Angelica:Правильно будет сказать: Экологические условия в нашем городе очень плохи. Причина: экология — это в первую очередь наука. И во-вторых, раскрытие слово не может одновременно являться подлежащим и обстоятельством, поэтому разделяем эти два понятия.
Экология — давно уже не только и даже не в первую очередь наука:
Большой толковый словарь
ЭКОЛОГИЯ, -и; ж. [от греч. oikos — дом, жилище и logos — учение]
…
2.
Экологическая система. Э. леса.
3.
Природа и вообще среда обитания всего живого (обычно о плохом их состоянии). Заботы об экологии. Нарушенная э. Удручающее состояние экологии. Э. северо-запада России. < Экологический (см.).
http://www.gramota.ru/slovari/dic/?lop= … E%E3%E8%FF
По существу Вы правы. Однако, как уже отметила выше, плохая экология не так уж плоха 
— если принимать во внимание значение слова среда обитания всего живого. Да, плохая среда обитания. Так что я не считаю это существенной ошибкой.
Что касается пп. 2, 3 и 6, тут Вы, в сущности, повторили (или повторили частично) то, что уже было сказано до Вас.
По п. 4..
Angelica:Неверно. В каких различных ситуациях? Совершенно очевидно, что имеются в виду различные ситуации, связанные с общением. Автор фразы явно не сравнивает свое поведение на остановке в ожидании трамвая и разговор с другом по телефону.
Я не вижу причины не рассматривать и эти две ситуации как разные, но сравнимые. Достаточно вспомнить о существующем этикете телефонного разговора, который не применим к разговору на остановке. И на остановке он ведь не стоит молча, коли уже сказано «веду себя с людьми».
Angelica:Наречие По-разному не употребляется со словом Совершенно.
Приведите, пожалуйста, ссылку на источник, из которой это следовало бы.
Может быть совершенно одинаково, но по-разному… А как определить где совершенно по-разному, а где чуть-чуть по-разному. Другое дело «совершенно иначе» и «чуть иначе», но это уже другое. Более того, настолько распространенное обстоятельство нежелательно ставить в начале предложения.
Это всё тонкости контекста и из него они и определяются, так что никакого запрета в такой конструкции предложения я не вижу. И, как уже сказала выше, вообще не чувствую необходимости это предложение перестраивать. Как и не понимаю, откровенно говоря, почему Вам непременно хочется использовать прилагательное различный вместо разный при существительных люди и «ситуации». Я бы этого не делала.
По п. 5.
Angelica:Грамматически избыточное предложение. Правильно: Перед походом надо запастись продуктами.
Не согласна. Уже потому, что в таком случае слово поход не воспринимается однозначно как мероприятие и хочется задать вопрос: перед походом куда (в гости, например)? Тогда как в предложении с конструкцией «перед тем как отправиться в поход» смысл прозрачен и никаких дополнительных растолковываний не требуется. Так что грамматической избыточности нет.
Весёлый котёнок Мурка смешил нас каждый день. (исправлена ошибка согласования подлежащего и сказуемого)
Эта страна, благодаря своей уникальности и разнообразию, привлекает туристов. (исправлена ошибка в нарушении управления).
Данные факты говорят о невозможности эффективного использования всех ресурсов. (исправлена ошибка в нарушении управления).
Ученикам дежурного класса было поручено наблюдать за порядком на перемене. (исправлена ошибка в нарушении управления).
Когда я готовил домашнее задание, меня всё время отвлекал телефон. (исправлена ошибка в употреблении деепричастного оборота)
Она потеряла на войне мужа, у неё не было желания заводить новую семью. (исправлена ошибка в употреблении деепричастного оборота)
Группа запорожцев хотела написать письмо турецкому султану. (исправлена ошибка согласования подлежащего и сказуемого)
Вам предстоит увидеть величественные соборы, запомнившиеся навсегда. (исправлена ошибка в нарушении согласования причастия).
Детвора с утра резвилась во дворе.(исправлена ошибка согласования подлежащего и сказуемого)
Река Днепр этой весной вышла из берегов. (исправлена ошибка согласования подлежащего и сказуемого)
Благодаря стараниям родителей сын получил прекрасное образование. (исправлена ошибка в нарушении управления).
Приведённые примеры говорят о возможности широкого использования этого изобретения. (исправлена ошибка в нарушении управления).
Артист был удостоен высокой награды. (исправлена ошибка в нарушении управления).
Он промотал своё состояние, ему нечего было оставить своим детям.(исправлена ошибка в употреблении деепричастного оборота)
Я устал после занятий, мне не читалось. (исправлена ошибка в употреблении деепричастного оборота)
К нам присоединилось ещё много колонн. (исправлена ошибка согласования подлежащего и сказуемого)
Вчера принимала больных опытный терапевт Соломина.(исправлена ошибка согласования подлежащего и сказуемого)
Он всегда был прекрасным капитаном на своем корабле. (исправлена ошибка в нарушении управления).
Наш преподаватель организовал и руководил кружком «Химия в быту». (исправлена ошибка в употреблении времени сказуемого)
Лектор оперировал точными фактами. (исправлена ошибка в нарушении согласования).
В своих заметках автор детально пишет о путешествии на Кавказ. (исправлена ошибка согласования подлежащего и сказуемого)
Незнакомец опустился в кресло и протянул руки к огню, пылавшему в камине и притягивавшему его. (исправлена ошибка в употреблении причастного оборота)
Проработавшие всю жизнь в школе учителя, без сомнения, должны получать льготную пенсию. (исправлена ошибка в употреблении причастного оборота)
Когда он проснулся, ему сказали, что завтрак уже подан. (исправлена ошибка в употреблении деепричастного оборота)
Когда пользуешься калькулятором, расчёт производится правильно и легко. (исправлена ошибка в употреблении деепричастного оборота)
В шкафу стоит много книг.(исправлена ошибка согласования подлежащего и сказуемого)
Не забудьте оценить работу эксперта звёздочкой.
rgibarougedo585
Вопрос:
Помогите найти все речевые ошибки и определить их тип:
2. Представители всех стран СНГ съехались на совещание в Москву, а
также Латвии и Литвы.
3. Устав после занятий, мне не читалось.
4. Эта традиция возродилась вновь в нашей стране.
5. Взревел мотор, и самолет бросился ввысь
6. Закопченное копотью окно избушки лесника не пропускало даже
яркого солнечного света.
7. Нас перевели работать в отсталую бригаду
8. Писатель подробно описывает о жизни.
9. Лектор оперировал с точными фактами
10. Он согласился на это скрипя сердцем.
11. Некоторые люди, особенно с нашего поколения, не воспринимают
современной музыки.
12 Ученики пристально слушали рассказ учителя.
13. В конгрессе принимали участие тридцать одна страна.
14. Однажды на рыбалке случился с ним такой случай
15. Министр финансов выступил о том, что курс рубля будет зафиксирован.
Трудности с пониманием предмета? Готовишься к экзаменам, ОГЭ или ЕГЭ?
Воспользуйся формой подбора репетитора и занимайся онлайн. Пробный урок — бесплатно!
Ответы и объяснения 1
jokngi805
2. Представители всех стран СНГ, а
также Латвии и Литвы, съехались на совещание в Москву. (несогласованный синтаксис)
3. Так как я устал после занятий, мне не читалось. (неправильное употребление деепричастного оборота)
4. Эта традиция возрождалась вновь в нашей стране. (неправильное время глагола)
5. Взревел мотор, и самолет взлетел ввысь. (неверное лексическое значение слова — бросился обычно вниз).
6. Закопченное окно избушки лесника не пропускало даже
яркого солнечного света. (тавтология)
7. Нас перевели работать в отсталую бригаду (??? не знаю)
8. Писатель подробно описывает жизнь. (неверное согласование слов)
9. Лектор оперировал точными фактами (лишний предлог)
10. Он согласился на это скрепя сердце. (неверный фразеологизм)
11. Некоторые люди, особенно нашего поколения, не воспринимают
современную музыку. (лишний предлог, согласование)
12 Ученики внимательно слушали рассказ учителя. (пристально можно глядеть, а не слушать, неверное семантическое значение)
13. В конгрессе принимала участие тридцать одна страна. (неверное согласование)
14. Однажды на рыбалке, случилось с ним такой следующее (тавтология)
15. Министр финансов высказался о том, что курс рубля будет зафиксирован. (неверное семантическое значение)
Знаете ответ? Поделитесь им!
Гость ?
Как написать хороший ответ?
Как написать хороший ответ?
Чтобы добавить хороший ответ необходимо:
- Отвечать достоверно на те вопросы, на которые знаете
правильный ответ; - Писать подробно, чтобы ответ был исчерпывающий и не
побуждал на дополнительные вопросы к нему; - Писать без грамматических, орфографических и
пунктуационных ошибок.
Этого делать не стоит:
- Копировать ответы со сторонних ресурсов. Хорошо ценятся
уникальные и личные объяснения; - Отвечать не по сути: «Подумай сам(а)», «Легкотня», «Не
знаю» и так далее; - Использовать мат — это неуважительно по отношению к
пользователям; - Писать в ВЕРХНЕМ РЕГИСТРЕ.
Есть сомнения?
Не нашли подходящего ответа на вопрос или ответ отсутствует?
Воспользуйтесь поиском по сайту, чтобы найти все ответы на похожие
вопросы в разделе Другие предметы.
Трудности с домашними заданиями? Не стесняйтесь попросить о помощи —
смело задавайте вопросы!
В данном разделе публикуются вопросы и ответы на них к непопулярным предметам.
Найдите и исправьте синтаксические ошибки, объясните свои решения.
1. Рынок формирует у производителей заинтересованность и ответственность за конечные результаты.
2. Мэр распределяет и управляет имуществом города.
