Фипи ошибки при сдаче егэ

Приказы и методические документы

В данном разделе представлены документы, определяющие структуру и содержание контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена.

Методические материалы для председателей и членов РПК по проверке выполнения заданий с развернутым ответом ЕГЭ

Методические рекомендации для учителей, подготовленные на основе анализа типичных ошибок участников ЕГЭ

В данном разделе специалистами ФИПИ для вас собраны актуальные материалы, которые помогут подготовиться к единому государственному экзамену.

Новая версия открытого банка заданий

В данном разделе опубликованы открытые варианты контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена 2022 года

Методические рекомендации для учителей, подготовленные на основе анализа типичных ошибок участников ЕГЭ 2022 года.

→ Русский язык: ru_mr_2022.pdf
→ Математика: ma_mr_2022.pdf
→ Физика: fi_mr_2022.pdf
→ Химия: hi_mr_2022.pdf
→ Биология: bi_mr_2022.pdf
→ История: is_mr_2022.pdf
→ Обществознание: ob_mr_2022.pdf
→ Литература: li_mr_2022.pdf
→ Иностранный язык: inyaz_mr_2022.pdf
→ География: gg_mr_2022.pdf
→ Информатика: inf_mr_2022.pdf

ФИПИ опубликовал методические рекомендации для учителей, на основе анализа типичных ошибок участников ЕГЭ 2022 года.

🟢 Традиционно самые сложные задания в первой части – задание на Мировое хозяйство и хозяйство России (9), задание на определение субъекта РФ и страны по описанию (17 и 18 задания).

🟢Текстовые задания (23,24,25) оказались сложнее, чем ожидали многие. Напомню, это задания базового и повышенного уровня. Их процент выполнения ниже 45 баллов за каждое.

🟢 Во второй части все без сюрпризов – 28, 29, 31 – самые сложные задания экзамена. 

В целом, всё ожидаемо. Однако, эти цифры в отрыве говорят не так много за себя, сколько они скажут в сравнении с аналогичными заданиями 2021 года. 

Пройдёмся по заданиям, которые традиционно являются самыми сложными, но в которых не было ни одного изменения по сравнению с 2021 годом. 

🟠 9 задание. Было 46,1%–53,6% в 2021 году, стало –35,9%. 

🟠17 задание. Было 52,1%, стало – 43,9%. 

🟠28 задание. Было 38,2%, стало – 27,0% 

🟠29 задание. Было 41,8%, стало – 30,2%

А если учесть задания, где произошли незначительные изменения, например – 22. Процент выполнения был 57,1%, стал – 46,0%. 

Многие после ЕГЭ стали писать о том, что экзамен стало выбирать большее количество учеников, поэтому и «просели» результаты. Однако, число сдающих упало, о чем сказано в этих методических рекомендациях. 

Почему так произошло? У авторов есть несколько причин, можете почитать их в рекомендациях тут. 

Любите географию, и она действительно покажется несложной! 

Налог на знание

Обществознание, как и математика профильного уровня, — самый массовый экзамен по выбору. Почему — понятно: он необходим для поступления на огромное количество специальностей. Тем не менее в 2021 году 18 процентов одиннадцатиклассников не смогли сдать ЕГЭ по обществознанию. Дело в том, что многие выбирают этот учебный предмет как «не самый сложный» или вообще как запасной вариант для поступления хоть в какой-то в вуз. И попадают в ловушку: экзамен не прощает несерьезной подготовки.

Из года в год ребята спотыкаются на одних и тех же темах. Самая распространенная закавыка — школьники не различают функции законодательной и исполнительной властей, путаются в разделении полномочий между федеральными и муниципальными властями. Есть проблемы с пониманием сути налогов: самые «трудные» — транспортный, земельный и налог на имущество физлиц.

Не все гладко и с осознанием роли гражданина: почти четверть выпускников школ не понимают, что такое социальное государство, идеологическое многообразие, светское государство. Многие не могут пояснить некоторые пункты из Конституции, например: «Трудоспособные дети, достигшие 18 лет, должны заботиться о нетрудоспособных родителях». А более трети участников ЕГЭ даже не знают о таких конституционных обязанностях гражданина России.

Как выяснили эксперты, у ребят возникают трудности с такими непростыми темами, как «постоянные и переменные затраты», «избирательные системы», «истина и ее критерии», «политический процесс» и другими. По-прежнему самая распространенная ошибка — определение штрафа и предупреждения как видов дисциплинарных взысканий (на самом деле это — административные меры), лишения свободы как административного наказания (а оно — уголовное).

Источники истории

Теперь что касается истории. Аналитики резюмируют: участники ЕГЭ-2021 справились с некоторыми заданиями хуже, чем их предшественники. Где провалы? Это задания на знание хронологии (в этом году хромала именно хронология истории России, а не зарубежных стран, как в прошлом), на проверку знаний исторических терминов (славянофилов путали с народниками, либералами и даже декабристами).

Многие выбирают ЕГЭ по обществознанию как не самый сложный экзамен. И попадают в ловушку

Еще один тревожный звонок — незнание фактов Великой Отечественной войны. По словам экспертов ФИПИ, это оказалось одним из наиболее сложных заданий. Так, большинство школьников запуталось в хронологии событий Московской битвы, неправильно выбрало исторического деятеля — одного из руководителей Центрального штаба партизанского движения при Ставке Верховного Главнокомандования (вместо Пономаренко выбирали Кожедуба). Были сложности и с историческим сочинением. Кстати, в ЕГЭ по истории в 2022 году этого задания уже не будет. Но при этом будет усилен блок вопросов как раз по теме войны, с акцентом на анализ источников.

Кстати

Если летом 2022 года не будет новых вспышек коронавируса, то ЕГЭ пройдет в обычном допандемийном формате. Об этом заявил глава Рособрнадзора Анзор Музаев. Решение о формате проведения и сроках ЕГЭ-2022 может быть принято уже осенью. Кроме того, в Рособрнадзоре обсуждают, оставлять ли Единый госэкзамен как обязательную форму государственной итоговой аттестации только для абитуриентов вузов. Все будет зависеть от ситуации c пандемией.

Между тем

Как написать сочинение на 100 баллов? В ЕГЭ по русскому языку есть задание N 27 — сочинение по прочитанному тексту. Здесь проверяется и способность в принципе создавать связные тексты, и умение раскрыть тему, рассуждать о проблеме, предъявить свою позицию, опираясь на доказательства, и много чего еще. Как работать над сочинением? Советы по подготовке к работе дает эксперт Московского центра качества образования Светлана Меньшенина.

1. Сформулировать проблему, поставленную автором. 2. Написать комментарий к ней. 3. Найти авторскую позицию. 4. Высказать свое отношение к проблеме. 5. Обосновать собственную точку зрения.

Важно не путать понятия «тема» и «проблема». Тема — это то, о чем текст: автор раскрывает тему памяти или автор пишет о чести. Проблема — вопрос, над которым размышляет автор.