Речевые ошибки инженера везде требуются

logo

    • Предмет:

      Русский язык

    • Автор:

      beckhammacdonald396

    • Создано:

      2 года назад

    Знаешь ответ? Добавь его сюда!

  • Математика

    1 минута назад

    У жени братьев на 3 больше, чем сестёр. На сколько у Жениных родителей может быть больше сыновей, чем дочерей

  • Литература

    1 минута назад

    Школьный вопрос по роману «Тихий Дон», нужно дать развёрнутый ответ

  • Помогите с геометрией пожалуйста:(((((

  • алгебра 7 бевз 2015 номер 739. Допоможіть будь ласка

  • В двух противоположных вершинах квадрата со стороной 30 см находятся одинаковые отрицательные заряды по -5*10^-9 Кл каждый. Найти напряженность поля в двух других вершинах квадрата. (Если не сложно, можно в придачу рисунок)

Информация

Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.

zoom

How much to ban the user?

1 hour
1 day

Вопрос школьника по предмету Русский язык

Исправьте речевые ошибки в предложениях. Объясните
причины их появления.

Я бы хотел иметь какого-нибудь животного, чтобы ухажи-
вать за ним. Авторитетная жюри признала работу этого актё-
ра самой яркой. Леня рос круглой сиротой. Окна и двери ре-
бята выкрасили импортным белилом. Герои-шофёры возили
по Ладоге хлеб и доставляли солдатам на фронты. Только один
листок виднеется на кусту орешника. Инженера везде требу-
ются. Старый армян выдал свою дочь замуж и очень тосковал
125
по ней. Жестокий юноша не слушал мольб своей старой мате-
ри. Я напою тебя отличным кофем.

Ответ учителя по предмету Русский язык

Я бы хотел иметь какоЕ-нибудь животноЕ, чтобы ухажи-
вать за ним.
АвторитетнОЕ жюри признала работу этого актёра самой яркой.
Леня рос круглЫМ сиротой.
Окна и двери ребята выкрасили импортнымИ белилАМИ.
Герои-шофёры возили по Ладоге хлеб и доставляли солдатам на фронТ. Только один лисТ виднеется на кусту орешника.
ИнженерЫ везде требуются.
Старый армянИН выдал свою дочь замуж и очень тосковал по ней. Жестокий юноша не слушал мольбЫ своей старой матери.
Я напою тебя отличным кофЕ.

Русский я зык и культура речи. НУЖНА ПОМОЩЬ. СРОЧНО!!! ⇐ Высшее образование

Информация
Уважаемые студенты!
Вместе с заданиями размещайте и свои варианты решения. В противном случае ваше сообщение будет проигнорировано.

Автор темы

ld-us

Всего сообщений: 1
Зарегистрирован: 27.01.2009
Образование: студент
Профессия: Студент
Откуда: Chita

Русский я зык и культура речи. НУЖНА ПОМОЩЬ. СРОЧНО!!!

У меня завтра сессия, помогите, мне надо ответы на вопросы, весь интернет облазил, нигде нет!!!
Вот вопрос:
Норма как важнейший признак литературного языка, её особенности. Охарактеризовать нормы произношения и удорения.

Люди помогите. Или подскажите где можно скачать. Очень надо.
Заранее приношу благодарности.

Аватара пользователя

Елена

Всего сообщений: 3779
Зарегистрирован: 10.10.2005
Образование: высшее гуманитарное
Профессия: любимая

Re: Русский я зык и культура речи. НУЖНА ПОМОЩЬ. СРОЧНО!!!

Сообщение

Елена » 27 янв 2009, 10:19

«Мы с тобой одной крови: ты и я!» Я верю в нас. Но если сомневаешься, не выбирай меня.

Наталья Юсупова

Всего сообщений: 1
Зарегистрирован: 25.03.2009
Образование: студент
Профессия: бухгалтер
Откуда: Ишим, Тюменская область

Re: Русский я зык и культура речи. НУЖНА ПОМОЩЬ. СРОЧНО!!!

Сообщение

Наталья Юсупова » 25 мар 2009, 16:44

И мне нужна помощь! Помогите! Пишу контрольную по рус. языку и культуре речи. Задание следующее: Объяснить ошибки в образовании формы имени существительного, имени прилагательного, имени числительного, местоимения, глагола. Предложить правильный вариант. Предложение: Дети были готовы к длительному путешествию. Что здесь неверно??? Как правильно???

Аватара пользователя

Селена

Всего сообщений: 2949
Зарегистрирован: 27.01.2009
Образование: высшее гуманитарное
Откуда: Москва

Re: Русский я зык и культура речи. НУЖНА ПОМОЩЬ. СРОЧНО!!!

Сообщение

Селена » 25 мар 2009, 17:13

Наталья Юсупова:Задание следующее: Объяснить ошибки в образовании формы имени числительного. … Предложение: Дети были готовы к длительному путешествию.

А где здесь числительные?

MargoPuma

Всего сообщений: 1
Зарегистрирован: 22.04.2009
Образование: студент
Профессия: Менеджер
Откуда: Мурманск

Re: Русский я зык и культура речи. НУЖНА ПОМОЩЬ. СРОЧНО!!!

Сообщение

MargoPuma » 22 апр 2009, 10:28

Доброго времени суток!
Срочно нуждаюсь в помощи при подготовке к сессии!!!
Вот такое задание:
Отметьте нарушения норм современного русского литературного языка в тексте. Объясните, чем вызваны эти нарушеня.
1. — Ты чего это ходишь? — спросил Пека, подъезжая к ней. — на природу интересуешься, да?
— На природу.
— Ну да ты вот что … Знаешь-ко куда сходи? К Косухину полю. Там толсто черемухи, я вчерась весь объелся. (Ф. Абрамов).
2. Трудное это дело чужих детей учить и особенно сиротков. Но за всю свою жизнь я их настоящими ковалями окончательно сделал, и теперь и в Тубянском, и в Войковском, и в других хуторах моей выучки ковали по кузницам орудуют, а один даже в Ростове на заводе работает.
Это не шутка, парень, ты сам на заводе работал и знаешь: абы кого туда не примут на работу. Тем и горжусь я, что хучь и помру, а наследников моему умению ни один десяток на белом свете останется. (М. Шолохов).

Bapenik

помощник писаря
помощник писаря
Всего сообщений: 4
Зарегистрирован: 08.05.2009
Образование: среднее
Откуда: Красноярск

Re: Русский я зык и культура речи. НУЖНА ПОМОЩЬ. СРОЧНО!!!

Сообщение

Bapenik » 08 май 2009, 05:50

Очень сильно нуждаюсь в помощи, сдавать уже сегодня, а я самостоятельно ничего не выполнить не могу!!! :cry:
Мне нужно описать риторический канон. Составить образец речи, которая содержала бы тезис и аргументы?

Очень срочно, заранее БОЛЬШОЕ СПАСИБО!!!!!!

Аватара пользователя

Елена

Всего сообщений: 3779
Зарегистрирован: 10.10.2005
Образование: высшее гуманитарное
Профессия: любимая

Re: Русский я зык и культура речи. НУЖНА ПОМОЩЬ. СРОЧНО!!!

Сообщение

Елена » 08 май 2009, 16:21

Вы уже что-нибудь сдали?
Наверное, можно просто выдвинуть какой-то любой тезис….Ну, например, «Маленькие все — хорошие». А потом аргументы:
1. они бескорыстны,
2. они беспомощны,
3. Они зависимы,
4. Они доверчивы и т.д.
Но всё это должно быть в развёрнутом виде.

«Мы с тобой одной крови: ты и я!» Я верю в нас. Но если сомневаешься, не выбирай меня.

Юличка

писарь
писарь
Всего сообщений: 6
Зарегистрирован: 24.05.2011
Образование: студент
Откуда: Тюмень
Возраст: 32

Re: Русский я зык и культура речи. НУЖНА ПОМОЩЬ. СРОЧНО!!!

Сообщение

Юличка » 24 май 2011, 12:48

И мне нужна помощь!
Объяснить ошибки в образовании формы ИМЕНИ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОГО:
Инженеры везде требуются.
Мы с подругой приехали с дач в один и тот же день.
Все собаки были со своими хозяевами.

ИМЕНИ ПРИЛАГАТЕЛЬНОГО,ЧИСЛИТЕЛЬНОГО,МЕСТОИМЕНИЯ:
Я нашел справочник у меня в кармане .
На обеих коленях были царапины.
Свыше пятьсот народностей проживают на этом континенте.

ГЛАГОЛА:
Ну что ты ко мне приставаешь?
На веревке сохнуло разное белье.
Один мешок порватый и из него сыплется зерно.

ПОМОГИТЕ ПАОЖАЛУЙСТА..!!!)))

Аватара пользователя

Марго

Гениалиссимус
Гениалиссимус
Всего сообщений: 13772
Зарегистрирован: 11.11.2009

Лучшие Ответы: 2

Образование: высшее гуманитарное
Откуда: Моcква

Re: Русский я зык и культура речи. НУЖНА ПОМОЩЬ. СРОЧНО!!!

Сообщение

Марго » 24 май 2011, 13:25

Информация

Уважаемые студенты!
Вместе с заданиями размещайте и свои варианты решения. В противном случае ваше сообщение будет проигнорировано.

Юличка

писарь
писарь
Всего сообщений: 6
Зарегистрирован: 24.05.2011
Образование: студент
Откуда: Тюмень
Возраст: 32

Re: Русский я зык и культура речи. НУЖНА ПОМОЩЬ. СРОЧНО!!!

Сообщение

Юличка » 24 май 2011, 16:24

Я не могу ответ свой дать,т.к. я вообще ничего не могу понять…((((((

Аватара пользователя

Марго

Гениалиссимус
Гениалиссимус
Всего сообщений: 13772
Зарегистрирован: 11.11.2009

Лучшие Ответы: 2

Образование: высшее гуманитарное
Откуда: Моcква

Re: Русский я зык и культура речи. НУЖНА ПОМОЩЬ. СРОЧНО!!!

Сообщение

Марго » 25 май 2011, 09:58

А учебники для чего?

И ни за что не поверю, что даже вот в этом:

Ну что ты ко мне приставаешь?

Вы не видите ошибки.

Не надо лениться. Выкладывайте свои варианты, и мы Вам поможем.

Юличка

писарь
писарь
Всего сообщений: 6
Зарегистрирован: 24.05.2011
Образование: студент
Откуда: Тюмень
Возраст: 32

Re: Русский я зык и культура речи. НУЖНА ПОМОЩЬ. СРОЧНО!!!

Сообщение

Юличка » 25 май 2011, 15:28

Я думаю что будет в СУЩЕСТВИТЕЛЬНОМ так:
Инженера везде требуются.
Мы с подругой приехали в один и тот же день со своих дач.
Все собаки были с хозяевами.

ИМЕНИ ПРИЛАГАТЕЛЬНОГО,ЧИСЛИТЕЛЬНОГО,МЕСТОИМЕНИЯ:
Я нашел справочник у себя в кармане.
На коленях были царапины.
Свыше пятиста народностей проживают на этом континенте.

ГЛАГОЛА:
Ну что ты ко мне пристаешь?
На веревке сохло разное белье.
Один мешок порван и из него сыплется зерно.

Аватара пользователя

Марго

Гениалиссимус
Гениалиссимус
Всего сообщений: 13772
Зарегистрирован: 11.11.2009

Лучшие Ответы: 2

Образование: высшее гуманитарное
Откуда: Моcква

Re: Русский я зык и культура речи. НУЖНА ПОМОЩЬ. СРОЧНО!!!

Сообщение

Марго » 25 май 2011, 19:33

С третьим блоком Вы справились прекрасно.

Во втором тоже хорошо, только На обоих коленях были царапины (потому что колено среднего рода; избавляться же от этого слова совсем нельзя, т. к. задание именно на правку этого числительного).

Ну, а первый блок задания сам по себе очень сомнителен. Попробуем разобраться.

Юличка:Инженера везде требуются.
Мы с подругой приехали в один и тот же день со своих дач.
Все собаки были с хозяевами.

Первое предложение у Вас поправлено неверно, поскольку форма инженера разговорная, а литературная норма как раз инженеры. По-моему, составитель задания хотел, чтобы решающие исправили порядок слов, дабы на существительное пришелся нужный акцент: Инженеры требуются везде. Ничего другого я тут для исправления не вижу.

Я и подруга приехали с дач в один и тот же день. Либо Мы с подругой приехали с дачи (То есть или они были на одной даче вместе, или на разных порознь, отсюда и правка).

Все собаки были при своих хозяевах. (Не уверена, но по-моему, так.)

Юличка

писарь
писарь
Всего сообщений: 6
Зарегистрирован: 24.05.2011
Образование: студент
Откуда: Тюмень
Возраст: 32

Re: Русский я зык и культура речи. НУЖНА ПОМОЩЬ. СРОЧНО!!!

Сообщение

Юличка » 26 май 2011, 08:15

Спасибо огромное!

А вы не могли бы еще подсказать как правильно объяснить эти ошибки..?!

Для отправки ответа, комментария или отзыва вам необходимо авторизоваться

  • 6 Ответы
    1370 Просмотры
    Последнее сообщение Марго

    23 мар 2012, 08:16

  • 12 Ответы
    3074 Просмотры
    Последнее сообщение Patriot Хренов

    19 фев 2017, 15:48

  • 5 Ответы
    1589 Просмотры
    Последнее сообщение Vladimir NN

    16 фев 2020, 12:01

  • 42 Ответы
    11228 Просмотры
    Последнее сообщение alex-ter

    04 апр 2012, 00:41

  • 9 Ответы
    3007 Просмотры
    Последнее сообщение В Руках Кокос

    04 июн 2008, 10:04

nisatake675

Вопрос по русскому языку:

Найдите в следующих предложениях
стилистические ошибки. Исправьте их.

1.
В
будущем месяце в областном центре состоится форум доярок.

Инженера
везде нужны. 3. Строители обещали воздвигнуть здание нового вычислительного
центра в сентябре. 4. Эпоха, в которую мы живем, характеризуется широким
применением изделий из металла. 5. Что касается телефонов, то в настоящее время
заканчивается кабелирование ряда домов, по окончании которого будет налажена
телефонная связь. 6. Вышеозначенные мероприятия способствовали обеспечению
надлежащего качества труб. 7. Ведутся изыскания возможности создания турбин
большой мощности. 8. В соответствии с условиями работы внутреннее пространство
двигателя количество разобщено с наружной атмосферой. 9. Примером может служить
вековой опыт Шатиловского и Велико-Анадольского лесоповалов, давно заселенных
крылатыми друзьями. 10. Какие мероприятия предпринимаете вы для активизации
клева?; Чуть выйдешь за калитку, сейчас же зеленый массив! – В нашем зеленом
массиве так много грибов и ягод (примеры из книги К. Чуковского “Живой как
жизнь”). 11. Кара за небрежность в обороне настигла “Зенит” уже на четвертой
минуте первого тайма

Трудности с пониманием предмета? Готовишься к экзаменам, ОГЭ или ЕГЭ?

Воспользуйся формой подбора репетитора и занимайся онлайн. Пробный урок — бесплатно!

Ответы и объяснения 1

hiepeldedu354

1) В следующем месяце в областном центре состоится форум доярок.
2) инженеры везде нужны.
3) строители обещали построить здание нового вычислительного центра в сентябре.
4) Эпоха, в которой мы живём, характеризуется широким применением изделий из металла.

Знаете ответ? Поделитесь им!

Гость ?

Как написать хороший ответ?

Как написать хороший ответ?

Чтобы добавить хороший ответ необходимо:

  • Отвечать достоверно на те вопросы, на которые знаете
    правильный ответ;
  • Писать подробно, чтобы ответ был исчерпывающий и не
    побуждал на дополнительные вопросы к нему;
  • Писать без грамматических, орфографических и
    пунктуационных ошибок.