3. Там был заведующий кафедры философии.
4. Благодаря стараний отца сын получил прекрасное образование.
5. Люди испытывают потребность на одежду.
6. Дефицит с топливом создан искусственно.
7. Пренебрежение к правилам игры стоит дорого.
8. Это дает иммунитет от гриппа.
9. Согласно последнего приказа сессия продлевается на неделю.
10. Хаос на автодорогах и сотни аварий вызвали резкое похолодание и гололед.
11. Я поздравляю вас с этой премией с удовольствием.
12. Приехав в дом отдыха, ей сказали, что мест нет.
13. Приобретая карандаши, вам в подарок дарятся краски.
14. Раскольников думал, что, убив одну старуху, сто других заживут лучше.
15. Стараясь достичь результата, мне приходилось по несколько раз в день тренировать щенка.
16. Садясь за руль, машина должна быть в полной исправности.
17. Рассмотрев характеристики структур муниципалитета, предлагает следующее.
18. Устав после занятий, мне не читалось.
19. Ферри Бэрман сошел с ума, выбросившись из окна 20 — го этажа.
20. Через год, будучи слепым и глухим, его привели к царю.
21. У меня за год сломались двое часов.
22. Несколько специалистов МЧС ещё вчера прибыло в зону бедствия.
23. Ряд депутатов вчерашнее заседание бойкотировал.
24. Известная сосудистый хирург Антонина Зверева завершил операцию.
25. Занятие вел известный профессор Кира Анатольевна Рогова.
26. Несколько телевизоров стояли упакованными посередине комнаты.
Вы перешли к вопросу Найдите и исправьте синтаксические ошибки, объясните свои решения?. Он относится к категории Русский язык,
для 10 — 11 классов. Здесь размещен ответ по заданным параметрам. Если этот
вариант ответа не полностью вас удовлетворяет, то с помощью автоматического
умного поиска можно найти другие вопросы по этой же теме, в категории
Русский язык. В случае если ответы на похожие вопросы не раскрывают в полном
объеме необходимую информацию, то воспользуйтесь кнопкой в верхней части
сайта и сформулируйте свой вопрос иначе. Также на этой странице вы сможете
ознакомиться с вариантами ответов пользователей.
Ху
Хуй
устраните синтаксические и другие речевые недочеты.
Перед вами новая интересная игрушка для детей из пластмассы. 2. Все двадцать пять учебников куплено в «Магистре» . 3. Нажав на тормоза изо всех сил, машина все-таки врезалась в дерево. 4. Устав после занятий, мне не читалось. 5. Наташа Ростова уговорила отдать подводы для раненых, на которых уже были уложены вещи. 6. Все юристы интересуются и пытаются понять неясное. 7. Наше заседание является ярким свидетельством о том, что мы достигли определенных результатов. 8. Средства массовой информации интересовались о здоровье президента. 9. Самой важной предпосылкой к дальнейшему сотрудничеству является та политика, которую сейчас ведет наш президент. 10. Благодаря умелого руководства, в истекшем году прибыль возросла почти вдвое.
ОА
Оксана Абдулова
Перед вами новая интересная детская пластмассовая игрушка. 2. Все эти двадцать пять учебников, были куплены в «Магистре» . 3. Резко затормозив, машина все-таки врезалась в дерево. 4. Уставшему после занятий, мне не читалось. 5. Наташа Ростова уговорила отдать раненым подводы с уже уложеными вещами. 6. Все юристы интересуются обстоятельствами дела и пытаются найти недостающие факты. 7. Наше заседание является ярким свидетельством того, что мы получили определенные результаты. 8. Средства массовой информации интересовались о текущем состоянии здоровья президента. 9. Самой важной предпосылкой к дальнейшему сотрудничеству является та политика, которую сейчас проводит наш президент. 10. Благодаря умелому руководству, показатели прибыли прошедшего года увеличились почти вдвое.
АЗ
Айбек Замирбеков
Перед вами новая интересная для детей игрушка из пластмассы . 2. Все двадцать пять учебников купленЫ в «Магистре» . 3. Водитель нажаЛ на тормоза изо всех сил, но машина все-таки врезалась в дерево. 4. УставШЕМУ после занятий, мне не читалось. 5. Наташа Ростова уговорила отдать для раненых подводы, на которых уже были уложены вещи. 6. Все юристы стараются разобраться в неясных для них делах. 7. Наше заседание является свидетельством ТОГО, что мы достигли определенных результатов. 8. Средства массовой информации интересовались здоровьеМ президента. 9. Самой важной предпосылкой к дальнейшему сотрудничеству является та политика, которую сейчас ПРОВОДИТ наш президент. 10. Благодаря умелоМУ руководствУ в истекшем году прибыль вЫросла почти вдвое.
Ольга Свибович
Перед вами новая интересная игрушка из пластмассы. 2. Все двадцать пять учебников были куплены в «Магистре» . 3. Водитель нажал на тормоза изо всех сил, но машина все-таки врезалась в дерево. 4. Устав после занятий, я не мог читать. 5. Наташа Ростова уговорила отдать подводы, на которых уже были уложены вещи, в пользу раненых. 6. Все юристы интересуются и пытаются понять то, что им не ясно. 7. Наше заседание проводится вследствие того, что мы достигли определенных результатов. 8. Средства массовой информации интересовались здоровьем президента. 9. Самой важной предпосылкой дальнейшего сотрудничества является политика, которую сейчас ведет наш президент. 10. Благодаря умелому руководству, в истекшем году прибыль возросла почти вдвое.
ВАРИАНТ № 1.
1. Отметьте слово с ударением на первом слоге.
А) ДО-ГО-ВОР В) И-СКРА
Б) ГНА-ЛА Г) ШО-ФЕР
2. Отметьте словосочетания с ошибкой в определении рода существительного.
А) чёрный рояль В) яблочное повидло
Б) покрыть толью Г) огромный мозоль
3. Отметьте словосочетания с ошибкой в образовании формы Р.п. от существительных
мн. числа.
А) килограмм помидоров В) несколько башкиров
Б) табор цыган Г) герои басней
4. Отметьте неправильное сочетание слов.
А) принять меры В) принять решение
Б) предпринять меры Г) предпринять шаги
5. Отметьте предложения с ошибками в употреблении причастных и деепричастных
оборотов.
А) Пользуясь калькулятором, расчёт производится быстро и легко.
Б) Проснувшись от холода, я увидел, что уже семь часов.
В) В комнате был камин, в котором уже давно не разжигали огонь и служивший
жильцам полкой.
Г) Затем Сергеев назначается начальником автобазы, работая в этой должности
полтора года.
6. Отметьте предложения с речевыми ошибками.
А) Писатель подробно описывает о жизни.
Б) Эта истина очевидна для всех.
В) Мыслимо ли равнодушие родителей за судьбу своих детей?
Г) В турнире принимали участие представители многих стран: Австрия, Венгрия,
Россия, Италия, Франция и др.
Д) Все десять победителей конкурса были награждены специальными призами.
7. Отметьте предложения с речевыми ошибками.
А) Я согласился на это скрипя сердцем.
Б) Уровень обслуживания населения будет поднят на более высокий уровень.
В) Недостатком сочинения является неполное раскрытие темы.
Г) Я знаю родной город как свои пять пальцев.
8. Отметьте предложения с речевыми ошибками.
А) Наконец его давнее стремление стать лётчиком осуществилось
Б) Популярность этой певицы растёт с каждым днём.
В) Нам нужно взаимно помогать друг другу, взаимно поддерживать друг друга.
Г) Всем хорошо известны ранние романтичные произведения Горького.
9. Отметьте предложения с речевыми ошибками.
А) Незнакомая женщина сказала, что знает о готовящемся спектакле и хотела бы
встретиться с исполнительницей главной роли.
Б) Лес тянется вдоль реки и очень живописный.
В) Определяя творческую задачу, молодой поэт восклицает, что « хочу воспеть
свободу миру!..».
Г) Главным объектом искусства всегда остаётся человек, его духовный мир.
ВАРИАНТ № 2.
- Отметьте слово с ударением на втором слоге.
А) ЗВО-НИТ В) КА-ТА-ЛОГ
Б) КУ-ХОН-НЫЙ Г) АЛ-ФА-ВИТ
- Отметьте словосочетания с ошибкой в определении рода существительного.
А) жареный картофель В) чёрное кофе
Б) густой вуаль Г) компетентное жюри
- Отметьте словосочетания с ошибкой в образовании формы Р. п. от существительных мн. числа.
А) нашествие варваров В) оружие осетинов
Б) пара резиновых сапогов Г) отряд солдат
- Отметьте неправильное сочетание слов.
А) надеть шляпу В) одеть очки
Б) надеть на палку Д) одеть ребёнка
- Отметьте предложения с ошибками в употреблении причастных и деепричастных оборотов.
А) Создавая ценности, человек обновляет себя.
Б) Стоя у двери в гостиную, мне был ясно слышен весь их разговор.
В) Этот новый роман, опубликованный в журнале «Юность» и который рассказывает о
событиях последних лет, очень понравился мне.
Г) Неожиданно пришедшая в голову свежая идея целый день не давала мне покоя.
- Отметьте предложения с речевыми ошибками.
А) Комедия «Горе от ума» и сегодня сохранила свою актуальность.
Б) Море глаз устремились на знаменитого актёра.
В) Кротким характером девушка выдалась в отца.
Г) В первое время по приезду в Москву он чувствовал себя плохо.
Д) Банкиры понимают о необходимости помочь развивающимся предприятиям.
- Отметьте предложения с речевыми ошибками.
А) Ваше предложение мне совсем не по душе.
Б) В заключение рассказчик рассказал нам очень смешную историю.
