👋 Привет Лёва
Середнячок
40/250
Задать вопрос
556678946
+15
Решено
2 года назад
Русский язык
Студенческий
Найдите речевую ошибку!
Автор изображает «дно» жизни которое приготовлено героям.
Фамусов — человек костных взгядов.
Смотреть ответ
1
Ответ проверен экспертом
3
(2 оценки)
1
lanastlana
2 года назад
Светило науки — 4507 ответов — 3300 раз оказано помощи
Ответ:
Приготовлено — уготовано.
Костных — косных.
Объяснение: неверное употребление паронимов.
(2 оценки)
https://vashotvet.com/task/9452971
Фамусов: характеристика — 1 вариант
Фамусов в комедии играет важную роль, ведь он олицетворяет всех дворянин начала 19 столетия. Он хорошо известен в знатных кругах общества и занимает высокую должность – управляющий в казенном доме. Фамилия у Фамусова говорит сама за себя. Она произошла от слова famus – известный, знаменитый. Это не удивительно, ведь Фамусов очень известен в высшем свете.
Грибоедов очень ярко и детально описывает Фамусова в своем произведении. Павел Афанасьевич приверженец старого строя, он защищает старые традиции и обычаи, считает, что нужно уважать старину. Если рассматривать, как Фамусов относиться к образованию, то в комедии хорошо видно, что он категорически против образования.
Для него учение сопоставимо чуме. Однако наперекор своим убеждением Фамусов нанимает для своей дочери, Софьи, иностранных учителей, потому что так делают все. Для него ценно общественное мнение и он всегда переживает, что о нем будут плохо говорить в обществе.
Павел Афанасьевич придает большое значение материальному положению и занимаемому место в обществе. Он уважает людей, который смогли подслужиться и согнуться в перегиб, чтобы получить высшие чины.
Фамусов считает «гордецом» тех, кто не хочет следовать этим традициям, ведь так «делали отцы». Разговор он ведет с каждым персонажем по-разному. Все зависит от того, какого звание у собеседника. Если перед ним кто-то из высших чиновников, то он будет льстить, а если ниже рангом, то он будет груб, а на слуг вовсе может заорать.
Главной задачей Фамусова, в комедии А. С. Грибоедова «Горе от ума», была показать все устаревшие взгляды дворянин и как глубоко эти привычки засели в их разумах. Грибоедов реалистично показал нам всю суть помещиков-крепостников начала 19 века. Фамусов и ему подобные чиновники не должны стоять у власти.
Они безнравственные, а безнравственная власть способна служить только самой себе.
Описание образа Фамусова с цитатами:
Полное имя героя — Павел Афанасьевич Фамусов, вдовец, воспитывает дочь Софью:
“…Мать умерла: умел я принанять / В мадам Розье вторую мать…”
“…Дай бог терпение, – ведь сам я был женат…”
“…Свободен, вдов, себе я господин…”
Господин Фамусов — мужчина в возрасте, но при этом он бодр и свеж:
“…Опомнитесь, вы старики…”
“…В мои лета / Не можно же пускаться мне вприсядку!..”
“…Смотри ты на меня: не хвастаю сложеньем, / Однако бодр и свеж, и дожил до седин…”
Живет в Москве, где служит управляющим в государственном учреждении:
“…Как все московские, ваш батюшка таков…”
“…управляющий в казенном месте…”
Господин Фамусов пользуется служебным положением и раздает своим родственникам награды и повышения:
“…Как станешь представлять к крестишку ли, к местечку, / Ну как не порадеть родному человечку!..”
Он устроил к себе на службу всю родню. Среди его подчиненных почти нет чужих людей:
“…Нет! я перед родней, где встретится, ползком; / Сыщу ее на дне морском. / При мне служа́щие чужие очень редки; / Всё больше сестрины, свояченицы детки…”
Судя по всему, Фамусов — небедный человек, но, вероятно, у него много долгов, из-за чего он ищет для своей дочери Софьи богатого жениха. Такой брак поможет Фамусову поправить положение:
“…Кто беден, тот тебе не пара…”
“…Желал бы зятя он с звездами, да с чинами…”
Господин Фамусов является членом Английского клуба, престижного заведения для дворянской элиты:
“…Ну что ваш батюшка? всё А́нглийского клоба / Старинный, верный член до гроба?..”
Фамусов был другом отца Чацкого. Когда родители Чацкого умерли, господин Фамусов воспитывал мальчика у себя в доме:
“…Вот‑с – Чацкого, мне друга, // Андрея Ильича покойного сынок…”
Господин — баловник, ветреный мужчина. Он пристает к служанке Лизе:
“…Вы баловник, к лицу ль вам эти лица!..”
“…Пустите, ветреники сами, / Опомнитесь, вы старики…”
“…Жмется к ней и заигрывает…”
Фамусов — суетливый, прыткий и неугомонный человек:
“…Как суетится! что за прыть!..”
“…неугомонен, скор…”
Он является брюзгливым человеком и часто сердится без толку:
“…Брюзглив, неугомонен, скор, / Таков всегда…”
“…Вот попрекать мне станут, / Что без толку всегда журю…”
“…часто бе́з толку сердит…”
Герой любит ругаться на своих слуг:
“…Ослы! сто раз вам повторять?..”
“…Ты, Филька, ты прямой чурбан, / В швейцары произвел ленивую тетерю…”
У господина Фамусова громкий голос:
“.…Фамусов (громогласно)…”
“…Творец мой! оглушил звончее всяких труб!..”
Он является полоумным, сумасбродным человеком, по мнению его родственницы Хлестовой:
“…Ведь полоумный твой отец…”
Фамусов называет себя гостеприимным человеком:
“…Ко мне он жалует частенько; / Я всякому, ты знаешь, рад…”
Он умеет льстить и угождать нужным людям, например, Скалозубу:
“…Неужто для друзей не делать мне ни шагу, / Сергей Сергеич, дорогой!..”
Господин питает страсть к чинами:
“…А вы, сударь отец, вы, страстные к чинам…”
Он — “делец”, добивающийся своего любыми средствами:
“…Низкопоклонник и делец, // Достоинствами наконец // Он будущему тестю равный…”
Его волнует общественное мнение. Ему важно, что о нем говорят люди:
“…Ах! боже мой! что станет говорить / Княгиня Марья Алексевна!..”
Господин Фамусов считает образование “чумой”, то есть вредным явлением:
“…Ученье – вот чума, ученость – вот причина…”
“…Уж коли зло пресечь: / Забрать все книги бы да сжечь.…”
“…И в чтеньи прок-от не велик…”
Фамусов: характеристика — 2 вариант
В образе Фамусова Александр Сергеевич показал приверженца старых порядков и традиционных ценностей. Чтобы лучше понять замысел «Горе от ума», рассмотрим характеристику одного из главных персонажей комедии — Фамусова.
В образе Павла Афанасьевича Фамусова выдающийся писатель воплотил вдовца, который воспитывает дочку Софью. Образ Фамусова олицетворяет «век минувший». Фамусов является богатым чиновником и живет в Москве. Однако его взгляды больше подходят холопу, чем господину, что позволяет читателю осознать несправедливость высокого положения героя.
Так, герой не симпатизирует умным и просвещенным людям. Он даже упрекает дочь в том, что она чрезмерно увлечена чтением книг. Ведь, по мнению Фамусова, книги бесполезны и засоряют мозг человека, а также заставляют его слишком вольно мыслить. Образование, по мнению Павла Афанасьевича, также не несёт никакой пользы. По словам Фамусова, ученость является бесполезным делом для семейной и служебной жизни.
Что же заменяет человеку разум? По мнению героя, для успеха достаточно одобрения тех, кто находится «сверху». Для Фамусова превыше всего общественное мнение, а не то, каким он является в действительности. Как известно, в прошлые времена общество дворян жило под властью слухов и предрассудков. Для такого общества мнение окружающих являлось важнее всякого достижения или поражения. Фамусов не изменяет этим принципам, он строго им следует. Для него очень важным является знакомство с «нужными людьми». Ведь благодаря ним Фамусов сможет извлечь для себя определённую выгоду. Интересно, что из-за желания во всем походить на других и претендовать на их лояльность Фамусов часто нарушает свои же принципы. Так, Фамусов убеждён, что ученость является бесполезной и она не нужна. Но, несмотря на свои убеждения, главный герой находит учителей для своей дочки, так как видимость образования ценят в обществе. Чтобы вызвать уважение, герой говорит, что «монашеским известен поведением», но за углом, пока никто не видит, пристает к служанке. Мир Фамусова — это мир двойных стандартов, где все не то, чем кажется. Читатель видит, как выражает свое почтение Фамусов по отношению к знатным особам, но при этом он знает, какова цена этой знатности.
Но некоторые положительные черты характера главного героя заслуживают внимания. Так, к ним относится гостеприимность и добрый нрав. Когда отец Чацкого скончался, Фамусов взял его себе на воспитание и полюбил его как родного сына. Главный герой очень дорожит прошлыми воспоминаниями и бережёт их как зеницу ока. Но отрицательные качества у главного героя преобладают над положительными, негативных черт у Фамусова больше. Так, главный персонаж часто злится совершенно напрасно. Также Фамусов очень грубо обращается с прислугой. Он даже может обозвать нелестными словами крестьян. Фамусов почитает только богатых и знатных и по возможности льстит им. По мнению героя, способность выслуживаться является отличным качеством, которое может помочь человеку добиться высокой должности и авторитета.
Важно понимать, что Павел Фамусов — это всего лишь отражение своего века, своей социальной группы и ее предрассудков. Он принадлежит к числу конформистов, которые подстраиваются под любые условия и не имеют твердых убеждений.
Фамусов: характеристика с цитатами — 3 вариант
Художественный портрет Фамусова основан на том, что он является барином.
«Лиза
Ах! барин!
Фамусов
Барин, да». Источник:
Действие I, явление 2
Фамусов — государственный чиновник, который целый день пропадает на работе.
«…управляющий в казенном месте…»
«…день целый
Нет отдыха, мечусь как словно угорелый.
По должности, по службе хлопотня,
Тот пристает, другой, всем дело до меня!..»
Источник: Действие I, явление 4
Павел Афанасьевич Фамусов является вдовцом, его жена умерла вскоре после рождения дочери. Это свободный мужчина, который трепетно следит за своей репутацией.
«Свободен, вдов, себе я господин…
Монашеским известен поведеньем!…»
Источник: Действие I, явление 4
«Дай Бог терпение, — ведь сам я был женат…»
Источник: Действие II, явление 5
Важным дополнением к характеристике Фамусова является то, что он заботливый отец, который после смерти жены в одиночку воспитывает единственную дочь Софью.
«Вот попрекать мне станут,
Что без толку всегда журю.
Не плачь, я дело говорю:
Уж об твоем ли не радели
Об воспитаньи! с колыбели!
Мать умерла: умел я принанять
В мадам Розье вторую мать».
Источник: Действие I, явление 4
Внешность
Фамусов — мужчина в возрасте, однако он не хочет признавать тот факт, что состарился.
«Лиза
Опомнитесь, вы старики…
Фамусов
Почти» Источник: Действие I, явление 2
«…В мои лета
Не можно же пускаться мне вприсядку!» Источник: Действие II, явление 1
Внешний вид указывает на то, что Фамусов является пожилым человеком, достаточного грузного телосло
Источник:
Действие I, явление 2
Фамусов — государственный чиновник, который целый день пропадает на работе.
«…управляющий в казенном месте…»
«…день целый
Нет отдыха, мечусь как словно угорелый.
По должности, по службе хлопотня,
Тот пристает, другой, всем дело до меня!..»
Источник: Действие I, явление 4
Павел Афанасьевич Фамусов является вдовцом, его жена умерла вскоре после рождения дочери. Это свободный мужчина, который трепетно следит за своей репутацией.
«Свободен, вдов, себе я господин…
Монашеским известен поведеньем!…»
Источник: Действие I, явление 4
«Дай Бог терпение, — ведь сам я был женат…»
Источник: Действие II, явление 5
Важным дополнением к характеристике Фамусова является то, что он заботливый отец, который после смерти жены в одиночку воспитывает единственную дочь Софью.
«Вот попрекать мне станут,
Что без толку всегда журю.
Не плачь, я дело говорю:
Уж об твоем ли не радели
Об воспитаньи! с колыбели!
Мать умерла: умел я принанять
В мадам Розье вторую мать».
Источник: Действие I, явление 4
Внешность
Фамусов — мужчина в возрасте, однако он не хочет признавать тот факт, что состарился.
«Лиза
Опомнитесь, вы старики…
Фамусов
Почти» Источник: Действие I, явление 2
«…В мои лета
Не можно же пускаться мне вприсядку!» Источник: Действие II, явление 1
Внешний вид указывает на то, что Фамусов является пожилым человеком, достаточного грузного телосложения, однако он сам считает себя моложавым, бодрым мужчиной в отличной форме.
«Смотри ты на меня: не хвастаю сложеньем;
Однако бодр и свеж, и дожил до седин…» Источник: Действие I, явление 4
Черты характера и поступки
Несмотря на то, что Фамусов является образованным человеком, он предвзято относится к литературе, образованию. Не любит читать сам и против того, чтобы читала Софья.
«Скажи-ка, что глаза ей портить не годится,
И в чтеньи прок-от не велик:
Ей сна нет от французских книг,
А мне от русских больно спится». Источник: Действие I, явление 2
«Дались нам эти языки!
Бepeм же побродяг, * и в дом и по билетам, *
Чтоб наших дочерей всему учить, всему –
И танцам! и пенью! и нежностям! и вздохам!
Как будто в жены их готовим скоморохам». Источник: Действие I, явление 2
Фамусов — большой противник всего нового, прогрессивного и в распространении новаторских идей он во всём винит образование, науку.
«Ученье — вот чума, ученость — вот причина,
Что нынче пуще, чем когда,
Безумных развелось людей, и дел, и мнений». Источник: Действие II, явление 21
«…Уж коли зло пресечь:
Забрать все книги бы да сжечь.» Источник: Действие II, явление 21
Фамусов придерживается традиционных патриархальных взглядов, полагая, что учиться жизненной мудрости нужно у стариков.
«Вот то-то, все вы гордецы!
Спросили бы, как делали отцы?
Учились бы на старших глядя…» Источник: Действие II, явление 1
Фамусов очень дорожит родственными связями и всячески помогает продвигаться по службе лишь ближним и дальним родственникам. Исключение составляет только деловой Молчалин.
«… я перед родней, где встретится, ползком;
Сыщу её на дне морском.
При мне служащие чужие очень редки;
Все больше сестрины, свояченицы детки;
Один Молчалин мне не свой,
И то затем, что деловой…» Источник: Действие II, явление 5
Павел Афанасьевич считает, что для дочери он отличный пример для подражания.
«Не надобно иного образца,
Когда в глазах пример отца…» Источник: Действие I, явление 4
Фамусов — эмоциональный, горячий человек, который может под воздействием эмоций совершать необдуманные действия.
«Да батюшка задуматься принудит:
Брюзглив, неугомонен, скор,
Таков всегда…» Источник: Действие I, явление 5
«Лиза
Сужу-с не по рассказам;
Запрет он вас, — добро ещё со мной;
А то, помилуй Бог, как разом
Меня, Молчалина и всех с двора долой…» Источник: Действие I, явление 5
«Тот часто без толку сердит…» Источник: Действие II, явление 3
«Ведь полоумный твой отец…» Источник: Хлестова, Действие III, явление 12
Павел Афанасьевич — раздражительный, вспыльчивый человек, привыкший вымещать своё раздражение на слугах, которых постоянно оскорбляет.
«Ослы, сто раз вам повторять?..» Источник: Действие II, явление 12
«Ты, Филька, ты прямой чурбан,
В швейцары произвел ленивую тетерю…» Источник: Действие IV, явление 14
Фамусов — гостеприимный человек, но при этом не отличается щепетильностью при выборе окружения.
«Кто хочет к нам пожаловать, — изволь;
Дверь отперта для званых и незваных,
Особенно из иностранных;
Хоть честный человек, хоть нет,
Для нас равнехонько, про всех готов обед». Источник: Действие II, явление 5
Фамусов, будучи богатым, знатным человеком, ищет для Софьи подходящую партию. Бедный человек не сможет стать её мужем.
«…Кто беден, тот тебе не пара». Источник: Действие I, явление 4
«Как все московские, ваш батюшка таков:
Желал бы зятя он с звёздами, да с чинами,
А при звёздах не все богаты, между нами;
Ну, разумеется к тому б
И деньги, чтоб пожить, чтоб мог давать он балы…» Источник: Лиза, Действие I, явление 5
Фамусов испытывает особое пристрастие к высоким чинам, и всячески старается окружать себя такими людьми.
«А вы, судáрь отец, вы, страстные к чинам…» Источник: Действие IV, явление 14
«Низкопоклонник и делец,
Достоинствами наконец
Он будущему тестю равный…»
Источник: Действие IV, явление 14
Для Фамусова большое значение имеет, что о нём говорят люди, занимающие высокое положение в обществе.
«Ах! боже мой! что станет говорить
Княгиня Марья Алексевна!»
Источник: Действие IV, явление 15
Помимо богатства, Фамусов высоко ценит приверженность старинным дворянским традициям.
«Будь плохенький, да если наберется
Душ тысячки две родовых, —
Тот и жених.
Другой хоть прытче будь, надутый всяким чванством,
Пускай себе разумником слыви,
А в семью не включат. На нас не подиви.
Ведь только здесь ещё и дорожат дворянством». Источник: Действие II, явление 5
Павлу Афанасьевичу нелегко дается роль заботливого отца. Он опасается, что претендентом на руку Софьи станет нищий Молчалин или своенравный Чацкий. Ни один из молодых людей не подходит под требования Фамусова в качестве жениха Софьи.
«Теперь… да в полмя из огня:
Тот нищий, этот франт-приятель;
Отъявлен мотом, сорванцом,
Что за комиссия, Создатель,
Быть взрослой дочери отцом!» Источник: Действие I, явление 10
Фамусов — ветреный человек и не прочь приударить за хорошенькой служанкой Лизой.
«(Жмется к ней и заигрывает)
Ой! зелье, баловница.
Лиза
Вы баловник, к лицу ль вам эти лица!» Источник: Действие I, явление 2
«Лиза
Пустите, ветреники сами,
Опомнитесь, вы старики…»
Источник: Действие I, явление 2
Фамусов не любит работать, внимательно разбираться в документах. Всю черновую работу за него проделывает Молчалин, а Фамусов старается как можно быстрее подписать их и забыть.
«…Идем бумаги разбирать.
Молчалин
Я только нес их для докладу,
Что в ход нельзя пустить без справок, без иных,
Противуречья есть, и многое не дельно.
Фамусов
Боюсь, сударь, я одного смертельно,
Чтоб множество не накоплялось их;
Дай волю вам, оно бы и засело;
А у меня, что дело, что не дело,
Обычай мой такой:
Подписано, так с плеч долой».
Источник: Действие I, явление 4
Характеристика Фамусова
Павел Афанасьевич Фамусов — центральный персонаж комедии в стихах А.С. Грибоедова «Горе от ума». Яркий, самобытный характер главного героя, его жизненные ценности, отношение к людям, образованию, службе стали отражением дворянского общества в России первой половины XIX века. Характеристика Фамусова важна для понимания нравов, царивших в высших аристократических кругах. Ведь от фамилии героя было образовано отдельное понятие — «фамусовское общество», в котором задавали тон аристократы с устаревшими взглядами на социальные вопросы.
Опыт работы учителем русского языка и литературы — 36 лет.
Краткая характеристика
Перед прочтением данного анализа рекомендуем ознакомиться с самим произведением Горе от ума.
Полное имя — Павел Афанасьевич Фамусов.
Возраст — мужчина преклонных лет.
Род занятий — государственный чиновник, управляющий в казённом месте.
Семья — вдовец, дочь Софья.
Социальное положение — дворянин.
Происхождение — родом из дворянского семейства, принадлежит к высшей столичной знати.
Воспитание — традиционное для дворянских семей.
Образование — традиционное для дворянских семей.
Внешность — среднего роста, полноватый, седовласый мужчина.
Характер — живой, решительный, деятельный, лицемерный, услужливый.
Положительные черты — заботливый отец, ценит родственные узы, добрый.
Отрицательные черты — непостоянный, раздражительный, неугомонный, высокомерный, большой льстец, уважает лишь высокие чины и богатство, враг просвещения.
Произведение — «Горе от ума».
Автор — Александр Сергеевич Грибоедов.
Цитатная характеристика
Описание героя с цитатами позволит раскрыть его образ, продемонстрировать не только внешность, но и черты характера, особенности поведения, отношения к жизни.
Портрет
Художественный портрет Фамусова основан на том, что он является барином.
«Лиза
Источник: Действие I, явление 2
Ах! барин!
Фамусов
Барин, да».
Фамусов — государственный чиновник, который целый день пропадает на работе.
«…управляющий в казенном месте…»
Источник: Цитата из списка действующих лиц
«…день целый
Источник: Действие I, явление 4
Нет отдыха, мечусь как словно угорелый.
По должности, по службе хлопотня,
Тот пристает, другой, всем дело до меня!..»
Павел Афанасьевич Фамусов является вдовцом, его жена умерла вскоре после рождения дочери. Это свободный мужчина, который трепетно следит за своей репутацией.
«Свободен, вдов, себе я господин…
Источник: Действие I, явление 4
Монашеским известен поведеньем!…»
«Дай Бог терпение, — ведь сам я был женат…»
Источник: Действие II, явление 5
Важным дополнением к характеристике Фамусова является то, что он заботливый отец, который после смерти жены в одиночку воспитывает единственную дочь Софью.
«Вот попрекать мне станут,
Источник: Действие I, явление 4
Что без толку всегда журю.
Не плачь, я дело говорю:
Уж об твоем ли не радели
Об воспитаньи! с колыбели!
Мать умерла: умел я принанять
В мадам Розье вторую мать».
Внешность
Фамусов — мужчина в возрасте, однако он не хочет признавать тот факт, что состарился.
«Лиза
Источник: Действие I, явление 2
Опомнитесь, вы старики…
Фамусов
Почти»
«…В мои лета
Источник: Действие II, явление 1
Не можно же пускаться мне вприсядку!»
Внешний вид указывает на то, что Фамусов является пожилым человеком, достаточного грузного телосложения, однако он сам считает себя моложавым, бодрым мужчиной в отличной форме.
«Смотри ты на меня: не хвастаю сложеньем;
Источник: Действие I, явление 4
Однако бодр и свеж, и дожил до седин…»
Черты характера и поступки
Несмотря на то, что Фамусов является образованным человеком, он предвзято относится к литературе, образованию. Не любит читать сам и против того, чтобы читала Софья.
«Скажи-ка, что глаза ей портить не годится,
Источник: Действие I, явление 2
И в чтеньи прок-от не велик:
Ей сна нет от французских книг,
А мне от русских больно спится».
«Дались нам эти языки!
Источник: Действие I, явление 2
Бepeм же побродяг, * и в дом и по билетам, *
Чтоб наших дочерей всему учить, всему –
И танцам! и пенью! и нежностям! и вздохам!
Как будто в жены их готовим скоморохам».
Фамусов — большой противник всего нового, прогрессивного и в распространении новаторских идей он во всём винит образование, науку.
«Ученье — вот чума, ученость — вот причина,
Источник: Действие II, явление 21
Что нынче пуще, чем когда,
Безумных развелось людей, и дел, и мнений».
«…Уж коли зло пресечь:
Источник: Действие II, явление 21
Забрать все книги бы да сжечь.»
Фамусов придерживается традиционных патриархальных взглядов, полагая, что учиться жизненной мудрости нужно у стариков.
«Вот то-то, все вы гордецы!
Источник: Действие II, явление 1
Спросили бы, как делали отцы?
Учились бы на старших глядя…»
Фамусов очень дорожит родственными связями и всячески помогает продвигаться по службе лишь ближним и дальним родственникам. Исключение составляет только деловой Молчалин.
«… я перед родней, где встретится, ползком;
Источник: Действие II, явление 5
Сыщу её на дне морском.
При мне служащие чужие очень редки;
Все больше сестрины, свояченицы детки;
Один Молчалин мне не свой,
И то затем, что деловой…»
Павел Афанасьевич считает, что для дочери он отличный пример для подражания.
«Не надобно иного образца,
Источник: Действие I, явление 4
Когда в глазах пример отца…»
Фамусов — эмоциональный, горячий человек, который может под воздействием эмоций совершать необдуманные действия.
«Да батюшка задуматься принудит:
Источник: Действие I, явление 5
Брюзглив, неугомонен, скор,
Таков всегда…»
«Лиза
Источник: Действие I, явление 5
Сужу-с не по рассказам;
Запрет он вас, — добро ещё со мной;
А то, помилуй Бог, как разом
Меня, Молчалина и всех с двора долой…»
«Тот часто без толку сердит…»
Источник: Действие II, явление 3
«Ведь полоумный твой отец…»
Источник: Хлестова, Действие III, явление 12
Павел Афанасьевич — раздражительный, вспыльчивый человек, привыкший вымещать своё раздражение на слугах, которых постоянно оскорбляет.
«Ослы, сто раз вам повторять?..»
Источник: Действие II, явление 12
«Ты, Филька, ты прямой чурбан,
Источник: Действие IV, явление 14
В швейцары произвел ленивую тетерю…»
Фамусов — гостеприимный человек, но при этом не отличается щепетильностью при выборе окружения.
«Кто хочет к нам пожаловать, — изволь;
Источник: Действие II, явление 5
Дверь отперта для званых и незваных,
Особенно из иностранных;
Хоть честный человек, хоть нет,
Для нас равнехонько, про всех готов обед».
Фамусов, будучи богатым, знатным человеком, ищет для Софьи подходящую партию. Бедный человек не сможет стать её мужем.
«…Кто беден, тот тебе не пара».
Источник: Действие I, явление 4
«Как все московские, ваш батюшка таков:
Источник: Лиза, Действие I, явление 5
Желал бы зятя он с звёздами, да с чинами,
А при звёздах не все богаты, между нами;
Ну, разумеется к тому б
И деньги, чтоб пожить, чтоб мог давать он балы…»
Фамусов испытывает особое пристрастие к высоким чинам, и всячески старается окружать себя такими людьми.
«А вы, судáрь отец, вы, страстные к чинам…»
Источник: Действие IV, явление 14
«Низкопоклонник и делец,
Источник: Действие IV, явление 14
Достоинствами наконец
Он будущему тестю равный…»
Для Фамусова большое значение имеет, что о нём говорят люди, занимающие высокое положение в обществе.
«Ах! боже мой! что станет говорить
Источник: Действие IV, явление 15
Княгиня Марья Алексевна!»
Помимо богатства, Фамусов высоко ценит приверженность старинным дворянским традициям.
«Будь плохенький, да если наберется
Источник: Действие II, явление 5
Душ тысячки две родовых, —
Тот и жених.
Другой хоть прытче будь, надутый всяким чванством,
Пускай себе разумником слыви,
А в семью не включат. На нас не подиви.
Ведь только здесь ещё и дорожат дворянством».
Павлу Афанасьевичу нелегко дается роль заботливого отца. Он опасается, что претендентом на руку Софьи станет нищий Молчалин или своенравный Чацкий. Ни один из молодых людей не подходит под требования Фамусова в качестве жениха Софьи.
«Теперь… да в полмя из огня:
Источник: Действие I, явление 10
Тот нищий, этот франт-приятель;
Отъявлен мотом, сорванцом,
Что за комиссия, Создатель,
Быть взрослой дочери отцом!»
Фамусов — ветреный человек и не прочь приударить за хорошенькой служанкой Лизой.
«(Жмется к ней и заигрывает)
Источник: Действие I, явление 2
Ой! зелье, баловница.
Лиза
Вы баловник, к лицу ль вам эти лица!»
«Лиза
Источник: Действие I, явление 2
Пустите, ветреники сами,
Опомнитесь, вы старики…»
Фамусов не любит работать, внимательно разбираться в документах. Всю черновую работу за него проделывает Молчалин, а Фамусов старается как можно быстрее подписать их и забыть.
«…Идем бумаги разбирать.
Источник: Действие I, явление 4
Молчалин
Я только нес их для докладу,
Что в ход нельзя пустить без справок, без иных,
Противуречья есть, и многое не дельно.
Фамусов
Боюсь, сударь, я одного смертельно,
Чтоб множество не накоплялось их;
Дай волю вам, оно бы и засело;
А у меня, что дело, что не дело,
Обычай мой такой:
Подписано, так с плеч долой».
Характеристика Фамусова другими героями
Лиза
Фамусов ухлёстывает за хорошенькой служанкой Лизой, но девушке неприятны ухаживания старика.
«Пустите, ветреники сами,
Источник: Действие I, явление 2
Опомнитесь, вы старики…
Фамусов
Почти».
Лиза понимает, что повышенное внимание Фамусова может обернуться для неё неприятностями, и старается поменьше попадаться хозяину на глаза.
«… Ах! от господ подалей;
Источник: Действие I, явление 2
У них беды себе на всякий час готовь,
Минуй нас пуще всех печалей
И барский гнев, и барская любовь».
Лиза знает, что хозяин — человек горячий, способный принимать резкие, необдуманные решения.
«Сужу-с не по рассказам;
Источник: Действие I, явление 5
Запрет он вас, — добро ещё со мной;
А то, помилуй Бог, как разом
Меня, Молчалина и всех с двора долой».
Лиза прекрасно понимает, что Фамусов, как и все столичные господа, ценит только богатство и ищет для дочери исключительно состоятельного жениха.
«Как все московские, ваш батюшка таков:
Источник: Действие I, явление 5
Желал бы зятя он с звёздами, да с чинами,
А при звёздах не все богаты, между нами;
Ну, разумеется к тому б
И деньги, чтоб пожить, чтоб мог давать он балы…»
Софья
Софья считает отца эмоциональным, скорым на расправу.
