„Кто забывает уроки истории, обречён на их повторение.“
— Джордж Сантаяна
Те, кто не помнит своей истории, обречены повторять её.
Последнее обновление 13 декабря 2022 г.
Темы
история, история, урок, повторение
Джордж Сантаяна29
американский философ и писатель 1863 — 1952
Похожие цитаты
„Те, кто не помнит прошлого, обречены на его повторение.“
— Карл фон Клаузевиц прусский офицер и военный писатель 1780 — 1831
„Единственный урок, который можно извлечь из истории, состоит в том, что люди не извлекают из истории никаких уроков.“
— Джордж Бернард Шоу Британский писатель, романист, драматург, лауреат Нобелевской премии в области литературы, общественный деятель 1856 — 1950
Цитаты по алфавиту
„То, что люди не учатся на ошибках истории, — самый главный урок истории.“
— Олдос Хаксли английский писатель 1894 — 1963
„Нация, которая не ценит интеллигентности, обречена на гибель. История русской интеллигенции есть история русской мысли.“
— Дмитрий Сергеевич Лихачёв советский и российский филолог, искусствовед, общественный деятель 1906 — 1999
Книга беспокойств
„Неусвоенный урок истории будет возвращаться вновь для его усвоения.“
— Денис Анатольевич Шигаль
„Я думаю, что и теперь повторение истории Стеньки Разина и Пугачёва возможно. Планы у меня самые широкие.“
— Георгий Аполлонович Гапон русский православный священник, политический деятель и профсоюзный лидер, выдающийся оратор и проповедник 1870 — 1906
О завоевании свободы
„Многие настолько неоригинальны, что изучают историю, дабы найти в ней ошибки для последующего повторения.“
— Нассим Николас Талеб 1960
„Главный урок истории заключается в том, что человечество необучаемо.“
— Уинстон Черчилль британский государственный и политический деятель, военный, журналист, писатель 1874 — 1965
„Через повторение, через повторение проще всего создаётся мифология!“
— Витольд Гомбрович, книга Ferdydurke
Przez powtarzanie, przez powtarzanie najsnadniej tworzy się wszelka mitologia!
«Фердидурка» (Ferdydurke), 1937
Другие
„История — это не учительница, а надзирательница: она ничему не учит, но сурово наказывает за незнание уроков.“
— Василий Осипович Ключевский русский историк 1841 — 1911
„История дает нам задание на дом, а мы веками — как нерадивые школьники. «Выучил урок?» — «Учил.»“
— Эдвин Луникович Поляновский 1937 — 2006
«Я не спрашиваю, учил или нет. Я спрашиваю: выучил?»
Последний звонок, 2005
„«Да» нуждается в повторении.“
— Жак Деррида французский философ и теоретик литературы 1930 — 2004
„Уроки, уроки уроки — я скоро сойду с ума.“
— Соня Аверс, книга НА ДНО
„Когда живешь один, вообще забываешь, что значит рассказывать: правдоподобные истории исчезают вместе с друзьями.“
— Жан-Поль Сартр французский философ, писатель, драматург, педагог 1905 — 1980
„Война случается тогда, когда людям необходимо вспомнить о главных жизненных ценностях. Война это урок для будущих поколений. И нельзя допустить, чтобы этот урок повторился. Нужно запомнить ошибки истории для того, чтобы в будущем не совершать их снова.“
— Дмитрий Александрович Яблоков советский солдат 1902 — 1965
Источник: Военнослужащий пограничных войск и сотрудник Кремлёвской охраны Ленина Дмитрий Александрович Яблоков (1902-1965) из письма к другу-сослуживцу от июня 1957 года
Этот перевод ждет рассмотрения. Правильный ли перевод?
„Повторение не превращает ложь в правду.“
— Франклин Делано Рузвельт 32-й президент США 1882 — 1945
„Повторение гарантировано, если вы слышите заверение: «больше никогда!».“
— Нассим Николас Талеб 1960
„История — великий учитель и нужно усвоить ее уроки, чтобы правильно понимать настоящее и при строительстве будущего избежать трагических ошибок прошлого.“
— Виталий Михайлович Боровой священник Русской Православной Церкви, протопресвитер, профессор, доктор богословия 1916 — 2008
Собственные
„Безумие — это повторение одного и того же действия.“
— Морис Равель французский композитор-импрессионист, дирижёр, один из реформаторов музыки XX века 1875 — 1937
„Цитата — неверное повторение чужих слов.“
— Амброз Гвиннет Бирс американский писатель, журналист 1842 — 1914
Связанные темы
- История
- История
- Урок
- Повторение
Уже некоторое время наблюдаю за дискуссией патриотов и их визави, развернувшейся на сайте поэтов.нет.
