Результаты эксперимента превзошли наши ожидания ошибка

1.1.
Употребление слов и фразеологизмов в
несвойственном им значении.
Ошибки
возникают при употреблении как
знаменательных, так служебных частей
речи без учета их семантики, например:
Пришлось
одолжить
у приятеля сто рублей. Благодаря
пожару, вспыхнувшему от костра, сгорел
большой участок леса.

1.2.
Выбор слов-понятий с различным основанием
деления (конкретная и отвлеченная
лексика):
«Слово о
полку Игореве» было написано за пятьдесят
лет до нашествия
татаро-монгольского ига.

1.3. Смешение паронимов

Паронимы
(от греч.
para
«рядом» и onyma
«имя») –
близкие по звучанию однокоренные слова
с разным лексическим значением: адресат
(лицо, для которого предназначено
сообщение) –
адресант
(отправитель сообщения). Члены
паронимических пар обычно сочетаются
с разными словами, например, прилагательное
сытный
сочетается с неодушевленными
существительными (сытный
ужин, суп),
а прилагательное сытый
–
с одушевленными (сытый
ребенок).
Паронимы не взаимозаменяются в речи,
так как это приводит к искажению смысла.
От паронимии следует отличать парономазию
–
художественно-стилистический прием,
состоящий в преднамеренном столкновении
паронимов в одном высказывании: «Меня
тревожит встреч напрасность, что и ни
сердцу, ни уму, и та не праздничность,
а праздность,
в моем гостящая дому» (Е. Евтушенко).

1.4. Фразеологическая и синтаксическая контаминация

Контаминация
–
объединение (скрещение) двух словосочетаний,
в результате которого образуется
искаженная ненормированная конструкция:
играть
значение
(из иметь
значение и
играть роль),
улучшить
уровень (из
повысить
уровень и
улучшить
качество) и
др.

2. Нарушение лексической сочетаемости

Лексическая
сочетаемость слова
–
это его способность соединяться с
другими словами. Лексическая сочетаемость
определяется значением (семантикой)
слова, его стилистической принадлежностью,
эмоциональной окраской, грамматическими
свойствами и т. д. Неточность речи может
возникнуть в результате непроизвольного
соединения стилистически разнородных
слов. Наиболее частый случай – смешение
элементов книжного и разговорного
стилей
(так называемая разностильность),
например: авиаторы
опыляют лес, студенческий стройотряд
возводит складские помещения
и т. п.

3. Речевая избыточность (многословие)

Многословие
–
использование слов с повторением уже
выраженного смысла. В живой речи
встречаются следующие виды речевой
избыточности:

1)
явная тавтология
(от греч.
tauto
«то же самое» и logos
«слово») –
повторение однокоренных слов или
однокоренных морфем, например: решительные
решения, собрать собрание, сложилась
сложная ситуация
и т. п. Выделяют также скрытую
тавтологию
–
соединение иноязычного слова с русским
словом, дублирующим его значение,
например: памятные
сувениры
(франц. сувенир
”подарок
на память”),
период времени
(греч. период
”промежуток
времени”)
и др.

2)
плеоназм
(греч.
pleonasmos
”излишество,
избыток”)
–
словосочетание, включающее в себя
ненужные уточняющие слова (определения,
обстоятельства и др.), например: вернуться
назад, упал вниз, ценные сокровища
и т. п.

3)
расщепление сказуемого
–
это замена глагольного сказуемого
синонимичным глагольно-именным
сочетанием:
бороться –
вести борьбу, испытывать –
проводить испытания
и др.

Логичность
как коммуникативное качество речи имеет
много общего с точностью. Логичность
характеризует речь со стороны ее
содержания: она представляет собой
смысловую организацию единиц языка в
речи с точки зрения их соответствия
законам логики и правильного мышления.
К основным случаям нарушения логичности
речи относятся следующие:

1.
Употребление слов, противоречащих
содержанию мысли, не совместимых по
значению,
например: Мне
захотелось воочию
услышать
ее голос, и, может быть, повидаться с
детством; Он говорил
без знаков препинания,
сперва ровно, потом все быстрее.

2.
Смысловое смещение в тексте, подмена
понятий. Подмена
понятий, двусмысленность может быть
результатом неумелого использования
местоимений (личных, определительных,
притяжательных, возвратных и т. д.):
Восстание
декабристов было подавлено, однако
человечество на этом
не остановилось; Маяковский попросил
начинающего поэта прочитать свои
стихотворения.

3.
Алогизм,
то есть нарушение причинно-следственных
отношений, нелогичное сопоставление и
противопоставление. Во
время создания текста реальные
причинно-следственные отношения могут
предстать в искаженном виде или появиться
там, где они не предусматривались,
например: Спортсмен
получил за технику исполнения оценки,
почти равные с победителями.

4.
Абсурдность, комизм высказывания.
Абсурдное
высказывание отличается от любой другой
речевой ошибки тем, что в первом случае
невозможно предложить правильный
вариант, тогда как во втором случае
можно найти нарушение и устранить его.
Ср., например: Когда
Онегин стал юношей, он считался уже
зрелым, хотя это было не по умственному
развитию, а по физиологическому и в
угоду своим потребностям и прихотям.

4.
Употребление фразеологических оборотов.
Фразеологические
обороты – устойчивые сочетания слов.
Воспроизводимые по традиции, они
выступают как готовые формулы для
выражения мысли. Их стандартизированный
характер позволяет экономить усилия
пишущих и говорящих, упрощает процесс
восприятия информации. Они уместны и
органичны в определенных материалах
прессы, радио, телевидения, в
официально-деловой документации, в
научном изложении.

Как
в устной, так и в письменной речи
наблюдается значительное количество
ошибок при употреблении фразеологизмов.
Наиболее типичными являются следующие:

1. замена
   компонента фразеологического сочетания
   (перебирать
   из пустого в порожнее
   вместо переливать
   из пустого в порожнее,
   львиная
   часть вместо
   львиная
   доля);

2. неоправданное
   сокращение или расширение состава
   фразеологического оборота (вступили
   новые правила,
   вместо вступили
   в действие новые правила,
   оставлять
   желать много лучшего,
   вместо оставлять
   желать лучшего);

3. контаминация,
   или смешение, двух оборотов (по
   гроб доски,
   вместо по
   гроб жизни и до гробовой доски,
   припереть
   к горлу,
   вместо припереть
   к стенке и подступить к горлу);

4. искажение
   грамматической формы компонентов
   фразеологизма (подвернуться
   под рукой,
   вместо подвернуться
   под руку, бабушка на двоих сказала,
   вместо бабушка
   надвое сказала);

5. нарушение
   грамматической связи фразеологизма с
   примыкающими к нему словами (никому
   и никогда он шапку не ломал,
   вместо ни
   перед кем он шапку не ломал, спикер
   выразил сожаление случившимся,
   вместо спикер
   выразил сожаление в связи со случившимся);

6. употребление
   фразеологизма, не соответствующего
   контексту (среди
   слушателей были студенты, которые лыка
   не вязали по-русски,
   вместо среди
   слушателей были студенты, которые плохо
   знали русский язык, зрители внушают
   мне доверие, что я как актриса еще многое
   могу сделать,
   вместо зрители
   вселяют в меня веру, что я как актриса
   еще многое могу сделать);

7. стилистическая
   неуместность использования
   фразеологического оборота (командир
   приказал сматывать удочки (простор.),
   вместо командир
   приказал уходить).

Задание
1. Прочитайте
фрагмент из романа И. Ильфа и Е. Петрова
«Двенадцать стульев». Какие черты
характеризуют речь Эллочки-людоедки?
Словарь Вильяма Шекспира, по подсчету
исследователей, со­ставляет 12 000 слов.
Словарь негра из людоедского племени
Мумбо-Юмбо составляет 300 слов. Эллочка
Щукина легко и свободно обходилась
тридцатью.

Вот
слова, фразы и междометия, придирчиво
выбранные ею из всего великого,
многословного и могучего русского
языка.

1.
Хамите.

2.
Хо-хо! (Выражает, в зависимости от
обстоятельств: иронию,

удивление,
восторг, ненависть, радость, презрение
и удовлетворенность.)

3. Знаменито.

4. Мрачный.
(По отношению ко всему. Например: «мрачный
Петя

пришел», «мрачная погода»,
«мрачный случай», «мрачный кот» и т.д.)

5.
Мрак.

6.
Жуть. (Жуткий, например, при встрече с
доброй знакомой: «Жуткая встреча».)

7.
Парниша. (По отношению ко всем знакомым
мужчинам, не­

зависимо от возраста
и общественного положения.)

8.
Не учите меня жить.

9.
Как ребенка. («Я бью его, как ребенка»,
— при игре в карты.

«Я его срезала,
как ребенка», — как видно, в разговоре
с от­ветственным съемщком.)

10.
Кр-р-расота!

11.
Толстый и красивый. (Употребляется как
характеристика не­

одушевленных
и одушевленных предметов.)

12.
Поедем на извозчике. (Говорится мужу.)

13.
Поедем в таксо. (Знакомым мужского пола.)

14.
У вас вся спина белая. (Шутка.)

15.
Подумаешь.

16.
Уля. (Ласкательное окончание имен,
например: Мишуля, Зинуля.)

17.
Ого! (Ирония, удивление, восторг, ненависть,
радость, пре­зрение, удовлетворенность.)

Оставшиеся
в крайне незначительном количестве
слова слу­жили передаточным звеном
между Эллочкой и приказчиками универсальных
магазинов. Как вы понимаете, что такое
«богатство речи»? Каким требованиям
должна соответствовать эта характеристика?

 Задание
2. Найдите
ошибки на сочетаемость, объяснить их.
Предложения исправьте.

1. Вариант:
   1) В парке было заложено тридцать два
   дерева. 2) Закоренелые москвичи особенно
   сильно любят свой город. 3) Пора подвести
   результаты встречи: наша команда
   впереди. 4) На протяжении тридцати лет
   Афанасьев выполнял роль кладовщика и
   экспедитора. 5) Особое внимание на
   конгрессе было отведено проблемам
   молодежи. 6) Первая трудность произошла
   со стройматериалами. 7) Наша факультетская
   аудитория просторна и удобна для длинных
   лекций. Новой русской власти неизбежно
   придется решать накопившийся толстый
   слой социальных проблем. 9) Значительный
   эффект оказывает на аудиторию
   использование народным судьей примеров,
   взятых из жизни. 10) Мальчик обладал
   хорошими музыкальными способностями.

2. Вариант:
   1) Большое влияние на молодых имеет
   телевидение. 2) На собрании обсуждался
   вопрос о повышении дисциплины. 3) Я
   надеюсь, что наша команда опять займет
   первенство в соревнованиях. 4) Артист
   завоевал признательность зрителей. 5)
   Есенин учил преодолевать различные
   угрюмые чувства. 6) Нельзя не сказать
   несколько радушных слов и о наших
   гостях. 7) Дефекты в подготовке выпускников
   вскрываются во время экзамена. У моего
   друга тяжелый характер. 9) Так было в
   гражданскую войну, в годы построения
   разрушенного войной хозяйства. 10)
   Большую роль в разгроме врага имели
   партизанские отряды.

3. Вариант:
   1) Л.Н. Толстой раскрывает чувства, мысли
   и даже дыхание каждого члена семьи
   Ростовых. 2) Его скоропостижный отъезд
   удивил всех. 3) Искусство оказывает
   большое влияние на повышение культурности
   людей. 4) В этих событиях важную скрипку
   играют военные. 5) В этом году на даче
   случилась со мной интересная история.
   6) Большая половина игры уже прошла. 7)
   Подавляющее количество заданий было
   выполнено. Студенты исправили недочеты
   в работе. 9) Человечество в наши дни
   очень сильно переживает из-за терроризма,
   который увеличивается с каждым днем.
   10) Это произойдет тогда, когда каждый
   член человечества будет руководствоваться
   в своих поступках заповедями морали.

4. Вариант:
   1) Вот почему многие политики поддержали
   эту инициативу, горя стремлением вложить
   свой вклад в развитие российских реформ.
   2) Для наибольшего познания предмета
   студенты решили посещать факультативные
   занятия. 3) Жанна позаимствовала мне
   свои последние деньги. 4) Это отложило
   след на ее характер. 5) Погорельцы
   утратили кров, так что им было некуда
   голову наклонить. 6) Сегодня особую роль
   приобретает углубление интеграции
   стран СНГ. 7) Здесь есть к чему приложить
   свои способности, имеется простор для
   настоящего творчества. Ценностная
   политика фирмы довольно демократична
   и рассчитана на то, чтобы привлечь
   покупателя с разным доходом. 9) Мы
   пожелали организаторам почаще собирать
   такие вечера. 10) Эта политика уже приносит
   положительные плоды.

5. Вариант:
   1) Большое внимание будет оказано
   благоустройству города. 2) Этому вопросу
   мы придали первоочередное внимание.
   3) Там, где в недалеком прошлом были
   пустыри, свалки, поднялись кварталы
   жилых построек. 4) Студенты нашей группы
   добились ухудшения успеваемости в этом
   полугодии. 5) В нашей работе ведущее
   значение придается трудовому воспитанию.
   6) Большинство времени проходит бесплодно.
   7) На собрании было принято решение
   повысить подготовку студентов. В XIV
   веке на Руси начался буйный расцвет
   архитектуры. 9) В честь пришедших на
   вечер прозвучал концерт. 10) Программа
   нанесла большой экономический эффект.

 Задание
3. Найти
ошибки, связанные с речевой избыточностью,
классифицировать их и исправить
предложения.

1. Вариант:
   1) Здесь можно приобрести все необходимые
   товары и вещи. 2) Невольно вспоминаются
   в памяти слова Н.В.Гоголя. 3) Он крепко
   держит в своих руках штурвал руля. 4)
   Российская делегация предложила ввести
   в проект следующие коррективы и поправки.
   5) Пилот вынужден был совершить вынужденную
   посадку. 6) Подул сильный ветер, но тем
   не менее, однако, дождь не прекратился.
   7) Лес, окутанный черным мраком, наводил
   на нас ужас. В этом стихотворении
   Бернс воссоединяет воедино тему
   бессмертия жизни и труда с образом
   народного героя. 9) Первое боевое крещение
   мы получили под Ельней. 10) Следственные
   органы расследовали преступления,
   связанные со злоупотреблениями в
   торговой сети.

2. Вариант:
   1) Весь день за окнами шумел проливной
   ливень. 2) Преобладающее большинство
   сидящих в зале заинтересованно слушали
   доклад. 3) Я с вами целиком и полностью
   согласен. 4) В парикмахерской не был
   вывешен прейскурант цен на услуги. 5)
   За прошедший период времени работа на
   предприятии наладилась. 6) В мае месяце
   я был в командировке. 7) Огромный поезд
   тащил весь состав. Гул нарастает все
   громче и громче. 9) Я отступил на шаг
   назад. 10) И вот наступила минута прощальной
   разлуки.

3. Вариант:
   1) Хотя в прошлом году мы неплохо
   поработали, но однако у нас есть
   возможность трудиться лучше.
   2)
   Вскрываются все новые факты беззаконных
   деяний различных деятелей. 3) Территориальные
   образования в недавнем прошлом не
   просто игнорировались, а вообще не
   принимались во внимание. 4) Реформа
   ведется при одновременном сосуществовании
   старых и новых структур управления. 5)
   Последним остатком свободной торговли
   являются стихийные базары. 6) Пресса
   высоко позитивно оценивает результаты
   выборов. 7) Товарные биржи были сформированы
   в форме акционерных обществ. Рабочий
   был уволен за прогул без уважительной
   причины. 9) На научном семинаре автор
   изложил главную суть этой книги. 10)
   Инициатором и зачинателем движения
   является экономическая ассоциация.

4. Вариант:
   1) На строительные объекты бесперебойно
   доставляются строительные материалы.
   2) Рождество я отмечал у коллег по работе.
   3) Дайте сообщение в газету о свободных
   вакансиях. 4) Гостям подарили памятные
   сувениры. 5) Многие из участников встречи
   познакомились друг с другом. 6) Резюмируя,
   можно кратко обобщить: предпринята
   очередная попытка скомпрометировать
   нашу фирму. 7) Большая часть поступивших
   овощей погибла зря. Его первый дебют
   был удачным. 9) Здание будет украшать
   витраж из цветного литого стекла. 10)
   Комплекс нерешенных проблем надо решать
   комплексно.

5. Вариант:
   1) Согласно этому соглашению мы должны
   добиться таких показателей, которых
   еще никогда не показывали. 2) Хочу
   коснуться еще одного момента, касающегося
   доверия избирателей: предпринимаемые
   нами меры ни в коей мере не должны
   подрывать доверия к государственным
   учреждениям. 3) Цена пребывания в этой
   больнице не финансируется государством.
   4) Изысканные и вкусные деликатесы из
   свежей рыбы могут отведать посетители
   нашего ресторана. 5) Необычный феномен
   могли наблюдать жители нашего города
   в минувшее воскресенье. 6) Толпа людей
   ворвалась в здание. 7) Лично я с этим не
   согласен. Загрязнение атмосферного
   воздуха — животрепещущая и актуальная
   проблема нашего современного века. 9)
   Наша страна, которая еще недавно была
   передовым авангардом всемирного
   движения за мир, не может урегулировать
   кровопролитие на Северном Кавказе. 10)
   Меня поразил внутренний интерьер дома.

 Задание
4. Исправьте
ошибки, связанные со смешением паронимов.
При выполнении задания пользуйтесь
толковыми словарями.

1. Вариант:
   1) Ее объяснение было очень доходным.
   2) Порошковая металлургия – современная
   эффектная технология. 3) Славу Н.
   Караченцову принесла заглавная роль
   в спектакле «Юнона» и «Авось», где он
   создал образ графа Резанова. 4) В новых
   кварталах города находятся самые
   высотные дома. 5) После ссоры между
   бывшими приятелями установились
   вражеские отношения. 6) Искусство влияет
   на рост культурности человека. 7) Он
   начал с маленького, но со временем
   достиг больших успехов. У нее совершенно
   нет тактики: своими вопросами она
   поставила меня в смешное положение. 9)
   Учитель принужден был еще раз объяснить
   новый материал. 10) Большим достоинством
   этого произведения является выразительный,
   калорийный язык.

2. Вариант:
   1) Перемены в нашей жизни, прошедшие за
   последние годы, очевидны для каждого
   из нас. 2) Универсальный стиральный
   порошок также употребляется для мойки
   посуды 3) Артист завоевал признательность
   зрителей. 4) При решении этой проблемы
   потребовались экскурсии в математику
   и биологию. 5) Грипп очень заразителен,
   поэтому его нельзя переносить на ногах.
   6) Боец не вздрогнул перед опасностью.
   7) На конференции обсуждался вопрос о
   наиболее эффектных методах преподавания.
   Он принес в это чувство оттенок чего-то
   фальшивого. 9) Путешественникам пришлось
   немного изменить маршрут, чтобы в
   ближайшем городе пополнить запасы
   продукции. 10) Утверждая документацию,
   директор ставит свою роспись.

3. Вариант:
   1) Большинство студентов смогли ответить
   на вопрос, данный преподавателем. 2) В
   жаркий день приятно походить по теневым
   аллеям. 3) Мы живем в одном доме, но на
   различных этажах. 4) Студентами
   представлена полная свобода в выборе
   темы курсовой работы. 5) Командировочный
   уже выполнил задание полностью. 6)
   Учреждения коммуны являлись одновременно
   и законодательными и исполняющими
   органами. 7) В семье человек получает
   первые ценовые установки. Ценная
   политика фирмы рассчитана на привлечение
   покупателей с разными доходами. 9)
   Правильная экономичная политика
   правительства приведет к расцвету
   государства. 10) Эта аудитория не
   приспособлена для длинных лекций.

4. Вариант:
   1) Состоялся нелицеприятный для меня
   разговор с начальником. 2) Оплатите,
   пожалуйста, за проезд. 3) В моей жизни
   это было самое памятливое событие. 4)
   Этот молодой депутат сумел сыскать
   доверие у горожан. 5) Голодовка поможет
   вашему организму вывести вредные шлаки.
   6) Этот человек был полный невежа в
   вопросах искусства. 7) Отчет предоставляется
   в двух экземплярах. Ученый стоял у
   источников ракетостроения.9) Членов
   правительства нельзя будет призывать
   к уголовной ответственности. 10) Он знает
   очень много интересного и очень понятливо
   рассказывает.

5. Вариант:
   1) По-прежнему ненавидят облаченных
   властью. 2) Его исполнительный талант
   был высоко оценен критикой. 3) Администрация
   приняла эффективные меры. 4) Эти
   потребительные продукты не пользуются
   потребительным спросом. 5) Верховенство
   права и закона – общий и заглавный
   принцип правого государства. 6) Отсутствие
   научно основанных механизмов
   прогнозирования, оценки рынка труда
   привело к дисбалансу в этих сферах. 7)
   Следовало бы поставить задачу
   повсеместного создания демократичных
   органов самоуправления. Нужно проявлять
   терпеливость к недостаткам близких
   людей. 9) Слово было представлено
   народному депутату Иванову. 10) Молодым
   представлены все возможности для
   получения образования.

 Задание
5. Выберите
из слов, данных в скобках, подходящий
пароним.

1.
Это наказание носит чисто (воспитательский,
воспи­тательный) характер. 2. Работая
в системе профсоюзов, он занимал
(выборочный, выборный) должности. 3. Он
дал нам настолько (дипломатичный,
дипломатический) ответ, что мы даже не
рассердились на него. 4. В нашем клубе
часто бывают (драматический, драматичный)
постановки. 5. Он дал мне (дружественный,
дружеский) совет. 6. У (запасный, запасливый)
человека всегда есть нужный инструмент.
7. Осторожно, во дворе (злостный, злой)
собака. 8. Его (исполнительный,
ис­полнительский) талант был высоко
оценен критикой. 9. (Кри­тичный,
критический) анализ этого исследования
был не очень (критичный, критический).
10. Мы не поняли, почему он так поступил,
и не считаем его действия (логичный,
логический). 11. Он привык работать без
надрыва (методически, мето­дично),
четко выполняя все (методический,
методичный) реко­мендации. 12. К моему
пребыванию в этом учреждении относятся
(нестерпимо, нетерпимо), это уже стало
для меня (нетерпимый, нестерпимый). 13.
Мы с вами должны собраться и (оговорить,
обговорить) те вопросы, которые не были
(оговорены, обговорены) в соглашении.
14. Эти (потребительный, потребительский)
продукты не пользуются (потребительный,
потребительский) спросом. 15. Прошу
(представить, предоста­вить) мне
очередной отпуск с 3-го по 27-е число сего
месяца. 16. Я собираюсь (представить,
предоставить) свою работу на конкурс.
17. Думаю, что ваши планы не могут считаться
(реалистический, реалистичный). 18. Все,
кто поедет с нами на катере, должны
надеть (спасательный, спасительный)
жилеты. 19. Надо (тактически, тактично)
намекнуть ему, что он не должен сам
принимать столь ответственные
(тактический, тактичный) решения. 20.
Андрей — человек (удачный, удач­ливый),
а сегодняшний день был для него особенно
(удачный, удачливый). 21. Я посмотрел ваш
(фактический, фактичный) материал и
нахожу его не очень (фактический,
фактичный). 22. Он проявил (хозяйственный,
хозяйский) заинтересованность в решении
этих (хозяйственный, хозяйский) вопросов.

Задание
6. Выберите
нужное слово из данных в скобках.

1.
Гражданам, не обеспеченным жильем по
установленным нормативам, государство
должно помочь, развивая строитель­ство
домов государственного жилищного фонда
для бесплат­ного (представления,
предоставления) квартир нуждающимся.
2. Верховенство права и закона — общий и
(главный, заглав­ный) принцип правового
государства. 3. Все, что касается трудностей
нового дела в многоукладном сельском
хозяйстве, (отписано, описано) в современных
публикациях. 4. Заключи­тельный этап
анализа — определение (оборотливости,
оборот­ности) и эффективности операций.
5. Анализ финансового положения объединения
по экспортным операциям проводится на
основании данных бухгалтерской
(отчетливости, отчетности) по экспорту.
6. Отсутствие научно (основанных,
обоснованных) механизмов прогнозирования,
оценки рынка труда привело к известному
дисбалансу в этой сфере.

Задание
7. Исправьте
в приведенных ниже предложениях ошибки,
заме­нив неправильно употребленные
слова близкими по значению.

1.
Создание социальной инфраструктуры в
районе дикто­валось только надобностью
поддержать промышленное произ­водство.
2. Прежняя практика создания и развития
предприя­тий крупной промышленности,
требующих огромных инвести­ций,
навечно ушла в прошлое. 3. В 1992 году
возможность выхода на внешний рынок
имели 400 предприятий и органи­заций
области, реализовали эту возможность
270 участников, зафиксированных
соответствующими органами. 4. Старые
по­рядки и прежние организационные
структуры уже отброшены. 5. Научные
работники периодически выезжали в самые
отда­ленные районы республики,
отыскивали художников-самоучек,
приобретали возделанные их руками
замечательные образцы народного
творчества. 6. Специалисты-свекловоды
увере­ны, что конечный эффект будет
значительным. 7. В этот день Марина,
которая осенью прошлого года стала
владелицей приза, была именинницей.

Задание
8. Найдите
и исправьте в приведенных ниже предложениях
ошиб­ки, связанные с неправильным
употреблением синонимов.