Этого делать не стоит:

  • Копировать ответы со сторонних ресурсов. Хорошо ценятся
    уникальные и личные объяснения;
  • Отвечать не по сути: «Подумай сам(а)», «Легкотня», «Не
    знаю» и так далее;
  • Использовать мат — это неуважительно по отношению к
    пользователям;
  • Писать в ВЕРХНЕМ РЕГИСТРЕ.
Есть сомнения?

Не нашли подходящего ответа на вопрос или ответ отсутствует?
Воспользуйтесь поиском по сайту, чтобы найти все ответы на похожие
вопросы в разделе Русский язык.

Трудности с домашними заданиями? Не стесняйтесь попросить о помощи —
смело задавайте вопросы!

Русский язык — один из восточнославянских языков, национальный язык русского народа.

Задание 1.Запишите в два столбика.

Буквы Е, Ё, Ю, Я
обозначают один звук

Буквы Е, Ё, Ю, Я
обозначают два звука

Поэт
помещик
песня
изрядный
маляр
вел
маневр
немецкий
плеть
дело

ящик
ягуар
юбка
вьюга
обезьяна
ель
мания
отъезд

ЗАДАНИЕ 2. Определите
род существительных. Напишите словосочетания, подбирая к каждому слову
прилагательное.

Верхняя Миссисипи
(река)-ж.р.,  зеленый  Миссисипи(штат)-м.р.,гостеприимный
Токио-м.р., звучное  сопрано-ср.р.,
знаменитый ЧелГУ-м.р.,удивительный НЛО-м.р., 
дикий динго-м.р.,белые равиоли-ср.род,Форменные (форменное)  галифе-ср.род, белохвостый гну-общ. р.,
карликовый  шимпанзе –м.р., тепловое
реле-ср. род, фруктовое пюре-средний
род, старинное бра-средний род.

ЗАДАНИЕ
3. Исправьте речевые ошибки
в предложениях.

1.Только один листик виднеется на кусту орешника.-Только один
листик виднеется на кусте орешника.

2.Инженера везде требу­ются.-Инженеры везде
требу­ются.

3.Старый армян выдал свою дочь замуж и очень тосковал по ней.-Старый армянин выдал свою дочь замуж и очень
тосковал по ней.

4. Езжай
прямо, никуда не сворачивая. — Поезжай прямо и 
никуда не сворачивай.

5.Я напою
тебя отличной какавой.-Я напою тебя отличным какао.

6.В 1941году его демобилизовали на фронт.-В
1941году его призвали  на фронт.

7.Катя научила меня танцевать старинный танго.-Катя
научила меня танцевать старинное танго.

8.У меня
кончилосьчернило, и я не могу больше писать.-У меня кончились чернила, и
я не могу больше писать.

9.В историческом музее я видел старинныеружьи.-
В Историческом музее я видел старинные ружья.

10.В доме
не осталось чистых простыней. — В доме не осталось чистых простынь.

11.На
Кавказе много глубо­кихущельев.-На Кавказе много глубоких ущелий.

12. Окно
занавешено красивой белой тюлью.-Окно занавешено красивым тюлем.

13.  Сергей попросил друга принести свой портфель.-Сергей
попросил друга принести портфель.

ЗАДАНИЕ 4 . С помощью словаря иностранных
слов подберите к иноязычному слову русский синоним.

Антракт-перерыв,  апатия-равнодушие, дискуссия-обсуждение,
инцидент- происшествие, лицедей-актер, афиша-объявление, бизнес-коммерция,
миниатюрный-маленький.

ЗАДАНИЕ 5.
Распределите слова в две колонки: ё после щипящей и о

Е:Шепот, пчелка, дешевый,
тушенка, вечерка, печенка, свечей, товарищем, испечет, решетка, толченый,
ночевка, корчеванный, почет.

О: плащом, капюшон, горячо,
этажом, борщом, трущобы.

ЗАДАНИЕ 6. Раскройте скобки,
вставляя пропущенные буквы и недостающие знаки препинания.

Стоявшая на 
краю хутора старая кузница встретила Давыдова знакомыми

запахами и звуками.По-прежнему звенел и играл в
руках кузнеца

молоток, покорный каждому движению хозяина.Еще
издали слышались

вздохи доживающего свой век меха, и тянуло
изнастежь распахнутой двери горьким запахом горячего  угля и чудесным,незабываемым душком
неостывшего металла.

Вокруг одинокой кузницы было безлюдно и пусто,на
осевшей  крыше  росли дикая конопля и бурьян.В нем копошилось
множество воробьев, они всегда жили под застрехами старой кузницы,  и неумолчное чириканье их как бы вторило
живому, звонкому говору молотка и звону наковальни.
Кузнец Шалый встретил Давыдова как старого приятеля. Ему было скучно проводить
целые дни с подростком-горновым, и он явно обрадовался приходу Давыдова, весело
забасил: « Косилки пришел глядеть, я тебя, парень, знаю!»(по М. Шолохову).

Найдите в следующих предложениях
стилистические ошибки. Исправьте их.
1.     
В
будущем месяце в областном центре состоится форум доярок.
Инженера
везде нужны. 3. Строители обещали воздвигнуть здание нового вычислительного
центра в сентябре. 4. Эпоха, в которую мы живем, характеризуется широким
применением изделий из металла. 5. Что касается телефонов, то в настоящее время
заканчивается кабелирование ряда домов, по окончании которого будет налажена
телефонная связь. 6. Вышеозначенные мероприятия способствовали обеспечению
надлежащего качества труб. 7. Ведутся изыскания возможности создания турбин
большой мощности. 8. В соответствии с условиями работы внутреннее пространство
двигателя количество разобщено с наружной атмосферой. 9. Примером может служить
вековой опыт Шатиловского и Велико-Анадольского лесоповалов, давно заселенных
крылатыми друзьями. 10. Какие мероприятия предпринимаете вы для активизации
клева?; Чуть выйдешь за калитку, сейчас же зеленый массив! – В нашем зеленом
массиве так много грибов и ягод (примеры из книги К. Чуковского “Живой как
жизнь”). 11. Кара за небрежность в обороне настигла “Зенит” уже на четвертой
минуте первого тайма

Автор: Гость

Найдите в следующих предложениях стилистические ошибки.

Исправьте их.

1. В будущем месяце в областном центре состоится форум доярок.

Инженера везде нужны.

3. Строители обещали воздвигнуть здание нового вычислительного центра в сентябре.

4. Эпоха, в которую мы живем, характеризуется широким применением изделий из металла.

5. Что касается телефонов, то в настоящее время заканчивается кабелирование ряда домов, по окончании которого будет налажена телефонная связь.

6. Вышеозначенные мероприятия способствовали обеспечению надлежащего качества труб.

7. Ведутся изыскания возможности создания турбин большой мощности.

8. В соответствии с условиями работы внутреннее пространство двигателя количество разобщено с наружной атмосферой.

9. Примером может служить вековой опыт Шатиловского и Велико — Анадольского лесоповалов, давно заселенных крылатыми друзьями.

10. Какие мероприятия предпринимаете вы для активизации клева?

; Чуть выйдешь за калитку, сейчас же зеленый массив!

– В нашем зеленом массиве так много грибов и ягод (примеры из книги К.

Чуковского “Живой как жизнь”).

11. Кара за небрежность в обороне настигла “Зенит” уже на четвертой минуте первого тайма.

На этой странице находится ответ на вопрос Найдите в следующих предложениях стилистические ошибки?, из категории
Русский язык, соответствующий программе для 10 — 11 классов. Чтобы посмотреть
другие ответы воспользуйтесь «умным поиском»: с помощью ключевых слов
подберите похожие вопросы и ответы в категории Русский язык. Ответ, полностью
соответствующий критериям вашего поиска, можно найти с помощью простого
интерфейса: нажмите кнопку вверху страницы и сформулируйте вопрос иначе.
Обратите внимание на варианты ответов других пользователей, которые можно не
только просмотреть, но и прокомментировать.

1. Я бы хотел иметь какого-нибудь животного,
чтобы ухаживать за ним. 2. Авторитетная
жюри признала работу этого актера самой
яркой. 3. Окна и двери ребята выкрасили
импортным белилом. 4. Инженера везде
требуются. 5. Врачи говорят правду только
родным, поэтому нужно, чтобы пришел
кто-то родной.

8. Перепишите предложения; из слов, заключенных в скобках, выберите нужное.

1. Нарядно (одетые
— надетые) яванцы носят легкие курточки
европейского фасона, застегивающиеся
на одну пуговицу и (надеваемые — одеваемые)
ими на голое тело. 2. Испытания
(проводятся — производятся) в соответствии
с ГОСТом. 3. Удачно подобранные (гармоничные
– гармонические) цвета и звуки помогали
поддерживать хорошее настроение. 4.
Лингвистические словари (представляют
– предоставляют) богатейший материал
для работы над словом как единицей
лексической системы языка. 5. Регистрация
(командированных – командировочных)
производится в вестибюле.

9. Назовите средства речевой выразительности (не менее пяти), использованные автором в приведенном тексте.

С моря поднималась туча – черная,
тяжелая, суровых очертаний, похожая на
горный хребет. Она ползла в степь. С ее
вершины срывались клочья облаков,
неслись вперед и гасили звезды одну за
другой. Море шумело… От облаков падали
на землю густые стаи теней и ползли по
ней, ползли, исчезали, являлись снова…
На месте луны осталось только мутное
опаловое пятно, иногда его совсем
закрывал сизый клочок облака. И в степной
дали, теперь уже черной и страшной, как
бы притаившейся, скрывшей в себе что-то,
вспыхивали маленькие голубые огоньки.
То там, то тут они на миг являлись и
гасли, точно несколько людей, рассыпавшихся
по степи далеко друг от друга, искали в
ней что-то, зажигая спички, которые ветер
тотчас гасил (М. Горький).

10. Прочитайте приведенный ниже фрагмент речи. Какой прием привлечения внимания использовал оратор в начале речи?

В чем же сила молодого исследователя?
Почему именно он, а не убеленный сединами,
наделенный знаниями и званиями ученый
бывает обычно творцом принципиально
нового в науке? Именно молодой смотрит
на традиции, на здание науки, выстроенное
поколениями исследователей, глазами,
еще не привыкшими к трафарету, и «его
здоровый глаз, — как говорил Гете, — сразу
может увидеть то, чего приглядевшийся
не видит более»…

Без нового, свежего взгляда, без
новаторства, а иногда и бунтарства,
отрицания признанных авторитетов, нет
настоящего ученого (академик И.И.
Артоболевский).

11. Напишите расписку в получении спортивного инвентаря, соблюдая все правила оформления реквизитов документа. Вариант 5

1. Определите, к какому стилю относится приведенный текст; докажите его стилевую отнесенность, проанализировав лексические, морфологические и синтаксические особенности:

Быстро одевшись, Колька вышел на кухню,
когда мать ставила на стол кипящий
самовар.

  • Мам, погоди,
    ты ветошку прихватила, — сказал Колька
    и вытащил из пальцев матери невесть
    как попавший ей под руку обрывок
    половичка.

На лавке у окна
сидел помощник Ореста Петровича, Шилков,
и ел копченого язя, старательно выбирая
косточки.

Самого Ореста Петровича уже не было,
верно, ушел на участок. Мать снова
рассказывала, как ветнадзор забрал у
них заболевшую бруцеллезом корову, как
она убивалась, когда фельдшер сводил
Пеструху со двора.

— Полторы тыщи всего дали! – с каким-то
странным торжеством говорила мать…

2. Расставьте
ударение в словах. В затруднительных
случаях обращайтесь к словарям:

обеспечение, отрочество, уведомить,
усугубить, премировать, упрочение,
оптовый, квартал, мышление, псевдоним,
домовая, исконно, тигровый, факсимиле,
феномен, каталог, маркетинг, красивее,
кухонный, присовокупить.

3. Определите
род существительных.

Образец: депо – ср. р., кофе – м.р.

Такси, Чили, цеце, шимпанзе, шампунь,
рантье, атташе, портье, рефери, леди,
кредо, коммюнике, рагу, интервью, «Таймс»
(газета).

4. Перепишите
предложения, вставляя пропущенные
буквы, раскрывая скобки и расставляя
знаки препинания.

Народ доктор и фельдшер офицеры его
полка б…жали к нему. К своему (н…) счастью
он чу…ствовал что был цел и (н…) вредим.
Лошадь сломала себе спину и решено было
ее пр…стрелить. Вронский (н…) мог
отвечать на вопросы (н…) мог говорить
(н…) (с) кем. Он повернулся и (н…) подняв
соскочившей с головы фуражки пошел
проч… от ипподрома сам (н…) зная куда
(Л.Н. Толстой).

5. Перепишите
предложения, раскрывая скобки, используя
правильную форму собственных имен.

1. Ему досталась роль (Сквозник-Дмухановский).
2. Несколько человек из семьи (Дюпон),
стоящих во главе концерна, решают судьбы
людей, которые их на это не уполномочивали.
3. Принять меры в отношении рабочих
мастерских (Соколов-Скаль Петр Иванович,
Ляшко Евгений Яковлевич), не обеспечивших
проведение порученной им работы. 4.
Вручить награду (Иван Васильевич Кулик).
5. Спектакль поставлен по пьесе (Джон
Бойнтон Пристли).

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]

  • #
  • #
  • #
  • #
  • #
  • #
  • #
  • #
  • #
  • #
  • #

    18.03.201617.89 Mб22Русский язык. Энциклопедия_гл ред Карулов Ю.Н_1997 -721с.djvu

В следующих предложениях найдите случаи нарушения языковых
норм, исправьте их.
1.
Начало   произведения   задает   тон,   который   отображается   в   используемых
автором художественно­изобразительных средствах.
К   тому   же   право   подписи   под   данным   документом   –   исключительная
прерогатива префекта, что исключает возможность сделки. 
Авторитетная жюри признала работу этого актёра самой яркой. 
На столе стоит букет цветущихся астр.
Старинный город расположен по обоим сторонам самой красивейшей реки во 
Владимирской области.
По окончании школы он собирается поступить в университет. 
2.
Катерина в грозу сбрасывается в реку.
Территориальные образования в недавнем прошлом не просто 
игнорировались, а вообще не принимались во внимание.
Леня рос круглой сиротой.
В парке срубливали деревья.
Голос, доносящийся до нас, становился всё глуше и слабже.
Мы уже давно выписываем журнал «Литературу в школе».
3.
Чацкий будет постоянно слышать их усмешки и перешептывания за своей 
спиной.
Реформа проводится при одновременном сосуществовании старых и новых 
структур.
Окна и двери ребята выкрасили импортнымбелилом.
Родители ругают меня за то, что я дерзю учителям, но это не правда.
Мальчик был тяжело больной ветрянкой.
увлекаемся и любим посещать выставки экспрессионистов
Мы 
4.
Он совершил по­настоящему мужской поступок.
Последним остатком свободной торговли являются стихийные базары.
Только один листок виднеется на кусту орешника.
Им двигает желание приобрести хорошее образование.
Ученые описали более пятиста языков бесписьменныхнародов.
Думаю, что мой любимый писатель в некоторых своих произведениях недалёк
к истине.
5. По отношению к себе эти люди используют действительный стандарт.
Если это гипотетически предположить, то ситуация видится в ином свете.
Инженера везде требуются.
Я пронзю своего обидчика копьём.
Он был способный выполнить самую трудную задачу. 
Незнакомец опустился в кресло и протянул руки к огню, пылавшему в камине 
и который притягивал его.
6.
Это наказание носит воспитательский характер.
Пресса высоко позитивно оценивает результаты выборов.
Старый армян выдал свою дочь замуж.
Старик посоветовал: «Ехайте по той дороге: она короче и ровнее».
Картофель уже совсем готовый к употреблению.
В своих заметках автор детально описывает о путешествии на Кавказ. 
7.
Он дал нам настолько дипломатический ответ, что мы даже не рассердились
на него.
По   сведениям   из   осведомленных   источников,   намечено   подписание
Соглашения о национальном согласии.
Мама постелила на кровать новое покрывалу.
В уголке дремает соседская кошка.
Листья клёна осенью очень красивы их окраской.
Приведённые примеры говорят, за возможность широкого использования 
этого изобретения.
8.
Его исполнительный талант был высоко оценен критикой.
В   отличие   от   становления   предпринимательства   в   России   в  XIX  веке,
отличавшегося   самобытностью   и   народностью,   предпринимательство   в   ХХ
веке являет более пеструю картину.
Во время войны моя бабушка была миномётчиком.
Проголодавшегося медведя запирали в дальней комнате.
Ихняя дочь заканчивает педагогический институт, она будет преподавателем 
химии.
Крестьянство на протяжении многих веков боролись против помещиков.
9.
Он   привык   работать   методически,   четко   выполняя   все   методические
рекомендации.
Товарные биржи были сформированы в форме акционерных  обществ.
Мама проводила со мной больше время, чем папа.
Слава богу, я от них теперь зависю.
Как плохо, когда не можешь получить в библиотеке нужнейшую книгу. Вопреки усилий репетиторов, мальчик учился плохо.
10.
Мы с вами должны собраться и оговорить все вопросы, которые не были
обговорены в соглашении.
На предприятии пока еще не существует специального отдела маркетинга, а
все функции выполняет инженер по маркетингу.
Вода используется также и для хозяйственной цели.
Когда мы подбежали к телеге, то увидели, что один мешок порватый и из него
сыплется зерно.Дедушка пришёл на концерт послушать выступление его 
внука.
Днепр этой весной вышел из берегов
Река

Исправьте речевые ошибки в предложениях.

