Типичные ошибки математика 4 класс контрольная

   Анализ  контрольной работы

                                      по математике  за год

                                           2015-2016 учебный год

 Класс- 4  «Б»                                      

Количество учащихся по списку-  26 чел.

  Учитель: Кучина И.В.

Дата проведения – 27/04/2016

Форма проведения — комбинированная к. р.

Критерии оценивания (в соответствии с нормами оценивания)

Результаты работы:                

Выполняли работу-  22   чел  (Еруманс, Кирик, Козлова, Дьякова)

Выполнили работу на  «5»-    6  чел.

Выполнили работу на  «4»- 8   чел.

Выполнили работу на   «3»- 6 чел.

Выполнили работу на   «2»-`2  чел. (Садовников,Сакова)

Характер ошибок:

Допущены ошибки	Кол-во чел.	Кол-во ошибок
№1.1 в ходе решения задачи на движение	1	1
№1.2 при вычислении ответа	—	—
№2.1при постановке действий	—	—
№ .2.2 при умножении многозначных чисел	2	2
№2.3 при делении многозначных чисел	1	1
№2.4 при сложении и вычитании многозначных чисел	—	—
№3.1при вычерчивании фигуры	—	—
№3.2при нахождении периметра	3	3
№3.3при нахождении площади	8	8
№ 4при работе с именованными величинами	9	12
№5.1 в ходе решения уравнения	—	—
№5.2 при вычислении корня	1	1

Выводы:        

Анализ  контрольной работы показал, что ученики 4 класса усвоили  материал за год.

Качество-  63%

Успешность – 90%

Хорошо усвоен материал по решению задач на движение и уравнений, письменные приемы вычислений многозначных чисел, нахождение периметра.

Недостаточно отработан алгоритм нахождения площади. Плохо отработано умение работать с именованными числами.

Многие дети недостаточно внимательно читают задания и не все выполняют в полном объёме

Приложение 2

Поименный анализ  контрольной работы

4  «Б» класс.

*  — допущена ошибка

— не приступил к выполнению задания

Ф.И.	1.1	1.2	2.1	2.2	2.3	2.4	3.1	3.2	3.3	4	5.1	5.2	отм
1Алиев И										*			4
2Бурханов								*	*	*			3
3Вишняков В										—	—	—	3
4Дьякова													н
5Еруманс													н
6 Родина Э									*	*			3
7Камнева  Я													4
8Кирик А													н
9Козлова П													н
10Крутякова А.													5
11Куксенок Д.													5
12Левенцова М.									*				4
13Марковцев В.													4
14Митрошина В													5
15Модзалевский					*				*	*			3
16Норкина С.								*	*	*		*	3
17Осиик А.									*				4
18Орлов Д.	*								*	**			3
19Садовников И	—	—						*		***	—	—	2
20Сакова К.	—	—			*			—	*	*			2
21Симакова Е.										*			4
22Суворов И.													5
23Татаринова У.													5
24Трофимова М													4
25Федотова В.						*							4
26Шрёдер П.													5

Приложение 3

 План коррекционных мероприятий по результатам анализа работы

1. Продолжить  тренировку письменных вычислений  на умножение и деление многозначных чисел. Тренировать табличные случаи вычислений на скорость.

2. Включать в уроки задания на отработку  алгоритма нахождения площади и периметра.

3.Продолжить работу  с именованными числами.

4. Включать в уроки задания на внимание и отработку умений работы с текстом математических заданий.

5.Продолжить работу по самопроверке работ.

6.Индивидуально поработать с Садовниковыи, Саковой.

   Анализ  контрольной работы

                                      по математике  за год

                                           2015-2016 учебный год

 Класс- 4  «А»                                      

Количество учащихся по списку-  25 чел.

  Учитель: Кучина И.В.

Дата проведения –  28 /04/2016

Форма проведения — комбинированная к. р.

Критерии оценивания (в соответствии с нормами оценивания)

Результаты работы:                

Выполняли работу-  24 чел. (Дич)

Выполнили работу на  «5»-   2чел.

Выполнили работу на  «4»-  14    чел.

Выполнили работу на   «3»- 5  чел.

