Ряд серьезных экологических проблем требуют незамедлительного решения ошибка

Задания

Версия для печати и копирования в MS Word

Задания Д B7 № 4239

i

Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).

1)  Ряд серьёзных экологических проблем требует незамедлительного решения.

2)  В институт Виктор поступил благодаря отличным знаниям по математике.

3)  Вопреки предсказаниям метеорологов, дожди прекратились и установилась солнечная, сухая осень.

4)  Школьники изучают и с интересом занимаются родным языком.

Спрятать пояснение

Пояснение.

Неверно: Школьники изучают и с интересом занимаются родным языком.

Глаголы ИЗУЧАЮТ и ЗАНИМАЮТСЯ требуют разных падежей.

Корректно: Школьники изучают родной язык и с интересом занимаются им.

Правильный ответ указан под номером 4.

Русский язык 11 класс — Практикум по орфографии и пунктуации — С. В. Драбкина 2018

Ответами к заданиям 1 — 24 являются цифра (число) или слово (несколько слов), последовательность цифр (чисел). Запишите ответ в поле ответа в тексте работы, а затем перенесите в бланк ответов № 1 справа от номера задания, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждую букву или цифру пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами.

  Прочитайте текст и выполните задания 1 — 3.

(1)Греки украшали керамические изделия орнаментальной и сюжетной росписью, в том числе сценками из повседневной жизни. (2)Эти изображения дали учёным представление о том, как выглядели древние греки, что носили, какие у них были дома и мебель и какую жизнь они вели. (3) (…) керамические сосуды имеют большое значение в археологических исследованиях.

1. Укажите два предложения, в которых верно передана главная информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.

1) Керамические сосуды имеют большое значение в археологических исследованиях, так как греки украшали их орнаментальной росписью.

2) Для украшения керамических изделий древние греки широко использовали сюжетную живопись, что подтверждают данные археологических исследований.

3) Изображения на керамических изделиях дали учёным представление о жизни и быте древних греков, поэтому они так важны при археологических исследованиях.

4) Керамические сосуды важны в археологических исследованиях, так как дали учёным представление о том, какого уровня достигло развитие ремесла в Древнем Риме.

5) Древние греки украшали керамические изделия не только орнаментальной, но и сюжетной росписью, что даёт археологам представление об их повседневной жизни.

  Ответ: 3 5 <или> 5 3

2. Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно быть на месте пропуска в третьем (3) предложении текста? Выпишите это слово (сочетание слов).

  Дело в том что

  Однако

  Несмотря на это,

  Именно поэтому

  Итак,

  Ответ: именно поэтому

3. Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова жизнь. Определите значение, в котором это слово употреблено в первом (1) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи.

Жизнь, — и. ж.

1) Совокупность явлений, происходящих в организмах, особая форма существования материи. Возникновение жизни на земле. Жизнь Вселенной. Законы жизни.

2) Физиологическое существование человека, животного, всего живого. Жизнь растений. Рисковать жизнью. Спасти жизнь кому-то.

3) Время такого существования от его возникновения до конца, а также в какой-нибудь период. Короткая, долгая жизнь. В начале, в конце жизни.

4) Деятельность общества и человека в тех или иных её проявлениях. Общественная жизнь. Семейная жизнь. Духовная жизнь. Кипучая жизнь.

Ответ: 4

4. В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: неверно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите слово.

  крАлась

  облегчИт

  исчЕрпав

  согнУтый

  обогналА

  Ответ: согнутый

5. В одном из приведённых ниже предложений неверно употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.

На радио пришло письмо, адресант которого попросил поздравить коллектив фабрики «Заря» с наступающим Новым годом.

  Сегодня холодно, так что я надену тёплую куртку.

  Наши страны в течение долгих лет поддерживали дружественные отношения. Автор критической статьи сыскал уважение читателей.

  Выступление оратора было кратким и информативным.

  Ответ: снискал

6. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

  детских яслей

  около восьмисот страниц

  Промокнула под дождём

  знаменитые профессора

  песни грузин

  Ответ: промокла

7. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Грамматические ошибки

Предложения

A) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом Б) ошибка в построении предложения с однородными членами

B) нарушение в построении предложения с причастным оборотом

Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым Д) нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом

1) По прочтении моего письма немедленно дайте ответ.

2) Все, кто много читает, обладают широким кругозором.

3) По окончании киносеанса зал встретил режиссёра неожиданными аплодисментами для него.

4) Работая над романом, можно было пользоваться уникальными архивными материалами.

5) Изучая химию в школе, многое становится понятным.

6) Каждый день она поливала и любовалась подаренным ей цветком.

7) По завершению строительства рабочие оставили на объекте идеальный порядок.

8) Все, кто были на премьере пьесы, получили колоссальное удовольствие от игры актёров.

9) Ряд серьёзных экологических проблем требует незамедлительного решения.

  Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ: 7 6 3 8 5

А

Б

В

Г

Д

8. Определите слово, в котором пропущена безударная проверяемая гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.

  заг..рать

  пл..вчиха

  ст..рожил (нашего городка)

  нав..ждение

  подр..сти

  Ответ: старожил

9. Определите ряд, в котором в обоих словах пропущена одна и та же буква. Выпишите эти слова, вставив пропущенную букву.

  пр..следую, пр…шелец

  меж…гровой, об…ск

  ар…ергард, из…ян

  полу…гнил, чере..чур

  воз…мнил, пр…родина

  Ответ: полусгнил чересчур <или> чересчур полусгнил

10. Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква И.

претерп..вая

продлевать

врач..вать

фланел..вый

кресл..це

Ответ: креслице

11. Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква Е.

  движ..мый

  обнаруж..вший

  покле..нный

  задерж..шься

  ненавид..мый

Ответ: поклеенный

12. Определите предложение, в котором не со словом пишется слитно. Раскройте скобки и выпишите это слово.

Ещё (не)озарённая солнцем долина лежит в дымке тумана.

(Не)взирая на ливень, мы стали собираться домой.

Многие школьники к концу десятого класса ещё (не)способны определиться с будущей профессией.

Рассказ оказался далеко (не)интересным.

Войдя в комнату, доктор (не)спеша снял шляпу и перчатки.

Ответ: невзирая

13. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся слитно. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.

Над нами всё так(же) было необъятное голубое небо, однако в(дали) собирались свинцовые тучи — предвестники надвигающегося шторма.

При(чём) тут Павел? Я вообще не его имею (в)виду!

(На)ряду с картинами на современные темы, в творчестве этого художника есть картины на сюжеты античной мифологии, к которой он периодически обращался (на)протяжении всей жизни.

(В)виду бесснежной зимы лыжные соревнования проведены не были, (не)смотря на заранее разработанный сценарий их проведения.

Мы долго шли пешком, (за)тем сели на велосипеды и поехали (на)встречу с ребятами из соседнего лагеря.

Ответ: ввиду несмотря <или> несмотря ввиду

14. Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) пишется НН.

В деревя(1)ые свежекраше(2)ые ворота был виден стари(3)ый дом с железной крышей, кое-где залата(4)ой, и традицио(5)ой овальной формы окнами — исти(6)ый шедевр дореволюцио(7)ой архитектуры.

Ответ: 1 3 4 5 6 7 <или> любая другая последовательность этих цифр

15. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1) Слёзы ни к селу ни к городу опять полились из её глаз.

2) Я приеду сегодня либо завтра.

3) Вечерело и становилось прохладно.

4) Туристы хотя и устали но всё-таки продолжали внимательно рассматривать экспонаты музея.

5) Колесо чугунное вертится и гудит и ветром обдаёт.

Ответ: 3 4 <или> 4 3

16. Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Налитая весенней водой (1) за курганом блеснула круглая ложбина, и (2) думая об отдыхе (3) я (4) не спеша (5) свернул к ней.

Ответ: 1 2 3 <или> любая другая последовательность этих цифр

17. Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Однако же (1) рецепты эффективного общения (2) по мнению Карнеги (3) отнюдь не замысловаты. Мы все (4) конечно (5) слишком эгоцентричны, а это (6) между тем (7) отталкивает от нас других людей. Если нам (8) например (9) что-то надо от человека, мы добиваемся этого слишком прямолинейно, и он начинает обороняться, сохраняя свои интересы.

Ответ: 2 3 4 5 8 9 <или> любая другая последовательность этих цифр

18. Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Вскоре (1) берег (2) вдоль (3) которого (4) мы шли под парусом (5) закрылся туманом.

Ответ: 2 5 <или> 5 2

19. Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Я уверен (1) что сами хозяева давно позабыли содержание висевших в гостиной картин (2) и (3) что вряд ли они смогли бы назвать их автора (4) и (5) если бы некоторые из них были тайком унесены (6) то они бы (7) верно (8) этого и не заметили.

Ответ: 1 4 6 7 8 <или> любая другая последовательность этих цифр

20. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

Всемирно известный писатель планирует в скором времени опубликовать свою автобиографию.

Ответ: свою

  Прочитайте текст и выполните задания 21 — 26.

(1)Вечерние сумерки. (2)Крупный мокрый снег лениво кружится около только что зажжённых фонарей и тонким мягким пластом ложится на крыши, лошадиные спины, плечи, шапки. (З)Извозчик Иона Потапов весь бел, как привидение. (4)Его лошадёнка тоже бела и неподвижна.

— (5)Извозчик, на Выборгскую! — слышит Иона. — (6)Извозчик!

(7) Иона вздрагивает и сквозь ресницы, облепленные снегом, видит военного в шинели с капюшоном.

(8) Пассажир садится в сани. (9)Извозчик чмокает губами, вытягивает по-лебединому шею, приподнимается и больше по привычке, чем по нужде, машет кнутом. (Ю)Лошадёнка тоже вытягивает шею, кривит свои палкообразные ноги и нерешительно двигается с места…

— (11)Ты ездить не умеешь! (12)Права держи! — сердится военный.

(13)Иона оглядывается на седока и шевелит губами… (14)Хочет он, по-видимому, что- то сказать, но из горла не выходит ничего, кроме сипенья.

— (15)Что? — спрашивает военный.

(16)Иона кривит улыбкой рот, напрягает своё горло и сипит:

— (17)А у меня, барин, тово… сын на этой неделе помер.

— (18)Гм!.. (19)Отчего же он умер?

(20)Иона оборачивается всем туловищем к седоку и говорит:

— (21)А кто ж его знает! (22)Должно, от горячки… (23)Три дня полежал в больнице и помер.

— (24)Поезжай, поезжай… — говорит седок. — (25)Этак мы и до завтра не доедем. (26) Подгони-ка!

(27)Извозчик оглядывается на седока, но тот закрыл глаза и, по-видимому, не расположен слушать. (28)Высадив его на Выборгской, Иона Потапов останавливается у трактира, сгибается на козлах и не шевельнётся. (29)Мокрый снег опять красит набело его лошадёнку. (30)Проходит час, другой…

(31)По тротуару, громко стуча калошами и перебраниваясь, проходят трое молодых людей: двое из них высоки и тонки, третий мал и горбат.

— (32)Извозчик, к Полицейскому мосту! — кричит дребезжащим голосом горбач.

(33) Молодые люди, толкаясь и сквернословя, подходят к саням и садятся.

(34) Во время поездки Иона слышит обращённую к нему ругань, видит рядом с собой людей, и чувство одиночества начинает мало-помалу отлегать от груди.   (35)Дождавшись короткой паузы в разговоре пассажиров, он оглядывается на них и бормочет:

— (36)А у меня на этой неделе… тово… сын помер!

— (37)Все помрём… — тяжело вздыхает горбач. — (38)Ну, погоняй, погоняй! (39)Когда ты нас уже довезёшь?

(40)И Иона больше слышит, чем чувствует, звуки подзатыльника.