«Да батюшка задуматься принудит:
Источник: Действие I, явление 5
Брюзглив, неугомонен, скор,
Таков всегда…»
«Тот часто без толку сердит…»
Источник: Действие III, явление 1
Подробная характеристика Софьи.
Чацкий
Чацкий презирает Фамусова за его чинопочитание, подобострастие перед богатыми, знатными людьми с высоким положением в обществе.
«А вы, судáрь отец, вы, страстные к чинам…»
Источник: Действие IV, явление 14
«Низкопоклонник и делец,
Источник: Действие IV, явление 14
Достоинствами наконец
Он будущему тестю равный…»
«Низкопоклонник! тесть!..»
Источник: Действие IV, явление 15
Подробная характеристика Чацкого.
Речевая характеристика Фамусова
Речь Фамусова является отражением его характера и звучит властно, высокомерно, по-барски. В общении с Чацким и Молчалиным проскальзывает безапелляционный и назидательный тон. С простыми, зависимыми людьми (слугами) Фамусов общается откровенно грубо, с вышестоящими чиновниками, представителями высшего света — вкрадчиво, деликатно, предупредительно.
Фамусов — хороший рассказчик, его речь отличается выразительностью и образностью, добродушной иронией: «Да, дурен сон, как погляжу. Тут всёесть, коли нет обмана: И черти и любовь, и страхи и цветы»
, «Бepeм же побродяг, и в дом и по билетам…»
Несмотря на то, что Фамусов — дворянин, в его речи можно встретить немало просторечных, народных слов и выражений: «вишь прихоти какие завелись»
, «прок-от невелик»
, «выкинул ты штуку»
, «мечусь, как словно угорелый»
, «где чудеса, там мало складу».
Характеристика фамусовского общества
«Фамусовским» называется общество дворян, аристократов, которые служили оплотом монаршей власти в России. Именно это общество со своими взглядами и устоями находится в центре внимания автора, именно ему он уделяет немало внимания в произведении.
«Фамусовским» общество названо по фамилии одного из главных героев — Павла Афанасьевича Фамусова, поскольку он является наиболее точным его отражением. В Фамусове сосредоточены все отрицательные черты, характерные для помещиков-крепостников первой половины XIX века: лицемерие, чинопочитание, лесть, самодурство. Превыше всего он ценит высокие чины, богатство и связи, а в просвещении видит угрозу привычному существованию.
Персонажи, составляющие «фамусовское общество», весьма разнообразны. Это и угодливый, раболепный секретарь Молчалин, и напыщенный недалёкий полковник Скалозуб, и надменная супружеская чета Тугоуховских, и даже Софья, дочь Фамусова, которая, несмотря на свой гордый и прямолинейный нрав, остаётся нравственно слепым человеком.
Народная характеристика
Мы постарались составить для вас максимально полный анализ персонажа. Возможно, мы пропустили какой-то интересный или важный фрагмент этой мозаики. Будем рады услышать ваши предложения.
Все подошедшие рекомендации мы опубликуем, а вы получите промокод на бесплатную грамоту.
Давайте создадим самую подробную характеристику Фамусова вместе!
Биография
Павел Афанасьевич Фамусов — богатый дворянин, помещик. Занимает высокий пост на государственной службе.
Это мужчина преклонного возраста, но всё ещё бодрый, активный, деятельный. Был женат, но супруга скончалась после рождения дочери. По всей видимости, в браке был несчастлив.
Много внимания уделяет воспитанию единственной дочери Софьи. Будучи заботливым отцом, по-своему видит счастье дочери: она должна выйти замуж непременно за богатого человека из их круга. Ни бедный Молчалин, ни своенравный Чацкий его в качестве женихов не устраивают.
Разгневанный излишне свободным поведением Софьи, грозится отправить её в качестве наказания из Москвы «в деревню, к тетке, в глушь, в Саратов». Но, скорее всего, после вспышки гнева успокоится и оставит всё на своих местах.
Образ Фамусова
Павел Афанасьевич Фамусов — яркий представитель русского барства, аристократической элиты с устаревшими патриархальными устоями. Это крупный чиновник, богатый дворянин, который превыше всего ценит положение в обществе, богатство, хорошие отношения с вышестоящими.
К своей работе на государственной службе относится несколько пренебрежительно. Его утомляет работа с бумагами, и зачастую он даже не вникает в суть дела. При этом Фамусов — человек деловой, вечно занятый, который много времени проводит на службе.
Павел Афанасьевич не видит никакой ценности в образовании. Более того, именно в просвещении он видит причину разного рода новшеств, реформ, перемен — всего того, что так его пугает. Он запрещает дочери читать книги, которые, по его мнению, развращают девушку.
Между тем, Фамусов — человек доброжелательный, гостеприимный, внимательный, который трепетно относится к прошлому, к укоренившимся традициям. Он искренне любит свою дочь, заботится о ней, однако его любовь эгоистична, и Фамусов не способен понять, что на самом деле сделает его дочь счастливой.
5 фактов о Фамусове
- Фамусов — человек очень занятой, привыкший заранее планировать собственную жизнь. Так, в его календаре записаны все предстоящие события, куда он приглашён, среди которых даже есть крестины, несмотря на то, что ребёнок ещё не родился:
«Я должен у вдовы, у докторши, крестить. // Она не родила, но по расчету // По моему: должна родить».
- Супруга Фамусова была ветреной женщиной:
«Как мать её, покойница жена. // Бывало, я с дражайшей половиной // Чуть врознь — уж где-нибудь с мужчиной!»
- Фамусов, по примеру представителей столичной аристократии, является постоянным членом Английского клуба — центра дворянской политической и общественной жизни:
«Ну что ваш батюшка? все Английского клоба // Старинный, верный член до гроба?..»
- Фамилия Фамусова образована от латинского «молва». Таким образом А.С. Грибоедов ещё раз подчёркивает, насколько для героя важно мнение света.
- Идеалом Фамусова является его собственный дядя, который, случайно поскользнувшись и упав, был
«высочайшею пожалован улыбкой».
Для закрепления успеха дядя ещё раз упал, но уже нарочно. Подобное преклонение перед вышестоящими людьми вызывает уважение Фамусова.
Посмотрите, что еще у нас есть:
Вывод
Павел Афанасьевич Фамусов, будучи одним из главных героев комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума», выполняет важную функцию. Он олицетворяет собой старосветское аристократическое общество, и роль героя заключается в том, чтобы продемонстрировать всю несостоятельность этого общества, его духовную нищету, неспособность создать что-то интересное, дельное, заслуживающее уважение.
Отношение к Фамусову довольно противоречивое, его нельзя назвать исключительно отрицательным. По сути, это неплохой человек, добродушный и заботливый, однако его узость мышления, недальновидность, лицемерие, страсть к чинам и богатству перечёркивают все его достоинства.
Собранный материал, включающий в себя цитаты из текста, позволяет самостоятельно дать характеристику герою по плану, поможет составить развёрнутую письменную работу или написать сочинение на заданную тему.
Тест
Доска почёта
Чтобы попасть сюда — пройдите тест.
Пока никого нет. Будьте первым!
Образ Фамусова в комедии Александра Сергеевича Грибоедова «Горе от ума» — это типичный образ представителя высшего дворянского общества Москвы. Этот персонаж является антиподом и идейным противником Чацкого, главного героя произведения. Описание Фамусова дано в пьесе посредством особенностей и содержания его речей, а также поведения с окружающими.
Именно в доме этого героя происходят события, описанные автором. Характеристика Фамусова помогает понять суть конфликта, представленного в пьесе Грибоедова «Горе от ума».
Происхождение, положение в обществе, семья
Фамусов — знатный барин, социальное положение его высокое, так как он богат и служит управляющим «в казённом месте», то есть в государственном учреждении. Зовут Фамусова Павел Афанасьевич, сколько лет ему, автор не указал. Герой говорит: «В мои лета //Не можно же пускаться мне вприсядку!» Из этих слов можно понять, что возраст Фамусова уже солидный, что он пожилой господин.
Значение фамилии
Фамилия Фамусов образована от английского слова «famous» или от французского слова «fameus». «Фамус» — это слово означает в английском и французском языке прилагательные «знаменитый, известный». Есть и другая версия того, что означает фамилия Фамусов. Возможно, что она является производным от латинского слова «fama» («молва») — ведь этот герой боится людской молвы, «злых языков» (в финале пьесы он со страхом восклицает: «Ах! боже мой! что станет говорить //Княгиня Марья Алексевна!»
Речевая характеристика
Речь Фамусова самоуверенна, внушительна, резка, но и гибка. В зависимости от собеседника тон её меняется. Павел Афанасьевич с Чацким говорит с раздражением, со Скалозубом с заискиванием, с Молчалиным с бесцеремонностью, с Лизой он фамильярен и т. д.
В его речи присутствует политическая лексика современной ему эпохи (карбонари, комиссия, строжайше, канцлеры, Сенат).
Речь этого персонажа не книжная и литературная. Говорит Павел Афанасьевич в «старинном стиле», употребляет много архаизмов, элементов народной речи, например: вдругорядь, едал, испужал.
Меткая и образная разговорная манера, которая присуща этому герою, способствует тому, что многие его слова надолго запоминаются читателю.
Крылатые фразы Фамусова (примеры):
- «Нельзя ли для прогулок //Подальше выбрать закоулок?»
- «…Что за комиссия, создатель, //Быть взрослой дочери отцом!»
- «…Читай не так, как пономарь, //А с чувством, с толком, с расстановкой».
Другие крылатые фразы Фамусова есть в следующих разделах статьи.
Образ жизни
Род занятий Фамусова на досуге можно определить по тому, что записывалось на листках его календаря. Там есть записи о том, что на будущей неделе во вторник зван он на обед, в четверг — на погребенье, а в конце недели должен крестить Фамусов «у вдовы, у докторши». Кроме этого, он посещает Английский клуб.
Бал в доме Фамусова и гости Фамусова дают представление не только об образе жизни этого барина, но и о круге его общения. Атмосфера в доме Фамусова во время бала отличается духом высокомерия и чванства. Гости ведут себя друг с другом холодно, в их отношениях чувствуется иногда даже враждебность.
Живёт дом Фамусова до приезда Чацкого спокойно, но в нём царит атмосфера неискренности: дочь хозяина дома Софья скрывает своё увлечение секретарём отца Молчалиным, а сам хозяин, притворяясь высоконравственным человеком, вдовцом, известным монашеским поведением, заигрывает со служанкой Лизанькой.
Взгляды Фамусова на жизнь
Идеалы Фамусова
Жизненные ценности и принципы этого высокопоставленного чиновника — высокое положение в обществе и высокое благосостояние (а каким путём добиваются этого для него неважно). Фамусов идеализирует жизнь Максима Петровича, своего дяди. Он преклоняется перед этим представителем «века минувшего», который добился высокого положения при царском дворе, развеселив императрицу Екатерину своим падением. Увидев её улыбку, Максим Петрович упал ещё два раза — уже нарочно. Павел Афанасьевич считает, что его дядя поступил очень умно, потому что за это он был при дворе обласкан и «перед всеми знал почёт». Поэтому Максим Петрович, свои чины добывавший, выслуживаясь, «сгибаясь вперегиб», является идеалом для своего племянника.
Отношение к службе, богатству и чинам
Фамусов относится к государственной службе халатно: «…Обычай мой такой: //Подписано, так с плеч долой». Он смотрит пренебрежительно на труд, служит не делу, а лицам, очевидно, как и его дядя Максим Петрович, «сгибаясь вперегиб» перед вышестоящими господами. Он нашёл верный путь к достижению доходов, наград, чинов — низкопоклонство перед вышестоящим. Для этого персонажа характерно использование родственных связей. Он устраивает на службу родственников и продвигает по карьерной лестнице: «Ну как не порадеть родному человечку!..»
А для ведения дел этот высокопоставленный чиновник взял на место своего секретаря бедного, незнатного дворянина из провинции: «…Один Молчалин мне не свой, //И то затем, что деловой». Фамусов относится к Молчалину резковато, бесцеремонно именно из-за того, что тот незнатен и беден.
Отношение к образованию, просвещению, воспитанию
К свободе суждений отношение у Павла Афанасьевича резко отрицательное. Он видит причины вольнодумства в просвещении, образовании: «Ученье — вот чума, учёность — вот причина, //Что нынче пуще, чем когда, //Безумных развелось людей, и дел, и мнений». Отношение Фамусова к книгам видно из его слов: «Уж коли зло пресечь: //Забрать все книги бы да сжечь».
Воспитанию дочери сам Фамусов уделял мало внимания. После смерти матери её воспитывала мадам Розье, а обучали учителя, как говорит Павел Афанасьевич, «и танцам! и пенью! и нежностям! и вздохам!» Он сам не отличается образованностью, и дочери дал образование, далёкое от истинного просвещения.
Отношение к иностранцам
Поскольку Фамусов относится к просвещению и хорошему образованию отрицательно, то готов мириться с тем, чтобы его дочь обучали не очень образованные иностранцы. Хоть он не одобряет моду на всё иностранное, которая царит в высшем обществе, но подчиняется ей, так как боится осуждения знатных людей.
Отношение к Москве и московским нравам
«Решительно скажу: едва //Другая сыщется столица, как Москва», — заявляет Павел Афанасьевич в разговоре со Скалозубом. Хвалит Москву Фамусов за то, что московские дворяне дорожат своим дворянством, ведь в их обществе «по отцу и сыну честь». Он хвалит их хлебосольство: «…Дверь отперта для званых и незваных, //Особенно для иностранных…».
Отношение Фамусова к московскому обществу восторженное. С гордостью Павел Афанасьевич говорит, что «на всех московских есть особый отпечаток» и восхищается московскими старичками, молодёжью, дамами и девицами.
Отношение к общественному строю, к народу и крепостному праву
Важный сановник Фамусов, как и всё его окружение, уверен в незыблемости общественного строя России. Он жестокий крепостник, считающий законным распоряжаться судьбами крепостных людей, не признающий за ними никаких прав. За то, что не заперли сеней, Павел Афанасьевич угрожает слугам: «В работу вас, на поселенье вас…» (то есть готов их отправить в Сибирь на каторжные работы или на поселение).
Отношение к любви, браку, семье
Ранее Павел Афанасьевич был женат. После смерти жены он не стал себя связывать новыми узами брака, возможно, из-за того, что его супруга была ветрена («Бывало, я с дражайшей половиной //Чуть врознь: — уж где-нибудь с мужчиной!»).
Своей дочери он внушает: «Кто беден, тот тебе не пара». Софью Фамусов надеется отдать замуж за Скалозуба, очень состоятельного полковника. Неважно, что Софье «что за него, что в воду», главное, что он «и золотой мешок, и метит в генералы». Поэтому-то и ведёт себя Фамусов при появлении Скалозуба суетливо. Фамусов относится к Скалозубу даже с подобострастием, лебезит перед ним и намекает, что неплохо бы полковнику, когда он получит генеральский чин, «речь завести о генеральше».
Отношение Фамусова к Чацкому
Александр Чацкий — сын друга Павла Афанасьевича. Александр после смерти отца жил в доме Фамусова, а когда вырос, стал жить отдельно. После трёх лет, проведённых в странствиях, он приехал в Москву.
Фамусов относится к неожиданному приезду Чацкого с опаской. Он обеспокоен, так как почувствовал, что с его приездом начнутся неприятности и нарушения порядка. Как и другие люди из высшего общества, Фамусов считает Чацкого франтом, мотом и сорванцом, потому что он не служит.
Разговор Чацкого с Фамусовым переходит в конфликт между ними на идеологической основе. Суть конфликта Чацкого и Фамусова состоит в том, что важный сановник считает главным в жизни богатство и высокое положение в обществе, а его бывшему воспитаннику чужды эти идеалы, для него главное в жизни — приносить пользу Родине. Ему Фамусов ставит в пример своего дядю Максима Петровича, который разбогател, получив милость Екатерины II за своё низкопоклонство. Этот вельможа готов был «отважно жертвовать затылком», чтобы своими падениями развеселить императрицу.
За передовые взгляды Фамусов называет Чацкого опасным человеком, карбонарием (то есть революционером, бунтовщиком).
Характер
Черты характера Фамусова выявляются из его поведения, отношения к другим людям. Павел Афанасьевич относится к окружающим по-разному:
- Со слугами он строг, даже груб. С хорошенькой служанкой Лизой Фамусов ведёт себя фамильярно, но может и резко оборвать её на полуслове. Во всём этом проявляется властность этого героя.
- Со своим секретарём Молчалиным, бедным и «безродным» Павел Афанасьевич обращается строго, бесцеремонно, говорит с ним свысока.
- Отношение Фамусова к дочери, в общем-то, неплохое. Иногда он справедливо журит её (например, за то, что всю ночь «читает небылицы»). Павел Афанасьевич по-своему заботится о Софье, хочет, чтобы в замужестве она была богата и знатна, так как сам считает богатство и высокое положение в обществе главными жизненными ценностями.
- К Чацкому Фамусов относится настороженно, с раздражением, так как считает его идеи «завиральными». «Уж втянет он меня в беду», — говорит он сам себе после обличительного монолога Чацкого.
- С людьми своего круга, московскими дворянами, Павел Афанасьевич ведёт себя учтиво, с предполагаемым женихом Софьи Скалозубом — даже льстиво. Из этого видно, что ценит в людях Фамусов больше всего знатность, высокие чины и богатство.
Из всего этого следует, что именно отношение Фамусова к другим людям выявляет следующие черты характера этого героя:
- Строгость, властность, высокомерие (по отношению к зависимым от него людям).
- Консерватизм, неприятие новых идей (это видно из диалога Павла Афанасьевича с Чацким).
- Учтивость и радушие (проявляет их к гостям, съехавшимся на бал в его доме).
- Льстивость, услужливость (по отношению к нужным для него людям).
- Самовлюблённость. Проявляется это качество в его словах, обращённых к дочери. Фамусов характеризует себя как человека, с которого нужно брать пример: «…не хвастаю сложеньем, //Однако бодр и свеж, и дожил до седин, //Свободен, вдов, себе я господин… //Монашеским известен поведеньем!..»
Павел Афанасьевич очень хочет выглядеть в глазах московских дворян безупречным человеком. Больше всего Фамусов боится осуждения влиятельных людей. В конце комедии он переживает, что в высшем свете осудят и его воспитанника Чацкого, и Софью, и его самого: «Ах! боже мой! что станет говорить //Княгиня Марья Алексевна!»
Вывод
Образ Фамусова в комедии А. С. Грибоедова «Горе от ума» — это не карикатура, не образ-маска, а живой, реальный тип представителя аристократического московского общества первой четверти XIX века. В этом герое автор показал черты, свойственные другим дворянам. Нельзя сказать, что Фамусов — совсем отрицательный персонаж. Он показан как человек, у которого есть и положительные черты (остроумие, находчивость, гостеприимство, заботливость по отношению к дочери). Но главное в его характере и мировоззрении — это то, что было типично для дворян того времени: консерватизм, поддержка крепостного права, стремление к обогащению. В пьесе этот герой выступает главным идеологом «века минувшего», противником всего нового и передового. Характеристика Фамусова показывает, что его жизненные ценности и принципы являются консервативными, типичными для дворянского общества. Образ этого персонажа помогает определить основные проблемы, современные автору (проблемы воспитания, образования, вреда бюрократии и чинопочитания и др.).
Характеристика образа Фамусова, представленная в статье, может быть полезной для подготовки к уроку литературы и при написании сочинений.
Учительница Косточка задаёт прочитать:
Комедия «Горе от ума» была написана Грибоедовым в 1824 году. Она дает общую картину всей русской жизни 10–20‑х годов XIX века, воспроизводит извечную борьбу старого и нового, между двумя лагерями: передовыми, декабристски настроенными людьми «века нынешнего» и крепостниками, представителями «века минувшего», такими как П. Фамусов.
Содержание
- Краткая характеристика П. Фамусова
- Образ и характеристика Фамусова
- Сочинение о фамусовском обществе
- Павел Фамусов в пьесе Горе от ума
- Описание образа с цитатами
Краткая характеристика П. Фамусова
Павел Афанасьевич Фамусов является воспитателем Александра Чацкого. На момент повествования – он управляющий государственного учреждения. Жена его давно умерла, оставив ему дочь Софью.
Образ Фамусова очень противоречивый, с одной стороны – это человек, который не лишен положительных качеств характера – так, например, он берет на воспитание Александра после смерти его родителей и относится к нему, как к своему сыну. С другой же стороны, он бесчестный и лицемерный человек.
Основным мерилом успешности и порядочности человека для него есть финансовая обеспеченность и высокая должность. Фамусов – взяточник и обманщик, поэтому у него и происходит конфликт со своим воспитанником.
Образ и характеристика Фамусова
В начале 19 века была написана одна из выдающихся комедий А. С. Грибоедова «Горе от ума». В этом сатирическом произведении показано столкновение старого и нового, века нынешнего и века минувшего. Новым поколением, в этой комедии, выступает Чацкий, а приверженцем старого – Фамусов.
Фамусов — вдовец, который воспитывает дочь Софью. Он богатый управляющий в Москве. Ему не нравятся просвещенные и умные люди. Свою дочь обвиняет в распущенности и считает, что она слишком увлечена чтением книг, которые только засоряют мозг и заставляют человека вольно мыслить.
Образование, по его мнению, также бесполезное дело. Фамусов убежден в бесполезности учености для семейной жизни. Для него важнее всего мнение общества, а не то, каким он является на самом деле.
Дворянское общество в те времена жило по законам молвы и слухов. Для них мнение людей было важнее совершенного греха. Фамусов строго следует своим принципам. Для него важно иметь знакомства только с нужными людьми. Они помогут ему извлечь свою выгоду.
Он свободный человек и больше не хочет жениться, так как прежняя жена была ветрена. Свободный и богатый человек, но очень прыткий и неугомонный. Может заигрывать с женским полом.
Разговор Фамусова – это чистая русская речь. Это подтверждает его принадлежность к дворянству. В его речи часто встречаются просторечия и деревенские выражения, которые он любит употреблять. Однако его язык нельзя назвать скудным. Он любит традиции своего народа, говорит грамотно и понятно на своем языке.
Иностранные слова редко, но появляются в его речи. Некоторые черты его личности заслуживают внимания: добрый нрав и гостеприимность. После смерти отца Чацкого, Фамусов взял его к себе и воспитывал как родного сына. К знатным особам высказывает свое почтение и встречает как родных. Прошлые воспоминания ценит и бережет как зеницу ока.
Фамусов полагает, что ученость вовсе не нужна, однако для своей дочери учителей находит, потому что образование ценится в обществе.
Отрицательных черт в образе Фамусова куда больше, чем положительных. Любит брюзжать и напрасно злиться. Грубо обращается с прислугой. Может обозвать непристойными словам. Знатных и богатых почитает, льстит им, как может. Сумасбродная и властная личность, зацикленная на своей исключительности.
Считает, что способность человека выслуживаться —хорошее качество, которое в дальнейшем может помочь завоевать авторитет и должность. К людям относится уважительно, только если они ему выгодны или имеют вес в обществе. Остальных не хочет удостоить своим вниманием, так как они бесполезны для него.
Фамусов боится и избегает любых изменений. Его жизненная позиция — постоянство и стабильность. На первый взгляд, Фамусов — бесчувственный человек. В этом есть доля правды.
Фамусов – конкретный образ, который чётко сформулирован автором. Грибоедов отметил Фамусова в трёх видах: чиновник, помещик, отец. В образе этого человека сконцентрированы черты ярого защитника крепостного дворянства.
В высшем свете таких людей было много. Поэтому с уверенностью отмечают, что сформированная характеристика Фамусова в произведении считают основной для представителей богатого сословия тех лет.
Сочинение о фамусовском обществе
А.С. Грибоедов показывает широкую картину жизни 10—20 годов XIX века, воспроизводя общественную борьбу, развернувшуюся между передовыми, декабристски настроенными людьми; и консервативной массой дворянства. Эта группа дворян и составляет фамусовское общество.
Люди этого круга — убежденные сторонники самодержавно-крепостнического строя. Им дорог век Екатерины II, когда особенно сильна была власть дворян-помещиков. В знаменитой “оде лакейству” Фамусов восхищается вельможей Максимом Петровичем, который “не то на серебре, на золоте едал”. Он добился почета, славы, накопил богатство, проявляя подобострастие, угодничество. Именно это ставит ему в заслугу Фамусов и считает его образцом для подражания.
Представители фамусовского общества живут прошлым, свои “суждения черпают из забытых газет времен Очаковских и покоренья Крыма”. Они свято защищают свои корыстные интересы, ценят человека по его происхождению, чинам, богатству, а не по деловым качествам.
Фамусов говорит: “…у нас уж исстари ведется, что по отцу и сыну честь”. Графиня Тугоуховская теряет интерес к Чацкому, как только узнает, что он не камер-юнкер и не богат.
Фамусов и его единомышленники жестоко относятся к своим крепостным, не считают их за людей, распоряжаются их судьбами по своему усмотрению. Так, например, Чацкий возмущается помещиком, который своих верных слуг, не раз спасавших “и честь и жизнь его”, обменял на “борзые три собаки”.
А приехавшая на бал знатная барыня Хлёстова “от скуки взяла арапку — девку да собачку”. Она не делает между ними никакого различия и просит Софью: “Вели их накормить, дружочек мой, от ужина сошли подачку”.
Автор комедии отмечает, что для Фамусова и его друзей служба является источником дохода, средством достижения чинов и почестей. Сам Фамусов относится к своему делу спустя рукава: “Обычай мой такой: подписано, так с плеч долой”.
Тепленькое местечко приберегает для своих родственников и способствует продвижению их по служебной лестнице. Полковник Скалозуб тоже преследует личные, а не государственные интересы. Для него все средства хороши, лишь “только бы досталось в генералы”.
Карьеризм, низкопоклонство, подхалимство, угодничество — все эти качества присущи чиновникам, изображенным в комедии. Наиболее ярко они проявляются в образе Молчалина, секретаря Фамусова, “делового человека”, который благодаря “услужливости”, “бессловесности” “три награжденья получил”.
Следует отметить, что Фамусов и его гости являются яркими врагами просвещения, так как считают, что все зло идет от него. Фамусов утверждает:
Ученье — вот чума, ученость — вот причина.
Что нынче пуще, чем когда,
Безумных развелось людей, и дел, и мнений…
Такого же мнения придерживаются Скалозуб, Хлёстова, княгиня Тугоуховская.
Консервативное общество дворян-помещиков, изображенное А.С. Грибоедовым, боится прогресса, который угрожает его господствующему положению. Вот почему они так единодушно осуждают Чацкого и его взгляды, считают его проводником “безумных дел и мнений”.
Это интересно: Краткое содержание На дне Горький для читательского дневника в 11 классе.
Павел Фамусов в пьесе Горе от ума
Фамусов в комедии играет важную роль, ведь он олицетворяет всех дворянин начала 19 столетия. Он хорошо известен в знатных кругах общества и занимает высокую должность – управляющий в казенном доме. Фамилия у Фамусова говорит сама за себя. Она произошла от слова famus – известный, знаменитый. Это не удивительно, ведь Фамусов очень известен в высшем свете.
Грибоедов очень ярко и детально описывает Фамусова в своем произведении. Павел Афанасьевич приверженец старого строя, он защищает старые традиции и обычаи, считает, что нужно уважать старину. Если рассматривать, как Фамусов относиться к образованию, то в комедии хорошо видно, что он категорически против образования.
Для него учение сопоставимо чуме. Однако наперекор своим убеждением Фамусов нанимает для своей дочери, Софьи, иностранных учителей, потому что так делают все. Для него ценно общественное мнение и он всегда переживает, что о нем будут плохо говорить в обществе.
Павел Афанасьевич придает большое значение материальному положению и занимаемому место в обществе. Он уважает людей, который смогли подслужиться и согнуться в перегиб, чтобы получить высшие чины.
Фамусов считает «гордецом» тех, кто не хочет следовать этим традициям, ведь так «делали отцы». Разговор он ведет с каждым персонажем по-разному. Все зависит от того, какого звание у собеседника. Если перед ним кто-то из высших чиновников, то он будет льстить, а если ниже рангом, то он будет груб, а на слуг вовсе может заорать.
Главной задачей Фамусова, в комедии А. С. Грибоедова «Горе от ума», была показать все устаревшие взгляды дворянин и как глубоко эти привычки засели в их разумах. Грибоедов реалистично показал нам всю суть помещиков-крепостников начала 19 века. Фамусов и ему подобные чиновники не должны стоять у власти. Они безнравственные, а безнравственная власть способна служить только самой себе.
Описание образа с цитатами
Полное имя героя — Павел Афанасьевич Фамусов, вдовец, воспитывает дочь Софью:
“…Мать умерла: умел я принанять / В мадам Розье вторую мать…”
“…Дай бог терпение, – ведь сам я был женат…”
“…Свободен, вдов, себе я господин…”
Господин Фамусов — мужчина в возрасте, но при этом он бодр и свеж:
“…Опомнитесь, вы старики…”
“…В мои лета / Не можно же пускаться мне вприсядку!..”
“…Смотри ты на меня: не хвастаю сложеньем, / Однако бодр и свеж, и дожил до седин…”
Живет в Москве, где служит управляющим в государственном учреждении:
“…Как все московские, ваш батюшка таков…”
“…управляющий в казенном месте…”
Господин Фамусов пользуется служебным положением и раздает своим родственникам награды и повышения:
“…Как станешь представлять к крестишку ли, к местечку, / Ну как не порадеть родному человечку!..”
Он устроил к себе на службу всю родню. Среди его подчиненных почти нет чужих людей:
“…Нет! я перед родней, где встретится, ползком; / Сыщу ее на дне морском. / При мне служа́щие чужие очень редки; / Всё больше сестрины, свояченицы детки…”
Судя по всему, Фамусов — небедный человек, но, вероятно, у него много долгов, из-за чего он ищет для своей дочери Софьи богатого жениха. Такой брак поможет Фамусову поправить положение:
“…Кто беден, тот тебе не пара…”
“…Желал бы зятя он с звездами, да с чинами…”
Господин Фамусов является членом Английского клуба, престижного заведения для дворянской элиты:
“…Ну что ваш батюшка? всё А́нглийского клоба / Старинный, верный член до гроба?..”