Объясните

причины их появления.

Я бы хотел иметь какого — нибудь животного, чтобы ухажи —

вать за ним.

Авторитетная жюри признала работу этого актё —

ра самой яркой.

Леня рос круглой сиротой.

Окна и двери ре —

бята выкрасили импортным белилом.

Герои — шофёры возили

по Ладоге хлеб и доставляли солдатам на фронты.

Только один

листок виднеется на кусту орешника.

Инженера везде требу —

ются.

Старый армян выдал свою дочь замуж и очень тосковал

125

по ней.

Жестокий юноша не слушал мольб своей старой мате —

ри.

Я напою тебя отличным кофем.

На этой странице находится ответ на вопрос Исправьте речевые ошибки в предложениях?, из категории
Русский язык, соответствующий программе для студенческий. Чтобы посмотреть
другие ответы воспользуйтесь «умным поиском»: с помощью ключевых слов
подберите похожие вопросы и ответы в категории Русский язык. Ответ, полностью
соответствующий критериям вашего поиска, можно найти с помощью простого
интерфейса: нажмите кнопку вверху страницы и сформулируйте вопрос иначе.
Обратите внимание на варианты ответов других пользователей, которые можно не
только просмотреть, но и прокомментировать.

Найдите в следующих предложениях
стилистические ошибки. Исправьте их.
1.     
В
будущем месяце в областном центре состоится форум доярок.
Инженера
везде нужны. 3. Строители обещали воздвигнуть здание нового вычислительного
центра в сентябре. 4. Эпоха, в которую мы живем, характеризуется широким
применением изделий из металла. 5. Что касается телефонов, то в настоящее время
заканчивается кабелирование ряда домов, по окончании которого будет налажена
телефонная связь. 6. Вышеозначенные мероприятия способствовали обеспечению
надлежащего качества труб. 7. Ведутся изыскания возможности создания турбин
большой мощности. 8. В соответствии с условиями работы внутреннее пространство
двигателя количество разобщено с наружной атмосферой. 9. Примером может служить
вековой опыт Шатиловского и Велико-Анадольского лесоповалов, давно заселенных
крылатыми друзьями. 10. Какие мероприятия предпринимаете вы для активизации
клева?; Чуть выйдешь за калитку, сейчас же зеленый массив! – В нашем зеленом
массиве так много грибов и ягод (примеры из книги К. Чуковского “Живой как
жизнь”). 11. Кара за небрежность в обороне настигла “Зенит” уже на четвертой
минуте первого тайма

Автор: Гость

Найдите в следующих предложениях

стилистические ошибки. Исправьте их.

1.В

будущем месяце в областном центре состоится форум доярок.

Инженера

везде нужны. 3. Строители обещали воздвигнуть здание нового вычислительного

центра в сентябре. 4. Эпоха, в которую мы живем, характеризуется широким

применением изделий из металла. 5. Что касается телефонов, то в настоящее время

заканчивается кабелирование ряда домов, по окончании которого будет налажена

телефонная связь. 6. Вышеозначенные мероприятия способствовали обеспечению

надлежащего качества труб. 7. Ведутся изыскания возможности создания турбин

большой мощности. 8. В соответствии с условиями работы внутреннее пространство

двигателя количество разобщено с наружной атмосферой. 9. Примером может служить

вековой опыт Шатиловского и Велико-Анадольского лесоповалов, давно заселенных

крылатыми друзьями. 10. Какие мероприятия предпринимаете вы для активизации

клева?; Чуть выйдешь за калитку, сейчас же зеленый массив! – В нашем зеленом

массиве так много грибов и ягод (примеры из книги К. Чуковского “Живой как

жизнь”). 11. Кара за небрежность в обороне настигла “Зенит” уже на четвертой

минуте первого тайма

Перейти к контенту

Исправьте речевые ошибки в предложениях.

Объясните

причины их появления.

Я бы хотел иметь какого — нибудь животного, чтобы ухажи —

вать за ним.

Авторитетная жюри признала работу этого актё —

ра самой яркой.

Леня рос круглой сиротой.

Окна и двери ре —

бята выкрасили импортным белилом.

Герои — шофёры возили

по Ладоге хлеб и доставляли солдатам на фронты.

Только один

листок виднеется на кусту орешника.

Инженера везде требу —

ются.

Старый армян выдал свою дочь замуж и очень тосковал

125

по ней.

Жестокий юноша не слушал мольб своей старой мате —

ри.

Я напою тебя отличным кофем.

На этой странице находится ответ на вопрос Исправьте речевые ошибки в предложениях?, из категории
Русский язык, соответствующий программе для студенческий. Чтобы посмотреть
другие ответы воспользуйтесь «умным поиском»: с помощью ключевых слов
подберите похожие вопросы и ответы в категории Русский язык. Ответ, полностью
соответствующий критериям вашего поиска, можно найти с помощью простого
интерфейса: нажмите кнопку вверху страницы и сформулируйте вопрос иначе.
Обратите внимание на варианты ответов других пользователей, которые можно не
только просмотреть, но и прокомментировать.

Вопрос школьника по предмету Русский язык

Исправьте речевые ошибки в предложениях. Объясните
причины их появления.

Я бы хотел иметь какого-нибудь животного, чтобы ухажи-
вать за ним. Авторитетная жюри признала работу этого актё-
ра самой яркой. Леня рос круглой сиротой. Окна и двери ре-
бята выкрасили импортным белилом. Герои-шофёры возили
по Ладоге хлеб и доставляли солдатам на фронты. Только один
листок виднеется на кусту орешника. Инженера везде требу-
ются. Старый армян выдал свою дочь замуж и очень тосковал
125
по ней. Жестокий юноша не слушал мольб своей старой мате-
ри. Я напою тебя отличным кофем.

Ответ учителя по предмету Русский язык

Я бы хотел иметь какоЕ-нибудь животноЕ, чтобы ухажи-
вать за ним.
АвторитетнОЕ жюри признала работу этого актёра самой яркой.
Леня рос круглЫМ сиротой.
Окна и двери ребята выкрасили импортнымИ белилАМИ.
Герои-шофёры возили по Ладоге хлеб и доставляли солдатам на фронТ. Только один лисТ виднеется на кусту орешника.
ИнженерЫ везде требуются.
Старый армянИН выдал свою дочь замуж и очень тосковал по ней. Жестокий юноша не слушал мольбЫ своей старой матери.
Я напою тебя отличным кофЕ.

Русский я зык и культура речи. НУЖНА ПОМОЩЬ. СРОЧНО!!! ⇐ Высшее образование

Информация
Уважаемые студенты!
Вместе с заданиями размещайте и свои варианты решения. В противном случае ваше сообщение будет проигнорировано.

Автор темы

ld-us

Всего сообщений: 1
Зарегистрирован: 27.01.2009
Образование: студент
Профессия: Студент
Откуда: Chita

Русский я зык и культура речи. НУЖНА ПОМОЩЬ. СРОЧНО!!!

У меня завтра сессия, помогите, мне надо ответы на вопросы, весь интернет облазил, нигде нет!!!
Вот вопрос:
Норма как важнейший признак литературного языка, её особенности. Охарактеризовать нормы произношения и удорения.

Люди помогите. Или подскажите где можно скачать. Очень надо.
Заранее приношу благодарности.

Аватара пользователя

Елена

Всего сообщений: 3779
Зарегистрирован: 10.10.2005
Образование: высшее гуманитарное
Профессия: любимая

Re: Русский я зык и культура речи. НУЖНА ПОМОЩЬ. СРОЧНО!!!

Сообщение

Елена » 27 янв 2009, 10:19

«Мы с тобой одной крови: ты и я!» Я верю в нас. Но если сомневаешься, не выбирай меня.

Наталья Юсупова

Всего сообщений: 1
Зарегистрирован: 25.03.2009
Образование: студент
Профессия: бухгалтер
Откуда: Ишим, Тюменская область

Re: Русский я зык и культура речи. НУЖНА ПОМОЩЬ. СРОЧНО!!!

Сообщение

Наталья Юсупова » 25 мар 2009, 16:44

И мне нужна помощь! Помогите! Пишу контрольную по рус. языку и культуре речи. Задание следующее: Объяснить ошибки в образовании формы имени существительного, имени прилагательного, имени числительного, местоимения, глагола. Предложить правильный вариант. Предложение: Дети были готовы к длительному путешествию. Что здесь неверно??? Как правильно???

Аватара пользователя

Селена

Всего сообщений: 2983
Зарегистрирован: 27.01.2009
Образование: высшее гуманитарное
Откуда: Москва

Re: Русский я зык и культура речи. НУЖНА ПОМОЩЬ. СРОЧНО!!!

Сообщение

Селена » 25 мар 2009, 17:13

Наталья Юсупова:Задание следующее: Объяснить ошибки в образовании формы имени числительного. … Предложение: Дети были готовы к длительному путешествию.

А где здесь числительные?

MargoPuma

Всего сообщений: 1
Зарегистрирован: 22.04.2009
Образование: студент
Профессия: Менеджер
Откуда: Мурманск

Re: Русский я зык и культура речи. НУЖНА ПОМОЩЬ. СРОЧНО!!!

Сообщение

MargoPuma » 22 апр 2009, 10:28

Доброго времени суток!
Срочно нуждаюсь в помощи при подготовке к сессии!!!
Вот такое задание:
Отметьте нарушения норм современного русского литературного языка в тексте. Объясните, чем вызваны эти нарушеня.
1. — Ты чего это ходишь? — спросил Пека, подъезжая к ней. — на природу интересуешься, да?
— На природу.
— Ну да ты вот что … Знаешь-ко куда сходи? К Косухину полю. Там толсто черемухи, я вчерась весь объелся. (Ф. Абрамов).
2. Трудное это дело чужих детей учить и особенно сиротков. Но за всю свою жизнь я их настоящими ковалями окончательно сделал, и теперь и в Тубянском, и в Войковском, и в других хуторах моей выучки ковали по кузницам орудуют, а один даже в Ростове на заводе работает.
Это не шутка, парень, ты сам на заводе работал и знаешь: абы кого туда не примут на работу. Тем и горжусь я, что хучь и помру, а наследников моему умению ни один десяток на белом свете останется. (М. Шолохов).

Bapenik

помощник писаря
помощник писаря
Всего сообщений: 4
Зарегистрирован: 08.05.2009
Образование: среднее
Откуда: Красноярск

Re: Русский я зык и культура речи. НУЖНА ПОМОЩЬ. СРОЧНО!!!

Сообщение

Bapenik » 08 май 2009, 05:50

Очень сильно нуждаюсь в помощи, сдавать уже сегодня, а я самостоятельно ничего не выполнить не могу!!! :cry:
Мне нужно описать риторический канон. Составить образец речи, которая содержала бы тезис и аргументы?

Очень срочно, заранее БОЛЬШОЕ СПАСИБО!!!!!!

Аватара пользователя

Елена

Всего сообщений: 3779
Зарегистрирован: 10.10.2005
Образование: высшее гуманитарное
Профессия: любимая

Re: Русский я зык и культура речи. НУЖНА ПОМОЩЬ. СРОЧНО!!!

Сообщение

Елена » 08 май 2009, 16:21

Вы уже что-нибудь сдали?
Наверное, можно просто выдвинуть какой-то любой тезис….Ну, например, «Маленькие все — хорошие». А потом аргументы:
1. они бескорыстны,
2. они беспомощны,
3. Они зависимы,
4. Они доверчивы и т.д.
Но всё это должно быть в развёрнутом виде.

«Мы с тобой одной крови: ты и я!» Я верю в нас. Но если сомневаешься, не выбирай меня.

Юличка

писарь
писарь
Всего сообщений: 6
Зарегистрирован: 24.05.2011
Образование: студент
Откуда: Тюмень
Возраст: 32

Re: Русский я зык и культура речи. НУЖНА ПОМОЩЬ. СРОЧНО!!!

Сообщение

Юличка » 24 май 2011, 12:48

И мне нужна помощь!
Объяснить ошибки в образовании формы ИМЕНИ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОГО:
Инженеры везде требуются.
Мы с подругой приехали с дач в один и тот же день.
Все собаки были со своими хозяевами.

ИМЕНИ ПРИЛАГАТЕЛЬНОГО,ЧИСЛИТЕЛЬНОГО,МЕСТОИМЕНИЯ:
Я нашел справочник у меня в кармане .
На обеих коленях были царапины.
Свыше пятьсот народностей проживают на этом континенте.

ГЛАГОЛА:
Ну что ты ко мне приставаешь?
На веревке сохнуло разное белье.
Один мешок порватый и из него сыплется зерно.

ПОМОГИТЕ ПАОЖАЛУЙСТА..!!!)))

Аватара пользователя

Марго

Гениалиссимус
Гениалиссимус
Всего сообщений: 13772
Зарегистрирован: 11.11.2009

Лучшие Ответы: 2

Образование: высшее гуманитарное
Откуда: Моcква

Re: Русский я зык и культура речи. НУЖНА ПОМОЩЬ. СРОЧНО!!!

Сообщение

Марго » 24 май 2011, 13:25

Информация

Уважаемые студенты!
Вместе с заданиями размещайте и свои варианты решения. В противном случае ваше сообщение будет проигнорировано.

Юличка

писарь
писарь
Всего сообщений: 6
Зарегистрирован: 24.05.2011
Образование: студент
Откуда: Тюмень
Возраст: 32

Re: Русский я зык и культура речи. НУЖНА ПОМОЩЬ. СРОЧНО!!!

Сообщение

Юличка » 24 май 2011, 16:24

Я не могу ответ свой дать,т.к. я вообще ничего не могу понять…((((((

Аватара пользователя

Марго

Гениалиссимус
Гениалиссимус
Всего сообщений: 13772
Зарегистрирован: 11.11.2009

Лучшие Ответы: 2

Образование: высшее гуманитарное
Откуда: Моcква

Re: Русский я зык и культура речи. НУЖНА ПОМОЩЬ. СРОЧНО!!!

