Слово расстояние работа над ошибками

№ орфограммы	На какое правило сделана ошибка	Как исправлять ошибку	Образец
1.	Словарное слово	Выпиши слово без ошибок 3 раза, подчеркни букву, которую надо запомнить, поставь ударение	язык, язык, язык
2.	Гласные после шипящих: жи-ши, ча-ща, чу-щу. Сочетание чк, чн, чт, нч, рщ, щн, нщ	Выпиши слово без ошибок, подчеркни сочетание, напиши два слова на это правило	удача, туча, чай; ручка, точка, ночка
3.	Заглавная буква в именах собственных	Выпиши слово без ошибок, подчеркни заглавную букву, напиши  два слова на это правило	Москва, Орёл, Киев
4.	Перенос слов, деление слова на слоги	Выпиши слово, раздели слово на слоги и для переноса	уIчеIник – уче-ник
5.	Безударные гласные в корне слова	Выпиши слово без ошибок, подбери и запиши проверочное слово (безударный гласный должен стать ударным)	грибы – гриб, зима — зимушка
6.	Правописание звонких и глухих согласных в корне	Выпиши слово без ошибок, подбери и запиши проверочное слово (после парного согласного должен стоять гласный)	снег – снега, ягодка — ягода
7.	Удвоенные согласные.	Выпиши слово без ошибок, подчеркни удвоенные согласные, напиши  два слова на это правило	класс, аллея, тонна
8.	Слово с разделительным мягким знаком	Выпиши слово без ошибок, напиши  два слова на это правило, обведи в кружок мягкий знак, подчеркни согласную перед  ним  и гласную после него	воробьи, листья, крылья
9.	Слово с разделительным твёрдым знаком	Выпиши слово без ошибок, напиши  два слова на это правило, обведи в кружок твёрдый  знак, выдели приставку, подчеркни согласную на которую заканчивается приставка  и гласную  с которой начинается корень	подъезд, съезд, объехал
10.	Пропуск и замена букв	Выпиши слово правильно, подчеркни букву, в написании которой ошибся, раздели слово на слоги и поставь ударение	вилIка
11.	Ь знак в конце и середине слова (обозначает мягкость предшествующего согласного)	Выпиши слово без ошибок, напиши  два слова на это правило, подчеркни мягкий знак и поставь зелёную точку под согласным перед мягким знаком	лось, пень, тень
12.	Правописание приставок ( суффиксов)	Выпиши слово без ошибок, напиши  два слова с этой же приставкой(суффиксом), приставку (суффикс)выдели, букву подчеркни	Добежал, дошёл, доехал
13.	Слитное написание приставок	Выпиши слово без ошибок, напиши  два слова с этой же приставкой, приставку выдели	Уход, забег, доехал
14.	Отдельное написание предлогов	Напиши слово с предлогом правильно, между предлогом и словом вставь какое-нибудь слово (вопрос) по смыслу и запиши	На  столе – на большом столе
15.	Непроизносимый согласный	Выпиши слово без ошибок, запиши проверочное слово	солнце – солнышко; чудесный — чудеса
16.	Ь знак после шипящих	Выпиши слово, объясни орфограмму, запиши два слова на это правило	а) ночь (сущ., ж.р., ед.ч.), тишь, дочь; б) с крыш (сущ., мн.ч.), много туч, от дач; в) жечь (глаг., в нач. ф.), стеречь, лечь; г) пишешь (глаг., 2 л., ед. ч.), решаешь, рисуешь
17.	Частица не с глаголом	Выпиши слово с частицей правильно,  запиши два слова на это правило	не  говорит, не   летает, не  смеётся
18.	Сложные слова	Выпиши слово, выдели корни, подчеркни соединительную гласную	ледокол
19.	Безударные падежные окончания имён существительных	Выпиши слово, выдели окончание, объясни: — мн. ч., падеж; — ед. ч., склонение., падеж
20.	Безударные падежные окончания имён прилагательных	Выпиши имя прилаг. вместе с именем сущ., задай вопрос, выдели окончание
21.	Безударные падежные окончания  глаголов	Выпиши глагол, выдели окончание, определи спряжение

Ошибки в грамматических заданиях

Обозначение разбора	Как исправлять ошибку
Фонетический разбор (1)	Выписать слово (или его фрагмент)  и выполнить разбор правильно.
Разбор слова по составу (2)	Выписать слово и выполнить разбор правильно.
Морфологический разбор (3)	Выписать слово и выполнить разбор правильно (смотреть памятку для морфологического разбора)
Разбор предложения (4)	Выписать предложение и исправить ошибки: — определение членов предложения (если есть ошибки); — выписать все словосочетания (если есть ошибки). Запомнить!  Подлежащее и сказуемое словосочетанием не являются.
Ошибка в определении падежа имени существительного	Выписать словосочетание, задать вопрос к имени существительному, определить падеж.

Образец выполнения работы над ошибками
(найди ошибки в тексте, исправь их)

В гостях у деда.

