Речевые ошибки картинки для презентации

Другие материалы

Подписи к слайдам:

1

Лексические нормы. Лексические ошибки и их устранение. Подготовила : И.М. Архирейская, преподаватель русского языка и литературы.

2

План. 1. Понятие о языковой норме. 2. Общее понятие о лексических нормах русского языка. 3. Лексические ошибки и способы их устранения.

3

Понятие о языковой норме. Языковая норма- это правила использования речевых средств в определенный период развития литературного языка, т.е. правила произношения, словоупотребления, использования традиционно сложившихся грамматических, стилистических и других языковых средств, принятых в общественно- языковой практике.

4

Понятие о языковой норме. Различают нормы: орфоэпические (произносительные, акцентологические, интонационные); словообразовательные; лексические; грамматические ( морфологические, синтаксические); правописания (орфографические и пунктуационные).

5

Понятие о языковой норме. Характерные особенности нормы литературного языка: относительная устойчивость; распространенность; общеупотребительность; общеобязательность; соответствие употреблению, обычаю и возможностям языковой системы.

6

Общее понятие о лексических нормах русского языка. Лексические нормы- это правила употребления слов, а также устойчивых словосочетаний в точном соответствии с их значениями.

7

Лексические ошибки и их устранение. 1. Незнание лексического значения слова. Например: Ионыч гарцует на бричке с ленивым кучером на козлах. Гарцевать- молодецки ездить верхом. Не осуществились наши замыслы на успех. Замысел- задуманный план действий, деятельности, намерение.

8

Лексические ошибки и их устранение. 2. Смешение паронимов. Паронимы- это слова, сходные по звучанию, но совершенно разные по значению: эффектный — эффективный; искусный- искусственный; элементный-элементарный. Например: На ней было красное эффективное платье.

9

Лексические ошибки и их устранение. 3. Нарушение лексической сочетаемости. Например: Большинство времени ушло на подготовку к экзаменам. Уровень культуры нашего народа растет из года в год. Молодежи необходимо постоянно работать над собой, т.е повышать свой кругозор.

10

Лексические ошибки и их устранение. Нарушение лексической сочетаемости. Неправильно Правильно Играть значение Иметь роль Львиная часть Одержать успехи Носить значение Тратить нервы Играть главную скрипку Заварился сыр-бор Иметь значение Играть роль Львиная доля Добиться успехов Одержать победу Носить характер Трепать нервы Играть первую скрипку Загорелся сыр-бор

11

Лексические ошибки и их устранение. 4. Плеоназмы. Плеоназмы- это обороты речи, в которых без надобности повторяются слова, частично или полностью совпадающие по значениям или такие, в которых значение одного слова уже входит в состав другого. Например, человек двадцать людей; своя автобиография; коренной абориген.

12

Лексические ошибки и их устранение. 5. Тавтология. Тавтология- это повторение того же самого другими словами, либо употребление лишних однокоренных слов. Например, образное изображение; жители живут; неотложная экстренная помощь.

13

Лексические ошибки и их устранение. 6. Немотивированное использование высокой книжной лексики. Например: Она двадцать лет трудилась на посту санитарки. Мы обязались к концу года возвести коровники.

14

Лексические ошибки и их устранение. 7. Неоправданное использование иноязычной лексики. Например: Срок выполнения заказа может быть пролонгирован. Среди собравшихся превалировали представители молодежи.

15

Лексические ошибки и их устранение. 8. Использование канцеляризмов в чуждом контексте. Это в основном слова и выражения, имеющие типичную для официально- делового стиля окраску (где они вполне уместны и даже необходимы). Например, входящие-исходящие; мы, нижеподписавшиеся…; имеет место согласно приказу….

16

Лексические ошибки и их устранение. 9.Анахронизмы. Это неправильное соотнесение событий с явлениями времени. Например, Герасим имел маленькую жилплощадь (каморку для жилья).

17

Лексические ошибки и их устранение. 10. Речевые штампы. Речевыми штампами обычно называются любые примелькавшиеся, надоевшие и безвкусные выражения, являющиеся результатом небрежного отношения к речи. Например, на данном этапе; целиком и полностью; нельзя не отметить; за истекший период времени.

18

Отредактируйте предложения. 1. На вокзале висит объявление: «Касса для командировочных на втором этаже». 2. Можно начинать собрание : форум уже есть. 3. Авторы предоставили издательству рукопись книги. 4. Автор статьи пишет еще об одном требовании Л.Н. Толстого к языку, о требовании простоты и ясности, понятливости. 5. Станция может с большим эффектом снабжать энергией завод.

