Творчество пушкина волнует читателей на самых различных языках ошибка - Ремонт и установка крупной бытовой техники

Контрольные работы

Вариант
1.

Задание
1. Какой из
логических законов нарушен в данном
утверждении?

Если
эфиоп имеет смуглую кожу и белые зубы,
то он и чёрный, и не чёрный.

Задание
2. Поясните
ошибку в приведенном определении:

«Птица
– это животное, имеющее перья и умеющее
летать».

Задание
3. Приведите
три существенных признака понятия
студент.

Задание
4. Переведите
в логическую структуру и укажите ее
элементы в составе следующего суждения:
«Все студенты сдают экзамены».

Задание
5. Выясните
тип отношений между следующими понятиями:
вода – жидкость с химической формулой
Н2О;
мужчина-женщина;

Задание
6. Исправьте
речевую ошибку, связанную с нарушением
норм лексической сочетаемости слов.

Большое
внимание будет оказано благоустройству
города.

Задание
7. Устраните
речевую недостаточность.

Достаточно
нескольких часов, чтобы на ручной
вязальной машине одеть в теплые варежки
всю семью.

Задание
8. Найдите
логическую ошибку, вызванную подменой
понятия. Отредактируйте.

Белки
злаков по биологической ценности
уступают как продуктам животноводства,
так и зернобобовым культурам.

Задание
9. Найдите
ошибку в сочетании однородных членов
предложения.

Много
критических замечаний и ценных предложений
было внесено в ходе обсуждения вопроса.

Задание
10. Устраните
логическую ошибку, связанную с
использованием местоимений или союзных
слов.

Назначены
ответственные по работе с детьми из
неблагополучных семей, в обязанности
которых входит обеспечение их занятости.

Вариант
2.

Задание
1. Определите,
какая ошибка была допущена в данном
определении:

Масло
– это масляное вещество растительного,
минерального или животного происхождения.

Задание
2. Проанализируйте
фрагмент текста, взятого из газетной
статьи. Какой из логических законов в
нем нарушен?

«В
конце мероприятия ребятам была дана
возможность высказать свое мнение об
акции. Многие
из них понимают,
что есть множество способов весело и
полезно провести время, исключив
употребление алкоголя и сигарет. И часто
вредные привычки возникают «от нечего
делать», «за компанию». Но существуют
различные спортивные клубы, кружки,
общественные молодежные объединения,
где можно найти друзей, для которых
совершенно не нужно, чтобы их друг
употреблял спиртное или курил. К
сожалению, современная молодежь этого
не понимает.
По этой причине важно, чтобы волонтерское
движение развивалось и приобретало
массовый характер».

Задание
3. Выясните
тип отношения между следующими понятиями:
старик-юноша;
апельсин-лимон.

Задание
4. Какие из
приведенных предложений выражают
суждение?

А)
Какая погода будет завтра?

Б)
Подготовьте вопросы для сдачи зачета.

В)
В марте состоятся выборы президента.

Задание
5. В каких из
приведенных ниже пар понятий проявляется
закон исключенного третьего?

А)
Революционер-контрреволюционер

Б)Грамотный-неграмотный

В)Верующий
–атеист

Г)Доказуемый-
недоказуемый

Д)Убежденный-
уверенный

Е)
Сообразительный -схватывающий на лету

Ж)
Обратимый- необратимый

З)
Агрессивный- воинствующий

И)Верующий-неверующий

Задание
6. Исправьте
речевую ошибку, связанную с нарушением
норм лексической сочетаемости слов.

Преподаватель
иногда дает советы и замечания своим
студентам.

Задание
7. Устраните
речевую недостаточность.

Премировать
работников яслей за выполнение плана
по уровню заболеваемости детей.

Задание
8. Найдите
логическую ошибку, вызванную подменой
понятия. Отредактируйте.

Творчество
композитора опирается на развитие
лучших традиций русского искусства.

Задание
9. Устраните
речевую избыточность.

Когда
люди сотрудничают и вместе работают,
они должны взаимно уважать друг друга,
быть взаимно внимательными,
предупредительными, чуткими.

Задание
10. Устраните
ошибку, связанную с нарушением порядка
слов в предложении.

В
стихотворениях употребляются обращения
к неодушевленным предметам с целью
повышения их выразительности и
эмоциональности.

Вариант
3.

Задание
1. Сколько
суждений содержит данное предложение?
Выделите их.

Склоняется
мерцающий
и светящийся
диск
солнца.

Задание
2. Какой из
логических законов нарушен в данном
утверждении?

Ученики
прослушали разъяснение учителя.

Задание
3. Исправьте
речевую ошибку, связанную с нарушением
норм лексической сочетаемости слов.

Я
счел нужным изъявить сомнение.

Задание
4. Устраните
речевую недостаточность.

Творчество
Пушкина волнует читателей на самых
различных языках.

Задание
5. Найдите
логическую ошибку, вызванную подменой
понятия. Отредактируйте.

В
одном из концертов я дирижировал
программой из произведений С.Прокофьева
– исполнялась Классическая симфония
и оратория «Иван Грозный».

Задание
6. Устраните
речевую избыточность.

Свои
требования истец обосновывает
необоснованными основаниями, основанными
только на предположениях.

Задание
7. Устраните
ошибку, связанную с нарушением порядка
слов в предложении.

Существует
немало произведений, посвященных теме
любви, в мировой литературе.

Задание
8. Устраните
ошибку, связанную с употреблением
однородных членов предложения.

В
городе построены не только новые школы,
больницы, а также драматический театр
и другие культурно-просветительские
учреждения.

Задание
9. Имеется ли
в данном предложении логическая ошибка?
Если да, то отредактируйте.

У
нас в стране очень плохая экология.

Задание
10.
Приведите три несущественных признака
следующих понятий: спортсмен,
книга, семья.

Вариант
4.

Задание
1. В приведенном
определении выделите определяемое
понятие, ближайшее родовое понятие и
видовой отличительный признак.

Имя
существительное – часть речи, которая
обозначает предметы и отвечает на
вопросы «кто?» и «что?»

Задание
2. Нарушен ли
в данном суждении закон достаточного
основания?

«
В свое время И.П. Павлов писал, что всю
жизнь он любил труд, и прежде всего труд
физический. Легко понять, что кроется
за этими словами выдающегося ученого.
Научные открытия он делал по чувству
долга перед людьми, коль скоро больше
любил работать физически».

Задание
3. Произведите
обобщение и ограничение понятия учитель.

Задание
4. Определите
основание деления понятия: Деньги бывают
или бумажные, или металлические.

Задание
5. Каким
(индуктивным, дедуктивным, по аналогии)
является следующее умозаключение:

Если
все звезды излучают энергию, значит
Солнце тоже ее излучает, потому что оно
является звездой.

Задание
6. Исправьте
речевую ошибку, связанную с нарушением
норм лексической сочетаемости слов.

Все
лето трудились они на своей плодородной
земле, возделывая урожай.

Задание
7. Устраните
речевую недостаточность.

На
качество направлены многие темы,
разрабатываемые нашими учеными.

Задание
8. Найдите
логическую ошибку, вызванную подменой
понятия. Отредактируйте.

Когда-то
развлекательные фильмы собирали
зрителей, равных огромному залу Дворца
съездов.

Задание
9. Найдите
ошибку в сочетании однородных членов
предложения.

Огромное
помещение цирка будет универсальным:
в нем можно будет проводить не только
цирковые представления, но и устраивать
большие концерты, спортивные соревнования,
собрания, демонстрировать кинофильмы.

Задание
10. Устраните
логическую ошибку, связанную с
использованием местоимений или союзных
слов.

Группа
сдала все зачеты и просила проэкзаменовать
их в первую очередь.

Вариант
5.

Задание
1. Укажите
видовые понятия к следующим родовым:
география,
треугольник, транспортное средство,
предложение.

Задание
2. Установите
правильность следующих определений.

А)
Инкриминирование – предъявление
обвинения в совершении какого-либо
преступления;

Б)
Архаизмы – это слова, вышедшие из
употребления вследствие замены их
новыми;

В)
Жанр – устойчивая форма художественного
произведения;

Г)
Мошенник – человек, занимающийся
мошенничеством.

Задание
3. Будут ли
синонимами следующие понятия: а) язык
и речь; б) сознание и мышление; в) движение
и развитие.

Задание
4. Какой из
логических законов нарушен в данном
фрагменте? Мотивируйте свой ответ.

Самое
популярное женское имя в Москве Настя.
На каждую тысячу новорожденных девочек
появляется в среднем 100 Анастасий. Это
имя стабильно держит первенство уже
пять лет подряд. Не
менее популярны
Анна, Мария и Екатерина.

Задание
5. Проанализируйте
фрагмент из газетной статьи. Имеются
ли в нем логические несоответствия?

С
целью повышения квалификации школьных
библиотекарей проводятся районные
семинары, курсы. А
это значит, что у них есть желание
совершенствовать знания в области
современного библиотечного обслуживания.
В целом следует
отметить слаженную и целенаправленную
работу библиотекарей школ, имеющих стаж
и опыт библиотечной работы…Появление
на календаре этого праздника подтверждает
значимость школьной библиотеки в
современном обществе.

Задание
6. Устраните
речевую избыточность.

Лично
я считаю, что те выступающие, которые
будут выступать, будут говорить о деле.

Задание
7. Устраните
ошибку, связанную с нарушением порядка
слов в предложении.

Обсуждался
вопрос о подготовке к выборам Центральной
избирательной комиссии.

Задание
8. Имеется ли
в данном предложении логическая ошибка?
Если да, то отредактируйте.

Размеры
контрольной плоскости должны быть
больше подготавливаемой плоскости.

Задание
9. Устраните
ошибку, связанную с употреблением
однородных членов предложения.

Коллектив
треста досрочно завершил возведение
двухпутного железнодорожного моста
через Волгу и запланированных подъездных
коммуникаций.

Задание
10. Найдите
речевые ошибки и отредактируйте.

Коллектив
учителей разрабатывает учебный материал
таким образом, чтобы дети быстрее
усваивали проходящий материал.

Вариант
6.

Задание
1.Найдите
ближайшие родовые понятия к следующим
видовым: глагол,
профессия, береза.

Задание
2. Сохранит ли
тождество суждение, если выделенное в
данном суждении понятие заменить
понятием, заключенным в скобках?

Преступник,
скрываясь от преследования, свернул в
безлюдный
переулок (пустынный, глухой)

Задание
3. Имеются
ли в данном фрагменте логическое
несоответствие? Поясните свою мысль.

Очень
важно, чтобы социальный работник мог
найти с подопечным общий язык. Именно
благодаря таким людям жизнь обездоленных
получает новый импульс.

Задание
4. Подберите
иллюстрационный пример неправильного
деления понятия.

Задание
5. Логику
отношений между однородными членами
передают и знаки препинания. Правильно
ли расставлены знаки препинания в данном
предложении?

У
него было много крупного рогатого скота:
коз, овец, птицы.

Задание
6. Устраните
речевую избыточность.

Пассажиры,
проезжающие по проездным билетам или
документам на право бесплатного проезда,
оплачивают стоимость провоза каждого
места багажа на общих основаниях.

Задание
7. Устраните
ошибку, связанную с нарушением порядка
слов в предложении:

Одним
из самых объективных свидетельств,
происходивших в первые дни Крымской
войны событий, помимо массы официальных
документов, зачастую противоречащих
друг другу, являются воспоминания
наиболее информированного военного
чиновника Д.А.Милютина.

Задание
8. Проанализируйте
соответствие между посылкой и следствием.
Имеется ли в данном предложении логическая
ошибка? Если – да, то отредактируйте.

Быстрота
размножения
вредителей зависит от того, насколько
упорно и планомерно ведется
с ними борьба.

Задание
9.
Устраните ошибку, связанную с употреблением
однородных членов предложения.

Так
Дубровский остался без дома, без еды и
без отца.

Задание
10. Логику
отношений между однородными членами
часто передают знаки препинания.
Расставьте правильно знаки препинания,
выделив обобщающее слово (родовое
понятие).

Много
интересных произведений, рассказов,
повестей, очерков опубликовано в журнале
за последний год.

Вариант
7.

Задание
1. Найдите
ближайшие родовые понятия к следующим
видовым: город,
ромб, адвокат.

Задание
2. Обобщите
следующие понятия: палец,
кнопка, радость.

Задание
3. Какой из
логических законов нарушен в данном
фрагменте? Мотивируйте.

С
изменением статуса компании она стала
филиалом ВГТРК — изменилась
и ее информационная политика.
Однако неизменной
остается информационная деятельность
компании.

Задание
4. Какие правила
нарушены при делении понятия университет
(престижный,
аграрный, европейский, московский,
российский)

Задание
5.Приведите
по одному примеру индуктивного,
дедуктивного и умозаключения по аналогии.

Задание
6. Исправьте
речевую ошибку, связанную с нарушением
норм лексической сочетаемости слов.

Преподаватель
иногда дает советы и замечания своим
студентам.

Задание
7. Найдите
логическую ошибку, вызванную подменой
понятия. Отредактируйте.

Творчество
композитора опирается на развитие
лучших традиций русского искусства.

Задание
8. Устраните
ошибку, связанную с нарушением порядка
слов в предложении.

Задание
9. Найдите
логическую ошибку в сочетании однородных
членов предложения. Отредактируйте.

В
качестве материала для романа «Война
и мир» Л.Н.Толстой использовал семейные
архивы, мемуары, литературные источники
и разные другие официальные документы.

Задание
10. Устраните
логическую ошибку, связанную с
использованием местоимений или союзных
слов.

Завод
накануне большого события: к ним должна
прибыть новая поточная линия.

Вариант
8.

Задание
1. Укажите
видовые понятия к следующим родовым:
металл,
населенный пункт, студент, стадион,
скорость.

Задание
2. Опираясь на
закон непротиворечия, установите, могут
ли быть одновременно истинными следующие
пары суждений:

А)
Следователь был на месте преступления.
– Следователя не было на месте
преступления.

Б)
Эта музыка плохая. – Эта музыка написана
выдающимся композитором.

В)
Сахар бел. – Сахар сладок.

Задание
3. Каким
(дедуктивным, индуктивным, по аналогии)
является следующее умозаключение:

Планета
Земля расположена в Солнечной системе,
на ней есть атмосфера, вода и жизнь, Марс
тоже расположен в Солнечной системе,
на нем есть атмосфера и вода, поэтому,
вероятно, на нем есть жизнь.

Задание
4. Установите,
является ли первое суждение достаточным
основанием для второго?

Он
хорошо учится. – Он достоин именной
стипендии.

Задание
5. Соблюдается
ли закон тождества при ответе на следующий
вопрос:

Какова
Ваша специальность? – Я аспирант.

Задание
6. Найдите
ошибку в сочетании однородных членов
предложения.

В
книге рассказывается также, какие
допускаются удержания и вычеты из
зарплаты и об оплате труда отдельных
категорий работников.

Задание
7. Устраните
логическую ошибку, связанную с
использованием местоимений или союзных
слов.

Экскурсовод
давал объяснения своим слушателям и
просил их записывать, чтобы потом можно
было их напечатать.

Задание
8. Имеется
ли в данном предложении логическая
ошибка? Если да, то отредактируйте.

Сравним
последние экономические показатели
работников фабрики «Красный Октябрь»
с предыдущими годами.

Задание
9. Устраните
логическую ошибку.

На
уроке присутствовали библиотекарь,
а также
Александра Петровна Чиркова и Ираида
Афанасьевна Владыкина.

Задание
10. Найдите
логическую ошибку, исправьте:

Наши
знания о богатствах недр земли являются
лишь незначительной частью скрытых,
еще больших богатств.

Вариант
9.

Задание
1. Произведите
обобщение и ограничение следующих
понятий: повесть,
эстрадная певица.

За
время службы в органах полиции лейтенант
Петров проявил себя инициативным
работником (энергичным, активным,
деятельным)

Задание
3. Верно ли
дано определение понятия? Мотивируйте.

«Рубрика
— это заголовок, не набираемый основным
шрифтом».

Задание
4. Нарушено ли
требование закона достаточного основания
в следующем рассуждении:

В
этой курсовой работе не раскрыто основное
содержание, но она все же заслуживает
хорошей оценки.

Задание
5. Какой из
логических законов нарушен в данном
фрагменте? Ответ мотивируйте.

Мне
бы хотелось рассказать о моем отце. Это
именно он помог мне выбрать мою будущую
профессию. Работает отец журналистом
в нашей районной газете. С детства я
заслушивалась его рассказами о нелегком
журналистском труде, часто ходила в
редакцию. Затем стала писать небольшие
заметки. Постепенно я пришла к выводу
о том, что журналистика — это то, чего
мне нужно добиться в жизни.