— (41)Сын-то вот помер, а я жив, — продолжает Иона, хотя видит, что пассажиры его не слушают. — (42)Чудное дело, смерть дверью обозналась… (43)Заместо того, чтоб ко мне идтить, она к сыну…

(44)И Иона оборачивается, чтобы рассказать, как умер его сын, но тут горбач легко вздыхает и заявляет, что, слава богу, они, наконец, приехали. (45)Получив двугривенный, Иона долго глядит вслед гулякам, исчезающим в тёмном подъезде. (46)Опять он одинок, и опять наступает для него тишина. (47)Утихшая ненадолго тоска появляется вновь и распирает грудь ещё с большей силой. (48)Глаза Ионы то и дело тревожно и мученически бегают по толпам, снующим по обе стороны улицы: не найдётся ли из этих тысяч людей хоть один, который выслушал бы его? (49)Толпы бегут, не замечая ни его, ни тоски…

(50)Скоро будет неделя, как умер сын, а он ещё путём не говорил ни с кем… (51)Нужно поговорить с толком, с расстановкой… (52)Надо рассказать, как заболел сын, как он мучился, что говорил перед смертью, как умер… (53)Слушатель должен охать, вздыхать, причитывать… (54)А с бабами говорить ещё лучше. (55)Те хоть и дуры, но ревут от двух слов…

(56)Возвратившись домой, Иона долго не может заснуть и идёт в конюшню, где стоит его лошадь.

— (57)Так-то, брат кобылочка… (58)Нету Кузьмы Ионыча… (59)Приказал долго жить… (60)Взял и помер зря… (61)Таперя, скажем, у тебя жеребёночек, и ты этому жеребёночку родная мать… (62)И вдруг, скажем, этот самый жеребёночек приказал долго жить… (63) Ведь жалко?

(64)Лошадёнка жуёт, слушает и дышит на руки своего хозяина. (65)А тот увлекается и рассказывает ей всё.

(По А. П. Чехову)

Антон Павлович Чехов (1860 — 1904) — русский писатель, прозаик, драматург.

21. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.

1) Извозчик Иона Потапов пытается рассказать своим пассажирам о том, что у него месяц назад умер единственный сын, но никто из них не желает его слушать.

2) Когда Иона Потапов рассказывает военному, что у него умер сын, тот равнодушно отвечает: «Все помрём».

3) Не найдя понимания и поддержки у пассажиров, извозчик Иона Потапов, одинокий в своём горе, рассказывает о случившейся трагедии лошади.

4) Вместо того чтобы посочувствовать Ионе Потапову, горбач в порыве раздражения бьёт его.

5) После смерти сына Ионе Потапову удалось услышать слова поддержки и сочувствия только от женщин, которые заплакали, узнав о постигшей его беде.

Ответ: 3 4 <или> 4 3

22. Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов.

1) Предложение 45 поясняет содержание предложения 44.

2) В предложениях 57 — 63 представлено повествование с элементами рассуждения.

3) Предложение 55 называет причину того, о чём говорится в предложении 54.

4) В предложениях 1 — 4 представлено повествование.

5) Предложение 49 противопоставлено тому, о чём говорится в предложении 48.

Ответ: 2 3 5 <или> любая другая последовательность этих цифр

23. Из предложений 44 — 49 выпишите фразеологизм.

Ответ: то и дело

24. Среди предложений 24 — 30 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим при помощи однокоренных слов. Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий).

Ответ: 2 8

Прочитайте фрагмент рецензии, составленной на основе текста, который Вы анализировали, выполняя задания 21 — 24.

В этом фрагменте рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Вставьте на места пропусков (А, Б, В, Г) цифры, соответствующие номеру термина из списка. Запишите в таблицу под каждой буквой соответствующую цифру.

Последовательность цифр запишите в бланк ответов № 1 справа от номера задания 24, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

Каждую цифру пишите в соответствии с приведёнными в бланке образцами.

25. «Рассказывая о переживаниях извозчика Ионы Потапова, связанных со смертью сына, А. П. Чехов использует не только приёмы — (А) … (предложение 43) и (Б) … (предложения 58 — 60) , но и лексическое средство — (В) … («приказал долго жить» в предложениях 59, 62). А троп — (Г) … («смерть дверью обозналась» в предложении 43) — ещё раз подчёркивает весь трагизм ситуации, описанной в тексте».

  Список терминов:

  1) ряд однородных членов

  2) анафора

  3) парцелляция

  4) метафора

  5) антитеза

  6) инверсия

  7) фразеологизм

  8) сравнение

  9) разговорная лексика

  Ответ: 5 3 7 4

  Не забудьте перенести все ответы в бланк ответов № 1 в соответствии с инструкцией по выполнению работы.

Ответка

Задайте свой вопрос и получите ответ от профессионального преподавателя. Выберите лучший ответ.

Задать вопрос

  • Подготовка к ЕГЭ
  • Подготовка к ОГЭ
  • Подготовка к олимпиаде

    Задать вопрос

    • Все вопросы


    5 — 9 классы



    13.05.2020 14:50

    Сформулируйте вывод.Ответьте на вопрос
    Какие экологические проблемы , по вашему мнению наиболее серьёзные и требуют немедленного решения? Почему?

    Ответы на вопрос

    Записаться

    Бесплатные вебинары с ответами на все вопросы у нас на канале!

    Смотреть

    Репетиторы в городах:

    • Репетитор в Прокопьевске
    • Репетитор в Каслях
    • Репетитор в Адане
    • Репетитор в Пушкине
    • Репетитор в Кемерово
    • Репетитор в Алатыре
    • Репетитор в Райпуре
    • Репетитор в Кимрах
    • Репетитор в Алзамае
    • Репетитор в Риддере
    • Репетитор в Кирове

      Репетиторы по предметам:

      • Репетитор по русскому языку
      • Репетитор по английскому языку
      • Репетитор по немецкому языку
      • Репетитор по математике
      • Репетитор по биологии
      • Репетитор по физике
      • Репетитор по химии
      • Репетитор по французскому языку
      • Репетитор по итальянскому языку
      • Репетитор по китайскому языку

        Красивейший, торты, каталог, ворвалась,
        надолго, наделенный, укрепит, поняв,
        прозорлива, обострить, диспансер,
        бухгалтеров, позвала, наделит, дозвонится,
        начав, дефис, сливовый, закупорить,
        жалюзи, начатый, лгала, согнутый, донизу,
        мозаичный, бороду, из аэропорта, без
        бинта, клала, брала, недуг, наверх, краны,
        окружит, поднявший, отдав, прибывший,
        заселена, убрала, довезенный, вручит,
        свекла, отключенный, ждала, созыв,
        ободрала, банты, сироты, гражданство,
        заперла, углубить, отдав, досуха, щемит,
        эксперт.

        7.Найдите и исправьте грамматические ошибки:

        с две тысячи восьмого года, новые термоса,
        пара чулок, капает со свечей, семидесятью
        помощниками, ехай прямо, наиболее удачно,
        передайте привет, обоих спортсменок,
        уважаемые профессора, ихнее мнение,
        квалифицированные лектора, в двух тысячи
        четвертом году, пара туфлей, в пятистах
        случаях, много яблок, наиболее худший,
        оба кроссовка, заедь завтра, две пары
        ботинок, дольше часа, земные недры,
        старые конюхи, нет ясель рядом, трое
        подруг, дома деревней, в двухста пятидесяти
        шагах, звончее, здоровые десна, растет
        в грунте, ляжьте на пол, более широко,
        страховые полиса, мы не лгем, более
        лучший, поезжайте в Крым, печет ватрушки,
        более выше, прополощи белье, на их
        тетрадях, подпишите договора, плещет
        волна, менее трехста километров, их
        часы, двадцать яблоней, на шестьсот
        первом километре, на ветру, взглянь,
        опытные инженера, полки для кухней,
        предупрежу тебя, гора апельсин, со ста
        первого километра.

        8.Найдите и исправьте грамматические ошибки:

        1.Находясь в лесу, нас застала гроза.
        2.Те, кто много читают, не делают ошибок.
        3.Не только живопись, а и скульптура
        представлены на выставке. 4. Приехавшие
        делегаты на конференцию должны
        зарегистрироваться. 5.Используя метафоры
        и сравнения, достигается эмоциональность
        и экспрессивность описания. 6. Те, кто
        интересуется авиамоделированием,
        посещает кружок в доме творчества.
        7.Лучший подарок к юбилею самого старейшего
        в городе института трудно было придумать.
        8.Зал встретил писателя неожиданными
        аплодисментами для него. 9.Услышав
        сигнал, всех охватило ликование. 10.Марина
        Цветаева безмерно уважала и восхищалась
        творчеством Анны Ахматовой. 11.Журнал
        «Природу» мы выписываем регулярно.
        12.Отзыв критика на недавно изданную
        книгу содержал в основном положительную
        оценку. 13.Согласно закона человек имеет
        право на получение образования.
        14.Переводя один и тот же художественный
        текст, он по-разному интерпретируется
        переводчиками. 15.Каждый день я поливал
        и любовался этими цветами. 16.Перед
        студентами выступил заведующий
        библиотеки. 17.Вопреки приказа директора
        соревнования отменили. 18.По письмам и
        мемуарам, написанными современниками
        Пушкина, историки узнали много интересного
        о жизни поэта. 19.Восхищаясь природой,
        нас не покидали тревожные мысли.
        20.Сегодня ряд серьезных экологических
        проблем требуют немедленного решения.
        21.Школьники изучают и с интересом
        занимаются родным языком. 22.Этот пример
        доказывает о том, что приобретение
        автомобиля слишком ответственное дело.
        23.В большинстве районов, оказавшимся в
        зоне засухи, использовали оросительную
        систему. 24.Вставая на рассвете, всем
        было радостно. 25.Настоящий успех может
        быть достигнут только благодаря
        настойчивости, целеустремленности и
        глубоких знаний человека. 26.Благодаря
        повышения уровня сервиса в магазинах
        стало больше покупателей. 27.Одна из
        главных черт, свойственных для Наташи
        Ростовой, – честность в отношениях с
        людьми.

        Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]

        • #
        • #
        • #
        • #
        • #
        • #
        • #
        • #
        • #
        • #
        • #

        Со дня первого Дня Земли прошло уже более четырёх десятилетий, но в мире до сих пор существует огромное количество экологических проблем, требующих решения. А знаете ли вы, что каждый из нас может внести свой посильный вклад? Какой — мы расскажем.

        Изменение климата

        97% климатологов считают, что изменение климата происходит постоянно — и выбросы парниковых газов являются основной причиной этого процесса.

        До сих пор политическая воля не была достаточно сильна для того, чтобы начать массовый переход от ископаемых видов и топлива к устойчивым источникам получения энергии.

        Возможно, более экстремальные погодные явления — засуха, лесные пожары, наводнения — будут для политиков более убедительными. Однако каждый из нас может помочь в деле сокращения выбросов углерода.

        Например, сделать дом более энергоэффективным, чаще выбирать велосипед вместо авто, вообще больше ходить пешком и пользоваться общественным транспортом.

        planet-hot-climate-full

        Загрязнение

        Загрязнение воздуха и изменение климата тесно связаны между собой, так как имеют одни и те же причины. Парниковые газы вызывают повышение температуры на планете, а также ухудшают качество воздуха, что отчётливо видно в крупных городах.

        А это уже прямая угроза людям. Самые яркие примеры — смог в Пекине и Шанхае. Недавно, кстати, американские учёные обнаружили взаимосвязь между загрязнением воздуха в Китае и усилением бурь над Тихим океаном.

        Загрязнение почвы является ещё одной серьёзной проблемой, Так, например, в том же Китае почти 20% пахотных земель загрязнены токсичными тяжёлыми металлами. Плохая экология почв угрожает продовольственной безопасности и создаёт риск для здоровья людей.