Господа-товарищи патриоты вы меня таки поражаете по самое не могу игрой в поддавки со своими оппонентами.
Вот, казалось, бы — идёт нормальное такое толковище
между сторонниками и противниками СВО. Но в определённый момент налетает стая ворон и начинает каркать: ГУЛАГИ, кровавый Сталин, Тиран у власти, власть неправедная… И всё. Начинаете впадать в ступор, мяться, бормотать: ну да… ну как же… ну так и есть.
Вы серьёзно? Россия это какая то отдельная планета? Реально сказочный Мордор в окружении славных и милых хоббитов?
Очнитесь, я вас умоляю)). Знаете, я не большой поклонник Невзорова, от слова «совсем», но кажись он как-то сказал, что русским надо относиться к своей истории как французы. Не превозносить её через чур сильно, но и не уничижать. Эти ребята прошли через Столетнюю войну, слили товарища Жанну, подарили миру ВФР, девяносто третий год, Наполеона, фактически создавшего и похерившего «Евросоюз»)) и что? До сих пор каются и посыпают голову пеплом?
Да нет. Они просто продолжают жить. Что было, то было — караван идёт дальше. А лают только псы.
Вы что не понимаете, что эти проклинатели нашей истории, просто выполняют свою задачу, этим постоянным нытьём и подвыванием? А вы стоите, как витязь на распутье. Налево пойдёшь Тиран, направо пойдёшь ГУЛАГ…
А вообще-то никто из вас не задумывался, что вы появились на свет и дожили до сего дня, в таком состоянии как есть, благодаря длинной цепочке взаимосвязанных обстоятельств, иногда и очень трагических. Так что — спасибо товарищу Сталину, что мы существуем. Нет?)).
Отдельно скажу тем, кто вещает: историю надо знать, чтобы не повторять ошибок. Изучайте историю потщательнее. И желательно мировую. Она циклична и живёт по своим законам, как бы вам не хотелось обратного. Эти законы, в свою очередь, связаны с законами биологии, против которых вообще не попрёшь и они вам не дышло))).
Так что, уважаемые патриоты, просто посылайте подальше этих плакальщиц, иначе завязнете в болоте их слёз прочно и надолго…
Универ. Новая общага
Жизнь здесь и сейчас, а история нужна для того, чтобы не повторять ошибок прошлого. Все воины были из-за ненависти. Зачем сеять новую? Надо любить друг друга и уважать, и тогда наши внуки будут гордиться нами так же, как и мы сейчас гордимся своими дедами.
Похожие цитаты
Она не стоит того, чтобы из-за неё страдать. Не повторяй моих ошибок.
Я есть только здесь и сейчас, только здесь и сейчас.
Выбирай, либо целоваться, либо запереться в своей комнате и собирать новую звуковую отвертку. Не повторяй моих ошибок!
Нет разницы, злой ты или добрый, слабый или сильный. Все воины в конечном счете страдают и умирают.
— Запомни и никогда не повторяй моих ошибок — никогда не лезь в чужую жизнь с советами.
— А если этот совет реально поможет? Вдруг человеку нужна помощь?
«Те, кто не учел ошибки истории, обречены повторить их»
Джордж Сантаяна
«Да, многие люди согласятся с этим высказыванием. Другие скажут, что история слишком скучная, чтобы её учить. Но я думаю, что нам следует знать историю и, прежде всего, потому, чтобы не повторять ошибок прошлого. И я горжусь своей страной и её историей…»
«… Я горжусь своей страной и её историей. Конечно, в истории нашего государства было много и тёмных страниц. Нашу страну потрясали гражданские войны, нападения захватчиков, непатриотичные правители. И я сожалею о таких исторических событиях нашего прошлого. Тем не менее, наш народ прошел через все трудности с достоинством …»
«…С достоинством, которое присуще русскому народу. С тем достоинством, что в сердце каждого русского солдата, готового отдать свою жизнь, защищая Родину».