Сообщение

Марго » 25 май 2011, 09:58

А учебники для чего?

И ни за что не поверю, что даже вот в этом:

Ну что ты ко мне приставаешь?

Вы не видите ошибки.

Не надо лениться. Выкладывайте свои варианты, и мы Вам поможем.

Юличка

писарь
писарь
Всего сообщений: 6
Зарегистрирован: 24.05.2011
Образование: студент
Откуда: Тюмень
Возраст: 32

Re: Русский я зык и культура речи. НУЖНА ПОМОЩЬ. СРОЧНО!!!

Сообщение

Юличка » 25 май 2011, 15:28

Я думаю что будет в СУЩЕСТВИТЕЛЬНОМ так:
Инженера везде требуются.
Мы с подругой приехали в один и тот же день со своих дач.
Все собаки были с хозяевами.

ИМЕНИ ПРИЛАГАТЕЛЬНОГО,ЧИСЛИТЕЛЬНОГО,МЕСТОИМЕНИЯ:
Я нашел справочник у себя в кармане.
На коленях были царапины.
Свыше пятиста народностей проживают на этом континенте.

ГЛАГОЛА:
Ну что ты ко мне пристаешь?
На веревке сохло разное белье.
Один мешок порван и из него сыплется зерно.

Аватара пользователя

Марго

Гениалиссимус
Гениалиссимус
Всего сообщений: 13772
Зарегистрирован: 11.11.2009

Лучшие Ответы: 2

Образование: высшее гуманитарное
Откуда: Моcква

Re: Русский я зык и культура речи. НУЖНА ПОМОЩЬ. СРОЧНО!!!

Сообщение

Марго » 25 май 2011, 19:33

С третьим блоком Вы справились прекрасно.

Во втором тоже хорошо, только На обоих коленях были царапины (потому что колено среднего рода; избавляться же от этого слова совсем нельзя, т. к. задание именно на правку этого числительного).

Ну, а первый блок задания сам по себе очень сомнителен. Попробуем разобраться.

Юличка:Инженера везде требуются.
Мы с подругой приехали в один и тот же день со своих дач.
Все собаки были с хозяевами.

Первое предложение у Вас поправлено неверно, поскольку форма инженера разговорная, а литературная норма как раз инженеры. По-моему, составитель задания хотел, чтобы решающие исправили порядок слов, дабы на существительное пришелся нужный акцент: Инженеры требуются везде. Ничего другого я тут для исправления не вижу.

Я и подруга приехали с дач в один и тот же день. Либо Мы с подругой приехали с дачи (То есть или они были на одной даче вместе, или на разных порознь, отсюда и правка).

Все собаки были при своих хозяевах. (Не уверена, но по-моему, так.)

Юличка

писарь
писарь
Всего сообщений: 6
Зарегистрирован: 24.05.2011
Образование: студент
Откуда: Тюмень
Возраст: 32

Re: Русский я зык и культура речи. НУЖНА ПОМОЩЬ. СРОЧНО!!!

Сообщение

Юличка » 26 май 2011, 08:15

Спасибо огромное!

А вы не могли бы еще подсказать как правильно объяснить эти ошибки..?!

Для отправки ответа, комментария или отзыва вам необходимо авторизоваться

  • 6 Ответы
    1381 Просмотры
    Последнее сообщение Марго

    23 мар 2012, 08:16

  • 12 Ответы
    3102 Просмотры
    Последнее сообщение Patriot Хренов

    19 фев 2017, 15:48

  • 5 Ответы
    1602 Просмотры
    Последнее сообщение Vladimir NN

    16 фев 2020, 12:01

  • 42 Ответы
    11315 Просмотры
    Последнее сообщение alex-ter

    04 апр 2012, 00:41

  • 3 Ответы
    1277 Просмотры
    Последнее сообщение Canep

    21 сен 2008, 01:19

Исправьте речевые ошибки в предложениях. Объясните причины их появления. Я бы хотел иметь какого-нибудь животного, чтобы ухажи- вать за ним. Авторитетная жюри признала работу этого актё- ра самой яркой. Леня рос круглой сиротой…

Исправьте речевые ошибки в предложениях. Объясните
причины их появления.
Я бы хотел иметь какого-нибудь животного, чтобы ухажи-
вать за ним. Авторитетная жюри признала работу этого актё-
ра самой яркой. Леня рос круглой сиротой. Окна и двери ре-
бята выкрасили импортным белилом. Герои-шофёры возили
по Ладоге хлеб и доставляли солдатам на фронты. Только один
листок виднеется на кусту орешника. Инженера везде требу-
ются. Старый армян выдал свою дочь замуж и очень тосковал
125
по ней. Жестокий юноша не слушал мольб своей старой мате-
ри. Я напою тебя отличным кофем.

Автор: Гость

Ответ(ы) на вопрос:

Гость:

Я бы хотел иметь какоЕ-нибудь животноЕ, чтобы ухажи-
вать за ним.
АвторитетнОЕ жюри признала работу этого актёра самой яркой.
Леня рос круглЫМ сиротой.
Окна и двери ребята выкрасили импортнымИ белилАМИ.
Герои-шофёры возили по Ладоге хлеб и доставляли солдатам на фронТ. Только один лисТ виднеется на кусту орешника.
ИнженерЫ везде требуются.
Старый армянИН выдал свою дочь замуж и очень тосковал по ней. Жестокий юноша не слушал мольбЫ своей старой матери.
Я напою тебя отличным кофЕ.

В следующих предложениях найдите случаи нарушения языковых
норм, исправьте их.
1.
Начало   произведения   задает   тон,   который   отображается   в   используемых
автором художественно­изобразительных средствах.
К   тому   же   право   подписи   под   данным   документом   –   исключительная
прерогатива префекта, что исключает возможность сделки. 
Авторитетная жюри признала работу этого актёра самой яркой. 
На столе стоит букет цветущихся астр.
Старинный город расположен по обоим сторонам самой красивейшей реки во 
Владимирской области.
По окончании школы он собирается поступить в университет. 
2.
Катерина в грозу сбрасывается в реку.
Территориальные образования в недавнем прошлом не просто 
игнорировались, а вообще не принимались во внимание.
Леня рос круглой сиротой.
В парке срубливали деревья.
Голос, доносящийся до нас, становился всё глуше и слабже.
Мы уже давно выписываем журнал «Литературу в школе».
3.
Чацкий будет постоянно слышать их усмешки и перешептывания за своей 
спиной.
Реформа проводится при одновременном сосуществовании старых и новых 
структур.
Окна и двери ребята выкрасили импортнымбелилом.
Родители ругают меня за то, что я дерзю учителям, но это не правда.
Мальчик был тяжело больной ветрянкой.
увлекаемся и любим посещать выставки экспрессионистов
Мы 
4.
Он совершил по­настоящему мужской поступок.
Последним остатком свободной торговли являются стихийные базары.
Только один листок виднеется на кусту орешника.
Им двигает желание приобрести хорошее образование.
Ученые описали более пятиста языков бесписьменныхнародов.
Думаю, что мой любимый писатель в некоторых своих произведениях недалёк
к истине.
5. По отношению к себе эти люди используют действительный стандарт.
Если это гипотетически предположить, то ситуация видится в ином свете.
Инженера везде требуются.
Я пронзю своего обидчика копьём.
Он был способный выполнить самую трудную задачу. 
Незнакомец опустился в кресло и протянул руки к огню, пылавшему в камине 
и который притягивал его.
6.
Это наказание носит воспитательский характер.
Пресса высоко позитивно оценивает результаты выборов.
Старый армян выдал свою дочь замуж.
Старик посоветовал: «Ехайте по той дороге: она короче и ровнее».
Картофель уже совсем готовый к употреблению.
В своих заметках автор детально описывает о путешествии на Кавказ. 
7.
Он дал нам настолько дипломатический ответ, что мы даже не рассердились
на него.
По   сведениям   из   осведомленных   источников,   намечено   подписание
Соглашения о национальном согласии.
Мама постелила на кровать новое покрывалу.
В уголке дремает соседская кошка.
Листья клёна осенью очень красивы их окраской.
Приведённые примеры говорят, за возможность широкого использования 
этого изобретения.
8.
Его исполнительный талант был высоко оценен критикой.
В   отличие   от   становления   предпринимательства   в   России   в  XIX  веке,
отличавшегося   самобытностью   и   народностью,   предпринимательство   в   ХХ
веке являет более пеструю картину.
Во время войны моя бабушка была миномётчиком.
Проголодавшегося медведя запирали в дальней комнате.
Ихняя дочь заканчивает педагогический институт, она будет преподавателем 
химии.
Крестьянство на протяжении многих веков боролись против помещиков.
9.
Он   привык   работать   методически,   четко   выполняя   все   методические
рекомендации.
Товарные биржи были сформированы в форме акционерных  обществ.
Мама проводила со мной больше время, чем папа.
Слава богу, я от них теперь зависю.
Как плохо, когда не можешь получить в библиотеке нужнейшую книгу. Вопреки усилий репетиторов, мальчик учился плохо.
10.
Мы с вами должны собраться и оговорить все вопросы, которые не были
обговорены в соглашении.
На предприятии пока еще не существует специального отдела маркетинга, а
все функции выполняет инженер по маркетингу.
Вода используется также и для хозяйственной цели.
Когда мы подбежали к телеге, то увидели, что один мешок порватый и из него
сыплется зерно.Дедушка пришёл на концерт послушать выступление его 
внука.
Днепр этой весной вышел из берегов
Река

logo

    • Предмет:

      Русский язык

    • Автор:

      beckhammacdonald396

    • Создано:

      2 года назад

    Знаешь ответ? Добавь его сюда!

  • Причина образования (древнерусского) государства и предпосылки: экономические,политические, социальные,культурные и т.д.

  • Почему произошел переход из либерализма к охранительству?

  • Хто приймає закони в Україні?

  • Про яке князівство йдеться в описі?
    Прикордонне князівство на межі з половецьким степом. Господарство було розорено постійними нападами половців. Фактично не мало політичної самостійності, залежало від Києва.(10 балів)
    А)Чернігівське
    Б)Волинське
    В)Київське
    Г)Переяславське

  • Помогите умоляю
    1. Чому метали,подрібнені на частинки , розмір яких становитькілька мікрометрів, заповнюючи всю посудину з водою, повністю не осідають на дно?
    2. Як можна зменшити інтенсивність броунівського руху в краплинах води й олії?

Информация

Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.

zoom

How much to ban the user?

1 hour
1 day

Русский я зык и культура речи. НУЖНА ПОМОЩЬ. СРОЧНО!!! ⇐ Высшее образование

Информация
Уважаемые студенты!
Вместе с заданиями размещайте и свои варианты решения. В противном случае ваше сообщение будет проигнорировано.

Автор темы

ld-us

Всего сообщений: 1
Зарегистрирован: 27.01.2009
Образование: студент
Профессия: Студент
Откуда: Chita

Русский я зык и культура речи. НУЖНА ПОМОЩЬ. СРОЧНО!!!

У меня завтра сессия, помогите, мне надо ответы на вопросы, весь интернет облазил, нигде нет!!!
Вот вопрос:
Норма как важнейший признак литературного языка, её особенности. Охарактеризовать нормы произношения и удорения.

Люди помогите. Или подскажите где можно скачать. Очень надо.
Заранее приношу благодарности.

Аватара пользователя

Елена

Всего сообщений: 3779
Зарегистрирован: 10.10.2005
Образование: высшее гуманитарное
Профессия: любимая

Re: Русский я зык и культура речи. НУЖНА ПОМОЩЬ. СРОЧНО!!!

Сообщение

Елена » 27 янв 2009, 10:19

«Мы с тобой одной крови: ты и я!» Я верю в нас. Но если сомневаешься, не выбирай меня.

Наталья Юсупова

Всего сообщений: 1
Зарегистрирован: 25.03.2009
Образование: студент
Профессия: бухгалтер
Откуда: Ишим, Тюменская область

Re: Русский я зык и культура речи. НУЖНА ПОМОЩЬ. СРОЧНО!!!

Сообщение

Наталья Юсупова » 25 мар 2009, 16:44

И мне нужна помощь! Помогите! Пишу контрольную по рус. языку и культуре речи. Задание следующее: Объяснить ошибки в образовании формы имени существительного, имени прилагательного, имени числительного, местоимения, глагола. Предложить правильный вариант. Предложение: Дети были готовы к длительному путешествию. Что здесь неверно??? Как правильно???

Аватара пользователя

Селена

Всего сообщений: 2950
Зарегистрирован: 27.01.2009
Образование: высшее гуманитарное
Откуда: Москва

Re: Русский я зык и культура речи. НУЖНА ПОМОЩЬ. СРОЧНО!!!

Сообщение

Селена » 25 мар 2009, 17:13

Наталья Юсупова:Задание следующее: Объяснить ошибки в образовании формы имени числительного. … Предложение: Дети были готовы к длительному путешествию.

А где здесь числительные?

MargoPuma

Всего сообщений: 1
Зарегистрирован: 22.04.2009
Образование: студент
Профессия: Менеджер
Откуда: Мурманск

Re: Русский я зык и культура речи. НУЖНА ПОМОЩЬ. СРОЧНО!!!

Сообщение

MargoPuma » 22 апр 2009, 10:28

Доброго времени суток!
Срочно нуждаюсь в помощи при подготовке к сессии!!!
Вот такое задание:
Отметьте нарушения норм современного русского литературного языка в тексте. Объясните, чем вызваны эти нарушеня.
1. — Ты чего это ходишь? — спросил Пека, подъезжая к ней. — на природу интересуешься, да?
— На природу.
— Ну да ты вот что … Знаешь-ко куда сходи? К Косухину полю. Там толсто черемухи, я вчерась весь объелся. (Ф. Абрамов).
2. Трудное это дело чужих детей учить и особенно сиротков. Но за всю свою жизнь я их настоящими ковалями окончательно сделал, и теперь и в Тубянском, и в Войковском, и в других хуторах моей выучки ковали по кузницам орудуют, а один даже в Ростове на заводе работает.
Это не шутка, парень, ты сам на заводе работал и знаешь: абы кого туда не примут на работу. Тем и горжусь я, что хучь и помру, а наследников моему умению ни один десяток на белом свете останется. (М. Шолохов).

Bapenik

помощник писаря
помощник писаря
Всего сообщений: 4
Зарегистрирован: 08.05.2009
Образование: среднее
Откуда: Красноярск

Re: Русский я зык и культура речи. НУЖНА ПОМОЩЬ. СРОЧНО!!!

Сообщение

Bapenik » 08 май 2009, 05:50

Очень сильно нуждаюсь в помощи, сдавать уже сегодня, а я самостоятельно ничего не выполнить не могу!!! :cry:
Мне нужно описать риторический канон. Составить образец речи, которая содержала бы тезис и аргументы?

Очень срочно, заранее БОЛЬШОЕ СПАСИБО!!!!!!

Аватара пользователя

Елена

Всего сообщений: 3779
Зарегистрирован: 10.10.2005
Образование: высшее гуманитарное
Профессия: любимая

Re: Русский я зык и культура речи. НУЖНА ПОМОЩЬ. СРОЧНО!!!

Сообщение

Елена » 08 май 2009, 16:21

Вы уже что-нибудь сдали?
Наверное, можно просто выдвинуть какой-то любой тезис….Ну, например, «Маленькие все — хорошие». А потом аргументы:
1. они бескорыстны,
2. они беспомощны,
3. Они зависимы,
4. Они доверчивы и т.д.
Но всё это должно быть в развёрнутом виде.

«Мы с тобой одной крови: ты и я!» Я верю в нас. Но если сомневаешься, не выбирай меня.

Юличка

писарь
писарь
Всего сообщений: 6
Зарегистрирован: 24.05.2011
Образование: студент
Откуда: Тюмень
Возраст: 32

Re: Русский я зык и культура речи. НУЖНА ПОМОЩЬ. СРОЧНО!!!