Задание
6. Найдите
логическую ошибку в сочетании однородных
членов предложения. Отредактируйте.

Задание
7. Устраните
логическую ошибку, связанную с
использованием местоимений или союзных
слов.

Завод
накануне большого события: к ним должна
прибыть новая поточная линия.

Задание
8. Имеется ли
в данном предложении логическая ошибка?
Если да, то устраните.

Коллектив
Ново-Егорьевского отделения полиции
является лучшим отделением полиции в
районе.

Задание
9. Устраните
загромождение сложного предложения
придаточными.

При
таком наименовании и расположении
материалов в рукописи читатель не будет
требовать от автора всех необходимых
сведений о машинах и приспособлениях,
которые применяются для транспортирования
жидкостей, и будет понимать, что за этими
сведениями необходимо обращаться к
специальной литературе и каталогам.

Задание
10. Устраните
речевую избыточность.

От
непогашенной сигареты возникло пламя
загорания бумажной макулатуры, что и
стало источником пожара.

Вариант
10.

Задание
1. Выполняется
ли требование закона непротиворечия в
приведенных ниже понятиях?

Солнечная
ночь, холодный огонь, горячий снег,
равносторонний прямоугольный треугольник,
круглый квадрат, неправильное правило,
ослепительная темнота, таинственная
мудрость, сказочная действительность.

Задание
2. Найдите
ближайшие родовые понятия к следующим:
школа, газета,
штукатур.

Задание
3. Нарушено ли
требование закона достаточного основания
в рассуждении: Эта
комната светлая, так как в ней три окна.

Задание
4. Правильно ли следующее умозаключение?

Все
вещества, имеющие в своей кристаллической
решетке свободные электроны, проводят
электрический ток.

Все металлы имеют
в своей кристаллической решетке свободные
электроны.
Все
металлы проводят электрический ток.

Задание
5. Какой из
логических законов нарушен в данном
фрагменте?

По
результатам соревнования в прыжках с
шестом в высоту самых высоких
показателей добился С. Бубка. Не менее
высокие результаты оказались у
легкоатлетов из другого спортивного
общества.

Задание
6. Найдите
логическую ошибку, отредактируйте.

Сложный
и оригинальный внутренний облик Катерины
нашел свое отражение в ее языке, самом
ярком среди всех действующих лиц «Грозы».

Задание
7. Найдите
ошибку в сочетании однородных членов.
Отредактируйте.

Вскоре после окончания
военных действий были приведены в
порядок многие школы, учебные заведения,
больницы и другие культурные учреждения.

Задание
8.
Соблюдается
ли требование единого основания деления
понятий (при выделении их как видовых)
в данном предложении? Исправьте, если
необходимо.

Детей
обучали ходьбе на лыжах, катанию на
коньках, санках, велосипеде, плаванию.

Задание
9. Имеется ли
в данном предложении речевая ошибка?

В
течение февраля в Подмосковье
продолжительность суток возрастет на
2 часа.

Задание
10. Демонстрирует
ли данное предложение пример неоправданного
расширения понятия? Внесите правку,
если считаете нужным.

Парк
паровозов заменился тепловозами, и с
их вводом значительно уменьшилось
количество топлива и воды.

Голуб И. Б. Упражнения по стилистике русского язык

1. Выставка юных художников в Доме пионеров имела такой успех потому, что Карпенко Н.И. на уроках рисования сумела воспитать прекрасное в своих учениках.

Лучший юмористический канал: анекдоты, приколы, юмор и куча ржачных видео

Прошедшая в Доме пионеров выставка работ юных художников имела такой большой успех потому, что учитель живописи Карпенко Н.И. сумела воспитать чувство прекрасного в своих учениках.
Прошедшая в Доме пионеров выставка работ юных художников имела колоссальный успех. Это заслуга настоящего мастера кисти Карпенко Н.И., которая сумела на уроках живописи воспитать чувство прекрасного в своих учениках.

2. Студент Белов занял первое место по английскому языку.

Студент Белов занял первое место на олимпиаде по английскому языку.

3. Они окончили профессионально-техническое училище, но, чтобы хорошо работать, нужен непосредственный опыт у станка.

Они окончили профессионально-техническое училище, но, чтобы стать хорошими специалистами, им нужен непосредственный опыт работы у станка.

4. За ошибки и недостатки председатель совхоза Пашков заслуживает взыскания.
.
За допущенные управленческие ошибки и вопиющие недостатки, выявленные в работе совхоза, председатель Пашков должен быть подвергнут строгому взысканию.

5. Достаточно нескольких часов, чтобы на ручной вязальной машине одеть в теплые варежки всю семью.

Достаточно потратить всего несколько часов, чтобы на ручной вязальной машине связать теплые варежки для всей семьи.

6. Касса получает за товары ясельного возраста.

Касса получает дотации за торговлю товарами для детей ясельного возраста.

7. Переплет сделался неотъемлемой деталью комнатного убранства.

Оконный переплет сделался неотъемлемой частью (интерьера) комнатного убранства

8. Творчество Маяковского волнует читателей на самых различных языках.
.
Творчество Маяковского волнует читателей со всего мира.
Даже в переводе на самые разнообразные языки, творчество Маяковского по-прежнему волнует читателей.

6.1. Понятие точности речи

Упражнение 99. Сравните предложения в левой и правой колонках. Объясните, чем была вызвана необходимость такой правки.

Предложения до правки	Предложения после правки
Фермеры стремятся добиться увеличения овец в хозяйстве.	Фермеры стремятся добиться увеличения поголовья овец в хозяйстве.
Больные, не посетившие лабораторию в течение трёх лет, сдаются в архив.	Карточки больных, не посетивших лабораторию в течение трёх лет, сдаются в архив.
Язык героев Шолохова резко отличается от героев других писателей.	Язык героев Шолохова резко отличается от языка героев других писателей.
Условия города отличны от села.	Условия жизни в городе отличаются от условий жизни в селе.
Надо объединить всех, кто восстанавливает пострадавший от наводнения город.	Надо объединить усилия всех, кто восстанавливает пострадавший от наводнения город.
В городе появились сильные шахматисты на стоклеточной доске.	В городе появились сильные шахматисты, играющие на стоклеточной доске.
На первых порах устанавливалось оборудование в полпечатного листа.	При возобновлении работы полиграфического комбината вначале установили оборудование лишь для изготовления продукции форматом в половину печатного листа.
В эту смену, между 16 и 20 часами, и был выработан миллиард энергетиков.	В вечернюю смену стране был дан тысячный миллиард киловатт-часов электроэнергии.
У каждого человека есть место для подвига.	В жизни каждого человека есть место для подвига.

Упражнение 100. Прочитайте предложения. Обратите внимание на предметную, понятийную неточность, речевую недостаточность. Отметьте случаи неясности высказывания, искажения его смысла. Исправьте предложения.

1. Выставка юных художников в Доме культуры имела такой успех потому, что Карпенко Н.И. на уроках рисования сумела воспитать прекрасное в своих учениках. 2. Студент Белов занял первое место по английскому языку. 3. За ошибки и недостатки председатель совхоза заслуживает взыскания. 4. Они окончили училище, но, чтобы хорошо работать, нужен непосредственный опыт у станка. 5. Достаточно нескольких часов, чтобы на ручной вязальной машине одеть в тёплые варежки всю семью. 6. Касса получает за товары ясельного возраста. 7. Творчество Маяковского волнует читателей на самых различных языках. 8. Сдаётся комната с ребёнком. 9. В помещении проходной фабрики санэпидемстанция будет готовить отравленную приманку для населения. 10. В первый месяц жизни дети ходят гулять только на руках. 11. Женщине присудили пятьдесят процентов мужа. 12. Продажа сока прекращена по техническим причинам: застрял в лифте. 13. Доставка грузов производится вертолётом по бездорожью. 14. На плечи фермера ложится ответственность за содержание и сохранность. 15. Студенты, прошедшие давление и сварку, могут записаться на обработку резанием. 16. На качество направлены многие темы, разрабатываемые нашими учёными. 17. На фабрику требуется два рабочих: один для начинки, другой для обёртки. 18. День рождения начнётся в три часа. 19. Прошу прописать меня без права жилья. Обещаю не жить. 20. Если посмотреть на город с птичьего полёта, то дома кажутся маленькими островами среди зелёного моря. 21. Хороших работников на нашем предприятии награждают Доской почёта. 22. Опытный охотник всегда держит палец на мушке. 23. В субботу в нашем клубе состоится лекция для бездетных родителей. 24. Подвиги совершают не только молодые, но и пожилые люди, например, космонавты. 25. По уровню знаний нынешний абитуриент превосходит какого-нибудь профессора XIX века. 26. Никогда не поверю в то, что Пушкин умер. 27. Павел Власов сказал: «Самодержавие не является нашей единственной целью». 28. Моя школьная учительница десять лет учила меня первому слову: «Мама». 29. Ленин заботился о здоровье Горького и проверял, не мокрые ли у него простыни.

Контрольная работа: Лексическое значение слов Фразеологизмы

Министерство экономического развития и торговли Российской Федерации

Государственный Университет – Высшая Школа Экономики

Санкт – Петербургский филиал

Факультет сокращенных программ подготовки специалистов

Контрольная работа №1

Ответы на некоторые вопросы по русскому языку и культуре речи

студентка 3 курса, группа 271

г. Санкт-Петербург, 2010 г

1. Объясните значение фразеологизмов со словом «язык»

Боек на язык – красноречив, разговорчив;

Находить общий язык – находить взаимное понимание между кем-либо;

Просится на язык – о словах, фразах, готовых быть произнесенными;

Не сходит с языка (у кого) – постоянно упоминается в разговорах;

Дать волю языку – начать много, безудержно говорить;

Говорить на разных языках — понимать суть разговора субъективно, по-своему, не так, как другой собеседник;

Сорвалось с языка – невольно, неожиданно для говорящего быть произнесенным.

2. Объясните значения приведенных пословиц и поговорок со словом «язык»?

На языке мед, а под языком лед – пословица о лицемерии, несоответствие слов, поступков человека истинным, чувствам, убеждениям, намерениям.

Шила и мыла, гладила и катала, пряла и лощила, да все языком — пословица рассматривает понятие праздность как антипод понятию работа.

Языком мели, а рукам воли не давай – лучше объясниться словом, чем дракой;

Мал язык, да всем телом владеет – хоть язык и небольшой орган, но много от него зависит (возможность говорить, возможность осязать).

Не спеши языком, торопись делом – лучше поменьше говорить и больше делом заниматься.

3. Укажите ударный слог

1)ПРИ́-НЯЛ; 2)ТАН-ЦО́В-ЩИК; 3)А-СТРО-НО́М; 4)ЦЫ-ГА́Н

4. Найдите предложения с ошибками, назовите причину ошибки и исправьте ее

1) Меня спросили, что не знаю ли я, где живет врач. – Меня спросили, не знаю ли я, где живет врач.

2) Его первая попытка достичь Северного полюса увенчалась неудачей. – Его первая попытка достичь Северного полюса потерпела поражение.

3) В Москве в дни юбилея на площадях, бульварах и улицах было бесчисленное множество людей.

4) Обоз стоял на мосту, тянувшемся через широкую реку.

5) Проснувшись, ему сказали, что завтрак уже подан. – Когда он проснулся, ему сказали, что завтрак уже подан.

6) Прочитанная лекция для студентов о новых достижениях в медицине вызвала большой интерес. — Лекция о новых достижениях в медицине, прочитанная для студентов, вызвала большой интерес.

7) Думаю, что мой любимый писатель в некоторых произведениях недалек к истине. – Думаю, что мой любимый писатель в некоторых произведениях близок к истине.

5. Найдите предложения, в котором неверно указано лексическое значение слова, укажите правильное значение

1) Аннулировать — составить краткое изложение содержания книги.

Неправильное значение слова, аннулировать — признать — признавать недействительным; отменить — отменять действие чего-либо. Аннотировать — составить краткое изложение содержания книги.

2) Елей — масло, употребляемое в церковном обиходе.

3) Послушник — ребенок, беспрекословно подчиняющийся взрослым.

Неправильное значение, послушник — прислужник в монастыре, готовящийся стать монахом.

4) Легитимный — непризнанный, не допускаемый законом.

Неправильное значение, правильное — легитимный – законный.

5) Закоснелый — консервативный.

6. Определите значения выделенных слов. Отметьте слова, употребленные в несвойственном значении

1) Он был так серьезен, так строг, что многим казался инфантильным.

Инфантильный — Сходный с поведением, чертами характера или мировосприятием ребёнка. Слово «инфантильный» употреблено в несвойственном значении.

2) В канун праздника в палатах госпиталя состоялся гала-концерт для больных детей.

Гала-концерт — большой праздничный концерт.

3) Вся псарня мчалась впереди охотников.

Псарня — помещение для охотничьих собак. Слово «псарня» употреблено в несвойственном значении.

4) В музейной экспозиций представлена амуниция русских солдат.

Амуниция — Снаряжение военнослужащего (кроме оружия и одежды).

7.Проанализируйте употребление выделенных слов. В случае неправильного выбора слова исправьте предложения

1) Лихачей неизменно встречает авария.

Исправленное: Лихачей непременно ждет авария.

Логическая ошибка: слово «неизменно» указывает на то, что действие повторяется каждый раз; слово «встречает» не сочетается со словом «авария»: встречать может человек.

2) Наш район характерен своей промышленностью, его продукцию уважают в России и за рубежом.

Исправленное: Наш район известен своей промышленностью, его продукция ценится в России и за рубежом.

3) Наша область славится возделыванием хороших оренбургских платков.

Исправленное: Наша область славится производством хороших оренбургских платков. Слово «возделывание» означает обработку сельско-хозяйственных растений, земли и не сочетается со словом «платок».

4) В транспортировке кормов участвует семь подвод.

8.Объедините в словосочетания слова из первой и второй колонок, учитывая особенности их лексической сочетаемости. Запишите эти словосочетания в третью колонку. Укажите возможные варианты.

Античный язык, античная мифология, классический язык, классическая мифология

Врожденный талант, прирожденный талант, врожденный ум

Прием, хозяин, человек

Гостеприимный хозяин, гостеприимный человек, радушный прием, радушный хозяин

Губительное влияние, губительное действие, пагубное влияние, пагубное действие

Единый миг, единый момент, один миг, один момент

9.Замените синонимами (3-4) выделенные слова, при этом старайтесь усилить их значение, придать высказыванию большую эмоциональность

1) Эта картина удивила меня. – Эта картина поразила меня.

2) Пейзаж был очень красивый. – Пейзаж был очень захватывающим.

3) Незнакомец показался ему человеком недобрым. — Незнакомец показался ему человеком недоброжелательным.

4) Николай Лукьянович хотел успеть, он шел быстро. — Николай Лукьянович хотел успеть, он шел торопливо.

5) Ирина радовалась. – Ирина ликовала.

10.Отметьте один из синонимов, приведенных в скобках, который необходимо употребить в предложении. Объясните свой выбор

1) По приглашению друзей мне. (довестись , посчастливиться, прийтись, удаться). (побывать в , посетить) Баньске-Бистрице.

2) Коллективом цеха немало . (делаться, предприниматься, совершаться) для того, чтобы . (закрепить, удержать , упрочить) людей на производстве, однако слесарей-ремонтников все еще . (недоставать, не хватать ).

3) В нашем крае много (далекие, дальние, отдаленные, удаленные ) населенных пунктов, в них . (жить, обитать, проживать ) до трети населения.

4) Дочь Шапошникова Ольга и жена Матрена Васильевна . (работать, трудиться ) на ферме, молодняк . (вскармливать, выкармливать, выращивать, выхаживать, пестовать, растить), а еще трое детей . (заниматься, обучаться, получать образование, учиться ) в школе.

11. Объясните смысл фразеологизмов. Приведите пример употребления их в речи

Собираться с мыслями — сосредоточиться, привести в порядок мысли.

Не за страх, а за совесть — очень добросовестно, с сознанием ответственности (делать что-либо).

Скрепя сердце — против воли.

12. В приведенных ниже предложениях устраните нарушение границ лексической сочетаемости отдельных слов, исправьте предложения

1) Некоторые вопросы не выполнены из-за нашей неорганизованности. — Некоторые вопросы не выполнены по причине нашей неорганизованности.

2) Подвиги люди делают не только во время войны, но и в мирное время. — Подвиги люди совершают не только во время войны, но и в мирное время.

3) На спартакиаде было установлено несколько новых достижений в легкой атлетике. — На спартакиаде было установлено несколько новых рекордов в легкой атлетике.