«… С тем достоинством, которое вело, ведёт и будет вести наш народ к победе».
«К победе над злом. И я горжусь своей страной».
«Я горжусь историей моей страны. Я горжусь тем, что моя страна никогда не выступала в роли агрессора».
«Моя страна никогда не объявляла войну другой стране, желая поработить её или обогатиться за её счёт.Моя страна никогда не пыталась расширить сферу своего влияния, проливая кровь соседних народов, не вела боевые действия против безоружных, стариков и детей».
«Но моя страна всегда защищала слабых. Моя страна всегда отражала атаки противника, сохраняя не только свою землю и своих людей, но и другие народы, оказавшиеся в беде».
«Моя страна одерживала великие победы, а отдельные поражения никогда не могли сломить духа русского народа».
«Мой народ проявлял необыкновенную отвагу и волю к победе. Потому что наши предки всегда знали, что за их спинами стоят их дети, их народ, их земля. Они не могли отступить. Они не могли позволить врагу захватить их».
«Моя страна несла тяжелые потери. Путь справедливости и чести никогда не был простым. Наши воины погибали в бою. Но, умирая за свой народ, они умирали героями».
«Наша советская армия с недостаточным военным оснащением, но с несгибаемой волей, стояла одна против хорошо организованных нацистских войск, под руководством которых сплотилась почти вся Европа».
«Сегодня пришло новое время, и на смену клинку и автомату приходит оружие слова и человеческой мысли. Для русского человека оружием слова всегда было слово правды, а оружием мысли – идеи о справедливости и дружбе народов».
«Мой прадедушка держал блокаду Сталинграда и принимал участие в освобождении Праги. И я горжусь им. Теперь моя очередь держать блокаду и бороться за справедливость в условиях новой войны – информационной, в которой история – одно из полей сражений».
«Исторические факты нашего прошлого коверкались много раз. Но ветер истории развеет всю ложь, и мы сохраним память о великих подвигах наших предков».
«Итак, нужно ли нам учить историю? Конечно, нужно. И прежде всего, для того, чтобы знать подвиги русского народа, гордиться ими и не повторить ошибок, допущенных в прошлом».
«В горячих войнах 20 века обе воюющие стороны почти всегда оказывались проигравшими, так как они уже дали себя обмануть и втянуть в боевые действия, которые не могут быть оправданы никакими ложными целями и идеалами».
«К счастью, моя страна, мой народ сегодня выбрали правильный путь. Путь, ведущий к мирной политике. Наш президент миротворец, и мы гордимся им».
«Мы извлекли уроки истории, и никто не втянет нас в новую горячую войну, а в информационной войне мы очень скоро научимся побеждать, потому что главное «оружие» нашего народа – это добрые, честные, умные и порядочные люди, желающие жить в мире с другими народами, в которых таких людей тоже большинство. Сегодня приходит их время, время правды и справедливости».
И сейчас мы обращаемся ко всем людям мира: Пожалуйста, не участвуйте в боевых действиях, перестаньте убивать друг друга, вооружайте себя и своих детей не автоматами, а знаниями и добротой. Мы должны сохранить планету, сохранить мир на ней для последующих поколений! И мы уверены – вы услышите нас. Потому что –
СИЛЫ ДОБРА – СИЛЬНЕЕ СИЛ ЗЛА! ПОМНИТЕ ОБ ЭТОМ».
Обращение подготовлено учениками 10-а класса средней школы №26 г.Владивостока при поддержке проектов “Научи хорошему” и “Творцы истории”
Английская версия видеообращения
Жизнь здесь и сейчас, а история нужна для того, чтобы не повторять ошибок прошлого. Все воины были из-за ненависти. Зачем сеять новую? Надо любить друг друга и уважать, и тогда наши внуки будут гордиться нами так же, как и мы сейчас гордимся своими дедами.
—
Новая общага (Универ),
5 цитат
ПОХОЖИЕ ЦИТАТЫ
ПОХОЖИЕ ЦИТАТЫ
Дисциплина нужна для того, чтобы из того, что вы хотите больше всего и того, что вы хотите прямо сейчас, вы всегда выбирали первое.