Трапа бежыт через лесок. Весело шумят ёлочьки. Алёша и яша идут домой. Мальчики были в гостях удеда. Дет работает леснеком. Рибята сажали с дедом маленькие дупки.

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

Памятка для ученика начальной школы

1. Большая буква в начале предложения.

Выпиши предложение правильно. Придумай и напиши ещё одно предложение. Подчеркни заглавную букву.

2. Пропуск буквы.

Выпиши слово. Подчеркни в нём пропущенную букву.

3. Слог.

Раздели слово на слоги. Обозначь гласные.

Запомни! Сколько в слове гласных, столько и слогов.

4. Перенос слова.

Раздели слово на слоги для переноса.

Запомни! При переносе одну букву нельзя оставлять на строке; и. нельзя переносить на новую строку.

5. Мягкий знак ъ, обозначающий мягкость согласных.

Подчеркни мягкий знак ь и согласную перед ним;- Запиши ещё 2 слова на эту орфограмму.

6. Гласные после шипящих.

Выпиши слово правильно. Подбери и запиши ещё 2 слова на эту орфограмму.

7.Сочетания чк, чн, нщ, щн.

Выпиши слово правильно. Подчеркни сочетание. Запиши ещё 2 слова.

8. Ударение.

Выпиши слова. Поставь в них правильно знак ударения.

Передай ритм слова с помощью стука.

9. Безударная гласная в корне, проверяемая ударением (а,о,е,и,я).

Выпиши слово. Поставь ударение. Выдели корень. В корне подчеркни безударную гласную. Обозначь орфограмму. Подбери проверочное слово и запиши рядом.

10. Безударная гласная в корне, не проверяемая ударением.

Напиши слово 3 раза. Запомни, как оно пишется. Обозначь ударение, подчеркни гласную. Запиши два однокоренных слова.

11. Парные звонкие и глухие согласные.

Запиши слово, в котором допущена ошибка, правильно. Проверь согласную.

Запомни! Согласные на конце и в середине слов пишутся так же, как перед гласными.

12. Большая буква в имени собственном.

Выпиши слово правильно. Запиши- ещё 2 слова на эту орфограмму.

Запомни! Имена, отчества и фамилии людей, названия рек, городов, морей, клички животных пишутся с большой буквы.

13. Разделительный мягкий знак ъ.

Выпиши слово правильно. Запиши 2 слова на эту орфограмму. Подчеркни ь знак и гласную букву.

Запомни! Разделительный мягкий знак (ь) пишется после согласных перед гласными буквами е, ё,и,ю, я.

14. Двойные согласные в слове.

Выпиши слово правильно. Раздели слово для переноса. Запиши ещё два однокоренных слова. Подчеркни двойную согласную.

15. Знаки препинания в конце предложения (. ?!…).

Выпиши предложение правильно. Придумай своё или найди в учебнике предложение с таким же знаком и запиши. Подчеркни знак.

16. Разбор предложения.

Выпиши предложения. Подчеркни главные члены. Обозначь части речи. Выпиши слова парами с вопросами.

17. Состав слова.

Выпиши слово. Разбери его по составу.

18. Правописание непроизносимых гласных.

Прочитай слово Подбери к нему несколько однокоренных слов. Выдели корень. Проверь непроизносимую согласную. Обозначь орфограмму.

19. Гласные и согласные е приставках.

Выпиши слово правильно. Выдели в нём приставку. Запиши ещё 2 слова с этой же приставкой.

20. Правописание приставки со словом..

Выпиши слово.Выдели приставку. Образуй от этого слова однокоренные слова с разными приставками.

Запомни! Приставка — это часть слова. Она пишется слитно со словом.

21. Правописание предлога со словом (орфограмма-пробел).

Из предложения, в котором допущена ошибка, выпиши слово вместе с предлогом. Докажи, что предлог со словом пишется отдельно. Обозначь орфограмму-пробел.

Запомни! Предлог — это отдельное слово. Не смешивай приставку с предлогом. У глаголов нет предлогов.

22. Разделительный твёрдый знак ъ.

Выпиши слово правильно. Запиши ещё 2 слова с этой орфограммой. Выдели приставку. Подчеркни гласную.

Запомни! Разделительный твердый знак ъ пишется только после приставок, которые оканчиваются на согласную, перед гласными буквами е, ё, ю, я.

23. Мягкий знак ъ на конце существительных после шипящих.

Выпиши слово правильно. Определи род. Запиши ещё 2 слова с этой орфограммой.

24. Соединительные гласные в сложных словах (о,е).

Выпиши слово правильно. Выдели корни. Подчеркни гласную. Запиши ещё 1 слово на эту орфограмму.

25. Не с глаголом, (орфограмма-пробел).

Выпиши глагол с не. Запиши ещё 2 слова на это правило. Подчеркни орфограмму.

26. Однородные члены предложения.