1.
В составах команд немало именитых
спортсменов, не раз добивавшихся отменных
результатов на соревнованиях. 2. Тогда
механизации было очень мало. 3. Учитель
обязан содействовать исправлению
допущенных родителями ошибок. 4. Этот
агрегат позволяет внушительно снизить
температуру соединения материалов. 5.
Труженики нашего цеха успешно осваивают
новую технику. 6. У нового агрегата
дежурит один из строителей его, аспирант
В.Е. Суханов. 7. Корпус и крыш­ка
шестеренной клети созданы из
модифицированного чугуна. 8. Выгода
массового производства блюд промышленными
методами способствует их удешевлению.
9. Его деятельность по распространению
билетов была отмечена.

Задание
9. Укажите
случаи неоправданного употребления
стилистически сниженной лексики (слова
разговорные, просторечные, жар­гонные);
исправьте предложения.

1.
Автор лучшего на выставке снимка –
заядлый охотник; он рассказал мне уйму
охотничьих историй, приключившихся с
ним, но пересказывать их дело безнадежное.
2. В портфелях творческих объединений
«Мосфильма» немало задумок, твор­ческих
заявок и уже сработанных сценариев. 3.
На предприя­тии систематически хромает
учет загрузки и использования
технологического оборудования. 4. На
собраниях не раз под­нимался вопрос
о моечной и раздатке. 5. Директор отдал
распоряжение перевести рабочих на
оплату по индивидуальной сдельщине. 6.
Рассчитывать на успех в первенстве
команда не может: надо прежде заиметь
хороших полузащитников, способных на
протяжении игры действовать от своей
штраф­ной до ворот противника,
техничных, настырных и напористых. 7.
Среди тройников лучше прыгнул Петров.
8. Мелкотоварный откорм завсегда убыточен.
9. Дело, конечно, не только в том, что свое
хозяйство мы ведем по науке.

Задание
10. Здесь
приводятся фразы, взятые из научных
работ, докладов, газетных публикаций,
интервью на радио. Учитывая офицальный
характер речевых ситуаций: а) укажите
случаи «смешения стилей»,
прокомментируйте их; исправьте
предло­жения; б) найдите выражения,
которые относятся к «профес­сионализмам».
Уместно ли их употребление?

1.
Нормативных документов по приватизации
автору пришлось проанализировать аж
33 (включая Законы, указы и т.п.). 2.
Экономическая политика в настоящее
время все круче должна ориентироваться
на такие цели. 3. Решение этих задач не
осуществить кроме как созданием новых
систем хозяйст­вования. 4. Банковские
платежи стали застревать до трех
ме­сяцев. 5. Днями в Кремлевском дворце
открывается между­народный форум
«Мировой опыт и экономика России».
6. Вы хотите раскрепостить общество или
ловите кайф на сцене? 7. По наблюдению
автора настоящей работы, надобность
такого анализа и сейчас актуальна. 8.
Многого сейчас в бюд­жет не выжмешь!
9. Стало быть, угроза массовой незанятости
непосредственно связана с возможной
несогласованностью про­цессов
высвобождения, перераспределения и
трудоустройства. 10. Сейчас важно
задействовать в качестве ключевого
челове­ческий фактор. 11. Подвижки
могут появиться уже к следую­щему
году. 12. Сельские товаропроизводители
вынуждены отвлекать прибыль на покрытие
стоимости реализованной, но не оплаченной
по не зависящим от них причинам продукции.
13. Не убоявшись прессинговой политики,
депутаты дали отлуп центру, приняв
специальное постановление, подтверждающее
суверенизацию субъекта Федерации.

Задание
11.
Определите значения следующих иностранных
слов из области политики и экономики.
Используйте словари иностранных слов.

Слово	Значение	Слово	Значение
Альянс		Менеджмент
Ареал		Меморандум
Бизнес		Мониторинг
Брифинг		Мораторий
Брокер		Нонсенс
Вакансия		Ноу-хау
Верификация		Остракизм
Дебитóр		Пабли́сити
Дайджест		Паритет
Демпинг		Презентация
Дивиденд		Пресс-релиз
Дилер		Ракурс
Имидж		Санация
Импи́чмент		Сертификат
Инновация		Стагнация
Ипотека		Статус
Консалтинг		Фиаско
Конъюнктура		Холдинг
Коррупция		Экспансия
Котировка		Эмбарго
Купюра		Юрисдикция
Ма́ркетинг		Лоббизм

 Задание
12. Укажите
речевые ошибки, связанные с употреблением
заимствований: а) немотивированное
употребление заимствованных слов; б)
использование без учета их значения;
в) нарушение лексической сочетаемости;
г) совмещение стилей.

При выполнении
задания пользуйтесь словарями иностранных
слов.

1
Вариант:
1) Современная сибирская проза находится
в эпицентре актуальных забот и тревог
сегодняшнего человека. 2) Предлагаем
пролонгировать договор о проведении
конференции. 3) Редакция обладает
эксклюзивным правом на приобретение
рукописи. 4) По набережной двигалась
кавалькада автомобилей. 5) Особенно
пикантным было выступление П. 6) Среди
собравшихся превалировали представители
молодежи. 7) Когда играет «Спартак», на
трибунах стадиона всегда полный кворум.
На новогоднем вечере было немало
шуток, розыгрышей и забавных инцидентов.
9) В последнем туре соревнований команда
нашей школы потерпела фиаско. 10)
Незабываемый прецедент произошел во
время поездки по Волге.

1. Вариант:
   1) В ремонте здания имели место серьезные
   дефекты. 2) Оратор говорил очень
   напыщенно, что произвело на аудиторию
   негативный эффект. 3) Закон должен
   надежно защищать права тинэйджеров
   в России. 4) Разработан спектр механизмов,
   предназначенных для контроля за
   качеством изделий. 5) На предприятии
   использовалось более прогрессивное
   оборудование. 6) Стала очевидной
   нетождественность замыслов программы
   социальным условиям жизни. 7) Принятое
   решение следует квалифицировать как
   несовременное. Депутаты должны быть
   вовремя информированы о повестке дня
   и времени начала работы. 9) В докладе
   были констатированы факты прямых
   нарушений регламента работы. 10) Многие
   дореволюционные интеллигенты, считавшие
   себя либералами, относились индифферентно
   к вопросам религии.

2. Вариант:
   1) Кардинальный пункт расхождений
   между участникам дискуссии путем
   компромисса был сведен на нет. 2)
   Идентичное решение было принято
   студентами 2 курса. 3) В качестве
   свидетелей на суде фигурировали самые
   разнообразные люди. 4) Сравнение разных
   регионов с этой стороны может привести
   бизнес к решению не вступать в данный
   ареал. 5) Все сильнее ностальгия по
   прекрасному. 6) Каждая из гимнасток
   имеет хорошие ресурсы для улучшения
   своей спортивной формы. 7) Без «паблисити
   нет просперити», но некоторые бизнесмены
   игнорируют эту истину и не заботятся
   о рекламе. Контингент студентов
   растет, и надо сказать еще об одном
   симптоме этого факта. 9 ) Эту ситуацию
   я пролонгирую на себя. 10) Кафе, бистро,
   как и ателье разного профиля, должны
   функционировать по субботам.

3. Вариант:
   1) В магазине большой выбор квалитетной
   обуви. 2) Можно было бы привести армады
   цифр, характеризующих экономику
   страны. 3) Навстречу двигалась кавалькада
   машин. 4) В начале нового года магазин
   будет проводить эксклюзивные скидки
   на все товары. 5) Все аксессуары
   внутреннего интерьера выполнены на
   высоком художественном уровне. 6) В
   ресторане всегда аншлаг. 7) На площади
   некая политическая партия, желающая
   продвинуть в выборный орган своего
   кандидат, устраивала народное гуляние
   для электората.8) Надо выявить преференции
   данной категории населения. 9) Кто
   довел страну до криминалитета? 10) Нас
   просили репрезентовать некоторые
   материалы.

4. Вариант:
   1) Какой смысл держать нас в течение
   восьми вечеров у голубых экранов в
   ожидании хеппи-энда? 2) В минувший
   уик-энд была обезврежена банда боевиков.
   3) Если вы не лимитированы во времени,
   приходите в наш салон. 4) Самоходное
   шасси – в том или ином амплуа – может
   работать весь год. 5) Не будем
   экстраполировать вопрос инфляции. 6)
   Мой друг купил недавно новый байк. 7)
   Идентичное решение было принято
   студентами второго курса. Конкурс
   модельеров прошел под патронажем
   мэра. 9) На заседании обсуждались
   деструктивные последствия наводнения.
   10) Гостиница по воскресеньям приглашает
   на семейный бранч.

 Задание
13. Найти
ошибки, связанные с неправильным
употреблением фразеологизмов,
квалифицировать их. Записать предложения
в исправленном виде.

1. Вариант:
   1) Если давать всем сестрам по серьге,
   то распределение энергии будет
   несправедливым. 2) Кое-кто пытается
   вбить клины под отношения Таджикистана
   и Афганистана. 3) Получив с ворот поворот,
   фирмач обратился к другим поставщикам.
   4) На открытии нового телецентра его
   директор удовлетворенно заявил, что в
   полку журналистов прибыло. 5) В политике
   нельзя торопиться, иначе можно нарубить
   дрова. 6) Вольно-невольно кредиты пришлось
   возвращать. 7) Во главе угла партии
   поставили два вопроса. Посетитель
   так и ушел несолоно нахлебавши. 9)
   Коммерческих магазинов сейчас прудом
   пруди. 10) Когда я узнал, что в здании
   сохранят булочную, у меня душа отлегла.

2. Вариант:
   1) Он всегда считал своего соседа
   отъявленным врагом. 2) Думаю, что к этому
   документу приложил лапу не один бюрократ.
   3) Многие пенсионеры сейчас просто
   влачат лямку. 4) Если на нашем предприятии
   начнется ревизия, мы можем влипнуть в
   переплет. 5) Мне кажется он сослужил вам
   медвежью услугу. 6) Концерт цыганского
   ансамбля шел два часа. Прошел он с
   большим успехом и на одном духе. 7) Когда
   я вижу, что делают с плодородными землями
   у нас в районе, кошки рвут мне сердце.
   Старик любил рассказывать о своих
   приключениях. Мы, дети, бывало, садились
   возле него и, слушая его, просто
   развешивали порой рты. 9) От волнения у
   маленького певца язык ушел в пятки. 10)
   С тех пор их в наш дом калачом не позовёшь.

3. Вариант:
   1) Мы за нашим директором как за каменной
   спиной. 2) Отвечая на вопросы о причинах
   ухода со своего поста, министр сказала:
   «Я хотела чувствовать, что то, что я
   делаю не мартышкин труд». 3) Сейчас в
   парламенте все более и более сторонников
   выпускать пар в стране. 4) После неудачного
   окончания торжеств художественный
   директор программы объяснял, что
   праздник этот был спущен сверху. 5)
   Результаты уборочной кампании позволяют
   нам утверждать: реформы на селе пущены
   на самотек. 6) Выезды журналистов на
   передовую линию фронта осуществлялись
   регулярно. 7) Какую цель лелеяли депутаты,
   принимая решение о бюджете на будущий
   год? Иногда на прием к директору
   приходят рабочие и начинают качать
   права. 9) В толпе послышалось: «Всех этих
   бюрократов нужно убивать без зазрения
   совести». 10) Вопрос о топливе сложный
   и просто так забросать его шапками
   нельзя.

4. Вариант:
   1) Старушка, видимо, устала, она шла все
   медленнее, на одном дыхании. 2) «Белая
   ворона» — так иногда называют человека
   совестливого, не равнодушного к тому,
   что плохо лежит. 3) Результаты эксперимента
   превзошли наши ожидания: практически
   погибла большая часть подопытных
   кроликов. 4) За давностью лет у нас
   сложился дружный коллектив. 5) «Ботинки,
   — учил нас воспитатель, — нужно чистить
   с вечера, чтобы утром надевать их на
   свежую голову». 6) Тяжелый труд механизатора
   раньше времени уводит его в могилу. 7)
   Что тут греха скрывать, деньги, посланные
   по почте, идут долго. Услышав неожиданную
   весть, мы не знали, как реагировать, у
   нас буквально глаза полезли на затылок.
   9) Первые же бомбардировки заставили
   нас задуматься. Скрепя душу мы собрали
   вещи и тронулись в дорогу. 10) Сыр-бор в
   основном развернулся из-за намерений
   городских властей закрыть стадион.

5. Вариант:
   1) Информация о внезапном изменении
   курса акций поставила все банки врасплох.
   2) Работница паспортного стола оказалась
   женщиной невоспитанной и довольно
   грубой. Нервы она нам потратила. 3) Он
   не пускал туман в глаза. 4) Базаров
   работал не складая рук. 5) Он не откладывал
   дела в длинный ящик. 6) Вся страна от
   малого до великого поднялась на борьбу
   с врагом. 7) Хватит воду в ведре толочь!
   Ему посчастливилось родиться под
   счастливой луной. 9) Что ни говори, он
   продолжает гнуть своей линией. 10) Учитель
   сказал, что теперь он нас будет держать
   ежовыми рукавицами.

Задание
14.
Среди
приведенных ниже предложений отметьте
такие, в
которых имеются нарушения логичности
речи.
Внесите необходимые исправления.

1.
За последнее время у нас увеличилось
количество автопроисшествий по вине
владельцев частных машин, что
свидетельствует о росте нашего
благосостояния. 2. Моя мама работает
завскладом. Она относится к работе
добродушно. Всегда на работу приходит
вовремя, никогда не ссорится с рабочими.
3. Стройность
системы нарушилась благодаря
неорганизованности группы. 4. Букет из
одного тюльпана стоит 6 рублей. 5. Борщ
из свежей капусты, вегетарианский, с
мясом и сметаной (Из меню в столовой).
6. «Что это там такое?» –
затаив дыхание, удивленно спрашивали
собравшие в зале Дворца строителей. 7.
«Странно, но я где-то уже видел ваше
лицо» –
«Действительно странно, ведь я всегда
ношу его с собой». 8. Поливальная установка
уже пущена в работу: взметающиеся вверх
рано утром длинные струи воды не
опускаются до позднего вечера, поливая
луг с высеянными на нем многолетними
травами. 9. Окончание курсов в правовом
отношении не приравнивается к высшим
и средним учебным заведениям. 10. Необходимо
сравнить результаты, полученные при
третьем обследовании, с предыдущими
обследованиями.

 Задание
15
Укажите,
какие из словосочетаний закрепились в
языке и стали допустимыми, а какие
воспринимаются как избыточные и не
соответствуют языковой норме.

1. Информационное
сообщение, вечерняя серенада, травматическое
повреждение, хронометраж времени,
экспонаты выставки, народный фольклор,
свободная вакансия, прейскурант цен,
для проформы.

2.
Автобиография жизни, монументальный
памятник, мизерные мелочи, коллега по
профессии, габаритные размеры, ведущий
лидер, внутренний интерьер, движущий
лейтмотив, демобилизация из армии.

3.
Необычный феномен, реальная действительность,
период времени, огромная махина, ответная
контратака, прогрессировать вперед,
мемориал памяти, странный парадокс,
временной цейтнот.

Задание
16. Найдите
речевые ошибки в следующих предложениях,
исправьте их.

1.
Пора подвести результаты встречи: наша
команда впереди. 2. Дано указание оплатить
командировочные по но­вому тарифу.
3. На протяжении тридцати лет Афанасьев
выполнял роль кладовщика и экспедитора.
4. Представленные хозяйственными службами
мероприятия нуждаются в дополни­тельных
обоснованиях и рабочей силе. 5. Большая
половина игры проходила у ворот команды
«Заря». 6. Нельзя не сказать несколько
радушных слов и о наших строителях. 7.
Первая трудность произошла со
стройматериалами. 8. Подавляющее
количество командных встреч проходило
в упорной борьбе. 9. В книге обширно
излагается и рассматривается программный
материал для успешного проведения
занятий на заочном отделении. 10. Более
глубокое значение стал придавать молодой
специалист технике, его требования к
сохранению техники усилились. 11. Особое
внимание на конгрессе было отведено
проблемам молодежи.

Задание
17.
В
приведенных ниже предложениях устраните
плеоназмы (лишние
слова).

1.
Судьба этих людей похожа одна на другую,
как две капли воды. 2. Переговоры подошли
к своему концу. 3. На ферме было выведено
25 тысяч штук цыплят. 4. В некоторых
комнатах совершенно не застеклены
форточки. 5. У московского «Спартака»
более лучшее соотношение забитых и
пропущенных мячей. 6.
Данный участок берега нуждается в его
закреплении. 7. Между нами установилось
дружное взаимное понимание. 8. В мастерской
занимаются выявлением, учетом и
использованием имеющихся в наличии
резервов. 9. Основной и самой главной
задачей в работе Госавтоинспекции была
и остается борьба с дорожно-транспортными
нарушениями. 10. Нам мало на подготовку
полчаса времени.
Отметьте случаи
лексического плеоназма, а также стечения
однокоренных слов и отредактируйте
фразы. 11. Территориальные образования
в недавнем прошлом не просто игнорировались,
а вообще не принимались во внимание.
12. К тому же право подписи под документом
– исключительная прерогатива префекта,
что исключает возможность сделки. 13.
Реформа ведется при одновременном
сосуществовании ста­рых и новых
структур управления. 14. Последним
остатком сво­бодной торговли являются
стихийные базары. 15. В состав структуры
вошли: страховая компания, гостиничная
фирма, социальная фирма. 16. К вышеизложенному
следует добавить о значении роли, которую
сыграл закон монополистического
раз­вития. 17. Если это гипотетически
предположить, то ситуация видится в
ином свете. 18. Мы добились столь высоких
хороших результатов. 19. Пресса высоко
позитивно оценивает результа­ты
выборов.

Задание
18.
Исправьте
предложения, в которых допущена тавтология
(скрытая и явная).

1.
Впереди лидировал по-прежнему Миронов.
2. Словом,
я передаю почти дословный рассказ
начальника порта Находка. 3. Проливной
ливень заставил нас спрятаться под
навес. 4.
Быстрое развитие города историки
объясняют тем, что здесь сходились
перепутья важнейших торговых путей. 5.
Судя по тем находкам, которые они нашли,
уже есть веские доказательства в пользу
этой гипотезы. 6.
Продолжительность процесса горения
длится несколько часов. 7. Здание украшают
витражи из цветного стекла. 8. Было
принято решение собрать профсоюзное
собрание. 9. В прошлое воскресенье жители
Уфы наблюдали необычный феномен.
10.
На первой странице нарисован рисунок,
изображающий женщину с портфелем.

Задание
19. Нередко
газетные публикации, рассчитанные на
определенный круг читателей, пестрят
жаргонными словечками, неологиз­мами,
вульгаризмами. В них можно найти
преднамеренный штампы, нарушения
лексической сочетаемости, а иногда и
просто безграмотные выражения. Прочитайте
отрывки из публикации в газете «Московский
комсомолец», найдите в них нарушения
нормативного словоупотребления,
объясните, в чем они состоят, есть ли у
них стилистическое задание, и попытайтесь
«перевести» оригинальный текст на
общелитера­турный язык, соблюдая
нейтральный стиль речи.

«Секретный
ужин в «Карусели»

С
джазом в стране напряженка. Поэтому
открывающий­ся сегодня в известном
диско-клубе «Карусель» на Тверской
джаз-клуб по всем параметрам тянет на
«новость дня».Клуб «Карусель»
энергично и заметно внедрился в ночной
досуг Москвы и старается похвально
разнообразить свою деятельность. К
примеру, те из любителей музыки и близкого
разглядывания звезд, кто по выходным
занят непосильным трудом и служебными
обязанностями, теперь вполне могут
приобщаться к творчеству любимцев в
будние, так сказать, ночи. Идея «клубных
дней», в свою очередь, заметно расши­ряет
диапазон музыкальных вкусов. Дебютирующий
сегодня джаз-клуб — только первое
начинание из этой серии…

Завтра
еще одна и, похоже, самая волнующая
премьера -«День звезды». Имеется в
виду, что некая любимая пиплом супер-стар
будет не только веселиться на сцене, но
и в форме непринужденного общения
присоединится к культурному досугу
граждан. А кому, скажите, не охота
поболтать «за жизнь» за рюмочкой,
так сказать, чая, например, с Ириной
П-ской, кото­рую уже давно величают
«Леди Каруселью»: так она любит это
место за «интеллигентные лица, уют и
покой». Неплохо себя чувствует здесь
и Наталья В-ская, неоднократно высту­павшая
в традиционных по уик-эндам сборных
программах, а теперь серьезно раздумывающая
о собственном сольнике в «День звезды».
Борис М-ев же — тот просто учинил
собст­венный день рождения и выпустил
потом телепрограмму «Карусель моей
судьбы»…

Однако
собственно «День звезды» завтра
вечером будет открывать группа «Секрет»,
давно уже не радовавшая Моск­ву своими
песнями, бодрым духом и юморными
приколами. Похоже, что на «Секрет»ном
ужине случатся и некоторые творческие
откровения, о которых «ЗД» обязательно
расскажет

Найдите ошибку, определите ее тип исправьте

1.объект круглосуточно охраняется работниками вневедомственной охраны. 2.в заключении необходимо подвести результаты конференции и аргументировать ошибки. 3.никакие резоны не действовали на упрямого спорщика, никакие аргументы не могли его переубедить. 4.у нового агрегата дежурит один из его создателей, аспирант м. п. петров. 5.с. е. крутов начал трудиться доцентом кафедры еще в прошлом веке. 6.размещение командировочных осуществляется администратором отеля с 8.00 до 12.00 ежедневно. 7.эту особенность поведение модели мы просмотрели8.ведётся возведение зданий и инфраструктуры в новом районе города

1. сотрудниками
2.итоги конференции и разобрать ошибки

3.резон ( это причины) тут скорее всего доводы

6. командированных ( командировочные это денежные средства)

Речевая избыточность (многословие)

Многословие – использование слов с повторением уже выраженного смысла. В живой речи встречаются следующие виды речевой избыточности:

1) явная тавтология(от греч. tauto «то же самое» и logos «слово») – повторение однокоренных слов или однокоренных морфем, например: решительные решения, собрать собрание, сложилась сложная ситуация и т. п. Выделяют также скрытую тавтологию – соединение иноязычного слова с русским словом, дублирующим его значение, например: памятные сувениры (франц. сувенир ”подарок на память”), период времени (греч. период ”промежуток времени”) и др.

2) плеоназм(греч. pleonasmos ”излишество, избыток”) – словосочетание, включающее в себя ненужные уточняющие слова (определения, обстоятельства и др.), например: вернуться назад, упал вниз, ценные сокровища и т. п.

3) расщепление сказуемого– это замена глагольного сказуемого синонимичным глагольно-именным сочетанием: бороться – вести борьбу, испытывать – проводить испытания и др.

Логичность как коммуникативное качество речи имеет много общего с точностью. Логичность характеризует речь со стороны ее содержания: она представляет собой смысловую организацию единиц языка в речи с точки зрения их соответствия законам логики и правильного мышления. К основным случаям нарушения логичности речи относятся следующие:

1. Употребление слов, противоречащих содержанию мысли, не совместимых по значению, например: Мне захотелось воочию услышать ее голос, и, может быть, повидаться с детством; Он говорил без знаков препинания, сперва ровно, потом все быстрее.

2. Смысловое смещение в тексте, подмена понятий. Подмена понятий, двусмысленность может быть результатом неумелого использования местоимений (личных, определительных, притяжательных, возвратных и т. д.): Восстание декабристов было подавлено, однако человечество на этом не остановилось; Маяковский попросил начинающего поэта прочитать свои стихотворения.

3. Алогизм, то есть нарушение причинно-следственных отношений, нелогичное сопоставление и противопоставление.Во время создания текста реальные причинно-следственные отношения могут предстать в искаженном виде или появиться там, где они не предусматривались, например: Спортсмен получил за технику исполнения оценки, почти равные с победителями.

4. Абсурдность, комизм высказывания. Абсурдное высказывание отличается от любой другой речевой ошибки тем, что в первом случае невозможно предложить правильный вариант, тогда как во втором случае можно найти нарушение и устранить его. Ср., например: Когда Онегин стал юношей, он считался уже зрелым, хотя это было не по умственному развитию, а по физиологическому и в угоду своим потребностям и прихотям.

4. Употребление фразеологических оборотов.Фразеологические обороты – устойчивые сочетания слов. Воспроизводимые по традиции, они выступают как готовые формулы для выражения мысли. Их стандартизированный характер позволяет экономить усилия пишущих и говорящих, упрощает процесс восприятия информации. Они уместны и органичны в определенных материалах прессы, радио, телевидения, в официально-деловой документации, в научном изложении.

Как в устной, так и в письменной речи наблюдается значительное количество ошибок при употреблении фразеологизмов. Наиболее типичными являются следующие:

1) замена компонента фразеологического сочетания (перебирать из пустого в порожнее вместо переливать из пустого в порожнее, львиная часть вместо львиная доля);

2) неоправданное сокращение или расширение состава фразеологического оборота (вступили новые правила, вместо вступили в действие новые правила, оставлять желать много лучшего, вместо оставлять желать лучшего);

3) контаминация, или смешение, двух оборотов (по гроб доски, вместо по гроб жизни и до гробовой доски, припереть к горлу, вместо припереть к стенке и подступить к горлу);

4) искажение грамматической формы компонентов фразеологизма (подвернуться под рукой, вместо подвернуться под руку, бабушка на двоих сказала, вместо бабушка надвое сказала);

5) нарушение грамматической связи фразеологизма с примыкающими к нему словами (никому и никогда он шапку не ломал, вместо ни перед кем он шапку не ломал, спикер выразил сожаление случившимся, вместо спикер выразил сожаление в связи со случившимся);

6) употребление фразеологизма, не соответствующего контексту (среди слушателей были студенты, которые лыка не вязали по-русски, вместо среди слушателей были студенты, которые плохо знали русский язык, зрители внушают мне доверие, что я как актриса еще многое могу сделать, вместо зрители вселяют в меня веру, что я как актриса еще многое могу сделать);

7) стилистическая неуместность использования фразеологического оборота (командир приказал сматывать удочки (простор.), вместо командир приказал уходить).