Фамусов был другом отца Чацкого. Когда родители Чацкого умерли, господин Фамусов воспитывал мальчика у себя в доме:
“…Вот‑с – Чацкого, мне друга, // Андрея Ильича покойного сынок…”
Господин — баловник, ветреный мужчина. Он пристает к служанке Лизе:
“…Вы баловник, к лицу ль вам эти лица!..”
“…Пустите, ветреники сами, / Опомнитесь, вы старики…”
“…Жмется к ней и заигрывает…”
Фамусов — суетливый, прыткий и неугомонный человек:
“…Как суетится! что за прыть!..”
“…неугомонен, скор…”
Он является брюзгливым человеком и часто сердится без толку:
“…Брюзглив, неугомонен, скор, / Таков всегда…”
“…Вот попрекать мне станут, / Что без толку всегда журю…”
“…часто бе́з толку сердит…”
Герой любит ругаться на своих слуг:
“…Ослы! сто раз вам повторять?..”
“…Ты, Филька, ты прямой чурбан, / В швейцары произвел ленивую тетерю…”
У господина Фамусова громкий голос:
“.…Фамусов (громогласно)…”
“…Творец мой! оглушил звончее всяких труб!..”
Он является полоумным, сумасбродным человеком, по мнению его родственницы Хлестовой:
“…Ведь полоумный твой отец…”
Фамусов называет себя гостеприимным человеком:
“…Ко мне он жалует частенько; / Я всякому, ты знаешь, рад…”
Он умеет льстить и угождать нужным людям, например, Скалозубу:
“…Неужто для друзей не делать мне ни шагу, / Сергей Сергеич, дорогой!..”
Господин питает страсть к чинами:
“…А вы, сударь отец, вы, страстные к чинам…”
Он — “делец”, добивающийся своего любыми средствами:
“…Низкопоклонник и делец, // Достоинствами наконец // Он будущему тестю равный…”
Его волнует общественное мнение. Ему важно, что о нем говорят люди:
“…Ах! боже мой! что станет говорить / Княгиня Марья Алексевна!..”
Господин Фамусов считает образование “чумой”, то есть вредным явлением:
“…Ученье – вот чума, ученость – вот причина…”
“…Уж коли зло пресечь: / Забрать все книги бы да сжечь.…”
“…И в чтеньи прок-от не велик…”
Такова цитатная характеристика Фамусова в комедии “Горе от ума” Грибоедова, описание характера и личности героя, его взглядов и положения в обществе, а также отзывы критиков о персонаже.
Читайте также: Слово делом крепи – сочинения для 5–8 классов.
В образе Фамусова, автор показал людей, которых ненавидели декабристы. Рекомендуем использовать эти данные для написания сочинения на вышеуказанную тему.
«Горе от ума» — пьеса Грибоедова, которая описывает дворянское общество начала XIX века. Произведение раскрывает столкновение прошлых и новых взглядов на острые социальные вопросы, где сталкиваются «век нынешний» и «век минувший». Представителем последней стороны является фамусовское общество. Роль Фамусова в комедии «Горе от ума» важна, так как он представляет собой сторонника минувших лет. Его образ необходим для более полного раскрытия острых проблем общества.
Взгляды Фамусова на образование и воспитание
Этот герой занимает влиятельный пост в Москве – он управляющий в казенном доме, вдовец, отец семнадцатилетней Софьи. Фамусов принадлежит к числу консервативных дворян, боящихся перемен в обществе. Все действия комедии разворачиваются в доме Фамусова.
Образ Фамусова в комедии «Горе от ума» можно составить с первых же явлений пьесы. В самом начале, застав свою дочь наедине с Молчалиным, своим секретарем, живущим в его доме, Фамусов высказывается на тему образования и воспитание. Следует осознавать, что мнение Фамусова – это мнение дворянского общества того времени в целом.
В «Горе от ума» Фамусов выступает в роли противника просвещения, врага ума и всего нового, т.к. все это несет угрозу его благополучию. Причину распущенного поведения своей дочери он находит в чтении книг: «Всю ночь читает небылицы, и вот плоды от этих книг!» Но не только чтение, по мнению Фамусова, способствует зарождению вольных мыслей, но и образование вообще. Отец молодой девушки с сокрушением говорит о том, что иностранные учителя, обучение искусствам – все идет не на пользу дворянским дочерям, образование им ни к чему, ведь оно не пригодится в семейной жизни: «Дались нам эти языки! Берем же побродяг и в дом, и по билетам, чтоб наших дочерей всему учить, всему – и танцам! и пенью! и нежностям! и вздохам! Как будто в жены их готовим скоморохам».
Наилучший пример для дочери – пример отца, считает Фамусов. О себе отец Софьи говорит, что он «монашеским известен поведеньем». Но он лукавит, ведь за мгновение до того, как начать ругать свою дочь, он откровенно заигрывал со служанкой Лизой.
Биография Чацкого
Чтобы подробнее раскрыть такую тему, как отношение Чацкого к службе, для начала нужно разобраться, кто он такой. Итак, Александр Андреевич — молодой дворянин, покойный отец которого был другом Фамусова. Он возвращается из-за границы в Москву, чтобы повидаться со своей возлюбленной Софьей Фамусовой, с которой он не виделся целых три года. Будучи детьми, они дружили и любили друг друга, но Софья не могла простить Чацкому его неожиданного отъезда за границу, который отбыл, даже не оповестив ее об этом. И поэтому их встреча прошла в холодной и равнодушной атмосфере из-за Софьи.
Прототипом Чацкого у Грибоедова послужил который резко критиковал России и из-за своих сочинений был объявлен сумасшедшим. Его труды в Российской империи были запрещены и не публиковались.
Зависимость героя от общественного мнения
Самое страшное для Фамусова и его приверженцев – дурная слава в обществе. «Грех не беда, молва не хороша», – говорит Софье Лиза, которая изнутри изучила нравы, царящие в доме. Фамусова заботит только то, какое впечатление он произведет в свете, а не то, каким человеком он является на самом деле. По таким принципам живет все старомосковское дворянство. Об этом свидетельствуют некоторые внесценические образы комедии. Например, Фамусов искренне восхищается Максимом Петровичем, своим дядей, главным достоинством которого было умение «подслужиться».
Эта способность принесла ему богатство и уважение в обществе. Таков и Фамусов в комедии Грибоедова «Горе от ума», а значит, и все консервативные дворяне.
Излишняя любовь к чинам и деньгам лишает представителей «века минувшего» свободы. Недаром Чацкий, их противник, назвал этот период русской истории веком «покорности и страха». Высшей точки абсурдности эта зависимость дворян от общественного мнения достигает в финале комедии, когда Фамусов обеспокоен не состоянием своей дочери, а тем, «что станет говорить княгиня Марья Алексевна».
Отрицательные качества личности
Брюзгливость.
Дворянин, хозяин дома, ведет себя по-мещански. Без толку сердится и часто находится в настроении, когда всем недоволен. Торопится, брюзжит и журит придворных. Удивительно, что мужчина сам знает о таком свойстве. Но это доставляет ему только массу удовольствия. Создается впечатление, что брань – это его обычное состояние.
Грубость.
В обращении с теми, кто ему служит, хозяин дома не стесняется в выражениях. Такая грубость была присуща всем дворянам консервативной части общества. Грубость и власть в данном случае синонимы. Для Фамусова слуги – ослы, чурбаны, ленивые тетери. Грубость пропадает, когда Фамусов находится в окружении людей его круга или выше статусом. Здесь сама уравновешенность и скромность.
Громкие интонации.
Громогласность хозяина пугает жильцов. Его слышно везде. Голос сравнивают с трубами. Барин не пытается говорить тихо. Его позиция: я хозяин и имею право на крик.
Сумасбродство.
Отец может творить такие дела, что его называют полоумным. Фамусов – истинный представитель властвующей части. Выбирать выражения, менять поведения не в его правилах.
Льстивость.
Павел Афанасьевич льстит и готов угождать тем, от кого возможна выгода. Несколько сцен его разговора с полковником Скалозубом дают наглядный пример такого поведения: меняется в позе, речи и манере говорить.
Ложное предпринимательство.
Во времена Фамусова, это качество называлось по-другому, — делец. Любые средства хороши для достижения своих целей. Сделает все, что поможет ему достичь нужного чина и награды.
Отношение Фамусова к людям
Характеристику Фамусова в комедии «Горе от ума» в полной мере раскрывается только через отношение героя к окружающим людям. Его уважения удостаиваются только те, кто имеет серьезный вес в обществе, потому что такие, как Фамусов, привыкли извлекать личную выгоду из общения с людьми. Чувства для фамусовского общества не имеют никакого значения. Он говорит дочери: «Кто беден, тот тебе не пара». Любой московский дворянин желал бы видеть своим зятем человека «с звездами и чинами». Доходит до того, что на личные качества человека в фамусовском обществе вообще не обращают внимания: «Будь плохонький, да если наберется душ тысячки две родовых – тот и жених».
Личные качества и способности человека не принимаются в расчет и при устройстве человека на службу. Самое главное – нужные связи в обществе: «Как станешь представлять к крестишку ли, к местечку, ну как не порадеть родному человечку!..»
Если к Чацкому Фамусов относится с презрением и жалостью, ведь тот «не служит, то есть в том он пользы не находит…», то по отношению к Скалозубу, который давно полковник, а служит недавно, Фамусов испытывает неподдельное восхищение. Его не смущает даже абсолютная глупость этого человека, ведь он обладает самым главным, что ценится в дворянском обществе – «и золотой мешок, и метит в генералы».
Отрицательные качества личности
Брюзгливость.
Дворянин, хозяин дома, ведет себя по-мещански. Без толку сердится и часто находится в настроении, когда всем недоволен. Торопится, брюзжит и журит придворных. Удивительно, что мужчина сам знает о таком свойстве. Но это доставляет ему только массу удовольствия. Создается впечатление, что брань – это его обычное состояние.
Грубость.
В обращении с теми, кто ему служит, хозяин дома не стесняется в выражениях. Такая грубость была присуща всем дворянам консервативной части общества. Грубость и власть в данном случае синонимы. Для Фамусова слуги – ослы, чурбаны, ленивые тетери. Грубость пропадает, когда Фамусов находится в окружении людей его круга или выше статусом. Здесь сама уравновешенность и скромность.
Громкие интонации.
Громогласность хозяина пугает жильцов. Его слышно везде. Голос сравнивают с трубами. Барин не пытается говорить тихо. Его позиция: я хозяин и имею право на крик.
Сумасбродство.
Отец может творить такие дела, что его называют полоумным. Фамусов – истинный представитель властвующей части. Выбирать выражения, менять поведения не в его правилах.
Льстивость.
Павел Афанасьевич льстит и готов угождать тем, от кого возможна выгода. Несколько сцен его разговора с полковником Скалозубом дают наглядный пример такого поведения: меняется в позе, речи и манере говорить.
Ложное предпринимательство.
Во времена Фамусова, это качество называлось по-другому, — делец. Любые средства хороши для достижения своих целей. Сделает все, что поможет ему достичь нужного чина и награды.
Значение образа Фамусова
Изображая Фамусова и его гостей, Грибоедов стремился не только отразить палитру устаревших взглядов помещиков-крепостников, не только показать их несостоятельность, но и продемонстрировать читателю, насколько крепко их привычки засели в их сознании. В этом и заключается значение роли Фамусова в комедии «Горе от ума». Лагерь «века минувшего» в тот период, который описан в «Горе от ума», еще очень силен и превосходит по численности представителей передового дворянства. Противоречия только назревают среди аристократов. Но в конечном итоге смена старого новым неизбежна.
В статье описан образ героя Фамусова, его характеристика и взгляды на жизнь – эта информация пригодится 9 классам при подготовке сочинения на тему «Образ Фамусова в комедии «Горе от ума»»
Предыдущая
СочиненияЧацкий и фамусовское общество своеобразие конфликта для сочинения по теме
Следующая
Сочинения«Век нынешний» и «век минувший» в комедии «Горе от ума» Грибоедова – материалы сочинения на тему спора поколений
Характеристика барина
Приверженность богачей старому режиму и их сопротивление новизне во всех проявлениях жизни показано в комедии «Горе от ума». Фамусов — крупный чиновник, очень уважаемый в обществе человек, он близко общается со знатными дворянами, титулованные особы посещают его дом. Павел Афанасьевич по своим взглядам является старовером, приверженцем крепостнического дворянства.
Грибоедов образ Фамусова в комедии «Горе от ума» раскрыл со всех сторон. Для тех, кого он считает себе равным, барин радушный и гостеприимный хозяин, дом которого всегда открыт. Павел Афанасьевич находчивый и остроумный рассказчик, добродушный, не лишенный житейского ума человек. Это любящий отец, готовый как пожурить, так и приласкать свою дочку. К слугам он относится грубо, ворчлив, вспыльчив. Как начальник — строг и требователен.
Культурный уровень помещика
Образ Фамусова в комедии «Горе от ума» воплощает в себе полупросвещение барского сословия. Павел Афанасьевич хвастает тем, что московские девицы два слова не могут связать воедино, что у него в канцелярии полно ничего не делающей родни. Речь Фамусова говорит сама за себя, у него богатый словарный запас, в котором преобладают народные выражения, попадаются и иноязычные слова.
Но барин не в состоянии выразить сложные душевные переживания или поговорить о науке, что указывает на его низкий культурный уровень. Это обычный русский помещик, предпочитающий общаться на житейском языке.
Манера общения
Правила поведения в обществе также затрагиваются в комедии «Горе от ума». Образ Фамусова является воплощением всех русских помещиков, привыкших унижать и оскорблять слабых и бедных, льститься перед теми, кого они побаиваются или кто им выгоден. С мелким чиновником Павел Афанасьевич общается на «ты» и только высокомерным тоном. С влиятельными людьми он говорит заискивающе, прибавляет к словам частицу «с». Определенная речевая манера делает образ Фамусова в комедии «Горе от ума» реалистичным и правдивым, ведь именно так разговаривало все московское дворянство.
Грибоедов поставил себе цель разоблачить крепостническое общество, показать, куда их господство ведет Россию, и это у него получилось. Современники писателя, прочитав комедию, узнали события и факты, происходившие прямо на их глазах. Грибоедов ничего не приукрашивал, а реалистично изобразил дворянство начала XIX века. Фамусов и ему подобные активно выступали против просвещения и культуры, отказываясь от духовного и Подобная элита для России — это шаг назад. Это отлично понимал как Грибоедов, так и его современники.
А.С. Грибоедов не случайно подбирает Фамусову его фамилию. На латыни «фама» звучит как «молва», а «фамосус» на латыни значит «знаменитый». Зная это, каждый читатель уже с первых строк произведения понимает, что речь идет о важной персоне, занимающей высокое положение в обществе. Титулованный помещик, богатый барин, состоящий в родстве с именитым вельможей Максимом Петровичем, Павел Афанасьевич Фамусов вращается среди важных, почтенных московских персон и крупных чиновников, часто принимая их у себя в доме.
Фамусов — человек, для которого суждения молвы и общества важнее собственного мнения. В финале пьесы Фамусов не спешит поддержать свою разочарованную в любви дочь. Павла Афанасьевича больше всего на свете волнует мнение княгини Марьи Алексевны о событиях в его собственном доме.
Образ Фамусова достаточно реалистичен и красноречив. Перед читателем Павел Афанасьевич предстает и заботливым строгим отцом, и важным чиновником, и барином, свято чтящим вековые традиции. Он незлобив, остроумен, всегда радушно принимает своих гостей, покровительствует своим родственникам и знакомым. Как и всякий человек, бывает вспыльчив и ворчлив. Ничто человеческое ему не чуждо, ни добродетели, ни пороки.
Он всячески заискивает перед теми, кто выше его рангом, льстит тем, от кого зависим. Как нелепо и смешно выглядит Фамусов, оказывая у себя дома чрезмерное внимание тупому солдафону Скалозубу, нахватавшему с помощью лести наград и отличий! Совсем другим тоном Павел Афанасьевич обращается к прислуге, называя их ослами и не церемонится с выбором слов и выражений. Общаясь с Молчалиным, он ни на минуту не дает тому забыть, что приютил его у себя в доме, облагодетельствовав его службой. Фамусов постоянно обращается к Молчалину на «ты», демонстрируя снисходительно-покровительственный тон начальника-благодетеля. Учитывая высокородное происхождение Чацкого, Фамусов общается с ним на равных. С дочерью Софьей Павел Афанасьевич общается как всякий любящий отец, то пожурит ее, то приласкает, то преподаст урок неопытной девушке.
Речь Фамусова — яркое выражение его своеобразной натуры. Павел Афанасьевич общается с окружающими как типичный московский барин. Он часто использует слова, присущие простонародью: мочи нет, уморить, неужто, прозябли, отдушничек, бить баклуши, невзначай. Такая исконно русская речь Павла Афанасьевича свидетельствует о том, что он — русский барин и хорошо знает традиции своего народа. В своей речи Фамусов иногда использует и слова иностранного происхождения, называя Чацкого карбонарием. Рассказывая Чацкому о царском приеме, он использует иностранное слово куртаг, обозначающее приемный день в царском дворе. Невзирая на относительно богатый словарный запас, Фамусов не использует научных терминов, что свидетельствует о его ограниченности. В его лексиконе отсутствуют и слова, передающие глубокие душевные переживания, так как Павел Афанасьевич по большому счету — обыватель, которого не очень волнуют житейские проблемы. Он доволен тем, что имеет и лишен высоких стремлений и побуждений. Его ограниченность особенно ярко проявляется, когда его гости рассуждают о вреде учения и книг. Фамусов поддерживает их и предлагает сжечь все книги, от которых, по его мнению, исходит все зло. Фамусов пребывает в глубокой уверенности в том, что крепостное право непоколебимо и единственно правильное. Он восхищается былыми временами и старыми порядками, яростно отвергая все новое и непонятное.
В известном произведении «Горе от ума» А.С. Грибоедов ярко и реалистично показал Фамусова как типичного представителя русского дворянства начала XIX века и яростного защитника реакционного самодержавного строя, олицетворяющего косную и отсталую Россию того периода.
Обновлено: 2011-05-07
Внимание!
Если Вы заметили ошибку или опечатку, выделите текст и нажмите
Ctrl+Enter
. Тем самым окажете неоценимую пользу проекту и другим читателям.
Спасибо за внимание.
Пьеса «Горе от ума», выйдя из-под пера Грибоедова, не сразу была поставлена на сцене и не сразу появилась в печати. Ее ожидали нелегкие взаимоотношения с цензурой, т.к. для своего времени эта комедия – очень смелое произведение. В нем затрагиваются острые общественные проблемы, назревшие к началу 19 века. Но основной конфликт пьесы связан с проявившимся расколом в дворянской среде, с противоречием старого и нового взглядов на устройство общества. В комедии «Горе от ума» этот конфликт обозначен как столкновение «века нынешнего» с «веком минувшим». Самый главный проповедник и защитник идей «века минувшего» в пьесе «Горе от ума» – Фамусов Павел Афанасьевич.
Содержание
- Цитатная характеристика
- Портрет
- Внешность героя
- Черты характера и поступки
- Выводы
Павел Афанасьевич Фамусов – это один из главных героев комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума». Смысл произведения в том, чтобы показать пороки московской аристократии, предостеречь будущие поколения от такого же развития.
Образ как раз Фамусова стал для многих отражением дворянского сословия в России со своими ценностями, образованием, политическими и социальными взглядами..
Поэтому мы не можем пройти мимо такого героя. Так что поговорим о характере, поступках, воспитании, образе и ценностях Павла Фамусова подробнее.
История создания комедии начинается с петербургского приема, на котором побывал Грибоедов. Там автор выступил с речью о потере патриотизма к Родине, и был воспринят сумасшедшим.
Цитатная характеристика
Цитаты Фамусова из комедии «Горе от ума» нам нужны, чтобы четко передать образ, поступки и взгляды Фамусова. Так не останется места для мистификаций и недосказанности.
Портрет
Первая и самая яркая портретная черта Павла Фамусова – это принадлежность к дворянского сословию.
«…Ах! Барин!
Фамусов
Барин, да».
Герой целыми днями служит в государственном учреждении, и занимает довольно высокую должность.
«…управляющий в казенном месте…».
«…день целый
Нет отдыха, мечусь как словно угорелый.
По должности, о службе хлопотня,
Тот пристает, другой, всем дело до меня!…».
Жена Фамусова умерла очень рано, сразу после рождения дочери. Поэтому героя можно назвать свободным вдовцом. Мужчина очень следит за своей репутацией в городе и светских кругах.
«Свободен , вдов, себе я господин…
Монашеским известен поведеньем!…».
«Дай Бог терпение, — ведь сам я был женат…».
Личность Фамусова дополняет любовь к дочери, которую он самостоятельно воспитывал после смерти жены.
«…Вот попрекать мне станут,
Что без толку всегда журю.
Не плачь, я дело говорю:
Уж об твоем ли не радели
Об воспитаньи! С колыбели!
Мать умерла: умел и принанять
В мадам Розье вторую мать».
Внешность героя
Внешне Фамусов – это мужчина в возрасте, который не хочет признавать старость.
«Лиза
Опомнитесь, вы старики…
Фамусов
Почти».
«…В мои лета
Не можно же пускаться мне вприсядку!».
Павел Фамусов уже довольно пожилой человек, у которого с возрастом стало грузное телосложение. Однако сам герой считает себя очень моложавым с прекрасными кондициями.
«Смотри ты на меня: не хвастаю сложеньем;
Однако бодр и свеж, и дожил до седин…».
О физической форме Фамусова, отношениях с Чацким, любви Софьи к Молчалину, конфликтах и многом другом можно почитать в нашем кратком содержании комедии «Горе от ума».
Черты характера и поступки
Первая характерная для Фамусова черта – это нелюбовь к чтению, негативное мнение о литературе и образовании в целом. Герой в свое время получил хорошее дворянское воспитание и образование, однако он сам отказывается читать, и не одобряет это в дочери Софье. Этой теме Фамусов нередко посвящал даже монологи, желая «образумить» молодую девушку.
«Скажи-ка, что глаза ей портить не годится,
И в чтеньи прок-от не велик:
Ей сна нет от французских книг,
А мне от русских больно спится».
«Дались нам эти Языки!»
По характеру Фамусов крайне консервативен. Герой большой противник всего передового и нового, и винит в распространении свежих веяний образование/науку.
«Ученье – вот чума, ученость – вот причина,
Что нынче пуще, чем когда,
Безумных развелось людей, и дел, и мнений».
«…Уж коли зло пресечь:
Забрать все книги бы да сжечь.».
Павел Фамусов считает, что учиться жизни и понятиям нужно только у стариков.
«Вот то-то, все вы гордецы!
Спросили бы, как делали отцы?
Учились бы на старших глядя…».
Очередная черта характера Фамусова – это любовь к кумовству. Герой активно помогает ближним и дальним родственникам устроится в жизни. Исключением для него выступает только деловитый Молчалин.
«…я перед родней, где встретится, ползком;
Сыщу ее на дне морском.
При мне служащие чужие очень редки;
Все больше сестрниы, свояченицы детки;
Один Молчалин мне не свой,
И то затем, что деловой…».
П. Фамусов искренне считает, что дочери Софье нужно брать пример у предприимчивого и делового Молчалина.
«Не надобно иного образца,
Когда в глазах пример отца…».
Характеру Фамусова присуща излишняя эмоциональность и горячность. Под воздействием сильных эмоций он может совершать крайне необдуманные поступки. Это особенно хорошо видно под конец комедии, когда вскрывается подлая натура Молчалина, происходит спор с Чацким.
«Да батюшка задуматься принудит:
Брюзглив, неугомонен, скор,
Такой всегда…».
«Тот часто без толку сердит».
«Ведь полоумный твой отец…».
Так как в душе Фамусова есть образ настоящего дворянина, он пытается ему соответствовать. Например, он хочет подчеркнуть свое превосходство над слугами выбором одежды и роскошью. Нельзя сказать, что у него отсутствует вкус, но га людях желание самоутвердиться выглядит жалко. Свое раздражение Фамусов часто вымещает на крепостных, прибегая к откровенным оскорблениям .
«Ослы, сто раз вам повторять?…».
«Ты, Филька, ты прямой чурбан,
В швейцары произвел ленивую тетерю…».
При том Павел Фамусов довольно гостеприимный человек. Однако он неразборчив в выборе гостей.
«Кто хочет к нам пожаловать, — изволь;
Дверь отперта для званых и незваных,
Особенно из иностранных;
Хоть честный человек, хоть нет,
Для нас равнехонько, про всех готов обед».
Будучи высокого мнения о себе, семействе и дочери, цель Фамусова — выдать дочь за человека высокого положения. Бедный или незнатный претендент на руку Софьи даже не рассматривается.
«Кто беден, тот тебе не пара…».
«Как все московские, ваш батюшка таков:
Желал бы зятя он с звездами, да с чинами,
А при звездах не все богаты, между нами…».
Действительно, наш герой любит высокие чины, считая их общество наилучшим.
«А вы, сударь отец, вы, страстные к чинам…».
«Низкопоклонник и делец,
Достоинствами наконец
Он будущему тестю равный…».
Для Фамусова очень важно, какой социальный образ он создал для высшего общества. Он очень дорожит положением и репутацией.
«Ах! Боже мой! Что станет говорить
Княгиня Марья Алексеевна!».
Воспитание дочери тяжело дается Павлу Фамусову. Он опасается, что руку Софьи получит бедный Молчалин или своенравный Чацкий. Оба претендента не подходят отцу, так как у него есть свои требования к молодому человеку.
«теперь… да в полмя из огня:
Тот ниший, этот франт-приятель;
Отъявлен мотом, сорванцом,
Что за комиссия, Создатель,
Быть взрослой дочери отцом!».
Мы уже говорили, что персонаж Грибоедова рано овдовел. При этом он не отличается высокой нравственностью. П. Фамусов не прочь поухаживать за привлекательной служанкой Лизой.
«(Жмется к ней и заигрывает)
Ой! Зелье, баловница.
Лиза
Вы баловник, к лицу ль вам эти лица!».
Будучи государственным человеком, Фамусов не любит работать с бумагами, и всю черновую работу спихивает на секретаря Молчалина. Наш герой только подписывает готовый вариант, и старается забыть о них побыстрее.
«…Идем бумаги разбирать.
Молчалин
Я только нес для докладу,
Что в ход нельзя пустить без справок, без иных,
Противуречья есть, и многое не дельно.
Фамусов.
Боюсь, сударь, я одного смертельно,
Чтоб множество не накоплялось их;
Дай волю вам, оно бы и засело;
А у меня, что дело, что не дело,
Обычай мой такой:
Подписано, так с плеч долой».
Выводы
Образ Фамусова довольно прост – перед нами дворянин, который получил все богатство и привилегии при рождении. Он всю жизнь прожил праздно, работая на государство.
На своей работе он предпочитает перекладывать всю черновую работу на помощников. Они выбираются по родственному признаку, и только Молчалин завоевал место своей деловитостью. Мы делаем вывод, что герой не против кумовства, и старается продвинуть свою родню по службе.
Старик, даром что вдовец, не прочь приударить за красивой служанкой. Фамусов все еще думает, что он довольно привлекательный и моложавый.
Для Павла Фамусова крайне важно, что он нем думают в обществе, однако он сквозь пальцы смотрит на личности и качества своих друзей.
Получив прекрасное дворянское образование, воспитание и манеры, Фамусов остается верен идеалам консерватизма, он против науки, прогресса и современной литературы. Герой даже дочери Софье запрещает читать французские и русские книги.
В целом, Павел Фамусов – это яркий представитель отечественного дворянства со своими преимуществами и недостатками. Грибоедов своей комедией хотел научить подрастающие поколение большей смиренности и прогрессивности взглядов. Несмотря на ликвидацию дворянского сословия в современной России, катастрофический разрыв между бедными и богатыми никуда не делся. Поэтому озвученные в «Горе от ума» проблемы актуальны и сегодня.
На этом наш разбор образа, характера, взглядов и воспитания героя комедии «Горе от ума» подошел к концу. У вас остались вопросы или есть предложения? Обязательно пишите их в комментариях!
вдовец/вдова
высокая должность
есть дети
жизнь в достатке
История создания героя
Кадр из ф/спектакля “Горе от ума”. Фамусов – актер Михаил Царев
А. С. Грибоедов хорошо знал московское высшее общество и списывал черты своих героев прямо “с натуры”. Фамусов воплотил в себе образ жизни, характер и привычки разных людей. Самым близким прототипом литературного героя многие современники считали дядю Грибоедова – Алексея Федоровича.
Описание героя
Павел Афанасьевич Фамусов – управляющий, типичный представитель московского чиновничества екатерининской эпохи. Это человек, который безоговорочно уверен в необходимости несения государственной службы. Однако ее главной целью Фамусов считает не полезную деятельность на благо страны и общества, а личное обогащение и карьерный рост. Отношение к работе Павел Афанасьевич ярко выражает при разговоре с Молчалиным: “Подписано, так с плеч долой”.
Фамусов убежден, что добиваться повышений и наград человек должен путем самой грубой лести и угодливости. Он приводит Чацкому в пример своего дядю, который специально несколько раз упал перед императрицей, рассмешил ее этим и был пожалован “высочайшей милостью” и покровительством.
Павел Афанасьевич – человек с очень ограниченными понятиями. Откровенные речи Чацкого о несовершенстве общественного устройства приводят его в ужас: “Да он властей не признает!”. Ощущая себя опытным и очень умным человеком, Фамусов считает своей обязанностью образумить горячего юношу: “завиральные идеи эти брось”.