Выпиши предложение. Обозначь однородные члены и слово, от которого они зависят. Вспомни, что ты знаешь о знаках препинания и союзах между однородными членами. Выполни схему предложения.

27. Правописание безударных падежных окончаний имён существительных.

Выпиши существительное. Поставь его в начальную форму. Определи тип склонения, падеж и число. Выдели окончание. Подбери и запиши свой пример.

28. Правописание безударных. падежных окончаний имён прилагательных.

Выпиши прилагательное вместе с существительным, к которому оно относится. Поставь к прилагательному вопрос от существительного. Определи род, число и падеж прилагательного по существительному. Выдели окончание прилагательного.

29. Предлог с местоимением, (орфограмма-пробел).

Выпиши из предложения местоимение с предлогом. Запиши ещё 2 примера на эту орфограмму.

Запомни! Предлоги с местоимениями (как и с именами существительными) пишутся отдельно.

30. Мягкий знак ъ на конце глаголов 2-го лица единственного числа настоящего времени.

Выпиши глагол правильно. Запиши ещё 2 глагола на эту орфограмму.

Запомни! На конце глаголов 2-го лица единственного числа пишется мягкий знак ь.

31. Правописание безударных личных окончаний глаголов.

Выпиши глагол правильно. Поставь ударение. Поставь глагол в начальную (неопределённую) форму. Посмотри на гласную перед -тъ. Определи спряжение глагола и гласную, которую следует писать в окончании глагола единственного и множественного числа.

32. Сложное предложение.

Выпиши правильно. Подчеркни грамматические основы. Нарисуй схему. Подчеркни запятую.

Общие правила выполнения работы над ошибками:

Проанализируй свои ошибки;

Сначала проработай орфографические ошибки, которые на полях вынесены знаком « l »;

Выпиши слово, подчеркни место, обозначь морфему, где была допущена ошибка;

Выполни работу над ошибками по образцу;

Не забывай подбирать проверочные слова, подчеркивать орфограммы, приводить примеры.

Затем приступай  к анализу и работе над пунктуационными ошибками, которые на полях вынесены знаком « V ».

по русскому языку

18. Безударные падежные окончания существительных. Запиши слово. Выдели окончание. Определи падеж, склонение. Запиши еще 2-3 примера. Об улице — П. п., 1 скл.; о земле, в молоке, на море.

19. Безударные окончания имён прилагательных. Выпиши прилагательное вместе с существительным, к которому оно относится. Поставь к нему вопрос. Определи род, число, падеж по сущ. Запиши еще 2-3 примера. К лесу (какому?) дальнему — м.р., ед.ч., Д.п.;  синим шариком, доброй улыбкой.

20. Безударные личные окончания глаголов. Выпиши слово. Выдели окончание, укажи лицо, спряжение, число. Поставь глагол в Н.ф. Запиши еще 2-3 примера. Пишет (3 л., 1-е спр., ед.ч.) — писать ; бегает, прыгает, вяжет.

21. Правописание предлога со словами. Выпиши слово вместе с предлогом. Подчеркни предлог. Напиши еще 2-3 примера. К берегу, к (какому?) берегу, к (крутому) берегу. На стуле,  у озера, под водой.

22. Правописание приставки со словом. Выпиши слово и выдели приставку. Образуй от этого слова 3 однокоренные слова с разными приставками. Заехал,    уехал, переехал. 

23. Знаки препинания в конце предложения ( .  ?  !  …). Выпиши предложение. Поставь в конце предложения нужный знак, подчеркни его.

24. Разбор предложения. Выпиши предложение. Разбери его правильно, укажи части речи.

25. Однородные члены предложения. Выпиши правильно предложение. Подчеркни однородные члены. Начерти схему предложения.

26. Сложное предложение. Выпиши предложение правильно. Подчеркни грамматические основы и запятую между простыми предложениями. Начерти схему.

27. Предложения с прямой речью. Запиши правильно. Подчеркни знаки препинания. Составь схему.

1. Большая  буква в  именах  собственных. Выпиши слово правильно, запиши ещё 3 слова на эту орфограмму.  Москва — название города. Иванов, Дмитрий, Тузик.

2. Перенос слов. Раздели слово на слоги для переноса правильно. Ап-пликация,    аппли-кация, апплика-ция.

3. Жи-ши, чу-щу, ча-ща, чк, чн, нщ, щн, рщ, чт. Напиши слово правильно, подбери еще три слова на это правило. Машина, шил, шина, шило. Звездочка; ласточка, кочка, ночка.

4. Соединительные гласные О, Е в сложных словах. Выпиши слово. Выдели корни. Подчеркни гласную. Запиши еще 2-3 примера. Паровоз, самолет, лесополоса. 

5. Проверяемые безударные гласные в корне слова. Выпиши слово, поставь ударение. Выдели корень. В корне подчеркни безударную гласную. Подбери проверочное слово и запиши его рядом. Напиши еще 2-3 примера. Гроза́ —  гро́зы; сосна́, морско́й, снегови́к.