Выполнили работу на   «2»- 2чел. (Васильева, Шабанов)

Характер ошибок:

Допущены ошибки	Кол-во чел.	Кол-во ошибок
№1.1 в ходе решения задачи на движение	2	2
№1.2 при вычислении ответа	—	—
№2.1при постановке действий	—	—
№ .2.2 при умножении многозначных чисел	3	3
№2.3 при делении многозначных чисел	2	2
№2.4 при сложении и вычитании многозначных чисел	—	—
№3.1при вычерчивании фигуры	2	2
№3.2при нахождении периметра	2	2
№3.3при нахождении площади	7	7
№ 4при работе с именованными величинами	15	17
№5.1 в ходе решения уравнения	2	2
№5.2 при вычислении корня	—	—

Выводы:        

Анализ  контрольной работы показал, что ученики 4 класса усвоили  материал за год.

Качество-  66%

Успешность – 91%

Хорошо усвоен материал по решению задач на движение и уравнений, письменные приемы вычислений многозначных чисел, нахождение периметра.

Недостаточно отработан алгоритм нахождения площади. Плохо отработано умение работать с именованными числами.

Многие дети недостаточно внимательно читают задания и не все выполняют в полном объёме

Приложение 2

Поименный анализ ошибок контрольной работы

4  «А» класс.

*  — допущена ошибка

— не приступил к выполнению задания

Ф.И	1.1	1.2	2.1	2.2	2.3	2.4	3.1	3.2	3.3	4	5.1	5.2
1.Андреева .М									*				4
2.Асоев Н													5
3.Балашова А										*			4
4.Васильева К	*				*				*	—	—	—	4
5.Джанаева П											*		4
6.Дич М													н
7.Дризовская				*						**			3
8.Емельяненко										*			4
9.Завадская В							*			*	*		3
10.Зарубин Ю										*			4
11. Киселёва В					*			*					3
12. Козлов А									*				4
13Кочкарев М										*			4
14.Кузнецов Е									*				4
15.Подлещук										*			4
16.Прохорова									*	**			3
17.Путята М										*			4
18.Ризо Е										*			4
19.Савина Ж									*	*			4
20.Сафронов К								*	*	*			3
21.Семенников				*									4
22.Сироткина													5
23. Шабанов В	*						*		*	*	—	—	2
24. Шлентяева				*						*	—	—	3
25. Чинякова										*			4

Приложение 3 

План коррекционных мероприятий по результатам анализа работы

1. Продолжить  тренировку письменных вычислений  на умножение и деление многозначных чисел. Тренировать табличные случаи вычислений на скорость.

2. Включать в уроки задания на отработку  алгоритма нахождения площади и периметра.

3.Продолжить работу  с именованными числами.

4. Включать в уроки задания на внимание и отработку умений работы с текстом математических заданий.

5.Продолжить работу по самопроверке работ.

6.Индивидуально поработать сВасильевой,Шабановым.

          Анализ  контрольной работы

                                                   по математике  за год

                                                 2015-2016 учебный год

 Класс- 4  «В»                                      

Количество учащихся по списку-  27 чел.

  Учитель: Кучина И.В.

Дата проведения –  .04.2016

Форма проведения — комбинированная к. р.

Критерии оценивания (в соответствии с нормами оценивания)

Результаты работы:                

Выполняли работу- 27  чел.

Выполнили работу на  «5»-  6   чел.

Выполнили работу на  «4»-  14   чел.

Выполнили работу на   «3»-  4 чел.

Выполнили работу на   «2»-  3 чел ( Белькова, Кузнецов, Белов Т.)

Характер ошибок:

Допущены ошибки	Кол-во чел.	Кол-во ошибок
№1.1 в ходе решения задачи на движение	2	2
№1.2 при вычислении ответа	1	1
№2.1при постановке действий	—	—
№ .2.2 при умножении многозначных чисел	1	1
№2.3 при делении многозначных чисел	2	2
№2.4 при сложении и вычитании многозначных чисел	2	2
№3.1при вычерчивании фигуры	1	1
№3.2при нахождении периметра	4	4
№3.3при нахождении площади	2	2
№ 4при работе с именованными величинами	8	12
№5.1 в ходе решения уравнения	4	4
№5.2 при вычислении корня	2	2

Выводы:        

Анализ  контрольной работы показал, что ученики 4 класса усвоили  материал за год.