4) И у каждого тлела в сердце мечта о том, чтобы жизнь стала песней. — И у каждого в сердце тлела мечта о том, чтобы жизнь стала песней.

5) Единогласно все воскликнули: «Давно пора!». — Все воскликнули: «Давно пора!»

6) Достоевский был великим гуманистом. Всю свою жизнь он положил на борьбу с пороками буржуазного общества. — Достоевский был великим гуманистом. Всю свою жизнь он посвятил борьбе с пороками буржуазного общества.

7) Перечень прочтенных книг был очень большим. — Список прочтенных книг был очень большим.

Благодаря изучению этого предмета большинство учащихся нашего класса повысили кругозор. — Благодаря изучению этого предмета большинство учащихся нашего класса расширили кругозор.

9) Во время отпуска большинство времени они проводили в походах. — Во время отпуска большую часть времени они проводили в походах.

10) Есть много других факторов, которые нужно решить. — Есть много других задач, которые нужно решить.

13. Отредактируйте предложения

1) Теннисист понял о том, что тактику поединка нужно менять. — Теннисист понял, что тактику поединка нужно менять

2) Мы просто не знаем достоверно воздействие некоторых загрязняющих веществ. — Мы просто не знаем достоверно о воздействии некоторых загрязняющих веществ

3) Педагогами гимназии разработаны учебные планы, способствующие более лучшему восприятию материала. — Педагогами гимназии разработаны учебные планы, способствующие лучшему восприятию материала

4) Подготовить проект к сроку — это для них самая наисложнейшая проблема. — Подготовить к сроку проект— это для них наисложнейшая проблема

5) Все это доказывает о том, что эти обвинения необоснованны. — Все это доказывает, что эти обвинения необоснованны

6) В результате аварии гонщик получил перелом правой и сильный ушиб левой ног. — В результате аварии гонщик получил перелом правой и сильный ушиб левой ноги.

7) Запретить курение студентов, преподавателей и сотрудников в здании института. — Запрещено курение студентов, преподавателей и сотрудников в здании института

14. Укажите ошибку в управлении

1) вопреки распоряжения – вопреки распоряжению

2) преимущество перед ними — преимущество над ними

3) согласно договору — согласно условиям договора

4) свойственный для них – свойственный им

5) доказательство о моей правоте – доказательство моей правоты

15.Обратите внимание на речевую недостаточность, отметьте случаи неясности высказывания, искажения его смысла. Запишите предложения в исправленном виде

Выставка юных художников в Доме пионеров имела такой успех потому, что Карпенко Н.И. на уроках рисования сумела воспитать прекрасное в своих учениках.

Выставка юных художников в Доме пионеров имела такой успех потому, что педагог Карпенко Н.И. на уроках рисования сумела воспитать прекрасное в своих учениках.

Студент Белов занял первое место по английскому языку

Студент Белов занял первое место на олимпиаде по английскому языку

Они окончили профессионально-техническое училище, но, чтобы хорошо работать, нужен непосредственный опыт у станка.

Они окончили профессионально-техническое училище, но, чтобы хорошо работать, им нужен непосредственный опыт работы у станка.

Творчество Маяковского волнует читателей на самых различных языках.

Творчество Маяковского волнует читателей, говорящих на самых различных языках.

16. Какие из слов и словосочетаний:

А. Принадлежат исключительно официально-деловому стилю.

Б. Могут употребляться в произведениях разных функциональных стилей.

В. Могут употребляться в текстах любой стилистической окраски.

Г. Не могут использоваться в официально-деловом стиле?

Укажите в скобках соответствующую букву:

Благодаря (Б), валиться (Г), властные полномочия (А), во имя(Г), вот уже полгода (Б), в пушистых глазах(Г), все было дозволено(Г), в соответствии с (А), гарантировать(В), гибко(В), глуховатый гул (Г), город федерального значения (А), десяток, десять (Б), для (В), дом (В), единство экономического пространства (А), жгучий (Г), защита прав и свобод человека и гражданина (А), иметь верховенство(А), левый (В), ледяной душ (Б), лиловая тень (Б), мимо (В), минимальный размер оплаты труда (А).

17. Укажите и исправьте грамматические ошибки

1) Благодаря осадкам в виде снега и дождя, выпавшим зимой, в почве сохранилось много влаги. — Благодаря осадкам, выпавшим зимой в виде снега и дождя, в почве сохранилось много влаги.

2) Читая романы Дюма, пробуждается интерес к истории. — Чтение романов Дюма пробуждает интерес к истории.

3) Журналист беседовал с командой футболистов, участвовавшими в чемпионате. — Журналист беседовал с командой футболистов, участвовавшей в чемпионате.

4) Переводя текст, вам понадобится словарь. – Для перевода текста вам понадобится словарь

5) Антон относится к тем людям, не сознавая этого, которые всегда хнычут. — Антон относится к тем людям, которые всегда хнычут, не осознавая этого.

6) Есть люди, которые всегда считают то, что виноваты не они, а другие. — Есть люди, которые всегда считают то, что не они виноваты, а другие.

18. Составьте письменное объяснение по поводу пропуска занятий

От студентки 5 курса

Ивановой Марии Ивановны

Я, Иванова Мария Ивановна, прошу считать пропуск занятий 01.02.2010 по уважительной причине в связи с плохой работой транспорта.

8. Как вы понимаете данное высказывание?

Укажите тему (1), авторскую позицию (2), выскажите свое отношение к идее автора (3).

«Когда чувство нормы воспитано у человека, тогда — то он начинает чувствовать всю прелесть обоснованных отступлений от нее у разных хороших писателей» (Л.В. Щерба).

Авторская позиция: лучшие писатели – те, что не боятся отступать от нормы.

Свое отношение к идее автора: Я согласна с автором в том, что не все то, что является нормой, прекрасно.

источники:

http://licey.net/free/4-russkii_yazyk/42-kurs_russkogo_yazyka_uprazhneniya/stages/950-61_ponyatie_tochnosti_rechi.html

http://www.bestreferat.ru/referat-269610.html

Название: Лексическое значение слов Фразеологизмы
Раздел: Топики по английскому языку
Тип: контрольная работа Добавлен 05:24:55 21 декабря 2010 Похожие работы
Просмотров: 1047 Комментариев: 15 Оценило: 3 человек Средний балл: 4.7 Оценка: неизвестно Скачать

Следует различать грамматические и речевые ошибки.

Грамматическая ошибка — это ошибка в структуре языковой единицы, в структуре слова, словосочетания, предложения; это нарушение какой-либо грамматической нормы — словообразовательной, морфологической, синтаксической. Например:

раздумчивый (взгляд) вместо задумчивый, благородность вместо благородство (ошибка в словообразовательной структуре слова, использование не той приставки, не того суффикса);

без комментарий, более правильнее (неправильно образована форма слова, т.е. нарушена морфологическая норма);

удивляюсь его силой, жажда к славе (нарушена структура словосочетания — не соблюдаются нормы управления);

Покатавшись на катке, болят ноги. В сочинении я хотел показать значение спорта и почему я его люблю (неправильно построены предложения с деепричастным оборотом и однородными членами, т.е. нарушены синтаксические нормы).

В отличие от грамматических ошибок речевые недочёты — это ошибки не в построении, не в структуре языковой единицы, а в её использовании, чаще всего в употреблении слова. По преимуществу это нарушение лексических норм. Например:

Штольц — один из главных героев одноимённого романа Гончарова «Обломов». Само по себе слово одноимённый (или единственный) ошибки не содержит, оно лишь неудачно употреблено, не «вписывается» в контекст, не сочетается по смыслу со своим ближайшим окружением.

Они потеряли на войне двух единственных сыновей.

Разновидностью речевых недочётов являются стилистические ошибки. Это необоснованное смешение слов различной стилистической окраски, неудачное употребление экспрессивных, эмоционально окрашенных слов и выражений, немотивированное использование диалектных и просторечных слов и выражений, устаревшей лексики.

К речевым недочётам относятся также ошибки, вызванные нарушением порядка слов, необоснованные повторы слов, словосочетаний и предложений, ошибки в построении текста.

Речевую ошибку можно заметить только в контексте, в этом её отличие от ошибки грамматической, для обнаружения которой контекст не нужен.

Не следует также смешивать ошибки грамматические и орфографические.

Орфографическая ошибка — это неправильное написание слова; орфографическая ошибка может быть допущена только на письме, обычно в слабой фонетической позиции (для гласных — в безударном положении, для согласных — на конце слова или перед другим согласным) или в слитно-раздельно-дефисных написаниях. Такую ошибку можно только увидеть, услышать её нельзя: на площаде, о синим карандаше, небыл, кто то, полапельсина.

В отличие от орфографической грамматическая ошибка может быть допущена как в письменной, так и в устной речи, она не только видима, но и слышима: ляжь; бежат; иду по тропинке, ведущую в парк; уверенность в победу.

Перечень наиболее распространённых в письменной речи учащихся грамматических и речевых ошибок приводится в таблицах.

Грамматические ошибки

№ п/п	Вид ошибки	Примеры
1	Ошибочное словообразование	Трудолюбимый, надсмехаться
2	Ошибочное образование формы существительного	Многие чуда техники, не хватает время
3	Ошибочное образование формы прилагательного	Более интереснее, красившее
4	Ошибочное образование формы числительного	С пятистами рублями
5	Ошибочное образование формы местоимения	Ихнего пафоса, ихи дети
6	Ошибочное образование формы глагола	Они ездиют, хочут, пиша о жизни природы
7	Нарушения согласования	Я знаком с группой ребят, серьёзно увлекающимися джазом
8	Нарушения управления	Нужно сделать свою природу более красивую Повествует читателей
9	Нарушение связи между подлежащим и сказуемым	Большинство возражали против такой оценки его творчества
10	Нарушение способа выражения сказуемого в отдельных конструкциях	Он написал книгу, которая эпопея
11	Ошибки в построении предложения с однородными членами	Страна любила и гордилась поэтом В сочинении я хотел показать значение спорта и почему я его люблю
12	Ошибки в построении предложения с деепричастным оборотом	Читая текст, возникает такое чувство…
13	Ошибки в построении предложения с причастным оборотом	Узкая дорожка была покрыта проваливающимися снегом под ногами
14	Ошибки в построении сложного предложения	Эта книга научила меня ценить и уважать друзей, которую я прочитал ещё в детстве Человеку показалось то, что это…
15	Смешение прямой и косвенной речи	Автор сказал, что я не согласен с мнением рецензента
16	Нарушение границ предложения	Когда герой опомнился. Было уже поздно.

Речевые ошибки и недочёты

№ п/п	Вид ошибки	Примеры
1	Употребление слова в несвойственном ему значении	Мы были шокированы прекрасной игрой актёров. Мысль развивается на продолжении всего рассказа.
2	Неразличение оттенков значения, вносимых в слово приставкой или суффиксом	Моё отношение к этой проблеме не поменялось. Были приняты эффектные меры.
3	Неразличение синонимичных слов	В конечном предложении автор применяет градацию.
4	Употребление слов иной стилевой окраски	Автор, обращаясь к этой проблеме, пытается направить людей немного в другую колею.
5	Неуместное употребление эмоционально окрашенных слов и фразеологизмов	Астафьев то и дело прибегает к употреблению метафор и олицетворений
6	Неоправданное употребление просторечных слов	Таким людям всегда удаётся объегорить других.
7	Нарушение лексической сочетаемости	Автор увеличивает впечатление. Автор использует художественные особенности (вместо средства).
8	Употребление лишних слов, в том числе плеоназм	Красоту пейзажа автор передаёт нам с помощью художественных приёмов. Молодой юноша. Очень прекрасный.
9	Употребление рядом или близко однокоренных слов	В этом рассказе рассказывается о реальных событиях.
10	Неоправданное повторение слова	Герой рассказа не задумывается над своим поступком. Герой не понимает всей глубины содеянного.
11	Бедность и однообразие синтаксических конструкций	Когда писатель пришёл в редакцию, его принял главный редактор. Когда они поговорили, писатель отправился в гостиницу.
12	Нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм	Замирает на мгновение сердце и вдруг застучит вновь.
13	Неудачное употребление местоимений	Данный текст написал В. Белов. Он относится к художественному стилю. У меня сразу же возникла картина в своём воображении.
14	Бессвязность изложения	Далее автор углубляется в литературный материал. Такая гиперболизация свойств характера человека причисляет Гоголя к великим реалистам, что и отличает статью Залыгина от других исследователей.

Задание «Определите вид ошибки (речевая или грамматическая)»

1. К концу жизни мировоззрения поэта изменились.

2. Он понимает о необходимости помочь народу.

3. Прочитав о боях, мне сразу же представилась вся эта картина.

4. Грипп очень заразителен, поэтому его нельзя переносить на ногах.

5. У Толстого каждый персонаж имеет свои индивидуальные черты.

6. Для документов необходимо фотографироваться анфас.

7. На подмосток вышел мужчина с букетом цветов в скромном костюме.

8. Ему было не совсем удобно докладывать всего того, что говорили подчиненные.

9. Певица призналась, что ничего не может одеть на себя из своего гардероба, потому что поправилась.

10. Граф в задумчивости повертел в руках свое протеже и убрал его в изящный футляр.

11. Вместо конкретных предложений докладчик говорил общие фразы и перебирал из пустого в порожнее.

12. Урожай в этом году собрали отменный – более четыреста пятидесяти тонн зерна.

13. Эти строки Лескова адресованы в адрес не милиционера, а квартального, так что сравнение здесь неуместно.

14. Неизвестный осведомился у Ивана, что какие сигареты он предпочитает.

15. Во время ремонта мастера тщательно аннулировали все неровности стен.

16. Его простые, идущие от сердца слова сыграли свое дело.

17. В преддверии предстоящего боя солдаты проверяли амуницию, чистили оружие.

18. Главный режиссер считает, что без финансовых поддержек театр существовать не может.

19. Большой театр отправил его на пенсию, на которой он больше не танцевал.

20. В заключение слово для доклада представили директору завода.

Ответы:

1. К концу жизни мировоззрения поэта изменились (грамматическая).

2. Он понимает о необходимости помочь народу (грамматическая).

3. Прочитав о боях, мне сразу же представилась вся эта картина (грамматическая).

4. Грипп очень заразителен, поэтому его нельзя переносить на ногах (речевая).

5. У Толстого каждый персонаж имеет свои индивидуальные черты (речевая).

6. Для документов необходимо фотографироваться анфас (грамматическая).

7. На подмосток вышел мужчина с букетом цветов в скромном костюме (речевая).

8. Ему было не совсем удобно докладывать всего того, что говорили подчиненные (грамматическая).

9. Певица призналась, что ничего не может одеть на себя из своего гардероба, потому что поправилась (грамматическая).

10. Граф в задумчивости повертел в руках свое протеже и убрал его в изящный футляр (речевая).

11. Вместо конкретных предложений докладчик говорил общие фразы и перебирал из пустого в порожнее. (речевая)

12. Урожай в этом году собрали отменный – более четыреста пятидесяти тонн зерна (грамматическая).

13. Эти строки Лескова адресованы в адрес не милиционера, а квартального, так что сравнение здесь неуместно (речевая).

14. Неизвестный осведомился у Ивана, что какие сигареты он предпочитает (грамматическая).

15. Во время ремонта мастера тщательно аннулировали все неровности стен (речевая).

16. Его простые, идущие от сердца слова сыграли свое дело (речевая).

17. В преддверии предстоящего боя солдаты проверяли амуницию, чистили оружие (речевая).

18. Главный режиссер считает, что без финансовых поддержек театр существовать не может (грамматическая).

19. Большой театр отправил его на пенсию, на которой он больше не танцевал (грамматическая).

20. В заключение слово для доклада представили директору завода (речевая).

Тест «Речевые ошибки» (автор И.Б. Голуб)

1. Отметьте предложения, где слово употреблено без учета его значения.

1) Красивы весной березки в своем подвенечном саване.

2) Красота русской природы всегда вдохновляла художникопейзажистов.

3) На привале мы читали отрывки из творчества любимых поэтов.

4) Я решил стать офицером, потому что у меня отец и дед офицеры, и я хочу

продолжить семейную династию.

5) На последней выставке нам было представлена целая плеяда новых

компьютеров.

2. Отметьте предложения, где слово употреблено без учета его значения.

1) Весной линяют зайцы и синицы, а у куниц появляется наследство.

2) Специалисты нашего оздоровительного центра обладают как традиционными,

так и новейшими методами диагностики.

3) А когда ему говорят про какой-нибудь дом, назначенный к торгам, то он едет

в этот дом и обхаживает его.