Задание 1. Прочитайте фрагмент из романа И. Ильфа и Е. Петрова «Двенадцать стульев». Какие черты характеризуют речь Эллочки-людоедки? Словарь Вильяма Шекспира, по подсчету исследователей, со­ставляет 12 000 слов. Словарь негра из людоедского племени Мумбо-Юмбо составляет 300 слов. Эллочка Щукина легко и свободно обходилась тридцатью.

Вот слова, фразы и междометия, придирчиво выбранные ею из всего великого, многословного и могучего русского языка.

2. Хо-хо! (Выражает, в зависимости от обстоятельств: иронию,
удивление, восторг, ненависть, радость, презрение и удовлетворенность.)

4. Мрачный. (По отношению ко всему. Например: «мрачный Петя
пришел», «мрачная погода», «мрачный случай», «мрачный кот» и т.д.)

6. Жуть. (Жуткий, например, при встрече с доброй знакомой: «Жуткая встреча».)

7. Парниша. (По отношению ко всем знакомым мужчинам, не­
зависимо от возраста и общественного положения.)

8. Не учите меня жить.

9. Как ребенка. («Я бью его, как ребенка», — при игре в карты.
«Я его срезала, как ребенка», — как видно, в разговоре с от­ветственным съемщком.)

11. Толстый и красивый. (Употребляется как характеристика не­
одушевленных и одушевленных предметов.)

12. Поедем на извозчике. (Говорится мужу.)

13. Поедем в таксо. (Знакомым мужского пола.)

14. У вас вся спина белая. (Шутка.)

16. Уля. (Ласкательное окончание имен, например: Мишуля, Зинуля.)

17. Ого! (Ирония, удивление, восторг, ненависть, радость, пре­зрение, удовлетворенность.)

Оставшиеся в крайне незначительном количестве слова слу­жили передаточным звеном между Эллочкой и приказчиками универсальных магазинов. Как вы понимаете, что такое «богатство речи»? Каким требованиям должна соответствовать эта характеристика?

F Задание 2. Найдите ошибки на сочетаемость, объяснить их. Предложения исправьте.

1 Вариант: 1) В парке было заложено тридцать два дерева. 2) Закоренелые москвичи особенно сильно любят свой город. 3) Пора подвести результаты встречи: наша команда впереди. 4) На протяжении тридцати лет Афанасьев выполнял роль кладовщика и экспедитора. 5) Особое внимание на конгрессе было отведено проблемам молодежи. 6) Первая трудность произошла со стройматериалами. 7) Наша факультетская аудитория просторна и удобна для длинных лекций. Новой русской власти неизбежно придется решать накопившийся толстый слой социальных проблем. 9) Значительный эффект оказывает на аудиторию использование народным судьей примеров, взятых из жизни. 10) Мальчик обладал хорошими музыкальными способностями.

2 Вариант: 1) Большое влияние на молодых имеет телевидение. 2) На собрании обсуждался вопрос о повышении дисциплины. 3) Я надеюсь, что наша команда опять займет первенство в соревнованиях. 4) Артист завоевал признательность зрителей. 5) Есенин учил преодолевать различные угрюмые чувства. 6) Нельзя не сказать несколько радушных слов и о наших гостях. 7) Дефекты в подготовке выпускников вскрываются во время экзамена. У моего друга тяжелый характер. 9) Так было в гражданскую войну, в годы построения разрушенного войной хозяйства. 10) Большую роль в разгроме врага имели партизанские отряды.

3 Вариант: 1) Л.Н. Толстой раскрывает чувства, мысли и даже дыхание каждого члена семьи Ростовых. 2) Его скоропостижный отъезд удивил всех. 3) Искусство оказывает большое влияние на повышение культурности людей. 4) В этих событиях важную скрипку играют военные. 5) В этом году на даче случилась со мной интересная история. 6) Большая половина игры уже прошла. 7) Подавляющее количество заданий было выполнено. Студенты исправили недочеты в работе. 9) Человечество в наши дни очень сильно переживает из-за терроризма, который увеличивается с каждым днем. 10) Это произойдет тогда, когда каждый член человечества будет руководствоваться в своих поступках заповедями морали.

4 Вариант: 1) Вот почему многие политики поддержали эту инициативу, горя стремлением вложить свой вклад в развитие российских реформ. 2) Для наибольшего познания предмета студенты решили посещать факультативные занятия. 3) Жанна позаимствовала мне свои последние деньги. 4) Это отложило след на ее характер. 5) Погорельцы утратили кров, так что им было некуда голову наклонить. 6) Сегодня особую роль приобретает углубление интеграции стран СНГ. 7) Здесь есть к чему приложить свои способности, имеется простор для настоящего творчества. Ценностная политика фирмы довольно демократична и рассчитана на то, чтобы привлечь покупателя с разным доходом. 9) Мы пожелали организаторам почаще собирать такие вечера. 10) Эта политика уже приносит положительные плоды.

5 Вариант: 1) Большое внимание будет оказано благоустройству города. 2) Этому вопросу мы придали первоочередное внимание. 3) Там, где в недалеком прошлом были пустыри, свалки, поднялись кварталы жилых построек. 4) Студенты нашей группы добились ухудшения успеваемости в этом полугодии. 5) В нашей работе ведущее значение придается трудовому воспитанию. 6) Большинство времени проходит бесплодно. 7) На собрании было принято решение повысить подготовку студентов. В XIV веке на Руси начался буйный расцвет архитектуры. 9) В честь пришедших на вечер прозвучал концерт. 10) Программа нанесла большой экономический эффект.

F Задание 3. Найти ошибки, связанные с речевой избыточностью, классифицировать их и исправить предложения.

1 Вариант: 1) Здесь можно приобрести все необходимые товары и вещи. 2) Невольно вспоминаются в памяти слова Н.В.Гоголя. 3) Он крепко держит в своих руках штурвал руля. 4) Российская делегация предложила ввести в проект следующие коррективы и поправки. 5) Пилот вынужден был совершить вынужденную посадку. 6) Подул сильный ветер, но тем не менее, однако, дождь не прекратился. 7) Лес, окутанный черным мраком, наводил на нас ужас. В этом стихотворении Бернс воссоединяет воедино тему бессмертия жизни и труда с образом народного героя. 9) Первое боевое крещение мы получили под Ельней. 10) Следственные органы расследовали преступления, связанные со злоупотреблениями в торговой сети.

2 Вариант: 1) Весь день за окнами шумел проливной ливень. 2) Преобладающее большинство сидящих в зале заинтересованно слушали доклад. 3) Я с вами целиком и полностью согласен. 4) В парикмахерской не был вывешен прейскурант цен на услуги. 5) За прошедший период времени работа на предприятии наладилась. 6) В мае месяце я был в командировке. 7) Огромный поезд тащил весь состав. Гул нарастает все громче и громче. 9) Я отступил на шаг назад. 10) И вот наступила минута прощальной разлуки.

3 Вариант: 1) Хотя в прошлом году мы неплохо поработали, но однако у нас есть возможность трудиться лучше. 2) Вскрываются все новые факты беззаконных деяний различных деятелей. 3) Территориальные образования в недавнем прошлом не просто игнорировались, а вообще не принимались во внимание. 4) Реформа ведется при одновременном сосуществовании старых и новых структур управления. 5) Последним остатком свободной торговли являются стихийные базары. 6) Пресса высоко позитивно оценивает результаты выборов. 7) Товарные биржи были сформированы в форме акционерных обществ. Рабочий был уволен за прогул без уважительной причины. 9) На научном семинаре автор изложил главную суть этой книги. 10) Инициатором и зачинателем движения является экономическая ассоциация.

4 Вариант: 1) На строительные объекты бесперебойно доставляются строительные материалы. 2) Рождество я отмечал у коллег по работе. 3) Дайте сообщение в газету о свободных вакансиях. 4) Гостям подарили памятные сувениры. 5) Многие из участников встречи познакомились друг с другом. 6) Резюмируя, можно кратко обобщить: предпринята очередная попытка скомпрометировать нашу фирму. 7) Большая часть поступивших овощей погибла зря. Его первый дебют был удачным. 9) Здание будет украшать витраж из цветного литого стекла. 10) Комплекс нерешенных проблем надо решать комплексно.

5 Вариант: 1) Согласно этому соглашению мы должны добиться таких показателей, которых еще никогда не показывали. 2) Хочу коснуться еще одного момента, касающегося доверия избирателей: предпринимаемые нами меры ни в коей мере не должны подрывать доверия к государственным учреждениям. 3) Цена пребывания в этой больнице не финансируется государством. 4) Изысканные и вкусные деликатесы из свежей рыбы могут отведать посетители нашего ресторана. 5) Необычный феномен могли наблюдать жители нашего города в минувшее воскресенье. 6) Толпа людей ворвалась в здание. 7) Лично я с этим не согласен. Загрязнение атмосферного воздуха — животрепещущая и актуальная проблема нашего современного века. 9) Наша страна, которая еще недавно была передовым авангардом всемирного движения за мир, не может урегулировать кровопролитие на Северном Кавказе. 10) Меня поразил внутренний интерьер дома.

F Задание 4. Исправьте ошибки, связанные со смешением паронимов. При выполнении задания пользуйтесь толковыми словарями.

1 Вариант: 1) Ее объяснение было очень доходным. 2) Порошковая металлургия – современная эффектная технология. 3) Славу Н. Караченцову принесла заглавная роль в спектакле «Юнона» и «Авось», где он создал образ графа Резанова. 4) В новых кварталах города находятся самые высотные дома. 5) После ссоры между бывшими приятелями установились вражеские отношения. 6) Искусство влияет на рост культурности человека. 7) Он начал с маленького, но со временем достиг больших успехов. У нее совершенно нет тактики: своими вопросами она поставила меня в смешное положение. 9) Учитель принужден был еще раз объяснить новый материал. 10) Большим достоинством этого произведения является выразительный, калорийный язык.

2 Вариант: 1) Перемены в нашей жизни, прошедшие за последние годы, очевидны для каждого из нас. 2) Универсальный стиральный порошок также употребляется для мойки посуды 3) Артист завоевал признательность зрителей. 4) При решении этой проблемы потребовались экскурсии в математику и биологию. 5) Грипп очень заразителен, поэтому его нельзя переносить на ногах. 6) Боец не вздрогнул перед опасностью. 7) На конференции обсуждался вопрос о наиболее эффектных методах преподавания. Он принес в это чувство оттенок чего-то фальшивого. 9) Путешественникам пришлось немного изменить маршрут, чтобы в ближайшем городе пополнить запасы продукции. 10) Утверждая документацию, директор ставит свою роспись.

3 Вариант: 1) Большинство студентов смогли ответить на вопрос, данный преподавателем. 2) В жаркий день приятно походить по теневым аллеям. 3) Мы живем в одном доме, но на различных этажах. 4) Студентами представлена полная свобода в выборе темы курсовой работы. 5) Командировочный уже выполнил задание полностью. 6) Учреждения коммуны являлись одновременно и законодательными и исполняющими органами. 7) В семье человек получает первые ценовые установки. Ценная политика фирмы рассчитана на привлечение покупателей с разными доходами. 9) Правильная экономичная политика правительства приведет к расцвету государства. 10) Эта аудитория не приспособлена для длинных лекций.

4 Вариант: 1) Состоялся нелицеприятный для меня разговор с начальником. 2) Оплатите, пожалуйста, за проезд. 3) В моей жизни это было самое памятливое событие. 4) Этот молодой депутат сумел сыскать доверие у горожан. 5) Голодовка поможет вашему организму вывести вредные шлаки. 6) Этот человек был полный невежа в вопросах искусства. 7) Отчет предоставляется в двух экземплярах. Ученый стоял у источников ракетостроения.9) Членов правительства нельзя будет призывать к уголовной ответственности. 10) Он знает очень много интересного и очень понятливо рассказывает.

5 Вариант: 1) По-прежнему ненавидят облаченных властью. 2) Его исполнительный талант был высоко оценен критикой. 3) Администрация приняла эффективные меры. 4) Эти потребительные продукты не пользуются потребительным спросом. 5) Верховенство права и закона – общий и заглавный принцип правого государства. 6) Отсутствие научно основанных механизмов прогнозирования, оценки рынка труда привело к дисбалансу в этих сферах. 7) Следовало бы поставить задачу повсеместного создания демократичных органов самоуправления. Нужно проявлять терпеливость к недостаткам близких людей. 9) Слово было представлено народному депутату Иванову. 10) Молодым представлены все возможности для получения образования.

F Задание 5. Выберите из слов, данных в скобках, подходящий пароним.

1. Это наказание носит чисто (воспитательский, воспи­тательный) характер. 2. Работая в системе профсоюзов, он занимал (выборочный, выборный) должности. 3. Он дал нам настолько (дипломатичный, дипломатический) ответ, что мы даже не рассердились на него. 4. В нашем клубе часто бывают (драматический, драматичный) постановки. 5. Он дал мне (дружественный, дружеский) совет. 6. У (запасный, запасливый) человека всегда есть нужный инструмент. 7. Осторожно, во дворе (злостный, злой) собака. 8. Его (исполнительный, ис­полнительский) талант был высоко оценен критикой. 9. (Кри­тичный, критический) анализ этого исследования был не очень (критичный, критический). 10. Мы не поняли, почему он так поступил, и не считаем его действия (логичный, логический). 11. Он привык работать без надрыва (методически, мето­дично), четко выполняя все (методический, методичный) реко­мендации. 12. К моему пребыванию в этом учреждении относятся (нестерпимо, нетерпимо), это уже стало для меня (нетерпимый, нестерпимый). 13. Мы с вами должны собраться и (оговорить, обговорить) те вопросы, которые не были (оговорены, обговорены) в соглашении. 14. Эти (потребительный, потребительский) продукты не пользуются (потребительный, потребительский) спросом. 15. Прошу (представить, предоста­вить) мне очередной отпуск с 3-го по 27-е число сего месяца. 16. Я собираюсь (представить, предоставить) свою работу на конкурс. 17. Думаю, что ваши планы не могут считаться (реалистический, реалистичный). 18. Все, кто поедет с нами на катере, должны надеть (спасательный, спасительный) жилеты. 19. Надо (тактически, тактично) намекнуть ему, что он не должен сам принимать столь ответственные (тактический, тактичный) решения. 20. Андрей — человек (удачный, удач­ливый), а сегодняшний день был для него особенно (удачный, удачливый). 21. Я посмотрел ваш (фактический, фактичный) материал и нахожу его не очень (фактический, фактичный). 22. Он проявил (хозяйственный, хозяйский) заинтересованность в решении этих (хозяйственный, хозяйский) вопросов.

Задание 6. Выберите нужное слово из данных в скобках.

1. Гражданам, не обеспеченным жильем по установленным нормативам, государство должно помочь, развивая строитель­ство домов государственного жилищного фонда для бесплат­ного (представления, предоставления) квартир нуждающимся. 2. Верховенство права и закона — общий и (главный, заглав­ный) принцип правового государства. 3. Все, что касается трудностей нового дела в многоукладном сельском хозяйстве, (отписано, описано) в современных публикациях. 4. Заключи­тельный этап анализа — определение (оборотливости, оборот­ности) и эффективности операций. 5. Анализ финансового положения объединения по экспортным операциям проводится на основании данных бухгалтерской (отчетливости, отчетности) по экспорту. 6. Отсутствие научно (основанных, обоснованных) механизмов прогнозирования, оценки рынка труда привело к известному дисбалансу в этой сфере.

Задание 7. Исправьте в приведенных ниже предложениях ошибки, заме­нив неправильно употребленные слова близкими по значению.

1. Создание социальной инфраструктуры в районе дикто­валось только надобностью поддержать промышленное произ­водство. 2. Прежняя практика создания и развития предприя­тий крупной промышленности, требующих огромных инвести­ций, навечно ушла в прошлое. 3. В 1992 году возможность выхода на внешний рынок имели 400 предприятий и органи­заций области, реализовали эту возможность 270 участников, зафиксированных соответствующими органами. 4. Старые по­рядки и прежние организационные структуры уже отброшены. 5. Научные работники периодически выезжали в самые отда­ленные районы республики, отыскивали художников-самоучек, приобретали возделанные их руками замечательные образцы народного творчества. 6. Специалисты-свекловоды увере­ны, что конечный эффект будет значительным. 7. В этот день Марина, которая осенью прошлого года стала владелицей приза, была именинницей.

Задание 8. Найдите и исправьте в приведенных ниже предложениях ошиб­ки, связанные с неправильным употреблением синонимов.

1. В составах команд немало именитых спортсменов, не раз добивавшихся отменных результатов на соревнованиях. 2. Тогда механизации было очень мало. 3. Учитель обязан содействовать исправлению допущенных родителями ошибок. 4. Этот агрегат позволяет внушительно снизить температуру соединения материалов. 5. Труженики нашего цеха успешно осваивают новую технику. 6. У нового агрегата дежурит один из строителей его, аспирант В.Е. Суханов. 7. Корпус и крыш­ка шестеренной клети созданы из модифицированного чугуна. 8. Выгода массового производства блюд промышленными методами способствует их удешевлению. 9. Его деятельность по распространению билетов была отмечена.

Задание 9. Укажите случаи неоправданного употребления стилистически сниженной лексики (слова разговорные, просторечные, жар­гонные); исправьте предложения.

1. Автор лучшего на выставке снимка – заядлый охотник; он рассказал мне уйму охотничьих историй, приключившихся с ним, но пересказывать их дело безнадежное. 2. В портфелях творческих объединений «Мосфильма» немало задумок, твор­ческих заявок и уже сработанных сценариев. 3. На предприя­тии систематически хромает учет загрузки и использования технологического оборудования. 4. На собраниях не раз под­нимался вопрос о моечной и раздатке. 5. Директор отдал распоряжение перевести рабочих на оплату по индивидуальной сдельщине. 6. Рассчитывать на успех в первенстве команда не может: надо прежде заиметь хороших полузащитников, способных на протяжении игры действовать от своей штраф­ной до ворот противника, техничных, настырных и напористых. 7. Среди тройников лучше прыгнул Петров. 8. Мелкотоварный откорм завсегда убыточен. 9. Дело, конечно, не только в том, что свое хозяйство мы ведем по науке.

Задание 10. Здесь приводятся фразы, взятые из научных работ, докладов, газетных публикаций, интервью на радио. Учитывая офицальный характер речевых ситуаций: а) укажите случаи «смешения стилей», прокомментируйте их; исправьте предло­жения; б) найдите выражения, которые относятся к «профес­сионализмам». Уместно ли их употребление?

1. Нормативных документов по приватизации автору пришлось проанализировать аж 33 (включая Законы, указы и т.п.). 2. Экономическая политика в настоящее время все круче должна ориентироваться на такие цели. 3. Решение этих задач не осуществить кроме как созданием новых систем хозяйст­вования. 4. Банковские платежи стали застревать до трех ме­сяцев. 5. Днями в Кремлевском дворце открывается между­народный форум «Мировой опыт и экономика России». 6. Вы хотите раскрепостить общество или ловите кайф на сцене? 7. По наблюдению автора настоящей работы, надобность такого анализа и сейчас актуальна. 8. Многого сейчас в бюд­жет не выжмешь! 9. Стало быть, угроза массовой незанятости непосредственно связана с возможной несогласованностью про­цессов высвобождения, перераспределения и трудоустройства. 10. Сейчас важно задействовать в качестве ключевого челове­ческий фактор. 11. Подвижки могут появиться уже к следую­щему году. 12. Сельские товаропроизводители вынуждены отвлекать прибыль на покрытие стоимости реализованной, но не оплаченной по не зависящим от них причинам продукции. 13. Не убоявшись прессинговой политики, депутаты дали отлуп центру, приняв специальное постановление, подтверждающее суверенизацию субъекта Федерации.

Задание 11. Определите значения следующих иностранных слов из области политики и экономики. Используйте словари иностранных слов.

Слово	Значение	Слово	Значение
Альянс	Менеджмент
Ареал	Меморандум
Бизнес	Мониторинг
Брифинг	Мораторий
Брокер	Нонсенс
Вакансия	Ноу-хау
Верификация	Остракизм
Дебитóр	Пабли́сити
Дайджест	Паритет
Демпинг	Презентация
Дивиденд	Пресс-релиз
Дилер	Ракурс
Имидж	Санация
Импи́чмент	Сертификат
Инновация	Стагнация
Ипотека	Статус
Консалтинг	Фиаско
Конъюнктура	Холдинг
Коррупция	Экспансия
Котировка	Эмбарго
Купюра	Юрисдикция
Ма́ркетинг	Лоббизм

F Задание 12. Укажите речевые ошибки, связанные с употреблением заимствований: а) немотивированное употребление заимствованных слов; б) использование без учета их значения; в) нарушение лексической сочетаемости; г) совмещение стилей.

При выполнении задания пользуйтесь словарями иностранных слов.

1 Вариант: 1) Современная сибирская проза находится в эпицентре актуальных забот и тревог сегодняшнего человека. 2) Предлагаем пролонгировать договор о проведении конференции. 3) Редакция обладает эксклюзивным правом на приобретение рукописи. 4) По набережной двигалась кавалькада автомобилей. 5) Особенно пикантным было выступление П. 6) Среди собравшихся превалировали представители молодежи. 7) Когда играет «Спартак», на трибунах стадиона всегда полный кворум. На новогоднем вечере было немало шуток, розыгрышей и забавных инцидентов. 9) В последнем туре соревнований команда нашей школы потерпела фиаско. 10) Незабываемый прецедент произошел во время поездки по Волге.

2 Вариант: 1) В ремонте здания имели место серьезные дефекты. 2) Оратор говорил очень напыщенно, что произвело на аудиторию негативный эффект. 3) Закон должен надежно защищать права тинэйджеров в России. 4) Разработан спектр механизмов, предназначенных для контроля за качеством изделий. 5) На предприятии использовалось более прогрессивное оборудование. 6) Стала очевидной нетождественность замыслов программы социальным условиям жизни. 7) Принятое решение следует квалифицировать как несовременное. Депутаты должны быть вовремя информированы о повестке дня и времени начала работы. 9) В докладе были констатированы факты прямых нарушений регламента работы. 10) Многие дореволюционные интеллигенты, считавшие себя либералами, относились индифферентно к вопросам религии.

3 Вариант: 1) Кардинальный пункт расхождений между участникам дискуссии путем компромисса был сведен на нет. 2) Идентичное решение было принято студентами 2 курса. 3) В качестве свидетелей на суде фигурировали самые разнообразные люди. 4) Сравнение разных регионов с этой стороны может привести бизнес к решению не вступать в данный ареал. 5) Все сильнее ностальгия по прекрасному. 6) Каждая из гимнасток имеет хорошие ресурсы для улучшения своей спортивной формы. 7) Без «паблисити нет просперити», но некоторые бизнесмены игнорируют эту истину и не заботятся о рекламе. Контингент студентов растет, и надо сказать еще об одном симптоме этого факта. 9 ) Эту ситуацию я пролонгирую на себя. 10) Кафе, бистро, как и ателье разного профиля, должны функционировать по субботам.

4 Вариант: 1) В магазине большой выбор квалитетной обуви. 2) Можно было бы привести армады цифр, характеризующих экономику страны. 3) Навстречу двигалась кавалькада машин. 4) В начале нового года магазин будет проводить эксклюзивные скидки на все товары. 5) Все аксессуары внутреннего интерьера выполнены на высоком художественном уровне. 6) В ресторане всегда аншлаг. 7) На площади некая политическая партия, желающая продвинуть в выборный орган своего кандидат, устраивала народное гуляние для электората.8) Надо выявить преференции данной категории населения. 9) Кто довел страну до криминалитета? 10) Нас просили репрезентовать некоторые материалы.

5 Вариант: 1) Какой смысл держать нас в течение восьми вечеров у голубых экранов в ожидании хеппи-энда? 2) В минувший уик-энд была обезврежена банда боевиков. 3) Если вы не лимитированы во времени, приходите в наш салон. 4) Самоходное шасси – в том или ином амплуа – может работать весь год. 5) Не будем экстраполировать вопрос инфляции. 6) Мой друг купил недавно новый байк. 7) Идентичное решение было принято студентами второго курса. Конкурс модельеров прошел под патронажем мэра. 9) На заседании обсуждались деструктивные последствия наводнения. 10) Гостиница по воскресеньям приглашает на семейный бранч.

F Задание 13. Найти ошибки, связанные с неправильным употреблением фразеологизмов, квалифицировать их. Записать предложения в исправленном виде.

1 Вариант: 1) Если давать всем сестрам по серьге, то распределение энергии будет несправедливым. 2) Кое-кто пытается вбить клины под отношения Таджикистана и Афганистана. 3) Получив с ворот поворот, фирмач обратился к другим поставщикам. 4) На открытии нового телецентра его директор удовлетворенно заявил, что в полку журналистов прибыло. 5) В политике нельзя торопиться, иначе можно нарубить дрова. 6) Вольно-невольно кредиты пришлось возвращать. 7) Во главе угла партии поставили два вопроса. Посетитель так и ушел несолоно нахлебавши. 9) Коммерческих магазинов сейчас прудом пруди. 10) Когда я узнал, что в здании сохранят булочную, у меня душа отлегла.

