У лисы пушной хвост где ошибка

В зале ожидания находилось много командировочных лексическая ошибка

Вопрос по русскому языку:

Задание 2. Исправьте речевые ошибки, возникшие в результате смешения паронимов. Обоснуйте свой ответ.
1. В зале ожидания находилось много командировочных.
2. Отдых снимает нервное напряжение и утомляемость.
3. Врач выписал мне несколько процедур.

Ответы и объяснения 1

1.В зале ожидания находилось много командировочных (следует: командированных).
2.Отдых снимает нервное напряжение и утомляемость.(следует:утомление)

Знаете ответ? Поделитесь им!

Как написать хороший ответ?

Чтобы добавить хороший ответ необходимо:

• Отвечать достоверно на те вопросы, на которые знаете правильный ответ;
• Писать подробно, чтобы ответ был исчерпывающий и не побуждал на дополнительные вопросы к нему;
• Писать без грамматических, орфографических и пунктуационных ошибок.

Этого делать не стоит:

• Копировать ответы со сторонних ресурсов. Хорошо ценятся уникальные и личные объяснения;
• Отвечать не по сути: «Подумай сам(а)», «Легкотня», «Не знаю» и так далее;
• Использовать мат — это неуважительно по отношению к пользователям;
• Писать в ВЕРХНЕМ РЕГИСТРЕ.

Есть сомнения?

Не нашли подходящего ответа на вопрос или ответ отсутствует? Воспользуйтесь поиском по сайту, чтобы найти все ответы на похожие вопросы в разделе Русский язык.

Трудности с домашними заданиями? Не стесняйтесь попросить о помощи — смело задавайте вопросы!

Русский язык — один из восточнославянских языков, национальный язык русского народа.

Определите, в каких предложениях допущены ошибки, возникшие в результате смешения паронимов?

Русский язык | 10 — 11 классы

Определите, в каких предложениях допущены ошибки, возникшие в результате смешения паронимов.

1) Знаток во всём, он всё же был невеждой в живописи.

2) Следовательно, эффектное управление тепловым потоком имеет огромное значение.

3) У лисы пушной хвост.

4) Название не отражает существа фильма.

5) Дипломатичный представитель нашей страны прибыл в Брюссель.

6) Сергеев вообще был абонементом добросовестным, вовремя платил за телефон.

1) Знаток во всем, он все же был невежей в живописи.

2) Следовательно, эффективное управление тепловым потоком имеет огромное значение.

3) У лисы пушистый хвост.

4) Название не отражает сути фильма.

(Не совсем уверена)

5) Дипломатический представитель нашей страны прибыл в Брюссель.

6) Сергей вообще был абонентом добросовестным, вовремя платил за телефон.

Составить словосочетания с каждым из паронимов?

Составить словосочетания с каждым из паронимов.

Абонемент — абонент , гордость — гордыня, гуманный — гуманитарный, доброта — добротность, командированный — командировочный, нестерпимый — нетерпимый, факт — фактор, эффективный — эффектный.

Укажите предложения, в которых содержатся речевые ошибки, возникшие в результате смешения паронимов?

Укажите предложения, в которых содержатся речевые ошибки, возникшие в результате смешения паронимов.

Продукция комбината пользуется большим спросом у покупателей.

Лечебные учреждения проводят дифференциальное питание больных.

Изменения, прошедшие в стране за последние 5 — 6 лет, необратимы.

Первый выпуск журнала был встречен читателями с большой заинтересованностью.

Совет директоров потребовал гарантированных обязательств от клиентов — неплательщиков.

Исправьте лексическую ошибку?

Исправьте лексическую ошибку.

Плохо когда во всех кинотеатрах города демонстрируется одно и то же название фильма.

Найдите и исправьте речевые ошибки в предложениях :1?

Найдите и исправьте речевые ошибки в предложениях :

Пора подвести результаты встречи : наша команда впереди.

Прочитайте пары слов : командировочный — командированный , дипломатичный — дипломатический?

Прочитайте пары слов : командировочный — командированный , дипломатичный — дипломатический.

Эффективный — эффектный, абонент — абонемент, освоить — усвоить.

Как называются такие слова?

Составьте с каждым словосочетание , чтобы прояснить лексическое значение.

Отметь?