Нужно иметь что-то общее, чтобы понимать друг друга, и чем-то отличаться, чтобы любить друг друга.
Мы должны по-настоящему любить друг друга, жить в мире и гармонии. Вместо этого мы ссоримся и воюем. Так не должно быть.
Я считаю жизнь необычайным даром, драгоценным камнем, полученным нами из рук матери-природы для того, чтобы мы сами шлифовали и полировали его до тех пор, пока его блеск не вознаградит нас за наши труды.
Нам говорили (раньше), что жить хорошо будут наши дети, а сейчас говорят, как мы хорошо жили.
Осень — то время года, когда люди должны согревать друг друга: своими словами, своими чувствами, своими губами. И тогда никакие холода не страшны.
Прощение существует для того, чтобы ваше будущее не зависело от ошибок прошлого.
Жизнь без любви — не жизнь, а существование. Для того и дана душа человеку, чтобы любить.
Все происходящее с нами сейчас — прямой результат того, что мы натворили в прошлом.
Ничего не существует, за исключением здесь и сейчас.
Если говорить о сути, то от всяких этих фраз: «Мы должны знать историю, чтобы не повторять ошибок прошлого», наравне с «Литературу надо изучать, чтобы быть образованным и культурным человеком» и т.д. в 23 года тянет блевать.
Ну вот история — это что вообще за наука. Это просто хороший опиум для народа, почти как религия. Нам рассказывают набор фактов, в которые мы можем только верить. Приоритетной задачей истории в том или ином государстве будет развитие патриотических чувств у граждан, причём всё подстраивается под действующую политическую систему: надо оправдывать те или иные решения, войны и т.п. Неудивительно, что все n людей, преподававших мне историю, друг другу где-то да противоречили. А если б они были из разных стран, то, очевидно, противоречили бы ещё сильнее.
А ведь если по-хорошему, то все эти исторические аргументы вообще ничего не стоят (так, например, истинные причины войн всегда кроются в политике, а не в истории). А значит изучение истории (как и худла) может быть продиктовано только личным интересом и не должно никому навязываться фразами из первого абзаца.
Обновлено: 27.06.2023
На мой взгляд, самый важный предмет — история. Особенно в наше неспокойное время. И тем более, политизация истории приводит к плохим последствиям.
Вот читаю заголовок статьи»Крепостное право — вековая мудрость русского народа». Да, в какой-то мере крепостное право, обязанность помещика заботиться о крестьянах в период неурожая, фабрикантов уральских о рабочих — нормальная практика. вопрос в том как они «заботились», и не связаны ли неурожаи с архаичной системой сельского хозяйства в России.
Да и разве можно воспевать, как аффтор подобного г. — несвободу?
А вот с автором «Leta | История без лженауки» — нельзя не согласиться:
Крепостное право, как бы не пытались придумать более мягкий эфемизм, оставалось одним из самых жестоких форм рабства, известных в истории.
Права низших сословий исчезали год за годом, повинности росли, а кары все более ужесточались.
Постепенное закрепощение и ликвидация свобод для большинства населения, завершилась ко временам Екатерины. Кто не успел сбежать на Дон, в Сибирь или на запад, ждало ярмо, кнут и беспросветная нищета.
Очень скоро общественные классы настолько отдалились друг от друга, что стали обладать разными правами, возможностями, налогами и даже говорить стали на разных языках. Знать предпочитала немецкий, а затем французский, податный люд — русский или местные наречия.
Несмотря на то, что после произведенного расследования обвинения в адрес управляющего в насилии над крестьянками подтвердились, он не понес никакого наказания и остался в прежней должности с полной свободой поступать по-прежнему. Но крестьяне, напавшие на него, защищая честь своих жен, были выпороты и заключены в смирительный дом.
Такая практика продержалась даже после отмены крепостного права, когда уже крестьянок удерживали долги перед помещиком, или угрозы расправы, так как дав свободу, крестьянам не дали средств для жизни и многие оставались при помещиках.
_______
Что же, как в известном анекдоте, холуи начали воспевать привиллегии дворянства, явно мечтая о возврате к прошлому. Положение трудящихся в провинции весьма схоже!