Глупость и невежество Фамусова нагляднее всего проявляются при обсуждении “сумасшествия” Чацкого и его причин. Павел Афанасьевич высказывает свои главные убеждения (“Ученье – вот чума”) и заветную мечту: “Забрать все книги бы, да сжечь”.
Идеальный пример для Фамусова – “бессловесный” Молчалин, который никогда не противоречит хозяину, не имеет своего мнения и добросовестно несет службу. Павел Афанасьевич одобряет его покорность и усердие, но по любой причине может и указать “на место”: “безродного пригрел и ввел в мое семейство”. В отношении людей Фамусов придерживается точной иерархической системы: к начальникам и “авторитетам” он почтителен и угодлив, к нижестоящим – строг и беспощаден.
Фамусов. Иллюстрация Н. Кузьмина
Павел Афанасьевич искренно любит свою дочь, но даже не задумывается о ее чувствах. Мужем Софии, по его мнению, может стать только “достойный”, т. е. богатый и знатный человек. Скалозуба он готов считать вероятным кандидатом в женихи лишь после того, как тот получит генеральское звание.
Роль героя в произведении
Фамусов – символ косности и консерватизма высшего общества, с которым вступает в борьбу Чацкий. Подобные Павлу Афанасьевичу люди составляют большинство, поддерживают сохранение давно устаревших понятий и обычаев.
Все действие комедии разворачивается в доме Фамусова, т. е. в этом ограниченном невежественном мирке. “Фамусовщина” поглощает и Софью, и Молчалина, да и всех собравшихся на бал гостей. Чацкий задыхается в этой ядовитой атмосфере невежества, лести и обмана.
В целом, противостояние главного героя и общества фамусовых лежит в основе всего сюжета комедии.
Развитие героя по мере сюжета
В отношении Фамусова невозможно употребить сам термин “развитие”. Павел Афанасьевич воспитан на примерах прошлых поколений и считает их образцовыми: “Спросили бы, как делали отцы?”. Любую свежую идею, новый взгляд, самостоятельный поступок Фамусов считает величайшим злом и государственным преступлением.
Ничто не может поколебать уверенности Павла Афанасьевича в необходимости следовать “заветам отцов”. Один из них – добиваться благосклонного отношения знатных вельмож. В финале комедии Фамусов застает дочь на ночном свидании, но его заботит лишь скандал с Чацким на балу: “Что станет говорить княгиня Марья Алексевна!”.
Отношение автора к герою
Вся комедия представляет собой резкое обличение автором общества фамусовых. Оно выражается не только с помощью критических монологов Чацкого (“ваш век бранил я беспощадно”), но и через тонкую иронию. Фамусов сам обличает свою отсталость, говоря о необходимости лести и чинопочитания, пользе нужных связей в высшем свете, вреде образования.
Кадр из фильма-спектакля “Горе от ума”. 1977
Многие серьезные реплики Павла Афанасьевича вызывают улыбку. О полезной деятельности московских “старичков” он говорит: “Поспорят, пошумят, и… разойдутся”. Дамы заслуживают похвалы Фамусова за способность восстать “общим бунтом” во время карточной игры. Наконец, чего стоит желание Павла Афанасьевича сжечь все книги для искоренения вольнодумства.
Прототипы
В отрывке “Характер моего дяди” Грибоедов достаточно откровенно высказывается о негативных чертах Алексея Федоровича: “смесь пороков и любезности”, “в душе беспечность и лживость на языке”, “в отставке жил сплетнями” и т. д. Писатель подчеркивал, что его дядя был типичным представителем уходящей в прошлое эпохи.
В комедии монологи Фамусова напоминают привычку Алексея Федоровича давать молодым людям “полезные наставления” в жизни. Грибоедов вспоминал, что в детстве дядя часто брал его с собой к знатным вельможам (ср. слова Чацкого: “меня еще с пелен… дитей возили на поклон”).
Наконец, Алексей Федорович Грибоедов славился гостеприимством. Он постоянно устраивал в своем доме балы и маскарады, на которые собиралась “вся Москва”. Вполне возможно, что при описании бала в доме Фамусова писатель мог использовать свои личные наблюдения.
Нельзя считать дядю Грибоедова единственным и главным прототипом Фамусова. Литературный герой обладает множеством собирательных черт, присущих многим московским влиятельным чиновникам.
Экранизации
В фильме-спектакле 1952 г. “Горе от ума” роль Фамусова исполнил актер московского Малого театра К. А. Зубов.
В одноименном телеспектакле 1977 г. Павла Афанасьевича сыграл М. И. Царев, выступивший одновременно и вторым режиссером постановки. Многие критики и зрители считают роль Фамусова одной из лучших работ известного актера Малого театра. Ему удалось очень достоверно воплотить на сцене и на телеэкране образ чванливого, уверенного в собственной правоте чиновника – главного противника Чацкого (исп. В. М. Соломин).
Список литературы
- Белый А. Осмеяние смеха. Взгляд на «Горе от ума» через плечо Пушкина // Московский пушкинист. – Вып. VIII. – 2000.
- Цимбаева Е. Художественный образ в историческом контексте. (Анализ биографий персонажей «Горя от ума») // Вопросы литературы. — 2003.
- Все герои произведений русской литературы: Школьная программа: Словарь-справочник. – М.: Олимп, 2002.
- Стахорский С.В. Энциклопедия литературных героев М.: Аграф, 1997.
- Медведева И. Н. “Горе от ума” Грибоедова. – М., 1974.
Ирина Зарицкая | Просмотров: 2.8k
Характеристика Фамусова, образ, описание | «Горе от ума»
 |
| Фамусов. Кадр из фильма. Киностудия Мосфильм. 1953 |
Павел Афанасьевич Фамусов является одним из ярких персонажей пьесы «Горе от ума» Грибоедова.
В этой статье представлена характеристика Фамусова в комедии «Горе от ума», описание характера и личности героя, а также отзывы критиков о персонаже.
Характеристика Фамусова в комедии «Горе от ума», образ, описание в цитатах
Полное имя героя — Павел Афанасьевич Фамусов:
«…Павел Афанасьевич Фамусов…» (цитата из списка действующих лиц)
Господин Фамусов является вдовцом. Он воспитывает дочь Софью:
«Мать умерла: умел я принанять
В мадам Розье вторую мать…» (Фамусов о себе, действие I явление 4)
«Дай бог терпение, — ведь сам я был женат…» (Фамусов о себе, действие II явление 5)
«Свободен, вдов, себе я господин…» (Фамусов о себе, действие I явление 4)
Павел Афанасьевич — мужчина в возрасте, но при этом он бодр и свеж:
«Опомнитесь, вы старики…» (Лиза — Фамусову, действие I явление 2)
«…В мои лета
Не можно же пускаться мне вприсядку!..» (Фамусов о себе, действие II явление 2)
«Смотри ты на меня: не хвастаю сложеньем,
Однако бодр и свеж, и дожил до седин…» (Фамусов о себе, действие I явление 4)
Господин Фамусов живет в Москве и служит управляющим в казенном месте, то есть в государственном учреждении. Судя по всему, занимает довольно высокий пост, и у него много дел:
«…управляющий в казенном месте…» (цитата из списка действующих лиц)
По словам Фамусова, он работает без отдыха, как угорелый:
«Нет отдыха, мечусь как словно угорелый. По должности, по службе хлопотня…» (Фамусов о себе, действие I явление 2)
Господин Фамусов злоупотребляет служебным положением, то есть продвигает по службе своих родственников и по возможности выдает им награды, судя по всему, не взирая на их профессиональные качества:
«Как станешь представлять к крестишку ли, к местечку,
Ну как не порадеть родному человечку!..» (слова Фамусова, действие II явление 5)
Павел Афанасьевич признается, что устроил к себе на работу разных родственников, так что среди его подчиненных почти нет чужих людей:
«Нет! я перед родней, где встретится, ползком;
Сыщу ее на дне морском.
При мне служа́щие чужие очень редки;
Всё больше сестрины, свояченицы детки…» (действие II явление 5)
Судя по всему, Фамусов является небедным человеком. Он ищет для своей дочери Софьи богатого жениха с чином и наградами:
«Кто беден, тот тебе не пара…» (слова Фамусова, действие I явление 4)
«Желал бы зятя он с звездами, да с чинами…» (служанка Лиза о Фамусове, действие I явление 5)
Он является членом Английского клуба — престижного заведения для дворянской элиты:
«Ну что ваш батюшка? всё А́нглийского клоба
Старинный, верный член до гроба?..» (Чацкий — Софье о ее отце, действие I явление 7)
Павел Афанасьевич Фамусов был другом отца главного героя Александра Чацкого. Когда родители Чацкого умерли, Фамусов воспитывал мальчика у себя в доме:
«Вот-с – Чацкого, мне друга,
Андрея Ильича покойного сынок…» (Фамусов о Чацком, действие II явление 5)
Господин Фамусов является баловником, ветреным мужчиной, по словам его служанки Лизы. Фамусов в тайне от всех пристает к Лизе, но девушка не отвечает ему взаимностью:
«Вы баловник, к лицу ль вам эти лица!..» (Лиза — Фамусову, действие I явление 2)
«Пустите, ветреники сами,
Опомнитесь, вы старики…» (Лиза — Фамусову, действие I явление 2)
«Жмется к ней и заигрывает…» (автор о Фамусове, действие I явление 2)
Фамусов — суетливый, прыткий и неугомонный человек:
«Как суетится! что за прыть!..» (Чацкий о Фамусове, который суетится в связи с визитом Скалозуба, действие II явление 4)
«…неугомонен, скор…» (Софья об отце, действие I явление 5)
Павел Афанасьевич является брюзгливым человеком. Он часто сердится без толку или журит кого-то:
«Брюзглив, неугомонен, скор,
Таков всегда…» (Софья об отце, действие I явление 5)
«Вот попрекать мне станут,
то без толку всегда журю…» (Фамусов о себе, действие I явление 4)
«Тот часто без толку сердит…» (Софья об отце, действие III явление 1)
Судя по всему, Фамусов имеет привычку ругать своих слуг. Например, он называет своих слуг в целом «ослами», а швейцара Фильку «чурбаном» и «ленивой тетерей»:
«Ослы! сто раз вам повторять?..» (Фамусов — слугам, действие II явление 3)
«Ты, Филька, ты прямой чурбан,
В швейцары произвел ленивую тетерю…» (Фамусов — швейцару Фильке, действие IV явление 14)
Фамусов является полоумным, сумасбродным человеком, по мнению его родственницы Хлестовой:
«Ведь полоумный твой отец…» (Хлёстова — Софье о ее отце, действие III явление 12)
Господин Фамусов называет себя гостеприимным человеком:
«Ко мне он жалует частенько;
Я всякому, ты знаешь, рад…» (Фамусов о себе, действие II явление 3)
Павель Афанасьевич умеет льстить и угождать нужным людям. Например, он льстит полковнику Скалозубу, так как надеется выдать за него замуж свою дочь Софью:
«Неужто для друзей не делать мне ни шагу,
Сергей Сергеич дорогой!
Кладите шляпу, сденьте шпагу;
Вот вам софа, раскиньтесь на покой.» (Фамусов принимает у себя Скалозуба, действие II явление 5)
Господин Фамусов питает страсть к чинам, по словам Чацкого:
«А вы, судáрь отец, вы, страстные к чинам…» (Чацкий — Фамусову, действие IV явление 14)
Фамусов является «дельцом», который добивается своего любыми средствами, по мнению Чацкого:
«Низкопоклонник и делец,
Достоинствами наконец
Он будущему тестю равный…» (Чацкий описывает идеального жениха для Софьи, который будет обладать теми же качествами, что и Фамусов, действие IV явление 14)
«Низкопоклонник! тесть!..» (Фамусов перечисляет слова, которыми его обозвал Чацкий, действие IV явление 15)
Господина Фамусова волнует общественное мнение. Ему важно, что о нем говорят люди, в частности княгиня Марья Алексеевна:
«Ах! боже мой! что станет говорить
Княгиня Марья Алексевна!..» (слова Фамусова, действие IV явление 15)
Фамусов считает образование «чумой», вредным явлением, а книги называет злом:
«Ученье — вот чума, ученость – вот причина…» (Фамусов об образовании, действие III явление 31)
«Уж коли зло пресечь:
Забрать все книги бы да сжечь….» (Фамусов о книгах, действие III явление 21)
«И в чтеньи прок-от не велик…» (Фамусов о чтении, действие I явление 2)
Критика о Фамусове из комедии «Горе от ума»
П. А. Вяземский о Фамусове:
«Не всем же людям быть гениями и блестящего ума. В больших обществах большинство, где бы то ни было, состоит из фамусовых в том или другом роде, с теми или другими закалами и оттенками.
Да если пошло на то, чем так глуп и безобразен Фамусов? По видимому, он человек дюжинный, старого покроя, но добряк и не лишен некоторого благоразумия и человеческих сочувствий.
Посмотрите, например, как после долгой разлуки встречает он Чацкого. <…> Тут есть и дружеский привет и очень естественное любопытство. Вольно же Чацкому отвечать на все это колкостями, дразнить старика, оскорблять привычки и предания его. Фамусов, как и все пожилые и отживающие люди, любит, может быть, и с пристрастием, свое минувшее, в виду настоящего, которое не могут они назвать вполне своим. Это естественно и неминуемо. <…>
Фамусов, одним словом, приверженец и поклонник царствования Екатерины Великой, так что же?..» (П. А. Вяземский, статья «Заметки о комедии “Горе от ума”»)
Н. И. Надеждин о Фамусове:
«…Что такое Фамусов у Грибоедова? Олицетворенный тип столбового барина, додремливающего спокойно праздную свою жизнь, под шляпой с плюмажем, в ожидании камергерского ключа за форелями и вистом. Москва, подобно кунсткамере, богата сими любопытными отрывками блаженной старины…
Их отличительное свойство состоит в флегматической недвижимости, считающейся доселе как бы одной из наследственных привилегий столбового дворянства. Всякое малейшее напряжение, всякая тень работы кажется уничижением для их гордой лености. Это оканчивается тем, что сии почтенные представители нашей аристократии, вступая в пятый класс, разучаются совершенно думать и даже чувствовать.
Единственным признаком жизненности остается в них суетливая привязанность к паркетным преданиям и брюзгливое ожесточение против всех нововведений. Таков именно Фамусов Грибоедова!..» (Н. И. Надеждин, «Литературная критика», 1972 г.)
Е. Цимбаева о Фамусове:
«Почему же Фамусов так увивается за малограмотным полковником малоизвестного полка [Скалозубом]? так явно прочит ему Софью? Скалозуб богат, но и Чацкий не беден. <…> …Фамусову не следовало бы ему [Чацкому] так резко отказывать, пока судьба Софьи не решится. Ведь Фамусов не богат: он служит «управляющим в казённом месте»; такую должность мог занимать только чиновник 5-го класса «Табели о рангах», то есть статский советник. Этот чин был вполне приличен для ухода на покой; при отставке Фамусов получил бы, как принято, следующий ранг и стал бы именоваться действительным статским советником. …Он не выходит в отставку, значит, держится за жалованье, а ещё более за всякие выгоды, связанные с должностью. Он не просто не богат, он в огромных долгах — потому-то четыреста душ Чацкого его не спасут, ему необходимы две тысячи душ и наличные деньги. <…>
Разорение Фамусова пока незаметно. <…> Но один человек знает положение дел, может быть, лучше самого Фамусова — Молчалин, который живёт в доме несколько лет, воочию наблюдает давку кредиторов в передней… Неудивительно, что Молчалин не хочет жениться на Софье и не хочет её и себя компрометировать. Ни по службе, ни деньгами брак с нею не может принести ему никаких выгод. Софья мечтает о несбыточном: ей никогда не выйти замуж за Молчалина не только потому, что этого не захочет её отец, но и потому, что этого не захочет её избранник.» (Е. Цимбаева, статья «В чём смысл «Горя от ума»?» (Cемь не школьных сочинений), журнал «Наука и жизнь», №4, 2013)
Такова цитатная характеристика Фамусова в комедии «Горе от ума» Грибоедова, описание характера и личности героя, его взглядов и положения в обществе, а также отзывы критиков о персонаже.
Смотрите: Все материалы по комедии «Горе от ума»
Практические упражнения «Лексические ошибки»
Практические упражнения помогут учащимся отработать навыки нахождения лексических ошибок и закрепить умения исправлять данные ошибки. Предназначен для учителей, работающих в старших классах.
Просмотр содержимого документа
«Практические упражнения «Лексические ошибки»»
Виды речевых ошибок
Речевые ошибки (Р) – это ошибки не в построении предложения, не в структуре языковой единицы, а в ее использовании, чаще всего в употреблении слова, т. е. нарушение лексических норм. Это плеоназм, тавтология, речевые штампы, неуместное использование просторечной лексики, диалектизмов, жаргонизмов; экспрессивных средств, неразличение паронимов. Ошибки в употреблении омонимов, антонимов, синонимов, не устраненная контекстом многозначность.
Вид ошибкиПримеры
Употребление слова в несвойственном ему значении
Мы были шокированы прекрасной игрой актеров. Благодаря пожару, лес сгорел.
Неоправданное употребление диалектных и просторечных слов
Таким людям всегда удается объегорить других. Обломов ничем не занимался и целыми днями валял дурака.
Неудачное употребление местоимений
Текст написал В. Белов. Он относится к художественному стилю; У меня сразу же возникла картина в своем воображении.
Употребление слов иной стилевой окраски; смешение лексики разных эпох; неуместное употребление канцелярита, экспрессивных, эмоционально окрашенных слов, устаревшей лексики, жаргонизмов, неуместное употребление фразеологизмов
По задумке автора, герой побеждает; Молчалин работает секретарем Фамусова; В романе А.С. Пушкина имеют место лирические отступления; Автор то и дело прибегает к употреблению метафор и олицетворений. Если бы я был там, то за такое отношение к матери я бы этому кексу в грызло бы дал; Зощенко палец в рот не клади, а дай только посмешить читателя.
Неразличение оттенков значения, вносимых в слово приставкой и суффиксом
В таких случаях я взглядываю в словарь.
Неразличение паронимов, синонимичных слов; ошибки в употреблении антонимов при построении антитезы; разрушение образного значения фразеологизма в неудачно организованном контексте
Были приняты эффектные меры; Имя этого поэта знакомо во многих странах; В третьей части текста не веселый, но и не мажорный мотив заставляет нас задуматься; грампластинка не сказала еще своего последнего слова.
Нарушение лексической сочетаемости
Автор использует художественные особенности.
Употребление лишних слов, в том числе плеоназм
Молодой юноша; очень прекрасный.
Употребление рядом или близко однокоренных слов (тавтология)
В этом рассказе рассказывается о реальных событиях.
Неоправданное повторение слова
Герой рассказа не задумывается над своим поступком. Герой даже не понимает всей глубины содеянного им.
Бедность и однообразие синтаксических конструкций
Когда писатель пришел в редакцию, его принял главный редактор. Когда они поговорили, писатель отправился в гостиницу.
Употребление лишних слов, лексическая избыточность
Тогда о том, чтобы вы могли улыбнуться, об этом позаботится книжный наш магазин.
Задание 1. Найдите в предложениях слова, которые употреблены без учета их лексического значения. Исправьте ошибки.
1. Иванов, ты обратно опаздываешь на лекцию.
2. Наша родина подвергалась нашествию германского фашизма.
3. Вокруг была кромешная темнота.
4. Они готовы оказать школе любую благодарность, лишь бы ребенок стал студентом.
5. Сотрудниками милиции была задержана плеяда распоясавшихся хулиганов.
6. Оформление вашей курсовой работы желает много лучшего.
7. Спят березки в подвенечном саване. 8. В парке стоит прекрасная архитектура.
8. Мы были шокированы прекрасной игрой актеров.
9. Наша страна занимает не последнее место по производству промышленности.
10. Однажды я попытался высказать свои мысли на этот вопрос.
Задание 2. Найдите в данных предложениях слова, употребленные в несвойственном им значении. Объясните лексическое значение этих слов
1. Этот фильм – настоящий бестселлер.
2. При поездке за границу я не хожу по магазинам и рынкам, а предпочитаю экскурсионный шоп-тур, потому что хочу познакомиться с достопримечательностями страны.
3. Китайская экономика за последние годы пережила настоящую стагнацию: темпы роста производства были очень высокими.
4. Коттоновые брюки, сшитые из шерстяной ткани, мнутся гораздо меньше льняных.
5. Эмигрант – это иностранец, прибывший в какую-либо страну на постоянное жительство.
БЕСТСЕЛЛЕР – пользующаяся повышенным спросом книга, издаваемая большими тиражами.
ШОП-ТУР – поездка (обычно за границу) с целью приобретения вещей, продуктов и т. п.
СТАГНАЦИЯ – застой в производстве, торговле.
ЭМИГРАНТ – переселенец из своей страны в какую-либо другую. ИММИГРАНТ – иностранец, прибывший в какую-либо страну на постоянное жительство.
Задание 3. Отметьте случаи лексической несочетаемости слов.
1. Проявить желание, проявить заботу, проявить, дисциплину, проявить медлительность, проявить уважение, проявить грубость, проявить порядок, проявить равнодушие.
2. Достичь успеха, достичь повышения, достичь порядка, достичь победы, достичь выполнения, достичь счастья.
3. Оказать доверие, оказать содействие, оказать дружбу, оказать невнимание, оказать возражение, оказать помощь.
4. Допустить ошибку, допустить неосведомленность, допустить дефекты, допустить грубость, допустить беспорядок.
5. Провести совещание, провести оценку, провести перестройку, провести организацию, провести реконструкцию.
6. Изжить недостатки, изжить потери, изжить бесхозяйственность, изжить грязь в помещении.
Задание 4. Выберите из слов в скобках необходимые (с учетом лексической сочетаемости слов)
1. (Облокотиться, опереться) спиной, заклятый (друг, враг), вороной (конь, цвет), стоимость (высокая, дорогая), цена (низкая, дешевая), играть (значение, роль), (оказывать, производить) впечатление, отъявленный (лодырь, умница), обречен (на успех, на провал), неминуемый (успех, провал), (наступила, началась) война.
2. Утолить (жажду, голод, печаль, страх), плеяда (талантливых ученых, сквернословящих хулиганов), стая (ворон, зайцев, волков), глубокая (старость, юность, ночь), ранний (вечер, день, утро), оказать (помощь, внимание, содействие), одержать (победу, поражение, успех, удачу).
Задание 5. Найдите в предложенных текстах ошибки в словоупотреблении и исправьте их.
1.Они работали как самые отъявленные специалисты.
2.Наши воины совершили много геройских подвигов.
3.Правдивое изображение жизни, отсутствие внешне эффективных сцен только усилило воздействие этого фильма.
4.Шолохов изобразил образы трех коммунистов.
5.Возьми хлеб себе, он все равно бесполезно пропадает.
6.Он смотрел из окна поезда на проносящуюся мимо кавалькаду скал, деревьев, кустов.
7.С тихим шумом лопались почки, гудели ранние пчелы.
8.Налицо незаконное растаскивание казенного имущества.
9.Численность рабочего дня в хирургическом отделении была ненормированной.
10.За добросовестный труд доктор Петров был предоставлен к награде.
Задание 6. Выберите тот из паронимов, который уместен в предложенном словосочетании
1. Продлить (абонент, абонемент), (архитекторский, архитектурный) коллектив, (будняя, будничная) одежда, (ветреный, ветряной) человек, (впечатлительное, впечатляющее) зрелище, (гарантийная, гарантированная) зарплата, (глинистая, глиняная) ваза, осиное (гнездо, гнездовье).
2. (Голосистые, голосовые) связки, (гречишное, гречневое) поле, (двухгодичный, двухгодовалый) жеребенок, (деревянная, древесная) кора, (лобная, лобовая) атака, (луковичный, луковый) привкус, (луковичная, луковая) форма куполов, (националистический, национальный) костюм, (снискать, сыскать) уважение.
Задание 7. Найдите нарушения лексических норм, объясните причины речевых ошибок.
1. Он учился в музыкальной консерватории.
2. Состоялся обмен имеющимся опытом.
3. Этот поворот в своей судьбе он предчувствовал заранее.
4. Эрмитаж – ценнейшая сокровищница культуры.
5. Мы быстро бросились бежать вниз по эскалатору.
6. Роскошный внутренний интерьер дворца запомнится надолго.
7. Пожар способствует ожогам.
8. Осуществляется лечение вирусов, вызывающих рак.
9. Вы можете задать интересующие вас вопросы.
10. Чистота окружающей среды вызывает все возрастающую тревогу.
Задание 8. Исправьте предложения, в которых наблюдается речевая избыточность
1. Я подпрыгнул вверх и сорвал вишню.
2. От стыда парнишка опустил голову вниз и молчал.
3. Сергей – настоящий меломан пения и музыки.
4. Врач обнаружил нарушение двигательной моторики желудка.
5. Он крепко держал в своих руках штурвал руля.
6.Все гости получили памятные сувениры.
Употребление в речи по смыслу и потому логически излишних слов называется ПЛЕОНАЗМОМ
Задание 9. Выпишите слова, употребленные без учета значения, исправьте ошибки.
1.В 14 веке на Руси начался буйный расцвет архитектуры.
2.Он изо всех сил старается произвести на Софью внимание.
3.Наш класс считается экономическим, то есть мы будущие менеджменты.
4.Публика сканировала: «Браво, Сильвини!»
5.Вся публика была уже в триумфе.
6.На абзацах учебника по литературе приведены цитаты из произведений.
7.Нельзя забывать, что наши товары идут на импорт.
8.В честь пришедших на вечер прозвучал концерт.
9.Наконец-то обнаружены остатки царской семьи.
10.Моей подруге вырезали аппендицит.
Задание 10. Укажите неуместно употребленные однокоренные слова, замените их синонимами
1. Писатель писал роман в послевоенные годы.
2. Лесник знает в своем лесничестве каждое деревце.
3.Герои-подпольщики вели себя героически.
4.Илюша говорил, что случился этот случай зимой.
5. Пилот вынужден был совершить вынужденную посадку.
6. Активисты активно участвуют в работе.
Повторение однокоренных слов или одинаковых морфем называется ТАВТОЛОГИЕЙ
Задание 11. Найдите избыточные словосочетания.
Главная суть, суть дела, первое боевое крещение, ландшафт местности, памятный сувенир, период времени, демобилизоваться осенью, демобилизоваться из армии, дебют молодой балерины, впервые дебютировать, ввести в строй, постоянные еженедельные рубрики, еженедельные выступления, свободная вакансия.
Задание 12. Исправьте предложения, определите тип речевой ошибки.
1. Два единственных вопроса тревожили жителей города: вода и тепло (единственный — «только один»).
2. Школьный стадион прислонился к старому парку (примыкал).
3. В зале ожидания находилось много командировочных (командированных).
4. Хороший руководитель должен во всем показывать образец своим подчиненным (показывать пример).
5. Проливной ливень заставил нас спрятаться под навес (лишнее слово- проливной).
6. Данный вопрос не играет существенного значения в решении задачи (играть роль).
7. Наши воины свершили много геройских подвигов (героических).
8. Эта выставка обогатит ваш кругозор (расширит).
Задание 13. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово.
1. В своей автобиографии Юрий Владимирович Никулин с благодарностью вспоминает талантливых артистов, с которыми ему довелось работать в цирке и на съёмочной площадке.
2. На семинар собрались молодые физики – будущий передовой авангард отечественной науки.
3. В этом пейзаже не было ни одной кричащей краски, ни одной острой черты в рельефе, но его скупые озёрца, наполненные тёмной и спокойной водой, кажется, выражали главную суть воды больше, чем все моря и океаны.
4. Младшая дочь, регулярно навещавшая родителей, заметила, что с годами у матери, которой было за шестьдесят, стали появляться необоснованные вспышки негодования, иногда отдающие высокомерной спесью.
5. Понятие в философии – это отвлечённая абстракция, представляющая собой обобщённое знание о предмете или явлении.
6. На конференции выступающий большую половину своего доклада посвятил анализу развития машиностроительной отрасли.
7. Вольфганг Амадей Моцарт начал обучаться музыке в раннем детстве и уже в четыре года впервые дебютировал как композитор, сочинив концерт для клавесина с оркестром.
8. После фильма экскурсовод рассказал детям о самых интересных фактах биографии жизни великих художников-импрессионистов.
9. Социализация представляет собой процесс, главная суть которого заключается в том, что человек постепенно усваивает социальный опыт и учится эффективно взаимодействовать с другими людьми.
10. Я напомню вам простую истину: вы родные братья и поэтому должны взаимно помогать друг другу.
Задание 14. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово.
1. Бóльшую половину жизни Матвей Семёнович ни о чём не беспокоился, жил на широкую ногу, много, но бесцельно путешествовал, а потом что-то резко изменилось: он стал много думать, занялся благотворительностью и даже начал писать книги.
2. Время от времени глава семьи менял расстановку сил в собственном доме, одних возносил, других лишал на время полномочий, держал в грязном теле, с тем чтобы потом снова одарить вниманием и заботой.
3. Поздней осенью, к великому удивлению всех в усадьбе, он неожиданно вернулся с двумя слепцами в неимущей одежде.
4. В его позе было что-то от парадного портрета Вильгельма I; казалось, он взвешивал все за и против сделанного ему предложения и не спешил выразить ответ.
5. Василий Алексеевич звёзд с неба не ловил, но всё же был довольно опытным в военном деле командиром, прошедшим хорошую школу в Семилетнюю войну.
6. При этом в ряде регионов цены практически не изменятся, но будут и такие, где цена на отдельные товары подорожает в полтора раза и даже больше.
7. Чувствуя себя одинокой в своём горе, Наташа бо́льшую половину времени, одна в своей комнате, сидела в углу дивана и пристально смотрела в одну точку.