В) Наша поездка на Кавказ оставила неизгладимое впечатление.
Г) Эти стихи я очень хорошо выучил назубок.
8. Отметьте предложения с речевыми ошибками.
А) Большинство летних месяцев я провёл на даче.
Б) Эта традиция возродилась вновь в нашей стране.
В) Аспирант предоставил реферат диссертации в срок.
Г) Дипломник своевременно представил руководителю свою работу.
9. Отметьте предложения с речевыми ошибками.
А) Диктор сообщил телезрителям, что вновь встретится с ними только через месяц,
так как уходит в отпуск.
Б) Татьяна говорит Онегину, что «я другому отдана; я буду век ему верна».
В) Светильник подвешен над диваном и очень красивый.
Г) Мы дети не только своего времени, но и своей страны.
ВАРИАНТ № 3.
- Отметьте слово с ударением на третьем слоге.
А) ПРЕ-МИ-РО-ВАТЬ В) ХО-ДА-ТАЙ-СТВО-ВАТЬ
Б) ИН-ДУСТ-РИ-Я Г) ЗА-КУ-ПО-РИТЬ
- Отметьте словосочетания с ошибкой в определении рода существительного.
А) моют шампунью В) вкусный студень
Б) полученная бандероль Г) новая тюль
- Отметьте словосочетания с ошибкой в образовании формы Р. п. от существительных
мн. числа.
А) десять гектар В) пара ботинок
Б) жилище якутов Г) забрал из ясель
- Отметьте неправильное сочетание слов.
А) проявить способности В) проявить интерес
Б) проявить образцы труда Г) проявить сознательность
- Отметьте предложения с ошибками в употреблении причастных и деепричастных оборотов.
А) Не восстановив своего здоровья, не сможешь серьёзно заниматься спортом.
Б) На почте упаковывали посылки, отправляющиеся беженцам.
В) Приехав в Париж, его пригласили в посольство.
Г) Незнакомец опустился в кресло и протянул руки к огню, пылавшему в камине и
который притягивал его.
- Отметьте предложения с речевыми ошибками.
А) Бездна звёзд смотрели на меня в ночной тиши.
Б) В своих заметках автор детально описывает о путешествии на Кавказ.
В) Думаю, что мой любимый писатель в некоторых своих произведениях недалёк к
истине.
Г) Витя – ужасный невежда в музыке.
Д) Девочка окунула мордочку голодного котёнка в молоко.
- Отметьте предложения с речевыми ошибками.
А) Ему везёт: что бы он ни натворил, всё сходит с рук.
Б) Прошло всего лишь несколько часов.
В) Всегда и во всём надо понимать меру.
Г) Пологий берег реки зарос густыми зарослями.
- Отметьте предложения с речевыми ошибками.
А) Этот человек произвёл на меня большое воздействие.
Б) Сегодня праздник, но у меня самое будничное настроение.
В) Он быстро заполнил анкету, написал свою автобиографию и сдал все доку-
менты.
Г) За торт можно оплатить в первой кассе.
- Отметьте предложения с речевыми ошибками.
А) Сократ знал, что «я знаю, что я ничего не знаю».
Б) Главный герой романа не только убил старуху-процентщицу, но и её сестру.
В) Франция, в особенности Париж, давно привлекает русских художников.
Г) Паренёк поинтересовался у нас, как долго мы ещё будем заняты и сможем ли
ему помочь.
ВАРИАНТ № 4.
- Отметьте слово с ударением на втором слоге.
А) КВАР-ТАЛ В) КРО-ВИ (АНАЛИЗ)
Б) САН-ТИ-МЕТР Г) НА-ЧАЛ
- Отметьте словосочетания с ошибкой в определении рода существительных.
А) отметить в табели В) блестящее монисто
Б) чёрный кофе Г) звучный контральто
- Отметьте словосочетания с ошибкой в образовании формы Р. п. от существительных мн. числа.
А) купил мандаринов В) не нашёл носок
В) досидел до сумерек Г) две пары туфлей
- Отметьте неправильную форму множественного числа.
А) доктора В) инженера
Б) выговоры Г) катера
- Отметьте предложения с ошибками в употреблении причастных и деепричастных оборотов.
А) Наклонясь над рекой, у девушки упала в воду косынка.
Б) Будучи проездом в провинциальном городе, известного профессора пригласили
посетить местный университет.
В) В комнате был камин, в котором давно не разжигали огонь и служивший
жильцам полкой.
Г) Проснувшись от холода, я увидел, что было уже семь часов.
- Отметьте предложения с речевыми ошибками.
А) Артист был удостоен высокой наградой.
Б) Она прошла мимо, не удостоив меня даже взглядом.
В) Все, даже лучшая подруга, отвернулись от меня в трудную минуту.
Г) Старики снисходительны до шалостей детей.
Д) Море глаз устремились на знаменитого актёра.
- Отметьте предложения с речевыми ошибками.
А) Между ними произошёл далеко не приятный разговор.
Б) Все вздрогнули от резкого звука, а он и глазом не моргнул.
В) Не без труда удалось нам решить эти трудные проблемы.
Г) Я встречался с профессором только два раза, поэтому мы с ним на короткой
ноге.
- Отметьте предложения с речевыми ошибками.
А) Николай выбрал самый кратчайший путь к дому.
Б) В этом зале музея представлены изделия народных умельцев.
В) На будущий день началось обсуждение текущих дел.
Г) Маяковский стоял у источников новой поэзии.
- Отметьте предложения с речевыми ошибками.
А) Светильник подвешен над диваном и очень красивый.
Б) Мы дети не только своего времени, но и своей страны.
В) Старик не ответил, что он будет делать с кладом.
Г) Студент спросил на экзамене, что может ли он взять дополнительное время
на подготовку.
ВАРИАНТ № 5.
- Отметьте слово с ударением на третьем слоге.
А) БА-ЛО-ВАТЬ В) ДРЕ-МО-ТА
Б) КОМ-БАЙ-НЕР Г) НА-МЕ-РЕ-НИЕ
- Отметьте словосочетание с ошибкой в определении рода существительного.
А) серый кенгуру В) полная гостей зала
Б) чёрная вуаль Г) новенькая экю
- Отметьте словосочетания с ошибкой в образовании формы Р. п. от существительных
мн. числа.
А) партия кадетов В) падал с плечей
Б) килограмм помидор Г) несколько ремёсел
- Отметьте неправильную форму мн. числа.
А) офицера В) колокола
Б) корректоры Г) штемпеля
- Отметьте предложения с ошибками в употреблении причастных и деепричастных
оборотов.
А) Владельцы земельных участков вносят в казну города земельный налог,
устанавливающий в соответствии с законодательством.
Б) Офицер вернулся в избу и, позвав кучера, велел ему выезжать.
В) В зале не раз вспыхивали долго не смолкающиеся аплодисменты.
Г) Однажды, выезжая со стадиона, нашу машину остановили.
- Отметьте предложения с речевыми ошибками.
А) Мой друг всегда полон новыми идеями.
Б) Лектор оперировал с точными фактами.
В) Эта женщина – прекрасный повар.
Г) В турнире принимали участие представители многих стран: Австрия, Венгрия,
Россия, Италия, Франция и др.
Д) В лаборатории накоплен достаточный опыт по использованию новых материалов.
- Отметьте предложения с речевыми ошибками.
А) По вечерам отец часто рассказывал нам любопытные истории из своей жизни.
Б) В конце ХV111 века страна была разделена на три неравные половины.
В) Я не ударил лицом в грязь и блестяще сдал экзамены.
Г) Однажды на рыбалке случился с ним такой случай.
- Отметьте предложения с речевыми ошибками.
А) Наш завод производит телевизоры высокого качества.
Б) Ранние произведения поэта понятливы и доступны каждому.
В) Мы опоздали на поезд по независимым от нас причинам.
Г) Первая премьера этого балета состоялась в Риге.
- Отметьте предложения с речевыми ошибками.
А) Раскольников спросил у Сони, что может ли она простить его.
Б) Катерина умоляла мужа взять её с собой, но, однако, Тихон тем не менее не
выполнил её просьбу.
В) Главным объектом искусства всегда остаётся человек, его духовный мир, его идеи,
стремления.
Г) Лес тянется вдоль реки и очень живописный.
ВАРИАНТ № 6.
- Отметьте слово с ударением на втором слоге.
А) ДИС-ПАН-СЕР Б) ЗА-ВИД-НО
Б) ОБ-ЛЕГ-ЧИТЬ Г) КА-У-ЧУК
- Отметьте словосочетание с ошибкой в определении рода существительного.
А) отметить в табели В) на любимый мозоль
Б) свежий силугуни Г) красивый тюль
- Отметьте словосочетания с ошибкой в образовании формы Р. п. от существительных мн. числа.
А) музыка туркмен В) пора свадеб
Б) купить яблоков Г) несколько полотенцев
- Отметьте неправильную форму мн. числа.
А) кучеры В) мастера
В) ордера Г) цехи
- Отметьте предложения с ошибками в употреблении причастных и деепричастных
оборотов.
А) Приходилось работать в трудных условиях, не имея в течение многих недель
ни одного свободного дня.
Б) Морские волны, энергично накатывавшиеся на берег и которые издавали волну-
ющий шум, оказывали на нас магическое воздействие.
В) Всю ночь не давал мне спать гулко раздававшийся в ночной тишине заливистый
лай собаки.
Г) Рисуя пейзаж, у художника был задумчивый вид.
- Отметьте предложения с речевыми ошибками.
А) В конгрессе принимали участие тридцать одна страна.
Б) Министр финансов выступил о том, что курс рубля будет зафиксирован.
В) Журнал «Крестьянка» был очень популярен несколько лет назад.
Г) Чацкий полон высокими думами.