Россия по объёмам промышленного производства отставала от США, Великобритании, Франции и Германии. Доля её в совокупном промышленном производстве пяти вышеперечисленных держав составляла всего 4,2 процента. В общемировом производстве в 1913 году доля России составляла 1,72 процента, доля США — 20 процентов, Англии — 18 процентов, Германии — 9 процентов, Франции — 7,2 процента (это всё страны, имеющие население в 2-3 раза меньше, чем Россия).
По размерам валового национального продукта на душу населения Россия уступала США в 9,5 раза, Англии — в 4,5, Канаде — в 4, Германии — в 3,5, Франции, Бельгии, Голландии, Австралии, Новой Зеландии, Испании — в 3 раза, Австро-Венгрии — в 2 раза.
Объёмы промышленного производства в 1913 году на душу населения (рублей): США — 397, Великобритания — 337, Германия — 182, Франция — 263, Россия — 44.
Ныне промышленность во многом разрушена, военная еще жива — учитывая политическую ситуацию, но надолго ли? Многие институты, в которых при СССР были разработаны перспективные образцы, уже не существуют. Да, их разработки ныне на конвейере, но кто будет создавать новые?
Россия фактически стала колонией, что не нравилось ни крупным помещикам, ни промышленной буржуазии. (увы, «элите» нынешнюю такая ситуация вполне устраивает)
Именно это в первую очередь, лишь во вторую — борьба за проливы (которые, конешно, нужны для выхода из Черного моря, но вряд ли Антанта дала бы такую возможность России) — причина войны.
И как же воевала Россия?
Солдаты проявляли чудеса героизма — в начале войны. Пока не поняли что война идет за интересы «элиты». Причем основной противник был — Австро_венгрия, бравый солдат Швейк. Так же и Германия отправила на Восточный фронт отнюдь не лучшие части.
И при этом — братания с немцами в 1916-17 годах. Солдат воевать не хотел. 2,5 млн пленных — антирекорд мировых войн.Исключая 14 год, фактически Германия воевала на «полтора фронта».
Ныне же создается мифы о том что Антанта выиграла войну только благодаря России. Впрочем, миф этот старый. Перед Великой Отечественной многие, в том числе высокопоставленные руководители Союза, верили в это, мол, гитлер войну не начнет на два фронта, не думая что второй фронт — так себе. только на этот раз — западный.
Ныне — прямо восхваление Первой войны. войны грабительской, во имя интересов правящих кругов. Впрочем, сейчас во время конфликта Армении и Азербайджана население этих стран не задумывается что война — способ укрепления власти кланов в Баку и Ереване.
Вот так создаются мифы. Лишь бы не задумывались над тем что творится сейчас
Следующая цитата
В школе у меня была прекрасная учительница по истории, сумевшая многим привить интерес к этому предмету. Помимо академической программы, изложенной в учебнике она, нередко делилась воспоминаниями своих предков, непосредственно видевших события советской, и даже царской эпохи. Кроме того, она объяснила, что учебники истории всегда и везде пишутся с определёнными целями.
Каждый человек сознательно хочет совершать ошибки, невзирая на то что знает их итог.
Каждый человек сознательно хочет совершать ошибки, невзирая на то что знает их итог.
Народ не знающий своего прошлого, не имеет будущего. М.В. Ломоносов
В школьной программе любого государства, внимание направляется с учётом интересов нынешней власти. Именно она кстати, и составляет эти учебники. Здесь нет ничего противоестественного, это просто факт! Акценты делаются на событиях, способствующих формированию определённого мышления, иначе говоря, это отлично замаскированная пропаганда.
В мои годы к примеру, изучение предмета начиналось с античных времён, затем Средневековье, и только потом история России. Начиналась она с 988 года, до которого существовали дикие языческие племена, не умевшие писать и говорить. Мне повезло, благодаря учительнице я узнал, что Русь славно жила и до принятия христианства.
Насколько мы вообще можем доподлинно знать о том, что происходило в прошлом? Мы не являлись участниками тех событий, и судим по якобы официальным документам. Однако, все мы знаем, как легко можно сделать любой документ, и написать в нём что угодно. В случае с историей, как наукой, нам предлагают просто поверить в чью-то субъективную интерпретацию.