4) Северный полюс долгое время оставался недоступным для исследователей.

5) В течение февраля продолжительность суток в Подмосковье возрастает на два часа.

3. Отметьте предложения, где слово употреблено без учета его значения.

1) Люди давно мечтали о покорении этих двух континентов — Арктики и Антарктики.

2) Из рассады картофеля можно вырастить урожай, не уступающий урожаю,

получаемому при обычном способе посадки клубнями.

3) Автор хрестоматии написал аннотацию.

4) Многолетними традициями Аэрофлота провозглашается, что каждый пассажир

должен быть окружен вниманием и почетом.

5) Президент страны классифицировал эту акцию как неприкрытую международную

агрессию против своего народа.

4. Отметьте предложения, где слово употреблено без учета его значения.

1) И те, кто придут на фестиваль, не пожалеют о потерянном времени.

2) Нередко зрители становятся свидетелями острейших дуэлей многих сильных

спортивных команд мира.

3) Когда читаешь поэзию, встречаешь неизвестные теперь слова: ланиты, длань,

пламень, глас.

4) Необходимо сравнить результаты третьего обследования и предыдущих.

5) Начало 1992 года было отмечено ухудшением климатических условий — метелями,

резким понижением температуры.

5. Отметьте нарушение лексической нормы, связанное со смешением паронимов.

1) Девочка будет играть заглавную роль в фильме «Голубой портрет».

2) Экспертизу писем поручили сотруднику криминогенного отделения милиции.

3) Арфа употребляется для сопровождения голоса или для аккомпанемента различным сольным инструментам.

4) Близорукость может продолжать увеличиваться в течение всей жизни- это прогрессивная близорукость.

5) Хорошо наезженный проселок был густо испещрен свежими отпечатками покрышек автомашин.

6. Отметьте нарушение лексической нормы, связанное со смешением паронимов.

1) Эта книга имеет двойной характер.

2) Модельеры и работники обувной промышленности всегда стремятся к тому, чтобы обувь была красивой и практической.

3) Из-за большого количества приезжих число закоренелых москвичей невелико.

4) Экранизировали один за другим разные рассказы Лавренева.

5) В начале конференции трибуна была представлена гостям для

приветствий.

7. Из предложенных слов выберите вариант, соответствующий контексту.

1) Собранный материал говорит о том, что шаровая молния — [реалия(1)

реальность(2)]

2) Ученик почувствовал себя полным [невежей(3), невеждой(4)]

3) Перед собранием [встал (5) стал(6)] такой принципиальный вопрос.

8. Из предложенных слов выберите вариант, соответствующий контексту.

1) Все [экспонаты(1), экспоненты(2)] были подготовлены и сложены в ящики.

2) В декабре в обществе приняли [акционерные(3), акционерские(4)]

взносы на особенно крупную сумму.

3) Все его странные поступки продиктованы непомерным самомнением и [гордыней(5), гордостью(6)]

9. Из предложенных слов выберите вариант, соответствующий контексту.

1) Он не понимает [сущность(1), существо(2)] происходящих событий.

2) От воспоминаний в душе [явно(3), явственно(4)] всколыхнулось чувство тоски.

3) На мебель были [надеты(5), одеты(6)] чехлы.

10. Отметьте варианты, где нарушены нормы лексической сочетаемости слов.

1) взыскать материальный ущерб

2) удовлетворять современным потребностям

3) предпринять меры

4) заслужить уважение

5) выражать опасения

11. Отметьте варианты, где нарушены нормы лексической сочетаемости слов.

1) неослабная помощь

2) не играет значения

3) повышать мастерство

4) скрытная угроза

5) изъявлять признательность

12. Отметьте варианты, где нарушены нормы лексической сочетаемости слов.

1) предпринимать усилия

2) высказать гипотезу

3) повысить потенциал

4) обнаружить закономерность

5) предвещать поражение

13. Отметьте предложения, где нарушены нормы лексической сочетаемости слов.

1) Все верили в победу наших хоккеистов, но они одержали поражение.

2) Особое внимание на конгрессе было отведено проблемам молодежи.

3) Подавляющее количество командных встреч проходило в упорной борьбе.

4) Пора подвести итоги встречи: наша команда впереди.

5) Ребята строили спортгородок, как самые отъявленные специалисты.

14. Отметьте предложения, где нарушены нормы лексической сочетаемости слов.

1) В нашей работе ведущее значение придается нравственному и трудовому воспитанию.

2) Очень удобная позиция: правительство ничего не делает, а меры развиваются.

3) При подготовке к выступлению мы соблюдаем крепкую конспирацию.

4) С тех пор его рейтинг практически никогда не уменьшался.

5) Весь материал, представленный в пособии, написан с учетом требований нового стандарта.

15. Отметьте предложения, где есть плеоназм.

1) Беседа, которую мы провели, подошла к своему завершающему концу.

2) Наружная внешность героини достаточно привлекательна.

3) Загрязнение атмосферного воздуха — животрепещущая и актуальная проблема нашего века.

4) Имя Андрея Рублева широко известно не только в России, но и за рубежом.

5) Посмотреть на иконы Андрея Рублева приезжают люди из многих стран мира.

16. Отметьте предложения, где есть плеоназм.

1) Внутренний интерьер комнаты отдыха располагал к приятному проведению времени: здесь можно было расслабиться после дневных трудов.

2) Когда я вернулся обратно к своим друзьям, радости нашей не было предела.

3) Последним остатком свободной торговли являются стихийные базары.

4) Если это гипотетически предположить, то ситуация видится в ином свете.

5) Приходилось днем заниматься в техникуме, а вечером — в аэроклубе.

17. Отметьте предложения, где есть плеоназм.

1) Площадь этого виноградника — около пяти квадратных гектаров.

2) Вся его теория построена на зыбком песке.

3) Там, где в недавнем прошлом были пустыри и свалки, теперь поднялись новые высотные дома.

4) Бидструп создал эти карикатуры без малого почти 50 лет назад.

5) Основная часть поставщиков территориально расположена в одном с вами районе.

18. Отметьте предложения, где есть плеоназм.

1) На самом деле Хлестаков — человек, очень оторванный от жизненной реальности.

2) В романе Пушкин рисует жизнь всех социальных классов и сословий России того времени.

3) Это событие показывает, что Печорин наделен чувствами и эмоциями, спрятанными под маской равнодушия.

4) Вольнолюбивая тема является основным лейтмотивом всего творчества Некрасова.

5) Резюмируя, можно кратко обобщить: предпринята попытка скомпрометировать

нашу организацию.

19. Отметьте предложения, где есть плеоназм.

1) Николай всегда был ведущим лидером нашего дружного коллектива.

2) Мои коллеги по профессии любят дискутировать, и их часто бывает трудно в чем-нибудь переубедить.

3) На околоземных орбитах постоянно работают спутники связи, службы погоды.

4) Темный мрак колодца не испугал мальчика, и он смело бросился на помощь тонущей девочке.

5) Страшно, когда человек не помнит своего родства, не помнит своих истоков,

из которых он произошел.

20. Отметьте предложения, где есть тавтология.

1) Герой целеустремленно стремится к намеченной цели.

2) Чистое помещение новой школы производило своей чистотой приятное впечатление.

3) Юрий Гагарин, который является первым космонавтом, является и примером для современной молодежи.

4) Обучение давалось Гагарину легко: он неизменно получал пятерки.

5) Грохотавшие орудия оглушали своим грохотом.

21. Отметьте предложения, где есть тавтология.

1) Все учащиеся своевременно выполнили заданное задание.

2) Новый сплав — великолепный сварочный материал для электросварки стальных изделий

3) Для дальнейшего изучения образа жизни этого племени участники экспедиции во главе со специалистом по проблемам бразильских индейцев намерены провести детальное изучение жизни этого племени.

4) В конце 19 — начале 20 века появляются первые словари , толкующие не только заимствованные слова, но и исконную лексику русского языка.

5) Между различными традициями общей языковой дидактики существуют заметные различия.

22. Отметьте предложения, где допущены ошибки, вызванные пропуском необходимого слова.

1) Сравним результаты первого кризиса со вторым.

2) Клюв лесного рябчика не отличается по окраске от рябчика обыкновенного.

3) Вся поверхность земли представляла зелено-золотистый океан.

4) Воспитанники нашего спортивного клуба выступили лучше, чем все другие клубы.

5) Каждый конкретный речевой акт требует совершенно определенных средств

выражения

23. Отметьте предложения, где допущены ошибки, вызванные пропуском необходимого слова.

1) Студент занял первое место по английскому языку.

2) Творчество Маяковского волнует читателя на самых различных языках.

3) Белки злаков по биологической ценности уступают как продуктам животноводства,

так и зернобобовым культурам.

4) Для улучшения производственных показателей необходимо объединить всех

работников, занимающихся вопросами экономики.

5) Вследствие речевой недостаточности нарушаются грамматические и логические

связи слов в предложении, затемняется его смысл.

24. Отметьте слово, которое используется в составе приведенных фразеологизмов.

1) Мастер не раз по душам [толковал(1), говорил(2)] со своими подчиненным.

2) Тропинка вела от ворот к тому флигелю, из которого они только что [убрали(3), унесли(4)] ноги.

3) Желание хорошо учиться у него есть, но не хватает способностей, — вот где собака [зарыта(5), спрятана(6)].

25. Отметьте слово, которое используется в составе приведенных фразеологизмов.

1) Он все сделал так, чтобы [провести(1), обвести(2)] вокруг пальца.

2) Он не хотел говорить этого, но неожиданное слово [вырвалось(3), сорвалось(4)] у него с языка.

3) Он воспринял приказ о расформировании как несчастье, [свалившееся(5), упавшее(6)] ему на голову.

26. Отметьте слово, которое используется в составе приведенных фразеологизмов.

1) По праву сильного он взял себе львиную [долю(1), часть(2)].

2) Художник он неплохой, но техника рисунка [желает(3), оставляет желать(4)] лучшего.

3) Искали, искали их, да так и не нашли, они точно сквозь [землю(5), воду(6)] провалились.

27. Отметьте предложения, где фразеологизмы употреблены без учета их значения.

1) Изящно и просто фигуристы решили эту тяжелейшую проблему и поставили на ней крест.

2) Провожали нашу туристскую группу в последний путь весело и верили в ее скорое возвращение.

3) И на этот раз мой друг не ударил лицом в грязь и вышел победителем в труднейшем боксерском поединке.

4) В те годы в таких соревнованиях наших призеров было — кот наплакал, не то что теперь.

5) Выпускники, радостные и счастливые, на прощание спели свою лебединую песню.

28. Отметьте предложения, где фразеологизмы употреблены без учета их значения.

1) Смешит он не один, а в компании с прекрасными актерами, которым палец в рот не клади — дай только посмеяться.

2) На вес золота хранятся в кладовой семена клевера и тимофеевки.

3) Скрюченные в бараний рог, мы прошли по штрекам метров восемьсот.

4) План мой в пух разлетелся при первой же встрече с действительностью.

5) Королевская дочка, поглядев на него, нашла, что он как раз в ее вкусе.

29. Отметьте предложения, где есть ошибки в употреблении фразеологизмов.

1) Подниматься в гору было нелегко, но на привале туристы заморили червяков и развеселились.

2) Виктор предупреждал: чем дальше в лес, тем больше щепки летят.

3) Хотя он был не из робкой десятки, но тут не мог не испугаться.

4) От мысли, что придется пережить это еще раз, его бросало и в холод и в жар.

5) Он взвалил мешок на себя и согнувшись, что называется, в три погибели, медленно, со множеством остановок стал карабкаться наверх.

30. Отметьте предложения, где есть ошибки в употреблении фразеологизмов.

1) Значительный эффект на аудиторию оказывает использование народным судьей примеров, взятых из жизни.

2) Приведенные показатели играют мало места для нашей экономики.

3) Его не следовало бы на пушечный выстрел подпускать к общественному хозяйству.

4) Опытный инженер быстро вошел в курс всех дел, связанных со строительством канала.

5) Мы могли бы забить во все колокола, но сначала решили все спокойно обдумать.

31. Отметьте предложения, где есть ошибки в употреблении фразеологизмов.

1) Не мудрствуя долго, приведу цитату из отчета, составленного по следам рейда.

2) А вы легки на помине — мы с женой сейчас лишь о вас говорили.

3) Все понимали, что эти слова и слезы являются фиговым прикрытием авантюристки.

4) Театр в Андреевском Воронцов организовал на более широкую ногу.

5) Хотелось бы, чтобы эти случаи не прошли мимо внимания депутатов.

32. Отметьте варианты, где значение соответствует приведенным фразеологизмам.

1) остаться с носом — потерпеть неудачу, быть одураченным

2) попасть впросак — из-за своей оплошности или неосведомленности оказаться в неловком положении

3) по воле судьбы — в зависимости от сложившихся обстоятельств

4) опускать занавес — не принимать во внимание, не учитывать что-либо

5) избитая колея — общепринятый, привычный, обычный способ действия, образ жизни

33. Отметьте фразеологизмы, которые представлены вариантами.

1) приложить руки — приложить руку

2) язык проглотишь — язык проглотил

3) испить чашу до дна — испить горькую чашу

4) браться за разум — взяться за разум

5) пройти сквозь огонь и воду — пройти огонь и воду и медные трубы

Ответы

1. 1, 3, 4, 5

2. 1, 2, 3, 5

3. 1, 3, 4, 5

4. 1, 2, 3, 5

5. 1, 2, 3, 4

6. 1, 2, 3, 5

7. 2, 4, 5

8. 1, 4, 5

9. 1, 4, 5

10. 1, 2, 3

11. 1, 2, 4, 5

12. 1, 2, 5

13. 1, 2, 3, 5

14. 1, 2, 3, 4

15. 1, 2, 3

16. 1, 2, 3, 4

17. 1, 2, 4, 5

18. 1, 3, 4, 5

19. 1, 2, 4, 5

20. 1, 2, 3, 5

21. 1, 2, 3, 5

22. 1, 2, 3, 4

23. 1, 2, 3, 4

24. 2, 4, 5

25. 2, 4, 5

26. 1, 4, 5

27. 1, 2, 5

28. 1, 2, 3

29. 1, 2, 3

30. 1, 2, 5

31. 1, 3, 4, 5

32. 1, 2, 3, 5

33. 3, 4, 5

Источники:

sch2kr.ru — о разграничении типов ошибок;
hi-edu.ru — тест «Речевые ошибки»;
glossa.ucoz.ru — о разграничении речевых и грамматических ошибок.

Дополнительные источники:

window.edu.ru — Грачева Ж.В., Кольцова Л.М., Сидорова Е.В. «Типы ошибок в письменных работах учащихся и нормы оценок: Учебно-методическое пособие» (в пособии представлена развернутая классификация содержательных ошибок в письменных работах школьников (фактические, логические, речевые, грамматические);
gramma.ru — классификация речевых ошибок;
glossa.ucoz.ru — классификация речевых и грамматических ошибок.

Источник

Голуб И. Б. Упражнения по стилистике русского язык

2. Студент Белов занял первое место по английскому языку.

Студент Белов занял первое место на олимпиаде по английскому языку.

5. Достаточно нескольких часов, чтобы на ручной вязальной машине одеть в теплые варежки всю семью.

6. Касса получает за товары ясельного возраста.

Касса получает дотации за торговлю товарами для детей ясельного возраста.

7. Переплет сделался неотъемлемой деталью комнатного убранства.

Оконный переплет сделался неотъемлемой частью (интерьера) комнатного убранства

6.1. Понятие точности речи

Предложения до правки	Предложения после правки
Фермеры стремятся добиться увеличения овец в хозяйстве.	Фермеры стремятся добиться увеличения поголовья овец в хозяйстве.
Больные, не посетившие лабораторию в течение трёх лет, сдаются в архив.	Карточки больных, не посетивших лабораторию в течение трёх лет, сдаются в архив.
Язык героев Шолохова резко отличается от героев других писателей.	Язык героев Шолохова резко отличается от языка героев других писателей.
Условия города отличны от села.	Условия жизни в городе отличаются от условий жизни в селе.
Надо объединить всех, кто восстанавливает пострадавший от наводнения город.	Надо объединить усилия всех, кто восстанавливает пострадавший от наводнения город.
В городе появились сильные шахматисты на стоклеточной доске.	В городе появились сильные шахматисты, играющие на стоклеточной доске.
На первых порах устанавливалось оборудование в полпечатного листа.	При возобновлении работы полиграфического комбината вначале установили оборудование лишь для изготовления продукции форматом в половину печатного листа.
В эту смену, между 16 и 20 часами, и был выработан миллиард энергетиков.	В вечернюю смену стране был дан тысячный миллиард киловатт-часов электроэнергии.
У каждого человека есть место для подвига.	В жизни каждого человека есть место для подвига.

