Склонение несклоняемых существительных вид ошибки - Ремонт и установка крупной бытовой техники

В
основе категории числа имён существительных
лежит противопоставление
единственности и множественности,
которое
по-разному проявляется у конкретных,
вещественных, собирательных
и отвлечённых существительных. Ошибки
наиболее
часто встречаются в следующих случаях:
1) образование
не существующих в нормативном языке
форм множественного
и единственного числа; 2) использование
такой формы числа,
которая неуместна в данном контексте.

1)
При употреблении собирательных
существительных
мы сталкиваемся со странным явлением:
единственное
число выражает
множественность.
Этот лингвистический парадокс влечёт
за собой ошибку понимания, и на её основе
возникает и
ошибка говорения (письма): «Всё
вокруг заросло кустарниками
малины».
Собирательное существительное
«кустарник»,
единственное
число которого обозначает множественность,
употреблено
в предложении неправомерно и должно
быть заменено
существительным «кусты».
Аналогичному переосмыслению
часто подвергают слова, служащие для
обозначения родовых
понятий (так называемые гипонимы):
«оружие»,
«посуда»,
«продовольствие», «скотина», «обувь»,
«одежда» и
т.д. Сравните,
«У
старшего брата было много скотин, а у
младшего
− только осёл»
(правильно − «было
много скота»).

Образование
форм множественного числа отвлечённых
существительных
вызвано стремлением выразить формой
множественного
числа реальную повторяемость действий:
«Ребята
криками и свистами прогнали собаку»
(правильно − «криками
и свистом»).

Конкретные
существительные
типа «брюки»,
«сани», «ножницы»
употребляются только в форме множественного
числа, которая
при этом оказывается двузначной:
обозначает как единственный
предмет, так и их множество: «мастерская
по пошиву
курток и брюк»
(много предметов) – «не
могу найти свои
серые брюки»
(предмет один). При употреблении таких
существительных
часто исходят из формального внешнего
признака (окончания), который указывает
на реальную множественность
предметов. Поэтому если предмет один,
то происходит
процесс преобразования числа
существительного в форму
единственного по аналогии с именами,
имеющими обе формы:
«У
нас во дворе качель сломалась».
Конкретное существительное
«качели»
не имеет единственного числа, но по
аналогии
с конкретными же существительными
«стол»,
«дверь»,
которые во множественным числе принимают
форму
с окончанием -и
(-ы),
образуется форма единственного числа
с нулевым окончанием.

Для
вещественных существительных
лежащее в основе категории
числа противопоставление «один» −
«много» невозможно,
поэтому та или иная форма числа закреплена
за ними
традицией и является немотивированной.
В речи она часто
заменяется на противоположную: «Окна
выкрасили белилом»
(правильно − «выкрасили
белилами»).

2)
Для существительных, которые в
нормированном языке
обладают обеими формами числа, одна из
них в определённых
контекстах оказывается более
предпочтительной. Так, слово
«обед» в сочетании «готовить
обед»
употребляется только в
форме единственного числа даже в том
случае, если речь идёт
о фактах, многократно повторяющихся. А
существительное «цель» в сочетании
«использовать
в… целях»
может быть употреблено только в форме
множественного числа даже тогда,
когда речь идёт об одной-единственной
цели.

Довольно
часто встречаются ошибки в склонении
существительных.
Наиболее распространённая − неправильный
выбор
варианта падежного окончания.
Дело в том, что ряд существительных
имеет вариативные формы падежа: «стакан
чая»
– «стакан чаю», «жить в лесу» – «говорить
о лесе», «посетить
цехи» – «посетить цеха».
В связи с эти появляются
следующие речевые недочёты:

а)
использование формы окончания
на -А(-Я) у существительных с суффиксом
субъективной
оценки, относящихся ко 2-му склонению и
употреблённых
в родительном падеже единственного
числа: «налейте
мне
чайка, положите сахарка»
– правильно «налейте
чайку, положите
сахарку».
Одинаково возможны формы «сахара»
и «сахару».
Реже, но встречаются и неправомерные
формы обратной
замены: «Земля
от холоду (правильно – «холода») стала
крепкой».

б)
ряд существительных 2-го склонения имеет
двойные формы предложного падежа: для
обозначения места используется
ударное окончание -у
(-ю)
– «на
берегу», «на лугу»,
а в других значениях (например, объекта)
– безударное окончание
-е
– «о
луге», «о береге». В
речи не всегда эти окончания используются
в соответствии с нормой, и возникают
выражения
типа: «У
меня на глазе был ячмень» или «Листья
шелестят на ветре».

в)
в течение последнего столетия, как
отмечают исследователи
(Граудина
Л. К., Ицкович В. А., Катлинская Л. П.
Грамматическая
правильность русской речи. – М., 1976. –
С. 116-120.),
конкурируют между собой формы окончаний
на -а(-я)
и
-ы(-и)
существительных 2-го склонения в
именительном падежа
множественного числа. Так, в XIX
столетии обычным считалось употребление
формы «домы»,
«докторы», «учители»,
«поезды».

В
ряде слов форма на -а(-я)
закрепилась – «доктора»,
«поезда», «учителя»,
в других удерживает свои позиции
форма на -ы(-и)
– «инженеры»,
«слесари».
В ряде слов
наблюдается колебание: «тракторы»
– «трактора», «цехи»
– «цеха».
Вследствие многообразия вариантов
возникают
речевые ошибки: «Нам
нужны проводы для уроков физики»,
«Они совсем взрослые, и у них уже есть
паспорты».
Употребление
форм существительных «шофера»,
«торта», «инженера»
объясняется и воздействием на литературный
язык просторечия.

г)
широко распространены ошибки при
употреблении формы родительного падежа
множественного числа. Здесь возможны
три варианта окончаний: -ов
(-ев), -ей и нулевое.
Выбор
того или иного варианта зависит от типа
склонения и последнего
звука основы. Самое продуктивное
окончание – —ов
(-ев),
поэтому часто оно ставится вместо
нулевого окончания,
и возникает речевая ошибка: «Мальчик
был разведчиком
у партизанов»
(правильно – «был
разведчиком у партизан»).
Использование нулевого окончания вместо
продуктивного
-ов
(-ев)
является тоже весьма распространённой
речевой
ошибкой: «У
сестёр было много красивых платий».

д)
под воздействием просторечия довольно
часто появляются
ошибки в употреблении несклоняемых
существительных: гласный
основы отбрасывается, и слово изменяется
по одному
из типов склонения. Например, «Я
напою тебя какаом» или «Мама укрыла
тесто пальтом».

е)
встречается в речи и ненормативное
употребление форм разносклоняемых
существительных на -мя.
В основе именительного
падежа единственного числа данных
существительных отсутствует суффикс
-ен-,
тогда как во всех остальных формах
он есть. Причина возникающих ошибок –
уподобление
этих форм форме именительного падежа
единственного числа:
«Сколько
время?»

ж)
у ряда существительных основы единственного
и множественного числа различаются.
Например, значительное число существительных
мужского рода в основе имеют звук «и»
– «колос»
– «колосья»
[й’а], «стул»
– «стулья» [й’а].
Распространено
унифицирование форм: от основы
единственного числа
образуется форма множественного числа:
«Мы
набрали много
листов клена и ясеня».
При этом в именительном падеже
окончание -а(-я)
меняется на -ы(-и).
Например, «Браты-боровички
дружно высыпали на опушку леса».
Основа единственного
числа ряда существительных отличается
от основы множественного
числа наличием суффикса -ин-.
В речи встречается
уподобление
основы единственного числа основе
множественного:
«Он
попал домой только благодаря своему
односельчану
– Санчо Пансе».
Не менее распространено и обратное
явление – уподобление
основы множественного числа основе
числа единственного:
«У
северянинов принято ездить на
оленях и собаках».

Большая
группа существительных, которые
имеют значение
«невзрослости»,
характеризуется противопоставлением
в основах единственного и множественного
числа
суффиксов -онок-
(-ёнок-) и
-ат- (-ят-):
«медвежонок»
– «медвежата», «ослёнок» – «ослята».
Распространенной
ошибкой является уподобление основы
множественного числа
основе единственного числа: «Сначала
мы будем октябрёнками,
а потом пионерами».

з)
вызывает затруднение и образование
некоторых форм существительных, которые
по разным причинам лишены
одной или
нескольких форм.
Это явление называется «пустыми
клетками
в парадигме», оно присуще не только
имени существительному.
Так, например, отсутствует форма
родительного падежа
множественного числа у существительных
«мечта»,
«тахта», «мольба», «дно»,
между тем в речи бывает необходимо
употребить
эти слова в данной форме и получаются
такие предложения:
«Нельзя
предавать своих юношеских мечт».
Некоторые существительные лишены формы
единственного числа, хотя их лексическое
значение нисколько этому не противодействует.
Речь идет о весьма распространенных
словах «девчата»,
«зверята», «ребята», «домашние»,
«родители», «родные»
и т. д. Ошибка возникает тогда, когда
образуют единственное
число от данных слов: «На
собрании объявили, что каждый
родитель должен принять участие в
дежурстве».
Форма
«родитель» отмечается в словарях как
устаревшая (то же, что
и «отец») или разговорная.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]

Ошибка в образовании формы слова: типичные и грамматические ошибки, морфологические нормы и примеры

В русском языке существует множество слов, изменяемых по падежам, числам, временам, — именно поэтому наш родной язык так сложен для изучения иностранцами. Однако многие русскоязычные люди с детства привыкают к тем или иным формам, например, к падежам и временам и обычно не совершают никаких глупых ошибок. Есть и такие формы, в которых путаются как дети, так и взрослые. Именно поэтому ошибка в образовании формы слова является довольно распространенной на ЕГЭ (едином государственном экзамене), который в наше время пишут выпускники одиннадцатого класса.

Вам будет интересно: Кабак – это что такое? Значение, синонимы и предложения со словом

Задание на определение неверной формы слова

В задании шестом (задание 6) ЕГЭ по русскому нужно найти ошибку в образовании формы слова, записать его правильно. Это задание не сложное, если его разобрать, а формы слова как следует запомнить. Однако в шестом задании сдающие экзамен довольно часто совершают промахи, которые заметно уменьшают им балл по русскому языку.

Приведем вам пример такого задания:

В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

ПРИДЕТ на работу;
горячих ОЛАДИЙ;
ОДЕЛ шапку;
нет свободных МЕСТ;

Нужно ли выделять слово "преимущественно" запятыми? Вам будет интересно: Нужно ли выделять слово «преимущественно» запятыми?

Формы существительных

Здесь и взрослые, и дети совершают самые разные ошибки. Например, в образовании множественного числа существительных. Директора или директоры? Мандаринов или мандарин? Давайте приведем список форм существительных, в которых чаще всего делают различные ошибки. Рекомендуем их просто запомнить, говорить и писать правильно, ведь важно знать свой родной язык.