Д) Через час начнётся совещание по выработке плана спасательных работ.
- Отметьте предложения с речевыми ошибками.
А) Я не ударился лицом в грязь и блестяще сдал экзамены.
Б) Мы долго спорили, но в конце концов нашли общий язык.
В) Недостатком диссертационного исследования является недостаточно глубокая
разработка некоторых вопросов.
Г) Победители соревнования были награждены памятными подарками.
- Отметьте предложения с речевыми ошибками.
А) Популярность этой певицы растёт с каждым днём.
Б) Свою автобиографию я уже рассказывал вам.
В) Директор сегодня подписал заявление о представлении мне отпуска.
Г) Ученики пристально слушали рассказ учителя.
- Отметьте предложения с речевыми ошибками.
А) Учитель несколько раз объяснил задание, но, однако, многие ученики
тем не менее не поняли его содержания.
Б) Тургенев был необыкновенно чутким к смыслу и красоте слова.
В) Представители всех стран СНГ съехались на совещание в Москву, а также
Эстонии и Латвии.
Г) Раздался долгожданный звонок, и Саша спросил у Кати, что может ли он
увидеть её сегодня.
ВАРИАНТ № 7.
- Отметьте слово с ударением на втором слоге.
А) ЧЕР-ПАТЬ В) ЩА-ВЕЛЬ
Б) СТА-ТУ-Я Г) ОТ-НЯ-ЛИ
- Отметьте словосочетание с ошибкой в определении рода существительного.
А) левый рельс В) молодая чинара
Б) красивая эполета Г) горячее кофе
- Отметьте словосочетания с ошибкой в образовании формы Р. п. от существительных
мн. числа.
А) две пары носков В) несколько равных доль
Б) свыше ста гектаров Г) обычаи туркменов
- Отметьте неправильную форму мн. числа.
А) шофера В) якоря
Б) секторы Г) директоры
- Отметьте предложения с ошибками в употреблении причастных и деепричастных
оборотов.
А) Исполняя музыкальную пьесу, у солиста на скрипке лопнула струна.
Б) Решая свои проблемы, не забывайте помогать другим.
В) Будучи в Афинах, Цицерона попросили произнести речь по-гречески.
Г) Проработавшие всю жизнь учителя в школе, без сомнения, должны
получать льготную пенсию.
- Отметьте предложения с речевыми ошибками.
А) Необходимо отметить о том, что погодные условия не способствовали
проведению работ.
Б) Никто, даже лучшие друзья, не мог помочь мне выйти из кризиса.
В) Всю свою долгую жизнь его отец был глух к страданиям близких.
Г) Всё студенчество охотно принимают участие в праздновании юбилея.
Д) По прибытию поезда мы сразу же отправились в центр города.
- Отметьте предложения с речевыми ошибками.
А) Ваше предложение выеденного гроша не стоит.
Б) Использование минеральных удобрений приносит большую пользу растениям.
В) Поэзия для него была книгой за семью печатями.
Г) Проект этого комплекса разработан группой архитекторов.
- Отметьте предложения с речевыми ошибками.
А) Этот архитектурный памятник поражает своими причудливыми габаритами.
Б) При первой же встрече он произвёл на нас хорошее впечатление.
В) Впереди лидирует гонщик под номером 5.
Г) Слово представили самому молодому участнику конкурса.
- Отметьте предложения с речевыми ошибками.
А) В качестве материала для романа «Война и мир» Лев Толстой использовал
семейные архивы, мемуары, официальные документы и другие источники.
Б) Все газеты писали о крупном политическом скандале в правительстве, но,
однако, тем не менее находились люди, которые об это ничего не знали.
В) Николай спросил у княжны Марьи, что согласна ли она выйти за него замуж.
Г) Декорации к новому спектаклю были подготовлены молодым художником и
абсолютно авангардные.
ВАРИАНТ № 8.
- Отметьте слово с ударением на третий слог.
А) ХО-ЗЯ-Е-ВА В) ЭКС-ПЕРТ-НЫЙ
Б) У-КРА-И-НЕЦ Г) ПРЕ-МИ-РО-ВАТЬ
- Отметьте словосочетания с ошибкой в определении рода существительных.
А) дорогой шампунь В) красная георгина
Б) зелёные Сочи Г) густая тушь
- Отметьте словосочетания с ошибкой в образовании формы Р. п. от существительных
мн. числа.
А) жить среди узбек В) лампа в сто ватт
Б) пламя свеч Г) три килограмма яблок
- Отметьте сочетание слов с ошибкой в связи слов.
А) оставить впечатление В) произвести впечатление
Б) радоваться успехам Г) гордиться успехами
- Отметьте предложения с ошибками в употреблении причастных и деепричастных оборотов.
А) Незнакомец опустился в кресло и протянул руки к огню, пылавшему в камине и
который притягивал его.
Б) После суда опальный писатель был отправлен в Сибирь, находясь там долгие
годы.
В) Прочитав пьесу, передо мной отчётливо возникли образы персонажей.
Г) Не восстановив своего здоровья, не сможешь серьёзно заниматься спортом.
- Отметьте предложения с речевыми ошибками.
А) Комедия «Горе от ума» и сегодня сохранила свою актуальность.
Б) Банкиры понимают о необходимости помочь развивающимся предприятиям.
В) В первое время по приезду в Москву я чувствовал себя плохо.
Г) Кротким характером девушка выдалась в отца.
Д) Море глаз устремились на известного актёра.
- Отметьте предложения с речевыми ошибками.
А) Берега реки быстро разрушаются водой.
Б) Товарищи оказали мне плохую медвежью услугу.
В) Проект гостиницы в центре города был спроектирован молодым архитектором.
Г) Как поступать, решай сам: у тебя своя голова на плечах.
- Отметьте предложения с речевыми ошибками.
А) Все герои произведения имеют свои индивидуальные черты.
Б) Недавний студент, он быстро вошёл в роль учителя.
В) Писатель отобразил героя правдиво и эмоционально.
Г) Благодаря пожару был уничтожен большой участок леса.
- Отметьте предложения с речевыми ошибками.
А) Светильник подвешен над диваном и очень красивый.
Б) Мы дети не только своего времени, но и своей страны.
В) Старик не ответил, что он будет делать с кладом.
Г) Студент спросил на экзамене, что может ли он взять дополнительное время на
подготовку.
ВАРИАНТ № 9.
- Отметьте слово с ударением на втором слоге.
А) РЖА-ВЕТЬ В) МИ-ЗЕР-НЫЙ
Б) НА-НЯ-ЛИ Г) ЗА-ГО-ВОР
- Отметьте словосочетания с ошибкой в определении рода существительного.
А) маринованная иваси В) левая рельса
Б) шёлковый кашне Г) устный хинди
- Отметьте словосочетания с ошибкой в образовании формы Р. п. от существительных
мн. числа.
А) нашествие татар В) новых простынь
Б) пять гектар леса Г) урожай помидор
- Отметьте неправильное сочетание слов.
А) показать в произведении В) изобразить героя
Б) отобразить героя Г) изобразить в произведении
- Отметьте предложения с ошибками в употреблении причастных и деепричастных оборотов.
А) Шум от набегавших и удалявшихся волн был так силён, что не раз будил меня.
Б) Устав после занятий, мне не читалось.
В) Проработавшие всю жизнь учителя в школе, без сомнения, должны получать
льготную пенсию.
Г) Решая свои проблемы, не забывайте помогать другим.
- Отметьте предложения с речевыми ошибками.
А) Журнал «Литературное наследие» опубликовал новые материалы о творчестве
Л. Н. Толстого.
Б) По отношению к Бэле Печорин ведёт себя со свойственным для него эгоизмом.
В) Молодые супруги посетовали на нехватку денег.
Г) В конгрессе принимали участие тридцать одна страна.
Д) В своих заметках автор детально описывает о путешествии на Кавказ.
- Отметьте предложения с речевыми ошибками.
А) Я согласился на это скрипя сердцем.
Б) Недостатком сочинения является неполное раскрытие темы.
В) Уровень обслуживания населения будет поднят на более высокий уровень.
Г) Я знаю родной город как свои пять пальцев.
- Отметьте предложения с речевыми ошибками.
А) Эта традиция возродилась вновь в нашей стране.
Б) Нас перевели работать в отсталую бригаду.
В) Большинство летних месяцев я провёл на даче.
Г) Нас перевели работать в отстающую бригаду.
- Отметьте предложения с речевыми ошибками.
А) М. Ю. Лермонтов пишет о своём поколении, что «и ненавидим мы, и любим
мы случайно».
Б) Тургенев был необыкновенно чутким к смыслу и красоте слова.
В) Думается, что в семье Раевских опальный поэт встретил дружеское располо-
жение и ощутил тепло домашнего очага.
Г) Представители всех стран СНГ съехались на совещание в Москву, а также
Эстонии и Латвии.
ВАРИАНТ № 10.
- Отметьте слово с ударением на первом слоге.
А) А-НА-ТОМ В) ФЕ-НО-МЕН
Б) КРА-СИ-ВЕ-Е Г) МЕЛЬ-КОМ
- Отметьте словосочетание с ошибкой в определении рода существительного.
А) модный туфель В) больная мозоль
Б) клетчатое кашне Г) покрыть толью
- Отметьте словосочетание с ошибкой в образовании формы Р. п. от существительных мн. числа.
А) китель без погон В) отряд солдат
Б) обычаи монгол Г) много блюдцев
- Отметьте неправильное сочетание слов.
А) заплатить за проезд В) согласно расписания
Б) приговаривать к казни Г) оплатить за проезд
- Отметьте предложения с ошибками в употреблении причастных и деепричастных
оборотов.
А) Исполняя музыкальную пьесу, у солиста на скрипке лопнула струна.