Сообщение

Юличка » 24 май 2011, 12:48

И мне нужна помощь!
Объяснить ошибки в образовании формы ИМЕНИ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОГО:
Инженеры везде требуются.
Мы с подругой приехали с дач в один и тот же день.
Все собаки были со своими хозяевами.

ИМЕНИ ПРИЛАГАТЕЛЬНОГО,ЧИСЛИТЕЛЬНОГО,МЕСТОИМЕНИЯ:
Я нашел справочник у меня в кармане .
На обеих коленях были царапины.
Свыше пятьсот народностей проживают на этом континенте.

ГЛАГОЛА:
Ну что ты ко мне приставаешь?
На веревке сохнуло разное белье.
Один мешок порватый и из него сыплется зерно.

ПОМОГИТЕ ПАОЖАЛУЙСТА..!!!)))

Аватара пользователя

Марго

Гениалиссимус
Гениалиссимус
Всего сообщений: 13772
Зарегистрирован: 11.11.2009

Лучшие Ответы: 2

Образование: высшее гуманитарное
Откуда: Моcква

Re: Русский я зык и культура речи. НУЖНА ПОМОЩЬ. СРОЧНО!!!

Сообщение

Марго » 24 май 2011, 13:25

Информация

Уважаемые студенты!
Вместе с заданиями размещайте и свои варианты решения. В противном случае ваше сообщение будет проигнорировано.

Юличка

писарь
писарь
Всего сообщений: 6
Зарегистрирован: 24.05.2011
Образование: студент
Откуда: Тюмень
Возраст: 32

Re: Русский я зык и культура речи. НУЖНА ПОМОЩЬ. СРОЧНО!!!

Сообщение

Юличка » 24 май 2011, 16:24

Я не могу ответ свой дать,т.к. я вообще ничего не могу понять…((((((

Аватара пользователя

Марго

Гениалиссимус
Гениалиссимус
Всего сообщений: 13772
Зарегистрирован: 11.11.2009

Лучшие Ответы: 2

Образование: высшее гуманитарное
Откуда: Моcква

Re: Русский я зык и культура речи. НУЖНА ПОМОЩЬ. СРОЧНО!!!

Сообщение

Марго » 25 май 2011, 09:58

А учебники для чего?

И ни за что не поверю, что даже вот в этом:

Ну что ты ко мне приставаешь?

Вы не видите ошибки.

Не надо лениться. Выкладывайте свои варианты, и мы Вам поможем.

Юличка

писарь
писарь
Всего сообщений: 6
Зарегистрирован: 24.05.2011
Образование: студент
Откуда: Тюмень
Возраст: 32

Re: Русский я зык и культура речи. НУЖНА ПОМОЩЬ. СРОЧНО!!!

Сообщение

Юличка » 25 май 2011, 15:28

Я думаю что будет в СУЩЕСТВИТЕЛЬНОМ так:
Инженера везде требуются.
Мы с подругой приехали в один и тот же день со своих дач.
Все собаки были с хозяевами.

ИМЕНИ ПРИЛАГАТЕЛЬНОГО,ЧИСЛИТЕЛЬНОГО,МЕСТОИМЕНИЯ:
Я нашел справочник у себя в кармане.
На коленях были царапины.
Свыше пятиста народностей проживают на этом континенте.

ГЛАГОЛА:
Ну что ты ко мне пристаешь?
На веревке сохло разное белье.
Один мешок порван и из него сыплется зерно.

Аватара пользователя

Марго

Гениалиссимус
Гениалиссимус
Всего сообщений: 13772
Зарегистрирован: 11.11.2009

Лучшие Ответы: 2

Образование: высшее гуманитарное
Откуда: Моcква

Re: Русский я зык и культура речи. НУЖНА ПОМОЩЬ. СРОЧНО!!!

Сообщение

Марго » 25 май 2011, 19:33

С третьим блоком Вы справились прекрасно.

Во втором тоже хорошо, только На обоих коленях были царапины (потому что колено среднего рода; избавляться же от этого слова совсем нельзя, т. к. задание именно на правку этого числительного).

Ну, а первый блок задания сам по себе очень сомнителен. Попробуем разобраться.

Юличка:Инженера везде требуются.
Мы с подругой приехали в один и тот же день со своих дач.
Все собаки были с хозяевами.

Первое предложение у Вас поправлено неверно, поскольку форма инженера разговорная, а литературная норма как раз инженеры. По-моему, составитель задания хотел, чтобы решающие исправили порядок слов, дабы на существительное пришелся нужный акцент: Инженеры требуются везде. Ничего другого я тут для исправления не вижу.

Я и подруга приехали с дач в один и тот же день. Либо Мы с подругой приехали с дачи (То есть или они были на одной даче вместе, или на разных порознь, отсюда и правка).

Все собаки были при своих хозяевах. (Не уверена, но по-моему, так.)

Юличка

писарь
писарь
Всего сообщений: 6
Зарегистрирован: 24.05.2011
Образование: студент
Откуда: Тюмень
Возраст: 32

Re: Русский я зык и культура речи. НУЖНА ПОМОЩЬ. СРОЧНО!!!

Сообщение

Юличка » 26 май 2011, 08:15

Спасибо огромное!

А вы не могли бы еще подсказать как правильно объяснить эти ошибки..?!

Для отправки ответа, комментария или отзыва вам необходимо авторизоваться

  • 6 Ответы
    1370 Просмотры
    Последнее сообщение Марго

    23 мар 2012, 08:16

  • 12 Ответы
    3075 Просмотры
    Последнее сообщение Patriot Хренов

    19 фев 2017, 15:48

  • 5 Ответы
    1589 Просмотры
    Последнее сообщение Vladimir NN

    16 фев 2020, 12:01

  • 42 Ответы
    11231 Просмотры
    Последнее сообщение alex-ter

    04 апр 2012, 00:41

  • 9 Ответы
    3007 Просмотры
    Последнее сообщение В Руках Кокос

    04 июн 2008, 10:04

1. Я бы хотел иметь какого-нибудь животного,
чтобы ухаживать за ним. 2. Авторитетная
жюри признала работу этого актера самой
яркой. 3. Окна и двери ребята выкрасили
импортным белилом. 4. Инженера везде
требуются. 5. Врачи говорят правду только
родным, поэтому нужно, чтобы пришел
кто-то родной.

8. Перепишите предложения; из слов, заключенных в скобках, выберите нужное.

1. Нарядно (одетые
— надетые) яванцы носят легкие курточки
европейского фасона, застегивающиеся
на одну пуговицу и (надеваемые — одеваемые)
ими на голое тело. 2. Испытания
(проводятся — производятся) в соответствии
с ГОСТом. 3. Удачно подобранные (гармоничные
– гармонические) цвета и звуки помогали
поддерживать хорошее настроение. 4.
Лингвистические словари (представляют
– предоставляют) богатейший материал
для работы над словом как единицей
лексической системы языка. 5. Регистрация
(командированных – командировочных)
производится в вестибюле.

9. Назовите средства речевой выразительности (не менее пяти), использованные автором в приведенном тексте.

С моря поднималась туча – черная,
тяжелая, суровых очертаний, похожая на
горный хребет. Она ползла в степь. С ее
вершины срывались клочья облаков,
неслись вперед и гасили звезды одну за
другой. Море шумело… От облаков падали
на землю густые стаи теней и ползли по
ней, ползли, исчезали, являлись снова…
На месте луны осталось только мутное
опаловое пятно, иногда его совсем
закрывал сизый клочок облака. И в степной
дали, теперь уже черной и страшной, как
бы притаившейся, скрывшей в себе что-то,
вспыхивали маленькие голубые огоньки.
То там, то тут они на миг являлись и
гасли, точно несколько людей, рассыпавшихся
по степи далеко друг от друга, искали в
ней что-то, зажигая спички, которые ветер
тотчас гасил (М. Горький).

10. Прочитайте приведенный ниже фрагмент речи. Какой прием привлечения внимания использовал оратор в начале речи?

В чем же сила молодого исследователя?
Почему именно он, а не убеленный сединами,
наделенный знаниями и званиями ученый
бывает обычно творцом принципиально
нового в науке? Именно молодой смотрит
на традиции, на здание науки, выстроенное
поколениями исследователей, глазами,
еще не привыкшими к трафарету, и «его
здоровый глаз, — как говорил Гете, — сразу
может увидеть то, чего приглядевшийся
не видит более»…

Без нового, свежего взгляда, без
новаторства, а иногда и бунтарства,
отрицания признанных авторитетов, нет
настоящего ученого (академик И.И.
Артоболевский).

11. Напишите расписку в получении спортивного инвентаря, соблюдая все правила оформления реквизитов документа. Вариант 5

1. Определите, к какому стилю относится приведенный текст; докажите его стилевую отнесенность, проанализировав лексические, морфологические и синтаксические особенности:

Быстро одевшись, Колька вышел на кухню,
когда мать ставила на стол кипящий
самовар.

  • Мам, погоди,
    ты ветошку прихватила, — сказал Колька
    и вытащил из пальцев матери невесть
    как попавший ей под руку обрывок
    половичка.

На лавке у окна
сидел помощник Ореста Петровича, Шилков,
и ел копченого язя, старательно выбирая
косточки.

Самого Ореста Петровича уже не было,
верно, ушел на участок. Мать снова
рассказывала, как ветнадзор забрал у
них заболевшую бруцеллезом корову, как
она убивалась, когда фельдшер сводил
Пеструху со двора.

— Полторы тыщи всего дали! – с каким-то
странным торжеством говорила мать…

2. Расставьте
ударение в словах. В затруднительных
случаях обращайтесь к словарям:

обеспечение, отрочество, уведомить,
усугубить, премировать, упрочение,
оптовый, квартал, мышление, псевдоним,
домовая, исконно, тигровый, факсимиле,
феномен, каталог, маркетинг, красивее,
кухонный, присовокупить.

3. Определите
род существительных.

Образец: депо – ср. р., кофе – м.р.

Такси, Чили, цеце, шимпанзе, шампунь,
рантье, атташе, портье, рефери, леди,
кредо, коммюнике, рагу, интервью, «Таймс»
(газета).

4. Перепишите
предложения, вставляя пропущенные
буквы, раскрывая скобки и расставляя
знаки препинания.

Народ доктор и фельдшер офицеры его
полка б…жали к нему. К своему (н…) счастью
он чу…ствовал что был цел и (н…) вредим.
Лошадь сломала себе спину и решено было
ее пр…стрелить. Вронский (н…) мог
отвечать на вопросы (н…) мог говорить
(н…) (с) кем. Он повернулся и (н…) подняв
соскочившей с головы фуражки пошел
проч… от ипподрома сам (н…) зная куда
(Л.Н. Толстой).

5. Перепишите
предложения, раскрывая скобки, используя
правильную форму собственных имен.

1. Ему досталась роль (Сквозник-Дмухановский).
2. Несколько человек из семьи (Дюпон),
стоящих во главе концерна, решают судьбы
людей, которые их на это не уполномочивали.
3. Принять меры в отношении рабочих
мастерских (Соколов-Скаль Петр Иванович,
Ляшко Евгений Яковлевич), не обеспечивших
проведение порученной им работы. 4.
Вручить награду (Иван Васильевич Кулик).
5. Спектакль поставлен по пьесе (Джон
Бойнтон Пристли).

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]

  • #
  • #
  • #
  • #
  • #
  • #
  • #
  • #
  • #
  • #
  • #

    18.03.201617.89 Mб22Русский язык. Энциклопедия_гл ред Карулов Ю.Н_1997 -721с.djvu

Вопрос школьника по предмету Русский язык

Исправьте речевые ошибки в предложениях. Объясните
причины их появления.

Я бы хотел иметь какого-нибудь животного, чтобы ухажи-
вать за ним. Авторитетная жюри признала работу этого актё-
ра самой яркой. Леня рос круглой сиротой. Окна и двери ре-
бята выкрасили импортным белилом. Герои-шофёры возили
по Ладоге хлеб и доставляли солдатам на фронты. Только один
листок виднеется на кусту орешника. Инженера везде требу-
ются. Старый армян выдал свою дочь замуж и очень тосковал
125
по ней. Жестокий юноша не слушал мольб своей старой мате-
ри. Я напою тебя отличным кофем.

Ответ учителя по предмету Русский язык

Я бы хотел иметь какоЕ-нибудь животноЕ, чтобы ухажи-
вать за ним.
АвторитетнОЕ жюри признала работу этого актёра самой яркой.
Леня рос круглЫМ сиротой.
Окна и двери ребята выкрасили импортнымИ белилАМИ.
Герои-шофёры возили по Ладоге хлеб и доставляли солдатам на фронТ. Только один лисТ виднеется на кусту орешника.
ИнженерЫ везде требуются.
Старый армянИН выдал свою дочь замуж и очень тосковал по ней. Жестокий юноша не слушал мольбЫ своей старой матери.
Я напою тебя отличным кофЕ.

Задание 1.Запишите в два столбика.

Буквы Е, Ё, Ю, Я
обозначают один звук

Буквы Е, Ё, Ю, Я
обозначают два звука

Поэт
помещик
песня
изрядный
маляр
вел
маневр
немецкий
плеть
дело

ящик
ягуар
юбка
вьюга
обезьяна
ель
мания
отъезд

ЗАДАНИЕ 2. Определите
род существительных. Напишите словосочетания, подбирая к каждому слову
прилагательное.

Верхняя Миссисипи
(река)-ж.р.,  зеленый  Миссисипи(штат)-м.р.,гостеприимный
Токио-м.р., звучное  сопрано-ср.р.,
знаменитый ЧелГУ-м.р.,удивительный НЛО-м.р., 
дикий динго-м.р.,белые равиоли-ср.род,Форменные (форменное)  галифе-ср.род, белохвостый гну-общ. р.,
карликовый  шимпанзе –м.р., тепловое
реле-ср. род, фруктовое пюре-средний
род, старинное бра-средний род.

ЗАДАНИЕ
3. Исправьте речевые ошибки
в предложениях.

1.Только один листик виднеется на кусту орешника.-Только один
листик виднеется на кусте орешника.

2.Инженера везде требу­ются.-Инженеры везде
требу­ются.

3.Старый армян выдал свою дочь замуж и очень тосковал по ней.-Старый армянин выдал свою дочь замуж и очень
тосковал по ней.

4. Езжай
прямо, никуда не сворачивая. — Поезжай прямо и 
никуда не сворачивай.

5.Я напою
тебя отличной какавой.-Я напою тебя отличным какао.

6.В 1941году его демобилизовали на фронт.-В
1941году его призвали  на фронт.

7.Катя научила меня танцевать старинный танго.-Катя
научила меня танцевать старинное танго.

8.У меня
кончилосьчернило, и я не могу больше писать.-У меня кончились чернила, и
я не могу больше писать.

9.В историческом музее я видел старинныеружьи.-
В Историческом музее я видел старинные ружья.

10.В доме
не осталось чистых простыней. — В доме не осталось чистых простынь.

11.На
Кавказе много глубо­кихущельев.-На Кавказе много глубоких ущелий.

12. Окно
занавешено красивой белой тюлью.-Окно занавешено красивым тюлем.

13.  Сергей попросил друга принести свой портфель.-Сергей
попросил друга принести портфель.

ЗАДАНИЕ 4 . С помощью словаря иностранных
слов подберите к иноязычному слову русский синоним.

Антракт-перерыв,  апатия-равнодушие, дискуссия-обсуждение,
инцидент- происшествие, лицедей-актер, афиша-объявление, бизнес-коммерция,
миниатюрный-маленький.