Множественное число в именительном падеже

Довольно часто при образовании такой формы люди делают ошибки как в устной, так и в письменной речи.

Оканчивается на Ы: офицеры, торты, контейнеры, лидеры, порты, лекторы, шоферы, конструкторы, ревизоры, инженеры, редакторы, приговоры, ораторы, возрасты, тренеры, выборы, бухгалтеры, авторы, стажеры, договоры, снайперы, тракторы.
Оканчивается на И: табели, слесари, аптекари, почерки, конюхи.
Оканчивается на А: профессора, берега, инспектора, сторожа, директора, округа, катера, ордера, отпуска, доктора, века, адреса, сорта, стога.
Оканчивается на Я: якоря, кителя, штемпеля.
Существительные на -МЯ занимают отдельное место в образовании формах слова. Такие слова, как бремя, вымя, семя или время во множественном числе имеет окончания -ен или -ен: времена, семена, имена, нет времени, нет имени.

Вам будет интересно: Что такое поэзия? Определение

Родительный падеж множественного числа

В этом случае есть целых три варианта форм слова: нулевое окончание, окончание –ов (-ев) или окончание -ей.

Сначала разберем нулевое окончание.

Нулевое окончание — это предметы-пары: ботинок, чулок, сапог, погон, валенок, туфель. Исключение, которое важно запомнить: носков!
Нулевое окончание, когда имеются военные профессии, отряды: солдат, гусар, партизан.
Когда говорится о фруктах, например: килограмм яблок, вафель, дынь. Но, запомните: килограмм апельсинов, лимонов, мандаринов.
Нулевое окончание: блюдец, полотенец, басен, сабель.
Когда национальности на -н или -р: грузин, армян, болгар. НО!: казахов и узбеков.

Теперь окончание –ов (-ев).

Сюда входят исключения из предыдущего правила: носков, апельсинов, мандаринов, помидоров, драгунов, томатов.
А также другие слова: подмастерьев, низовьев, саперов, рельсов, гектаров, граммов, килограммов.

И окончания на -ей: простыней, врачей, будней, граблей, долей, яслей.

Степени сравнения прилагательных

Еще одно важная ошибка в образовании формы слова: образование и составление степеней сравнения прилагательных. Давайте разберем правила степеней сравнения прилагательных еще раз.

Степень сравнения	Как образовать степень?	Пример
Сравнительная простая	Основа прилагательного в именительном падеже и суффиксы -ее (ей), -е, -ше, которые показывают сравнение с чем-либо.	Красивее (кстати, ударение в слове на И), лучше, холоднее, больше, выше, теплее.
Сравнительная составная	Прилагательное и вспомогательные слова более, менее.	Более темный, менее холодный, более здоровый, менее высокий.
Превосходная простая	Основа прилагательного в именительном падеже с добавлением суффиксов -айш, -ейш для того, чтобы показать превосходство чего-либо.	Красивейший, тончайший, вкуснейший
Превосходная составная	Прилагательное и вспомогательные слова наиболее, наименее.	Наиболее вкусный, наименее подходящий, наиболее тонкий.

Примером с ошибкой в образовании формы слова прилагательных и степеней сравнения будет считаться соединение одновременно простой и составной формы. Нельзя сказать: «более лучше» или «более вкуснее». Вместо этого можно сказать: более хороший, лучше или более вкусный, вкуснее.

Формы числительных

В числительных легко запутаться. Есть группы этой части речи, в которых довольно часто совершают разнообразные грамматические ошибки в образовании форм слова: сложные и составные, а также собирательные числительные, в употреблении которых есть свои определенные правила.

Составные числительные

Чтобы правильно записать составное числительное, склоняйте каждую часть числительного отдельно. В таблице представлены склонения по падежам составных числительных разных групп — шаблон, на который можно ориентироваться.

Падеж	10-30	50-80	200-400	500-900
Именительный (что)	десять	семьдесят	триста	восемьсот
Родительный (чего)	десяти	семидесяти	трехсот	восьмисот
Дательный (дать чему)	десяти	семидесяти	трехстам	восьмистам
Винительный (вижу что)	десять	семьдесят	триста	восемьсот
Творительный (чем)	десятью	семьюдесятью	трехстами	восемьюстами
Предложный (о чем)	о десяти	о семидесяти	о трехстах	о восьмистах

А также склонение некоторых других числительных: их нужно просто запомнить и склонять правильно.

Именительный и винительный падежи	полтора	полтораста	сорок	сто	девяносто
Родительный, дательный, винительный, творительный, предложный	полутора	полутораста	сорока	ста	девяноста

Собирательные числительные

Собирательные числительные — например, двое, пятеро, шестеро. Есть некоторые случаи, в которых они употребляются.

Существительные мужского рода, обозначающие лица (трое слесарей).
Существительные, которые можно отнести и к мужскому, и женскому роду, общие (четверо непосед).
Парные предметы (двое чулок).
Те существительные, которые не имеют единственное число (двое ножниц).
Существительные, обозначающие детенышей различных животных (пятеро поросят).

Запомните, что нельзя сказать: «пятеро девочек». Только: «пять девочек».

Порядковые числительные

Как правильно склонять «в 1954 году?». В таких числительных склоняется только последнее число: «В тысяча девятьсот пятьдесят четвертом году». Ни в коем случае не стоит склонять каждое числительное — это будет считаться ошибкой.

Обе, оба, обоих

Слова, в которых можно запутаться. Чтобы не сделать глупой ошибки в шестом задании экзамена по русскому языку, советуем вам просто запомнить склонение этих числительных.

Слово «оба» употребляется с существительными мужского и среднего рода, а «обе» — с существительными женского.

Падеж	Оба	Обе
Именительный	Оба брата	Обе сестры
Родительный	Обоих братьев	Обеих сестер
Дательный	Обоим братьям	Обеим сестрам
Винительный	Обоих братьев	Обеих сестер
Творительный	Обоими братьями	Обеими сестрами
Предложный	Об обоих братьях	Об обеих сестрах

Слова, в употреблении которых часто допускают ошибки

Есть несколько слов в русском языке, которые довольно часто употребляют неверно.

Ошибки при склонении имен существительных

Имена существительные изменяются по падежам. Падеж — форма имени существительного, выражающая его синтаксические отношения с другими словами в предложении. Падеж — категория словоизменительная, реализующаяся с помощью окончаний. В русском языке шесть падежей:

именительный (именительный падеж всегда употребляется без предлога, в предложении является подлежащим или сказуемым);
косвенные падежи: родительный, дательный, винительный, творительный, предложный (предложный падеж всегда употребляется с предлогами, остальные косвенные падежи могут употребляться с предлогами или без).

2. Склонение имён существительных

Склонение — это изменение существительных по падежам. Существуют три склонения имён существительных. Распределение по склонениям зависит от рода существительных и их окончания в именительном падеже единственного числа.

Падеж и склонение

3. Особые окончания существительных на -ий, -ие, -ия

Существительные 1-го склонения на -ия (армия, лекция) и 2-го склонения на -ий и -ие (гений, санаторий, заседание) в предложном падеже имеют окончание -и (о гении, в санатории, на заседании, в армии). Существительные на -ия в дательном падеже также оканчиваются на -и (ср.: подарить Марье, но подарить Марии).

4. Разносклоняемые имена существительные

Десять существительных на -мя (бремя, время, вымя, знамя, имя, пламя, племя, семя, стремя, темя ) и существительное путь являются разносклоняемыми. В родительном, дательном и предложном падежах единственного числа они имеют окончание 3-го склонения -и. В других падежах имеют окончания 2-го склонения.

При склонении существительных на -мя к корню прибавляется формообразующий суффикс -ен (-ён): имена — имён, знамени — знамён. Слова семя и стремя в родительном падеже множественного числа имеют суффикс -ян (а не —ен): семян, стремян. Слова бремя, вымя, пламя, темя не имеют множественного числа.

5. Несклоняемые имена существительные

Несклоняемые существительные имеют для всех падежей одну форму, т.е. не склоняются: купил пианино (в.п.), играю на пианино (п.п.). К несклоняемым относятся:

многие существительные иноязычного происхождения с конечными гласными: радио, метро, табло, такси, рагу, кенгуру, меню, Дюма, Осло, Баку;
иноязычные фамилии, оканчивающиеся на согласный и обозначающие лиц женского пола: роман Войнич (р.п.); если подобная фамилия обозначает лицо мужского пола, она склоняется по 2-му склонению: роман Ремарка;
русские и украинские фамилии на -о и -их (-ых): Франко, Черных, Долгих, Живаго’, подобные фамилии не склоняются независимо от пола человека, носящего эту фамилию;
многие сложносокращенные слова: МГУ, ГАИ, ГЭС.

Существительные на -анин, -янин во мн. ч. утрачивают суффикс -ин: горожанин — горожане .

Особо склоняются существительные: мать, дочь, путь, дитя.

Склонение имен существительных в единственном числе. Таблица

склонение существительных 1

склонение существительных 2

6. Склонение существительных во множественном числе

1. Большинство существительных в именительном падеже множественного числа имеют окончания:

1-е скл. ж. р. аббревиатуры, армии, м. р. мужчины, юноши
2-е скл. м. р. малыши, отцы ср.р. поля, стекла
3-е скл. ж. р. степи, дочери

2. Некоторые существительные мужского рода в именительном падеже множественного числа употребляются с окончаниями -А, -Я. Например: берега, века, города, штемпеля, якоря.

3. Различаются по значению существительные:

4. В именительном падеже множественного числа возможны двоякие формы окончаний:

Склонение имен существительных во множественном числе. Таблица

Конспект урока «Падеж и склонение имен существительных». Следующая тема:

источники:

https://1ku.ru/obrazovanie/20231-oshibka-v-obrazovanii-formy-slova-tipichnye-i-grammaticheskie-oshibki-morfologicheskie-normy-i-primery/

https://uchitel.pro/%D0%BF%D0%B0%D0%B4%D0%B5%D0%B6-%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5-%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D0%BD-%D1%81%D1%83%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD/

Вопрос о классификации ошибок в речи
школьников продолжает оставаться одной из
болевых точек преподавания русского языка в
школе. Данная проблема является болезненной не
только для учителей, методистов, специалистов по
культуре речи, она актуальна и для всех людей,
пишущих и читающих по-русски.

Грамматические ошибки — это
нарушение грамматических норм образования
языковых единиц и их структуры.

Анализ грамматических ошибок помогает
учителю определить, какими нормами языка
(словообразовательными, морфологическими,
синтаксическими) не владеет ученик.