Приложения в которых допущена ошибка.

Исправьте не о каких поезках.

В каком слове допущена ошибка в разборе по составу?

В каком слове допущена ошибка в разборе по составу.

Вопреки приказа начальника, работа вовремя не началась определить какая синтаксическая ошибка допущена в данном предложение?

Вопреки приказа начальника, работа вовремя не началась определить какая синтаксическая ошибка допущена в данном предложение.

Помогите плиззотметить предложенья, в которых допущена пунктуационная ошибка?

отметить предложенья, в которых допущена пунктуационная ошибка.

Исправьте речевые ошибки, возникшие в результате смешения паронимов?

Исправьте речевые ошибки, возникшие в результате смешения паронимов.

Обоснуйте свой ответ.

1. В зале ожидания находилось много командировочных.

2. Отдых снимает нервное напряжение и утомляемость.

3. Врач выписал мне несколько процедур.

На странице вопроса Определите, в каких предложениях допущены ошибки, возникшие в результате смешения паронимов? из категории Русский язык вы найдете ответ для уровня учащихся 10 — 11 классов. Если полученный ответ не устраивает и нужно расшить круг поиска, используйте удобную поисковую систему сайта. Можно также ознакомиться с похожими вопросами и ответами других пользователей в этой же категории или создать новый вопрос. Возможно, вам будет полезной информация, оставленная пользователями в комментариях, где можно обсудить тему с помощью обратной связи.

Уникальные зубы и Челюсти акулы позволяют не только легко откусывать добычу от добычи куски и удерживать ее в постель но или легко восполнять потери зубов зубы у акулы растут непрерывно.

Где и как обнаружили гнездо капалухи ребята.

В зеленоватую воду моря брошена, как желтый лоскут атласа, маленькая песчаная отмель. Перед нею, на гаг, безбрежная стеклянная гладь, сзади нее полоса ослепительно светлой воды, дальше низенькие медные холмы, берега, на холмах убогая поросль каких -..

1) Множественного : каникулы, дрожжи, ножницы, очки, шахматы, шашки. Единственного : смех, вода, чистота, посуда. 2) Зима — 1скл. , дождь — 2скл. , ночь — 3скл. 4) Линия, здание, оладий. 6) 1. Часть речи 2. Начальная форма. Морфологические п..

Учиться говорить и писатьЯзык человека — это его мировоззрение и его поведение. Как говорит, так, следовательно, и думает. И если вы хотите быть по — настоящему интеллигентным, образованным и культурным человеком, то обратите внимание на свой язык.

Лексические нормы. Лексические ошибки и их исправление.

Просмотр содержимого документа
«Лексические нормы. Лексические ошибки и их исправление.»

«Лексические нормы. Лексические ошибки и их исправление».

Учитель: Кучерявая Т.В.

• 1)Образовательные:
• — повторить и обобщить знания по теме «Лексикология»;
• — дать обучающимся общие представления о понятии «Лексическая норма русского литературного языка».
• 2) Развивающие:
• — развивать способности к самостоятельному размышлению над поставленными вопросами, поиску ответов на них и аргументации своего мнения.
• 3) Воспитательные:
• — воспитывать познавательную активность, культуру общения, ответственность, интерес и любовь к родному языку.

• По вертикали:
• 1. Раздел языкознания, где изучается лексика.
• По горизонтали:
• 2. Слова, употребляемые только в данной местности.
• 3. Слова, связанные с особенностями работы представителей той или иной профессии.
• 4. Слова, близкие по значению.
• 5. Новые слова, появляющиеся в языке.
• 6. Слова, близкие по звучанию и значению (чаще всего однокоренные).
• 7. Слова, противоположные по значению.
• 8. Слова, одинаковые по звучанию и написанию, но совершенно разные по лексическому значению.

1. Употребление слова в несвойственном ему значении/ непонимание значения слова

2.Нарушение лексической сочетаемости слова.

Солдат упал навзничь и разбил лицо.

(слово «навзничь» означает «наспину, вверх лицом»)

У Ирины карие волосы.

Ужасно красивый костюм.

Если руки замёрзли, нужно одеть перчатки.

4.Употребление многозначных слов или омонимов, приводящее к двусмысленности высказывания.

Сено в стогу – сытый корм скоту.