        Основной фактор загрязнения почв — использование пестицидов и других вредных химических веществ. И тут тоже стоит начать с себя — по возможности выращивайте овощи, зелень на своём дачном участке или покупайте фермерские или экопродукты.

        Вырубка леса

        Деревья поглощают СО2. Они позволяют нам дышать, а значит, жить. Но леса исчезают с катастрофической скоростью. Подсчитано, что 15% от общего объёма выбросов парниковых газов произошло в результате обезлесения Земли.

        Вырубка деревьев угрожает и животным, и людям. Исчезновение тропических лесов вызывает особое беспокойство у экологов, потому что около 80% видов деревьев в мире произрастают именно в этих областях.

        Около 17% тропических лесов Амазонки, вырубленные за последние 50 лет, нужны были, чтобы освободить место для разведения скота. Это двойной удар для климата, поскольку скот производит метан — одну из основных причин изменения климата.

        Что в такой ситуации можете сделать вы? Поддержать организацию Rainforest Alliance или другие аналогичные проекты. Они добиваются прекращения использования бумаги. Вы можете отказаться от бумажных полотенец, например. Вместо них использовать полотенца из моющиеся ткани.

        К тому же всегда смотите на этикетки, чтобы убедиться, что используете только продукцию из FSC-сертифицированной древесины. Вы также можете бойкотировать продукты, созданные компаниями по производству пальмового масла, которые способствуют обезлесению в Индонезии и Малайзии.

        Дефицит воды

        Население планеты увеличивается с каждым днём, а изменение климата вызывает больше засух, нехватка воды становится всё более важной проблемой. Только 3% мировых запасов воды являются пресными, а 1,1 млрд. человек сегодня не имеют доступа к безопасной питьевой воде.

        kenya-water-full

        Участившиеся случаи засухи в России, США и других развитых странах говорят о том, что нехватка воды — это проблема не только стран третьего мира. Так что рационально используйте воду: выключайте кран во время чистки зубов, принимайте душ не дольше 4 минут, установите дома кислородные смесители и пр.

        Утрата биоразнообразия

        Человек сегодня активно вторгается в места обитания диких животных, что вызывает быструю потерю биоразнообразия на планете. Это угрожает продовольственной безопасности, здоровью населения и мировой стабильности в целом.

        Изменение климата тоже является одной из основных причин утраты биоразнообразия — некоторые виды животных и растений вообще не способны адаптироваться к меняющимся температурам.

        snow-leopard-full

        Согласно данным Всемирного фонда дикой природы (WWF), биоразнообразие сократилось на 27% за последние 35 лет. Каждый раз, делая покупки в магазине, обращайте внимание на экомаркировки — изготовление продуктов с такими знаками не наносит вреда природе. Кроме того, не забывайте мусоре — сдавайте вторсырьё на переработку.

        Эрозия почв

        Промышленные методы сельского хозяйства приводят к эрозии почв и деградации земельных ресурсов. Результат — менее продуктивная пашня, загрязнение воды, увеличение количества наводнений и опустынивание почв.

        earth-climate-full

        По данным Всемирного фонда дикой природы, половина верхнего слоя почвы Земли была потеряна за последние 150 лет. Каждый из нас может поддержать устойчивое развитие сельского хозяйства — для этого покупайте экопродукты, избегайте товаров с ГМО и химическими добавками.

        1.Из-за увеличения масштабов антропогенного воздействия (хозяйственной деятельности человека) , особенно в последнее столетие, нарушается равновесие в биосфере, что может привести к необратимым процессам и поставить вопрос о возможности жизни на планете. Это связано с развитием промышленности, энергетики, транспорта, сельского хозяйства и других видов деятельности человека без учета возможностей биосферы Земли. Уже сейчас перед человечеством встали серьезные экологические проблемы, требующие незамедлительного решения.

         Причины глобальных изменений в биосфере: рост народонаселения, развитие промышленности, автомобильного, железнодорожного, воздушного транспорта, появление сложных сетей дорог, интенсивная добыча полезных ископаемых, строительство электростанций, развитие сельского хозяйства и др.

         Отрицательные последствия развития промышленности, транспорта, сельского хозяйства — загрязнение всех сред жизни (наземно-воздушной, водной, почвы) , потеря плодородия почвы, сокращение пахотных земель, уничтожение больших площадей лесов, исчезновение множества видов растений и животных, появление новых, опасных для жизни человека возбудителей болезней (вирусов СПИДа, инфекционного гепатита и др.) , сокращение запасов чистой воды, истощение ископаемых ресурсов и др.

         Загрязнение биосферы в результате сельскохозяйственной деятельности. Применение высоких доз ядохимикатов — причина загрязнения почвы, воды в водоемах, снижения численности обитающих в них видов животных, замедления жизнедеятельности редуцентов (разрушения ими органических остатков и превращения их в пригодные для питания

        растений минеральные вещества) . Нарушение норм внесения минеральных удобрений — причина загрязнения почвы нитратами, накопления их в продуктах питания, отравления ими людей.

         Виды промышленного загрязнения биосферы: 1) химическое — выделение в биосферу сотен веществ, которых раньше не было в природе (кислотные дожди и др.) ; 2) радиационное, шумовое, биологическое загрязнение, их отрицательное воздействие на здоровье человека, на живое вещество биосферы.

         Рациональное природопользование — основной путь защиты биосферы от загрязнения, сохранения ресурсов от истощения, видов растений и животных от вымирания, поддержания равновесия и целостности биосферы.

        2. Жилые дома и бытовые предприятия. В числе загрязнений – бытовой мусор, пищевые отходы, строительный мусор и т.д.

        Промышленные предприятия сбрасывают твёрдые и жидкие отходы в т.ч. чрезвычайно токсичные (цианиды, тяжёлые металлы).

        Теплоэнергетика. В числе отходов – сахар, несгоревшие частицы, шлак, оксиды серы.

        Сельское хозяйство. В числе отходов – ядохимикаты, удобрения.

        Транспорт. В числе отходов – соединение свинца, углеводороды

        Атмосферные воды, промывающие из воздуха естественные и искусственные загрязнения.

        Промышленные сточные воды.

        Бытовые сточные воды.

        Реакционные воды — образуются в процессе реакции с выделением воды. Загрязнены как исходными продуктами, так промежуточными и конечными.

        Воды, содержащиеся в сырье и исходных материалах в исходном и связанном виде. Загрязнены аналогично реакционным водам.

        Промывочные воды – образуются после мытья оборудования, сырья, тары. Загрязнены исходными и конечными продуктами.

        Водные абсорбенты и экстрагенты.

        Охлаждающие воды в основном не соприкасаются с технологичными продуктами и могут использоваться в системах оборотного водоснабжения.

        Бытовые воды.

        Атмосферные осадки, стекающие с промышленных площадок – особенно агрессивны, т.к. загрязнены

        В статье рассказывается:

        1. Суть экологических проблем городов
        2. Общие экологические проблемы городов мира
        3. Природно-ландшафтные проблемы экологии городов
        4. Антропогенные проблемы экологии в городах
        5. Главные причины экологических загрязнений в городе
        6. Последствия экологических проблем городов России
        7. Возможные пути решения экологических проблем городов
        8. Совершенствование ДВС для решения экологических проблем города
        9. Электромобили как решение загрязнения воздуха в городе
        10. Загрязнение воздушного бассейна, тормозящее разработки в решении экологических проблем

        Экологические проблемы городов – это целый пласт трудноразрешимых компромиссов. Любой мегаполис, как организм, всегда стремится к повышению комфорта населяющих его жителей. Но именно эти стремления приводят к бесконтрольному ухудшению качества окружающей среды: воды, флоры и фауны, ландшафта.

        Однако чаще всего, когда упоминают о плохой экологической обстановке в городе, имеется ввиду загрязняемый выхлопами и промышленными выбросами воздух. Челябинск, Норильск – яркие примеры экологической катастрофы в России. Из нашего материала вы узнаете, какие экологические проблемы преследуют мегаполисы и как с ними можно бороться.

        Суть экологических проблем городов

        Жизнь современных городов нельзя представить без кипучей деятельности человека. Люди не просто влияют на состояние окружающей среды, а активно вносят в нее коррективы. Непродуманные действия нередко становятся причиной нарушения экологического равновесия, на восстановление которого приходится затрачивать немало сил и средств.

        Экологические проблемы для жителей городов стали неотъемлемой частью существования, и рано или поздно они вырастают настолько, что требуют незамедлительного решения.

        Городская среда существенно отличается от естественной:

        • жизнь большого количества людей сосредоточена на ограниченной площади;
        • природный ландшафт изменен и приспособлен под нужды человека;
        • на территории размещены производственные предприятия и различные коммуникационные системы.

        Суть экологических проблем городов

        Суть экологических проблем городов

        Со временем города разрастаются, и на их территории формируется искусственная среда. В погоне за комфортом и удобством люди все больше отдаляются от природы. Но постепенно все то, что они создали для собственного блага, обрушивает на них глыбу экологических проблем, свойственных крупным городам, расположенным в любой точке мира.

        Активная жизнедеятельность человека постепенно становится непосильной нагрузкой для окружающей среды. Процессы самоочищения, происходящие в природе, не успевают за темпами загрязнения, а при нехватке средств на реализацию экологических мероприятий приводят к масштабным экологическим проблемам. Особенно остро они ощущаются в развивающихся странах, где отмечается очень высокий уровень содержания вредных веществ в атмосфере, плохое качество воды, повышенный уровень шума и т. д.

        В развитых странах задачи охраны окружающей среды решаются на более высоком уровне. С каждым годом уменьшается количество проблем, возникающих на фоне ведения промышленной деятельности и развития базовой инфраструктуры. Однако говорить о том, что ситуацию можно считать благополучной, пока не приходится — нерешенными остаются такие проблемы, как утилизация отходов и минимизация вреда от все увеличивающегося количества транспорта.

        Отходы, вредные выбросы в атмосферу и загрязнение вод являются на данный момент главными планетарными экологическими проблемами, окончательно решить которые пока не смогли ни в одном регионе мира. Среди экологических проблем больших городов следует отметить и такую своеобразную форму загрязнения окружающей среды, как шум.

        Использование для нужд городского населения гидроресурсов также становится причиной негативного воздействия на природу: ухудшается качество воды, снижается доступность водных сред обитания. Если говорить конкретнее, то на повестке дня остро стоят следующие проблемы:

        • Потребление воды в промышленных целях и для обеспечения потребностей жителей ведет к снижению качества грунтовых вод.
        • Промышленные стоки и отходы вызывают загрязнение водоемов, которые со временем становятся непригодными для жизни их обитателей и использования людьми.

        Затраты воды, энергии, различных видов сырья для обеспечения потребностей жителей городов, огромное количество отходов, сопровождающих процессы производства и потребления, не могут не отражаться на состоянии экологии.

        Общие экологические проблемы городов мира

        Около 40 % жителей Земли живет сегодня в городах. С 1939 по 1979 год количество жителей крупных городов увеличилось в 4 раза. Средние города стали больше второе, а малые вдвое. В среднем рост городского населения в соотношении с ростом населения мира происходит в полтора и даже в два раза быстрее.

        Процесс урбанизации в некоторых странах можно назвать стихийным. Так, под воздействием социально-экономических факторов сегодня в Германии в городах живет 90 % жителей, в Аргентине и Швеции — 83 %, в Уругвае — 82 %, в США — 80 %, в Японии —76 %, в Австралии — 75 %.

        Сегодня в мире не только много крупных городов, но и таких, где численность населения составляет миллионы. Крупнейшими городскими агломерациями являются Токио-Иокогама, Дели, Шанхай, Нью-Йорк, Москва.