№ п/п	Вид ошибки	Примеры
Словообразовательные
1	Нарушение норм русского литературного словообразования: Ошибочное словообразование, Искажение слов	Трудолюбимый, надсмехаться, надсмешка, подчерк, нагинаться, пинжак, беспощадство, публицизм разночинская интеллигенция; полность изображения; благородность души; взятничество; упорность; надсмешка; скупидомка; скучание; ихние слова; завсегдатели трактира; жаждает.
2	“Заменительное” словообразование, проявляющееся в замене какой-либо морфемы.	Укидываться (вместо раскидываться), отвесить (от повесить);
3	Словосочинительство (создание несуществующей производной единицы, которую нельзя рассматривать как окказиональную)	мотовщик, рецензист, не оглядаемая.
Морфологические Неправильное формообразование, нарушение системных свойств формообразовательной системы у разных частей речи
4	Ошибочное образование формы существительного	Многие чуда техники, не хватает время
5	образование формы В.п. неодушевленного существительного, как у одушевленного	Я попросила ветерка (вместо: ветерок);
6	образование формы В.п. одушевленного существительного, как у неодушевленного	Запрягли в сани два медведя (вместо: двух медведей);
7	изменение рода при образовании падежных форм:	пирожок с повидлой, февральский лазурь;
8	склонение несклоняемых существительных	играть на пианине;
9	образование форм множественного числа у существительных, имеющих только единственное, и наоборот	поднос чаев, небо затянулось облаком.
Ошибочное образование формы прилагательного
10	Неправильный выбор полной и краткой форм	Шляпка была полная воды, мальчик был очень полон
11	Неправильное образование форм степеней сравнения:	новенькие становятся боевее, она была послабже Пети; более интереснее, красивше
12	Нарушение норм формообразования глагола	Человек метается по комнате;
13	Нарушение образования деепричастий и причастий	Ехавши в автобусе, охотник шел, озирая по сторонам
14	Ошибочное образование формы числительного	С пятистами рублями
15	Ошибочное образование формы местоимения	Ихнего пафоса, ихи дети, не хотелось от ее (книги) оторваться
16	Ошибочное образование формы глагола	Они ездиют, хочут, пиша о жизни природы
Синтаксические
17	Нарушение согласования	Я знаком с группой ребят, серьёзно увлекающемися джазом, Базаров не может побороть чувство любви, охватывающую его; По обоим сторонам дороги тянулись холмы; браконьерам, нарушающих закон; Базаров говорит Аркадию, что твой отец — человек отставной.
18	Нарушение управления	Нужно сделать свою природу более красивую, повествует читателей, согласно закона, он показан человеком сильной воли, богатого умом, крепкого здоровьем; особое внимание было уделено на составление плана; следует отметить о том, что в доме Ноздрева все имело хаотический вид; ему характерны многие отрицательные черты; уверен в будущее, Соня жалела и переживала за Раскольникова; жажда к славе;
19	Ошибки в структуре простого предложения: нарушение связи между подлежащим и сказуемым,	Солнце села; но не вечно ни юность, ни лето; это было моей единственной книгой в дни войны;
20	Нарушение границы предложения	Собаки напали на след зайца. И стали гонять его по вырубке. Когда герой опомнился. Было уже поздно.
21	Неудачное употребление местоимений	Приезжий снял со стула тяжелый сверток и отодвинул его в сторону. Манилов попросил Павла Ивановича пройти в его кабинет. Собакевич потребовал у Чичикова написать себе расписку.
22	Нарушение связи между подлежащим и сказуемым	Большинство возражали против такой оценки его творчества. Обычно молодежь является носителями передовых идей. Произошло еще ряд событий. Чтобы приносить пользу Родине, нужно смелость, знания, чёткость (вместо:….нужны смелость, знания, честность);
23	Нарушение способа выражения сказуемого в отдельных конструкциях	Он написал книгу, которая эпопея. Все были рады, счастливы и весёлые.
24	Ошибки в построении предложения, ведущие к искажению его смысла, структуры	В своей пьесе Чехов показал также трудовую часть интеллигенции с ее мечтами о светлой и прекрасной жизни, представителем которой является Трофимов. Порфирий был любимцем с детства матери. Она уговорила отдать подводы для раненых, на которых уже были уложены вещи.
25	Ошибки, связанные с употреблением частиц	Хорошо было бы, если бы на картине стояла бы подпись художника; отрыв частиц от того компонента предложения, к которому она относится (обычно частицы ставятся перед теми членами предложения, которые они должны выделять, но эта закономерность часто нарушалась в сочинениях): В тексте всего раскрываются две проблемы, (ограничительная частица “всего” должна стоять перед подлежащим: “…всего две проблемы”.
26	Ошибки в построении предложения с однородными членами	Страна любила и гордилась поэтом. В сочинении я хотел сказать о значении спорта и почему я его люблю.
27	Разрушение ряда однородных членов	Настоящий учитель верен своему делу и никогда не отступать от своих принципов. Почти все вещи в доме большие: шкафы, двери, а еще грузовик и комбайн.
28	Ошибки в построении предложения с деепричастным оборотом	Читая текст, возникает такое чувство… На картине “Вратарь” изображен мальчик, широко расставив ноги, упершись руками в колени.
29	Ошибки в построении предложения с причастным оборотом	Узкая дорожка была покрыта проваливающимся снегом под ногами; причалившая лодка к берегу.
30	Местоименное дублирование одного из членов предложения, чаще подлежащего.	Кусты, они покрывали берег реки.
31	Пропуски необходимых слов.	Владик прибил доску и побежал в волейбол.
32	Ошибки в структуре сложного предложения: смешение сочинительной и подчинительной связи.	Эта книга научила меня ценить и уважать друзей, которую я прочитал ещё в детстве. Человеку показалось то, что это сон. Когда ветер усиливается, и кроны деревьев шумят под его порывами. Ум автор текста понимает не только как просвещённость, интеллигентность, но и с понятием “умный” связывалась представление о вольнодумстве.
33	Отрыв придаточного от определяемого слова.	Сыновья Тараса только что слезли с коней, которые учились в Киевской бурсе.
34	Смешение прямой и косвенной речи	Автор сказал, что я не согласен с мнением рецензента.
35	Разрушение фразеологического оборота без особой стилистической установки, например:	Терпеть не могу сидеть сложив руки; хохотала как резаная.
36	Неоправданный пропуск (эллипсис) подлежащего	Его храбрость — постоять за честь и справедливость привлекают автора текста.
37	Нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм	Замирает на мгновение сердце и вдруг застучит вновь.

Ошибка в образовании формы слова: типичные и грамматические ошибки, морфологические нормы и примеры

Вам будет интересно: Кабак – это что такое? Значение, синонимы и предложения со словом

Задание на определение неверной формы слова

Приведем вам пример такого задания:

ПРИДЕТ на работу;
горячих ОЛАДИЙ;
ОДЕЛ шапку;
нет свободных МЕСТ;

Формы существительных

Множественное число в именительном падеже

Довольно часто при образовании такой формы люди делают ошибки как в устной, так и в письменной речи.

Оканчивается на Ы: офицеры, торты, контейнеры, лидеры, порты, лекторы, шоферы, конструкторы, ревизоры, инженеры, редакторы, приговоры, ораторы, возрасты, тренеры, выборы, бухгалтеры, авторы, стажеры, договоры, снайперы, тракторы.
Оканчивается на И: табели, слесари, аптекари, почерки, конюхи.
Оканчивается на А: профессора, берега, инспектора, сторожа, директора, округа, катера, ордера, отпуска, доктора, века, адреса, сорта, стога.
Оканчивается на Я: якоря, кителя, штемпеля.
Существительные на -МЯ занимают отдельное место в образовании формах слова. Такие слова, как бремя, вымя, семя или время во множественном числе имеет окончания -ен или -ен: времена, семена, имена, нет времени, нет имени.

Вам будет интересно: Что такое поэзия? Определение

Родительный падеж множественного числа

В этом случае есть целых три варианта форм слова: нулевое окончание, окончание –ов (-ев) или окончание -ей.

Сначала разберем нулевое окончание.

Нулевое окончание — это предметы-пары: ботинок, чулок, сапог, погон, валенок, туфель. Исключение, которое важно запомнить: носков!
Нулевое окончание, когда имеются военные профессии, отряды: солдат, гусар, партизан.
Когда говорится о фруктах, например: килограмм яблок, вафель, дынь. Но, запомните: килограмм апельсинов, лимонов, мандаринов.
Нулевое окончание: блюдец, полотенец, басен, сабель.
Когда национальности на -н или -р: грузин, армян, болгар. НО!: казахов и узбеков.

Теперь окончание –ов (-ев).

Сюда входят исключения из предыдущего правила: носков, апельсинов, мандаринов, помидоров, драгунов, томатов.
А также другие слова: подмастерьев, низовьев, саперов, рельсов, гектаров, граммов, килограммов.

И окончания на -ей: простыней, врачей, будней, граблей, долей, яслей.

Степени сравнения прилагательных

Степень сравнения	Как образовать степень?	Пример
Сравнительная простая	Основа прилагательного в именительном падеже и суффиксы -ее (ей), -е, -ше, которые показывают сравнение с чем-либо.	Красивее (кстати, ударение в слове на И), лучше, холоднее, больше, выше, теплее.
Сравнительная составная	Прилагательное и вспомогательные слова более, менее.	Более темный, менее холодный, более здоровый, менее высокий.
Превосходная простая	Основа прилагательного в именительном падеже с добавлением суффиксов -айш, -ейш для того, чтобы показать превосходство чего-либо.	Красивейший, тончайший, вкуснейший
Превосходная составная	Прилагательное и вспомогательные слова наиболее, наименее.	Наиболее вкусный, наименее подходящий, наиболее тонкий.

Формы числительных

Составные числительные

Падеж	10-30	50-80	200-400	500-900
Именительный (что)	десять	семьдесят	триста	восемьсот
Родительный (чего)	десяти	семидесяти	трехсот	восьмисот
Дательный (дать чему)	десяти	семидесяти	трехстам	восьмистам
Винительный (вижу что)	десять	семьдесят	триста	восемьсот
Творительный (чем)	десятью	семьюдесятью	трехстами	восемьюстами
Предложный (о чем)	о десяти	о семидесяти	о трехстах	о восьмистах

А также склонение некоторых других числительных: их нужно просто запомнить и склонять правильно.

Именительный и винительный падежи	полтора	полтораста	сорок	сто	девяносто
Родительный, дательный, винительный, творительный, предложный	полутора	полутораста	сорока	ста	девяноста

Собирательные числительные

Существительные мужского рода, обозначающие лица (трое слесарей).
Существительные, которые можно отнести и к мужскому, и женскому роду, общие (четверо непосед).
Парные предметы (двое чулок).
Те существительные, которые не имеют единственное число (двое ножниц).
Существительные, обозначающие детенышей различных животных (пятеро поросят).

Запомните, что нельзя сказать: «пятеро девочек». Только: «пять девочек».

