наташи. (Л. А.). 100. Он останавливал­ся посредине комнаты и подымал кверху руки. (Кор.). 101. Его пас­тух кнутом стеганул. (Гл.). 102. . Он увидал Тимофея. (Фед.). 103. За окном, в телефонных проводах, свистал ветер. (Ш.). 104. Поступавшие с мест све­дения систематически использовались для составления общих сводок. 105. Когда в следующий раз я очучусь в этих местах, я сумею уже хорошо ориентироваться в обстановке. 106. Лёгкий морозец приятно щиплет лицо и руки. 107. Если вам опротивят мясные блюда, врач переведёт вас на диету. 108. Войска сосредоточивались для нанесения решающего удара по противнику. 109. Пусть бабы между собой кудахтают. (М.-С.). 110. Машина за машиной подходили и нагружались овощами. 111. Продолжали вестись капитальные исследования в области теории животноводства. 112. Может быть, эта глобальность солдатского подвига написалась у меня слишком громко. 113. 250 га, которые занимались кукурузой, после глубокой вспашки обрабатывали дисковыми боронами. 114. Теперь наш участок занялся жильем. 115. Циклон грозился наводнением. 116. Небо охватывается заревом, и становится жутко. 117. Умершие в течение трех месяцев должны зарегистрироваться в загсе. 118. Эта картина продалась за 20 тысяч долларов на аукционе. 119. Дерево развешало густые ветви, так что под ним могли удобно примоститься наши машины. 120. Я добился, чего хотел. Пусть другие подерзят! 121. Спектакль давался на сцене 18 лет подряд. За это время старились актеры и зрители, но, мне кажется, настроение в зале не изменилось. 122. Занимаясь в секции, у мальчика оставалось мало времени. 123. Рассуждая таким образом, постепенно отпадали различные варианты. 124. Я думаю, что, окончив институт, моя мечта сбудется. 125. Слушая эти сообщения, меня все время сверлила одна мысль. 126. Так, готовясь к походу, проходили дни. 127. Опустив удильник, блесна с более утолщенным слоем олова не падает отвесно, а уходит в сторону. 128. Двигая валик в различных направлениях, лак равномерно распределяется по поверхности. 129. Ограничившись первыми двумя членами уравнения, получается линейная зависимость. 130. Употребляя существительные в различном роде, меняется смысл. 131.Еще находясь в пути в комфортабельном вагоне, туристов по радио знакомят с городом, его историческими и архитектурными памятниками. 132. Уходя домой после ночной смены, оборудование накрывалось, чтобы дать возможность строителям продолжить днем вести нужные работы. 133. Строения разбираются, бережно доставляются в музеи, выбрав подходящее место, снова собираются. 134. Столыпин значительно расширил учебную программу в Уральском войсковом училище. Обучаемые слушали лекции по истории, осваивали военное дело, а после окончания училища. производились в хорунжие. Дети же рядовых казаков, окончив училище, большей частью поступали в атаманскую канцелярию, где производились в урядники. 135. Выйдя из Кронштадта и высадя первый десант у берегов. полуострова Морей, первая эскадра адмирала Спиридонова совместно с восстающими греками овладела городами Мизитра и Аркадия. 136. При неосторожном обращении с огнем, находясь в нетрезвом состоянии, произошел пожар. 137. Надо не только извещать об успешной работе бригады, но и вскрыть секреты этих достижений, рассказать, как они организовывают свой труд. 138. Лица, попытающиеся ночью пройти к причалу, встретятся с фактом негорения фонарей на пути всего следования к причалу. 139. — А муж Полины? — Это фигура почти неосязаемая. — Где он работает? Мы видим его постоянно няньчающим детей, хлопочущим по дому. 140. Специалисты единодушно отметили положительные сдвиги в этом прежде отстающем виде спорта. 141. Отдельные предприятия, в прошлом пользующиеся большой популярностью, в настоящее время ухудшили работу. 142. Монтаж турбины был выполнен на месяц раньше намечаемых планом сроков. 143. Курс лечения рассчитан на три месяца ежедневного приема двух таблеток во время еды, запивая их водой.