ЗАДАНИЕ 5.
Распределите слова в две колонки: ё после щипящей и о

Е:Шепот, пчелка, дешевый,
тушенка, вечерка, печенка, свечей, товарищем, испечет, решетка, толченый,
ночевка, корчеванный, почет.

О: плащом, капюшон, горячо,
этажом, борщом, трущобы.

ЗАДАНИЕ 6. Раскройте скобки,
вставляя пропущенные буквы и недостающие знаки препинания.

Стоявшая на 
краю хутора старая кузница встретила Давыдова знакомыми

запахами и звуками.По-прежнему звенел и играл в
руках кузнеца

молоток, покорный каждому движению хозяина.Еще
издали слышались

вздохи доживающего свой век меха, и тянуло
изнастежь распахнутой двери горьким запахом горячего  угля и чудесным,незабываемым душком
неостывшего металла.

Вокруг одинокой кузницы было безлюдно и пусто,на
осевшей  крыше  росли дикая конопля и бурьян.В нем копошилось
множество воробьев, они всегда жили под застрехами старой кузницы,  и неумолчное чириканье их как бы вторило
живому, звонкому говору молотка и звону наковальни.
Кузнец Шалый встретил Давыдова как старого приятеля. Ему было скучно проводить
целые дни с подростком-горновым, и он явно обрадовался приходу Давыдова, весело
забасил: « Косилки пришел глядеть, я тебя, парень, знаю!»(по М. Шолохову).

В следующих предложениях найдите случаи нарушения языковых
норм, исправьте их.
1.
Начало   произведения   задает   тон,   который   отображается   в   используемых
автором художественно­изобразительных средствах.
К   тому   же   право   подписи   под   данным   документом   –   исключительная
прерогатива префекта, что исключает возможность сделки. 
Авторитетная жюри признала работу этого актёра самой яркой. 
На столе стоит букет цветущихся астр.
Старинный город расположен по обоим сторонам самой красивейшей реки во 
Владимирской области.
По окончании школы он собирается поступить в университет. 
2.
Катерина в грозу сбрасывается в реку.
Территориальные образования в недавнем прошлом не просто 
игнорировались, а вообще не принимались во внимание.
Леня рос круглой сиротой.
В парке срубливали деревья.
Голос, доносящийся до нас, становился всё глуше и слабже.
Мы уже давно выписываем журнал «Литературу в школе».
3.
Чацкий будет постоянно слышать их усмешки и перешептывания за своей 
спиной.
Реформа проводится при одновременном сосуществовании старых и новых 
структур.
Окна и двери ребята выкрасили импортнымбелилом.
Родители ругают меня за то, что я дерзю учителям, но это не правда.
Мальчик был тяжело больной ветрянкой.
увлекаемся и любим посещать выставки экспрессионистов
Мы 
4.
Он совершил по­настоящему мужской поступок.
Последним остатком свободной торговли являются стихийные базары.
Только один листок виднеется на кусту орешника.
Им двигает желание приобрести хорошее образование.
Ученые описали более пятиста языков бесписьменныхнародов.
Думаю, что мой любимый писатель в некоторых своих произведениях недалёк
к истине.
5. По отношению к себе эти люди используют действительный стандарт.
Если это гипотетически предположить, то ситуация видится в ином свете.
Инженера везде требуются.
Я пронзю своего обидчика копьём.
Он был способный выполнить самую трудную задачу. 
Незнакомец опустился в кресло и протянул руки к огню, пылавшему в камине 
и который притягивал его.
6.
Это наказание носит воспитательский характер.
Пресса высоко позитивно оценивает результаты выборов.
Старый армян выдал свою дочь замуж.
Старик посоветовал: «Ехайте по той дороге: она короче и ровнее».
Картофель уже совсем готовый к употреблению.
В своих заметках автор детально описывает о путешествии на Кавказ. 
7.
Он дал нам настолько дипломатический ответ, что мы даже не рассердились
на него.
По   сведениям   из   осведомленных   источников,   намечено   подписание
Соглашения о национальном согласии.
Мама постелила на кровать новое покрывалу.
В уголке дремает соседская кошка.
Листья клёна осенью очень красивы их окраской.
Приведённые примеры говорят, за возможность широкого использования 
этого изобретения.
8.
Его исполнительный талант был высоко оценен критикой.
В   отличие   от   становления   предпринимательства   в   России   в  XIX  веке,
отличавшегося   самобытностью   и   народностью,   предпринимательство   в   ХХ
веке являет более пеструю картину.
Во время войны моя бабушка была миномётчиком.
Проголодавшегося медведя запирали в дальней комнате.
Ихняя дочь заканчивает педагогический институт, она будет преподавателем 
химии.
Крестьянство на протяжении многих веков боролись против помещиков.
9.
Он   привык   работать   методически,   четко   выполняя   все   методические
рекомендации.
Товарные биржи были сформированы в форме акционерных  обществ.
Мама проводила со мной больше время, чем папа.
Слава богу, я от них теперь зависю.
Как плохо, когда не можешь получить в библиотеке нужнейшую книгу. Вопреки усилий репетиторов, мальчик учился плохо.
10.
Мы с вами должны собраться и оговорить все вопросы, которые не были
обговорены в соглашении.
На предприятии пока еще не существует специального отдела маркетинга, а
все функции выполняет инженер по маркетингу.
Вода используется также и для хозяйственной цели.
Когда мы подбежали к телеге, то увидели, что один мешок порватый и из него
сыплется зерно.Дедушка пришёл на концерт послушать выступление его 
внука.
Днепр этой весной вышел из берегов
Река

Исправьте речевые ошибки в предложениях. Объясните
причины их появления.

Я бы хотел иметь какого-нибудь животного, чтобы ухажи-
вать за ним. Авторитетная жюри признала работу этого актё-
ра самой яркой. Леня рос круглой сиротой. Окна и двери ре-
бята выкрасили импортным белилом. Герои-шофёры возили
по Ладоге хлеб и доставляли солдатам на фронты. Только один
листок виднеется на кусту орешника. Инженера везде требу-
ются. Старый армян выдал свою дочь замуж и очень тосковал
125
по ней. Жестокий юноша не слушал мольб своей старой мате-
ри. Я напою тебя отличным кофем.

Русский я зык и культура речи. НУЖНА ПОМОЩЬ. СРОЧНО!!! ⇐ Высшее образование

Информация
Уважаемые студенты!
Вместе с заданиями размещайте и свои варианты решения. В противном случае ваше сообщение будет проигнорировано.

Автор темы

ld-us

Всего сообщений: 1
Зарегистрирован: 27.01.2009
Образование: студент
Профессия: Студент
Откуда: Chita

Русский я зык и культура речи. НУЖНА ПОМОЩЬ. СРОЧНО!!!

У меня завтра сессия, помогите, мне надо ответы на вопросы, весь интернет облазил, нигде нет!!!
Вот вопрос:
Норма как важнейший признак литературного языка, её особенности. Охарактеризовать нормы произношения и удорения.

Люди помогите. Или подскажите где можно скачать. Очень надо.
Заранее приношу благодарности.

Аватара пользователя

Елена

Всего сообщений: 3779
Зарегистрирован: 10.10.2005
Образование: высшее гуманитарное
Профессия: любимая

Re: Русский я зык и культура речи. НУЖНА ПОМОЩЬ. СРОЧНО!!!

Сообщение

Елена » 27 янв 2009, 10:19

«Мы с тобой одной крови: ты и я!» Я верю в нас. Но если сомневаешься, не выбирай меня.

Наталья Юсупова

Всего сообщений: 1
Зарегистрирован: 25.03.2009
Образование: студент
Профессия: бухгалтер
Откуда: Ишим, Тюменская область

Re: Русский я зык и культура речи. НУЖНА ПОМОЩЬ. СРОЧНО!!!

Сообщение

Наталья Юсупова » 25 мар 2009, 16:44

И мне нужна помощь! Помогите! Пишу контрольную по рус. языку и культуре речи. Задание следующее: Объяснить ошибки в образовании формы имени существительного, имени прилагательного, имени числительного, местоимения, глагола. Предложить правильный вариант. Предложение: Дети были готовы к длительному путешествию. Что здесь неверно??? Как правильно???

Аватара пользователя

Селена

Всего сообщений: 2959
Зарегистрирован: 27.01.2009
Образование: высшее гуманитарное
Откуда: Москва

Re: Русский я зык и культура речи. НУЖНА ПОМОЩЬ. СРОЧНО!!!

Сообщение

Селена » 25 мар 2009, 17:13

Наталья Юсупова:Задание следующее: Объяснить ошибки в образовании формы имени числительного. … Предложение: Дети были готовы к длительному путешествию.

А где здесь числительные?

MargoPuma

Всего сообщений: 1
Зарегистрирован: 22.04.2009
Образование: студент
Профессия: Менеджер
Откуда: Мурманск

Re: Русский я зык и культура речи. НУЖНА ПОМОЩЬ. СРОЧНО!!!

Сообщение

MargoPuma » 22 апр 2009, 10:28

Доброго времени суток!
Срочно нуждаюсь в помощи при подготовке к сессии!!!
Вот такое задание:
Отметьте нарушения норм современного русского литературного языка в тексте. Объясните, чем вызваны эти нарушеня.
1. — Ты чего это ходишь? — спросил Пека, подъезжая к ней. — на природу интересуешься, да?
— На природу.
— Ну да ты вот что … Знаешь-ко куда сходи? К Косухину полю. Там толсто черемухи, я вчерась весь объелся. (Ф. Абрамов).
2. Трудное это дело чужих детей учить и особенно сиротков. Но за всю свою жизнь я их настоящими ковалями окончательно сделал, и теперь и в Тубянском, и в Войковском, и в других хуторах моей выучки ковали по кузницам орудуют, а один даже в Ростове на заводе работает.
Это не шутка, парень, ты сам на заводе работал и знаешь: абы кого туда не примут на работу. Тем и горжусь я, что хучь и помру, а наследников моему умению ни один десяток на белом свете останется. (М. Шолохов).

Bapenik

помощник писаря
помощник писаря
Всего сообщений: 4
Зарегистрирован: 08.05.2009
Образование: среднее
Откуда: Красноярск

Re: Русский я зык и культура речи. НУЖНА ПОМОЩЬ. СРОЧНО!!!

Сообщение

Bapenik » 08 май 2009, 05:50

Очень сильно нуждаюсь в помощи, сдавать уже сегодня, а я самостоятельно ничего не выполнить не могу!!! :cry:
Мне нужно описать риторический канон. Составить образец речи, которая содержала бы тезис и аргументы?

Очень срочно, заранее БОЛЬШОЕ СПАСИБО!!!!!!

Аватара пользователя

Елена

Всего сообщений: 3779
Зарегистрирован: 10.10.2005
Образование: высшее гуманитарное
Профессия: любимая

Re: Русский я зык и культура речи. НУЖНА ПОМОЩЬ. СРОЧНО!!!

Сообщение

Елена » 08 май 2009, 16:21

Вы уже что-нибудь сдали?
Наверное, можно просто выдвинуть какой-то любой тезис….Ну, например, «Маленькие все — хорошие». А потом аргументы:
1. они бескорыстны,
2. они беспомощны,
3. Они зависимы,
4. Они доверчивы и т.д.
Но всё это должно быть в развёрнутом виде.

«Мы с тобой одной крови: ты и я!» Я верю в нас. Но если сомневаешься, не выбирай меня.

Юличка

писарь
писарь
Всего сообщений: 6
Зарегистрирован: 24.05.2011
Образование: студент
Откуда: Тюмень
Возраст: 32

Re: Русский я зык и культура речи. НУЖНА ПОМОЩЬ. СРОЧНО!!!

Сообщение

Юличка » 24 май 2011, 12:48

И мне нужна помощь!
Объяснить ошибки в образовании формы ИМЕНИ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОГО:
Инженеры везде требуются.
Мы с подругой приехали с дач в один и тот же день.
Все собаки были со своими хозяевами.

ИМЕНИ ПРИЛАГАТЕЛЬНОГО,ЧИСЛИТЕЛЬНОГО,МЕСТОИМЕНИЯ:
Я нашел справочник у меня в кармане .
На обеих коленях были царапины.
Свыше пятьсот народностей проживают на этом континенте.

ГЛАГОЛА:
Ну что ты ко мне приставаешь?
На веревке сохнуло разное белье.
Один мешок порватый и из него сыплется зерно.

ПОМОГИТЕ ПАОЖАЛУЙСТА..!!!)))

Аватара пользователя

Марго

Гениалиссимус
Гениалиссимус
Всего сообщений: 13772
Зарегистрирован: 11.11.2009

Лучшие Ответы: 2

Образование: высшее гуманитарное
Откуда: Моcква

Re: Русский я зык и культура речи. НУЖНА ПОМОЩЬ. СРОЧНО!!!

Сообщение

Марго » 24 май 2011, 13:25

Информация

Уважаемые студенты!
Вместе с заданиями размещайте и свои варианты решения. В противном случае ваше сообщение будет проигнорировано.

Юличка

писарь
писарь
Всего сообщений: 6
Зарегистрирован: 24.05.2011
Образование: студент
Откуда: Тюмень
Возраст: 32

Re: Русский я зык и культура речи. НУЖНА ПОМОЩЬ. СРОЧНО!!!

Сообщение

Юличка » 24 май 2011, 16:24

Я не могу ответ свой дать,т.к. я вообще ничего не могу понять…((((((

Аватара пользователя

Марго

Гениалиссимус
Гениалиссимус
Всего сообщений: 13772
Зарегистрирован: 11.11.2009

Лучшие Ответы: 2

Образование: высшее гуманитарное
Откуда: Моcква

Re: Русский я зык и культура речи. НУЖНА ПОМОЩЬ. СРОЧНО!!!

Сообщение

Марго » 25 май 2011, 09:58

А учебники для чего?

И ни за что не поверю, что даже вот в этом:

Ну что ты ко мне приставаешь?

Вы не видите ошибки.

Не надо лениться. Выкладывайте свои варианты, и мы Вам поможем.

Юличка

писарь
писарь
Всего сообщений: 6
Зарегистрирован: 24.05.2011
Образование: студент
Откуда: Тюмень
Возраст: 32

Re: Русский я зык и культура речи. НУЖНА ПОМОЩЬ. СРОЧНО!!!

Сообщение

Юличка » 25 май 2011, 15:28

Я думаю что будет в СУЩЕСТВИТЕЛЬНОМ так:
Инженера везде требуются.
Мы с подругой приехали в один и тот же день со своих дач.
Все собаки были с хозяевами.

ИМЕНИ ПРИЛАГАТЕЛЬНОГО,ЧИСЛИТЕЛЬНОГО,МЕСТОИМЕНИЯ:
Я нашел справочник у себя в кармане.
На коленях были царапины.
Свыше пятиста народностей проживают на этом континенте.

ГЛАГОЛА:
Ну что ты ко мне пристаешь?
На веревке сохло разное белье.
Один мешок порван и из него сыплется зерно.

Аватара пользователя

Марго

Гениалиссимус
Гениалиссимус
Всего сообщений: 13772
Зарегистрирован: 11.11.2009

Лучшие Ответы: 2

Образование: высшее гуманитарное
Откуда: Моcква

Re: Русский я зык и культура речи. НУЖНА ПОМОЩЬ. СРОЧНО!!!

Сообщение

Марго » 25 май 2011, 19:33

С третьим блоком Вы справились прекрасно.

Во втором тоже хорошо, только На обоих коленях были царапины (потому что колено среднего рода; избавляться же от этого слова совсем нельзя, т. к. задание именно на правку этого числительного).

Ну, а первый блок задания сам по себе очень сомнителен. Попробуем разобраться.

Юличка:Инженера везде требуются.
Мы с подругой приехали в один и тот же день со своих дач.
Все собаки были с хозяевами.