Порядковые числительные

Обе, оба, обоих

Падеж	Оба	Обе
Именительный	Оба брата	Обе сестры
Родительный	Обоих братьев	Обеих сестер
Дательный	Обоим братьям	Обеим сестрам
Винительный	Обоих братьев	Обеих сестер
Творительный	Обоими братьями	Обеими сестрами
Предложный	Об обоих братьях	Об обеих сестрах

Слова, в употреблении которых часто допускают ошибки

Есть несколько слов в русском языке, которые довольно часто употребляют неверно.

Типы и виды речевых ошибок в русском языке: примеры и исправления

Речевые ошибки случаются у каждого, если не во взрослом, то в детском возрасте. Возникают они, когда не соблюдаются лексические, либо стилистические языковые нормы.

Это отдельная категория наряду с грамматическими, этическими, орфографическими, логическими, фактическими, пунктуационными ошибками русского языка.

О том, какие бывают речевые ошибки, как их не допускать в своей речи, мы и поговорим.

Что такое речевая ошибка

Речевая ошибка — это неправильное употребление слов. В отличие, например, от грамматической, ее можно увидеть только в контексте.

Ошибки делают нашу речь неточной, некрасивой и даже непонятной.

Это может быть неправильное применение синонимов, антонимов, омонимов, неудачное употребление выразительных средств, неуместное использование диалектизмов, жаргонизмов, а также плеоназм (наличие в высказывании слов, имеющих одно и то же значение) и тавтология (повторение одинаковых или однокоренных слов).

Для наглядности классификация речевых ошибок по видам, с примерами и исправлениями, представлена в таблице:

Виды речевых ошибок, таблица с примерами и исправлениями

Вот еще показательные примеры предложений с речевыми ошибками:

Ему захотелось заглянуть на небо (неразличение оттенков значения слова, вносимых приставкой или суффиксом, правильно-взглянуть).
Мы назначили встречу после дождичка в четверг (искажение образного значения фразеологизма в неудачно сформулированном контексте).
Прозвучал не грустный, но и не минорный мотив (неверное построение антитезы и выбор антонимов).
В этом пространстве располагался офис (ошибочный выбор синонима, правильно-помещение).
Этот писатель написал много замечательных рассказов (тавтология — повторение близких по смыслу слов).
Дождь шел всю ночь. Дождь даже не собирался заканчиваться (неоправданные повторения слова).
Когда я вышел на улицу, то встретил своих друзей. Когда мы поболтали, я пошел в школу (однообразие в составлении предложений).

Если умные взрослые способны контролировать свою речь, то у детей это процесс иного рода. Богатый русский язык дает широкий простор для неуемной детской фантазии и творчества.

Детское словотворчество, результат которого хоть и не соответствует языковым нормам, но в полной мере раскрывает, по словам К. И. Чуковского, творческую силу ребенка, его поразительную чуткость к языку.

Особенно часто речевые ошибки можно встретить у младших школьников. Окунаясь с головой в процесс познания, они допускают их, не задумываясь, на ходу исправляют, совершают новые и так постигают все премудрости родного языка.

Самые распространенные у них ошибки в речи — это:

неправильное склонение по падежам (исполнение мечт);
неверное употребление слов во множественном или единственном числе (одна качель);
произвольное словообразование (дватый вместо второй);
неточное использование предлогов (ходили в концерт).

Примеры речевых ошибок

В целом, допускаемые учащимися речевые ошибки можно подразделить на типы: лексико — стилистические, морфолого — стилистические, синтаксисо — стилистические.

Лексико-стилистические ошибки

К ним относятся повторения слов, употребление их в неточном значении, использование просторечий. Например:

Ежик смешно пыхтел. Витя налил ежику молока. В комнату забежала собака, и ежик свернулся клубком.
Мама одела плащ и пошла на работу.
Полкан плелся взади.

Морфолого-стилистические ошибки

В этой группе — неправильно образованные слова. Например:

он хотит;
это ихний;
работают малярщики;
идут трудящие;
крыша текет;
много делов.

Синтаксисо-стилистические ошибки

Эти ошибки встречаются в словосочетаниях и предложениях из-за перестановки слов, несогласованности между словами, неправильных границ, неверного употребления местоимения. Например:

Только под ногами шелестела листва.
Вся компания дружно встретили Новый Год.
Когда ребята пришли к реке. Там было много народу.
Папа, когда пришел домой, он был очень уставшим.

Причины речевых ошибок

Почему мы совершаем ошибки в своей речи?

Речевые ошибки - это

Причинами речевых ошибок принято считать:

влияние среды;
низкий уровень речевых навыков;
индивидуальные особенности речи.

Речь окружающих оказывает влияние и на нашу речь. Это может быть диалектная, просторечная лексика (одежа, скипятить, послабже), а также не всегда соответствующая нормам литературного языка речь средств массовой информации.

Неправильное употребление лексических средств выразительности, непонимание значения употребляемых слов, склонение несклоняемых существительных и неверное согласование с ними прилагательных, ошибки типа “масло масляное”, несочетаемые слова — все это говорит о невысоком уровне речевых навыков.

Индивидуальные особенности речи, связанные с отклонением от норм литературного словоупотребления, могут выражаться в неуместном повторении какого-либо слова или выражения, склонности к использованию иностранных слов в разговоре, постоянном проглатывании слов в предложениях.

Как избежать ошибок в речи

Чтобы ваша речь не резала слух окружающим, попробуйте следующее:

Изучите разные виды речевых ошибок и постарайтесь от них избавиться.
Если у вас есть сомнение в правильности того или иного высказывания, лучше переформулируйте его.
Если вам предстоит речь перед аудиторией, уточните все сомнительные моменты с помощью словарей, толкового, орфоэпического, сочетаемости слов русского языка, антонимов, синонимов, омонимов, иностранных слов и др.
Больше читайте художественную литературу.
Общайтесь с образованными людьми, культуре речи которых можно поучиться.

Виды ошибок речи

А самое главное — не оставайтесь равнодушными к качеству своей речи, меняйтесь, стремитесь к лучшему.

Так ли важно соблюдать культуру речи

Небрежная речь, изобилующая ошибками, как и неряшливость в одежде, производит неблагоприятное впечатление. Согласитесь, что человеку с такими качествами, трудно избегать помех в общении, выстраивать гармоничные отношения с окружающими.

И, напротив, овладение культурой речи позволяет повысить уровень любой сферы жизни, будь то карьера, семья или саморазвитие. Через речь проявляются культивируемые человеком ценности: нравственные, научные, философские.

Услышав, как человек говорит, можно сразу понять, с кем имеешь дело. Уважение к себе и к окружающим — это тоже о культуре речи.

Как говорит! Хотите слышать такое в свой адрес? Работайте над ошибками. 🙂

источники:

https://1ku.ru/obrazovanie/20231-oshibka-v-obrazovanii-formy-slova-tipichnye-i-grammaticheskie-oshibki-morfologicheskie-normy-i-primery/

https://kakgovorit.ru/rechevye-oshibki

Русский язык — один из самых богатых языков мира.

Нет таких звуков, красок, образов и мыслей — сложных и простых, — для которых не нашлось бы в нашем языке точного выражения.

К. Паустовский

Впервые со склонениями обучающиеся знакомятся в 4 классе, но изучение этой темы продолжается в течение всего периода обучения. Сегодня мы разберемся, что такое склонение и как правильно склонять слова.

Склонение имен существительных: понятие и теория

Склонение имен существительных начинают изучать еще в начальной школе. Начнём с теории.

Имя существительное — это такая часть речи, которая обозначает предмет и изменяется по падежам и числам. Постоянный признак существительного — род. Падежные окончания меняются в зависимости от того падежа, который склоняет слово.

Всего падежей шесть:

Именительный;
Родительный;
Дательный;
Винительный;
Творительный;
Предложенный.

Каждый из них имеет свои вопросы и слова, позволяющие отличить один падеж от другого. Помогают в этом и предлоги, которые относятся к тому или иному падежу.

Что такое склонение в русском языке?

Склонение — это изменение слов по падежам, числам и родам. Склоняются все именные части речи:

Существительные;
Прилагательные;
Числительные;
Местоимения.

Склонение существительных предполагает измерение слова по падежам с переменой падежных окончаний. Вместе с этим меняется число.

В соответствии с родом существительного выделяют 1, 2 и 3 склонение. Они отличаются по окончанию и первоначальному роду слова.

Более научный ответ на вопрос «что такое склонение?»

Будет звучать так:

это изменение грамматической формы слова или слов, принадлежащих к разным частям речи.

⚠ Запомним, что у существительных нет спряжений.

1 склонение

Склонение имен существительных:

Что же такое 1 склонение существительных? Это один из способов изменения словоформы, который относится к определённой группе существительных, имеющих конкретное окончание и род.

1 склонение существительных включает:	Существительные 1-ого склонения на -а и -я:
Существительные мужского и женского рода; Имеющие твёрдую или мягкую основу с окончанием -а или -я в именительном падеже; Существительные общего рода с таким же окончанием.	Собака; Кошка; Бабушка; Мама; Пуговица; Вишня; Черешня; Яблоня; Забияка; Задира.

1 склонение существительных включает:

Существительные 1-ого склонения на -а и -я:

Существительные мужского и женского рода;

Имеющие твёрдую или мягкую основу с окончанием -а или -я в именительном падеже;

Существительные общего рода с таким же окончанием.

Собака;
Кошка;
Бабушка;
Мама;
Пуговица;
Вишня;
Черешня;
Яблоня;
Забияка;
Задира.

Особенностью 1-го склонения существительных является то, что в женском роде также может быть окончание -ия.

Существительные 1-ого склонения на -ия:

Лекция;
Инспекция;
Специя;
Комплекция.

Не забывайте, что эти слова относятся именно к первому склонению.

2 склонение:

Окончание и особенности

2 склонение существительных включает в себя:	Например:
Существительные мужского и среднего рода; Нулевое окончание; Окончание на -о или -е (для обоих родов).	Слово; Олово; Смех; Дом; Кон; Поклон; Склон; Варенье.

2 склонение существительных включает в себя:

Например:

Существительные мужского и среднего рода;

Нулевое окончание;

Окончание на -о или -е (для обоих родов).

Слово;
Олово;
Смех;
Дом;
Кон;
Поклон;
Склон;
Варенье.

Особое внимание стоит обратить на слова, имеющие окончание -ие. Они тоже относятся ко второму склонению. В отличие от слов мужского рода, которые относятся к первому склонению, слова со вторым склонением в мужском роде будут иметь окончание -о, -е или нулевое. Запомните это, чтобы не путать склонение при выполнении тестовых и письменных заданий.

3 склонение

Имен существительных: отличия и окончания

Третье склонение включает в себя имена существительные женского рода, имеющие нулевое окончание. В отличие от первого склонения, имена существительные третьего склонения будут заканчиваться на мягкий знак. Их довольно просто определять именно по этому признаку.