2 Вариант: 1) Он всегда считал своего соседа отъявленным врагом. 2) Думаю, что к этому документу приложил лапу не один бюрократ. 3) Многие пенсионеры сейчас просто влачат лямку. 4) Если на нашем предприятии начнется ревизия, мы можем влипнуть в переплет. 5) Мне кажется он сослужил вам медвежью услугу. 6) Концерт цыганского ансамбля шел два часа. Прошел он с большим успехом и на одном духе. 7) Когда я вижу, что делают с плодородными землями у нас в районе, кошки рвут мне сердце. Старик любил рассказывать о своих приключениях. Мы, дети, бывало, садились возле него и, слушая его, просто развешивали порой рты. 9) От волнения у маленького певца язык ушел в пятки. 10) С тех пор их в наш дом калачом не позовёшь.

3 Вариант: 1) Мы за нашим директором как за каменной спиной. 2) Отвечая на вопросы о причинах ухода со своего поста, министр сказала: «Я хотела чувствовать, что то, что я делаю не мартышкин труд». 3) Сейчас в парламенте все более и более сторонников выпускать пар в стране. 4) После неудачного окончания торжеств художественный директор программы объяснял, что праздник этот был спущен сверху. 5) Результаты уборочной кампании позволяют нам утверждать: реформы на селе пущены на самотек. 6) Выезды журналистов на передовую линию фронта осуществлялись регулярно. 7) Какую цель лелеяли депутаты, принимая решение о бюджете на будущий год? Иногда на прием к директору приходят рабочие и начинают качать права. 9) В толпе послышалось: «Всех этих бюрократов нужно убивать без зазрения совести». 10) Вопрос о топливе сложный и просто так забросать его шапками нельзя.

4 Вариант: 1) Старушка, видимо, устала, она шла все медленнее, на одном дыхании. 2) «Белая ворона» — так иногда называют человека совестливого, не равнодушного к тому, что плохо лежит. 3) Результаты эксперимента превзошли наши ожидания: практически погибла большая часть подопытных кроликов. 4) За давностью лет у нас сложился дружный коллектив. 5) «Ботинки, — учил нас воспитатель, — нужно чистить с вечера, чтобы утром надевать их на свежую голову». 6) Тяжелый труд механизатора раньше времени уводит его в могилу. 7) Что тут греха скрывать, деньги, посланные по почте, идут долго. Услышав неожиданную весть, мы не знали, как реагировать, у нас буквально глаза полезли на затылок. 9) Первые же бомбардировки заставили нас задуматься. Скрепя душу мы собрали вещи и тронулись в дорогу. 10) Сыр-бор в основном развернулся из-за намерений городских властей закрыть стадион.

5 Вариант: 1) Информация о внезапном изменении курса акций поставила все банки врасплох. 2) Работница паспортного стола оказалась женщиной невоспитанной и довольно грубой. Нервы она нам потратила. 3) Он не пускал туман в глаза. 4) Базаров работал не складая рук. 5) Он не откладывал дела в длинный ящик. 6) Вся страна от малого до великого поднялась на борьбу с врагом. 7) Хватит воду в ведре толочь! Ему посчастливилось родиться под счастливой луной. 9) Что ни говори, он продолжает гнуть своей линией. 10) Учитель сказал, что теперь он нас будет держать ежовыми рукавицами.

Задание 14. Среди приведенных ниже предложений отметьте такие, в которых имеются нарушения логичности речи. Внесите необходимые исправления.

1. За последнее время у нас увеличилось количество автопроисшествий по вине владельцев частных машин, что свидетельствует о росте нашего благосостояния. 2. Моя мама работает завскладом. Она относится к работе добродушно. Всегда на работу приходит вовремя, никогда не ссорится с рабочими. 3. Стройность системы нарушилась благодаря неорганизованности группы. 4. Букет из одного тюльпана стоит 6 рублей. 5. Борщ из свежей капусты, вегетарианский, с мясом и сметаной (Из меню в столовой). 6. «Что это там такое?» – затаив дыхание, удивленно спрашивали собравшие в зале Дворца строителей. 7. «Странно, но я где-то уже видел ваше лицо» – «Действительно странно, ведь я всегда ношу его с собой». 8. Поливальная установка уже пущена в работу: взметающиеся вверх рано утром длинные струи воды не опускаются до позднего вечера, поливая луг с высеянными на нем многолетними травами. 9. Окончание курсов в правовом отношении не приравнивается к высшим и средним учебным заведениям. 10. Необходимо сравнить результаты, полученные при третьем обследовании, с предыдущими обследованиями.

F Задание 15 Укажите, какие из словосочетаний закрепились в языке и стали допустимыми, а какие воспринимаются как избыточные и не соответствуют языковой норме.

1. Информационное сообщение, вечерняя серенада, травматическое повреждение, хронометраж времени, экспонаты выставки, народный фольклор, свободная вакансия, прейскурант цен, для проформы.

Методические указания по русскому языку и культуре речи

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

Департамент образования и науки Тюменской области

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение

Т юменской области

«Тюменский педагогический колледж»

для студентов по выполнению самостоятельной работы

по дисциплине «Русский язык и культура речи»

Печатается в соответствии с решением методического совета ГАПОУ ТО «Тюменский педагогический колледж» от «_ » ______20__г., проток № __

Рецензент – Громак Т.П., преподаватель русского языка и литературы

Методические указания для самостоятельной работы студентов по дисциплине «Русский язык и культура речи». Специальности: «Компьютерные сети», «Дошкольное образование», « Педагогика дополнительного образования». / Сост. О.А. Яговцева. – Тюмень: ГАПОУ ТО «Тюменский педагогический колледж», 2016. – 36 с.

В методических указаниях представлены задания для самостоятельной работы студентов по дисциплине «Русский язык и культура речи».

Методические указания адресованы студентам, обучающимся по специальностям «Компьютерные сети», «Дошкольное образование», «Педагогика дополнительного образования».

В указаниях представлены тренировочные упражнения по всем темам курса, направленные на выработку навыков нормативного использования единиц разных языковых уровней.

Приложение включает в себя краткий словарь иностранных слов, часто употребляемых в сфере политики и экономики, краткий орфоэпический словарь.

Тема 1. Орфоэпические и акцентологические нормы 5

Тема 2. Лексические нормы 8

Тема 3. Морфологические нормы 15

Тема 4. Синтаксические нормы 19

Тема 5. Стилистические нормы 24

1. Краткий орфоэпический словарь русского языка 27

2. Словарь иностранных слов, часто употребляемых в

области политики и экономики 32

Методические указания по дисциплине «Русский язык и культура речи» для самостоятельной работы созданы Вам в помощь для работы вне аудитории, при подготовке к практическим работам и дифференцированному зачету.

Основная цель методических указаний – способствовать более глубокому осмыслению теоретического материала по русскому языку и культуре речи, его систематизации и закреплению. Кроме того, составитель указаний став и т перед собой и ряд задач прикладного характера: помочь студентам в овладении нормами литературного языка; выработать умение оценивать языковые варианты и выбирать тот из них, который диктуется условиями коммуникативного контекста; научить определять речевые ошибки и обосновывать произведенные в тексте исправления. Именно по этой причине многие упражнения строятся на критическом анализе текстов, содержащих нарушения таких коммуникативных качеств речи, как правильность, точность, логичность и т.д. Оценка подобных недочетов и правка текста призваны содействовать повышению уровн я лингвистической компетенции студентов. Представленный к анализу речево й материал из русской прозы и поэзии должен, на наш взгляд, помочь воспитанию языкового вкуса, привитию бережного отношения к русскому слову .

Методические указания составлен ы в соответст­вии с программой курса « Р усский язык и культура речи » , чем и обусловлено его содержание и композиционные особенности. Структура предлагаемого пособия такова: в каждо м раздел е привод я тся задания , направленны е на закрепление литературных норм, выработку навыков анализа речевых средств, оценки правильности их использования.

Внимание! Если в процессе подготовки и выполнения самостоятельных работ у Вас возникают вопросы, разрешить которые самостоятельно не удается, необходимо обратиться к преподавателю для получения разъяснений или указаний в дни проведения дополнительных занятий.

Время проведения дополнительных занятий можно узнать у преподавателя или посмотреть на двери его кабинета.

Желаем Вам успехов.

Тема 1 . Орфоэпические и акцентологические нормы

Орфоэпия – совокупность правил нормативного литературного произношения. Орфоэпические нормы включают нормы произношения звуков и нормы ударения (акцентологические нормы).

Знать: нормы литературного произношения и постановки ударения;

Уметь: правильно произносить слова и ставить в них ударение в соответствии с нормами языка.

Задание 1. Объясните, почему совпадают в произношении и различаются в написании следующие пары слов-омофонов. Выделите в них корни.

а) бачок – бочок, валы – волы, старожил – сторожил, в Баку – в боку, вязом – вязам, грузом – грузам, от оков – а таков;

б) весело – весило, мел á – мил á , преступать (законы) – приступить (к делу), претворить (в жизнь) – притворить (окно), развевать – развивать, в синем – синим, посвятить – посветить, разрядить – разредить, по топям – потопим, пряди – приди.

Задание 2. Ниже приведен список слов, в которых требуется твердое произношение согласных [ т ] , [ д ] , [ с ] , [ н ] , [ р ] , [ к ] . В каких функциональных стилях обычно встречаются эти слова? Как произносите эти слова вы? Проверьте себя по словарю.

Адекватный, альтернатива, анестезия, бизнес, бутерброд, гантель, генезис, гортензия, гротеск, девальвация, декольте, декор, дельта, денди, детектив, детерминизм, де-факто, де-юре, диатез, диспансеризация, индекс, интервидение, интервью, интерьер, каре, кемпинг, кодекс, контейнер, кортеж, коттедж, крепдешин, кронштейн, лазер, мартен, метрополитен, мистер, модель, модерн, молибден, нетто, орхидея, патетика, полонез, свитер, сервис, синтез, сонет, стенд, стресс, тезис, тембр, темп, термос, терракотовый, тест, фонема, экстерн.

Задание 3. Объясните, в какой морфеме находится непроизносимый согласный. Сделайте вывод.

Безмолвствовать, голландский, костный, лестница, марксистский, поездка, праздничный, солнце, сочувствие.

Задание 4. Объясните, на каком фонетическом свойстве языка построена языковая шутка – каламбур.

Малов был глупый, грубый и необразованный профессор в политическом отделении. Студенты презирали его, смеялись над ним. «Сколько у вас профессоров в отделении?» – спросил как-то попечитель у студента в политической аудитории. «Без Малова девять» – отвечал студент (А.И. Герцен).

Задание 5. Перепишите слова, распределяя их на две группы: 1) с ь для обозначения мягкости согласного; 2) без ь . Сделайте вывод об особенностях произношения и написания слов каждой группы.

Ходьба, свадьба, резьба, просьба, косьба, мостик, застенчивость, нянька, нянчить, заманчиво, банька, банщик, жестянщик, фонарщик, возьми, Кузьмич, лошадьми, людьми, Людмила, четырьмя, помощь, помощник, беспомощность, льдина, во тьме, во сне.

Задание 6. Поставьте ударение в следующих существительных.

Агент, агрономия, алфавит, апостроф, асимметрия, афера, буржуазия, бытие, вероисповедание, газопровод, гастрономия, генезис, де-факто, де-юре, диспансер, договор, еретик, жалюзи, житие, знамение, каталог, квартал, намерение, некролог, нефтепровод, обеспечение, плато, премирование, ракурс, свекла, упрочение, факсимиле, феномен, ходатайство.

Задание 7. Объясните значения слов с разными ударениями, составьте с каждым из них словосочетание.

А тлас – атл а с, бр о ня – брон я , в и дение – вид е ние, и рис – ир и с, кл у бы – клуб ы , остр о та – острот а , ст а рина – старин а , тр у сить – трус и ть, у гольный – у гольный.

Задание 8. Образуйте от следующих существительных формы родительного падежа единственного числа и расставьте в них ударение. Чем обусловлена постановка ударения в том или ином случае?

Винт, герб, горб, гриб, гусь, жгут, жезл, клок, крюк, пласт, плод, пруд, стержень, торт, шест, ячмень.

Задание 9. Поставьте ударение в формах родительного падежа множественного числа существительных 3-го склонения.

Дерзостей, должностей, жердей, кистей, крепостей, плетей, плоскостей, повестей, проповедей, скатертей, тростей, шалостей , щелей .

Задание 10. Расставьте ударение в начальных формах прилагательных.

Арахисовый, безудержный, валовой, гербовый, давнишний, двоюродный, зубчатый, искристый, кедровый, мизерный, одновременный, оптовый, уставный.

Задание 11. От данных прилагательных образуйте все краткие формы и поставьте в них ударение.

Бойкий, голодный, гордый, горький, грубый, дешевый, долгий, жалкий, зеленый, крепкий, правый, редкий, светлый, сытый.

Задание 12. Укажите ударение в наречиях. Имеются ли среди них формы с вариантным ударением?

Без умолку, набело, мастерски, завидно, задолго, издавна, исподволь, втридорога, втридешева, наотмашь, наискось, надолго.

Задание 13. Расставьте ударение в следующих глаголах.

Баловать, зазубрить, заклеить, заклинить, закупорить, заржаветь, звонишь, избаловать, исчерпать, кашлянуть, начать, начался, облегчить, одолжить, озвучить, опошлить, подбодрить, принудить, уведомить, углубить, усугубить, ходатайствовать.

Взять, забра ть , занять, изжить, набрат ь , назвать, нанят ь , отозвать, переизбрать, подобра ть , придать, прикрыт ь , принять, прожить, раздать, созвать, сшит ь .

Задание 14 . Поставьте ударение в следующих глаголах на -ировать . Определите, на какие две группы распадаются данные слова в зависимости от места ударения.

Баллотировать, блокировать, бомбардировать, вальсировать, газировать, гарантировать, гравировать, гримировать, дебатировать, дипломировать, дисквалифицировать, дистиллировать, драпировать, информировать, компрометировать, конкурировать, копировать, лакировать, ликвидировать, маскировать, маршировать, меблировать, полировать, премировать, реабилитировать, регистрировать, суммировать, транспортировать, утрировать, формировать, формулировать, форсировать.

Задание 15 . Пользуясь словарями, расставьте ударение. Выделите слова, имеющие варианты ударения. Объясните различия между вариантами: смысловые, стилистические, равноправные. Для смысловых вариантов укажите значение каждого варианта, для стилистических – принадлежность к литературному (книжному) стилю или разговорно-просторечному, профессиональному.

а) Ассиметрия, вязанка, столяр, договор, ржаветь, пуста, заложить, звонить, красивее, прикус, маркетинг, колледж, торты, премировать, вредны, квартал, начал, средства, отраслей, броня, кредит, каталог, выборов, углубить, партер, созыв, исковые (заявления), хвоя, эксперт, правы.

б) Усугубить, грешны, родился, агент, погруженный, ржаветь, орган, ходатайство, шофер, туфля, некролог, петля, поутру, характерный, оптовый, близка, продал, алфавит, алкоголь, диалог, атлас, заговор, километр, запломбировать, правы, положила, кредитор, газопровод, гастрономия, диалог.

в) Мельком, намерение, надолго, облита, предложить, зелена, недуг, приговор, процент, таможня, каталог, бюрократия, зазвонит, добыча, заговорщик, украинский, диспансер, холодна, продали, квартал, анатом, забронировать, изложить, доллар, проведено, баловать, тесны, лгала, эксперт, тошнота.

г) Видение, ломать, ходатайство, танцовщица, таможня, упрочение, подослала, горды, красивее, столяр, прирост, ракушка, одновременно, тотчас, уведомить, жива, ждала, диспансер, заселен, позвонишь, августовский, озорничать, молода, ирис, средствами, безудержно, иконопись, тотчас, подняла, эксперт.

д) Мастерски, мускулистый, премировать, парное, взвился, редки, прождали, некролог, немота, корысть, черпать, угольный, досуг, острота, каталог, искра, залила, светлы, диоптрия, жалюзи, областей, кладбище, товары, атлас, шасси, порвала, упрочение, согнутый, волна.

е) Безудержный, бомбардировать, гастрономия, диалог, звонить, клеить, каталог, много должностей, языковая система, разложить, творог, рапорт, нет гриба, гнала, анализ крови, бензопровод, понял, алфавит, вероисповедание, задолго, нет угля, быть в чести, ржаветь, алкоголь, досуг, красивее, памятуя, свекла, сироты, прожил долго.

ж) Алфавит, осведомит, вынести золу, недоложил, партер, бредить (от раны), искра, облегчить, похороны, рудник, звонить, нормирование, предложить, созыв, украинец, взяла, бледны, менеджмент, мастерски, ассиметрия, боязнь, вероисповедание, колледж, напою, маркетинг, квартал, средства, танцовщица, умерший.

з) Средства, сваты, молода, валовой, шоферов, сложили, подростковые, гневны, принять, договор, верба, зубчатый, намерение, наголо, псевдоним, феномен, обогнала, заложить, пусты, оптовый, гербовый, экспертный, новорожденный, каучук, договорный, понял, положил, правы, согнутый, красивее.

Тема 2 . Лексические нормы

Лексические нормы языка – это нормы словоупотребления. Выбирая слова, мы должны обращать внимание на их значение, стилистическую окраску, употребительность, сочетаемость с другими словами. Игнорирование хотя бы одного из этих критериев может привести к нарушению точности речи. Точность как коммуникативное качество речи предполагает, во-первых, знание значений слов, закрепленных за ними в системе языка; во-вторых, умение оформлять и выражать мысли адекватно предмету или явлению действительности.

Знать: лексические нормы литературного языка;

Уметь: использовать слова и фразеологизмы в соответствии с нормами языка, находить и исправлять речевые ошибки.

Задание 1. Найдите ошибки на сочетаемость, объяснить их. Предложения исправьте.

Вариант : 1) В парке было заложено тридцать два дерева. 2) Закоренелые москвичи особенно сильно любят свой город. 3) Пора подвести результаты встречи: наша команда впереди. 4) На протяжении тридцати лет Афанасьев выполнял роль кладовщика и экспедитора. 5) Особое внимание на конгрессе было отведено проблемам молодежи. 6) Первая трудность произошла со стройматериалами. 7) Наша факультетская аудитория просторна и удобна для длинных лекций. Новой русской власти неизбежно придется решать накопившийся толстый слой социальных проблем. 9) Значительный эффект оказывает на аудиторию использование народным судьей примеров, взятых из жизни. 10) Мальчик обладал хорошими музыкальными способностями.

Вариан т: 1) Большое влияние на молодых имеет телевидение. 2) На собрании обсуждался вопрос о повышении дисциплины. 3) Я надеюсь, что наша команда опять займет первенство в соревнованиях. 4) Артист завоевал признательность зрителей. 5) Есенин учил преодолевать различные угрюмые чувства. 6) Нельзя не сказать несколько радушных слов и о наших гостях. 7) Дефекты в подготовке выпускников вскрываются во время экзамена. У моего друга тяжелый характер. 9) Так было в гражданскую войну, в годы построения разрушенного войной хозяйства. 10) Большую роль в разгроме врага имели партизанские отряды.

Вариант : 1) Л.Н. Толстой раскрывает чувства, мысли и даже дыхание каждого члена семьи Ростовых. 2) Его скоропостижный отъезд удивил всех. 3) Искусство оказывает большое влияние на повышение культурности людей. 4) В этих событиях важную скрипку играют военные. 5) В этом году на даче случилась со мной интересная история. 6) Большая половина игры уже прошла. 7) Подавляющее количество заданий было выполнено. Студенты исправили недочеты в работе. 9) Человечество в наши дни очень сильно переживает из-за терроризма, который увеличивается с каждым днем. 10) Это произойдет тогда, когда каждый член человечества будет руководствоваться в своих поступках заповедями морали.

Задание 2. Найти ошибки, связанные с речевой избыточностью, классифицировать их и исправить предложения .

Вариант : 1) Здесь можно приобрести все необходимые товары и вещи. 2) Невольно вспоминаются в памяти слова Н.В.Гоголя. 3) Он крепко держит в своих руках штурвал руля. 4) Российская делегация предложила ввести в проект следующие коррективы и поправки. 5) Пилот вынужден был совершить вынужденную посадку. 6) Подул сильный ветер, но тем не менее, однако, дождь не прекратился. 7) Лес, окутанный черным мраком, наводил на нас ужас. В этом стихотворении Бернс воссоединяет воедино тему бессмертия жизни и труда с образом народного героя. 9) Первое боевое крещение мы получили под Ельней. 10) Следственные органы расследовали преступления, связанные со злоупотреблениями в торговой сети.

Вариант : 1) Весь день за окнами шумел проливной ливень. 2) Преобладающее большинство сидящих в зале заинтересованно слушали доклад. 3) Я с вами целиком и полностью согласен. 4) В парикмахерской не был вывешен прейскурант цен на услуги. 5) За прошедший период времени работа на предприятии наладилась. 6) В мае месяце я был в командировке. 7) Огромный поезд тащил весь состав. Гул нарастает все громче и громче. 9) Я отступил на шаг назад. 10) И вот наступила минута прощальной разлуки.

Вариан т: 1) Хотя в прошлом году мы неплохо поработали, но однако у нас есть возможность трудиться лучше. 2) Вскрываются все новые факты беззаконных деяний различных деятелей. 3) Территориальные образования в недавнем прошлом не просто игнорировались, а вообще не принимались во внимание. 4) Реформа ведется при одновременном сосуществовании старых и новых структур управления. 5) Последним остатком свободной торговли являются стихийные базары. 6) Пресса высоко позитивно оценивает результаты выборов. 7) Товарные биржи были сформированы в форме акционерных обществ. Рабочий был уволен за прогул без уважительной причины. 9) На научном семинаре автор изложил главную суть этой книги. 10) Инициатором и зачинателем движения является экономическая ассоциация.

Задание 3. Исправьте ошибки, связанные со смешением паронимов. При выполнении задания пользуйтесь толковыми словарями .

Вариант: 1) Ее объяснение было очень доходным. 2) Порошковая металлургия – современная эффектная технология. 3) Славу Н. Караченцову принесла заглавная роль в спектакле «Юнона» и «Авось», где он создал образ графа Резанова. 4) В новых кварталах города находятся самые высотные дома. 5) После ссоры между бывшими приятелями установились вражеские отношения. 6) Искусство влияет на рост культурности человека. 7) Он начал с маленького, но со временем достиг больших успехов. У нее совершенно нет тактики: своими вопросами она поставила меня в смешное положение. 9) Учитель принужден был еще раз объяснить новый материал. 10) Большим достоинством этого произведения является выразительный, калорийный язык.

Вариант : 1) Перемены в нашей жизни, прошедшие за последние годы, очевидны для каждого из нас. 2) Универсальный стиральный порошок также употребляется для мойки посуды 3) Артист завоевал признательность зрителей. 4) При решении этой проблемы потребовались экскурсии в математику и биологию. 5) Грипп очень заразителен, поэтому его нельзя переносить на ногах. 6) Боец не вздрогнул перед опасностью. 7) На конференции обсуждался вопрос о наиболее эффектных методах преподавания. Он принес в это чувство оттенок чего-то фальшивого. 9) Путешественникам пришлось немного изменить маршрут, чтобы в ближайшем городе пополнить запасы продукции. 10) Утверждая документацию, директор ставит свою роспись.

Вариант : 1) Большинство студентов смогли ответить на вопрос, данный преподавателем. 2) В жаркий день приятно походить по теневым аллеям. 3) Мы живем в одном доме, но на различных этажах. 4) Студентами представлена полная свобода в выборе темы курсовой работы. 5) Командировочный уже выполнил задание полностью. 6) Учреждения коммуны являлись одновременно и законодательными и исполняющими органами. 7) В семье человек получает первые ценовые установки. Ценная политика фирмы рассчитана на привлечение покупателей с разными доходами. 9) Правильная экономичная политика правительства приведет к расцвету государства. 10) Эта аудитория не приспособлена для длинных лекций.

Задание 4. Выберите из слов, данных в скобках, подходящий пароним.

1. Это наказание носит чисто (воспитательский, воспи­тательный) характер. 2. Работая в системе профсоюзов, он занимал (выборочный, выборный) должности. 3. Он дал нам настолько (дипломатичный, дипломатический) ответ, что мы даже не рассердились на него. 4. В нашем клубе часто бывают (драматический, драматичный) постановки. 5. Он дал мне (дружественный, дружеский) совет. 6. У (запасный, запасливый) человека всегда есть нужный инструмент. 7. Осторожно, во дворе (злостный, злой) собака. 8. Его (исполнительный, ис­полнительский) талант был высоко оценен критикой. 9. (Кри­тичный, критический) анализ этого исследования был не очень (критичный, критический). 10. Мы не поняли, почему он так поступил, и не считаем его действия (логичный, логический). 11. Он привык работать без надрыва (методически, мето­дично), четко выполняя все (методический, методичный) реко­мендации. 12. К моему пребыванию в этом учреждении относятся (нестерпимо, нетерпимо), это уже стало для меня (нетерпимый, нестерпимый). 13. Мы с вами должны собраться и (оговорить, обговорить) те вопросы, которые не были (оговорены, обговорены) в соглашении.

Задание 5. Выберите нужное слово из данных в скобках.