8. От литераторов критик требовал, чтобы они писали просто и доступно; от художественного произведения он ждал прежде всего ценного содержания, которое могло бы поднять кругозор читателя.
9. Хороший руководитель, без всякого сомнения, заботится о своих подчинённых и стремится показывать им образец во всём.
10. Когда мы бывали на концертах этого популярного артиста, его пение неизменно производило на нас фурор, и мы думали, что гóлоса прекраснее и быть не может, пока не оказались на выступлении Тимофея Дмитриевича.
1.Паронимами не являются слова
а) идеалистический – идеалистичный
б) умственный – интеллектуальный
в) романтический – романтичный
г) криминальный – криминогенный
2. Правильно построены словосочетания
а) продвигать кого-либо по должности
б) повышать в должности
в) ввести деятельность
г) убедиться о достоинствах работы
3. Сочетаются с неодушевленными существительными слова
4. Правильно построено словосочетание
а) свободная вакансия
б) монументальный памятник
в) хронометраж времени
г) обыкновенное чудо
5. Правильно построено предложение
а) Этот фильм оказал на нее просто неизгладимое впечатление.
б) У меня складывается мысль, что вы неясно представляете себе ситуацию.
в) Они сыграли главную роль в этой истории.
г) Наконец-то этот ребус распутан: задержаны трое бандитов.
6. Правильно построены предложения
а) Если мы одержим успех на выборах, то изменим экономическую ситуацию.
б) Я не хотел бы вдаваться в комментарии по этому вопросу.
в) Мы получили неожиданные результаты.
г) Спортсмен выполнил свои упражнения с пафосом.
7. Правильно построены предложения
а) Определить рейтинг политика непросто.
б) Я против крайностей и скоропостижных выводов.
в) Я не могу отказаться от искушения процитировать Достоевского.
г) Оплатите, пожалуйста, за проезд.
8. Правильными являются сочетания слов
а) самоотверженный проступок
б) главный приоритет
в) презентовать ценный подарок
г) тактический ход
9. Правильными являются сочетания слов
в) националистический бюджет
г) сатиричное произведение
10. Сочетаются с одушевленными существительными слова
1. Лишним в синонимическом ряду является слово
2. Синоним к слову плеоназм
3. Правильно построены словосочетания
а) прыгать с парашюта
б) предпринять меры
в) заслужил известность
г) приобрел известность
4. Сочетаются с одушевленными существительными слова
5. Правильно построено словосочетания
а) выдающийся виртуоз
б) высокий рейтинг
г) заразная инфекция
6. Правильно построено предложение
а) Мы уделяем большое значение образованию наших школьников.
б) Когда нервничаешь, частенько разыгрывается аппетит.
в) Это не играет никакого значения.
г) Фильм поможет зрителям получить мнение о России.
7. Правильно построены предложения
а) Нам не удалось предвосхитить эти события.
б) Результаты выборов будут подведены после решения суда.
в) Задачи, поставленные нами, достигнуты.
г) Командированные шумели в кабинете администратора
8. Правильными являются сочетания слов
б) очевидный факт
в) памятный сувенир
г) тактическое обращение
9. Правильно построены словосочетания
а) гостиничный номер
б) лесистая река
в) предварительный аванс
г) практический цвет
10. Правильно построены словосочетания
Уроки по теме «Лексикология. Лексические ошибки и их исправление».
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Открытый урок по теме «Лексические нормы. Лексические ошибки и их исправление. Ошибки в употреблении фразеологических единиц и их исправление» входит в состав темы 1.2. Лексика. Фразеология ООД Русский язык (специальность 050144 дошкольное образование) и является практическим занятием, на которое по программе отводится два часа. Данный урок проводится в период аттестации на высшую квалификационную категорию преподавателя предметно-цикловой комиссии историко-филологических дисциплин Аброшновой М.А.
Дать обучающимся общие представления о понятии «Лексическая норма русского литературного языка».
Повторить и обобщить знания по теме «Лексикология»
Развивать способности к самостоятельному размышлению над поставленными вопросами, поиску ответов на них и аргументации своего мнения.
Воспитывать познавательную активность, культуру общения, ответственность, интерес и любовь к родному языку.
Оборудование: мультимедийный проектор, толковые и фразеологические словари.
Тип урока: практическое занятие
I. Организационный момент
II. Сообщение темы и целей урока
Тема сегодняшнего урока: Лексические нормы. Лексические ошибки и их исправление. Ошибки в употреблении фразеологических единиц и их исправление
Данный урок — заключительный в теме «Лексика. Фразеология».
Сегодня мы познакомимся с понятием «лексическая норма русского литературного языка», повторим и обобщим ваши знания по теме «Лексикология», а также будем активно работать над культурой вашей речи.
III. Актуализация знаний
Повторение изученного по теме «Лексикология».
Творческая работа в парах: разгадывание кроссворда Слайд 2
Вопросы к кроссворду:
1. Раздел лингвистики, изучающий лексику. (Лексикология)
2. Словарный запас одного человека. (Лексикон)
3. Слова, имеющие несколько лексических значений (многозначные)
4. Слова, имеющие одно лексическое значение (однозначные)
5. Антоним к слову «тьма» (свет)
6. Слова схожие по звучанию, но разные по значению (паронимы).
7. Слова, одинаковые по звучанию и написанию, но разные по значению (омонимы)
8. Слова с противоположными значениями (антонимы)
9. Слова, различные по звучанию, но близкие по лексическому значению (синонимы)
10. Лексически неделимые, целостные по значению, воспроизводимые в виде готовых речевых единиц словосочетания (фразеологизмы
Итак, тема нашего урока «Лексические нормы»
А эпиграфом нашего урока станут слова Александра Ивановича Куприна: «Язык – это история народа и культуры. Поэтому изучение и сбережение русского языка является не праздным занятием от нечего делать, но насущной необходимостью»
Согласны ли вы с мнением Александра Ивановича Куприна, что изучение языка является необходимостью?
А для чего это нужно?
Чтобы наша речь была правильной, выразительной и чистой.
V. Изучение нового материала
Как вы думаете, что такое лексические нормы русского языка и с чем они связаны?
Лексические нормы требуют правильного выбора слова и уместного его употребления в соответствии сего лексическим значением. Значение незнакомого слова мы можем узнать из толкового словаря.
Существуют общие толковые словари, а также словари иностранных слов, специальных терминов, устойчивых выражений (фразеологизмов).
Слайд 5 (Демонстрация слайда с изображением словарей).
Слова, употребление которых ограничено, в словарях обычно имеют соответствующие пометки: «разг.» — разговорное, «прост.» — просторечие, «обл.» — диалектное, «устар.» — устаревшее, а также «книжн.» и «спец.»
Работа с «Толковым словарем» Ожегова
— Пользуясь «Толковым словарем» Ожегова, найдите по 3-5 слов с пометами: «разг.», «обл.», «книжн.» и др., ограничивающими сферу применения этих слов.
В устной и письменной речи необходимо соблюдать лексические нормы.
Итак, соблюдение лексических норм достигается в результате:
Понимания лексического значения слова и употребления слова в соответствии с данным значением.
Знания лексической сочетаемости слов.
Учета многозначности либо омонимии слов.
Учета расслоения лексики на:
— общеупотребительную и сферы ограниченного употребления;
— активно употребляемую и пассивный словарный запас;
— нейтральную и стилистически окрашенную.
Лексическими нормами невозможно овладеть за несколько занятий. Необходимо постоянно обогащать свой словарный запас, систематически обращаться к словарям и справочникам, стремиться изъясняться в соответствии с нормами русского литературного языка не только в официальной, но и в неофициальной обстановке.
При нарушении лексических норм возникают речевые ошибки. Давайте рассмотрим основные речевые ошибки, обусловленные нарушением лексических норм. (Таблица проектируется на экран)
1.Употребление слова в несвойственном ему значении.
Всю ЧЕТВЕРТУЮ декаду апреля было холодно.
Всю ПОСЛЕДНЮЮ декаду апреля было холодно.
2.Нарушение лексической сочетаемости слова.
У Ирины КАРИЕ волосы.
У Ирины КАШТАНОВЫЕ волосы.
В ЕЛОЧНОМ лесу зеленки обычно не растут.
В ЕЛОВОМ лесу зеленки обычно не растут.
4.Употребление многозначных слов или омонимов, приводящее к двусмысленности высказывания.
На олимпиаде по русскому языку я потерял ОЧКИ из-за невнимательности.
На олимпиаде по русскому языку я потерял БАЛЛЫ из-за невнимательности.
5.Неудачный выбор одного из синонимов.
Адвокат добивался, чтобы его подзащитного ОБЕЛИЛИ.
Адвокат добивался, чтобы его подзащитного ОПРАВДАЛИ.
6.Употребление лишнего слова (речевая избыточность- плеоназм).
Моя бабушка любит НАРОДНЫЙ фольклор.
Моя бабушка любит фольклор (фольклор – «народное творчество»).
7.Пропуск необходимого слова, приводящий к искажению мысли.
В читальный зал в одежде не входить!
В читальный зал в ВЕРХНЕЙ одежде не входить!
8.Неуместное повторение одних и тех же либо однокоренных слов (тавтология).
В РАССКАЗЕ А.П.Чехова «ИОНЫЧ» РАССКАЗЫВАЕТСЯ ОБ ИОНЫЧЕ.
В рассказе А.П.Чехова «Ионыч» говорится – (повествуется, идет речь) о враче…
9.Неуместное употребление диалектной, просторечной лексики.
Своевременная и качественная прополка БУРАКОВ способствует хорошему урожаю.
Своевременная и качественная прополка СВЕКЛЫ способствует хорошему урожаю.
10.Смешение лексики разных исторических эпох.
Петр Первый снял пиджак, засучил рукава и принялся за работу.
Слово ПИДЖАК появилось в русском языке только в 19 веке.
11.Двусмысленность высказывания при неудачном использовании местоимений.
Профессор сказал ассистенту, что его предположение оказалось правильным.
Профессор сказал, что предположение ассистента оказалось правильным.
VI. Закрепление нового материала
Работа в парах с последующей взаимопроверкой.
1. Найдите в данных предложениях слова, употребленные в несвойственном им значении. Объясните лексическое значение этих слов
1. Этот фильм – настоящий бестселлер.
2. При поездке за границу я не хожу по магазинам и рынкам, а предпочитаю экскурсионный шоп-тур, потому что хочу познакомиться с достопримечательностями страны.
3. Китайская экономика за последние годы пережила настоящую стагнацию: темпы роста производства были очень высокими.
4. Коттоновые брюки, сшитые из шерстяной ткани, мнутся гораздо меньше льняных.
5. Эмигрант – это иностранец, прибывший в какую-либо страну на постоянное жительство.
БЕСТСЕЛЛЕР – пользующаяся повышенным спросом книга, издаваемая большими тиражами.
ШОП-ТУР – поездка (обычно за границу) с целью приобретения вещей, продуктов и т. п.
СТАГНАЦИЯ – застой в производстве, торговле.
ЭМИГРАНТ – переселенец из своей страны в какую-либо другую. ИММИГРАНТ – иностранец, прибывший в какую-либо страну на постоянное жительство.
2. Выберите из слов в скобках необходимые (с учетом лексической сочетаемости слов)
1. (Облокотиться, опереться) спиной, заклятый (друг, враг), вороной (конь, цвет), стоимость (высокая, дорогая), цена (низкая, дешевая), играть (значение, роль), (оказывать, производить) впечатление, отъявленный (лодырь, умница), обречен (на успех, на провал), неминуемый (успех, провал), (наступила, началась) война.
2. Утолить (жажду, голод, печаль, страх), плеяда (талантливых ученых, сквернословящих хулиганов), стая (ворон, зайцев, волков), глубокая (старость, юность, ночь), ранний (вечер, день, утро), оказать (помощь, внимание, содействие), одержать (победу, поражение, успех, удачу).
1. ОПЕРЕТЬСЯ спиной, заклятый ВРАГ, вороной КОНЬ, стоимость ВЫСОКАЯ, цена НИЗКАЯ, играть РОЛЬ, ПРОИЗВОДИТЬ впечатление, отъявленный ЛОДЫРЬ, обречен НА ПРОВАЛ, неминуемый ПРОВАЛ, НАЧАЛАСЬ война.
2. Утолить ЖАЖДУ ( утолить голод), плеяда ТАЛАНТЛИВЫХ УЧЕНЫХ, стая ВОРОН (стая волков), глубокая СТАРОСТЬ (глубокая ночь), оказать ПОМОЩЬ (оказать содействие), одержать ПОБЕДУ
3. Выберите тот из паронимов, который уместен в предложенном словосочетании
1. Продлить (абонент, абонемент), (архитекторский, архитектурный) коллектив, (будняя, будничная) одежда, (ветреный, ветряной) человек, (впечатлительное, впечатляющее) зрелище, (гарантийная, гарантированная) зарплата, (глинистая, глиняная) ваза, осиное (гнездо, гнездовье).
2. (Голосистые, голосовые) связки, (гречишное, гречневое) поле, (двухгодичный, двухгодовалый) жеребенок, (деревянная, древесная) кора, (лобная, лобовая) атака, (луковичный, луковый) привкус, (луковичная, луковая) форма куполов, (националистический, национальный) костюм, (снискать, сыскать) уважение.
1. Продлить АБОНЕМЕНТ, АРХИТЕКТОРСКИЙ коллектив, БУДНИЧНАЯ одежда, ВЕТРЕНЫЙ человек, ВПЕЧАТЛЯЮЩЕЕ зрелище, ГАРАНТИРОВАННАЯ зарплата, ГЛИНЯНАЯ ваза, осиное ГНЕЗДО.
2. ГОЛОСОВЫЕ связки, ГРЕЧИШНОЕ поле, ДВУХГОДОВАЛЫЙ жеребенок, ДРЕВЕСНАЯ кора, КОРЕННОЕ население, ЛОБОВАЯ атака, ЛУКОВЫЙ привкус, ЛУКОВИЧНАЯ форма куполов, НАЦИОНАЛЬНЫЙ костюм, СНИСКАТЬ уважение.
4. Исправьте предложения, в которых наблюдается речевая избыточность
1) Я подпрыгнул вверх и сорвал вишню. – Я подпрыгнул и сорвал вишню.
2) От стыда парнишка опустил голову вниз и молчал. – От стыда парнишка опустил голову и молчал.
4) Сергей – настоящий меломан пения и музыки. – Сергей – настоящий меломан.
5) Врач обнаружил нарушение двигательной моторики желудка. – Врач обнаружил нарушение моторики желудка.
6) Он крепко держал в своих руках штурвал руля.
7)Все гости получили памятные сувениры.
Употребление в речи по смыслу и потому логически излишних слов называется ПЛЕОНАЗМОМ
5. Укажите неуместно употребленные однокоренные слова, замените их синонимами
1) Писатель писал роман в послевоенные годы.
2) Лесник знает в своем лесничестве каждое деревце.
3)Герои-подпольщики вели себя героически.
4)Илюша говорил, что случился этот случай на зимой.
5) Пилот вынужден был совершить вынужденную посадку.
6) Активисты активно участвуют в работе.
Повторение однокоренных слов или одинаковых морфем называется ТАВТОЛОГИЕЙ
6. Вспомните с прошлого урока виды речевых ошибок, связанных с употреблением фразеологизмов.
Речевые ошибки, связанные с употреблением фразеологизмов
1.Ошибки в усвоении значения фразеологизмов.
2.Ошибки в усвоении формы фразеологизма.
3. Изменение лексической сочетаемости фразеологизма.
4.Изменение лексической сочетаемости фразеологизма
Сейчас потренируемся в употреблении в речи фразеологизмов.
Вспомните фразеологические обороты, начало которых дано в тексте
На садовом участке ребята работали дружно, старались не ударить …
Бросились искать приезжего. а его и след .
У Сережи с Мишей дружба крепкая: их водой .
Ты всегда преувеличиваешь, делаешь из мухи .
Мы его расспрашиваем, а он словно воды .
Обиделся Петя на замечания товарищей, надулся как .
7. Игра «Узнай фразеологизм»
8. Слова — паразиты
Слова — паразиты — это такие слова, которые засоряют речь.
К ним разнообразные частицы, которыми говорящий заполняет вынужденные паузы: вот, ну, это и т.п.; словечки типа: знаете ли, так сказать, вообще, честно говоря и т.п.
Употребление слов — паразитов говорит о бедном словарном запасе человека, поэтому таких слов в нашей речи быть не должно.
VI. Самостоятельная работа
Сейчас вы выступите в роли корректора.
Исправьте предложения, определите тип речевой ошибки.
1. Два единственных вопроса тревожили жителей города: вода и тепло (единственный — «только один»).
2. Школьный стадион прислонился к старому парку (примыкал).
3. В зале ожидания находилось много командировочных (командированных).
4. Хороший руководитель должен во всем показывать образец своим подчиненным (показывать пример).
1. Проливной ливень заставил нас спрятаться под навес (лишнее слово- проливной).
2. Данный вопрос не играет существенного значения в решении задачи (играть роль).
3. Наши воины свершили много геройских подвигов (героических).
4. Эта выставка обогатит ваш кругозор (расширит).
Лексические и фразеологические ошибки и их исправление
Цели:
повторение и обобщение знаний по теме “Лексикология и фразеология” как о разделе науки о языке, а также различение и нахождение в тексте лексических и фразеологических ошибок;
работа по закреплению понятий лексической и фразеологической нормы русского языка
коммуникативную компетенцию учащихся;
речь, память, внимание, логическое мышление, аналитическую деятельность учащихся, умения сравнивать и обобщать, работать со словарями;
речевую культуру учащихся;
интерес к русскому языку;
формированию активной личности, обладающей достаточными навыками к самостоятельному поиску, отбору, анализу и использованию информации.
Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, фразеологический словарь, презентация. Рабочие материалы у учащихся: тетради для классных и домашних работ.
Тип урока: комбинированный
Технологии, используемые на уроке: технология дифференцированного обучения, вузовская технология (лекция) с применением компьютерной технологии ( презентации).
Ход урока
I. Организационный момент
II. Сообщение темы и целей урока
Слайд 1 Тема сегодняшнего урока: “Лексические и фразеологические ошибки и их исправление”.
Слово преподавателя: Данный урок — заключительный по теме “Лексикология. Фразеология”. Сегодня мы повторим и обобщим ваши знания по данной теме, а также познакомимся с понятием лексических и фразеологических ошибок, наметим пути их исправления, а также будем активно работать над культурой вашей речи.
III. Актуализация знаний. Повторение изученного по теме “Лексикология. Фразеология”. Творческая коллективная работа:
Повторение изученного по теме “Лексикология и фразеология”.
1. Слова, имеющие сходные значения. (синонимы). Примеры учащихся.
2. Слова, сходные по звучанию, но разные по значению (паронимы). Примеры учащихся.
3. Слова, одинаковые по звучанию и написанию, но разные по значению (омонимы). Примеры учащихся.
4. Слова с противоположными значениями (антонимы) Примеры учащихся.
Студенты отвечают на вопросы, представленные на экране, и приводят свои примеры.
Проверка домашнего задания
Как называются устойчивые сочетания слов? (фразеологизмы) Примеры учащихся.
Задание 1. Какое значение имеют медицинские фразеологизмы?
Бычье сердце — гипертрофия сердца при пороке
Мраморная бледность — резкая бледность лица
Грудь сапожника — воронкообразная грудная клетка, сдавливание сердца
Маска Паркинсона — лицо без мимики при некоторых болезнях
Лицо Гиппократа — при тяжелых заболеваниях органов брюшной полости Отличительные черты: запавшие глаза, заостренный нос, мертвенно-бледная, с синюшным оттенком кожа лица”
Желудок “песочные часы” — такую форму желудок приобретает при рубцующемся язвенном процессе.
Печеночные” ладони — красная окраска ладоней и подушечек пальцев при болезни печени
Воротник Стокса — характеризуется резким отеком головы,
Сосудистые звездочки возникают вследствие расширения мелких вен, находящихся в верхнем слое кожи.
Студенты отвечают на вопросы домашнего задания, представленные на экране, и приводят свои примеры.
IV. Самостоятельная работа студентов
Дифференцированные задания на карточках для трех групп (А, Б, С) студентов, которые выполняются в рабочих тетрадях. Затем осуществляется взаимопроверка заданий.
Задание 1. Вспомните лексическое значение следующих фразеологических сочетаний и запишите их:
на всех парусах – А
перемывать косточки – А
рукой подать – А
ни рыба ни мясо – А
безликий, безвольный человек
обвести вокруг пальца – А
вопрос жизни и смерти – Б
дело исключительной важности
кожа да кости – Б
хоть кровь из носу – Б
как рыба в воде – Б
кот наплакал — Б
седьмая вода на киселе – С
комар носа не подточит – С
не к чему придраться
куриная память – С
глас вопиющего в пустыне – С
напрасный, тщетный призыв
стреляный воробей – С
очень опытный человек
V. Изучение нового материала. Лекция преподавателя с использованием компьютерной технологии (презентации). Приложение 1
Преподаватель. Вспомните, что такое лексические нормы русского языка и с чем они связаны? Ответы студентов.
Лексические нормы требуют правильного выбора слова и уместного его употребления в соответствии с его лексическим значением. Значение незнакомого слова мы можем узнать из толкового словаря. Существуют общие толковые словари, а также словари иностранных слов, специальных терминов, устойчивых выражений (фразеологизмов). На столе преподавателя лежат словари В.И.Даля и Ожегова С.И.
(Демонстрация слайда с изображением словарей). Слова, употребление которых ограничено, в словарях обычно имеют соответствующие пометки: “разг.” — разговорное, “прост.” — просторечие лапа (рука), “обл.” — диалектное кочет (петух), “устар.” — устаревшее очи (глаза), а также “книжн.” и “спец.”. Примеры студентов.
Несоблюдение лексических норм приводит к лексическим ошибкам, среди которых мы видим:
Лексические ошибки:
1. Причиной неточного словоупотребления является незнание точного значения слова, Среди ошибок подобного рода:
а) употребление слова в несвойственном для него значении: Врачи апеллируют (объясняют) свои действия недостаточным финансированием;
б) неразличение значений многозначного слова: Счастливые дети спешат сообщить эту ценную (интересную) новость матери;
в) неразличение слов-омонимов, например, причастий и прилагательных: зАнятый (заполнивший собой: место зАнято) — занятОй (постоянно обременённый делами: занятОй человек;
г) неправильное использование синонимов: Пора подвести результаты (итоги) встречи. Изъяны (недостатки) в тренировках команды обнаружились на первых же соревнованиях.
д) неразличение паронимов: надеть и одеть:
а) надеть (что или на кого/что): надеть пальто, сапоги, шапку на голову; антонимом к глаголу надеть является глагол снять: снять пальто, шубку с ребенка, снять шапку с головы;
б) одеть (кого/чем): одеть ребенка, одеть больного; антонимом к нему является глагол раздеть: раздеть ребенка (больного);
— неразличение паронимов заплатить, оплатить, уплатить:
а) глагол заплатить употребляется в двух значениях: — “отдать деньги за что-либо” (заплатить за проезд) — употребляется всегда с предлогом за; — “возместить что-либо” (заплатить долги);
б) глагол оплатить употребляется всегда без предлога (оплатить проезд, оплатить услуги, счет);
2. В речи также могут быть другие лексические ошибки
1) избыточность высказывания — многословие, разновидностями которого являются:
а) Плеоназм — употребление в речи близких по смыслу и потому логически излишних слов, чаще из-за незнания значения заимствованного слова. Например: прейскурант цен (надо: прейскурант), автобиография жизни (надо: автобиографиясвободная вакансия (надо: вакансия) и т.п..
б) Тавтология — это повторение в пределах предложения одного и того же слова, однокоренных слов, затрудняющих восприятие фразы и делающих её неблагозвучной. Например: Продолжительность процесса переработки продолжается несколько часов.
в) Многословие, или речевая избыточность — употребление слов и словосочетаний, несущих излишнюю информацию. Например: лишними являются слова работа, деятельность, мероприятие с предлогом по в следующих фразах — работа по выполнению (надо: выполнение), деятельность по внедрению (надо: внедрение), мероприятие по реализации (надо: реализация) и т.п.
2). Нарушение лексической сочетаемости слова. Лексическая сочетаемость способность слов соединяться в речи друг с другом: нанести визит, принять меры, представлять интерес. Типичные ошибки: иметь роль (надо: играть роль), играть значение (надо: иметь значение).
Мы разобрали типичные лексические ошибки, но незнание фразеологизмов и неумелое их использование (несоблюдение фразеологических норм) также приводит к ошибкам:
Слайд 13. Типичные ошибки при употреблении фразеологизмов:
замена компонента (львиная часть вместо львиная доля);
неоправданное сокращение или расширение состава (оставлять желать много лучшего);
контаминация, или смешение двух оборотов (по гроб доски вместо по гроб жизни и до гробовой доски);
искажение грамматической формы (бабушка на двоих сказала, вместо бабушка надвое сказала);
употребление фразеологизма, не соответствующего контексту (Среди слушателей были студенты, которые лыка не вязали по-русски, вместо Среди слушателей были студенты, которые плохо знали русский язык);
стилистически неуместное употребление (Командир приказал сматывать удочки, вместо Командир приказал уходить).
Задание 2. Допишите в предложения подходящий по смыслу пароним. (Для всех учащихся) (выполняется в тетрадях)
Надеть (кто надел что-либо на кого) — одеть (кто одел кого); одеваться – одеться
1.________ теплое пальто, на улице очень холодно. 2. Мать_________
свою дочь по последней моде. 3. Он____ фрак и черный галстук. 4. Они_______ как на праздник. 5. “Учись, мой маленький,__________ сам”,- сказала мать.
VI. Самостоятельная работа студентов
Задание 3. (на карточках) Найдите правильный вариант в следующих фразеологизмах.
Карточки (для группы А)
1.ходить как в воду окунутый (опущенный)
2. мчаться сломав голову (сломя)
3. взять львиную часть (долю)
4.приподнять занавес (поднять)
4. показывать образец (показать)
5. кануть в лето (лету)
Задание 4. (на карточках) К данным выражениям подберите фразеологические антонимы.
Карточки (для групп Б и С)
нога за ногу (рука об руку)
засучив рукава (спустя рукава)
держать ухо востро
легок на подъем
Проверка выполненных заданий всех групп студентов при помощи взаимопроверки.
VII Групповая работа
Задание 5 (выполняется устно) Прочитайте стихотворения. Их автор показал нам, что бывает, если человек недостаточно думает над тем, что говорит. Найдите лексические ошибки
Когда весной весенний первый гром,
Как люблю я майскую грозу в начале мая,
Как бы резвяся и в игру играя,
Грохочет громко в небе голубом.
Покроют льдом, заледенят карниз.
Еще люблю, когда холодные морозы
Снежинки е неба падают, как слезы,
На землю приземляясь сверху вниз.
Но более всего предпочитаю осень,
Когда плодами все плодоносит,
И в сенокос косою сено косят,
И масло масляное на столе стоит.
Задание 6 (выполняется устно) Прочитайте и найдите “лишние” слова.
Песенка про лишние слова А.Хайта
Как проехать на вокзал? —
Пассажир один сказал,
Что прекрасно знает:
— В общем, где-то, так сказать,
Это близко очень,
Просто тут рукой подать.
Говоря короче.
Я вам, значит, заодно
Объясню по дружбе:
Вы проехали давно.
Возвращаться нужно.
Как по-другому называются “лишние” слова? Чем они опасны? (Слова-паразиты)
Задание 7. (выполняется устно) Выберите одно из двух данных в скобках слов.
Он полный (невежа — невежда) в вопросах литературы.
На факультете изучаются два (зарубежных — иностранных) языка.
Лермонтов — достойный (приёмник – преемник) Пушкина.
Стоят наши дальневосточные березки в подвенечном (саване — уборе).
Тяжелая ситуация с авиатопливом на Украине, кажется, начинает (меняться в лучшую сторону, улучшаться, стабилизироваться).
Преподаватель отмечает активно работающих студентов
VIII Самостоятельная работа студентов:
Задание 8 . Перепишите, исправляя ошибки в употреблении слов и фразеологизмов.
1. На дворе кромешные сумерки. 2. Я должна постараться и взять себя в свои руки. 3. Наступит период, и я расскажу вам правду. 4. Эта похвальба вполне заслужена вами. 5. Эти люди всё делают или через пень, или через колоду. 6. К сожалению, у всех сложилось о нём крайне позитивное впечатление.
Проверка задания. (Курсивом помечены ошибки для проверяющих.)
Задание 9 . Исправьте ошибки, дайте комментарий. (Карточки для групп. А, Б, С).
А. 1. Он впервые дебютировал в заглавной роли. 2. Мальчики оказались в огненном кольце, но они не стушевались. 3. Участники экспедиции рассказали о перспективах на будущее. 4. Скрепя душу мы собрали вещи и тронулись в дорогу.
Б. 1. Студент очень скрупулёзно изучал предмет. 2. Во время инспекционной поездки префект Северного округа проверил состояние чистоты на улицах. 3. В романе имеет место отсутствие ясно выраженной сюжетной линии. 4. Сыр-бор в основном развернулся из-за намерений городских властей закрыть стадион.
С. 1. Летом я буду отдыхать в подмосковной здравице. 2. Появление волка было так мгновенно, что охотник на минуту растерялся. 3. На научном семинаре автор изложил главную суть этой книги. 4. Информация о внезапном изменении курса акций поставила все банки в полный расплох.
Проверка заданий всех трех групп по очереди. (Курсивом помечены ошибки для проверяющих.)
Задание 10. Перепишите и найдите ошибки, связанные с употреблением фразеологизмов, исправьте их
1. Он всегда считал своего соседа отъявленным врагом. 2. Думаю, что к этому документу приложил лапу не один бюрократ. 3. Многие пенсионеры сейчас просто влачат лямку. 4. Если на нашем предприятии начнется ревизия, мы можем влипнуть в переплет. 5. Если давать всем сестрам по серьге, то распределение электроэнергии будет несправедливым. 6. Кое-кто пытается вбить клины под отношения Таджикистана и Афганистана. 7. Вопрос с топливом сложный, просто так забросать его шапками нельзя.