        Общие экологические проблемы городов мира

        Общие экологические проблемы городов мира

        Здесь скорость круговорота вещества и энергии значительно выше, чем в небольших городах и сельской местности. Учитывая, что средняя плотность естественного потока энергии Земли 180 Вт/м2 и доля антропогенной энергии в нем составляет 0.1 Вт/м2, то в городах этот показатель может достигать от 30–40 до 150 Вт/м2.

        Говоря о том, какие экологические проблемы характерны для городов, в первую очередь отметим степень загазованности атмосферы. Воздух здесь содержит в 25 раз больше газов и в 10 раз больше аэрозолей, чем в сельской местности. Это происходит из-за того, что по городским дорогам ежедневно передвигается огромный поток автомобильного транспорта, выхлопные газы которого дают 60–70 % загрязнения.

        Над городскими территориями активнее идет процесс конденсации влаги, в результате чего количество осадков здесь больше на 5–10 %. Явления, происходящие в атмосфере над крупными городами, препятствуют процессу ее самоочищения — потоки солнечной радиации оказываются ниже на 10–20 %.

        Поскольку воздух над городами отличается малой подвижностью, то в атмосферных слоях на уровне 250–400 м нередко формируются тепловые аномалии. Разница температур может составлять 5–6 °С. Это вызывает температурные инверсии, результатом которых являются туманы и смог.

        К категории острых экологических проблем больших городов можно отнести дефицит водных ресурсов. Потребление воды на одного человека здесь десятикратно превышает показатели для жителя сельской местности. Соответственно, и объем сточных вод в городах значительно выше. В результате водоносные горизонты на территории городов быстро истощаются, близлежащие водоемы стремительно загрязняются, и воду для жителей приходится доставлять из удаленных источников.

        Конечно, на городских территориях имеются рекреационные зоны. Но учитывая, что по большей части почвенный покров на месте расположения городов практически уничтожен и находится под сетью дорог, тротуаров, жилых и промышленных построек, лесопарковые зоны, скверы, дворы подвержены водной и ветровой эрозии, нередко захламлены бытовыми отходами и содержат в почве большое количество вредных веществ.

        Попытки искусственного озеленения не всегда дают хорошие результаты. Структура антропогенных фитоценозов часто не совпадает с зональными и региональными типам естественной растительности. Зеленые насаждения вынуждены развиваться в условиях, которые требуют постоянного внимания со стороны человека. При отсутствии поддержки многие растения не приживаются, так как не могут расти при наличии сильного угнетения.

        Природно-ландшафтные проблемы экологии городов

        Принимая решение об изменении природного ландшафта на территории города, человек исходит из разных обстоятельств. Например, он может целенаправленно перенести русло реки, так как это позволит решить ему определенные задачи, проложить траншею, в которой будут размещены тепловые сети, сравнять с землей холм, мешающий застройке. Некоторые изменения ландшафта могут произойти и без вмешательства человека, под воздействием загрязнения воздуха, изменения климата и т. д.

        1. Уничтожение человеком флоры и фауны
        2. В процессе освоения территории для строительства городов вырубаются леса, уничтожается естественная природная растительность. Даже на свободных участках почвы не допускается произрастание лугового разнотравья. Ведется активная борьба с полынью, амарантом, репейником и другими сорными травами. На их месте высевается специальный газон, требующий регулярного внимания со стороны человека.

          Природно-ландшафтные проблемы экологии городов

          Природно-ландшафтные проблемы экологии городов

          Если в городе не предусмотрели возможность оставить участок леса, то все представители животного мира, включая белок и лесных птиц, покидают места своего прежнего обитания. Они вынуждены мигрировать в поисках подходящей для жизни территории, которая будет расположена далеко от жилых массивов и промышленных предприятий.

          Иногда город оказывается на пути миграции диких животных. Столкнувшись с непреодолимым антропогенным препятствием, они нередко погибают. В результате массовой гибели может сократиться численность определенного вида, что повлечет за собой нарушение баланса экосистемы, существующей в границах огромной территории.

          Обилие городских свалок, напротив, приводит к увеличению численности ворон в городах. Гораздо больше здесь становится галок, воробьев, сизых голубей, которые также нередко питаются бытовыми отходами, а также подкармливаются горожанами.

          Одной из очевидных экологических проблем крупных городов можно назвать наличие благоприятной среды для размножения мышей и крыс, соседство с которыми несет угрозу для здоровья людей.

        3. Новый характер циркуляции атмосферы
        4. Ошибки, допущенные в ходе высотной застройки, и наличие очень узких промежутков между строениями способствует усилению порывов ветра. В результате появляются зоны пониженного атмосферного давления.

        5. Преобразование ландшафта
        6. На территории городов изменению подвержены все компоненты ландшафта. На поверхности выравнивается рельеф, создаются искусственные насыпи для железнодорожных путей и транспортных развязок. Под землей прокладываются коммуникации, проходят ветки метро, автомобильные тоннели. Реки отводятся под землю и заключаются в трубы. Все это оказывает влияние на процесс почвообразования, состояние грунтовых вод.

        7. Проблемы водных ресурсов
        8. Сточные воды, попадающие в водоемы, загрязняют не только окрестные водоемы, но и территории, расположенные ниже по течению.

          Проблемы водных ресурсов

          Проблемы водных ресурсов

          В отличие от малых городов крупные населенные пункты не могут обойтись без использования воды, доставленной из отдаленных районов. Ресурсы местных рек пополняются за счет других, более крупных водоемов.

          Примером тому может быть такое уникальное гидротехническое сооружение, как канал Москва — Волга. На протяжении более 80 лет он обеспечивает не только потребности жителей мегаполиса в питьевой воде, но и позволяет функционировать многочисленным промышленным предприятиям, расположенным на территории нашей столицы.

          Вблизи крупных городов обычно строят специальные водохранилища. Но перед тем, как попасть в дома жителей городов, вода проходит многоступенчатую очистку. Добиться высокого качества бывает непросто из-за большого количества вредных примесей. Также в целях дезинфекции нередко используется такой небезопасный компонент, как хлор. С его помощью уничтожаются опасные для здоровья микроорганизмы, но, попадая в организм человека, хлорированная вода также наносит ему определенный вред.

          Использованная вода сливается в канализационную систему. Но ее обратный путь в водоемы лежит через очистные сооружения. Сначала она проходит через решетку с большими ячейками, которая задерживает крупный мусор. На следующем этапе очистки из нее удаляются грубые примеси и песок. Затем она попадает в отстойники, с помощью которых завершается процесс механической и химической очистки. На последнем этапе стоки подвергаются аэрации, происходящей с помощью микроорганизмов, содержащихся в живом иле, затем осуществляется обработка воды ультрафиолетом.

          Твердые бытовые отходы, оставшиеся после прохождения канализационных стоков через решетки, обычно вывозятся на мусорные полигоны или сжигаются на мусороперерабатывающих заводах. А вот избыток ила является еще одной серьезной экологической проблемой для крупных городов. Для него характерно повышенное содержание тяжелых металлов, поэтому его нельзя использовать в качестве удобрения для сельскохозяйственных культур.

          В некоторых странах Европы высушенный ил используется в процесс производства стройматериалов и в качестве альтернативного топлива. В России он чаще всего складируется на поверхности земли и становится дополнительным фактором опасности для окружающей среды.

        Антропогенные проблемы экологии в городах

        Перечислим самые очевидные экологические проблемы городов, возникающие по вине человека:

        1. Вредные выбросы в атмосферу
        2. Автомобильные выхлопы и выбросы промышленных предприятий являются основными источниками загрязнения атмосферы в городах. Воздух здесь насыщен частицами пыли, а высокое содержание вредных веществ приводит к тому, что над территорией идут кислотные дожди, губительно действующие на все живое. Из-за недостаточного количества деревьев затруднена переработка углекислого газа. Дышать таким воздухом очень тяжело и вредно, и на этом фоне у людей и животных нередко развиваются серьезные болезни.

        3. Проблемы с переработкой бытовых отходов
        4. Еще одним источником загрязнения является мусор. Несмотря на все усилия, безопасных способов его переработки пока не так много, что порождает наличие серьезных экологических проблем в больших городах. Объемы бытовых отходов настолько масштабны, что не все страны могут найти средства для их своевременной переработки. В процессе утилизации отходов производства и жизнедеятельности человека выделяется большое количество вредных веществ, отравляющих почву, воздух и воду. Все это негативно сказывается на здоровье людей и состоянии окружающей среды.

          Проблемы с переработкой бытовых отходов

          Проблемы с переработкой бытовых отходов

          Вопросы мусоропереработки рассматриваются сегодня на уровне глав государств, но и рядовые граждане могут внести в решение этой проблемы свою посильную лепту. Для этого необходимо серьезно относиться к необходимости сортировки бытовых отходов, отказаться от использования пластиковой посуды и полиэтиленовых пакетов, агрессивных моющих средств, грамотно утилизировать батарейки, ртутные лампы и т. д.

        Главные причины экологических загрязнений в городе

        Основными источниками экологического загрязнения городских территорий, на которых порой проживают десятки миллионов человек, являются:

        • высокая антропогенная нагрузка на окружающую среду;
        • большое количество промышленных предприятий;
        • автомобильный транспорт;
        • энергетические предприятия;
        • низкая эффективность процессов утилизации отходов.

        В результате наблюдается ухудшение качества жизни горожан: сокращается продолжительность жизни, растет число заболеваний, вызванных неблагоприятными экологическими условиями, и т. д. Тем не менее пересматривать свое отношение к экологии люди не торопятся — вопросы охраны окружающей среды во многих странах решаются крайне слабо.

        Главные причины экологических загрязнений в городе

        Главные причины экологических загрязнений в городе

        Основными причинами существующего между природой и человеком конфликта являются:

        • Огромные объемы потребления природных ресурсов (вырубка лесов, добыча полезных ископаемых и углеводородов, расход воды и энергии).
        • Стремительный процесс индустриализации (постоянное наращивание производственных мощностей, большое количество экологически опасных предприятий, увеличение количества единиц транспорта).
        • Рост численности населения и его все возрастающие потребности.

        Перечисленные факторы, негативно влияющие на экологию, постепенно начинают сказываться и на менее крупных поселениях. Там также наблюдается рост промышленных объектов, становится больше машин, растет количество бытовых отходов, что ведет к ухудшению состояния окружающей среды.

        Последствия экологических проблем городов России

        Последствия урбанизации оказывают влияние на многочисленные аспекты жизни человека и состояние окружающей среды. Каждая страна пытается по-своему реагировать на необходимость предпринимать какие-либо шаги в направлении природоохранной деятельности.

        Основные экологические проблемы крупных городов России обусловлены следующими процессами:

        • необходимость высоких энергетических затрат в целях обеспечения жизнедеятельности городов является причиной сокращения запасов невозобновляемых ресурсов;
        • на нашей территории расположено большое количество предприятий черной и цветной металлургии, химической промышленности и других вредных производств;
        • существующее пространство часто используется нерационально и неэффективно;
        • показатели использования воды очень велики.

        Влияние транспорта на экологию города: проблемы и пути их решения

        Недостаточно хорошо развиты технологии устранения негативных последствий деятельности человека:

        • наблюдается высокий уровень загрязнения воды, воздуха и почвы в результате работы промышленных предприятий и бытовой деятельности человека;
        • остро стоят вопросы переработки отходов, в том числе радиоактивных;
        • плотный автомобильный трафик и густая транспортная сеть способствуют накоплению в атмосфере вредных веществ, образуется повышенный уровень шума, который является одним из факторов возникновения стрессовых состояний.

        Повышенный уровень загазованности, задымленность и смог отрицательно сказываются на здоровье жителей крупных городов России. Недостаточное количество зеленых насаждений приводит к дефициту кислорода в воздухе. Нередко над территориями крупных населенных пунктов фиксируется повышенный уровень радиации. Даже самые сложные очистные системы не всегда справляются с задачей качественной подготовки питьевой воды. До сих пор остаются нерешенными вопросы утилизации бытового мусора.