Кто забывает уроки истории, обречён на их повторение. Д. Сантаяна
Основной мотивирующий фактор, призывающий к изучению предмета звучит следующим образом: историю нужно знать, чтобы не повторять прошлых ошибок. Возникает логичный вопрос: какие именно ошибки не нужно повторять?
Если прошлое считать ошибкой, совершенно очевидно, что ошибка это сам человек, а не его деяния.
Каждая эпоха в одинаковой степени содержит диктаторов и благодетелей.
Каждая эпоха в одинаковой степени содержит диктаторов и благодетелей.
Есть ощущение, будто нынешние и прошлые политики вообще никогда не учили историю. Да и вообще всё люди совершают одни и те же ошибки! И никакая наука не исправит это потому, что мы все получаем опыт. Каждое поколение в своей массе будет наступать на одинаковые грабли, давая им различные названия.
Знать прошлое надо, чтобы понять настоящее и предвидеть будущее. В.Г. Белинский
Копание в прошлом всегда интересно и увлекательно, но оно никак не поможет избежать ошибок. Потому что так называемые ошибки проходятся только на личном опыте. А для понимания настоящего, нужно жить в настоящем моменте, здесь и сейчас! И тем более, нет никакого смысла предвидеть будущее.
Я не против того, что в школах изучают историю, я за то, чтобы человек смотрел на мир своими глазами. Чтобы он знал, что имеет генетическую и родовую память, записанную в учебник под названием жизнь!
Следующая цитата
С историей нас знакомят ещё с раннего детства. С малых лет мы знаем о подвигах нашего народа во времена Великой Отечественной Войны и о славной многовековой истории Руси. И это прекрасно, в одной из статей я даже приводил цитату человека, который выделяет у нашего народа именно наличие исторической памяти.
Своё мнение на счёт важности истории я высказал. Но кто я такой, чтобы судить о столь важных вещах. И в сегодняшней статье я предлагаю вам 3 цитаты от известных личностей, которые объяснят важность знания истории.
Начнём наши сегодняшние дискуссии с величайшего российского учёного Михаила Ломоносова:
Фото из открытых источников, обработано в Adobe SparkPost
Фото из открытых источников, обработано в Adobe SparkPost
Наш народ, слава богу, своё прошлое знает чтит в большинстве своём. Но есть и те, кто не знает или не хочет знать прошлого своего народа, так и норовя допустить ошибки своих предков, тем самым зацикливая историю.
Продолжаем разговор цитатой великого испанского писателя Мигеля Сервантеса :
Фото из открытых источников, обработано в Adobe SparkPost
Фото из открытых источников, обработано в Adobe SparkPost
Благодаря истории мы знаем, что было 100, 1000 и даже десятки тысяч лет назад. И за столь долгий промежуток времени естественно набралось множество примеров, которые можно, которыми можно воспользоваться и сейчас, а также множество примеров как поступать не следует. И, зная эти факты, мы можем обеспечить безопасное настоящее и светлое будущее. А может и не сможем обеспечить, но не повторим ошибок прошлого.
И завершает сегодняшний топ польский поэт Станислав Ежи Лец :
Фото из открытых источников, обработано в Adobe SparkPost
Фото из открытых источников, обработано в Adobe SparkPost
По сути, я согласен с данным высказыванием. Вспоминая учебники по истории, могу точно заявить, что про культуру или быт людей было написано не так много, как про войны, заговоры, революции и т.п. В общем писалось больше о тех событиях, которые многим хотелось бы избежать. А мы же, современники, зная про них подробно, имеем возможность не допустить их повторения.
Следующая цитата
МОСКВА, 5 августа. /ТАСС/. Секретарь Совета безопасности России Николай Патрушев уверен, что историю нельзя корректировать, ее необходимо лишь изучать для избежания повторения ошибок. Такое мнение он выразил в опубликованном в среду интервью «Российской газете».
«Историю необходимо изучать, а не пытаться скорректировать, — подчеркнул секретарь СБ РФ. — Прошлое изменить нельзя. Наработанный предыдущими поколениями позитивный опыт следует использовать, а допущенные в тот или иной момент истории ошибки надо стараться впредь не повторять». «Мы становимся свидетелями попыток искажения истории и замалчивания кровавых злодеяний фашистских режимов, — заметил при этом он. — И это является одной из причин того, что через 100 лет после того, как фашисты и нацисты подняли голову в Европе, их лозунги сегодня вновь звучат на площадях ряда стран».