6. Непроверяемые безударные гласные в корне слова. Выпиши слово правильно 3 раза. Выдели корень. Поставь ударение. Напиши еще 2-3 однокоренных слова. Помидо́р, помидо́р, помидо́р, помидо́рный, помидо́рчик.

7. Проверяемые согласные в корне слова. Напиши слово правильно, выдели корень, подчеркни проверяемую согласную, запиши проверочное слово, запиши еще 2-3 примера на это правило.  Гриб – грибы, труд, стог, рог.

8. Непроизносимые согласные в корне слова. Выпиши слово. Выдели корень. Подчеркни непроизносимую согласную. Подбери однокоренные слова.  Солнце – солнышко, солнечный, солнцезащитный. Но: опасный-опасен.

9. Двойные согласные в слове. Выпиши слово. Раздели его для переноса. Запиши еще одно однокоренное слово. Группа,     груп-па, груп-повой.

10. Ь в конце существительных после шипящих. Выпиши слово правильно. Подчеркни (ь) вместе с рядом стоящей буквой. Запиши ещё 2-3 слова на эту орфограмму. Луч, товарищ, врач — м.р.;  речь, печь, молодёжь — ж.р..

11. Ь показатель мягкости согласных. Выпиши слово. Подчеркни (ь) вместе с предыдущим согласным. Запиши ещё 2-3 слова на эту орфограмму. Гуськом; гурьбой, коньки,     возьму.

12. Разделительный Ь. Выпиши слово правильно. Подчеркни (ь) вместе с рядом стоящими буквами. Запиши ещё 2-3 примера. Налью; солью, болью, вышью.

13. Ь на конце глаголов 2-го лица ед. ч. Выпиши глагол правильно. Выдели окончание. Запиши ещё 2 глагола с этой орфограммой. Пишешь (2-е лицо, ед. ч.), решаешь (2-е лицо, ед. ч.), строишь (2-е лицо, ед.ч).

14. Ь в неопределённой форме глагола. Выпиши слово правильно. Напиши вопрос. Обозначь орфограмму. Пытаться (что делать?), беречь (что делать?).

15. Разделительный Ъ. Выпиши слово правильно. Выдели приставку. Подчеркни согласную в приставке и гласную после Ъ. Запиши ещё 2-3 примера. Подъезд; объелся, отъехал, объявление.

16. НЕ с глаголами. Выпиши глагол с НЕ. Укажи часть речи. Подчеркни орфограмму. Запиши еще 2-3 примера. Не забыл (гл.); не принес, не выполнил. Нездоровится (гл., без НЕ не употребляется), негодовать. 

17. Гласные и согласные в приставках. Выпиши слово правильно. Выдели приставку. Запиши еще 2-3 примера с этой же приставкой.  Подпись; подлить, подшить, подрисовать.

Как делать работу над ошибками? Всю жизнь мы учимся, на своем опыте убеждается, как не надо было бы поступать. Что же предпринять? Если мы допускаем всевозможные ошибки в диктантах, сочинениях и изложениях, не говоря уже о тестах, то без работы над ошибками нам не обойтись. Вовремя не сделаешь, будешь ошибаться по-прежнему.

Памятка по выполнению работы над ошибками

по русскому языку в 5-8 классах

1.Слоги жи-ши, ча-ща, чу-щу. Выпиши слово. Запиши ещё два слова на этот правило. Делай так: жил, жизнь, машина.

2. Перенос слова. Раздели слово на слоги для переноса. Делай так: ру-чей-ки.

3. Большая буква в собственных именах и названиях. Выпиши слово. Придумай и запиши еще два слова на это правило. Делай так: Саша, Москва, Россия.

4. Словарное слово. Напиши слово три раза.

5. Ь в конце и середине слова. Выпиши слово верно. Придумай и запиши еще два слова на это правило. Делай так: огонь, морковь, коньки.

6. Разделительные Ъ и Ь знаки. Выпиши слово. Запиши еще два слова на это правило. Делай так: вьёт, лью, семья; подъезд, объяснил, съёмка.

7. Ь знак после шипящих в существительных. Выпиши слово. Запиши еще два слова на это правило. Делай так: дочь, ночь, речь (сущ., ж. р.).

8. Ь на конце глаголов 2-го лица единственного числа. Выпиши глагол правильно. Выдели окончание. Запиши еще 2 глагола с этой орфограммой. Пишешь (2-е лицо, ед.ч.), решаешь (2-е лицо, ед.ч.), читаешь (2-е лицо, ед.ч.).

Ь пишется в неопределенной форме глаголов на –ТЬСЯ, если в вопросе есть Ь. Ь пишется в неопределенной форме глаголов на –ЧЬ всегда. Пытаться (что делать?), он учится (что делает?), беречь, стеречь.

9. Приставки в словах. Напиши слово верно. Придумай и запиши еще два слова с приставками. Делай так: приехал, заехал, сделал, исчез.