Проверка задания. (Курсивом помечены ошибки для проверяющих.)
Мини-диктант, который проводит преподаватель. “Найди и исправь лексические ошибки в предложениях”
1. Двадцать лет своей биографии она посвятила детям.
2. Дефилируйте мимо контролеров с самым безразличным видом, и они не обратят на вас никакого внимания.
3.Бестселлером нового сезона стала стиральная машина “Катюша”.
5.Мой друг особенно уважает стихи.
6.Добиться успеха ему помешала маленькая мелочь
7.В мае месяце в Нижнем Новгороде зацветает сирень.
8.Шкатулку с письмами она хранила как зеницу глаза.
9. “Оплатите за проезд”, — услышал я голос кондуктора.
Средства выразительности речи
Аллегория
Изображение отвлечённого понятия через конкретный образ
Прекрасен царскосельский сад,
Где льва сразив, почил орел России мощной
На лоне мира и отрад. (лев – Швеция)
(А. Пушкин)
Аллитерация
Один из видов звукописи, повторение в тексте созвучных или одинаковых согласных звуков
Одинаковое начало нескольких соседних предложений
Берегите друг друга,
Добротой согревайте.
Берегите друг друга,
Обижать не давайте. (О.Высотская)
Cопоставление резко контрастных или противоположных понятий и образов для усиления впечатления
«Сон и смерть» А.А.Фета, «Преступление и наказание» Ф.М.Достоевского.
Ассонанс
Один из видов звукописи, повторение в тексте одинаковых гласных звуков
шаровары шириною с Чёрное море (Н.Гоголь)
Градация
Расположение слов, выражений по возрастающей (восходящая) или убывающей (нисходящая) значимости
Завыл, запел, взлетел под небо камень,
И заволокся дымом весь карьер. (Н.Заболоцкий)
Именительный темы
Особый вид назывных предложений, называет тему высказывания, которая раскрывается в последующих предложениях
Хлеб. Что может быть важнее хлеба?!
Инверсия
Нарушение прямого порядка слов
Роняет лес багряный свой убор,
Сребрит мороз увянувшее поле. (А.Пушкин)
Ирония
Тонкая насмешка, употребление в смысле, противоположном прямому
Граф Хвостов,
Поэт, любимый небесами,
Уж пел бессмертными стихами
Несчастье Невских берегов. (А.Пушкин)
Композиционный стык
Повторение в начале нового предложения слов из предыдущего предложения, обычно заканчивающих его
На заре зорянка запела. Запела и чудом соединила в песне своей все шорохи, шелесты. (Н.Сладков)
Лексический повтор
Повторение в тексте одного и того же слова, словосочетания
Вокруг города по низким холмам раскинулись леса, могучие, нетронутые. В лесах попадались большие луговины и глухие озёра с огромными соснами по берегам. Сосны всё время тихонько шумели. (Ю.Казаков)
Литота
«мальчик с пальчик»
Переносное значение слова, основанное на сходстве
Сонное озеро города (А.Блок). Сугробов белые телята (Б.Ахмадулина)
Замена одного слова другим на основе смежности двух понятий
Сюда по новым им волнам
Все флаги в гости будут к нам. (А.С.Пушкин)
Многосоюзие
Намеренное использование повторяющегося союза
Там есть и уголь, и уран, и рожь, и виноград.
(В.Инбер)
Окказионализмы
Индивидуальные авторские словообразования
. В нашей среде стали укореняться какие-то ошеломляющие нелепости, плоды новорусской образованщины. (Г.Смирнов)
Сочетание противоположных по значению слов
Туристы в родном городе. (Тэффи)
Перенесение свойств человека на неодушевлённые предметы
Утешится безмолвная печаль,
И резвая задумается радость. (А.С.Пушкин)
Парцелляция
Намеренное разделение предложения на значимые в смысловом отношении отрезки
Он любил всё красивое. И понимал толк в этом. Красивую песню, стихи, красивых людей. И умных.
Замена слова (словосочетания) описательным оборотом
«люди в белых халатах» (врачи), «рыжая плутовка» (лиса)
Риторический вопрос, восклицание, обращение
Выражение утверждения в вопросительной форме;
привлечение внимания;
усиление эмоционального воздействия
О Волга! Колыбель моя!
Любил ли кто тебя, как я? (Н.Некрасов)
Ряды, парное соединение однородных членов
Использование однородных членов для большей художественной выразительности текста
. Удивительное сочетание простоты и сложности, прозрачности и глубины в пушкинских стихах и прозе. (С.Маршак)
Сарказм
Едкая, язвительная насмешка, один из приёмов сатиры
Сарказмом насыщены произведения Свифта, Вольтера, Салтыкова-Щедрина.
Замена количественных отношений, использование единственного числа вместо множественного
Швед, русский колет, рубит, режет. (А.Пушкин)
Синтаксический параллелизм
Сходное, параллельное построение фраз, строк
Уметь говорить – искусство. Уметь слушать – культура. (Д.Лихачёв)
Сравнение
Сопоставление двух предметов, понятий или состояний, имеющих общий признак
Да, есть слова, что жгут, как пламя. (А.Твардовский)
Умолчание
Прерванное высказывание, дающее возможность домысливать, размышлять
Баснь эту можно бы и боле пояснить – Да чтоб гусей не раздразнить. (И.А.Крылов)
Эллипсис
Сокращение, «пропуск» слов, легко восстанавливаемых по смыслу, что способствует динамичности и сжатости речи.
Мы села – в пепел, грады – в прах,
В мечи – серпы и плуги. (В.А.Жуковский)
Образное определение, характеризующее свойство, качество, понятие, явление
Но люблю я, весна золотая,
Твой сплошной, чудно смешанный шум.
(Н.Некрасов)
Одинаковая концовка нескольких предложений
Весну заклинати, зиму провожати.
Рано, рано зиму провожати.
При составлении таблицы использованы источники:
Русский язык. Учебно-методическое пособие для учащихся 11 классов общеобразовательных учреждений и абитуриентов/ М.Б.Багге, Л.Г.Гвоздинская, В.Н.Ивлева и др. – СПб.: филиал изд-ва «Просвещение», 2007, с. 147-149.
Словарь литературоведческих терминов. Ред.-сост.: Л.И.Тимофеев и С.В.Тураев. – М.: «Просвещение», 1974.
См. подробнее на сайте «Литература для школьников»: Средства речевой выразительности
Сайт «К уроку литературы» Санкт-Петербург © 2007-2015 Недорезова М. Г.
Задание №6 ЕГЭ по русскому языку 2020 (теория и практика)
материал для подготовки к егэ (гиа) по русскому языку (10, 11 класс)
Мини-сборник необходимой теории и практики для подготовки выполнения задания №6 ЕГЭ по русскому языку на тему «Лексические нормы русского языка».
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| zadanie_6_ege._teoriya_i_praktika.docx | 29.6 КБ |
Как сдать ЕГЭ на 80+ баллов?
Репетиторы Учи.Дома помогут подготовиться к ЕГЭ. Приходите на бесплатный пробный урок, на котором репетиторы определят ваш уровень подготовки и составят индивидуальный план обучения.
Бесплатно, онлайн, 40 минут
Предварительный просмотр:
ЕГЭ 2020, Лексические нормы русского языка, задание №6
Лексические нормы – это нормы, которые регулируют правила использования и сочетания слов в речи. Употребление слова в речи всегда определяется особенностями его лексического значения – содержания, в котором отображено наше знание и представление о предмете, явлении, свойстве или процессе.
Употребляя слово в речи, мы должны следить за тем, чтобы, во-первых, его лексическое значение было реализовано уместно и правильно, а во-вторых, чтобы слово выражало наше отношение, то есть было выразительным. В соответствии с этим лексические нормы имеют два аспекта: точность и выразительность. Кроме того, употребление слов в речи определяется сферой их бытования и изменениями, происходящими в языке с течением времени.
Лексические нормы в аспекте точности. Речевые нарушения лексических норм в аспекте точности.
Точность – качество речи, которое заключается в соответствии смысловой стороны речи реальной действительности, в умении находить правильные слова для выражения мыслей.
Употребление слова в речи определяется особенностями его лексического значения, а также зависит от контекста. Неправильно выбранное слово может исказить смысл сообщения, создать возможность двоякого толкования либо придать нежелательную стилистическую окраску.
Типичные лексические ошибки в аспекте точности.
1. Нарушение лексической сочетаемости слов. Лексическая сочетаемость – это способность слов соединяться друг с другом. Если не учитываются лексическое значение слов и традиции соединения слов в словосочетании, возникает лексическая несочетаемость . Например, есть слова, сочетаемость которых в русском языке фразеологически связана: черствый хлеб , черствый человек , но не черствый тор т или черствый друг . Мы можем сказать глубокая ночь или глубокая старость , но не глубокий день или глубокая юность . В некоторых других случаях нарушение лексической сочетаемости может быть вызвано невниманием к лексическому значению слов, которые соединены в словосочетание. Например, беседа прочитана (беседа – это устный жанр, она может быть проведена, а прочитана книга или лекция).
С точки зрения современного языка часто бывает трудно объяснить причины различий сочетаемости близких по смыслу слов, например: Уделять внимание / придавать значение развитию спорта.
Многие сочетания слов закреплены языковой традицией, и умение их использовать составляет часть языковой культуры человека.
У лексической сочетаемости есть свои границы. Например, слово крепкий имеет следующие значения (Ефремова Т.Ф. Толковый словарь словообразовательных единиц русского языка. – М.: Русский язык, 1996):
- Такой, который трудно сломать, разбить ( крепкая ткань, веревка ).
- Сильный духом, непоколебимый ( крепкий духом старик ).
- Здоровый, сильный ( крепкий организм ).
- Надежный ( крепкая дружба, любовь ).
- Достигающий сильной степени ( крепкий мороз, ветер ).
- Насыщенный, сильнодействующий, резкий ( крепкий чай, табак ).
- Разг. Зажиточный (крепкий хозяин).
Рассмотрим, в частности, четвертое и пятое значения слова: дружба, любовь – это «обозначения чувств», так же как и ненависть, зависть . Но выражение крепкая ненависть противоречит требованию лексической сочетаемости. Мороз, ветер – это «погодно-климатические условия», как и жара, влажность . Но невозможно сочетание крепкая жара . Следует отличать от речевой ошибки намеренное объединение несочетаемых слов, например: обыкновенное чудо . Это один из видов тропов – оксюморон.
2. Смешение паронимов. Паронимы – слова, сходные по звучанию, но не совпадающие по значению ( останки и остатки; эффектный и эффективный; экономный, экономичный, экономический ). Слова, составляющие паронимический ряд, как правило, соотносятся между собой в логическом и смысловом плане, что может стать причиной их смешения в речи. Но паронимы не могут заменять друг друга ( иллюстрированный и иллюстративный . Нельзя: иллюстративная книга или иллюстрированный материал ) .
- Неточности словоупотребления (употребление слова в несвойственном ему значении). Точность словоупотребления – правильный выбор слова в соответствии с его лексическим значением. Неточность словоупотребления возникает, когда человек не осведомлён о значении слова либо не принимает это значение во внимание. Например: Татьяна противопоказана
Онегину (вместо: противопоставлена ). Татьяна любит няню – эту седобородую старушку (вместо: седовласую или седую ).
Многословие.
В речи встречаются различные виды многословия .
- Плеоназм (от греч. pleonasmos – излишество) – смысловая избыточность, употребление в близком контексте близких по смыслу и потому излишних слов: У него своеобразная мимика лица. (Мимика — это «выражение лица». У него своеобразное «выражение лица»).
Смелый и храбрый человек – явный, открытый плеоназм. Свободная вакансия, главная суть – скрытый, неявный плеоназм). Некоторые плеоназмы закреплены в языке и не считаются ошибкой. Например, экспонат выставки (экспонат – «выставленный»)
- Тавтология (от греч. tauto – то же самое, logos – слово) – повторение однокоренных слов (обычно): Питательная маска питает кожу . Хоккеисты предприняли ответную контратаку. ( Чтобы исправить эту ошибку, нужно заменить тавтологическое слово на синоним или убрать лишнюю морфему: Питательная маска обогащает кожу. Хоккеисты предприняли ответную атаку) .
Тавтологичны некоторые неправильные грамматические формы: самый наилучший – самый лучший, наилучший; более красивее – более красивый, красивее.
В языке немало тавтологичных сочетаний, употребление которых неизбежно, поскольку в них используется терминологическая лексика. Например, бригадир первой бригады . Тавтологичными могут быть фразеологические обороты: ходить ходуном, набит битком, пропади пропадом .
- Расщепление сказуемого – замена глагольного сказуемого синонимичным сочетанием: Ученики приняли решение произвести уборку школьного двора . (В официально-деловом стиле такие сочетания уместны, но в данной речевой ситуации лучше сказать: Ученики решили убрать школьный двор ).
- Слова-паразиты – разнообразные частицы и слова, которыми говорящий заполняет вынужденные паузы ( вот, ну, это самое, так сказать, знаете ли, как бы и др. ). Их употребление не оправдано содержанием и структурой высказывания.
Ни одно слово в языке не является словом-паразитом, таковыми слова становятся в процессе речи. Поскольку слова-паразиты не связаны со смыслом высказывания, они затрудняют процесс общения.
Речевая недостаточность (лексическая неполнота высказывания)
– немотивированный пропуск слов в ущерб содержанию высказывания ( В кабинете висели портреты >русские писатели ).
Нарушение лексической сочетаемости.
Не всегда слова могут сочетаться друг с другом.
Ошибки этого типа связаны с тем, что говорящий или пишущий не замечает, что
- слова противоречат друг другу, одно исключают другое по смыслу: танцевальная песня
- одно имеет положительное, а другое отрицательное значение: полчища тружеников
- разнородны по стилю: в колхозе возвели новый коровник и воздвигли баню
- несовместимы по традиции: можно выполнить желание – нельзя выполнить мечту, может быть сильная привязанность, страсть, ненависть – не может быть сильной дружбы.
Употребление лишних слов.
Лишним является слово, употребление которого ничего не добавляет к сказанному и ничего не уточняет в нем. Очень прекрасный день – « прекрасный» обозначает высшую степень качества, очень хороший; вступительная преамбула – преамбула и есть «вступительная часть»
Плеоназм – употребление в речи близких по смыслу, потому логически излишних слов. Он крепко держит в своих руках штурвал руля.
Тавтология и неуместное повторение слов.
Тавтология – это близкое употребление однокоренных слов, спародированное в выражении «масло масляное», «расскажу в рассказе».
Другая ошибка – неуместное повторение слов: Предателя повесили, а на груди его повесили табличку, на
которой написали, за что его повесили . причины этих ошибок – речевая бедность и неразвитость «речевого слуха».
Ошибки в употреблении местоимений.
Нагромождение местоимений создает неясность текста и иногда рождается комический эффект. Фразу
« Аркадий и Борис вновь заспорили, и его удивило, как тихо звучит его речь » можно понять в 4 вариантах.
Использование клише и штампов.
Канцеляризмы – слова и выражения, употребление которых закреплено за официально-деловым стилем, но в других стилях они неуместны, являются штампами. Имеет место отсутствие запасных частей. На заводе проводится большая работа по линии профорганизации. При голосовании поднялся лес рук.
1.Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
Спортсменам, чтобы завоевать мировой рекорд, приходится интенсивно тренироваться не один год.
2. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
При этом в ряде регионов цены практически не изменятся, но будут и такие, где цена на отдельные товары подорожает в полтора раза и даже больше.
3. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
Василий Алексеевич звёзд с неба не ловил, но всё же был довольно опытным в военном деле командиром, прошедшим хорошую школу в Семилетнюю войну.
4. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
На дворе плакала серым дождиком осень; листья, отрываясь от сырых веток, танцевали свой последний вальс; вся эта грусть природы, по- видимому, передалась и мне: настроение моё было мажорное.
5. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.
Температура атмосферного воздуха в феврале была выше нормы, поэтому первоцветы распустились раньше обычного.
6. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.
В своей диссертации молодой учёный привёл результаты проведённых им исследований новой вакцины.
7. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.
Чтобы написать недописанное сочинение, учитель дал нам время на уроке литературы.
8. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.
«Дальнейшее совместное сотрудничество наших стран будет развиваться», ─ сказал на встрече президент.
9. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.
Он хорошо разбирался в тонких нюансах промышленного строительства.
10. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.
Маршрут движения автобуса с тех пор не менялся.
11. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.
Промышленная индустрия развивается всё стремительнее — наш город превращается в крупный экономический центр.
12. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.
В такой благоприятной среде могли возникать различные всевозможные микроорганизмы.
13. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.
Петька стал бойко рассказывать вслух, как ему удалось поймать щуку размером с него самого.
14. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.
Максим заранее предчувствовал, что встреча не сулит ему ничего хорошего: очень уж агрессивно выглядел его собеседник.
15. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.
Миновали те грустные времена, когда поиск нужного слова сопровождался длительной работой с огромными объемами сведений, информации.
источники:
http://infourok.ru/uroki-po-teme-leksikologiya-leksicheskie-oshibki-i-ih-ispravlenie-532552.html
http://nsportal.ru/shkola/russkiy-yazyk/library/2020/10/14/teoriya-i-praktika-k-zadaniyu-no6-ege-po-russkomu-yazyku
Работа над языком сочинения
1. Примеры ошибок
1. Как ни пытается Раскольников аннулировать эту мысль, она полностью овладевает им.
Слово аннулировать означает «объявить недействительным, отменить». Раскольников пытается избавиться от мысли (о преступлении), но никак не «отменяет» ее и не хочет «объявить недействительной».
2. Проблема совести является фактором размышления Пушкина.
Слово фактор означает «момент, существенное обстоятельство в каком-либо процессе, явлении». Проблема совести может быть предметом или объектом размышлений, но не его «существенным обстоятельством».
3. Каждый чиновник этого провинциального городишки вылезает вон из кожи , чтобы понравиться мнимому ревизору.
В русском языке существует фразеологизм лезть из кожи вон , но не «вылезать из кожи вон».
4. Хотя Куприн не играл столь большого значения в литературе конца 19 – начала 20 в., как Чехов и Толстой, а позже – Бунин и Андреев, многие его повести и рассказы не уступают произведениям этих писателей по глубине изображения характеров и мастерству.
Распространенное неправильное сочетание слов. Правильная сочетаемость: иметь значение, играть роль.
5. Первым, кто выдвинул в русской литературе тему лишнего человека, был Пушкин.
Выдвинуть тему – неправильное словосочетание, тему можно затронуть, раскрыть.
6. В эту глубокую бездну отчаяния постепенно погружается герой Достоевского.
Слово бездна имеет значение «глубокая пропасть», поэтому автор сочинения фактически написал: глубокая глубокая пропасть.
7. Толстой негодует от возмущения , когда показывает нам Наполеона в этом эпизоде.
Плеоназм: негодовать – испытывать возмущение.
8. На балу Онегин, чтобы позлить приятеля и отомстить ему за то, что тот притащил его в гости, танцевал с Ольгой, а Ленский начал хорохориться .
Слова притащил и хорохориться разговорные, они неуместны в сочинении.
9. Мне кажется, что А. С. Пушкин действительно жил, страдал и размышлял вместе со всеми людьми Руси .
Анахронизм—- ошибочное, намеренное или условное отнесение событий, явлений, предметов, личностей к другому времени, эпохе относительно фактической хронологии: о Руси мы говорим, когда речь идет о древней, сказочной, легендарной стране; о времени, когда жил А. С. Пушкин, следует писать Россия .
10. Для поэта все старое, все образы старого мира – враждебно .
Сказуемое в приведенных предложениях относится к ряду однородных членов и должно быть в форме не единственного, а множественного числа.
11. Самая любимейшая героиня Толстого – Наташа Ростова.
Степени сравнения прилагательных образуются либо с помощью суффиксов, либо с помощью вспомогательных слов, но не с помощью двух этих способов одновременно: или «любимейшая героиня», или «самая любимая героиня».
12. Эта встреча Рогожина и князя Мышкина не принесла ему ничего хорошего.
Непонятно, кому «ему»: Рогожину или Мышкину?
13. Чуткий художник, Тургенев откликается на все события окружающей жизни и отмечал только зарождающиеся в ней явления.
Оба сказуемых должны быть употреблены либо в настоящем, либо в прошедшем времени.
14. Выражая в песнях, сказках, былинах мечту о счастливой доле , народом были созданы произведения большой глубины и силы.
Деепричастный оборот должен обозначать действие того же субъекта, что и сказуемое.
Выражая в песнях, сказках, былинах мечту о счастливой доле, народ создал произведения большой глубины и силы.
15. На столе у Манилова лежала книга, открытая на одной и той же странице и которую он никогда не читал.
Должно быть либо два придаточных предложения, либо два причастных оборота (в данном случае предпочтителен первый вариант). 1. На столе у Манилова лежала книга, которая была всегда открыта на одной и той же странице и которую он никогда не читал. 2. На столе у Манилова лежала книга, открытая на одной и той же странице и никогда не читаемая им.
2. Фактические ошибки
1. В романе два действующих лица : Онегин и Татьяна. персонажи романа названы «действующими лицами», что возможно только в драматическом произведении, к тому же персонажей в романе «Евгений Онегин» значительно больше, наверное, имелись в виду главные персонажи;
2. Алексей Максимович Горький родился в небольшом городке на Волге – в Горьком .
3. Как в старой Руси согрешившие и заблудшие выходили на площадь, становились в грязь, на колени, и каялись перед народом, так и Есенин каялся перед страной в том, что мешал ей своей песней . допущена ошибка в трактовке творчества С. Есенина, использован неточный, противоречивый образ.
3. Лексические ошибки
Смешение паронимов (однокоренных слов, различающихся по значению и употреблению)
1. Такая дружба на проверку (поверку ) не выдержала испытаний.
2. Виной (виновницей ) тяжелой жизни ямщика является злодейка-жена.
Тавтология и плеоназм
1. Чацкий вырос в этой среде, с нею героя по-прежнему связывают родственные связи , даже чувство любви. 1, 2, 3 – тавтология; повторение одних и тех же, близких по смыслу или однокоренных слов
2. Для украшения сада устроены прекрасные по своему строению фонтаны.
3. Гринев увидел небольшую деревушку , огороженную частым частоколом .
4. Вопрос о невозможности всякого равнодушия и апатии . 4, 5, 6, 7, 8 – плеоназм: неоправданное многословие, употребление слов, излишних для выражения мысли.
5. Мы видим эгоизм и индивидуализм Печорина.
6. По мнению Базарова, жизнь требует безотлагательных изменений и преобразований .
7. Автор показывает Наташу глубокой патриоткой своей Родины . патриот – это человек, любящий свою Родину ;
8. Ленский не знает жизни и не занимается познанием действительности.
9. Гриша Добросклонов счастлив , потому что он борец за счастье русского народа , он верит в счастливое будущее русского народа . 9, 10, 11 – неоправданный лексический повтор или повтор однокоренных слов;
10. О войне написано много произведений. Многие писатели обращаются к этой теме.
11. К слугам Фамусов относится грубо, к Чацкому относится враждебно, а к тем, кто имеет власть, относится заискивающе.
12. Обычным для Некрасова было великодушие широкой русской души . тавтология, кроме того, великодушие не может быть обычным;
13. В своем романе «Война и мир» Толстой передает свое мировоззрение, свою философию . плеоназм (мировоззрение, философия ) и неоправданный повтор слова свой;
14. Образом Т. Лариной автор изобразил тип русской женщины. тавтология (образом изобразил ), не говоря о том, что тип русской женщины нельзя изобразить образом ; неуместна и форма имени собственного (Т. Ларина );
15. Это произведение поражает нас своей жизненностью, правдивостью и непростотой. в данном случае автор использует слова жизненность и правдивость, фактически не различая их значения;
16. Работали молча, без слов .
Нарушение традиционной лексической сочетаемости, разрушение фразеологизма
1. Фамусов – закоренелый крепостник . закоренелый негодяй,
2. Кабаниха – матерая вдова . матерый преступник, но не крепостник; вдова
3. В комнате была тесная обстановка . обстановка не может быть тесной ;
4. На первый взгляд вопрос этой темы может показаться сложным. формулировка темы, сама тема, но не вопрос темы ;
5. Левинсон сумел поставить отряд на железную дисциплину . наладить железную дисциплину;
6. Они все сделали быстро, но опустя рукава. спустя рукава;
7. Старуха много горя захлебнула на своем веку. хлебнуть горя;
8. Швабрин дал ей три дня на размышление, и если она не одумается и не выйдет под венец , то пусть не ждет пощады. пойдет под венец;
9. Каждый говорил свою точку зрения . высказать точку зрения;
10. В драме «Гроза» автор говорит протест против купцов-самодуров. выразить протест;
11. С милосердием в пьесе выступает Лука. проявить милосердие;
12. Сатин прославляет гимн Человеку с большой буквы. прославлять человека, пропеть гимн;
13. Варвара рассказывает ей свои принципы . выразить принципы, сформулировать их;
14. Поэт бросает самую сильную ненависть всему крепостническому строю. бросить обвинение, выразить ненависть;
15. Наташа хочет прожить каждую минуту жизни интересно. Она нуждается в постоянном восхищении . ей необходимо постоянное восхищение;
16. Я глубоко не оправдываю Евгения. глубоко любить, верить, но нельзя сказать глубоко не оправдываю ;
17. Но под романной формой скрываются реалистические взгляды, тенденции, призывы . в однородном ряду употребляются слова взгляды, тенденции, призывы , значение которых автор понимает неточно; кроме того, нетрадиционно само сочетание слов реалистические призывы ;
18. Раскольникова одолевает чувство своей необычности . одолевать может чувство стыда, раскаяния, но не чувство своей необычности ;
19. Ленский пригласил Онегина на дуэль . вызвал на дуэль.
4. Грамматические ошибки Неправильное образование формы слова
1. Отношения к героям и лирические отступления рисуют нам образ поэта. 1, 2, 3 – отношение, героизм, мировоззрение – отвлеченные имена существительные, образование формы множественного числа у них или невозможно (героизмы) или требует другого контекста: наши отношения, разные мировоззрения ;
2. Граждане проявляли массовые героизмы .
3. Передовые мировоззрения Чацкого.
4. Из здания медпункта в кругу своих будущих однополченцев вышел Боголепов. однополченцев – неправильное формообразование, следует – однополчан ;
5. Солнцу не хватало время разбудить всех лесных жителей. не хватало времени ;
6. Остап и Андрий вернулись из бурса . из бурсы (слово бурса – женского рода);
7. От этого Мцыри кажется более таинственнее . неправильное образование формы сложной сравнительной степени, следует – более таинственно, более таинственным .
5. Ошибки в предложном и беспредложном управлении
1. Павел проходит в романе сложнейшее нравственное испытание – испытание любви (любовью) .
2. Уверенность в победу (в победе) .
3. Благодаря своей памятью (памяти) он знал несколько языков.
4. Новые идеи проникали в рабочие массы, и Павел, благодаря сложившихся обстоятельств (сложившимся обстоятельствам) , был увлечен этими идеями.
5. Доволен встрече (встречей) .
6. Бережно относился с книгами (к книгам) .
7. О (об) этих героях мы узнали с (из) книжек .
8. Она среди всей обстановки (в обстановке) , в которую попала, выйдя замуж за Тихона, не теряет своего достоинства, не позволяет унижать себя.
9. Петруша был в восторге о том (от того) , что будет служить в армии.
10. Мцыри стал вслушиваться к волшебным голосам (вслушиваться в волшебные голоса, прислушиваться к голосам) .
11. Через образ главного героя (образом главного героя) автор утверждает мысль о том, что народ сам создает своих героев, что в каждом должны пробудиться лучшие черты характера, самосознание, мужество.
12. Восторг перед упорством и смелостью революционеров (восторгаться упорством и смелостью).. .
13. Это можно доказать на таком примере (доказать таким примером) .
14. Автор понимает, что на горячих чувствах и высоких идеалах жить невозможно (невозможно жить горячими чувствами и высокими идеалами) .
15. Поэма Некрасова – это обличение против самодержавия (обличение самодержавия) .
16. Читая поэму «Кому на Руси жить хорошо», содрогаешься сердцем над судьбой Матрены Тимофеевны (судьба Матрены Тимофеевны заставляет содрогнуться, вызывает содрогание).
17. Закономерность о том (закономерность того) .
6. Ошибки в построении предложения
1. Декабристам объявили о замене милостью царя казни каторгой . нанизывание падежных форм имен существительных, что затрудняет понимание смысла предложения;
2. Немного пройдясь , ей навстречу бежала с лаем белая собачка английской породы.- 2, 3, 4, 5 – неправильное использование деепричастий и деепричастных оборотов;
3. Развлекаясь , Печорину все надоело.
4. Вдумчиво вчитываясь в страницы романа, видно , как душа матери постепенно очищается от плесени страха.
5. Живя в крепости, Петруше было скучно, и он сочинял стихи, и у него появилось понятие чести и долга.
6. Пугачев сказал Гриневу, что а ну-ка, поцелуй мой сапог! — неправильный перевод прямой речи в косвенную;
7. Народ уже выступает в роли той силы, который «грудью проложит дорогу себе».- союзное слово который должно быть употреблено здесь в форме женского рода (которая ), так как соотносится не со словом народ , а со словом сила ;
8. Фирс – это символ умирающего старого мира, который пришел в негодность . затемнение смысла высказывания вследствие неудачного использования определительных придаточных;
9. У князя Андрея появляется новая цель – жить, помогая и сочувствуя людям, которая помогает ему вынести новое горе.- затемнение смысла высказывания вследствие неудачного использования определительных придаточных;
10. Вор Васька Пепел, которого с детства так звали, он еще и не украл ни разу, а его уже звали вором, и он продолжал путь своего отца .- нелогичное построение сложного предложения;
11. И мотив этой новой жизни воплощается и на страницах пьесы «Вишневый сад».- неуместный повтор союза и ;
12. Среди монахов Мцыри выделяют сила мечты о свободе, цельность и сосредоточенность. И вот Мцыри бежит из монастыря. — неуместное использование союза и
13. Образ Мцыри показан поэтом очень убедительно и искренне. И это не случайно. в приведенных примерах и это не случайно, и неспроста, и правда являются смысловыми пустышками;
14. Это произведение поражает нас своей жизненностью и правдивостью. И неспроста.