Б) Решая свои проблемы, не забывайте помогать другим.
В) Будучи в Афинах, Цицерона попросили произнести речь по-гречески.
Г) Переходя через рельсы, стрелочника оглушил неожиданный свисток паровоза.
- Отметьте предложения с речевыми ошибками.
А) В конгрессе принимали участие тридцать одна страна.
Б) Министр финансов выступил о том, что курс рубля будет зафиксирован.
В) Журнал «Крестьянка» был очень популярен несколько лет назад.
Г) Чацкий наполнен высокими думами.
Д) Через час начинается совещание по выработке плана спасательных работ.
- Отметьте предложения с речевыми ошибками.
А) Ваше предложение мне совсем не по душе.
Б) В заключение рассказчик рассказал нам очень смешную историю.
В) Наша поездка на Кавказ оставила неизгладимое впечатление.
Г) Эти стихи я выучил назубок.
- Отметьте предложения с речевыми ошибками.
А) Ещё один ряд предложений возникли у главного инженера.
Б) Эта традиция возродилась вновь в нашей стране.
В) Аспирант предоставил реферат диссертации в срок.
Г) Дипломник своевременно представил руководителю свою работу.
- Отметьте предложения с речевыми ошибками.
А) Декорации к новому спектаклю были подготовлены молодым художником
и абсолютно авангардные.
Б) В качестве материала для романа «Война и мир» Л. Н. Толстой использовал
семейные архивы, мемуары, официальные документы и другие источники.
В) Преподаватель спросил студента, какие проблемы были у вас во время
работы над дипломом.
Г) Опоздавший признался, что он проспал.
ПРАВИЛЬНЫЕ ОТВЕТЫ К ТЕСТАМ ПО КУЛЬТУРЕ РЕЧИ
|
№ задания |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
|
Вариант 1. |
В |
Б, Г |
В, Г |
Б |
А, В, Г |
А, В, Г |
А, Б |
А, В, Г |
Б, В |
|
Вариант 2. |
А |
Б, В |
Б, В |
В |
Б, В |
Б, Г, Д |
Б, Г |
А, Б, В |
Б, В |
|
Вариант 3. |
Б |
А, Г |
А, Г |
Б |
Б, В, Г |
А, Б, В |
В, Г |
А, В, Г |
А, Б |
|
Вариант 4. |
А |
А, Г |
В, Г |
В |
А, Б, В |
А, Г, Д |
В, Г |
А, В, Г |
А, Г |
|
Вариант 5. |
А |
В, Г |
Б, В |
А |
А, В, Г |
А, Б, Г |
Б, Г |
Б, В, Г |
А, Б, Г |
|
Вариант 6. |
Б |
А, В |
Б, Г |
А, Г |
Б, Г |
А, Б, Г |
А, В |
Б, В, Г |
А, В, Г |
|
Вариант 7. |
В |
Б, Г |
В, Г |
В, Г |
А, В, Г |
А, Г, Д |
А, В |
А, В, Г |
Б, В, Г |
|
Вариант 8. |
Б |
Б, В |
А, Б |
А |
А, Б, В |
Б, В, Д |
Б, В |
А, В, Г |
А,Г |
|
Вариант 9. |
В |
Б, В |
Б, Г |
Б |
Б, В |
Б, Г, Д |
А, В |
А, Б, В |
А, Г |
|
Вариант 10. |
Г |
А, Г |
Б, Г |
В, Г |
А, В, Г |
А, Б, Г |
Б, В |
А, Б, В |
А, В |
Объяснение:
1) Устав после занятий, я ничего не прочитал.
2) Прочитав эту пьесу, я разделил в своём представлении всех героев на 2 группы.
3) Подойдя к дому, мы попали под сильный ливень.
4) Повстречав Бориса, Катерина испытала столкновение двух чувств.
5) Как приятно знать, что, придя домой после школы, я встречу радостно мяукающего котёнка.
Angelica:Правильно будет сказать: Экологические условия в нашем городе очень плохи. Причина: экология — это в первую очередь наука. И во-вторых, раскрытие слово не может одновременно являться подлежащим и обстоятельством, поэтому разделяем эти два понятия.
Экология — давно уже не только и даже не в первую очередь наука:
Большой толковый словарь
ЭКОЛОГИЯ, -и; ж. [от греч. oikos — дом, жилище и logos — учение]
…
2.
Экологическая система. Э. леса.
3.
Природа и вообще среда обитания всего живого (обычно о плохом их состоянии). Заботы об экологии. Нарушенная э. Удручающее состояние экологии. Э. северо-запада России. < Экологический (см.).
http://www.gramota.ru/slovari/dic/?lop= … E%E3%E8%FF
По существу Вы правы. Однако, как уже отметила выше, плохая экология не так уж плоха — если принимать во внимание значение слова среда обитания всего живого. Да, плохая среда обитания. Так что я не считаю это существенной ошибкой.
Что касается пп. 2, 3 и 6, тут Вы, в сущности, повторили (или повторили частично) то, что уже было сказано до Вас.
По п. 4..
Angelica:Неверно. В каких различных ситуациях? Совершенно очевидно, что имеются в виду различные ситуации, связанные с общением. Автор фразы явно не сравнивает свое поведение на остановке в ожидании трамвая и разговор с другом по телефону.
Я не вижу причины не рассматривать и эти две ситуации как разные, но сравнимые. Достаточно вспомнить о существующем этикете телефонного разговора, который не применим к разговору на остановке. И на остановке он ведь не стоит молча, коли уже сказано «веду себя с людьми».
Angelica:Наречие По-разному не употребляется со словом Совершенно.
Приведите, пожалуйста, ссылку на источник, из которой это следовало бы.
Может быть совершенно одинаково, но по-разному… А как определить где совершенно по-разному, а где чуть-чуть по-разному. Другое дело «совершенно иначе» и «чуть иначе», но это уже другое. Более того, настолько распространенное обстоятельство нежелательно ставить в начале предложения.
Это всё тонкости контекста и из него они и определяются, так что никакого запрета в такой конструкции предложения я не вижу. И, как уже сказала выше, вообще не чувствую необходимости это предложение перестраивать. Как и не понимаю, откровенно говоря, почему Вам непременно хочется использовать прилагательное различный вместо разный при существительных люди и «ситуации». Я бы этого не делала.
По п. 5.
Angelica:Грамматически избыточное предложение. Правильно: Перед походом надо запастись продуктами.
Не согласна. Уже потому, что в таком случае слово поход не воспринимается однозначно как мероприятие и хочется задать вопрос: перед походом куда (в гости, например)? Тогда как в предложении с конструкцией «перед тем как отправиться в поход» смысл прозрачен и никаких дополнительных растолковываний не требуется. Так что грамматической избыточности нет.
Ошибки в синтаксическом оформлении предложения
Читайте также:
|
14. Неправильное управление глагола или существительного
Президент попросил доложить все, что происходит в стране. (Нужно: доложить обо всем). Ему неудобно докладывать всего того, что говорили подчиненные. (Нужно: докладывать обо всем том). Многие с нашего поколения не воспринимают современной музыки. (Нужно: многие из нашего поколения). Мы свыклись к тому, что нет больших потрясений. (Нужно: свыклись с тем). Приняты поправки к уставу, согласно которых мы войдем в совет директоров. (Нужно: согласно которым). Директор поздравил сотрудниц с Восьмым мартом. (Нужно: поздравил с Восьмым марта). Не все хотят оплачивать за услуги государства. (Нужно: оплачивать услуги). К нему на ум пришло древнее изречение о том, что нельзя войти в одну реку дважды. (Нужно: Ему на ум пришло). Следует уделять большое внимание на развитие образного мышления. (Нужно: уделять внимание развитию). Оплата за обучение возможна по частям. (Нужно: оплата обучения или плата за обучение). Новое оружие не могло не вселить страх противнику. (Нужно: вселить страх в противника). Пресса создала негативный образ о политике, равнодушного к простому народу. (Нужно: образ политика). Недоразумение вылилось, к сожалению, к такому ужасному финалу. (Нужно: вылилось в такой ужасный финал). Прокурор не в курсе об информации, переданной агентством «Интерфакс». (Нужно: не в курсе информации). Согласно распоряжения ректора он был уволен. (Нужно: согласно распоряжению). На имя управляющего банка пришло письмо. (Нужно: управляющего банком). В романе Бондарева описывается о любви, возникшей на войне. (Нужно: описывается любовь, возникшая на войне). График был нарушен вопреки указания директора. (Нужно: вопреки указанию директора). После неприятностей он ушел от дел и от поста директора. (Нужно: ушел от дел и с поста директора). По отношению к Бэле Печорин ведет себя со свойственным для него эгоизмом. (Нужно: со свойственным ему эгоизмом). Автор детально описывает о путешествии на Кавказ. (Нужно: описывает путешествие). Мыслимо ли равнодушие родителей за судьбусвоих детей? (Нужно: равнодушие родителей к судьбе детей). В турнире принимали участие представители многих стран: Франция, Италия, Россия, Швеция. (Нужно: представители многих стран: Франции, Италии, России, Швеции). Руководители понимают о необходимости помочь развивающимся предприятиям. (Нужно: понимают необходимость). Первое время по приезду в Москву он чувствовал себя плохо. (Нужно: по приезде в Москву). Вопреки усилий учителей, мальчик учился плохо. (Нужно: вопреки усилиям учителей). Ты недалек к истине. (Нужно: недалек от истины). За торт можно оплатить в первой кассе. (Нужно: торт можно оплатить или за торт можно заплатить). Артист был удостоен высокой наградой. (Нужно: удостоен высокой награды). Старики снисходительны до шалостей детей. (Нужно: снисходительны к шалостям). Необходимо отметить о том, что проблемы у нас еще есть. (Нужно: отметить то, что проблемы у нас еще есть). По прибытию поезда мы отправились в центр города. (Нужно: по прибытии поезда). Мой друг полон новыми идеями. (Нужно: полон новых идей). Лектор оперировал с точными фактами. (Нужно: оперировал точными фактами). Министр финансов выступило том, что курс рубля будет зафиксирован. (Нужно: выступил с заявлением о том, что…). Книга оставила на мне неизгладимое впечатление. (Нужно: оставила во мне неизгладимое впечатление). Последняя песня послужила намеком об окончании концерта. (Нужно: послужила намеком на окончание концерта). Это мы тоже догадываемся. (Нужно: об этом мы догадываемся). Губернатор лично отслеживает за уровнемпоставок продовольствия. (Нужно: отслеживает уровень поставок). Турфирмы сегодня предлагают вам побывать в Греции, Испании, Финляндии, Кипре и Сейшельских островах. (Нужно: побывать в Греции, Испании, Финляндии, на Кипре и Сейшельских островах).