        Возможные пути решения экологических проблем городов

        Каждая экологическая проблема требует особого подхода к своему решению.

        • Разрушение почв. Для того чтобы решить эту проблему, необходимо постоянно следить за уровнем озеленения территорий, подверженных эрозии. Это поможет сдержать процессы разрушения почв под воздействием сильных ветров. Также необходимо исключить возможность попадания в зеленые зоны токсичных отходов и защитить их от вредных выбросов.
        • Кислотные дожди. Промышленные предприятия и теплоэнергостанции должны быть оборудованы специальными фильтрами для очистки газов и улавливания пыли. Отсутствие систем очистки и превышение предельно допустимой концентрации вредных веществ в воздухе в результате производственной деятельности должно быть поводом для серьезного наказания за вред, нанесенный экологии.
        • Нерациональное потребление природных ресурсов. Необходимо активно внедрять в жизнь технологии рециклинга. Вместо того чтобы уничтожать отходы, можно использовать их повторно или возвращать в производственный цикл, получая в процессе вторичной переработки новые продукты.
        • Отсутствие экологического мышления. Следует воспитывать бережное отношение к окружающей среде с самого раннего детства. Для взрослого населения надо разрабатывать программы, стимулирующие желание перехода на рациональное потребление. Повсеместно нужно использовать энергосберегающие технологии и стремиться к экономии ресурсов.

        Возможные пути решения экологических проблем городов

        Возможные пути решения экологических проблем городов

        При наличии таких подходов можно надеяться на то, что природа сможет справиться с нанесенным ей ущербом и начать процессы самовосстановления.

        В данный момент мы стоим на краю экологической катастрофы, и если наши общие усилия не будут направлены на спасение природы, то последствия равнодушного к ней отношения могут быть самыми плачевными. Более 60 % населения Земли проживает в городах. В России эта цифра еще больше — 72,8 % жителей. Поэтому именно городским жителям предстоит стать центром устойчивого развития и естественной частью экосистемы. Ценой выбора финансового благополучия является здоровье человечества.

        Совершенствование ДВС для решения экологических проблем города

        Грамотная техническая модернизация двигателя внутреннего сгорания может обеспечить снижение объема удельного потребления топлива на 10–15 % и сократить выбросы в атмосферу на 15–20 %. Экологический эффект на самом деле не так уж велик, ведь уменьшение количества выбрасываемого угарного газа, тяжелых металлов и углеводородов восполняется увеличением выбросов окислов азота, но даже небольшое сокращение содержания вредных веществ в атмосфере положительно скажется на экологической обстановке. Модернизация может быть реализована на нескольких направлениях.

        Безопасность дорожного движения в России и методы ее обеспечения

        • Перевод автомобильных двигателей на газообразное топливо.

        Экологический эффект от использования пропан-бутановых смесей подтвержден многолетним опытом. В большинстве случаев газовые смеси применяются в качестве топлива для грузовых автомобилей. Количество газозаправочных станций пока не так велико, поэтому процесс перехода на газ идет не очень высокими темпами.

        Перевод автомобильных двигателей на газообразное топливо

        Перевод автомобильных двигателей на газообразное топливо
        • Перевод автомобильных двигателей на водородное топливо.

        Достаточно эффективное, но дорогостоящее решение. Во-первых, транспортировка и хранение больших объемов водорода, которые могли бы обеспечить потребности автомобилистов крупного города, связаны с существенными техническими трудностями и необходимостью отчуждения огромных территорий для его хранения. Во-вторых, придется создавать дополнительную сеть заправочных станций, размещение которых в границах населенного пункта станет дополнительным фактором риска для безопасности жителей. Кроме того, существует и ряд других технических трудностей.

        При этом экологические проблемы города будут решены лишь частично, так как при сгорании водорода окислы азота по-прежнему будут присутствовать в выхлопных газах, поскольку на части транспорта для удешевления процесса используется гибридное топливо – смесь водорода и газа.

        Электромобили как решение загрязнения воздуха в городе

        Массовое появление на улицах городов электромобилей также пока нельзя рассматривать как ближайшую перспективу. Даже самые дорогие модели не обеспечивают достаточный запас хода, и при отсутствии развитой сети специализированных зарядных станций автомобилисты рискуют попасть в неприятную ситуацию. Зарядка двигателя занимает достаточно большое количество времени, и произвести ее самостоятельно, во дворе многоэтажного дома, практически невозможно.

        В итоге снижение уровня загрязнения атмосферы оборачивается повышенным расходом энергии, что, в свою очередь, также негативно сказывается на состоянии экологии.

        К тому же в процессе производства аккумуляторов задействовано большое количество ценных цветных металлов, производство которых одно из самых экологически небезопасных, а их утилизация является на данный момент нерешенной проблемой на территории многих стран, в том числе и в России.

        Кроме электромобилей, в разработке сегодня находятся и другие варианты технических решений, направленных на создание экологичного транспорта. Оригинальной, но мало перспективной оказалась попытка создания маховиковых аккумуляторов, предназначенных для автомобилей, движущихся по идеально гладкой поверхности. В обычных дорожных условиях гироскопический эффект маховика не позволит обеспечить качественную езду, поэтому вряд ли мы сможем увидеть такие машины на городских улицах.

        Более реальной можно считать идею троллейбуса, который с помощью аккумулятора способен будет перемещаться между линиями. Модернизация токоприемников и токопроводов позволит сократить процент загрязнения атмосферы в местах скопления городского автомобильного транспорта.

        Электромобили как решение загрязнения воздуха в городе

        лектромобили как решение загрязнения воздуха в городе

        Уменьшить степень загрязнения воздушного бассейна в городах можно не только путем перехода на новые виды транспорта, но и за счет создания автоматизированной системы управления потоками транспорта и рационализации перевозок по дорогам города. Это поможет уменьшить количество автомобилей и их пробег в черте города и существенно снизит объемы выхлопных газов, попадающих в атмосферу.

        Загрязнение воздушного бассейна, тормозящее разработки в решении экологических проблем

        Загрязнение атмосферного воздуха является одной из основных экологических проблем современных городов. Оно пагубно влияет на здоровье людей, негативно сказывается на присутствующей здесь флоре и фауне.

        Состояние атмосферы зависит в первую очередь от количества размещенных на территории производств и режима их работы, а также от наличия единиц транспорта. Свое влияние могут оказывать на состав воздушного бассейна время года, климатическая зона, особенности рельефа местности.

        Транспортная система России: состояние и перспективы

        В безветренную погоду висящий над городами смог, а также пыльная взвесь, содержащая большое количество вредных веществ, может достичь критической концентрации и стать опасной для жизни людей с заболеваниями дыхательной и сердечно-сосудистой систем, аллергиков и маленьких детей. Интоксикация организма приводит к снижению иммунитета. Особенно трудно дышать из-за смога в летние дни, хотя и зимой наблюдается присутствие над городами застойных масс загрязненного воздуха.

        Плачевное состояние атмосферы над городами влечет за собой очередные экологические проблемы. Атмосферные осадки превращаются в кислотные дожди, губительно действующие не только на зеленые насаждения, но и на состояние фасадов и крыш домов. Они способствуют коррозии металлических конструкций, автомобильных кузовов и т. д. Попадая в открытые водоемы, они негативно сказываются на качестве воды.

        Запыленность атмосферы препятствует работе современных высокотехнологичных производств. Для обеспечения качества продукции предприятий электронной промышленности приходится обеспечивать дополнительную очистку воздуха в производственных цехах.

        Для решения этих проблем приходится затрачивать огромные средства, отвлекая их от новых разработок в области экологического благополучия. Соответственно, такой неблагоприятный экологический фактор, как загрязнение атмосферы, должен восприниматься как первоочередной объект в череде научных исследований в области сохранения окружающей среды. Это поможет решить остальные экологические проблемы городов и существенно повысит качество жизни и состояние здоровья проживающих в них людей.

        Неконтролируемое вторжение человека в природу, ее бездушная эксплуатация в течение столетий, особенно с началом промышленной революции, привели к тому, что состояние экологии стало угрожать качеству жизни людей и самому существованию человеческого общества.

        За последние десятилетия произошло огромное число локальных экологических катастроф, негативно повлиявших на окружающую среду. Получаемые от природы блага люди возвращают ей обратно в отработанном виде, что оборачивается загрязнением планеты. И процесс этот нарастает с каждым годом. Уже несколько поколений жителей бьет тревогу, пытаясь привлечь внимание к этим вопросам.

        Оглавление

        • 1 Понятие и виды проблем окружающей среды
        • 2 Современные мировые проблемы экологии
          • 2.1 Уничтожение видов растений и животных
          • 2.2 Сокращение полезных ископаемых
          • 2.3 Проблемы Мирового океана
          • 2.4 Загрязнение почвы
          • 2.5 Загрязнение воды
          • 2.6 Загрязнение атмосферы
          • 2.7 Кислотные дожди
          • 2.8 Разрушение озонового слоя
          • 2.9 Обезображивание природных ландшафтов
        • 3 Какие проблемы экологии существуют в России?
          • 3.1 Загрязнение воздуха
          • 3.2 Загрязнение вод и почвы
          • 3.3 Бытовые отходы
          • 3.4 Радиоактивное загрязнение
          • 3.5 Уничтожение заповедных зон и браконьерство
        • 4 Решение экопроблем
        • 5 Вопросы
          • 5.1 Похожие статьи

        Понятие и виды проблем окружающей среды

        В настоящее время на Земле возрастают угрозы окружающей среде. Одни опасности местного значения, другие приобрели всеобщий характер. Современные экологические проблемы – это изменение природы, которое нарушает ее структуру и деятельность. Первопричина международного экологического кризиса кроется в нарастающем покорении природы человеком, развитии новых технологий, полностью преобразивших облик планеты.

        Повлияло на это также увеличение числа населения, неравномерно распределенное по континентам. Перенаселение в результате демографического взрыва в слаборазвитых азиатских и южноамериканских странах вынуждает расширять пространства, отнятые у природы.

        Бесконтрольное и безрассудное использование научных достижений, распространение крупных промышленных предприятий помимо пользы, нанесло массу вреда окружающей среде – повсеместное загрязнение воды, воздуха и почвы. Под влиянием негативного человеческого воздействия на природу искажается структура естественного ландшафта, истощаются природного ресурсы.

        Среди экологических проблем выделяются региональные и глобальные. Локальные вопросы, обусловленные изменениями в конкретной точке, можно решить законодательно на месте. Если ими не заниматься, они перерастают в масштабные.

        075_0.jpg

        Современные мировые проблемы экологии

        Злободневные проблемы современности вызваны социальными противоречиями, неритмичностью экономического и промышленного развития государств, усилившимся воздействием человека на окружающую природу. Выход из сложившейся кризисной ситуации возможен в случае организации взаимодействия всех стран. Сейчас особенно насущны следующие проблемы, связанные с экологией:

        • загрязнение грунта, воздушной среды и океанских просторов;
        • разрушение защитного озонового слоя;
        • перенаселенность;
        • солнечная радиация;
        • кислотные атмосферные осадки.

        Для решения локальных проблем, вызывающих негативное изменение климата, люди должны поставить перед собой целью нормализацию экологической обстановки в каждом регионе планеты.

        Уничтожение видов растений и животных

        Стабилизация экологического состояния окружающей среды связана с поддержанием всех ее звеньев: биогеоценоза, видового разнообразия и генетического фонда. Даже незначительные нарушения в этой цепочке приводят к катастрофическим результатам. Снижение количества особей одного вида приводит к генетическим отклонениям, которые вызывают непоправимые изменения, безвозвратную утрату уникальных признаков.