10. Предлоги со словами. Напиши слово вместе с предлогом. Докажи раздельное написание предлога со словом. Делай так: у дома (какого?) — у большого дома.

11. Ошибка в предлоге. Запиши предлог с существительным или местоимением: из-за ветра, из-под руки, подо мной, ко мне.

12. Безударная проверяемая гласная в корне слова. Выпиши слово, поставь ударение, выдели корень, подчеркни проверяемую гласную, напиши проверочное слово. Делай так: гористая — горка, теоретический — теория.

13. Звонкие и глухие согласные в корне слова. Подбери проверочное слово. Выдели в нем корень. Подчеркни букву, в которой допущена ошибка. Напиши проверочное слово. Делай так: честный — честь. НО: чувствовать, лестница.

14. Мнимый непроизносимый согласный в корне. Выпиши слово и запиши два подобных: интересный, дерматин, участвовать.

15. Правописание слов с шипящим на конце. Выпиши слово. Запиши еще два слова на это правило. Делай так: шалаш, сторож, камыш (сущ. м.р.); с крыш, много задач, из-за туч (сущ., мн.ч., род. п.); кипуч, могуч, скрипуч (краткое прилагательное).

16. Гласные е–и в окончаниях имен существительных. Выпиши слово, в котором допущена ошибка. Докажи написание букв е–и в окончаниях. Делай так: на дороге – дорога  как страна, на стране; применяй слова-помощники: земля, окно, стол, степь. Если перед окончанием есть буква И (в словах на -ия, -ие, -ий), пиши всегда И: здание – в здании.

17. Гласные в окончаниях имен прилагательных и причастий. Выпиши слово вместе с тем существительным, к которому оно относится. Делай так: к дальнему лесу — к лесу (какому?), занявшему человеку (какому?). Учитывай мягкий (после мягкого или шипящего согласного) или твёрдый вариант.

18. Гласные е–и в окончаниях глаголов. Выпиши глагол. Обоснуй окончание глагола. Делай так: пишет – писать (1 спр.) — е; смотрит — смотреть (2 спр) — и (исключение).

19. Сочетания ЧК, ЧН, НЧ, НЩ, ЩН. Выпиши слово правильно, подчеркни сочетания, запиши еще два слова с этой орфограммой. Дочка, речка, мощный.

20. Соединительные гласные в сложных словах. Выпиши слово правильно. Выдели корни. Подчеркни гласную. Запиши одно слово с этой орфограммой: водовоз, самолёт.

21. Дефис в сложных словах. Запиши слово верно, подбери похожие: русско-английский, светло-русый.

22. НЕ с глаголом.  Выпиши глагол с НЕ. Запиши два слова на это правило. Подчеркни орфограмму.  Не_пришёл, не_выучил.

23. Не с другими частями речи. Запиши два слова на это правило. Подчеркни орфограмму: неряха, не портфель; неяркий, не кожаный; неярко, не ярко, а темно.

24. Суффиксы существительных и прилагательных. Выпиши слово и подбери похожие слова с эти же суффиксом: белизна, дождевой.

25. Н-НН в разных частях речи. Запиши слово, определи часть речи и разбери его по составу: пленник (сущ.), пустынный (прил.), масляный (прил.), купленный (прич.), нечаянно (нар.).

26. Гласные в суффиксах глаголов,  причастий, деепричастий.  Выпиши слово, выдели суффикс, подбери слово с таким же суффиксом: лаял, лаявший, хохочущий, невидимый, увидев.

27. Написание предлогов. Выпиши предлог со словом, определите смысловые отношения: вследствие непогоды (причина); ввиду урагана (причина); из-за тебя не пойду (причина).

28. Написание союзов. Выпиши союз в том предложении, в котором он используется, если есть, подбери омонимичное слово: Иван не пошёл в кино, я тоже остался дома. То же самое было и со мной.

29. Однородные члены предложения. Выпиши предложение. Правильно расставь знаки. Подчеркни однородные члены предложения. Составь схему.

30. Знаки препинания в конце предложений ( . ? ! ). Выпиши предложение правильно. Придумай своё с таким же знаком.

31. Сложное предложение. Выпиши правильно предложение. Подчеркни грамматические основы. Начерти схемы. Обозначь союзы, если они есть.

32. Предложения с прямой речью. Запиши правильно предложение. Составь схему. Например:   «П,»- а.     А: «П!»

33. Обособленные и уточняющие члены предложения. Запиши правильно предложение. Составь схему.

34. Вводные слова и обращения. Запиши правильно предложение. Составь схему.

Чтобы научиться писать правильно и грамотно, необходимо читать по несколько страниц в день. Также нужно выполнять упражнения, которые помогают запомнить правила орфографии.