Не нашли то, что искали? Воспользуйтесь поиском:

Практическое занятие №1. Тема: Понятие языковой нормы

Читайте также:

  1. В курсе для закрепления знаний по теме предусмотрено семинарское занятие по проблемам античной философии (см. методические рекомендации по семинарским занятиям)
  2. В курсе для закрепления знаний по теме предусмотрено семинарское занятие по проблемам природы человека (см. методические рекомендации по семинарским занятиям).
  3. В курсе для закрепления знаний по теме предусмотрено семинарское занятие по проблемам стратегии будущего в философии (см. методические рекомендации по семинарским занятиям).
  4. Восьмое занятие
  5. ВОСЬМОЕ ЗАНЯТИЕ
  6. ВТОРОЕ ЗАНЯТИЕ
  7. Второе занятие.
  8. Групповое занятие.
  9. Группы радиопротекторов, имеющих наибольшее практическое значение
  10. ДЕВЯТОЕ ЗАНЯТИЕ 1 страница
  11. ДЕВЯТОЕ ЗАНЯТИЕ 2 страница
  12. ДЕВЯТОЕ ЗАНЯТИЕ 3 страница

Тема: Понятие языковой нормы. Виды норм. Орфоэпические нормы современного русского языка

1. Подготовьте ответы на следующие вопросы:

1. Понятие о языковой норме. Ее роль в становлении литературного языка.

2. Признаки нормы. Историческая изменчивость норм.

3. Виды языковой нормы.

4. Типология речевых ошибок.

5. Понятие орфоэпической нормы русского языка. Варианты и норма в орфоэпии.

6. Особенности произношения безударных гласных звуков, согласных звуков и их сочетаний.

7. Особенности произношения заимствованных слов.

8. Специфика русского ударения.

2.Выполните практические задания:

1. Найдите и исправьте ошибки в следующих предложениях. Определите, какой вид нормы в них нарушен.

1) Год был необычен в том, что мы впервые начали работать вместе с муниципальными советами. 2) На решение этой задачи необходимы дополнительные средства. 3) Средства массовой информации интересовались о здоровье президента. 4) Вода в этой части залива чистая, а дикие пляжи не замусорены отдыхающими. 5) Не портьте себе зрение чтением книг при недостаточном свете. 6) Узнав о смерти поэта, Варвара Александровна так и не смогла оправиться от удара, хотя и прожила еще 10 лет, умерев в возрасте 35 лет. 7) Первое выступление артистки принесло ей большой успех, и от ней можно ждать многого. 8) Глядя на то, что происходит сегодня, у меня руки развязаны. 9) Многие приняли участие в крёстном ходе. 10) Больной попросил сестру налить себе воды. 11) Насекомые обладают хорошо развитым обаянием. 12) По обоим сторонам школьного двора посажены деревья. 13) Староста пользуется наибольшим деловым авторитетом в группе. 14) У билетной кассы предъявляли свои командированные удостоверения. 15) Я вчера приобрела пару новых сапогов. 16) Строители дома придавали первоочередное внимание своевременному окончанию работы. 17) В пьесе «На дне» показана жизнь ночлежки и описаны ихние нравы. 18) Комиссия отметила, что большинство времени уходило на излишние отчеты. 19) Не могу согласиться о том, что говорил предшествующий докладчик. 20) В спорте большое значение играет упорная тренировка, выдержка, упорство. 21) Председатель не смог выполнить всех порученных ему вопросов и недостаточно качественно подготовился к отчетному докладу.

2. Выберите из скобок подходящий вариант. Ответ мотивируйте.

1. В толковых словарях даются различного рода стилистические (пометы – пометки). 2. Работа написана простым языком, сразу уясняется (существо – сущность) работы. 3. Газеты сообщают о падении цен на (колумбийское – колумбийский) кофе. 4. Сочи (расположен – расположено) на побережье Черного моря. 5. Девушка-(кондуктор – кондукторша) мило улыбалась. 6. В Москву приехали индийские врачи, супруги (Найк – Найки). 7. Ранней весной нужно уничтожать (личинки – личинок) вредных насекомых. 8. (Профессоры – профессора) работают над созданием нового учебника. 9. Луна взошла над горизонтом, небо и море окрасились в мягкие темно0синие (тоны – тона). 10. Речь идет о том, чтобы устранить все (тормозы – тормоза), мешающие нашему движению вперед. 11. Уже давно астрономы изучают ближайших соседей Земли – Венеру и (Марс – Марса). 12. Эти сапоги тебе (великие – велики). 13. Метель не утихала в течение (трех – троих) суток. 14. (Пройдет – пройдут) еще два месяца, и начнется долгожданная весна. 15. Из крана вода (капает – каплет). 16. Большинство студентов (выполнило – выполнили) задание досрочно. 17. Кондуктор попросила (оплатить – уплатить) проезд. 18. (Прочтя – почитав) письмо матери, он долго не мог прийти в себя.