15. Соединение с помощью союза И глаголов с разным управлением
Народ отвыкает любить и восхищаться добрым царем-президентом, который поможет всем. (Нужно: любить доброго царя-президента, который поможет всем, и восхищаться им). Мы вновь смогли прочитать и насладиться лучшей поэмой Пушкина. (Нужно: смогли прочитать лучшую поэму Пушкина и насладиться ею). Если вы не слишком хорошо знаете и увлекаетесь творчеством Достоевского, не стоит рассуждать о нем лишь потому, что сегодня он в моде. (Нужно: хорошо знаете творчество Достоевского и увлекаетесь им…).
16. Отсутствие координации (согласования) подлежащего со сказуемым
Бездна звезд смотрели на меня в ночной тиши. (Нужно: Бездна звезд смотрела). Все студенчество охотно принимают участие в праздновании юбилея. (Нужно: Все студенчество принимает участие). В конгрессе принимали участие тридцать одна страна. (Нужно: принимала участие тридцать одна страна). Море глаз устремились на актера. (Нужно: Море глаз устремилось). Дети, в том числе и Маша, пришла посмотреть щенка. (Нужно: Дети, в том числе и Маша, пришли посмотреть). Все, кто хоть раз увидел красоты Австралии, не забудет ее горных лесов и пляжей. (Нужно: Все, кто хоть раз увидел красоты Австралии, не забудут…). Современная молодежь в качестве кумиров выбирают кинозвезд. (Нужно: молодежь выбирает). Тот, кто предполагает, что революцию совершают вожди, просто не понимают роли народных масс в истории. (Нужно: Тот, кто предполагает, …просто не понимает). Дели просто поразило мое воображение богатством красок и многообразием контрастов. (Нужно: Дели поразил мое воображение (Дели – город)). Дети, кто из вас ответят на мой вопрос? (Нужно: кто из вас ответит).
17.Неоднородные синтаксические конструкции и грамматические формы, соединенные союзом И
Островский показал силу любви Ларисы и что с ней стало из-за золота. (Нужно: показал силу любви и то, что с ней стало…). Декорации к спектаклю были подготовлены молодым художником и абсолютно авангардные. (Нужно: Декарации, подготовленные молодым художником, были авангардными). Лес тянется вдоль реки и очень живописный. (Нужно: Лес, который тянется вдоль реки, очень живописный). Светильник подвешен над диваном и очень красивый. (Нужно: Светильник, который подвешен над диваном, очень красивый). В комнате был камин, в котором не разжигали огонь и служивший жильцам полкой. (Нужно: В комнате был камин, в котором не разжигали огонь. Онслужил жильцам полкой). Незнакомец протянул руки к огню, пылавшему в камине и который притягивал его. (Нужно: Незнакомец протянул руки к огню, пылавшему в камине.Огонь притягивал его). Новый роман, опубликованный в «Юности» и который рассказывает о войне, понравился мне. (Нужно: Новый роман, опубликованный в «Юности» и рассказывающий о войне, понравился мне). Она была красива, добра и естественная во всех проявлениях. (Нужно: Она была красива, добра и естественна). .Важно изучать условия жизни человека и как они связаны с процессами, происходящими в обществе. (Нужно: Важно изучать условия жизни человека и то, как они связаны с процессами, происходящими в обществе).
18. Неправильное синтаксическое оформление предложения, приводящее к возникновению ошибочной смысловой связи слов
Театр отправил его на пенсию, на которой он больше не танцевал. (Нужно: Театр отправил его на пенсию, после этого он больше не танцевал). Комбинат выполнил план по поставке птичьего мяса и молока. (Нужно: Комбинат выполнил план по поставке молока и птичьего мяса). За каждой группой закрепленаопределеннаяуниверситетскаяаудитория, которая следит за ее состоянием. (Нужно: Определеннаяуниверситетскаяаудитория закреплена за каждой группой, следящей за состоянием этой аудитории).
19. Неправильный порядок слов в предложении
Представители всех стран СНГ съехались в Москву,а также Эстонии и Латвии. (Нужно: Представители всех стран СНГ, а также Эстонии и Латвии съехались в Москву). Проработавшие всю жизнь учителя в школедолжны получать льготную пенсию. (Нужно: Учителя, проработавшие всю жизнь в школе,…). Раскольников не только убил старуху-процентщицу, но и ее сестру. (Нужно: Раскольников убил не только старуху-процентщицу, но и ее сестру). Литература всегда имела особое влияние на молодежь, которая писала о непреходящих моральных и нравственных ценностях. (Нужно: Литература, которая писала о непреходящих моральных и нравственных ценностях, всегда имела особое влияние на молодежь). Эти несколько достопримечательностей, показанные туристам, которые были особенно знамениты, надолго остались у них в памяти. (Нужно: Эти особенно знаменитые достопримечательности, показанные туристам, надолго остались у них в памяти).
20. Разный субъект в предложении и деепричастном обороте
Рассказ будет неоконченным, не упомянув о дорожном происшествии. (Нужно: Рассказ будет неоконченным, если не упомянуть…). Придя с работы, дом встретит тебя теплом и запахом пирогов. (Нужно: Когда ты придешь с работы, дом встретит тебя…). Читая эту повесть, создается впечатление, что писатель сам был участником событий. (Нужно: Когда читаешь эту повесть, создается впечатление…). Пользуясь калькулятором, расчет производитсялегко. (Нужно: Если пользоваться калькулятором, расчет производится легко). Затем Сергеев назначается директором, работая в этой должности полгода. (Нужно: После того, как Сергеев проработал в этой должности полгода, он назначается директором). Опальный писатель был отправлен в Сибирь, находясь там долгие годы. (Нужно: писатель был отправлен в Сибирь, он находился там долгие годы). Прочитав пьесу, передо мной возникли образы персонажей. (Нужно: После того, как я прочитал пьесу, передо мной возникли образы персонажей). Стоя у двери, мне был слышен весь их разговор. (Нужно: Поскольку я стоял у двери, мне был слышен разговор). Приехав в Париж, его пригласили в посольство. (Нужно: Когда он приехал в Париж, его пригласили…). Будучи в Афинах, Цицерона попросили произнести речь по-гречески. (Нужно: Когда Цицерон был в Афинах, его попросили…). Проснувшись, у меня возникло странное чувство: казалось, что мой сон непременно сбудется. (Нужно: Когда я проснулся, у меня возникло странное чувство).
21. Неправильное употребление безличных предложений.
Деепричастный оборот в безличном предложении.
На Земле с удивлением можно увидеть жизнь, какой она была в каменном веке. (Нужно: На Земле можно увидеть жизнь, какой она была в каменном веке). Устав после занятий, мне не читалось. (Нужно: Поскольку я устал после занятий, мне не читалось). Живя постоянно в Москве, у меня не было известий о судьбе пропавшей экспедиции. (Нужно: Поскольку я жил постоянно в Москве, у меня не было известий…).
22. Неправильное употребление союзов.
Яркую одежду носят как подростки, а также и взрослые. (Нужно: Яркую одежду носят как подростки, так и взрослые). Мы знакомы не только с романами Достоевского, а также с его повестями. (Нужно: Мы знакомы не только с романами Достоевского, но и с его повестями Учительница сказала мальчику, чтобы он передал папе, чтобы тот пришел завтра в школу. (Нужно: Учительница просила мальчика передать отцу, чтобы тот пришел завтра в школу).
23. Неправильное оформление прямой или косвенной речи
Каждый из нас невольно задает себе вопрос, что может ли быть две правды: одна для власть имущих, другая – для всех остальных? (Нужно: Каждый из нас невольно задает себе вопрос: «Может ли быть две правды: одна для власть имущих, другая – для всех остальных?» (прямая речь) или Каждый из нас невольно задает себе вопрос о том, может ли быть две правды: одна для власть имущих, другая – для всех остальных? (косвенная речь)).
24. Пропуск слова или группы слов, в результате которого возникает неправильное сочетание слов.
Известный политик заявил протест и неуважение по поводу клеветнических материалов в прессе. (Нужно: Известный политик заявил протест по поводу клеветнических материалов в прессе и выразил неуважение к тем, кто их опубликовал). По окончании сочинения необходимо тщательно проверить, нет ли в нем речевых ошибок. (Нужно: По окончании написания сочинения). Для успешной защиты курсовой работы необходимо составить и изучить литературу по данной теме. (Нужно: Для успешной защиты курсовой работы необходимо составить библиографический список и изучить литературу по данной теме).
Упражнение 100.
1. Художественный стиль. 2. Газетно-публицистический стиль. 3. Научный стиль. 4. Разговорный стиль. 5. Официально-деловой стиль. 6. Разговорный стиль. 7. Газетно-публицистический стиль.