Контрольная работа: Лексическое значение слов Фразеологизмы

Министерство экономического развития и торговли Российской Федерации

Государственный Университет – Высшая Школа Экономики

Санкт – Петербургский филиал

Факультет сокращенных программ подготовки специалистов

Контрольная работа №1

Ответы на некоторые вопросы по русскому языку и культуре речи

студентка 3 курса, группа 271

г. Санкт-Петербург, 2010 г

1. Объясните значение фразеологизмов со словом «язык»

Боек на язык – красноречив, разговорчив;

Находить общий язык – находить взаимное понимание между кем-либо;

Просится на язык – о словах, фразах, готовых быть произнесенными;

Не сходит с языка (у кого) – постоянно упоминается в разговорах;

Дать волю языку – начать много, безудержно говорить;

Говорить на разных языках — понимать суть разговора субъективно, по-своему, не так, как другой собеседник;

Сорвалось с языка – невольно, неожиданно для говорящего быть произнесенным.

2. Объясните значения приведенных пословиц и поговорок со словом «язык»?

Языком мели, а рукам воли не давай – лучше объясниться словом, чем дракой;

Не спеши языком, торопись делом – лучше поменьше говорить и больше делом заниматься.

3. Укажите ударный слог

1)ПРИ́-НЯЛ; 2)ТАН-ЦО́В-ЩИК; 3)А-СТРО-НО́М; 4)ЦЫ-ГА́Н

4. Найдите предложения с ошибками, назовите причину ошибки и исправьте ее

1) Меня спросили, что не знаю ли я, где живет врач. – Меня спросили, не знаю ли я, где живет врач.

3) В Москве в дни юбилея на площадях, бульварах и улицах было бесчисленное множество людей.

4) Обоз стоял на мосту, тянувшемся через широкую реку.

5) Проснувшись, ему сказали, что завтрак уже подан. – Когда он проснулся, ему сказали, что завтрак уже подан.

5. Найдите предложения, в котором неверно указано лексическое значение слова, укажите правильное значение

1) Аннулировать — составить краткое изложение содержания книги.

2) Елей — масло, употребляемое в церковном обиходе.

3) Послушник — ребенок, беспрекословно подчиняющийся взрослым.

Неправильное значение, послушник — прислужник в монастыре, готовящийся стать монахом.

4) Легитимный — непризнанный, не допускаемый законом.

Неправильное значение, правильное — легитимный – законный.

5) Закоснелый — консервативный.

6. Определите значения выделенных слов. Отметьте слова, употребленные в несвойственном значении

1) Он был так серьезен, так строг, что многим казался инфантильным.

2) В канун праздника в палатах госпиталя состоялся гала-концерт для больных детей.

Гала-концерт — большой праздничный концерт.

3) Вся псарня мчалась впереди охотников.

Псарня — помещение для охотничьих собак. Слово «псарня» употреблено в несвойственном значении.

4) В музейной экспозиций представлена амуниция русских солдат.

Амуниция — Снаряжение военнослужащего (кроме оружия и одежды).

7.Проанализируйте употребление выделенных слов. В случае неправильного выбора слова исправьте предложения

1) Лихачей неизменно встречает авария.

Исправленное: Лихачей непременно ждет авария.

2) Наш район характерен своей промышленностью, его продукцию уважают в России и за рубежом.

Исправленное: Наш район известен своей промышленностью, его продукция ценится в России и за рубежом.

3) Наша область славится возделыванием хороших оренбургских платков.

4) В транспортировке кормов участвует семь подвод.

Античный язык, античная мифология, классический язык, классическая мифология

Врожденный талант, прирожденный талант, врожденный ум

Прием, хозяин, человек

Гостеприимный хозяин, гостеприимный человек, радушный прием, радушный хозяин

Губительное влияние, губительное действие, пагубное влияние, пагубное действие

Единый миг, единый момент, один миг, один момент

1) Эта картина удивила меня. – Эта картина поразила меня.

2) Пейзаж был очень красивый. – Пейзаж был очень захватывающим.

3) Незнакомец показался ему человеком недобрым. — Незнакомец показался ему человеком недоброжелательным.

4) Николай Лукьянович хотел успеть, он шел быстро. — Николай Лукьянович хотел успеть, он шел торопливо.

5) Ирина радовалась. – Ирина ликовала.

11. Объясните смысл фразеологизмов. Приведите пример употребления их в речи

Собираться с мыслями — сосредоточиться, привести в порядок мысли.

Не за страх, а за совесть — очень добросовестно, с сознанием ответственности (делать что-либо).

Скрепя сердце — против воли.

5) Единогласно все воскликнули: «Давно пора!». — Все воскликнули: «Давно пора!»

7) Перечень прочтенных книг был очень большим. — Список прочтенных книг был очень большим.

10) Есть много других факторов, которые нужно решить. — Есть много других задач, которые нужно решить.

13. Отредактируйте предложения

14. Укажите ошибку в управлении

1) вопреки распоряжения – вопреки распоряжению

2) преимущество перед ними — преимущество над ними

3) согласно договору — согласно условиям договора

4) свойственный для них – свойственный им

5) доказательство о моей правоте – доказательство моей правоты

Студент Белов занял первое место по английскому языку

Студент Белов занял первое место на олимпиаде по английскому языку

Творчество Маяковского волнует читателей на самых различных языках.

Творчество Маяковского волнует читателей, говорящих на самых различных языках.

16. Какие из слов и словосочетаний:

А. Принадлежат исключительно официально-деловому стилю.

Б. Могут употребляться в произведениях разных функциональных стилей.

В. Могут употребляться в текстах любой стилистической окраски.

Г. Не могут использоваться в официально-деловом стиле?

Укажите в скобках соответствующую букву:

17. Укажите и исправьте грамматические ошибки

2) Читая романы Дюма, пробуждается интерес к истории. — Чтение романов Дюма пробуждает интерес к истории.

4) Переводя текст, вам понадобится словарь. – Для перевода текста вам понадобится словарь

18. Составьте письменное объяснение по поводу пропуска занятий

От студентки 5 курса

Ивановой Марии Ивановны

8. Как вы понимаете данное высказывание?

Укажите тему (1), авторскую позицию (2), выскажите свое отношение к идее автора (3).

Авторская позиция: лучшие писатели – те, что не боятся отступать от нормы.

Свое отношение к идее автора: Я согласна с автором в том, что не все то, что является нормой, прекрасно.

источники:

http://licey.net/free/4-russkii_yazyk/42-kurs_russkogo_yazyka_uprazhneniya/stages/950-61_ponyatie_tochnosti_rechi.html

http://www.bestreferat.ru/referat-269610.html

Источник

Речевая недостаточность и речевая избыточность как причины возникновения алогизмов

Задание 9.
Обратите внимание на речевую
недостаточность, отметьте случаи
неясности высказывания, искажения его
смысла. Исправьте предложения.

1.Они окончили
профессионально-техническое училище,
но чтобы хорошо работать, нужен
непосредственный опыт у станка. 2. За
ошибки и недостатки руководитель
фермерского хозяйства Пашков заслуживает
взыскания. 3. Достаточно нескольких
часов, чтобы на ручной вязальной машине
одеть в теплые варежки всю семью. 4. Касса
получает за товары ясельного возраста.
5. Творчество Пушкина волнует читателей
на самых различных языках. 6. Студенты,
прошедшие давление и сварку, могут
записаться на обработку резанием. 7.
Доставка грузом производится вертолетом
по бездорожью. 8. Промежуток между школой
и жизнью занимает короткое время, а в
памяти остается надолго. 9. На плечи
фермера ложится ответственность за
содержание и сохранность. 10. На качество
направлены многие темы, разрабатываемые
нашими учеными.

Задание 10. Сравните
предложения, проанализируйте стилистическую
правку. Какие ошибки заметил и устранил
редактор?

Если взглянуть на город с птичьего полета, то дома представятся как светлые островки среди зелено-голубого моря.	Если взглянуть на город с высоты птичьего полета, то дома покажутся светлыми островками среди зелено-голубого моря.
Размеры контрольной плоскости должны быть больше подготавливаемой плоскости.	Контрольная плоскость должна быть больше, чем подготавливаемая.
Сравним последние экономические показатели работников фабрики «Лайма» с предыдущими годами.	Сравним последние экономические показатели работы фабрики «Лайма» с показателями, которых достигло предприятие в предыдущие годы.
Объем чистой продукции может и обычно выражается в денежном измерении.	Объем чистой продукции может быть выражен и обычно выражается в денежном измерении.
Три гостиницы возникнут на пересечении с Ленинградским, Ярославским и Каширским шоссе.	Три гостиницы будут построены на пересечении кольцевой дороги с Ленинградским, Ярославским и Каширским шоссе.
На Сиреневом бульваре временно запрещена остановка транспорта на участке от дома 62 до 16-й Парковой улицы.	На Сиреневом бульваре временно запрещена остановка транспорта на участке от дома 62 до пересечения с 16-й Парковой.
Когда-то развлекательные фильмы собирали зрителей, равных огромному залу Дворца съездов.	Когда-то развлекательные фильмы собирали так много зрителей, что они могли бы заполнить огромный зал Дворца съездов.
В одном из концертов я дирижировал программой из произведений С. Прокофьева – исполнялась Классическая симфония и оратория «Иван Грозный».	В одном из концертов я дирижировал оркестром, исполнявшим Классическую симфонию и ораторию «Иван Грозный» С.Прокофьева.
Белки злаков по биологической ценности уступают как продуктам животноводства, так и зернобобовым культурам.	Белки злаков по биологической ценности уступают белкам как продуктов животноводства, так и зернобобовых культур.
Коллектив Солнцевского отделения полиции является лучшим отделением полиции в районе.	Солнцевское отделение полиции – лучшее в районе.

Задание 11.
Выявите различные формы речевой
избыточности (плеоназм, тавтология,
скрытая тавтология, повторение слов),
исправьте предложения.

1. В следующем году
нам предстоит большая работа по разработке
годового плана предстоящей работы. 2.
Продолжительность процесса плавки
длится несколько часов. 3. Жилые кварталы
предполагается развернуть в сторону
реки, так что в центре города сохранится
существующая сосновая роща. 4. Свои
требования истец обосновывает
необоснованными основаниями, основанными
только на предположениях. 5. Здание будут
украшать витражи из цветного литого
стекла. 6. В огне пожара 1812 года погибли
все деревянные сооружения монастыря,
обгорели и каменные сооружения. 7. Быстрое
развитие города историки объясняют
тем, что здесь сходились перепутья
важных торговых путей. 8. С западной
стороны, если смотреть с севера на юг,
расположено водохранилище, а с южной,
если смотреть с востока на запад, — лес.
9. В текущем году цветение будет протекать
на этих побегах цветов. 10. Парк очистили
от мусора, но он так и остался неогороженным,
и сейчас он до сих пор служит пастбищем
для скота.

Задание 12.
Укажите логические ошибки в речи,
абсурдность высказывания, возникшие в
результате неправильного словоупотребления,
нарушения лексической сочетаемости,
пропуска слов. Исправьте предложения.

1.Наша индустрия
почти догнала уровень США по количеству
выпускаемых изделий. 2. Взаимодействие
ПТУ с другим обучением изучается
социологами. 3. Прошу обеспечить моих
родителей, проживающих на территории
совхоза, кормами и сеном. 4. Для домашних
насекомых в магазине ничего нет. 5. На
фабрику требуются два рабочих: один для
начинки, другой для обертки. 6. Премировать
работников яслей за выполнение плана
по уровню заболеваемости детей. 7. День
рождения начнется в три часа. 8. Прошу
прописать меня без права жилья. Обещаю
не жить. 9. Продавцы в синих безрукавках,
форменных юбках, пиджаках, все как один
смуглолицые и черноусые, не могли не
восхищать клиентов.

Задание 13.
Сравните предложения, проанализируйте
стилистическую правку.

Вступил в строй действующих предприятий завод термопластоавтоматов.	Вступил в строй завод термопластоавтоматов.
Побывали мы и у памятника-монумента. Он поразил нас величиной и своим величием.	Побывали мы и у монумента, который поразил нас своим величием.
Важное место в жизни студентов занимают занятия в кружках художественной самодеятельности. Итогом их годовой деятельности являются смотры художественной самодеятельности.	Многие студенты занимаются в кружках художественной самодеятельности. На ежегодных смотрах-конкурсах они показывают свое искусство.
Общежитие – дом, в котором многие студенты живут пять долгих лет. Какой будет эта жизнь — зависит от самих жителей общежития.	Общежитие для многих студентов становится домом на целых пять лет! Какой будет жизнь в этом доме – зависит от них самих.
Работая в архиве, знакомишься с правилами архивной работы, испытываешь наслаждение от кропотливой, упорной и усердной работы с архивными материалами.	Работая с архивными материалами, испытываешь наслаждение от труда, который требует усердия и упорства.
В ряде регионов страны в конце ХV111 в. – к ним относятся Урал, Причерноморье и Южная Украина – начала развиваться промышленная индустрия по добыче угля.	В конце ХV111века на Урале, в Причерноморье и Южной Украине начала развиваться угольная промышленность.
Комплекс нерешенных проблем надо решать комплексно.	Все проблемы надо решать параллельно (одновременно).

Задание 14.
Укажите речевые ошибки (повторение
слов, тавтология явная и скрытая,
плеоназм). Отредактируйте предложения.

1.Направление
развития экономики в ХХ веке и у нас, и
на Западе, приняло ложное направление.
2. Вспашка под сахарную свеклу проводится
тракторными плугами, и лучшая по качеству
вспашка достигается тракторными плугами
с предплужниками, так что в настоящее
время пашут под свеклу плугами П-5-35 с
предплужниками. 3. Сегодня у нас в гостях
гость из Новосибирска. 4. Он был настолько
болезненный, что постоянно простуживался
и болел. 5. Мы перед принятием решительных
решений. 6. Сложилось странное положение:
согласно этому соглашению мы должны
добиться таких показателей, которых
еще никогда не показывали и показать
не сможем. 7. Хочу коснуться еще одного
момента, касающегося доверия избирателей:
предпринимаемые нами меры ни в коей
мере не должны подрывать доверие к
государственным учреждениям. 8. Бывает
и так, что в ответ на критику вы получаете
обратный бумеранг. 9. Возвращаясь домой
из зарубежного путешествия, круиза,
турне, каждый стремится привезти на
память подарок или памятный сувенир.
10. Дело в том, что раньше в добрых делах
нашего отдела, в его починах и начинаниях
участвовали все. Теперь совсем другое
дело. 11. Минувшей осенью в прошлом году
никому не известный пловец из Голландии
завоевал первенство, опередив сильнейших
асов водной дорожки. 12. Цена пребывания
в этой больнице не финансируется
государством. 13. Правительство в это
трудное и нелегкое время должно
представлять единый монолит. 14. Необычный
феномен могли наблюдать жители Уфы в
прошлое воскресенье. 15. Над жителями
Камчатки постоянно висит дамоклов меч
устрашения в ожидании землетрясения.

Задание 15.
Какие из приведенных ниже словосочетаний
закрепились в языке и стали допустимыми,
а какие воспринимаются как избыточные
и не соответствуют языковой норме? (за
справками обращайтесь к словарям
иностранных слов и словарям трудностей
русского языка)

Информационное
сообщение, вечерняя серенада, травматическое
повреждение, хронометраж времени,
патриот свой родины, экспонаты выставки,
народный фольклор, букинистическая
книга, свободная вакансия, прейскурант
цен, автобиография жизни, монументальный
памятник, мизерные мелочи, коллега по
профессии, габаритные размеры, ведущий
лидер, внутренний интерьер, движущий
лейтмотив, необычный феномен, реальная
действительность, период времени,
огромная махина, ответная контратака,
прогрессировать вперед, мемориал памяти,
странный парадокс, временной цейтнот,
демобилизация из армии.

Задание 16. Укажите
разные виды речевой избыточности.
Отредактируйте предложения, если
плеоназм и тавтологию следует устранить.