        За последние полвека стремительно увеличилось связанное с хозяйственной деятельностью человека число исчезающих видов животных. Они утрачиваются из-за разрушения естественной среды обитания, ее загрязнения, истощения биоресурсов. Причины сокращения биологического разнообразия:

        • вырубка лесов;
        • вытеснение их городами;
        • загрязнение химическими реагентами и выбросы в атмосферу;
        • распахивание земель для производства с/х продукции;
        • уничтожение животных в результате браконьерства.

        Организация природных парков и заповедников помогает под наблюдением специалистов охранять исчезающие виды животных.

        Сокращение полезных ископаемых

        Одна из основных экологических проблем – дефицит ресурсов из-за увеличения добычи полезных ископаемых: нефти, угля, торфа, сланцев. Разработка месторождений природного топлива и их переработка в больших масштабах, необходимая для существования людей, в то же время наносит непоправимый вред окружающей среде из-за недобросовестного отношения предпринимателей. Разрушительные последствия начинаются уже на стадии подготовительных работ:

        • в зоне месторождения вырубаются лесные массивы;
        • животные покидают обжитые места;
        • воздух и почва загрязняются оборудованием и техникой;
        • возникает риск аварийных ситуаций.

        Полезная информация. Сейчас актуальны попытки создания альтернативных источников энергии (солнечной, ветряной), которая пока не может полноценно заменить топливо.

        Для снижения негативного воздействия на природу в промышленные отрасли внедряют экологические требования к безопасному безаварийному ведению работ.

        Проблемы Мирового океана

        Вода занимает больше половины поверхности планеты. Океан определяет формирование земного климата благодаря течениям и испарению влаги. Человек зависит от осадков, ловли морепродуктов. Нарушает экологию загрязнение океанских просторов в результате частых техногенных аварий нефтяными продуктами, вредоносными соединениями органики, промышленными отходами, синтетическими материалами, захоронением отходов, сточными водами.

        Нарастающее поднятие уровня Мирового океана из-за потепления климата на всей планете и таяния ледников меняет географию, нарушает равновесие и имеет непредсказуемые последствия.

        Загрязнение почвы

        Человек напрямую зависит от состояния грунта, он влияет на наше здоровье через употребляемые продукты питания и жидкость. Почва не восстанавливается после деградации. Причина заключается в загрязнении земли промышленными, бытовыми, химическими и другими отходами, уничтожение питательного пласта и образование оврагов под действием эрозии. Вносят свой вклад:

        • тяжелая промышленность солями тяжелых металлов;
        • транспорт токсичными оксидами;
        • сельскохозяйственное производство химическими удобрениями и ядохимикатами.

        Важно. В последнее время остро стоит вопрос размещения несанкционированных свалок и их ликвидации.

        Загрязнение воды

        Значительное ухудшение качества водных ресурсов происходит в результате поступления в водоемы химических отходов, развития в них патогенных микроорганизмов. Этот процесс напрямую связан с неприменением необходимых природоохранных мероприятий по обеззараживанию пресной воды. Чаще всего химическое загрязнение в ней неразличимо из-за растворенного состояния. Сразу заметны разлив нефти, неочищенные бытовые и промышленные стоки, пенистые моющие средства.

        Объем природных загрязнителей ничтожно мал по сравнению с делом человеческих рук, но и он вносит свою лепту. Половодье вымывает из почвы химические соединения и выносит их в реки, отравляя рыбу. Сбрасывание неочищенных сточных вод заражает водоемы микробами. Огромное количество заболеваний в мире вызвано ненадлежащим состоянием воды.

        Сейчас человечество испытывает недостаток пресной воды.

        1037239149.jpg

        Загрязнение атмосферы

        Важнейшая экологическая проблема – дефицит чистого воздуха, попадание в него вредных для здоровья выбросов, выхлопных газов с органическими и неорганическими частичками, сажей, вредными газами (оксидом углерода, диоксидом серы, оксидами азота, метаном). Виновники этого процесса:

        • выбросы промышленных предприятий;
        • радиоактивные объекты;
        • выхлопные газы транспортных средств.

        Загрязнение атмосферы ведет к изменению климата, всемирному потеплению, возникновению парникового эффекта и уничтожению озонового слоя.

        Кислотные дожди

        Отравляющие вещества, попавшие в водоемы и выпавшие в виде осадков, ведут к гибели фауны, снижению урожаев, отравляют людей, употребляющих жидкость для питья. Кислотные дожди – результат загрязнения природы токсическими веществами. В дождевую влагу и туман попадают соединения кобальта, алюминия, кадмия, свинца, растворы азотной и серной кислоты.

        Ущерб, который они наносят природе и культурному наследию, достаточно велик: разрушаются памятники архитектуры, страдает урожайность, наносится вред флоре и фауне, здоровью людей.

        Разрушение озонового слоя

        Озон – верхняя часть атмосферы, защищающая все живое от негативного воздействия солнечных лучей. Глобальная экологическая проблема образования озоновых дыр обусловлена выбросом соединений галогенов и углеводородов, уничтожением озона двигателями самолетов и космических ракет.

        Это вызывает усиление ультрафиолетового излучения, представляющего опасность для человека, растений и животных. Кроме того, прямые лучи приводят к гибели планктона, вырабатывающего кислород. В последние десятилетия начали разрабатывать программы по сохранению озонового слоя.

        Обезображивание природных ландшафтов

        Важнейшая опасность для биологического многообразия – изменение мест обитания. К этому ведет:

        • вырубка лесных массивов;
        • организация новых сельскохозяйственных угодий;
        • осушение болотистых участков;
        • создание искусственных водоемов;
        • отравление промышленными и бытовыми отходами.

        Для большинства живых существ, находящихся накануне исчезновения, главной угрозой становится потеря привычной среды. Добавочные факторы риска – неумеренная эксплуатация полей и разведение генномодифицированных видов.

        Уничтожение лесов в результате вырубки и пожаров происходит гораздо быстрее, чем его возобновление. Оно приводит к биологической катастрофе – разрушению всей экосистемы, гибели массы видов растений и животных. В жарких регионах происходит опустынивание – невозможность восстановления утраченной растительности без помощи человека. Естественные природные ландшафты теряют начальный вид.

        5-glavnykh-problem-ekologii-moskvy-01.jpg

        Какие проблемы экологии существуют в России?

        Все сложности, характерные для мирового сообщества, имеют место и в нашей стране. Локальные трудности пытаются решать более строгим контролем на законодательном уровне. Вызывает тревогу обстановка, сложившаяся в районах Крайнего Севера, на Кольском полуострове, на берегах Волги.

        Загрязнение воздуха

        Естественные причины воздушного задымления – природные пожары, вулканические извержения, растительная пыльца. Антропогенный фактор – деятельность человека. Территория России большей частью расположена на равнинной местности, поэтому сюда без помех попадают вредные выбросы из сопредельных стран. Сибирский регион подвергается проникновению токсических веществ из Казахстана. Хотя и своих источников хватает. Это выбросы заводов химической промышленности, машиностроения, металлургии и гидроэнергетики.

        Отсутствие эффективной защиты приводит к тому, что в воздух поступают ядовитые соединения серы, азота, формальдегида, углекислоты. Вносят свою негативную лепту выхлопные газы множества автомобилей, заполняющих дороги и улицы. Все это плохо влияет на здоровье людей, разрушает экосистему.

        Загрязнение вод и почвы

        Во многих регионах, не оснащенных современными очистными системами, в водоемы попадает большой объем опасных химических веществ, просачивающихся в грунт и в подземные источники. Ситуация характерна для крупных мегаполисов, канализация которых выбрасывает в реки отходы человеческой жизнедеятельности, моющие средства. В сельской местности в водоемы попадают отходы животных, растворенные химикаты.

        Неблагополучная ситуация складывается в районах южных морей, в которые попадают сточные воды из впадающих рек. Арктический и атлантический регионы получают свою порцию стоков из ближайших населенных пунктов. От этой проблемы страдают обитатели берегов Ледовитого океана и крупнейшей реки – Волги.

        Бытовые отходы

        В последнее время делаются попытки раздельного сбора мусора, подлежащего утилизации. Проблема переработки неорганических отходов пока еще находится в процессе рассмотрения. В плотно населенных районах стихийные свалки бытового мусора создают неблагополучную экологическую обстановку, засоряя окружающую среду токсичными химическими веществами (гербицидами, пестицидами) и неразлагаемыми пластиковыми и полиэтиленовыми предметами.

        Радиоактивное загрязнение

        С самого начала использования атомной энергии людей волнует проблема возникновения радиационного заражения. Сейчас в нашей стране как никогда актуален вопрос использования и переработки ядерного топлива.

        Многие работающие сейчас АЭС оснащены устаревшим оборудованием, требующим замены. Были уже прецеденты с авариями на атомных станциях, когда пострадали экосистемы на крупных территориях. В ходе радиологических катастроф люди получили различные дозы излучения, вызвавшие необратимые изменения в организме.

        Уничтожение заповедных зон и браконьерство

        Создание и деятельность на российской территории больше сотни природных парков и заповедников не до конца решает проблемы уничтожения редких видов флоры и фауны браконьерами. Ради наживы и вывоза за рубеж продолжается охота на уникальных животных. Их используют для изготовления предметов одежды, украшений, лекарственных препаратов. Близки к исчезновению амурский тигр, снежный барс, белый медведь, зубр, морж, северный олень и множество других видов. Это приводит к уничтожению всей экосистемы.

        atmosfera-2.jpg

        Решение экопроблем

        Российские и зарубежные экологи оценивают состояние окружающей среды как критическое, называют его экологической дестабилизацией. Они настаивают на незамедлительном решении проблем путем разработки правовых и управленческих мер по сохранению и возобновлению среды обитания. Развитые страны начинают активно применять экономическое стимулирование для достижения цели. Выработаны возможные способы урегулирования ситуации на планетарном и региональном уровне:

        • компетентная утилизация промышленных и бытовых отходов;
        • применение более грамотных методов производства;
        • эксплуатация безупречного топлива;
        • предотвращение аварий;
        • снижение выброса в атмосферу фреона;
        • установка на транспорте и предприятиях эффективных фильтров;
        • поддержание экологически чистого земледелия.

        Для охраны биосферы важны создание заповедников и национальных парков, децентрализация мегаполисов. Современные программы решения экологических проблем недостаточно действенны. Человек должен перейти от концепции владычества над природой к отношениям партнерства. Главные проблемы экологии еще предстоит решать.

        Каждый гражданин может помочь окружающей среде, соблюдая правила по сортировке мусора. Сейчас уже человечество достигло успехов в осознании проблемы и поисках путей ее решения. Оказавшись на грани экологической катастрофы, мы поняли, что спасение планеты зависит от нас самих.

        Вопросы

        Сергей, 30 лет, г. Тверь.

        Чем опасно сжигание отходов?

        Ответ: При горении мусора образуется зола с высоким содержанием токсинов, поступающих в воздух.

        Борис, 45 лет, г. Томск.

        Экономично ли сжигание отходов производства?

        Расходы на мусоросжигание в 10 раз больше, чем на его раздельный сбор и сортировку.

        Русский язык 11 класс — Практикум по орфографии и пунктуации — С. В. Драбкина 2018

        Ответами к заданиям 1 — 24 являются цифра (число) или слово (несколько слов), последовательность цифр (чисел). Запишите ответ в поле ответа в тексте работы, а затем перенесите в бланк ответов № 1 справа от номера задания, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждую букву или цифру пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами.

          Прочитайте текст и выполните задания 1 — 3.

        (1)Греки украшали керамические изделия орнаментальной и сюжетной росписью, в том числе сценками из повседневной жизни. (2)Эти изображения дали учёным представление о том, как выглядели древние греки, что носили, какие у них были дома и мебель и какую жизнь они вели. (3) (…) керамические сосуды имеют большое значение в археологических исследованиях.