Пример

Cлов третьего склонения:

Мышь
Тишь
Глушь
Радость

Сирень
Роскошь
Лазурь

Третье склонение существительных не имеет других окончаний. Все слова женского рода, оканчивающиеся на мягкий знак, относятся к нему без исключений.

Дополнительные виды склонений в русском языке

Кроме трех основных типов склонений есть слова-исключения. Их делят на несколько больших групп:

Разносклоняемые;
Несклоняемые;
Слова, представленные только во множественном числе;
Слова, произошедшие от прилагательных и причастий.

Разносклоняемые существительные — это такие слова, которые чаще всего относятся к среднему роду (но могут относится и к женскому или мужскому) и имеют разные окончания при склонении по падежам.

Дело в том, что в одном падеже они будут относиться ко второму склонению, а в других — к третьему.

Определить их можно по окончанию -мя:

Пламя;
Плашмя;
Темя;
Стремя;

Бремя;
Время;
Семя;
Имя.

К ним также относятся слова путь и дитя.

Для наглядности просклоняем одно из этих существительных:

Пламя (И.п), пламени (Р.п), пламени (Д.п), пламя (В.п), пламенем (Т.п), о пламени (П.п).

В разных падежах у этого слова появляются разные окончания. Попробуйте просклонять другие слова из приведённого списка.

Несклоняемые существительные вообще не могут изменяться по падежам. К ним можно отнести слова:

Пони;
Колибри;
Плато;

Жалюзи;
Такси.

Существительные, которые не имеют единственного числа и применяются только во множественном, тоже относятся к отдельной категории склонений. В русском языке довольно много существительных такого типа:

Грабли;
Весы;
Брюки;
Румяна;
Чернила;

Сливки;
Перила;
Дебаты;
Выборы;
Шахматы.

Определить склонение этих слов невозможно, так как они не меняются.

Существительные, произошедшие из прилагательных и причастий, тоже относятся к отдельной группе, так как их нельзя отнести ни к одному из склонений:

Служащий;
Прибывший;
Отбывший;

Ванная;
Прохожий;
Пригожий.

Их можно запомнить по окончанию -ий. Подобные существительные очень легко перепутать с прилагательными. Обязательно смотрите на контекст.

Как определить склонение существительного: памятка

Чтобы безошибочно определять склонение, нужно запомнить окончания каждого из трех типов склонений.

Пользуйтесь алгоритмом:

Определить часть речи (для существительного это будут вопросы кто? и что?);
Определить род существительного;
Определить падеж;
Выделить основу, приставку (если есть) и окончание;
Использовать таблицу склонений или выучить окончание для каждого из них;
По окончанию и таблице склонений определить его тип;
Если слово имеет окончание -ие, — ае или — мя, то его нужно просклонять.

Попробуем определить склонение по образцу:

По данному принципу можно определить склонение любого существительного.

Таблица склонений имен существительных

При определении склонений поможет таблица склонений имен существительных. Наглядность значительно упрощает процесс усвоения информации, так что такой способ позволит быстро и просто запомнить все окончания:

Склонение	Род	Окончание
1 склонение	Женский, Мужской	А; Я; Ия.

Пример

Голова; Мгла; Лекция; Черешня; Башня; Пашня; Сказка; Раскраска.

Склонение	Род	Окончание
2 склонение	Мужской, Средний	Нулевое; О; Е; Ие.

Пример

Бег; Берег; Полено; Колено; Давление; Строение; Поколение; Зрение; Спасение; Апельсин; Цитрус; Солнце; Детство; Наследство.

Склонение	Род	Окончание
3 склонение	Женский	Нулевое (ь).

Пример

Мышь; Тишь; Рожь; Дочь; Ночь; Горечь; Блажь.

Другие типы склонения в русском языке, таблица которых представлена ниже, тоже запоминаются именно так:

Способ определения

Разносклоняемые	Пример
Просклонять по падежам для определения окончаний; Определить по окончанию -мя.	Имя; Стремя; Бремя; Время; Плашмя.

Несклоняемые	Пример
Не изменяются по падежам, подам и числам.	Пони; Колибри; Плато.

Во множественном числе	Пример
Слово используется только во множественном числе; Нельзя опередить падеж и род.	Чернила; Сливки; Грабли.

Словоформы	Пример
Произошли от причастий или прилагательных: Часто имеют окончание -ий.	Служащий; Горячее.

Таблица склонений (1, 2, 3) и таблица склонений разных типов позволят успешно освоить школьную программу и сдать экзамены.

Несклоняемые имена существительные

Школьникам: Сотка, Учи.Дома, Фоксфорд, Тетрика, Вебиум, Skysmart.
Английский: Инглекс, Skyeng, Puzzle, Novakid, Lingualeo.
Взрослым: Skillbox, Нетология, Geekbrains, Яндекс, SkillFactory, Уроки легенд, Skypro.

Практические все существительные в русском языке могут изменяться по падежам, родам и числам. Но существует отдельная группа существительных, которые этого делать не могут. Их называют несклоняемые имена существительные. Причина этой особенности кроется в происхождении слова.

Что значит несклоняемые имена существительные?

Как уже было отмечено, несклоняемые существительные не изменяют своей грамматической формы при склонении. Большинство этих слов являются заимствованными, которые отличаются от исконно русских слов. Они оканчиваются на гласные буквы «а, у, о, э, ю, и, е» Также к несклоняемым существительным относятся аббревиатуры, нарицательные и имена собственные. Если просклонять подобное слово по падежам, то оно не изменит своей первоначальной формы:

И.П. – Я посадила алоэ;
Р.П. – У меня нет алоэ;
Д.П. – Я радуюсь новому алоэ;
В.П. – Нужно полить алоэ;
Т.П. – Мы разговаривали об алоэ;
П.П. – На алоэ села пыль.

Так как у этих слов нет окончания, сложно определить их падеж. Для этого необходимо исходить из контекста и задать вопрос к зависимому от существительного слову.

Данные слова также не изменяются по числам. Например: пять авокадо, одно авокадо. Большинство несклоняемых существительных имеет средний род, но имена собственные и не только могут быть мужского или женского рода.

Виды несклоняемых имен существительных

К несклоняемым существительным относятся:

Заимствованные из других языков слова, которые оканчиваются на «у, о, ю, и, е»: авокадо, арго, ассорти, азу, бюро, галифе;
Заимствованные слова женского рода и имена собственные, оканчивающие на согласные буквы: Таймс, мисс, мадам;
Русскоязычные и украинские фамилии, которые оканчиваются на «о, их, ых» и некоторые иноязычные имена и фамилии с согласной буквой на конце: Любенко, Матвиенко, Белых, Барских, Тэтчер;
Географические названия, оканчивающиеся на гласную букву: Алматы, Сочи,
Аббревиатуры: КВН, БАД, НАТО, США.

Стоит запомнить, что иностранные женские фамилии с согласной буквой на конце не склоняется, но мужские фамилии склоняются: Михаилу Адамовичу, Евгении Адамович.

Распространённые ошибки

Самой распространённой ошибкой является попытка просклонять несклоняемое существительное: «У меня нет с собой пальта».
При разборе слова по составу у несклоняемых существительных пытаются определить окончание, но как было отмечено ранее, у подобных слов окончания нет: индиго, конфетти, кофе.
Ошибки при склонении женских и мужских иностранных фамилий, которые оканчиваются на согласную: нет (кого?) Маргарет Тэтчер – нет (кого?) Уильяма Тэтчера.
Часто несклоняемые существительные пытаются согласовать с зависимым словом, изменяя его род: крепкое кофе – крепкий кофе.

Добрый день, уважаемый студент! Продолжая тему склонения существительных, необходимо отметить,что в русском языке существуют такие существительные, которые не изменяются по падежам. Сюда относятся следующие слова:
— оканчивающиеся на -е, -и, -о, -у, а также ударная -а

Какао [kakao] — cocoa
Желе [zhile] — jelly
Такси [taksi] — a taxi

— названия городов, имена, заимствования женского рода, а также слова, оканчивающиеся на твердый согласный:

Осло [Osla] — Oslo
Гёте [Gyotekh] — Goethe
Мадам [madam] — Madam
Люксембург [Lyuksimburk] — Luxembourg

— Имена собственные, оканчивающиеся на -ова,-ёво, -аго, -яго, -ых, -их, -ко:
Чикаго [Chikaga] — Chicago
Шевченко [Shifchenka] — a russian surname

В русском языке существует категория слов, которые видоизменяются во множественном числе, например:

Человек и ребенок [chilavek], [ribyonak] a human being, a child

Во множественном числе мы не говорим человеки или ребенки — это считается ошибкой. Мы употребляем для слова «человек» множественное число — «люди» [l’udi] — people, а для «ребёнка» — «дети» [deti] — children. Но важно запомнить, что если перед словом «человек» идет числительное, то оно остаётся в той же форме, как и в именительном падеже, например:

Пять человек стояли на улице [pyat’ chilavek stayali na ulitse] — Five people were standing on the street.
Восемь человек пострадало при взрыве [vosim’ chilavek pastradala pri vzryve] — Eight people suffered from the explosion.
Что касается слова «дети», то на него данное правило не распространяется:
Семь/семеро детей [sem’/semera ditej] — Seven children

Источник

Грамматические ошибки — это
нарушение грамматических норм образования
языковых единиц и их структуры.