1.Пассажиры, проезжающие
по проездным билетам или документам на
право бесплатного проезда, оплачивают
стоимость провоза каждого места багажа
на общих основаниях. 2. Спортсмены
университета не могут похвастаться
спортивными достижениями. 3. Игорь
демобилизовался из армии и пришел к нам
в типографию. Издательское дело он начал
постигать с самых начальных азов. 4.
Когда люди сотрудничают и вместе
работают, они должны взаимно уважать
друг друга, быть взаимно внимательными,
предупредительными, чуткими. 5. Развивается
автоматизм, но это автоматизм сознательный,
где каждым движением оператора управляет
ум, интеллект, мастерство. 6. В июне
уровень выполнения заказов снизился
до 96%, а в июле еще ниже – до 95%. 7. Юноша
научился уважать труд, честно трудиться,
дорожить рабочим временем, любить
технику, машину. 8. Лично я считаю, что
те выступающие, которые будут выступать,
будут говорить о деле. 9. В своем ответном
слове выступавший подчеркнул: «Лично
мне вдвойне приятно получать награды,
когда они вручаются при широкой аудитории
людей». 10. Андрей вернулся назад и,
энергично жестикулируя руками, громко
воскликнул: «Кто из соперников будет
вашим основным конкурентом?» 11. От
непогашенной сигареты возникло пламя
загорания бумажной макулатуры, что и
стало источником пожара. 12. Загрязнение
атмосферного воздуха – животрепещущая
и актуальная проблема нашего современного
века. 13. Помещение таких больных в обычные
больничные отделения для незаразных
заболеваний строго воспрещается. 14.
Герой целеустремленно стремится к своей
намеченной цели. 15. Наружная внешность
героини достаточно привлекательна. 16.
Наша страна, которая еще недавно была
передовым авангардом всемирного движения
за мир, не может урегулировать кровопролитие
на Северном Кавказе. 17. Беседа, которую
мы с вами провели, подошла к своему
завершающему концу.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]

Источник

Найдите в предложениях нарушения лексических норм (нарушение лексической сочетаемости, плеоназм, тавтология, лексическая недостаточность). Исправьте ошибки. Новый фильм обречен на большой успех у самых широких кругов публики. 2. Творчество Маяковского волнует читателей на самых различных языках. 3. Прейскурант цен вывешен на витрине. 4. Органы соцстраха проявляют повседневную заботу и помощь многим пенсионерам. 5. Как только прочитаете книгу, сразу же возвратите ее обратно в библиотеку. 6. Эти функции поручаются отделам рекламы. 7. Выехать нам не удалось, потому что начался проливной ливень.8. Под тенистыми деревьями удобно примостились пенсионеры. 9. Они работают как самые отъявленные специалисты. 10. В заключение рассказчик рассказал еще одну забавную историю.

Источник

Выявите различные формы речевой избыточности (плеоназм, тавтология, скрытая тавтология, повторение слов), исправьте предложения. Речевая недостаточность и речевая избыточность как причины возникновения алогизмов. Основные виды речевых ошибок

1.1.4. Речевая избыточность

Упражнение 24. Дайте стилистическую оценку различным приемам усиления речевой экспрессии в приведенных примерах (разграничьте плеоназм, тавтологию, повторение слов).

1. Богат и знатен Кочубей. Довольно у него друзей. Свою омыть он может славу. Он может возмутить Полтаву; внезапно средь его дворца он может мщением отца постигнуть гордого злодея; он может верною рукой вонзить… но замысел иной волнует сердце Кочубея (П.). 1. Все перессорились: дворяне у нас живут между собою, как кошки с собаками; крестьяне между собою, как кошки с собаками (Г.). 3. Это было худенькое, совсем худенькое и бледное личико, довольно неправильное, какое-то востренькое, с востреньким маленьким носом и подбородком (Дост.). 4. Возвращение сына взволновало Николая Петровича. Он лег в постель, но не загасил свечки и, подперши рукою голову, думал долгие думы (Т.). 5. А ночи темные, теплые, с лиловыми тучками были спокойны, спокойны. Сонно бежал и струился лепет сонных тополей (Бун.). 6. Варвара криком кричит… А сама — реву, сердце дрожмя дрожит, боюсь дедушку, да и Варе жутко. «А-а, так ты над бабушкой-старухой шутки шутить затеял!» (М. Г.) 1. Теперь кричи не кричи, зови не зови — никто не услышит (Сол.). 8. Илья Муромец тридцать три года не ходил ногами, сиднем сидел. Его мать, бывало, выкупает, в колыбель положит, а он лежит хрусталь-хрусталем (фолькл.). 9. Дума-думушка разум сбивает, мил навеки оставляет; уж я сплю-не сплю, Ванюша, боле так лежу. На уме держу Ванюшу, на всем разуме (фолькл.). 10. Тут не молчать надо, а криком кричать. Бить в набат надо (Ал.). 11. Я больше всех удач и бед за то тебя любил, что пожелтелый белый свет с тобой — белей белил (Паст.). 12. Люди пишут, а время стирает, все стирает, что может стереть. Но скажи — если слух умирает, разве должен и звук умереть? (Марш.)

Упражнение 25. Выявите различные формы речевой избыточности (плеоназм, тавтология, скрытая тавтология, повторение слов), исправьте предложения.

1. В следующем году нам предстоит большая работа по разработке годового плана предстоящей работы. 2. Продолжительность процесса плавки длится несколько часов. 3. Жилые кварталы предполагается развернуть в сторону реки, так что в центре города сохранится существующая сосновая роща. 4. Свои требования истец обосновывает необоснованными основаниями, основанными только на предположениях. 5. Здание будут украшать витражи из цветного литого стекла. 6. В огне пожара 1812 г. погибли все деревянные сооружения монастыря, обгорели и каменные сооружения. 7. Быстрое развитие города историки объясняют тем, что здесь сходились перепутья важных торговых путей. 8. С западной стороны, если смотреть с севера на юг, расположено водохранилище, а с южной, если смотреть с востока на запад, — лес. 9. В текущем году цветение будет протекать на этих побегах цветов. 10. Парк очистили от мусора, но он так и остался неогороженным, и сейчас он до сих пор служит пастбищем для скота.

Упражнение 26. Сравните предложения; проанализируйте стилистическую правку.

1. Вступил в строй действующих предприятий завод термопластоавтоматов.

1. Вступил в строй завод термопластоавтоматов.

2. Побывали мы и у памятника-монумента. Он поразил нас величиной и своим величием.

2. Побывали мы и у монумента, который поразил нас своим величием.

3. Важное место в жизни студентов занимают занятия в кружках художественной самодеятельности. Итогом их годовой деятельности являются смотры художественной самодеятельности.

3. Многие студенты занимаются в кружках художественной самодеятельности. На ежегодных смотрах-конкурсах они показывают свое искусство.

4. Общежитие — дом, в котором многие студенты живут пять долгих лет. Какой будет эта жизнь — зависит от самих жителей общежития.

4. Общежитие для многих студентов становится домом на целых пять лет! Какой будет жизнь в этом доме — зависит от них самих.

5. Работая в архиве, знакомишься с правилами архивной работы, испытываешь наслаждение от кропотливой, упорной и усердной работы с архивными материалами.

5. Работая с архивными материалами, испытываешь наслаждение от труда, который требует усердия и упорства.

6. В ряде регионов страны в конце XVIII в. — к ним относятся Урал, Причерноморье и Южная Украина — начала развиваться промышленная индустрия по добыче угля.

6. В конце XVIII века на Урале, в Причерноморье и Южной Украине начала развиваться угольная промышленность.

7. Комплекс нерешенных проблем надо решать комплексно.

7. Все проблемы надо решать параллельно (одновременно).

Упражнение 27. Укажите речевые ошибки (повторение слов, тавтология явная и скрытая, плеоназм) в следующих предложениях. Отредактируйте их.

1. Направление развития экономики в XX веке и у нас, и на Западе приняло ложное направление. 2. Вспашка под сахарную свеклу проводится тракторными плугами, и лучшая по качеству вспашка достигается тракторными плугами с предплужниками, так что в настоящее время пашут под свеклу плугами П-5-35 с предплужниками. 3. Наша передача посвящена творчеству ветеранов технического творчества. 4. Акт не подписан, а подписана копия, но на том экземпляре, что подписан, написано, что он переписан с подлинника, который не подписан. 5. Сегодня у нас в гостях гость из Акмолинска. 6. Он был настолько болезненный, что постоянно простуживался и болел. 7. Мы перед принятием решительных решений. 8. Сложилось странное положение: согласно этому соглашению мы должны добиться таких показателей, которых еще никогда не показывали и показать не сможем. 9. Хочу коснуться еще одного момента, касающегося доверия избирателей: предпринимаемые нами меры ни в коей мере не должны подрывать доверие к государственным учреждениям. 10. Бывает и так, что в ответ на критику вы получаете обратный бумеранг. 11. Возвращаясь домой из зарубежного путешествия, круиза, турне, каждый стремится привезти на память подарок или памятный сувенир. 12. Дело в том, что раньше в делах добрых нашего отдела, в его починах и начинаниях участвовали все. Теперь совсем другое дело. 13. Минувшей осенью в прошлом году никому не известный пловец из Голландии завоевал первенство, опередив сильнейших асов водной дорожки. 14. Цена пребывания в этой больнице не финансируется государством. 15. Правительство в это трудное и нелегкое время должно представлять единый монолит. 16. Изысканные и вкусные деликатесы из свежей рыбы могут отведать посетители нашего ресторана. 17. Необычный феномен могли наблюдать жители Уфы в прошлое воскресенье. 18. Толпа людей ворвалась в здание. 19. Над жителями Камчатки постоянно висит дамоклов меч устрашения в ожидании землетрясения. 20. Он рассказал нам о своих планах на будущее.

Упражнение 28. Укажите разные виды речевой избыточности. Отредактируйте предложения, если плеоназм и тавтологию следует устранить.

1. Пассажиры, проезжающие по проездным билетам или документам на право бесплатного проезда, оплачивают стоимость провоза каждого места багажа на общих основаниях. 2. Спортсмены завода не могут похвастаться спортивными достижениями. 3. Игорь демобилизовался из армии и пришел к нам на завод. Слесарное дело он начал постигать с самых начальных азов. 4. В ледяной холод и стужу Павел работает на этой стройке узкоколейки. 5. В дальнейшем развитии сюжета нас ожидает немало неожиданностей и интересных сюрпризов. 6. Когда люди сотрудничают и вместе работают, они должны взаимно уважать друг друга, быть взаимно внимательными, предупредительными, чуткими. 7. Четко и организованно работали все бригады, использовались все имеющиеся барабанные сушилки. 8. Она плакала и не спешила вытирать свои слезы. 9. Какой же судья захочет быть подсудимым? (Заголовок газетной статьи.) 10. Предполагаемый район лесозаготовки изобиловал болотами, несметным количеством комаров. 11. Развивается автоматизм, но это автоматизм сознательный, где каждым движением оператора управляет ум, интеллект, мастерство. 12. В июне уровень выполнения заказов снизился до 96%, а в июле еще ниже — до 95%. 13. Юноша научился уважать труд, честно трудиться, дорожить рабочим временем, любить технику, машину. 14. Жители города Калинова живут однообразной, безрадостной жизнью… Катерина заранее предчувствует свою гибель… Она не может возвратиться обратно в дом Кабановых и лучше предпочитает гибель повседневной обыденности безрадостной и тоскливой жизни, в которой бесполезно пропадают все благородные порывы ее возвышенной души. 15. В прошедшие дни прошли снегопады, и погодные условия при нынешней гонке создали дополнительные трудности при проведении нынешней гонки. 16. Про Блока говорили: «Он умер от смерти». О Высоцком можно сказать: «Он умер от жизни». Он надрывался, жизнь в нем била через края, он перенапрягался… (Евт.)

Упражнение 29. Дайте оценку использованию лексических средств в приведенных предложениях. Укажите речевые ошибки (неправильный выбор слова, нарушение лексической сочетаемости, речевая недостаточность, плеоназм, тавтология и др.). Дайте варианты стилистической правки предложений.

1. Лично я считаю, что те выступающие, которые будут выступать, будут говорить о деле. 2. В своем ответном слове выступавший подчеркнул: «Лично мне вдвойне приятно получать награды, когда они вручаются при широкой аудитории людей». 3. Андрей вернулся назад и, энергично жестикулируя руками, громко воскликнул: «Кто из соперников будет вашим основным конкурентом?» 4. От непогашенной сигареты возникло пламя загорания бумажной макулатуры, что и стало источником пожара. 5. Загрязнение атмосферного воздуха -животрепещущая и актуальная проблема нашего современного века. 6. На уроках русского языка ученики учатся находить в целом тексте речевые формы, которые учитель учит их находить. 7. Его поэзия имеет в своей основе живые переживания жизнелюбивого поэта. 8. Помещение таких больных в обычные больничные отделения для незаразных заболеваний строго воспрещается. 9. Герой целеустремленно стремится к своей намеченной цели. 10. Наружная внешность героини достаточно привлекательна. 11. Наша страна, которая еще недавно была передовым авангардом всемирного движения за мир, не может урегулировать кровопролитие на Северном Кавказе. 12. Беседа, которую мы с вами провели, подошла к своему завершающему концу.

Упражнение 30. Какие из приведенных ниже словосочетаний закрепились в языке и стали допустимыми, а какие воспринимаются как избыточные и не соответствуют языковой норме? (За справками обращайтесь к словарям иностранных слов и словарям трудностей русского языка.)

Информационное сообщение, вечерняя серенада, травматическое повреждение, хронометраж времени, патриот своей родины, экспонаты выставки, народный фольклор, букинистическая книга, свободная вакансия, прейскурант цен, автобиография жизни, монументальный памятник, мизерные мелочи, коллега по профессии, габаритные размеры, ведущий лидер, внутренний интерьер, движущий лейтмотив, необычный феномен, реальная действительность, период времени, огромная махина, ответная контратака, прогрессировать вперед, мемориал памяти, странный парадокс, временной цейтнот, демобилизация из армии.

Упражнение 31. Укажите стилистические недочеты и речевые ошибки в тексте; отредактируйте заметку для газеты.

Весь сегодняшний день я, по поварской традиции, провел у плиты. Здесь же встречу и Новый год. Нисколько об этом не вздыхаю: такая уж наша профессия — радовать в праздник человека хорошим столом, чтобы блюдаж предложенных яств мог удовлетворить самый взыскательный вкус гурманов. Под сводами ресторана… в предновогоднюю ночь будет накрыт громадный стол, за который сядут гости столицы, прибывшие в Москву со всех концов земли. Ведь Москва всегда хлебосольно привечает дорогих гостей.

Вроде бы не в первый раз приготовлены котлеты «Россия», но всегда хочется, чтобы это блюдо из рубленого мяса курицы с добавкой грибного фарша из шампиньонов и нежно поджаренного хрустящего лука было для посетителей неожиданным сюрпризом. Особое место, конечно, займет наша фирменная закуска «Матрешки», всегда радующая гурманов оригинальных блюд. Иностранцы, хоть раз заглянувшие к нам в гости, неизменно заказывают это блюдо. Иногда они круто показывают жестом, будто повязывают на голову платок.

Открою секрет приготовления «Матрешек»: требуются сваренные и очищенные от скорлупы яйца и свежие помидоры.

Упражнение 32. Дайте оценку словоупотреблению в статье, опубликованной в газете. Укажите стилистические ошибки (неточный выбор лексического эквивалента, использование слова без учета его семантики, нарушение сочетаемости и др.), отредактируйте текст.

Тульские пряники: сладкие, мятные

К чаю ароматному — угощенье знатное

Первое упоминание о пряниках как излюбленном баловстве русского народа приходится на время расцвета торговли Великого Новгорода. На протяжении нашей тысячелетней истории не было ни одного исконно русского праздника, который проходил бы без пряников. Были они на любой вкус и цвет: мятные, леденцовые, пресные и с медом. Воображение древних кондитеров разыгрывалось не на шутку, каких только пряничных форм они не придумывали: в виде зайчиков, оленей и петушков.

Еще в прошлом столетии на популярной тогда Нижегородской ярмарке туляками братьями Гречихиными впервые были показаны медовые пряники под названием «Тульские». По своим вкусовым качествам и необыкновенной ручной росписи тульское чудо оказалось на голову выше своих собратьев. С этого момента и полетела молва о необыкновенных пряниках, о которых через какие-нибудь несколько лет говорили уже по всей России. Любые крупные пряники с причудливым рисунком и привкусом меда воспринимались как «Тульские». Впрочем, как оказалось, это было совсем не так. В Тулу с завидной периодичностью наезжали кондитеры со всех губерний России, чтобы перенять кулинарный опыт в создании пряников. Но у многих ничего даже близкого к оригиналу не получалось. Старания пропали даром.