        1. Укажите два предложения, в которых верно передана главная информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.

        1) Керамические сосуды имеют большое значение в археологических исследованиях, так как греки украшали их орнаментальной росписью.

        2) Для украшения керамических изделий древние греки широко использовали сюжетную живопись, что подтверждают данные археологических исследований.

        3) Изображения на керамических изделиях дали учёным представление о жизни и быте древних греков, поэтому они так важны при археологических исследованиях.

        4) Керамические сосуды важны в археологических исследованиях, так как дали учёным представление о том, какого уровня достигло развитие ремесла в Древнем Риме.

        5) Древние греки украшали керамические изделия не только орнаментальной, но и сюжетной росписью, что даёт археологам представление об их повседневной жизни.

          Ответ: 3 5 <или> 5 3

        2. Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно быть на месте пропуска в третьем (3) предложении текста? Выпишите это слово (сочетание слов).

          Дело в том что

          Однако

          Несмотря на это,

          Именно поэтому

          Итак,

          Ответ: именно поэтому

        3. Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова жизнь. Определите значение, в котором это слово употреблено в первом (1) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи.

        Жизнь, — и. ж.

        1) Совокупность явлений, происходящих в организмах, особая форма существования материи. Возникновение жизни на земле. Жизнь Вселенной. Законы жизни.

        2) Физиологическое существование человека, животного, всего живого. Жизнь растений. Рисковать жизнью. Спасти жизнь кому-то.

        3) Время такого существования от его возникновения до конца, а также в какой-нибудь период. Короткая, долгая жизнь. В начале, в конце жизни.

        4) Деятельность общества и человека в тех или иных её проявлениях. Общественная жизнь. Семейная жизнь. Духовная жизнь. Кипучая жизнь.

        Ответ: 4

        4. В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: неверно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите слово.

          крАлась

          облегчИт

          исчЕрпав

          согнУтый

          обогналА

          Ответ: согнутый

        5. В одном из приведённых ниже предложений неверно употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.

        На радио пришло письмо, адресант которого попросил поздравить коллектив фабрики «Заря» с наступающим Новым годом.

          Сегодня холодно, так что я надену тёплую куртку.

          Наши страны в течение долгих лет поддерживали дружественные отношения. Автор критической статьи сыскал уважение читателей.

          Выступление оратора было кратким и информативным.

          Ответ: снискал

        6. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

          детских яслей

          около восьмисот страниц

          Промокнула под дождём

          знаменитые профессора

          песни грузин

          Ответ: промокла

        7. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

        Грамматические ошибки

        Предложения

        A) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом Б) ошибка в построении предложения с однородными членами

        B) нарушение в построении предложения с причастным оборотом

        Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым Д) нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом

        1) По прочтении моего письма немедленно дайте ответ.

        2) Все, кто много читает, обладают широким кругозором.

        3) По окончании киносеанса зал встретил режиссёра неожиданными аплодисментами для него.

        4) Работая над романом, можно было пользоваться уникальными архивными материалами.

        5) Изучая химию в школе, многое становится понятным.

        6) Каждый день она поливала и любовалась подаренным ей цветком.

        7) По завершению строительства рабочие оставили на объекте идеальный порядок.

        8) Все, кто были на премьере пьесы, получили колоссальное удовольствие от игры актёров.

        9) Ряд серьёзных экологических проблем требует незамедлительного решения.

          Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

        Ответ: 7 6 3 8 5

        А

        Б

        В

        Г

        Д

        8. Определите слово, в котором пропущена безударная проверяемая гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.

          заг..рать

          пл..вчиха

          ст..рожил (нашего городка)

          нав..ждение

          подр..сти

          Ответ: старожил

        9. Определите ряд, в котором в обоих словах пропущена одна и та же буква. Выпишите эти слова, вставив пропущенную букву.

          пр..следую, пр…шелец

          меж…гровой, об…ск

          ар…ергард, из…ян

          полу…гнил, чере..чур

          воз…мнил, пр…родина

          Ответ: полусгнил чересчур <или> чересчур полусгнил

        10. Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква И.

        претерп..вая

        продлевать

        врач..вать

        фланел..вый

        кресл..це

        Ответ: креслице

        11. Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква Е.

          движ..мый

          обнаруж..вший

          покле..нный

          задерж..шься

          ненавид..мый

        Ответ: поклеенный

        12. Определите предложение, в котором не со словом пишется слитно. Раскройте скобки и выпишите это слово.

        Ещё (не)озарённая солнцем долина лежит в дымке тумана.

        (Не)взирая на ливень, мы стали собираться домой.

        Многие школьники к концу десятого класса ещё (не)способны определиться с будущей профессией.

        Рассказ оказался далеко (не)интересным.

        Войдя в комнату, доктор (не)спеша снял шляпу и перчатки.

        Ответ: невзирая

        13. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся слитно. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.

        Над нами всё так(же) было необъятное голубое небо, однако в(дали) собирались свинцовые тучи — предвестники надвигающегося шторма.

        При(чём) тут Павел? Я вообще не его имею (в)виду!

        (На)ряду с картинами на современные темы, в творчестве этого художника есть картины на сюжеты античной мифологии, к которой он периодически обращался (на)протяжении всей жизни.

        (В)виду бесснежной зимы лыжные соревнования проведены не были, (не)смотря на заранее разработанный сценарий их проведения.

        Мы долго шли пешком, (за)тем сели на велосипеды и поехали (на)встречу с ребятами из соседнего лагеря.

        Ответ: ввиду несмотря <или> несмотря ввиду

        14. Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) пишется НН.

        В деревя(1)ые свежекраше(2)ые ворота был виден стари(3)ый дом с железной крышей, кое-где залата(4)ой, и традицио(5)ой овальной формы окнами — исти(6)ый шедевр дореволюцио(7)ой архитектуры.

        Ответ: 1 3 4 5 6 7 <или> любая другая последовательность этих цифр

        15. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

        1) Слёзы ни к селу ни к городу опять полились из её глаз.

        2) Я приеду сегодня либо завтра.

        3) Вечерело и становилось прохладно.

        4) Туристы хотя и устали но всё-таки продолжали внимательно рассматривать экспонаты музея.

        5) Колесо чугунное вертится и гудит и ветром обдаёт.

        Ответ: 3 4 <или> 4 3

        16. Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

        Налитая весенней водой (1) за курганом блеснула круглая ложбина, и (2) думая об отдыхе (3) я (4) не спеша (5) свернул к ней.

        Ответ: 1 2 3 <или> любая другая последовательность этих цифр

        17. Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

        Однако же (1) рецепты эффективного общения (2) по мнению Карнеги (3) отнюдь не замысловаты. Мы все (4) конечно (5) слишком эгоцентричны, а это (6) между тем (7) отталкивает от нас других людей. Если нам (8) например (9) что-то надо от человека, мы добиваемся этого слишком прямолинейно, и он начинает обороняться, сохраняя свои интересы.

        Ответ: 2 3 4 5 8 9 <или> любая другая последовательность этих цифр

        18. Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

        Вскоре (1) берег (2) вдоль (3) которого (4) мы шли под парусом (5) закрылся туманом.

        Ответ: 2 5 <или> 5 2

        19. Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

        Я уверен (1) что сами хозяева давно позабыли содержание висевших в гостиной картин (2) и (3) что вряд ли они смогли бы назвать их автора (4) и (5) если бы некоторые из них были тайком унесены (6) то они бы (7) верно (8) этого и не заметили.

        Ответ: 1 4 6 7 8 <или> любая другая последовательность этих цифр

        20. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

        Всемирно известный писатель планирует в скором времени опубликовать свою автобиографию.

        Ответ: свою

          Прочитайте текст и выполните задания 21 — 26.

        (1)Вечерние сумерки. (2)Крупный мокрый снег лениво кружится около только что зажжённых фонарей и тонким мягким пластом ложится на крыши, лошадиные спины, плечи, шапки. (З)Извозчик Иона Потапов весь бел, как привидение. (4)Его лошадёнка тоже бела и неподвижна.

        — (5)Извозчик, на Выборгскую! — слышит Иона. — (6)Извозчик!

        (7) Иона вздрагивает и сквозь ресницы, облепленные снегом, видит военного в шинели с капюшоном.

        (8) Пассажир садится в сани. (9)Извозчик чмокает губами, вытягивает по-лебединому шею, приподнимается и больше по привычке, чем по нужде, машет кнутом. (Ю)Лошадёнка тоже вытягивает шею, кривит свои палкообразные ноги и нерешительно двигается с места…

        — (11)Ты ездить не умеешь! (12)Права держи! — сердится военный.

        (13)Иона оглядывается на седока и шевелит губами… (14)Хочет он, по-видимому, что- то сказать, но из горла не выходит ничего, кроме сипенья.

        — (15)Что? — спрашивает военный.

        (16)Иона кривит улыбкой рот, напрягает своё горло и сипит:

        — (17)А у меня, барин, тово… сын на этой неделе помер.

        — (18)Гм!.. (19)Отчего же он умер?

        (20)Иона оборачивается всем туловищем к седоку и говорит:

        — (21)А кто ж его знает! (22)Должно, от горячки… (23)Три дня полежал в больнице и помер.

        — (24)Поезжай, поезжай… — говорит седок. — (25)Этак мы и до завтра не доедем. (26) Подгони-ка!

        (27)Извозчик оглядывается на седока, но тот закрыл глаза и, по-видимому, не расположен слушать. (28)Высадив его на Выборгской, Иона Потапов останавливается у трактира, сгибается на козлах и не шевельнётся. (29)Мокрый снег опять красит набело его лошадёнку. (30)Проходит час, другой…

        (31)По тротуару, громко стуча калошами и перебраниваясь, проходят трое молодых людей: двое из них высоки и тонки, третий мал и горбат.

        — (32)Извозчик, к Полицейскому мосту! — кричит дребезжащим голосом горбач.

        (33) Молодые люди, толкаясь и сквернословя, подходят к саням и садятся.

        (34) Во время поездки Иона слышит обращённую к нему ругань, видит рядом с собой людей, и чувство одиночества начинает мало-помалу отлегать от груди.   (35)Дождавшись короткой паузы в разговоре пассажиров, он оглядывается на них и бормочет:

        — (36)А у меня на этой неделе… тово… сын помер!

        — (37)Все помрём… — тяжело вздыхает горбач. — (38)Ну, погоняй, погоняй! (39)Когда ты нас уже довезёшь?

        (40)И Иона больше слышит, чем чувствует, звуки подзатыльника.

        — (41)Сын-то вот помер, а я жив, — продолжает Иона, хотя видит, что пассажиры его не слушают. — (42)Чудное дело, смерть дверью обозналась… (43)Заместо того, чтоб ко мне идтить, она к сыну…

        (44)И Иона оборачивается, чтобы рассказать, как умер его сын, но тут горбач легко вздыхает и заявляет, что, слава богу, они, наконец, приехали. (45)Получив двугривенный, Иона долго глядит вслед гулякам, исчезающим в тёмном подъезде. (46)Опять он одинок, и опять наступает для него тишина. (47)Утихшая ненадолго тоска появляется вновь и распирает грудь ещё с большей силой. (48)Глаза Ионы то и дело тревожно и мученически бегают по толпам, снующим по обе стороны улицы: не найдётся ли из этих тысяч людей хоть один, который выслушал бы его? (49)Толпы бегут, не замечая ни его, ни тоски…

        (50)Скоро будет неделя, как умер сын, а он ещё путём не говорил ни с кем… (51)Нужно поговорить с толком, с расстановкой… (52)Надо рассказать, как заболел сын, как он мучился, что говорил перед смертью, как умер… (53)Слушатель должен охать, вздыхать, причитывать… (54)А с бабами говорить ещё лучше. (55)Те хоть и дуры, но ревут от двух слов…

        (56)Возвратившись домой, Иона долго не может заснуть и идёт в конюшню, где стоит его лошадь.