На олимпиаде по русскому языку я потерял ОЧКИ из-за невнимательности.

5.Неудачный выбор одного из синонимов.

Адвокат добивался, чтобы его подзащитного ОБЕЛИЛИ.

6.Употребление лишнего слова (речевая избыточность- плеоназм).

Моя бабушка любит НАРОДНЫЙ фольклор.

7.Пропуск необходимого слова, приводящий к искажению мысли.

В читальный зал в одежде не входить!

8.Неуместное повторение одних и тех же либо однокоренных слов (тавтология).

В РАССКАЗЕ А.П.Чехова «ИОНЫЧ» РАССКАЗЫВАЕТСЯ ОБ ИОНЫЧЕ.

9.Неуместное употребление диалектной, просторечной лексики.

Своевременная и качественная прополка БУРАКОВ способствует хорошему урожаю.

10.Смешение лексики разных исторических эпох.

Петр Первый снял пиджак, засучил рукава и принялся за работу.

11.Двусмысленность высказывания при неудачном использовании местоимений.

Профессор сказал ассистенту, что его предположение оказалось правильным.

• Исправьте предложения, определите тип речевой ошибки.
• 1 вариант
• 1. Два единственных вопроса тревожили жителей города: вода и тепло
• 2. Школьный стадион прислонился к старому парку
• 3. В зале ожидания находилось много командировочных
• 4. Хороший руководитель должен во всем показывать образец своим подчиненным
• 2 вариант
• 1. Проливной ливень заставил нас спрятаться под навес
• 2. Данный вопрос не играет существенного значения в решении задачи
• 3. Наши воины свершили много геройских подвигов
• 4. Эта выставка обогатит ваш кругозор

    Упражнение 79. Укажите смешение паронимов, исправьте ошибки.

    1. Модельеры и работники обувной и кожевенной промышленности всегда стремятся к тому, чтобы обувь была красивой и практической. 2. Над аэродромом, Ходынским полем — его тогда еще продолжали звать просто Ходынкой, — летали аэропланы, похожие на этажерки. 3. Драматург показывает «дно», которое приготовлено неудачникам в этом жестоком мире злобы и корысти. 4. Перемены в нашей жизни, прошедшие за последние годы, очевидны для каждого из нас. 5. Разве запомнит хирург, сколько за свою жизнь он вырезал аппендицитов? 6. Молодежь представлена самой себе, это принижает активность ребят. 7. Вслед за черешней подоспели ранние сорта яблок. 8. Можно было подумать, что он уже нашел какой-то исход. 9. Многие города время стерло с лица земли, и их остатки теперь покоятся где-то у нас под ногами. 10. Для этой книги автор собрал благодарный материал. 11. Участники собрания строго обсудили тех, кто забывает о своем долге. 12. Уговор фермера с совхозом оказался пустой бумажкой. 13. Универсальный стиральный порошок также употребляется для мойки посуды.

    Упражнение 80. Дайте стилистическую оценку употреблению глагола одеть; если необходимо, исправьте предложения.

    1. Зима одела землю снегом. 2. На мебель были одеты чехлы, и это придавало комнате нежилой вид. 3. После завтрака он одел сына и вышел с ним на улицу. 4. Мать, больная гриппом, при кормлении грудного ребенка, должна одевать марлевую повязку из четырех слоев марли. 5. Причину аварии удалось установить: наладчик Конурин неправильно одел наконечник на трубку. 6. Щиты съемной опалубки одеваются на прутья каркасной арматуры.

    Упражнение 81. Укажите смешение паронимов, а также другие речевые ошибки в предложениях, взятых из газетных статей. Исправьте ошибки, предлагая разные варианты стилистической правки.

    1. В этот вечер все от мала до велика вышли на стадион. Они стали свидетелями поединка хоккеистов завода и сотрудников конструкторского бюро. 2. Только они успели поблагодарить экскурсовода, как в музей зашла новая группа посетителей. 3. В только что отстроенное общежитие заселилось более ста человек. 4. Это была странная любовь. При первой встрече Дина не восприняла Умова всерьез. 5. Общество возросло на 378 человек. 6. Декабрь. Самые короткие дни и самые длинные ночи. А в редакционной почте самый большой приток писем о плохом освещении. 7. Самолеты значительно укоротили путь от Камчатки до Якутска. 8. Перед покраской машины ее поверхность обрабатывают пескоструйным аппаратом. 9. Стены имеют неприглядный вид, они не покрашены, вместо вешалок набиты гвозди. 10. Проводится очень объемистая работа по сбору межотраслевой информации. 11. Уже больше двадцати лет Викторов, этот приветливый и улыбающийся человек, руководит комбинатом. 12. У лисы пушной хвост.