Говоря о причинах роста популярности фашистской идеологии в Европе в прошлом веке, секретарь Совбеза РФ напомнил мнение историков о том, что «после Первой мировой войны значительное количество людей, прошедшее через ужасы кровопролитных боев, осознало, что навязываемые европейскому обществу либеральные ценности не предотвратили бойню 1914-1918 годов и не обеспечили возвращение к нормальной жизни ни солдатам-победителям, ни тем более побежденным». По его словам, многие в Европе чувствовали себя в отчаянии, «ненужными и выброшенными из социума», «преданными властью». «Деньги на военных заказах, которые крупный бизнес привык делать, манили куда больше, чем мирная торговля, а агрессивная геополитическая доктрина нацистов такие заказы обещала в изобилии, — добавил Патрушев. — Наконец, для фашизма сложилась и благоприятная международная обстановка. Манипуляции по поводу «угрозы с востока», которой русофобы Европы запугивали своих соотечественников не первое поколение, получили новый импульс с возникновением Советской России».
Секретарь Совбеза заметил, что многие историки считают Японию тех лет по агрессивности, жестокости и амбициям не уступавшей Третьему рейху. «Воодушевленная идеей о своем превосходстве над другими народами, в 1937-1945 годах японская армия зверски уничтожила миллионы мирных жителей Китая, Кореи, Индокитая, Филиппин, Индонезии, — напомнил он. — До последнего придерживаясь принципов милитаристской идеологии, Япония не спешила капитулировать, несмотря на поражение Германии».
Патрушев также высказался за проведение учеными разных стран исследований, чтобы противопоставить их результаты попыткам фальсифицировать историю. По его мнению, политика государств также должна не допускать «манипулирования этническими мифами».
Он подчеркнул необходимость отстаивать историческую правду. «Это предполагает организацию серьезных научных изысканий, направленных на формирование объективной картины прошлого. Кроме того, необходимо углублять научный диалог в рамках международного академического сообщества, направленный на совместное противостояние историческим вымыслам», — считает секретарь СБ. На его взгляд, «подобно тому, как в годы войны десятки стран и народов, несмотря на идеологические разногласия, объединились против общего врага, сегодня их наследники должны выступить единым фронтом, не допустив возрождения фашизма и нацизма в современном мире».
«В основе подхода, продвигаемого Россией, лежит формирование нетерпимости к фашистским движениям и их добровольным союзникам, недопущение оправдания и реабилитации нацистских и фашистских злодеяний», — отметил Патрушев. «Такие преступления в принципе не могут иметь срока давности», — подчеркнул он.
Патрушев уверен, что «демократическая мировая общественность должна сознавать, к каким кровавым последствиям приводит человеконенавистническая идеология — именно это знание является самой надежной гарантией от повторения подобных событий в будущем».
«Проводимая государствами культурная и образовательная политика должна быть нацелена на развитие критического мышления, отвергающего любые попытки распространения тоталитарных взглядов и манипулирования этническими мифами», — указал секретарь Совбеза РФ.
Читайте также:
- Цитаты дай аллах всем здоровья
- Русь святая храни веру православную цитата
- Гадкие лебеди стругацкие цитаты
- Не приближайтесь ко мне цитаты
- Песня про царя ивана васильевича молодого опричника и удалого купца калашникова цитаты
„Кто забывает уроки истории, обречён на их повторение.“
— Джордж Сантаяна
Те, кто не помнит своей истории, обречены повторять её.