1. Гражданам, не обеспеченным жильем по установленным нормативам, государство должно помочь, развивая строитель­ство домов государственного жилищного фонда для бесплат­ного (представления, предоставления) квартир нуждающимся. 2. Верховенство права и закона — общий и (главный, заглав­ный) принцип правового государства. 3. Все, что касается трудностей нового дела в многоукладном сельском хозяйстве, (отписано, описано) в современных публикациях. 4. Заключи­тельный этап анализа — определение (оборотливости, оборот­ности) и эффективности операций. 5. Анализ финансового положения объединения по экспортным операциям проводится на основании данных бухгалтерской (отчетливости, отчетности) по экспорту. 6. Отсутствие научно (основанных, обоснованных) механизмов прогнозирования, оценки рынка труда привело к известному дисбалансу в этой сфере.

Задание 6. Найдите и исправьте в приведенных ниже предложениях ошиб­ки, связанные с неправильным употреблением синонимов .

1. В составах команд немало именитых спортсменов, не раз добивавшихся отменных результатов на соревнованиях. 2. Тогда механизации было очень мало. 3. Учитель обязан содействовать исправлению допущенных родителями ошибок. 4. Этот агрегат позволяет внушительно снизить температуру соединения материалов. 5. Труженики нашего цеха успешно осваивают новую технику. 6. У нового агрегата дежурит один из строителей его, аспирант В.Е. Суханов. 7. Корпус и крыш­ка шестеренной клети созданы из модифицированного чугуна. 8. Выгода массового производства блюд промышленными методами способствует их удешевлению. 9. Его деятельность по распространению билетов была отмечена.

Задание 7. Укажите случаи неоправданного употребления стилистически сниженной лексики (слова разговорные, просторечные, жар­гонные); исправьте предложения .

1. Автор лучшего на выставке снимка – заядлый охотник; он рассказал мне уйму охотничьих историй, приключившихся с ним, но пересказывать их дело безнадежное. 2. В портфелях творческих объединений «Мосфильма» немало задумок, твор­ческих заявок и уже сработанных сценариев. 3. На предприя­тии систематически хромает учет загрузки и использования технологического оборудования. 4. На собраниях не раз под­нимался вопрос о моечной и раздатке. 5. Директор отдал распоряжение перевести рабочих на оплату по индивидуальной сдельщине. 6. Рассчитывать на успех в первенстве команда не может: надо прежде заиметь хороших полузащитников, способных на протяжении игры действовать от своей штраф­ной до ворот противника, техничных, настырных и напористых. 7. Среди тройников лучше прыгнул Петров. 8. Мелкотоварный откорм завсегда убыточен. 9. Дело, конечно, не только в том, что свое хозяйство мы ведем по науке.

Задание 8. Определите значения следующих иностранных слов из области политики и экономики. Используйте словари иностранных слов.

При выполнении задания пользуйтесь словарями иностранных слов.

1 Вариант : 1) Современная сибирская проза находится в эпицентре актуальных забот и тревог сегодняшнего человека. 2) Предлагаем пролонгировать договор о проведении конференции. 3) Редакция обладает эксклюзивным правом на приобретение рукописи. 4) По набережной двигалась кавалькада автомобилей. 5) Особенно пикантным было выступление П. 6) Среди собравшихся превалировали представители молодежи. 7) Когда играет «Спартак», на трибунах стадиона всегда полный кворум. На новогоднем вечере было немало шуток, розыгрышей и забавных инцидентов. 9) В последнем туре соревнований команда нашей школы потерпела фиаско. 10) Незабываемый прецедент произошел во время поездки по Волге.

Вариант : 1) В ремонте здания имели место серьезные дефекты. 2) Оратор говорил очень напыщенно, что произвело на аудиторию негативный эффект. 3) Закон должен надежно защищать права тинэйджеров в России. 4) Разработан спектр механизмов, предназначенных для контроля за качеством изделий. 5) На предприятии использовалось более прогрессивное оборудование. 6) Стала очевидной нетождественность замыслов программы социальным условиям жизни. 7) Принятое решение следует квалифицировать как несовременное. Депутаты должны быть вовремя информированы о повестке дня и времени начала работы. 9) В докладе были констатированы факты прямых нарушений регламента работы. 10) Многие дореволюционные интеллигенты, считавшие себя либералами, относились индифферентно к вопросам религии.

Вариант: 1) Кардинальный пункт расхождений между участникам дискуссии путем компромисса был сведен на нет. 2) Идентичное решение было принято студентами 2 курса. 3) В качестве свидетелей на суде фигурировали самые разнообразные люди. 4) Сравнение разных регионов с этой стороны может привести бизнес к решению не вступать в данный ареал. 5) Все сильнее ностальгия по прекрасному. 6) Каждая из гимнасток имеет хорошие ресурсы для улучшения своей спортивной формы. 7) Без «паблисити нет просперити», но некоторые бизнесмены игнорируют эту истину и не заботятся о рекламе. Контингент студентов растет, и надо сказать еще об одном симптоме этого факта. 9 ) Эту ситуацию я пролонгирую на себя. 10) Кафе, бистро, как и ателье разного профиля, должны функционировать по субботам.

Задание 10. Найти ошибки, связанные с неправильным употреблением фразеологизмов, квалифицировать их. Записать предложения в исправленном виде .

Вариант : 1) Если давать всем сестрам по серьге, то распределение энергии будет несправедливым. 2) Кое-кто пытается вбить клины под отношения Таджикистана и Афганистана. 3) Получив с ворот поворот, фирмач обратился к другим поставщикам. 4) На открытии нового телецентра его директор удовлетворенно заявил, что в полку журналистов прибыло. 5) В политике нельзя торопиться, иначе можно нарубить дрова. 6) Вольно-невольно кредиты пришлось возвращать. 7) Во главе угла партии поставили два вопроса. Посетитель так и ушел несолоно нахлебавши. 9) Коммерческих магазинов сейчас прудом пруди. 10) Когда я узнал, что в здании сохранят булочную, у меня душа отлегла.

Вариант : 1) Он всегда считал своего соседа отъявленным врагом. 2) Думаю, что к этому документу приложил лапу не один бюрократ. 3) Многие пенсионеры сейчас просто влачат лямку. 4) Если на нашем предприятии начнется ревизия, мы можем влипнуть в переплет. 5) Мне кажется он сослужил вам медвежью услугу. 6) Концерт цыганского ансамбля шел два часа. Прошел он с большим успехом и на одном духе. 7) Когда я вижу, что делают с плодородными землями у нас в районе, кошки рвут мне сердце. Старик любил рассказывать о своих приключениях. Мы, дети, бывало, садились возле него и, слушая его, просто развешивали порой рты. 9) От волнения у маленького певца язык ушел в пятки. 10) С тех пор их в наш дом калачом не позовёшь.

Вариант : 1) Мы за нашим директором как за каменной спиной. 2) Отвечая на вопросы о причинах ухода со своего поста, министр сказала: «Я хотела чувствовать, что то, что я делаю не мартышкин труд». 3) Сейчас в парламенте все более и более сторонников выпускать пар в стране. 4) После неудачного окончания торжеств художественный директор программы объяснял, что праздник этот был спущен сверху. 5) Результаты уборочной кампании позволяют нам утверждать: реформы на селе пущены на самотек. 6) Выезды журналистов на передовую линию фронта осуществлялись регулярно. 7) Какую цель лелеяли депутаты, принимая решение о бюджете на будущий год? Иногда на прием к директору приходят рабочие и начинают качать права. 9) В толпе послышалось: «Всех этих бюрократов нужно убивать без зазрения совести». 10) Вопрос о топливе сложный и просто так забросать его шапками нельзя.

Задание 11. Найдите речевые ошибки в следующих предложениях, исправьте их.

1. Пора подвести результаты встречи: наша команда впереди. 2. Дано указание оплатить командировочные по но­вому тарифу. 3. На протяжении тридцати лет Афанасьев выполнял роль кладовщика и экспедитора. 4. Представленные хозяйственными службами мероприятия нуждаются в дополни­тельных обоснованиях и рабочей силе. 5. Большая половина игры проходила у ворот команды «Заря». 6. Нельзя не сказать несколько радушных слов и о наших строителях. 7. Первая трудность произошла со стройматериалами. 8. Подавляющее количество командных встреч проходило в упорной борьбе. 9. В книге обширно излагается и рассматривается программный материал для успешного проведения занятий на заочном отделении. 10. Более глубокое значение стал придавать молодой специалист технике, его требования к сохранению техники усилились. 11. Особое внимание на конгрессе было отведено проблемам молодежи.

Задание 12. В приведенных ниже предложениях устраните плеоназмы (лишние слова).

1. Судьба этих людей похожа одна на другую, как две капли воды. 2. Переговоры подошли к своему концу. 3. На ферме было выведено 25 тысяч штук цыплят. 4. В некоторых комнатах совершенно не застеклены форточки. 5. У московского «Спартака» более лучшее соотношение забитых и пропущенных мячей. 6. Данный участок берега нуждается в его закреплении. 7. Между нами установилось дружное взаимное понимание. 8. В мастерской занимаются выявлением, учетом и использованием имеющихся в наличии резервов. 9. Основной и самой главной задачей в работе Госавтоинспекции была и остается борьба с дорожно-транспортными нарушениями. 10. Нам мало на подготовку полчаса времени. Отметьте случаи лексического плеоназма, а также стечения однокоренных слов и отредактируйте фразы. 11. Территориальные образования в недавнем прошлом не просто игнорировались, а вообще не принимались во внимание. 12. К тому же право подписи под документом – исключительная прерогатива префекта, что исключает возможность сделки.

Задание 13. Исправьте предложения, в которых допущена тавтология (скрытая и явная).

1. Впереди лидировал по-прежнему Миронов. 2. Словом, я передаю почти дословный рассказ начальника порта Находка. 3. Проливной ливень заставил нас спрятаться под навес. 4. Быстрое развитие города историки объясняют тем, что здесь сходились перепутья важнейших торговых путей. 5. Судя по тем находкам, которые они нашли, уже есть веские доказательства в пользу этой гипотезы. 6. Продолжительность процесса горения длится несколько часов. 7. Здание украшают витражи из цветного стекла. 8. Было принято решение собрать профсоюзное собрание. 9. В прошлое воскресенье жители Уфы наблюдали необычный феномен. 1 0 . На первой странице нарисован рисунок, изображающий женщину с портфелем.

Задание 14. Нередко газетные публикации, рассчитанные на определенный круг читателей, пестрят жаргонными словечками, неологиз­мами, вульгаризмами. В них можно найти преднамеренный штампы, нарушения лексической сочетаемости, а иногда и просто безграмотные выражения. Прочитайте отрывки из публикации в газете «Московский комсомолец», найдите в них нарушения нормативного словоупотребления, объясните, в чем они состоят, есть ли у них стилистическое задание, и попытайтесь «перевести» оригинальный текст на общелитера­турный язык, соблюдая нейтральный стиль речи .

«Секретный ужин в «Карусели»

С джазом в стране напряженка. Поэтому открывающий­ся сегодня в известном диско-клубе «Карусель» на Тверской джаз-клуб по всем параметрам тянет на «новость дня».Клуб «Карусель» энергично и заметно внедрился в ночной досуг Москвы и старается похвально разнообразить свою деятельность. К примеру, те из любителей музыки и близкого разглядывания звезд, кто по выходным занят непосильным трудом и служебными обязанностями, теперь вполне могут приобщаться к творчеству любимцев в будние, так сказать, ночи. Идея «клубных дней», в свою очередь, заметно расши­ряет диапазон музыкальных вкусов. Дебютирующий сегодня джаз-клуб — только первое начинание из этой серии.

Завтра еще одна и, похоже, самая волнующая премьера -«День звезды». Имеется в виду, что некая любимая пиплом супер-стар будет не только веселиться на сцене, но и в форме непринужденного общения присоединится к культурному досугу граждан. А кому, скажите, не охота поболтать «за жизнь» за рюмочкой, так сказать, чая, например, с Ириной П-ской, кото­рую уже давно величают «Леди Каруселью»: так она любит это место за «интеллигентные лица, уют и покой». Неплохо себя чувствует здесь и Наталья В-ская, неоднократно высту­павшая в традиционных по уик-эндам сборных программах, а теперь серьезно раздумывающая о собственном сольнике в «День звезды». Борис М-ев же — тот просто учинил собст­венный день рождения и выпустил потом телепрограмму «Карусель моей судьбы».

Однако собственно «День звезды» завтра вечером будет открывать группа «Секрет», давно уже не радовавшая Моск­ву своими песнями, бодрым духом и юморными приколами. Похоже, что на «Секрет»ном ужине случатся и некоторые творческие откровения, о которых «ЗД» обязательно расскажет

Тема 3. Морфологические нормы

Морфологические нормы – это нормы, связанные с правильным образованием и употреблением форм слов.

Знать: нормы образования и употребления грамматических форм слов разных частей речи;

Уметь: правильно использовать в речи грамматические формы слов разных частей речи.

Задание 1. Согласуйте в роде с несклоняемыми именами существительными имена прилагательные и глаголы в прошедшем времени, образовав их от неопределенной формы глаголов в скобках.

Вариант : 1) Он дал очень коротк… интервью журналисту. 2) Повесили занавески из бел… (тюль). 3) Артисты совершили последн… в этом году турне. 4) Мой братишка – больш… недотрога, а сестренка – больш… плакса. 5) По радио передали важн… коммюнике. 6) Красив… бра (создавать) дополнительное освещение. 7) Городск… АТС (увеличить) количество абонентов. Обвиняемый предъявил стопроцентн… алиби. 9) Солнечн… Баку (утопать) в зелени. 10) Она не заметила, как натерла огромн… мозоль на ноге.

Вариант : 1) Избран… жюри (просмотреть) всю программу. 2) Они заключили между собой двусторонн… пари. 3) Бывш… подмастерье теперь (стать) инженером. 4) Дв… колибри привлекли внимание орнитолога. 5) В зоопарке я видел красив… (лебедь) и бойк… шимпанзе. 6) Легков… такси идет быстрее грузов… . 7) На ринге (работать) французск… рефери. На испанце (быть) надет… широкопол… сомбреро. 9) Ровн… широк… шоссе (связать) поселок с городом. 10) «Тайм» (опубликовать) интересную статью.

Вариант : 1) Огромн… возище с сеном (застрять) на проселочной дороге. 2) Получили ценн… бандероль. 3) Нужно предусмотреть определен… (пен…) за просрочку платежей. 4) Окна закрывали современн… жалюзи. 5) Актер надел небольш… пенсне в золотой оправе. 6) Была объявлена песня «Розов… фламинго». 7) Огромн… ручища (опуститься) на плечо. В ресторане (оказаться) изыскан… меню. 9) Кофе был… чуть тепл… . 10) Эсперанто был… создан… около ста лет назад.

Задание 2. Установите род несклоняемых существительных, согласовав с ними определения.

Вульгарн. арго, французск. атташе, звучащ. банджо, вкусн. безе, хрустальн. бра, больш. гризли, глубок. декольте, истинн. денди, вагонн. депо, малинов. желе, жирн. иваси, талантлив. импресарио, старинн. канапе, уютн. кафе, тепл. кашне, австралийск. кенгуру, остроумн. конферансье, крошечн. колибри, заморск. кольраби, творческ. кредо, уважаем. кюре, длинн. лассо, сочн. манго, сед. маэстро, больш. медресе, забавн. пони, стар. рантье, заброшенн. ранчо, популярн. регби, справедлив. рефери, вкусн. салями, маленьк. цеце, умн. шимпанзе, увлекательн. шоу, установленн. эмбарго.

Задание 3. Укажите аббревиатуры, имеющие мужской род.

БАМ, БСЭ, ВАК, вуз, ТСЖ, ЖЭУ, загс, МГУ, МИД, МХАТ, МЧС, ООН, роно, УГАТУ, БГУ.

Задание 4. Какое окончание в именительном падеже множественного числа должны принимать следующие имена существительные? В каких случаях возможны вариантные формы окончаний?

Архитектор, бас, боцман, буфер, бухгалтер, волос, двор, инспектор, инструктор, инженер, катер, клапан, конструктор, лектор, лоцман, мичман, ордер, отпуск, офицер, пекарь, прожектор, рапорт, свитер, сектор, суп, тенор, токарь, тополь, торт, цех, шофер, якорь, ястреб.

З адание 5. Образуйте формы родительного падежа множественного числа от следующих существительных, выбирая окончание, употребляемое в литературном языке. В случае затруднения обращайтесь к словарям.

Абрикосы, баклажаны, блюдца, болгары, боты, будни, валенки, вафли, верховья, вишни, герцы, грабли, граммы, драгуны, заморозки, калмыки, колени, колечки, лохмотья, макароны, монголы, нападки, низовья, носки, облака, оладьи, осетины, плечи, побережья, потемки, простыни, рельсы, ремесла, саперы, сапожки, снадобья, сплетни, сумерки, таджики, туфли, турки, узбеки, устья, цапли, чулки, шаровары, эполеты, ясли.

Задание 6. Слова, заключенные в скобки, поставьте в соответствующей форме числа и падежа.

Вариант : 1) На совещание прибыли многие (инженер, директор). 2) У причала стояли небольшие (катер); на внешнем рейде – военные (крейсер). 30 На курсе учатся несколько (якуты) и (туркмены). 4) В работе совещания приняли участие многие (доктор наук, профессор). 5) Я весь вечер танцевал на (бал). 6) Мои знакомые в этом году не были в (отпуск). 7) Новые модели (сапоги, ботинки, туфли) выставлены в витрине магазина. Ученые многих стран приняли участие в Международном физическом (год). 9) Для выступления перед рабочими артисты пошли в некоторые (цех). 10) Банки могут принимать (вексель, мн.ч.).

Вариант : 1) В этом же здании обучаются будущие (повар). 2) Важнейшие отделы и (сектор) института были реорганизованы. 3) Организации требуются квалифицированные (бухгалтер), ночные (сторож), (вахтер). 4) В магазине имеется большой выбор (чулки) и (носки). 5) Этим вопросом занимались многие ученые в прошлом (год). 6) Между коллективами предприятий часто заключаются (договор). 7) Если бы машинист вовремя не затормозил, поезд сошел бы с (рельсы). Вдоль реки летела стая (цапли). 9) Из-за плохой организации приемки рыбы многие (судно) простаивают в (порт). 10) Щука весила 14 (килограмм).

Вариант: 1) Водить автобусы по горным дорогам могут только опытные (шофер). 2) Большой урожай (мандарины) и (яблоки) собрал колхоз «Приморский». 3) С тех пор о нашем назнакомце ни слух… ни дух… 4) Сад занимает свыше 100 (гектар). 5) Мы готовы заключить долгосрочные (договор). 6) В магазин поступило несколько партий (покрывало) и (полотенце). 7) Для (ясли) надо установить разные (прожектор). В депо срочно требуются опытные (кондуктор). 9) По обе стороны строительной площадки возвышались аккуратно сложенные (штабель) кирпичей. 10) Многие мои знакомые провели свои (отпуск) в круизах по новым маршрутам.

Задание 7. Приведенные в скобках имена и фамилии поставьте в нужной форме.

1. Второе место жюри присудило учащемуся (Виктор Кравчук). 2. 20 мая исполняется 60 лет начальнику планово-экономического отдела (Борис Иванович Сорока). 3. «Фараон» – исторический фильм с участием (Барбара Брыльска). 4. В центре пьесы В. Чичкова «Интервью в Буэнос-Айресе» образы (Сальвадор Альенде и Че Гевара). 5. Похождения итальянского авантюриста Х VIII века (Казанова) послужили сюжетом для одного из кинофильмов. 6. Предисловие к сборнику карикатур написано главным редактором журнала (Елена Дик). 7. Открыта выставка графических работ (Сергей Павлович Майстренко). 8. В сентябре 1952 года толпы нью-йоркцев осаждали газетные киоски ради журнала «Лайф», где публиковалась нашумевшая повесть (Эрнест Хемингуэй) «Старик и море». 9. Вершиной мировой любовной лирики являются сонеты (Франческо Петрарка), посвященные его возлюбленной Лауре. 10. Фильм создан (Григорий Чухрай).

Задание 8. Напишите числительные словами, поставьте их в соответствующем падеже.

Вариант : 1) Работу нужно сдать к (28 декабря). 2) В соответствии со всеми (90) пунктами договора достигнуто соглашение.3) За период реформы количество колхозов и совхозов сократилось с (935) до (665). 4) Этот банк заманивал вкладчиков (200) процентами годовых. 5) Оптовой торговлей занимается свыше (36,6) (тысяча) предприятий, ведущих внешнеторговую деятельность. 6) Он отсутствовал 23 (сутки). 7) Древний календарный цикл измеряется 6 936 сутками. Предложение принято 375 (голос) против 44 (голос). 9) Скоро мы будем отмечать 250-летие нашего города. 10) Троянская война проходила между 1260 – 1250 годами до н.э.

Вариант : 1) В его работе речь шла о 326 174 неучтенных минутах. 2) О (100) днях правления Наполеона написано немало книг. 3) Мы живем в 2003 году. 4) Он принес альбом с 1 742 марками. 5) Деревня находится в 187 километрах от города. 6) Корпорация провела опрос среди 600 руководителей. 7) На совещании приехало более 856 человек. 400 депутатам были предоставлены особые полномочия. 9) Високосный год равняется 366 дням. 10) 300-летие Петербурга будет отмечаться в 2003 году.

Вариант : 1) Течение реки достигает 120-400 метров в минуту. 2) На праздник я пригласил к себе (3 друга). 3) Вчера между 11 и 24 часами я находилась дома, что может быть подтверждено 3 соседками. 4) 3 перв… студентки сдали экзамен на «отлично». 5) Не хватило 3 весов для взвешивания овощей. 6) В круиз лайнер отправился с 900 пассажирами. 7) За массовую приватизацию предприятий высказалось более 51% опрошенных. Этот уникальный мост покоится на 585 опорах. 9) Около стола столпилось (4) женщины. 10) К 345 прибавить 157.

Задание 9. Дайте оценку употреблению в речи собирательных числительных; в случае необходимости замените их количественными. Произведите замену количественных числительных на собирательные; отредактируйте предложения.

1. Четверым балеринам предложили участвовать в конкурсе. 2. Пока бригада укомплектована полностью, но в ближайшее время трое уходят в декрет, и работать станет труднее. 3. Так мы и живем: семь в одной комнате. 4. Во время перерыва в холле продолжают спорить. Подойдем поближе к этим троим студентам, послушаем, что они говорят. 5. Эти двести метров, отделяющие оба института, учебный и исследовательский, преодолеть не так уж трудно. 6. Мы с композитором заметили, что в обоих песнях припев почти одинаковый. 7. Над этой темой работает пятеро научных сотрудников, о результатах они доложат на совещании. 8. Благодаря рационализации на новой линии сейчас занято вместо семерых только пять человек. 9. Время существования в космосе второго спутника – 93 суток.

Задание 10. Укажите ошибки в употреблении количественных числительных; отредактируйте предложения.

1. В митинге участвовало более 4,5 тысячи горожан. 2. После индексации расходы ПФ выросли до 12,5 триллионов рублей в месяц, а доходы в лучшие месяцы не превысили 10,4 триллионов. 3. Метростроевцы обещают завершить строительство трассы к 25 декабрю. 4. К 1 апрелю тысяча девятьсот пятьдесят восьмому году Мальцев выполнил эскиз на 1/20 размера живописного полотна. 5. В первенстве по прыжкам в воду с трамплина на первое место вышла спортсменка с результатом 125,55 баллов. 6. К зачету допускаются студенты, выполнившие три и более контрольных заданий. 7. Желающим получить путевки для детей на время рождественских каникул следует внести по ста сорока пяти тысяч рублей. 8. Такая оплата труда разрешается

Задание 11. Поставьте глаголы в соответствующей форме .

Вариант: 1) В случае раздражения носоглотки ее (полоскать) раствором соды с водой. 2) Во мраке засветилась яркая точка, вспыхнула и тут же (померкнуть). 3) Лодки не стоят неподвижно, они (колыхаться) на воде. 4) Как только получишь денежный перевод, (уведомить, повелительное наклонение) меня о его получении. 5) Собрание выбирает комиссию и (уполномочить) ее составить проект резолюции. 6) Неприятельский отряд (вторгнуться, прош. вр.) в район расположения наших войск. 7) Дует ветер, дождь (брызгать, наст. вр.) в лицо.8) Несколько дней волк (рыскать, настоящее время) по лесу в поисках добычи. 9) Жестокий лесной пожар (обезлесить) нашу местность. 10) За последние годы равнина (обезлесить), а река стала мелеть.

Вариант : 1) После контузии он все больше и больше (глохнуть, прошедшее время). 2) Дерево (развесить) густые ветки. 3) Я (обессилеть), если дальше буду работать с таким напряжением. 4) Горький с детства (проникнуться) сочувствием к своему народу. 5) Мы ваши документы (класть) в папки и сдадим в приемную комиссию. 6) Наступила весна, текут ручьи, с крыш (капать). 7) В настоящее время жюри (подытожить, прошедшее время), результаты конкурса. Специалисты сказали, что я скоро (выздороветь). 9) Но ползут по кругу стрелки, время (двигаться) вперед. 10) С трудом (двигаться, настоящее время) усталые лошади.

Вариант : 1) Пока бак стиральной машины (сохнуть, прошедшее время) после окраски, мы беседовали с бригадиром. 2) Ученые (двигать) науку вперед. 3) Им (двигать) желание приобрести хорошее образование. 4) В уголке (дремать, наст. вр.) соседская кошка. 5) Слава богу, я от них теперь не (зависеть, настоящее время). 6) Незнакомец вдруг неожиданно (исчезнуть). 7) Ветер (трепать, наст. вр.) ее волосы. Ветер как поднялся, так неожиданно и (стихнуть). 9) Врач сказал, что я скоро (выздороветь). 10) Кожа от мороза (шершаветь, настоящее время).