№ п/п	Вид ошибки	Примеры
Словообразовательные
1	Нарушение норм русского литературного словообразования: Ошибочное словообразование, Искажение слов	Трудолюбимый, надсмехаться, надсмешка, подчерк, нагинаться, пинжак, беспощадство, публицизм разночинская интеллигенция; полность изображения; благородность души; взятничество; упорность; надсмешка; скупидомка; скучание; ихние слова; завсегдатели трактира; жаждает.
2	“Заменительное” словообразование, проявляющееся в замене какой-либо морфемы.	Укидываться (вместо раскидываться), отвесить (от повесить);
3	Словосочинительство (создание несуществующей производной единицы, которую нельзя рассматривать как окказиональную)	мотовщик, рецензист, не оглядаемая.
Морфологические Неправильное формообразование, нарушение системных свойств формообразовательной системы у разных частей речи
4	Ошибочное образование формы существительного	Многие чуда техники, не хватает время
5	образование формы В.п. неодушевленного существительного, как у одушевленного	Я попросила ветерка (вместо: ветерок);
6	образование формы В.п. одушевленного существительного, как у неодушевленного	Запрягли в сани два медведя (вместо: двух медведей);
7	изменение рода при образовании падежных форм:	пирожок с повидлой, февральский лазурь;
8	склонение несклоняемых существительных	играть на пианине;
9	образование форм множественного числа у существительных, имеющих только единственное, и наоборот	поднос чаев, небо затянулось облаком.
Ошибочное образование формы прилагательного
10	Неправильный выбор полной и краткой форм	Шляпка была полная воды, мальчик был очень полон
11	Неправильное образование форм степеней сравнения:	новенькие становятся боевее, она была послабже Пети; более интереснее, красивше
12	Нарушение норм формообразования глагола	Человек метается по комнате;
13	Нарушение образования деепричастий и причастий	Ехавши в автобусе, охотник шел, озирая по сторонам
14	Ошибочное образование формы числительного	С пятистами рублями
15	Ошибочное образование формы местоимения	Ихнего пафоса, ихи дети, не хотелось от ее (книги) оторваться
16	Ошибочное образование формы глагола	Они ездиют, хочут, пиша о жизни природы
Синтаксические
17	Нарушение согласования	Я знаком с группой ребят, серьёзно увлекающемися джазом, Базаров не может побороть чувство любви, охватывающую его; По обоим сторонам дороги тянулись холмы; браконьерам, нарушающих закон; Базаров говорит Аркадию, что твой отец — человек отставной.
18	Нарушение управления	Нужно сделать свою природу более красивую, повествует читателей, согласно закона, он показан человеком сильной воли, богатого умом, крепкого здоровьем; особое внимание было уделено на составление плана; следует отметить о том, что в доме Ноздрева все имело хаотический вид; ему характерны многие отрицательные черты; уверен в будущее, Соня жалела и переживала за Раскольникова; жажда к славе;
19	Ошибки в структуре простого предложения: нарушение связи между подлежащим и сказуемым,	Солнце села; но не вечно ни юность, ни лето; это было моей единственной книгой в дни войны;
20	Нарушение границы предложения	Собаки напали на след зайца. И стали гонять его по вырубке. Когда герой опомнился. Было уже поздно.
21	Неудачное употребление местоимений	Приезжий снял со стула тяжелый сверток и отодвинул его в сторону. Манилов попросил Павла Ивановича пройти в его кабинет. Собакевич потребовал у Чичикова написать себе расписку.
22	Нарушение связи между подлежащим и сказуемым	Большинство возражали против такой оценки его творчества. Обычно молодежь является носителями передовых идей. Произошло еще ряд событий. Чтобы приносить пользу Родине, нужно смелость, знания, чёткость (вместо:….нужны смелость, знания, честность);
23	Нарушение способа выражения сказуемого в отдельных конструкциях	Он написал книгу, которая эпопея. Все были рады, счастливы и весёлые.
24	Ошибки в построении предложения, ведущие к искажению его смысла, структуры	В своей пьесе Чехов показал также трудовую часть интеллигенции с ее мечтами о светлой и прекрасной жизни, представителем которой является Трофимов. Порфирий был любимцем с детства матери. Она уговорила отдать подводы для раненых, на которых уже были уложены вещи.
25	Ошибки, связанные с употреблением частиц	Хорошо было бы, если бы на картине стояла бы подпись художника; отрыв частиц от того компонента предложения, к которому она относится (обычно частицы ставятся перед теми членами предложения, которые они должны выделять, но эта закономерность часто нарушалась в сочинениях): В тексте всего раскрываются две проблемы, (ограничительная частица “всего” должна стоять перед подлежащим: “…всего две проблемы”.
26	Ошибки в построении предложения с однородными членами	Страна любила и гордилась поэтом. В сочинении я хотел сказать о значении спорта и почему я его люблю.
27	Разрушение ряда однородных членов	Настоящий учитель верен своему делу и никогда не отступать от своих принципов. Почти все вещи в доме большие: шкафы, двери, а еще грузовик и комбайн.
28	Ошибки в построении предложения с деепричастным оборотом	Читая текст, возникает такое чувство… На картине “Вратарь” изображен мальчик, широко расставив ноги, упершись руками в колени.
29	Ошибки в построении предложения с причастным оборотом	Узкая дорожка была покрыта проваливающимся снегом под ногами; причалившая лодка к берегу.
30	Местоименное дублирование одного из членов предложения, чаще подлежащего.	Кусты, они покрывали берег реки.
31	Пропуски необходимых слов.	Владик прибил доску и побежал в волейбол.
32	Ошибки в структуре сложного предложения: смешение сочинительной и подчинительной связи.	Эта книга научила меня ценить и уважать друзей, которую я прочитал ещё в детстве. Человеку показалось то, что это сон. Когда ветер усиливается, и кроны деревьев шумят под его порывами. Ум автор текста понимает не только как просвещённость, интеллигентность, но и с понятием “умный” связывалась представление о вольнодумстве.
33	Отрыв придаточного от определяемого слова.	Сыновья Тараса только что слезли с коней, которые учились в Киевской бурсе.
34	Смешение прямой и косвенной речи	Автор сказал, что я не согласен с мнением рецензента.
35	Разрушение фразеологического оборота без особой стилистической установки, например:	Терпеть не могу сидеть сложив руки; хохотала как резаная.
36	Неоправданный пропуск (эллипсис) подлежащего	Его храбрость — постоять за честь и справедливость привлекают автора текста.
37	Нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм	Замирает на мгновение сердце и вдруг застучит вновь.

Источник

Ошибка в образовании формы слова: типичные и грамматические ошибки, морфологические нормы и примеры

Вам будет интересно: Кабак – это что такое? Значение, синонимы и предложения со словом

Задание на определение неверной формы слова

Приведем вам пример такого задания:

ПРИДЕТ на работу;
горячих ОЛАДИЙ;
ОДЕЛ шапку;
нет свободных МЕСТ;

Формы существительных

Множественное число в именительном падеже

Довольно часто при образовании такой формы люди делают ошибки как в устной, так и в письменной речи.

Оканчивается на Ы: офицеры, торты, контейнеры, лидеры, порты, лекторы, шоферы, конструкторы, ревизоры, инженеры, редакторы, приговоры, ораторы, возрасты, тренеры, выборы, бухгалтеры, авторы, стажеры, договоры, снайперы, тракторы.
Оканчивается на И: табели, слесари, аптекари, почерки, конюхи.
Оканчивается на А: профессора, берега, инспектора, сторожа, директора, округа, катера, ордера, отпуска, доктора, века, адреса, сорта, стога.
Оканчивается на Я: якоря, кителя, штемпеля.
Существительные на -МЯ занимают отдельное место в образовании формах слова. Такие слова, как бремя, вымя, семя или время во множественном числе имеет окончания -ен или -ен: времена, семена, имена, нет времени, нет имени.

Вам будет интересно: Что такое поэзия? Определение

Родительный падеж множественного числа

В этом случае есть целых три варианта форм слова: нулевое окончание, окончание –ов (-ев) или окончание -ей.

Сначала разберем нулевое окончание.

Нулевое окончание — это предметы-пары: ботинок, чулок, сапог, погон, валенок, туфель. Исключение, которое важно запомнить: носков!
Нулевое окончание, когда имеются военные профессии, отряды: солдат, гусар, партизан.
Когда говорится о фруктах, например: килограмм яблок, вафель, дынь. Но, запомните: килограмм апельсинов, лимонов, мандаринов.
Нулевое окончание: блюдец, полотенец, басен, сабель.
Когда национальности на -н или -р: грузин, армян, болгар. НО!: казахов и узбеков.

Теперь окончание –ов (-ев).

Сюда входят исключения из предыдущего правила: носков, апельсинов, мандаринов, помидоров, драгунов, томатов.
А также другие слова: подмастерьев, низовьев, саперов, рельсов, гектаров, граммов, килограммов.

И окончания на -ей: простыней, врачей, будней, граблей, долей, яслей.

Степени сравнения прилагательных

Степень сравнения	Как образовать степень?	Пример
Сравнительная простая	Основа прилагательного в именительном падеже и суффиксы -ее (ей), -е, -ше, которые показывают сравнение с чем-либо.	Красивее (кстати, ударение в слове на И), лучше, холоднее, больше, выше, теплее.
Сравнительная составная	Прилагательное и вспомогательные слова более, менее.	Более темный, менее холодный, более здоровый, менее высокий.
Превосходная простая	Основа прилагательного в именительном падеже с добавлением суффиксов -айш, -ейш для того, чтобы показать превосходство чего-либо.	Красивейший, тончайший, вкуснейший
Превосходная составная	Прилагательное и вспомогательные слова наиболее, наименее.	Наиболее вкусный, наименее подходящий, наиболее тонкий.

Формы числительных

Составные числительные

Падеж	10-30	50-80	200-400	500-900
Именительный (что)	десять	семьдесят	триста	восемьсот
Родительный (чего)	десяти	семидесяти	трехсот	восьмисот
Дательный (дать чему)	десяти	семидесяти	трехстам	восьмистам
Винительный (вижу что)	десять	семьдесят	триста	восемьсот
Творительный (чем)	десятью	семьюдесятью	трехстами	восемьюстами
Предложный (о чем)	о десяти	о семидесяти	о трехстах	о восьмистах

А также склонение некоторых других числительных: их нужно просто запомнить и склонять правильно.

Именительный и винительный падежи	полтора	полтораста	сорок	сто	девяносто
Родительный, дательный, винительный, творительный, предложный	полутора	полутораста	сорока	ста	девяноста

Собирательные числительные

Существительные мужского рода, обозначающие лица (трое слесарей).
Существительные, которые можно отнести и к мужскому, и женскому роду, общие (четверо непосед).
Парные предметы (двое чулок).
Те существительные, которые не имеют единственное число (двое ножниц).
Существительные, обозначающие детенышей различных животных (пятеро поросят).

Запомните, что нельзя сказать: «пятеро девочек». Только: «пять девочек».

Порядковые числительные

Обе, оба, обоих

Падеж	Оба	Обе
Именительный	Оба брата	Обе сестры
Родительный	Обоих братьев	Обеих сестер
Дательный	Обоим братьям	Обеим сестрам
Винительный	Обоих братьев	Обеих сестер
Творительный	Обоими братьями	Обеими сестрами
Предложный	Об обоих братьях	Об обеих сестрах

Слова, в употреблении которых часто допускают ошибки

Есть несколько слов в русском языке, которые довольно часто употребляют неверно.

Ошибки при склонении имен существительных

именительный (именительный падеж всегда употребляется без предлога, в предложении является подлежащим или сказуемым);
косвенные падежи: родительный, дательный, винительный, творительный, предложный (предложный падеж всегда употребляется с предлогами, остальные косвенные падежи могут употребляться с предлогами или без).