Последнее обновление 25 мая 2023 г. История
Темы
история, история, урок, повторение
Джордж Сантаяна29
американский философ и писатель 1863–1952
Похожие цитаты
„Те, кто не помнит прошлого, обречены на его повторение.“
— Карл фон Клаузевиц прусский офицер и военный писатель 1780–1831
„Единственный урок, который можно извлечь из истории, состоит в том, что люди не извлекают из истории никаких уроков.“
— Джордж Бернард Шоу Британский писатель, романист, драматург, лауреат Нобелевской премии в области литературы, общественный деятель 1856–1950
Цитаты по алфавиту
„То, что люди не учатся на ошибках истории, — самый главный урок истории.“
— Олдос Хаксли английский писатель 1894–1963
„Неусвоенный урок истории будет возвращаться вновь для его усвоения.“
— Денис Анатольевич Шигаль
„Нация, которая не ценит интеллигентности, обречена на гибель. История русской интеллигенции есть история русской мысли.“
— Дмитрий Сергеевич Лихачёв советский и российский филолог, искусствовед, общественный деятель 1906–1999
Книга беспокойств
„Я думаю, что и теперь повторение истории Стеньки Разина и Пугачёва возможно. Планы у меня самые широкие.“
— Георгий Аполлонович Гапон русский православный священник, политический деятель и профсоюзный лидер, выдающийся оратор и проповедник 1870–1906
О завоевании свободы
„Многие настолько неоригинальны, что изучают историю, дабы найти в ней ошибки для последующего повторения.“
— Нассим Николас Талеб 1960
„Главный урок истории заключается в том, что человечество необучаемо.“
— Уинстон Черчилль британский государственный и политический деятель, военный, журналист, писатель 1874–1965
„Через повторение, через повторение проще всего создаётся мифология!“
— Витольд Гомбрович, книга Ferdydurke
Przez powtarzanie, przez powtarzanie najsnadniej tworzy się wszelka mitologia!
«Фердидурка» (Ferdydurke), 1937
Другие
„История — это не учительница, а надзирательница: она ничему не учит, но сурово наказывает за незнание уроков.“
— Василий Осипович Ключевский русский историк 1841–1911
Связанные темы
- История
- История
- Урок
- Повторение
– В чем особенность заседания СПЧ, состоявшегося 11 декабря?
– Особенность в том, что собрался совет в новом составе, многие новые члены впервые сказали свое слово.
Это
заседание я считаю очень важным, поскольку на нем была поднята тема
пыток в тюрьмах и колониях. И, наверное, впервые нам удалось так
осознанно и подробно обсудить этот вопрос.
– Вам удалось выступить?
–
Обычно я всегда стараюсь высказать свое мнение, но на этот раз я
изменил своему правилу и с большим интересом слушал своих коллег.
– Какие выступления Вам особенно запомнились?
– Мне понравилось, что было много выступлений
в защиту Льва Пономарева. Кроме того, состоялась живая
дискуссия по поводу двух сложных дел, которые называются «Сеть» и «Новое
величие». Хорошо, что к этой теме удалось привлечь внимание президента и
что эксперты обратили его внимание на роль провокаторов в деле «Нового величия».
По сути, молодые люди, втянутые в эту историю, оказались объектом
манипуляций.
Очень важно и то, что Владимир Путин не остался равнодушным к теме экологии. Он с интересом выслушал выступление председателя экологической
комиссии Сергея Цыпленкова, директора Greenpeace, руководителя ряда
актуальных прикладных исследований. Он поднял тему сохранения лесных
массивов. Было видно, что президента эта тема волнует, и он отдает себе
отчет в том, что справиться с этой проблемой без привлечения
общественности практически невозможно.
Я сам являюсь членом экологической комиссии и горжусь тем, что принимаю участие в решении этих задач.
Мы – одна из самых больших стран в мире, и мы несем ответственность за будущее нашей планеты.
Я думаю, что нашей национальной идеей должна стать экология, сохранение природных богатств, но сейчас превалирует потребительское отношение к этим богатствам.
– Разделяете ли Вы опасения Николая Сванидзе по поводу того, что школьники почти ничего не знают о сталинских репрессиях, и эту тему обязательно надо изучать в школе?
– Есть
знаменитое изречение: «Тот, кто не учит историю, повторяет ее». Хочется
ли нам, чтобы наш народ опять разделился на охранников и зэков, причем
невинно осужденных? Если мы не хотим, чтобы все это повторилось, мы
должны глубоко изучать нашу историю. И опасность возрождения репрессивной
машины, сведения личных счетов за счет доносительства сохраняется до
сих пор. Поэтому очень важно вспомнить наше прошлое, испытать от него
ужас, чтобы уже никогда в него не возвращаться.
Беседовала Ольга Дашковская