19

Отредактируйте предложения. 6. Когда покупаешь импортную вещь, обязательно изучи лэйбл. 7. Партнер-это соучастник какого-либо действия, события, игры. 8. Пейзаж города обогатился новыми зданиями 9. За не тактическое поведение пассажиру сделали замечание. 10. Модельеры предложили несколько новых конструкций женского платья.

Слайд 1

Слайд 2

Слайд 3

Слайд 4

Слайд 5

Слайд 6

Слайд 7

Слайд 8

Слайд 9

Слайд 10

Слайд 11

Слайд 12

Слайд 13

Слайд 14

Слайд 15

Слайд 16

Слайд 2Лексические нормы русского литературного языка – это правила употребления слов и

Слайд 3Виды лексических ошибок:
тавтология – повторение одного и того же слова в

пределах данного предложения или толкование какого-либо слова однокоренным словом
Например: Вот, например, классический пример; Это не оправдывает вовсе Печорина совсем.
Одно из повторяющихся слов необходимо опустить

Слайд 4Виды лексических ошибок:
плеоназм – речевая избыточность: использование в пределах одного предложения

Слайд 5Виды лексических ошибок:
речевая недостаточность – случайный пропуск слов, необходимых для точного

Слайд 6Виды лексических ошибок:
лексическая несочетаемость – употребление в одном предложении двух слов

с противоположным или несочетаемым значением
Например: В короткие сроки разруха была восстановлена. (правильно – разруха ликвидирована или разрушенное восстановлено)
В парке было заложено тридцать два дерева.
(правильно – посажено)

Слайд 7Виды лексических ошибок:
неразличение паронимов, т.е. слов, близких по звучанию и написанию,

но различных по значению
Например: Детство Павла прошло в бедноте (правильно – в бедности); Давыдов провел собрание сельского актива и бедности (правильно – бедноты); Мне представили слово на собрании (правильно – предоставили)

Слайд 8Виды лексических ошибок:
неточное или неуместное употребление иноязычных слов

Например:
Чехов говорит, что

человеку нужно не три фунта земли, а всю землю (правильно – фута)
Сначала мы поссорились, а потом пришли к консенсусу (в данном случае более уместно – к соглашению)

Слайд 9Виды лексических ошибок:
разрушение фразеологизмов, устойчивых единиц языка

Например:
глубокое утро (правильно –

позднее утро);
В годы войны весь наш народ трудился, не покладая сил и энергии (правильно – не покладая рук)

Слайд 10Виды лексических ошибок:
нарушение стилистического единства

Например:
Я предложил любимой девушке вступить со

мной в брак. (более уместно – выйти за меня замуж)
Организации на работу требуется вахтерша. (более уместно – вахтер)

Слайд 11Исправление лексических ошибок
(редакторский практикум):
грубые
Руки у него большие и черствые.
снова
Через

три года Татьяна обратно встречает Онегина.
Николай был спортивный молодой юноша.
перестал видеть правым глазом
После ранения Павел потерял зрение правого глаза.
Когда слышишь это слово, чувствуешь, что тебя наполняет прилив чувств.
Поэзия Пушкина производит на меня неповторимое
впечатление
чувство.

Слайд 12Исправление лексических ошибок
(редакторский практикум):
Образ Чацкого как бы противопоказан образу Молчалина.
Фашисты мучили

пленных непосильным трудом и голодовкой.
Островнов сумел втесаться в доверие.
В Великой Отечественной войне принимал участие весь многонациональный русский народ.
Мой дядя окончил университет и получил высшее образование.
Мы живем в век, когда новые открытия буквально следуют по пятам.
Полуголодные, полухолодные строили мы Турксиб.
Кутузова как полководца отличает дальнозоркость.

Слайд 13Исправление лексических ошибок
(редакторский практикум):
Лектор привлек общее внимание всех присутствующих.
Объявление на вокзале:

«Господа командировочные, получите командировочные удостоверения».
Студенты первого курса для вселения в общежитие должны предоставить справки.
Председатель собрания представил слово докладчику.
Станция может с большим эффектом снабжать энергией завод.
Он был смешной парень, как начнет смеяться, так не остановишь.
Ни один укол, который сделала медсестра Наташа, не был больным.