Тема 4. Синтаксические нормы

Синтаксические нормы – это номы построения и употребления предложений.

Знать: нормы построения предложений;

Уметь: правильно строить и использовать в речи предложения.

Задание 1. Укажите ошибки, связанные с нарушением порядка слов в предложении, исправьте их.

1. Текучесть кадров порождает невнимательное отношение администрации. 2. Обсуждался вопрос о подготовке к выборам Центральной избирательной комиссии. 3. В стихотворениях употребляются обращения к неодушевленным предметам с целью повышения их выразительности и эмоциональности. 4. Иванов отказался со всеми студентами с давать зимнюю сессию. 5. Кутузов, как показал Л. Н. Толстой, находясь на поле боя, больше всего заботился о поддержании боевого духа в солдатах. 6. Газета назвала этот указ горькой пилюлей для сторонников «шоковой терапии», которая должна быть проглочена. 7. Можно без преувеличения сказать, что в столице садоводов и огородников миллионы. 8. Бурное обсуждение вызывает вопрос о способности президента управлять страной по медицинским показателям.

Задание 2. Составьте предложения с приведенными ниже словами, требующими разных падежей дополнения (обстоятельства). Отметьте семантико-стилистические различия между синонимическими парами.

Ручаться – гарантировать. Начать – приступить. Одевать – надевать. Спрос – потребность. Беспокоиться – тревожиться. Примириться – смириться. Преимущество – превосходство. Вера – уверенность. Расфасовать – упаковать. Тормозить – препятствовать. Обосновать – основать. Сходный – идентичный. Опираться – базироваться. Поражаться – удивляться. Полон – наполнен. Предупреждать – предостерегать. Ценить – дорожить.

Задание 3. Найдите и исправьте ошибки, вызванные нарушением норм управления.

1. Среди психологов широкое распространение получила точка зрения о творческом процессе как явлении психологическом. 2. Этот человек всегда был неприятен для меня своим эгоизмом и себялюбием. 3. Делаются выводы по получению различных химических соединений. 4. В борьбе по снижению преступности мы занимаем не последнее место. 5. В этом проявилось преимущество Печорина над окружающей средой. 6. Журналисты получили ответы по всем интересующим их вопросам. 7. Он не оплатил за проезд в автобусе. 8. Этот факт показывает о том, насколько экономически опасны неплатежи. 9. В нашей стране женщины равноправны мужчинам. 10. Получить приказ за подписью директора. 11. Красоту Москвы не опишешь и не расскажешь. 12. Ему удалось заинтересовать и отвлечь ребят от дурных поступков. 13. Эти воспитатели способны воспитывать и обеспечить надлежащий уход за детьми.

Задание 4. Поставьте сказуемое в нужной форме. Объясните свой выбор.

I . 1. Большинство приехал. в четверг. 2. Только меньшинство отряда выбрал. сь из леса. 3. Ряд отечественных кинокартин, например «Мимино», «Подранки» и др., с успехом демонстрировал. сь на различных фестивалях. 4. Большинство приятелей, знавших их отношения, во всем обвинял. Лукина Александра. 5. Большинство установок был. направлен. на Грозненский нефтеперерабатывающий завод. 6. Ряд исследователей, занимающихся этой проблемой, полага. т, что Уральская складчатая система через Новоземельскую геосинклиналь продолжается далее на восток. 7. Часть отряда занял. позицию на этом берегу. 8. Б ó льшая часть выступавших не согласил. сь с докладчиком. 9. Подавляющее большинство электората в этот день отправил…сь на свои дачные участки. 10. Большинство пассажиров пользу. тся услугами агентств воздушного флота.

II . 1. На выставке экспониру. тся более тридцати различных моделей, каждая из которых – точная копия корабля. 2. В санях сидел. четыре мужика и баба. 3. Три молодых дерева раст. т под моим окном. 4. В Измайлове стро. тся десять 12-этажных домов. 5. Двадцать два различных решения был. принят. в Якутии по отсрочке платежей в Пенсионный фонд. 6. Незаметно промелькнул. десять дней. 7. По стенам навешан. был. несколько картин. 8. Все пять студентов пришл. вовремя. 9. Несколько разведчиков погибл. в этой рискованной операции. 10. Немало наших учеников готовил. сь в Архитектурный институт, поступил. в него и теперь работа. т по специальности.

III . 1. Живым организмам одинаково необходим. влага и тепло. 2. Текст рукописи строится так, чтобы совершенно четко усматривал. сь взаимосвязь и соподчиненность отдельных ее частей. 3. Установка нового и реконструкция действующего оборудования вед. тся одновременно. 4. Меня мучил. не голод, а жажда. 5. Старинным песням присущ. замечательное богатство и разнообразие ритмического строения. 6. Каждый шаг, каждое движение причинял. раненому сильную боль. 7. Ни топот копыт, ни звон колокольчиков не разда. тся больше на опустевшей дороге. 8. Для иллюстрации на рисунках показан. схема и общий вид машины с полным комплектом оборудования. 9. Исчезл. ревность и досада (А.С.Пушкин). 10. Расход материала и вес деталей уменьшен. в два раза.

Задание 5. Проанализируйте грамматическую координацию главных членов предложения. В случае необходимости устраните речевые ошибки.

1. Выставка-просмотр эскизов монумента открыт ежедневно, кроме понедельника. 2. В углу, за карточным столом, сидело трое из генералов пикника: тучный, снисходительный и раздражительный (И.С. Тургенев). 3. Деревня показалась ему довольно велика: два леса были у ней справа и слева (Н.В. Гоголь). 4. Американцы с помощью радиопередатчиков попытались проследить за перемещением животных и их судьбой. За короткое время восемнадцать погибли, в пятнадцати случаях они стали жертвой охоты. 5. Калитка заскрипела, несколько щенков дружно залаяли (И.С. Тургенев). 6. По данным на 1 декабря 1996 г., в собственности граждан находятся 15 млн. 200 тыс. легковых автомобилей. 7. Большинство лиц, получивших письма, подозревая гнусность, их ко мне не пересылали (А.С. Пушкин). 8. В бараке стояло пять лошадей (Л.Н. Толстой). 9. В 1997 г. на учительских курсах у нас прошли переподготовку 51 человек. 10. Большинство проголосовали до двенадцати часов дня.

Задание 6. Объясните ошибки в сочетании однородных членов предложения. Приведите правильные варианты.

1. Перед нами сборник коротких, но правдивых новелл. 2. Шопену казалось, что в этом крупнейшем центре европейской музыки, литературы, культуры он сможет добиться достойного признания. 3. Лаборатория пополнилась приборами, установками и молодыми специалистами. 4. Для того чтобы удобнее было конспектировать лекцию, следует использовать различные вспомогательные приемы: 1) оставлять в тетради поля; 2) подразделять запись; 3) опытом оправдан прием сокращения слов в записи. 5. Занятия будут проводить научные работники, агрономы, лесоводы, ботаники, энтомологи и другие специалисты. 6. Теперь можно перейти к очень необходимой и нужной проблеме. 7. За короткий срок в городе-спутнике построены не только новые школы, больница, а также драматический театр и библиотека.

Задание 7. Определите отклонения от грамматических норм, вызванные неправильным употреблением причастных форм. Исправьте предложения.

1. Пушкин создал образ человека, не пошедшего ни по одному из этих путей. 2. Работы, выполняющиеся полировщиком, являются отделочными. 3. Мировая наука располагает пока единственным спектром свечения ночного неба, полученным пулковским астрономом, говорящим о наличии в атмосфере Венеры азота. 4. Размещенный вокзал в центре города хорошо связан общегородским транспортом с пристанями и морскими вокзалами. 5. Чешская книга была в то время редким явлением, драгоценностью, передававшейся из рук в руки, хранившейся и читавшейся в дружеской среде. 6. Среди каперов особенно выделяются англичане, приобревшие большой опыт мореходства благодаря рыболовству в открытом море. 7. Министр рассказал об изменениях в программе, готовящейся им к обсуждению в Думе. 8. При проверке изложенные факты в заявлении не подтвердились. 9. Автор опубликовал документы, освещающие события, имеющие место в 15 в еке . 10. Двоеточие ставится в предложениях с однородными членами, расположенных после обобщающего слова.

Задание 8. Исправьте грамматико-стилистические ошибки в употреблении деепричастных оборотов.

1. Приведя в колебательное движение один из маятников, начнет колебаться и второй маятник. 2. Водитель должен помнить, что, повернув с проспекта направо, ему придется пересечь трамвайные пути. 3. Потеряв под Смоленском очень много войск, дальнейшее продвижение французов было затруднено. 4. Увидев отца в тяжелом состоянии, ему стало жаль его. 5. Приехав во Владивосток, молодой коммерсант на второй день был найден убитым. 6. Слушая эту волнующую музыку, представляется мне картина урагана. 7. Подъезжая к городу, начался сильный ветер, подымавший тучи пыли и срывавший шляпы с редких прохожих. 8. Пользуясь этими формулами, были построены графики зависимости. 9. Работы на станке выполняются, используя одновременно оба вала. 10. Прочитав вторично рукопись, мне думается, что она нуждается в серьезной доработке.

Задание 9. Найдите деепричастные формы, не соответствующие нормам
современного литературного языка. Какие формы используются в качестве нормы в современном русском языке?

1. Сапожник мой, схватя мешок, скорей домой (Крылов). 2. Я долго стоял неподвижно, в далекие звезды вглядясь (Фет). 3. Она, хохотав и вязав чулок, жила себе беззаботно и припеваю­чи (Герцен). 4. Собакевич согласился охотно и тут же, подошед к бюро, собственноручно принялся выписывать (Гоголь). 5. Березы от леса, от хат, бегут, листками вороча (Маяковский). 6. Вот луч, покатись с паутины, залег в крапиве (Пастернак). 7. Прощаль­ных слез не осуша и плакав вечер целый, уходит с запада душа, ей нечего там делать (Пастернак). 8. Барометр, своим умом дошед до истины, что жарко, тем же делом и мнением занят (Ахмадулина).

Задание 10. Прочитайте текст. Сколько нарушений грамматических норм в этой стихотворной пародии? Аргументируйте свой ответ .

Вспыхает небо, разбужая ветер, Проснувший гомон птичьих голосов -Проклинывая все на белом свете, Я вновь бежу в нетоптанность лесов. Шуршат зверушки, выбегнув навстречу, Приветливыми лапками маша: Я среди тут пробуду целый вечер, Бессмертные творения пиша. Но, выползя на миг из тины зыбкой, Болотная, зеленовая тварь Совает мне с заботливой улыбкой Большой Орфографический словарь.

Задание 11 . Перепишите, вставляя, где нужно, начальное н в личных местоимениях .

1. «Нельзя, нельзя!» — закричала вслед . ему служанка (Пуш­кин). 2. Захар воротился и, косясь на Тарантьева, проворно шмыг­нул мимо . его (Гончаров). 3. Гости были уже посредине залы, когда навстречу . им вышел сам хозяин (Гранин). 4. Не одну слезу пролили по поводу . его (Салтыков-Щедрин). 5. Все идет мимо . ее воли (Боборыкин). 6. Относительно . ее я не имел никаких оп­ределенных намерений (Чехов). 1. Видишь разницу между нами и . ими (М. Горький). 8. Мать, дама полная и добродушная, смотре­ла на всех . их (Чириков). 9. Несмотря на свои мысли или, может быть, благодаря . им, он глядел на сержанта враждебно (Казаке­вич). 10. А он шел впереди . их — и был бодр и ясен (М. Горький).

Задание 12. Укажите недочеты в построении сложных предложений. Дайте правильные варианты. В случае необходимости упростите конструкцию, заменив сложное предложение простым.

1. У которых учеников были лопаты, они рыли ямы для деревьев. 2. Цитаты эти – неизвестно откуда автор их взял. 3. Еще ужаснее была судьба детей, работавших на фабриках, которые были обречены на медленное умирание. 4. Вопрос к господину Закаеву, который не может не волновать россиян. 5. Главное, чему необходимо уделить внимание, – это художественной стороне произведения. 6. Агапов вошел в контору с видом такого работника, полностью выполнившего поручение. 7. Комиссия не приняла ряд объектов, на строительство которых были выделены денежные средства, которые, однако, были использованы не по назначению. 8. Кто нуждается в дополнительных занятиях, необходимо тому обеспечить их. 9. Все эти мужчины были молодыми людьми специфической внешности, такие, как обычно содержат владельцы игорных домов и ночных баров. 10. – А вот чтобы упорядочить с названием улицы и номером дома, у коменданта Гурова еще не дошли руки, – сказал Максимов.

Задание 13. Обратите внимание на правильность употребления союзов и союзных слов в сложных предложениях. Исправьте ошибки.

1. Мы пошли в ту сторону, где доносились голоса людей. 2. Если пассажир хочет, чтобы ребенок имел отдельное место, он должен купить детский билет и плацкарту, которая стоит столько же, как и для взрослых пассажиров. 3. Я знаю, что ты скажешь, что я был не прав. 4. И горе ее от того больше, чем она осознает свою вину. 5. Можно согласиться лишь с теми положениями доклада, где не содержится никаких внутренних противоречий. 6. Мне сообщили, что будто бы Сергей болен. 7. Создалась обстановка, когда мало что благоприятствовало улучшению работы. 8. Мы договорились, чтобы встретиться у самого входа в театр. 9. Хотя в прошлом году мы и неплохо поработали, но однако у нас есть все возможности трудиться еще лучше. 10. С тех пор, когда он приехал, он ни разу к нам не зашел.

Задание 14. В следующих примерах согласуйте определение с определяемым словом. Вставьте пропущенные буквы.

1. В комнате стояли два небольш. стола, три красн. кресла и две высок. тумбочки. 2. Две лопнувш. струны издали жалобный звук. 3. За истекш.. три месяца план был перевыполнен. 4. Последн. три слова были приписаны рукой Сергея. 5. Два письма, отправленн. давно, затерялись. 6. Три прибора, изготовленн. разными фирмами, – перед нами. 7. Две нов. столов. открыты в августе. 8. Три бабушкин. шали сохранились до сих пор. 8. Я люблю конькобежный и лыжный спорт. 9. Золотая и серебряная медал. были вручены российским легкоатлетам. 10. Исследовалась работа установки в переходном и аварийном режим. 11. Строительство первой и второй очеред. было закончено в срок. 12. В той и другой команд. казалось, господствовал культ атлетизма.

Задание 15. В предложении исправьте ошибки на употребление причастий. Расставьте недостающие запятые.

1) Владельцы участков вносят в казну города земельный налог устанавливающийся в соответствии с законодательством. 2) Отдельные предприятия в прошлом пользующиеся большой популярностью в настоящее время ухудшили работу. 3) Раскрылись набухавшие на деревьях почки. 4) Организации, первыми заасфальтирующие подъездные пути, будут отмечены премией. 5) Каждый студент, пожелавший бы участвовать в работе кружка, должен подать заявление в деканат. 6) Человек привыкнувший ко всеобщему вниманию становится эгоистом. 7) Все увидящие эту картину не могут не возмутиться. Нелегко найти научного сотрудника, взявшегося бы за эту сложную тему. 9) Проблема обсуждающаяся на страницах газеты очень не простая. 10) Лесную тишину временами нарушали сорвавшиеся с высоких стволов комья снега.

Тема 4. Стилистические нормы.

Стилистические нормы – нормы использования языковых средств в соответствии с ситуацией общения.

Знать: стилистические нормы;

Уметь: отбирать и использовать языковые средства в соответствии с ситуацией общения.

Задание 1. Узнайте стили по их характеристике.

1. Логично (последовательно и аргументированно), беспристрастно, точно (исключая приблизительность) передается информация, сообщаются знания.

2. Точно (исключая двусмысленность), официально, по общепринятому стандарту, в виде документа излагается что-либо.

3. Непринужденно, без особых забот о литературной правильности речи выражается личное отношение к чему-либо или сообщается что-либо в процессе общения людей.

4. Прямо и призывно, с целью воздействия на читателя (слушателя) выражается гражданская позиция автора в связи с чем-либо.

5. Опосредованно, через систему художественных образов в отшлифованной форме речевого произведения как вида словесного искусства повествуется о чем-либо для воздействия авторской поэтической мыслью на читателя.

Задание 2. Для каких языковых стилей приведенные языковые средства являются характерными (заполните таблицу, помня, что одно и то же средство может быть характерно для двух и даже трех стилей).

Слова и сочетания слов : разговорные, профессиональные, термины, канцеляризмы, общественно-политическая лексика и фразеология, отвлеченные, просторечные, слова в переносно-образных значениях, слова в основных (понятийных) значениях, книжные, диалектные, жаргонные, созданные автором, междометные, слова-сокращения, штампы, устаревшие, заимствованные, неологизмы, стилистически окрашенные, уменьшительно-ласкательные.

Предложения : восклицательные, с обращением, с однородными членами, с вводными словами, с прямой речью, вопросительные, побудительные, определенно-личные, неопределенно-личные, безличные, назывные, неполные, с обособленными членами предложения, реплики, цитаты, сложносочиненные, сложноподчиненные, сложные бессоюзные, сложные предложения с различными видами связи.

Задание 3. Замените выражения книжного стиля нейтральными вариантами:

1. Футболисты французской команды уверенно держали оборону. 2. Российские хоккеисты в очередной раз потерпели поражение от финнов. 3. В финальной игре корейская команда взяла верх. 4. В Чемпионате мира по футболу пальма первенства досталась команде из Германии. 5. Этот профессор читает лекции по современному изобразительному искусству. 6. Мастерство зодчих Древней Руси вызывает восхищение у туристов из разных стран. 7. Я давно не был в Музее изобразительных искусств имени А.С.Пушкина. 8. Молодые супруги решили провести отдых за границей. 9. Профессору исполнилось семьдесят лет. Юбиляру вручили ценный подарок. 10. Сколько высших учебных заведений в столице Вашей республики? 11. В России среднее образование обязательно для всех граждан, поэтому все люди должны окончить среднее учебное заведение. 12. В новом районе города недостаточно детских дошкольных учреждений.

Задание 4. Замените выражения разговорного стиля нейтральными вариантами.

1. В Третьяковке собраны лучшие картины русских художников. 2. – Сколько ей лет, она выглядит так молодо? – Тридцать с хвостиком. 3. – У тебя сегодня день рожденья. Сколько тебе стукнуло? 4. Мне не повезло, я провалился на вступительном экзамене в университет. 5. Этот профессор очень строгий, получить у него на экзамене пятерку очень трудно. 6. – Ты знаешь, это лучший студент на нашем курсе, у него в зачетке одни пятерки, поэтому он получает повышенную стипендию. 7. – Где ты обычно занимаешься, когда готовишься к экзаменам? – В читалке, там очень удобно; много книг и очень тихо. 8. Мои родители окончили медицинский. 9. На юридическом всегда большой конкурс. 10. Учиться в финансово-экономическом сейчас в России очень престижно.

Задание 5. Определите стилистическую принадлежность (официально-деловое, поэтическое, специальное, просторечное, разговорное, канцелярское) следующих слов и фразеологизмов.

Претворить в жизнь, труженики полей, ширь русской земли, беззаветно преданные, обратиться в суд, подать кассацию, дремучая глушь, розыск лиц, отлынивать от работы, пагубно сказаться на работе, творческая манера, за короткий срок, автосамосвалы, пастушок, дезинфекция, властвовать, серебряные цепи снеговых вершин, ферромарганец, ликование, диспут, приютиться, гипербола, увертюра, казарма, заброшенный, абстрактность, деваха, х арч, рыба, глухомань, обутка, тянуться, партитура, чувство законной гордости, спрыснуть, эфир, облака, стелющиеся у подножия гор, забрезжил рассвет, озеленим наши села, ядро кометы, надоесть, при сем представляю исполнительный лист.

Задание 6. Определите стиль текста и его жанр. Выпишите слова и сочетания слов, характерные для этого стиля: обозначения людей по деловым отношениям; названия операций делопроизводства; названия учреждений и организаций, документов, отвлеченных понятий юридической сферы; собирательные обозначения, совокупно называющие группы, виды чего-либо. Уместно ли довольно большое количество таких слов в этом тексте? Почему? Почему весь текст состоит из одного предложения? Можно ли расчленить его на большее число предложений?

Если ко времени рассмотрения дела должностное лицо прекратит трудовые отношения с организацией, работая в которой оно издало с явным нарушением закона приказ об увольнении или переводе работника на другую работу либо задержало исполнение решения суда или вышестоящего в порядке подчиненности органа о восстановлении на работе, суд вправе возложить на это лицо материальную ответственность по основаниям ст. 215 КЗоТ, поскольку расторжение трудового договора не освобождает от обязанности возместить ущерб.

Кодекс законов о труде

Задание 7. О каком стиле идет речь в статье академика Л.В. Щербы 1 ? Проанализируйте содержание текста: покажите, что его основной стилевой чертой является логичность (последовательность в изложении, аргументированность каждого вывода, положения) .

Основная разновидность канцелярского стиля имеет своей задачей представить все обстоятельства дела во всех их логических взаимоотношениях вместе с выводом из них в одном целом. Отсюда вытекает культура сложных предложений по способу подчинения в канцелярском стиле. И в самом деле, подобным образом хорошо построенные предложения дают возможность читателю все сразу понять и сразу же принять соответственное решение. Если изложить содержание такого сложного предложения в виде независимых друг от друга элементов, то читателю потребуется значительное количество времени и энергии на то, чтобы свести эти элементы в единое логическое целое и сделать соответственные выводы.

Язык законов требует прежде всего точности и невозможности каких-либо кривотолков: быстрота понимания не является уже в таком случае исключительно важной, так как заинтересованный человек безо всякого понукания прочтет всякую статью закона и два и три раза.

2. Устраните речевую избыточность и тавтологию.
1. Товарные биржи были сформированы в форме акционерных обществ. 2. Яснее нам стали видны возможности и пути нашего движения вперед. 3. Участники творческой экспедиции рассказали о перспективах на будущее.

3. Составьте словосочетания с паронимами
Оборотный – оборотливый, нестерпимый – нетерпимый, выборный – выборочный, тактичный – тактический.

Задание № 3. ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ЯЗЫКА.
1. Исправьте ошибки, связанные с употреблением фразеологизмов.
1. Войска неприятеля потерпели огромные потери в сражении. 2. «Белая ворона» – так называют иногда человека совестливого, не равнодушного к тому, что плохо лежит. 3. Результаты эксперимента превзошли наши ожидания: практически погибла большая часть подопытных кроликов.

2. Объясните смысл образных выражений.
1. Оседлать Пегаса. 2. Пиррова победа. 3. Колесо Фортуны.

Задание № 4. МОРФОЛОГИЧЕСКИЕ НОРМЫ.
1. Определите род существительных и составьте с ними словосочетания (используйте слова из скобок).
Образец: (теплый) какао – теплое какао.
(Прикубанский) РОНО, новый (плащ-палатка), (храбрый) шевалье, (громкий) сопрано, (экстренный) коммюнике.

2. Образуйте от данных существительных форму родительного падежа множественного числа.
Цыган, рекрут, габарит, карат.

3. Напишите цифры прописью, составьте с ними предложения.
7 щенков, 2 суток, 8 человек, с 675 рублями.

Задание № 5. СИНТАКСИЧЕСКИЕ НОРМЫ.
1. Составьте словосочетания, правильно используя связи слов.
Образец: Упрекать (бездеятельность) – упрекать в бездеятельности.
Внушать страх, вселять страх (противник), сопротивляться, бороться (враг), полон (бодрость).

2. Замените придаточные предложения причастными оборотами.
1. Автор рассказал о книге, которая готовилась к изданию. 2. Факты, которые были приведены в докладе, свидетельствуют об успехах в медицине. 3. Арестованный тревожился о семье, которая была взята под надзор.

Задание № 6. НОРМЫ ПРАВОПИСАНИЯ.
Вставьте буквы, раскройте скобки, расставьте знаки препинания.
Второй этаж сост…ял из нескольких помещений разной вел…чины. Самое крупное большая гости(н, нн)ая. Она имела овальную форму. Гр…мадная в…тая бронзовая люстра нав…сала над ее центром. Четыре потускневших зерк…ла а (к, кк)уратно распол…гались по стенам (в)переме…ку со сливоч(?)ными коло(н,нн)ами д…ван м…нувшего ст…летия обитые вишневым француз…ким барх…том оп…ясывали гости(н, нн)ую вел…колепный п…ркет бл…стал буд(то) вчера натертый. Гости(н, нн)ая к…залась пустой лиш…(н, нн)ая рояля и кресел за (то) она открывала теперь свое пр…странство годное для фехтования и одиночества.

1.1.
Употребление слов и фразеологизмов в
несвойственном им значении.
Ошибки
возникают при употреблении как
знаменательных, так служебных частей
речи без учета их семантики, например:
Пришлось
одолжить
у приятеля сто рублей. Благодаря
пожару, вспыхнувшему от костра, сгорел
большой участок леса.

1.2.
Выбор слов-понятий с различным основанием
деления (конкретная и отвлеченная
лексика):
«Слово о
полку Игореве» было написано за пятьдесят
лет до нашествия
татаро-монгольского ига.