Качество-  74%

Успешность – 88%

Хорошо усвоен материал по решению задач на движение и уравнений, письменные приемы вычислений многозначных чисел, нахождение периметра.

Недостаточно отработан алгоритм нахождения площади. Плохо отработано умение работать с именованными числами.

Многие дети недостаточно внимательно читают задания и не все выполняют в полном объёме

Приложение 2

Поименный анализ ошибок контрольной работы

4  «В» класс.

*  — допущена ошибка

— не приступил к выполнению задания

Ф.И.	1.1	1.2	2.1	2.2	2.3	2.4	3.1	3.2	3.3	4	5.1	5.2
1.Андреева М					*								4
2.Белов Д													5
3.Белов Т	*						*	*	*	*	—	—	2
4.Белькова Г	*					*				***	—	—	2
5.Галимзянов И													5
6.Зиглина С				*									4
7.Кирсанова А												*	4
8.Кротов А											—	—	3
9.Кудинова М													5
10.Кузнецов А	—	—	—	—	—	—		*	*		*		2
11.Матвеева С										*			4
12.Махалов И										*			4
13.Петрова А													5
14.Плюснина П						*							4
15.Попова Е													4
16.Сивакова О													5
17.Смирнова М											—	—	3
18.Старотиторова								*		*			4
19.Суменкова С								*		**	*		3
20.Сыромяцкий Р											*		4
21.Тулина А													5
22.Фофанов М													4
23Хлыстова К													4
24. Руди Д										*			4
25.Шумилова Д		*			*							*	3
26Щиплецов Е											*		4
27.Яковлев А										**			4

Приложение 3

План коррекционных мероприятий по результатам анализа работы

1. Продолжить  тренировку письменных вычислений  на умножение и деление многозначных чисел. Тренировать табличные случаи вычислений на скорость.

2. Включать в уроки задания на отработку  алгоритма нахождения площади и периметра.

3.Продолжить работу  с именованными числами.

4. Включать в уроки задания на внимание и отработку умений работы с текстом математических заданий.

5.Продолжить работу по самопроверке работ.

6.Индивидуально поработать с Беловым Т.,Кузнецовым, Бельковой.

                                                           
АНАЛИЗ

Контрольной работы по
математике , проведённой в 4 классе МБОУ

Большинская СОШ
18.12. 2008 года.

Учитель Казаркина
Т.С.

 Цель работы:
Выявить уровень знаний учащихся на конец 1 полугодия 4 класса.

Проверяемые
элементы знаний: Числа и
арифметические действия с ними;

текстовые задачи
стандартного и нестандартного вида; действия с величинами; геометрический
материал( площадь и периметр);

Результаты работы:

Количество учащихся в классе	Количество учащихся, писавших работу	«5»	«4»	«3»	«2»	% успеваемости	% качества
19	15	5	6	3	1	93%	73%

Поэлементный
анализ:

Типичные ошибки:

1.Решение текстовой
задачи в 4 действия. ————————— ———14 чел

2.Нахождение площади
нестандартной геометрической фигуры :

    Одним
способом—————————————————————-6
чел             

    Двумя
способами—————————————————————12 чел

3. Решение составной
задачи в 2 действия———————————— 9 чел

4. Использование
правила, по которому составлялась числовая последовательность—————————————————————-7
чел

Причины допущенных
ошибок:

Недостаточно развиты
умения

анализировать текст
задачи, планировать ход решения, выбирать последовательность действий,
соответствующую условию и вопросу.

Недостаточно развиты
умения мыслить в нестандартной ситуации.

Пути их
преодоления (сроки ликвидации пробелов).

Уделить
дополнительное время на уроке данным заданиям. Использовать их в устном счёте
на уроках математики. Более подробно на уроках рассматривать анализ задач ,
планировать ход её решения.

Сроки ликвидации
пробелов – конец 3 четверти.