        — (57)Так-то, брат кобылочка… (58)Нету Кузьмы Ионыча… (59)Приказал долго жить… (60)Взял и помер зря… (61)Таперя, скажем, у тебя жеребёночек, и ты этому жеребёночку родная мать… (62)И вдруг, скажем, этот самый жеребёночек приказал долго жить… (63) Ведь жалко?

        (64)Лошадёнка жуёт, слушает и дышит на руки своего хозяина. (65)А тот увлекается и рассказывает ей всё.

        (По А. П. Чехову)

        Антон Павлович Чехов (1860 — 1904) — русский писатель, прозаик, драматург.

        21. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.

        1) Извозчик Иона Потапов пытается рассказать своим пассажирам о том, что у него месяц назад умер единственный сын, но никто из них не желает его слушать.

        2) Когда Иона Потапов рассказывает военному, что у него умер сын, тот равнодушно отвечает: «Все помрём».

        3) Не найдя понимания и поддержки у пассажиров, извозчик Иона Потапов, одинокий в своём горе, рассказывает о случившейся трагедии лошади.

        4) Вместо того чтобы посочувствовать Ионе Потапову, горбач в порыве раздражения бьёт его.

        5) После смерти сына Ионе Потапову удалось услышать слова поддержки и сочувствия только от женщин, которые заплакали, узнав о постигшей его беде.

        Ответ: 3 4 <или> 4 3

        22. Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов.

        1) Предложение 45 поясняет содержание предложения 44.

        2) В предложениях 57 — 63 представлено повествование с элементами рассуждения.

        3) Предложение 55 называет причину того, о чём говорится в предложении 54.

        4) В предложениях 1 — 4 представлено повествование.

        5) Предложение 49 противопоставлено тому, о чём говорится в предложении 48.

        Ответ: 2 3 5 <или> любая другая последовательность этих цифр

        23. Из предложений 44 — 49 выпишите фразеологизм.

        Ответ: то и дело

        24. Среди предложений 24 — 30 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим при помощи однокоренных слов. Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий).

        Ответ: 2 8

        Прочитайте фрагмент рецензии, составленной на основе текста, который Вы анализировали, выполняя задания 21 — 24.

        В этом фрагменте рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Вставьте на места пропусков (А, Б, В, Г) цифры, соответствующие номеру термина из списка. Запишите в таблицу под каждой буквой соответствующую цифру.

        Последовательность цифр запишите в бланк ответов № 1 справа от номера задания 24, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

        Каждую цифру пишите в соответствии с приведёнными в бланке образцами.

        25. «Рассказывая о переживаниях извозчика Ионы Потапова, связанных со смертью сына, А. П. Чехов использует не только приёмы — (А) … (предложение 43) и (Б) … (предложения 58 — 60) , но и лексическое средство — (В) … («приказал долго жить» в предложениях 59, 62). А троп — (Г) … («смерть дверью обозналась» в предложении 43) — ещё раз подчёркивает весь трагизм ситуации, описанной в тексте».

          Список терминов:

          1) ряд однородных членов

          2) анафора

          3) парцелляция

          4) метафора

          5) антитеза

          6) инверсия

          7) фразеологизм

          8) сравнение

          9) разговорная лексика

          Ответ: 5 3 7 4

          Не забудьте перенести все ответы в бланк ответов № 1 в соответствии с инструкцией по выполнению работы.

        Отредактируйте словосочетания вопреки предсказаниям синоптиков

        Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).

        1) Ряд серьёзных экологических проблем требует незамедлительного решения.

        2) В институт Виктор поступил благодаря отличным знаниям по математике.

        3) Вопреки предсказаниям метеорологов, дожди прекратились и установилась солнечная, сухая осень.

        4) Школьники изучают и с интересом занимаются родным языком.

        Неверно: Школьники изучают и с интересом занимаются родным языком.

        Глаголы ИЗУЧАЮТ и ЗАНИМАЮТСЯ требуют разных падежей.

        Корректно: Школьники изучают родной язык и с интересом занимаются им.

        Практическое пособие по дисциплине «Культура речи»

        Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

        Краевое государственное автономное профессиональное образовательное учреждение

        «Пермский торгово-технологический колледж»

        Учебное издание Практикум

        Составитель: Ведерникова Н.А, преподаватель русского языка и культуры речи, высшей категории.

        Баранова Н.Е., преподаватель русского языка и литературы, высшей категории.

        Алмакаева В.Н., преподаватель русского языка и культуры речи, литературы, высшей категории.

        Краевое государственное автономное профессиональное образовательное учреждение

        «Пермский торгово-технологический колледж»

        «Скажи мне слово — я увижу тебя»

        Студента ____ курса ____ группы

        Практикум предназначен для проведения практических занятий по дисциплине «Культура речи» для специальности/профессии: 38.02.04 «Коммерция»,19.02.10 Технология продукции общественного питания, 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям), 43.02.01 Организация обслуживания в общественном питании. Данное учебное издание содержит практические задания и упражнения, способствующие усвоению пройденного материала, а также доступный теоретический материал по языковой норме и по характеристике функциональных стилей литературного языка.

        Введение

        Практикум предназначен для проведения практических занятий по основному разделу курса, ортологическому, по функциональным стилям литературного языка, а также для организации внеаудиторной самостоятельной работы студентов очной и заочной форм обучения.

        Цель учебного издания — систематизировать знания студентов по русскому литературному языку и его нормированному употреблению; совершенствовать умения правильно оформлять устную и письменную речь; формировать языковую личность, владеющую системой норм современного русского литературного языка.

        вырабатывать у студентов навыки владения орфоэпическими, лексическими, стилистическими, грамматическими нормами литературного языка;

        формировать языковую, коммуникативную (речевую) компетенцию студентов;

        формировать опыт нахождения речевых и грамматических ошибок в устной и письменной речи;

        развивать умение устранять нарушения норм литературного языка;

        формировать следующие общие и профессиональные компетенции: ОК 4, ОК 6,ОК 7,ОК 10, ПК 1.1,ПК 1.7

        Постановкой цели обусловлены как содержание, так и структура работы. Практикум содержит практические занятия по четырем темам раздела ортология: орфоэпия, морфология, синтаксис, лексика, и одно — по функциональным стилям литературного языка. После заданий и упражнений по теме каждого занятия представлен краткий теоретический материал по данной теме в разделе «Справочные материалы». В табличном варианте дается характеристика языковых средств разных стилей на уровне лексики и синтаксиса, т.к. смешение стилей в работах студентов, как правило, происходит на этих уровнях. В приложениях к практикуму есть дополнительный справочный материал: акцентологический минимум и произносительные нормы русского литературного языка . В последнем разделе издания даны темы обязательных зачетных работ и методические указания к их выполнению.

        Каждое практическое занятие, представленное в практикуме, содержит задания разной степени сложности, что позволит осуществить дифференцированный подход в обучении. Кроме этого, имеется материал для организации групповой работы студентов, задания для домашней работы и для организации самостоятельной внеаудиторной работы обучающихся.

        Форма практикума предполагает выполнение заданий на его страницах как на практических занятиях, так и самостоятельно, в виде домашнего задания , если студент не присутствовал на занятии. Всем студентам по окончании практического занятия необходимо сдать выполненную работу с обязательно решенным итоговым тестом и письменной рефлексией по теме проведенного занятия. Это позволяет преподавателю осуществлять индивидуальный контроль, а также анализировать общий уровень знаний, умений и навыков студентов по основным разделам дисциплины.

        Актуальность данного учебного издания в том, что оно поможет организовать самоконтроль знаний студентами по представленным темам курса, а также повысить уровень коммуникативной компетенции обучающихся , что является важной составляющей профессиональной подготовки студента.

        Основная часть: практические занятия

        Практическое занятие № 1: Орфоэпические нормы

        формирование умений фиксировать внимание на фонетических особенностях слова, различать варианты орфоэпических норм, правильно пользоваться словарями.

        закрепление основных орфоэпических норм русского литературного языка.

        Зачеркните согласную букву в скобках в тех словах, где она не нужна:

        Инци(н)дент, преце(н)дент, дерма(н)тин, прете(н)дент, конста(н)тировать, компроме(н)тировать, по(д)скользнуться, о(т)стыть, чу(в)ствовать, уча(в)ствовать

        Определите правильное произношение согласного перед Е в заимствованных словах, правильно их произнесите.

        Альтернатива, анестезия, бактерия, бандероль, бассейн, бизнес, депо,

        депрессия, детектив, индекс, рейд, диспансер, сервис, стратегия, тезис,

        террор, проект, шинель, купейный, юриспруденция, бестселлер, лазер.

        Составьте словосочетания со словами, различающимися ударением, таким образом, чтобы была видна разница в значениях.

        Установление соответствия

        Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

        неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

        В результате раскопок учёные установили то, что ещё в глубокой древности янтарь использовали как украшение.

        нарушение связи между подлежащим и сказуемым

        Сидевший за столом чиновник спросил посетителя, какое у вас ко мне дело.

        неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

        Благодаря различных стилевых вкраплений в художественной речи создаётся иронический или юмористический характер повествования.

        неправильное построение предложения с косвенной речью

        МГУ отпраздновало свой юбилей.

        ошибка в построении сложноподчинённого предложения

        Выделив все грамматические основы, устанавливается структура предложения.

        Творчество позднего Бетховена мало соответствовало вкусам современной ему венской публики, отдававшей свои симпатии камерному музицированию.

        Значительно различаясь словарным составом и грамматическим строем, языки мира обладают при этом общими структурными свойствами.

        Вопреки предсказанию синоптиков началась метель.

        Успехи, которые достигнуты без особого труда, не должны успокаивать нас.

        источники:

        http://infourok.ru/prakticheskoe-posobie-po-discipline-kultura-rechi-1103319.html

        http://ege.spravochnick.ru/russkiy_yazyk/1374/

        ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ
        А)

        Ответка

        Задайте свой вопрос и получите ответ от профессионального преподавателя. Выберите лучший ответ.

        Задать вопрос

        • Подготовка к ЕГЭ

        • Подготовка к ОГЭ

        • Подготовка к олимпиаде

          Задать вопрос

          • Все вопросы

          Марияяя





          Биология


          5 — 9 классы




          13.05.2020 14:50

          Сформулируйте вывод.Ответьте на вопрос
          Какие экологические проблемы , по вашему мнению наиболее серьёзные и требуют немедленного решения? Почему?

          Ответы на вопрос

          Записаться

          Бесплатные вебинары с ответами на все вопросы у нас на канале!

          Смотреть

          Репетиторы в городах:

          • Репетитор в Усть-Куте
          • Репетитор в Советском
          • Репетитор в Петропавловске
          • Репетитор в Мултане
          • Репетитор в Краснослободске
          • Репетитор в Инсаре
          • Репетитор в Гатчине
          • Репетитор в Балашове
          • Репетитор в Ширазе
          • Репетитор в Темрюке
          • Репетитор в Салавате

            Репетиторы по предметам:

            • Репетитор по русскому языку
            • Репетитор по английскому языку
            • Репетитор по немецкому языку
            • Репетитор по математике
            • Репетитор по биологии
            • Репетитор по физике
            • Репетитор по химии
            • Репетитор по французскому языку
            • Репетитор по итальянскому языку
            • Репетитор по китайскому языку

            • Ряд рижских школ точно будут бастовать найти ошибку
            • Ряд предложений проекта расчетами не подкрепленные ошибка
            • Ряд предложений остались нерассмотренными ошибка
            • Ряд новых домов стояли на окраине села синтаксическая ошибка
            • Ряд новых домов стояли на окраине села исправить ошибку