2. Склонение имён существительных

Падеж и склонение

3. Особые окончания существительных на -ий, -ие, -ия

4. Разносклоняемые имена существительные

5. Несклоняемые имена существительные

многие существительные иноязычного происхождения с конечными гласными: радио, метро, табло, такси, рагу, кенгуру, меню, Дюма, Осло, Баку;
иноязычные фамилии, оканчивающиеся на согласный и обозначающие лиц женского пола: роман Войнич (р.п.); если подобная фамилия обозначает лицо мужского пола, она склоняется по 2-му склонению: роман Ремарка;
русские и украинские фамилии на -о и -их (-ых): Франко, Черных, Долгих, Живаго’, подобные фамилии не склоняются независимо от пола человека, носящего эту фамилию;
многие сложносокращенные слова: МГУ, ГАИ, ГЭС.

Существительные на -анин, -янин во мн. ч. утрачивают суффикс -ин: горожанин — горожане .

Особо склоняются существительные: мать, дочь, путь, дитя.

Склонение имен существительных в единственном числе. Таблица

склонение существительных 1

склонение существительных 2

6. Склонение существительных во множественном числе

1. Большинство существительных в именительном падеже множественного числа имеют окончания:

3. Различаются по значению существительные:

4. В именительном падеже множественного числа возможны двоякие формы окончаний:

Склонение имен существительных во множественном числе. Таблица

Конспект урока «Падеж и склонение имен существительных». Следующая тема:

источники:

https://1ku.ru/obrazovanie/20231-oshibka-v-obrazovanii-formy-slova-tipichnye-i-grammaticheskie-oshibki-morfologicheskie-normy-i-primery/

Падеж и склонение имен существительных

Источник

Обновлено: 27.06.2023

Из-за совпадения окончаний в разных падежах и из-за многозначности предлогов иногда возникают трудности в определении падежа. Чтобы не допустить ошибки в определении падежа нужно:

в 1-м склонении

окончания П.п.= Д.п. Меняем число: в стене – в стенах (П.п.); по стене – по стенам (Д.п.)

окончания И.п.= В.п. Меняем число: стены покрасили – стену (В.п.); стены покрашены – стена (И.п.)

у одушевленных окончания Р.п. = В.п. Меняем число: пригласили сестер – сестру (В.п.); спросили у сестер –у сестры (Р.п.)

во 2-м склонении

у неодушевленных: окончания И.п.= В.п. Меняем на одушевленное: поле обработали – Колю … (В.п.); поле зеленеет – Коля … (И.п.)

у одушевленных: окончания Р.п.= В.п. Меняем на неодушевленное: у мастера – у стола (Р.п.); на мастера – на стол (В.п.)

в 3-м склонении

окончания И.=В.п. Добавляем определение: широкая
степь (И.п.); широкую
степь (В.п.)

окончания Р.=Д.=П. Подставляем слово 2-го скл.: из степи – из стола (Р.п.); по степи – по столу (Д.п.); в степи – в столе (П.п.)

Для сущ. 1-го склонения достаточно изменить число (в стене – в стенах П.п.; по стене – по стенам Д.п.).
Во 2-ом склонении ошибки могут быть в одушевленных/неодушевленных существительных. Избежать их можно, заменяя одно другим (обработали поле – Колю В.п.; зеленеет поле – Коля Им.п.).
В 3-ем склонении различить Р., Д., П. поможет проверка по сущ. 2-го склонения (из степи – из стола Р.п.; по степи – по столу Д.п.; в степи – в столе П.п.).

Трудности русской орфографии склонение существительных

Имена существительные изменяются по падежам. Падеж — форма имени существительного, выражающая его синтаксические отношения с другими словами в предложении. Падеж — категория словоизменительная, реализующаяся с помощью окончаний. В русском языке шесть падежей:

именительный (именительный падеж всегда употребляется без предлога, в предложении является подлежащим или сказуемым);
косвенные падежи: родительный, дательный, винительный, творительный, предложный (предложный падеж всегда употребляется с предлогами, остальные косвенные падежи могут употребляться с предлогами или без).

2. Склонение имён существительных

Склонение — это изменение существительных по падежам. Существуют три склонения имён существительных. Распределение по склонениям зависит от рода существительных и их окончания в именительном падеже единственного числа.

Падеж и склонение

3. Особые окончания существительных на -ий, -ие, -ия

Существительные 1-го склонения на -ия (армия, лекция) и 2-го склонения на -ий и -ие (гений, санаторий, заседание) в предложном падеже имеют окончание -и (о гении, в санатории, на заседании, в армии). Существительные на -ия в дательном падеже также оканчиваются на -и (ср.: подарить Марье, но подарить Марии).

4. Разносклоняемые имена существительные

Десять существительных на -мя (бремя, время, вымя, знамя, имя, пламя, племя, семя, стремя, темя ) и существительное путь являются разносклоняемыми. В родительном, дательном и предложном падежах единственного числа они имеют окончание 3-го склонения -и. В других падежах имеют окончания 2-го склонения.

При склонении существительных на -мя к корню прибавляется формообразующий суффикс -ен (-ён): имена — имён, знамени — знамён. Слова семя и стремя в родительном падеже множественного числа имеют суффикс -ян (а не —ен): семян, стремян. Слова бремя, вымя, пламя, темя не имеют множественного числа.

5. Несклоняемые имена существительные

многие существительные иноязычного происхождения с конечными гласными: радио, метро, табло, такси, рагу, кенгуру, меню, Дюма, Осло, Баку;
иноязычные фамилии, оканчивающиеся на согласный и обозначающие лиц женского пола: роман Войнич (р.п.); если подобная фамилия обозначает лицо мужского пола, она склоняется по 2-му склонению: роман Ремарка;
русские и украинские фамилии на -о и -их (-ых): Франко, Черных, Долгих, Живаго’, подобные фамилии не склоняются независимо от пола человека, носящего эту фамилию;
многие сложносокращенные слова: МГУ, ГАИ, ГЭС.

Существительные на -анин, -янин во мн. ч. утрачивают суффикс -ин: горожанин — горожане .

Особо склоняются существительные: мать, дочь, путь, дитя.

Склонение имен существительных в единственном числе. Таблица

6. Склонение существительных во множественном числе

1. Большинство существительных в именительном падеже множественного числа имеют окончания:

2. Некоторые существительные мужского рода в именительном падеже множественного числа употребляются с окончаниями -А, -Я. Например: берега, века, города, штемпеля, якоря.

3. Различаются по значению существительные:

4. В именительном падеже множественного числа возможны двоякие формы окончаний:

Склонение имен существительных во множественном числе. Таблица

Таблица падежных окончаний существительных

Окончания существительных – одна из первых орфограмм, изучаемых в школьной программе – не так просто дается младшим школьникам. Даже выпускники не всегда без заминки напишут безударную флексию (окончание):

(в) ине. отел. рощ…, озер. обсерватори..;
(о/об) имен. алле. метел. арми. облак..;
(к) иде. дочер. галере. капл. капел…

Попробуйте, не задумываясь, вставить пропущенные буквы, а, прочитав статью до конца, проверить себя.

Важно с самого начала разобраться, как проверить (и можно ли) безударные окончания существительных. Ключ к грамотному письму – склонения ИС.

Три склонения имен существительных

В русском языке большинство ИС относятся к одному из трех склонений. Для каждого – свои нормы написания флексий: принимая форму того или иного падежа, ИС имеет окончание, характерное только для этого склонения. Поэтому первый шаг к грамотному письму – узнать, по какому типу склоняется анализируемое ИС:

Таблица падежных окончаний существительных

Падежные окончания существительных единственного числа

В таблице безударных окончаний есть два варианта существительных в единственном числе для каждого склонения – флексия в слабой позиции и ударная:

Падеж	1 склонение	2 склонение	3 склонение
безударное	ударное	безударное	ударное	безударное	ударное
Именительный	ше-Я / юнг-А	стен-А	лицей / лет-О	слон	мелочь	степь
Родительный	ше-И / юнг-И	стен-Ы	лице-Я/ лет-А	слон-А	мелоч-И	степ-И
Дательный	ше-Е / юнг-Е	стен-Е	лице-Ю/ лет-У	слон-У	мелоч-И	степ-И
Винительный	ше-Ю / юнг-У	стену	лицей / лет-О	слон-А	мелочь	степь
Творительный	ше-ЕЙ / юнг-ОЙ	стен-ОЙ	лице-ЕМ/ лет-ОМ	слон-ОМ	мелочь-Ю	степью
Предложный	о ше-Е / о юнг-Е	о стен-Е	о лице-Е/ о лет-Е	о слон-Е	о мелоч-И	о степ-И

Таблица позволяет сделать следующие выводы:

Падежные окончания в фамилиях и названиях

Созвучные ИС, обозначающие имена собственные и производные от них названия городов и поселков, склоняются по-разному:

Фамилия	Падеж	Геораф. название
Химиком Бородин-ЫМ	Творительный	Рядом с Бородин-ОМ
С Петей Ростов-ЫМ	Недалеко под Ростов-ОМ
Дружил с Пушкин-ЫМ	Под Пушкин-ОМ

Правила склонения других фамилий – в таблице:

Таблица падежных окончаний существительных

Падежные окончания существительных множественного числа

Трудности выбора окончаний имен существительных во множественном числе начинаются с начальной формы слова, если это ИС мужского рода:

Начальную форму некоторых существительных в русском языке приходится запоминать, так как она отличается от большинства похожих: офицер-Ы, парикмахер-Ы, но директор-А, профессор-А.
По вариантам флексии различают оттенки смысла у близких, но все-таки разных ИС:
зуб-Ы (у животных и людей) – зубь-Я (у инструмента) кол-Ы (самые низкие оценки) – коль-Я (деревянные) корпус-Ы (о теле) – корпус-А (о здании) тон-Ы (в музыке) – тон-А (в живописи).
По-разному в одном и том же падеже пишут окончания существительных множественного числа, обозначающих национальность: калмык-ОВ, татар, узбек-ОВ, башкир.

Большинство существительных множественного числа имеют систему окончаний, приведенных в таблице:

Таблица падежных окончаний существительных

Разносклоняемые существительные

ИС с окончаниями разных склонений изучают отдельно. Флексии никогда не пишут с Е, но особое внимание – суффиксу -ЕН:

Таблица падежных окончаний существительных

Другие типы склонения существительных

Отличается склонение и правописание слов 1 скл. на -ИЯ, 2 скл. на -ИЙ, -ИЕ. Их особенность в том, что в косвенных падежах флексии не содержат букву Е:

ГрецИ-Я гелИЙ бедствИ-Е
Греци-И гели-Я бедстви-Я (Р.П.)
Греци-И гели-Ю бедстви-Ю (Д.П.)
Греци-И гели-И бедстви-И (П.П.)

Сравните похожие слова: оба относятся к 1 скл., но основы у них разные:

Именительный п.	Марь-Я	МарИ-Я
Родительный п.	Марь-И	МарИ-И
Дательный п.	Марь-Е	МарИ-И
Винительный п.	Марь-Ю	МарИ-Ю
Творительный п.	Марь-ЕЙ	МарИ-ЕЙ
Предложный п.	о Марь-Е	о МарИ-И

Теперь самое время вернуться к примерам в начале статьи для самопроверки. А для закрепления материала спишите ИС, выделяя окончания существительных со вставленной буквой:

Склонение имён существительных — это изменение по падежам в соответствии с родовой принадлежностью.