Содержание

• Как сделать работу над ошибками по русскому языку: памятка
• Видео: Работа над ошибками по русскому в 1-2 классе
• Видео: Работа над ошибками по русскому в 3-4 классе

Эта подборка несложных упражнений поможет проверить и подтянуть знания в области правописания.

Как сделать работу над ошибками по русскому языку: памятка

Проводить работу над ошибками по русскому языку очень важно. Ведь только так вы сможете разобрать причину неправильного написания того или иного слова. Такая методика работы над ошибками по русскому языку поможет вам навсегда запомнить грамотное написание.

1. Большая буква в начале предложения.

• найти и переписать предложение правильно;
• придумать схожее предложение для закрепления;
• привлечь внимание для лучшего запоминания подчеркиванием.

Например: Сегодня нелетная погода. Идет снег.

1. Знаки препинаний в конце предложений.

• найти и выписать предложение правильно с такими знаками препинания: (.); (!); (?);
• подчеркнуть знаки препинания, которые находятся в конце предложений.

Например: В магазине за углом продаются вкусные сладости. Мне очень нравится шоколадное мороженое! Можно ли перед обедом съесть одну конфету?

1. Знак (Ь) в конце предложения.

• найти и выписать слово, в котором есть знак (ь) правильно;
• закрепить повторным написанием слов с подобным употреблением (выбирайте др.слова);
• подчеркнуть мягкий знак в словах для акцентирования внимания.

Например: жизнь, ноготь, капать, морковь.

1. Знак (Ь) в середине предложения.

• найти и записать слова, в которых знак (ь) стоит в середине слова;
• придумать и записать несколько своих слов с использованием этого знака;
• подчеркнуть знак (ь).

Например: кольцо, борьба, калька, семья.

1. Имена собственные всегда пишутся с большой буквы.

• выписать три слова, соответствующих этому правилу;
• подчеркнуть заглавные буквы;
• придумать и записать еще три слова под это правило;
• также подчеркнуть большие буквы.

Например: Костя, Ирина, Белгород, Мерседес, Халк, Жучка.

1. Правильный перенос слова.

• найти и выписать понравившиеся четыре слова, которые имеют минимум два слога;
• разделить слова на слоги и сделать правильный перенос.

Например:

• Дружба — друж — ба;
• Граница — гра — ни — ца;
• Квартира — квар — ти — ра;
• Вешалка — ве — шал — ка.

1. Безударную гласную необходимо проверять при помощи ударения.

• выписать слово и поставить ударение;
• нужно подобрать проверочное слово и его однокоренные слова.

Например: больной — боль, болит, больница.

1. Правильное написание слогов ча-ща.

• вначале нужно выписать слово;
• написать еще несколько слов на это правило.
• выделить нужный слог.

Например: часто, щавель чаща, чаша.

1. Правильное написание слогов чу-щу.

• нужно найти и выписать слово;
• написать еще два слова, подходящих под это правило.
• подчеркнуть нужный слог.

Например: щука, щупальца, чумка, чудо, чувство.

10. Правильное написание слогов жи-ши.

• придумать и написать несколько слов с использованием слогов жи-ши;
• подчеркнуть слоги, подходящие под это правило.

Например: лыжи, машина, жизнь, животное, шило.

1. Двойные согласные в словах.

• необходимо найти и выписать слова с удвоенными буквами;
• подчеркнуть двойные буквы;
• разделить слова для переноса.

Например:

• Терраса, хоккей, аттракцион, искусство, миллион.
• Тер-раса, хок-кей, ат-тракцион, искус-ство, мил-лион.

1. Удвоенные согласные

• выписать слово с удвоенной согласной три раза;
• придумать и записать два предложения с этим словом;
• подчеркнуть удвоенные буквы.

Например: жужжать, жужжать, жужжать. Муха над моей головой не перестает жужжать.

1. Словосочетание букв чн и чк пишутся без мягкого знака.

• найти и выписать по три слова на данное правило;
• подчеркнуть словосочетание.

Например: кончик, бабочка, привычка, кирпичный, отличник цветочный.

1. Предлоги всегда пишутся отдельно.

• написать предложение, в котором есть предлог;
• выделить предлог в предложении.

Например: Из-за облаков выглянули солнечные лучи.

1. Наречия всегда пишутся одним словом. Перед ними никогда не бывает предлогов.

• выписать три наречия;
• к каждому слову поставить вопрос.

Например: (где?) справа, (когда?) вчера, (откуда?) издалека.

1. Приставка НЕ с глаголами практически всегда пишется раздельно. Исключением являются ситуации, когда глагол без НЕ не употребляется.

• выписать три глагола с приставкой НЕ раздельно;
• подчеркнуть приставку;
• придумать несколько слов с приставкой НЕ, которые пишутся слитно;
• выделить приставку.

Например:

• Не знал, не выучил, не понял;
• Недоумевать, несдобровать, невзлюбить.

1. Глаголы второго лица единственного числа всегда пишутся с мягким знаком.

• найти и выписать несколько примеров глаголов второго лица единственного числа;
• подчеркнуть окончание.