Первое предложение у Вас поправлено неверно, поскольку форма инженера разговорная, а литературная норма как раз инженеры. По-моему, составитель задания хотел, чтобы решающие исправили порядок слов, дабы на существительное пришелся нужный акцент: Инженеры требуются везде. Ничего другого я тут для исправления не вижу.

Я и подруга приехали с дач в один и тот же день. Либо Мы с подругой приехали с дачи (То есть или они были на одной даче вместе, или на разных порознь, отсюда и правка).

Все собаки были при своих хозяевах. (Не уверена, но по-моему, так.)

Юличка

писарь
писарь
Всего сообщений: 6
Зарегистрирован: 24.05.2011
Образование: студент
Откуда: Тюмень
Возраст: 32

Re: Русский я зык и культура речи. НУЖНА ПОМОЩЬ. СРОЧНО!!!

Сообщение

Юличка » 26 май 2011, 08:15

Спасибо огромное!

А вы не могли бы еще подсказать как правильно объяснить эти ошибки..?!

Для отправки ответа, комментария или отзыва вам необходимо авторизоваться

  • 6 Ответы
    1371 Просмотры
    Последнее сообщение Марго

    23 мар 2012, 08:16

  • 12 Ответы
    3079 Просмотры
    Последнее сообщение Patriot Хренов

    19 фев 2017, 15:48

  • 5 Ответы
    1590 Просмотры
    Последнее сообщение Vladimir NN

    16 фев 2020, 12:01

  • 42 Ответы
    11241 Просмотры
    Последнее сообщение alex-ter

    04 апр 2012, 00:41

  • 9 Ответы
    3020 Просмотры
    Последнее сообщение В Руках Кокос

    04 июн 2008, 10:04

мужского рода возникает противоречие между их формой и употреблением. Эта ошибка понимания может и не обнаружиться, если у существительного нет согласуемых слов (определения или сказуемого). Если же они есть, возникают ошибки: «Гаврик рос круглой сиротой», «Когда Ломоносов пришел учиться в академию, его все дразнили: «Такая дылда пришла учиться!»

Некоторые существительные, имеющие значение качественной оценки («лиса», «свинья», «жертва»), употребляются как существительные женского рода и по отношению к лицам мужского пола. Формальная и смысловая их близость к существительным общего рода вызывает ошибки такого типа: «Молчалин оказался очень хитрым лисой» (правильно — «хитрой лисой»).

в) В современном языке существительные мужского рода могут употребляться для обозначения лиц женского пола, поэтому вполне возможны следующие варианты: «Белова — опытный преподаватель» и «Белова — опытная преподавательница». Однако в ряде случаев соотносительные образования со значением женского пола отсутствуют, и тогда вынужденно используются существительные мужского рода: «Белова — опытный архитектор (инженер, педагог, контролёр, дизайнер, водитель трамвая, адвокат, судья, врач, инспектор, председатель, президент, майор, комиссар, профессор, доцент и т.д.). Не соответствует норме употребление существительного мужского рода, если есть соотносительное существительное женского рода: «Алёше бабушка казалась добрым волшебником» (правильно — «доброй волшебницей»).

Существительные могут иметь параллельные родовые формы, появляющиеся в процессе развития языка или принадлежащие разным его стилям, например, книжному и разговорному: «жираф» — «жирафа», «вольер» — «вольера», «скирд» — «скирда», «ставень» — «ставня». Общеупотребительное существительное может использоваться в профессиональной речи и здесь принимает другую родовую форму — «заусенец» {острый выступ на поверхности металла) — «заусеница» (задравшаяся кожица возле ногтя), «манжет» (кольцо для скрепления концов трубы) — «манжета» (деталь рукава), «клавиш» (наконечник рычажка в механизме) — «клавиша» (деталь определенного вида музыкальных инструментов).

В основе категории числа имен существительных лежит противопоставление единственности и множественности, которое по-разному проявляется у конкретных, вещественных, собирательных и отвлеченных существительных. Ошибки наи-

121

более часто встречаются в следующих случаях: 1) образование не существующих в нормативном языке форм множественного и единственного числа; 2) использование такой формы числа, которая неуместна в данном контексте.

1) При употреблении собирательных существительных мы сталкиваемся со странным явлением: единственное число выражает множественность. Этот лингвистический парадокс влечёт за собой ошибку понимания, и на её основе возникает и ошибка говорения (письма): «Всё вокруг заросло кустарниками малины». Собирательное существительное «кустарник», единственное число которого обозначает множественность, употреблено в предложении неправомерно и должно быть заменено существительным «кусты». Аналогичному переосмыслению часто подвергают слова, служащие для обозначения родовых понятий (так называемые гипонимы): «оружие», «посуда», «продовольствие», «скотина», «обувь», «одежда» и т.д. Сравните, «У старшего брата было много скотин, а у младшего — только осёл» (правильно — «было много скота»).

Образование форм множественного числа отвлечённых существительных вызвано стремлением выразить формой множественного числа реальную повторяемость действий: «Ребята криками и свистами прогнали собаку» (правильно — «криками и свистом»).

Конкретные существительные типа «брюки», «сани», «ножницы» употребляются только в форме множественного числа, которая при этом оказывается двузначной: обозначает как единственный предмет, так и их множество: «мастерская по пошиву курток и брюк» (много предметов) — «не могу найти свои серые брюки» (предмет один). При употреблении таких существительных часто исходят из формального внешнего признака (окончания), который указывает на реальную множественность предметов. Поэтому если предмет один, то происходит процесс преобразования числа существительного в форму единственного по аналогии с именами, имеющими обе формы: «У нас во дворе качель сломалась». Конкретное существительное «качели» не имеет единственного числа, но по аналогии с конкретными же существительными «стол», «дверь», которые во множественным числе принимают форму с окончанием —И(-Ы), образуется форма единственного числа с нулевым окончанием.

Для вещественных существительных лежащее в основе категории числа противопоставление «один» — «много» невозможно, поэтому та или иная форма числа закреплена за ними традицией и является немотивированной. В речи она

122

часто заменяется на противоположную: «Окна выкрасили белилом» (правильно — «выкрасили белилами»).

2) Для существительных, которые в нормированном языке обладают обеими формами числа, одна из них в определенных контекстах оказывается более предпочтительной. Так, слово «обед» в сочетании «готовить обед» употребляется только в форме единственного числа даже в том случае, если речь идёт о фактах, многократно повторяющихся. А существительное «цель» в сочетании «использовать в… целях» может быть употреблено только в форме множественного числа даже тогда, когда речь идёт об одной-единственной цели.

Довольно часто встречаются ошибки в склонении существительных. Наиболее распространенная — неправильный выбор варианта падежного окончания. Дело в том, что ряд существительных имеет вариативные формы падежа: «стакан чая» — «стакан чаю», «жить в лесу» — «говорить о лесе», «посетить цехи» — «посетить цеха». В связи с эти появляются следующие речевые недочеты: а) использование формы окончания на —А(-Я) у существительных с сз’ффиксом субъективной оценки, относящихся ко 2-му склонению и употреблённых в родительном падеже единственного числа: «налейте мне чайка, положите сахарка» — правильно «налейте чайку, положите сахарку». Одинаково возможны формы «сахара» и «сахару». Реже, но встречаются и неправомерные формы обратной замены: «Земля от холоду (правильно — «холода») стала крепкой».

Ряд существительных 2-го склонения имеет двойные формы предложного падежа: для обозначения места используется ударное окончание -У(-Ю) — «на берегу», «на лугу», а в других значениях (например, объекта) — безударное окончание -Е — «о луге», «о береге». В речи не всегда эти окончания используются в соответствии с нормой, и возникают выражения типа: «У меня на глазе был ячмень» или «Листья шелестят на ветре».

В течение последнего столетия, как отмечают исследователи1, конкурируют между собой формы окончаний на -А(-Я) и -Ы(-И) существительных 2-го склонения в именительном падежа множественного числа. Так, в XIX столетии обычным считалось употребление формы «домы», «докторы», «учители», «поезды*. В ряде слов форма на -А(-Я) закрепилась — «доктора», «поезда», «учителя», в других удерживает свои

1 Граудина Л.К., Ицкович В~А„ Катлинская Л. П. Грамматическая правильность русской речи. — М., 1976. С. 116-120.

123

позиции форма на -Ы(-И) — «инженеры», «слесари». В ряде слов наблюдается колебание: «тракторы» — «трактора», «цехи» — «цеха». Вследствие многообразия вариантов возникают речевые ошибки: «Нам нужны проводы для уроков физики», «Они совсем взрослые, и у них уже есть паспорты». Употребление форм существительных «шофера», «торта», «инженера» объясняется и воздействием на литературный язык просторечия.

Широко распространены ошибки при употреблении формы родительного падежа множественного числа. Здесь возможны три варианта окончаний: -OB (-EB), -ЕЙ и нулевое. Выбор того или иного варианта зависит от типа склонения и последнего звука основы. Самое продуктивное окончание — -OB (-EB), поэтому часто оно ставится вместо нулевого окончания, и возникает речевая ошибка: «Мальчик был разведчиком у партизанов» (правильно — «был разведчиком у партизан»). Использование нулевого окончания вместо продуктивного -OB (-EB) является тоже весьма распространённой речевой ошибкой: «У сестер было много красивых платий».

Под воздействием просторечия довольно часто появляются ошибки в употреблении несклоняемых существительных: гласный основы отбрасывается, и слово изменяется по одному из типов склонения. Например, «Я напою тебя какаом» или «Мама укрыла тесто пальтом».

Встречается в речи и ненормативное употребление форм разносклоняемых существительных на -МЯ. В основе именительного падежа единственного числа данных существительных отсутствует суффикс -ЕН-, тогда как во всех остальных формах он есть. Причина возникающих ошибок — уподобление этих форм форме именительного падежа единственного числа: «Сколько время?»

У ряда существительных основы единственного и множественного числа различаются. Например, значительное число существительных мужского рода в основе имеют звук «И» — «колос» — «колосья» [й’а], «стул» — «стулья»[й’а]. Распространено унифицирование форм: от основы единственного числа образуется форма множественного числа: «Мы набрали много листов клена и ясеня». При этом в именительном падеже окончание -А(-Я) меняется на -Ы(-И). Например, «Братыборовички дружно высыпали на опушку леса». Основа единственного числа ряда существительных отличается от основы множественного числа наличием суффикса -ИН-. В речи встречается уподобление основы единственного числа основе множественного: «Он попал домой только благодаря своему одно-

124

сельчану — Санчо Пансе». Не менее распространено и обратное явление — уподобление основы множественного числа основе числа единственного: «У северянинов принято ездить на оленях и собаках». Большая группа существительных, которые имеют значение «невзрослости», характеризуется противопоставлением в основах единственного и множественного числа суффиксов -ОНОК- (-ЁНОК-) и -AT- (-ЯТ-): «медвежонок* — «медвежата», «ослёнок» — «ослята». Распространенной ошибкой является уподобление основы множественного числа основе единственного числа: «Сначала мы будем октябрёнками, а потом пионерами».

Вызывает затруднение и образование некоторых форм существительных, которые по разным причинам лишены одной или нескольких форм. Это явление называется «пустыми клетками в парадигме», оно присуще не только имени существительному. Так, например, отсутствует форма родительного падежа множественного числа у существительных «мечта», «тахта», «мольба», «дно», между тем в речи бывает необходимо употребить эти слова в данной форме и получаются такие предложения: «Нельзя предавать своих юношеских мечт». Некоторые существительные лишены формы единственного числа, хотя их лексическое значение нисколько этому не противодействует. Речь идет о весьма распространенных словах «девчата», «зверята», «ребята», «домашние», «родители», «родные» и т.д. Ошибка возникает тогда, когда образуют единственное число от данных слов: «На собрании объявили, что каждый родитель должен принять участие в дежурстве». Форма «родитель отмечается в словарях как устаревшая (то же, что и «отец») или разговорная.

Упражнения

Исправьте речевые ошибки в предложениях. Объясните причины их появления.

Вариант 1

Я бы хотел иметь какого-нибудь животного, чтобы ухаживать за ним. Авторитетная жюри признала работу этого актёра самой яркой. Леня рос круглой сиротой. Окна и двери ребята выкрасили импортным белилом. Герои-шофёры возили по Ладоге хлеб и доставляли солдатам на фронты. Только один листок виднеется на кусту орешника. Инженера везде требуются. Старый армян выдал свою дочь замуж и очень тосковал

125

по ней. Жестокий юноша не слушал мольб своей старой матери. Я напою тебя отличным кофем.

Вариант 2

Зимой белка вытащит боровика из дупла и съест его. Когда мальчик перелезал через забор, одна валенка свалилась с его ноги. Катя научила меня танцевать старинный танго. У меня кончилось чернило, и я не могу больше писать. Мы с подругой приехали с дач в один и тот же день. Она теперь у меня в долге. В Историческом музее я видел старинные ружьи. Все собаки были со своими хозяинами. В одной клетке мы увидели какого-то непонятного зверёнка. На Кавказе много глубоких ущельев.

Вариант 3

В нашем дворе дети обожают играть в казаков-разбойни- ков. Больной мозоль не давал мне покоя весь день. Старик стал несчастным жертвой этих обстоятельств. Обрежь лишние нитки ножницей. Врач Носкова принимает больных только по записям. Часовой всю ночь простоял на посте. Недры нашей земли богаты полезными ископаемыми. Ребята из детского сада были в зоопарке и видели там маленьких верблюжонков. Врачи говорят правду только родным, поэтому нужно, чтобы пришёл кто-то родной.

Вариант 4

Дай мне поиграть твоей машиной, а ты возьми мои куклы. Окно занавешено красивой белой тюлью. Моя сестра — спорт- смен-разрядник. Профессия милиционера нравится мне тем, что в ней много опасностей и разных рисков. Небо затянуто сплошным серым облаком. В смертельном бое Мцыри победил барса. В этом кафе можно купить разнообразные торта. Мы долго наблюдали за ярким пламем костра.

Вариант 5

Хозяева запрягали в однч сани два медведя и сажали туда гостей. У моей собачки сметной хохолок как у свиристеля. На этой иллюстрации изображена одна из главных героев повести. Прежде чем отправиться в поход, надо запастись продовольствиями. В книге хорошо написано про окрестность города Петербурга. Налейте мне, пожалуйста, чайка и насыпьте сахарка. Новых сапогов у него, конечно, нет и никогда не было. Не знаете ли вы, сколько сейчас время?

126

Вариант 6

Мама постелила на кровать новую покрывалу. Море можно раскрасить синим гуашем. Во время войны моя бабушка была миномётчиком. Им приказали сдать все оружия. Вода используется также и для хозяйственной цели. Сейчас хлебу

унас вдоволь. Подумать только, сколько платий висит у неё

вшкафу, а она всё требует новые. Мама проводит со мной больше время, чем папа.

Образование форм имени прилагательного

Форма прилагательного зависит от категорий рода, числа и падежа существительного, к которому оно принадлежит. Её усвоение происходит естественным путём, и ошибки здесь не так многочисленны. Встречаются они в употреблении полной

икраткой форм и при образовании сравнительной степени.