Упражнение 101.
1. Элементы разговорного стиля. 2. Элементы официально-делового стиля. 3. Элементы газетно-публицистического стиля. 4. Элементы официально-делового стиля. 5. Элементы разговорного стиля.
Упражнение 102.
Веера, авторы, аптекари, приговоры, циркули, профессора, офицеры, почерки, погреба, шоферы, образа (иконы), порты, выборы, инженеры, директора, клапаны, лекторы, доктора, катера, ревизоры, редакторы, жернова, торты, колокола, клапаны, лацканы, акушеры, боцманы, адреса, берега, векселя, бункеры, бульдозеры, бухгалтеры, вензеля, возрасты, кителя, гербы, жемчуга, купола, договоры, кварталы, ордена, обшлага, слесари, паруса, инструкторы, снайперы, свитеры, токари, соусы, сорта, шницели, снайперы, сектора, слоги, трактора, фронты, ходы, штормы (доп. а), штемпеля, якоря, ястребы.
Упражнение 103.
Ананасов, апельсинов, бурят, баклажанов (доп. баклажан), ботов, валенок, башкир, мандаринов, потемок, шпрот, граммов, гусар, гектаров, браслетов, манжет, патиссонов, крестин, шахмат, лимонов, лезгин, комментариев, дебатов, бронхов, консервов, коррективов, цыган, кулуаров, монголов, нервов, децибелов (счетная форма – 5 децибел), гольфов, задворок, курдов, осетин, погон, помидоров, рейтуз, сот (доп. сотов), сандалет, шампиньонов, шаровар, эполет, шорт (доп. шортов), кастаньет, эскимосов, катакомб, якутов, кадет (доп. кадетов), координат, лампасов, папуасов, тюрок (доп. тюрков), эллинов, янычар (доп. янычаров), ярдов, ботинок, сапог, рельсов (доп. рельс), армян, дел, чулок, носков, орешков, блюдец, белорусов.
Упражнение 104.
Дядей, тетей, барж, ноздрей, чукчей, яслей, вафель, пашен, корневищ, антресолей, бредней, гантелей, будней, монахинь, сватий, ладош, лыж, голенищ, капель, простофиль, джоулей, дебрей, басен, барышень, груш, двойней, кастрюль, кухонь, клешней, княгинь, кущ, левшей, нянь, милостынь, оладий, пустыней (небольшой монастырь), пустынь, ратуш, рикш, сабель, свечей (но: игра не стоит свеч), святынь, сонь, сплетен, ставней (и ставен), туфель, ханжей, ходулей, цапель, шашней, яблонь, читален, кушаний.
Упражнение 105.
Слова мужского рода: домишко, дождина, пожарище (большой пожар), домина, гардеробишко, голосишко, городище (большой город), носище, животина (большой живот), носишко, хлебушко, караваище, страшилище (может употребляться и в ср. роде).
Слова женского рода: паспортина, сугробина, головища, животина (животное), жердина, бородища.
Слова среднего рода: пожарище (место, где произошел пожар), плечище, городище (древнее поселение), житьишко.
Слова общего рода: уродина, скотина, дубина.
Упражнение 106.
В мужском роде употребляются преимущественно следующие существительные:
Рельс, баклажан, фильм, георгин, шлиц, ботинок, зал, жираф, эпизод, браслет, жилет, клипс, помидор, эполет.
В женском роде употребляются преимущественно следующие существительные:
Манжета, чинара, манера, просека, ставня, идиома, клавиша, плацкарта, сандалия, скирда, тапка, туфля, шпрота, заусеница.
Следующие существительные могут употребляться и в форме мужского, и в форме женского рода:
Жар – жара (с разным значением), мангуст – мангуста, змей – змея (с разным значением), перифраз – перифраза.
Упражнение 107.
Слова, употребляемые в форме женского рода:
Бандероль, ваниль, вермишель, вуаль, гастроль, дуэль, кадриль, канифоль, гуашь, диагональ, епитрахиль, мигрень, моль, мышь, озимь, пастель, персоль, псалтырь (возможно употребление и в форме мужского рода), фасоль, мозоль.
Слова, употребляемые в форме мужского рода:
Выхухоль (возможно употребление и в форме женского рода), дирижабль, лосось, нашатырь, отель, рояль, студень, табель (но: в табели о рангах), толь, тюль, шампунь, хмель, щебень.
Упражнение 108.
Топонимы мужского рода: Тбилиси (город), Чикаго (город), Капри (остров), Баку (город), Торонто (город), Буэнос-Айрес (город), Нагасаки (город), Рио-де-Жанейро (город).
Топонимы среднего рода: Мали (государство), Чили (государство), Перу (государство).
Топонимы женского рода: Юнгфрау (гора), Конго (река).
Упражнение 109.
Аббревиатуры мужского рода:
КЗОТ (Кодекс законов о труде), ЦСКА (Центральный спортивный клуб армии), НИИ (научно-исследовательский институт), СССР (Союз Советских Социалистических Республик), СНГ (Союз Независимых Государств), СПС (Союз правых сил), КГБ (Комитет Государственной Безопасности), ЕС (Европейский союз).
В соответствии с фонетическим обликом в форме мужского рода употребляются в разговорной речи следующие аббревиатуры: БАМ (Байкало-Амурская магистраль), ЖЭК (жилищно-эксплуатационная контора), ДОСААФ (Добровольное общество содействия армии, авиации, флоту), ВТЭК (Всероссийская трудовая экспертная комиссия), ТАСС (Телеграфное агентство Советского Союза), НЭП (новая экономическая политика), РАПП (Российская ассоциация пролетарских писателей), ЗАГС (запись актов гражданского состояния). Аббревиатура РОНО (районный отдел народного образования) в разговорной речи в соответствии с фонетическим обликом может употребляться в форме среднего рода.
Аббревиатуры женского рода:
ФРГ (Федеративная Республика Германия), ООН (Организация Объединенных Наций), МАПРЯЛ (Международная ассоциация преподавания русского языка, литературы), АЭС (атомная электростанция), ЛЭП (линия электропередач), ГЭС (гидроэлектростанция), ОАР (Объединенная Арабская Республика), АСУ (автоматизированная система управления), ГИБДД (Государственная инспекция безопасности дорожного движения), КПРФ (Коммунистическая партия Российской Федерации), НБП (Национал-большевистская партия), ФСБ (Федеральная служба безопасности), КПСС (Коммунистическая партия Советского Союза), ОБСЕ (Организация по безопасности и сотрудничеству в Европе), ВТО (Всемирная торговая организация).
Аббревиатуры среднего рода:
МВД (Министерство внутренних дел), ОРТ (Общественное российское телевидение), РАО ЕЭС (Российское акционерное общество единых электросетей, МПС (Министерство путей сообщения), НТВ (Независимое телевидение), ЦКБ (Центральное конструкторское бюро), ЦРУ (Центральное разведывательное управление), МЧС (Министерство по чрезвычайным ситуациям.
По своему фонетическому облику к среднему роду относятся заимствованные аббревиатуры СЕАТО, ЮНЕСКО.
С прилагательные и глаголами в форме множественного числа согласуется аббревиатура СМИ (средства массовой информации).
Обычно только с приложениями употребляются аббревиатуры СНВ-2 (Договор о стратегических наступательных вооружениях 2), ПРО-72 (Договор о противоракетной обороне 1972 года), ГОЭЛРО (План Государственной электрификации России), ГТО (комплекс или значок «Готов к труду, обороне»).
Упражнение 110.
Существительные мужского рода:
Буржуа, кенгуру, фламинго, боа (удав), импресарио, кабальеро, пони, марабу, хинди (язык), протеже, крупье, кули, янки, конферансье, шимпанзе, тори, рефери, денди, кюре, наци, пенальти (и ср. р.), перпетуум-мобиле (и ср. р.), рантье, сити (город), шевалье, шимми (танец), кофе.
Существительные женского рода:
Миледи, пери, салями (колбаса), кольраби (капуста), мадам, мадемуазель, пани, киви-киви (птица), миссис, травести, авеню (улица).
Существительные среднего рода:
Домино, кашне, боа (меховой шарф), купе, сопрано, банджо, арго, бюро, гетто, боржоми, бренди (и м.р.), антраша, контральто, интервью, интермеццо, жалюзи (и в форме мн. числа), жюри, драже, алоэ, харакири, досье, кабаре, кимоно, какао, коммюнике, клише, меццо-сопрано, моралите, нотабене, па-де-де, пупурри, просперити, рагу, ралли, резюме, реноме, рококо, сомбреро, табу, факсимиле, фиаско, харчо, цинандали, эльдорадо, шоссе, эмбарго, эскимо, эсперанто, статус-кво (и м.р.), безе, алиби.
Существительные общего рода:
Протеже, мари, ультра.
Упражнение 111.
Она удивилась что я приехал в Москву в неурочное время – в самый разгар лета, в середине моих студенческих каникул. Я сказал ей, что убежал из деревни из-за слишком хорошей, прямо-таки отличной погоды. «Как же так? – Еще больше удивилась она. – Обыкновенно убегают от дождя, от ненастья».
Мне хотелось рассказать ей все по порядку. Но никакого порядка в моей растревоженной любовью душе не было. Видел ли я косогорчик (глагол видеть управляет винительным падежом), украшенный лиловыми звездочками диких гвоздичек, мне казалось, что если бы она очутилась сейчас здесь рядом со мной, то не было бы в моей жизни мгновения счастливей и лучше.
Сидел ли я над тихим предвечерним омутком с яркими желтыми кувшинками, представлялось, что, если бы и она тоже сидела здесь и молчала вместе со мной, все было бы прекрасно.