Повторный контроль— конец 3 четверти

Опубликовано 14.10.18 в 22:03

Размер файла: 17.13 Кбайт

Анализ контрольной работы по математике за 1 полугодие 2020-2021 учебного года , выполненной учащимися 4 «А» класса МБОУ СОШ № 32

15 декабря 2020 года.

Учитель И.В.Бойко

Цель работы – изучение учителем уровня математической подготовки учащихся на конец 2020-2021 учебного года.

	Комбинированная работа
	4 класс (вход)	4класс (1 полугодие)
Количество учащихся по списку	21 чел.	21чел.
Писали работу	21чел.	17чел.
Отсутствуют	—	4 чел.
Выполнили 100% работы высокий уровень 5	6чел	5чел.
75 % — хороший уровень 4	9 чел.	11 чел.
50 % — средний уровень 3	5чел.	1чел.
49% и менее- низкий уровень усвоения материала 2	1 чел
Не справились с работой
Уровень обученности	95 %	100%
Качество обученности	71%	94 %
Средний образовательный уровень	65 %	72%

%
УО
КО
СОУ

4класс(вход.) 4класс(1 пол.)

сентябрь декабрь

95% 100%

71% 94%

65% 72%

Анализ выполнения заданий: — контрольная работа

Основная часть 4 класс

1. Проверяем умение решать текстовые задачи.

Решили текстовую задачу правильно ______________16 чел.

Допустили ошибки:

а) в выборе арифметических действий ________________ 1 чел.

б) в вычислениях __________________

в) в записи наименования или пояснения __________________

г) в записи ответа _______________

_______________ 2. Решение уравнений

Решили ________________ 10чел. .

Допустили ошибки _________________7чел.

3. Проверяем умение производить вычисления в пределах (многозначные числа).

Выполнили сложение правильно ______________14 чел. Допустили ошибки: _______________ Выполнили вычитание правильно ________________3чел.

Порядок выполнения действий

4. Геометрический материал (задача на нахождение периметра и площади квадрата)

Выполнили задание правильно __________________17чел.

Допустили ошибки ___________________

5. Решение буквенных выражения.

Выполнили задание правильно __________________16чел.

Допустили ошибки ___________________1чел.

6* Логическая задача

Выполнили задание правильно _____________ 10 чел.

Допустили ошибки ________________7 чел.

Обучение во 4-х классах ведётся по программе «Математика», авторы М.И. Моро, С.И. Волкова, С.В .Степанова. Кроме учебника используются в работе:

1. Контрольно-измерительные материалы. Математика: 4 класс/ Сост. Ситникова Т.Н. Москва. Вако.2020

2. Итоговые комплексные работы. 4 класс. Сост. Клюхина И.В. М.: ВАКО, 2020

3. Математика. Проверочные работы. Волкова С.И. Москва. Просвещение.2020

4. Математика и конструирование. Волкова С.И. Москва. Просвещение.2020

Оценивание контрольных работ произведено в соответствии с существующими нормами оценок

-«Планируемые результаты начального общего образования», Москва, «Просвещение», 2020;

-«Оценка достижения планируемых результатов в начальной школе», Москва, «Просвещение», 2020;

-«Методические рекомендации по контролю и оценке результатов обучения в начальной школе» Ростов-на-Дону; издательство РО ИПК и ПРО, 2020;

-«Особенности контроля и оценки результатов обучения в начальной школе» (выпуск 2), Ростов-на-Дону, издательство РО и ПРО, 2020;

-Образовательная программа и Положение о системе оценки качества начального общего образования, МБОУ СОШ № 32

Из 17 учащегося, писавших работу, 5 человек выполнили работу без ошибок

высокий уровень( 29 %)

Бондарев Р.

Гаврикова Э.

Жиркова Е.

Шевцова Т.

Попов Д.

учащихся имеют хороший уровень 11чел.

(65%). Тимошина К.

Петров В.

Щербин Д.

Мосина Д.

Сергеев С.

Болоцков А.

Айрапетов М.

Чаусова В

Федосова В.

Давтян А.

Тулин Я.

1 ученик имеет средний уровень (6%) Лащёнова О.

1. Составная задача (в 3 действия):

Решили задачу –16 чел.

Справились полностью – 16 чел. (94%)

Допустили ошибки:

в выборе арифметического действия ___1чел. (6%)

Айрапетов Михаил

2. Решение уравнений

Выполнили задание – 17 чел.