1)Вопрос о выборе полной и краткой формы возникает при использовании качественных прилагательных в функции именной части сказуемого. Во многих случаях полная и краткая форма используется параллельно, различаясь лишь тонкими смысловыми и стилистическими оттенками: «Он ещё молод» (выражает временный признак, допустим, признак несоответствия какой-либо деятельности в данном возрасте) — «Он ещё молодой» (выражает постоянный признак); «Сапоги узкие» (выражает абсолютный признак, не связанный с конкретной обстановкой) — «Сапоги узки» (выражает признак недостаточности размера, носить такие сапоги данному человеку нельзя). Однако есть ситуации, когда возможно употребление только одной из зтих форм. Именно в этих случаях и возникают речевые ошибки: а) полная форма употребляется вместо краткой — «Шляпка гриба была полная воды». В роли сказуемого управлять зависимыми формами может только краткое прилагательное, поэтому предложение должно звучать так: «Шляпка гриба была полна воды»; б) краткая форма употреблена вместо полной. В ряде случаев лексические значения прилагательного в краткой и полной формах не совпадают или совпадают не во всем объеме. Так, прилагательное «способный» имеет два значения — «обладающий способностями, одарённый» и «могущий что-либо сделать». Первое значение реализуется в краткой форме только при наличии управляемого члена — «способен к изобразительной деятельности, танцам, музыке», поэтому фраза «Я способен, и вы должны меня принять в актёры» ошибочна. Правильный ва-

127

риант — «Я способен к актёрскому ремеслу (талантлив), и вы должны принять меня в актёры». Прилагательное «полный» имеет значение «толстый, тучный» только в полной форме, следовательно, выражение «В детстве мальчик был очень полон, потому что не занимался физкультурой и много ел» содержит речевой недочёт.

2) Ошибки появляются и при образовании степеней сравнения имени прилагательного. Это происходит в двух случаях: при образовании сравнительной степени такого прилагательного, которое в языке не имеет данной формы, и при образовании сравнительной степени ненормативным способом. В первом случает речь идёт о ряде качественных прилагательных, которые не имеют сравнительной степени, в основном это прилагательные с суффиксами -СК-, -К-, -0В-, -ЕВ-, -Л-: дружеский, боевой, вялый, маркий и т.д. Однако лексическое их значение, значение качественности не противоречит образованию сравнительной степени и в соответствии с нормой она может быть образована при помощи слов «более» и «менее». В речи же встречается ненормированное образование при помощи простой формы сравнительной степени: «День ото дня подросток становился всё смелее и боевее». Качественные прилагательные, которые обозначают так называемый «абсолютный» признак (глухой, косой, слепой, хромой, кривой, рваный и т.д.), находятся вне идеи сопоставления, но в ряде ситуаций эти признаки разворачиваются в динамике и требуют такого сопоставления. В нормированном языке эта потребность удовлетворяется образованием сложной (аналитической) степени сравнения, в реальной практике часто возникают ошибочные формы: «Сначала я спорил с мамой, а потом понял, что сна всегда правее меня».

Продуктивным и регулярным способом образования сравнительной степени является прибавление к основе суффикса -ЕЕ(-ЕЙ). Однако значительное число широко употребительных прилагательных с основой на «Г», «К», «Д», «X» (иногда на «Т» и «СТ») образуют данные формы с помощью суффикса -Е. При этом происходит чередование конечного согласного основы: «тихий — тиШЕ», «громкий — громЧЕ», «строгий — строЖЕ», «простой — проЩЕ». Ряд прилагательных образуют данные формы при помощи суффикса -ШЕ («тонкий — тоньШЕ»). Ошибки встречаются в связи с тенденцией во всех случаях употреблять для образования сравнительной степени наиболее распространенные суффиксы -ЕЕ-(-ЕЙ-). При этом чередование согласных исчезает: «Я никогда не видел книгу толстее». Встречается и явление обратного порядка — замена

128

продуктивного образования непродуктивным: «Этот путь гораздо длиныпе, чем тот». Широко распространены и случаи объединения сложной и простой форм сравнительной степени: к прилагательному в форме простой сравнительной степени прибавляется тот или иной элемент сложной формы сравнительной степени: «Эта задача более (менее) легче, чем та, которую решали вчера».

Речевые недочёты могут появляться и при образовании превосходной степени прилагательных. Она, как известно, может быть образована при помощи простой и сложной форм. Сложная форма образуется при помощи слов «самый», «наиболее», «наименее» и употребляется во всех стилях речи, а простая (так называемый элятив — от лат. elatus поднятый, возвышенный) образуется при помощи приставки НАИ- и (или) суффиксов -АЙШ-(-ЕЙШ-) и имеет книжный характер. Ошибки возникают, когда происходит смешение простой и сложной форм — «самый способнейший студент», «наиболее высочайшее здание» и т.д. Только в единичных случаях сочетание «самый» + форма превосходной степени является нормированным, хотя и имеет устаревший характер: «самая кратчайшая дорога», «самый ближайший путь», «самым теснейшим образом».

Образование форм местоимений

Специфика местоимений как части речи в том, что они являются словами-дублёрами. Их роль в организации предложения и текста в целом чрезвычайно велика. Речевые ошибки, связанные с использованием местоимений, возникают при употреблении местоимений «себя» и «свой»; указательных местоимений и местоимения «он»; просторечных притяжательных местоимений.

1) Местоимение «себя» по своему обобщённо-грамматичес- кому значению и функциям соотносится с личными, а воз- вратно-притяжательное «свой» — с притяжательными местоимениями. Двусмысленность возникает в связи с тем, что они могут относиться к любому из трёх лиц. Их конкретная соотнесённость с одним, а не с другим лицом устанавливается только контекстом, и если в предшествующем отрезке текста говорится о двух лицах, возникает неоднозначность: «Мария Семёновна попросила меня принести свой портфель». Портфель может принадлежать как Марии Семёновне, так и мне. Если первое, то нужно употребить местоимение «её», если второе — местоимение «мой». Местоимения «свой» и «себя»

часто употребляются вместо требуемых нормой личных и притяжательных местоимений. Например, «Косте понравились свои тапочки» (правильно — «его тапочки»); «Кирила Петрович устраивал разные забавы, которые были интересны только себе» (правильно — «интересны только ему»). Встречаются и ошибки противоположного характера — вместо требуемых нормой местоимений «себя» и «свой» используются личные или притяжательные местоимения: «Я нашёл книгу у меня на столе».

2) Указательные местоимения и местоимение «он» выполняют функцию замещения знаменательных слов. Замещаемое слово обычно содержится в предшествующем тексте и чёткое исполнение местоимением данной функции возможно только в том случае, если говорящие (слушающие) правильно соотносят знаменательное слово и местоимение, его замещающее. Часто местоимение-заместитель употребляется при отсутствии замещаемого слова, оно подразумевается говорящим (пишущим), но не отражается в речи (на письме): «В доме раздавались громкие голоса. Они пытались открыть двери изнутри». «Они» — это приказные (речь идет об одном из эпизодов повести А.С. Пушкина «Дубровский»), и автор, конечно, понимает, что именно приказные «пытались открыть дверь изнутри», однако формально получается, что это делали «крики». Подобные ошибки весьма распространены.

Ошибкой является и неоправданное повторение указательных и личных местоимений в начальных предложениях текста: «Когда он был на озере, он увидел там дерево совершенно необычной формы».

Речевые недочёты возникают и тогда, когда не одно, а два и более слов могут быть восприняты как замещаемые. Например, в предложении «Я увидел, что на школьном дворе идёт драка: восьмиклассник дерётся с шестиклассником. Этого мальчика я хорошо знал» остается неясным, кого «хорошо знал» автор — шестиклассника или восьмиклассника?

Замещающие местоимения должны быть согласованы с замещаемым слозом в роде и числе. Нарушение этого правила встречается, если замещаемое слов является собирательным существительным. Тогда местоимение ошибочно может быть употреблено в форме множественного числа, а не единственного, то есть, согласовано по смыслу, а не грамматически. Например, «Дворянство боялось, что они могут лишиться власти». Местоимение может оказаться согласованным в роде не с замещаемым существительным, а с тем словом, которое по отношению к данному существительному служит обозна-

13U

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]

  • #
  • #
  • #
  • #
  • #
  • #
  • #
  • #
  • #
  • #
  • #

Задание 1.Запишите в два столбика.

Буквы Е, Ё, Ю, Я
обозначают один звук

Буквы Е, Ё, Ю, Я
обозначают два звука

Поэт
помещик
песня
изрядный
маляр
вел
маневр
немецкий
плеть
дело

ящик
ягуар
юбка
вьюга
обезьяна
ель
мания
отъезд

ЗАДАНИЕ 2. Определите
род существительных. Напишите словосочетания, подбирая к каждому слову
прилагательное.

Верхняя Миссисипи
(река)-ж.р.,  зеленый  Миссисипи(штат)-м.р.,гостеприимный
Токио-м.р., звучное  сопрано-ср.р.,
знаменитый ЧелГУ-м.р.,удивительный НЛО-м.р., 
дикий динго-м.р.,белые равиоли-ср.род,Форменные (форменное)  галифе-ср.род, белохвостый гну-общ. р.,
карликовый  шимпанзе –м.р., тепловое
реле-ср. род, фруктовое пюре-средний
род, старинное бра-средний род.

ЗАДАНИЕ
3. Исправьте речевые ошибки
в предложениях.

1.Только один листик виднеется на кусту орешника.-Только один
листик виднеется на кусте орешника.

2.Инженера везде требу­ются.-Инженеры везде
требу­ются.

3.Старый армян выдал свою дочь замуж и очень тосковал по ней.-Старый армянин выдал свою дочь замуж и очень
тосковал по ней.

4. Езжай
прямо, никуда не сворачивая. — Поезжай прямо и 
никуда не сворачивай.

5.Я напою
тебя отличной какавой.-Я напою тебя отличным какао.

6.В 1941году его демобилизовали на фронт.-В
1941году его призвали  на фронт.

7.Катя научила меня танцевать старинный танго.-Катя
научила меня танцевать старинное танго.

8.У меня
кончилосьчернило, и я не могу больше писать.-У меня кончились чернила, и
я не могу больше писать.

9.В историческом музее я видел старинныеружьи.-
В Историческом музее я видел старинные ружья.

10.В доме
не осталось чистых простыней. — В доме не осталось чистых простынь.

11.На
Кавказе много глубо­кихущельев.-На Кавказе много глубоких ущелий.

12. Окно
занавешено красивой белой тюлью.-Окно занавешено красивым тюлем.

13.  Сергей попросил друга принести свой портфель.-Сергей
попросил друга принести портфель.

ЗАДАНИЕ 4 . С помощью словаря иностранных
слов подберите к иноязычному слову русский синоним.

Антракт-перерыв,  апатия-равнодушие, дискуссия-обсуждение,
инцидент- происшествие, лицедей-актер, афиша-объявление, бизнес-коммерция,
миниатюрный-маленький.

ЗАДАНИЕ 5.
Распределите слова в две колонки: ё после щипящей и о

Е:Шепот, пчелка, дешевый,
тушенка, вечерка, печенка, свечей, товарищем, испечет, решетка, толченый,
ночевка, корчеванный, почет.

О: плащом, капюшон, горячо,
этажом, борщом, трущобы.

ЗАДАНИЕ 6. Раскройте скобки,
вставляя пропущенные буквы и недостающие знаки препинания.

Стоявшая на 
краю хутора старая кузница встретила Давыдова знакомыми

запахами и звуками.По-прежнему звенел и играл в
руках кузнеца

молоток, покорный каждому движению хозяина.Еще
издали слышались

вздохи доживающего свой век меха, и тянуло
изнастежь распахнутой двери горьким запахом горячего  угля и чудесным,незабываемым душком
неостывшего металла.

Вокруг одинокой кузницы было безлюдно и пусто,на
осевшей  крыше  росли дикая конопля и бурьян.В нем копошилось
множество воробьев, они всегда жили под застрехами старой кузницы,  и неумолчное чириканье их как бы вторило
живому, звонкому говору молотка и звону наковальни.
Кузнец Шалый встретил Давыдова как старого приятеля. Ему было скучно проводить
целые дни с подростком-горновым, и он явно обрадовался приходу Давыдова, весело
забасил: « Косилки пришел глядеть, я тебя, парень, знаю!»(по М. Шолохову).

В следующих предложениях найдите случаи нарушения языковых
норм, исправьте их.
1.
Начало   произведения   задает   тон,   который   отображается   в   используемых
автором художественно­изобразительных средствах.
К   тому   же   право   подписи   под   данным   документом   –   исключительная
прерогатива префекта, что исключает возможность сделки. 
Авторитетная жюри признала работу этого актёра самой яркой. 
На столе стоит букет цветущихся астр.
Старинный город расположен по обоим сторонам самой красивейшей реки во 
Владимирской области.
По окончании школы он собирается поступить в университет. 
2.
Катерина в грозу сбрасывается в реку.
Территориальные образования в недавнем прошлом не просто 
игнорировались, а вообще не принимались во внимание.
Леня рос круглой сиротой.
В парке срубливали деревья.
Голос, доносящийся до нас, становился всё глуше и слабже.
Мы уже давно выписываем журнал «Литературу в школе».
3.
Чацкий будет постоянно слышать их усмешки и перешептывания за своей 
спиной.
Реформа проводится при одновременном сосуществовании старых и новых 
структур.
Окна и двери ребята выкрасили импортнымбелилом.
Родители ругают меня за то, что я дерзю учителям, но это не правда.
Мальчик был тяжело больной ветрянкой.
увлекаемся и любим посещать выставки экспрессионистов
Мы 
4.
Он совершил по­настоящему мужской поступок.
Последним остатком свободной торговли являются стихийные базары.
Только один листок виднеется на кусту орешника.
Им двигает желание приобрести хорошее образование.
Ученые описали более пятиста языков бесписьменныхнародов.
Думаю, что мой любимый писатель в некоторых своих произведениях недалёк
к истине.
5. По отношению к себе эти люди используют действительный стандарт.
Если это гипотетически предположить, то ситуация видится в ином свете.
Инженера везде требуются.
Я пронзю своего обидчика копьём.
Он был способный выполнить самую трудную задачу. 
Незнакомец опустился в кресло и протянул руки к огню, пылавшему в камине 
и который притягивал его.
6.
Это наказание носит воспитательский характер.
Пресса высоко позитивно оценивает результаты выборов.
Старый армян выдал свою дочь замуж.
Старик посоветовал: «Ехайте по той дороге: она короче и ровнее».
Картофель уже совсем готовый к употреблению.
В своих заметках автор детально описывает о путешествии на Кавказ. 
7.
Он дал нам настолько дипломатический ответ, что мы даже не рассердились
на него.
По   сведениям   из   осведомленных   источников,   намечено   подписание
Соглашения о национальном согласии.
Мама постелила на кровать новое покрывалу.
В уголке дремает соседская кошка.
Листья клёна осенью очень красивы их окраской.
Приведённые примеры говорят, за возможность широкого использования 
этого изобретения.
8.
Его исполнительный талант был высоко оценен критикой.
В   отличие   от   становления   предпринимательства   в   России   в  XIX  веке,
отличавшегося   самобытностью   и   народностью,   предпринимательство   в   ХХ
веке являет более пеструю картину.
Во время войны моя бабушка была миномётчиком.
Проголодавшегося медведя запирали в дальней комнате.
Ихняя дочь заканчивает педагогический институт, она будет преподавателем 
химии.
Крестьянство на протяжении многих веков боролись против помещиков.
9.
Он   привык   работать   методически,   четко   выполняя   все   методические
рекомендации.
Товарные биржи были сформированы в форме акционерных  обществ.
Мама проводила со мной больше время, чем папа.
Слава богу, я от них теперь зависю.
Как плохо, когда не можешь получить в библиотеке нужнейшую книгу. Вопреки усилий репетиторов, мальчик учился плохо.
10.
Мы с вами должны собраться и оговорить все вопросы, которые не были
обговорены в соглашении.
На предприятии пока еще не существует специального отдела маркетинга, а
все функции выполняет инженер по маркетингу.
Вода используется также и для хозяйственной цели.
Когда мы подбежали к телеге, то увидели, что один мешок порватый и из него
сыплется зерно.Дедушка пришёл на концерт послушать выступление его 
внука.
Днепр этой весной вышел из берегов
Река

  • Речевые ошибки известных людей
  • Речевые ошибки ивана урганта
  • Речевые ошибки жириновского примеры
  • Речевые ошибки елены малышевой
  • Речевые ошибки егэ это