15. Главный пафос Есенина – любовь к России. — пропущено слово, необходимое для точного понимания смысла предложения: пафос творчества ;
16. На переднем плане изображена девочка, которая срывала ягоды и кладет их себе в рот.- нарушение временного единства контекста (срывала и кладет ), следует – срывает и кладет, срывала и клала ;
17. Карандышев, униженный обществом Паратова, зовет их к себе на обед.- неточное употребление личного местоимения их , которое указывает на слово среднего рода общество .
Неуместные слова и выражения
1. У Некрасова очень много стихотворений про судьбу русской женщины. — о судьбе
2. Петя всегда очень восторженно говорит про Аню. — об Ане
3. Вот мнение Анны Сергеевны — насчет любви. насчет – книжный предлог, его неуместность особенно очевидна в сочетании с частицей вот ;
4. И хотя его любовь так же искренна теперь, как и любовь Татьяны, но до конца он все-таки так и не разглядел истинную Таню . — автор произведения может назвать Татьяну Ларину Таней или Катерину – Катей, но в сочинении Таня, Катя неуместны, фамильярны;
5. Софья, чтобы досадить и оскорбить Чацкого, распускает сплетню . — фразеологизм распускает сплетню неуместен
6. И тут невольно вспоминаются слова, сказанные автором о Евгении в начале романа.-
6, 7, 8 – тут, увильнул, дружок – в приведенных примерах эти слова неуместны вследствие своей просторечности;
7. Мересьева окружили четыре вражеских самолета, но он все же увильнул от врагов и скрылся за тучи.
8. Все началось с того, что городничий получил письмо от своего дружка с известием о приезде ревизора.
9. Она любит своих родителей: Василису Егоровну и своего отца – коменданта Белогорской крепости капитана Миронова . — неуместна книжность оборотов комендант Белогорской крепости капитан Миронов, являющейся одним из чувств , кроме того, в 9 – неуместен повтор слова свой
10. Большое значение поэт отводит любви, являющейся одним из чувств , которое проверяет нравственную ценность человека.- 10 – нарушена традиционная сочетаемость слов: отводит большое значение – придает большое значение, большое внимание уделяет ;-
11. На фоне звездного неба все наносное мельчает, исчезает, а истинные чувства принимают глобальный масштаб.- слово глобальный употреблено неточно: глобальный – охватывающий весь земной шар, всеобщий ;
12. Проследить, как развивается любовь, на основе их объяснений друг другу. — неуместна канцелярская окрашенность выражения на основе их объяснений .
Красивость
1. Она как бы попадает на островок завтрашнего дня .
2. Но коль речь зашла о природе, то следует отметить, что и любовь к природе – одно из «добрых чувств». Посмотрите только, как весело, оживленно и задорно написано «Зимнее утро».
3. Поэтический рассказ солдата о сражении звучит как торжественная симфония о героизме народных масс .
4. Мы вместе с Пьером Безуховым проходим сквозь огонь и дым . Видим его мужество. Ему приходит мысль, что ему необходимо убить Наполеона.
5. Смерть и война. Вот неразлучные подруги .
6. Раскольников все воспринимает чутко и тонко .
7. В поэзии Лермонтова нежно, с любовью, грустью, вдохновением, образно воспевается Родина.
8. «Онегин» – это наше духовное богатство, кладовая красоты .
9. В переплетении таких возвышенных чувств возникла и питалась ими в дальнейшем , на протяжении всего творчества, вольнолюбивая лирика поэта.
Двусмысленные, противоречивые выражения
1. Автор «Горя от ума» и Чацкий – почти синонимы .
5. Повесть потрясла меня, вывернула наизнанку .
7. Чехов наделяет Петю Трофимова признаками недотепства .
8. Из ее слов мы видим, что Аня пойдет по Петиному пути , а может быть, даже дальше его .
9. Когда Павел исчезает со страниц романа , мать занимает его место .
10. Петруша вынес из родного дома много хорошего .
11. В этой каморке не открываются окна, то есть не остается другого выхода, кроме преступления .
14. У Андрея в салоне создается совсем иное чувство, чем у Пьера. Андрей стоит выше всех присутствующих. Он – как луч света в темном царстве .
15. На поле были слышны стоны и крики мертвецов .
16. Бедная Лиза рвала цветы и кормила свою мать.
17. Фамусов разбирает людей не по внутренностям, а по наружностям.
18. Толстой, Пушкин, Суворов и Глинка были историческими личностями (такие люди, которые двигают историю взад и вперед ).
19. Гоголь страдал действительностью: действительность заключалась в том, что он одной ногой стоял в прошлом, а другой приветствовал будущее .
20. Акакий Акакиевич вцепился в шинель, потому что своя рубашка ближе к телу .
21. Обломов был прикован к постели.
24. Во второй половине дня Печорин любил пить кофе со сливками общества .
10
Фамусов: характеристика — 1 вариант
Фамусов в комедии играет важную роль, ведь он олицетворяет всех дворянин начала 19 столетия. Он хорошо известен в знатных кругах общества и занимает высокую должность – управляющий в казенном доме. Фамилия у Фамусова говорит сама за себя. Она произошла от слова famus – известный, знаменитый. Это не удивительно, ведь Фамусов очень известен в высшем свете.
Грибоедов очень ярко и детально описывает Фамусова в своем произведении. Павел Афанасьевич приверженец старого строя, он защищает старые традиции и обычаи, считает, что нужно уважать старину. Если рассматривать, как Фамусов относиться к образованию, то в комедии хорошо видно, что он категорически против образования.
Для него учение сопоставимо чуме. Однако наперекор своим убеждением Фамусов нанимает для своей дочери, Софьи, иностранных учителей, потому что так делают все. Для него ценно общественное мнение и он всегда переживает, что о нем будут плохо говорить в обществе.
Павел Афанасьевич придает большое значение материальному положению и занимаемому место в обществе. Он уважает людей, который смогли подслужиться и согнуться в перегиб, чтобы получить высшие чины.
Фамусов считает «гордецом» тех, кто не хочет следовать этим традициям, ведь так «делали отцы». Разговор он ведет с каждым персонажем по-разному. Все зависит от того, какого звание у собеседника. Если перед ним кто-то из высших чиновников, то он будет льстить, а если ниже рангом, то он будет груб, а на слуг вовсе может заорать.
Главной задачей Фамусова, в комедии А. С. Грибоедова «Горе от ума», была показать все устаревшие взгляды дворянин и как глубоко эти привычки засели в их разумах. Грибоедов реалистично показал нам всю суть помещиков-крепостников начала 19 века. Фамусов и ему подобные чиновники не должны стоять у власти.
Они безнравственные, а безнравственная власть способна служить только самой себе.
Описание образа Фамусова с цитатами:
Полное имя героя — Павел Афанасьевич Фамусов, вдовец, воспитывает дочь Софью:
“…Мать умерла: умел я принанять / В мадам Розье вторую мать…”
“…Дай бог терпение, – ведь сам я был женат…”
“…Свободен, вдов, себе я господин…”
Господин Фамусов — мужчина в возрасте, но при этом он бодр и свеж:
“…Опомнитесь, вы старики…”
“…В мои лета / Не можно же пускаться мне вприсядку!..”
“…Смотри ты на меня: не хвастаю сложеньем, / Однако бодр и свеж, и дожил до седин…”
Живет в Москве, где служит управляющим в государственном учреждении:
“…Как все московские, ваш батюшка таков…”
“…управляющий в казенном месте…”
Господин Фамусов пользуется служебным положением и раздает своим родственникам награды и повышения:
“…Как станешь представлять к крестишку ли, к местечку, / Ну как не порадеть родному человечку!..”
Он устроил к себе на службу всю родню. Среди его подчиненных почти нет чужих людей:
“…Нет! я перед родней, где встретится, ползком; / Сыщу ее на дне морском. / При мне служа́щие чужие очень редки; / Всё больше сестрины, свояченицы детки…”
Судя по всему, Фамусов — небедный человек, но, вероятно, у него много долгов, из-за чего он ищет для своей дочери Софьи богатого жениха. Такой брак поможет Фамусову поправить положение:
“…Кто беден, тот тебе не пара…”
“…Желал бы зятя он с звездами, да с чинами…”
Господин Фамусов является членом Английского клуба, престижного заведения для дворянской элиты:
“…Ну что ваш батюшка? всё А́нглийского клоба / Старинный, верный член до гроба?..”
Фамусов был другом отца Чацкого. Когда родители Чацкого умерли, господин Фамусов воспитывал мальчика у себя в доме:
“…Вот‑с – Чацкого, мне друга, // Андрея Ильича покойного сынок…”
Господин — баловник, ветреный мужчина. Он пристает к служанке Лизе:
“…Вы баловник, к лицу ль вам эти лица!..”
“…Пустите, ветреники сами, / Опомнитесь, вы старики…”
“…Жмется к ней и заигрывает…”
Фамусов — суетливый, прыткий и неугомонный человек:
“…Как суетится! что за прыть!..”
“…неугомонен, скор…”
Он является брюзгливым человеком и часто сердится без толку:
“…Брюзглив, неугомонен, скор, / Таков всегда…”
“…Вот попрекать мне станут, / Что без толку всегда журю…”
“…часто бе́з толку сердит…”
Герой любит ругаться на своих слуг:
“…Ослы! сто раз вам повторять?..”
“…Ты, Филька, ты прямой чурбан, / В швейцары произвел ленивую тетерю…”
У господина Фамусова громкий голос:
“.…Фамусов (громогласно)…”
“…Творец мой! оглушил звончее всяких труб!..”
Он является полоумным, сумасбродным человеком, по мнению его родственницы Хлестовой:
“…Ведь полоумный твой отец…”
Фамусов называет себя гостеприимным человеком:
“…Ко мне он жалует частенько; / Я всякому, ты знаешь, рад…”
Он умеет льстить и угождать нужным людям, например, Скалозубу:
“…Неужто для друзей не делать мне ни шагу, / Сергей Сергеич, дорогой!..”
Господин питает страсть к чинами:
“…А вы, сударь отец, вы, страстные к чинам…”
Он — “делец”, добивающийся своего любыми средствами:
“…Низкопоклонник и делец, // Достоинствами наконец // Он будущему тестю равный…”
Его волнует общественное мнение. Ему важно, что о нем говорят люди:
“…Ах! боже мой! что станет говорить / Княгиня Марья Алексевна!..”
Господин Фамусов считает образование “чумой”, то есть вредным явлением:
“…Ученье – вот чума, ученость – вот причина…”
“…Уж коли зло пресечь: / Забрать все книги бы да сжечь.…”
“…И в чтеньи прок-от не велик…”
Фамусов: характеристика — 2 вариант
В образе Фамусова Александр Сергеевич показал приверженца старых порядков и традиционных ценностей. Чтобы лучше понять замысел «Горе от ума», рассмотрим характеристику одного из главных персонажей комедии — Фамусова.
В образе Павла Афанасьевича Фамусова выдающийся писатель воплотил вдовца, который воспитывает дочку Софью. Образ Фамусова олицетворяет «век минувший». Фамусов является богатым чиновником и живет в Москве. Однако его взгляды больше подходят холопу, чем господину, что позволяет читателю осознать несправедливость высокого положения героя.
Так, герой не симпатизирует умным и просвещенным людям. Он даже упрекает дочь в том, что она чрезмерно увлечена чтением книг. Ведь, по мнению Фамусова, книги бесполезны и засоряют мозг человека, а также заставляют его слишком вольно мыслить. Образование, по мнению Павла Афанасьевича, также не несёт никакой пользы. По словам Фамусова, ученость является бесполезным делом для семейной и служебной жизни.
Что же заменяет человеку разум? По мнению героя, для успеха достаточно одобрения тех, кто находится «сверху». Для Фамусова превыше всего общественное мнение, а не то, каким он является в действительности. Как известно, в прошлые времена общество дворян жило под властью слухов и предрассудков. Для такого общества мнение окружающих являлось важнее всякого достижения или поражения. Фамусов не изменяет этим принципам, он строго им следует. Для него очень важным является знакомство с «нужными людьми». Ведь благодаря ним Фамусов сможет извлечь для себя определённую выгоду. Интересно, что из-за желания во всем походить на других и претендовать на их лояльность Фамусов часто нарушает свои же принципы. Так, Фамусов убеждён, что ученость является бесполезной и она не нужна. Но, несмотря на свои убеждения, главный герой находит учителей для своей дочки, так как видимость образования ценят в обществе. Чтобы вызвать уважение, герой говорит, что «монашеским известен поведением», но за углом, пока никто не видит, пристает к служанке. Мир Фамусова — это мир двойных стандартов, где все не то, чем кажется. Читатель видит, как выражает свое почтение Фамусов по отношению к знатным особам, но при этом он знает, какова цена этой знатности.
Но некоторые положительные черты характера главного героя заслуживают внимания. Так, к ним относится гостеприимность и добрый нрав. Когда отец Чацкого скончался, Фамусов взял его себе на воспитание и полюбил его как родного сына. Главный герой очень дорожит прошлыми воспоминаниями и бережёт их как зеницу ока. Но отрицательные качества у главного героя преобладают над положительными, негативных черт у Фамусова больше. Так, главный персонаж часто злится совершенно напрасно. Также Фамусов очень грубо обращается с прислугой. Он даже может обозвать нелестными словами крестьян. Фамусов почитает только богатых и знатных и по возможности льстит им. По мнению героя, способность выслуживаться является отличным качеством, которое может помочь человеку добиться высокой должности и авторитета.
Важно понимать, что Павел Фамусов — это всего лишь отражение своего века, своей социальной группы и ее предрассудков. Он принадлежит к числу конформистов, которые подстраиваются под любые условия и не имеют твердых убеждений.
Фамусов: характеристика с цитатами — 3 вариант
Художественный портрет Фамусова основан на том, что он является барином.
«Лиза
Ах! барин!
Фамусов
Барин, да». Источник:
Действие I, явление 2
Фамусов — государственный чиновник, который целый день пропадает на работе.
«…управляющий в казенном месте…»
«…день целый
Нет отдыха, мечусь как словно угорелый.
По должности, по службе хлопотня,
Тот пристает, другой, всем дело до меня!..»
Источник: Действие I, явление 4
Павел Афанасьевич Фамусов является вдовцом, его жена умерла вскоре после рождения дочери. Это свободный мужчина, который трепетно следит за своей репутацией.
«Свободен, вдов, себе я господин…
Монашеским известен поведеньем!…»
Источник: Действие I, явление 4
«Дай Бог терпение, — ведь сам я был женат…»
Источник: Действие II, явление 5
Важным дополнением к характеристике Фамусова является то, что он заботливый отец, который после смерти жены в одиночку воспитывает единственную дочь Софью.
«Вот попрекать мне станут,
Что без толку всегда журю.
Не плачь, я дело говорю:
Уж об твоем ли не радели
Об воспитаньи! с колыбели!
Мать умерла: умел я принанять
В мадам Розье вторую мать».
Источник: Действие I, явление 4
Внешность
Фамусов — мужчина в возрасте, однако он не хочет признавать тот факт, что состарился.
«Лиза
Опомнитесь, вы старики…
Фамусов
Почти» Источник: Действие I, явление 2
«…В мои лета
Не можно же пускаться мне вприсядку!» Источник: Действие II, явление 1
Внешний вид указывает на то, что Фамусов является пожилым человеком, достаточного грузного телосло
Источник:
Действие I, явление 2
Фамусов — государственный чиновник, который целый день пропадает на работе.
«…управляющий в казенном месте…»
«…день целый
Нет отдыха, мечусь как словно угорелый.
По должности, по службе хлопотня,
Тот пристает, другой, всем дело до меня!..»
Источник: Действие I, явление 4
Павел Афанасьевич Фамусов является вдовцом, его жена умерла вскоре после рождения дочери. Это свободный мужчина, который трепетно следит за своей репутацией.
«Свободен, вдов, себе я господин…
Монашеским известен поведеньем!…»
Источник: Действие I, явление 4
«Дай Бог терпение, — ведь сам я был женат…»
Источник: Действие II, явление 5
Важным дополнением к характеристике Фамусова является то, что он заботливый отец, который после смерти жены в одиночку воспитывает единственную дочь Софью.
«Вот попрекать мне станут,
Что без толку всегда журю.
Не плачь, я дело говорю:
Уж об твоем ли не радели
Об воспитаньи! с колыбели!
Мать умерла: умел я принанять
В мадам Розье вторую мать».
Источник: Действие I, явление 4
Внешность
Фамусов — мужчина в возрасте, однако он не хочет признавать тот факт, что состарился.
«Лиза
Опомнитесь, вы старики…
Фамусов
Почти» Источник: Действие I, явление 2
«…В мои лета
Не можно же пускаться мне вприсядку!» Источник: Действие II, явление 1
Внешний вид указывает на то, что Фамусов является пожилым человеком, достаточного грузного телосложения, однако он сам считает себя моложавым, бодрым мужчиной в отличной форме.
«Смотри ты на меня: не хвастаю сложеньем;
Однако бодр и свеж, и дожил до седин…» Источник: Действие I, явление 4
Черты характера и поступки
Несмотря на то, что Фамусов является образованным человеком, он предвзято относится к литературе, образованию. Не любит читать сам и против того, чтобы читала Софья.
«Скажи-ка, что глаза ей портить не годится,
И в чтеньи прок-от не велик:
Ей сна нет от французских книг,
А мне от русских больно спится». Источник: Действие I, явление 2
«Дались нам эти языки!
Бepeм же побродяг, * и в дом и по билетам, *
Чтоб наших дочерей всему учить, всему –
И танцам! и пенью! и нежностям! и вздохам!
Как будто в жены их готовим скоморохам». Источник: Действие I, явление 2
Фамусов — большой противник всего нового, прогрессивного и в распространении новаторских идей он во всём винит образование, науку.
«Ученье — вот чума, ученость — вот причина,
Что нынче пуще, чем когда,
Безумных развелось людей, и дел, и мнений». Источник: Действие II, явление 21
«…Уж коли зло пресечь:
Забрать все книги бы да сжечь.» Источник: Действие II, явление 21
Фамусов придерживается традиционных патриархальных взглядов, полагая, что учиться жизненной мудрости нужно у стариков.
«Вот то-то, все вы гордецы!
Спросили бы, как делали отцы?
Учились бы на старших глядя…» Источник: Действие II, явление 1
Фамусов очень дорожит родственными связями и всячески помогает продвигаться по службе лишь ближним и дальним родственникам. Исключение составляет только деловой Молчалин.
«… я перед родней, где встретится, ползком;
Сыщу её на дне морском.
При мне служащие чужие очень редки;
Все больше сестрины, свояченицы детки;
Один Молчалин мне не свой,
И то затем, что деловой…» Источник: Действие II, явление 5
Павел Афанасьевич считает, что для дочери он отличный пример для подражания.
«Не надобно иного образца,
Когда в глазах пример отца…» Источник: Действие I, явление 4
Фамусов — эмоциональный, горячий человек, который может под воздействием эмоций совершать необдуманные действия.
«Да батюшка задуматься принудит:
Брюзглив, неугомонен, скор,
Таков всегда…» Источник: Действие I, явление 5
«Лиза
Сужу-с не по рассказам;
Запрет он вас, — добро ещё со мной;
А то, помилуй Бог, как разом
Меня, Молчалина и всех с двора долой…» Источник: Действие I, явление 5
«Тот часто без толку сердит…» Источник: Действие II, явление 3
«Ведь полоумный твой отец…» Источник: Хлестова, Действие III, явление 12
Павел Афанасьевич — раздражительный, вспыльчивый человек, привыкший вымещать своё раздражение на слугах, которых постоянно оскорбляет.
«Ослы, сто раз вам повторять?..» Источник: Действие II, явление 12
«Ты, Филька, ты прямой чурбан,
В швейцары произвел ленивую тетерю…» Источник: Действие IV, явление 14
Фамусов — гостеприимный человек, но при этом не отличается щепетильностью при выборе окружения.
«Кто хочет к нам пожаловать, — изволь;
Дверь отперта для званых и незваных,
Особенно из иностранных;
Хоть честный человек, хоть нет,
Для нас равнехонько, про всех готов обед». Источник: Действие II, явление 5
Фамусов, будучи богатым, знатным человеком, ищет для Софьи подходящую партию. Бедный человек не сможет стать её мужем.
«…Кто беден, тот тебе не пара». Источник: Действие I, явление 4
«Как все московские, ваш батюшка таков:
Желал бы зятя он с звёздами, да с чинами,
А при звёздах не все богаты, между нами;
Ну, разумеется к тому б
И деньги, чтоб пожить, чтоб мог давать он балы…» Источник: Лиза, Действие I, явление 5
Фамусов испытывает особое пристрастие к высоким чинам, и всячески старается окружать себя такими людьми.
«А вы, судáрь отец, вы, страстные к чинам…» Источник: Действие IV, явление 14
«Низкопоклонник и делец,
Достоинствами наконец
Он будущему тестю равный…»
Источник: Действие IV, явление 14
Для Фамусова большое значение имеет, что о нём говорят люди, занимающие высокое положение в обществе.
«Ах! боже мой! что станет говорить
Княгиня Марья Алексевна!»
Источник: Действие IV, явление 15
Помимо богатства, Фамусов высоко ценит приверженность старинным дворянским традициям.
«Будь плохенький, да если наберется
Душ тысячки две родовых, —
Тот и жених.
Другой хоть прытче будь, надутый всяким чванством,
Пускай себе разумником слыви,
А в семью не включат. На нас не подиви.
Ведь только здесь ещё и дорожат дворянством». Источник: Действие II, явление 5
Павлу Афанасьевичу нелегко дается роль заботливого отца. Он опасается, что претендентом на руку Софьи станет нищий Молчалин или своенравный Чацкий. Ни один из молодых людей не подходит под требования Фамусова в качестве жениха Софьи.
«Теперь… да в полмя из огня:
Тот нищий, этот франт-приятель;
Отъявлен мотом, сорванцом,
Что за комиссия, Создатель,
Быть взрослой дочери отцом!» Источник: Действие I, явление 10
Фамусов — ветреный человек и не прочь приударить за хорошенькой служанкой Лизой.
«(Жмется к ней и заигрывает)
Ой! зелье, баловница.
Лиза
Вы баловник, к лицу ль вам эти лица!» Источник: Действие I, явление 2
«Лиза
Пустите, ветреники сами,
Опомнитесь, вы старики…»
Источник: Действие I, явление 2
Фамусов не любит работать, внимательно разбираться в документах. Всю черновую работу за него проделывает Молчалин, а Фамусов старается как можно быстрее подписать их и забыть.
«…Идем бумаги разбирать.
Молчалин
Я только нес их для докладу,
Что в ход нельзя пустить без справок, без иных,
Противуречья есть, и многое не дельно.
Фамусов
Боюсь, сударь, я одного смертельно,
Чтоб множество не накоплялось их;
Дай волю вам, оно бы и засело;
А у меня, что дело, что не дело,
Обычай мой такой:
Подписано, так с плеч долой».
Источник: Действие I, явление 4
Характеристика Фамусова
Павел Афанасьевич Фамусов — центральный персонаж комедии в стихах А.С. Грибоедова «Горе от ума». Яркий, самобытный характер главного героя, его жизненные ценности, отношение к людям, образованию, службе стали отражением дворянского общества в России первой половины XIX века. Характеристика Фамусова важна для понимания нравов, царивших в высших аристократических кругах. Ведь от фамилии героя было образовано отдельное понятие — «фамусовское общество», в котором задавали тон аристократы с устаревшими взглядами на социальные вопросы.
Опыт работы учителем русского языка и литературы — 36 лет.
Краткая характеристика
Перед прочтением данного анализа рекомендуем ознакомиться с самим произведением Горе от ума.
Полное имя — Павел Афанасьевич Фамусов.
Возраст — мужчина преклонных лет.
Род занятий — государственный чиновник, управляющий в казённом месте.
Семья — вдовец, дочь Софья.
Социальное положение — дворянин.
Происхождение — родом из дворянского семейства, принадлежит к высшей столичной знати.
Воспитание — традиционное для дворянских семей.
Образование — традиционное для дворянских семей.
Внешность — среднего роста, полноватый, седовласый мужчина.
Характер — живой, решительный, деятельный, лицемерный, услужливый.
Положительные черты — заботливый отец, ценит родственные узы, добрый.
Отрицательные черты — непостоянный, раздражительный, неугомонный, высокомерный, большой льстец, уважает лишь высокие чины и богатство, враг просвещения.
Произведение — «Горе от ума».
Автор — Александр Сергеевич Грибоедов.
Цитатная характеристика
Описание героя с цитатами позволит раскрыть его образ, продемонстрировать не только внешность, но и черты характера, особенности поведения, отношения к жизни.
Портрет
Художественный портрет Фамусова основан на том, что он является барином.
«Лиза
Источник: Действие I, явление 2
Ах! барин!
Фамусов
Барин, да».
Фамусов — государственный чиновник, который целый день пропадает на работе.
«…управляющий в казенном месте…»
Источник: Цитата из списка действующих лиц
«…день целый
Источник: Действие I, явление 4
Нет отдыха, мечусь как словно угорелый.
По должности, по службе хлопотня,
Тот пристает, другой, всем дело до меня!..»
Павел Афанасьевич Фамусов является вдовцом, его жена умерла вскоре после рождения дочери. Это свободный мужчина, который трепетно следит за своей репутацией.
«Свободен, вдов, себе я господин…
Источник: Действие I, явление 4
Монашеским известен поведеньем!…»
«Дай Бог терпение, — ведь сам я был женат…»
Источник: Действие II, явление 5
Важным дополнением к характеристике Фамусова является то, что он заботливый отец, который после смерти жены в одиночку воспитывает единственную дочь Софью.
«Вот попрекать мне станут,
Источник: Действие I, явление 4
Что без толку всегда журю.
Не плачь, я дело говорю:
Уж об твоем ли не радели
Об воспитаньи! с колыбели!
Мать умерла: умел я принанять
В мадам Розье вторую мать».
Внешность
Фамусов — мужчина в возрасте, однако он не хочет признавать тот факт, что состарился.
«Лиза
Источник: Действие I, явление 2
Опомнитесь, вы старики…
Фамусов
Почти»
«…В мои лета
Источник: Действие II, явление 1
Не можно же пускаться мне вприсядку!»
Внешний вид указывает на то, что Фамусов является пожилым человеком, достаточного грузного телосложения, однако он сам считает себя моложавым, бодрым мужчиной в отличной форме.
«Смотри ты на меня: не хвастаю сложеньем;
Источник: Действие I, явление 4
Однако бодр и свеж, и дожил до седин…»
Черты характера и поступки
Несмотря на то, что Фамусов является образованным человеком, он предвзято относится к литературе, образованию. Не любит читать сам и против того, чтобы читала Софья.
«Скажи-ка, что глаза ей портить не годится,
Источник: Действие I, явление 2
И в чтеньи прок-от не велик:
Ей сна нет от французских книг,
А мне от русских больно спится».
«Дались нам эти языки!
Источник: Действие I, явление 2
Бepeм же побродяг, * и в дом и по билетам, *
Чтоб наших дочерей всему учить, всему –
И танцам! и пенью! и нежностям! и вздохам!
Как будто в жены их готовим скоморохам».
Фамусов — большой противник всего нового, прогрессивного и в распространении новаторских идей он во всём винит образование, науку.
«Ученье — вот чума, ученость — вот причина,
Источник: Действие II, явление 21
Что нынче пуще, чем когда,
Безумных развелось людей, и дел, и мнений».
«…Уж коли зло пресечь:
Источник: Действие II, явление 21
Забрать все книги бы да сжечь.»
Фамусов придерживается традиционных патриархальных взглядов, полагая, что учиться жизненной мудрости нужно у стариков.
«Вот то-то, все вы гордецы!
Источник: Действие II, явление 1
Спросили бы, как делали отцы?
Учились бы на старших глядя…»
Фамусов очень дорожит родственными связями и всячески помогает продвигаться по службе лишь ближним и дальним родственникам. Исключение составляет только деловой Молчалин.
«… я перед родней, где встретится, ползком;
Источник: Действие II, явление 5
Сыщу её на дне морском.
При мне служащие чужие очень редки;
Все больше сестрины, свояченицы детки;
Один Молчалин мне не свой,
И то затем, что деловой…»
Павел Афанасьевич считает, что для дочери он отличный пример для подражания.
«Не надобно иного образца,
Источник: Действие I, явление 4
Когда в глазах пример отца…»
Фамусов — эмоциональный, горячий человек, который может под воздействием эмоций совершать необдуманные действия.
«Да батюшка задуматься принудит:
Источник: Действие I, явление 5
Брюзглив, неугомонен, скор,
Таков всегда…»
«Лиза
Источник: Действие I, явление 5
Сужу-с не по рассказам;
Запрет он вас, — добро ещё со мной;
А то, помилуй Бог, как разом
Меня, Молчалина и всех с двора долой…»
«Тот часто без толку сердит…»
Источник: Действие II, явление 3
«Ведь полоумный твой отец…»
Источник: Хлестова, Действие III, явление 12
Павел Афанасьевич — раздражительный, вспыльчивый человек, привыкший вымещать своё раздражение на слугах, которых постоянно оскорбляет.
«Ослы, сто раз вам повторять?..»