Будучи в Туле, корреспонденты «МК» решили выяснить, а не погибло ли это ремесло вообще. Зайдя в один из фирменных пряничных магазинов (а в Туле есть и такие), нам довелось наблюдать громадную очередь за этими легендарными сладостями. Одна пожилая гражданка из этой очереди, выложив последние рубли, с удовольствием рассматривала свое приобретение. Мы не смогли удержаться и не узнать у бабульки:

Вы что же, без своих пряников жить не можете, что выкладываете за них последние деньги? А старушка нам:

Мы свои пряники любим. Вы посмотрите, народ в очереди и стар и млад, ведь со всего города съезжаются. Было бы у меня денег побольше, я бы их каждый божий день ела, а этот я не себе купила, а внучку своему.

Тут в наш диалог молодые продавщицы вмешались, которые довольно шустро разгребали очередь: «Вы зайдите в наш цех и посмотрите, как мы над пряниками колдуем. Такого производства вы нигде не увидите».

Все производство пряников оказалось на заднем дворике того же магазина. По большому счету это и производством-то нельзя назвать — в двух небольших комнатках резво месили тесто и шустро лепили пряники несколько женщин. Никаких тут механических линий и тем более станков, весь труд полностью ручной. Мы попали как раз в момент заступления вечерней смены: спрос на тульские пряники большой, поэтому мастерицам приходится работать чуть ли не круглосуточно. Как только мы познакомились с женщинами, так сразу были награждены теплыми пряниками.

Делаются они следующим образом: уже готовое тесто раскатывают по столу скалками, заправляют эти тонкие блины в деревянные формы, заливают яблочным или малиновым повидлом, сверху накрывают опять же тонким блином, потом обколачивают, и из формы вываливается сырой пряник. Затем его направляют обратно в печку, на которой, судя по ее внешнему виду, работали еще наши потомки. Было время, угольком и дровишками топили — тогда и пряники вкусней были, — потом на газ перешли, однако печка не подводит и исправно выдает настоящие тульские пряники.

Как нам объяснили мастерицы, весь секрет необыкновенного вкуса пряников зарыт именно в этой печке и в том, что делаются они вручную. Многие работают здесь уже порядка двадцати лет, и каждая мастерица вкладывает в него всю свою душу. Хотя на первый взгляд и не поймешь, когда они душу успевают в пряники вкладывать, слишком уж быстро они отлетают от рук мастериц.

Формочки, из которых получаются пряники, до сих пор также вручную вырезаются мастерами-виртуозами. Основу этого ремесла заложила еще в прошлом веке династия резчиков по дереву братьев Соколовых, мастерству которых завидовали матерые ювелиры.

Перед нашим уходом из пряничного рая хозяйка выложила весь ассортимент пряников, которые они сейчас производят. На столе оказались пряники самых странных причудливых форм, с различными надписями. Из печки нам достали прянички-малютки весом граммов по пятьдесят, причем рисунок и на них присутствует. Правда, лицезреть его лучше все-таки с помощью лупы.

Наконец мастерицы выволокли откуда-то пряник-гигант. Метр на пятьдесят и весом в один пуд! Для них это самая большая гордость, потому как этот монстр, по их словам, и есть самый большой и вкусный пряник во всем мире.

| |

Речевая избыточность

плеоназм — употребелние в речи близких по смыслу и потому
излишних слов (главная суть, повседневная обыденность,
бесполезно пропадает, предчувствовать заранее, ценные
сокровища, темный мрак).
часто плеоназмы появляются при соединении синонимов
(расцеловал и облобызал, долгий и продолжительный,
мужественный и смелый, только лишь, тем не менее однако,
так например).

тавтология — разновидность плеоназма, повторение
однокоренных слов (рассказать рассказ, спросить вопрос),
соединение иноязычного и русского слова, дублирующего его
значение (памятные сувениры, необычный феномен) — скрытая
тавтология.
Употребление однокоренных слов создает ненужное «топтание
на месте».
Совершенно закономерно вытекает определение, что
производительность труда на определенных ступенях развития
техники определяется совершенно определенными
закономерностями.
Вытекает вполне обоснованный вывод, что
производительность труда на различных ступенях развития
техники определяется объективными закономерностями.

повторение слов
Сочинение списано, и списавший не отрицаает, что списал
сочинение, а тот, кто дал списать, даже написал, что дал
списать сочинение. Так что факт установлен.
неоправданные лексические повторы
неумение автора четко и лаконично сформулировать мысль
Иванов не отрицает, что списал сочинение у Петрова, который
разрешил ему это сделать.
стоило только указать фамилии виновников случившегося

нанизыванием одинаковых слов можно отразить характер
зрительных впечатлений (Но идет, идет пехота мимо сосен,
сосен, сосен без конца).
лексические повторы иногда, подобно жесту, усиливают
выразительность речи (А на левом с ходу, с ходу….Их толкали
в воду, в воду).
лексические повторы помогают выделить важное в тексте
понятие (Век живи, век учись, за добро добром платят).
лексические повторы могут использоваться и как средство
юмора. В пародийном тексте нагромождение одинаковых слов
и выражений отражает комизм описываемой ситуации.

2. Все перессорились: дворяне живут у нас между собою, как
кошки с собаками; крестьяне между собою, как кошки с
собаками (Г.)
Все живут одинаково.

3. Это было худенькое, совсем худенькое и бледное личико,
довольно неправильное, какое-то востренькое, с востреньким
маленьким носом и подбородком (Дост.)
Навязчивое объяснение всем известных истин, повторная
передача одной и той же мысли, утверждение самоочевидной
истины.

4. Возвращение сына взволновало Николая Петровича. Он лег
в постель, но не загасил свечки и, подперши рукою голову,
думал долгие думы (Т.)
думал — думы
повторение однокоренных слов, создающее тавтологию
Тавтология, как и плеоназм, может быть стилистическим
приемом, усиливающим действенность речи.
сослужить службу, всякая всячина, горе горькое
вносящие особую экспрессию
Тавтология лежит в основе многих фразеологизмов:видать
виды, сиднем сидеть, набит битком.
Из отрывка создается впечатление, что употребление Толстым
именно таких слов — взволновало, думал(долгие) думы — имеет
некий подтекст. Николай Петрович был к сыну не безразличен,
любил его, и поэтому его приезд не оставил отца
равнодушным. В то же время взволнованная надежда
омрачается сомнением: а так ли хорошо они понимали друг
друга. Долгая дума о чем-то нерешенном.

5. А ночи темные, теплые, с лиловыми тучками были спокойны,
спокойны. Сонно бежал и струился лепет сонных тополей
(Бун.)
Продолжительное состояние.
Все меньше остается у природы неразгаданных загадок…
За добро добром платят. Век живи, век учись.
Повторение слов обычно свойственно эмоционально
окрашенной речи: роман классический, старинный, отменно
длинный, длинный, длинный (П.)
Можно было подумать, что роман невыносимо скучный, если
бы не слово отменно.
Поэтический подтекст углубляет содержание высказывания!…

6. Варвара криком кричит…А сама — реву, сердце дрожмя
дрожит, боюсь дедушку, да и Варе жутко. «А-а, так ты над
бабушкой-старухой шутки шутить затеял!» (М.Г.)
Продолжительное состояние.

7.Теперь кричи не кричи, зови не зови — никто не услышит
(Сол.)
Продолжительное состояние — период.
Все, поздно и как-будто надолго.
Сожелею, сочувствую. Немного сержусь.

8. Илья Муромец тридцать три года не ходил ногами, сиднем
сидел. Его мать, бывало, выкупает, в колыбель положит, а он
лежит хрусталь-хрусталем (Фолькл.)
Он правда совсем не ходил и мать сама купала его.

9. Дума-думушка разум сбивает, мил навеки оставляет; уж я
сплю — не сплю, Ванюша, боле так лежу. На уме держу
Ванюшу, на всем разуме (Фолькл.)
Волей — неволей что-то замечается новое и видно это
опечаливает Ум. заставляет обратить внимание на это в
разумной, привычного уклада жизни.
Либо недостаточно изучено.

10.Тут не молчать надо, а криком кричать. Бить в набат надо
(Ал.)
11. Я больше всех удач и бед за то тебя любил, что
пожелтевший белый свет с тобой — белей белил (Паст.)
12. Люди пишут, а время стирает, все стирает, что может
стереть. Но скажи — если слух умирает, разве должен и звук
умереть? (Марш.)

1. В следующем году нам предстоит большая работа по
разработке годового плана предстоящей работы.
Разработка годового плана работы.
2. Продолжительность процесса плавки длится несколько
часов.
Процесс плавки длится несколько часов.
3. Жилые кварталы предполагается развернуть в сторону реки,
так что в центре города сохранится существующая сосновая
роща.
Жилые кварталы предполагается развернуть в сторону реки,
так что в центре города сохранится березовая роща, сосновый бор.
4. Свои требования истец обосновывает необоснованными
основаниями, основанными только на предположениях.
Требования истца основаны на предположениях, не имеющих
доказательств.
5. Здание будут украшать витражи из цветного литого стекла.
Фасад украшен витражами из цветного стекла.
6. В огне пожара 1912 г. погибли все деревянные сооружения
монастыря, обгорели и каменные сооружения.
Пожар 1912 г. оставил монастырь без деревянных сооружений.
7. Быстрое развитие города историки объясняют тем, что здесь
сходились перепутья важных торговых путей.
Стремительное развитие города историки объясняют тем, что
здесь перекрещивались важные торговые пути.
8. С западной стороны, если смотреть с севера на юг,
расположено водохранилище, а с южной, если смотреть с
востока на запад, — лес.
На западной стороне расположено водохранилище, с южной
стороны лес.
9. В текущем году цветение будет протекать на этих побегах
цветов.
Эти побеги зацветут в текущем году.
10. Парк очистили от мусора, но он так и остался
неогороженным и сейчас он до сих пор служит пастбищем для
скота.
Парк очистили от мусора, но оставили неогороженным и сейчас
он числится пастбищем для скота.

Дайте стилистическую оценку различным
приемам усиления речевой экспрессии в приведенных примерах (разграничьте
плеоназм, тавтологию, повторение слов).

1. Богат и знатен Кочубей. Довольно у него
друзей. Свою омыть он может славу. Он может возмутить Полтаву; внезапно
средь его дворца он может мщением отца постигнуть гордого злодея; он
может верною рукой вонзить… но замысел иной волнует сердце Кочубея (П.).
1. Все перессорились: дворяне у нас живут между собою, как кошки с
собаками; крестьяне между собою, как кошки с собаками (Г.). 3. Это было
худенькое, совсем худенькое и бледное личико, довольно неправильное,
какое-то востренькое, с востреньким маленьким носом и подбородком
(Дост.). 4. Возвращение сына взволновало Николая Петровича. Он лег в
постель, но не загасил свечки и, подперши рукою голову, думал долгие
думы (Т.). 5. А ночи темные, теплые, с лиловыми тучками были спокойны,
спокойны. Сонно бежал и струился лепет сонных тополей (Бун.). 6. Варвара
криком кричит… А сама — реву, сердце дрожмя дрожит, боюсь дедушку, да и
Варе жутко. «А-а, так ты над бабушкой-старухой шутки шутить затеял!»
(М. Г.) 1. Теперь кричи не кричи, зови не зови — никто не услышит
(Сол.). 8. Илья Муромец тридцать три года не ходил ногами, сиднем сидел.
Его мать, бывало, выкупает, в колыбель положит, а он лежит
хрусталь-хрусталем (фолькл.). 9. Дума-думушка разум сбивает, мил навеки
оставляет; уж я сплю-не сплю, Ванюша, боле так лежу. На уме держу
Ванюшу, на всем разуме (фолькл.). 10. Тут не молчать надо, а криком
кричать. Бить в набат надо (Ал.). 11. Я больше всех удач и бед за то
тебя любил, что пожелтелый белый свет с тобой — белей белил (Паст.). 12.
Люди пишут, а время стирает, все стирает, что может стереть. Но скажи —
если слух умирает, разве должен и звук умереть? (Марш.)

Выявите различные формы речевой
избыточности (плеоназм, тавтология, скрытая тавтология, повторение
слов), исправьте предложения.

1. В следующем году нам предстоит большая работа
по разработке годового плана предстоящей работы. 2. Продолжительность
процесса плавки длится несколько часов. 3. Жилые кварталы предполагается
развернуть в сторону реки, так что в центре города сохранится
существующая сосновая роща. 4. Свои требования истец обосновывает
необоснованными основаниями, основанными только на предположениях. 5.
Здание будут украшать витражи из цветного литого стекла. 6. В огне
пожара 1812 г. погибли все деревянные сооружения монастыря, обгорели и
каменные сооружения. 7. Быстрое развитие города историки объясняют тем,
что здесь сходились перепутья важных торговых путей. 8. С западной
стороны, если смотреть с севера на юг, расположено водохранилище, а с
южной, если смотреть с востока на запад, — лес. 9. В текущем году
цветение будет протекать на этих побегах цветов. 10. Парк очистили от
мусора, но он так и остался неогороженным, и сейчас он до сих пор служит
пастбищем для скота.

Сравните предложения; проанализируйте стилистическую правку.

1. Вступил в строй действующих предприятий завод термопластоавтоматов.

1. Вступил в строй завод термопластоавтоматов.

2. Побывали мы и у памятника-монумента. Он поразил нас величиной и своим величием.

2. Побывали мы и у монумента, который поразил нас своим величием.

3. Важное место в жизни студентов занимают
занятия в кружках художественной самодеятельности. Итогом их годовой
деятельности являются смотры художественной самодеятельности.

3. Многие студенты занимаются в кружках
художественной самодеятельности. На ежегодных смотрах-конкурсах они
показывают свое искусство.

4. Общежитие — дом, в котором многие студенты
живут пять долгих лет. Какой будет эта жизнь — зависит от самих жителей
общежития.

5. Работая в архиве, знакомишься с правилами
архивной работы, испытываешь наслаждение от кропотливой, упорной и
усердной работы с архивными материалами.

5. Работая с архивными материалами, испытываешь наслаждение от труда, который требует усердия и упорства.

6. В ряде регионов страны в конце XVIII в. — к
ним относятся Урал, Причерноморье и Южная Украина — начала развиваться
промышленная индустрия по добыче угля.

6. В конце XVIII века на Урале, в Причерноморье и Южной Украине начала развиваться угольная промышленность.

7. Комплекс нерешенных проблем надо решать комплексно.

7. Все проблемы надо решать параллельно (одновременно).

Укажите речевые ошибки
(повторение слов, тавтология явная и скрытая, плеоназм) в следующих
предложениях. Отредактируйте их.

1. Направление развития экономики в XX веке и у
нас, и на Западе приняло ложное направление. 2. Вспашка под сахарную
свеклу проводится тракторными плугами, и лучшая по качеству вспашка
достигается тракторными плугами с предплужниками, так что в настоящее
время пашут под свеклу плугами П-5-35 с предплужниками. 3. Наша передача
посвящена творчеству ветеранов технического творчества. 4. Акт не
подписан, а подписана копия, но на том экземпляре, что подписан,
написано, что он переписан с подлинника, который не подписан. 5. Сегодня
у нас в гостях гость из Акмолинска. 6. Он был настолько болезненный,
что постоянно простуживался и болел. 7. Мы перед принятием решительных
решений. 8. Сложилось странное положение: согласно этому соглашению мы
должны добиться таких показателей, которых еще никогда не показывали и
показать не сможем. 9. Хочу коснуться еще одного момента, касающегося
доверия избирателей: предпринимаемые нами меры ни в коей мере не должны
подрывать доверие к государственным учреждениям. 10. Бывает и так, что в
ответ на критику вы получаете обратный бумеранг. 11. Возвращаясь домой
из зарубежного путешествия, круиза, турне, каждый стремится привезти на
память подарок или памятный сувенир. 12. Дело в том, что раньше в делах
добрых нашего отдела, в его починах и начинаниях участвовали все. Теперь
совсем другое дело. 13. Минувшей осенью в прошлом году никому не
известный пловец из Голландии завоевал первенство, опередив сильнейших
асов водной дорожки. 14. Цена пребывания в этой больнице не
финансируется государством. 15. Правительство в это трудное и нелегкое
время должно представлять единый монолит. 16. Изысканные и вкусные
деликатесы из свежей рыбы могут отведать посетители нашего ресторана.
17. Необычный феномен могли наблюдать жители Уфы в прошлое воскресенье.
18. Толпа людей ворвалась в здание. 19. Над жителями Камчатки постоянно
висит дамоклов меч устрашения в ожидании землетрясения. 20. Он рассказал
нам о своих планах на будущее.

Укажите разные виды речевой
избыточности. Отредактируйте предложения, если плеоназм и тавтологию
следует устранить.