1.3. Смешение паронимов

Паронимы
(от греч.
para
«рядом» и onyma
«имя») –
близкие по звучанию однокоренные слова
с разным лексическим значением: адресат
(лицо, для которого предназначено
сообщение) –
адресант
(отправитель сообщения). Члены
паронимических пар обычно сочетаются
с разными словами, например, прилагательное
сытный
сочетается с неодушевленными
существительными (сытный
ужин, суп),
а прилагательное сытый
–
с одушевленными (сытый
ребенок).
Паронимы не взаимозаменяются в речи,
так как это приводит к искажению смысла.
От паронимии следует отличать парономазию
–
художественно-стилистический прием,
состоящий в преднамеренном столкновении
паронимов в одном высказывании: «Меня
тревожит встреч напрасность, что и ни
сердцу, ни уму, и та не праздничность,
а праздность,
в моем гостящая дому» (Е. Евтушенко).

1.4. Фразеологическая и синтаксическая контаминация

Контаминация
–
объединение (скрещение) двух словосочетаний,
в результате которого образуется
искаженная ненормированная конструкция:
играть
значение
(из иметь
значение и
играть роль),
улучшить
уровень (из
повысить
уровень и
улучшить
качество) и
др.

2. Нарушение лексической сочетаемости

Лексическая
сочетаемость слова
–
это его способность соединяться с
другими словами. Лексическая сочетаемость
определяется значением (семантикой)
слова, его стилистической принадлежностью,
эмоциональной окраской, грамматическими
свойствами и т. д. Неточность речи может
возникнуть в результате непроизвольного
соединения стилистически разнородных
слов. Наиболее частый случай – смешение
элементов книжного и разговорного
стилей
(так называемая разностильность),
например: авиаторы
опыляют лес, студенческий стройотряд
возводит складские помещения
и т. п.

3. Речевая избыточность (многословие)

Многословие
–
использование слов с повторением уже
выраженного смысла. В живой речи
встречаются следующие виды речевой
избыточности:

1)
явная тавтология
(от греч.
tauto
«то же самое» и logos
«слово») –
повторение однокоренных слов или
однокоренных морфем, например: решительные
решения, собрать собрание, сложилась
сложная ситуация
и т. п. Выделяют также скрытую
тавтологию
–
соединение иноязычного слова с русским
словом, дублирующим его значение,
например: памятные
сувениры
(франц. сувенир
”подарок
на память”),
период времени
(греч. период
”промежуток
времени”)
и др.

2)
плеоназм
(греч.
pleonasmos
”излишество,
избыток”)
–
словосочетание, включающее в себя
ненужные уточняющие слова (определения,
обстоятельства и др.), например: вернуться
назад, упал вниз, ценные сокровища
и т. п.

3)
расщепление сказуемого
–
это замена глагольного сказуемого
синонимичным глагольно-именным
сочетанием:
бороться –
вести борьбу, испытывать –
проводить испытания
и др.

Логичность
как коммуникативное качество речи имеет
много общего с точностью. Логичность
характеризует речь со стороны ее
содержания: она представляет собой
смысловую организацию единиц языка в
речи с точки зрения их соответствия
законам логики и правильного мышления.
К основным случаям нарушения логичности
речи относятся следующие:

1.
Употребление слов, противоречащих
содержанию мысли, не совместимых по
значению,
например: Мне
захотелось воочию
услышать
ее голос, и, может быть, повидаться с
детством; Он говорил
без знаков препинания,
сперва ровно, потом все быстрее.

2.
Смысловое смещение в тексте, подмена
понятий. Подмена
понятий, двусмысленность может быть
результатом неумелого использования
местоимений (личных, определительных,
притяжательных, возвратных и т. д.):
Восстание
декабристов было подавлено, однако
человечество на этом
не остановилось; Маяковский попросил
начинающего поэта прочитать свои
стихотворения.

3.
Алогизм,
то есть нарушение причинно-следственных
отношений, нелогичное сопоставление и
противопоставление. Во
время создания текста реальные
причинно-следственные отношения могут
предстать в искаженном виде или появиться
там, где они не предусматривались,
например: Спортсмен
получил за технику исполнения оценки,
почти равные с победителями.

4.
Абсурдность, комизм высказывания.
Абсурдное
высказывание отличается от любой другой
речевой ошибки тем, что в первом случае
невозможно предложить правильный
вариант, тогда как во втором случае
можно найти нарушение и устранить его.
Ср., например: Когда
Онегин стал юношей, он считался уже
зрелым, хотя это было не по умственному
развитию, а по физиологическому и в
угоду своим потребностям и прихотям.

4.
Употребление фразеологических оборотов.
Фразеологические
обороты – устойчивые сочетания слов.
Воспроизводимые по традиции, они
выступают как готовые формулы для
выражения мысли. Их стандартизированный
характер позволяет экономить усилия
пишущих и говорящих, упрощает процесс
восприятия информации. Они уместны и
органичны в определенных материалах
прессы, радио, телевидения, в
официально-деловой документации, в
научном изложении.

Как
в устной, так и в письменной речи
наблюдается значительное количество
ошибок при употреблении фразеологизмов.
Наиболее типичными являются следующие:

1. замена
   компонента фразеологического сочетания
   (перебирать
   из пустого в порожнее
   вместо переливать
   из пустого в порожнее,
   львиная
   часть вместо
   львиная
   доля);

2. неоправданное
   сокращение или расширение состава
   фразеологического оборота (вступили
   новые правила,
   вместо вступили
   в действие новые правила,
   оставлять
   желать много лучшего,
   вместо оставлять
   желать лучшего);

3. контаминация,
   или смешение, двух оборотов (по
   гроб доски,
   вместо по
   гроб жизни и до гробовой доски,
   припереть
   к горлу,
   вместо припереть
   к стенке и подступить к горлу);

4. искажение
   грамматической формы компонентов
   фразеологизма (подвернуться
   под рукой,
   вместо подвернуться
   под руку, бабушка на двоих сказала,
   вместо бабушка
   надвое сказала);

5. нарушение
   грамматической связи фразеологизма с
   примыкающими к нему словами (никому
   и никогда он шапку не ломал,
   вместо ни
   перед кем он шапку не ломал, спикер
   выразил сожаление случившимся,
   вместо спикер
   выразил сожаление в связи со случившимся);

6. употребление
   фразеологизма, не соответствующего
   контексту (среди
   слушателей были студенты, которые лыка
   не вязали по-русски,
   вместо среди
   слушателей были студенты, которые плохо
   знали русский язык, зрители внушают
   мне доверие, что я как актриса еще многое
   могу сделать,
   вместо зрители
   вселяют в меня веру, что я как актриса
   еще многое могу сделать);

7. стилистическая
   неуместность использования
   фразеологического оборота (командир
   приказал сматывать удочки (простор.),
   вместо командир
   приказал уходить).

Задание
1. Прочитайте
фрагмент из романа И. Ильфа и Е. Петрова
«Двенадцать стульев». Какие черты
характеризуют речь Эллочки-людоедки?
Словарь Вильяма Шекспира, по подсчету
исследователей, со­ставляет 12 000 слов.
Словарь негра из людоедского племени
Мумбо-Юмбо составляет 300 слов. Эллочка
Щукина легко и свободно обходилась
тридцатью.

Вот
слова, фразы и междометия, придирчиво
выбранные ею из всего великого,
многословного и могучего русского
языка.

1.
Хамите.

2.
Хо-хо! (Выражает, в зависимости от
обстоятельств: иронию,
удивление,
восторг, ненависть, радость, презрение
и удовлетворенность.)

3. Знаменито.

4. Мрачный.
(По отношению ко всему. Например: «мрачный
Петя
пришел», «мрачная погода»,
«мрачный случай», «мрачный кот» и т.д.)

5.
Мрак.

6.
Жуть. (Жуткий, например, при встрече с
доброй знакомой: «Жуткая встреча».)

7.
Парниша. (По отношению ко всем знакомым
мужчинам, не­
зависимо от возраста
и общественного положения.)

8.
Не учите меня жить.

9.
Как ребенка. («Я бью его, как ребенка»,
— при игре в карты.
«Я его срезала, как
ребенка», — как видно, в разговоре с
от­ветственным съемщком.)

10.
Кр-р-расота!

11.
Толстый и красивый. (Употребляется как
характеристика не­
одушевленных и
одушевленных предметов.)

12.
Поедем на извозчике. (Говорится мужу.)

13.
Поедем в таксо. (Знакомым мужского пола.)

14.
У вас вся спина белая. (Шутка.)

15.
Подумаешь.

16.
Уля. (Ласкательное окончание имен,
например: Мишуля, Зинуля.)

17.
Ого! (Ирония, удивление, восторг, ненависть,
радость, пре­зрение, удовлетворенность.)

Оставшиеся
в крайне незначительном количестве
слова слу­жили передаточным звеном
между Эллочкой и приказчиками универсальных
магазинов. Как вы понимаете, что такое
«богатство речи»? Каким требованиям
должна соответствовать эта характеристика?

 Задание
2. Найдите
ошибки на сочетаемость, объяснить их.
Предложения исправьте.

1. Вариант:
   1) В парке было заложено тридцать два
   дерева. 2) Закоренелые москвичи особенно
   сильно любят свой город. 3) Пора подвести
   результаты встречи: наша команда
   впереди. 4) На протяжении тридцати лет
   Афанасьев выполнял роль кладовщика и
   экспедитора. 5) Особое внимание на
   конгрессе было отведено проблемам
   молодежи. 6) Первая трудность произошла
   со стройматериалами. 7) Наша факультетская
   аудитория просторна и удобна для длинных
   лекций. Новой русской власти неизбежно
   придется решать накопившийся толстый
   слой социальных проблем. 9) Значительный
   эффект оказывает на аудиторию
   использование народным судьей примеров,
   взятых из жизни. 10) Мальчик обладал
   хорошими музыкальными способностями.

2. Вариант:
   1) Большое влияние на молодых имеет
   телевидение. 2) На собрании обсуждался
   вопрос о повышении дисциплины. 3) Я
   надеюсь, что наша команда опять займет
   первенство в соревнованиях. 4) Артист
   завоевал признательность зрителей. 5)
   Есенин учил преодолевать различные
   угрюмые чувства. 6) Нельзя не сказать
   несколько радушных слов и о наших
   гостях. 7) Дефекты в подготовке выпускников
   вскрываются во время экзамена. У моего
   друга тяжелый характер. 9) Так было в
   гражданскую войну, в годы построения
   разрушенного войной хозяйства. 10)
   Большую роль в разгроме врага имели
   партизанские отряды.

3. Вариант:
   1) Л.Н. Толстой раскрывает чувства, мысли
   и даже дыхание каждого члена семьи
   Ростовых. 2) Его скоропостижный отъезд
   удивил всех. 3) Искусство оказывает
   большое влияние на повышение культурности
   людей. 4) В этих событиях важную скрипку
   играют военные. 5) В этом году на даче
   случилась со мной интересная история.
   6) Большая половина игры уже прошла. 7)
   Подавляющее количество заданий было
   выполнено. Студенты исправили недочеты
   в работе. 9) Человечество в наши дни
   очень сильно переживает из-за терроризма,
   который увеличивается с каждым днем.
   10) Это произойдет тогда, когда каждый
   член человечества будет руководствоваться
   в своих поступках заповедями морали.

4. Вариант:
   1) Вот почему многие политики поддержали
   эту инициативу, горя стремлением вложить
   свой вклад в развитие российских реформ.
   2) Для наибольшего познания предмета
   студенты решили посещать факультативные
   занятия. 3) Жанна позаимствовала мне
   свои последние деньги. 4) Это отложило
   след на ее характер. 5) Погорельцы
   утратили кров, так что им было некуда
   голову наклонить. 6) Сегодня особую роль
   приобретает углубление интеграции
   стран СНГ. 7) Здесь есть к чему приложить
   свои способности, имеется простор для
   настоящего творчества. Ценностная
   политика фирмы довольно демократична
   и рассчитана на то, чтобы привлечь
   покупателя с разным доходом. 9) Мы
   пожелали организаторам почаще собирать
   такие вечера. 10) Эта политика уже приносит
   положительные плоды.

5. Вариант:
   1) Большое внимание будет оказано
   благоустройству города. 2) Этому вопросу
   мы придали первоочередное внимание.
   3) Там, где в недалеком прошлом были
   пустыри, свалки, поднялись кварталы
   жилых построек. 4) Студенты нашей группы
   добились ухудшения успеваемости в этом
   полугодии. 5) В нашей работе ведущее
   значение придается трудовому воспитанию.
   6) Большинство времени проходит бесплодно.
   7) На собрании было принято решение
   повысить подготовку студентов. В XIV
   веке на Руси начался буйный расцвет
   архитектуры. 9) В честь пришедших на
   вечер прозвучал концерт. 10) Программа
   нанесла большой экономический эффект.

 Задание
3. Найти
ошибки, связанные с речевой избыточностью,
классифицировать их и исправить
предложения.

1. Вариант:
   1) Здесь можно приобрести все необходимые
   товары и вещи. 2) Невольно вспоминаются
   в памяти слова Н.В.Гоголя. 3) Он крепко
   держит в своих руках штурвал руля. 4)
   Российская делегация предложила ввести
   в проект следующие коррективы и поправки.
   5) Пилот вынужден был совершить вынужденную
   посадку. 6) Подул сильный ветер, но тем
   не менее, однако, дождь не прекратился.
   7) Лес, окутанный черным мраком, наводил
   на нас ужас. В этом стихотворении
   Бернс воссоединяет воедино тему
   бессмертия жизни и труда с образом
   народного героя. 9) Первое боевое крещение
   мы получили под Ельней. 10) Следственные
   органы расследовали преступления,
   связанные со злоупотреблениями в
   торговой сети.

2. Вариант:
   1) Весь день за окнами шумел проливной
   ливень. 2) Преобладающее большинство
   сидящих в зале заинтересованно слушали
   доклад. 3) Я с вами целиком и полностью
   согласен. 4) В парикмахерской не был
   вывешен прейскурант цен на услуги. 5)
   За прошедший период времени работа на
   предприятии наладилась. 6) В мае месяце
   я был в командировке. 7) Огромный поезд
   тащил весь состав. Гул нарастает все
   громче и громче. 9) Я отступил на шаг
   назад. 10) И вот наступила минута прощальной
   разлуки.

3. Вариант:
   1) Хотя в прошлом году мы неплохо
   поработали, но однако у нас есть
   возможность трудиться лучше.
   2)
   Вскрываются все новые факты беззаконных
   деяний различных деятелей. 3) Территориальные
   образования в недавнем прошлом не
   просто игнорировались, а вообще не
   принимались во внимание. 4) Реформа
   ведется при одновременном сосуществовании
   старых и новых структур управления. 5)
   Последним остатком свободной торговли
   являются стихийные базары. 6) Пресса
   высоко позитивно оценивает результаты
   выборов. 7) Товарные биржи были сформированы
   в форме акционерных обществ. Рабочий
   был уволен за прогул без уважительной
   причины. 9) На научном семинаре автор
   изложил главную суть этой книги. 10)
   Инициатором и зачинателем движения
   является экономическая ассоциация.

4. Вариант:
   1) На строительные объекты бесперебойно
   доставляются строительные материалы.
   2) Рождество я отмечал у коллег по работе.
   3) Дайте сообщение в газету о свободных
   вакансиях. 4) Гостям подарили памятные
   сувениры. 5) Многие из участников встречи
   познакомились друг с другом. 6) Резюмируя,
   можно кратко обобщить: предпринята
   очередная попытка скомпрометировать
   нашу фирму. 7) Большая часть поступивших
   овощей погибла зря. Его первый дебют
   был удачным. 9) Здание будет украшать
   витраж из цветного литого стекла. 10)
   Комплекс нерешенных проблем надо решать
   комплексно.

5. Вариант:
   1) Согласно этому соглашению мы должны
   добиться таких показателей, которых
   еще никогда не показывали. 2) Хочу
   коснуться еще одного момента, касающегося
   доверия избирателей: предпринимаемые
   нами меры ни в коей мере не должны
   подрывать доверия к государственным
   учреждениям. 3) Цена пребывания в этой
   больнице не финансируется государством.
   4) Изысканные и вкусные деликатесы из
   свежей рыбы могут отведать посетители
   нашего ресторана. 5) Необычный феномен
   могли наблюдать жители нашего города
   в минувшее воскресенье. 6) Толпа людей
   ворвалась в здание. 7) Лично я с этим не
   согласен. Загрязнение атмосферного
   воздуха — животрепещущая и актуальная
   проблема нашего современного века. 9)
   Наша страна, которая еще недавно была
   передовым авангардом всемирного
   движения за мир, не может урегулировать
   кровопролитие на Северном Кавказе. 10)
   Меня поразил внутренний интерьер дома.

 Задание
4. Исправьте
ошибки, связанные со смешением паронимов.
При выполнении задания пользуйтесь
толковыми словарями.

1. Вариант:
   1) Ее объяснение было очень доходным.
   2) Порошковая металлургия – современная
   эффектная технология. 3) Славу Н.
   Караченцову принесла заглавная роль
   в спектакле «Юнона» и «Авось», где он
   создал образ графа Резанова. 4) В новых
   кварталах города находятся самые
   высотные дома. 5) После ссоры между
   бывшими приятелями установились
   вражеские отношения. 6) Искусство влияет
   на рост культурности человека. 7) Он
   начал с маленького, но со временем
   достиг больших успехов. У нее совершенно
   нет тактики: своими вопросами она
   поставила меня в смешное положение. 9)
   Учитель принужден был еще раз объяснить
   новый материал. 10) Большим достоинством
   этого произведения является выразительный,
   калорийный язык.

2. Вариант:
   1) Перемены в нашей жизни, прошедшие за
   последние годы, очевидны для каждого
   из нас. 2) Универсальный стиральный
   порошок также употребляется для мойки
   посуды 3) Артист завоевал признательность
   зрителей. 4) При решении этой проблемы
   потребовались экскурсии в математику
   и биологию. 5) Грипп очень заразителен,
   поэтому его нельзя переносить на ногах.
   6) Боец не вздрогнул перед опасностью.
   7) На конференции обсуждался вопрос о
   наиболее эффектных методах преподавания.
   Он принес в это чувство оттенок чего-то
   фальшивого. 9) Путешественникам пришлось
   немного изменить маршрут, чтобы в
   ближайшем городе пополнить запасы
   продукции. 10) Утверждая документацию,
   директор ставит свою роспись.

3. Вариант:
   1) Большинство студентов смогли ответить
   на вопрос, данный преподавателем. 2) В
   жаркий день приятно походить по теневым
   аллеям. 3) Мы живем в одном доме, но на
   различных этажах. 4) Студентами
   представлена полная свобода в выборе
   темы курсовой работы. 5) Командировочный
   уже выполнил задание полностью. 6)
   Учреждения коммуны являлись одновременно
   и законодательными и исполняющими
   органами. 7) В семье человек получает
   первые ценовые установки. Ценная
   политика фирмы рассчитана на привлечение
   покупателей с разными доходами. 9)
   Правильная экономичная политика
   правительства приведет к расцвету
   государства. 10) Эта аудитория не
   приспособлена для длинных лекций.

4. Вариант:
   1) Состоялся нелицеприятный для меня
   разговор с начальником. 2) Оплатите,
   пожалуйста, за проезд. 3) В моей жизни
   это было самое памятливое событие. 4)
   Этот молодой депутат сумел сыскать
   доверие у горожан. 5) Голодовка поможет
   вашему организму вывести вредные шлаки.
   6) Этот человек был полный невежа в
   вопросах искусства. 7) Отчет предоставляется
   в двух экземплярах. Ученый стоял у
   источников ракетостроения.9) Членов
   правительства нельзя будет призывать
   к уголовной ответственности. 10) Он знает
   очень много интересного и очень понятливо
   рассказывает.

5. Вариант:
   1) По-прежнему ненавидят облаченных
   властью. 2) Его исполнительный талант
   был высоко оценен критикой. 3) Администрация
   приняла эффективные меры. 4) Эти
   потребительные продукты не пользуются
   потребительным спросом. 5) Верховенство
   права и закона – общий и заглавный
   принцип правого государства. 6) Отсутствие
   научно основанных механизмов
   прогнозирования, оценки рынка труда
   привело к дисбалансу в этих сферах. 7)
   Следовало бы поставить задачу
   повсеместного создания демократичных
   органов самоуправления. Нужно проявлять
   терпеливость к недостаткам близких
   людей. 9) Слово было представлено
   народному депутату Иванову. 10) Молодым
   представлены все возможности для
   получения образования.

 Задание
5. Выберите
из слов, данных в скобках, подходящий
пароним.

1.
Это наказание носит чисто (воспитательский,
воспи­тательный) характер. 2. Работая
в системе профсоюзов, он занимал
(выборочный, выборный) должности. 3. Он
дал нам настолько (дипломатичный,
дипломатический) ответ, что мы даже не
рассердились на него. 4. В нашем клубе
часто бывают (драматический, драматичный)
постановки. 5. Он дал мне (дружественный,
дружеский) совет. 6. У (запасный, запасливый)
человека всегда есть нужный инструмент.
7. Осторожно, во дворе (злостный, злой)
собака. 8. Его (исполнительный,
ис­полнительский) талант был высоко
оценен критикой. 9. (Кри­тичный,
критический) анализ этого исследования
был не очень (критичный, критический).
10. Мы не поняли, почему он так поступил,
и не считаем его действия (логичный,
логический). 11. Он привык работать без
надрыва (методически, мето­дично),
четко выполняя все (методический,
методичный) реко­мендации. 12. К моему
пребыванию в этом учреждении относятся
(нестерпимо, нетерпимо), это уже стало
для меня (нетерпимый, нестерпимый). 13.
Мы с вами должны собраться и (оговорить,
обговорить) те вопросы, которые не были
(оговорены, обговорены) в соглашении.
14. Эти (потребительный, потребительский)
продукты не пользуются (потребительный,
потребительский) спросом. 15. Прошу
(представить, предоста­вить) мне
очередной отпуск с 3-го по 27-е число сего
месяца. 16. Я собираюсь (представить,
предоставить) свою работу на конкурс.
17. Думаю, что ваши планы не могут считаться
(реалистический, реалистичный). 18. Все,
кто поедет с нами на катере, должны
надеть (спасательный, спасительный)
жилеты. 19. Надо (тактически, тактично)
намекнуть ему, что он не должен сам
принимать столь ответственные
(тактический, тактичный) решения. 20.
Андрей — человек (удачный, удач­ливый),
а сегодняшний день был для него особенно
(удачный, удачливый). 21. Я посмотрел ваш
(фактический, фактичный) материал и
нахожу его не очень (фактический,
фактичный). 22. Он проявил (хозяйственный,
хозяйский) заинтересованность в решении
этих (хозяйственный, хозяйский) вопросов.

Задание
6. Выберите
нужное слово из данных в скобках.

1.
Гражданам, не обеспеченным жильем по
установленным нормативам, государство
должно помочь, развивая строитель­ство
домов государственного жилищного фонда
для бесплат­ного (представления,
предоставления) квартир нуждающимся.
2. Верховенство права и закона — общий и
(главный, заглав­ный) принцип правового
государства. 3. Все, что касается трудностей
нового дела в многоукладном сельском
хозяйстве, (отписано, описано) в современных
публикациях. 4. Заключи­тельный этап
анализа — определение (оборотливости,
оборот­ности) и эффективности операций.
5. Анализ финансового положения объединения
по экспортным операциям проводится на
основании данных бухгалтерской
(отчетливости, отчетности) по экспорту.
6. Отсутствие научно (основанных,
обоснованных) механизмов прогнозирования,
оценки рынка труда привело к известному
дисбалансу в этой сфере.

Задание
7. Исправьте
в приведенных ниже предложениях ошибки,
заме­нив неправильно употребленные
слова близкими по значению.

1.
Создание социальной инфраструктуры в
районе дикто­валось только надобностью
поддержать промышленное произ­водство.
2. Прежняя практика создания и развития
предприя­тий крупной промышленности,
требующих огромных инвести­ций,
навечно ушла в прошлое. 3. В 1992 году
возможность выхода на внешний рынок
имели 400 предприятий и органи­заций
области, реализовали эту возможность
270 участников, зафиксированных
соответствующими органами. 4. Старые
по­рядки и прежние организационные
структуры уже отброшены. 5. Научные
работники периодически выезжали в самые
отда­ленные районы республики,
отыскивали художников-самоучек,
приобретали возделанные их руками
замечательные образцы народного
творчества. 6. Специалисты-свекловоды
увере­ны, что конечный эффект будет
значительным. 7. В этот день Марина,
которая осенью прошлого года стала
владелицей приза, была именинницей.

Задание
8. Найдите
и исправьте в приведенных ниже предложениях
ошиб­ки, связанные с неправильным
употреблением синонимов.

1.
В составах команд немало именитых
спортсменов, не раз добивавшихся отменных
результатов на соревнованиях. 2. Тогда
механизации было очень мало. 3. Учитель
обязан содействовать исправлению
допущенных родителями ошибок. 4. Этот
агрегат позволяет внушительно снизить
температуру соединения материалов. 5.
Труженики нашего цеха успешно осваивают
новую технику. 6. У нового агрегата
дежурит один из строителей его, аспирант
В.Е. Суханов. 7. Корпус и крыш­ка
шестеренной клети созданы из
модифицированного чугуна. 8. Выгода
массового производства блюд промышленными
методами способствует их удешевлению.
9. Его деятельность по распространению
билетов была отмечена.

Задание
9. Укажите
случаи неоправданного употребления
стилистически сниженной лексики (слова
разговорные, просторечные, жар­гонные);
исправьте предложения.