Источник: Действие II, явление 12
«Ты, Филька, ты прямой чурбан,
Источник: Действие IV, явление 14
В швейцары произвел ленивую тетерю…»
Фамусов — гостеприимный человек, но при этом не отличается щепетильностью при выборе окружения.
«Кто хочет к нам пожаловать, — изволь;
Источник: Действие II, явление 5
Дверь отперта для званых и незваных,
Особенно из иностранных;
Хоть честный человек, хоть нет,
Для нас равнехонько, про всех готов обед».
Фамусов, будучи богатым, знатным человеком, ищет для Софьи подходящую партию. Бедный человек не сможет стать её мужем.
«…Кто беден, тот тебе не пара».
Источник: Действие I, явление 4
«Как все московские, ваш батюшка таков:
Источник: Лиза, Действие I, явление 5
Желал бы зятя он с звёздами, да с чинами,
А при звёздах не все богаты, между нами;
Ну, разумеется к тому б
И деньги, чтоб пожить, чтоб мог давать он балы…»
Фамусов испытывает особое пристрастие к высоким чинам, и всячески старается окружать себя такими людьми.
«А вы, судáрь отец, вы, страстные к чинам…»
Источник: Действие IV, явление 14
«Низкопоклонник и делец,
Источник: Действие IV, явление 14
Достоинствами наконец
Он будущему тестю равный…»
Для Фамусова большое значение имеет, что о нём говорят люди, занимающие высокое положение в обществе.
«Ах! боже мой! что станет говорить
Источник: Действие IV, явление 15
Княгиня Марья Алексевна!»
Помимо богатства, Фамусов высоко ценит приверженность старинным дворянским традициям.
«Будь плохенький, да если наберется
Источник: Действие II, явление 5
Душ тысячки две родовых, —
Тот и жених.
Другой хоть прытче будь, надутый всяким чванством,
Пускай себе разумником слыви,
А в семью не включат. На нас не подиви.
Ведь только здесь ещё и дорожат дворянством».
Павлу Афанасьевичу нелегко дается роль заботливого отца. Он опасается, что претендентом на руку Софьи станет нищий Молчалин или своенравный Чацкий. Ни один из молодых людей не подходит под требования Фамусова в качестве жениха Софьи.
«Теперь… да в полмя из огня:
Источник: Действие I, явление 10
Тот нищий, этот франт-приятель;
Отъявлен мотом, сорванцом,
Что за комиссия, Создатель,
Быть взрослой дочери отцом!»
Фамусов — ветреный человек и не прочь приударить за хорошенькой служанкой Лизой.
«(Жмется к ней и заигрывает)
Источник: Действие I, явление 2
Ой! зелье, баловница.
Лиза
Вы баловник, к лицу ль вам эти лица!»
«Лиза
Источник: Действие I, явление 2
Пустите, ветреники сами,
Опомнитесь, вы старики…»
Фамусов не любит работать, внимательно разбираться в документах. Всю черновую работу за него проделывает Молчалин, а Фамусов старается как можно быстрее подписать их и забыть.
«…Идем бумаги разбирать.
Источник: Действие I, явление 4
Молчалин
Я только нес их для докладу,
Что в ход нельзя пустить без справок, без иных,
Противуречья есть, и многое не дельно.
Фамусов
Боюсь, сударь, я одного смертельно,
Чтоб множество не накоплялось их;
Дай волю вам, оно бы и засело;
А у меня, что дело, что не дело,
Обычай мой такой:
Подписано, так с плеч долой».
Характеристика Фамусова другими героями
Лиза
Фамусов ухлёстывает за хорошенькой служанкой Лизой, но девушке неприятны ухаживания старика.
«Пустите, ветреники сами,
Источник: Действие I, явление 2
Опомнитесь, вы старики…
Фамусов
Почти».
Лиза понимает, что повышенное внимание Фамусова может обернуться для неё неприятностями, и старается поменьше попадаться хозяину на глаза.
«… Ах! от господ подалей;
Источник: Действие I, явление 2
У них беды себе на всякий час готовь,
Минуй нас пуще всех печалей
И барский гнев, и барская любовь».
Лиза знает, что хозяин — человек горячий, способный принимать резкие, необдуманные решения.
«Сужу-с не по рассказам;
Источник: Действие I, явление 5
Запрет он вас, — добро ещё со мной;
А то, помилуй Бог, как разом
Меня, Молчалина и всех с двора долой».
Лиза прекрасно понимает, что Фамусов, как и все столичные господа, ценит только богатство и ищет для дочери исключительно состоятельного жениха.
«Как все московские, ваш батюшка таков:
Источник: Действие I, явление 5
Желал бы зятя он с звёздами, да с чинами,
А при звёздах не все богаты, между нами;
Ну, разумеется к тому б
И деньги, чтоб пожить, чтоб мог давать он балы…»
Софья
Софья считает отца эмоциональным, скорым на расправу.
«Да батюшка задуматься принудит:
Источник: Действие I, явление 5
Брюзглив, неугомонен, скор,
Таков всегда…»
«Тот часто без толку сердит…»
Источник: Действие III, явление 1
Подробная характеристика Софьи.
Чацкий
Чацкий презирает Фамусова за его чинопочитание, подобострастие перед богатыми, знатными людьми с высоким положением в обществе.
«А вы, судáрь отец, вы, страстные к чинам…»
Источник: Действие IV, явление 14
«Низкопоклонник и делец,
Источник: Действие IV, явление 14
Достоинствами наконец
Он будущему тестю равный…»
«Низкопоклонник! тесть!..»
Источник: Действие IV, явление 15
Подробная характеристика Чацкого.
Речевая характеристика Фамусова
Речь Фамусова является отражением его характера и звучит властно, высокомерно, по-барски. В общении с Чацким и Молчалиным проскальзывает безапелляционный и назидательный тон. С простыми, зависимыми людьми (слугами) Фамусов общается откровенно грубо, с вышестоящими чиновниками, представителями высшего света — вкрадчиво, деликатно, предупредительно.
Фамусов — хороший рассказчик, его речь отличается выразительностью и образностью, добродушной иронией: «Да, дурен сон, как погляжу. Тут всёесть, коли нет обмана: И черти и любовь, и страхи и цветы»
, «Бepeм же побродяг, и в дом и по билетам…»
Несмотря на то, что Фамусов — дворянин, в его речи можно встретить немало просторечных, народных слов и выражений: «вишь прихоти какие завелись»
, «прок-от невелик»
, «выкинул ты штуку»
, «мечусь, как словно угорелый»
, «где чудеса, там мало складу».
Характеристика фамусовского общества
«Фамусовским» называется общество дворян, аристократов, которые служили оплотом монаршей власти в России. Именно это общество со своими взглядами и устоями находится в центре внимания автора, именно ему он уделяет немало внимания в произведении.
«Фамусовским» общество названо по фамилии одного из главных героев — Павла Афанасьевича Фамусова, поскольку он является наиболее точным его отражением. В Фамусове сосредоточены все отрицательные черты, характерные для помещиков-крепостников первой половины XIX века: лицемерие, чинопочитание, лесть, самодурство. Превыше всего он ценит высокие чины, богатство и связи, а в просвещении видит угрозу привычному существованию.
Персонажи, составляющие «фамусовское общество», весьма разнообразны. Это и угодливый, раболепный секретарь Молчалин, и напыщенный недалёкий полковник Скалозуб, и надменная супружеская чета Тугоуховских, и даже Софья, дочь Фамусова, которая, несмотря на свой гордый и прямолинейный нрав, остаётся нравственно слепым человеком.
Народная характеристика
Мы постарались составить для вас максимально полный анализ персонажа. Возможно, мы пропустили какой-то интересный или важный фрагмент этой мозаики. Будем рады услышать ваши предложения.
Все подошедшие рекомендации мы опубликуем, а вы получите промокод на бесплатную грамоту.
Давайте создадим самую подробную характеристику Фамусова вместе!
Биография
Павел Афанасьевич Фамусов — богатый дворянин, помещик. Занимает высокий пост на государственной службе.
Это мужчина преклонного возраста, но всё ещё бодрый, активный, деятельный. Был женат, но супруга скончалась после рождения дочери. По всей видимости, в браке был несчастлив.
Много внимания уделяет воспитанию единственной дочери Софьи. Будучи заботливым отцом, по-своему видит счастье дочери: она должна выйти замуж непременно за богатого человека из их круга. Ни бедный Молчалин, ни своенравный Чацкий его в качестве женихов не устраивают.
Разгневанный излишне свободным поведением Софьи, грозится отправить её в качестве наказания из Москвы «в деревню, к тетке, в глушь, в Саратов». Но, скорее всего, после вспышки гнева успокоится и оставит всё на своих местах.
Образ Фамусова
Павел Афанасьевич Фамусов — яркий представитель русского барства, аристократической элиты с устаревшими патриархальными устоями. Это крупный чиновник, богатый дворянин, который превыше всего ценит положение в обществе, богатство, хорошие отношения с вышестоящими.
К своей работе на государственной службе относится несколько пренебрежительно. Его утомляет работа с бумагами, и зачастую он даже не вникает в суть дела. При этом Фамусов — человек деловой, вечно занятый, который много времени проводит на службе.
Павел Афанасьевич не видит никакой ценности в образовании. Более того, именно в просвещении он видит причину разного рода новшеств, реформ, перемен — всего того, что так его пугает. Он запрещает дочери читать книги, которые, по его мнению, развращают девушку.
Между тем, Фамусов — человек доброжелательный, гостеприимный, внимательный, который трепетно относится к прошлому, к укоренившимся традициям. Он искренне любит свою дочь, заботится о ней, однако его любовь эгоистична, и Фамусов не способен понять, что на самом деле сделает его дочь счастливой.
5 фактов о Фамусове
- Фамусов — человек очень занятой, привыкший заранее планировать собственную жизнь. Так, в его календаре записаны все предстоящие события, куда он приглашён, среди которых даже есть крестины, несмотря на то, что ребёнок ещё не родился:
«Я должен у вдовы, у докторши, крестить. // Она не родила, но по расчету // По моему: должна родить».
- Супруга Фамусова была ветреной женщиной:
«Как мать её, покойница жена. // Бывало, я с дражайшей половиной // Чуть врознь — уж где-нибудь с мужчиной!»
- Фамусов, по примеру представителей столичной аристократии, является постоянным членом Английского клуба — центра дворянской политической и общественной жизни:
«Ну что ваш батюшка? все Английского клоба // Старинный, верный член до гроба?..»
- Фамилия Фамусова образована от латинского «молва». Таким образом А.С. Грибоедов ещё раз подчёркивает, насколько для героя важно мнение света.
- Идеалом Фамусова является его собственный дядя, который, случайно поскользнувшись и упав, был
«высочайшею пожалован улыбкой».
Для закрепления успеха дядя ещё раз упал, но уже нарочно. Подобное преклонение перед вышестоящими людьми вызывает уважение Фамусова.
Посмотрите, что еще у нас есть:
Вывод
Павел Афанасьевич Фамусов, будучи одним из главных героев комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума», выполняет важную функцию. Он олицетворяет собой старосветское аристократическое общество, и роль героя заключается в том, чтобы продемонстрировать всю несостоятельность этого общества, его духовную нищету, неспособность создать что-то интересное, дельное, заслуживающее уважение.
Отношение к Фамусову довольно противоречивое, его нельзя назвать исключительно отрицательным. По сути, это неплохой человек, добродушный и заботливый, однако его узость мышления, недальновидность, лицемерие, страсть к чинам и богатству перечёркивают все его достоинства.
Собранный материал, включающий в себя цитаты из текста, позволяет самостоятельно дать характеристику герою по плану, поможет составить развёрнутую письменную работу или написать сочинение на заданную тему.
Тест
Доска почёта
Чтобы попасть сюда — пройдите тест.
Пока никого нет. Будьте первым!
Фамусов: характеристика — 1 вариант
Фамусов в комедии играет важную роль, ведь он олицетворяет всех дворянин начала 19 столетия. Он хорошо известен в знатных кругах общества и занимает высокую должность – управляющий в казенном доме. Фамилия у Фамусова говорит сама за себя. Она произошла от слова famus – известный, знаменитый. Это не удивительно, ведь Фамусов очень известен в высшем свете.
Грибоедов очень ярко и детально описывает Фамусова в своем произведении. Павел Афанасьевич приверженец старого строя, он защищает старые традиции и обычаи, считает, что нужно уважать старину. Если рассматривать, как Фамусов относиться к образованию, то в комедии хорошо видно, что он категорически против образования.
Для него учение сопоставимо чуме. Однако наперекор своим убеждением Фамусов нанимает для своей дочери, Софьи, иностранных учителей, потому что так делают все. Для него ценно общественное мнение и он всегда переживает, что о нем будут плохо говорить в обществе.
Павел Афанасьевич придает большое значение материальному положению и занимаемому место в обществе. Он уважает людей, который смогли подслужиться и согнуться в перегиб, чтобы получить высшие чины.
Фамусов считает «гордецом» тех, кто не хочет следовать этим традициям, ведь так «делали отцы». Разговор он ведет с каждым персонажем по-разному. Все зависит от того, какого звание у собеседника. Если перед ним кто-то из высших чиновников, то он будет льстить, а если ниже рангом, то он будет груб, а на слуг вовсе может заорать.
Главной задачей Фамусова, в комедии А. С. Грибоедова «Горе от ума», была показать все устаревшие взгляды дворянин и как глубоко эти привычки засели в их разумах. Грибоедов реалистично показал нам всю суть помещиков-крепостников начала 19 века. Фамусов и ему подобные чиновники не должны стоять у власти.
Они безнравственные, а безнравственная власть способна служить только самой себе.
Описание образа Фамусова с цитатами:
Полное имя героя — Павел Афанасьевич Фамусов, вдовец, воспитывает дочь Софью:
“…Мать умерла: умел я принанять / В мадам Розье вторую мать…”
“…Дай бог терпение, – ведь сам я был женат…”
“…Свободен, вдов, себе я господин…”
Господин Фамусов — мужчина в возрасте, но при этом он бодр и свеж:
“…Опомнитесь, вы старики…”
“…В мои лета / Не можно же пускаться мне вприсядку!..”
“…Смотри ты на меня: не хвастаю сложеньем, / Однако бодр и свеж, и дожил до седин…”
Живет в Москве, где служит управляющим в государственном учреждении:
“…Как все московские, ваш батюшка таков…”
“…управляющий в казенном месте…”
Господин Фамусов пользуется служебным положением и раздает своим родственникам награды и повышения:
“…Как станешь представлять к крестишку ли, к местечку, / Ну как не порадеть родному человечку!..”
Он устроил к себе на службу всю родню. Среди его подчиненных почти нет чужих людей:
“…Нет! я перед родней, где встретится, ползком; / Сыщу ее на дне морском. / При мне служа́щие чужие очень редки; / Всё больше сестрины, свояченицы детки…”
Судя по всему, Фамусов — небедный человек, но, вероятно, у него много долгов, из-за чего он ищет для своей дочери Софьи богатого жениха. Такой брак поможет Фамусову поправить положение:
“…Кто беден, тот тебе не пара…”
“…Желал бы зятя он с звездами, да с чинами…”
Господин Фамусов является членом Английского клуба, престижного заведения для дворянской элиты:
“…Ну что ваш батюшка? всё А́нглийского клоба / Старинный, верный член до гроба?..”
Фамусов был другом отца Чацкого. Когда родители Чацкого умерли, господин Фамусов воспитывал мальчика у себя в доме:
“…Вот‑с – Чацкого, мне друга, // Андрея Ильича покойного сынок…”
Господин — баловник, ветреный мужчина. Он пристает к служанке Лизе:
“…Вы баловник, к лицу ль вам эти лица!..”
“…Пустите, ветреники сами, / Опомнитесь, вы старики…”
“…Жмется к ней и заигрывает…”
Фамусов — суетливый, прыткий и неугомонный человек:
“…Как суетится! что за прыть!..”
“…неугомонен, скор…”
Он является брюзгливым человеком и часто сердится без толку:
“…Брюзглив, неугомонен, скор, / Таков всегда…”
“…Вот попрекать мне станут, / Что без толку всегда журю…”
“…часто бе́з толку сердит…”
Герой любит ругаться на своих слуг:
“…Ослы! сто раз вам повторять?..”
“…Ты, Филька, ты прямой чурбан, / В швейцары произвел ленивую тетерю…”
У господина Фамусова громкий голос:
“.…Фамусов (громогласно)…”
“…Творец мой! оглушил звончее всяких труб!..”
Он является полоумным, сумасбродным человеком, по мнению его родственницы Хлестовой:
“…Ведь полоумный твой отец…”
Фамусов называет себя гостеприимным человеком:
“…Ко мне он жалует частенько; / Я всякому, ты знаешь, рад…”
Он умеет льстить и угождать нужным людям, например, Скалозубу:
“…Неужто для друзей не делать мне ни шагу, / Сергей Сергеич, дорогой!..”
Господин питает страсть к чинами:
“…А вы, сударь отец, вы, страстные к чинам…”
Он — “делец”, добивающийся своего любыми средствами:
“…Низкопоклонник и делец, // Достоинствами наконец // Он будущему тестю равный…”
Его волнует общественное мнение. Ему важно, что о нем говорят люди:
“…Ах! боже мой! что станет говорить / Княгиня Марья Алексевна!..”
Господин Фамусов считает образование “чумой”, то есть вредным явлением:
“…Ученье – вот чума, ученость – вот причина…”
“…Уж коли зло пресечь: / Забрать все книги бы да сжечь.…”
“…И в чтеньи прок-от не велик…”
Фамусов: характеристика — 2 вариант
В образе Фамусова Александр Сергеевич показал приверженца старых порядков и традиционных ценностей. Чтобы лучше понять замысел «Горе от ума», рассмотрим характеристику одного из главных персонажей комедии — Фамусова.
В образе Павла Афанасьевича Фамусова выдающийся писатель воплотил вдовца, который воспитывает дочку Софью. Образ Фамусова олицетворяет «век минувший». Фамусов является богатым чиновником и живет в Москве. Однако его взгляды больше подходят холопу, чем господину, что позволяет читателю осознать несправедливость высокого положения героя.
Так, герой не симпатизирует умным и просвещенным людям. Он даже упрекает дочь в том, что она чрезмерно увлечена чтением книг. Ведь, по мнению Фамусова, книги бесполезны и засоряют мозг человека, а также заставляют его слишком вольно мыслить. Образование, по мнению Павла Афанасьевича, также не несёт никакой пользы. По словам Фамусова, ученость является бесполезным делом для семейной и служебной жизни.
Что же заменяет человеку разум? По мнению героя, для успеха достаточно одобрения тех, кто находится «сверху». Для Фамусова превыше всего общественное мнение, а не то, каким он является в действительности. Как известно, в прошлые времена общество дворян жило под властью слухов и предрассудков. Для такого общества мнение окружающих являлось важнее всякого достижения или поражения. Фамусов не изменяет этим принципам, он строго им следует. Для него очень важным является знакомство с «нужными людьми». Ведь благодаря ним Фамусов сможет извлечь для себя определённую выгоду. Интересно, что из-за желания во всем походить на других и претендовать на их лояльность Фамусов часто нарушает свои же принципы. Так, Фамусов убеждён, что ученость является бесполезной и она не нужна. Но, несмотря на свои убеждения, главный герой находит учителей для своей дочки, так как видимость образования ценят в обществе. Чтобы вызвать уважение, герой говорит, что «монашеским известен поведением», но за углом, пока никто не видит, пристает к служанке. Мир Фамусова — это мир двойных стандартов, где все не то, чем кажется. Читатель видит, как выражает свое почтение Фамусов по отношению к знатным особам, но при этом он знает, какова цена этой знатности.
Но некоторые положительные черты характера главного героя заслуживают внимания. Так, к ним относится гостеприимность и добрый нрав. Когда отец Чацкого скончался, Фамусов взял его себе на воспитание и полюбил его как родного сына. Главный герой очень дорожит прошлыми воспоминаниями и бережёт их как зеницу ока. Но отрицательные качества у главного героя преобладают над положительными, негативных черт у Фамусова больше. Так, главный персонаж часто злится совершенно напрасно. Также Фамусов очень грубо обращается с прислугой. Он даже может обозвать нелестными словами крестьян. Фамусов почитает только богатых и знатных и по возможности льстит им. По мнению героя, способность выслуживаться является отличным качеством, которое может помочь человеку добиться высокой должности и авторитета.
Важно понимать, что Павел Фамусов — это всего лишь отражение своего века, своей социальной группы и ее предрассудков. Он принадлежит к числу конформистов, которые подстраиваются под любые условия и не имеют твердых убеждений.
Фамусов: характеристика с цитатами — 3 вариант
Художественный портрет Фамусова основан на том, что он является барином.
«Лиза
Ах! барин!
Фамусов
Барин, да». Источник:
Действие I, явление 2
Фамусов — государственный чиновник, который целый день пропадает на работе.
«…управляющий в казенном месте…»
«…день целый
Нет отдыха, мечусь как словно угорелый.
По должности, по службе хлопотня,
Тот пристает, другой, всем дело до меня!..»
Источник: Действие I, явление 4
Павел Афанасьевич Фамусов является вдовцом, его жена умерла вскоре после рождения дочери. Это свободный мужчина, который трепетно следит за своей репутацией.
«Свободен, вдов, себе я господин…
Монашеским известен поведеньем!…»
Источник: Действие I, явление 4
«Дай Бог терпение, — ведь сам я был женат…»
Источник: Действие II, явление 5
Важным дополнением к характеристике Фамусова является то, что он заботливый отец, который после смерти жены в одиночку воспитывает единственную дочь Софью.
«Вот попрекать мне станут,
Что без толку всегда журю.
Не плачь, я дело говорю:
Уж об твоем ли не радели
Об воспитаньи! с колыбели!
Мать умерла: умел я принанять
В мадам Розье вторую мать».
Источник: Действие I, явление 4
Внешность
Фамусов — мужчина в возрасте, однако он не хочет признавать тот факт, что состарился.
«Лиза
Опомнитесь, вы старики…
Фамусов
Почти» Источник: Действие I, явление 2
«…В мои лета
Не можно же пускаться мне вприсядку!» Источник: Действие II, явление 1
Внешний вид указывает на то, что Фамусов является пожилым человеком, достаточного грузного телосло
Источник:
Действие I, явление 2
Фамусов — государственный чиновник, который целый день пропадает на работе.
«…управляющий в казенном месте…»
«…день целый
Нет отдыха, мечусь как словно угорелый.
По должности, по службе хлопотня,
Тот пристает, другой, всем дело до меня!..»
Источник: Действие I, явление 4
Павел Афанасьевич Фамусов является вдовцом, его жена умерла вскоре после рождения дочери. Это свободный мужчина, который трепетно следит за своей репутацией.
«Свободен, вдов, себе я господин…
Монашеским известен поведеньем!…»
Источник: Действие I, явление 4
«Дай Бог терпение, — ведь сам я был женат…»
Источник: Действие II, явление 5
Важным дополнением к характеристике Фамусова является то, что он заботливый отец, который после смерти жены в одиночку воспитывает единственную дочь Софью.
«Вот попрекать мне станут,
Что без толку всегда журю.
Не плачь, я дело говорю:
Уж об твоем ли не радели
Об воспитаньи! с колыбели!
Мать умерла: умел я принанять
В мадам Розье вторую мать».
Источник: Действие I, явление 4
Внешность
Фамусов — мужчина в возрасте, однако он не хочет признавать тот факт, что состарился.
«Лиза
Опомнитесь, вы старики…
Фамусов
Почти» Источник: Действие I, явление 2
«…В мои лета
Не можно же пускаться мне вприсядку!» Источник: Действие II, явление 1
Внешний вид указывает на то, что Фамусов является пожилым человеком, достаточного грузного телосложения, однако он сам считает себя моложавым, бодрым мужчиной в отличной форме.
«Смотри ты на меня: не хвастаю сложеньем;
Однако бодр и свеж, и дожил до седин…» Источник: Действие I, явление 4
Черты характера и поступки
Несмотря на то, что Фамусов является образованным человеком, он предвзято относится к литературе, образованию. Не любит читать сам и против того, чтобы читала Софья.
«Скажи-ка, что глаза ей портить не годится,
И в чтеньи прок-от не велик:
Ей сна нет от французских книг,
А мне от русских больно спится». Источник: Действие I, явление 2
«Дались нам эти языки!
Бepeм же побродяг, * и в дом и по билетам, *
Чтоб наших дочерей всему учить, всему –
И танцам! и пенью! и нежностям! и вздохам!
Как будто в жены их готовим скоморохам». Источник: Действие I, явление 2
Фамусов — большой противник всего нового, прогрессивного и в распространении новаторских идей он во всём винит образование, науку.
«Ученье — вот чума, ученость — вот причина,
Что нынче пуще, чем когда,
Безумных развелось людей, и дел, и мнений». Источник: Действие II, явление 21
«…Уж коли зло пресечь:
Забрать все книги бы да сжечь.» Источник: Действие II, явление 21
Фамусов придерживается традиционных патриархальных взглядов, полагая, что учиться жизненной мудрости нужно у стариков.
«Вот то-то, все вы гордецы!
Спросили бы, как делали отцы?
Учились бы на старших глядя…» Источник: Действие II, явление 1
Фамусов очень дорожит родственными связями и всячески помогает продвигаться по службе лишь ближним и дальним родственникам. Исключение составляет только деловой Молчалин.
«… я перед родней, где встретится, ползком;
Сыщу её на дне морском.
При мне служащие чужие очень редки;
Все больше сестрины, свояченицы детки;
Один Молчалин мне не свой,
И то затем, что деловой…» Источник: Действие II, явление 5
Павел Афанасьевич считает, что для дочери он отличный пример для подражания.
«Не надобно иного образца,
Когда в глазах пример отца…» Источник: Действие I, явление 4
Фамусов — эмоциональный, горячий человек, который может под воздействием эмоций совершать необдуманные действия.
«Да батюшка задуматься принудит:
Брюзглив, неугомонен, скор,
Таков всегда…» Источник: Действие I, явление 5
«Лиза
Сужу-с не по рассказам;
Запрет он вас, — добро ещё со мной;
А то, помилуй Бог, как разом
Меня, Молчалина и всех с двора долой…» Источник: Действие I, явление 5
«Тот часто без толку сердит…» Источник: Действие II, явление 3
«Ведь полоумный твой отец…» Источник: Хлестова, Действие III, явление 12
Павел Афанасьевич — раздражительный, вспыльчивый человек, привыкший вымещать своё раздражение на слугах, которых постоянно оскорбляет.
«Ослы, сто раз вам повторять?..» Источник: Действие II, явление 12
«Ты, Филька, ты прямой чурбан,
В швейцары произвел ленивую тетерю…» Источник: Действие IV, явление 14
Фамусов — гостеприимный человек, но при этом не отличается щепетильностью при выборе окружения.
«Кто хочет к нам пожаловать, — изволь;
Дверь отперта для званых и незваных,
Особенно из иностранных;
Хоть честный человек, хоть нет,
Для нас равнехонько, про всех готов обед». Источник: Действие II, явление 5
Фамусов, будучи богатым, знатным человеком, ищет для Софьи подходящую партию. Бедный человек не сможет стать её мужем.
«…Кто беден, тот тебе не пара». Источник: Действие I, явление 4
«Как все московские, ваш батюшка таков:
Желал бы зятя он с звёздами, да с чинами,
А при звёздах не все богаты, между нами;
Ну, разумеется к тому б
И деньги, чтоб пожить, чтоб мог давать он балы…» Источник: Лиза, Действие I, явление 5
Фамусов испытывает особое пристрастие к высоким чинам, и всячески старается окружать себя такими людьми.
«А вы, судáрь отец, вы, страстные к чинам…» Источник: Действие IV, явление 14
«Низкопоклонник и делец,
Достоинствами наконец
Он будущему тестю равный…»
Источник: Действие IV, явление 14
Для Фамусова большое значение имеет, что о нём говорят люди, занимающие высокое положение в обществе.
«Ах! боже мой! что станет говорить
Княгиня Марья Алексевна!»
Источник: Действие IV, явление 15
Помимо богатства, Фамусов высоко ценит приверженность старинным дворянским традициям.
«Будь плохенький, да если наберется
Душ тысячки две родовых, —
Тот и жених.
Другой хоть прытче будь, надутый всяким чванством,
Пускай себе разумником слыви,
А в семью не включат. На нас не подиви.
Ведь только здесь ещё и дорожат дворянством». Источник: Действие II, явление 5
Павлу Афанасьевичу нелегко дается роль заботливого отца. Он опасается, что претендентом на руку Софьи станет нищий Молчалин или своенравный Чацкий. Ни один из молодых людей не подходит под требования Фамусова в качестве жениха Софьи.
«Теперь… да в полмя из огня:
Тот нищий, этот франт-приятель;
Отъявлен мотом, сорванцом,
Что за комиссия, Создатель,
Быть взрослой дочери отцом!» Источник: Действие I, явление 10
Фамусов — ветреный человек и не прочь приударить за хорошенькой служанкой Лизой.
«(Жмется к ней и заигрывает)
Ой! зелье, баловница.
Лиза
Вы баловник, к лицу ль вам эти лица!» Источник: Действие I, явление 2
«Лиза
Пустите, ветреники сами,
Опомнитесь, вы старики…»
Источник: Действие I, явление 2
Фамусов не любит работать, внимательно разбираться в документах. Всю черновую работу за него проделывает Молчалин, а Фамусов старается как можно быстрее подписать их и забыть.
«…Идем бумаги разбирать.
Молчалин
Я только нес их для докладу,
Что в ход нельзя пустить без справок, без иных,
Противуречья есть, и многое не дельно.
Фамусов
Боюсь, сударь, я одного смертельно,
Чтоб множество не накоплялось их;
Дай волю вам, оно бы и засело;
А у меня, что дело, что не дело,
Обычай мой такой:
Подписано, так с плеч долой».
Источник: Действие I, явление 4