    Упражнение 82. Сравните предложения; укажите, чем вызваны лексические замены, какие ошибки устранил редактор; в случае несогласия с ним дайте свои варианты стилистической правки. Выполняя упражнение, пользуйтесь толковыми словарями русского языка и словарями паронимов.

    1. В изобразительном искусстве, в преданиях, легендах, народных сказаниях, таких, как руны «Калевалы», мы находим следы культуры древнего мира.

    1. Произведения изобразительного искусства, устного народного творчества, например руны «Калевалы», донесли до нас свидетельства древнего мира.

    2. Интересные примеры этих сюжетов находим в индусской эпопее и греческой мифологии.

    2. Интересные примеры этих сюжетов находим в индийском эпосе и греческой мифологии.

    3. Изучая личность актера, гример первый проникает в его душевный мир.

    3. Изучая лицо актера, гример первым проникает в его духовный мир.

    4. Встают перед микрофоном конферансье, и в зале раздается дружный смех.

    4. К микрофону подходят конферансье, и в зале поднимается хохот.

    5. Маска плотно укрывает лицо вратаря.

    5. Маска надежно защищает лицо вратаря.

    6. Каждый месяц в цехе появляются два новшества, предложенные нашей группой.

    6. Каждый месяц наша группа внедряет в цехе по две технические новинки.

    7. Не успел прозвенеть церковный колокол, как народ двинулся к городской площади.

    7. Не успел прозвонить церковный колокол, как народ двинулся к городской площади.

    8. Роспись Петровой стоит на каждом втором свидетельстве о браке, выданном в городе за последние пять лет.

    8. Подпись Петровой скрепляет каждое второе свидетельство о браке, выданное в городе за последние пять лет.

---

Подборка по базе: ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ ПСИХОЛОГИИ задание 7.docx, Физиология высшей нервной деятельности. Практическое задание №1,, №9113-3 Задание.docx, Практическое задание по дисциплине Деловая этика.docx, англ яз Комплексное задание_ просмотр попытки.pdf, №9113-2 Задание.docx, №9184 Задание.doc, Практическое задание по Философии.docx, Практическое задание по Социальной Психологии.docx, Практическое задание 4.docx

---

Вариант №11

Задание 1.

Устраните (исправьте) стилистические ошибки.

    1. Пассажиры,

проезжающие по проездным билетам или документам на право бесплатного проезда, оплачивают стоимость провоза каждого места багажа на общих основаниях.

Пассажиры, имеющие право бесплатного проезда, оплачивают стоимость провоза каждого места багажа на общих основаниях.

2.

Спортсмены завода не могут похвастаться спортивными достижениями.

Спортсмены завода не могут похвастаться достижениями.

3. Игорь

демобилизовался из армии и пришел к нам на завод. Слесарное дело он начал постигать с самых начальных азов.

Игорь демобилизовался и пришел к нам на завод. Слесарное дело он начал постигать с азов.

4. В

ледяной холод и стужу Павел работает на этой стройке узкоколейки.

В холод и стужу Павел работает на этой стройке узкоколейки.

5. В

дальнейшем развитии сюжета нас ожидает немало неожиданностей и интересных сюрпризов.

По мере развития сюжета нас ожидает немало неожиданностей и сюрпризов.

Задание 2.

Приведите свои варианты стилистической правки предложений.

1. В этом квартале мы стали выпускать пряники с именами новых сортов: «Москва», «Шоколадные», «Российские». Они обладают отличными качествами.
В этом квартале мы стали выпускать пряники новых сортов высокого качества: «Москва», «Шоколадные», «Российские».

2. Создать сытую зимовку для общественного животноводства — первейшая задача полеводов.

Создать сытую зимовку для скота — первейшая задача полеводов.

3. Не стремление к внешней эффективности ведет перо писателя, а желание глубже и ярче выявить смысл происходящего.