3. Расставьте ударение в следующих словах:

а) аргумент, алкоголь, артикль, арахис, аристократия, агрономия, адаптер, ампер, аноним, аналог, апокалипсис, бармен, бартер, баржа, бюрократия, боязнь, вертел, ветеринария, верование, гала-концерт, газопровод, генезис, геодезия, глаженье, диспансер, диоптрия, добыча, договор, договоренность, документ, досуг, дьяволица, дюбель, жалюзи, заговор, завистник, знахарь, знахарка, знамение, изометрия, иконописец, иконопись, индустрия, инсульт, искра, камбала, каталог, каучук, квартал, квашение, километр, колледж, коллеж, корысть, кредит, кладовая, ломота, маркетинг, медикамент, мизантроп, мусоропровод, невролог, некролог, нормирование, немота, обеспечение, обесценение, обнаружение, обувщик, озвучение, острота, отрочество, премирование, привод, приговор, псевдоним, пурпур, рефери, рефлексия, сабо, созыв, стереометр, столяр, таможня, танцовщица, тирания, туфля, украинец, упрочение, форзац, фобия, хаос, хвоя, ходатай, христианин, худоба, центнер, щавель, эксперт;

б) августовский, балованный, басовый, безудержный, блокированный, валовой, включенный, временный, втолкнутый, вычерченный, газопроводный, глазированный, договорный, единовременный, завистливый, закупоренный, замененный, зубчатый, ивовый, избалованный, каучуковый, красивее, кухонный, мизерный, минусовый, нажитый, одновременный, оптовый, отключенный, отнятый, подростковый, погнутый, прожитый, сливовый, уведомленный, факсимильный, четверговый, премированный;

в) априори, валом (валить), взапуски, втридорога, вчистую, добела, донельзя, досыта, донизу, завидно, издалека, изредка, издревле, искони, исстари, мастерски, навеки, надолго, наискось, подчас, тотчас;

г) апробировать, базироваться, баловать, газировать, забронировать, запломбировать, заржаветь, информировать, маркировать, наперчить, нормировать, облегчить, присовокупить, убыстрить, уведомить, углубить, формулировать, форсировать, ходатайствовать, черпать;

д) без толку, за год, за волосы, за город, за ногу, за нос, из виду, из лесу, на берег, на воду, на год, на день, на ухо, по полу, по полю.

4. Обратите внимание на особенности произношения согласных перед ударным Е в заимствованных словах

Акварель, астероид, музей, интеграл, президент, десант, генетика, эффект, экстерн, пионер, детектор, эстетика, академик, майонез, ателье, орхидея, террорист, сессия, игрек, бассейн, дефицит, тембр, термос, дезодорант, дефис, кредо, синтез, кофе, энергия, артерия, темп, штекер.

5.Проанализируйте особенности произношения сочетания согласных ЧН. В каких случаях возможно только произношение «чн», в каких только «шн», а в каких допустимы оба варианта?

Античный, булочная, бутылочный, взяточник, горничная, горчичник, горячечный, гречневый, двоечник, заочник, конечно, копеечный, коричневый, лодочник, молочная, Никитична, нарочно, нарочный, ночной, очечник, перечница, печник, подсвечник, прочный, порядочный, прачечная, пустячный, пушечный, скворечник, скучно, сердечный, уличный, шапочный, яблочный, яичница, яичная.

6.Укажите случаи перехода ударного Е в О и случаи отсутствия такого перехода. В каких словах допускаются варианты?

Афера, атлет, блеклый, бытие, врученный, вселенный, выплескивание, гашеный, желоб, желчь, жернов, двоеженец, двоеженство, дареный, ерничать, зачерпнутый, замененный, завороженный, заем, иноплеменный, зацветший, истекший, маневр, новорожденный, недоуменный, обрекший, одновременный, одноименный, оседлый, острие, преемник, побасенка, поблекнуть, свекла, убеленный, филер.

7.Определите, в каких из приведенных ниже иноязычных слов в безударном слоге обязательно произношение «О». Сформулируйте правило произношения подобных слов.

Бордо, досье, бокал, Золя, вето, боа, адажио, поэт, сонет, прогресс, профессор, Шопен, рококо, Бруно, костюм, фейхоа, вокзал.

8. Проанализируйте специфику русского ударения

А) от предложенных прилагательных образуйте краткие формы мужского, женского, среднего рода и множественного числа. Поставьте ударение.

Бедный, близкий, быстрый, верный, глубокий, дерзкий, гневный, глухой, молодой.

Б) от следующих глаголов образуйте формы прошедшего времени мужского, женского, среднего рода и множественного числа. Поставьте ударение.