Установились теплые тихие осиянно-лунные ночи. В общем-то, когда видишь какую-нибудь великую красоту, хочется (хотится – просторечная форма), чтобы рядом были другие люди, чтобы они тоже видели и наслаждались. Я не мог больше один жить среди летней цветочной, лунной, ландышевой, прозрачно-речной, рассветно-росистой красоты. Я нисколько не преувеличивал и ничего не выдумывал, говоря ей, что сбежал в Москву от слишком хорошей погоды. В ненастье мне, наверно, было бы легче.
Я пытался нарисовать ей какую-нибудь картину. Когда я рассказывал, передо мной явственно возникали картины то безмолвных холмов, то зеркального омута, то кипящей цветами и пчелами лесной поляны. Но больше всего в моих рассказах участвовала река. Может быть, потому, что стояли летние жаркие дни, может быть, просто потому, что я больше всего люблю реки. Тихое зеркало омута, которое разбиваешь вдребезги, прыгнув вниз головой с травянистого ласкового бережка, хрустальная влага, которая струится вдоль тела, омывая и охлаждая каждую клеточку кожи, рыбий всплеск на вечерней заре, туманы, расползающиеся от реки на прибрежные луга, пряные запахи в зарослях крапивы и мяты, когда устроишься в укромном уголке. И уж дрогнул и пошел вкось под широкий глянцевитый лист красный с беленьким поплавок.
Все: и подлунные холмы, и темно-красные клеверные поля, и влажные лесные тропинки, и закатное небо – весь окружающий меня мир казался мне прекрасным, и не было никакого изъяна в нем. Теперь, когда вдали от него я вдохновенно рассказывал, он казался мне еще прекраснее, еще сказочнее. Он казался мне прекрасным до сладкого замирания в груди.
(По В. Солоухину)
Волга
Матерью русских рек издавна называли люди Волгу. Из-под сруба старинной часовенки близ деревеньки Волгино-Верховье вытекает неприметный ручеек, через который перекинут бревенчатый мостик.
Проделав путь в три тысячи шестьсот восемьдесят восемь километров (числительное стоит в винительном падеже), Волга приходит к Каспийскому морю.
Какие только суда не встречаются на Волге!
Тяжело проплывает огромная нефтеналивная баржа, заменяющая собой много железнодорожных цистерн. Вслед за ней тянутся не спеша широкие баркасы с невысокими бортами, доверху нагруженные камышинскими арбузами. Взгляните издали с берега — точь-в-точь огромное блюдо (блюдо – среднего рода) с плодами плывет по реке. А навстречу движется длинная улица, мощенная бревнами. Как полагается, на улице выравнялись, будто по линейке, игрушечные домики. Перед домиком догорает костер, кипит чай в закопченном котелке, колышется на бечевках вывешенное белье — и все это хозяйство медленно движется вниз по реке.
Не поодиночке, а караванами тянутся огромные плоты, насчитывающие до пятидесяти тысяч (форма родительного падежа числительного) бревен. Провести такую громадину по своенравным поворотам в течении реки—большое искусство.
На залитой июньским солнцем палубе с комфортом расположились в камышовых креслах пассажиры трехэтажного теплохода точно серебряного от солнца. Неслышно рассекает он зеленовато-серые волны реки. По сравнению с этим плавучим дворцом неказистым кажется труженик-буксир, толкающий впереди (спереди себя – просторечная форма) себя или ведущий за собою тяжело груженные баржи.
Бегут скоростные поезда, несутся автомобили по трассам необъятной страны, но Волга по-прежнему величайшая магистраль нашей Родины.
Упражнение 112.
1. Гласные.
2. Слог.
3. С прилагательным.
4. С прилагательным.
5. С наречием.
6. Определение.
7. Обстоятельство.
8. Дополнение.
9. По числам и родам.
10. По числам и лицам.
11. Простое и составное.
12. Составное глагольное и составное именное.
13. Повествовательными, вопросительными, восклицательными.
14. Двусоставные.
15. Односоставные.
16. Назывные.
17. Безличные.
18. Нераспространенные.
19. Сложносочиненные.
20. Бессоюзные.
Упражнение 113.
Слова, в которых количество букв и звуков совпадает: дуэт, желтый, январь, павильон, рюмка, пьеса, время, медальон, въехал, пюре, вьюга, застолье, приезжий.
Слова, в которых букв больше, чем звуков: обольюсь, корыстный, известный, болезнь, прелестный, властный, бьюсь, тянуть.
Слова, в которых звуков больше, чем букв: южный, лелеял, юрист, юркий.
Упражнение 114.
Существительные: инженю, кимоно, ООН, диван-кровать, растяпа.
Прилагательные: счастлива, способен, белее (снега), мил, строен, умнее (друга), достоин, хаки, мини, обидчива, удобен, согласна.
Числительные: десятый, пятеро, один, двадцать один.
Местоимения: кто-то, некий, нечего, весь, себя.
Наречия: нехотя, вдвое, боком (идти), впустую, зря, еще.
Глаголы: прогуливаешься, одеться, побежал, отдай, покрикивал.
Причастия: построен, жаждущий, гонимый.
Деепричастия: играя, прыгнув, растерявшись.
Союзы: оттого что, в то время как, несмотря на то, что; не только, но и; однако.
Предлоги: в продолжение, ввиду, вследствие, под.
Частицы: бы, же, ни, только, лишь, ведь, пусть.
Междометия: ах, увы, ура, ох, ай да.
Упражнение 115.
1. Обстоятельством.
2. Определением.
3. Сказуемым.
4. Подлежащим.
5. Обстоятельством.
6. Обстоятельством.
7. Подлежащим.
8. Подлежащим.
9. Подлежащим.
10. Определением.
11. Дополнением.
Упражнение116.
1. Запятая ставится для обособления придаточного предложения.
2. Тире ставится в бессоюзном предложении при отношениях причины – следствия между частями.
3. Запятая ставится для обособления придаточного предложения.
4. Тире ставится в бессоюзном сложном предложении при условных отношениях между первым и вторым предложениями.
5. Запятые ставятся для обособления вводных слов.
6. Тире ставится между подлежащим и сказуемым в простом предложении.
7. Запятая ставится для обособления придаточного предложения.
8. Тире ставится в неполном предложении при пропуске одного из членов предложения.
9. Запятые ставятся для обособления определения, выраженного причастным оборотом.
10. Тире ставится между подлежащим и сказуемым в простом предложении, двоеточие ставится в бессоюзном предложении, в котором вторая часть разъясняет, раскрывает смысл первой части.
11. Запятая ставится в сложносочиненном предложении перед союзом А, тире в бессоюзном сложном предложении при условных отношениях между первым и вторым предложениями.
12. Двоеточие ставится после обобщающего словосочетания перед перечислением однородных членов, запятая разделяет однородные члены предложения.
13. Тире ставится в бессоюзном предложении при выражении во второй части резкого противопоставления по отношению к содержанию первой части.
Упражнение 117.
1. Часа два тек мутный, черный сон, а когда начало светать бледно и нежно за окнами комнаты, выходящей на застекленную веранду, Турбину стал сниться город и он тревожно заворочался во сне, как бы пытаясь освободиться от нахлынувших мыслей. (М.А. Булгаков) (4 грамматических основы).
2. Она советовалась со своим мужем, с некоторыми соседями, и наконец единогласно все решили, что, видно, такова судьба Марьи Гавриловны, что суженого конем не объедешь, что бедность не порок, что жить не с богатством, а с человеком, и тому подобное. (А.С. Пушкин) (6 грамматических основ).
3. Русская интеллигенция всегда боролась с цензурой, но, как нипарадоксально, запрещая некоторые отечественные книги, цензура была плотиной против потока западной пошлятины; между тем все лучшие иностранные произведения, за редким исключением, у нас были напечатаны, поэтому мы невольно начали идеализировать все остальное, что таинственно скрывалось за железным занавесом. (6 грамматических основ).
4. Европейский быт и цивилизация были надеты на нас в том роде, как в Лондоне мальчишки зашивают для продажи плебейского происхождения щенка в волнистую шкуру аристократической собачонки; щенок, вымытый и расчесанный, бегает в своем болонском кафтане по гостиным, спит на диванах, – но, увы, он растет, и чужая шубенка лопает по швам. (А.И. Герцен) (5 грамматических основ).
5. Я рассказалему о бабушкиной кошке, которая, прожив безупречно более одиннадцати лет и поставив на ноги семью из шестидесяти шести котят, не считая тех, которые околели в младенчестве в бочке с водой, сделалась на старости лет пьянчужкой и погибла в состоянии крайнего опьянения под колесами телеги пивовара. (3 грамматические основы).
6. Во всем, что наполняет комнату, чувствуется нечто давно отжившее, какое-то сухое тление, все вещи источают тот странный запах, который дают цветы, высушенные временем до того, что, когда коснешься их, они рассыпаются серой пылью. (А.М. Горький) (6 грамматических основ).
7. Без женщин – врачей, телеграфисток, адвокатов, ученых, сочинительниц мы обойдемся, но без матерей, помощниц, подруг, утешительниц, любящих в мужчинах то лучшее, что есть в них, и незаметным внушением вызывающих и поддерживающих все это лучшее, – без таких женщин плохо было бы жить на свете. (Л.Н. Толстой) (3 грамматические основы).
Дата добавления: 2015-08-21; просмотров: 2314 | Нарушение авторских прав
Читайте в этой же книге: З. Каковы отношения между частями сложного предложениями 13? | Закончите предложение. | Орфография | Пунктуация 1 страница | Пунктуация 2 страница | Пунктуация 3 страница | Пунктуация 4 страница | Ярославль | Культура речи | Ошибки, связанные с неправильным выбором слова |
mybiblioteka.su — 2015-2023 год. (0.157 сек.)