Перо писателя ведет не стремление к внешней эффективности, а желание глубже и ярке выявить смысл происходящего.

4. В изобразительном искусстве, в преданиях, легендах, народных сказаниях, таких, как руны «Калевалы», мы находим следы культуры древнего мира.

В изобразительном искусстве, в устном народном творчестве, в таком, как, например, руны «Калевалы», мы находим следы культуры древнего мира.

Задание 3.

Найдите синонимы и определите их стилистические функции.

1. Но ведь я же вас обобрал, черт возьми, ограбил! Ведь я украл у вас! (Ч.) — градации

2. Он был из тех людей, к которым привязываешься сердцем. Он был добрый и отзывчивый человек, бесстрашный и решительный летчик… Как он любил храбрых, стойких людей! (Тих.) — функция уточнения

3. Каким молодым он еще был тогда! Как часто и упоенно хохотал — именно хохотал, а не смеялся! (О. Б.) — функция противопоставления

4. Фашизм враждебен всякой национальной культуре… Он стремится разгромить, уничтожить культуру, стереть самую память о ней (А. Т.). — градации

5. Наша сила, наша мощь — в нашей воле (Плат.).

Задание 4.

Укажите смешение паронимов, а также другие речевые ошибки в предложениях, взятых из газетных статей. Исправьте ошибки.

1. Самолеты значительно укоротили путь от Камчатки до Якутска. Самолеты значительно сократили путь от Камчатки до Якутска.

2. Перед покраской машины ее поверхность обрабатывают пескоструйным аппаратом.

Поверхность машины обрабатывают пескоструйным аппаратом перед покраской.

3. Стены имеют неприглядный вид, они не покрашены, вместо вешалок набиты гвозди. (вместо набиты гвозди — забиты гвозди)

4. Проводится очень объемистая работа по сбору межотраслевой информации. (Вместо объемистая работа — объемная работа).

5. Уже больше двадцати лет Викторов, этот приветливый и улыбающийся человек, руководит комбинатом.

Приветливый и улыбающийся Викторов уже больше двадцати лет руководит комбинатом.

6. У лисы пушной хвост. У лисы пушистый хвост.

Задание 5.

Дайте стилистическую характеристику слова. Если слово имеет двуплановую стилистическую окрашенность, укажите ее первый и второй план.

Образец: Слова аббревиатура (= сокращенное слово), акцент (= ударение) — книжные, лингвистич.; анонимка — разг. (первый план его стилистической окрашенности), презрительное (второй план).

Абстракция — книжн. нейтральное,

Анализировать — нейтральное,

Афера — разговорное, отрицательное (второй план),

Воздействие — книжное, нейтральное,

Ворчун — разговорное, пренебрежительное,

Воссоединить — книжное, торжественное (второй план),

Впечатляющий — разговорное, торжественное,

Вразвалку — разговорное, фамильярное,

Директива — книжное, торжественное (второй план),

Инцидент — книжное, нейтральное,

Комплекция — книжное, нейтральное, презрительное (второй план),

Концепция — книжное, нейтральное,

Мрак — книжное, нейтральное,

Смекалка — разговорное, одобрительное,

Эрудиция — книжное, одобрительное.
Задание 6.

Определите стилистическую окрашенность приведенных ниже словосочетаний.

Сесть в галошу — разговорное, пренебр.; скрестить мечи — книжный, торжественный;

с минуты на минуту — разговорное, нейтральное; пакет предложений — публицистический, нейтральное;

альтернативные выборы — публицистический; народные депутаты — публицистический.

Задание 7.

Дайте стилистическую характеристику слов и синонимичных им фразеологических оборотов. Составьте предложения с фразеологизмами.

Пешком (разг) — на своих двоих (разговорное, шутл), предложение: Ветер к этому моменту усилился настолько, что устоять на своих двоих стало невозможно.

Отругать (разговорное) — намылить голову (Прост. Экспрес) — В университете мне намылят голову, если я буду часто пропускать занятия.

Бездельничать (разг) — бить баклуши (разг) — Она не баклуши бьет, а морально настраивается на тяжелую неделю.

быстро (нейтральное) — во весь дух (Разг. Экспрес) — Я побежала во весь дух, когда поняла, что опаздываю на пару.