Звать, гнать, начать, снять, занять, отнять, собраться, прибыть, сеять.

Дата добавления: 2014-12-27 ; Просмотров: 455 ; Нарушение авторских прав? ;

Нам важно ваше мнение! Был ли полезен опубликованный материал? Да | Нет

Практическое занятие №1 Тема: Понятие языковой нормы. Виды норм. Орфоэпические нормы современного русского языка

1. Подготовьте ответы на следующие вопросы:

1. Понятие о языковой норме. Ее роль в становлении литературного языка.

2. Признаки нормы. Историческая изменчивость норм.

3. Виды языковой нормы.

4. Типология речевых ошибок.

5. Понятие орфоэпической нормы русского языка. Варианты и норма в орфоэпии.

6. Особенности произношения безударных гласных звуков, согласных звуков и их сочетаний.

7. Особенности произношения заимствованных слов.

8. Специфика русского ударения.

2.Выполните практические задания:

1. Найдите и исправьте ошибки в следующих предложениях. Определите, какой вид нормы в них нарушен.

1) Год был необычен в том, что мы впервые начали работать вместе с муниципальными советами. 2) На решение этой задачи необходимы дополнительные средства. 3) Средства массовой информации интересовались о здоровье президента. 4) Вода в этой части залива чистая, а дикие пляжи не замусорены отдыхающими. 5) Не портьте себе зрение чтением книг при недостаточном свете. 6) Узнав о смерти поэта, Варвара Александровна так и не смогла оправиться от удара, хотя и прожила еще 10 лет, умерев в возрасте 35 лет. 7) Первое выступление артистки принесло ей большой успех, и от ней можно ждать многого. 8) Глядя на то, что происходит сегодня, у меня руки развязаны. 9) Многие приняли участие в крёстном ходе. 10) Больной попросил сестру налить себе воды. 11) Насекомые обладают хорошо развитым обаянием. 12) По обоим сторонам школьного двора посажены деревья. 13) Староста пользуется наибольшим деловым авторитетом в группе. 14) У билетной кассы предъявляли свои командированные удостоверения. 15) Я вчера приобрела пару новых сапогов. 16) Строители дома придавали первоочередное внимание своевременному окончанию работы. 17) В пьесе «На дне» показана жизнь ночлежки и описаны ихние нравы. 18) Комиссия отметила, что большинство времени уходило на излишние отчеты. 19) Не могу согласиться о том, что говорил предшествующий докладчик. 20) В спорте большое значение играет упорная тренировка, выдержка, упорство. 21) Председатель не смог выполнить всех порученных ему вопросов и недостаточно качественно подготовился к отчетному докладу.

2. Выберите из скобок подходящий вариант. Ответ мотивируйте.

1. В толковых словарях даются различного рода стилистические (пометы – пометки). 2. Работа написана простым языком, сразу уясняется (существо – сущность) работы. 3. Газеты сообщают о падении цен на (колумбийское – колумбийский) кофе. 4. Сочи (расположен – расположено) на побережье Черного моря. 5. Девушка-(кондуктор – кондукторша) мило улыбалась. 6. В Москву приехали индийские врачи, супруги (Найк – Найки). 7. Ранней весной нужно уничтожать (личинки – личинок) вредных насекомых. 8. (Профессоры – профессора) работают над созданием нового учебника. 9. Луна взошла над горизонтом, небо и море окрасились в мягкие темно0синие (тоны – тона). 10. Речь идет о том, чтобы устранить все (тормозы – тормоза), мешающие нашему движению вперед. 11. Уже давно астрономы изучают ближайших соседей Земли – Венеру и (Марс – Марса). 12. Эти сапоги тебе (великие – велики). 13. Метель не утихала в течение (трех – троих) суток. 14. (Пройдет – пройдут) еще два месяца, и начнется долгожданная весна. 15. Из крана вода (капает – каплет). 16. Большинство студентов (выполнило – выполнили) задание досрочно. 17. Кондуктор попросила (оплатить – уплатить) проезд. 18. (Прочтя – почитав) письмо матери, он долго не мог прийти в себя.