Например: (Что делаешь?) — играешь, читаешь, танцуешь.

Продолжим тему о правописании такими статьями:

• Как правильно написать «Привести» или «Привезти»
• Глажка или глажение: как правильно написать
• Как писать слово НЕ БЫЛО
• «Не правильно» или «неправильно» — как писать
• Как правильно писать приставку БЕЗ и БЕС в словах в русском языке

Видео: Работа над ошибками по русскому в 1-2 классе

Видео: Работа над ошибками по русскому в 3-4 классе

Работа над ошибками.
1. Большая буква в начале предложения.
Выпиши предложение правильно. Подчеркни заглавную букву.
2. Пропуск буквы.
Выпиши слово. Подчеркни в нем пропущенную букву. Делай так: звонок, ученик.
3. Слог.
Раздели слово на слоги. Обозначь гласные. Делай так: у/чи/тель — 3 сл.
 Запомни! Сколько в слове гласных, столько и слогов.
4. Перенос слова.
Раздели слово на слоги для переноса. Делай так: оси­на.
Запомни!  При переносе одну букву нельзя оставлять на строке и нельзя переносить на
новую строку.
5. Мягкий знак ь, обозначающий мягкость согласных.
Подчеркни мягкий знак  (ь)  и согласную  перед ним. Запиши еще два слова на эту ор­
фограмму. Делай так: ель, тень, пень, коньки, мальчик, пальто.
6. Гласные после шипящих. Выпиши слово правильно. Придумай и запиши еще два слова на эту
орфограмму. Делай так: малыши, каранда,ши ежи, роща, туча.
7. Сочетание чк, чн, нщ, щн. Выпиши слово правильно. Подчеркни сочетание. Запиши еще два 
слова. Например: дочка, речка, мощный.
8. Ударение.
Выпиши слова. Поставь в них правильно знак ударения. Например: алфавит, азбука.
9. Безударная гласная в корне, проверяемая ударением (а, о, е, и, я).
Выпиши слово. Поставь ударение. Выдели корень. В корне подчеркни безударную гласную.   
Обозначь  орфограмму.   Подбери проверочное слово и запиши рядом. 
Делай так: сады — сад, волна — волны, червивый — червь
10. Безударная гласная в корне, не проверяемая ударением.
Выпиши слово три раза. Запомни, как оно пишется. Обозначь ударение, подчеркни гласную.
Запиши два однокоренных слова. Например: ягода, ягода, ягода, ягодка, ягодный.
11. Парные звонкие и глухие согласные.
Запиши слово, в котором допущена ошибка, правильно. Проверь согласную.
Делай так: морозы. — мороз, ягода. — ягодка.
Запомни! Согласные на конце и в середине  слов пишутся так же, как и перед гласными.
12. Большая буква в имени собственном.
Выпиши слово правильно. Запиши еще два слова на эту орфограмму.
Например: Илья, Петров, Мурка, Волга, Красноярск.
Запомни!  Имена, отчества и фамилии людей,  названия   рек,   городов,   морей,  клички
1 животных пишутся с большой буквы.
13. Разделительный мягкий знак.
Выпиши слово правильно, запиши два слова на эту орфограмму. Подчеркни мягкий знак
(ь) и гласную букву.
Например: вьюга, листья, соловьи.
Запомни!  Разделительный мягкий знак  (ь)  пишется после согласных перед гласными
буквами е, ё, и, ю, я.
14. Двойные согласные в слове.
Выпиши   слово   правильно.   Раздели   слово   для   переноса.   Запиши   еще   два   однокоренных  слова.
Подчеркни двойную согласную. Делай так: группа. груп­па, групповой, подгруппа.
15. Знаки препинания в конце предложения.
Выпиши предложение правильно. Подчеркни знак.
16. Состав слова.
Выпиши слово. Разбери его по составу. Запиши 1­2 однокоренных слова. Например: поездка
17. Гласные и согласные в приставках.
Выпиши слово правильно. Выдели в нем приставку. Запиши еще два слова с этой же приставкой.
Например: полетели, побежали, натянули, отнёс, отбежал, отлетел.
18. Правописание приставки со словом.
Выпиши   слово.   Выдели   приставку.   Образуй   от   этого   слова   однокоренные   слова   с   разными
приставками. Например: заехал, уехал, переехал.
Запомни! Приставка — это часть слова. Она пишется слитно со словом.
19. Правописание предлога со словом (орфограмма­пробел).
Из предложения, в котором допущена ошибка, выпиши слово вместе с предлогом. Докажи, что
предлог со словом пишется отдельно. Обозначь орфограмму­пробел.
Делай так: к берегу. к (каком у?) берегу, к (крутому) берегу.
Запомни! Предлог — это отдельное слово. Не смешивай приставку с предлогом, У глаголов нет
предлогов. Например: Лодка отплыла от  берега.
20. Разделительный твердый знак (ъ).
Выпиши   слово   правильно.   Запиши   еще   три   слова   с   этой   орфограммой.   Выдели   приставку.