1. Пассажиры, проезжающие по проездным билетам
или документам на право бесплатного проезда, оплачивают стоимость
провоза каждого места багажа на общих основаниях. 2. Спортсмены завода
не могут похвастаться спортивными достижениями. 3. Игорь демобилизовался
из армии и пришел к нам на завод. Слесарное дело он начал постигать с
самых начальных азов. 4. В ледяной холод и стужу Павел работает на этой
стройке узкоколейки. 5. В дальнейшем развитии сюжета нас ожидает немало
неожиданностей и интересных сюрпризов. 6. Когда люди сотрудничают и
вместе работают, они должны взаимно уважать друг друга, быть взаимно
внимательными, предупредительными, чуткими. 7. Четко и организованно
работали все бригады, использовались все имеющиеся барабанные сушилки.
8. Она плакала и не спешила вытирать свои слезы. 9. Какой же судья
захочет быть подсудимым? (Заголовок газетной статьи.) 10. Предполагаемый
район лесозаготовки изобиловал болотами, несметным количеством комаров.
11. Развивается автоматизм, но это автоматизм сознательный, где каждым
движением оператора управляет ум, интеллект, мастерство. 12. В июне
уровень выполнения заказов снизился до 96%, а в июле еще ниже — до 95%.
13. Юноша научился уважать труд, честно трудиться, дорожить рабочим
временем, любить технику, машину. 14. Жители города Калинова живут
однообразной, безрадостной жизнью… Катерина заранее предчувствует свою
гибель… Она не может возвратиться обратно в дом Кабановых и лучше
предпочитает гибель повседневной обыденности безрадостной и тоскливой
жизни, в которой бесполезно пропадают все благородные порывы ее
возвышенной души. 15. В прошедшие дни прошли снегопады, и погодные
условия при нынешней гонке создали дополнительные трудности при
проведении нынешней гонки. 16. Про Блока говорили: «Он умер от смерти». О
Высоцком можно сказать: «Он умер от жизни». Он надрывался, жизнь в нем
била через края, он перенапрягался… (Евт.)

Дайте оценку использованию
лексических средств в приведенных предложениях. Укажите речевые ошибки
(неправильный выбор слова, нарушение лексической сочетаемости, речевая
недостаточность, плеоназм, тавтология и др.). Дайте варианты
стилистической правки предложений.

1. Лично я считаю, что те выступающие, которые
будут выступать, будут говорить о деле. 2. В своем ответном слове
выступавший подчеркнул: «Лично мне вдвойне приятно получать награды,
когда они вручаются при широкой аудитории людей». 3. Андрей вернулся
назад и, энергично жестикулируя руками, громко воскликнул: «Кто из
соперников будет вашим основным конкурентом?» 4. От непогашенной
сигареты возникло пламя загорания бумажной макулатуры, что и стало
источником пожара. 5. Загрязнение атмосферного воздуха -животрепещущая и
актуальная проблема нашего современного века. 6. На уроках русского
языка ученики учатся находить в целом тексте речевые формы, которые
учитель учит их находить. 7. Его поэзия имеет в своей основе живые
переживания жизнелюбивого поэта. 8. Помещение таких больных в обычные
больничные отделения для незаразных заболеваний строго воспрещается. 9.
Герой целеустремленно стремится к своей намеченной цели. 10. Наружная
внешность героини достаточно привлекательна. 11. Наша страна, которая
еще недавно была передовым авангардом всемирного движения за мир, не
может урегулировать кровопролитие на Северном Кавказе. 12. Беседа,
которую мы с вами провели, подошла к своему завершающему концу.

Какие из приведенных ниже
словосочетаний закрепились в языке и стали допустимыми, а какие
воспринимаются как избыточные и не соответствуют языковой норме? (За
справками обращайтесь к словарям иностранных слов и словарям трудностей
русского языка.)

Информационное сообщение, вечерняя серенада,
травматическое повреждение, хронометраж времени, патриот своей родины,
экспонаты выставки, народный фольклор, букинистическая книга, свободная
вакансия, прейскурант цен, автобиография жизни, монументальный памятник,
мизерные мелочи, коллега по профессии, габаритные размеры, ведущий
лидер, внутренний интерьер, движущий лейтмотив, необычный феномен,
реальная действительность, период времени, огромная махина, ответная
контратака, прогрессировать вперед, мемориал памяти, странный парадокс,
временной цейтнот, демобилизация из армии.

Укажите стилистические недочеты и речевые ошибки в тексте; отредактируйте заметку для газеты.

Весь сегодняшний день я, по поварской традиции,
провел у плиты. Здесь же встречу и Новый год. Нисколько об этом не
вздыхаю: такая уж наша профессия — радовать в праздник человека хорошим
столом, чтобы блюдаж предложенных яств мог удовлетворить самый
взыскательный вкус гурманов. Под сводами ресторана… в предновогоднюю
ночь будет накрыт громадный стол, за который сядут гости столицы,
прибывшие в Москву со всех концов земли. Ведь Москва всегда хлебосольно
привечает дорогих гостей.

Вроде бы не в первый раз приготовлены котлеты
«Россия», но всегда хочется, чтобы это блюдо из рубленого мяса курицы с
добавкой грибного фарша из шампиньонов и нежно поджаренного хрустящего
лука было для посетителей неожиданным сюрпризом. Особое место, конечно,
займет наша фирменная закуска «Матрешки», всегда радующая гурманов
оригинальных блюд. Иностранцы, хоть раз заглянувшие к нам в гости,
неизменно заказывают это блюдо. Иногда они круто показывают жестом,
будто повязывают на голову платок.

Открою секрет приготовления «Матрешек»: требуются сваренные и очищенные от скорлупы яйца и свежие помидоры.

Дайте оценку словоупотреблению в
статье, опубликованной в газете. Укажите стилистические ошибки (неточный
выбор лексического эквивалента, использование слова без учета его
семантики, нарушение сочетаемости и др.), отредактируйте текст.

Тульские пряники: сладкие, мятные

К чаю ароматному — угощенье знатное

Первое упоминание о пряниках как излюбленном
баловстве русского народа приходится на время расцвета торговли Великого
Новгорода. На протяжении нашей тысячелетней истории не было ни одного
исконно русского праздника, который проходил бы без пряников. Были они
на любой вкус и цвет: мятные, леденцовые, пресные и с медом. Воображение
древних кондитеров разыгрывалось не на шутку, каких только пряничных
форм они не придумывали: в виде зайчиков, оленей и петушков.

Еще в прошлом столетии на популярной тогда
Нижегородской ярмарке туляками братьями Гречихиными впервые были
показаны медовые пряники под названием «Тульские». По своим вкусовым
качествам и необыкновенной ручной росписи тульское чудо оказалось на
голову выше своих собратьев. С этого момента и полетела молва о
необыкновенных пряниках, о которых через какие-нибудь несколько лет
говорили уже по всей России. Любые крупные пряники с причудливым
рисунком и привкусом меда воспринимались как «Тульские». Впрочем, как
оказалось, это было совсем не так. В Тулу с завидной периодичностью
наезжали кондитеры со всех губерний России, чтобы перенять кулинарный
опыт в создании пряников. Но у многих ничего даже близкого к оригиналу
не получалось. Старания пропали даром.

Будучи в Туле, корреспонденты «МК» решили
выяснить, а не погибло ли это ремесло вообще. Зайдя в один из фирменных
пряничных магазинов (а в Туле есть и такие), нам довелось наблюдать
громадную очередь за этими легендарными сладостями. Одна пожилая
гражданка из этой очереди, выложив последние рубли, с удовольствием
рассматривала свое приобретение. Мы не смогли удержаться и не узнать у
бабульки:

Вы что же, без своих пряников жить не можете, что выкладываете за них последние деньги? А старушка нам:

Мы свои пряники любим. Вы посмотрите, народ в
очереди и стар и млад, ведь со всего города съезжаются. Было бы у меня
денег побольше, я бы их каждый божий день ела, а этот я не себе купила, а
внучку своему.

Тут в наш диалог молодые продавщицы вмешались,
которые довольно шустро разгребали очередь: «Вы зайдите в наш цех и
посмотрите, как мы над пряниками колдуем. Такого производства вы нигде
не увидите».

Все производство пряников оказалось на заднем
дворике того же магазина. По большому счету это и производством-то
нельзя назвать — в двух небольших комнатках резво месили тесто и шустро
лепили пряники несколько женщин. Никаких тут механических линий и тем
более станков, весь труд полностью ручной. Мы попали как раз в момент
заступления вечерней смены: спрос на тульские пряники большой, поэтому
мастерицам приходится работать чуть ли не круглосуточно. Как только мы
познакомились с женщинами, так сразу были награждены теплыми пряниками.

Делаются они следующим образом: уже готовое
тесто раскатывают по столу скалками, заправляют эти тонкие блины в
деревянные формы, заливают яблочным или малиновым повидлом, сверху
накрывают опять же тонким блином, потом обколачивают, и из формы
вываливается сырой пряник. Затем его направляют обратно в печку, на
которой, судя по ее внешнему виду, работали еще наши потомки. Было
время, угольком и дровишками топили — тогда и пряники вкусней были, —
потом на газ перешли, однако печка не подводит и исправно выдает
настоящие тульские пряники.

Как нам объяснили мастерицы, весь секрет
необыкновенного вкуса пряников зарыт именно в этой печке и в том, что
делаются они вручную. Многие работают здесь уже порядка двадцати лет, и
каждая мастерица вкладывает в него всю свою душу. Хотя на первый взгляд и
не поймешь, когда они душу успевают в пряники вкладывать, слишком уж
быстро они отлетают от рук мастериц.

Формочки, из которых получаются пряники, до сих
пор также вручную вырезаются мастерами-виртуозами. Основу этого ремесла
заложила еще в прошлом веке династия резчиков по дереву братьев
Соколовых, мастерству которых завидовали матерые ювелиры.

Перед нашим уходом из пряничного рая хозяйка
выложила весь ассортимент пряников, которые они сейчас производят. На
столе оказались пряники самых странных причудливых форм, с различными
надписями. Из печки нам достали прянички-малютки весом граммов по
пятьдесят, причем рисунок и на них присутствует. Правда, лицезреть его
лучше все-таки с помощью лупы.

Наконец мастерицы выволокли откуда-то
пряник-гигант. Метр на пятьдесят и весом в один пуд! Для них это самая
большая гордость, потому как этот монстр, по их словам, и есть самый
большой и вкусный пряник во всем мире.

Задание 20. Укажите логические ошибки в речи, абсурдность высказывания, возникшие в результате неправильного словоупотребления, нарушения лексической сочетаемости, пропуска слов. Исправьте предложения.

1.Наша индустрия почти догнала уровень США по количеству выпускаемых изделий. 2. Взаимодействие ПТУ с другим обучением изучается социологами. 3. Прошу обеспечить моих родителей, проживающих на территории хозяйства, кормами и сеном. 4. Для домашних насекомых в магазине ничего нет. 5. На фабрику требуются два рабочих: один для начинки, другой для обертки. 6. День рождения начнется в три часа. 7. Прошу прописать меня без права жилья. Обещаю не жить. 8. Продавцы в синих безрукавках, форменных юбках, пиджаках, все как один смуглолицые и черноусые, не могли не восхищать клиентов.

Задание 21. Обратите внимание на речевую недостаточность, отметьте случаи неясности высказывания, искажения его смысла. Исправьте предложения.

1.Они окончили профессионально-техническое училище, но чтобы хорошо работать, нужен непосредственный опыт у станка. 2. За ошибки и недостатки руководитель фермерского хозяйства Пашков заслуживает взыскания. 3. Достаточно нескольких часов, чтобы на ручной вязальной машине одеть в теплые варежки всю семью. 4. Касса получает за товары ясельного возраста. 5. Творчество Пушкина волнует читателей на самых различных языках. 6. Студенты, прошедшие давление и сварку, могут записаться на обработку резанием. 7. Доставка грузов производится вертолетом по бездорожью. 8. Промежуток между школой и жизнью занимает короткое время, а в памяти остается надолго. 9. На плечи фермера ложится ответственность за содержание и сохранность. 10. На качество направлены многие темы, разрабатываемые нашими учеными.

Задание 22. Выявите различные формы речевой избыточности (плеоназм, тавтология, скрытая тавтология, повторение слов), исправьте предложения.

1. В следующем году нам предстоит большая работа по разработке годового плана предстоящей работы. 2. Продолжительность процесса плавки длится несколько часов. 3. Свои требования истец обосновывает необоснованными основаниями, основанными только на предположениях. 4. В огне пожара 1812 года погибли все деревянные сооружения монастыря, обгорели и каменные сооружения. 5. Побывали мы и у памятника-монумента. Он поразил нас величиной и своим величием. 6. Работая в архиве, знакомишься с правилами архивной работы, испытываешь наслаждение от кропотливой, упорной и усердной работы с архивными материалами. 7. Комплекс нерешенных проблем надо решать комплексно.

Задание 23. Найдите речевые ошибки (тавтология явная и скрытая, плеоназм). Отредактируйте предложения.

1.Направление развития экономики в ХХ веке и у нас, и на Западе приняло ложное направление. 2. Вспашка под сахарную свеклу проводится тракторными плугами, и лучшая по качеству вспашка достигается тракторными плугами с предплужниками, так что в настоящее время пашут под свеклу плугами П-5-35 с предплужниками. 3. Сегодня у нас в гостях гость из Новосибирска. 4. Он был настолько болезненный, что постоянно простуживался и болел. 5. Мы перед принятием решительных решений. 6. Сложилось странное положение: согласно этому соглашению мы должны добиться таких показателей, которых еще никогда не показывали и показать не сможем. 7. Хочу коснуться еще одного момента, касающегося доверия избирателей: предпринимаемые нами меры ни в коей мере не должны подрывать доверие к государственным учреждениям. 8. Бывает и так, что в ответ на критику вы получаете обратный бумеранг. 9. Возвращаясь домой из зарубежного путешествия, круиза, турне, каждый стремится привезти на память подарок или памятный сувенир. 10. Дело в том, что раньше в добрых делах нашего отдела, в его починах и начинаниях участвовали все. Теперь совсем другое дело. 11. Минувшей осенью в прошлом году никому не известный пловец из Голландии завоевал первенство, опередив сильнейших асов водной дорожки. 12. Цена пребывания в этой больнице не финансируется государством. 13. Правительство в это трудное и нелегкое время должно представлять единый монолит. 14. Необычный феномен могли наблюдать жители Уфы в прошлое воскресенье. 15. Над жителями Камчатки постоянно висит дамоклов меч устрашения в ожидании землетрясения.

Задание 24. Какие из приведенных ниже словосочетаний закрепились в языке и стали допустимыми, а какие воспринимаются как избыточные и не соответствуют языковой норме? (за справками обращайтесь к словарям иностранных слов и словарям трудностей русского языка)

Информационное сообщение, вечерняя серенада, травматическое повреждение, хронометраж времени, патриот свой родины, экспонаты выставки, народный фольклор, букинистическая книга, свободная вакансия, прейскурант цен, автобиография жизни, монументальный памятник, мизерные мелочи, коллега по профессии, габаритные размеры, ведущий лидер, внутренний интерьер, движущий лейтмотив, необычный феномен, реальная действительность, период времени, огромная махина, ответная контратака, прогрессировать вперед, мемориал памяти, странный парадокс, временной цейтнот, демобилизация из армии.

Задание 25. Укажите разные виды речевой избыточности. Отредактируйте предложения, устранив плеоназм и тавтологию.

1. Пассажиры, проезжающие по проездным билетам или документам на право бесплатного проезда, оплачивают стоимость провоза каждого места багажа на общих основаниях. 2. Спортсмены университета не могут похвастаться спортивными достижениями. 3. Игорь демобилизовался из армии и пришел к нам в типографию. Издательское дело он начал постигать с самых начальных азов. 4. Когда люди сотрудничают и вместе работают, они должны взаимно уважать друг друга, быть взаимно внимательными, предупредительными, чуткими. 5. В июне уровень выполнения заказов снизился до 96%, а в июле еще ниже – до 95%. 6. Лично я считаю, что те выступающие, которые будут выступать, будут говорить о деле. 7. Андрей вернулся назад и, энергично жестикулируя руками, громко воскликнул: «Кто из соперников будет вашим основным конкурентом?» 8. От непогашенной сигареты возникло пламя загорания бумажной макулатуры, что и стало источником пожара. 9. Загрязнение атмосферного воздуха – животрепещущая и актуальная проблема нашего современного века. 10. Герой целеустремленно стремится к своей намеченной цели. 11. Наружная внешность героини достаточно привлекательна. 12. Наша страна, которая еще недавно была передовым авангардом всемирного движения за мир, не может урегулировать кровопролитие на Северном Кавказе. 13. Беседа, которую мы с вами провели, подошла к своему завершающему концу.

Источник