Слайд 14Исправление лексических ошибок
(редакторский практикум):
Нужно оказать всестороннюю помощь отсталым студентам колледжа.
Рабочие

пристально слушали начальника цеха.
Объявление на двери рентгенкабинета: «Ввиду холода в помещении делаем только срочные переломы».
Этот человек произвёл на меня сильнейшее воздействие.
Первая премьера этого балета состоялась на сцене Большого театра.

Слайд 15Исправление лексических ошибок
(редакторский практикум):
Этот памятник архитектуры поражает туристов своими причудливыми габаритами.

Классные руководители должны обеспечить явку своих родителей.
Уважаемые участники, разберитесь по породам и приготовьтесь к началу выставки!
На грядущей неделе надо будет заплатить профсоюзные взносы.
Директор распорядился объявить благодарность секретарше.

Слайд 16Исправление лексических ошибок
(редакторский практикум):
На новогоднем вечере было немало шуток, розыгрышей и

забавных инцидентов.
С 15 декабря 2011 года ещё один спутник крутится вокруг Земли.
Установить день сдачи страховых агентов в бухгалтерию до 10 числа каждого месяца.
В основании романа лежит история типичной дворянской семьи.
Фермеры стремятся добиться увеличения коров в хозяйстве.

Слайд 1Задание 20 ЕГЭ
Лексические ошибки

Слайд 22 варианта Формулировки задания 20 ЕГЭ 2018: исключение и замена

Отредактируйте предложение:

Слайд 3Основные виды лексических ошибок
Плеоназм – смысловая (речевая) избыточность: полный аншлаг, памятный

сувенир, впервые дебютировал, главный приоритет, самый оптимальный. Разновидностью плеоназма являются многословие, или «сорные слова», — ничего не значащие слова, устранение которых только усилит действенность текста. Часто излишне употребляются местоимения: Перед своей смертью преступник покаялся.
Тавтология – повтор одного и того же слова, омонимов или однокоренных слов: красивые украшения, получить получку, последнее время Мадонна много времени уделяла писательской карьере.
Нарушение лексической сочетаемости. Контаминация – нарушение устойчивых сочетаний слов: играть значение, морил голод.
Неправильное употребление слова: Я не успел подготовиться к вашим занятиям, но у меня есть алиби (нельзя давать иное значение — уважительная причина, оправдание). Сотрудниками милиции была задержана плеяда распоясавшихся хулиганов.
Употребление слова без учета его стилистической окрашенности: Совершив косяк, директор завода сразу же стал его исправлять

Слайд 4Алгоритм выполнения задания
Найти смысловое (семантическое) противоречие (сигнал ошибки).
Распознать возможную ошибку, определить её вид (не смешивать со средствами выразительности).
Если это ошибка, исправить её в зависимости от условия задания: выписать слово, которое нужно убрать из предложения, или записать замену слову, которое

нужно исправить

Слайд 5Плеоназм: Исправьте предложения, в которых наблюдается речевая избыточность, исключив лишнее слово
1)

Слайд 6Тренировочные упражнения.
Укажите, какое слово лишнее. Выпишите его
Птенцы падают вниз на

Слайд 7Нарушение лексической сочетаемости (контаминация)
При выборе слова следует учитывать не только его

значение, но и лексическую сочетаемость. Далеко не все слова могут сочетаться друг с другом. Границы лексической сочетаемости определяются значением слов, их стилистической принад­лежностью, эмоциональной окраской, граммати­ческими свойствами и др.
Например, неудачной следует признать такую фразу: Личная неприязнь постепенно переросла в сильную вражду. Существительное вражда может сочетаться с прилагательным открытая, но не с прилагательным – сильная.
Очень распространёнными стали в речи такие ошибочные сочетания:
не смыкать взгляда (правильно: не смыкать глаз);
уютное впечатление (правильно: приятное впечатление; впечатление уюта);
встреча созвана (правильно: встреча состоялась);
повысить кругозор (правильно: расширить кругозор).

Слайд 8Нарушение лексической сочетаемости (контаминация)
Речевые ошибки, связанные с сочетаемостью слов, часто возникают

потому, что в одной и той же ситуации могут использоваться несколько устойчивых словосочетаний. И употребление компонента одного сочетания в составе другого приводит к смысловой неточности.
Например, такую ошибку содержит фраза: Разрешите поднять тост за нашего юбиляра. В ситуации застолья у нас традиционно используются два словосочетания: поднять бокал и произнести тост. В данном случае мы имеем дело с неправомерной заменой одного члена сочетаний другим.
Смешение внешне похожих словосочетаний – одна из самых распространённых в речи ошибок.
Так, уже традиционной стала ошибка типа: Улучшился уровень обслуживания пассажиров в нашем аэропорту. Уровень может возрасти, повыситься, а улучшиться может качество. Поэтому корректной будет фраза: Улучшилось качество (повысился уровень) обслуживания пассажиров в нашем аэропорту

Слайд 9Сравните предложения в левой и правой колонках. Объясните, чем вызвана необходимость

стилистической правки предложений из левой колонки.