1.
Автор лучшего на выставке снимка –
заядлый охотник; он рассказал мне уйму
охотничьих историй, приключившихся с
ним, но пересказывать их дело безнадежное.
2. В портфелях творческих объединений
«Мосфильма» немало задумок, твор­ческих
заявок и уже сработанных сценариев. 3.
На предприя­тии систематически хромает
учет загрузки и использования
технологического оборудования. 4. На
собраниях не раз под­нимался вопрос
о моечной и раздатке. 5. Директор отдал
распоряжение перевести рабочих на
оплату по индивидуальной сдельщине. 6.
Рассчитывать на успех в первенстве
команда не может: надо прежде заиметь
хороших полузащитников, способных на
протяжении игры действовать от своей
штраф­ной до ворот противника,
техничных, настырных и напористых. 7.
Среди тройников лучше прыгнул Петров.
8. Мелкотоварный откорм завсегда убыточен.
9. Дело, конечно, не только в том, что свое
хозяйство мы ведем по науке.

Задание
10. Здесь
приводятся фразы, взятые из научных
работ, докладов, газетных публикаций,
интервью на радио. Учитывая офицальный
характер речевых ситуаций: а) укажите
случаи «смешения стилей»,
прокомментируйте их; исправьте
предло­жения; б) найдите выражения,
которые относятся к «профес­сионализмам».
Уместно ли их употребление?

1.
Нормативных документов по приватизации
автору пришлось проанализировать аж
33 (включая Законы, указы и т.п.). 2.
Экономическая политика в настоящее
время все круче должна ориентироваться
на такие цели. 3. Решение этих задач не
осуществить кроме как созданием новых
систем хозяйст­вования. 4. Банковские
платежи стали застревать до трех
ме­сяцев. 5. Днями в Кремлевском дворце
открывается между­народный форум
«Мировой опыт и экономика России».
6. Вы хотите раскрепостить общество или
ловите кайф на сцене? 7. По наблюдению
автора настоящей работы, надобность
такого анализа и сейчас актуальна. 8.
Многого сейчас в бюд­жет не выжмешь!
9. Стало быть, угроза массовой незанятости
непосредственно связана с возможной
несогласованностью про­цессов
высвобождения, перераспределения и
трудоустройства. 10. Сейчас важно
задействовать в качестве ключевого
челове­ческий фактор. 11. Подвижки
могут появиться уже к следую­щему
году. 12. Сельские товаропроизводители
вынуждены отвлекать прибыль на покрытие
стоимости реализованной, но не оплаченной
по не зависящим от них причинам продукции.
13. Не убоявшись прессинговой политики,
депутаты дали отлуп центру, приняв
специальное постановление, подтверждающее
суверенизацию субъекта Федерации.

Задание
11.
Определите значения следующих иностранных
слов из области политики и экономики.
Используйте словари иностранных слов.

Слово	Значение	Слово	Значение
Альянс		Менеджмент
Ареал		Меморандум
Бизнес		Мониторинг
Брифинг		Мораторий
Брокер		Нонсенс
Вакансия		Ноу-хау
Верификация		Остракизм
Дебитóр		Пабли́сити
Дайджест		Паритет
Демпинг		Презентация
Дивиденд		Пресс-релиз
Дилер		Ракурс
Имидж		Санация
Импи́чмент		Сертификат
Инновация		Стагнация
Ипотека		Статус
Консалтинг		Фиаско
Конъюнктура		Холдинг
Коррупция		Экспансия
Котировка		Эмбарго
Купюра		Юрисдикция
Ма́ркетинг		Лоббизм

 Задание
12. Укажите
речевые ошибки, связанные с употреблением
заимствований: а) немотивированное
употребление заимствованных слов; б)
использование без учета их значения;
в) нарушение лексической сочетаемости;
г) совмещение стилей.

При выполнении
задания пользуйтесь словарями иностранных
слов.

1
Вариант:
1) Современная сибирская проза находится
в эпицентре актуальных забот и тревог
сегодняшнего человека. 2) Предлагаем
пролонгировать договор о проведении
конференции. 3) Редакция обладает
эксклюзивным правом на приобретение
рукописи. 4) По набережной двигалась
кавалькада автомобилей. 5) Особенно
пикантным было выступление П. 6) Среди
собравшихся превалировали представители
молодежи. 7) Когда играет «Спартак», на
трибунах стадиона всегда полный кворум.
На новогоднем вечере было немало
шуток, розыгрышей и забавных инцидентов.
9) В последнем туре соревнований команда
нашей школы потерпела фиаско. 10)
Незабываемый прецедент произошел во
время поездки по Волге.

1. Вариант:
   1) В ремонте здания имели место серьезные
   дефекты. 2) Оратор говорил очень
   напыщенно, что произвело на аудиторию
   негативный эффект. 3) Закон должен
   надежно защищать права тинэйджеров
   в России. 4) Разработан спектр механизмов,
   предназначенных для контроля за
   качеством изделий. 5) На предприятии
   использовалось более прогрессивное
   оборудование. 6) Стала очевидной
   нетождественность замыслов программы
   социальным условиям жизни. 7) Принятое
   решение следует квалифицировать как
   несовременное. Депутаты должны быть
   вовремя информированы о повестке дня
   и времени начала работы. 9) В докладе
   были констатированы факты прямых
   нарушений регламента работы. 10) Многие
   дореволюционные интеллигенты, считавшие
   себя либералами, относились индифферентно
   к вопросам религии.

2. Вариант:
   1) Кардинальный пункт расхождений
   между участникам дискуссии путем
   компромисса был сведен на нет. 2)
   Идентичное решение было принято
   студентами 2 курса. 3) В качестве
   свидетелей на суде фигурировали самые
   разнообразные люди. 4) Сравнение разных
   регионов с этой стороны может привести
   бизнес к решению не вступать в данный
   ареал. 5) Все сильнее ностальгия по
   прекрасному. 6) Каждая из гимнасток
   имеет хорошие ресурсы для улучшения
   своей спортивной формы. 7) Без «паблисити
   нет просперити», но некоторые бизнесмены
   игнорируют эту истину и не заботятся
   о рекламе. Контингент студентов
   растет, и надо сказать еще об одном
   симптоме этого факта. 9 ) Эту ситуацию
   я пролонгирую на себя. 10) Кафе, бистро,
   как и ателье разного профиля, должны
   функционировать по субботам.

3. Вариант:
   1) В магазине большой выбор квалитетной
   обуви. 2) Можно было бы привести армады
   цифр, характеризующих экономику
   страны. 3) Навстречу двигалась кавалькада
   машин. 4) В начале нового года магазин
   будет проводить эксклюзивные скидки
   на все товары. 5) Все аксессуары
   внутреннего интерьера выполнены на
   высоком художественном уровне. 6) В
   ресторане всегда аншлаг. 7) На площади
   некая политическая партия, желающая
   продвинуть в выборный орган своего
   кандидат, устраивала народное гуляние
   для электората.8) Надо выявить преференции
   данной категории населения. 9) Кто
   довел страну до криминалитета? 10) Нас
   просили репрезентовать некоторые
   материалы.

4. Вариант:
   1) Какой смысл держать нас в течение
   восьми вечеров у голубых экранов в
   ожидании хеппи-энда? 2) В минувший
   уик-энд была обезврежена банда боевиков.
   3) Если вы не лимитированы во времени,
   приходите в наш салон. 4) Самоходное
   шасси – в том или ином амплуа – может
   работать весь год. 5) Не будем
   экстраполировать вопрос инфляции. 6)
   Мой друг купил недавно новый байк. 7)
   Идентичное решение было принято
   студентами второго курса. Конкурс
   модельеров прошел под патронажем
   мэра. 9) На заседании обсуждались
   деструктивные последствия наводнения.
   10) Гостиница по воскресеньям приглашает
   на семейный бранч.

 Задание
13. Найти
ошибки, связанные с неправильным
употреблением фразеологизмов,
квалифицировать их. Записать предложения
в исправленном виде.

1. Вариант:
   1) Если давать всем сестрам по серьге,
   то распределение энергии будет
   несправедливым. 2) Кое-кто пытается
   вбить клины под отношения Таджикистана
   и Афганистана. 3) Получив с ворот поворот,
   фирмач обратился к другим поставщикам.
   4) На открытии нового телецентра его
   директор удовлетворенно заявил, что в
   полку журналистов прибыло. 5) В политике
   нельзя торопиться, иначе можно нарубить
   дрова. 6) Вольно-невольно кредиты пришлось
   возвращать. 7) Во главе угла партии
   поставили два вопроса. Посетитель
   так и ушел несолоно нахлебавши. 9)
   Коммерческих магазинов сейчас прудом
   пруди. 10) Когда я узнал, что в здании
   сохранят булочную, у меня душа отлегла.

2. Вариант:
   1) Он всегда считал своего соседа
   отъявленным врагом. 2) Думаю, что к этому
   документу приложил лапу не один бюрократ.
   3) Многие пенсионеры сейчас просто
   влачат лямку. 4) Если на нашем предприятии
   начнется ревизия, мы можем влипнуть в
   переплет. 5) Мне кажется он сослужил вам
   медвежью услугу. 6) Концерт цыганского
   ансамбля шел два часа. Прошел он с
   большим успехом и на одном духе. 7) Когда
   я вижу, что делают с плодородными землями
   у нас в районе, кошки рвут мне сердце.
   Старик любил рассказывать о своих
   приключениях. Мы, дети, бывало, садились
   возле него и, слушая его, просто
   развешивали порой рты. 9) От волнения у
   маленького певца язык ушел в пятки. 10)
   С тех пор их в наш дом калачом не позовёшь.

3. Вариант:
   1) Мы за нашим директором как за каменной
   спиной. 2) Отвечая на вопросы о причинах
   ухода со своего поста, министр сказала:
   «Я хотела чувствовать, что то, что я
   делаю не мартышкин труд». 3) Сейчас в
   парламенте все более и более сторонников
   выпускать пар в стране. 4) После неудачного
   окончания торжеств художественный
   директор программы объяснял, что
   праздник этот был спущен сверху. 5)
   Результаты уборочной кампании позволяют
   нам утверждать: реформы на селе пущены
   на самотек. 6) Выезды журналистов на
   передовую линию фронта осуществлялись
   регулярно. 7) Какую цель лелеяли депутаты,
   принимая решение о бюджете на будущий
   год? Иногда на прием к директору
   приходят рабочие и начинают качать
   права. 9) В толпе послышалось: «Всех этих
   бюрократов нужно убивать без зазрения
   совести». 10) Вопрос о топливе сложный
   и просто так забросать его шапками
   нельзя.

4. Вариант:
   1) Старушка, видимо, устала, она шла все
   медленнее, на одном дыхании. 2) «Белая
   ворона» — так иногда называют человека
   совестливого, не равнодушного к тому,
   что плохо лежит. 3) Результаты эксперимента
   превзошли наши ожидания: практически
   погибла большая часть подопытных
   кроликов. 4) За давностью лет у нас
   сложился дружный коллектив. 5) «Ботинки,
   — учил нас воспитатель, — нужно чистить
   с вечера, чтобы утром надевать их на
   свежую голову». 6) Тяжелый труд механизатора
   раньше времени уводит его в могилу. 7)
   Что тут греха скрывать, деньги, посланные
   по почте, идут долго. Услышав неожиданную
   весть, мы не знали, как реагировать, у
   нас буквально глаза полезли на затылок.
   9) Первые же бомбардировки заставили
   нас задуматься. Скрепя душу мы собрали
   вещи и тронулись в дорогу. 10) Сыр-бор в
   основном развернулся из-за намерений
   городских властей закрыть стадион.

5. Вариант:
   1) Информация о внезапном изменении
   курса акций поставила все банки врасплох.
   2) Работница паспортного стола оказалась
   женщиной невоспитанной и довольно
   грубой. Нервы она нам потратила. 3) Он
   не пускал туман в глаза. 4) Базаров
   работал не складая рук. 5) Он не откладывал
   дела в длинный ящик. 6) Вся страна от
   малого до великого поднялась на борьбу
   с врагом. 7) Хватит воду в ведре толочь!
   Ему посчастливилось родиться под
   счастливой луной. 9) Что ни говори, он
   продолжает гнуть своей линией. 10) Учитель
   сказал, что теперь он нас будет держать
   ежовыми рукавицами.

Задание
14.
Среди
приведенных ниже предложений отметьте
такие, в
которых имеются нарушения логичности
речи.
Внесите необходимые исправления.

1.
За последнее время у нас увеличилось
количество автопроисшествий по вине
владельцев частных машин, что
свидетельствует о росте нашего
благосостояния. 2. Моя мама работает
завскладом. Она относится к работе
добродушно. Всегда на работу приходит
вовремя, никогда не ссорится с рабочими.
3. Стройность
системы нарушилась благодаря
неорганизованности группы. 4. Букет из
одного тюльпана стоит 6 рублей. 5. Борщ
из свежей капусты, вегетарианский, с
мясом и сметаной (Из меню в столовой).
6. «Что это там такое?» –
затаив дыхание, удивленно спрашивали
собравшие в зале Дворца строителей. 7.
«Странно, но я где-то уже видел ваше
лицо» –
«Действительно странно, ведь я всегда
ношу его с собой». 8. Поливальная установка
уже пущена в работу: взметающиеся вверх
рано утром длинные струи воды не
опускаются до позднего вечера, поливая
луг с высеянными на нем многолетними
травами. 9. Окончание курсов в правовом
отношении не приравнивается к высшим
и средним учебным заведениям. 10. Необходимо
сравнить результаты, полученные при
третьем обследовании, с предыдущими
обследованиями.

 Задание
15
Укажите,
какие из словосочетаний закрепились в
языке и стали допустимыми, а какие
воспринимаются как избыточные и не
соответствуют языковой норме.

1. Информационное
сообщение, вечерняя серенада, травматическое
повреждение, хронометраж времени,
экспонаты выставки, народный фольклор,
свободная вакансия, прейскурант цен,
для проформы.

2.
Автобиография жизни, монументальный
памятник, мизерные мелочи, коллега по
профессии, габаритные размеры, ведущий
лидер, внутренний интерьер, движущий
лейтмотив, демобилизация из армии.

3.
Необычный феномен, реальная действительность,
период времени, огромная махина, ответная
контратака, прогрессировать вперед,
мемориал памяти, странный парадокс,
временной цейтнот.

Задание
16. Найдите
речевые ошибки в следующих предложениях,
исправьте их.

1.
Пора подвести результаты встречи: наша
команда впереди. 2. Дано указание оплатить
командировочные по но­вому тарифу.
3. На протяжении тридцати лет Афанасьев
выполнял роль кладовщика и экспедитора.
4. Представленные хозяйственными службами
мероприятия нуждаются в дополни­тельных
обоснованиях и рабочей силе. 5. Большая
половина игры проходила у ворот команды
«Заря». 6. Нельзя не сказать несколько
радушных слов и о наших строителях. 7.
Первая трудность произошла со
стройматериалами. 8. Подавляющее
количество командных встреч проходило
в упорной борьбе. 9. В книге обширно
излагается и рассматривается программный
материал для успешного проведения
занятий на заочном отделении. 10. Более
глубокое значение стал придавать молодой
специалист технике, его требования к
сохранению техники усилились. 11. Особое
внимание на конгрессе было отведено
проблемам молодежи.

Задание
17.
В
приведенных ниже предложениях устраните
плеоназмы (лишние
слова).

1.
Судьба этих людей похожа одна на другую,
как две капли воды. 2. Переговоры подошли
к своему концу. 3. На ферме было выведено
25 тысяч штук цыплят. 4. В некоторых
комнатах совершенно не застеклены
форточки. 5. У московского «Спартака»
более лучшее соотношение забитых и
пропущенных мячей. 6.
Данный участок берега нуждается в его
закреплении. 7. Между нами установилось
дружное взаимное понимание. 8. В мастерской
занимаются выявлением, учетом и
использованием имеющихся в наличии
резервов. 9. Основной и самой главной
задачей в работе Госавтоинспекции была
и остается борьба с дорожно-транспортными
нарушениями. 10. Нам мало на подготовку
полчаса времени.
Отметьте случаи
лексического плеоназма, а также стечения
однокоренных слов и отредактируйте
фразы. 11. Территориальные образования
в недавнем прошлом не просто игнорировались,
а вообще не принимались во внимание.
12. К тому же право подписи под документом
– исключительная прерогатива префекта,
что исключает возможность сделки. 13.
Реформа ведется при одновременном
сосуществовании ста­рых и новых
структур управления. 14. Последним
остатком сво­бодной торговли являются
стихийные базары. 15. В состав структуры
вошли: страховая компания, гостиничная
фирма, социальная фирма. 16. К вышеизложенному
следует добавить о значении роли, которую
сыграл закон монополистического
раз­вития. 17. Если это гипотетически
предположить, то ситуация видится в
ином свете. 18. Мы добились столь высоких
хороших результатов. 19. Пресса высоко
позитивно оценивает результа­ты
выборов.

Задание
18.
Исправьте
предложения, в которых допущена тавтология
(скрытая и явная).

1.
Впереди лидировал по-прежнему Миронов.
2. Словом,
я передаю почти дословный рассказ
начальника порта Находка. 3. Проливной
ливень заставил нас спрятаться под
навес. 4.
Быстрое развитие города историки
объясняют тем, что здесь сходились
перепутья важнейших торговых путей. 5.
Судя по тем находкам, которые они нашли,
уже есть веские доказательства в пользу
этой гипотезы. 6.
Продолжительность процесса горения
длится несколько часов. 7. Здание украшают
витражи из цветного стекла. 8. Было
принято решение собрать профсоюзное
собрание. 9. В прошлое воскресенье жители
Уфы наблюдали необычный феномен.
10.
На первой странице нарисован рисунок,
изображающий женщину с портфелем.

Задание
19. Нередко
газетные публикации, рассчитанные на
определенный круг читателей, пестрят
жаргонными словечками, неологиз­мами,
вульгаризмами. В них можно найти
преднамеренный штампы, нарушения
лексической сочетаемости, а иногда и
просто безграмотные выражения. Прочитайте
отрывки из публикации в газете «Московский
комсомолец», найдите в них нарушения
нормативного словоупотребления,
объясните, в чем они состоят, есть ли у
них стилистическое задание, и попытайтесь
«перевести» оригинальный текст на
общелитера­турный язык, соблюдая
нейтральный стиль речи.

«Секретный
ужин в «Карусели»

С
джазом в стране напряженка. Поэтому
открывающий­ся сегодня в известном
диско-клубе «Карусель» на Тверской
джаз-клуб по всем параметрам тянет на
«новость дня».Клуб «Карусель»
энергично и заметно внедрился в ночной
досуг Москвы и старается похвально
разнообразить свою деятельность. К
примеру, те из любителей музыки и близкого
разглядывания звезд, кто по выходным
занят непосильным трудом и служебными
обязанностями, теперь вполне могут
приобщаться к творчеству любимцев в
будние, так сказать, ночи. Идея «клубных
дней», в свою очередь, заметно расши­ряет
диапазон музыкальных вкусов. Дебютирующий
сегодня джаз-клуб — только первое
начинание из этой серии…

Завтра
еще одна и, похоже, самая волнующая
премьера -«День звезды». Имеется в
виду, что некая любимая пиплом супер-стар
будет не только веселиться на сцене, но
и в форме непринужденного общения
присоединится к культурному досугу
граждан. А кому, скажите, не охота
поболтать «за жизнь» за рюмочкой,
так сказать, чая, например, с Ириной
П-ской, кото­рую уже давно величают
«Леди Каруселью»: так она любит это
место за «интеллигентные лица, уют и
покой». Неплохо себя чувствует здесь
и Наталья В-ская, неоднократно высту­павшая
в традиционных по уик-эндам сборных
программах, а теперь серьезно раздумывающая
о собственном сольнике в «День звезды».
Борис М-ев же — тот просто учинил
собст­венный день рождения и выпустил
потом телепрограмму «Карусель моей
судьбы»…

Однако собственно
«День звезды» завтра вечером будет
открывать группа «Секрет», давно
уже не радовавшая Моск­ву своими
песнями, бодрым духом и юморными
приколами. Похоже, что на «Секрет»ном
ужине случатся и некоторые творческие
откровения, о которых «ЗД» обязательно
расскажет

• Дисциплины
• Виды работ

Изучение развития русского ударения

Контрольная работа — Иностранные языки

Другие контрольные работы по предмету Иностранные языки

понять, запомнить прочитанное как следует.

. Осудить действия — обсудить действия.

Ответ: Осудить действия — выразить неодобрение, признать дурным. Обсудить действия — рассмотреть, разобрать, обдумать, высказывая свои соображения по поводу чего-либо или чьего-либо поведения, поступка.

. Представить возможность — предоставить возможность.

Ответ: Представить возможность — для ознакомления, осведомления, для какого-либо заключения, официального рассмотрения; воспроизвести в мысли. Предоставить возможность — дать возможность обладать, распоряжаться, пользоваться чем-либо.

. Тактичные шаги — тактические шаги.

Ответ: Тактичные шаги — приличные, с чувством меры. Тактические шаги — разработка плана действий, предусматривающего различные варианты развития и способы действия.

. Хозяйские дела — хозяйственные дела.

Ответ: Хозяйские дела — дела главы семьи, дома, хозяина, или лица, пользующегося наемным трудом, частного нанимателя. Хозяйственные дела — дела, относящиеся к ведению хозяйства.

3) Устраните ошибки, связанные с немотивированным использованием слов, противоположных по значению.

1. Силясь побороть слабость, она шла вперед.

Ответ: Стараясь побороть слабость, она шла вперед.

. Скромность взяла верх, и он не вошел в комнату, а сошел вниз по ступенькам.

Ответ: Скромность взяла верх, и он не вошел в комнату, а спустился вниз по ступенькам.

. Отсутствует наличие стульев.

Ответ: Стулья отсутствуют.

. Скрытые в земле ископаемые еще не открыты.

Ответ: Полезные ископаемые, находящиеся в земле, еще не открыты

. Недостоверные факты должны нас настораживать.

Ответ: Недостоверные сведения должны нас настораживать.

. Он открыто признался в том, что было скрыто от нас.

Ответ: Он честно признался в том, что было скрыто от нас.

. Бездействие может привести к аварии, так же как и неправильное действие.

Ответ: Бездействие, как и нарушение правил, может привести к аварии.

4) Придумайте предложения, в которых предложенные ниже сочетания употреблялись бы: а) как свободные; б) как фразеологические.

Открыть рот, вариться в собственном соку, бросить камешек в огород, выносить сор и избы, держать камень за пазухой, пройти мимо, протягивать руку, заткнуть за пояс, засучить рукава, зажать рот.

Ответ:

а) В кабинете стоматолога, открыв рот, сидел пациент. На террасе, где в собственном соку варилась вишня, стоял потрясающий аромат. Чтобы привлечь внимание соседа, я бросил камешек в его огород. Устраиваясь на ночлег, мы сначала вынесли мусор из избы. Готовясь играть в войнушку, мальчишки держали камни за пазухой. Автобус, не останавливаясь, прошел мимо. Директор, встречая гостей, протягивал руку для приветствия. Закончив работу, лесоруб заткнул топор за пояс. Засучив рукава, мальчик пытался выловить рыбку из аквариума. Зажав рот от страха, зрители внимательно следили за выступлением дрессировщика тигров.

б) Юные зрители следили за происходящим на сцене открыв рот. Мы не имели возможность выезжать в областной центр, поэтому варились в собственном соку. По его словам я поняла, в чей огород брошен камушек. Вряд ли руководитель захочет выносить сор из избы. Трудно общаться с человеком, который всегда держит камень за пазухой. Все жители деревни помогли и протянули руку помощи погорельцам. В соревнованиях по волейболу мы всех заткнули за пояс. Все ученики на субботнике трудились засучив рукава, и вскоре работа была закончена. Оппонент без особого усилия зажал рот выступающему.

5) Исправьте ошибки, возникшие в результате использования фразеологических оборотов без учета их значения.

1. В толпе послышалось: Всех этих бюрократов нужно убивать без зазрения совести.

Ответ: В толпе послышалось: Всех этих бюрократов нужно убивать без суда и следствия.

. Вопрос с топливом сложный, и просто так забрасывать его шапками нельзя.

Ответ: Вопрос с топливом сложный, и просто так сбрасывать его со счетов нельзя.

. Старушка, видимо, устала, она шла все медленнее, на одном дыхании.

Ответ: Старушка, видимо, устала, она шла все медленнее, на последнем дыхании.

. Белая ворона — так иногда называют человека совестливого, не равнодушного к тому, что плохо лежит.

Ответ: Белая ворона — так иногда называют человека совестливого, не равнодушного к беспринципности.

. Результаты эксперимента превзошли наши ожидания: практически погибла большая часть подопытных кроликов.

Ответ: Результаты эксперимента привели нас в шок: практически погибла большая часть подопытных кроликов.

. За давностью лет у нас сложился дружный коллектив.

Ответ: За много лет у нас сложился дружный коллектив.

. Ботинки, — учил нас воспитатель, — нужно чистить с вечера, чтобы утром надевать их на свежую голову.

Ответ: Ботинки, — учил нас воспитатель, — нужно чистить с вечера, чтобы утром надевать их на скорую руку.

6) Приведенные ниже фразеологизмы разделите на две группы с точки зрения происхождения и традиции использования:

а) в книжно-письменной речи, б) в устно-разговорной речи.

Придумайте фразы с некоторыми из них, помня об этих особенностях.

Притча во языцах, втирать очки, ахиллесова пята, в сердцах, из рук вон (плохо), воскурять фимиам, хоть глаз выколи, тишь да гладь, почивать на лаврах, глас вопиющего в пустыне, глядеть в оба, хоть куда, дамоклов меч, себе на уме, колосс на

• Назад
• 1
• 2
• 3
• 4
• 5
• 6
• 7
• 8
• Далее

Предложения со словосочетанием «результат превзошёл»