Подчеркни гласную. Например: съезд, объявление, объем.
Запомни. Разделительный твердый знак (ъ)  пишется только после приставок, которые 
оканчиваются на согласную, перед гласными буквами е. е, ю, я.
21. Непроизносимые согласные в корне слова.
Прочитай   слово.   Подбери   к   нему   несколько   однокоренных   слов.   Выдели   корень.   Проверь
непроизносимую согласную. Обозначь орфограмму.
Делай так: звезда, звездочки, звездный; честь­ честный
22. Соединительные гласные в сложных словах (о, е).
2 Выпиши  слово правильно.  Выдели  корни.  Подчеркни  гласную. Запиши  еще  одно   слово  на эту
орфограмму. Делай так: водовоз, самолёт..
23. Предлог с местоимением (орфограмма­пробел).
Выпиши из предложения местоимения с предлогом. Запиши еще два примера на эту
орфограмму.
Запомни! Предлоги с местоимениями (как и с именами существительными) пишутся отдельно.
24. Безударные гласные в родовых окончаниях имен прилагательных.
Выпиши из предложения существительное. Задай от него вопрос к прилагательному.
Запомни вопрос и прилагательное. Обозначь орфограмму. 
Делай так: в доме (каком?) новом.
Запомни! У слов­вопросов всегда ударные окончания.
25. Не с глаголом (орфограмма­пробел). Выпиши глагол с не.  Запиши еще два слова на это правило. 
Подчеркни орфограмму. Делай так: не лришел, не_выучил, не знал
26. Мягкий знак у глаголов неопределённой формы.
Задай вопрос к глаголу. Запиши вопрос и глагол. Обозначь орфограмму. Запиши еше два слова на
это правило.                                                       Н.ф.
Делай   так:   (что    делать?)   шить.
II.ф.
        Н.ф.
замечать, гулять.
27. Разбор предложения.
Выпиши предложение. Подчеркни главные члены. Обозначь части речи. Выпиши слова 
парами с вопросами.
 Делай так:
гл.
сущ.
Седые туманы плывут к облакам..(пов., невоскл., прост., распр.) 
туманы (какие? )седые;
 плывут (куда? к чему ?)/с облакам
28. Однородные члены предложения.
Выпиши предложение. Обозначь однородные члены и слово, от которого они зависят.
Вспомни, что ты знаешь о знаках препинания и союзах между однородными членами. Выполни
схему предложения.
Например:  
Сильный  ветер сорвал листья с деревьев ,разметал  их по дороге. ( ———     ,            
Сильный ветер сорвал листья с деревьев и разметал их по дороге. ( —— == и
)
29. Сложное предложение.
Выпиши   правильно.   Подчеркни   грамматические   основы.   Нарисуй   схему.   Подчеркни
запятую.
3 Например:  
В синем небе звёзды блещут, в синем море волны хлещут. ( ——— =), (­ =)
30. Правописание безударных падежных окончаний имен существительных.
Выпиши существительное. Поставь его в начальную форму. Определи тип склонения.
Выдели окончание, проверь с помощью слов­помощников. Подбери и запиши пример.
Делай так:  
на опушке(на земле, 1 скл.),
на полянке(на земле,  скл.),
у речки(у земли, 1 скл.)
31. Правописание безударных падежных окончаний имен прилагательных.
Выпиши прилагательное вместе с существительным, к которому оно относится. По­
ставь к прилагательному вопрос от существительного. Определи род, число и падеж при­
лагательного по существительному. Выдели окончание прилагательного.
Делай так:       
  К лесу (как|ому|?) дальнему— м.р., ед.ч., Д.п.
32. Предлог с местоимением (орфограмма­пробел).
Выпиши из предложения местоимение с предлогом. Запиши еще два примера на эту
орфограмму.
пр. пр.           пр.
Например: у_нас, ко_мне, с_тобой.
Запомни!  Предлоги с местоимениями  (как и с именами существительными) пишутся
отдельно.
33. Мягкий знак ь на конце глаголов 2­го лица единственного числа настоящего времени.
Выпиши глагол правильно. Запиши ещё два глагола на эту орфограмму.
Например: пишешь, решаешь, читаешь (наст, вр., 2­го лица, ед.ч.).
Запомни! На конце глаголов 2­го лица единственного числа пишется мягкий знак (ь).
34. Правописание безударных личных окончаний глаголов.
Выпиши глагол правильно. Поставь ударение. Поставь глагол в начальную (неопределенную)
форму. Посмотри на гласную перед  ­ть. Определи спряжение глагола и гласную, которую
следует писать в окончании глагола единственного и множественного числа. 
Делай так:  
 пишет — писать, глаг., 1 спр., (­е. ­ут,­ют)
 ставит — ставшпь, глаг, 2 спр.,  (­и, ­ат, ­ят).
4