Слайд 10Постарайтесь объяснить, почему выделенные сочетания являются ошибочными.
Особое внимание губернатор обратил

на достигнутые недостатки.
Серьёзные проблемы обрушились на молодых предпринимателей врасплох.
Этой проблеме мы придаём особое внимание.
В Токио примут старт спортсмены из многих стран.
Большое внимание было оказано благоустройству города.
Премьеру балета почтили вниманием президент и премьер-министр.
Ведущее значение в деятельности комиссии по экологии играет просветительская работа.
В последние годы наблюдается буйный рост нашей кинематографии.
Наша теплица уже несколько десятилетий обеспечивает город молодыми овощами.
Уже в глубокой юности А.С. Пушкин начал писать стихи.
Крупную роль в подготовке к чемпионату имели товарищеские матчи сборной с командами Украины и Словении.

Слайд 11Лексическая сочетаемость: Тренировочные упражнения. Учитывая оттенки лексического значения слов, составьте словосочетания
Аморфный,

Слайд 12Лексическая сочетаемость: Тренировочные упражнения.
Образуйте словосочетания, которые раскрывали бы оттенки значений слов
Надоедливый,

назойливый, навязчивый, неотвязный, докучный;
Однородный, тождественный, адекватный, одинаковый;
Наклониться, нагнуться, накрениться;
Оцепенеть, остолбенеть, окаменеть, окостенеть, окоченеть, замереть, застыть, одеревенеть;
Удачный, успешный, удачливый, преуспевающий

Слайд 13Лексическая сочетаемость: Тренировочные упражнения. Перепишите, вставляя вместо точек подходящее слово из

Слайд 14Лексическая сочетаемость: Тренировочные упражнения. Укажите ошибки, связанные с нарушением лексической сочетаемости
Сын

его работал подпольщиком.
Надо было возводить разрушенное хозяйство.
Некоторые вопросы не выполнены из-за нашей неорганизованности.
Подвиги люди делают не только во время войны, но и в мирное время.
Единогласно они воскликнули: «Давно пора!»
После войны произошел Варшавский договор.
Нужно учиться строить предложения так, чтобы мысль была выражена полно, точно, благозвучно.

Слайд 15Тренировочные упражнения, связанные с употреблением фразеологизмов
Вспомните фразеологические обороты, начало которых дано

в тексте
На садовом участке ребята работали дружно, старались не ударить …
Бросились искать приезжего, а его и след …
У Сережи с Мишей дружба крепкая: их водой …
Ты всегда преувеличиваешь, делаешь из мухи …
Мы его расспрашиваем, а он словно воды …
Обиделся Петя на замечания товарищей, надулся как …

Слайд 16Тренировочные упражнения, связанные с употреблением фразеологизмов.
В каком предложении нет фразеологического

оборота?
Сам я стараюсь держаться с ними не на дружеской ноге, а в пределах служебного приличия.
Он объявил им, что ноги его не будет в этом доме.
Девочка сидела на диване, поджав ноги.
Можно было подумать, что еще нога не ступала в этих диких местах.

Слайд 17Тренировочные упражнения, связанные с употреблением фразеологизмов
В каком ряду НЕ все фразеологические

обороты являются синонимами?
Важная птица, птица высокого полета, сильные мира сего;
В мгновение ока, в два счета, одним духом;
Во весь голос, во всю ивановскую, во время оно;
Сломя голову, что есть мочи, во все лопатки.

Слайд 18Тренировочные упражнения, связанные с употреблением фразеологизмов
Какая пара фразеологизмов не является антонимами?
Рукой

подать, за три девять земель;
Семи пядей во лбу, звезд с неба не хватает;
Раз-два и обчелся, как с гуся вода;
Прежде всего, в последнюю очередь.

Слайд 19Тренировочные упражнения, связанные с употреблением фразеологизмов
Какой фразеологизм имеет значение «мера, под

Слайд 20предпринять меры (принять меры — предпринять шаги);
заслужил известность (приобрел известность

Слайд 21Памятка!!! Обратите внимание на следующие пары словосочетаний (в речи частотно смешение их