В русской морфологии различают основные три типа склонения имен существительных. Но кроме них, выделяют еще несколько склонений.

Имена существительные в русском языке изменяются по падежам и числам. Это изменение грамматической формы слова называется склонением.

В соответствии с родовой принадлежностью и падежными окончаниями в форме единственного числа существительные делятся на три склонения.

Первое склонение

Первое склонение имен существительных

К первому склонению отнесем существительные мужского и женского рода с твердой и мягкой основой с окончанием -а/-я в форме именительного падежа, например:

мужчин а
дяд я
юнош а
мальчишк а
берёст а
дорог а
нян я
деревн я .

Сюда же добавим существительные общего рода, которые могут в зависимости от контекста называть как лиц мужского пола, так и женского, например:

Забияка Ваня
плакса Валя
непоседа Серёжка
молодчина Стасик.

Склонение существительных на -ия

Отметим, что ряд существительных женского рода первого склонения заканчивается на -ия:

истор и я
стад и я
лекц и я .

Сравним:

и. п. (что?) лекция, трава
р. п. время (чего?) лекци и , нет трав ы
д. п. уделим внимание (чему?) лекци и , трав е
в. п. вижу (что?) лекци ю , трав у
т. п. восхищаемся (чем?) лекци ей , трав ой
п. п. сообщит (о чём?) о лекци и , о трав е

Второе склонение

Второе склонение имен существительных

Второе склонение объединяет существительные мужского рода с нулевым окончанием, а также с окончанием -о/-е и среднего рода с окончанием -о/-е в форме именительного падежа, например:

гений , автор , герой , соловей ;
домищ е , человечищ е , заборишк о , голосишк о ;
слов о , дел о , сел о , пол е , мор е , собрани е , варень е .

Склонение существительных среднего рода на -ие

Особое внимание обратим на существительные среднего рода, которые заканчиваются на буквосочетание -ие:

наклоне́н и е
сочета́н и е
указа́н и е .

Понаблюдаем и сравним:

и. п. (что?) указани е , озер о
р. п. нет (чего?) указани я , озер а
д. п. удивляемся (чему?) указани ю , к озер у
в. п. читаю (что?) указани е , вижу озер о
т. п. интересуюсь (чем?) указани ем , озер ом
п. п. расскажу (о чём?) об указани и , об озер е

Третье склонение

Третье склонение имен существительных

К третьему склонению относятся имена существительные женского рода с нулевым окончанием в именительном падеже, например:

Склонение	Род	Окончание	Примеры
Первое	мужской	-а, -я	юнош а дяд я
женский	птиц а земл я
Второе	мужской	нулевое	отец день
средний	-о, -е	зерн о счасть е
Третье	женский	нулевое	дочь рожь

Разносклоняемые существительные

Разносклоняемыми эти слова названы потому, что частью они склоняются как существительные третьего склонения, а в форме творительного падежа имеют окончание второго склонения.

Сравним:

и.п. пламя, дитя, путь, ночь
р.п. пламени, дитяти, пути, ночи
д.п. пламени, дитяти, пути, ночи
в.п. пламя, дитя, путь, ночь
т.п. пламен ем , дитят ей (-ею), пут ём , ночь ю
п.п. о пламени, о дитяти, о пути, о ночи.

Другие типы склонения существительных

В русском языке целый пласт лексики составляют существительные — бывшие прилагательные или причастия. Они сохранили грамматическую форму прежней части речи и склоняются, как прилагательные. Эти слова отнесем к отдельному типу склонения существительных, например:

служащ ий
провожающ ий
прибывш ий
слагаем ое
прохож ий
ванн ая
запят ая
горничн ая
горяч ее
сказуем ое
морожен ое .

Отдельный тип склонения составляют существительные, которые имеют только грамматическую форму множественного числа. У этих слов нет формы единственного числа, поэтому невозможно определить родовую принадлежность и, следовательно, отнести к одному из трех основных типов.

грабли, брюки, весы, качели, румяна, перила, чернила, хлопья, сливки, консервы, будни, сутки, каникулы, городки, шахматы, проводы, выборы, дебаты

В русском языке особняком находятся несклоняемые существительные, которые во всех падежах сохраняют одну и ту же грамматическую форму:

и. п. (кто?) пони, (что?) плато
р. п. кличка (кого?) пони, простор (чего?) плато
д. п. приближаюсь (к кому?) к пони, (к чему?) к плато
в. п. позову (кого?) пони, ступим (на что?) на плато
т. п. интересуюсь (кем?) пони, (чем?) плато
п. п. расскажет (о ком?) о пони, (о чём?) о плато.

метро, пальто, кенгуру, зебу, колибри, сулугуни, драже, трюмо, каноэ, алоэ, шасси, такси, жалюзи, бра

Определение склонения имени существительного

Написано доступно и достаточно понятно для ребёнка! Спасибо большое за урок!

в лесу в шкафу в снегу, почему?

в лесу
на берегу
в шкафу, на шкафу;
в снегу, на снегу.

Если обратиться к история русского языка то выясним, что в древнерусском языке было пятнадцать падежей.

Местный падеж имен существительных обозначал место, где происходит действие, и имел обстоятельственное значение. С течением времени система падежей русского языка стала более компактной. Формы местного падежа с окончанием -у влились в состав форм предложного падежа, в котором слова, имеющие объектное значение, пишутся с окончанием -е:

говорить (о чём) о лесе;
рассказать (о чём?) о береге;
написать рассказ (о чём?) о снеге.

здравствуйте.что делат чтобы говорить без оксент и не забывать подежи

По второму склонению что-то не складывается: по таблице родительный и дательный падежи без окончаний. При этом тут же в примерах показаны окончания -а(-я), -у(-ю). В чем подвох?

как правильно писать слово жаждуя или жаждая

как мне ответить на вопрос По какому признаку сущ. разделяются на три типа склонения.

Чтобы ответить на этот вопрос, нужно внимательно прочитать статью.
Разве в ней нет ответа?
Например, в табличке пошагово расписано:
1. определить род существительного;
2. выделить окончание в форме и.п.
и т.д.

Вы задали хороший вопрос, обнажающий проблему принятой школьной упрощённой модели падежей русского языка!

именительный: есть лес
родительный: нет леса
дательный: радуюсь лесу
винительный: вижу лес
творительный: доволен лесом
предложный: думаю о лесе

Существует три склонения имён существительных. Распределение по склонениям зависит от рода существительных и их окончания в именительном падеже единственного числа, т.е. в начальной форме. О том, как определить склонение, я писала в отдельной статье.

В русском языке 6 падежей: именительный, родительный, дательный, винительный, творительный, предложный. Для каждого падежа есть свои вопросы и вспомогательные слова. О знакомстве с падежами у меня тоже была отдельная статья.

Для чего ученикам нужно учить склонение (изменение по падежам)? Изменение формы слОва помогает правильно связывать словА в предложении, без ошибок писать безударные падежные окончания. С этой темой прежде всего связано правильное написание букв -И и -Е на конце имен существительных. Если окончание стоит под ударением, то всё просто, пишем, как слышим: на стен е , в земл е; в стол е, на окн е; в пыл и, в степ и. Если окончание безударное, то ошибку чаще всего можно допустить в родительном, дательном или предложном падежах (то ли — Е писать, то ли — И )

Рассмотрим на конкретных примерах. Как напишем: по условию задач…, говорится в задач…, ели суп без сол…, на полотн.. художника, на старой картин…, росли в пол…, предупредил об опасност…, написала бабушк…, письмо от бабушк…, пошла к подруг…, подарок подруг…, ветка сирен…, аромат хво…, сидела на ветк…, улетела с ветк…, цветы черёмух…, стихи о черёмух…?

Соблюдая правила склонения, мы видим, что окончание — Е пишется в словах первого склонения в дательном и предложном падежах, в словах второго склонения в предложном падеже. В третьем склонении нет окончания –Е.

Окончание — И пишется в словах первого склонения в родительном падеже, в словах третьего склонения в родительном, дательном и предложном падежах. Во втором склонении нет окончания –И.

Значит, будем писать: по условию задач и (1скл, Р.п.), говорится в задач е (1скл, П.п.) , ели суп без сол и (3скл, Р.п.), на полотн е (2скл, П.п.), художника, на старой картин е (1скл, П.п.), росли в пол е (2скл, П.п.), предупредил об опасност и (3скл, П.п.), написала бабушк е (1скл, Д.п.) , письмо от бабушк и (1скл, Р.п.), пошла к подруг е (1скл, Д.п.) , подарок подруг и (1скл, Р.п.), ветка сирен и (3скл, Р.п.), аромат хво и (1скл, Р.п.), сидела на ветк е (1скл, П.п.) , улетела с ветк и (1скл, Р.п.), цветы черёмух и (1скл, Р.п.), стихи о черёмух е (1скл, Д.п.) .

Тренировка, тренировка, тренировка, и тогда сформируется навык безошибочного письма.

И .п. есть (кто? что?) имя, знамя, путь

Р.п. нет (кого? чего?) имени, знамени, пути

Д.п. дать (кому? чему?) имени, знамени, пути

В.п. вижу (кого? что?) имя, знамя, путь

Т.п. доволен (кем? чем?) именем, знаменем, путём

П.п. думаю (о ком? о чём?) об имени, о знамени, о пути

Есть в русском языке и несклоняемые существительные , они, как правило, являются заимствованными словами. У них нет изменяемой части — окончания, всё слово является основой.

Падежную форму несклоняемых существительных нельзя определить с помощью окончания, можно только с помощью заданного вопроса: надела (кого? что?) пальто (В.п.), спустились (во что? куда?) в метро (В.п.); радуюсь (кому? чему?) пенальти (Д.п.); закройте (кого? что?) жалюзи (В.п.); лакомлюсь (кем? чем?) эскимо (Т.п.); еду (на ком? на чем?) на такси (П.п.)

Читайте также:

Натурализм в социологии кратко

Эссе жизнь и смерть пугачева кратко

П с мочалов кратко

Милитократия это кратко и понятно

Климат на меркурии кратко

Источник

Какао [kakao] — cocoa
Желе [zhile] — jelly
Такси [taksi] — a taxi

— названия городов, имена, заимствования женского рода, а также слова, оканчивающиеся на твердый согласный:

Осло [Osla] — Oslo
Гёте [Gyotekh] — Goethe
Мадам [madam] — Madam
Люксембург [Lyuksimburk] — Luxembourg

В русском языке существует категория слов, которые видоизменяются во множественном числе, например:

Человек и ребенок [chilavek], [ribyonak] a human being, a child

Источник