3. Расставьте ударение в следующих словах:

а) аргумент, алкоголь, артикль, арахис, аристократия, агрономия, адаптер, ампер, аноним, аналог, апокалипсис, бармен, бартер, баржа, бюрократия, боязнь, вертел, ветеринария, верование, гала-концерт, газопровод, генезис, геодезия, глаженье, диспансер, диоптрия, добыча, договор, договоренность, документ, досуг, дьяволица, дюбель, жалюзи, заговор, завистник, знахарь, знахарка, знамение, изометрия, иконописец, иконопись, индустрия, инсульт, искра, камбала, каталог, каучук, квартал, квашение, километр, колледж, коллеж, корысть, кредит, кладовая, ломота, маркетинг, медикамент, мизантроп, мусоропровод, невролог, некролог, нормирование, немота, обеспечение, обесценение, обнаружение, обувщик, озвучение, острота, отрочество, премирование, привод, приговор, псевдоним, пурпур, рефери, рефлексия, сабо, созыв, стереометр, столяр, таможня, танцовщица, тирания, туфля, украинец, упрочение, форзац, фобия, хаос, хвоя, ходатай, христианин, худоба, центнер, щавель, эксперт;

б) августовский, балованный, басовый, безудержный, блокированный, валовой, включенный, временный, втолкнутый, вычерченный, газопроводный, глазированный, договорный, единовременный, завистливый, закупоренный, замененный, зубчатый, ивовый, избалованный, каучуковый, красивее, кухонный, мизерный, минусовый, нажитый, одновременный, оптовый, отключенный, отнятый, подростковый, погнутый, прожитый, сливовый, уведомленный, факсимильный, четверговый, премированный;

в) априори, валом (валить), взапуски, втридорога, вчистую, добела, донельзя, досыта, донизу, завидно, издалека, изредка, издревле, искони, исстари, мастерски, навеки, надолго, наискось, подчас, тотчас;

г) апробировать, базироваться, баловать, газировать, забронировать, запломбировать, заржаветь, информировать, маркировать, наперчить, нормировать, облегчить, присовокупить, убыстрить, уведомить, углубить, формулировать, форсировать, ходатайствовать, черпать;

д) без толку, за год, за волосы, за город, за ногу, за нос, из виду, из лесу, на берег, на воду, на год, на день, на ухо, по полу, по полю.

4. Обратите внимание на особенности произношения согласных перед ударным Е в заимствованных словах

Акварель, астероид, музей, интеграл, президент, десант, генетика, эффект, экстерн, пионер, детектор, эстетика, академик, майонез, ателье, орхидея, террорист, сессия, игрек, бассейн, дефицит, тембр, термос, дезодорант, дефис, кредо, синтез, кофе, энергия, артерия, темп, штекер.

5.Проанализируйте особенности произношения сочетания согласных ЧН. В каких случаях возможно только произношение «чн», в каких только «шн», а в каких допустимы оба варианта?

Античный, булочная, бутылочный, взяточник, горничная, горчичник, горячечный, гречневый, двоечник, заочник, конечно, копеечный, коричневый, лодочник, молочная, Никитична, нарочно, нарочный, ночной, очечник, перечница, печник, подсвечник, прочный, порядочный, прачечная, пустячный, пушечный, скворечник, скучно, сердечный, уличный, шапочный, яблочный, яичница, яичная.

6.Укажите случаи перехода ударного Е в О и случаи отсутствия такого перехода. В каких словах допускаются варианты?

Афера, атлет, блеклый, бытие, врученный, вселенный, выплескивание, гашеный, желоб, желчь, жернов, двоеженец, двоеженство, дареный, ерничать, зачерпнутый, замененный, завороженный, заем, иноплеменный, зацветший, истекший, маневр, новорожденный, недоуменный, обрекший, одновременный, одноименный, оседлый, острие, преемник, побасенка, поблекнуть, свекла, убеленный, филер.

7.Определите, в каких из приведенных ниже иноязычных слов в безударном слоге обязательно произношение «О». Сформулируйте правило произношения подобных слов.

Бордо, досье, бокал, Золя, вето, боа, адажио, поэт, сонет, прогресс, профессор, Шопен, рококо, Бруно, костюм, фейхоа, вокзал.

8. Проанализируйте специфику русского ударения

А) от предложенных прилагательных образуйте краткие формы мужского, женского, среднего рода и множественного числа. Поставьте ударение.

Бедный, близкий, быстрый, верный, глубокий, дерзкий, гневный, глухой, молодой.

Б) от следующих глаголов образуйте формы прошедшего времени мужского, женского, среднего рода и множественного числа. Поставьте ударение.

Звать, гнать, начать, снять, занять, отнять, собраться, прибыть, сеять.

  • Рандом дайс ошибка 666
  • Рамблер почта ошибка сервера
  • Рамблер почта ошибка 502
  • Раковую или роковую ошибку
  • Райффайзенбанк ошибка подписи не найден ключевой носитель подпись не сформирована