Верно решили- 10 чел. (59%)

Допустили ошибки – 7чел. (41%)

Тимошина К. (вычислит.)

Лащёнова О (ход)

Щербин Д. (вычислит.)

Федосова В (ход)

Чаусова В. (ход)

Айрапетов М. (вычислит.)

Петров В. (вычислит)

3. Проверка вычислительных навыков в пределах (многозначные числа).

Выполнили задания – 17чел.

Верно решили -14 чел.(82%)

Допустили ошибки -3 чел.(18%)

Болоцков А.

Лащёнова О.

Айрапетов М.

4. Геометрический материал (задача на нахождение периметра и площади квадрата)

Выполнили задания – 17 чел.

Верно решили -17 чел. (100%)

Допустили ошибки –

5. Решение буквенных выражения.

Выполнили задания – 17 чел.

Верно решили -16 чел. (94%)

Допустили ошибки -1 чел. (6%)

Щербин Д.

6* Логическая задача

Выполнили задания – 17 чел.

Верно решили -10 чел. (58%)

Допустили ошибки -3чел. (18%)

Мосина Д.

Тимошина К.

Сергеев С.

Не решили- 4 чел. (24%)

Лащёнова О.

Тулин Я.

Давтян А

Айрапетов М.

Слабо развиты вычислительные навыки у следующих обучающихся: 1чел. (6%) Лащёнова О.

Причины.

У учащейся средний уровень развития и мотивации.

Мышление конкретное ,навыки формируются в результате многократного повторения, логическое мышление затрудненно. Динамика положительная. Эпизодично проявляют активность.

Проанализировав контрольную работу, я сделала вывод, что необходимо продолжить включать в работу различные типы заданий, направленных на формирование вычислительных навыков , формировать навыки самоконтроля, решать текстовые и логические задачи , уравнения, развивать логическое мышление, выполнять упражнения на внимание .Продолжать формировать интерес и положительную мотивацию к урокам математики. Совершенствовать знания таблицы умножения.

Кроме того, развивать способность к концентрации и самоконтролю.

Учитывать психологические основы обучения.

Анализ контрольной работы по математике 4«А» класс, за 1 полугодие 2020– 2021 учебный год. Учитель И.В. Бойко

№ пп	Фамилия, имя ученика	Контрольная работа
Основная часть (обязательные задания)	Дополн часть	Результат
1 4балла	2 4 балла	3 6 баллов	4 2 балла	5 6* 4 балла	20-15-10	отметка
1	Айрапетов Михаил	4	2	2	2	4 0	14	4
2	Болоцков Александр	4	4	4	2	2 5	16	4
3	Бондарев Родион	4	4	6	2	4 5	20	5
4	Гаврикова Эвелина	4	4	6	2	4 5	20	5
5	Давтян Арсен	4	4	6	0	0 0	14	4
6	Деревянко Полина	н	н	н	н	н н	н	н
7	Жиркова Екатерина	4	4	6	2	4 5	20	5
8	Лащёнова Ольга	4	0	1	2	4 0	11	3
9	Мосина Дарья	4	4	6	2	4 3	20	4
10	Петров Виталий	4	2	6	2	4 5	18	4
11	Попов Дмитрий	4	4	6	2	4 5	20	5
12	Пугачёв Ратмир	н	н	н	н	н н	н	н
13	Пугачёв Сергей	н	н	н	н	н н	н	н
14	Сергеев Станислав	4	4	6	2	4 3	20	4
15	Симонов Ярослав	н	н	н	н	н н	н	н
16	Тимошина Карина.	4	2	6	2	4 3	18	4
17	Тулин Ярослав	4	4	6	2	4 0	20	4
18	Федосова Виолетта	4	2	6	2	4 5	18	4
19	Чаусова Валерия	4	2	6	2	4 5	18	4
20	Шевцова Татьяна	4	4	6	2	4 5	20	5
21	Щербин Дмитрий	4	2	6	1	2 5	15	4

высокий уровень _5чел

хороший уровень __11чел

средний уровень-1чел

низкий уровень – чел.

не справился с работой–

Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.